电工班岗位职责（精选20篇）
一、电工班工作人员的基本要求：
l、贯彻执行党和国家关于安全生产的各项方针政策，牢固树立
“安全第一”的思想。’
2、认真执行安全规程、运行规程、检修规程等有关规章制度。
3、工作人员熟悉电气设备、接线及结构原理。
4、牢固树立以病人为中心，坚持为临床一线服务。
5、值班人员和维修人员需经考试合格，持证上岗。
二、班长职责：
1、对医院用电的安全经济运行、设备管理、技术管理负有直接责 任，积极完成医院交给的各项任务。
2、准确掌握设备运行状况和设备缺陷，组织事故处理。
3、负责医院所有电气设备的安全运行和供电任务。
4、负责与电力部门负责有关事宜，接受供电部门的监督、管理。
5、组织搞好医院电气设备维护和日常维修。
6、提出设备检修意见、维修材料申报、用电费用收支情况，并 向主管领导汇报。
7、组织全班人员技术业务学习，不断提升工作能力。
三、值班电工职责：
l、按时巡视设备，搞好设备维护，正确填写各项记录，对设备异常 状态要做到及时发现、认真分析，并向有关领导汇报。2、24小时值班制，值班电话（8246483）随时有人接听。
3、管理好各种工具、议表、钥匙及备品等，并做好清洁卫生工作。
4、实行交接班制度，交接班双方应在运行记录薄上签字。
5、如外线停电，备用电源必须10分钟之内送电。
四、维修电工职责：
1、负责医院所有电气线路及照明灯的维修工作。
2、维修人员应熟练掌握有关安全操作规程，严格执行国家相关法律法规。
3、维修人员应主动下科室巡视，发现问题及时处理，杜绝各种隐患。4、24小时值班，做到随叫随到，不得相互推诿。
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关键词：电工电子技术；机电一体化；高职；实训教学
引言： “电工电子技术”是一门集基础性和应用性于一体的学科，不仅要求学生熟练掌握必要的理论知识，还要求学生能将所学的理论知识有效的运用到未来工作岗位中去。因此，在电一体化技术专业“电工电子技术”中开展实训教学是必要的。
一、以岗位需求为导向，建立特色化的实训课程体系
传统的电工电子技术实训教材是在其理论教学内容延伸而来的，以这种方式建立的实训课程体系具有连续性和完整性的有点，但是存在重点不突出、特色不明显、与实际工作岗位需求联系不紧密等缺点。这样一种传统的教材编制方式对高职机电一体化技术专业开展实训教学，提高学生的动手操作能力是极为不利的[1]。因此，教师在实际教学中，必须以学生未来工作岗位的实际需求为导向，建立特色化的实训课程体系。
总的来看，教师在设置特色化的实训课程体系时，可以将教材内容整合成三个主要部分，即电工电子技术的常用仪器、仪表实验，电工电子技术的基础实验以及电工电子技术实训。教师应该删除了一些学生在实际工作岗位和生活中用处不广的、且难度较大的理论性实验，相应的增加一些用途较为广泛的专业技能实训内容。如将电工部分的“一阶电路瞬变响应”、模拟电子技术部分的“运算放大器基本运算电路”等实验内容删除，增加“数字万用表电路的设计与组装”、“三端可调集成稳压电源的组装与调试”以及“单相电度表的安装与检测”等实训课程。此外，教师还可以优化实训课程的整体结构，增强实训教学前的“预习内容”、实训教学中的“注意事项”和实训教学后的“积极评价反馈”等。通过建立与工作岗位需求相适应的、特色化的实训课程体系，有利于高职机电技术专业开展高效的实训教学。
二、注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力
电工电子技术是一门应用性和实践性很强的课程，既要求学生要有完善的理论知识结构，又要求学生较强的实践能力。而受高职“2+1”教学模式影响，单纯的实训教学时间较为急促，为了更好的提高学生的实际操作能力，教师在日常的理论教学中要渗透实践教学，将理论教学和实践教学有机的结合起来，尽量留给学生充足的动手操作时间。
如在“半导体二极管和整流电路”教学中，教师在讲授完基本理论知识后，教师可以鼓励和组织学生利用所学的二极管单向导电的性能制作一个简单的收音机。又如在“声光控延时开关的制作”的教学中，教师可以让学生以“按照电路原理图进行组装和焊接元器件，对安装完的电路进行调试”、“以白炽灯为控制对象，使得电路中的灯在有光的情况下不亮，在无关和有声音的时候就亮，且1分钟后就会自动熄灭，再次有声音或震动时就再亮”、“安装后的电路如果不能按照设计好的要求正常工作，就要及时查找故障原因，并找出解决措施”等为要求，制作一个声光控延时开关，用于自己小区楼道照明。通过开设这样的实训活动，不仅能激发学生的学习积极性，还锻炼了学生的探究能力和实践能力，提高学生的综合素质。
三、做好提高实训教学效果的保障性工作
一方面，要建立一支强有力的“双师型”教师队伍。“双师型”教师是指具备了完善理论知识和高程度的专业技能素质的教师[2]。高职机电一体化技术专业的教师必须要有较高的理论知识水平，要有良好的学识学历体系，要实现青年教师的硕士化，骨干教师的博士化。同时，高职院校要注重对机电教师的专业技能培训，注重教师深入到企业中，进行下厂锻炼、顶岗培训、跟班研讨等，提高教师的动手操作能力。另一方面，要加大对实训基地建设和实训设备购置的投入，以保证机电一体化技术专业“电工电子技术”实训教学的顺利开展。对机电专业而言，高职院校必须给实训教学提供包括机电液综合实训设备、自动化生产线设备、数控铣床、普通铣床、数控车床、普通车床、PLC仪器设备、单片机实训设备、智能机器人装置以及一体化多媒体机房等设备。通过构建“双师型”教师队伍、建设科学的实训基地和设置健全的实训设备，能够有效保障电一体化技术专业“电工电子技术”实训教学的开展。
四、结语
总之，实训教学是整个机电一体化技术专业“电工电子技术”教学的核心，能有效提高学生的实践能力，增强学生的岗位竞争力，为社会输送高素质全面的机电人才。教师在教学中，必须以岗位需求为导向，建立特色化的实训课程体系，结合理论与实践教学，以提高学生的实际操作能力。
参考文献：
[1] 崔政敏.以名校建设为契机，推进机电一体化技术专业的创新和实践[J].课程教育研究，2013，11（35）：23-24.
