防止人身伤害的措施

防止人身伤害的措施（精选7篇）

防止人身伤害的措施 篇1

1、范围

本措施是公司（以下简称：分场）在防止人身伤害事故的工作中达到规范化、标准化、制度化，适用于分场防人身伤害的安全管理。

2、编制依据

依据《防止电力生产重大事故的二十五项重点要求》、《电业安全工作规程》、公司《安全生产工作规定》及分场生产的实际情况。措施内容：

3.1 全体员工必须认真贯彻 “安全第一，预防为主，综合管理”的方针，提高“自保、互保”意识，工作中做到“四不伤害”。

3.2 各级领导必须重视人身安全，认真履行自己安全职责，深入现场，敢抓敢管，发现问题，及时整改。

3.3加强安全技术培训，提高员工的安全防护意识和安全防护方法，特别是特殊环境和特殊工作的安全措施及逃生方法的培训。所有工作人员都应学会触电，窒息急救法，人工呼吸并熟悉有关烧伤、烫伤、外伤、气体中毒等急救常识。3.4 加强防止高空坠落，防止机械伤害等组织措施贯彻落实和技术措施实施。重视补充配备合格的安全工器具和防护用品，从措施和装备上为作业安全创造可靠的条件。

3.5 班组要认真开好班前会。班组长或工作负责人在安排工作任务时，同时向工作人员交待工作的“危险点分析”安全措施及安全注意事项，有临时工的必须指定专人负责临时工的安全管理工作。班后会总结讲评当班工作和安全情况。3.6所有工作人员必须严格执行工作票制度、操作票制度，各项工作必须做好“危险点分析”，制定可行的安全措施，设备检修前，工作负责人必须与运行值班人员一同检查工作票安全措施落实情况，确认安全措施全部落实后方可进行工作。37工作负责人临时离开工作现场必须停止工作或者指派能胜任的人员临时代替负责，工作现场禁止出现管理失控现象。3.8 运行人员操作必须按规定执行操作票制度，进行操作时必须精力集中，监护人员必须监护到位

3.9 要认真搞好安全活动。活动内容应联系实际，有针对性；对本单位或兄弟单位发生的不安全问题，要结合本单位情况举一反三，认真吸取教训，防止类似问题再次发生。

3.10进入工作现场必须正确佩带安全帽。按规定正确使用劳保防护用品。3.11 按《安规》要求穿用合适的工作服，衣服不应有可能被转动机械绞住的部分。工作时衣服和袖口必须扣好，禁止带围巾和穿长衣服。

3.12 女工作人员禁止穿裙子、高跟鞋，辫子、长发必须盘在工作帽内。3.13 在进行定期设备巡回检查时，应尽可能避免靠近和长时间的停留在可能受到烫伤的地方。雨雪天气注意路面情况，防止滑跌造成人员伤害，上下楼梯时扶好扶手避免造成人员摔伤。及时清除路线及平台楼梯积雪、积水。

3.14 在设备检修和设备消缺时，转动机械完全停止以前，不准进行任何修理工作；修理中的转动机械应做好防止转动的安全措施。

3.1 禁止在栏杆上，管道上，靠背轮上、安全罩上或运行设备的轴承上行走和站立。如必需在管道上坐立才能工作时，必须做好安全措施。

3.16 在没有脚手架或在没有栏杆的脚手架上工作，高度超过1.5米时，必须使用安全带，或采取其它可靠的安全措施。严禁从上向下投掷东西，以防落物伤人。3.17 使用电、气焊工具必须检查工具的可靠性，有缺陷的工具禁止使用。严禁在带压的管道和容器上进行焊接。

3.18 使用电动工具必须有良好的接地线，必须做好防止人身触电的安全措施。3.19 湿手不准去摸触电灯开关以及其他电气设备（安全电压的电气设备除外）；电源开关外壳和电线绝缘有破损不完整或带电部分外露时，应立即找电工修好，否则不准使用。

3.20 使用工具前应进行检查，不完整的工具不准使用；不准带手套或用单手轮大锤；用凿子凿坚硬或脆性物体时，须戴防护眼镜，必要时装设安全遮拦，以防碎片打伤旁人。使用砂轮研磨时，应戴防护眼镜或装设防护玻璃。

3.21 不准进入空气不流通的容器内工作如：电除尘器本体、灰库、渣仓、储气罐等。容器内有人工作，必须有人在外监护。3.22 在短时间内可以完成的工作，可使用梯子，但梯子必须坚固完整；人在梯子上工作时，禁止移动梯子，并且必须有人扶持。

防止人身伤害的措施 篇2

关键词：浓硝酸装置,酸封,事故,安全

兰州石化公司化肥厂硝酸装置于2006年4月建成投产, 装置主要包括液氨储运单元、稀硝单元、浓硝单元及成品酸储运单元, 其中稀硝酸单元为双加压法生产, 年设计能力为60%的稀硝酸25万t;浓硝单元为硝酸镁浓缩法生产, 年设计能力为15万t的浓硝酸。该装置在实际运行过程中, 由于设计上的缺陷、管理上的漏洞, 操作上的失误, 在浓硝酸装置发生了浓硝酸灼伤的人身伤害安全事故。

1 事故经过

2008年4月21日19时55分, 因该装置稀硝单元停工, 浓硝酸生产所用原料稀硝酸库存低, 浓硝单元C、F两套浓缩塔进行停车退酸处理, 硝酸镁系统正常循环, 以备及时复工。21日下午, 稀硝酸单元复工开车后, 因仪表氨空比高造成工艺联锁停工, 浓硝单元开工进度因此顺延。因硝酸镁循环过程中产生的冷凝液需排放, 4月22日凌晨3时30分, 化工班长安排浓硝酸外操将C套成冷器入口弯头连接法兰断开进行排水。两名外操按照班长指示, 到现场检查1#、2#球阀处于关闭状态, 旁通阀3#球阀也处于关闭状态。漂白塔下不合格酸排酸4#球阀及总管导淋5#打开排水, 正常后, 二人随即开始对弯头法兰进行拆卸。螺栓拆除后, 管道中无酸流出, 随即将入口1#球阀打开约45°, 当时仍无酸流出, 在大约30s后, 管线中的存酸突然从法兰断开处呲出, 造成一人面部、颈部Ⅲ度灼伤 (2%面积) 、另一人面部、颈部Ⅱ度灼伤 (1%面积) 。

2 事故 (事件) 原因

2.1 工艺设计存在缺陷

2.1.1 浓硝酸装置生产概况及工艺原理

1) 硝酸镁溶液制备系统

浓硝酸生产专用的硝酸镁是无色单斜晶体, 其分子式为Mg (NO3) 2·6H2O。常温时相对密度为1.464, 加热完全融化后, 理论上可得到浓度为57.81%的硝酸镁溶液, 实际生产中为了加快融化速度, 加入脱盐水或冷凝液进行溶化, 制得浓度45.0%～55.0%的硝酸镁溶液。

2) 稀硝酸浓缩系统

稀硝酸浓缩系统采用萃取蒸馏, 将硝酸镁 (脱水剂) 作为第三组分加入稀硝酸中, 以增大混合液中硝酸蒸汽分压, 使蒸汽中硝酸含量提高。浓缩塔分为提馏段和精馏段, 提馏段应用萃取蒸馏, 得到85%左右的硝酸蒸汽进入精馏段, 再通过精馏段提浓, 得到97.0%以上的硝酸蒸汽, 最后通过冷凝和漂白得到浓硝酸产品。

