一个创业者必须具备的素质和潜能

一个创业者必须具备的素质和潜能（精选5篇）

一个创业者必须具备的素质和潜能 篇1

这是我在一个BBS上面看到的一个帖子，大家众说纷纭讨论的热火朝天，这样轻易的就对这样的大课题（打工、创业）是不是有些草率了！单从发帖人的问答我就感觉心里毛毛的。如果您已经做好创业的准备，此刻最需要的不是陌生人的支持，也不是到论坛上发帖，而是脚踏实地的为自己创业做准备。别人对你以及你目前的情况一无所知，怎么能给出更好的建议。户大姐土豆粉发帖者还有前怕狼后怕虎的担忧，给自己的标准就是如果自己选择了创业，前提就是收入不能少于3000元，未来不能比现在差！

我想说的是当初马云在创立阿里巴巴和淘宝网的时候，开始甚至连工资都发不下来，这些人都有这样的情况何况你我？你再看看如今的马云，你关注过这些人最艰难的那段岁月吗？如果你没有，说明你还没有做好吃苦的准备，说明你没有做好随时承担风险的准备，你怕输，你的心理承受能力告诉我你也输不起。既然如此，何必创业！

我不知道你是因为一时冲动，还是对现实不满的无奈转行，还是对周围成功人士的羡慕嫉妒恨表现。无论什么原因，我想说在创业这条路上，学历高，智商高并不能代表你会成功，这些仅仅说明你的学习能力比较好，但是仅仅靠这个就想创业成功肯定是远远不够的。你可以问任何一个老板，当然是有点成就的，他们往往都是经历丰富，他们一定不会问这种月入3000辞职划算吗的弱智问题，因为这根本就不是问题的本质，如果你的项目好，机遇好，时机成熟又怎么会担心创业失败呢！如果您没有破釜沉舟，勇往直前的动力和勇气就不要选择创业，要知道每天都有数不清的创业者死在创业的路上，遍横尸骨的惨像只是你没有看到而已！你只看到了成功者淡然的微笑，却不知微笑背后的哪些故事……

任何成功的创业都不是抱着盲从的心理就可以的，一旦选择了创业，你就要做好朝不保夕的准备，你就要做好可能会血本无归的准备，当然事情都是两面性，如果你坚持到了黎明，看到了那线曙光，你就达到了别人可能达不到的高度。你甚至可以得到别人半生都无法企及的高度。你在获得收益的同时一定是承担了很多的东西，别人体会不到甚至也看不到的风险。因此一旦你成功了你就达到了一些人达不到的高度。

创业艰辛，大家都知道，但是可能心里并没有什么深刻的体会，就如同封建王朝的开国皇帝，大部分都是时代的强者，他们纵横沙场几十载，汗水，血水，危机，赌注纵穿这段人生，最终才能走到一个时代的最高峰，开启了一个崭新的王朝，道理本质上都是一样的，几多艰辛，几多磨难，你在历史课本上看到短短的几行字可能就是几十万条人命换来的一个决策或者胜利。他们也算创业，只是风险更大，收益更高。

如今的创业者当然不需要这样的血雨腥风，但创业的胆识和气魄依然不可少，没有了这些你如何创业！你就如一颗种子，经历怎样的风吹雨打才能成为参天大树！

我曾经问过一些人你们为什么不选择创业？他们给了我各种不同的答案，总结了一下，大致三类。第一种，没钱，是啊，没钱怎么创业？没钱在这个社会什

么都做不了，甚至连一碗饭你都吃不上，他们会不愤的告诉我，如果我有100万，我首先要怎么怎么，之后要怎么怎么，一副无奈之像！第二种，没机遇。一个人曾经这样向我抱怨，没赶上改革开放的好时代，那个时候钱多好挣啊，就跟捡的似得，现在不行了，干这个的太多了，都不挣钱了！第三种，没项目。对其的行业都不懂，不知道什么赚钱！

