学生操行分管理办法（推荐13篇）
奖
1、无迟到早退+10分
2、按时交清应交清费用+10分
3、好人好事+10分/次
4、技能达标 +10分
5、理论达标 +5分
6、无安全事故（如打架斗殴）+10分
7、无师生、同学之间等摩擦+5分
8、班干部认真履行职责+5分
9、组干部认真履行职责+3分
10、室长认真履行职责+3分
11、值日生认真履行职责+2分
12、值周生认真履行职责+5分
13、集体活动的组织者+5分/次
14、参加文艺集体活动者+2分优秀者 +3分
15、文明寝室（每位室员）+5分
16、无浪费饭菜者+5分
17、按时搞好个人、公共清洁卫生者+3分
18、维护学校声誉或为学校做贡献者+10分
罚
由班上制定：
100分/月为优者学校给予奖励，40分以下者学校将在学生会上通报，特被严厉者上报家庭或原来学校，协助配合。期末各科它将占一定比例。
学校教导处
操行分对于职业学校及高等学院校的师生并不陌生, 它是对学生的平时表现采用集分制量化考核的结果, 到期末作为评优评先、评定奖学金的一项依据。许多中职学校采用统一管理的方式, 由学生科专门人员对全校学生的操行分进行核算, 这样相对公正。由于中职学校学生活动较多, 每周的检查也很多, 所以加减分锁碎, 工作量很大, 如果用人工来算, 效率太低。在此推荐用Visual Fox Pro (以下简称VF) 来管理学生的操行分, 因为VF具有强大的数据加工能力, 设计出合理的程序, 可大大提高加分速度, 从而提高效率。
1. 操行分加减项目分析
对操行分分项管理, 有利于学生核对, 提高透明度。在中职学校中, 学生的操行分包括以下几项:
A、纪律一般是减分项, 主要是针对较轻的违纪行为, 如迟到、旷课等。
B、劳动大部分是加分项, 主要包括每周一次的教室、卫生区、公寓卫生大检查, 得A级的加分, 当然, 个别很差的集体要减分。另外, 临时布置的劳动任务等视劳动量加分。
C、奖励参加各级竞赛或活动, 并获得名次, 按等级加分, 先进事迹受到通报表彰, 按级别加分。
D、处分严重违犯纪律, 打架斗殴、喝酒闹事等, 受到处分的, 按级别规定减分。
E、工作在学生会、校团委或二级机构中任职, 或在班上担任干部, 按其表现与工作成绩加分, 严重失职, 要减分。
F、其它好人好事、文明礼貌、损坏公物等, 视情节加减分。
2. 操行分的上报流程
操行分一般由学生干部层层收集上报到学生科, 学生科的操行分管理员负责加减分, 例如:每周卫生大检查后, 获得A级卫生区的班级的劳动委员把打扫卫生区的学生学号上报劳动部, 劳动部长审核后上报学生科, 操行分管理员审核后加劳动卫生分;每周纪检部检查登记各班纪律情况, 由纪律委员把违纪学生及学号上报纪检部, 纪检部审核后上报学生科, 操行分管理员审核后减纪律分;每次举办学生活动后, 由学生会主席或学生团委副书记上报组织及服务的学生学号, 操行分管理员审核后加到工作分上。
3. 网上学籍导入VF中, 建立操行管理数据库
3.1 导入网上学籍, 建立学籍信息表
先把网上学籍导入到Excel中, 保留姓名、学号、性别、出生年月、班级、专业等字段, 不用的字段可删除, 按班级排序, 命名后保存, 打开VF, 新建学籍信息表, 导入修改过的Excel文件, 修改库结构, 学号改为数值型。
由于网上自动生成的学号有14位, 分别是年份2位+省别2位+学校代码5位+校内编码5位, 用此学号加减分太慢, 为了减少击键次数, 必须简化学号, 仅保留年份与校内编码。再增加一个字段:简单学号, 简单学号在学号的基础上转化。以10级学生为例, 如果学校代码为00016, 其学号在10410001600001到10410001699999之间, 输入命令:"Repl简单学号with学号-10410001600000+1000000 for学号>10000000000000.and.<11000000000000", 则学号为10410001600001, 其简单学号为1000001, 在校内简单学号唯一, 且与学号联系紧密。以此类推, 把各年份的简单学号全部转化出来。
3.2 建立操行分表
打开学籍信息表, 输入命令:"copy to操行分表fie简单学号", 在操行分表中添加字段:纪律、劳动、获奖、处分、工作、其它、总操行分, 均设置为数据值型, 共五位, 其中小数点一位。
3.3 建立操行管理数据库
新建数据库, 命名为操行管理数据库, 加入学籍信息表与操行分表, 使这两个表成为数据库表。分别给两个表建立索引, 索引字段为简单学号, 为两个表建立一对一的关系。编辑参照完整性中, 设置更新规则为级联, 删除规则为级联, 这样, 当学籍表中个别数据变动时, 操行分表相应变化。
3.4 设计视图
打开操行管理数据库, 利用向导创建本地视图, 字段选取学籍信息表中班级、姓名、学号, 操行分表中的各项加分及总操行分, 保存名字为操行分视图。视图中数据随学籍表与操行分表中的数据变化而变化。一学期一保存到别的文件夹中。
4. 设计加减分程序
据笔者多年经验, 中职业操行分大部分是卫生方面。卫生一周至少检查一次, 一般评四分之一A级卫生区、A级宿舍及A级教室, 每项评几个较差的集体, A级宿舍每个成员加1分, A级教室共8分, 一般四人打扫, 每人2分, 卫生区的标准同教室一样, 反之, 被评为较差集体, 每人次减相应的分。
其次是纪律方面, 一般迟到一次减1分, 旷课一次减2分。其他项目加减分相对少一些。
由以上情况可知, 操行分的加减有特点:每次加减分少 (主要是1分和2分) , 但人次很多, 据此特点, 设计程序要考虑到连续给多个学生加相同的分, 并且要利于进行下一个不同的加分。程序如下:
5. 操行分的打印
操行分的底分为70分, 每学期期末操行分管理员把所有分加完后, 用命令"Pepl all操行分with操行分+70", 加上底分, 然后分班打印操行分。打开操行分视图表, 用命令:
list姓名纪律劳动卫生奖励处分工作其它总操行分for班级="汽车09-1"
分班打印完后, 将结果发到班上, 作为评定奖学金、三好学生、优秀干部等的一项依据。评比完后操行分表另存, 原数据清零, 开始新学期的加分。