3) 稀硝酸镁蒸发系统

稀硝酸镁蒸发系统采用真空蒸发, 可以降低溶液沸点, 增大传热推动力, 提高蒸发器的生产强度, 减少或防止热敏性物料的分解。实际生产中利用蒸发原理, 将硝酸镁加热器脱硝后的稀硝酸镁溶液在膜式蒸发器中, 在真空条件下 (-60～-85kPa) 用蒸汽间接加热, 蒸发出部分水份, 提高硝酸镁溶液的浓度。

4) 酸性水处理系统

浓硝酸装置、稀硝酸装置产生的酸性水排入中和池, 用18%～20%液碱 (NaOH) 或固体碱进行中和, 使pH值达到6～9时送动力车间锅炉装置冲渣系统。中和反应方程式如下:

HNO3+NaOH=NaNO3+H2O

2.1.2 浓硝酸单元工艺流程简述

稀硝酸单元来的60%的稀硝酸进入稀硝酸贮槽, 由稀硝酸泵送入稀硝酸高位槽, 经流量调节系统进入混合分配器, 与浓硝酸镁高位槽中的经流量调节系统进入混合分配器的72%～74%硝酸镁溶液, 按一定比例在混合分配器内混合, 初步脱除稀硝酸中的部分水份, 再进入浓缩塔的中部, 由提馏段上部的槽式分散器均匀分散到提馏段内的填料层上, 进行脱水蒸馏, 气相进入浓缩塔上部的精馏段, 并与回流酸传质传热后进入漂白塔对成品浓硝酸进行亚硝酸脱除, 然后去浓硝酸冷凝器冷凝为浓硝酸, 不凝气体被塔尾喷射泵抽除。脱水后被稀释成65%～68%硝酸镁溶液由塔底流入加热器, 在加热器内利用1.3MPa (表压) 饱和蒸汽间接加热脱硝, 脱硝后的硝镁溶液流入稀硝酸镁贮槽。加热器蒸发出的蒸汽进入提馏段底部, 以满足浓缩所需的热量。

漂白塔出来的成品酸经冷却器降温后, 进浓硝酸中间槽由泵打入浓硝酸罐区送至用户。

稀硝酸镁贮槽中的稀硝酸镁溶液由泵送入硝酸镁蒸发器, 在80～95kPa真空度下, 用中压蒸汽加热蒸发浓缩至72%～74%, 溢流到浓硝酸镁贮槽, 经浓硝酸镁泵循环使用。蒸发出的含酸蒸汽进入间接冷凝器, 冷凝液进入镁尾水循环槽, 不凝气体经镁尾喷射器抽除也进入镁尾水循环槽。

2.2 事故主要原因分析

1) 由于浓缩塔硝镁循环过程中产生的冷凝液量大, 不合格酸管线上排水导淋小 (DN25) , 水不能及时排出, 同时进成冷器前管线没有排放管线。为了避免漂白塔冷凝液积液造成设备问题发生, 故每次停工必须断开成冷器弯头法兰进行排水。总会有存酸积在弯头处, 在断开法兰处排水时, 存酸排出是造成人员灼伤的直接原因。

2) 在工艺处理过程中, 当打开1#球阀时, 无酸流出, 误认为管线中无酸, 忽视了漂白塔负压对竖管内的存酸的抽吸作用, 在存液高度克服抽吸力时竖管内存酸排出, 造成灼伤事故。

3) 管理存在漏洞, 对工艺处理过程规范不够, 虽然对该处理过程制定了专门的补充操作规定, 但在实际执行过程中不严不细, 风险控制措施没有完全落实到位。

4) 操作工个人对危害认识不足, 安全防范意识淡薄, 没有按照安全着装要求穿连体防酸服进行处理。

3 事故 (事件) 教训

1) 对原流程缺陷进行改造, 在漂白塔出口增加一套试用酸封。在成冷器入口排放处新增排放导淋, 工艺处理过程可以完全排干净余酸。在成冷器底部安装安装一储槽, 收集异常情况下排放和泄漏的硝酸, 防止发生次生事故。

2) 在彻底消除缺陷以前, 落实各项风险控制措施, 严格按照操作规程进行操作。

3) 对硝酸装置进行进一步风险辨识和评价, 避免同类事故重复发生。

4) 在开停工操作时, 严格执行各项规章制度, 按照要求佩戴防护用具, 防患于未然。

4 整改措施

4.1 针对设备存在的缺陷采取如下改造措施

1) 对原流程缺陷进行改造, 在成冷器底部安装一储槽, 收集异常情况下排放和泄露的硝酸, 防止发生次生事故。

2) 在漂白塔出口增加一套试用酸封。2008年装置大检修过程中, 在A套漂白塔下增加一台酸封, 将合格酸、不合格酸分别通过阀门控制, 免去了断弯头作业, 从而消除了断弯头作业的安全风险, 并在其他几套成冷器入口排放处新增排放导淋, 工艺处理过程可以完全排干净余酸, 如图1虚线部分, 岗位操作人员严格按照操作规程操作, 经过两年多的分析验证, 漂白塔下酸封操作安全、简单, 效果良好, 同时此处新增的“操作提示”能在关键操作上起到很好的警示作用, 至今再未出现类似事故、事件。于2011年装置大检修中, 对其他五套装置均增加酸封, 改造后流程如图2所示, 同时去掉了成冷器入口处的六个排酸导淋和六个切断阀, 直接由管子联接, 消除了成冷器入口阀门多、焊缝多、泄漏点多的安全隐患, 方便了操作、检修。

4.2 其他防范措施的制定

1) 在彻底消除缺陷以后, 必须落实各项风险控制措施, 严格按照操作规程进行操作。

2) 在全厂范围内通报此次事故, 深刻吸取事故教训。各生产装置举一反三, 查找工艺处理过程存在的死角和薄弱环节, 有针对性地制定各项控制措施。特别是稀硝装置、浓硝装置进行了深层次的风险辨识和评价, 针对目前装置材质存在问题的现状, 制定切实可靠的操作规程、工艺处理及检维修施工方案, 避免同类事故重复发生。

3) 加强了岗位员工技能培训, 提高员工操作技能及判断处理问题的能力。加强了员工的安全教育, 提高员工防范意识和安全意识。

4) 结合现场实际, 给员工配发适合硝酸生产的劳动防护用品, 如新增发防护面屏、防毒面具、防酸服等;并要求员工在开停工操作时, 严格执行各项规章制度, 正确使用各种劳动防护用品, 防患于未然。

5 结束语

硝酸生产过程中经常会因为腐蚀而发生泄漏, 泄漏的介质有氨、硝酸、高温硝酸镁、液碱等, 这些物质都会造成人身伤害, 流程设计不合理, 操作错误, 管理缺失, 均是硝酸生产中的人身伤害事故发生的根源, 因此, 在今后的工作中, 通过逐步改进工艺, 优化操作, 加强安全知识的培训, 提高员工的安全意识, 提升管理水平, 实现装置的本质安全。

