机关党建内容

机关党建内容（精选8篇）

机关党建内容 篇1

一、思想政治建设

1、中心组学习

（1）全年组织学习次，领导干部参学率 %

（2）领导干部撰写调研文章 篇，公开发表 篇，获各种奖励 人，其中：受省以上表彰 篇，受市级表彰 篇

2、机关学习

（1）举办报告会 场（次），参加 人（次）

（2）请专家讲课 场（次），参加 人（次）

（3）办橱窗（墙报、专栏）期，宣传先进典型 个

3、干部培训

（1）已参加培训的干部 人，其中：县级干部 人，科级干部副科级干部 人

（2）本系统本单位五年内未参加培训的副科级干部 人

4、上党课

全年机关上党课 次，其中领导班子成员上党课 次

二、组织建设

1、发展预备党员

（1）机关发展预备党员 人

（2）所属企事业单位发展预备党员 人

2、预备党员转正

（1）机关预备党员转正 人

（2）所属企事业单位预备党员转正 人

3、党组织换届 所属党支部应换届 个，已换届 个

4、党务干部调整

调整 人，其中党总支、党支部调整人员 人

5、表彰先进

人，（1）表彰优秀党组织 个

（2）表彰优秀党务工作者 人

（3）表彰优秀党员 人

（4）表彰先进工作者 人

6、台帐管理

固定台帐记录员 人，填写台帐 次

三、作风建设

1、双联双促

（1）领导干部下基层 人（次），天

（2）干部职工下基层 人（次），天

（3）为基层为群众做好事办实事（件）。其中：①修路 条，公里，②解决就医难问题 个 ③解决饮水设施 个，④提供就业岗位 个 ⑤提供政策信息 条，⑥帮助辍学儿童上学 名 ⑦提供资金及物资折款 元

2、落实“双制”

（1）公开承诺办实事 项，已完成 项，尚未完成 项

（2）办理承诺事项的领导干部 人，组建工作专班 个，落实事项干部 人

（3）绩效公示 次

3、转变作风

（1）取消收费项目 个

（2）归并收费项目 个

（3）提高工作效率的项目 个

（4）制定便民措施 项，已落实 项

四、党风廉政建设

1、廉政教育

（1）组织观看廉政警示片 部

（2）讲廉政党课 场

（3）组织学唱廉政歌曲 首

2、处理来信来访

（1）接待来访 人（次），解决问题 件，办结率 %

（2）收到来信 封，解决问题 个，办结率 %

3、查处违纪案件

（1）立案 件，涉及党员 人，涉及金额 元

（2）已结案 件，处分违纪党员 人，涉及金额 元

4、党务公开

（1）研究重大决策事项 项，向群众公开 项

（2）召开党内情况通报会 次，召开征求群众意见会 次

5、纠风治乱

（1）制止乱收费 件，金额 元

（2）制止乱罚款 件，金额 元

（3）党员干部上交礼金、有价证券 人，金额 元

6、落实党风廉政责任制

（1）签定党风责任状 人

（2）实施责任追究 件，人

五、精神文明建设

1、文明创建

（1）本系统国家级文明单位 个，省级 个，市级 个

（2）本机关科室 个，其中文明科室 个，最佳文明 科室

（3）本系统文明家庭 个

2、文体活动

（1）参加工委组织文体活动 项，人，获等次奖 个

（2）本机关组织文化活动 个，参与 人

（3）机关组织体育竞赛活动 个，参与 人个

3、机关思想政治工作

领导干部与机关干部交心谈心 次，帮助干部解决实际问题 个，有效化解矛盾 个

4、受各级表彰

（1）单位获得荣誉 项，其中：中央级 项，省级 项，市级 项

（2）干部职工受表彰 人，其中：受中央级表彰 人，受省级表彰 人，受市级表彰 人

（3）党员受表彰 人，其中：受中央级表彰 人，受省级表彰 人，受市级表彰 人

六、领导责任制

1、重视加强

（1）听取机关党建工作汇报 次

（2）研究解决党的建设问题 个

（3）机关组织党员开展主题活动 个，参与 人

2、群团工作

（1）机关工会组成人员 人，开展活动 次

（2）机关妇委会组成人员 人，开展活动 次

（3）机关团支部（团委）组成人员 人，开展活动 次

3、落实经费

机关党组织年活动经费预算 元，拨付使用 元

4、参加活动

机关党建内容 篇2

伴随着经济全球化、文化多元化的深入发展, 高校党建工作面临着许多新的挑战。高校党组织必须始终保持与时俱进的精神状态, 通过创新理念、创新制度、创新模式、创新载体, 为学校改革发展的顺利推进和培养优秀人才提供坚强保证。

在高等学校的党建工作中, 如何结合我国高校的实际, 开展基层党组织的工作创新, 已成为高校党建工作者义不容辞的责任。高等学校党支部要把全面贯彻党的教育方针、培养社会主义建设者和接班人贯穿支部活动始终, 发挥党支部在推进教育改革、搞好教书育人、加强教师队伍建设中的领导核心作用[1]。

