职业中专学校规章制度（精选8篇）
学校党支部书记职责
学校党支部书记在上级党委和校支委会的集体领导下，执行支部大会或支委会决议，负责全校师生的思想政治工作和支部工作，具体职责如下：
1、带头学习和认真贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想，认真贯彻落实党的一系列路线、政策和上级决议、指示。
2、研究安排支部工作，对支部工作的重要事项及时提交支委会或支部大会讨论决定。
3、了解和关心师生员工的思想、工作及学习、生活等情况，对师生员工发现的问题或困难及时给予解决。
4、组织党员的党课学习和教职工的政治学习，抓好典型，表彰先进，教育后进。
5、经常与支委、行政领导交流工作情况，指导、支持、协助校长做好行政工作，协调党、政、群团组织的关系，调动各方面的积极性。
6、检查支部工作、计划、决议执行情况，按时向支部大会和上级党组织汇报工作。
7、贯彻党和知识分子政策，关心教职工的文化、生活和健康。
8、做好组织发展工作，做好培养和考察干部工作，组织党员过好组织生活，监督党员履行义务。
校长职责
一、认真贯彻执行党和国家的教育方针和政策，以及上级党组织、教育行政部门的指示和学校党组织的决议，努力按教育规律和学生成长规律办学，全面完成学校教育任务，创人民满意的学校和办人民满意教育。
二、组织制定与实施学校发展规划和学期工作计划。经常检查工作计划的执行情况，认真
总结经验教训，提出改进学校工作的意见和措施。
三、主持行政例会（每周一次）。领导学校教育、教学、实训、后勤、各年级段、各类教研组、各处室工作等，审批各处室、组、段工作计划。
四、把学生德育工作放在首位，认真组织贯彻《中学生日常行为规范》、《中学德育大纲》、《中等职业学校德育大纲》、《中学生守则》和“学生学籍管理条例”，加强对学生的民族精神教育、理想信念教育、道德品质、文明行为教育、遵纪守法教育、心理健康教育等。加强德育队伍的建设，充分发挥共青团和学生会组织的作用，整合学校家庭和社会资源共同育人。
五、以育人为中心抓好教学工作。保证教学计划和教学大纲的实施，经常深入教学第一线，通过兼课、听课、参加教研活动、检查学生作业、参加学生座谈会等途径，了解教师教学和学生学习情况，从实际出发，提出教学改革的要求。引导教师改进教学方法。组织学生课外小组活动；加强双基教学和训练。注意学生的能力培养。
六、管理学校的人事工作。认真贯彻执行党的知识分子的政策努力做到知人善任，充分发挥教职工的积极性和业务专长，集思广益，依靠全校教师办好学校。努力提高教职工的政治和业务水平，促进教师专业化发展，关心教职工生活。
七、坚持勤俭办学的方针，努力改善办学条件，引导后勤人员树立为教学服务、为师生服务的思想，管理好学校的校舍、设备和经费；严肃财经纪律，努力增收节支，对学校的财务开支要认真进行审批检查，办好师生的食堂；搞好校园的绿化、净化、美化工作。
八、建立和健全学校的各项规章制度，并认真贯彻执行和检查落实依法行政、依规办事，维护学校的正常秩序。依靠学校党组织和教代会共同办好学校，民主办学，科学办学。
（副校长协助校长做好分管工作）
办公室主任职责
办公室主任在校长领导下，负责校长室的工作，其主要职责是：
一、负责校长室的日常工作，协助校长撰写学校工作计划和总结，处理各类文件，编排学校行事历，作息时间表，做好值日安排，来宾接待，对外联络，协调各处室关系，保证学校工作正常运转。
二、负责学校人事工作，教师进修，职称评审工作。
三、负责学校工资工作，工作量补贴，职务津贴奖金核审工作。
四、协助校长负责处理店面出租，校办厂承包等事宜。
五、负责人事档案，业务档案及学校档案管理工作。
六、加强自身的理论学习、兼课、听课、参加有关会议。了解情况，发现问题，改进工作，提高工作效率。
七、退离休教师协会联系工作。
八、推优评先及教工考勤考核工作。副主任协助主任做好分管理工作。
思政办主任职责
一、协助校长贯彻执行党和国家的教育方针，落实国家有关德育工作法规和学生成长规律，按教育规律办学，全面完成教育任务；协助校长制定和组织实施学校的德育工作计划，经常进行检查，定期进行总结。
二、组织、管理学生德育工作。
协助校长选配好班主任，审批班主任工作计划，并经常检查帮助班主任工作。
注意掌握学生思想动态，检查执行《中学生日常行为规范》和《学生一日常规》的情况，负责班级千分制考核，定期召开班主任会议和学生干部会议，针对学生的思想实际，及时提出加强德育工作意见。加强班主任队伍建设，促进班主任队伍的专业化发展。
组织班主任做好学生的操行评定、奖励和学生的评优及特长生的发现选拔工作，做好后进生的转化工作。
指导共青团和学生会工作，积极培训学生干部和各方面的积极分子，努力争取校外教育机构和有关部门配合，组织家长委员会，举办家长学校，整合各种教育资源，开展有益于学生的立体型教育活动。
协助校长制定和具体负责实施始业教育和毕业教育计划。
三、管理学生的体育卫生艺术工作。
协助体育教研组抓好体育课、早操、眼保健操和课外活动，督促体育教研组、艺术组组织各种运动队、文艺队，开展群众性体育美育活动。
培养学生良好的健身习惯卫生习惯和环保意识，建立和健全劳动和卫生制度，搞好校园绿化、净化、美化工作，采取措施，保护和促进学生的健康水平。
四、组织开展各种社团活动、社会实践活动和各种主题教育。举行各种小型竞赛，各类讲座，指导和检查各种课外兴趣小组活动，发展学生个性特长，努力培养学生的各种能力。
五、加强校园文化建设，努力构建体现社会主义特点、时代特征和职业学特色的校园文化、形式良好的校风、教风和学风。
六、领导医务室工作，指导医务室建立各种制度，贯彻落实以防为主、宣传教育为主的方针，做好校园的卫生工作，采取措施保护和促进学生健康水平。
七、治安保卫工作。
（政教副主任协助政教主任做好分管工作）
教务处主任职责