参考文献

论校园隐性人身伤害的原因及对策 篇3

【关键词】少年儿童 校园 隐性伤害 存在原因 预防措施

【中图分类号】G63【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0050-02

发生在校园中的少年儿童人身伤亡，事故类型多样。例如，体育课、活动课和运动会上出现的运动事故；实验课上出现的事故；劳动和卫生扫除时出现的事故等。面对这些常见校园事故，政府有关部门和广大中小学校都做了积极的工作来尽量避免这类事故的发生，但是当我们为这些显性的事故绞尽脑汁时，却往往忽视了另一类型的事故，即来自社会、家庭和学校对少年儿童生理、心理上的伤害。这种伤害是潜伏性的伤害，一旦时机成熟，就会发生隐性伤害事故。

发生在校园中的少年儿童隐性人身伤害事故，往往具有预见性差、发生过程不太明显、事故效应产生的周期长等特点，因而容易被忽视。但是它和其他事故一样，对少年儿童的身心健康成长造成了极大的消极影响。

为了能够有效预防，在少年儿童身上发生隐性伤害，我们必须要探讨隐性人身伤害存在的原因。

一、隐性人身伤害存在的原因

探究隐性人身伤害存在的原因，主要有以下几点：

第一、教育生活中的严重压力。在面对升学的压力下，学生要面对来自学校生活中的重重压力，因为他们的学习成绩和班级或学校名次，成了学校领导、教师、家长和社会衡量学生学习是否努力，智力如何，个人可否造就的最终标准。一切都围绕着以分数为中心的学习生活是单调枯燥的，少年儿童无形中成了这种学习生活中的一个陀螺，无奈的旋转，久而久之，容易产生郁闷消极的心理。

第二、教育过程中不当的教育方式。不當的教育方式主要表现为，教师在处理各种学生的不良行为时，使用体罚或滥用各种粗暴的惩罚方式，对成绩高低不同，遵守纪律、听从指令方面表现优良不同，家庭条件优劣不同的学生分类分别对待，缺乏教师惩罚学生应有的依据和标准，使得学生丧失了对教师和学校的信任感。

第三、学生自身的心理素质与精神状态。由于现代社会中的少年儿童基本是独生子女，从小生活中的一切事物基本是被大人包办，他们很少经历生活上和心理上的磨难，导致孩子自尊心强，受挫能力欠缺，情绪不稳定，自我失控心理承受能力低。在校园环境下难免遇到老师的批评或者同学语言上的伤害，在同样的学校环境下情绪调节能力较差，心理素质偏低的学生更容易被外界因素所伤害，而在同样的伤害经历中，心理素质较低的学生受到的隐性伤害更大。

第四、中国长达几千年的封建文化对教育的影响。中国长达几千年的封建文化，尊崇的是三纲五常、三从四德的儒家思想，在这样一个大的文化的背景下的教育不免也沾染上师尊生卑的思想。其后果就是产生了现代校园情景中的少年儿童隐性人身伤害的一个诱因。

二、面对校园中存在的隐性伤害应采取的适当措施

少年儿童隐性人身伤害是当前无法回避且必须予以高度重视的问题。我们应该面对现实，采取积极有效的预防措施，减少少年儿童面临隐性伤害的危险，真正为孩子创造一个健康、安全的成长环境。

第一、学校教育方式应当正当。学校和教师应尊重学生应享有的一切权利，为学生人格的健康发展创造公平公正、和谐宽松的氛围与环境。教师在教育教学过程中进行惩戒和批评时，应该尤其突出教育性，注意采用合理的方式，慎用各种简单生硬的强迫式教育方式和方法，要对所有的学生一视同仁，公平、公正地对待他们。

第二、注重教师与学生的心理辅导。要不断提高教师素质，而且要为教师提供必要的心理辅导；开展适当的学生心理辅导，帮助学生正确面对伤害和挫折，树立自信心；营造民主平等的校园氛围，创建积极向上的校园文化，最大可能地优化校园人文环境。

第三、素质教育同时为教师和学生减压。进一步深化减轻少年儿童的学习和考试压力，让学习成为一件有乐趣的事情，而不再是成为少年儿童的负担，减轻学习和考试对少年儿童的身心带来的负面影响。在追求素质教育、为少年儿童减压的同时，也要考虑到教师工作的负担，将教师工作过劳的现象减至最低，减轻教师的压力，防止教师在过劳或者压力过重的情况下工作而对学生造成伤害。

防止人身伤害的措施 篇4

防止电力生产典型人身事故案例 人身防范措施（汽机专业）

结合本单位（班组）工作实际，确认工作过程中是否存在以下危险因素：

1、高处坠落(是)。

2、高空落物(是)。

3、触电(是)。

4、物体打击(是)。

5、机械伤害(是)。

6、起重伤害(是)。

7、车辆伤害()。

8、爆炸伤害(是)。

9、灼烫伤(是)。

10、大风()。

11、高温(是)。

12、粉尘(是)。

13、中毒()。

14、窒息(是)。

15、腐蚀()。

16、潮湿(是)。

17、溺水(是)。

18、火灾(是)。

19、照明不足()。20、误碰生产设备（）

21、接错线（）

22、走错间隔（）

23、电气设备接地短路()。

24、施工办法失误带来的伤害或设备异常(是)。

25、身体不适带来的危险(是)。

26、情绪波动带来的危险(是)。

27、技术水平及能力不足带来的危险(是)。

28、污染（）。

通过对《电力生产典型人身事故案例及防范措施》的学习，结合本单位（班组）工作实际，举一反三，列出了类似工作项目，分析其危险因素，并结合《案例》、《安规》及相关规章制度，针对每起事故进行分析，制定防止人身事故措施如下： 1防止有限空间作业事故

（一）类似工作项目名称：凝汽器内部冷却水管查漏处理

（二）项目存在的危险因素：窒息、溺水、触电、机械伤害、高空坠落、潮湿

（三）防止人身事故措施：

（1）严格按照《电业安全工作规程》落实安全措施。（2）针对密闭空间内的作业，结合所面对工作介质的物理、化学特性，全面分析作业过程中的安全风险，制定有效的防触电、防火、防中毒、防窒息等安全措施，做好安全技术交底，并监督现场作业人员逐项落实。

（3）应按照安规要求使用合格的行灯降压变压器、经校验且带漏电保护器电源盘、电源线无虚接，按照使用环境要求选择不同电压等级的行灯，一旦发现有人触电，应立即切断电源，使触电人脱离电源并进行急救。

（4）工作开始前，确认工作票上的安全措施已正确完整执行，水侧管道内存水已放至人孔门以下，保持循环水进、回水管道放水门开启。

（5）严格审阅工作票，工作票上的安全措施不全面不允许开展工作，凝汽器冷却水管查漏工作票的安全措施必须包含：将循环水泵出口蝶阀关闭并断电，将联络蝶阀关闭并断电，防止发生水侧无法隔断，发生人员溺水事故。

（6）进入凝汽器水侧前，先将上下水室端盖的人孔门打开，确认水侧水位低于人孔门以下，在下水室管道口部位敷设安全网，防止人员坠入循环水管内，安全网上部搭设牢固的脚手架。进入上水室工作也必须搭设安全脚手架，佩戴安全带后开始工作，防止发生坠落。

