呼和浩特市第二十七中学禁毒教育工作总结

呼和浩特市第二十七中学禁毒教育工作总结（推荐4篇）

呼和浩特市第二十七中学禁毒教育工作总结篇1

总结

2018年9月10日至17日是第21届全国推广普通话宣传周，我校结合学校实际情况，大力宣传，广泛发动，以“ 说好普通话，迈进新时代。”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动。使广大师生在活动中体验，在活动中学习，进一步提高了我校语言文字的整体水平，进一步增强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，取得了良好的效果。现将推普活动情况现将工作总结如下：

首先，学校领导高度重视，组织安排合理有序。为了使推普活动深入开展，我校成立了由校长亲自担任组长的语言文字工作领导小组，负责推普周各项活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等。班主任、任课教师组成的“推普”活动领导小组，及时召开了推普领导小组会议，制定了活动计划，进一步规范工作，加强活动的领导，认真做好推普活动的组织与实施工作。在学校会议上我们讨论并通过了关于本次活动的方案，显示出校领导对活动的高度重视。

其次，加强学习，全面动员，树立全员推普的意识。为使“说好普通话、写好规范字”主题更加深入人心，落实在师生的行动上，我们召开了全体师生推普周活动动员大会，宣读了文件内容，在教师、学生中树立语言规范意识，为构建美丽校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

紧接着，学校围绕主题，开展了丰富多彩的学生活动。主要开展了以下的活动：

1.做好推普周宣传工作。

⑴利用周一国旗下讲话推广普通话。在9月10日的国旗下讲话中，我校团委翁老师做了“ 说好普通话，迈进新时代。”为主题的演讲，同时发出倡议：倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯，使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义。

⑵在校园里悬挂横幅，宣传推普周活动的主题：“ 说好普通话，迈进新时代。”。3.开展推普演讲比赛比赛。

呼和浩特市第二十七中学禁毒教育工作总结篇2

一、以“责任与爱”为内核,全面践行“家文化”办学理念

我校自2009年开始践行“家文化”的办学理念,建构学校教育框架体系。“家文化”办学理念始终着眼于师生生命的成长与需要,为师生一生的幸福与发展奠基。家文化用“家”的力量来凝聚师生的精神,用“家”的温暖来培养师生的情感,用“家”的温馨来促进师生的和谐发展。

培植学校师生一家人的精神——铸造“家”之神,从而培养其强烈的归属感(集体观);

树立学校师生两个尊重的意识——铸造“家”之魂,即尊重生命、尊重规律,从而确立其正确的人生态度(人生观);

激发学校师生三个热爱的情感——铸造“家”之形,即热爱生活、热爱工作、热爱集体,从而调动其生命的内动力,焕发其积极对待生命、对待生活的激情和追求(价值观)。

“家文化”建设的核心理念是“责任与爱”。责任让学校教育有生命、有深度;爱让学校教育有活力、有广度。“家文化”熏染师生的情感,提升师生的精神。试想,如果教师能担负教书育人的责任,播撒师之大爱,就会自然践行其崇高的“传道授业解惑”之师道;如果学生能担负读书己任的责任,胸怀人性之爱,就会自然践行“以天下为己任”之学道。我校“家文化”建设五年多的时间里,全校领导、师生乃至家长的价值观逐步统一到学校教育的价值观上来,形成积极向上的教育认知和理解。师生们以积极乐观、健康向上的情感投入学习生活中,为自己一生的发展和幸福种下正确的“三观”和爱的情感的“善根”。

二、确立“五个一”育人目标,引导德育系统建构

我党十八大进一步明确我国的教育方针是“坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,把立德、树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人民满意的教育。”这个表述明确回答了学校教育“培养什么样的人”以及“培养人的途径”等问题。其中“立德树人,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人”是我们国家提出的总体育人目标。

