教研室09-10计划总结

教研室09-10计划总结篇1

一、指导思想：

教研工作思路，以 “三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以建设和谐社会和科学发展观为统领，紧紧围绕市、区教研室整体工作计划和要求，有效地实施新一轮基础教育课程改革为主线，整合教研力量，积极探索新课程理念下的课堂教学，深化新课程改革意识，促进教师专业的发展，优化教育教学管理，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，强化校本教研提高学生综合素质，提高本校区的教学质量。

二、工作重点：

（一）进一步开展校本教研活动

继续贯彻落实市、区教育局的文件精神，以更新教学观念为目的，以主题教研为手段，及时解决课改中遇到的实际问题，促进教师专业发展，以提高教学效率为宗旨，结合学校的实际，强化课改意识，强化教学常规管理，强化教研组建设，全面营造校本教研的文化氛围。

1、强化制度建设。根据学校实际，建立相应的学习制度，教研活动制度，课题研究制度，同伴互助制度，自我反思制度等等，通过制度的建设，强化工作落实，促进校本教研活动扎实地开展。

2、继续抓好市、区教育局制订的教学常规落实，促进教师教学课堂教学水平，充分调动教师的教学积极性。加强教学常规管理和教研组建设，要切实提高教学质量意识，结合学校实际，对备课、上课、批改，辅导和考试，制订切实可行的管理目标，要开展定期、非定期的检查和监督；同时要狠抓学科教研组长和骨干教师的学习培训，学习兄弟学校校本教研的先进经验。然后以这些教师为龙头，积极开展一系列的活动，促进本校中学先进教研组建设。

（二）、继续加强课改工作：

1、继续加强对中学学科教学进行调研，对学科教师教学水平和教学态度进行全面地了解和等级评价，提高教师的专业水平。

2、全面开展主题教研工作。结合山东杜郎口中学、清河油坊校区的“三清教学法”等成功教学经验，以点带面，人人都参与的教研形式，使主题教研工作全面开花。

（三）、加强教学质量管理，全面提高教学质量

1、加强对中学教学质量的监控，认真做好中学期末质量抽测和质量分析工作，特别是对后20%学生的质量分析，提出改进意见，指导后继教学工作，全面提高中小学教学质量。

2、认真组织好月考。

3、积极组织开展校内教师比学赶帮的竞赛活动，培养骨干教师，激发开展教研工作的积极性。

(四)、加强师资队伍建设，促进教师专业化成长

1、组织教师学习教研理论、素质教育理论，信息理论，以及新课程理念，倡导教师在教学实践中体现新课程的教学思想，关注学生的学习活动，转变学生的学习方式，促进青年教师快速发展。

2、加强学校常规教研活动管理，积极督促各教研组开展学习新课程标准、教材教法、集体备课、公开教学、优质课评选、学科竞赛等教学研究活动。

3、积极推荐学校学科骨干教师参加教科研知识培训，名优教师培训学习，切实提高骨干教师的课堂教学水平和教育教学综合能力。

4、积极开展校中学的名师、骨干教师、优质课获得者的展示课活动，传递新课程教学理念，提升教师整体水平。

5、认真组织中学青年教师公开教学活动和青年基本功比赛，促进骨干教师快速成长。

乌鲁木齐市第三十九中学

2010.2乌鲁木齐市第三十九中学教研室工作总结

（2009—2010学年第二学期）

在校长的直接领导，教务处、政教处的密切配合下，教研室以全面培养学生综合能力，提升教师教学教研水平为工作目标，以“和谐课堂”课题研究为契机，以教研组为基本单位，扎实、有效地开展了一些工作，较好地完成了学期工作计划，现总结如下：

一、抓教研室自身建设，规范管理常规。

1．开学初，教研室工作作了分工。

2．规范资料建设，做好各类资料的整理、归档，明晰工作轨迹（如教师的教学计划、总结，备课笔记、听课笔记的检查记录，学生月考成绩分析，公开课、示范课教案，兴趣小组活动材料，教研活动小结等。）

3．加强学习，提高自身业务水平，增强为一线教师的服务意识，抓常规工作，使学校教研活动常态化、务实化。

二、通过校内公开课的评价交流，实施“和谐课堂”的课题研究，提高课堂教学效率。

六个教研组36名课任教师，本学期共开展校内公开课33节，且每组推出一堂示范课研讨（语文：王雪梅；数学：顾秀兰；英语：王彬；理综：刘军；文综：魏天珍；体艺：肖雪峰），每堂课都有教案设计课件制作和评课记录，有的还有课堂实录。此项活动的开展有效地加强了教师间教学经验的交流，增加了课堂教学效果，且为后一步的论文撰写取得了良好的素材。

三、为贯彻学校“内强实力，外树形象”的决策，本学期增加了安排教师外出学习的机会，加强了教师优质课的参评。

半年来，我校外出观摩市、区级优质课评选的教师有26人次，参加中考研讨会的教师有9人次，校际交流的有8人次，每次活动后教师都写了体会。特别是听了市级优质课后：教师们感到收获很多，见识了一些先进的教育理念及现代教育方法和手段，如怎样才能树立把课堂还给学生，体现以学生为主体，把功夫花在课堂上，把质量提高落实在课堂内等方法。另外有肖雪峰、夏斌、牟莉花、谢华英参加区优质课评选且取得了较好的成绩，荣获三类人称号。

以上活动，深化了课程改革，促进了教师的专业发展，也实行了培养我校学科教学骨干的目标。

四、与教务处密切配合，面向全体学生，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面提高学生的思想道德素质，科学文化素质和健康素质。加强校园文化建设。