（7）进入凝汽器工作前，先通过人孔进行通风，待确认内部空气安全后，方可进入内部开展工作，防止发生窒息。

（8）凝汽器内部比较潮湿，进入内部的工作人员，穿放水服，穿放水鞋，且单次工作时间不宜过长，每8小时必须换班。

（9）凝汽器内部发现泄漏部位后，需要进行胀焊处理，焊接必须可靠接地，焊接电源线因无破损，必须使用漏电保护器接入，防止发生人身触电事故。

（10）凝汽器内部施工时，必须同时2名工作人员作为监护，前后水室各一名，定期与凝汽器内部工作人员说话，了解并掌握内部工作人员的状况，发现紧急情况及时进行处理，同时监视循环水管道内的液位是否有升高的趋势，发现有危机人员安全的情况，应立即通知停工，并撤出所有工作人员，向上级汇报处理。2防止高处坠落事故

（一）类似工作项目名称：通风阀检修（高空阀门、管道施工）

（二）项目存在的危险因素：高处坠落

（三）防止人身事故措施：

（1）工作开工前，应对工作现场进行严格检查，充分考虑现场的实际情况，采取有针对性的防控措施。

（2）严格执行两票三制，坚决杜绝无票作业，工作负责人开工前应对工作班成员进行安全技术交底，使每一名工作班成员明确工作中存在的危险因素及控制措施。

（3）监护人应严格履行现场安全监护职责，加强监护。（4）在高处上下层同时作业时，中间应搭设严密牢固的防护隔离设施，以防落物伤人。传递工具应使用工具袋。高处作业下方应设置围栏或遮栏，并悬挂警告牌，不准其他人员通行和逗留。

（5）禁止患有高血压、心脏病、癫痫病等妨碍高处作业疾病或生理缺陷的人员从事高处作业。

（6）高处作业人员的个人着装要符合安全要求。根据实际需要配备安全帽、安全带和有关劳动保护用品。

（7）在没有可靠的防护设施时，高处作业必须系安全带，否则不准在高处作业。同时安全带的质量必须达到使用安全要求，并要做到高挂低用。

（8）不准在六级强风或大雨、雪、雾天气从事露天高处作业。3防止起重伤害事故

（一）类似工作项目名称：汽轮发电机本体检修、凝泵检修、循环水泵解体检修

（二）项目存在的危险因素：起重伤害

（三）防止人身事故措施：

（1）加强特种设备安全管理，对所有特种设备定期开展检查，使用前进行安全检查，对存在安全隐患的，不得使用。

（2）使用起重设备，要由有资质的专人操作。

（3）严禁吊物上站人或放有活动的物体。吊装作业现场必须设警戒区域，设专人监护。严禁吊物从人的头上越过或停留。

（4）使用起重设备时，要有专人指挥。（5）起重吊物之前，必须清楚物件的实际重量，不准起吊不明物和埋在地下的物件。当重物无固定死点时，必须按规定选择吊点并捆绑牢固，使重物在吊运过程中保持平衡和吊点不发生移动。工件或吊物起吊时必须捆绑牢靠。

（6）带棱角、缺口的物体无防割措施不得起吊。

（7）遇大雪、大雨、雷电、大雾、风力5级以上等恶劣天气，严禁户外或露天起重作业。4防止触电事故

（一）类似工作项目名称：焊接

（二）项目存在的危险因素：人身触电、火灾

（三）防止人身事故措施：

（1）凡参加电气操作、电气接线的人员必须经专业技术培训及触电急救培训并合格后方可上岗，焊接工作人员必须取得焊接许可证，从事对应等级的焊接工作。

（2）焊接的电源线必须完好无损，由专业的电气人员接线，接线必须带有漏点保护器，焊接的电源线及焊机必须可靠的接地。

（3）现场使用的临时用电检修电源箱必须装有自动空气开关，专用接地端子、箱体可靠的接地。

（4）焊接使用的焊接、电源盘必须在合格有效期内，且设备状态优良方可使用，不可使用有缺陷的电动工具及焊机。

（5）焊接时，做好防止人身触电的安全措施，同时由于动火作业会产生火花，务必做好防止火灾的安全措施，主要是焊接部位与可燃物的隔离，布置防火毯、配备灭火器等。

（6）严禁用湿手去触摸电源开关以及其他电器设备。5防止物体打击事故

（一）类似工作项目名称：搭设或拆除检修脚手架

（二）项目存在的危险因素：高处落物、脚手架倒塌

（三）防止人身事故措施：

（1）员工进入生产作业现场必须按规定配带安全帽。生产作业人员按生产作业安全要求在规定的安全通道内上下出入通行，不准在非规定的通道位置处通行走动。（2）安全通道上方应搭设防护设施，防护设施使用的材料要能防止高空坠落物穿透。

（3）检修、生产作业中使用的绳索、滑轮、钩子等应牢固无损坏，防止物件坠落伤人。

（4）高处作业点的下方必须设置安全警戒线。以防物料坠落伤人。

（5）施工作业平台上堆放物料，应不超过平台的容许承载力。防止因平台承载力不足或物料叠垛倾斜而倒塌伤人。

（6）生产作业过程中一般常用的工具必须放在工具袋内，物料传递不准往下或向上乱抛材料和工具等物件，所有物料应堆放平稳，不得放在临边及洞口附近，并不可妨碍通行。

（7）工作平台外侧应设置护身栏，踢脚板。

（8）工作人员严禁相互间或向上、向下抛物，上下交叉作业必须设防护隔离。

（9）工作负责人应每天进行现场安全技术交底，并做好现场防护安全措施。

（10）安全监护人员加强对现场的检查力度，发现问题及时整改。6防止机械伤害事故

（一）类似工作项目名称：转动机械检修

（二）项目存在的危险因素：机械伤害

（三）防止人身事故措施：（1）机械设备要安装固定牢靠。

（2）转机对轮防护罩要符合安全规定，保证人员触碰不到转动部份。

（3）对机械设备要定期保养、维修，保持良好运行状态（4）严禁在机械转动情况下进行检修或擦拭设备转动部份。（5）严格执行两票三制制度，严禁无票作业。

（6）严禁擅自扩大检修项目，严格按工作票内容开展工作。（7）设备试运时，工作人员应站在侧面。7防止灼烫伤事故

（一）类似工作项目名称：高温阀门检修

（二）项目存在的危险因素：灼烫伤、高温

（三）防止人身事故措施：

（1）作业人员必须接受防止烫伤安全知识培训。（2）作业前应了解作业内容、地点和工作要求。

（3）作业人员应熟知作业中的危害因素及应采取的安全措施，工作前应进行安全交底，检修人员应清楚隔离措施。

（4）工作人员应正确配戴安全防护用品。（5）检修前，应确认管道内介质已放尽。（6）应待设备冷却后现进行检修工作。

（7）松解法兰时，不准正对法兰站立，防止残余介质喷出伤人。9防止机侧管道爆破事故

（一）类似工作项目名称：日常工作

（二）项目存在的危险因素：爆炸、高温、灼烫伤

（三）防止人身事故措施：

（1）加强对机侧管道的巡视，对管系振动、水击等现象应分析原因，及时采取措施。当管道有漏汽、漏水现象时，必须立即查明原因、采取措施，若不能与系统隔离进行处理时，应立即停机。

（2）定期对导汽管、连络管、输水管管道以及弯管、弯头等进行检查，发现缺陷（如表面裂纹、冲刷减薄或材质问题）应及时采取措施。

（3）按照《火力发电厂金属技术监督规程》（DL438-2000），对机侧主蒸汽管道、再热蒸汽管道、疏水管道弯管、弯头、阀门、三通等大口径部件及其焊缝进行检查。

（4）按照《火力发电厂汽水管道与支吊架维修调整导则》（DL/T616-2006）的要求，对支吊架进行定期检查调整。

（5）对于易引起汽水两相流的疏水、空气等管道，应重点检查其与母管相连的角焊缝、母管开孔的内孔周围、弯头等部位的裂纹和冲刷，其管道、弯头、三通和阀门，运行100kh后，宜结合检修全部更换。