遵循国家教育方针,我们确定了“五个一”育人目标,即健全完整的人格、身心健康的体魄、终身受益的知行习惯、适用于己的学习方法、品味高雅的艺术爱好。“五个一”育人目标表述中清晰回答了本溪市第二十七中学要给学生怎样的教育?怎样的人生?“五个一”育人目标均指向于学生的终身发展与幸福成长的需要,具体呈现为品质、身体、习惯、方法、爱好等等方面的培养方向。我们知道,课程是学校所有教育教学活动的核心,是学校德育最重要的载体,我们据此研究制定了学校的课程改革实施方案和课程结构:

我校多元化的课程设计给学生提供了更多选择的机会,给学生个性化发展提供了平台,满足尊重学生差异性客观存在的不同需求,努力为每一名学生的成长提供适合的教育。尊重孩子的差异,尊重他们成长的权利,赋予他们拥有幸福生活的本领。丰富的课程实践增长了学生知识,开拓了学生视野,丰富了学生的情感,提高了学生的综合素养,为他们未来适应社会和生活需要奠定了良好的能力基础。

在“五个一”育人目标的指导下,我校建构了丰富的课程和活动载体,如习惯养成教育、艺体选修课程、阳光体育大课间活动、大阅读活动、优秀学生励志行、新生入校系列教育活动、清北优秀学子学法指导等等。这些实践课程增加了学生的生活和生命体验,关注学生成长体验中经验技能的积累,促进学生道德认知和理想信念的自我认知与完善。“仰望星空,脚踏实地”,这些课程和活动让我校育人目标得以落地生根,播种下每个孩子幸福成长获得成功的希望的“善根”。

三、大德育观引领师生享受崇德尚美、阳光幸福的生长

我校的大德育观着眼于“师生一生的幸福与发展”需要,高品质规划每名学生幸福成长、快乐发展的目标和路径,统筹设计安排学校的教育教学活动,让德育育人的正能量作用于学生成长的每个时期,引领他们幸福快乐的成长。

在这里,学校办学特色鲜明,摸索并形成了切合校本特点的实践策略,让学校文化建设的建构体系不断完善,成为师生幸福生活的家园;在这里,学校办学质量稳步提升,学生的品德情感、知识技能、情趣素养都得到了积极有效发展;在这里,家校生彼此信任真诚、理解支持,形成了教育的共同愿望和努力,营造了孩子幸福成长的温馨环境;在这里,学校办学的社会信誉度与日俱增,多项工作取得改革成果,为本溪义务教育的改革与发展提供了有效性借鉴和研究。

呼和浩特市第二十七中学禁毒教育工作总结篇3

教学要点：

1、体会本文的立意特点。

2、掌握句中的词类活用现象和一些多义词。

3、了解本文运用的拟人／对偶／顶真／反问等修辞手法。教学重点难点：

1．在了解课文内容的前提下，重点掌握本文的立意。2．文言文的一些语法常识。教学时数：

2课时。教学步骤：

第一课时

一、导入

莲花，这一种寻常的植物，在我国清代戏曲家李渔看来，却是浑身都是宝，一切都显得那么不平常。现在让我们来看一看他是怎样来展示这一切的。

二、学习课文第1段

1．分别请二位学生口头翻译这一段。

2．请其他同学评价这二位同学翻译的情况（如有误译，要指出来）。3．教师总结学生的口译和其他同学的评价，订正误译并说出自己的翻译。重点解释：

（1）予（我）夏季倚（依仗）此为命者（表停顿，提起下文）

（2）“效颦”是“东施效颦”的简化说法。比喻生硬地胡乱效仿，效果很坏。（3）可人（适合人的心意）4．文段赏析：

问题：就这一段来说，你认为这是一篇说明文，还是散文呢？请说出你的理由。明确：这篇文章从结构来看，似乎是说明文，笔法不太像散文。开头第一句：“芙蕖与草木诸花似觉稍异”，也就是说，把它拿来和同类相比，着眼在它的“异”，而不是它的同。用今天的话来说，就是抓住特点。先是引用花谱上的文字，指出其植物属性。这种写法，比较客观，有知识性，是典型的说明文的写法。接下来，又说自己依之为命，为什么呢？因为“可人”。这种行文方法，又不是客观的知识，而是主观的感情了。把主观的感情作为文章的意脉，就是散文的写法了。“备述之”，全面展示，可能是流水帐，乃散文之大忌，但却是说明文的基本办法。可见，本文以说明为主，兼有散文的笔法。