教研室参与学校月考，期中考试的组织工作，负责组织和审定考卷，对考试过程中存在的问题进行总结和分析。教研组都开辟了第二考场，开展了形式多样的兴趣小组活动，起到了培养学生兴趣，开发智力，使学生全面发展的作用，也丰富了校园文化。

五、鼓励教师充电，不断提高学习能力和专业水平。

六、存在的不足。

本学期，各项活动开了头，有了明确的思路和方向，但完善方面

做的不够，特别是电子材料整理方面，教研室和教研组都缺乏整理，优秀的教学骨干没有脱颖而出，缺乏高水平的学科带头人，论文的撰写方面做的也不够，教研组的考核评优工作还不完善。

七、下学期工作的基本设想。

针对以上总结，下学期的基本思路是：第一，加强教师间公开课的交流，组织安排教学开放周活动；第二，深化新课程改革，加强教法、学法研究，重点培养学科骨干教师；第三，进一步规范管理程度，加强组织建设。

教研室

09-10第二学期校本教研总结篇2

2010-2011学年第一学期校本教研工作总结

本学期我镇校本教研工作在县教研室的指导下，在我中心校全体教师的共同努力下，较圆满地完成了本学期各项教研工作任务。为了更好地将校本教研工作开展下去，在今后的工作中取长补短。现将本学期校本教研工作总结如下：

1、进一步加强完善校本教研工作组织机构，提高全体教师对校本教研工作的认识。

本学期伊始我镇根据教育局有关文件精神，进一步建立健全了校本教研工作组织机构，确立了以校长为第一负责人的校本教研组织机构，中心校建立了课题管理组、教研组、备课组等校本教研机构，从组织上保证了校本教研工作的顺利展开。在此基础上根据校本教研工作要求结合我镇校本教研工作实际，制定了《朝阳镇中心校校本教研工作计划》，确立了“立足本校实际，追求有效教研”的校本教研基本原则，努力营造“教育教学科研化”和“教育科研工作化”的科研氛围。通过校本教研提高教师教学水平和提高教学质量。

为了使校本教研工作卓有成效地开展起来，我中心校召开了开展全镇校本教研工作动员会议，通过对上级校本教研工作精神的传达和学习，在动员会上，中心校聂校长和杜主任分别做了有效校本教研方面的讲座。达到了以会代培的目的。经过动员大会，与会人员对校本教研工作的意义、目的及如何开展校本教研工作都有了一个清晰的认识，明确了工作任务和目标，为开展好校本教研工作打下了坚实的基础。

2、加强校本教研工作的常规管理，促进校本教研工作的展开。

为了使我镇校本教研工作尽快走上常规化、规范化的轨道，我们研究制定了“中心校校本教研考核及奖励制度”以及“校本教研听课、对话交流、集体备课、教师反思”等相应的校本教研工作制度，来保证校本教研工作规范地进行。

在此基础上我们较扎实地开展了校本教研工作，校领导针对教师课堂教学中存在的问题进行了检查性、指导性听课活动。要求任课教师对自己和他人的教学活动进行较深刻的反思。本学期我校组织教研员开展了全镇较大规模的课堂教学观摩活动，收到了理想的效果。

教研室09-10计划总结篇3

新学期即将来临，为了使全村的教研工作有计划、有步骤的进行，落实好“以质量求生存、以特色求发展”的办学思路，全面提高教育教学质量，经校务会综合广大教师意见，作出以下计划：

一、学校基本情况

完小现有学生312人，其中寄宿生136人；有教学班9个（含学前班），其中三、四年级因学生数较多分别设两个平行班；经过新一轮教育综合改革调整，现有教师计17人，其中在职教师13人，代课教师4人；教师学历合格率100%，其中大专学历9人，本科学历2人。

校点旧街小学设一二年级复式班，学生数24人，安排在职教师一名，中专学历；大龙塘小学设设二年级一个教学班，学生数11 人，安排代课教师一名，中专学历。

二、教学质量分析

上学年末学校的义务教育教学水平检测综合成绩情况是：一年级优秀率9.7%，良好率12.2%，中等率34.1%，合格率36.6%，基本合格率7.3%；二年级优秀率0，良好率5%，中等率27.5%，合格率45%，基本合格率22.5%；三年级优秀率0，良好率3.3%，中等率18%，合格率29.5%，基本合格率49.2%；四年级优秀率0，良好率18%，中等率48%，合格率20%，基本合格率14%；五年级优秀率0，良好率17%，中等率42.6%，合格率27.7%，基本合格率12.7%；六年级优秀率0，良好率18.4%，合格率25%，基本合格率56.4%。

从综合成绩的情况可以看出，我校的教学质量无论在乡内还是乡外都处于中低水平，情形不容乐观。

学校教师一致认为，前期我校教学质量抓不上去的原因主要是：首先，虽然近年来我校师资力量不断得到充实，但上轮教育综合改革教师全员竞聘后，学校在职教师与代课教师数量几乎对半、青年骨干教师数量近乎为零的情况还是给现在的被动局面埋下了隐患；其次，近年来因为在职教师调动、代课教师聘辞等原因导致校内岗位分工更换频繁，教师与学生没有充分的了解、适应期，不能很好-1-的保证因材施教的实施；第三，学校在07年雨季遭受泥石流威胁，教学点前后数次迁移，没有一个稳定的教学环境；第四，从主观上看，教师不能树立良好的责任意识，对教学没有投入应有的精力；还有一个原因是前几年因为“普九”巩固提高工作的压力，一年级招生时没有严格把好年龄关，部分年龄较低儿童提前入学，直接导致了目前学校低段年级教学质量难以有效提高。