（6）在检修中，应重点检查可能因膨胀和机械原因引起的承压部件爆漏的缺陷。10防止带压堵漏事故

（三）类似工作项目名称：带压堵漏

（四）项目存在的危险因素：高温、灼烫伤、（三）防止人身事故措施：

（1）严格控制带压堵漏工作，原则上不采取带压堵漏的方式消除泄漏，若因迫不得已采取带压堵漏，满足确保人身、设备安全的条件后方可申请带压堵漏作业，并履行相关的安全手续。

（2）带压堵漏人员入厂必须按照公司要求办理相关的安全手续，必须经安全学习、考核合格后，方可进行现场，进入现场前，对其进行技术及安全交底，对现场存在的危险因素及控制措施进行详细的说明。

（3）带压堵漏作业必须履行“三措两案”，经设备部、发电部、安监部审核，总工程师批准后方可实施。

（4）严格执行带压堵漏工作票制度。

（5）做好外委带压堵漏人员及单位的资质审核，做好入场管理及三级安全教育，报安监部备案。

（6）严禁对带压管道、容器施电、气焊作业，防止汽水烫伤。发生堵漏失败，要停止堵漏作业，分析原因，汇报得到公司领导批准后方可采取进一步的措施。

（7）堵漏作业过程中，加强现场的监督，点检员、工作监护人不得离开现场。

（8）做好带压堵漏作业区域的隔离工作，检修单位在入口处设置准入名单，安排专人登记。12防止火灾与爆炸事故

（一）类似工作项目名称：油系统动火作业、氢气系统检修

（二）项目存在的危险因素：火灾、爆炸

（三）防止人身事故措施：

（1）禁止在油管道上进行焊接工作。在拆下的油管上进时焊接时，必须事先将管子冲洗干净。（2）油管道法兰、阀门及可能漏油部位附近不准有明火，必须明火作业时要采取有效措施，附近的热力管道或其他热体的保温坚固完整，并包好铁皮。

（3）机组油系统的设备及管道损坏发生漏油，凡不能与系统隔绝处理的或热力管道已渗入油的，应立即停机处理。

（4）油系统进行动火作业时，必须办理动火工作票，并应有可靠的安全措施。

（5）对消防系统应按规定定期进行检查试验。

（6）在氢站或氢气系统附近进行动火作业时，动火作业的地点所测量空气含氢量应在允许范围内，并经批准后才能进行动火作业。

（7）氢气系统检修必须使用铜制工具，严禁在氢气管道上敲打。（8）油系统、氢气区域动火作业必须配备足够的消防用品。13防止发包工程管理事故

（一）类似工作项目名称：轴颈修复、气密油挡改造、汽阀检修等

（二）项目存在的危险因素：机械伤害、高空坠落、烫伤等

（三）防止人身事故措施：

（1）施工前严格审查进厂资质，对不符合人员严禁入厂。（2）施工前做好相关培训教育，考试合格人员方可参与施工。（3）进入现场前进行安全交底，明确现场风险因素及控制措施。（4）现在设置发包方监护人，监护人员始终坚守作业现场，禁止擅自离开。

（5）施工区域与生产区域设置有效隔离，严禁外包施工人员擅自进入非施工区域。

（6）施工过程中加大监督检查力度，加强外包工程安全管理，严禁以包代管，提高对施工单位的管控能力。提高主体责任意识，强化安全意识，落实责任。

防止人身伤害的措施 篇5

考试题（电气部分）A

一、判断题

1.2.3.4.在办理工作许可手续之前，任何作业人员及车辆都不准进入工作现场。（√）

在办理许可手续后，现场工作严格执行监护制度。工作负责人不必逗留在工作现场（×）所有低压用户均应视为可以反送电的电源，必须采取防止反送电的安全措施。（√）

施工现场的施工用电应符合南方电网公司“安健环”的要求。380V/220V用电设备，若采用三相五线制供电方式，用电设备的工作零线与保护零线可以分开。用电设备的金属外壳或金属底座必须可靠接地。保护接地不得与保护接零混用。（×）

5.在没有脚手架或者在没有栏杆的脚手架上工作，或坠落相对高度超过1.5米时，必须使用安全带，或采取其他可靠的安全防护措施。（√）

6.安全带、安全绳、脚扣、升降板、竹木梯子等登高工具试验或外观检查不合格的应修复后降低要求使用。（×）

7.禁止酒后登高作业，夜间照明或设施不足、精神不振时应设专人监护后上杆塔或登高作业。（×）

8.高压电气设备应装设防止误操作的闭锁装置。闭锁装置与设备必须“三同时”(同时设计、同时施工、同时投入使用)。（√）

9.完成操作票每一项操作后，操作人应在监护人监护下及时检查操作是否良好，当确认操作无误，操作全部完成后监护人应立即在该操作项目右侧打“√”。（×）

10.电压等级为10kV、6kV、3kV的小车式开关停送电操作，可当作“单一操作”，应严格执行操作制度。在拉出开关和推入开关之前，必须先核对设备的名称、编号、位置，检查开关确在分闸位置。（×）

11.严格执行调度命令，操作时不允许改变操作顺序，当操作发生疑问时，应立即停止操作，并报告调度部门，不允许随意修改操作票，不允许解除闭锁装置。

12.操作人员在执行操作过程中，严禁使用移动电话、对讲机等。如确需要使用移动通话设备进行与工作有关的通话时，应首先停止处理相关的工作。

13.动火工作必须按要求办理动火工作票，现场应配置灭火器材。（√）

14.扑灭电缆火灾或者进入电缆竖井作业时，应使用负压式防毒面具。以防灭火人员吸入烟气中的一氧化碳、氯化氢、二氧化碳等有毒气体中毒或窒息。（×）

15.禁止用口尝和正对瓶口用鼻嗅的方法来鉴别性质不明的药品。禁止用口含玻璃管吸取酸碱性、毒性及有挥发性或刺激性的液体，应用滴定管或吸取器吸取。（√）

16.装有SF6设备的配电装置室，必须装设强力通风装置，风口应设置在室内底部。工作人员进入SF6配电装置室内，必须先通风10分钟，并用检漏仪测量SF6气体含量。防止SF6气体泄漏，造成工作人员缺氧窒息。（×）

17.在操作转动机械设备时，严禁用手扶持加工件或戴手套操作。（√）

18.各式机械应有现场操作规程，并应挂在操作人员经过的地方，操作人员必须按照操作规程进行操作。（×）

19.钻机钻进时不得用人扶持水龙头及胶管。修理水龙头时必须停止立轴回转，并指定专人看管离合器把手或水龙头开关。（×）

20.应严格执行机械设备维护保养规定，定期对机械设备进行维护保养，确保机件完好、机械性能良好。（√）21.敷设电缆时，应有专人统一指挥，电缆走动时，应用手搬动调整好滑轮，以防压伤电缆。（×）22.起重吊装前，应根据工程预算方案要求划定危险作业区域，设置醒目的警示标志，防止无关人员进入。（×）