电工在物业主管的领导下，对辖区内的各类机电设备的运行、保养和维修实施具体管理。职责如下：
一、熟悉辖区内供电、电梯、保安系统、消防系统；
二、熟悉住宅区内高低压线路号、所属变电站名、各配电室出线回路走向；
三、熟悉电气设备的配置和使用状况。
四、会按规程操作高低压设备，会操作消防设备，会处理电梯困人等。
五、严格遵守公司制定的电气设备运行维修保养制度，每半月保养一次，做到小修不过夜，中修三天内处理完毕，能正确判断处理一般电气故障，并采取应急措施。
六、每天巡视配电室一次，观察电压表、电流表、计量表是否正常，认真做好各种运行记录，发现问题及时处理，处理率达100％。
七、每月定期对小区的路灯照明、发电机房、水泵房、空调、监控系统、门禁系统、可视对讲、供水供电设备、各种弱电等进行检查检测和维护,确保其最佳运行状态
八、每月对值班室、配电室清扫一次，保持室内设备的整洁，设备完好率要达100％，并及时更换通道照明开关、灯泡，保证照明率100％，准时按月抄表一次，抄表准确率达100%。发生停电或其他事故应及时与供电部门取得联系，迅速查明原因，采取应急措施。
九、坚守岗位，按时上下班，认真交接班，做好值班记录，保管好资料、图表、工具。
十、积极处理业主投诉，—般投诉24小时内解决。
十一、开展便民活动，并按公司规定价收取有偿服务费。
十二、配合收款员回收各类资金，并认真执行物业管理部门停送电规定。
十三、制作物业管理部门自用工具。
2、对所辖用电村的计划用电、节约用电、安全用电进行管理和检查，并掌握触电救急方法。
3、定期对所辖的高、低压线路和设备等进行巡视、检查和维修，提高设备健康水平，保证安全运行，并做好10KV及以上过境线路的巡视保护工作，对发现存在安全隐患的设备和线路及时向供电所报告。
4、负责对所辖区用电村安装漏电保护器，严格执行漏电保护器管理制度，并定期测试，对损坏或者不合格的漏电保护器要通知用户及时更换，并加以落实。
5、配合供电所或工作人员及时停运空载配电变压器以减少变压器的空载损失。加强对低压线路和用户电能表的管理，努力降低低压线损,并控制在供电所规定的线损以下。
6、积极配合供电所按规定进行正常的营业普查工作，认真检查违章用电和窃电，对违章、窃电现象应坚决制止，及时向供电所汇报，按照《电力法》等有关规定严肃处理。
1、按照施工组织设计要求及文明工地要求、布局好施工现场安全用电计划方案。
2、按照计划方案，做好：施工现场、办公区、生活区、机械设备、楼房的安全用电保护及线路。
3、树立安全第一的思想、确保施工现场、办公区、生活区、机械设备、楼房的用电安全。
4、定期对用电线路和用电设备进行检查、维修，确保安全施工和施工正常进行。
5、除工程需要外，工地及生活办公区严禁使用电炉，如有发现没收其用电设备并处于200元以上罚款。
6、严禁私拉电线，如有发现处100元以上罚款并没收线路及用电设备。
7、维修、保奍施工现场机械设备。
不断学习提升素质
进入供电公司后，为更好地胜任本职工作，宋志光不断加强自身业务知识学习，他从基础电工知识开始学起，书本上学不到、学不懂的，积极向师傅们请教。2005年下半年，宋志光还报名参加了成人高考，进入江西师范大学数信学院半脱产学习。经过3年学习，以优异成绩获得了大专学历，并于2007年4月参加全国计算机等级考试获得二级Visual FoxPro合格证书。
艰辛的付出收获了丰硕的成果。2011年，他获得了“国家电网公司农电工优秀人才”、“九江市供电公司青年岗位能手”荣誉称号。
任劳任怨勤奋工作
每到一个工作岗位，宋志光都能做到踏实工作，任劳任怨，不计个人得失，积极开拓创新，努力做好每项工作。
2006年，他在营销部负责营销系统运行维护。营销系统管理员对营销业务知识以及计算机网络、数据库知识要求较高。刚开始，半路出家的他不知道如何下手，但他没有气馁，自购了大量营销方面以及计算机相关知识的书籍不断钻研。通过努力，他很快对营销系统的数据结构、流程信息等相关知识熟练掌握并应用。
2009年10月，他被江西省电力公司农电部借调参加江西省农电SG 186营销系统上线工作。营销系统上线工作任务重，时间紧，影响大，牵涉到全省96个县供电公司原营销数据的整理、迁移以及新系统的正式使用。为切实做到万无一失，宋志光会同软件设计人员一起研究上线方案，几易其稿，制定了详细的数据整理工作部署、数据迁移方案、上线方案、应急预案、培训方案等。