1 高校党建模式的创新及实施

1.1 高校师生一体党支部工作模式的内涵

专业 (或专业方向) 作为学业门类, 是高校培养人才的最基本单元。人才培养方案、教师队伍、学生队伍、理论教学、实践教学等教育资源主要是按专业进行配置的。按专业组织、实施人才培养工作是高等教育的基本规律。高校党的基层组织建设也应当遵循这一基本规律, 将党支部建立在专业基础之上。师生一体就是把某一专业的教师党员和学生党员结合在一起成立党支部。在党组织建设层面上实现师生结合、教学相长, 教师和学生相互促进、相互影响, 使教师党员和学生党员双方都能够在政治思想上得到充分地培养、锻炼和提高[2]。

以专业为基础, 以教研室为依托, 师生一体的党建模式, 把专业课教师党员和学生党员结合在一起成立党支部, 在党的基层组织层面上实现教师和学生的结合, 较好地发挥教师党员在培养、发展、教育和管理学生党员工作中的主导作用和示范作用。加强了教师党员与学生党员之间的联系, 实现了师生之间的直接沟通和交流, 促进了教学水平和人才培养质量的提高。广大教师党员不但可以在课堂教学上发挥作用, 而且可以在学生思想政治教育和道德品质教育上发挥主导作用。教师党员能够在政治思想上进一步教育帮助学生, 学生得到向更多的教师党员学习请教的机会。建立起老师和学生之间更为紧密的联系, 进一步加强党的领导, 实现以党建为龙头、全员育人、全方位育人的工作局面。

1.2 高校师生一体党支部工作模式的实施

为了在党的基层组织层面上实现教师和学生的结合, 将党支部与教研室相结合, 教研室主任担任党支部书记, 支部成员为教研室的专业课教师党员和相应专业班级的学生党员。各支部的教师党员都是学生党员的任课老师, 甚至是班主任, 对学生有较深的了解, 教师党员是入党积极分子和预备党员的培养人和联系人, 确保他们的教育培养和考察工作质量。

南京工程学院建筑工程学院在2006年开始采用以专业为基础, 以教研室为依托, 师生一体的党支部工作模式开展活动, 建筑工程学院共设六个党支部, 每个专业设两个党支部。以第三党支部为例介绍党支部的成员组成, 第三党支部党支部书记由交通土建教研室主任担任, 教师党员有交通土建专业课的任课教师、负责学生工作的教师、学院副书记, 教师党员分别担任各年级的班主任, 主要培养和发展交通2班大一至大四的学生, 从新生报到开始至学生毕业离校, 党支部的成员与学生班级密切联系, 党支部会根据学生的不同年级开展相应活动。

党支部设教师党员为组织委员, 学生党员为宣传委员, 具体负责活动策划、组织和实施。在党支部下根据年级设党小组, 以宿舍为单位建立政治理论学习小组, 积极推进思想教育进宿舍。加强队伍建设, 逐步打造出一支团结协作、务实高效、甘于奉献的团队。

2 高校党建内容的创新及实施

2.1 创建学习型党组织

创新学习方式, 为党员搭建好学习平台, 提供各种学习条件是非常必要的。支部学习形式多样化, 积极引导学生正确使用网络, 加大投入, 积极在网上开拓思想政治教育工作的阵地, 努力把网络建设成学生成才的精神家园, 主动为学生提供教育信息。以宿舍为单位建立政治理论学习小组, 积极推进思想教育进宿舍, 平时多自学, 业余时间党员多交流, 抓住集中学习机会再做指导, 进行深度学习和研讨。

开办读书沙龙, 开创多媒体、研究型、亦教亦学、人人参与的内部讲座形式, 主持人由教师党员和学生党员轮流担任, 讲座设有互动环节, 要求主持人必须熟悉主讲内容并进行介绍和点评, 从而提高了大家的口头表达能力、组织应变能力。通过丰富的学习形式让大家真正感受到组织的凝聚力和吸引力, 师生经常自发地在一起活动, 达到了师生亦师亦友的效果。

以人为本, 重视个人在活动中的发展。让教师党员和学生党员双方在活动中受益, 体现活动的育人功能。按照“学习型党组织”建设的要求, 要深入学生中, 发现并思考问题;从所学专业的高度看待实际问题, 找到解决问题的办法。

2.2 党建工作内容充实有特色

调查研究是掌握情况、总结经验, 探索规律的好办法。要了解民意, 知晓民情, 有的放矢的开展创新工作;悉心倾听群众的呼声, 向群众求教问计, 把群众广泛动员和组织起来, 让他们参与到各项工作创新的实践中来, 从而推动活动深入开展。通过多次调研和座谈, 党支部找出教师和学生在工作、学习、生活和就业等方面最关心的问题, 将解决这些问题作为活动的出发点和落脚点, 针对这些问题开展活动。

