标兵个人总结（精选10篇）
——记学习标兵000
000同志2000年7月进入公司工作至今，先后工作于机动处，KYT车间，宜柴总装厂，青柴总装厂，一直工作于生产一线，现为青柴总装厂电气班班长，总装厂电气创新工作室负责人兼党支部组织委员，工会主席。他为人谦虚，与人为善，思想上积极要求进步，工作上锐意进取，努力创新，兢兢业业，任劳任怨，充分发挥了先锋模范作用，先后评为2003、2013“公司青年岗位能手”，2011年“公司先进工作者”，2012年“公司标兵”，2015年“公司优秀党员”“武汉公司优秀党员”，2016年“集团公司优秀党员”，2017年“公司优秀工会干部”。其主要事迹如下：
一、服从工作安排，克服困难，努力完成各项工作。
000同志从2000年进厂以来，每次的工作调动，从来没有任何条件和怨言，坚决服从上级安排。正如他自己评价的“共产党员是革命的砖，哪里需要哪里搬”，每次的工作调动，对于他都是一次挑战，在机动处，从学徒做起，努力提高自己，用很短的时间能独挡一面。在KYT车间，作为班长，努力做好生产工作的同时，发挥自己的沟通能力，利用工会，团支部的平台做好中方与外方的合作，起到关键作用。2010年底从KYT调入宜柴总装厂，迎接更大的挑战，从不识柴油机三大件，到一个月出差到船厂服务，得到船东船厂的认可，四个月后担任总装电气班班长，完成2011年公司历史记录“一百台主机，一百万匹马力”的生产任务。2016年顶着高温酷暑，克服一切困难完成厄特电站项目两台12K60MC机型的复装工作。2017年新的挑战，新的开始，从无到有，完成创新工作室的组建，高效开展工作。改变青柴总装电气班管理落后，工作低效，人心涣散的现象，形成管理先进，工作高效，人人进取，和谐团结的良好工作氛围。同时配合支部书记做好党支部日常管理工作，工会工作，建立好联系群众的纽带作用，得到领导和群众的一致认可。虽然过程中困难重重，但他始终坚持不认输，不放弃，才能创造今天的业绩。
二、立足岗位，积极参加公司各项技术创新，成绩显著。他深知科学技术是第一生产力，作为公司的一名技师，光有吃苦精神和十足干劲还远远不够，还要具备干好工作的过硬本领，他抓住一切空闲时间学习专业技术知识和先进的管理理念。他坚持理论联系实际，遇到不懂的问题打破沙锅问到底，非弄个水落石出不可。在技术创新上他积极参与，2012年《提高CLU4-C检测效率》QC成果二等奖，2013年《5S50ME-B9.2低速柴油机电气设备及电缆布置优化设计》三等奖。特别是在创新工作室成立这一年，他积极参与主机电气元器件的国产化工作，国产光能表，国产温度传感器，主机控制系统自制等通过台架试验，性能达到使用标准，已经投入使用。同时做好对总装厂试车台位电气改造工作，试车台变频机组，台位盘车机控制箱，台位电源箱等项目均已改造完成，提高了工作效率，改善了工作环境，得到领导及使用人员的高度认可。创新无止境，他将利用创新工作室这个平台，持续推进创新工作。
三、完善自我，不断提高，充分发挥共产党员的先锋模范作用。本着对本职工作的热爱，000同志在一线岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，表现出强烈的工作责任心，十几年如一日，将自己的责任，热情，智慧和心血全部奉献于工作。2011年的“两百”任务时儿子说的“爸爸你什么时候能白天下班啊”，2016年厄特项目中顶着52度高温的天气扛着几十斤的卸扣转运，回宿舍时昏倒在宿舍，进行抢救。以及在非洲长时间工作，得了“带状疱疹”，在没有药物治疗，有生命危险的情况下，他从没休息一天，在一只手大面积腐坏的情况下，用另一只手坚持工作，一起的同事天天要求他休息，他一句“共产党员，这点算什么”，又继续顶着高温带病工作，用实际行动影响着别人，他在自己平凡的岗位中体现了自己的价值，充分发挥一名共产党员的先锋模范带头作用。
四、注重学习交流，人才培养，发扬团队合作精神。
他在公司的这十七年中，经历四个部门，共带过十几个徒弟，在教会技能的同时更注重思想道德的提高，为人处事的方法，勇于奉献的精神，正所谓“强将手下无弱兵”。在他的关心和帮助下，徒弟们都成为独挡一面的好能手，为企业的发展贡献自己的力量。同时他所带领的班组也是团结友爱的班组，大家互相帮助，互相学习，有很强的责任心，有很强的团队合作精神，能吃苦耐劳，服从大局，每年都出色完成各项生产任务。
首先我向学校表示感谢，我知道虽然在证书上印有我的名字，但这份荣誉是颁给在学校中所有与我一样，在为他人服务、献身公益的同学们。同时也告诉自己这份奖励既是对我们曾经付出的肯定，也是对我们未来更好的完成工作帮助他人的一种鞭策。在荣誉下，我一定会在未来的生活中尽更大的努力回报学校，奉献社会，做合格的，并且日渐优异的公益先锋。