摘要：操行分是中职生评优评先、评定奖学金的一项重要依据, 本文旨在通过对操行分的分析, 利用中职学生网上统一注册的学籍信息, 导入到Visual FoxPro中, 建立操行分管理数据库, 并设置程序来加减操行分, 从而做到操行分的信息化管理, 为中职学校的学生管理做出一点探索。
一、对班干部学生的评语
对班长的评语。如：在繁忙的工作中任劳任怨，在浩瀚的学海中积极进取，你的工作像你的性格一样踏实，你的成绩令老师倍感欣慰。愿老师的信任，同学们的微笑，伴随你走向一个个新的起点！
对团干部评语。如：在共青团的旗帜下领悟时代的使命，在踊跃回答老师的提问中感受学习的乐趣，学习上的进步将预示你更应再接再厉，愿老师的期望，同学的微笑伴随你向新的目标奋进！
对课代表的评语。如：一学期来，你在工作中展示个人风采，在频频举手回答老师的提问中感受攻克难题后的喜悦，你优异的成绩是同学们追赶的目标。假如你在课外活动中也能亮出你性格中活泼的一面，尽情地展示才华，老师更会为你的全面发展而喝彩！
对体育委员的评语。如：校运会上的拼搏令围观者传来阵阵掌声，课间操中的规范动作受到全校师生的一致好评。假如你在学习上也亮出体育课中积极的一面，注意学习方法，发挥你自身的优点和蕴藏的潜能，那么，你将会是最棒的！
对生活委员的评语。如：一学期来，你为班集体的生活卫生工作立下了汗马功劳，学习上你有一定基础，经过努力，也取得了良好成绩。美中不足的是，你还不善于发现问题，希望你今后扩大阅读面，丰富自己的知识，争取全面提高，好吗？
二、对非班干部学生的评语
成绩优秀，纪律良好的学生。如：也许因太多的思索养成你沉着的性格，你的成绩令人折服。你一定有许许多多独到的见解和新鲜的感受吧，愿意讲出让老师同学们听听吗？假如你能亮出性格中活泼的一面，大胆地参与各种活动，你将更有魅力！
成绩良好，但过于好动、易犯错误的学生。如：期末的成绩能稳步提高，正是你努力的结果，也说明你是会读书的。假如你能珍惜每一节课，做到专心听讲，踊跃回答老师的提问，你的成绩是否会提高的更快呢？我相信你一定能做到的！
学习认真、成绩良好，但沉默寡言或缺乏胆量的学生。如：悄悄地思索，轻轻的回答！这是多么可贵的含蓄美呀！哪一天，你也悄悄地加入课间十分钟的热闹？哪一天，你也轻轻地举起你的右手流利地回答老师的提问？哪一天，你也意气风发的朝着远方奔跑，且跑在最前面？到那时，老师、同学们会为见到一个崭新的你而感到高兴！
家庭或个人有缺陷的学生。如：你是一个懂事的孩子，谢谢你在班级工作中帮了我不少忙；你为人忠厚，待人和气，赢得同学的好评。你一直很努力学习，在逆境中没有放弃自己，这是最可贵的。我希望你能更轻盈些，要知道，生活中的阳光总会照耀着顽强奋进的强者。
纪律良好，但成绩有所退步的学生。如：你对学校的纪律尚能遵守，但是学习成绩方面却有所退步，固然有客观原因的，但也排除不了主观上的放松。我知道由于基础不好，你学起来挺困难，可是生活中本来就有许多事是因为必须去做而不得不做，希望你能勇敢面对困难。我坚信，你的努力不会白费！
三、对后进生的评语
守纪律，但成绩差的学生。如：你的名字在百件手工作品中脱颖而出，你谦虚认真的学习态度令许多同学投来赞佩的眼光。如果你能不懈努力，发扬优点，讲究方法，那么，你的成绩将会如你手工做的那艘扬帆的航船一样，驶上并达到理想的彼岸。
活泼好动，粗心、浮躁的学生。如：你很聪明，但也挺淘气。一学期来，你还能从各方面约束自己。你学习自觉性还不错，领悟能力也比较高，只可惜学习粗心大意，对一些知识总是停留在“浅尝辄止”的层次，以致成绩未能进一步提高。希望你能戒骄戒躁，争取给老师一个惊喜。
成绩差，但是有特长的学生。如：校运会中，你为班级立下了汗马功劳，歌咏比赛中，你也曾为班级赢得阵阵喝彩！什么时候你也能在学习上创造自己的辉煌？我很希望你能成为一名德、智、体全面发展的学生。因为你具备这种潜质！
屡教不改，令老师头痛的学生。如：你要明白：马虎是学习上的最大敌人，粗野是没有修养的表现，自满是进步的绊脚石······这些，希望你能“江山易改”，莫要“本性难移”。你基础不错，头脑也灵活，如果你能改正缺点、努力学习，在学业上肯定能开创自己的一片“江山”。
责任编辑 潘孟良
为了给我们全班同学营造健康的、积极向上的学习和生活环境，规范大家的行为习惯和劳动纪律，使全班同学能全面健康地发展，特根据学校要求和我班实际，特制定操行分管理制度，使同学们能学有所成，个个成才。
一、每名同学每周基础分400分，根据表现加分和减分。
二、操行分每月评比一次，按得分高低评一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，分别给予精神和物质奖励。
三、若周操行分低于2000分者，写对策100字，给予批评教育。
加分细则
1、全勤者一周加100分，每天20分。（每请假一天扣20分）
2、按时完成各科作业者一周加100分，每天20分。（每少交一次/科扣20分）
3、扫地1次（教室、寝室，一天三扫）加150分，检查不合格不加分（如：通知重扫）。
4、大扫除参加者每人加20分。
5、寝室被评为示范寝室每人加50分（班主任评定，每周一次）。
6、拾金不昧、助人为乐者加100分。
7、校园稿件每篇加50分，被采用者每篇加100分。
8、参加学校活动者加100分，在活动中取得名次另行加分：一等奖加1000分，二等奖加800分，三等奖加500分，其它加200。
9、参加校篮球赛每场加100分，赢一场加100分，参加训练每次50分。获奖加分同第8项。
10、办黑板报每人次加100分。另：获一等奖加300分，二等奖加200分，三等奖加100分。
11、搬水1人次加100分（轮流搬水，男生1次1人，女生1次两人）。
12、向班级提意见加50分，采用加100分。
13、值日每次加200分。
14、班干部值周每次500分。
15、参加义务劳动每人次加100分。
16、参加班级活动每表演一次节目加10分（一个活动最多加15分）。
17、广播站成员每播音一次加50分。
18、礼仪队成员每参加一次接待活动加50分。
19、升旗手每人次加100分。
20、班委干部每周加500分，室长、小组长、科代表加200分（不累加）。
每期开学，每生操行基本分90分，在此基础上进行奖、扣分，每周计算一次。
一、奖分细则
1、有下列情况之一者，奖操行分1分：
1）热爱班集体，主动服公务的；
2）主动帮助别人或拾金不昧等好人好事的；
3）主动向老师揭发学生学习、生活中不良行为的；
4）主动承认并坦白交代自己错误行为的；
