13年三月思想汇报

13年三月思想汇报（精选4篇）

13年三月思想汇报 篇1

2013年3月3日，全国政协十二届一次会议开幕，政协一号提案锁定餐桌安全，关注绿色农业。食品安全问题当上一号提案，吃得放心的问题被抬到了国家层面，大家普遍视之为要从严治理食品安全问题的一个信号。民以食为天，餐桌上的问题解决得好不好直接关系到大家生活的质量，如今这种声音也得到了执政者的正面回应。

食品安全一直是中国民生问题的重要组成部分，也是当世难以根治的社会毒瘤。仅仅去年上半年，根据全国消协组织受理投诉情况不完全统计，2012年上半年共受理消费者投诉256,713件，解决234,371件，投诉解决率91.7%，为消费者挽回经济损失26,335万元。其中，因经营者有欺诈行为得到加倍赔偿的投诉3,320件，加倍赔偿金额555万元。上半年，各级消协组织支持消费者起诉524件，接待消费者来访和咨询105万人次。这是多么可怕的数字，那也就不妨碍执政者的决心了。

教育部食品科学与营养教学指导委员会主任李里特认为，食品安全问题的根源在于诚信的缺失。由于人与人之间缺乏信任，所以对别人生产的食品也缺乏信任。有些人在自己的工作中会干些偷工减料的事，做生意的会干些缺斤少两的事，当他作为消费者去购买食品时，也就不能充分信任别人。中国社科院食品药品产业发展与监管中心负责人张永健指出，频发的食品安全问题绝不容小视，如果得不到根本治理，恶劣的影响将是广泛而深远的，甚至会导致社会运行成本增加、家庭健康医疗负担加重、人力资源遭受损失。

“亡羊补牢，犹为未晚。”在食品安全问题上，无论是政府还是企业，如果还继续这样一次又一次地“亡羊”，就可能不是在食品监管部门层次上可以解决的问题，而会变成社会问题、政治问题和民心向背的大问题。正如李克强副总理强调的，“民以食为天、食以安为先，食品安全事关人民群众身体健康和生命安全，事关经济发展与社会和谐。”春节前后，中国食品安全整顿工作办公室已派出8个工作组分赴16个省份督察。希望监管部门这次能够二次“亡羊补牢”，不留死角，净化市场，消除食品安全隐患，让人民群众过一个欢乐祥和的春节。

13年三月思想汇报 篇2

敬爱的党组织：

通过各种考核，我很荣幸的获得党组织的肯定，并成为入党积极分子。为了更加充实自己，落实自己的职责，我于2011年2月份参加了党组织的党课培训，对我即将加入的政党有了比较全面的认识，在学习的过程中，我发现自己有了很大的改变。现将本人近期的思想、学习与生活情况汇报如下：

作为一名入党积极分子，我学习了党的十七大精神，领悟了邓小平理论和“三个代表”重要思想，提高了自身政治理论修养。从两会报告中，我们能得到很多启示，能让我们更快的成长，更清楚的了解国情，更好的关注未来。它要求我们努力学习，做好工作，刻苦钻研，提升自我修养与能力，更要求我们了解国情，进而立足国情，立足自身现实，规划自身发展。两会只是我国政治事务中的一面旗帜一个标识和符号。作为一名入党积极分子，不仅应该关注两会，更应时时关心时局，倾听民意，跳出自己的生活圈子，站在一定高度看问题，力争做一个对社会有用的人。

三月是学雷锋活动月，我们应始终不忘先辈们的光荣事迹，始终不忘雷锋精神，勇于奉献和牺牲，以身作则，为人民为社会尽职尽责。毫不利己专门利人，树立新一代党员的良好形象，并在《党章》的要求下，严于律己，不断提升自己的能力和思想水平。

同时，2011，西藏和平解放60周年。中国共产党正式在各民族人民的支持下才能取得伟大的胜利。在改革开放和社会主义建设的新时期，我们也应秉承中国共产党一直以来的团结奋进的精神，壮大最广泛的爱国统一战线。作为个人，我也会在说话做事时要考虑全局，考虑党的纪律，考虑同志间的团结，遇事要冷静分析，思而后行，要用党的纪律来约束自己，不仅现在对问题有认识，更要做到一生重视。

只有敢于正视自己、剖析自己、修正自己、不断超越自己，才能获得新生，走向崇高。因此，在今后的日子里，我会继续在发现中改进，在改进中进步，在进步中完善。不断地揭示自己的弱点，不断超越自我。