在我所参加的公益活动中给我留下最深印象的便是在*****的社会实践。在那段日子里，5点钟清晨的第一缕曙光便是我们出发的讯号，公交汽车是我们的临时早餐食堂。在执勤的20天里，我们不曾晚点一分钟，用行动证明了我们的热情。接待瞻仰来宾的工作是烦躁而又辛苦的，同样的一句话要每天要重复几百遍，不论天气环境如何恶劣，我们永远要展示最亲切的微笑，我们是志愿者，是北京城市的代言人。我们牢记“公益事业就是服务每一个人”这句话。用我们的汗水让每一个来到这里的人更加依恋这里。
在活动中我们不仅磨练了意志，增长了才干。同时也是在切身的接受者一次爱国主义教育。在接待瞻仰来宾的工作中，我们无时无刻不被人民群众的热情所感动。他们不远万里来到北京，不论是晴天广场上火热的太阳，还是雨天里冰冷的雨水，都不能阻挡群众的脚步。在他们身上我看到的是一种对党信任，一种国家与人民的心心相连。
XXX
机加工车间车工班 XXX员工，今年24岁，从事车工工作有8年时间。该员工思想好，品德好，车工技术好。XXX员工年轻，热爱重冶公司，热爱本职工作，做一行，爱一行。专研车工技术，车工班的难活、细活大部分安排他做，他从没有怨言，而且做的精确，符合工艺要求。领导喜欢他，员工们都爱他，有两次车间上轧辊精车都是他一马当先，把轧辊车得漂亮，符合工艺要求，得到客户的满意。XXX员工很爱护设备，他的车床保养得好，他勤加油，勤做卫生，每次检查他的车床都是名列前茅。
XXX员工听从领导教导，在节约成本方面做的不错，特别是刀具比以前有很大的节省，爱惜刀具，合理使用刀具，磨刀方面做的很好，这样的好员工是值得大家学习，也成为机加工车间员工的好榜样。
锻材事业部机加工车间
大家好！
我叫赵松柏，来自南堡油田作业区监督站，今天我能够作为“操作技能标兵”代表在这里发言，深感荣幸！
我今天发言的题目是立足基层岗位、认认真真好本职工作。
一、刻苦钻研，做学习技能的先行者
1987年技校毕业参加工作时，文化水平低、技能基础差、底子薄，我没有随波逐流、没有放弃，而是积极投入到学习油田开发基础知识、刻苦练习操作技能等方面，不断充实自己的理论知识，不断积累实际操作技能，学习了《十懂十会》、《采油地质工》、《百问百答》等几十种油田开发和生产操作方面的书籍。并积极参加各种业余培训班学习，如参加教培中心组织的自学及函授学习，取得“企业管理”中专、“经济管理”专科、石油大学“石油工程”本科学历。取得国家专业技术“经济”类初级、“采油高级技师”、“井下作业监督”等职业资格。
我先后干过采油、注水、输油、井下作业监督等多个工种。从住单井点开始，干过井站长、生产组长、调度长、安全员、井下作业监督等多个岗位。无论在哪一个岗位，我都认认真真的做好自己的每一份工作，干好每一件事情。努力学习相关的知识，并把这些知识应用于生产实践中，解决生产中的实际问题，为油田的开发贡献出自己的一丝力量。连续4次被造价公司聘为《井下作业定额》的修订人员，个人先后获取各类技术比赛前三名6次。荣获“冀东油田优秀青年岗位能手”等荣誉称号4次。获得油田“双文明先”进个人表彰4次。98—99被唐山市授予“先进工作者”。
二、勇于实践，做总结提炼的开拓者
二十多年来采油一线工作，接触过各种各样的地面设备、采油树井口、井下工具等，针对不同的设备、工具的不同的技术要求、操作程序和操作要点，我认真学习、总结，寻找出安全、方便、快捷的操作步骤。久而久之积累下丰富的基础知识、操作技能和操作方法。结合油田生产实际和个人专长提出“口诀法”，将复杂的操作程序提炼成简短的操作口诀，便于记忆和操作，在实践中取得很好的效果。把螺杆泵驱动杆对扣操作方法总结为“探、转、看、提、查”五字口诀；抽油井热洗井操作总结成“灌、热、替、停、看”五字口诀；油井调偏钢圈使用法总结成“停、看、对、紧、开”五字口诀；抽喷井的管理要点总结成“发、停、抢、控、测、测、看”七字口诀，便于学习记忆，使基层员工学得快、记得牢、用着实。
三、大胆创新，做技术创新的探索者
在2000年以后，随着年龄的增大，很少再参加技术比武等竞赛活动，而是把精力转移到技术创新活动中，在不断加强技术学习的同时、立足基层实施技术革新，有针对性的提出技术革新、产品改造、合理化建议数十项。2004年试验成功的“油井解堵后排液技术”项目推广使用后，累计为油田创造效益上千万元。“三步热洗法”、“调偏垫圈”等2项技术革新取得油田首届“五小成果”奖。“多功能井口密封装置”等5项产品改造取得国家“实用新型专利”。“潜油电泵井阻截器的研究与应用”3项QC成果获得油田公司、唐山市、河北省、石油协会科技质量成果奖。更重要的是这些技术都非常实用，目前依然在油田应用，取得的经济和社会效益是非常可观的。
四、授之以渔，做岗位技能的传承者
作为冀东油田第一名高级技师，我认真履行着培训职责，为油田培养了大批技能人才。