一、落实上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度，学期工作计划，全面了解教师的思想状况，业务专长和教学水平，协助校长作如教学人事安排，科学地编、排课程表，搞好教师日常教学管理工作，维护正常的教学秩序。
二、协助校长选配教研组长、教研员，审查学科教学教研工作计划和教师的教学计划，及教学进度安排并对执行情况进行检查和指导，定期召开教研员、教研组长会议，推动教学研究和教学改革工作的开展。
三、做好教师备课、听课、上课、作业批改、考试等教学常规工作，有准备地组织观摩教学。通过兼课、听课、参加教研活动，检查教师教案学生作业，分析试卷以及召开学生座谈会等途径，了解和掌握教学情况，针对教学中存在的主要问题提出改进教学的意见和建议。
四、加强教师队伍建设，促进教师专业化发展，创建学习型教研组，营造浓郁的校园教学文化。组织教师教有计划地组织教师到兄弟学校参观、听课、学习，交流教学经验，不断改进教学方法，提高教学质量，督促教师参加市教研活动。
五、组织教学观摩。通过骨干教师的示范课，青年教师的优质课，见习期青年教师的汇报课及师徒结对等形式，加速青年教师成长成熟。安排外来学生实习工作。
六、协助校长做好招生工作，负责新生入学和编班工作，做好学生的考勤、考绩、奖罚和学籍管理工作；组织好期中、期末考试和省市会考工作，做好学生升留级、毕结业的鉴审工作。
七、负责教师的考勤、考绩工作。
八、管理实验室、网管中心、计算机室、专业的鉴审工作。图书馆、资料室和文印工作，注意图书、仪器、电化教具等教学设备的添置、管理和使用，以及有关资料的收集和保管工作。
九、负责教材预订和资料购买审批工作。负责审批控制讲义印发工作。
十、学习教育管理理论，提高管理水平，不断改进教务管理。（教务副主任协助教务主任做好分管理工作）
就业办主任职责
一、制定实施学生实训工作计划，建立健全实训工作的各项制度，总结和改进实训工作。
二、深入企业、行业开展调查研究，了解市场用人变化和企业用人需要，为学校专业建设提供建设性意见。
三、推动多渠道多形式的校企合作，企业为学生提供实习岗位工位，企业派专业技术人员担任学校专业课教师和学生技能训练指导师，学校派教师到企业挂职培训，接受企业定单培训，校企联合举办专业班，学校、企业、行业成立专业建设委员会等。
四、安排学生实习和社会实践活动，择优推荐学生就业，并做好学生实习和社会实践活动的管理鉴定工作。对毕业生就业去向进行跟踪调查并建立档案。
五、负责学生的技能培训、技能竞赛和技能考试鉴定工作。
六、根据社会经济发展需求，充分利用学校教学资源为社会提供各类培训。为合格毕业生提供满意的就业岗位。
总务处主任职责
在校长的直接领导下，负责学校后勤方面的经常组织管理工作，其主要职责是：
一、协助校长贯彻党和国家的教育方针，按教育规律办学，为全面完成学校教育教学任务提供后勤保障。协助校长制定和负责组织实施学校的后勤工作计划，经常进行检查，定期进行总结。
二、组织后勤人员学习党和国家的教育方针，引导他们树立为教学服务，为师生服务的思想。努力提高他们的政治、业务水平和管理能力，充分调动他们的创造性和积极性，人人争当“红管家”。
三、领导和管理财、务部门工作，建立和健全各项财务收支。贯彻报销、校产管理、物资采购领用等各项规章制度，严格执行财经纪律。管理好学校的校舍、设备和经费，定期进行检查，针对存在的问题提出改进管理工作的意见和建议。
四、坚持勤俭办学的方针，努力改善办学条件。协同各处室、教研组、艺术组做好图书资料、教学仪器、电教设备、用电设备、实习设备、医务卫生设备、体育音美器材等教学设备设施的添置、管理、使用和维护。负责学校的基建、修理和校园的绿化美化工作。努力做到少花钱，多办事。
五、开源节流、增收节支，多方筹措办学经费，拓宽经费来源渠道，负责学校学生服务部和食堂的出租承包等事宜，办好学校食堂，在不违反政策的情况下努力改善教工福利。
六、作好校园防火、防盗、防毒，确保学校的财物安全的食品安全。
人事干部职责
人事干部是在校长和办公室主任的领导下，具体负责学校教职工的人事、工资福利、编制和人事档案的管理。其主要职责是：
一、认真学习，贯彻执行党和国家的人事政策和规定，认真贯彻上级有关人事工作的指示。
二、负责学校干部和教职工的人事管理工作。
1、熟悉了解全校教职工（包括外聘人员）的基本情况。每学开始，根据学校聘任情况，完成教职工花名册。
2、负责教职工的调配、聘用、辞职、出国等有关工作，做好接受大学生以及调入人员的报到、转正、晋升职务等工作。
3、负责教职工的工资、福利、津贴以及升晋级和奖惩的报批和管理工作，及时正确地做好各种统计和报表，按时上报。
4、协助校长做好职评以及考核的具体工作和教职工调资、转正定级、职称认定及各种补贴的变动手续。
5、做好教职工的人事档案的科学管理并做好外调、函调的接待和回函工作。
6、做好每月教职工的考勤、工资发放以及福利费的发放审核工作。并协同工会及各级干部做好慰问伤病员工作。
7、办理教职工、干部奖励与处分和干部任免上报审批及本校存档工作。协助教务处进行本校教师、职工的业务培训和继续教育。
四、负责学校干部、教职工统计报表工作
1、对人事工作进行规范化管理，及时准确填写各项统计报表。
2、为学校领导或有关部门提供教职工有关情况的数据，统计分析等信息。
五、按照干部管理权限负责干部、职工的人事档案管理工作。
1、收集、鉴别、整理和保管人事档案材料做好补充归档、插卷、登记变动，使人事档案保持完好。
2、建立健全人事档案制度，搞好保密工作，确保人事档案完整安全。
3、熟悉人事档案材料为领导提供档案信息，按时按质按量完成领导交办的各项临时性任务。
教研组长职责
一、组织本学科本专业教师学习党和国家的教育方针及教育理论，树立现代教育理念。引导教师按照教育规律和学生成长规律，结合学生实际进行教育、教学工作。
二、组织教师学习教学大纲。明确本学科本专业的教学任务以及各年级、各学期的教学要求和进度。