5）主动调解同学之间矛盾事迹突出的。
2、有下列情况之一者，奖操行分2分：
1）团结同学或尊敬师长有突出表现的；
2）爱护公物或他人财物有突出表现的；
3）向老师、学校提出合理化建议并被采用的；
4）作班干部、小组长特别认真负责的。
3、下列情况之一者，酌情奖操行分3~10分：
1）在校内外敢于同一切违法行为作斗争的；
2）舍已为人或舍已为公的；
3）主动帮助别人或拾金不昧等事迹突出的；
4）一期中从未迟到、早退和违纪的，奖励5分；
5）上期因表现突出而获得学校奖励的，奖3分，获得县级以上奖励的，奖5分；
6）有文章发表于报刊杂志的，县级3分，市级5分，省级7分，国家级10分；
7）在各种竞赛中获奖的，县（校）级3分，市级5分，省级7分，国家级10分；
8）有创造性发明并获奖的，县（校）级3分，市级5分，省级7分，国家级10分；
9）积极参加校级及以上文娱活动的，奖3分；若节目被选中的，奖5分。
二、扣分细则
1、有下列行为一次者，扣操行分1分：
1）迟到或早退的（含上课、自习、出操、集会或其它安排，下同）；
2）参加各种文体活动、义务劳动态度消极的；
3）作值日生、班干部、科代表、小组长、备品承包人工作不认真负责的；
4）做课间操、眼保健操不认真的；
5）上课（含自习课）、集会或有组织的其它活动中，不服从安排的；
6）上课（含自习课）、集会等做小动作的、讲话的或打瞌睡的；
7）不按时交作业或不按时完成老师所布置任务的；
8）不按时完成作业、抄袭别人作业或主动给别人抄作业情节较轻的；
9）在校园、教室内乱扔、乱吐或各自桌椅底下有纸屑、饮料瓶、果皮等的；
10）讲不文明话，叫或为别人取侮辱性绰号的；
11）对违纪违规行为视而不见，不检举揭发的。
2、有下列行为一次者，扣操行分2分：
1）无故不参加各种文体活动、义务劳动的；
2）无故旷课一节或无故不出操、集会或不参加其它有组织的活动的；
3）班级卫生评比得分较低或受到学校批评的（扣小组长及相关人员）；
4）不服从干部安排，顶撞干部的；
5）上课传纸条或看杂志小说、听音乐、玩游戏机等与课堂无关物品或随意走动的；
6）人先走而后请假的；
7）在校内或教室内起哄的；
8）在校园、教室内乱涂乱画的；
9）在教室内、街道或公路上及其它一些不易进行活动的场所中追逐、打闹、玩球、滑冰或进
行其它不安全活动的；
10）翻爬教室门窗、墙壁进出的；
11）坐在栏杆上或在一些不安全场所（如建筑工地、楼顶、高压电附近）休息的；
12）乱摘或损坏学校花草树木的；
13）不注重仪表，穿拖鞋，穿奇装异服，发型不大众化，男生戴耳环，女生化浓装的；
14）私拆、偷看他人信件、日记或乱翻他人课桌或学习用品的。
3、有下列行为一次者，扣操行分3分：
1）无故旷课2~3节的；
2）有意污染或损坏他人财物及公共财物的；
3）打架、骂架或侮辱他人但情节较轻的；
4）干扰老师正常上课，无理顶撞师长或乱呼老师姓名的；
5）参加赌博或具赌博性游戏活动的或为之提供工具、场所的；
6）纹身的或读书期间谈恋爱的；
7）携带易燃易爆物品或铁棒、刀具等凶器入校但未造成危害的。
4、有下列行为一次者，扣操行分5分：
1）无故旷课4节以上的，每超过1节加扣2分；
2）看、传播、销售黄色或邪教（如法轮功）书刊、杂志及音像制品的；
3）每周迟到或早退达3次的，每超过1次加扣1分；
4）每周不按时完成作业次数达4次的，每超过1次加扣1分；
5）在公众场所诋毁班集体、学校或老师名誉但未造成重大影响或给师长取侮辱性绰号的；
6）偷盗公、私财物或敲诈勒索他人财物数额较小的；
7）受到学校通报批评一次的；
8）考试违纪、作弊的；
9）吸烟、酗酒但未造成重大影响的；
10）携带手机进入校园的。
5、有下列行为一次者，扣操行分10分：
1）打群架、邀人闹事或打骂师生的，或同学之间打架、侮辱他人情节较重的；
2）吸烟、酌酒且造成重大影响的；
3）携带易燃易爆物品或铁棒、刀具等凶器入校且造成危害的；
4）偷盗公、私财物或敲诈勒索他人财物数额较大的；
5）私自下河、塘、堰洗澡的；
6）进营业性舞厅、酒吧、游戏厅或网吧的；
7）在公众场所诋毁班集体、学校或老师名誉且造成重大影响的；
8）多次违纪，屡教不改的。
三、奖惩措施
1、每期末将学生操行等级情况填写于通知书上，告知家长。全班操行最高分的80%以上为优秀，70%以上为良好，60%以上为及格，60%以下为不及格。
2、学期操行等级为优秀的学生方能作为“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”等的候选人。
为了加强我班的常规管理，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，对学生实行操行分管理。经全体学生讨论，并结合科任教师的意见，我班特制定操行分管理实施细则，其具体内容如下：
1、出勤：早自习及行课期间不迟到，不早退，不旷课。迟到、早退每次扣2分，旷课每节扣3分。一个月出全勤加5分。（由班长负责）
2、课堂、学习纪律：未做好课前准备，每次扣2分。上课认真听讲，不讲与课堂无关的话，不做与课堂无关的事，如说话、看课外书、做其它学科作业等，违者每次扣2分。上课不认真，被老师点名批评每次扣3分。未按时交作业或抄袭作业者，一次扣3分。一个月内无此现象加3分。上课积极发言，每天主动发言三次以上，加2分。作业认真受老师表扬者加3分。书写工整，练字得优一次加一分。（由纪律委员及课代表负责）
3、课间纪律：课间在教室、过道、楼梯上追逐打闹，每次扣2分。（由纪律委员负责）
4、午间纪律：午间要求2：20进教室，迟到扣1分，未到、说话、打闹、不安静自习者，每次扣2分。（由纪律委员负责）
5、两操情况：课间操不及时，排队讲话、动作不规范每次扣2分。眼保健操不认真者，每次扣2分。一个月内无此现象加2分。（由体育委员负责）
6、清洁卫生：每天由劳动委员安排清洁扫除，未做清洁卫生或被劳动委员认定不认真，每次扣2分，并补扫；保洁不认真，教室里有纸屑，扣2分。若当日清洁卫生被学校检查扣分，当日清洁小组每人扣2分，并重做清洁直到合格为止。地面有纸屑，就近同学扣2分。（如知道是谁扔的则扣该同学分）。每周清洁卫生得分在年级前五名，做卫生的组加3分。（由劳动委员负责）