13年三月思想汇报 篇3

（2012年2月11日）

根据区委督查通知的要求，现将近期重点工作进展情况汇报如下：

一、城乡融合发展核心区建设情况

根据《武威城乡融合发展核心区建设凉州区2012年工作计划》涉及我镇的城镇建设、现代农业产业发展、基础设施建设、经济发展等重点内容，结合我镇制定了《武威城乡融合发展核心区建设永丰镇2012年工作计划》,针对具体工作，明确目标任务、工作重点和工作措施,确定责任领导、责任站所和具体责任人，做到件件有人抓，事事有人管。

二、设施农业示范点建设情况

2012年我镇设施农业建设任务600亩。重点把永丰村、朵云村，四坝桥村、四十里村、朵浪村规模养殖小区为突破点，着重做好四坝桥村芮阳养殖场的标准化建设，配套完善基础设施，提高产业化水平，目前已预留地块320亩。

三、特色林果业示范点建设情况

永丰镇四十里村、四坝桥枸杞示范点位于四坝桥村一、七组和四十里村七、八、九组，涉及291户，661人，计划利用三年时间发展枸杞1200亩。由主要领导亲自抓，包片领导具体抓，并组织专门工作队，驻村抓点。目前已于村上签订了枸杞栽植协议书，已落实栽培枸杞面积520亩，预定枸杞苗木株。

四、小康住宅建设情况

今年小康住宅建设重点：一是扩大永丰村市级新农村试点规模，建成小康住宅20户；二是在金大快速通道重点建设朵云村（一、六、九组）小康住宅示范点，争取当年建成小康住宅30户。目前已完成示范点的前期规划和土地置换工作。

五、金大快速通道绿化情况

2012年我镇围绕农田防护林建设、通道绿化和新农村示范点绿化美化为重点工作，把金大快速通道作为通道绿化的亮点来抓，集中人力物力高标准完成金大快速通道两侧1.5公里绿化及管护。目前已完成通道两侧土地平整和850株苗木预定工作。

下一步工作打算

一是春耕生产即将展开，全镇将高度重视，切实加强组织领导，抓住关键农时，突出区域特色，制定科学合理的种植计划，及早安排，认真开展各项服务，积极组织广大技术人员，深入田间地头，开展垄作沟灌等新技术的示范推广。同时加强对农资供应市场的监管力度，确保春耕生产顺利、安全、高质量完成。

二是加大宣传培训力度，通过现身说法、算账对比，集中培训，观摩学习等多种形式，提高农户的思想认识，发挥农户的主体作用，调动农户主动参与农业结构调整的积极性。

三是以水权为杠杆，促进农业结构调整。严格推行分类水价和阶梯式水价制度。对山水灌区亩均收入在2000元以下的小麦、大麦、露地平作玉米等传统方式种植的作物灌溉水费提高25%的要求，引导农户积极主动调整种植结构。

13年三月思想汇报 篇4

将教学工作做实做强，将德育工作做精做细

泰安英雄山中学初中部

（2015年1月13日）

尊敬的各位领导：

大家上午好！

新学期开学以来，在区教研室各位领导的正确领导下，我校认真贯彻区教育局关于“课堂效益提升工程”会议精神，以“将教学工作做实做强，将德育工作做精做细”为工作准则，切实提高课堂教学效率，促进师生整体素质发展，提升教育教学质量。以学习小组的建立和班级文化建设的打造为亮点，努力建设特色班级。

现将近期我校主要工作开展情况向各位领导汇报如下：

一、大力实施民主化管理，固定每周日晚7点至9点的领导干部例会，用列表的形式明确周工作计划安排，强化工作的督促与落实。

二、实施级部负责制

打造“副校长——包级主任——年级组长——班主任——任课教师——级部学生会 ——班团委——学习小组”八大管理梯队。

三、加强领导、提高意识，不断学习，为高效课堂研讨奠定基础。1．充实“课堂效益提升工程”领导小组和工作领导小组。

学校为切实开展好此项工作，使工作不走形式取得实效，专门成立了由校长和中层干部组成的领导小组，以校长为组长、中层干部为副组长、教研组长为成员的工作小组。小组成员分工明确、责任到人。