种种因素导致了无数的梦想死在了摇篮里，种种因素导致了众多的创业计划无法实施，无疑，金钱，机遇，项目对创业者来说都很重要，但是如果等这些都具备的话，还会等着你去创业吗！估计机会又被那些先行者抢走了吧！再说，就算给你钱你敢盲目投资吗？就算让你回到改革开放初期你知道做什么吗？给了你好的项目你能运作好吗？作为一个创业者，你觉得机会会找上门来吗？我个人感觉创业者必须具备这几种素质，没有这些创业就是闹着玩的！

1.强烈的创业冲动。首先肯定不是退而求其次的无奈选择，你一定要有创业者的精神，看过《赢在中国》吗！多看看那些创业者的执着与疯狂。激情伴随着创业的道路，这种创业精神包括良好的心理素质和吃苦耐劳的准备，你愿意一天到晚都可能有做不完的事情吗？你能忍受家人的不理解吗？你能接受社会的残酷吗？如果你能，说明你起码在心理上做好了这种准备。

2.创业的相关知识。创业不是喊口号，是要真刀真枪的上市场上去打拼的，你了解创业的流程吗？把这些内容具体到自己的项目上来，一个一个的实现，对市场要有一定的分析，对自己的项目要充分的了解，对行业最好也能够做一个调查。

3.选好时机再创业。你的消费者或者说你服务的对象一般喜欢什么时期需要你的产品或服务，你能够在合适的时机为他们提供帮助吗！这就是时机的把握问题，这个可是对一个人总体能力的绝佳考验！

4.具体的成本投资预算。心中有数才不会导致后续资金的断裂，自己能够投入多少资金，能够承受多少资金的损失，万一出现突发情况，应该如何去解决这些问题，都是我们需要考虑的。

一个创业者必须具备的素质和潜能 篇2

1 必须提高自身素质

1.1 护士长应有较高的思想政治素质

任何社会都强调管理者应具有较高的思想政治素质，只是内容的不同。从我国医院管理活动要求来看，一个合格的护士长其思想政治素质应包括：热爱祖国，具有社会主义觉悟和全心全意为人民服务的精神；有较强的责任感和事业心，热爱护理工作，对工作兢兢业业、认真负责；有良好的护理理论道德、思想作风、工作作风、严于律己[3]。

1.2 护士长应有较高层次的文化知识素质和良好的工作作风

首先，树立护士长良好形象是护理管理工作中不可忽视的关键环节。作为一名护理管理者和组织者，必须加强自身修养，处处时时以身作则，才能起到模范带头作用。其次，提升自己的文化素质，通过各种渠道参加学习，并通过培训增强专业知识和技巧。护士长还应该具有良好的职业道德和人格魅力，丰富的才能和渊博的知识，严谨的工作作风和娴熟的护理技能。另外，作为护理方面的基层管理者，必须在护士中树立自己的威信，增强自身的凝聚力和号召力，使下属从心理上信服、遵从护士长的领导[2]。同时也要对自己的下属以诚相待，保持良好的人际关系，既要做护士敬畏的人，也要做护士的贴心人。

1.3 护士长还应有良好的心理和身体素质

护理管理工作是一种复杂和艰苦的实践活动，基层护理管理具有脑力和体力相结合的复合型劳动特点，一个合格的护士长必须具备良好的心理素质，如坚强的意志、宽广的胸怀和自信心。最重要的是要注重身体素质的锻炼，要有健康的体魄和旺盛的精力，以便朝气蓬勃地带领护理人员完成繁重的护理任务[3]。

2 必须学会运用科学的管理技能

护士长应具有丰富、护理、科学的管理理论知识及组织管理能力，护士长应是基层的管理者与领导者，应善于抓住重点，用简练的语言表达自己的意图，善于做思想工作，善于交往，能够与各种不同意见的人沟通，善于明辨是非，具有敏捷的思维和准确的判断能力，能及时发现问题，应付自如，果断做出正确的决策[2]。