开动脑筋, 精心设计和安排基层党组织活动, 结合教学科研管理工作和学生的专业特色, 拓展工作领域。努力构建与专业学习相结合的社会实践新机制。基层党组织在“创先争优”活动中, 以专业为基础, 以教研室为依托, 创新活动载体, 激发基层活力, 充分利用各自的专业特色, 结合学生认识实习、生产实习等实践性环节, 把加强专业教学实践与提高学生的社会实践能力融合在一起, 深入开展各具特色的主题实践活动和创先争优活动, 以实现创建“五个好”先进基层党组织、争当“五带头”优秀共产党员为活动目标。

为深入贯彻落实科学发展观, 一方面, 提高交通土建学生的专业兴趣, 深化学生专业知识体系;另一方面, 对其他专业的师生进行科普宣传, 在全校扩大建筑工程学院交通土建专业的影响力。结合交通土建专业的学科特点, 发动本支部的教师党员结合所学专业和研究方向以严谨求实的态度搜集相关知识和工程案例, 开展“专业前沿知识系列讲座”, 保证选题的前沿性、学生的接受度, 达到专业性和科普性相结合;要求本支部教师和学生党员、入党积极分子必须参加, 通过签到和上交讲座记录进行考察, 通过精心策划和积极宣传吸引更多的师生参加讲座;每场讲座结束后开展学生党员交流会, 对讲座的内容开展讨论, 以期使每位学生党员的专业知识能得到进一步的提高, 同时上交讲座记录和感想。

2.3 党支部及党员工作目标和考评办法切实可行

要发挥好党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用, 就必须使党的工作有目标、有任务、有检查、有考评, 合理核定党务工作量。党支部工作考核的主要内容包括思想作风建设、组织建设、制度建设、党员教育工作及党员发展工作等方面。党员考核的主要内容包括政治理论学习、组织纪律观念、先锋模范作用及紧密联系群众等方面。考评可采用自我考评、民主测评和支部考核相结合的办法。

将教师党员必须要做的党务工作与班主任工作、教学工作相结合, 贯穿始终。为了充分发挥教师党员教书育人的作用, 在确定班主任时, 尽量将班级、班主任、党支部相对应;在安排教学工作时, 尽量安排本支部的教师党员担任本支部班级的专业课教学。

针对培养考察出现表面化、形式化的现象, 细化和加强入党积极分子及预备党员的教育培养和考察工作, 坚持标准, 规范程序, 严格把握发展党员工作的程序中的几个重要环节。高校基层党组织从学生走入校门开始, 就要利用新生入学、军训等教育, 为学生上好第一堂党课, 吸收优秀学生参加[3];从学生递交入党申请书后, 通过党校培训和考核, 确定入党积极分子;吸收入党积极分子参加一些党的活动并分配一定的工作。如参加党校学习培训、参加讨论发展党员的支部大会、参加新党员入党宣誓仪式、参加党内组织的有教育意义的其他活动等;入党积极分子必须经过一年以上的培养教育, 才能被党组织列为发展对象, 入党积极分子被列为发展对象后, 经过较长时间的培养教育考察, 方可确定为发展对象。为了保证学生持续地学习党的各项政策, 关心时事、社会发展, 关注学校工作, 热心支部活动, 在学生成为正式党员的各个培养阶段, 会对学生相关知识的学习提出要求, 学习内容涉及到党和国家的国内外方针政策, 学校的各项政策和活动, 本学院的学生活动及本支部的各项活动, 在开展党支部会议讨论之前, 对学生的学习内容进行笔试和答辩相结合的方式进行考察, 为了鼓励学生积极参加各项活动, 要求学生结合自己在活动中的表现进行答辩。

师生一体的党支部, 突出了党支部建设与专业密切结合, 发挥了教师党员在基层党组织建设中的主导作用, 在基层党组织层面上实现了师生之间广泛而深入的交流。不仅师与生、教与学之间的矛盾更加容易协调解决, 而且师生之间更能相互理解、信任和支持, 能更好地实现师生和谐, 增强了党支部工作的针对性和有效性, 有利于更好地完成党在高校的中心工作任务。

摘要：师生一体的党建模式, 把专业课教师党员和学生党员结合在一起成立党支部, 在党的基层组织层面上实现教师和学生的结合, 较好地发挥教师党员在培养、发展、教育和管理学生党员工作中的主导作用和示范作用。细化和加强入党积极分子及预备党员的教育培养和考察工作, 提高党支部工作水平, 丰富党支部工作内涵, 稳定党组织结构。

关键词：党建模式,组织结构,培养,考察

参考文献

[1]刘军.高校学生党员发展工作存在的问题及对策探析[J].山东社会科学, 2010, 9.

[2]曹有光.高校师生一体的党支部工作模式研究[J].南京工程学院:社会科学版, 2009, 6.