三、学习课文第2段 1．步骤如第1段。重点解释：

（1）及其（它，芙蕖）茎叶既（在„„之后，已经）生，则又日（一天一天地，名词作状语）高日上

（2）菡萏：课文注释“荷花的别称”。具体说，菡萏应是荷花的花苞，即没有开放的荷花。（3）与翠叶并擎：同翠叶一起耸立（在水上）。

2．文段赏析：

问题一：请说出这一部分文章中一些抒情语句的表达效果。

明确：就带着相当主观的感情色彩，拿它和“群葩”相比，强调它的优越，就是很绝对的。他说，其它的花美好，只在开花之时，花前花后，“皆属过而不问之秋矣”。这话说明很极端，很片面。世间花卉无数，其它花卉，在开花之前和之后，就一无可赏吗？难道藤萝、秋兰、紫荆的茎叶就完全不值得一顾吗？但这并不在李渔的考虑之中，因为它说的是“可人”，是一种主观的情感，以我的感觉为标准。这就不是说明而是抒情了。

问题二：“后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬„„”用的是什么表达方式？有什么表达效果？

这就是我国传统散文中所谓夹叙夹议的方法，其好处，在于自由灵活。李渔追求“云所欲云而止”，这种不拘一格的笔法，正符合他的个性。

四、学习课文第3—7段 1．步骤如前。重点解释：

第3段：①[馥]香气。②[为]因为。③[退]减退。④[逐]跟随。

第4段：①[并]一起。②[列]陈列。③[芬]使„„感到芳香。④[颊（jiá）]面颊，这里指嘴边。

第5段：①[似]好像。②[备]准备。

第6段：①[是]如此、这。②[适]适合。③[备]具备。④[实]实用价值。⑤[长]长处。⑥[于]比。

正的散文：说他虽然以荷为命，但却没有条件得“半亩方塘”（像朱熹所赞颂的那样“半亩方塘一鉴开”）来种植荷花，只能 “凿斗大一池，植数茎以塞责”。这已经够杀风景的了，又碰上池子漏水，只能求老天帮忙。结尾的句子是：殆所谓不善营生，而草菅其命哉。“不善营生”，尚是对自己的批评；而“草菅其命”，则对自己的调侃了。这一点与周敦颐《爱莲说》有什么不同呢？

明确：周敦颐赞美荷花，目的是为了美化自己的精神境界，把它提升到陶渊明菊花的清高档次上。而李渔赞美荷花，却把自己说得很惨，很差劲，“草菅人命”，简直是花的刽子手。这一笔，作为散文，真是大手笔，神来之笔。而这正体现了李渔自己所追求的“上不取法于古，中不求肖于今”的目标。

第二课时

一、深入探究

1、请学生读课文，思考并回答： ⑪课文写芙蕖，突出其什么特点？（答案：可人。）

⑫芙蕖“可人”之处表现在哪些方面？（答案：可目，可鼻，可口，备用。）

⑬芙蕖的“可目”表现在哪些地方？采用了什么方法？出水之日点缀绿波

茎叶既生日高日上，日上日妍菡萏成花娇姿欲滴后先相继生蓬结实亭亭独立与翠叶并擎

⑭芙蕖“可鼻”，“可口”，“备用”表现在哪些方面？可鼻：荷叶清香荷花异馥

可口：莲实莲耦并列盘餐互芬齿颊备用：霜中败叶摘而藏之裹物之用作者通过以上的说明，最后指出：

无一时一刻不适人耳目之观无一物一丝不备家常之用；有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短，以此说明其可人。