首先，作为管理人员，护士长在工作中一定要公平、公正，不能厚此薄彼，要明确每个成员的职责范围和协作方式，避免感情用事、滥用职权[2]。奖罚应依据制度，按章办事，做到有章可循，违章必究。对那些工作突出、自觉维护科室利益、深受患者及科室同事好评的同志及时给予表扬，相反则予惩罚，真正做到奖罚分明。

其次，护士长应根据科室内护士的能力授予权力，发挥每名护士的优势，能够做到人尽其用、发挥专长，并及时监督任务的落实情况，确保每个人自觉执行预定的任务，并使管理者能采取相应的行动协调工作进展。持续的跟进管理可以让执行制度在护士的思想意识和工作中形成一种习惯，提高工作效率[1]。

最后，树立团结协作的护理文化环境，在护士间形成高度的信任感，让护士在互相尊重、信任、宽容、团结的环境中实现工作、生活中的沟通、协调与合作，从而达到个体和集体的双赢[1]。

3 必须提高自身执行力护士长的执行力是护理管理成败的关键

3.1 提升护士长的领悟能力是提升护士长执行力的基础

只有彻底、全面的领会任务的目标和精神，坚定不移地执行、推行，才能使事情有一个良好的开端。当医院或护理部下达工作计划和任务时，护士长首先要正确理解工作任务的目标，明确了任务的目标才能把握执行（做事）的方向[4]，要深刻理解其精神实质与内涵，并制定一系列实施措施和方案，要不走样的把任务内容逐级传达下去，充分发挥护士长上传下达的桥梁和上行下效的纽带作用，尽量消除科室工作边界，达到科室和医院管理效能的最大化。

3.2 护士长是临床一线的护理管理者及执行者，科室护理工作的计划者

每天肩负着各项繁忙的护理工作任务，在制定计划时，不仅要全面考虑到有关的方面，同时还要分清主次轻重，抓住关键要害，着力解决好影响全局的问题。护士长即是护患代言人，又是护患冲突处理者，要虚心听取护士意见，同时要反映患者的要求。在临床的护理工作中，护士们才是具体的执行者，因此在制定计划时要遵循“群众性原则”，即计划工作必须依靠护士、发动护士、吸收护士的智慧，为护士所理解和执行，而不能“闭门造车”。在制定计划前可与科室护理骨干一起讨论，尽量将计划制定得科学、准确、易于执行，同时还要尊重护士、平易近人，善于与各种人交谈，了解护士的困难与要求，向患者讲解健康知识，关心患者疾苦并倾听意见，保持良好的人际关系。

3.3 护士长平时应细心观察和研究科室的人和事

对自己管辖的工作应了如指掌，及时了解和掌握实际工作情况的信息，按照规定的计划和标准，监督检查工作的执行情况，发现偏差，找出原因，并采取有效的措施，及时纠正偏差，避免更大失误。既要预测潜在的偏差，采取针对性的措施予以纠正，对已出现的问题又要敢于负责，果断地采取措施解决。护士长还应该观察和掌握科室每一位护士的工作能力，根据科室内护士的能力授予权力，这样当科室发生突发事件时，如危重病人的抢救、意外情况的发生等，才能做到临危不乱，根据实际情况及时作出非程序化决策，指挥护士妥善应对[4]。

在管理活动中，护士长不仅是护理管理者，还要承担业务发展的任务。现代护理理论的学习、推广、运用，新业务、新技术的引进和开展，护理人员的业务训练与提高，护理科研的开展，疑难问题的解决，组织指导抢救以及计算机等现代科学技术的使用等，均为护士长所必须考虑的问题。因此护士长应全面提高自身全方位的素质，有效地、艺术地行使管理职能和技巧，不断更新补充现代管理科学知识与方法，增强宏观控制能力和提高微观管理水平，适应现代护理发展的需要，成为一个高效、成功的管理者[3]。

参考文献

[1]李领侠.提升护士执行力的方法与效果[J].护理管理杂志, 2009, 9 (04) .