机关党建内容 篇3

关键词：党建内容；不同时期；马克思主义

党建内容是一个国家政党存在的根基，一个国家的执政党比需要保持思想的先进性，这是领导一个国家发展所必须具备的性质。一个国家的执政党需具备先进的思想内容、明确的基本路线以及良好的党政作风和先进的革命精神。本研究就来探讨一下中国共产党在不同时期的不同的党建内容。从不同的角度分析我国共产党各个时期不同的发展路线和方针，明确了不同时期的党建内容以及对后来的党建工作的影响。

1、新民主主义革命时期的党建内容

新民主主义革命时期，毛泽东作为党的第一代领导人，在半殖民地半封建的旧中国，把马克思列宁主义的普遍原理与中国革命具体实践和中国传统文化相结合，提出了一系列关于党的建设的思想。新民主主义革命时期毛泽东党建思想，既是中国近代社会政治、经济等物质力量运动的产物，又是随着中国社会的发展不断变通其理论内容的开放体系。新民主主义革命时期毛泽东党建思想不但在指导新民主主义革命中发挥了重大的作用，而且对于今天党的建设有着重要的指导意义。

新民主主义革命时期毛泽东党建思想，是在马克思主义党的建设理论的指导下，在对俄共党建经验的借鉴和中国优秀传统文化继承的基础上产生和发展起来的，它的发展经历了萌芽、初步形成、成熟完善和丰富发展四个阶段。新民主主义革命时期毛泽东党建思想的基本内容包括党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设五个方面。思想建设主要分为思想建党置于党的建设的首位，切实解决党员思想入党的问题和运用整党整风的形式推进党的思想建设；组织建设主要包括坚持民主集中制原则，实行“任人唯贤”的干部路线和正确处理党内矛盾和斗争三个部分；作风建设主要包括党的作风建设的重要性及作风建设的内容；制度建设主要包括党的组织领导制度、干部教育培养制度、党员发展的管理制度、党内监督制度和工作制度五个部分；反腐倡廉建设主要包括坚持群众路线、树立公仆意识，形成监督体系、堵塞腐败漏洞，坚持廉政教育、普及法律知识和严明党纪法规、坚决惩处腐败四个部分。

思想建党一直是马克思主义政党遵循的建党原则，中国共产党之所以能够始终保持无产阶级先锋队性质，最主要的原因就是不论在哪个时期都始终注重从思想上建党。唯物论提出物质决定意识，意识对物质有能动作用，正确的思想意识更是对行动有着重要的指导作用，是我们改造世界的关键。思想建党理论经过历史的实践与改革创新，已经形成具体的体系，是我们建党的基础，所以对它的研究具有十分重要的意义。新民主主义革命时期毛泽东党建思想的基本特征表现在把思想建设放在首位，组织入党与思想入党相统一；密切结合政治路线，党的建设与完成党的任务相统一；密切联系群众，建设工人阶级先锋队与中华民族先锋队相统一；坚持民主集中制的基本原则，广泛民主与高度集中相统一。作为毛泽东思想重要组成部分，新民主主义革命时期毛泽东党建思想不仅成功地解决了在旧中国特殊历史条件下建设一个什么样的党、如何建设党的问题，丰富和发展了马克思主义党建理论，而且是新时期共产党员党性修养的重要指针。

2、1951至1954的党建内容及整党思想

在中国共产党即将夺取全国政权的历史条件下，中共七届二中全会向全党提出了进行执政党建设的任务。在中共七届二中全会召开前，老区已结合土改工作进行了公开建党的工作。中共七届二中全会召开后，按照会议要求，新近解放城市和地区也都陆续进行了公开党的组织和活动的工作。当时的中国共产党，特别是基层党组织，在思想上和组织上都还有许多与执政党建设要求不相符的问题存在。特别是进入解放战争后期，老、新解放区多进行了大规模的建党行动。建党规模的迅速膨胀，及此过程中很多地方有违审慎原则的建党做法，导致出现了党员整体质量下降的问题。新中国成立前，老解放区已结合土改工作和公开建党工作对党组织进行了初步的整顿。新中国成立前后，新解放区也结合实际工作对当地原有地下党组织进行了初步的整顿。在老、新解放区分别开展如上整党工作，及1950年全党进行整风运动的基础上，1951年，中共中央领导发动了中国共产党自夺取全国政权以来，第一次全党范围内的整顿党的基层组织的工作，以期纯洁党的思想和组织，从整体上提高党员质量。史称1951-1954年整党运动。在这几年里，各地面向全党以共产党和共产主义理论为主要内容进行整党教育。当时，以整党为一个时期的中心任务。后来由于“三反”运动的发动，特别是整党运动开始与“三反”斗争结合起来进行，整党运动的历史进程开始发生重大转变，反对党内资本主义思想成为了此次整党运动的主要任务：在城市，整党运动的主要任务成为集中反对党员干部的贪污、浪费问题，教育广大党员干部自觉抵制资本主义思想对党肌体的侵蚀。