整个上线期间，宋志光几乎没睡过一个好觉，天天不停地电话联系各县公司相关人员。手机没电了，插上充电器边充边打;电话接多了头疼，咬牙坚持着;累了，困了，躺下休息会儿。凭着这股韧劲，从2010年3月开始至6月30日，江西省农电96个县供电公司SG 186营销业务应用系统全部完成，宋志光的工作表现得到了江西省电力公司农电部领导的好评。
积极交流共同提高
宋志光先后多次去兄弟单位进行经验交流，多次担任九江市供电公司组织的营销业务知识培训班讲师，具体讲解县供电公司营销系统数据整改、SG 186营销业务应用系统、电价等知识，帮助同行解决在实际工作中遇到的各项难题。他多次被九江市供电公司抽调参加县供电公司五大专业竞赛、班组建设、供电所标准化建设等检查评比工作。为了更好地学习兄弟单位的先进经验，他时刻关注其他单位好的经验以及工作中存在的不足，并及时反馈，认真总结，举一反三，结合别人的成功经验以及不足之处，找出自己工作中存在的差距，使自己能够全面、及时了解营销管理工作中的新思路、新模式，并将之运用到公司营销各项工作中。
宋志光先后参与了彭泽县供电公司《线损管理办法》、《绩效考核办法及细则》(营销部分)等企业管理标准的制定，推动了公司营销整体工作向前发展。
遇到向他请教的同事，宋志光总是不厌其烦、毫无保留地告诉他们，帮助他们少走弯路。他经常对供电所人员进行营销业务的培训，对于大家不懂的问题，他总是十分耐心而又细致地做到有问必答，有答必详，使公司整体营销业务水平得到了明显提高。
2008年年末，公司新分来了一名刚毕业的大学生，成为了宋志光的第一个徒弟。为使徒弟能尽快熟悉工作，成长成才，他倾其所知，手把手地教。经过半年多的努力，徒弟很快能够独立完成安排的工作，并能及时总结提高，成为公司新进青年员工中进步最快的一个。
关键词：职业技术电工基础教学
职业教育的人才培养遵循主动适应社会发展的需要，突出应用性和针对性，加强实践能力培养的原则，课程的教学应当努力做到将理论教学、实验、实习、设计、技能训练与能力培养融为一体，注意培养学生的工程应用能力和解决实际问题的能力，突出职业教育的应用特色和能力特征，才能取得好的教学效果。
《电工基础》是一门基础学科，概念多、基本知识点多、单位制较复杂。如“磁场与磁路”这部分内容，基本概念有磁力线、磁感应强度、磁通、磁路等，概念多而且较抽象；基本知识点有磁场的性质、安培定则等；单位制有特、韦、高斯等，不常用，易遗忘。同时要求学生有一定的数学功底，“电工基础”中公式繁多、复杂，解题的方法较为灵活，电路逻辑性较强，扎实的数学基础是学好此课程必要条件。
而如今职业技术学校的学生基本上是初中刚毕业，对职业技术学校要学的知识了解甚少，但他们这个年龄的特点是：可塑性强，接受能力强，爱好广泛，但怕吃苦，专业知识枯燥，容易使学生产生畏难情绪，所以教师在教学中应根据他们的特点进行针对性的教学。让学生对老师讲的专业知识感兴趣，由“你去学习吧”，不如“我要学习”的效果更好。现在我就结合自己的教学经历，来谈一谈《电工基础》的教学。
一、对专业课进行兴趣教学，帮助学生掌握知识
托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。”那么在教学中，如何激发学生的求知欲望呢？
常言说得好，兴趣是最好的老师，我在平时的培训教学中发现，有些学生对专业课特别感兴趣，有时下课了，还不想走，而一些没有兴趣的学生，在课堂上都不想学，因此，在平时的教学中，要对学生进行兴趣教学。俗话说：“好的开头，是成功的一半。”学习专业课能否有个好的开头，直接关系到今后学习的成败。如果教师照本宣科，平铺直叙，就会使学生产生厌倦情绪，甚至成为催眠曲，因此要尽可能从一开始就引人入胜，把学生吸引住。
但“万事开头难”，对职业技术学校的学生来说，没有接触过专业知识，而《电工基础》课程中有些概念不容易理解，学生学起来比较吃力，对这些内容往往提不起来兴趣，因此，在教学中，我根据教学目的的要求和教材内容提出有启发性的思考题，让学生带着问题预习，解决疑难问题作为课堂教学的重点。这些问题使学生思维的火花被点燃，就会积极主动地自主学习、积极思维，从而产生强烈的求知欲。
同时，我们专业课老师的教学方式、方法也要有所改变。如果老师的教学单调死板，学生在学习过程中必然会感到枯燥乏味，降低学生对专业课学习的兴趣。而我们的教学目的就在于教会学生如何学习，启发、引导学生学习，最后掌握电工这门技术，因此，教师在教学过程中应采用应灵活多样教学方法，激发了学生学习的潜能，增强学生学习的积极性、主动性。
二、以日常生活为入切点，方便学生理解知识