二、比较探究

呼和浩特市第二十七中学禁毒教育工作总结篇4

德育工作总结

本学期的德育工作突出养成教育重点，培养学生的良好习惯，使学校的校风、学风进一步转变，德育质量进步提高，校园更加和谐。

一、重点工作

（一）2013年养成教育提升重点

经过学校领导研究确定，2013年养成教育提升重点为：学生养成慢步轻声的行为习惯。

慢步轻声带来安宁，优雅礼貌彰显文明。学校是一个人员密集的场所，每一名师生的一言一行都有可能给他人带来影响。学校是师生学习和生活的地方，只有每一个人保持良好的秩序才能为大家创造适宜的环境。慢步轻声不仅仅是一个行为要求，更重要的是从这一行为能够直接体现出行为者的文明素养。提倡“轻声慢步”并不是不让学生说话或活动，而是要让他们学会分场合说话或在适宜的场地活动，使自己的行为不会影响到他人的学习和生活。久而久之就会养成文明的习惯，还会影响和带动周围的人，从而提高全社会的文明修养。

从我们学校的具体状况看，很多同学并不具备“轻声慢步”的习惯。校园内、楼道内、教室中追逐逗闹、大声喧哗每天、每节课间都在发生，不仅影响到课间学习的同学，还会带来安全隐患。所以学校提出“慢步轻声”的要求是针对学生实际提出的。

为了做好这一工作，学校德育处进行了认真谋划，制定了详实的实施方案。方案中明确了“轻声慢步”的具体要求、实施步骤、考核方法等。

“轻声慢步”具体要求：1.在校门口等待开校门时，学生应在马路两侧的人行道上站立，不在人群中大声喧哗和逗闹。2.开校门时学生按次序步行入校，不推搡拥挤，不在人群中跑步橫穿，遇有阻塞驻足等待。3.上下楼梯靠右行走，如有急事注意避让。4.课前预备铃后，教师应到班级候课，学生应静坐在教室内，准备好学习用具。5.校园内、楼道内、教室内严禁逗闹、喧哗、更不允许污言秽语。6.下课或放学后，不在教室或楼道内随意走动或活动，以免影响他人。7.下课或放学后，不在教室、楼道或其它通行道路逗留，以免影响他人通行。8.放学后，学生不在校门口逗留聚集。9.教师率先垂范，给学生树立榜样。10.乘坐公共交通工具或在公共场所，也要“轻声慢步”

从以上要求中可以看两点“亮点”：一是点明了教师在活动中的示范作用；二是学生在校外的表现要求。本次养成教育活动是全体师生的共同的活动，每一个人都要参与其中并要有良好的表现。活动并不限于校内，更把这一优秀素质带到社会，这既是对我校师生风貌的展示，又是对社会良好素养的带动。

为使本次活动引起师生的重视，在4月初，德育处尚云霞主任通过升旗仪式的机会，对本次养成教育进行了布置，说明活动的目的、要求，对全校师生进行了动员。要求各班召开主题班会落实好学校活动方案，并制定本班的活动方案。

各班召开主题班会，细致讨论自己班存在的突出问题，提出克服这一问题的方法，最后制定出班级活动方案。

通过广播站连续多天早、午上学时间播放“轻声慢步”的具体要求，烘托出活动的氛围，使学生在不断的提醒中提高自己的认识。

要使活动切实有效，重要的是通过严格的督导，使“轻声慢步”成为本身自觉的行动。多层次的督导检查是必不可少的：首先是班级自身的自查自纠，班主任是第一责任人，班级干部是检查员，文明岗值周生是督查员，让更多的学生参