1951-1954年整党运动是中国共产党历史上的重大事件，它是其时中共中央主要领导人探索在执政条件下，如何继续开展整党整风工作的重要实践活动，对其时其他许多重大历史事件，特别是《武训传》批判运动、毛泽东对社会主要矛盾的认识、过渡时期总路线的提出以及清理“内层”工作等历史事件的发生或发展都产生了重要影响。历史地考察1951-1954年整党运动，对于新时期继续推进党的建设和稳步推进政治体制改革等项工作，仍有重要借鉴意义。

3、江泽民时期的党建内容

江泽民思想建党理论是江泽民建党学说的重要内容之一，它是新时期中国共产党建党理论的伟大创新，为我国执政党的建设和发展作出了重大贡献。从江泽民建党理论产生的时代背景来分析就不难看出江泽民建党理论产生的必然性。从江泽民思想建党理论的产生和发展进程看，江泽民思想建党理论具有非常丰富的内容，即江泽民强调坚持用马列理论武装全党，这是思想建党的灵魂；坚持党的正确的思想路线，这是思想建党的方向；坚持有效的教育形式，这是思想建党的途径；坚持始终保持党的先进性，这是思想建党的目标。从江泽民思想建党理论的形成与发展、内容构成与理论特征来看，江泽民思想建党理论具有重大价值和实践意义，它不仅是对马克思主义建党学说的继承与发扬，而且发展了中国化马克思主义党建理论，推动了当代中国执政党的建设和发展，为其他社会主义国家的党建实践提供了可资借鉴的经验也为新中国的发展作出了不可磨灭的贡献。

4、结语：

综上所述，各个时期的党建内容已经一目了然。在中国共产党领导的新的历史时期党建工作依旧具有重要的历史意义，本研究仅对几个有代表性的历史时期的党建内容做出了研究性的分析。从中提出了可供今日我当发展借鉴的内容。在新的历史时期，党和国家领导人继往开来为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而自强不息地奋斗。通过本研究所阐述的内容也不难发现，各个时期党建内容的变化以及对中国人民有利的改变。

参考文献：

[1]罗同文.社会建党的基本内容[J].中共济南市委党校学报.2005（02）

[2]赵永忠.“长效机制”：党的先进性建设的重大制度创新[J].天津行政学院学报.2008（02）

[3]雷青松，黄红东.执政合法性资源与党的先进性建设[J].理论探索.2006（02）

党建宣传牌内容 篇4

坚持把政治思想教育融入党员日常工作生活当中，长抓不懈。通过理论中心组学习、党员自学、集中培训，引导党员学习领会党的一系列重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装头脑。

开展规范化建设 夯实组织基础

扎实开展基层党组织规范化建设。通过不断落实领导责任，健全组织机构，加强班子建设，强化党员教育，规范党员管理，完善制度机制，创建活动阵地，开展主题活动，进一步加强党的基层组织建设。加强作风建设 塑造良好形象

通过建立领导干部联系点（户）制度，开展打造“阳光水务”活动，认真实施民主评议政风行风活动，扎实开展“作风建设年”活动，积极推进党务政务公开等方式，大力弘扬“献身、负责、求实”的水利行业精神，把作风建设贯穿于党建工作全过程。

完善制度机制 规范党务工作

法院党建工作重点内容 篇5

平。为各项审判工作的顺利进行奠定良好的思想理论基础。

2、司法为民，进一步端正广大干警的执法指导思想。坚持司法为民是人民法院践行“三个代表”重要思想的工作新要求，是当前摆在全体干警面前的一道新的理论命题，用司法为民的要求审视我们的审判工作，指导我们的司法实践，每一名法院工作人员责无旁贷，它要求我们在审判执法的全过程中，慎用权力，善待百姓，把人民满意不满意、高兴不高兴、拥护不拥护，作为我们评判工作的唯一标准，真正做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋，想当事人所想，急当事人所急，努力追求司法审判工作的法律效果和社会效果的有机统一。为了更好地落实司法为民的要求，今年我们一是要在职业道德建设上迈出新步伐，要抓好机关思想作风建设为重点的教育活动，精心安排，周密组织，运用生动形象的活动形式，进一步提高全体法官的职业道德水准。二是要在审判作风建设上取得新进展，要以求真务实的精神，采取切实有效的措施，规范执法行为，杜绝简单粗暴，要增强办案干警的群众观念和形象意识，既提倡公正执法，又提倡文明执法。要推行首问负责制，对违反群众纪律，利用手中权力耍威风的人和事要从严追究，严肃处理。三是要在服务群众，善待当事人，亲民爱民便民方面采取新举措。要加强信访接待的力量，坚持院长接待日制度，进一步提高接待水平，要做好审判工作的延伸服务，继续开展对弱势群众的救助活动，适时组织街头法律咨询和法律进社区的活动，对确有经济困难的涉诉群众，实施司法救助，让他们也