三、根据学校的教学工作计划，结合本学科本专业的特点，制定学期工作计划，并经常检查落实情况，每学期末写出本学科本专业教学工作总结。协助教务主任安排好教师的教学任务，遇有教师不能上课时，要及时协助教务处组织教师代课，努力做到不因教师请假而使学生停课。
四、协助教务处检查教师备课情况，推动教师在个人认真钻研教材的基础上，开展好年级集体备课活动。通过听课，检查学生作业，分析试卷以及召开学生座谈会等途径，及时了解和掌握教师的教学情况，针对存在的主要问题提出改进教学的意见和建议。
五、组织教师开展校本培训和校本教学研究活动，确定教学研究课题，推动教学改革，努力积累教学资料，帮助教师总结教学经验，及时组织交流，不断改进教学方法，提高教育质量。
六、指导教师制定专业化发展规划并检查落实情况。通过以老带新、示范课、优质课、汇报课，学习外单位教学经验等方式，帮助新教师提高教学水平和育人能力。
七、负责组织和开展好本学科本专业的课外兴趣小组活动。举行各类讲座和协助教务处举
行各种小型竞赛，发展学生的个性特长培养学生的综合能力，调动学生积极性。
八、帮助教师确定期中、期末考试题目，组织教师对试卷进行典型分析。
九、参加市教研室举办的会议和活动，安排教师参加有关的市教研活动。
教师岗位职责
一、教师的根本任务是：全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，对每个学生负责，对所教学科的质量负责，为学生学会做人、做事、做学问，打好基础。
二、为人师表，教书育人，有高尚的师德，精湛的业务、良好的仪容、和谐的人际关系，受学生爱戴和家长信赖。
三、掌握教学大纲，把握教材的重难点体系和内在联系，从学生实际出发，加强双基、发展智力、培养能力，按计划实施有效的教学，注重学生动手能力和实例子技能的培养。
四、精心备好每节课，上好每节课，设计教法，指导学法，体现德育心育，管教、管导、管会，不误课、不拖堂、精讲精练，有效地利用好教学时间。
五、按教育教学规律办事，全面落实教学常规要求，重视课堂教学针对性、实效性，提高吸收率、巩固率，抓好早晚自习，辅导答疑和对学困生的补课，不让一个学生掉队。
六、端正教学思想和态度，规范教育行为，有机地进行思想教育和行为规范，良好习惯的养成，轻负担高质量，不搞题海战术，不得体罚变相体罚或学生，不得漫骂挖苦学生，不得随意停课或把学生赶出教室，不得留惩罚性或机械重复性作业。
七、严格作业和考试制度，精心设计、布置、批改作业，有计划地搞好测验考核，杜绝抄袭作业和考试作弊，及时搞好质量分析，因材施教。
八、搞好教研和科研活动，搞好活动课程和学生教育活动，落实学校的各项规章制度，完成学校交给的其他各项任务。
教务员工作职责
教务员在教务主任直接领导下，主要负责有关日常处务工作:
一、根据学校人事安排，开学上课前两天完成排课工作，并将班级课程表、教师授课表和作息时间表分发给有关班级和教师，将全校总课表抄送教务处、政教处、校办主任室与校长室。
二、排课应该做到准确无误、符合规律、合情合理、秉公办事、不徇私情。
三、对因病、因事请假和外出参加教研活动，外出开会的教师，经教务主任同意后予以及时调课，未经同意不得擅自调课。
调课通知单要及时送达有关教师和班级，并做好记录。
四、每月做好教师上课课时情况，统计代课情况统计、缺课情况的统计，并列表上报给人事干部。
五、协助教务主任安排好外来参观、听课人员的活动，落实好听课接待工作。
六、负责教务处下发通知的送阅。
七、负责各类考务工作，做好各科考试与毕业、升学考试、补考等监考人员的安排和试场设置及作卷。完成一切突击性的应急事务。
八、每学期的第一周内编订好各科的成绩记分册交任课老师使用。
九、做好各班学生出勤统计工作，每周公布一次，期末将学生出勤情况反馈给班主任。
十、保管好各学期的试卷、各类分析表、考场记录表等重要学籍材料，期末归档。
十一、负责教务处的文件档案、各教研组（备课组）工作计划总结、教学进度表的管理工作，做到分类清晰、登记及时、借阅手续齐全完备。
十二、坚持管理育人，服务育人，积极参加政治学习和学校举办的有关活动。上班须考勤。
学籍管理员工作职责
学籍管理员在教务主任直接领导下，主要负责全校学生的学籍管理及日常处务工作。
一、开学时，办理学生的注册手续，统计流生人数，并及时反馈教务主任与校长室，二、印发全校学生分班名册，填写学籍卡。
三、管理学生学籍，经主任同意办理学生转专业、转学、休学、复学、退学、参军、出国等手续。并保留有关凭证以备查。
四、建立和保管学生档案，及时负责统计学生入学、毕业、结业考试成绩与登记学年品德评语。
五、做好应届生毕业、结业、肄业证书申报发放及新生招生报名工作。
六、协助教务主任做好考试成绩统计分析、补考与学生注册等工作，协助教务员做好考务工作。
七、负责初
三、高三学生毕业、升学考工作，指导志愿表的填写。
八、接待处理来校了解学生情况的信访工作，照章开具补发学历证明和学习成绩证明。
九、完成一切突击性应急事务。
十、坚持管理育人，服务育人，积极参加政治学习和学校举办的有关活动。上班要考勤。
信息技术工作人员职责
一、明确“德育为首、教学为主”的指导思想，根据上级要求和学校的工作计划，安排学
校多媒体电教工作。
二、积极帮助各科教师使用多媒体手段开展电化教学，帮助他们掌握多媒体电教设备的基本知识和技能，按教学要求，经教师预约，准时播放电视录像、课件资料，定期对各班的电教员进行培训。认真组织好电教研究工作。
三、认真做好电教器材和设施的添置、验收、登记、编号、出借、报损等一系列保管和维护工作，每进行帐物核对一次。
四、积极钻研业务技术、熟悉各种电教器材的性能，掌握使用和维修的基本知识和技能，提高电教设备的完好率和使用率。
五、根据学校教育、教学的需要，及时收集编(复)制、插放电教教材，协助教师制作课件，逐步完善学校音像资料室。