与到活动中来，即是活动的参与者又是检查者从而增加对活动的认知，约束自己的言行。

深入年级的领导、年级组长是本年级的领导者，加强对课间和课上学生活动的督导，指导学生的言行，发现和纠正不正确的行为，这是对本次活动实施的第二级保证。

德育处和学生会检查评比是本次活动落实的第三级保证。学生会的参与是本次活动的一个亮点。因为学生会成员来自于各个班级，对于所在班每一天的检查情况了然于心，每一位学生都有班级荣誉感，发现问题后会第一时间向班里汇报，有利于班级及时纠正不良行为。德育处和学生会的检查形成数据，作为评选先进班的数据。

评出先进班和先进个人是对表现突出的班级和个人的鼓励。本次评出先进班四个，评出先进个人9名。通过表彰先进、树立榜样，激励更多的同学有更加突出的表现。

一学期来，本次活动取得了明显的效果，课间楼道内清净了很多，班上安静了很多，这样就减少了同学们之间的相互干扰，为大家创造了一个良好的学习环境。尽管如此，还有极少数同学会出现达不到要求的情况，这就需要德育部门加强活动领导和改进工作方法，在下一学期争取取得更大的进步。

（二）把“学雷锋月”与“尊师教育”结合起来。

学雷锋、我倡议：以学校的名义向全体学生发出倡议，学习雷锋从身边的小事做起、学习雷锋从尊敬老师开始！

学雷锋、献爱心：3月5日当天，全体学生每人做一件爱心活动，向自己敬爱的老师献爱心，比如一声问候、一张贺卡、一份小礼物，或者一杯温水、捶捶背、扫扫地、擦擦鞋、拿拿书等，只要是能让老师感受到你的热心与爱心就可以。切忌：给学生和家庭增加负担。

学雷锋、大讨论：组织主题班会，讨论平时有哪些不尊敬老师的行为，怎样克服不尊敬行为。各班把讨论结果张贴在班级显著位置，提醒同学们注意改正。通过开展“学雷锋尊师长”演讲比赛，深入发掘我校教师中的先进典型，讴歌他们的先进事迹，让同学们知道我校老师是多么得可敬可爱，倡导同学们学会尊重师长，努力用好的表现向老师们表示自己的敬意。演讲比赛结束后，获得演讲前三名的同学更是通过国旗下讲话中，向全校师生展示，这即是对老师的肯定与表扬，更是对学生的再次教育。

学雷锋、我行动：尊敬老师就从课堂做起，高质量参与课堂教学，不做任何与课堂教学无关的事，扎实学习，尊重老师的劳动。尊敬老师，从完成作业开始，独立完成，不会就问，不投机取巧，保质保量完成作业。尊敬老师，从体谅老师的辛苦开始，帮老师批作业、帮老师管理学生、帮老师辅导学生，甚至当一次小老师体会老师备课、上课的辛苦。尊敬老师，就要从加强自我管理开始，加强生活、学习管理的自主性和主动性，努力提高觉悟和行动，不断提升自主管理水平，让老师放心、省心。尊敬老师，就要用各方面的优秀成绩向老师致敬！

学雷锋、做先进：对于在活动中表现突出的学生进行表彰。为使学雷锋活动先进个人更有带动性、影响力更大。让这些先进个人作为升护旗手参加升旗仪式，并向大家介绍其先进事迹。

这一活动的开展，对学生理解老师的辛苦与可敬可爱，从而在行动上尊重师长起到了很大的推动作用。我们常说“亲其师信其道”，下一学期设计新的活动，展示教师的先进事迹，激发学生爱师、尊师的感情。

（三）改革升旗仪式，提高升旗仪式的教育性。升旗仪式是严肃和荣耀的活动，每一名学生都想成为一名光荣的升旗手和护旗手。以前学校为了保证升旗的质量，特别训练了几组同学专门进行升旗活动。这样，对学生的教育和鼓励效果就大打折扣。为了使更多的同学参与到升旗活动中来，激励同学们积极向上，力争上游，学校决定每周选出先进学生三人进行升旗。