7、学习、竞赛及比赛活动：参加半期、期末考试获年级前一百名，加15分；前两百名加10分；前三百名加7分；前四百名加5分；前五百名加3分。参加半期、期末考试每进步5名加2分。参加学校比赛、竞赛活动获一、二、三等奖，加分为10、7、5分；县级获奖一、二、三名，加分为10、7、5分；参加市级获一、二、三名，加分为10、7、5分。（由班长，学习委员及相关委员负责）
8、完成作业：未按时完成家庭作业，每次扣2分。（由各科科代表负责）
9、爱护公物：爱护学校、班上的公物，有意损坏公物加倍赔偿，扣5分；无意损坏公物负责修复或照价赔偿，扣1分。（由生活委员负责）
10、文明习惯：不讲脏话、粗话，违者每次扣1分；不准打架斗殴，违者每次扣5分；不准吸烟、喝酒、打牌、赌博，违者每次扣5分；行课期间不准进网吧，违者每次扣5分；做文明学生，校服穿着不符合学校要求，每次扣2分。头发不符合学校要求，每次扣2分。（由生活委员负责）
11、其它方面：好人好事，拾金不昧，每次加1－3分。为班级、学校做好事被认定后，每次加2分。班干部、科代表、小组长经同学、班主任认定表现好，每周加2分。（由班长负责）
说明：每期每位学生操行分为100分，在此基础上实行加、扣分，每月统计一次并公布操行分。半期后向家长通报学生操行得分，70分以下给予警告；60分以下请家长协助教育。任何评优只在学期操分前20名中产生。
关键词：规范,行为,操行,评定
学生的操行评定, 由于种种原因, 没有一个正确的定位;怎样评价教育的对象, 又缺乏一个系统的科学的随时代发展的客观标准和评价方式。对学生操行评定要坚持做好三个环节。
第一环节:规范行为, 有序进行
学生品行的养成, 集中到一点, 就是要落实到道德行为上。道德行为总是要通过一定的方式表现出来, 正确的行为方式才会带来良好的行为效果, 特别是低年级小学生对行为的理解具有很强的具体性和情境性。教师、家长必须对其进行具体的指导, 细致地加以评价。对高年级学生, 除了让他们明了道德行为的一般要求、规则和步骤外, 还要使他们具有独立的灵活的选择道德行为的能力。
我们在对学生进行操行评定时, 一定要针对各年级学生道德认识的能力, 由浅入深、由初级到高级、由概念到行为制订出不同程度的行为标准和评价标准, 当然我们称它为“思想品德评价导向标准”, 为他们创设道德情境 (条件) , 有计划、有目的地使他们得到道德行为反复训练的机会, 逐步形成正确的观念和行为习惯。
第二环节:正面鼓励, 循循善诱
学生平行的发展, 经历了一个由非意志行动向意志行动转化的过程, 学生的道德言行内容简单, 表现刻板, 直接与外界 (教师、家长、社会等) 的褒贬有着密切的关系, 所以在评定时要做到确切、合理, 把不断调动学生的积极性, 培养良好的道德意志品质作为出发点, 在设计“评价导向标准”时, 对不同年级的评价标准应有侧重, 有适当的坡度和必要的反复, 允许学生犯错误, 但要知错就改, 培养他们的自觉性, 变“要他好”为“他要好”。
然而, 评定学生的道德行为, 既要以鼓励为主, 也要给予必要的惩戒, 但一定要讲清道理, 使其明白错在哪里, 为什么错了, 应该怎样去做才对。在使用“评价导向标准”时, 对犯了错误的学生进行适当的惩戒就是在下次自我评价前改正错误, 重新做起, 然后给予记载。再让其多次反复去做, 这样就给了他改正的机会, 激发和保护了他们的积极性和自尊心。有时在引导学生改正错误的时候, 应该有目的地组织他们反复练, 培养其道德意志的控制和调节能力, 从而达到品德教育的目
第三环节:为人师表, 以情感人
一个人的情感, 在一定条件下可以感染别人, 使对方产生相同或与之有联系的情感, 这就是情感的感染性。在进行操行评定中, 教师要针对学生思维敏捷, 接受新事物快、模仿性强、可塑性大的心理特征, 一方面要用自己对学生高度热爱的情感去感染学生, 使他“亲其师, 信其道”;另一方面又要用自己具有丰富道德情感的形象对学生起示范作用, 所以在引导学生评价中要严格做好教师的自我评价, 要求每一个教师用教师的职业道德衡量、要求自己, 在平时的日常生活中要注意自己的仪表和行为, 注意自己对社会、对他人、对学生的评价语言。要求学生做到的自己首先要做到, 要勇于自我批评, 诚心诚意地、民主地接受学生对自己的评价, 这样, 才能做好学生的表率, 不愧“为人师表”, 引起学生思想上的共鸣, 起到感染、教育学生的作用。
由于学生的道德行为往往受教师、家长和社会评价的影响, 因此教师和家长在平时各项活动中对学生的评定要准确、恰当, 要有激励性。特别是对待道德行为有偏差的学生, 要善于发现他们的“亮点”, 因势利导, 激发他们的道德情感, 培养他们的道德意志品质和信心, 使其刚刚萌芽的思想火花能够越闪越亮。
在评定学生操行的同时, 要为其道德行为的培养设置一定的情境, 通过少先队、班集体、社会实践活动等, 组织他们参加各种活动, 寓思想品德教育于丰富多彩的第二课堂之中, 使其产生出各种道德情感, 培养意志, 促进道德习惯的形成。
学生的操行是衡量学生品行和德育效果的综合指标，操行评定是学生德育考核的重要内容。为了加强学生德育工作的管理，根据《德育大纲》要求，以《学生日常行为规范》为依据，特制定本办法。学生操行评定包括操行成绩评定和操行评语两个部分。考核内容和评定细则
学生操行成绩由基础分、加分和扣分三项组成，操行成绩等于三项的代数和。
1.1 基础分。
每学期开学每生以60分为基数。基本要求如下
1.1.1 政治思想
1）积极参加学校组织的各项政治活动，关心国家大事和时事政治，认真上好政治理论课和时事政策等教育课。
2)能辨别是非，自觉抵制不良思想的侵蚀，有正确的世界观、人生观、价值观，上进心强。
1.1.2 道德品质
1）遵守社会公德，文明礼貌，行为高尚，语言美，诚实守信。
2）尊敬师长,团结同学，乐于助人，谦虚谨慎，关心集体，不贪小便宜，认真上好思想品德课。
1.1.3 学习态度
1）热爱专业，目的明确，态度端正，勤奋好学。
2）遵守课堂纪律，专心听课，按时完成作业，积极回答课堂提问，上好实验课.3）积极思考，善于钻研，锐意创新，爱好广泛，积极参加学校组织的各项活动和社会实践。
1.1.4 遵纪守法
1）遵守国家法令和学校各项规章制度，自觉维护公共秩序。
2）积极开展批评与自我批评，敢于同坏人坏事作斗争，有正义感。
3）严于律己，组织观念强，自觉遵守各项考勤，认真上好法律基础知识课。
1.1.5 生活作风方面