六、严格执行“电教室管理制度”。搞好主控室、资料室、制作室、电教室、广播室、多功能室卫生、安全及有关电教的其他各项工作，不允许外人和无关人员进入主控室，确保电教、闭路电线和学校广播等工作无障碍开展。
七、对在每一个多媒体教室上的课，要一学期一汇总存档，并报教务处。
八、搞好校园网的建设，对校园网的内容要进行实时监控，确保内容健康、充实、数据准确、真实、可靠，具有时效性，体现我校的教育特色，对网页上的内容要及时更新，及时反映我校的最新动态，每星期至少更新一次。
九、对校园网的硬件和软件要及时维护，平时要认真学习有关业务知识，对校园网上出现的问题，要基本上能及时解决。
十、认真参加学校组织的政治学习和各项活动；坚持服务育人，参加学校的德育管理。
十一、必须服从学校安排，完成突击性应急事务，日常上班须考勤。
电脑室工作人员职责
一、每学期开始时检查微机主机，显示器，打印机等，若有损坏要及时修好，不耽误教师与学生上机使用，在每学期结束时也要仔细复查，平时更应做好硬件维护，确保师生正常使用。
二、妥善保管好磁盘，严格做好防磁、防尘与防病毒的管理，并防止因湿度变化而影响磁盘使用。
三、对购进的微机，打印机、磁盘等建立明细帐。
四、加强机房资料、维修工具与其余机器保管，网管中心有关设备与资料未经领导批准，不得外借。
五、外来人员未经批准，不得使用本校计算机及复制软件。
六、对各种软件应分机型，分系统保管，登记在册，且加强对各类软件的维护。
七、努力做好教育教学管理工作，提高自身水平。经常阅读有关报刊杂志并加强与兄弟学校联系，注意计算机方面发展信息，若发现好的软件要加以收集，为学校节约经费。
八、保持电脑机房的整齐清洁，切实做好机房的安全保卫工作。
九、带头执行并督促教师、学生遵守有关上机房工作的各项规定，积极协助安排学校利用机房开展的第二课堂工作。
图书馆工作人员职责
图书(报刊)管理员在教务主任领导下，主要负责学校图书馆的工作。
一、树立全心全意为师生服务的思想，不断提高业务素质，掌握现代管理工具的使用，提高管理水平。
二、配合学校德育工作，搞好宣传橱窗图片的陈列工作。
三、根据教育教学工作的需要，做好图书的采购、分类、编目上架工作，结合教学需要及时主动向有关部门、向教师推荐参考书图书采购要完善验收登记工作。
四、认真做好每的报刊订阅工作。
五、做好教学资料的收集、装订、推荐工作，主要刊物按装订成册。
六、经常做好新书介绍工作，保障信息的传递。
七、按规章做好师生的图书资料借阅工作，扩大借阅面，增加阅读人数，提高图书(报刊)的利用率，充分发挥图书在教育、教学中的作用。每天开放借书室、阅览室、资料室，配合政教处、语文组积极开展读书活动。
八、妥善保藏图书，书库应及时通风，整架并做好防潮、防火、防盗、防蛀等安全工作，每天须检查整理书架，修补图书，做到未整齐不开放，闭馆后未整理不离开，防止资料散失、漏缺，每学期结束后要对图书、资料进行整理、清点。
九、做好教材、课本及教学资料的征订、分发工作。
十、搞好室内的清洁卫生。
十一、必须服从学校安排，完成突击性应急事务。
十一、认真参加学校组织的政治学习和各项活动；坚持服务育人，参加学校的德育管理。对违反借阅规则或损坏图书资料的现象，要不讲情面，严肃批评，及时追究责任，按规定赔偿罚款。
十三，日常上班须考勤。
实验技训教师、管理人员工作职责
一、明确“德育为首、教学为主”的指导思想，在日常工作中注意对学生进行爱祖国、爱科学、爱护公物、爱劳动的思想教育，培养学生严肃认真的科学态度和良好的实验(技训)习惯。
二、具体执行学校有关实验室(技训室)的工作计划，负责实验室(技训室)的建设与管理工作。
1、认真学习教学大纲和教材，积极开展实验(技训)教学研究和教学仪器(技训材料)研制，不断改进管理方法，努力提高实验(技训)室工作水平。
2、按照教材规定的实验(技训)内容和教师的合理要求，认真准备，及时开出实验(技训)，并协助教师指导学生实验(技训)活动。
3、熟悉本学科(专业)的各种仪器、设备、材料、药品等，做好添置、验收、使用、维护保养、报废更新工作。
4、及时编造本学科(专业)的固定资产账、消耗品日记账。
5、保持仪器室、准备室的整齐清洁，切实做好实验(技训)室的防火、防盗等安全保卫工作。卫生清洁工作及其他各项工作。
6、带头执行并督促教师、学生遵守有关实验(枝训)工作的各项规定，积极协助安排学校利用实验(技训)教室开展的各项工作。
7、必须服从学校安排，完成突击性应急事务。
8、认真参加学校组织的政治学习和各项活动；坚持服务育人，参加学校的德育管理。
9、日常上班须考勤。
10、坚持原则，不得随意出借室内仪器与药品，也不能让外人进入仪器室，若需出借必须
经领导同意，落实各项安全制度。
文印人员工作职责
文印人员在教务主任的直接领导下工作，要牢固树立热心为教学服务观念，认真仔细，保证质量，主动负责，团结协作，按时完成学校布置的各项任务。
一、牢固树立为教学第一线服务的思想，急教学之所急，想教学之所想，保质、保量，按时完成文印任务。
二、负责全校学生平时练习试卷的印刷，期中、期末考试试卷的打印和整理，以及全校各类文件材料的印刷。
三、质量要求：
1、字迹清晰，部位适中；
2、印数核对准确，不缺不漏。
3、卷面保持清洁。
4、装订整齐，小颠倒、重复、缺页，空白。
四、按时交件：一般情况，三天内完成印刷任务，按时交件。急件急办，在限定时间内先行完成。
五、考试、检测试卷应注意妥善保管，按时销毁，注意保密。未经教务主任同意，试卷一律不准多印、翻印。
学校有关文件未经领导签署颁发，不得擅自先行分发或散落外流、供人传阅。
如有泄密现象，要追查责任以至扣发结构工资。
六、注意节约：既要保证教学需要，又耍节约用纸、用油。
七、健全用纸、油印登记制度，未经教务主任批准的印刷任务一概不要予以接待。要秉公办事，不得无偿地为外单位、私人亲友印刷一切印件。上班时间不干私活，不得擅自离岗离校。
八、负责工作室的印机与财物保管，要学会印机的简易维修。保持室内环境清洁卫生。