2．修订完善各类实施方案。结合我校实际情况制定出了我校《英雄山中学初中部“课堂教学效益提升工程”实施方案》，努力打造高质量、低耗时、高效益的课堂。

四、将教学工作做实做强

1．强化教学常规管理，确保课堂教学质量。

全校上下紧紧抓住“素质教育质量效益双高工程”这一重点，认真落实市区教学工作会精神，强化教学管理，坚定不移抓教育教学质量。

（1）抓教学质量。

①组织老师继续学习《泰安市中小学素质教育质量效益双高工程推进实施方案》《区课堂教学效益提升工程》、《区课堂教学模式》，进一步统一思想，更新观念，突出质量效益这一教育教学工作的核心，进一步强化质量意识；

②分解了教学管理目标，制定了学校《关于实施各级部目标管理的规定》，要求各级部深入研究加强教育教学管理和提高教学质量的方式方法，强化教研，多措并举，整体推进，确保完成或超额完成管理目标；

（2）抓教学管理。

强化常规检查与落实。继续实行教学常规检查周检查、月总结制度。

（3）抓评价与激励。制定了新学年的各层面管理目标，制定了新学年评价与奖励方案。与各年级层层签订了目标责任书；

（4）抓考试规范。开学后各级部及时召开了期末质量分析会。新学期各级部每月至少进行一次综合检测，进一步养成良好的考试习惯；

（5）抓好尖子生、临界生、待优生培养。实施教师包包责任制，将学生承包到人，由相应教师全面负责其生活学习；

（6）加强了学生在校周六周天的自习辅导。严格教师管理、学生管理，增强了学习效果。

2．以“课堂教学研讨活动”为主阵地，全力打造高效课堂。全区初中幸福教育推进暨学校文化现场会发言材料

（1）继续加强学习，强化新的课堂教学理念

编印了学习材料，并组织教师学习，强化新的教学理念。（2）“备课研讨合一”，充分发挥集体备课的作用

确定了各学科组每周公开课安排和集体备课安排。备课定时间、定地点、定人员，任务要求明确，专人检查。集体备课的主要任务是讨论审核主备教师提交的学案供平行班使用、每周公开课的商定、教学经验的交流、课堂教学问题的解决等。经过集体备课讨论的学案，再经过主备老师修改学科组审核后印刷，供年级平行班任课教师统一使用。不同班级教师在使用学案时可再根据学生具体情况作相应调整，充分发挥优秀教师和集体的作用，以老带新，齐头并进，全面提高年级教学水平。

（3）开展好“两课一评”研讨活动。

“两课一评”研讨活动的开展分两个层面，一是学科组每周组织一次，同学科组内教师进行听评课；二是学校分阶段选定部分学科进行展示，分文科、理科组教师进行大研讨，让更多的教师参与听课、评课发言、交流、思想碰撞，获得更多的启发和感悟，提高教学能力，本学期开学以来学校层面的“两课一评”研讨活动，共有位教师56位老师上了公开课，全体教师参与了听评课活动。

（4）举行了新老师教师结队子活动。

制定了《英雄山中学初中部青年教师结队子实施方案》，10月27日下午，共有20对新老教师在阶梯教室结成了对子。

3．积极探索学案的编制和使用，让学生学习更有效。

学习借鉴先进学校的经验，老师们将原先单纯的教案、学案变为内容更充实的“导学案”，让学生学习更有效。“导学案”以学生的自学为主线，按照学生学习的全程来设计，充分体现了课前、课中、课后的发展和联系，主要包括课前预习导学——课堂学习研讨及训练巩固——课后拓展延伸等内容。“导学案”在课前就发给学生，让学生自学教材，上课时老师按照“导学案”检查和点拨，以学定教。

4．继续强化小组合作学习，造就精彩课堂

初中部明确提出：只有启用学生小组合作学习，才能破解可持续优质发展的难题，并要求各班必须建立完善学习小组。

学校强力推动学习小组建设与运用。学校印发了小组合作学习的经验材料，同时配合学生小组合作学习，学校将原先老师们熟悉的六环节教学简化三个大环节，即：目标导学环节，小组合作学习解疑环节，练习达标环节。明确提出第一环节是“因”，第三环节是“果”，中间的第二环节小组合作学习是一节课的主要过程和关键环节，让老师们学习、领会和具体实施；二是要求各班划分学习小组；三是让骨干教师上“两课一评”课带头示范推行小组合作学习。现在，老师们基本习惯了上述课堂的教学流程和方法，从中受益最多的是学生！事实证明：只以教师为中心的课堂肯定是一言堂气氛沉默的课堂，以学生为中心的课堂采取小组合作学习，让学生讨论、发言，自己的课堂自己做主，课堂肯定是活跃的、精彩的和高效的。