在电工基础课的教学中以我们日常生活作为切入点，可以提高学生的理解能力。比如，在第一次上《电工基础》课程时，先不急于把书本知识传授给学生，而是在教室里做了两个与本课程相关的电路：一个是家用日光灯的电路连接；一个是手电筒电路。这两个都是日常生活中常见的简单的电路，但学生并没有亲自动手安装过。当电路一接通，灯管发光的瞬间，教室里的气氛顿时变得热烈。学生们显得兴致勃勃，没有人因为电路的简单而不以为然。此时就开始介绍本课程的学习内容和在电工专业中的地位。又比如，在讲授电功和电功率的时候，可以先让学生做好充分的预习工作，那就是统计自己家中所有的用电设备的功率和用电时间。到了正式上课的时候，先讲解电功和电功率的一些基本知识，然后教学生怎样计算电功率和用电量，再引导学生自己计算家中一天的用电量和一个月的电费，让学生通过这些与生活密切联系的事件来理解和运用“电功与电功率”这两个概念。电工基础与现实生活联系很多，我们不妨尽可能多的把教材中的内容与生活联系起来，让学生在体验和感知实际事物的同时，扩展学生的知识面，提高学生运用知识解决生活中实际问题的能力。他们就觉得学有所用，从而可激发他们学习的兴趣。
三、利用现代化教学手段，方便学生理解知识
随着学校教学设备的不断更新，多媒体教室的建立，教师以多媒体课件作为教学辅助工具，把抽象的理论知识以动态的形式直接地呈现给学生。而电工基础中有相当一部分知识是抽象的，是看不见、摸不着的，学生对知识的理解势必是不透彻的。而多媒体教学能将具体的形象展示给学生，不仅能够帮助学生建立起清晰的电工基础情境，而且能使学生从中体验形象与抽象的关系，加深对电工基础概念的理解。因此，我们在实际教学中可以利用多媒体技术创设一个生动有趣的教学情景，化静为动，使抽象难懂、难以用语言表达清楚的教学内容通过形象生动的画面展示出来。通过视觉的动态刺激和学生直观的感受，不仅将抽象的东西形象化了，更容易理解，还能拓展学生的思维，加深对事物的理解，培养学生的观察能力和思维能力。更重要的是提高了学生学习的主动性、积极性。
四、在教学中，注重实践环节，培养综合技能
我们技工学校培养的学生都是技术工人，对专业课的讲解，不能“纸上谈兵”，而应理论课和实践课相结合。对于《电工基础》课程来说，实践教学更是它的一个重要环节。如日光灯电路、电动机控制电路、低压配电盘的安装、调试等，都可让学生在实验室操作。教师在讲述基础元件时，更要充分利用挂图、实物，使同学们直接地了解有关电器元件的结构、原理、以便于加强记忆。在实践教学中，教师应集中讲解分析图纸，让学生在掌握基本原理的前提下，按自己的理解去动手操作，并要求注意安全第一。在这一过程中，鼓励学生敢想敢做，在教师的引导帮助下，发挥自己的创造力，达到我们的教学目标要求。通过实践教学，使学生理论联系实际，在完成任务的过程中，既加深了对所学知识的掌握，学会了电工操作的实际技能和方法，学生的实践兴趣大增，进一步巩固和提高了学习兴趣，真正地发挥了学生的主观能动性，又训练了他们的各种创造性思维，锻炼了实际工作能力。
在实践教学过程中，学生们都带着一种好奇心，头脑中不时产生一连串的“？”号，教师边演示、边提问、边解答，把抽象的电工理论变得具体、生动，使学生在愉悦的教学环境中，深深感受到学习电工知识有趣，学习电工知识有用。
总之，教学有法，教无定法。只要我们在教学中，不断更新观念，并注重知识的不断更新，将课本以外的东西融入到教学中去，同时，教师在教学中应不断的走出去，请进来，努力拓展自己的视野，更新原有的教学观念，有开拓性的来进行教学。提高学生的学习兴趣，从而提高《电工基础》的教学质量。
2.负责供电责任区域内低压客户计量表的抄表和电费收取工作。
3.负责供电责任区域内低压用电客户的用电检查和低压报装申请的传递工作。
4.负责完成供电所下达的营业管理目标任务，及时反映和汇报工作中出现的问题，提出改进工作的意见或建议。
5.开展优质服务工作,履行供电服务承诺，做到廉洁自律，服从统一调配工作，主动配合参加有关紧急业务处理。
6.做好安全用电宣传，普及安全用电常识，做好漏电保护装置的运行管理工作，加强电力设施保护，指导客户安全用电、节约用电、依法用电、有效电用，维护正常的供用电秩序。
一、维修范围
1、超市内原设计设施，如变、配电设施、照明设施，空调设施，洗手间设施，广播通讯设施，消防设施等。
2、超市内原装修设施，如天、地、墙装修等。
3、公司卖场经营柜台，道具等设施。
4、供应商合同所规定由商场维修范围的内容。
二、申请维修程序
1、一般性故障维修，申请部门应填写《维修申请单》，注明具体地点、故障情况，经办人，时间、费用情况等内容。
2、突发性故障，如跳闸，大面积停电，收银台停电，电力线路异味，起火，漏水等，应直接电话通知物业处，无需填单。