九、必须服从学校安排，完成突击性应急事务。
十、认真参加学校组织的政治学习和各项活动；坚持服务育人，参加学校的德育管理。
十一、日常上班须考勤。
打字人员工作职责
打字人员在教务主任直接领导下工作，要牢固树立热心为教学服务观念，认真仔细，保证质量，主动负责，团结协作，按时完成学校布置的各项任务。
一、牢固树立为教学第一线服务的思想，急教学之所急，想教学之所想，按时完成打字任务。
二、质量要求：
l、打字卷面布局合理、美观、清洁。
2、建立正常工作秩序，打字时，注意力要集中，打字后应自己先细心校阅检查一次，力求不出差错。
三、按时交件：一般情况，三天内完成打字任务，按时交件；对于学校交待急件，须在限定时间内先行完成。
四、考试、检测试卷打字应注意保密，妥善保管底稿与打毕之内容。如有泄密现象，要追
查责任以至扣发结构工资。
五、工作量要求：忙时多打，闲暇少打，平均每天打字16张，每周80张。按此计算，每学期超过此数量，作超工作量处理。
六、注意节约：既要保证教学需要，又要节约纸张，字型规格、大小要适中。
七、负责工作室的财物保管，保持室内环境清洁卫生。
八、必须服从学校安排，完成突击性应急事务。
九、认真参加学校组织的政治学习和各项活动；坚持服务育人，参加学校的德育管理。
十、日常上班须考勤。
实训处工作人员岗位职责
一、在实习培训处主任的领导下，做好专业(技能)的等级考核工作，并建立档案。
二、在本处室主任领导下，联系落实学生实习基地，并协助各班主任做好实习学生安排工作和实习情况信息反馈。并建立档案。
三、协助处室主任做好各专业技能比赛的组织工作，并选拔校代表队，安排训练，报名参赛等工作。并建立档案。
四、在处室主任的领导下，做好应历届毕业生就业、工作情况的追踪调查研究工作。并建立档案。
五、协助处室主任做好我校优势专业短期培训的拓展工作。
六、填写上报有关统计表格，并建立档案。
七、完成处室的事务工作及一切应急任务。
八、认真参加政治学习和各项活动，坚持管理育人。
九、日常上班须考勤。
思政办工作人员职责
政教员在政教主任的领导下，主要负责政教行政管理的具体工作和有关日常处务工作。
一、负责班集体各项统计评分工作，按周填报表，隔周一次公布分数。
二、负责学雷锋活动，三好学生、优秀学生干部、受处分学生的资料整理和登记工作。
三、负责学生课外活动各项成绩汇总统计工作。
四、负责思政办文件的整理和保管工作。
五、负责班主任考核的计算、统计、并列表报告人事室。
六、负责思政办下发通知的送阅。
七、协助思政办主任安排开展各类活动的有关工作。
八、完成思政办主任交代的一切政教事务工作，完成一切突击性的应急任务。
九、坚持管理育人，服务育人，积极参加政治学习和学校举办有关活动，上班须考勤，加强自身的理论学习和业务学习，遵守作息时间，努力提高管理和工作水平。
医务室人员职责
一、贯彻预防为主的方针，负责制定全校的卫生公约，搞好保健和爱国卫生运动，提高师生健康水平。
二、负责学校师生日常小病治疗和急病救护、护送工作。
三、负责每日学校卫生管理工作，组织各班卫生员打分和卫生检查。
四、负责带领学生体检和建立做好学生健康档案工作。
五、参与眼睛保健工作，积极设法降低近视率。
六、做好计生国策的宣传教育，负责落实与上级有关部门签订的计划生育责任书。
七、每周一次定期检查学校食堂、小卖部食品卫生，查禁“三无”食品或无合法渠道进货的食品，建立坚持台帐。
八、做好季节流行病预防、宣传、教育工作。
学校门卫安全工作岗位职责
一、热爱本职工作，忠于职守，在紧要关头英勇顽强，挺身而出，努力完成本职任务；
二、执勤时坚守岗位，着装整齐，保持高度警惕，不得饮酒、吸烟、吃零食、睡觉、打闹、聊天或做其他与勤务无关的事情：
三、对待老师、学生和群众等要态度和蔼，例行检查或询问时要注意文明礼貌和工作方法；接待来宾需与有关部门联系，同意后做好登记，方可入校，来宾出校后要收回签条；
四、尊师爱生，团结同志，服从命令，听从指挥，不计较工作环境好坏和工作时间长短，做好早晨和下午进校礼仪岗工作;
五、努力学习政治、业务、法律知识和科学文化知识，不断提高思想觉悟和工作能力：
六、值勤按时到岗，做好门卫和校园安全工作，负责收件和报纸分发以及考试司铃等工作；
七、当班人员在交接完毕并写好值勤记录后方可离岗，晚间需做好校园巡查、安全检查等工作，关好教室、办公室房门及电源；
八、开展防盗、防火、防破坏、防灾害事故的日常安全防范和治安管理工作，清理校门口小摊小贩及违章停车；及时劝阻制止、调解处理校园内发生的一般纠纷，并立即报告学校政教处，必要时向江滨派出所报告：
九、日常上班须考勤，要自觉保持警卫室及周边的环境卫生，做好个人每月工作总结，接受每学期一次的师生民主评议；
十、完成应急性工作，服从分配，提倡相互协作精神。
会计职责
一、协助总务主任制订和实施学校财务预算，定期将预算执行和经费使用、年终决算情况向校长、总务主任汇报。
二、搞好会计核算，严格执行各项经费开支标准，控制预算金额，当好“红管家”。与出纳配合，随时掌握经费使用情况，严格核判支票印鉴。
三、负责各项会计事务处理，做到科目准确，数字真实，凭证完整，装订整齐，记载清晰，日清月结，报账及时。
四、及时正确的绘制会计报表，做到帐表对口，按时上报。
五、管好会计档案，做好统计工作，协助校长办公室、工会完成有关报表。
六、协助总务主任做好全校校产登记保管工作。
七、会计与出纳既要相互制约，又要同心协力，相互配合，做好全校的财务工作。
八、日常上班必考勤，服从学校安排，完成突击性应急事务。
出纳职责
一、统一负责管理学校全部现金收付工作。严格遵守财政纪律。认真学习并熟悉财务制度，切实按照财务制度和标准办理各项收付报销手续。按照规定，该收的收，该付的付，受理报销单据，应予严格审查。如发现凭证不实，手续不全，耐心解释，加以拒付。
二、及时登账，必须二天内转交会计，不能拖延。