23.起重机械和起重工具的工作荷重不准超过铭牌规定。没有制造厂铭牌的各种起重机具，应经估算并作荷重试验后方准使用。(×)24.严禁起重臂跨越电力线进行作业。在架空线路两旁附近进行起重作业时，起重机的臂架、吊具、钢丝绳、缆风绳、吊物等以及高处作业车变幅杆升降时的任何部位与10Kv带电体、带电线路（在最大偏斜时）的最小安全距离，不得小于2米。（√）

25.严禁任何人在吊物或起重臂下停留或通过。起重吊运时，严禁从人上方通过。用卷扬机起吊时，钢丝绳内外侧严禁无关人员停留或通过；不准用手拉或跨越钢丝绳。（√）26.进入施工现场必须正确佩带安全帽。(×)27.多人抬杆必须齐喊号子，步调一致，起放电杆时应互相呼应。（×）

28.立杆过程杆坑内严禁有人。除指挥人及指定人外，其他人员必须在远离杆下1.2倍杆高的距离以外。（√）

29.在杆根附近挖基础，当基坑差不多达到杆根埋深时，应做好预防基坑塌方措施，防止基坑塌方引起杆根下沉造成的倒杆事故。（×）

30.在撤杆工作中，拆除杆上导线前，应先检查杆根。做好防止倒杆措施。在挖坑前应先绑好拉绳。（√）

31.严禁采用突然剪断导线、地线的做法松线，防止倒杆事故发生。（√）

32.化学性质相抵触或灭火方法不同的易燃易爆化学物品，不得在同一库房内储存。氧化剂和还原剂必须同库存放。（×）

33.储存可燃气瓶仓库周围10米距离以内，不准吸烟，不准堆置可燃物，不准进行焊接等明火作业。仓库内必须设置消防设施，采用防爆照明，通风良好。（√）

34.不准氧气瓶和乙炔气瓶或其他可燃气瓶储存于同一个仓库。严禁把氧气瓶和乙炔气瓶放在一起运送。（√）

35.氧气瓶和乙炔瓶应平放并可靠固定，氧气瓶和乙炔瓶的距离不得小于8米。（×）

36.机动车在保证安全的情况下，在没有限速标志的厂站内行驶时，车速不得超过每小时30公里。（×）

37.避免疲劳驾驶，长途驾驶（大车350公里，小车500公里）时，驾驶时间达6小时驾驶人员必须休息一次。（×）

38.变电站进行新、扩建施工时，应对运输道路进行硬地化处理。车辆进入基建施工现场时，应有时速限制30公里/小时以内。（×）

39.机动车载人不得超过核定的人数，客运机动车不得违反规定载货。乘车人的头、手不得伸出车厢档板；车厢档板上严禁坐人。（√）

40.翻斗车、铲车、自卸车、吊重汽车等除驾驶室外，一律不准载人（包括操作室）。（√）

二、多选题：每题有一个或以上符合题意的答案，至少有一个错误的答案（每小题2分，答案不全每个选项得0.5分，答错整题不得分）

1.油漆工、土建工等非电气人员或外单位人员进入生产现场必须按规定办理进站施工手续和工作票，并经过（A B）

A、安全教育培训 B、接受安全技术交底 C、精神状态良好 D、带备安全绝缘工具 2.工作人员工作完毕撤离工作现场后，如又发现问题需要处理时，必须向（A）汇报，禁止擅自处理。

A、工作负责人 B、项目经理 C、单位领导 D、ABC所列人员

3.在水面上或潮湿等恶劣环境下进行电焊工作，必须站在干燥的（A）进行。

A、木板上 B、铁板上 C、地板上 D、铁构架上

4.对从事高处作业人员严格把关，经医生诊断，患有（ACD）等病不宜从事高处作业和登高架设作业病症的人员，不允许参加高处作业。A、高血压 B、肝炎 C、贫血病 D、心脏病

5.高处作业人员应（BCD）和安全帽等防护用具。进入生产现场（办公室、控制室、值班室和检修班房除外），必须正确佩戴安全帽。没有下颏带的安全帽不允许使用。A、戴护目墨镜 B、衣着灵便 C、穿软底鞋 D、佩带安全带

6.不准随意解除防误闭锁装置。特殊情况必须解除闭锁操作时，经站长（值班长）汇报并经（D）负责人同意后、在专用记录本上登记后方可执行。

A、施工负责人 B、项目经理 C、单位领导人 D、运行部门

7.倒闸操作中必须按操作票所列顺序依次进行操作。禁止（ＡＢＣ）操作，禁止干与操作任务无关的工作。

A、跳项 B、倒项 C、添项 D、顺项

8.在挂接地线或合接地刀闸的操作项目之前，必须有验明设备确无电压的操作项目。严禁未经（D）就挂接地线或合接地刀闸。

A、单位领导同意 B、项目经理同意 C、工作负责人同意 D、验明确无电压

9.操作人员在进行倒闸操作时，除遇有紧急情况外，其他人员不得（ABC）操作人员的操作。

A、干扰 B、干预 C、中断 D、观看

10.在室内或露天进行电焊工作，必要时应在周围设挡光屏，操作人员必须戴防护面罩，防止（AD）周围人员和工作人员。

A、电光性眼炎伤害 B、电光性皮炎伤害 C、防止电光伤害 D、防止弧光伤害 11.进入密闭容器、电缆隧道及密闭的设备室内进行工作前，工作负责人可以使用（ABC）的检查，确认不含有害气体后方可进入，并做好工作地点的通风可靠措施。A、小动物 B、气体探测仪器 C、矿灯 D、明火 12.化验室应有（ABD）等物品。

A、自来水 B、消防器材 C、拍摄器材 D、急救药物 13.机械的转动部分，如轴端、齿轮、靠背轮、砂轮机，冲、剪、压、切设备的旋转传动部位，必须装有（ABD）操作人员的工作服扣上钮扣和袖口，长头发要盘在头顶戴上固定头发的帽子，以防人员在操作中触及转动部分，绞卷手指、头发和衣服。A、护盖 B、防护罩 C、停机制动装置 D、防护栅栏

14.机械设备工作时，禁止进行（BCD）修理等工作。转动和传动机械等检修必须要切断电源，采取防止转动、移动的可靠措施。检修后进行开停试运行前，应将防护设施装设好后，方可进行试运行。

A、检查 B、润滑 C、清洁 D、拆卸

15.起重操作人员应经国家有关部门特殊工种（ACD）起重工作人员应通过学习、熟悉规定的指挥信号、手势，熟悉并执行起重搬运方案和起重安全措施。A、专门培训 B、考取驾照 C、考试合格 D、持证上岗。

16.起重机械设备应按国家有关部门的规定进行定期（BCD）并指定专人负责。起重机械的安全装置、刹车装置必须齐全、可靠。A、更新 B、检验 C、检查 D、维护

17.起重作业前，应对（CD）等进行常规检查，确保其性能良好。

A、水温 B、油温 C、钢丝绳 D、滑车

18.吊物必须绑牢，起重机械与吊物重心应找正，吊钩钢丝绳应保持垂直。当吊物离地面（A）厘米左右时，应暂停升高，查看变幅、支腿等各部有无异常现象，然后视情况确定是否继续升高。