为加强冀东油田技能人才队伍建设，适应油田高速发展对技能人才的要求，提出诸多合理化建议并被油田培训机构和人事部门采纳。针对技能鉴定通过率低的问题，分析原因、结合生产特点，对题库进行修订完善。针对技师人数少、岗位分散、技能差异大的情况，提出成立“技师协会”，建立技师沟通平台等，获得人事主管部门肯定。针对如何选拔技能竞赛选手，如何提高选手训练水平，提出技能竞赛参赛选手“选拔程序”、“分阶段培训方案”及“强化体能训练”等系列建议并获得实施，收到非常好的效果。
我所带过的学生、徒弟很多人成为油田生产的骨干。贺磊等多人被提拔到采油井区各级基层领导岗位。李宏禄等通过了采油高级技师，被聘为冀东油田采油高级技师。高传灵等多人因为竞赛成绩突出被冀东油田授予“技术能手”。
在2010年中石油职业技能（采油工）竞赛中，以总教练身份带领油田参赛队伍取得团体 “优秀组织奖”，个人“铜牌”，实现了冀东油田在大赛中奖牌、奖项零的突破。今年在集输工竞赛中取得团体成绩第一名，4名参赛选手分别获得金牌、银牌、铜牌和优秀选手奖，不仅实现了在同类比赛中冀东油田金、银牌“零”的突破，而且一举获得“大满贯”。
以上成绩的取得，离不开各级领导的支持、精心培养、提供广阔的舞台；也离不开与我一起工作的老师傅和同事们的无私指导和关爱；还有我的爱人、孩子和家人坚定的支持和生活中的担当，在这里我衷心的说一声“谢谢你们”！
俗话说，有工作就有挑战，有挑战就有超越，成绩代表过去，在以后的工作中我会更加严格的要求自己，业务上不断地加强理论学习，实践发扬石油工人不怕苦的精神，为冀东油田的发展做出自己应有的贡献。
谢谢大家！
我是古浪县古丰初级中学英语教师,从事教育教学工作至今,感受最深的就是“没有爱就没有教育”,一直以来把它当作我从事教育教学活动的座右铭。一个老师必须热爱学生,才能教好他们,教育者要先受教育,塑造灵魂者要先做到心灵美,这是真、善、美的先决条件。我正是凭这这份真挚的爱,在教学中,我总是先进入角色,把伴有扣人心弦的启智提问,适时辅以直观教具等教育方式传给学生,引起学生的深思与共鸣,使学生受到思想的启迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悦。学生们在我的英语课上,不仅学到了丰富的英语知识,更重要的是学会了做人的道理。我总是细心的针对每一个学生的特点,因材施教,尽可能多地给雪糁创造成功的机会,使每一个学生都能经过努力有所进步,使每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
今年我教八年级的英语,班上有几个调皮的学生,不爱学习。一天放晚学不回家,我问他们为什么不回家?学生们向我讲了其中的原因，原来他们英语测验的成绩不及格,村子里的学生要告诉他们的家长,回家肯定挨打。我跟他们讲了很厂时间还是不肯回家,最后我想出了一个两全其美的方法,问他们:“你们信不信老师,今天我送你们回家,保证你们不挨打!”他们终于答应我送他们回家。于是我和他们边走边谈心,教育他们学习的重要性.走了好几里路才到他们家,就把他们在学校哭着不回家的原因跟他们家长讲了一遍,并对他们家长说:“今天不允许打他们,以后也不要打孩子,耐心教育他们。”家长答应了我的要求,我与家长谈心,孩子的成绩为什么差,是因为他们缺乏自觉性,需要好好教育。我对家长说:“学习不能急于求成,要慢慢来.古人云”冰冻三尺非一日之寒。“你们要加强教育,在学习上要牺牲时间来辅导他们,这样重视孩子的学习,成绩一定能提高很快,由落后转为先进。从那一天起,孩子增强了自信心,慢慢有了学习英语和其他学科的兴趣,兴趣是成功的一半,而且,我煤田下课和中午都抽出时间来辅导他们,他们慢慢的由不交作业到按时交作业;由作业不整洁到作业工整了;由上课从来不举手发言到能主动开口说英语了。这些点滴的进步我都看在眼里，只要他们有一点点的进步,我都及时表扬和鼓励,帮助他们逐步树立自尊心和自信心。时间慢慢过去了,他们的学习成绩也越来越好了,学习兴趣也越来越浓了,期中考试他们几个的英语成绩都很不错,家长特别的高兴,并连声说”谢谢!“窦老师。
10年来,我带的班级成绩都是名列前矛。有一年,我教毕业班的英语,我所教的班级与另外的班级平均分相差将近十分,这可把我给愁坏了,我该怎么办呢?愁还不如想点对策和办法,因此,我从音标开始,重点抓单词和语法,多安排阅读的资料让学生在班级领读和讲解,我在一旁指导,经过我与同学们的共同努力,我教的班级在中考中成绩特别优异，03-04连续2年被授予县记功奖励，有很多学生在英语竞赛中得过大奖，07年被评为哈尔滨市师德先进个人荣誉称号，这些给了我很大的鼓励和鞭策，更让我觉得教育是我无悔的选择。