3、超市内楼面营业设施维修，《申请单》应由楼面专人负责签发。
4、专柜柜台、货架等维修，《申请单》应由商场管理部所指定的专人签发，并需注明专柜厂家名称，维修费用承担方式。
三、维修
1、接到楼面及部门申请后，突发故障立即处理修复，一般情况应在一天内给予修复，如不能维修应给予回复。
2、维修人员维修完毕后，应按要求填写《派工单》，申请经办人或现场人员应签字验收，并对使用材料予以确认。
3、完成维修后，将《申请单》交回物业处，由文员进行统计整理。
四、收费事宜
1、返回物业处的《维修申请单》，将由仓库管理员计算材料费用，然后交文员进行统计制表（收费标准暂定为：材料费按实际损耗数量以成本价收取。人工费：半小时内
元/人*次。）
2、每月 日之前文员将收费统计明细表交财务部向供应商收取费用。
一、强化专业思想教育,激发学生的学习兴趣
多种因素导致技工学校的学生综合素质不高、基础差,对专业理论、专业技能的学习感到困难。尤其是电工专业的学生,本来对电就有害怕心理,不敢轻易动手,但是对学生来说,如果对电没有兴趣,就会直接影响实习训练的效果,不能达到教学的要求。陶行知先生也曾讲过“做是学的中心,也是教的中心”。只有采用各种有效方法激发学生的学习兴趣,调动学习的积极性,变被动为主动,方能达到最佳效果。作为电工实习的指导老师,设法让学生对电工实习产生兴趣,是搞好技能教学的前提条件。
以实例贴近生活,激发兴趣。
1.上第一节课时,着重讲清电的产生、发展和应用
例如,讲电的应用时,突出电在日常生活中的具体应用,让教学贴近生活。强调在实际操作中,若严格遵从操作规程,做到安全生产是完全可以的。通过讲解,不仅使学生克服对电的畏惧心理,而且也会产生好奇心。
2.学生往往对简单重复的操作不感兴趣
应该在实习课中先进行课题分解,针对具体课题,列举家庭生活中经常出现的电路故障原因和维修要点,把训练内容与实际应用有机地结合起来。如在进行导线连接的基本操作时,部份同学认为导线连接就是把导线扭在一起就行了,根本没按要求来接,练习极不用心,随意连接一下应付差使。教师应该及时抓住这一苗头,因势利导,列举家庭中灯泡有时忽明忽暗,线头发热等故障现象。让学生运用所学知识展开讨论,分析产生故障的真正原因。从而知道是由于接点不牢靠而引起接触不良、接触电阻增大,一旦通过电流后,就会出现上述现象。通过事例的分析,同学们自然就会意识到正确连接导线的重要性,从而也知道了苦练基本功的重要性。
二、加强教师传授基本技能的工作
向学生传授电工基本知识和操作技能、技巧,是生产实习课教学的基本任务。
1.正确的操作姿势和动作是掌握技能的前提
教师应对每一个操作姿势,正确无误地给学生示范。要采取总体示范和个别示范相结合的原则,在操作过程中多次反复示范,常抓不懈。教师要做到“一讲解、二示范、三检查”,要求学生做到“先听、后做、再改进。”
2.为了保证学生能正确操作练习,教师要加强巡回指导
巡回指导是发现、解决学生实习过程中出现各种具体问题的主要方法之一。在巡视中,教师除了了解学生技能掌握情况,随时纠正不合理的操作方法,错误的操作姿势和测量方法外,还要注意教育学生吃苦耐劳、遵守纪律、爱护工具以及爱护设备。在巡回指导过程中,教师一要注意及时讲清一些带倾向性及普遍性的问题,多发现典型,以促进全体学生共同提高;二要采取个别纠正、集体指导、典型示范等多种灵活的指导方式。
三、注重理论与实习相结合
在技能教学中,一般都是将实习安排在理论课后面进行,不利于学生对知识的理解、掌握。对此应采用理论、实习一体化的教学方法,加强实习教学,强化技能培养,以提高学生对基本控制电路的理解和分析能力。
在电力拖动基本控制电路的安装实习中,学生对线路的构成及功能原理很难理解。实际上控制电路的主要电器是各类接触器,继电器、开关等,了解这些电器的结构,掌握各部分的功能是学生正确使用和操作的前提。这些电器的结构较为复杂,在教学中,学生往往由于看不清而无法深入了解触头系统的整个工作情况。因此,应将接触器的实物拆开,讲清各部分的作用,动作过程,引导学生观察触头的动作情况,再通过实物示教板观察电动机转动情况,对自锁与连锁的概念加以区别,让学生在头脑中形成较深的印象。
实习室是培养学生动手能力的主阵地。对一些复杂的线路,我们先让学生在电拖实验室用导线自动手接线,并进行检测验证,培养学生的动手能力,使理论与实验有机结合。让学生进行集中强化训练,在实习操作中采用单股硬铜线,狠抓基本功的训练,并要求布线趋于合理、美观。并针对每个课题进行考核,使学生逐步掌握专业和技巧。