A、10 B、20 C、30 D、40 19.严禁使用起重机进行（ABC）地下埋设或凝固在地面上的重物以及不明重量的物体。

A、斜拉 B、斜吊 C、起吊 D、固定

20.卸水泥杆时，除打好掩木防止（BC）以外，还应加拦绳固定好，不得将数根水泥杆同时滚向卸杆的车厢侧，应松一根放一杆。

A、车子滑动 B、车身倾斜 C、杆子滚动伤人 D、水泥干断裂

21.在卸杆时应利用（AB）组成斜道，向下滚动时应用大绳溜放，缓缓滚下，严禁在溜放的杆子前方站人。

A、跳板 B、圆木 C、石块 D、泥土

22.凡用绳子牵引水泥杆上山，必须将水泥杆绑牢，钢丝绳不得触磨地面，爬山路线两侧5m以内，不得有人（AD）。

A停留 B、指挥 C监护 D、通过

23.上杆前，应先检查杆根是否牢固。遇有（ABC）的电杆，应先培土加固或支好杆架、或打临时拉绳后，再行上杆。凡松动导、地线，拉线的电杆，应先检查杆根，并打好临时拉线或支好杆架，再行上杆。

A冲刷 B、起土 C、上拔 D、下沉

24.危险品装运时应轻拿轻放，防止（ABC）不得违反配装限制和混合装运的规定，不得人货混装。

A、撞击 B、拖拉 C、倾倒 D、平放

25.运载易燃易爆危险品的车辆，应配备相应的（BCD）安装静电接地装置。

A、防火工具 B、灭火工具 C、防毒工具 D、自救器材

26.气瓶在保管和使用中，严禁改变气瓶的涂色和标志，防止涂色层脱落造成误充气。各种气瓶的颜色标志为：氧气瓶淡（酞）兰色，（AD）

A、乙炔气瓶白色 B氮气瓶绿色 C、二氧化碳气瓶红色 D、六氟化硫气瓶银灰色 27.易燃易爆危险品仓库应为不燃地板，仓库内应设置相应的通风、（BCD）、调温、消除静电等安全设施或器材。

A、防盗 B、防爆 C、防火 D、防晒

28.驾驶员应严格执行国家《道路交通安全法》及公司有关规定，每天出车前应对车辆进行“三检”（ABC）对车辆进行安全性能方面的全面检查，并作详细记录，杜绝病车上路。不得驾驶安全设施不全或者有安全隐患的机动车，确保行车安全。A、出车前 B、行车途中 C、回场后 D、长途后

29.严禁驾驶员一边开车（AB）必要时，应选择安全地点靠右暂停，联系结束后，再集中精神驾驶。

A、一边打手机 B、一边查看信息 C、一边收听交通消息 D、一边听音乐

30.任何车辆进入变电站和发电厂升压站内高压设备场地内，包括检修车、工程车、大小货车、电试车、起重车以及外来车辆等，均应征得（AB）许可，并做好相应安全措施。防止安全距离不够，带电设备对车辆高点放电。

人身伤害代理词 篇6

安徽xx律师事务所依法接受本案原告xx的委托，指派我担任其诉被告xx健康权、身体权纠纷案的一审诉讼代理人，通过庭前了解案情，调查取证，结合刚才的法庭调查，代理人认为本案事实清楚，证据确实充分，原告的诉讼请求应当得到支持。现根据本案的事实及争议焦点，依法发表如下代理意见：

1、原告的伤的确系由被告的直接侵权行为造成，被告张冲依法应当承担赔偿责任。

经过法庭调查和原被告陈述，我们可以了解该事件发生过程大致是这样的：原告系芜湖市xx小区物业服务人员，被告xx系芜湖市汇成名郡小区业主。2012年6月24日上午9时许，该小区的业主xx娟向物业反映楼道处有燃气泄露，原告及物业公司另一名工作人员来到现场，后被告及其妻子也来到现场，双方因言语不和，原告与被告妻子发生争执，打起架来。在打架过程中，原告被被告打伤在地，同日上午12点左右，原告被送至xx医院住院治疗，经诊断：多部位损伤、左侧第10肋骨骨折。上述事实，有医院的住院记录、报警记录等证据证实。被告因琐事将原告打伤，严重侵犯了原告的人身健康权、身体权。因此，被告依法应当赔偿原告因此所遭受的一切损失。庭审过程中，被告辩称，双方发生争执是由于原告先踢了被告妻子，被告才因此上前殴打原告，认为自己的行为是有原因的，不应当承担赔偿责任。该说法并不能因此让被告免于承担责任，被告殴打原告的行为，是侵犯原告身体健康权的行为，引起的原告多部位损伤、肋骨骨折的结果，应适用“无过错责任原则”，应当赔偿原告的各项经济损失。

2、原告主张的赔偿要求完全符合法律规定，并有充足证据，请求法院依法支持。

原告根据我国《民法通则》一百零六条第二款、《侵权责任法》第六 条、第十六条、第二十条、第二十二条以及最高人民法院《关于审理人身吗损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第十七条的规定提出了以下赔偿项目：

(1)、医疗费10413.21元。根据最高人民法院《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第十九条规定，“医疗费根据医疗机构出具的医药费、住院费等收款凭证，结合病历和诊断证明等相关证据确定。”原告提供了医院的医药费发票、病历以及诊断证明书等，足以证明原告因治伤花去了10413.21元医疗费。

(2)、护理费1360元。原告住院期间需要陪护，其丈夫日夜照顾看守，原告住院17天，按照每日80元的护理标准计算，共计1360元。

(3)、交通费520元。原告主张的交通费是原告及其必要的陪护人员因住院治疗、检查、鉴定等而实际发生的费用。因原告方自家有车，治疗、检查、鉴定需要都是乘坐出租车，乘车费用都有票据证实。

(4)、住院伙食补助费340元。原告因伤住院治疗了17天，因而必然增加了伙食开支，因此原告的此项主张应当得到法律支持。

(5)、营养费340元。原告构成轻微伤，多部位受损，肋骨骨折，所受伤害属于较重，因此确实 “需要增加营养”。

(6)、误工费5506.47元。原告医院住院治疗了17天，医嘱休息44天。

(7)、精神抚慰金3000元。因被告的行为使原告的健康权受到较重的伤害，并且使原告在较长的时间里不能生产劳动，这无疑给原告和家人造成了较大的精神痛苦。原告主张3000元的精神损害抚慰金充分考虑了我们当地平均生活水平，因此应当得到支持。

原告的损失均是被告致伤原告而造成的，原告的诉讼请求合理合法、有据，被告应当予以赔偿。

综上所述，本案被告xx殴打、致伤原告xx的事实是清楚的，原告提供的证据充分，足以证明被告的行为违法，给原告的身体造成了较重的伤害，给原告造成了较大的经济损失。根据我国《民法通则》、《侵权责任法》等有关规定，被告应当承担全部承担赔偿责任。请人民法院支持原告的诉讼请求，保护原告的合法权益。

以上代理意见，请法庭充分考虑并采纳。

诉讼代理人:

学生隐性人身伤害及其预防对策 篇7

一、认识隐性人身伤害

要认识清楚隐性人身伤害，我认为可以从以下三个方面入手。

1弄清隐性人身伤害的类型

隐性人身伤害主要有两种类型，一种是人为的对身体和精神所造成的伤害；另一种则是由于外在物质设施的不当而引起的身体或精神的伤害。发生在学校中的隐性人身伤害主要是由于教育方法、管理方式、措施的不完善或失当等引起。