教育学生不能光靠老师的说教,主要靠老师以身作则，老师要用自己的言行去感染学生。老师的一言一行,一举一动,对学生都是潜移默化的教育,忽视不得。因而,我非常注意规范自己的每一言行,面带微笑的走进课堂。教学10年来,遇到一些淘气的学生就采用冷处理的方式,待自己冷静下来再解决。我经常对同事说:”教师向学生发火,是不尊重学生的表现,是绝对不应该出现的,对学生要严格但绝对不是严厉。
生与死之间有段距离，这便是人生；如何走过这段距离，就叫做生活。在时光的咏叹调中，人正如一朵花，有无自己的果实，全靠自己是否投入地对待眼前的事情。
她出生在重庆市酉阳县木叶乡的一个小山沟里，一家四口就依靠父亲的两亩薄田维持生计。酉阳县是少数民族聚居地，她的祖祖辈辈都是土家族，依居在“水井湾”。她的父母小时候由于贫穷而被疏于照顾，左手都落下一点残疾，生活中多有不便，干活时更是吃力。父母深知没有文化的苦楚，暗下决心，一定要让哥哥和她多读点书。于是在她两岁那年，父母把老家那条老牛卖了，冒雨提着行李，步行到县城，坐车来到湖南，就一直在湖南省像浮萍一样飘荡。经老乡的介绍，父母在砖厂做苦力，不知不觉就这样十八年。
家庭贫困，哥哥把学习的机会让给了她，她发奋学习，最终一优异的成绩考上湖南理工学院。进入大学，她开始全面发展自己。她成绩优异，大一学年专业成绩名列年级第二、班级第一，并且获得国家励志奖学金，还获得湖南理工学院2010—2011校级“三好学生”、湖南理工学院2010—2011“优秀女生”等荣誉称号。她还一次性通过全国大学生英语应用能力A级考试、英语4级考试、全国计算机二级（ACCESS）考试。同学们说她逢考必过，其实这全靠她积极认真的态度，脚踏实地的复习。她训练刻苦，健美操技能方面取得较高成就，获得2011年全国啦啦操联赛（长沙站）学院组花球2级团体第二、2011年5月湖南省阳光体操节学院组普及操团体第一、2011年湖南省第二届俱乐部健美操健身竞标赛“健美操特等奖”等等。在2011年的体操通级比赛中，她勤奋刻苦地练习，最终一人包揽三个单项冠军和全能冠军。这对她来说并不容易，本来最基本的动作都往、完成不了，笨鸟先飞，上天总是眷顾勤奋的人。运动会上，她飒爽英姿，获得2011年湖南理工学院田径运动会专业组女子1500米第二名、2010年湖南理工学院田径运动会专业女子组200米第五名。除此之外，她也积极参加社会实践活动，获得2011年暑假“三下乡”社会实践活动“优秀个人”、湖南理工学院2010—2011年大学生寒假社会实践活动“优秀心得体会（调查报告）”三等奖，课余时间到学校周围的餐饮店当服务生、洗盘子。一直以来她只是习惯了认真对待学习与生活，始终执着认真的追求她想要的。
她积极追求，思想上进，积极参加学院组织的党校学习和学校组织的团、党校学习，并顺利结业。与2011年11月光荣地加入中国共产党，成为预备党员。她责任心强，工作认真仔细。担任1002班副团支书、体育学院学生会学习部部长、校级就业促进协会实践部部长。面对工作，她总是耐心细致地对待，团结协作，只要有需要她的地方，她就会竭尽全能贡献自己的力量。她觉得人只有在不断面对问题、解决问题中不断成长，而且完成工作的同时，也为同学们日常学习生活提供了便利。
时光无情地平等，它时刻告诉她，青春有过但只有一次，肌体活过也仅此一生。面对坎坎坷坷的人生，与其抱怨命途多舛，不如以高昂的姿态，低调的生活，做自己想做的事，活出最真的自己。生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美，她愿做那朵夏花、那片秋叶…
我是一名普通的小学教师，教育战线上的平凡一员。自2010年7月从大学毕业至今，我一直勤勤恳恳的工作。
“教师的事业是太阳底下最崇高的事业”。正是这句至理名言，激发了我选择教师这个行业的热情。师范毕业后，使我终于如愿以偿的成为了一名人民教师，令我感到无比的光荣和自豪。2年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界”。是呀，作为教师，我们必须具备奉献精神，敬业精神，要把教育工作当作是一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。
一、以身作则，言传身教
具有良好的师德，是每一个教师必备的素质。而良好的师德形象，则体现在教育教学的点点滴滴之中，体现在教师课堂内外的一言一行之中。为树立良好的师德形象，我时时处处注意做到用自己的实际行动，给同学们树立一个良好的榜样。
人们常说“打铁还得自身硬”，作为一名语文老师，要想教育同学们形成良好的学习习惯，提高自我的语文素养，我要求自己首先要做到严谨认真、勤奋主动。我一直坚持做到要求学生写好字，自己必须要有一手拿得出的好字。我要求学生做作业一定要把自己的字写