《电工电气》杂志是经国家新闻出版总署批准, 由《江苏电器》杂志更名而来。《电工电气》的办刊宗旨及业务范围为:追踪行业热点, 报道前沿技术, 传递市场信息, 搭建行业技术交流和推广应用平台, 推动电工电气技术发展, 为电工电气行业服务。《电工电气》主要刊登电工电气、高低压电器及成套设备和控制设备、无功补偿、节能技术、计算机在电工电气领域的应用等方面的科研、设计、标准、检测及新技术、新工艺、新材料等的论文、技术报告和信息与技术交流方面的文章, 不收版面费, 并支付稿费。欢迎广大作者踊跃投稿, 对有价值、水平高的论文将优先刊登。
2011年4月
二、负责管辖范围内所有照明，线路和灯具的日常管理和维修工作，按规定时间管制公共场所的灯光照明。
三、根据月、季、年度计划定期检查线路，开关和代表以及发现机组，认真填写值班日记和工作日报表。
四、熟炼掌握公司停电状态的应急，发电措施，供电方式，线路走向等设备技术性能和实际操作方法，保证公司供电连续性和可靠性。
五、做好线路防火工作，严格控制线路负荷，发现不正常状态必须找出原因并加以纠正。
六、做好设备保养，使设备经常处于良好的技术状态，做到三干净(A设备干净;B机房干净;C工作场地干净)四不漏(A不漏电;B不漏水;C不漏油;D不漏气)五良好(A;使用性能良好;B密封良好;C润滑良好;D坚固良好;E调整良好)
1、严格遵守公司员工守则和各项规章制度，服从领导安排，除完成日常维修任务外，有计划地承担其他工程任务。
2、努力学习技术，熟练地掌握小区电气设备的原理及实际操作与维修。
3、制订所管辖设备的检修计划，按时按质按量地完成，并填好记录表格。
4、积极协调配电工的工作，出现事故时无条件地迅速返回机房，听从值班长的指挥。
5、严格执行设备管理制度，做好日夜班的交接班工作。
6、交班时发生故障，上一班必须协同下一班排除故障后才能下班，配电设备发生事故时不得离岗。
7、请假、补休需在一天前报告主管，并由主管安排合适的替班人。
8、每月进行一次分管设备的维修保养工作。
9、搞好班内外清洁工作。高压运行电工岗位职责 严格遵守公司员工守则和各项规章制度。2 努力学习技术，熟练地掌握所辖小区内的供电方式状态、线路走向及所管辖设备的原理、技术性能及实际操作。努力做好设备的维修保养工作，做好防范小动物工作，确保安全运行。4 坚守岗位，定期巡视电器设备及水泵房，密切监视各仪表的工作情况。正确抄录各项数据并填好报表。对来人来电报修及时登记。值班长负责安排电工日常维修工作。7 负责与供电局的业务联系，并做好登记。发生事故时，值班人员应保持冷静头脑，按照操作规程及时排除故障。9 事故未排除不进行交接班，应上下两班协同工作，一般性设备故障应交代清楚并做好记录。请假、补休需在一天前报告主管工程师，并由主管安排合适的替班人。
11按规定的时间做好值班室内外清洁工作。管钳工岗位职责 其主要工作任务是：负责冷热供水系统、排水系统、消防水系统设备的运行管理和维修保养；负责污水处理系统运行管理和维修保养；负责消防门、自动门、窗帘及机械五金构件的维修保养，其主要职责是：
熟悉给排水系统各种水泵、管道、阀门、控制设施和各种机械设备、供气供水设备的情况，掌握操作规程和维护保养知识，按要求正确使用。
负责污水处理池的日常清洁，及时排除常见的故障，保证系统处于良好运转状态。
当班期间及时巡视检查上下系统设备和其他设备的运转情况，并做好巡检记录。
及时进行设备的维修保养，维修保养要及时，质量要保证，记录要完整并存档保管。
做好应急漏气、漏水、污水外溢等抢修工作，接到应急报告迅速奔赴现场，及时进行抢修，重大泄漏应在领导和工程师的指导下进行。
积极配合其他工种工作，努力完成领导交给的其他任务。
《电工电气》杂志是经国家新闻出版总署批准, 由《江苏电器》杂志更名而来。《电工电气》的办刊宗旨及业务范围为:追踪行业热点, 报道前沿技术, 传递市场信息, 搭建行业技术交流和推广应用平台, 推动电工电气技术发展, 为电工电气行业服务。《电工电气》主要刊登电工电气、高低压电器及成套设备和控制设备、无功补偿、节能技术、计算机在电工电气领域的应用等方面的科研、设计、标准、检测及新技术、新工艺、新材料等的论文、技术报告和信息与技术交流方面的文章, 不收版面费, 并支付稿费。欢迎广大作者踊跃投稿, 对有价值、水平高的论文将优先刊登。
2012年2月
【关键词】《电工学》教学；培养情感；教学教法；学习方法