能打得起官司，打得赢官司。

3、廉洁自律，进一步严肃审判工作纪律。实施廉洁自律工程，既是人民法院落实司法为民，确保公正司法的一项基础性工作，也是党建工作上水平、上台阶的重要举措。今年要突出抓住三个重点：一是要开展以法官惩戒制度为主要内容的干部自律教育和超前教育，不断增强党员干部的纪律意识和法制观念。要加强防范教育，施教于先，末雨绸缪，使党员干部自重、自警、自醒、自励，经受住市场经济条件下腐蚀与反腐蚀的严峻考验。要深入开展正反两方面的典型教育，特别是警示教育，以案明纪，引以为戒，增强教育工作的效果。二是继续加强廉政制度建设，通过制度加强对法官的管理和监督。从当前来看，我院的制度建设重点应突出抓好贯彻执行，要严格按照省高院《关于加强法院管理和监督工作意见》、《关于严格执行党风廉政制度的意见》、“六条禁令”和本院有关制度规定，重在制度的规范，把“软约束”变成“硬约束”。要通过经常性的制度检查和考核，奖优惩劣，树立制度的权威，发挥制度的作用，有效地防范违法违纪问题的发生。三是要强化对审判权、执行权的事前、事中监督。法院的中心工作是审判和执行工作，审判权和执行权的滥用是法官队伍中腐败现象最集中、最典型、最严重的表现形式，也是群众反映最为强烈的问题。我们务必要重视加强对审判权、执行权的监督和管理，防患于未然。一方面，各部门要严格按照《法官法》的规定，积极主动行使审理案件的职能和监督、管理的职能，加强对合议庭、独任审判员

办案工作的监督，另一方面，院纪委和监察室要强化纪律监督和行使监察职能，在认真查办案件的同时，把工作重点放到对审判权、执行权的监督上。要介入立案环节，对立审分立制度的执行情况、违反诉讼法规定等环节进行监督，增强监督的超前性。要加强审限监督，审查超审限案件，严格回避规定，积极查处在诉讼和执行过程中的违纪问题，增强监督的严肃性。要把法官八小时以外的“生活圈”、“娱乐圈”、“交友圈”纳入监督视线，加强防范，使我院的党风廉政建设跃上新的台阶。

4、创新创造，进一步提高党建工作水平。充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，不仅是党建工作的根本落脚点，也是提高党建工作水平的重要体现，面对党建工作的新形势、新任务和新要求，我们必须在思想观念、工作措施和工作方法上坚持与时俱进，大胆探索创新，只有这样我们才能不断适应新情况，解决新问题，取得新成效，创造新业绩。一是在思想观念上求创新，既要克服重业务、轻党建，以审判业务工作代替党建工作的现象，又要防止和纠正用孤立的观念对待党建工作，就党建抓党建的错误倾向，还要让部分直接从事党务工作的同志消除那种认为做党建工作劳而无功，低人一等的不正确想法，真正把党建工作提高到政治方向、工作动力和组织保证的应有位置来认识、来把握，把党的建设放到推进物质文明、政治文明和精神文明的大实践中去思考、去谋划，从而使审判机关的党建工作按照党的政治路线来展开，围绕队伍建设要求来实施。二是

党建精神文明建设考核内容 篇6

1、加强思想建设。认真学习贯彻党的十七大、十七届四

中全会精神，认真贯彻落实科学发展观，巩固扩大科学发展观学习活动成果。坚持中心组学习制度。建立“五个结合”思想政治工作法。建立和完善政治理论学习长效机制，建立学习考评制度，推进学习考评制度，推进学习型党组织建设。加强干部教育培训。（2分）

2、加强组织建设。坚持民主集中制，按规定召开民主生

活会，认真开展民主评议，推进党内民主。坚持“三重一大”民主决策制度。坚持“三会一课”制度。加强党员和干部队伍的监督和管理。充分发挥基层党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用。（2分）

3、加强作风建设。抓好工作落实，认真开展调查研究，坚持在岗守位，改进工作作风，规范工作程序，严格执行《首问负责制》和《限时办结制》，切实提高工作效率。（1分）

4、加强精神文明建设。积极开展各类精神文明创建活动，扩大创建范围，拓展创建内容，创新创建裁体，巩固和扩大创建成果，提升创建质量，保证文明创建经费落实到位，教育职工爱岗敬业、争创一流。提高职工综合素质，提升行业形象，不发生有损公路行业形象的事件。（1分）

5、加强公路文化建设。认真落实“公路文化建设发展年”

实施方案，巩固公路文化建设成果，有方案、有措施、有实效。创建浓厚的公路文化建设氛围。（1分）

6、按照党建质量管理体系，按程序做好基层党建工作，将党建工作与管理体系有机结合，要有记录、有考核、有成果。（1分）

7、加强对团组织的领导，注重对团员青年的教育引导，积极开展青年文明号创建活动，在急、难、险、重任务中充分发挥青年突击队作用，关心帮助青年团员成长成才。（1分）

机关党建内容 篇7

( 一) 对机关党建的功能定位不清, 党建工作难以深入推进。很多机关党委对机关党建“服务中心和建设队伍”的功能任务认识模糊, 不能将机关党建摆在部门整体工作的重要位置, 只重视业务工作, 忽视党委工作主体责任的落实; 不能将党组织功能发挥和党员干部队伍建设与落实单位行政责任、促进业务工作有机结合, 甚至认为机关党建工作可有可无, 机关党建工作存在功能性缺失。