[2]李小薇.新时期护士长的素质要求和管理技巧[J].国际护理杂志, 2010, 29 (2) :274.

[3]姜小鹰.护理管理学[M].上海科学技术出版社, 2000 (4) :205.

一个创业者必须具备的素质和潜能 篇3

身边的人都说我是一个不安于现状的人，对于他们的言论，我总是一笑置之。每个人都有自己的活法儿，我自己的事情我自己可以做主。我本来有一份稳定的工作，收入虽然不是很高，但也还不算太累。这样的日子就这样日复一日的过下去，总觉得人生少了点儿什么，终于有一天，我不顾家里人的反对和朋友的劝告，毅然决定辞职，选择了自己创业。但是“创业”两个字，说起来简单，做起来难。许多现实的问题摆在眼前，现在这么多项目，到底做什么？怎么开始？有多少资金支持？一旦做不好，有什么退路可言？当这一切的问题向我迎面扑来时，我真的是想过要退缩，甚至也想过不如回到原来平平淡淡的生活。经过一段时间的思想斗争，最终还是决定去试一下。于是我就开始全面收集创业的信息，上创业网站，看创业节目，读关于创业的文章，向成功创业的朋友求经。服装业、餐饮业等这种需要开店的行业，资金的投入都比较大，除了店面的费用外，还有雇佣员工的工资，水电费的开支，再加上进货的成本，等等。最关键的是，不管是卖什么东西，只要东西卖不出去就什么收入都没有，可是其他方面的开支还会不断地增加，这样的项目做起来不说赚不了多少钱，也没有什么意义。

一个偶然的机会，我在网上看到了今非昔比节目播出的一个大红手智能促销机的项目，让我眼前一亮。首先就是感觉这个项目比较新颖，其次就是科技含量挺高的，以后占领的市场份额一定会越来越大。并且这个项目不需要开店，只是需要作为代理商的我们自己去努力运营市场。最后就是关于这个项目的资金投入和政策各方面都是在尽力的扶持代理商，所以最终决定做这个项目来开始我的创业生涯。到现在已经几个月的时间了，我也不敢自诩说已经成就了一番多大的事业，却也可以说还算满意吧。虽然有一定的金钱还有精力的投入，也碰过壁，但我自己明白，没有空手套白狼的事儿，什么都不想付出就张着嘴等着天上掉馅儿饼吗？没有任何一个人是这样取得成功的！万事开头难，一开始也怀疑过自己的能力，也怀疑过项目的问题，不过终于挺过来了，一切都慢慢地走上了正轨。

一个创业者必须具备的素质和潜能 篇4

时间飞逝，转眼间我已是一名大二的医学生了。在这一年里，我有过向往也有过彷徨。但是经过一年的学习，虽然我不敢说我一定会成为一名优秀的医生，但是我一定会努力成为一名合格的医生，救死扶伤，精益求精！

当然，一名合格的医生首先应该具备良好的素质，他起码应该是个有爱心、责任心和怜悯之心的人。当患者把自己的生命交付到医生手上时，作为医生我们应该怀着一颗仁爱的心把病人的生命视为最重要的，去医治他们。一个合格的医生应该具备一颗高度负责任心，每一个医生都应该记住，病人决不是实验室里的试管、烧瓶，在诊断后开处方、医嘱时，一定要慎之又慎，古人说“用药如用刑”，又说“庸医杀人不用刀”。医学是一门内容丰富而又深奥的综合性学科。从医学院校的课程设置上就可以看出，各科临床课都是以解剖、组织胚胎、生理、生化、病理、药理、诊断学等为基础的。而这些基础课又分别是生物、物理、化学、数学等基础学科向医学的纵深发展，相互间存在着环环相扣的紧密关系。基于这些原因，临床医师必须了解自然，了解天文、地理、气象、环境等对人的影响。比如急性心肌梗死在北京地区多发于寒冷季节，可是在炎热的夏天往往又可能有一个发病的高峰。因为在这种气候条件下，人体为了保持体温恒定，必须增加皮肤水分的挥发，失水失盐致血液浓缩和粘稠度增高，影响心肌的生理功能，造成一系列不良后果。脑血管病也存在类似的发病规律。