《电工学》是电工类专业的一门专业基础课，是进一步学习其它技术课和专业课的奠基石。通过学习该课程，能够掌握直流电路、交流电路、电磁的基本概念、基本规律和基本分析方法，同时掌握安全用电的一些基本知识。但《电工学》具有专业性强、理论性强、内容抽象、枯燥、不好理解等特点，又使得学生难以掌握。如何改变这种现状，也就成为我们这些专业课教师必须研究的课题。笔者通过多年的电工教学工作，认为要提高学生学习兴趣，使学生掌握这门课程，应注意以下几个方面：
一、认真备课，做好上课前的准备工作
“凡事预则立，不预则废”。教师在讲课前的准备情况如何，对保证课堂讲授的质量具有重要意义。无论是新教师还是老教师，是新开的课还是教过多年的老课，都应认真地进行课前准备。备课要做到四备，即；备教学大纲、备教材、备学生、备教法。
1.备教学大纲
学习教学大纲，明确教学目的，教学要求，能从整体上根据电工学课程准确认识电工学各章节内容在学科中的意义的地位。
2.备教材
教材是教师上课的重要依据。备课时要深入挖掘教材，掌握教学的主要内容、重点、难点所在。
3.备学生
要想把一门课程教好必须全面了解学生。学生的学习能力、学习态度、兴趣特点、数学和物理方面知识掌握的程度，班级的一般情况和学生个体状况等，这些都需要了解并加以研究，以便增加备课的针对性和教学的预见性。
4.备教法
备教法就是将备教学大纲、备教材、备学生等情况进行综合分析，重点考虑如何组织和选择恰当的教学方法实施课堂教学。
二、培养师生情感，营造良好的教学气氛
从心理学角度上讲，教与学双方友好和谐的关系，轻松温馨的课堂气氛，有助于教师授课水平的发挥，也有助于学生对知识的接受。学生喜欢这门课程的授课教师，也容易喜欢上这门课，反之，敌对隔阂的师生关系，会使学生产生对知识难以接受的逆反心理，也就很难学好这门课。因此，我们必须重视师生的情感培养。在师生的情感培养中，教师要利用课内外一切可以利用的时间积极与学生交流和交往，要关心他们的生活、学习、思想，要与他们进行朋友式的接触。同时还要注意他们的个性化，不同的学生要有不同的对待方法。师生有了良好的感情基础，课堂上便会有愉快的协调的合作，才能产生最佳的教学结果。
三、加强师生互动，充分发挥学生的主动性
教学是教与学两方面的互动活动，在这一过程中，学生是学习的主体。若采用传统的“教师讲，学生听，教师写，学生记”的教学模式，学生被动地成为知识的“接受器”。教师将大量的时间花费在课堂“填鸭式”灌输上，学生不仅没有积极思考、发问、质疑的时间和空间，思维也始终处于抑制状态。这样就忽视了作为独立个体的学生在课堂教学中的各种需求和潜能，忽视了师生之间的相互作用和创造力，忽视了学生的主体作用，不利于学生素质和能力的培养。教师要改变这种包办式的教学模式，把“提问法”、“讨论法”、“探究—研讨法”等“活”的教学方法引入课堂，引导学生主动参与、主动思考、主动实践，以充分调动学生学习的主动性和积极性。
四、注重实践环节，培养综合技能
由教育心理学理论联系实际原则可知，实验实习是教学必不可少的组成部分，是培养学生综合能力的最佳途径。通过实验能加深学生对理论的认识，并牢固的掌握基本理论；通过实验可以训练学生把理论应用于实践，培养独立思考和独立工作的能力；通过实验可以训练学生掌握应用电工仪表、电工工具进行电气等操作技能；通过实验把抽象的电工理论变得具体、生动，还可以提高学生学习电工学的性趣。因此，在教学中要充分利用现有的教学资源，尽可能地安排学生实验实习，加强动手能力的训练，以提高学生的综合能力。
五、引导学生掌握正确的学习方法
《电工学》内容理论性强，若不采用适当的学习方法是很难学好的。因此，在教学中教师不但要“授人以鱼”，更要教给学生“点金之术”、“渔猎之技”，帮助学生学会怎样去学习。譬如，笔者建议学生在学习过程中对所学概念、原理、定理一定要理解，不能死记硬背。只有理解的知识才不会忘记，才会灵活运用；课前要预习，预习中预见不理解的内容，做上标记，上课时老师讲到相关内容时，注意力高度集中，认真听讲，这样听课就会有的放矢；课后要复习，课后作业要独立完成等等。通过对学生学习方法的引导，帮助学生养成良好的学习习惯，在这知识更新加快的年代将会使学生终身受益。
按照相关的规定，操作设备;
按质、按量,安全地完成车间主管或班长分配的任务;
参与车间内的各项改进和培训工作;
按照要求完成主管或班长交给的其他工作;
具有初级电工证。
电工岗位职责范本2
1.根据设备电气等项目的制作、安装与调试、维护保养，供电、供气、暖通等设备管理工作，确保设备的稳定运行。
2.负责设备电气维修，线路施工维护、负责跟踪生产线是否有异常
3.负责按保养计划对进行设备保养、负责量具、检具日常维护保养
电工岗位职责范本31、负责流水线及其设备的维护、管理、故障排除等日常工作，确保公司流水线，交叉带日常的正常运作;