五、把学生管理工作做精做细。

随着“办学生喜欢的学校”活动的不断开展，学校逐步摸索出了一条符合学校实际的德育活动基本道路，即“三点一线共振”。“三点”：一点为“每年确定的二大主题节日”，一点为“每年确定的八大主题活动月”，一点为“寒暑假的主题实践活动”；

“一线”：以德育系列主题班会为主线。将三点与主题班会相结合，由点到线，以线联点，形成共振，共同打造德育教育的活动化、常规化、系列化，切实做到“活动育人”、“文化育人”。

二大主题节日：即指每年十一月的校园文化艺术体育节、每年四月的科技节。

八大主题活动月：即“爱心三月”“科技四月”“激情五月”“成长六月”“感恩九月” 全区初中幸福教育推进暨学校文化现场会发言材料

“红色十月”“艺体十一月”“欢乐十二月”。

二大主题实践活动：即暑假的中学生暑假“多彩假期”社会实践活动，寒假的““四个一””主题实践活动。

本学期，做好了以下几方面的工作：

1．做好了暑期对1065名学生的家访工作 七、八年级组织全体班主任于2014年8月11号—8月19号进行了为期9天的家访，行程3500余公里，分赴人数比较集中的八个乡镇，开展了为期9天的暑期家访工作，共入户家访1065名学生。

徐秀娟、侯劲松、李英伟、李荣灿、张公敬、屈克芹、李宗勇、李霞、宗德山、关祥勇、任晓庆、赵庆、老师的家访日志被评为一等奖。

本次家访受到了社会及学生家长一致好评，取得了满意的效果，泰山晚报出专版给与了报道。

2．认真组织了700名新生的军训。

9月2日—6日，初中部700余名新生在中国人民解放军72691部队的大力支持下，成功进行了为期五天的新生军训，印发了校本教材《入校课程》，评出了100名优秀军训学员和5个军训一等奖班级。

3．突出主题教育。将主题教育贯穿到主题班会、国旗下讲话、班级板报等系列活动中去。

九月份开展了“感恩九月”系列活动：利用“教师节”开展了感恩老师从现在做起主题活动，利用“仲秋节”开展了“向父母说一句知心的话，做一件感动的事”活动，同时利用一个月的时间开展了“感恩校园从爱护每一滴水做起”“感恩同学从相互合作做起”等系列活动。

9月2日晚上，全体同学观看了开学第一课，进行了观后感比赛。

9月10日，召开新学期开学典礼暨第30个教师节庆祝大会，表彰奖励先进，鼓舞士气，吹响了新学期向更高目标进军的号角。

十月份开展了红色十月系列主题活动，开展了“向国旗敬礼”黑板报比赛“向国旗敬礼，做一个有道德的人”国旗下的演讲，开展了我为国旗增光彩活动。

邀请了中国知名作家丁立梅作了“用文字温暖人生”主题报告会。丁立梅结合自己的创作经历向同学们介绍了文学创作的经过。此次报告会极大提升了同学们创作的愿望，增强了学生创作的信心。

十月三十日下午，初中部全体师生在操场成功举行了“点亮青春”文艺汇演。本次文艺汇演内容丰富，形式多样，共组编成30个节目。

十一月份，结合学校的艺术体育节，11月13-14日举行初中部首届趣味运动会，共有599名运动员参加了118项体育赛事，共评出12个团体总分一等奖，16个团体总分二等奖，19个体育道德风尚奖，20个跑操比赛特等奖班级，18个跑操比赛一等奖班级。计划下旬开展级部拔河，跳绳比赛等体育赛事。

十二月份开展欢乐十二月，各班组织了元旦联欢会，庆祝新年的到来；以照合影照纪念自己又长大了一岁；以开展数学、英语、物理、化学、地理、生物竞赛深厚快乐的学习风气。

4．推进班级制度建设，实施更为科学的班级考核评价机制。实行班级五星考核办法，制定《英雄山中学五星级班级评比细则》，把班级管理的各个方面综合为五大方面：即安全管理、常规管理、班级文化、班级活动、班级成绩。五大块均由相应处室和部门负责考核，平时注重检查记载，重事实，重依据，实行月评制。五个方面的工作均实行百分制量化考核评分，每个板块100分，每一项90分以上方可获得五星班级，四项达到90分以上为四星班级，三项达到90分为三星班级。两项达到90分为二星班级。