三、学年工作目标

各班级、学科平均分在上年基础上有所提高，并在乡内评比中达中等以上水平。

四、下步工作思路

针对以上所作的质量分析及工作目标，本学年，我校将按以下思路开展教研工作：

（一）建立高、低两段教师跟班制度，尽量避免教师岗位频繁更换。

(二)把好招生年龄关。

（三）采取有效措施树立教师责任意识。

（四）积极开展听课、评课活动，加强教师间的交流与合作。

（五）加强校园文化建设，开展丰富多彩的校园活动。

（六）组织教师学习新课程教育教学理念，鼓励教师结合实际探究新课程教育教学法。

五、具体工作措施

（一）根据学校教师年龄、学历、前任班级、特长等实际情况，合理配臵高、低段教师，两段教师实行跟班制，在没有特殊原因的情况下不更换教学岗位。低段主要科目教师：语文秧小芬、周喜态、周从顺、陈会兵；数学杨天芹、熊志高。高段主要科目教师:语文范卫秀、李正卫、李福珍、付金花；数学李德秀、沈朝超、李世福。

（二）在招生时要求家长带好户口本等证件以备招生教师进行年龄检查；招生教师不招收不符合入学年龄要求的儿童。

（三）根据精简、效率、突出重点的原则，本学年听课、评课活动分语文、数学两组进行。语文组成员为：付金花（组长）、李福珍、李正卫、范卫秀、陈会兵、周喜态、周从顺、秧小芬；数学组成员为：李世福（组长）、沈朝超、李德秀、熊志高、杨天芹。

从第三周开始，各组在组长组织下，语文组以口语交际、生字教学、阅读课文教学为重点；数学组以计算教学、应用题教学为重点，按周时计划表规定时间确定适当内容开展活动。

（四）学校领导不定期到校点听课，每学期每校点不少于一次，同时抽查教师教案、教学笔记、学生作业。

（五）鼓励教师积极备课，写出、写好教案，批改好学生作业及时了解教学动态。教导主任每周对教师教案、作业进行检查。

（六）继续推行自习教师辅导制度。三、四、五、六年级晚自习按课程安排由语文、数学教师交替坐班辅导；早自习1---6年级坐班由当天第一、二节课任课教师轮流交替。

（七）组织朗诵比赛、作文竞赛、美术作品展览活动各一次。

（八）作好期中、期末教学成绩检测工作。对检测中成绩优秀或进步明显的学生给予适当的物质奖励，并颁发奖状。

（九）尽早结束新授课，保证学生复习时间充足。在保证质量的前提下，各年级在17—18周结束新授课，剩余时间认真组织学生复习，积极应对期末考试。

（十）逢重大节日组织学生出好起到熏陶作用的黑板报及相关活动，加强校园文化建设。

（十一）教师把新课程教育教学理念的学习成果以及探究新课程教育教学法的心得以论文、教学设计等形式做出总结，每位教师每学期至少一篇。

镇康县木场乡勐撒完小

教研室09-10计划总结篇4

一学期来，计算机教研组在学校领导的关怀指导下，根据学期初制定的学期工作计划，牢牢把握教学、高考、服务这三项重点工作，努力营造良好教科研氛围，扎实开展教育教学研究工作，并取得了一定成绩。现将一学期来的情况总结如下：

一、加强学习，提高教师政治和业务水平

采取集中学习与分散学习相结合，加强对本组教师的政治思想教育，学习有关教育法律法规，提高贯彻执行党的教育方针、政策的自觉性和主动性，自觉做好教书育人、为人师表、乐于奉献、廉洁从教，进一步增强了主人翁意识；利用教研活动学习有关教育教学理论和“区别化教学”理论，并用以指导教学实践，进一步提高了各位教师教书育人的水平。

二、狠抓教学常规，努力提高课堂教学质量

本学期通过四次全面教学检查，督促各位教师在教学上做到 “六认真”，对个别教师教学中存在的问题，通过适当的途径交换意见、帮助其尽快改进；同组教师在教学中经常互帮互学、相互听课，取长补差，力争做到共同提高，共同进步。

三、加强教学改革，提高课堂教学效益

在抓好教学“六认真”的基础上，后半学期着重加强课堂教学改革，力争以“导学、精讲、勤练”贯彻于教育教学过程，教研组长开设一节教学示范课，其它教师也分别上了一节公开课，组织教师认真学习“区别化教学”理论，并进行认真讨论。通过学习，使大家基本理解“区别化教学”理论的精髓，并努力贯穿于教学过程之中，充分发挥课堂教学在素质教育中的主阵地作用，克服“满堂灌”、低效率的课堂教学弊端，确立学生的主体地位，充分发挥教师的主导的作用，使学生学会学习，形成良好的学习习惯，为今后学习打下坚实的基础。