1）艰苦奋斗，生活勤俭，爱护公物，节约水电，讲卫生、爱劳动；仪表端庄、居室整洁，有良好的生活习惯。
2）积极锻炼身体,按时作息，积极参加文娱、体育活动。
1.2 加分
1.2.1 政治思想方面
1）被评为学校积极分子，加3分；三好学生、优秀团员，加5分；被评为学生标兵、优秀学生干部、优秀团干，加10分；被评为市级三好学生、优秀学生干部、优秀团干，加15分；被评为省级三好学生、优秀学生干部、优秀团干，加20分；被评为全国三好学生、优秀学生干部、优秀团干，加25分。
2）担任校团委副书记、学生会主席、副主席，加15分；担任校团委委员和学生会部长、副部长等主要干部、学生分会主席、团总支副书记，加10分；担任校团委、学生会干事、学生分会部长、副部长、团总支委员，加8分；担任班长、团支部书记加6分。其他班委委员和团支部委员、宿舍长、组长、科代表考勤员、通讯员加4分。黑板报工作人员按次每人每次加1分，但每人全学期累加不得超过5分。参加学校组织的各项活动的所有成员，每人加3分；参加校级以上所有活动的成员，每人加5分。一人同时兼任多项社会工作，可以累加分数。担任班级、学生会、团委等干部被撤职的将扣除相应的加分数。
1.2.2 道德品质方面
1）积极参加文明礼貌月活动，被评为为文明学生，加3分；被评为文明标兵，加5分。
2)拾金不昧，学雷锋做好事、见义勇为，检举揭发坏人坏事或将打架斗殴、火灾隐患等及时报告学校的：受部门表扬，加2分；受学校、街道表扬，加5分，受市级及以上表扬的，加10分。
1.2.3 学习态度方面
1）参加校级学科、知识、技能竞赛每次加5分.在比赛中获奖的，再加分：第一、二名（一等奖）加4分，第三、四名（二等奖）加2分，第五六名（三等奖）加1分。参加市级技能比赛获奖加10分。
2）参加省、市等上级有关部门和校际文体比赛的每次加5分。如在比赛中获奖，再加分：一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分。代表班级参加学校组织的各项竞赛活动、文体活动，每次加2分。
3）积极参加投稿并公开发表文章或有科研新成果，加5分。
1.2.4 遵纪守法方面 积极参加每月优秀班级创建活动，获“优秀班级”称号,每人每次加2分；
1.2.5 生活作风方面
1.积极参加文明宿舍创建活动，获“文明宿舍”称号的宿舍成员每人每次加1分
2）积极参加卫生值日，获班级卫生评比优秀奖，每人每次加1分。
1.3 扣分
1.3.1 政治思想方面
1)不遵守社会公德，不讲文明礼貌，经常说粗话，受到班主任批评的，每次扣0.5分。
2)不诚实，不守信用，说谎话欺骗老师或同学受到班主任批评的，每次扣0.5分。
3)不尊敬师长，受到老师、领导批评的，每次扣1分。
4)贪小便宜，拾到他人财物不上交或退还失主，据为已有的，每次扣1分。
5）组织、策划或参与扰乱社会秩序或破坏学校的管理秩序，从事破坏安定团结的活动，扣5分。
1.3.2 学习态度方面
1）不按时完成作业或抄袭他人作业，每次扣0.5分。考试作弊，扣5分
2）不积极参加学校各项活动和社会实践，每次扣0.5分。
3）学校组织的全校性活动班级无人参加的，扣班级每人1分。
1.3.4 遵纪守法方面
1）考勤：
a 迟到、早退，每次扣0.5分。
b 旷课（包括列入考勤的集体活动）每节扣1分。
c 一个学期内请事假累计超过30节，扣5分。
2）打架、酗酒、吸烟、赌博、打麻将、偷窃、谈恋爱、违反考试纪律、辱骂教工、不听从管理人员教导、打击报复管理人员、偷看黄色书刊、录像、破坏公共秩序（如打饭插队、吵闹、起哄）等违反校规校纪者：
a 情节较轻，受学校通报批评扣2分。
b 受警告处分的扣3分，受严重警告处分扣4分，受学校记过处分的扣5分，受学校留校察看处分的扣10分。
3）破坏公物除照价赔偿外，故意者给予处分并按处分级别扣分。
1.3.5 生活作风方面
1）仪表：
a 衣冠不整（如穿拖鞋、背心、吊带衫、露脐装）入课室或公共场所，每次扣0.5分。
b 男生留长发、蓄胡须或剃光头，男女生染发或留怪异发型，每次扣2分。
2）内务卫生：
a 宿舍内务卫生检查不合格，每人次扣0.5分。
b 教室卫生不合格，值日生每人次扣0.5分。不参加劳动卫生，每次扣1分。
c 破坏公共卫生（乱丢、乱吐、乱倒、乱涂、乱贴）视情况扣1-3分。
3）违反作息制度：
a 午休时间或晚上就寝灯熄以后，在宿舍内吵闹、打扑克、收听电话、手机、MP3、收录机等，每次扣1分（情节严重的按有关规定给予纪律处分并扣相应分）。
b 晚归（晚上9：30以后才返回校园的）每次扣2分。
c 夜不归宿每次扣3分。
4）违反宿舍消防、安全的相关规定，在宿舍内吸烟，每次扣2分。
5）未经许可将外来人员带入学校一次扣3分。
1.4 凡以上评定范围或校纪校规中没有明文规定加、减分的事项，班主任可对照相关规定视情况审批加分、减分。2 评定程序和结果的确定
2.1 操行成绩的评定
2.1.1各班主任负责本班学生操行成绩的评定工作，指定专人每周给本班学生加分或扣分计算一次。每月末及期末班主任向全班学生公布一次操行分。
2.1.2 学生处不定期地抽查各班学生操行评分工作的进行情况，对于未按规定加分、扣分的事项，审核后按规定给予更正。
2.1.3 操行成绩的计算和操行等级的确定。
1）操行总分大于100分时,按100分计。
2）根据以下操行分数与操行等级之间的转换关系，确定操行等级：
优秀：90分以上；良好：80—89分；
合格：60—79分；不合格：60分以下。
3）以第六学期操行成绩作为学生的毕业操行成绩。
2.2 操行评语
操行评语属于学生操行评定的内容之一，是对学生一个学期来表现情况的综合评价。班主任在给学生写操行评语时，必须严肃认真，实事求是，根据学生在校的实际表现，对学生德、智、体、综合素质等方面做出客观、公正的评价，同时对学生提出今后的希望和建议。评定结果的处理
3.1 操行成绩和评语经过学生处审定后，记入学生档案。
3.2 犯有严重错误，受到学校留校察看处分的学生，该学期操行等级评定为不合格。
3.3 操行评定结果是对学生进行奖罚和处理的主要依据之一。
3.3.1 凡被评为校级以上“三好学生”、“优秀三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“优秀团干”的，操行等级必须达到优秀。