由于人的社会属性，临床医师又必须懂得心理学、社会学以及政治、经济、伦理、法律、历史、哲学、文学、艺术以及人际交流技巧等等。讲到人的社会属性，似乎大家都了解，但并不是每个医师都认真注意到它在人的疾病过程中所起的作用。有的医师并不是不知道心理行为因素对心脑血管病、溃疡病、肿瘤等的影响，但在实际治疗中又往往忽视了它，更没有意识到医师自己的各种社会科学知识甚至文化艺术修养会对临床医疗工作具有意义。其实，对人的医疗和对其他动物的医疗(兽医)之间，重要的区别就在社会属性上。可以说，临床医生是依靠医学，通过上述“人文介质”运用到病人身上的。医生懂得一些哲学、政治经济学，甚至参加一些社会调查等，虽然难免耽误一些时间，但也并非完全没有用途。特别是，学习一点辩证法，对于分析某些复杂的病情，联系社会历史背景来认识各种致病因素，从零散的临床所见中透过现象看本质，从众多的矛盾中找出主要矛盾和寻求解决矛盾的手段等，都是非常有帮助的。著名的医学家邓家栋教授当年给医大学生讲诊断学时就经常联系辩证法。

祖国医学所一贯强调的“辨证论治”，虽然和“辩证法”之间在字面的写法上不同，且有不完全相同的定义，但在临床医疗的实际应用中，很大程度上是相通的。不仅如此，中国古话中还有“不为良相，则为良医”、“治大国若烹小鲜”等，说明人们早已认识到诸如治理国家、医疗疾病和烹饪饮食等似乎毫不相干的职业和地位之间其实存在着。某些微妙的联系。对医生来说，可利用某些有普遍意义的哲学思想，也可从其他行业的工作中得到“触类旁通”的经验。

我觉得自己是幸运的，每天在我国国学的熏陶下生活，不但充实了自我，也使自己的精神境界得到了极大的提高。所以，我会好好珍惜现在的学习机会，不但为了自己的将来，更是为了能做一名真正有医德可以救死扶伤的医生。

09针推4班

一个创业者必须具备的素质和潜能 篇5

江苏省梅村高级中学 陶锡泉

摘要

普通高中实施技术教育至今已有9个年头了，可是由于技术老师本身缺乏技术教育应该具备的专业知识和素养，要完成标准规定的教学目标，还有一定距离和困难。笔者结合9年的教育实践结合9年技术教育经验和体会，谈谈一名合格的技术老师应具备哪些技术素养和能力，以次与同行共勉。

关键词

通用技术

技术老师

技术教育

亲和力

实践操作

普通高中实施技术教育至今已有9个年头了，《普通高中通用技术新课程标准》明确提出：“普通高中阶段的技术课程以提高学生的技术素养、促进学生全面而又富有个性的发展为基本目标，着力发展学生以信息的交流与处理、技术的设计与应用为基础的技术实践能力，努力培养学生的创新精神、创业意识和一定的人生规划能力”。9年来的教学实践告诉笔者，由于目前的技术老师一般是从其他科目老师转行过来的，缺乏技术教育应该具备的专业知识和素养，要完成标准规定的教学目标，还有一定距离和困难。想在教育员实践中完善和提高自己，有无从着力。那么，在目前技术教育实际情况下，合格的技术老师应具备哪些素养和能力，才能满足技术教育和培养学生创新能力要求？笔者结合9年的教育实践，谈一些体会和思考，和同行共享。