四、其它工作

1．积极做好学校网站建设和更新。

2．组织了多次计算机培训和考核。

3．学生参加县级电脑作品大赛荣获三等奖。

4．抓好办公环境和办公纪律。

5．每位教师向校园网资料中心上传一定量的教学资源。

6．进一步完善校本教材编写。

五、存在不足

09~10总结篇5

山东轻工业学院校学生会

外联部曹高明

2010/8/31

09/10年个人工作总结

一，个人心得与感悟：

在学生会经历了一年的洗礼，学会了很多，也找到了自己很多的不足！是学生会给了我这个学习的平台；给了我一个展示自我的舞台；给了我一个能过发现自己错误并认真改正的机会！从不适应到适应，从陌生到熟悉，从一个人到团队协作，回头看看，自己走过的路充满了苦涩与汗水但更充满了欢欣与收获！以下是自己一年来的心得与感悟：应该得到的优秀品质：做事小心谨慎考虑周全；懂礼貌，有自信；细节处理得当，并有自己的想法；遇事不着急，沉着冷静；学会微笑，心态积极向上；学会倾听，善于接受别人的建议；勇于承担责任和错误，不为自己的错误找借口；

自己的不足和缺点：做事考虑不周全，无创新意识；粗心大意，不注重细节；心态不平稳，遇到突发状况方寸大乱、不知所措；只顾及表面工作，没有落到实处。酒桌上不善言辞，对同事动手动脚。

二，具体个人工作总结

回顾第二学期外联部的工作，有成绩也有不足，具体工作总结如下： 1人才供需见面会（3月25日~3月26日）

此次活动总体效果不错，整体任务都能按计划完成，各部门配合默契，各组人员都尽心尽职。但仍有许多小细节出现了纰漏。自己在活动中学到了很多，也暴露了很多问题。总结如下： 1）学习与收获：

多“看眼神”！领导忙着干活的时候自己没有理由闲着；在每次活动前都要想想活动中可能出现的情况。多一些心思，具体到细节，要做到“勤快、全面、周到” 2）不足与失误：

别人都把外套脱了开始投入到工作中了，而自己还穿着外套这一细节说明自己还不敬业，没有全身心的投入到工作中去；职责不清！没有干好本职工作、忙得晕了头、不会学会拒绝、可干可不敢的不会挑必干的干！

2、“五月的花海”舞蹈大赛策划（3月21日~4月15日）

“五月的花海”舞蹈大赛策划书筹写分为了三个阶段：一是活动策划的内部练兵。要求各部门干事都积极参与了活动策划的撰写工作；二是由科技文化部审核并与外联部一起敲定活动策划；三是由外联部根据定出的活动策划最终定出赞助策划。为下一步的赞助筹备做准备！但由于第二步出了一点问题导致一些进展延期在此应有所意识并吸取经验争取不再发生此类事情。

3、“五月的花海”舞蹈大赛拉赞助（4月~5月）

各部门大力支持是赞助方面的进展和质量都有相应的加快和提高；个人只顾及表面工作，华而不实，这一点是一个多月拉赞助所暴露的最严重的问题！

4、巧乐滋演唱会（5月15日）（简）

机会是自己争取的，不是别人给的！5“五月的花海”舞蹈大赛（5月30日）（简）

山东轻工业学院校学生会

外联部曹高明

09——10年度活动总结篇6

一个学期以来，我们随着社团一起成长，我们以自己的热情积极投入到社团的各项活动中来，为社团的建设尽着自己的一份绵薄之力。

二、本年度工作总结：

这个学期社团的工作重心主要放在社团骨干成员的培养和各项活动的展开上，现将工作总结如下：

1、2009年9月份

社团新团队组建并顺利完成迎新招工作，并确立新的学习小组负责人，社团选出新干事，新组织组建完成。

2、2009年10月份

（1）重阳节间与二系学生会实践部联合举办“关爱老年活动周”活动。

（2）确立新的学习小组

（3）举办“魅力中医”中医论坛，邀请名老中医张磊老师进行专题讲座 3、2009年11月份

1）组织学习小组中药组学习活动

2）举办“魅力中医”中医论坛

3）2009年11月14日邀请名老中医张磊老师进行专题讲座

3）组织学习小组伤寒组学习活动4、2009年12月份

1）组织协会会员集体购买《伤寒杂病论》、《黄帝内经》等书籍。

2）杏林基金会成立，我协会接受基金会的捐赠书籍，联合成立中医经典研修室5、2010年3月份

1）组织学习小组伤寒、内经组学习活动

2）准备仲景文化节开幕的相关活动6、2010年4月份

1）仲景文化节开幕式《伤寒论·序》朗读和中医名人猜猜猜活动

2）协助社联参与梁华龙老师关于张仲景的讲座

3）组织团队参加二系的方剂知识竞赛

4）航院之行——进行义诊7、2010年5月

参与我院的“郑东新区社区志愿者服务”活动，深入社区进行中医文化的宣传。

三、后记

会员们在活动前努力做好各项前期准备工作，在活动中各尽其职，不怨苦，不怨劳，始终把社团荣誉放在最前端，积极投入到社团活动中来，为社团活动能顺利有序地展开贡献了自己的热情与青春！

几次活动开展下来，我们有收获也有不足，有经验也有后思，我们的总结：

1.活动的顺利开展离不开前期的准备，活动中的应变，会员的热情和分工的明确与否；活动的影响力大与否，离不开活动的质量但也缺少不了宣传的得力与否；

3.有天时，有地利，也不能缺人和。每次活动能顺利展开与否离不开人为因素，怎样分配好工作怎样调动会员活动的积极性是社团建设的重中之重；集思广益，一个篱笆三个桩。各项活动的展开应充分汲取各家思想，社团是大家的，好的决议是大家的智慧成果；