( 二) 对机关党建的重视程度不够, 党建工作不能扎实开展。仍有部分单位, 尤其是企事业单位和机关团体, 机关党建工作的运行机制和管理体制都有待于进一步完善和落实, 对机关党建工作的作用和意义在思想认识上存在误区和错位。个别党委书记对机关党建不过问, 不组织活动, 不参加活动, 导致党建工作责任落实不到位, 党委作用受到削弱, 致使机关党组织的作用无法有效发挥。

( 三) 对机关党建的创新想法不多, 党建工作形式不够丰富。由于对机关党建重要性缺乏认识, 往往在机关党建专职人员安排、经费投入预算、党建活动开展上受到严重影响。很多机关党委的工作仅局限于收取党费、发展党员、组织政治学习、应付上级党委检查上, 机关党组织自身缺乏活力, 不能从丰富活动内容形式, 创新活动载体上进行主动思考, 活动没有吸引力, 使党的功能缺失。

( 四) 对机关党建的工作任务模糊, 党员教育管理存在缺失。很多机关党组织对机关党建的工作任务和工作重点把握不清, 对机关党建的功能定位存在模糊, 这种模糊认识下, 直接导致开展机关党建工作时出现“不敢干”和“不会干”的问题, 既弱化了对机关党员的教育管理, 使他们的先锋模范作用不能有效发挥, 也忽略了对单位和机关中心工作的服务和保障, 机关党建功能逐渐弱化。

( 五) 对机关党建的制度落实缺失, 党建工作缺乏监督考评。制度是开展一切活动的保障, 各级党委同样对开展机关党建工作制定了相对完善的制度体系, 对于机关党建的地位、作用、责任、任务和活动的开展作出了明确的规定, 当前主要问题还是各级机关党组织对制度落实上存在缺失和应付心理, 加之上级对下级开展活动情况缺乏必要的监督检查和考核评价, 造成了制度落实不到位。

二、关于加强机关党建工作的对策思考

( 一) 提高思想认识, 明确功能定位, 提高加强机关党建工作的责任意识。各级党组织和主要负责人要充分认识到机关党建工作在实现党要管党、从严治党和把握政治方向、提供组织保障、服务中心工作、强化党员管理、转变工作作风、发挥党员先锋模范作用等工作上的重要性和不可替代性, 认识到机关党建与行政工作是互补的, 对业务工作具有服务促进作用。各级党委主要负责人要树立机关党建第一责任人的责任意识和使命意识, 自觉履行好“一岗双责”, 认识到抓机关党建是职责和分内之事, 将机关党建工作与部门整体工作统筹安排。

( 二) 服务中心工作, 促进全面发展, 实现机关党建与业务工作有机结合。围绕中心、服务大局是机关党的建设的重要任务之一, 这和“围绕经济抓党建, 抓好党建促经济”的党建工作准则是一致的, 因此, 机关党建工作决不能自己边缘化, 也不能被边缘化。机关党建工作要围绕党的中心工作和单位重点工作确定工作方向、明确工作重点、开展党建活动, 要从政治上、组织上、人才上为中心工作提供全方位的支持与服务。开展党建活动要与单位业务工作紧密结合, 通过“廉洁型、学习型、创新型、服务型、效能型”机关创建去服务中心工作。

( 三) 强化党员管理, 提高党员素质, 充分发挥机关党员的先锋模范作用。“建设队伍”是机关党建的另一个重要任务。要把那些政治素质过硬、业务能力精通、有发展潜力的干部放到机关党建工作岗位进行锻炼提高, 并在适当时机优先重用。要重视机关党员的教育培训和日常管理, 增强管理的针对性和实效性, 通过标准化、科学化管理, 让机关党员有干事创业的热情和创新发展的能力, 乐于发挥典型示范和先锋模范作用。要加强机关作风建设, 维护中央权威, 维护党内团结, 遵循组织程序, 服从组织决定, 树立良好的机关形象和党员形象。

( 四) 创新活动载体, 丰富活动内容, 充分释放机关党建的活力和吸引力。党建工作的开展应该少些说教和灌输, 要把工作内容贯穿于各项丰富多彩的具体活动中, 让党员在潜移默化中得到教育和感悟, 从而在具体工作中自然体现先锋模范作用, 展示党员风采。机关党组织要根据不同时期的党建工作重点和部门中心工作来统筹安排常规党建工作和专题党建工作。要精心设计党建活动目标, 要有长远目标还要有近期目标, 同时要充分调动各方资源, 发挥各方能量, 精心设计喜闻乐见的活动形式, 创新活动载体, 释放党建工作活力和吸引力。