三、妥善保管好现金及支票，备用金不得超过银行限额，银行日记帐及现金日记账不能出现赤字。
四、备用的现金、支票及一切有价证券，妥善保管。
五、准时发放工资，认真做好各种津贴，奖金等发放工作。
六、做好各项代付款项的房租的收付工作。
七、与会计配合严格控制支票，不得发生空头支票。
八、银行日记账、现金日记账应日清月结，定期与银行对账，必须做到正确无误。
九、出纳与会计既要相互监督，又要密切配合，做好全校的财务工作。
十、日常上班必须考勤劳，服从学校统一安排，完成突击性应急事务。
外勤采购员职责
一、在总务主任领导下，负责对全校的教学设备、教学用品、办公用品、维修材料等物品的采购工作。
二、根据校长室及各处、室的需要，会同有关人员制订各类物品的、季度、月份的和临时的采购计划，报请领导审批后，及时采购。
三、计划采购，计划用款，保证采购物品质量，注意勤俭节约。
四、做好物资采购用款申请、报销工作，严格执行财经制度，履行验收入库手续，做到物、钱、凭证三对口，一次借款，一次清帐。
五、对教学急需用品，必须全力以赴，积极采购。
六、对有些物品，应会同有关人员商量，看样品后采购。大宗物品的采购按有关规定执行。
七、执行廉政有关规定拒收购物回扣，维护学校利益，做到廉洁自律。
八、协助总务主任做好基建维修的工程质量的监督验收，完成学校交办的其它突击任务。
仓库保管员职责
一、遵守作息时间制度，树立爱校日家和为教育教学服务，为师生服务的思想。
二、在总务主任的领导下，负责全校的教学用品、办公用品、生活用品、维修材料等物品的保管工作。
三、健全各项规章制度，如购验收制度，领用出借制度、赔偿制度、报损报废制度、调拔制度等。
四、对库存物资要按规定建立帐本，切实做好入库物品的验收登记手续，与会计配合定期盘点对帐，做到账物相符账账相符。
五、物品报损报废，应取得有关人员证明及领导批准，始能上报账。
六、勤俭节约，细心保管，防止积压、浪费、损坏、被窃，作到物尽其用，使用合理要做好防盗、防霉、防火等物品安全工作。
七、仓库物资分类陈列，摆设整齐。
八、坚守岗位，方便师生领用物品，对于临时性急需领用的物品，即使在休息时间，也要想法帮助解决。
九、协助总务主任完成其它后勤应急工作。
食堂工作人员职责
（一）食堂负责人职责
一、负责食堂全面工作，以身作则，埋头苦干，调动炊事员积极性，认真搞好食堂工作。
二、定期召开业务会，民主生活会，表扬好人好事，树立先进，并做好食堂安全工作。
三、严格执行食品卫生制度，切实抓好食堂饮食卫生环境卫生和个人卫生，检查每天采购食物的质量，发现问题及时处理，严防食物中毒事故发生。做到一日一小扫，一周一大扫。
四、严把食品进货渠道，确保食品质量和安全。
五、抓好餐具的清洗消毒保洁工作和添置及维修工作，在确保卫生安全的情况下，厉行节约，减少开支。
六、负责食堂伙食的成本核算，确保价格合理，花色品种多样，经常更新食谱，保证师生吃饱、吃好、吃得卫生。
七、树立主人翁思想，教育食堂工作人员节约用水、用电、爱护公物，为集体多积累资金。
八、督促职工上班需穿戴清洁工作服、帽、口罩、围身布，并定时检查个人卫生。教育职工树立全心全意为师生服务的思想。
（二）食堂保管人员职责
一、认真验收，严格把关，保证进货渠道合法和变质食品不进仓，票据与物品不符不签收。
二、认真负责做好食品、物品保管工作，严防鼠咬，虫蛀，防止腐烂现象发生。
三、认真做好食品进、出登账入册，保证账物相符。做到不符合手续不领发，不经批准不出借。
四、做好食堂磁卡、现金保管工作，及时结算、上交现金。
五、确保食物安全，做好防火、防毒、防霉、防盗等安全工作，随时关门加锁，严格仓库制度。
（三）食堂采购人员职责
一、密切与市场及有关供应部门联系，注意市场食品及价格信息，加强计划性，严把进货渠道关，选购价廉味鲜食品及蔬菜，千方百计保障食堂最低价的供应。
二、不购变质，霉烂，虫蛀、过期等不合规格的食品。
三、认真执行廉政有关规定，自觉遵守验收制度，若发现采购食品、蔬菜，缺斤少两霉烂变质，应及时退补，确保票据、食物相符。
四、现金、支票与发票，要及时结算，财务手续要齐全，单据要合法，专款专用，严禁移用公款。
（四）食堂炊事、销售人员职责
一、树立全心全意为师生服务思想。
二、销售明码标价，每天消耗粮食，食品材料要有记录。做到饭热菜鲜，美味可口。做到成本核算收支平衡，略有节余。
三、严格执行食堂卫生有关规定，做到食物、餐具、环境和个人“四卫生”。食品清洁，餐具每餐要洗刷干净，保持餐具消毒清洁，堆放整齐，蒸饭场地要保持清洁卫生，主食仓库要经
常打扫，严防食物中毒事情发生，要节约用水、电、油、粮。
四、要服务司务长的指挥，遵守上下班等各项制度，团结互相，分工不分家。
五、要提倡文明服务，出售饭菜时做到热心、耐心、诚心、买卖公平合理。
六、上岗有健康证，注意个人卫生，勤洗手，勤剪指甲，勤理发，勤换衣，注意个人仪表。
学校教学管理制度
为了全面推进素质教育，提高教育教学质量，使教师的教学行为做到科学、规范。根据市教研室《中小学教师教学行为规范》，结合我校实际，特制定如下规范：
一、计划
各教师在接受教学任务后，在通读教材、钻研大纲的基础上，结合本班学生的实际情况，经同一年级同学科教师共同讨论，在开学第一周制订好学校授课计划。计划内容应包括：学生分析、教材分析（把握重点）、教学进度安排、教学质量的主要措施。
二、备课：
1、每节课必须有一个完整的教案（包括新授课、练习课、复习课、试卷分析课等），并应在上课前写好，力争做到有提前备课不少于2－3节。
2、教案应具备以下内容（课题、课型、授课时间；教材分析（教学重点、难点、关键）；教学目标（知识、能力、情感教育）；教学过程（教材分析、教材处理、教法、学法指导）；作业布置；教学心理（对教学效果好、有创意的，应写好教学心得），编写教案时力求做到目标恰当明确；重点、难点分析准确；教学步骤清晰、合理；板书、练习简明实用。