5.加强纪律意识。一个好的团体离不开纪律的约束，社团要前进要发展离不开纪律，那是社团赖以生存的基本准则；

6.账务明细。社团的活动离不开经济的资助，如何做好社团的财务工作也是社团日常工作的中心之一；

7.严把招聘关。可以说会员的素质决定了社团以后的发展前景，在社团的会员的招聘上应本着宁缺毋滥的原则，为社团挑选好的人才，使社团能健康积极向上发展！

社团的成长也是我们的成长，社团的兴荣也是我们的兴荣！我们在社团的建设中锻炼和培养着自己的能力！在以后的社团建设中我们将继续秉承着“一荣俱荣”的思想，发扬我们社团良好的作风，以传统活动为基础，在活动中不断创新，不断提高，不断完善，创造有自我特色自我风格的新兴活动，打造我们的品牌活动，打造我们的品牌社团，打造我们的品牌学院！

09-10下教学工作计划、总结篇7

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大精神，以新课程改革为突破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革,结合我校实际情况，深入开展校本教研，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动。

二、工作目标

1、狠抓教师队伍建设用品牌意识武装每一位教师，并通过“青蓝工程”等系列校本教研活动和制度化、人文化的管理，打造出一支思想上进、业务求精的教师队伍，尤其加强对中青年教师和新教师的管理，确保学校的可持续发展。

2、加强教师基本功训练，努力提高课堂效率，以提高教学水平为基点，积极运用现代化信息技术教学手段，使教育教学质量再上新台阶。

3、深入有效地开各种校本教研活动，及时发现和解决教学过程中出现的各种问题，鼓励、引导教师通过合理的课堂教学活动，培养出具有自主学习意识和创新、精神的“乐学”、“好学”、“会学”的学生。

4、依托学校校本课程，结合丰富多彩的“二课活动”和学科研究性学习，培养学生具有广泛的兴趣爱好和一定的审美能力。注重对体育课和心理健康课的管理，使学生能够拥有健康的体魄和良好的心理素质。

三、主要工作和具体措施

1、执行国家课程计划，开齐开足学科课时。

由教务处按国家规定编排课程表，教师严格执行教学进度计划和课程安排，不得挤、占、挪用音、体、美等学科课时，并根据学科特点，为学生营造宽松愉快的学习和成长环境，培养全面发展的中学生。

2、加强校本培训，不断提高教师综合素质

为进一步转变广大教师的教育教学观念，以新的教学理念引领、指导教师的教育教学行为，建立学习型教师队伍，将教育提升到一个新的层面，本，我们将继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，学习先进的教育理论和相关专业知识：

①理论学习：要求每位教师自学有关新课程的理论，做好读书笔记，每月记一次教育随笔，每节课后记教学随记。并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

②业务学习：任课教师必须经常了解学科在现代领域的发展状况及最前沿的相关信息，不断完善自己的学科知识体系；仔细研读新课标和中考考试 1

说明，专研教材，积极参加各种教研活动，利用观摩课、评优课、研讨课及教研组活动和集体备课等一系列活动提高自身业务素质。

③信息技术学习：继续对全体教师开放课件室和多媒体教室，由课件室和多媒体教室负责人和计算机教师随时对全体教师进行课件制作、网络服务等方面的培训和指导。并拟订在与e达网站合作将电子白板安装调试后，对全体教师进行VCM电脑操作培训，使教师能尽快掌握技术、熟练操作方法，应用教学实际。

3、狠抓常规教学、提高教学质量

学校要抓好开学初各项计划的制定工作，学期中的计划落实和监督工作，学期末的总结和评比等工作。教务处做好各项常规工作的过程性管理，使管理走向规范化、有序化、科学化。使各项常规工作真正成为促进教师成长、有益学生发展、提升教学质量的有效途径。

①期初开好教研组长、备课组长会议，要求各组长和任课教师根据新课程理论，认真制订符合学校和学生实际情况的工作计划；

②按照常规工作要求，认真进行备课、上课、批改、辅导等工作的考核和检查，并做好详实的记录，质量并重。

③落实随堂听课制度。学校校长、教学校长、教务主任要随时推门听课，并在听课后与授课者交流，提出听课意见；任课教师每月也必须按要求完成听课任务，学习经验、借鉴不足、交流探讨，以达到互相学习、互相促进的目的。

④抓好抓实教研组和备课组建设。本学期改进教研组活动内容，间周进行一次的教研组活动由过去的业务学习为主改为研究与学习相结合。每个教研组都要确定1~2个本学期教学研究的小课题（课题要对本组课堂教学具有指导意义，体现组内教师对课堂教学的反思及困惑），并制订出研究计划，划分研究步骤，以学科教研组为单位，整个学期围绕课题开展校本研究。

同时加强集体备课，每周一次的集体备课中，在对教学内容、教学目标及重、难点等进行研究、商榷的基础上，注重对教学案例的分析和教学策略的研究。继续在语文、数学、英语、物理、化学等实行“二次备课”学科实行“个人初备、个性补充、共议完善、求同存异”的备课模式。每次集体交流，还应就教师个人的困惑或教学中的难点、热点问题进行专题式的研讨，注重反思，强调研究，旨在提高。教师在备课时不仅要备“教法”，更要备学生的“学法”，在实施教学的过程中，不仅要传授知识，更要注重学生学习能力的培养，把学生的学习过程变为学生主动探究的过程，充分发挥学生在学习中的主体性和主动性。

⑤结合各科的研究性学习，加强对学科“二课活动”的组织与管理。如：语文组的“阅读课”、英语组的“英语沙龙”和“英语角”、生物组的“育苗

基地”、体育组的“球类竞赛”等。学科组要制订可行的“二课活动”计划，定期开展不同形式的“二课活动”，学生可根据自身兴趣选择活动小组，以培养其多种能力和特长。在二课活动中潜移默化的进行信息技术、体育、艺术、心理健康等课程的课外补充。