从班级管理工作有创新，班级活动有特色角度评出学校“十佳创新班主任”，从班主 全区初中幸福教育推进暨学校文化现场会发言材料

任的亲和力、凝聚力和影响力角度评出“十佳魅力班主任 ”，从综合能力与业绩方面评出“十佳优秀班主任”努力为班主任搭平台，促进班主任专业化发展，打造一支敬业爱岗、师德高尚的优秀班主任队伍。

5．实施住宿申请制度。

继续利用《致家长的一封信》《暑假手册》及家长会向家长宣传了《英雄山中学初中部住宿申请制度》，需要住宿的学生提出了申请，并于开学第一天与家长一起和学校签订了《英雄山中学初中部住宿承诺书》；新生报到缴费时住宿生及家长也按学校要求提出申请并签订了承诺书。

6．实施学生自主管理，充分发挥小组在管理中的作用，培育学生的自治力。

认真开展落实了学生自我量化管理制度和“人人有事干，事事有人管”的班务承包制度。各班结合学校总体的德育要求，把学生的学习、纪律、卫生、一日常规、文明礼仪、特色发展等方面进行具体赋分量化，并将量化成绩一天一公示，一周一总结，一月一评比，一学期一汇总，每个学生的最终量化成绩将作为学期末评选“三好学生、优秀班干部、优秀团员”、“学习标兵”、“守纪标兵”、“文明标兵”、“文明之星”以及填写学生发展报告评语的主要依据。

充分发挥小组在管理中的作用，每一小组均有小组名，设学习组长、作业收交组长、纪律组长、卫生组长、统计组长、发言人。小组管理实施捆帮式评价，一荣俱荣，一损俱损。每天评选出最佳小组及最佳成员，每周汇总一次，每月奖励一次。

7．全面借鉴落实新校“泰山第一操”标准，打造老校区的“泰山第一操”，培育集体的凝聚力

在11月14日举行的跑操比赛上，各班以胸贴背式跑操初步打造了老校区的“泰山第一操”。

六、编印校本教材，丰厚学校文化底蕴。继去年编印了《教学反思录》《赢在起跑线》《美丽的纸版画》《桐花》第一期的基础上，政教处编印了新版军训校本教材《入校课程》，内容涵盖“学校文化篇”“规章制度篇”“军训篇”“礼仪篇”“爱护公物篇”“安全篇”“小学初中衔接篇”“学习篇”，对新生入校生活学习给与指导。

小记者站编印了校刊《桐花》第四期，刊发了100多篇学生优秀习作。编印了小记者专刊《花开有声》第二期，对小记者自暑假以来发表在《泰山晚报》上的作品进行了收集整理，给初中部其他学生提供了写作范文。

七、做好毕业班工作

1.加强领导，科学决策。根据区教学工作会精神，学校成立了毕业班工作领导小组，确定了2014年中考目标，叫响“1360”口号。“1”是指我校学生中考总分取得全区第一名，指我校各学科一分两率全区第一名，指升入我校高中统招生突破100人，指全区各初中学校总评努力争取第一名；“3” 是指中考指标生、统招生、调节生升入我校高中总人数达到300人；“6” 是指力争2015年中考600人升入我市高中；“0” 是指710名学生全部升入高中或中专，实现零剩余，圆满实现我校“人人成才”的办学目标。

2.召开了毕业班教师座谈会，强调要研究好中考说明、中考题型、中考题答案；要关注好教学进度；要切实抓好每次考试后的四层面分析：班级、学生、任课教师、班主任四个层面；切实抓好四个层面的学生（优秀生、尖子生、临界生、待优生）培养；正确处理新授课与一轮复习、二轮复习、专题复习的关系；强化各学科组集体备课；要处理好教师精讲和学生自主学习的关系；要认真研究“纸张阅卷”到“网上阅卷”的差别；引导学生全面做好“十二个度”(听课的精度、作业的反馈度、练习的巩固度、周周清的清度、审题的细心度、试卷的满分度、考试的反思度、记忆的重复度、写的规范度、阅读的宽度、日常学习的问题意识度、每天的进步度)和“四个进行到底”（将审题进行到底、将动笔进行到底、将运算进行到底、将规范进行到底）；喊出两个口号（在惜时上，向每天要半小时；在答题上，向规范要二十分）。

3.不放过任何一名学生，力争全面开花。一是分别召开了全体教师会、统考质量分析会、班级协调会、备课组分析会、尖子生座谈会等会议，进一步统一了思想，吹响了 全区初中幸福教育推进暨学校文化现场会发言材料