2明白哪些群体易受隐性人身伤害

易受隐性人身伤害的学生大致属于以下几类：

成绩较差、上课时小动作较多、爱说话或者爱与老师对着干的学生。

性格内向、较为内敛、孤僻的学生。

家庭条件差，父母或本人有身体缺陷的学生。

不懂礼貌，不讲卫生的学生。

3了解学生隐性人身伤害的表现形式

(1)教师对学生的身心惩罚

身心惩罚包括身体惩罚和心理惩罚。身体惩罚是一种有意识地造成学生身体的痛苦来制止和预防学生某些问题行为的惩罚方式，多以罚站、罚跑、罚抄课文或作业、放学后留校、打骂等为代表形式，在传统教育中一直被作为一种行之有效的教育方法而被广泛地使用。直到今天，尽管有关教育法规早已明确禁止对学生进行任何形式的体罚或变相体罚。但在现实的教育生活中仍然被许多教师广泛地使用。某学校就曾发生一起一名老师给了学生一个耳光，导致学生耳膜穿孔的事故。

心理惩罚是一种并不以明显的身体伤害为目的的惩罚方式，旨在对学生的心灵造成威慑，使他们不敢违背老师的任何规定。学校中的心理惩罚一般包括讽刺、挖苦、嘲笑、责骂、冷落、孤立、排斥，拒绝学生进教室听课或学习，公开学生的个人隐私或秘密并加以宣传、渲染，任意公布、肆意评说学生的考试成绩等等。与体罚相比，心理惩罚给少年儿童的心灵造成的伤害更大，其影响也更深远。

(2)来自学生之间的互相伤害

①校园欺负：在学校中，以大欺小、以强凌弱现象并不少见。与女生相比。男生更容易受到同伴的欺负；而父母学历水平较低的少年儿童，受同伴欺负的可能性更高，特别是那些家庭贫困又长年与父母分离的残障留守学生，更易受到不同类型的隐性人身伤害。

②起绰号：大部分学生有“老师和同学给其他同学起难听的外号”的经历。在一次标题为《我的烦恼》的作文写作训练中。有82％的学生写的烦恼来自于“外号”，这些根据个人缺陷所取的外号诸如：矮冬瓜、胖面包、萝卜条等，让许多学生难以接受。特别是女生，外号让她们内心极度难堪和痛苦。这说明绰号现象在校园生活中并不少见。

(3)学习压力带来的隐性人身伤害

这类伤害往往是因为学习时间过长、课业负担过重、老师和父母对他们施加了过高的期望而造成的，如果学生自己对自身也有较高的成就期待，就更容易产生隐性伤害。

二、预防少年儿童隐性伤害的对策

学生隐性人身伤害是当前无法回避且必须予以高度重视的问题。我们应该勇敢地面对现实，采取积极有效的预防措施，减少少年儿童面临隐性伤害的危险，真正为孩子创造一个健康、安全的成长环境。

笔者认为达到这个目的要从以下四个方面进行防范。

1实施人文精神的学校教育

现代课改的目标是树立全新的教育观、教师观和人才观。全新的教育观是“以人为本”的教育。培养可持续发展潜能的人才。

(1)教育是“人”的教育

尊重不仅能使人愉悦，而且能使人聪明。一个孩子别人说他好，他就好了。尊重学生的人格与差异是教育的前提，要把学生当作学习的主人，而不是接受知识的容器，应该尊重学生作为“人”的权利和尊严，体现对“人”自身的关注，强调对“人”的发展的促进功能。

(2)教师应确立新的教育理念

教师和学生一样都是教育中的“人”，是平等的教育活动参与者。教师不应处于居高临下、盛气凌人，要求学生绝对服从于自己的安排的位置，而应当细心地、循循善诱地启发学生进入知识的海洋，探索世界。更应当懂得尊重学生，欣赏学生。“为了每一个学生的发展”是国家基础教育新课程改革的核心宗旨，教师应积极配合新课程改革，及时更新教育理念。

(3)学校制度安排和常规管理应以“人”为本

学校任何规章制度与安排，都应该以“人”为基础，充分尊重学生作为“人”所应享有的一切权利，作为规章制度的制定者，应当了解学生的世界，遵循学生世界的规律和方法。真正做到给学生一个自由的空间，为学生人格的健康发展创造和谐、宽松的环境。

2切实变革教育理念

(1)改变应试教育的现状

由应试教育为主的学习和考试压力仍是当前少年儿童心头的最大隐忧。尽管长期以来不断在强调“减轻学生负担”，也确实作了一些努力，但少年儿童所受的此类心理压力并没有得到根本的缓解，许多学生存在着不同程度的学习焦虑或考虑焦虑。减少少年儿童的学习和考试压力，把学习的快乐还给他们，使学校不至于成为“学习地狱”、“考试地狱”。

(2)切实落实新课改下的评价机制

新课改下的任何对师生的评价，都是服务于学生发展的，以促进学生发展作为最终目的。它不仅用来确定学生的学业情况，还可以检查教师在多大程度上实现了教育目标，但在现实教育生活中。这种理念并未实施。教育主管部门对学校的评价以升学率和学生成绩作为衡量标准，学校对教师的评价在于学生成绩的好坏，教师对学生的评价也就顺势地以成绩来衡量。每次考完后，学校与学校之间，班级与班级、人与人之间都会有名次。特别是教师，许多相关的东西都会与考试紧扣在一起。从而导致那些成绩不好的学生在教育生活中，不可避免地会受到隐性人身伤害。因此，要彻底落实新课改提出的师生评价机制，学生在学习上受到的隐性人身伤害才会得到改变。

3正确对待学校中的特殊群体

在学校生活中，有一些特殊群体的利益更容易遭到侵害，包括学习成绩较落后的学生，比较调皮、淘气的男生，家庭条件较差、父母下岗或离异的学生，有亲属患有精神病或正在服刑的学生，以及那些性格内向、怯懦、寡言少语的学生等等。这些学生因生活中一些不尽人意的事件而容易遭到教师或同学的歧视，受到隐性伤害的可能性也要比一般学生大得多。对这类学生群体，必须在生活上、心理上、学习上关心和帮助他们，帮助他们建立自信，鼓起勇气积极面对人生，防止他们在隐性伤害中过早地对社会和自己丧失信心，“破罐子破摔”，走上自暴自弃的道路。

4加强学生的道德教育

加强学生的思想品德教育，帮助学生养成正确的个人修养。用具体的事例，切身的体会，让学生从思想上认识到起绰号、欺负弱小同学是错误的行为，从而自觉地关心和帮助弱势同学，形成互相尊敬、互相理解、互相帮助的健康生活氛围，达到减少学生之间的互相伤害的目的。

5建立健全学校心理教育机制

针对隐性伤害的来源和成因，学校应建立健全心理教育机制，对学校教育中的一些弊端予以必要的改革。切实为学生的身心健康发展保驾护航。具体可以采取如下措施：不断提高教师素质。为其提供必要的心理辅导；开展学生心理辅导，帮助学生正确面对伤害和挫折；创建良好的校园文化，发挥环境育人的功能。

总之，隐性人身伤害是个不容忽视的问题。作为教师，我们应该竭尽所能地实施“人”的教育，积极努力地创造人文性的环境，让学生在身心快乐的氛围中健康茁壮地成长，真正地为社会培养出具有可持续发展和潜能的人才。