4、以课改为重点，切实有效地开展校本教研

①进一步建立和完善校本教研制度。建立学校校长领导下的教务处——教研组——备课组三级校本教研网络，以教务处为中心，层层负责，逐级推进，校长、教学校长经常参加学校各种形式的校本教研活动，提出指导性意见和建议。教务处积极参与各种形式的校本教研、与教师共同研究，协助解决问题、处理矛盾、并负责日常管理和检查等工作。教研、备课组通过广泛的交流、讨论，建立积极的伙伴关系，形成沟通、协调、合作、互补、共同分享经验与成功的教学基本单位。

②进行课改教学研讨。了解教师的困难。积极争取市、区教研部门到校调研和各级骨干教师到我校送课的机会，引导、鼓励教师在学习经验的同时，积累教学过程中的问题，并及时与教研员或骨干教师进行交流，以解决实际问题，促进教师的专业化成长。本学期还将组织教师学习交流会，对新课改实验工作及问题的对策进行研究，把自己在教学中遇到的问题相互讨论，取长补短共同进步。

③为教师的外出学习、听课等一切教研活动提供方便条件，并要求参与活动教师在学习后提供有价值的材料在校内交流。

④开展以“教师基本功大赛”为主题的系列校本教研活动。以新课程标准、板图、板画及板书设计等大赛内容，促进教师的自学自练；以课堂教学及教学评价的形式，促动教师的相互学习和研究。学校对大赛中成绩突出的教研组和教师个人将予以奖励。具体安排另见“抚顺市二十二中学教师教学基本功大赛活动方案”。

⑤依托“校本教研基地校”开展的“教学开放日”等教研活动，加强我校教师与外校教师之间、与学科专业人士之间的交流，了解教育教学的最前沿信息，在及时发现、积累问题和不断反思教学的基础上，通过各种形式的交流，整合课程资源，解决实际问题，不断融会贯通，将他人的有益经验内化为自身素质的一部分，并有效应用于自己的教学实践。

⑥注重教师的命题能力。加强对命题的研究和探讨，按照新课程理念，对单元内学生应掌握的内容进行讨论、汇总。力求加强与社会实际和学生生活经验的联系，重视考察学生分析、解决问题的能力，以此促动教师打破旧的教学观念和策略，调整教学行为，关注学生综合素质的发展。

5、注重我校现有各级科研课题的实验与研究。实行课题牵动，由课题主持人（校长、教学校长）直接指导实践，各课题组定期交流课题的实施及完

成情况，探讨实验中出现的各种问题，将课题研究与教研有机结合，促进新课程改革在我校深入实施和教师研究能力与水平的不断提高。

6、做好学校体育、卫生工作，加大对体育课及心理健康课的重视与管理。保证学生在校的体育锻炼时间，开展心理咨询，培养良好的生活和学习态度，关注学生全面发展和终身发展。

7、做好九年级毕业生的复习备考与志愿报考等工作。（具体见九年级毕业生工作计划）

8、进一步开发和实施校本课程，关注体育、音乐、美术、综合实践及计算机等学科的教学，培养特长生。

9、继续实施“青蓝工程”。（另见“青蓝工程”计划）

09~10下教学工作总结篇8

在职高，数学课作为一门文化课或者说工具课，是为专业课服务的，但因为学苗年龄小、基础差、贪玩等特点，造成了职高学生数学成绩普遍较差的现象；此外由于数学课本身的一些局限性，相比专业课来说，学生觉得枯燥无味，厌学情绪也很普遍，这就给数学教学的实施带来了十分大的难度。伴随着期末考试以及暑假的来临，2009-2010学第二学期的教育教学工作已圆满结束。下面就将我所代的09级数学课的教学情况做以总结：

1、认真分析总结学生特点：

这届09级学生在数学方面普遍具有以下特点：数学基础普遍较差；知识掌握不扎实，认知结构差；学习目标不明确，对数学认识有偏见，学习动机过弱；学习意志薄弱，见硬就软；缺乏科学的学习方法；对基本概念和基本运算法则掌握不到位等。

2、针对现状和原因，改进教学方法

首先在学习中多让学生做简单的题，然后给予表扬和鼓励，让学生获得成功，产生愉快的心情，继而培养学生学习数学的兴趣。其次课堂上要多用教具和课件，降低难度的同时又非常直观，消除学生对数学的恐惧心理，培养学好数学的自信心。然后在教学过程中，尽量多应用知识点解决生活实际问题，让学生明确学习数学的必要性，使学生想学。最后尽量分层次教学，培养学生的逻辑思维能力，形成有效地学习方法。

3、积极组织学生迎接大连市的数学抽考。

6月中旬教务处通知今年09级抽考很有可能是数学，于是我带领同学尽快进入总复习，把上册书从头到尾复习了一遍。可是具体的抽考科目迟迟定不下来，我只好做两手准备，又带领同学复习本校的期末考试范围。直到7月学生返校才具体定下来7月8日09级抽考数学和德育，出乎意料的是数学的考试范围上册书只有两道题，其余的都在下册书，而我们学校又没有。教务处在第一时间联系书店，紧急购买使09级每个学生人手一本。在五天的时间内，我采用合班上课的形式带领同学们划范围，整理答案，背题，平均下来每天至少上四节课，虽然很累，但是一想到学生的水平以及这次考试与毕业证的关系也就挺过来了。功夫不负有心人，虽然大连的成绩还没有出来，但是校内不参加抽考的学生成绩里也只有一人没有及格。