为了保证活动质量，德育处对活动进行了认真设计：首先对升旗手进行培训：了解升旗仪式的过程，练习升旗。在升旗仪式上由主持人向全体师生介绍他们的先进事迹；由学校领导向升旗、护旗手颁发奖状；合影。最大限度地扩大升、护旗手的荣誉感，让更多的同学想成为光荣的升护旗手。

本学期升旗仪式共15周，共有46名学生参与了升旗仪式。这些升旗、护旗手是通过学习成绩（年级排名前三名、进步生）、在各项活动中表现突出的同学（学雷锋先进个人、区运动会优秀运动员、演讲优胜者、跳绳踢毽子比赛优胜者）中选拔出来的。从选拔的同学情况看，不再以成绩论英雄。只要你表现突出，不论你成绩如何、也不论你其他方面是否突出，只要你的行为表现突出，有利于学校树立先进、有利于学生树立正确的人生观和生活观，有利于引导更多的同学参与到学校组织的各项活动中来，你就可以成为光荣的升护旗手。这些同学的照片及事迹在橱窗中进行了展示。这又是对升护旗手的一种激励，号召同学们向他们学习。

升护旗手的选拔做到公开、透明，保证了升旗手事迹的先进性和说服力。

（四）成立新一届学生会并使学生会参与到学校管理中来是今年德育工作中一项新的举措。

我校原来也具有学生会组织，只是学校抓学习抓得很紧，学生很少有自主管理的时间，当然，学生参与学校管理也只存在于口头上。所以，学生会组织实际上名存实亡。

现在，我校提出“生本教育”的思想，就是要充分体现学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，因材施教，使每一名学生各展所长并得到全面发展，学生综合素质得到全面提高。学生参与学校的管理是体现学生是学校的“小主人”的具体形式。通过参与管理，提高分析和解决问题的能力，使自身素质得到提高。而且通过参与管理使学生更多地了解学校实际，更有利于对学生进行爱校教育，提高学生参学校的归属感和荣誉感。

根据学校规划，五月份，新一届学生会成立大会隆重举行，学校主要领导都参加了本次大会，李玉兰副校长代表学校领导致词祝贺学生会的成立。学生会成员的产生本着民主推荐、公开竞选的程序进行。初一初二各班每班推荐一名优秀学生作为候选人，每班另外选派五名班干部作为学生代表参加学生会选举大会。通过演讲、投票，选举产生了以初二.3班杨娴雅为主席新一届学生会。

新一届学生会产生后，德育处指导学生会参与学校对班级的考核管理，纪检部负责各班纪律的检查；卫生部负责各班卫生情况检查；文体部负责各班眼操情况检查。宣传部负责学校的广播站，作好相应的广播宣传工作。两个月来，各部门干部，热情地参与学校管理，带动各班纪律、卫生、眼操情况有了很大提升。

下一学期把学生社团划归到学生会中，使社团工作扎根于学生之中，发挥其应有的作用。

为了表彰学生会成员的努力工作，学期末对优秀学生会成员进行了表彰。二.常规德育工作

（一）加强安全法制教育

1.开学初，由李校长对学生上了关于安全的“开学第一课”，对学生进行交通安全教育、校内活动安全教育、饮食安全教育和预防疾病等。学生会后写出了学习体会。

2.开学初，我国某地发生小学生踩踏事故，造成多名学生死伤，为此市、区教育系统召开专题安全会议，要求各校加强安全教育防止踩踏事故发生。对此，学校在对学生进行教育的基础上，还向家长下发了防踩踏事故的一封信，要求家长配合学校做好学生的安全教育。为此学校进行了一次紧急疏散演练。

3.安全工作常抓不懈，德育处、教务处和后勤联合进行日排查工作，发现安全隐患和问题及时解决，解决不了的及时上报上级主管部门。每月召开一次安全教育工作会，通报安全形式、上级部门会议精神、布置学校下一阶段的安全工作。要求班主任对学生的安全教育时时讲、天天讲。开学初签订新一的安全责任书。深化“一岗双责”意识，明确各任课老师的安全责任。