( 五) 强化监督检查, 加强考核评价, 保证机关党建工作真开展且有实效。加强机关党建工作的机制体制建设, 各级机关党组织要制定符合机关具体实际, 利于机关党建工作开展的具体措施和办法, 长远规范和短期目标结合, 并按照计划措施严格执行。相关责任部门要对机关党建工作的开展严格监督, 加强指导, 保证制度的贯彻执行。要健全责任追究机制, 实行目标管理责任制, 把机关党建开展情况作为考核单位一把手的重要指标。要建立全方位的监督体系, 发挥社会各界力量开展监督活动。要完善考核评价和奖惩机制, 做到赏罚分明。

参考文献

[1]唐丽娟.机关事业单位党建存在的问题及对策[J].东北之窗, 2016 (Z1) .

[2]朱虹.以“党建+”引领提升机关党建工作水平[J].当代江西, 2016 (03) .

内容营销：内容=货币 篇8

首先我们来看看内容营销最官方的定义，摘自contentmarketinginstitute.com，美国内容营销研究结构，是内容营销领域的权威：Content marketing is the marketing and business process for creating and distributing valuable and compelling content to attract，acquire，and engage a clearly defined and understood target audience-with the objective of driving profitable customer action.

之所以要摘英文的定义，是因为英文界的内容营销起步早很多。以上这段话翻译成中文大概是：内容营销就是通过制作和发布有价值的、有吸引力的内容去吸引、获取和聚集匹配度高的目标人群，最终使这些人产生转化，带来收益。

虽然翻译得很蹩脚，但是总算把基本意思翻译出来了。看似很简单的一个定义，其实有很深的内涵：

第一层解读：去渠道化

以上定义中，没有提到渠道的问题，因为它根本就没有渠道限制，其实这也是内容营销的威力所在。

去渠道化有两层含义。一是不分线上线下，线上和线下可以表达同样的内容，只不过承载媒介不一样而已，起码最原始的文字和图片是线上线下通用的；二是线上或者线下的渠道之间也是相互打通的。比如一段采访的音频可以转化成一篇文章、一张信息图，但它表达的内容是一样的。

最初的内容营销是从线下开始的。最有代表性的就是世界知名农具企业John Deere。在还没有互联网的时候，它就开始发行一本名为Furrow的杂志，分发到广大的农民朋友（美国农民知识水平都不低）和农业企业手中。目前为止，这本杂志还在持续发行。通过阅读这本杂志，农民和农业企业都获得了很多有用的信息和知识，当然也与John Deere这个企业成为老朋友了。John Deere想要做他们的生意，就不用费吹灰之力了。

如今，互联网的普及为内容营销大大拓宽了渠道，不仅渠道种类多了，而且传播的广度也没什么限制了。时间和空间的限制被打破后，内容营销的春天就要到来了。

渠道和载体都只是外衣而已，内容价值才是精髓。N年后，渠道和载体都不知道会变成什么样子了。但是，我们对内容永远是有需求的，不用担心内容营销会过时。

第二层解读：内容相当于货币

货币的俗称就是钱，就是用来交换（买）东西的媒介。内容营销的过程，其实就是用内容去买东西的过程。只不过这里的东西不是指吃的喝的，也不是房子和车，而是流量、曝光度、交易、品牌形象等等。

内容营销中，内容实际上充当了货币的角色，利用这些货币，你可以换回来很多东西，比如曝光度、商品交易、信任度、品牌印象。

交换一方面满足了别人的需求，另一方面也满足了自己的不同需求（维持生活、改善生活）。所以，内容营销的出发点都是需求。行动之前，你必须非常清楚自己想要什么，你的目标人群想要什么。

第三层理解：什么样的货币能够获得认可？

既然内容就是货币，那么，什么样的货币能够获得认可呢？一般来说，货币都是由特定机构发行的。但是对于内容营销来说自由得多，你可以私自印制货币，而且必须自己创造自己的货币。这些货币的制造标准只有一个：那就是获得你的目标用户的认可。也就是说，你的内容是具有很强的针对性的，而不是通用的，它们必须非常明确地锚向你的目标人群。

因此，发行货币之前，必须确定你的目标人群的特征，研究他们需要什么，在此基础上创造内容，才不会出现钱没处花的尴尬。

我们的机会在哪里？

如果你经常使用百度，而且发现在百度很多东西都搜不出来，那么，你的机会来了。不是百度的技术不好，而是互联网上在闹内容饥荒。

一方面是持续的数据大爆炸，另一方面是高质量内容的匮乏。所以，如果你找准了自己的利基市场，好好做内容还是比较容易树立权威的。

由于渠道和载体的弱限制，同一种内容可以做成多种形式，在不同的渠道流通，就像货币在特定范围内可以用在不同的领域一样。所以，如果你的营销策略以内容为出发点，而不是以渠道为出发点就可以有更大的影响面。