注：教师不得搬旧教案上课、不得无教案上课，如被发现，备课一律考核记零分。
凡参加片区及以上公开课的教案交一份教导处存档。
教师应在个人备课的基础上进行集体备课（集体统一进度；统—明确教学重点、难点；统一精选练习；探讨新的教学方法），每两周进行一次，由各备课组长安排。
三、课堂教学：
1、按教导处排定的课程表上课，不迟到、不早退、不拖堂、不擅自调课或停课（调课必须经过教导处，停课必须报请校长室批推。否则作旷课论处）
2、教师不得占用学生的课间休息时间，教育、批评学生不得占用下节课的上课时间。
3、严禁教师随意对学生进行停课（把学生逐出教堂或叫到办公室）对个别特别需要教育的学生停课必须报教导处或校长室批准〔半天以内由教导处批准；半天以上经校长室批准，由教导处开出书面停课通知单，并通知学生家长。〕。
4、教师上课衣着要整洁，仪表要端庄。言行要文明；不说脏话，不吸烟；不得坐着上课，上课期间不得随意离开教室。不准接打电话
5、面向全体，重视培养学生良好的学习习惯；爱护、关心学生，以鼓励表扬为主，努力培养学生学习的兴趣；尊重学生人格，保护学生的学习积极性，不讽刺、挖苦、谩骂、体罚或变相体罚学生。
6、严格按照教学大纲、学期教学计划循序渐进地授课，因特殊情况需要调整教学计划、必须报教导处批准。
7、教学方法得当，利用各种教学媒体，充分调动学生学习的主动性；提高课堂密度，并及时从学生中得到反馈，对学生反响地较大的教法应给予改进，课堂教学既要处理好尖子生“吃不饱”现象，也要考虑差生的“吃不了”问题。
8、重视实验教学，培养学生的动手能力，分组实验、演示实验开出率应达到100％。
9、提倡课堂教学改革，课堂教学中要重视培养学生的创新精神和实践能力，学生活动时间不得少于1／3，积极增加课题实验，课题组成员课堂教学中应有明显课题意识。
四、作业布置与批改：
1、每堂课一般要有作业。并规定完成时间，凡课内能完成的作业不布置到课外做，尽量减少课外作业量。
2、作业布置要精选，布置前教师应事先充分估计；不布置重复性作业，不布置超纲的作业，废除“题海战术”，尽量减少学生无效劳动。
3、布置作业要分层次，对不同的学生要有不同的要求。
4、作业批改要及时，做到在下次上课前批改完成，并按时发还；学生作业在教师办公室停留最长不得超过三天。
5、作业批改要认真，作业要由教师本人批改，批改时应明确指出作业中的错误，提倡写激励性评语。
6、督促学生及时订正作业中的错误，并对作业中普通性问题及时给予讲评。
五、课外辅导：
要求教师对学习有困难的学生，利用课余时间进行无偿辅导，对个别学有兴趣的尖子生给予指导，使他们能向更高的层次发展。
六、教研活动
每位教师每个学期听课20节，教研组长听课25节、校级公开课、研究课、示范课，每学期一节。新调来的教师在开学初上一节汇报课。每位教师学期结束写一篇教育教学论文、一篇优秀教案。
双流县通江职业中学安全管理制度
学校行政方面安全管理制度
（一）学校安全工作管理制度
为保证学校正常教学秩序，保护学生健康成长，确保国家（校产）不受损失，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循“注意防范、自救互救、确保平安、减少损失”的原则，根据本地实际情况，制定本管理制度。
１、校长是学校安全工作的第一责任人，学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组（综合治理领导小组）负责。各处、室向领导小组负责，实行责任追究制。
2、学校每月要对学生进行有关安全方面的知识教育，教育形式应多样化；每班每周应有针对性的对学生进行安全教育。要对学生进行紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育。紧急电话（如110、119、122、120等）使用常识的教育。
3、建立重大事故报告制度。校内外学生出现的重大伤亡事故一小时以内报告教育局；学生出走、失踪要及时报告；对事故的报告要形成书面报告一式三份，一份报教育局，一份报公安派出所，一份自存，不得隐瞒责任事故。
4、建立健全领导值班、教师值日、中青年教师护校队制度；加强学校教育、教学活动的管理，保证学校的教学秩序正常；负责学校安全保卫的人员要经常和辖区的公安派出所保持密切联系，争取公安派出所对学校安全工作的支持和帮助。
5、加强对教师的师德教育，树立敬业爱生思想，提高教学水平和质量，随时注意观察学生心理变化，防患于未然，不得体罚和变相体罚学生，不得将学生赶出教室、学校。
6、外单位或部门借用学生上街宣传或参加庆典活动以及参加其他社会工作，未经教育局分管安全副局长批准、校长办公会同意，不得擅自组织参加。未经上级有关部门批准，不得组织学生参加救火、救灾等。
7、学校还要教育学生遵守学校规章制度，按时到校、按时回家，防止意外事故发生。
8、学校要定期对校舍进行安全检查，发现隐患及时消除，情况严重的，一时难以消除要立即封闭，并上报县人民政府和教育局。
9、学校要经常检查校内围墙、栏杆、扶手、门窗、以及各种体育、课外活动、消防、基建等设施的安全情况，对有不安全因素的设施要立即予以维修和拆除，确保师生工作、学习、生活场所和相应设施既安全又可靠。
（二）学校消防安全制度
为加强消防安全工作、保护公共财产、师生的生命及财产安全，把消防安全工作纳入学校的日常管理工作之中，现特制定以下消防安全制度。
1、加强全校师生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有维护消防安全、保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务。要做到人人都知道火警报警电话119，人人熟知消防自防自救常识和安全逃生技能。
2、保障校内的各种灭火设施的良好。做到定期检查、维护、保证设备完好率达到100%，并做好检查记录。