好，我也告诫自己一定要在黑板上写好字，为此目的，我天天坚持，在黑板上不写则已，要写哪怕一个字，也要写得工整美观。
“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势；要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰，要求学生节简，我和学生一起将废书纸、矿泉水瓶收集„„这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少学生在周记中写道：“老师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永远伴随我，对我的将来会有很深的影响。”就这样，我在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。
二、以“爱”育人
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫李洋的学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢？最后，我试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：“今天作业完成了吗？我要检查的啊！”随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这大概是我们说的爱心教育吧！事实上，我每次到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。当然，我的工作同时也受到家长的认同和支持。我想，这就是爱的力量吧。
三、不断学习，追求卓越
作为一名教师，尤其是作为一名语文教师，在教学方法方面必须要有自己的独特之处，否则很快就会被学生所厌弃。
在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习。总之，我利用一切机会向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为文本添枝加叶来激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容相结合，寄德育于课堂教学之中。四、一分耕耘，一分收获
多年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在教育教学中取得了一点点成绩，所担任的学科考试的平均分、及格率、优秀率也常名列前茅。
---记开原市老城中心小学教师刘阳师德先进事迹
夸美纽斯说过：“老师是太阳底下最崇高的事业”。正是这句至理名言，激发了我选择教师这个行业的热情。师范毕业后，使我终于如愿以偿成为了一名教师，令我感到无比的光荣和自豪。几年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。
一、以身作则，言传身教
从事教育工作多年来，我每年都担任班主任工作。我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是我作为领导者，引路人而一贯奉行的工作作风。作为一个党员，我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为一个党员教师，应“不以善小而不为”应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我没有
大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。
二、关心学生，循循善诱
有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫刘振昌的学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢？最后，我试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：“今天作业完成了吗？我要检查的啊！”随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这大概是我们说的爱心教育吧！事实上，我每上到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。当然，我的工作同时也受到家庭的认同和支持。我想，这就是爱的力量吧！
三、不断学习，追求卓越