2、维修设备故障(机械故障、电气故障);
3、设备维护保养及预防性保养;
4、定期总结以往设备故障，更新维保内容和设备备件需求清单等。
电工岗位职责范本41、参与水电图纸会审，并提出合理性建议;
2、依据公司招标管理规定的权限，参与项目水电安装专业部分招标工作;
3、依据招投标文件、合同及施工图要求，负责现场质量、进度及成本监督管理;
4、定期完成各自项目水电安装工程工作总结及下月工作计划，并上报上级领导;
5、做好本专业预、决算的初审工作，协助做好本专业相关的报批报审工作;
6、负责竣工后与物业公司进行交接，负责保修期内的各自专业保修工作;
电工岗位职责范本5
1.保证大厦弱电系统的日常运行;
2.根据计划对大厦弱电系统维护保养工作。
3.领导交待的其他临时工作。
电工岗位职责范本6
1.负责电站安全运行，做好供配电设备设施日常巡检并将运行情况进行交接;
2.负责做好保养工作，保证设备设施的整洁干净，并按规范填写相关检查保养表等;
3.负责定期对其所管辖的设备房的消防器材进行检查并做好记录等;
4.完成主管安排的任务;
电工岗位职责范本71、自动控制柜的接线、现场安装和调试。
2、出厂安装调试工作。
1、熟悉本小区自来水、热水、低压配电、消防、人防、风机、新风、公共照明等系统线路、管道走向、各水路控制阀门位置、各楼道进水阀门尺寸、水表位置；熟悉配电箱位置、户内进户线平方数和住宅商铺原设计负载功率容量；
2、每日巡视小区水电及所有附属公用设施、设备、及水泵房、配电间、风机房，保证小区水电设施设备正常运行；
3、根据公司年度、月度设施设备维修保养计划，切实做好泵、路灯、配电箱、控制柜等设施、设备的维修保养工作；
4、为业主提供水、照明设施、电路维修的有偿服务，做到小修不过夜，大修不拖延；
5、严格按安全操作规程进行检修，确保自身和他人的安全，检修完成后，及时清理现场，收好所有工具；
6、定期对小区水泵、机电设施、设备进行维修保养，保证各种机电产品工作有效，并做好各类表单的登记工作；
7、每周检查小区的给排水、消防管网、各管路阀门、热水管路发现渗、滴、漏现象要及时处理；每月检查地下车库排污泵，并进行运行试验，发现问题及时处理；每半年检查一次消防阀门，阀杆处加注润滑油并作一次放水检查；
8、每月对消防泵、喷淋泵、消防稳压泵进行运行试验，并保持各设备房的卫生和设备卫生；
9、每季度疏通小区雨水井、污水井保证小区同市政管网畅通；
10、接到客户服务部水电维修任务单时，按约定时间及时上门维修并保证维修质量；收取相关费用并将维修单、收费资金及时上交客户服务中心；
11、发生溢水、停电等突发事件时要在第一时间到达现场进行处理，并做好业主的解释等工作；
12、协助服务中心其他工作；如水、电表抄表工作、机电设备、水管爆裂的抢修工作、雨污水井的清理、绿化各个时段的拔草、割草，保安部日常配合工作；
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主要栏目
1. 供配电栏目
主要报道继电保护技术、电能质量(无功补偿、谐波处理、电能计量)、电气安全技术、中低压电器、电力自动化、智能电网等。
2. 自动化与传动栏目
主要报道变频技术、PLC/DCS控制技术、数控技术、现场总线技术、电机技术、冶金自动化、生产线自动化、传感检测技术、智能控制技术等。
3. 技术交流栏目
系统集成业务发展向好。此前媒体报道到“十三五”光伏发电规模目标将由之前的100GW上调50%至150GW，按照该规划后续年平均装机约20GW以上，预计2015年全年装机18GW左右。而江西、政策推动和技术进步将持续推进光伏行业的发展，同时电改和互联网能源也将带来新的商业模式。另外，公司新能源业务拟香港分拆上市，解决上市公司资金短缺问题，后续发展前景值得期待。
积极开拓国际市场，输变电成套工程业务放量增加。2015年上半年公司输变电成套工程有所体现，收入同比增长79%至25.8亿元，在该业务方面的竞争优势十分明显，尤其是在海外市场方面，未来的增长点也主要来自于海外订单的获取。2014年公司海外订单处于饱和状态，预计今年下半年将进入集中确认期，输变电成套工程业务收入有望持续放量增长。
操作策略：二级市场上，该股此前在底部徘徊近两个月，近期虽然随大市有所上涨，但目前公司PE值不足20倍，低于行业平均水平，也低于过往拖移中位值，相较于未来的成长性，目前估值明显偏低，可积极关注。
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