4.按照教育局相关要求每月进行一次紧急避险、紧急疏散演练。学校按照要求：四月二日进行了一次防震和紧急疏散演练；五月十六日每一次防震和紧急疏散演练；六月二十七日进行了一次消防和紧急疏散演练。演练前都要进行细致和布置，确保演练能顺利、安全完成，不发生次生事故，保证演练达到预期效果，使学生掌握必要的逃生技能。学生按照疏散路线撤离，迅速到操场指定位置集合，统计人数，报告人数。李校长对活动情况进行总结并进行相关安全知识教育。

5.进入暑期以来，全国各地陆续发生了多起中小学生溺亡事故，已有数十名中小学生死亡，安全教育形式一片紧张，全国、省、市、区各级教育主管部门召开专题会议，对学校防溺水事故提出明确要求。对此学校德育处尚主任利用升旗仪式两次对学生进行这方面教育，特别对学生进行了六不教育。同时还向家长下发关于防溺水的给家长一封信，强调家长是学生安全的第一责任人，要切实负起学生安全的教育责任。

6.每月对学校安全工作进行总结并上报教育局安全科。

7.班级是进行安全教育的主阵地，班主任是主要责任者。班主任有责任按照学校安排对学生进行安全教育，并进行记录备查。班主任上好每月一次的安全教育课，每一位学生都要有安全教育笔记。

8.认真落实上级主管部门安排的各项安全文件精神。

9.2013年6月26日学校法制副校长、海港区法院法管杨颖到校对学生进行了安全常识教育和网络安全教育。

10.4月份举办了“文明交通伴我行”法制故事四格漫画比赛。学生用绘画的形式展示自己对于文明交通的理解，抨击不文明的现象。

（二）读书读报活动

本读书读报活动的主题是“学雷锋，做有道德的人”，学校围绕这一主题进行了征文、演讲、网上答题活动。

为了保证活动保持保量开展，对学生进行了动员，把各项活动的要求告诉学生。要求各班先进行评比活动，把优秀作品和选手报到学校参加学校评比。在学校评比的基础上产生参加区级比赛的作品和选手。

通过认真评选：一.4班的薛孟瑶等六名同学的作品获得优胜奖，并推荐他们参加区级征文比赛。在演讲比赛中二.2班单岩鑫胜出，并代表学校参加区级比赛。

为配合三月份的学雷锋活动，学校组织了“学雷锋尊师长”的演讲比赛。本比赛的目的是宣传学校教师敬业、爱生的品质，使更多的同学对教师有更深刻的认知，从而在思想和行动上尊师重教。为达到这一目的，对于优秀事例、作品多次在升旗仪式上和学校广播系统广播，使老师的事迹得到广泛宣传。

（三）体育活动

1.成功举办了我校春季运动会。运动会不只是运动素质的大比拼，更是各班精神面貌的大比拼。因为不管场上场下所有同学的行为都是运动会的一部分，都是对班级考核的评比范围。所以比赛不只是评出运动成绩的总分，还要评出体育道德风尚奖。

2.为了在区中小学生春季田径运动会上取得好成绩，经过认真选拔成立了我校田径队，每天进行针对的训练，提高运动成绩。参加运动会入场式的是初二.5班的同学们，他们为了学校的荣誉努力训练，在开幕式当天充分展示了我校学生良好精神岁月。经过努力拼搏，我校取得了中学B组团体总分第二名的好成绩。这和前几年连续获得第一名的好成绩相比是有下降，说明我校运动人才缺失的现象严重。因为我校生源越来越少，运动苗子更是少之又少，可是我们发扬不怕苦、敢拼搏的精神，通过科学严格的训练，不断提高运动成绩，这一样是为我校争了光。为了表彰这些同学为学校所做的贡献，德育处安排取得较好成绩的六名运动员成为升旗手参加了升旗仪式。