进军中考的号角，力争在2015年的中考中各类学生上线人数和质量再上新的台阶。二是落实临界生工程。临界生是冲击统招生、指标生的主要力量，做好这部分学生工作，将会提高中考上线率，首先我们分解了希望生，其次，实施了全员性谈话制度。

4.课程推进班已于9月8日正式开课，现开设数学、英语、物理三大学科。

八、以班级文化建设为突破口，全面提升班级“精神内涵”，全力建设团结、奋进，活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体，打造学生最温馨的精神家园。

班级文化建设思想支撑：

文化是一种能渗透到一个民族血液里面的东西，是形成一个民族最具特点的关键所在。同样，我们所确立的班级文化也应该是能溶入学生血液、渗透进学生血液和灵魂。我想，我们打造英雄山中学初中部的班级文化，必须传承英中精神、英雄文化、山文化。

英雄山中学的文化中最重要的元素就是英中精神“人讲称职、事争一流，艰苦奋斗、不息追求”，近年来学校多次提到“人争优秀、事争一流”的英中精神，再到今年英中重点打造 “英雄形象”。

“人讲称职、事争一流，艰苦奋斗、不息追求”的英中精神铸就了当年英中的辉煌，成就了英中的神话。一直到现在，“英中精神”仍然是我们英雄山中学全体教职工的工作准则和法宝，是铭刻在英中历史上的最宝贵的精神财富。这笔财富已经深深影响了一代又一代英中人，并形成了英中人的性格与品质。

就学校而言，英雄文化是一个学校的灵魂防线，英雄文化是一个学校的精神长城。它是学校对所产生的英雄共同的历史认同、价值认同、情感认同，是激发英雄主义、向上精神、凝聚正义与力量的历史文化土壤。没有英雄文化的学校是没有灵魂的学校。一个学校英雄文化的强弱兴衰，对学生精神面貌乃至前途命运都有重要影响。英雄文化、英雄效能、英雄价值与教育力有着千丝万缕、不可分割的关系。从这一意义上说，对英雄文化，应当而且必须上升到学校战略的高度，从打造国家级示范名校的角度去深化认识、加强谋划和精心运营，使其渗透和融化到学生的生活方式中去。

“英中精神”就是英雄山中学英雄文化的核心部分，30多年来在英中工作的慢慢培养快速成长的教师队伍是英雄文化的中坚力量，从英中走出去的学之骄子则是滋养英雄文化的肥沃土壤。我们学校有大批的优秀教师，他们是英中的希望所在，是英雄山中学的英雄；我们有大批的考上清华、北大、浙大、南京大学等一流大学的学子，他们是英雄山中学的光辉所在，是英雄山中学的英雄学子。我们理应传颂他们的形象价值、精神价值，让他们的形象价值与精神价值成为我们的形象、核心利益和核心价值观，以期达成全民族的共识与道义担当。

“人优我英雄，山高我为峰。”作为校名英雄山中学，学校文化沐浴着山文化并细细滋润之。“山高我为峰”说明了一个人只要肯攀登，就能达到“登泰山而小天下”的境界。“山高我为峰”是一种志登山顶的气魄，是一种登临山顶的豪气。这种气魄与豪气滋养着大气！如果我们的学生能有这种大气，人生必定会辉煌。

因此，结合英中精神、英雄文化、山文化，我们所培养的学生应该是在“英中精神”的沐浴下，在英中这块铸就英雄的肥沃的土壤上不断铸就英雄品质的学生。他们要有特别能坚强的意志、特别能顽强的毅力、特别能吃苦的品质、特别能进步的干劲、特别能拼搏的气势、特别能磨练的气质、特别能守纪的观念，他们有远大的梦想，并会为梦想的实现做到每时每刻地全力以赴并且心无旁骛。

我们所打打造的英雄文化：

英雄精神：人争优秀 事争一流 英雄气质：人优我英雄 山高我为峰 英雄信念：

一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。英雄理念：

灵感+惜时+苦干+勤奋+韧劲=成功。全区初中幸福教育推进暨学校文化现场会发言材料

理想+信念+反思+意志+效率=大学。英雄法则：

无一事不学，无一时不学，无一处不学。英雄魅力：大度 大气 大方 大爱 英雄意识：

比状态，比干劲，比落实，比毅力，比成绩 英雄品质：

特别有礼貌 特别有气质 特别有志气

特别有作为 特别守纪律 特别能吃苦

特别能坚强 特别能拼搏 特别能磨练

特别能进步

班级文化设计理念：

以“文化品位、现代气息、人文精神”为立足点，建立完善“绿化、美化、亮化、净化”为内涵的班级环境文化建设；

建立完善以“班级公约制度、学生自我量化管理制度、主题日管理制度、值日班长制度、一日常规制度、评优树先制度、班干部监督制度、班级事务承包制度”为内涵的班级制度文化建设；