4、教学中的不足

首先现代化教学应用不足。五月末学校给每个教室安装了“班班通”，它的应用可以增大每节课的课容量；减轻教师板书的工作量，使教师能有精力讲深讲透所举例子，提高讲解效率；有利于提高学生的学习主动性；有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结，总之好处多多。其次缺乏个人魅力，课堂教学易枯燥，不能激起全班同学的学习兴趣。然后缺少创新意识，在教学过程中对学生缺少创造性思维的培养与训练，我个人的教法也缺少创新。最后不能充分发挥学生的主体作用，调动学生的学习积极性。

堂课上教师应尽量少讲，让学生多动手多动脑，不要造成学生对老师的依赖。

5、今后的教学要求

继续严抓课堂纪律，保证课堂质量；提前备好每一堂课，特别是课件的准备要充分；尽可能多的联系生活实际，解决实际问题；多与专业课老师沟通联系，根据需要把握好教材的重点。

以上就是我本学期的教学工作总结，在今后的工作中我会继续努力，配合学校以及领导的安排与需要，与全体师生共同进步，共同创建我们美好的校园。

张晶

09-10上期学校工作总结篇9

上学期工作总结

本学期以来，我们唐庄小学在党的教育方针指导下，在各教育行政部门的正确领导下，在学校全体教师的共同努力下，我校坚持德育为首，以人为本，一切为了学生，为了学生一切，办人民满意教育为宗旨，立足于学生创新精神和实践能力的培养，组织开展以素质教育为目标，以深化课堂教学改革、完善考试评价制度改革为重点，以校本教研工作创新为主线，以阅读、实验、电化教学为主方向，使我校的各项工作都取得了较满意的成绩，为了发扬成绩弥补不足，使我校今后的教育教学工作更上一个新台阶，特对本学期各项工作总结如下：

我们的具体做法：

一、抓《标准》学习，转变教育观念

现代社会对教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的能力。新的课程标准正是应时代要求，对各个学科的教学内容、教学方式、教学评估、教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我们在开学前夕，组织学科骨干教师参加了市教研室举办的新课程标准及教材培训，使教师们进一步明确《课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标，有效的学习使教师对新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、内容标

准及课程实施建议有更深的了解。各科教育教学改革在新课程标准的指导下跃上了一个新的台阶，各教研组走出了自己的路子。如语文教学中低年级的课前5分钟演讲交流、新闻快递、儿歌擂台赛、课文故事续编；中年级的课外阅读反馈、每日成语接轮、定词编讲故事以及高年级的循环日记竞赛、想象作文阅读等均使学生在实践中增强了各种场合学语文、用语文的意识，提高了他们的语文综合素养。

二、加强学校制度管理

“不以规矩不成方圆”。学校遵循教育规律，本着公开、公平、公正、合理的原则，完成了内部体制改革。老师们基本能做到按章办事，全校教师人际关系正常，学校的秩序稳定；教师心态正常，学校的事业得到高度发展。给我校教育教学的发展注入了活力，带来了生机。

三、结合时代主旋律，提高德育工作的针对性、实效性。

本学期我校少先队结合实际，高度重视对学生日常行为规范的引导，全面落实《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，让德育回归生活，使学生养成了一个良好的学习习惯和生活习惯。我们积极认真开展了对学生的重大节日德育活动，对学生进行爱国注意教育，为更好地唤起广大学生的感恩之心，同时我们还进行了诚信教育、助残献爱心、手拉手、雏鹰争章、知荣明耻树新风、书香校园建设等主题活动，取得了良好效应，学生的行为习惯、责任意识等得到了加强。

四、进一步加强师德建设，学习《河南省办公厅关于进一步规范中小学办学行为推行素质教育的意见》、和《河南省普通中小学管理基本

规范》、新《义务教育法》、《科学发展观》以及学习新郑市教体局的常规管理办法、未成年人保护法、中小学学生伤害事故处理办法等内容，树立教师良好形象。

加强教师队伍作风建设，是推行素质教育，加快教育发展的关键，更是树立教师新形象，进一步加强师德建设的关键。所以，我校进一步加强对《教师职业道德》读本和《义务教育法》相关的法律法规的学习，组织教师学习党中央的《科学发展观》。又通过演讲会等多种形式，使教师的思想认识得以提高。然后，针对本人所做工作的行为，逐条细则查找，写出心得体会，拿出整改措施，真正做到：自我学习，自我教育，自我整改，自我提高。要通过这次作风评议，使教师的精神更振奋，教师的形象更完美，使教师真正具备新时期应有的素质，能以高尚的师德对学生奉献爱心，以自己的人格魅力去感染、影响、塑造学生，为人师表，敢于不断挑战自我，对教育事业执着追求，具有高度的责任感和事业心。通过学习，教师的精神面貌变了，教育教学质量提高了，师生的距离拉近了，各项工作的成绩出来了。

五、加强校本教研工作

学校教研组是青年教师成长成材的摇篮。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。我校精心制定了以人为本的校本教研计划，充分利用每周的教研组活动时间，扎扎实实地开展教研活动，组织新型的教学研究活动，通过集体备课－上课－听课－沙龙式研讨这样的案例分析，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研

活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。

办学质量、育人效益要持续、优质、高效发展就要充分发挥教科研的先导作用，努力营造一种浓厚的教科研氛围，坚定不移地走“科研兴校、科研兴教”之路。一学期来，我校积极开展教科研活动，主要工作有：