3.6月15日，我校组织的男女各十名同学组成的跳绳踢毽子代表队，参加了区教育局组织的比赛。获得了初中组跳短绳比赛第五名、初中组踢毽子比赛第六名的好成绩，另外还有三名同学获得单项决赛资格。通过决赛，我校初二.2班的甄天蕊同学获得初中女子组跳短绳比赛第二名；初二.2班张珈铭同学获得初中男子组跳短绳比赛第四名；初二.2班高帅同学获得初中男子组踢键子比赛第十名。以上三名同学作为升护旗手参加了第十七周的升旗仪式。

4.根据教育局的安排，7月份组织中学生篮球、排球比赛。我校组织了男子篮球、男子排球、女子排球三支队伍代表学校参赛。为取得好成绩，利用课余时间进行训练。相信只要发扬我校学生遵守纪律、严格训练、认真比赛的作风，就一定会取得运动成绩和体育道德双丰收。

5.利用寒假开展“阳光体育”学生长跑活动，要求学生每天长跑不少于1000米并进行记录，返校后备查。

（四）组织学生开展社会实践活动，增强学生公民意识和服务意识。

1.寒假时，要求学生深入社区进行社会实践活动，通过自己力所能及的活动不断锻炼自己服务他人的能力，提高自己为他人服务的意识。要求学生开据社区活动证明，作为评选三好学生的重要依据。

2.五月份，根据教育局相关会议精神，我校组织初

一、初二学生到北京参观游览。通过活动丰富学生的课余生活，使广大学生在社会实践中，接触自然，了解社会，拓宽视野，丰富知识，培养学生文明礼仪、卫生健康、勤俭节约等良好行为习惯，提高学生社会实践能力和综合素质。在学校的精心组织下，活动取得了圆满成功。我校学生在活动中表现出来的组织性、纪律性和良好素质受到组织者――和平旅行社员工的交口称赞，和平旅行社老总亲自到校送来表扬信，这也使全校师生深受鼓舞。

（五）继续开展经典诵读活动

1.制定好活动实施方案，把经典颂读活动与德育教育活动，艺术节活动结合起来。严格按照上级主管部门的要求，每开阅读时间不少于20分钟：每天的早、中午课前十分钟为经典诵读时间由班主任或语文老师负责。严格按照诵读的进度和内容要求进行诵读活动。要求班主任对活动情况进行记录。

2.把经典诵读活动和学生文明礼仪教育活动结合起来，利用节假日开展“五个一”活动。在清明节、母亲节、端午节及暑假都给学生安排孝亲作业：每周至少做一次家务活、每月至少做一次侍奉长辈和事。并要求有记录、家长签字，后交到德育处，作为评选三好学生的依据。

（六）科技、文艺活动

1.根据青少年活动中心安排成立科技绘画社团，并按要求进行活动。2.为了突出学校文化氛围，为学校文化建设做贡献，学校举行了“学雷锋尊师长”书法绘画比赛。选拔优秀作品做成宣传板在楼道内展出。

（七）开展环保教育。提高环保意识和素养，参与各级环保活动。1.植树节国旗下讲话，号召学生参与到植树护林活动中来。

2.号召学生参加地球一小时活动，通过小手拉大手，与家人一起为环保事业做贡献，享受绿色生活。

3.环保行动从不乱扔一片垃圾开始。结合学生卫生习惯的养成教育，德育处加大检查力度，督促学生养成环保习惯。

四.加强德育工作研究，提高德育工作水平

1.改革班主任会形式，让年级组长和班主任进行工作交流。进行主题发言，本学期进行的主题是“建设班级的成功经验”，通过交流，各班的成功经验很快就转化成其他班级的管理制度，促进了所有班级的管理。

2．加强德育处和班主任的勾通与联系，信息反馈及时，管理指导到位。使各班即能很好完成各项德育任务，又能充分展示各班特色。根据安排，写德育案例，促使班主任加强学习和研究，促进班主任工作的水平和实效。

3．创造全员参与的育人环境，实现德育管理的精细化。