3.3.2 操行分低于40分者，须通知家长来校签《守纪保证书》，并取消学籍作试读生处理；连续两学期操行分低于60分者, 取消学籍作试读生处理；连续两学期操行分低于40分或者一个学期操行分低于0分的，劝其退学。
3.3.3 毕业生操行评定不及格者，不发毕业证书，经过一年考察后，由用人单位做出鉴定，对表现好的，可补发毕业证书。备注
1）任课老师对表扬、批评的学生每周一报一次记录给该班班主任。
2）教务处根据班级提供的班级违纪学生名单每月汇总一次提供给学生处，作为学生处核对班级评分数据的依据。
3）班级指定负责考核人员每周将考核记录上报到班主任处，班主任每月汇总一次评定成绩报到学生处。
4）学生处每月召开一次班级班干部、团干部以及负责考核学生会议。
5）每学期作一次班级操行评定评比，这一评定成绩将作为年终评优秀班级、优秀班主任的一项参考依据。
6）对于在操行评定中弄虚作假、恶意编改数据造成不良影响的，将对该班及班主任点名批评；情节严重的将在全校进行通报批评，并根据学校有关教师管理规定给予班主任相应的处分。
7）班主任每学期评出学生操行评定得分名次，并针对该班评定情况，制定下学期班级管理计划与具体实施办法，争取提高全班操行评定成绩。
一、学生操行量化管理的原则
通过激励、竞争的办法达到学生自我教育、自我管理、自我约束目的。在量化管理中要遵守如下原则：
1、在制度面前人人平等
实行学生操行量化管理，管理者和被管理者都要遵循本量管理规定，做到管理按章办事，教育以理服人，在制度面前人人平等，用制度激励约束学生；
2、量化考核分数采取按学期累计。
二、操行量化考核的组织机构
成立量化考核小组，由班主任负责，班委会和团支部成员参加，负责对学生的日常考核，统计考核结果，向同学反馈考核分为加分。
1． 学生操行成绩评定的班组为基本单位，成立由班长任组长，团支书任副组长，3名非干部成员组成的操行评定小组，对本班操行进行评定。班上每周统计一次，班主任对个人操行分每一个月统计一次。
2． 在每月的月底，由班长负责把本项操行评定申报表拿到班主任处审批。班长于每月初的第一次班会上，将本班上个月的操行情况进行讲评，如有异议，及时上报班主任处。
3． 操行评定小组在掌握不准评定尺度的情况下，应到办公室询问。
4． 任何人不得涂改已注册的操行成绩，对于涂改者，班里将作出严肃处理。
三、操行量化考核内容
操行量化考核的内容共分十个方面，即：遵章守纪、文明行为、勤奋学习、清洁卫生、各项活动、爱护公物、早操间操、宿舍秩序、公益劳动、干部作用。具体的考核内容、扣分、加分标准及考核责任人见附表。
四、操行量化考核
操行量化考核每月计算一次，以75分为基础分，最高不超过100分，下不保底可为负值，以“扣分”和“加分”的形式进行量化考核，月末进行一次操行成绩的评定；
为搞好量化管理工作，达到管理育人的目的，并使考核结果做到统计准确，班级要坚持每日进行考核，并建立考核记录和学生考核量化表，做到每日进行统计，每周汇总；每周要将学生的量化考核累计结果向学生进行一次通报，每月进行一次讲评，对好的同学要及时给予表扬，对将要达到受处分积分的同学及时提醒和教育，使其约束自己行为。
五、操行等级的评定及奖惩办法
操行量化考核结果要与学生的奖惩挂钩。
1、操行等级的评定
操行等级每学期评定一次，共分四等。
即;60分以下为不及格60分至74分为及格;75分至89分为良好；90分以上为优秀。
2、量化考核结果的奖惩
（1）对量化不及格的同学进行谈话教育，督促上进，并通知家长来校沟通教育。
（2）奖励
学生表现突出，将给予加分奖励，加分后，学生量化管理结果与入团、评先、评奖挂钩。
附评分细则：
(一)、奖励分
1． 在国家级竞赛中获名次加8--10分，在省级竞赛中获前三名者，分别加6、7、8分；在县级的学科竞赛、书画比赛中，分别加操行分4、5、6分；
2、参加学校或专业部组织的大型活动，如运动会、文艺晚会、技能展示、等，每人次加3分。活动荣获一等奖(或第一名)的再加5分，第二名再加4分，第三名再加3分，第四名以后或鼓励奖的再加2分
3、做好事受到学校表扬的每人次加2分，集体完成每人都加分。班级记录的加1分。
4、帮助同学改正错误或举报正在进行的违法或严重违反学校校规行为的，每人次加3分。
5． 广播稿录用者加0.5分。
5． 热心帮助他人，事迹突出者，每次加2分，拾金不昧且有相当价值者，酌情加1--3分。
9． 本周班级卫生较好，并在学校评比中得一等者，当组每人加1分。
14.成绩进步奖：期末考试总成绩每增加1分加0.1分;优秀成绩稳定者，酌情加1-2分。
(二)、扣分
1、旷课一节扣2分(含自习课和晚自习)；迟到、早退一次扣1分。请假：病假和课外时间请假外出按时销假不扣分(向班主任销假，班主任不在向班长销假假单交班主任或班长)，请事假半天扣1分、一天扣2分，累记。请假办法：病假向校医请假，有课的事假必须事先在班主任处写批假条，然后向本班纪检委员报假方能离校，回校要向班主任销假，假单交班主任存留。
2、内宿生不经请假混出校外，发现一次扣3分。爬围墙进出校园发现一次扣5分。在校园、公共场吸烟发现一次扣10分。扰乱课堂纪律一次扣5－10分
3、午休、晚休时间不按时作息，大声讲话或其它影响别人休息的行为的发现一次扣2分。学生会或班主任查房缺席的每次扣2分。夜不归宿者发现一次扣10分。
4、值日生工作：教室值日生不完成任务的，每人次扣3分，宿舍值日生工作不完成扣1分，5、早操、课间操不按时出操按旷课处理，每次扣2分，并进行补操。升旗或大型集会活动不戴校牌检查发现一次扣2分。
镇康县第一中学罗自良
操行，即品行，是指学生在思想品德、学习、劳动、工作和社会活动等方面的表现。操行评定，主要是对学生在一定时期内的思想品德、学习纪律、劳动态度等方面的总评价。其目的在于肯定学生的优点和进步，指出学生的缺点和问题，明确今后的努力方向，使之不断上进。学生的操行评定，一般是学期末初评，学年末总评。
正确评定学生的操行，有利于帮助学生正确认识自我，激励发扬优点，改正缺点，不断进步；有利于班主任回顾和检查自身的工作，总结经验吸取教训，改进班级管理；有利于家长了解自己的子女在校表现，以便和班主任配合，更好地教育孩子。此外，毕业生的操行评定，还可供高一级学校录取新生和社会录用人才参考。因此，认真做好学生的操行评定，具有十分重要的意义和作用。
要搞好学生的操行评定，班主任应做到：
1、制定操行评语的内容和标准。