一、通用技术老师首先具备的是一种亲和力，它可以使学生对老师产生亲近感。技术学习对于我国的学生是一个全新的领域，他们在义务教育阶段从没接触过类似的教育；再说作为独生子女的他们在家庭和社会也没用接受过劳动锻炼和技术活动的经历。当他们走进技术课堂全然不知将面临什么样的学习内容；虽然这是国家规定的普通高中学生的必修课，但目前大多数地区都没进入高考，所以学生没有学习的动力和积极性。作为技术老师就应该以自身的魅力吸引学生，激发他们学习技术的热情。教师在课堂上应该以朋友出现在学生面前，用朋友的眼光对待学生。首先降低学生焦虑的情绪。在学生开始技术学习的初期，尽量以他们熟悉的案例和通熟易懂的语言和学生讨论，创设一种充满关爱的学习环境；进入专用教室学习要求学生养成良好的行为举止；对学生提出的意见，多给予鼓励；学生有不懂的事，要及时给予提示、召唤学生要说出名字；面对学生要正眼而视；对不同层次和类型的学生，要根据他们的关注焦点因材施教。第二要善于倾听学生意见。我们所面对的学生所处的社会在快速发展，他们见多识广，思维活跃，各自家庭背景各有特色。相比之下技术老师有好多在这之前也都没有技术活动和教学的经历。所以应该转换教师角色成为学生的朋友，在上课前和课后和学生聊聊天，经常征询他们的意见和建议，让学生决定技术学习的实践项目，教师创设条件满足学生的要求，并且及时提供帮助。第三要适时鼓励学生的创造或创新行为。学生进入技术学习环境，可能会感到一切都很陌生，不敢动手操作。教师的示范固然重要，可我认为学生相互示范更能让学生消除恐惧心理，教者可以在课余时间培养一部分积极分子超前学习，鼓励他们在课上 1 向同学做出示范，教师实时点评；教学实践中要留一定时间，让学生展示自己的作品（实物或构思、方案），让他们充分发表自己的见解，鼓励学生相互评价，教师评价要以肯定和鼓励为主。第四老师应当在教学中创造快乐，让学生在快乐中学生和体验技术的真谛，收获成功的喜悦；老师应当把书本上的知识回归到生活和生产实践之中，使我们的课堂充满活力，让学生在亲切和真实的学习环境中获得知识，在愉悦的学习氛围中竖立学习的信心。

二、通用技术老师要有比较宽泛的知识面。要给学生一杯水，教师应该是一条流淌不息的小溪。学生对教学内容的理解能否达到一定的深度、广度，很大程度上取决于教师在理解教材的基础上的点拨和指导，所以，教师本身是否见多识广、知识丰富和对教材的理解掌握，是培养学生思维能力和创新能力的基础。“课程标准”指出，通用技术在普通高中课程当中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术；技术又是人类社会发展最活跃的领域。这就要求实践技术教育的老师应有比较宽泛的知识，6年的技术教育实践使我体会到，一个称职的技术老师起码应该具备以下知识：第一丰富的科学文化知识特别数理化生的知识，因为技术领域往往需要综合运用这些知识才能解决实践问题，满足人们的需要。在讲解相关技术知识内容时，经常需要提示学生科学知识是解决技术问题的理论支撑；第二要对技术发展的前沿，特别是对当地社会经济发展贡献比较大的高新技术有所了解。这是在教学实践中能够把握教材和标准的意图，选择学生感到亲切的案例，提高学生学习兴趣的生动材料。让学生知道解决技术问题的方法是不断发展和不断优化的，人们可以根据多方面的因素选择合适的技术，解决人类面临的问题；第四应该具备必要的技术设计基础知识，最好要参与过设计过程，要有设计活动的经历，这是让学生正确理解设计的思想和方法，有计划地培养学生的技术素养的保证；第四应该对设计的新手段、新方法有所了解和简单实践，如对AutoCAD、CAXA实体设计等软件的使用要较深的了解和会运用他们画出设计图样或实体图样，并使用合适的设备做出模型或原型。第五要对国家和地区的技术发展政策有所了解，特别对知识产权，什么是知识产权、哪些属于知识产权、怎样获得知识产权、知识产权对权利所有人的权利和义务等有完整的认识和理解，了解知识产权对企业、对知识产权所有人的重要性，以便在相关内容的教学和学生有疑问时作出正确的解答。