随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。特别是跨入新世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。做为一为教师党员，我深知，抓教育就抓人才，就是抓人才资源的开发。因此，处在教育战线上的教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和大学教育继续学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，认真学习《教育学》、《心理学》、《教材教法》，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。因为我坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。
在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三
人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，我利用一切机会向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为课文添枝加叶来激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。
四、一分耕耘，一分收获
多年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在教育教学中取得了一点点成绩：所担任的学科考试的平均分、及格率、优秀率常名列前茅。
从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。
工作中，不仅要关心孩子，同时更要提高自己的业务水平，要让学生喜欢上我的课。为此，我认真备好每一节课，有时为了备好一节课，我要查很多资料，学习别人好的做法，并运用到自己的课堂中。当看到学生兴致盎然而不愿意下课时，我心里有一种说不出的高兴，这高兴是一种自我满足感，是一种成功感。正是因为这份执着和努力，我的语文教学得到了老师们的好评，也得到了家长的认可。
夸美纽斯说过：“教师的事业是太阳底下最崇高的事业”。正是这句至理名言，激发了我选择教师这个行业的热情。师范毕业后，使我终于如愿以偿的成为了一名人民教师，令我感到无比的光荣和自豪。20年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界”。是呀，作为教师，我们必须具备奉献精神，敬业精神，要把教育工作当作是一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。
一、以身作则，言传身教
从事教育工作多年来，我每年都担任班主任或领导工作。我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是我作为领导者，引路人而一贯奉行的工作作风。作为一个党员，我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，约束自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为一个党员教师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生早读迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势;要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证第二天早上把卷纸发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作到后半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动。要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰，要求学生节简，我和学生一起将废书纸、矿泉水瓶收集后卖出……这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少学生在周记中写道：“闫老师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永远伴随我，对我的将来会有很深的影响。”就这样，我在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。
二、关心学生，循循善诱