学生操行评定应根据“中小学德育大纲”、“中小学生守则”和“中小学学生日常行为规范”的要求，从不同年级、不同班级出发，对学生的思想政治觉悟、道德品质、文化学习和行为表现等方面提出具体的要求，制定具体的标准。这是评定学生操行的依据。
2、充分掌握学生情况。
评定学生的操行是一件严肃认真的工作，不能虚构。因此，班主任应在平时的活动中，深入细致地观察、了解和研究学生的思想品质、1
学习成绩、兴趣爱好、才能特长、性格特征、劳动态度等方面的情况。同时，还应与科任教师、班干部和学生联系，进行调查研究，从多方面获得第一手材料，做到心中有数。
3、坚持实事求是的原则和实行民主评定的方法。
坚持实事求是的原则，就是要根据评定内容的基本要求，从学生实际出发，用全面发展的观点看待学生，实事求是地分析学生的优缺点，防止片面性。实行民主评定的方法，就是既要发挥班主任在考核评定中得作用，又要实行学生自评、小组互评，并征求科任教师的意见。对学生的意见，既要重视又要引导，防止压制民主或放任自流。
4、严格遵守操行评定的步骤。
评定学生才操行，大致可分为这样几步：（1）做好思想动员工作。班主任在期末评定操行之前，就个人小结向全班学生作一简短动员，讲明目的、方法和应抱的正确态度，要求和指导每个学生写好个人小结，实事求是的全面地评价自己，为小组互评作准备。（2）开展小组互评。在小组互评过程中，班主任要适时引导学生端正评价态度，正确评价别人和正确对待别人给自己的评价。小组评议后，还应广泛征求班上干部对每个学生的小组意见。（3）正确写出评语。学生的评语，既是学生操行的一面“镜子”，也是衡量班主任工作的一把“尺子”。班主任在写评语要特别注意：一要分清主次，评得公正。二要能反映学生的个性特点。三要简洁明确，把我好分寸
5、加强操行评定的管理。
评定学生操行是由班主任负责并在学校领导下进行的，应加强评
思想品德方面
1、遵纪守法，遵守学校的一切规章制度。
2、关心热爱集体。
3、团结互助。
4、言谈举止文明。
5、尊敬师长。
6、热爱劳动。
7、艰苦朴素，勤俭节约。
8、思想作风正派。
9、有理想、有追求。
学习方面：
1、学习态度：自觉学习、认真听课，完成作业，珍惜学习时间，讲求学习方法及效率。
2、学习方法：新旧知识的联系，预习与复习，理论联系实际，理解与消化。识记与综合运用，知识的比较鉴别、分析和归纳，独立思考等等。
3、学习能力：自学能力，分析能力，综合能力，理解能力，接受能力，逻辑思维能力，形象思维能力，运用知识解决问题的能力，运算能力，解题能力，表达能力，观察能力，记忆能力，应变能力，创新能力等。
体育方面：
能否积极参加体育活动，锻炼身体、是否达到体育锻炼标准，体质状况等。获得的各种荣誉称号。
以上操行评语内容、其方方面面（当然还有其他方面）供班主任写学生操行评语参考，具体落实在每个学生身上，具备哪些方面，这需要班主任事实求是地写，不能千人一面，要写出每个学生的特点来。例1：你基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。待人从不斤斤计较是你的优点,但可惜平时较贪玩，浪费了不少时间，因而学习成绩未能有更大的进步。你要清楚：学习并非一朝一夕的事情，要付出艰苦的劳动才能取得成功。平时值日及大扫除中你马虎应付了事，不听组长指挥。希望你今后把精力全部投入到学习当中，抓紧时间，奋起直追，争当一名品学兼优的学生。给点信心自己,你一定能行的。
一、评定时间
每月进行一次小评,评出当月行为表现分;每学期末进行总评,即评出学期操行分。
二、评定办法
1、每学期末,各班根据每月学生行为表现考核表,将每学期里每月的“行为表现分”相加,再进行每月的算术平均所得的月平均即为本学期该同学的操行分。
2、将该同学的操行分对照《操行分与操行评定等级对照表》查出操行级别,即为该同学在该学期里的操行。学年总评，作为学生德育考核的主要依据。
三、参加评分人员
各班的每月学生行为表现分评定,由班主任负责组织,科任教师和各小队集中评定,班长具体填表。学期末操行分统计工作,以及等级确定工作,由班长配合班主任进行。
四、每月行为表现,考核评定内容
学生每月基础行为分为80分,能遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,思想品德好、学习好的学生,操行可评90分以上,最高分为100分。
(一)违反《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,视情节轻重,每次按下列原则扣分。
1、不尊敬老师,扣5--10分,情节较重的,扣10--30分。
2、斗殴打架,视情节轻重,扣10--30分。
3、唆使同学做坏事者,扣10--30分;知情不报者,扣10分。
4、弄虚作假、欺骗老师者,扣5--10分。
5、拉帮结伙、目无组织、做有损学校名誉者,扣10--30分。
6、吵嘴或骂人,侮辱人格,扣5--10分。
7、讲臭话,扣2分。
8、抽烟者,扣5分。
9、偷窃行为,视情节轻重,扣10--30分。
10、上课不带课本者,扣1分。
11、上课不遵守课堂纪律,乱讲话、搞小动作、打瞌睡、看课外书者扣1分。
12、不依时完成作业,经教育后仍不补做者,扣1分。
13、考试作弊,试情节轻重,扣5--10分,并给予纪律处分。
14、不做课间操、无故不参加集体活动者,扣1分。
15、不服从分配、无故不带工具、值日不负责任者,扣2--4分。
16、不讲究卫生随地吐痰、乱丢果皮纸屑,扣2分;随地大小便,扣10分。
17、浪费水电者,扣5--10分。
18、校园内违章骑自行车者,扣5分;爬越学校围墙或校
1门扣10分。
19、损坏公物,除赔偿损失外,扣5--10分。
20、损坏群众作物,除赔偿损失外,扣5--30分。
(二)、做好人好事,成绩显著,事迹动人而且立功者,可适当加分,视其立功大小,每次加1--10分,敢与错误思想行为作斗争,维护校规校纪者,每次加2--4。
五、操行等级评定及换算
学生操行等级每学期评定一次,学年总评，分优秀、良好、及格、不及格四等。
操行分数计算:
操行分数是通过每月行为表现分的算术平均值进行转换得分，计算公式是:操行分=每月行为表现总分/月数
六、操行评定的若干规定