三、作为一名合格的技术老师，应该具备必要的实践操作能力。通用技术的课程目标强调提高学生的技术素养，动手操作和实践应该是技术素养内涵的重要组成部分；学生的创新意识和创造能力培养是技术教育的高要求追求，学生的的创新设计、制作都要进行实践操作。作为技术老师如果没有必要的实践操作能力，就没法对学生的实践操作进行指导。因此，我认为技术老师应该具备以下一些必备能力：首先要对学校技术教育场所内的设备会操作，如小车床、钻床、铣床、激光、雕刻机、快速成型机（3D打印机）和木工机床的基本操作；第二掌握一些基本的手工操作的要领及常用工具的使用方法，如锯削、锉削、钻 孔及工具的使用等，使用时的动作和手势要规范正确；第三了解技术领域常用的材料，对相同材质的材料的不同性状、不同材质相同形状的材料有所了解对他们的性状、加工过程和方法有所了解；第四对行业和国家的标准有所了解，知道标准的制定、批准、发展及使用的过程和标准对产品和企业的重要性；第五对当今社会技术领域使用的标准件有所了解，因为在设计和生产过程中使用标准件可以节省开发和生产成本，这对指导学生设计和制作作品时，教育学生怎么利用合理的方法节约，是效益最大化。技术老师可以通过各级各类的培训、也可创造条件利用当地社会资源学习，不断提高自身的实践操作能力。

四、教育资源开发和加工能力。普通高中技术教育虽然已经有了标准和教材，可这是为满足全国一般技术教育而编写的，是纲领性的。各地区的社会经济发展各有其特点，学生的社会阅历各不相同，他们关注点肯定不会相同，技术发展又是日新月异，所以技术教育需要很多紧扣学生关注热点和教学要求的技术教育的案例、实物资料、活动环境等技术教育资源。可是由于技术教育在我国是一个全新的教育领域，这些都很缺乏。因此，需要我们技术教育的实践者在教学过程中，依据课程标准规定的教学目的和要求，关注地区和国家的社会经济发展、技术发展前沿和学生的知识储备实际和关注热点，开发和加工合适的普通高中技术教育资源。为此，作为技术教育老师应该具备如下的一些能力：

1、具有敏锐的眼光发现技术教育素材。目前信息传递渠道多，传递速度快，报刊杂志、电台广播及电视节目等经常都会有好多适合技术教育的素材。如报纸的科技版面经常会有科技发展的前沿和本地区技术发展最新成果介绍，电视新闻节目、科教频道等会有技术最新发展动态和成果的报道。技术老师可以从纷繁的信息中发现和筛选出适合技术教育用的素材。这就要求老师在教育实践中，关心国家和地区的产业政策和经济社会特点，了解学生的关注热点。

2、资源加工能力：在信息技术高度发达的今天，知识加工手段非常丰富和多样。技术老师应该具备适合自己的技能，如资料下载以后，可以运用电脑软件剪切、连接和转换等工具，将下载的资料，编辑成针对某个知识点的视频、图片或文本。

3、实物加工能力：作为一门全新的、实践性强的课程，当前及时教育领域的实验、试验器材短缺，能够释怀学生学习的学具更是少之又少，这就要求技术教育老师在教学实践中自主开发以弥补不足。所以，教师应该具备初步的金属、木材和塑料等的加工能力。