有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱!”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫赖佳新的学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢?最后，我试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：“今天作业完成了吗?我要检查的啊!”随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这大概是我们说的爱心教育吧!事实上，我每次到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。当然，我的工作同时也受到家长的认同和支持。我想，这就是爱的力量吧。
记得，我刚接任小学四年级时，班上有个潘文斌的同学，年幼时母亲弃之而去，父亲长年在外打工，孩子无人照顾，长期寄居在小饭桌阿姨那里，衣服破了无人缝补，衣服脏了无人洗，见此情形，我拿出微薄收入为他购置衣物，帮他洗衣剪头，起初，孩子对学习完全失去了信心，幼小的心灵对前途认识渺茫，还经常不完成作业，与同学打闹，后来经过多次与之倾心长谈，潘文斌变了，表现好了，学习也勤奋了，但由于底子薄，成绩一直不是很喜人。
三、不断学习，追求卓越
随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。特别是跨入新世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。做为一名教师党员，我深知，抓教育就是抓人才，就是抓人才资源的开发。因此，处在教育战线上的教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和继续教育学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，认真学习《教育学》、《心理学》、《教材教法》，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。因为我坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水，乃至源源不断的长流水。
在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习。总之，我利用一切机会向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为文本添枝加叶来激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容相结合，寄德育于课堂教学之中。
四、一分耕耘，一分收获
多年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在教育教学中取得了一点点成绩，所担任的学科考试的平均分、及格率、优秀率也常名列前茅。
作为一位人民教师，我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还相差很远。在今后的.工作中，我要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔!因为我无愧于自己的学生，无愧于自己的职业。我将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献我毕生力量，用我的双肩托起祖国的雏鹰，帮他们点亮希望展翅飞翔。
一份耕耘，一份收获，一份幸福。这幸福源自于辛勤努力后的收获，来自于真情付出后的喜悦，更是来自于面对困难时笑对前方的勇气和决心。作为一名平凡的教师，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但工作中的点点滴滴却让我难以忘怀，难以割舍。
回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。面对所取得的成绩，我没有陶醉，感受到的是领导对我的尊重、赞许;家人的理解，同事的支持，师生的努力。沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，作为一名老师，我决心用自己的爱心、知识去点燃红烛事业，再创辉煌上征程，让爱与责任和我同行。
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