1、斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍又一遍。在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智。加油吧，你将会是个很有出息的女孩！
2、你是个平凡而又朴实，美丽而又善良的女孩。你思想健康，蓬勃上进；你性格文静，又能明辨是非，你时常默默无闻，你的舞蹈与演唱是同学们既羡慕又崇拜的。在将来的学习中，愿你策马前行，快马加鞭！用自己的智慧与勤奋赢得更大的成功！
3、你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的乖学生。温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好，至于学习，你更是认真，精益求精。老师期待着你在运动场上表现出拼搏精神，让你这颗明星能早日发出耀眼的光芒！
4、你是一只活泼可爱的小燕子，在音乐室里舞蹈，在体育场上拼搏，在画室里挥笔速写，在讲演台上慷慨陈词。语文课上你敢于发表自己的见解，政治课上你的阐述令同学们大开眼界，社会实践课上你大谈天南海北地方风情，老师希望你保持勤勤恳恳、脚踏实地的作风，把你的才华全部都展现出来！
5、你的思想很有新意，是个敢想敢做的学生，课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。你的学习成绩良好，是位不错的学生。但有时上课会做小动作，和同学讲话。希望你扬长避短，成为全面发展的好学生。
6、你会皱起眉头，是想不出问题吗？你会默不作声，是不知道怎么回答吗？你会在老师不注意时，告诉老师，好吗？其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，你同样是老师最聪明的学生！对自己要有信心！敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗？
7、你学习成绩优良，但从不骄傲自满；处处遵守纪律，但依旧天真活泼；如果你能重视体育活动，多参加体育锻炼，就能使懂事的你更添朝气，希望你继续努力，成为全面发展的好学生。
8、你是位聪明又可爱的学生，特别是你的作文更是出类拔萃，是全班同学和老师心目中的好学生。你上课专心听讲，勤奋好学，平时关心集体，团结同学，在这去年的校艺术节、英语节中，你还为班级争了光，老师为有你这样的学生高兴！
9、你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友，也是老师心中的好孩子。愿你继续努力，老师和同学为你加油，为你鼓劲！
10、你是位勤奋踏实的好学生，你是位聪明礼貌的好女孩，你又是一个在文艺方面有天赋的好孩子。有着小鸟般的童心的你，是那么活泼，那么可爱，天生一副好嗓子，为同学们带来欢乐与美的享受。
11、你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你爱好文艺，你在班会课上的表演唱吸引了所有同学的目光！你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语。你思想健康，学习渴望进步，愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取！
12、你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受，你热心帮助同学，看到同学有困难，总是挺身而出。希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习，永远在知识的海洋里自由畅游。
13、你是个聪明、活泼而且非常可爱的女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷、语言丰富。你的课外知识面广，口头和书面表达能力都很强，朗读课文很有感情，学习接受能力强，学习成绩优秀。
14、你入班以来诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。同学间的小事，你常常忍让。吃苦耐劳之事你能做就做，在老师和同学的心里，你一直是个富有活力的棒小伙。
15、你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你端坐的身影，听到你清脆的嗓音。学习、工作你总能带着一股认真的劲儿，在你看似调侃的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明才智，优异成绩是你的真实写照.。
16、古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关！大科学家爱因斯坦也曾说过：“天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋”，可见，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，而懒惰的人大多一事无成。树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”吧！到时，会有“奇迹”出现的。
17、你是一个有上进心的孩子，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，拾金不昧，坚强勇敢，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言，回答问题声音响亮。能够协助老师管理班级，工作认真负责，是老师信得过的得力助手。
18、你是一个聪明倔强的小男孩，尊敬老师，见到老师主动问好，能协助老师管理班级，有一定的责任心，是老师的小助手，与同学相处融洽，课间能和小伙伴做一些有意义的活动，积极参加文体活动，上进心强，有一种不服输的倔强性格，诚实坚强，学习自觉主动，课堂上积极思考，大胆发表个人意见，好奇心强，喜欢对问题追根就底，课堂练习完成情况良好，能虚心接受他人意见，回答问题声音响亮，老师很喜欢你。
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学期末高二学生操行评语05-26
二年级小学生操行评语05-25
四年级小学生操行评语09-17