建立完善以“班名、班徽、班训、班级誓词、班歌、班旗”为内涵的班级精神文化建设；

建立完善以“目标激励区、理想规划区、风采展示区、学习交流区、荣誉展览区、温馨提示区、班务警示区、活动风采区、特长大舞台”为内涵的班级活动文化建设。班级文化建设短期目标：

班级管理走上内涵发展之路，通过文化教育人、熏陶人、影响人、凝聚人、感染人，使班级真正成为学生“知识的集散地、品德的提升地、人格的熏陶地、心灵的归宿地、学习的温馨地”。班级文化建设长期目标：

使班级成为学生真正的“温馨家园”“幸福乐园”。班级文化建设具体作法：

1、营造班级文化氛围，构建班级环境文化。

学生在校生活的时空主要是在教室里，班级环境直接影响着学生在校的生活质量。高品位的班级环境文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。因此，全校各班都全面加强了班级的净化、绿化、亮化和美化。干净整洁的卫生、井然有序的物品摆放、温馨雅静的环境，不仅有利于学生的身心健康，而且陶冶着学生的情操，促使学生养成了高雅的言行举止；教室里摆上了各色花花草草和盆景，绿色象征着青春与活力，代表者希望，充满绿色、花香的教室会给人信心和力量，学生置身其中，更容易静心学习，颐养性情、陶冶情操，课间学生都会赏赏花、浇浇水、喂喂鱼，而不会再去追逐打闹，教室里多了一份安静，少了一份喧嚣；各班都充分发挥自己的主观能动性，“我的班级我装饰”、“我的地盘我做主”，整个教室都精心设计，巧妙布置，班主任确定布置的主题在班里征集具体的方案，从设计采购到制作张贴都发动学生广泛参与，使学生的动手能力得到锻炼，团队意识得以加强，在无形中也强化了学生的主人翁意识。学生用色彩斑斓 全区初中幸福教育推进暨学校文化现场会发言材料 的画纸、相片、书法、绘画、佳作去装点教室的每一寸空间，让整个教室都亮丽起来，力争让每一面墙壁都能说话，让每一寸空间都能育人，美化后的教室令人耳目一新：彰显了班级特色。墙上张贴的名言、警句、哲理深刻，催人奋进；新出的墙报、黑板报，形式新颖、活泼、美观、大方，内容丰富，积极向上，精彩纷呈，体现出强烈的文化氛围和时代主旋律，给人以美的享受和启迪；图书角里书香似海，孩子们在知识的海洋里尽情遨游。“一缕诗香”“艺术画廊”，都是同学们自己的业余之作，既锻炼了自己又愉悦了别人。书架上、讲台上摆放着盛开的鲜花、绿色的植物„„每一间教室都布置得生机盎然，富有创意和特色，充满着浓郁的文化气息。每个班级都有自己的创意和亮点，细微之处都渗透着师生们的智慧和创作力，体现着师生们的审美情趣和艺术才华。学生在创意中展示自我，在优美的环境文化中实现了人格的自我提升。

2、建立健全规章制度，构建班级制度文化。

一个优秀的班集体，必有一套运行良好的班级规章制度，在建设班级制度文化的过程中，各班主任从学生的需要出发，让他们认识到制定各种规范的目的不是管住他们，而是保证班级所有成员的利益。在制度文化建设中，一是让班级管理、评价机制更加健全、透明。所有制度都张贴在装饰一新的“班务栏”、“公开栏”内，班级管理更加透明与规范；二是体现民主。在制定班规前，先组织学习学校制定的有关规章制度，并引导学生分析本班实际，找出该班的特点、长处、不足，让学生尽情讨论，充分发扬民主，通过讨论制定出符合班级实际，体现班级个性特色的规章制度，从而为全班学生提供符合班级群体利益，自觉约束自己而又互相督促他人的言行指南。例如班规30条、班级议会制度、评优树先制度、班干部监督弹劾制度、全员管理制度、量化自我积分制度、班务承包制度、做人要则40条等，每一项班级制度的建立首先由班委会起草，然后由班级议会全员参与讨论、制定，然后由班委会进行修改，让后在全班同学中进行举手表决，通过后，由班主任签字生效，制度来源于学生，学生会更加自觉遵守，对他的处罚，他也会更加心甘情愿的接受。以人为本，着眼全员参与班级管理，树立班级主人翁意识，“班级事事有制度，班务处处显公正”，促进了学生良好行为习惯和道德品质的培养。