积极申报省级课题，从我校的实际出发，把学困生作为研究对象，以此为契入口，提高教学质量。他们认真分析我校的生源，经过调查、问卷、家访等形式，掌握详实的第一手资料，撰写了《激发兴趣，提高学生口语表达能力》课题申报书，顺利通过市教科所的审核。

学校所有青年教师都认真参加各个课题组的学习，他们利用业余时间收集资料，撰写研究笔记，上研究课，进行问卷调查，对学生进行质量测试。

学校积极鼓励教师撰写教育教学论文和经验总结。共有六位教师的论文在市里获奖。

六、立足课堂，深化教学改革

课堂教学是实施素质教育的源泉，是教学改革的原点。提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，教研组听课，学校随堂听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。

我们每位教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落

实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。我们组织了第六届同组共研一课活动，各教研组在组长带领下，凭借教材，紧扣新的课程标准及我校“自主创新”课堂模式，精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具年段特色的精彩案例。

七、以科学发展观为指导，提高教学质量

加强质量管理，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。本学期，我校以中心校开展的“感动学生，感动家长”活动为契机，要求教师扎实抓好各科学习困难生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率与优秀率。

学科竞赛活动我校也开展的有声有色。语文积极开展语文拓展阅读活动。每位语文教师结合本班实际，认真制定了班级读书计划，并帮助学生确定了个人读书计划，配备了“摘抄本”，从而更详实地记载、收集下学生的读书过程性资料，老师及时地给予批阅，点拨，从而不断地帮助学生提高和进步。

八、认真开展了阅读、实验、电化教学工作。

依托我校资源的优势，本学期，我们继续大力进行了阅读、实验、电化教学的有益尝试和探索，要求各教师要严格按照课程表的安排，积极认真地进行阅读、实验、电化教学，确保此项工作开展地扎实有

效，同时，我们还完善了各项活动资料的记载和保存，我们充分发挥学校各功能室的作用，为我校的三项教学奠定了保证，书香般的校园在我校已经渐渐升起。

09-10上班主任工作总结篇10

2009-2010(上学期)

总结人：

八年四班班主任

2009年12月21日

班主任工作总结

2009-2010(上学期)

本学年我担任八年四班班主任工作。一学年的工作中，能够遵守教师职业道德规范，严格要求自己。爱岗、敬业，热爱关心学生，能够及时将学校精神传达给学生。

根据学校的精神，八年级的特点，本班学生的实际情况，本着建设一个奋发向上的班集体，开学初制定了班主任工作计划，并在实际工作中能按计划执行。现从以下五个方面总结本学年工作如下：

一、具体工作：

（一）树立班级目标

树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。

学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。

1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。

2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、特别的关心等形式交流。在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生使用一个标准。好学生不受到偏爱，对后进生不有偏见，一碗水端平。对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，关心每一个学生，帮助每一个学生。并在班内开展学生互帮互助活动，树立好的班风。

3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。

4、信任、支持班干部的工作，发挥团员的先锋模范作用。发动大家参与班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。在班内培养学生团结协作的精神。

5、与任课教师进行及时有效的协调，全面掌握班级情况，及时处理。使班级时刻处于协调稳定的发展中。坚持对学生进行赏识和鼓励教育。

6、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，一学年里我也坚持及时到岗，做到学生进班,教师进班。细心体察学生思想动态，观察班内变化，耐心细致地做好学生青春期引导工作。并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。

（二）积极督促学生学习

上学期，学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用班会、早上、中午到校等的“边沿”时间充分利用起来，对做的好的、有进步的学生进行表扬奖励，做的不好的学生放学后留下来继续做，督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严肃批评不交作业，上课违反纪律的等。

经过长时间的努力，我们班在本期几乎每天学生到校都能把时间充分利用起来，改掉了进教室大声喧哗，无理取闹，疯疯打打的现象，而是进教室要么做作业，要么背书，学习等。当同学们因自己好的表现被表扬时，他们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴，辛勤的付出总会有好的回报。

（三）严抓课堂纪律

课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。

如何抓好课堂纪律呢？我冷静思考了抓纪律的方法，并结合本班学生的特点，发现根治纪律的根本在于两点：一是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊；二是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习。于是我制定了一份《班级量化考核表》，里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注重自己的形象问题，不随便犯错了，经过一个学年下来，我们的纪律受到授课教師的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的学习环境。

（四）服从学校大局的安排。

作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。在学校进行的12.9火炬接力赛中，我们班的同学奋力拼搏，团结一致，在实力并不占优的情况下，取得了好成绩。它是我们全班同学共同奋斗的结果，极大地体现了我们班级的凝聚力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友爱的信心。

（五）加强和学生家长的联系

学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。

（六）强化安全教育和防控甲型H1N1流感

安全问题是困扰学校和班级的问题，安全责任重于泰山。我充分利用每一天早晨晨检时间，对学生进行安全教育，包括法制、人身、交通、防溺水、生活安全等方面，做到有记录，有提高。全年学生无意外伤亡事故。

今年防控甲流工作十分严峻，我本着对学生负责、对社会负责的态度，及时组织学生进行体温测量，认真检查学生体温检测表，及时与家长沟通，了解学生家庭外来人员情况，保证了班级无一人患流感，确保了校园安全。

二、取得的成绩

1、班级任艺同学科技作品获省三等奖

2、郑爽等同学获得市关工委奖励

3、张超等获得奥英竞赛省级奖励

4、郑爽等同学参加模拟法庭活动，获组织奖

5、王菁菁等同学参加德育处组织的辩论活动

6、全班代表学校参加竹竿舞展演活动