3、打造班级精神，构建班级精神文化。

班级精神文化是班级所有师生共同创造的一种精神财富，体现着师生共同的理念、情感、价值取向，是规范学生行为、熏陶学生人格、陶冶学生情操的重要手段。各班级都结合本班实际，本着尊重学生的主体地位，调动学生的欲望，发掘学生潜能的原则，组织全体学生对班级精神文化建设的打造，进行宣传讨论，让学生充分发表自己的意见，在班主任的引导下取得共识，首先制定了方向明确、概括力强、富有震撼力、号召力的班级奋斗目标。围绕班级目标，每个小组都要制定小组目标，每个成员都要制定出个人奋斗目标。通过民主讨论，各班都确立了独具特色的班名、班训、班徽、班旗、班歌、班花、班级誓词、班级公约等，从中阐明班级的精神文化，让学生明白班级的建设目标，班级的精神，明白班级发展的方向，从而明确自己的责任、义务和努力的方向。各班还利用教室的墙面，开设了各种专栏，如“目标激励区”、“理想规划区”、“风采展示区”、“学习交流区”、“荣誉展览区”、“温馨提示区”、”班务警示区”、“活动风采区”、“特 全区初中幸福教育推进暨学校文化现场会发言材料

长大舞台” “好人好事榜”“小组擂台赛”等等，通过这些专栏，进一步倡导一种文化，引领学生的精神，使学生的心灵得到净化和充实，这些精神文化要在班级成立之初就有意识地培养，根植在全体学生的心里，培育积极向上的班级精神,诠释出班级成员对未来的理想和期望，展示出师生们对班级文化的独特理解。

4、开展丰富的班级活动，构建班级活动文化。

塑造班级精神，打造班级特色，需要通过活动来培养。我校各班都有目的、有计划、创造性地开展了系列主题活动，为学生搭建了各式舞台，创设张扬个性的天地，让每个学生置身于适合自身发展的氛围之中，尽显风采，通过活动加强班级特色文化建设。有的班主任让学生自主设计活动方案，自行组织、自主参与，自主评价，如有的班在团支书的主持下开展生动有趣的辩论大赛，就“上网的利与弊”、“中学生使用手机的利与弊”等进行辩论，通过这样的自主活动，明辨了是非，提高了学生的认识，强化了纪律；有的班开展“文明礼仪伴我行”活动，查找身边不文明行为，并讨论其危害，通过这项活动，宣传文明礼仪，引导学生举止文明、做文明学生；还有的班开展特色主题班会，同学们就“感恩、立志、安全、文明礼仪、法制、守纪、人际关系”等主题，自己主持，自己编排节目，进行自我教育；各班还广泛开展了趣味联欢会、运动会，经典诵读，班际拔河比赛、篮球赛，“我对班级很重要”、“我才我秀大赛”、“夸夸咱们班”、“夸夸我们身边的同学”、“夸夸我们的老师”等一系列活动，在丰富多彩的活动中，锻炼了学生的能力，展示了学生的风采，增强了班级的凝聚力，培养了学生的自尊和信心，进一步促进了班级特色文化的形成。

如今，走进英中的每间教室，都能感受到浓浓的文化气息，优雅及个性化的班级环境增强了学生对班级生活的热爱，为形成健康向上的班风奠定了良好的基础。英中的学生，人人都是班级文化氛围的营造者，人人都是班级文化氛围熏染后的受益者。学校希望经过几年的努力，使学生的教育由“他律”为主内化为“自律”为主；由“管理约束”为主转为“文化熏染”为主；从文化引领、文化凝聚中，最终让每个学生都得到成功的教育。目前，我们的班主任都已经确立了这样一种理念：班级虽小，舞台却很大，我们要在上面尽情挥洒我们的智慧，全力构建好班级文化，用先进的文化去熏陶学生、感染学生，让学生在优秀的班级文化氛围中变得高尚、文明、进取，全面提升班级的向心力和凝聚力，使我们的班级真正成为学生“知识的集散地、人格的熏陶地、心灵的归宿地”,使班级成为学生真正的“幸福家园”。