3、教室、办公室、学生宿舍安全出口、疏散通道保持畅通，安全疏散指示标志明显、应急照明完好。
4、学生聚集场所不得用耐火等级低的材料装修。
5、易燃、易爆的危险实验用品、做到专门存放、由化学实验员两人同时加锁开、关负责保管，在室内必须有沙池、灭火器等。在利用易燃、易爆化学药品做实验时，教师必须在做实验前向学生讲清楚注意事项，并指导学生正确使用，防止火灾事故发生。
6、图书馆、化学实验室、物理实验室、机房等场所严禁吸烟及使用明火，下班后工作人员要及时关好门窗，确保安全。
7、消防栓、防火器材等消防设施，要人人爱护。任何人不得随意移动和损坏，违者要严肃处理。
8、加强用电安全检查，电工必须经常对校内的用电线路、器材等进行检查，如发现安全隐患，要及时进行整改、维护、确保安全。
9、学生宿舍内严禁使用明火，禁止烧电炉、热得快，点燃蜡烛、蚊香，严禁吸烟，严禁私拉乱接电线。不准私自接用任何家用电器。
10、食堂必须使用合格的压力容器、锅炉，每年要检测，要定时检查，锅炉工要持证上岗，严格按操作规程操作，液化气罐与灶头应有1.5米的安全距离，严防事故发生。
11、对因无视防火安全规定而造成不良后果者，要从重处罚，直至追究法律责任。
（三）学校周边环境安全治理制度
1、学校周边环境治理涵盖师生人身、食品卫生、文化活动等方面，系综合性治理，应取得社会各界的广泛支持与通力配合。学校对周边环境应密切关注与监控。
2、学校在做好内保工作的同时，重视学校周边环境的安全治理工作，主动联系辖区的派出所、街道、工商管理、文化监管等部门共同抓好治理工作。
3、值日人员除做好校内的巡视工作，还应注意对校园外附近环境的巡查，发现社会盲流、恶少对学生骚扰及各种事故，要针对不同情况及时报告“110”、“120”、“122”或附近派出所，保护学生的安全。
4、每天放学前，教师要提醒学生，注意交通等各项安全。
5、要教育学生自觉遵守社会公德以及各类法规，维护社会公共秩序，敢于与坏人作斗争，并掌握正确的维护方式和方法，提高学生的自护能力。
6、建立学校突发事件教师救护队，高度警觉，随时出动。
（四）集会、会操、军训安全管理制度
1、学校集会、做操应由学校专人负责统一指挥，保证集会、做操的纪律。
2、学校集会、做操应以班为单位，不要拥挤，不催促学生快跑，要有教师负责疏散管理，进出会场要有序，严防挤压事故的发生。
3、学校集会、做操应以班为单位，指定安排座位或站队，由班主任负责，防止学生乱窜，避免意外事故的发生。
4、各校组织学生开展军训活动，应制定周密的实施方案，并与协办部门负责人共同商定。
5、对军训的场地应事先考察，确保学生军训安全进行。
6、军训的强度应根据学生的年龄、身体状况而定，对患有不适合军训活动疾病的学生应进行劝阻，避免不必要的事情发生。
7、学校领导及安全领导小组必须对集会、会操、军训活动实行全过程监控，以防意外事故发生。
（五）组织师生外出活动安全管理制度
1、组织师生外出活动（社会实践、社会调查、春游、秋游、参加公益活动、义务劳动、参观访问等）要制定有周密的计划和安全措施，活动方案必须经校领导审阅签字同意后方可实施。组织到外地或较远活动的需经教育局分管安全副局长审批。
2、每次活动应有具体的责任人，注意人员年龄、身体状况搭配。
3、活动的路线、地点，事前应进行实地勘查。
4、活动来往的交通工具应向专业运输部门租用，遵守乘车安全要求，行前要求营运部门对车进行检修。
5、每次活动都要有安全、保卫、意外事故的应急预案。
6、野炊、爬山、野餐要注意防火、防食物中毒、防摔伤事故发生
7、活动地附近有河流、水库的，没有组织措施或不具备安全条件的，不能让学生下水。
8、凡外出参加各种活动，学校领导及安全小组成员必须对活动全过程进行监控。
9、在活动中实行责任追究制，如遇安全事故，追究相关责任人的责任。
（六）门卫安全防范工作规范
1、学校大门设专职门卫，门卫工作有专人管理，门卫工作制度健全，责任明确。门卫值班室，位置适当，视线开阔，墙体、门窗牢固。
2、大门坚固安全，开启灵活，锁定方便。门区有照明设备，便于夜间观察。门卫值班室配备必要的值班用品、防卫器械和消防、应急照明器材。
3、门卫值班室应安装报警电话，门卫人员要坚持24小时值班。
4、门卫人员要求具有初中以上文化程度，身体健康，工作责任心强。
5、门卫人员值班时佩戴相关证件，文明执勤，行为规范。
6、门卫人员按学校规章制度认真检查出入本单位的人员、车辆、物资等。对非本单位人员进入本单位的，要逐个查验身份证件，严格登记手续。
7、内门卫人员无违纪、失职行为。
（七）门卫安全管理制度
1、门卫人员必须时刻提高警惕，严防不法分子混入学校进行犯罪活动
2、来人、来客均须办理登记、会客手续，门卫人员应认真查验来人的合法身份证件，无身份证件、未经校保卫部门同意不得进入学校。
3、任何人从学校内携带物资出门，应主动出示出门证件，否则门卫人员有权查问、查看。对可疑物资可以暂时扣留，及时报告有关部门处理。
4、自行车进出校门，应主动下车推行，机动车减速慢行，外来车辆进校门，门卫人员应先问明来意再开门，随车人员必须办理来客登记手续。
5、外来人员会见学生必须在课余时间进行，如果正在上课，必须先在门房等候。
6、严禁小摊小贩进入校园卖东西。
7、门卫人员昼夜做好校内巡逻工作，及时检查办公室、实验室、电教室防盗门的关锁、用电设备是否关闭、火炉是否熄火等。
（八）校卫队安全管理制度
1、校卫队在学校安全领导小组领导下负责校内的治安、防范、巡查、守护等工作和案件、事故发生时的现场保护工作。
2、平时负责对校内的日、夜巡逻，节假日搞好护校工作。
3、不定期的对校内开展安全检查，发现隐患及时报告。
4、注意发现隐患部位，提出整改建议，协助校长室督促落实整改措施。
5、控制外来人员进出校门，严格来客登记制度，校内学生进出校门注意查验有关证件。对超过学校有关规定时间进出校门的学生应逐个登记，并将情况报告有关部门。
6、注意掌握学校内及周边治安动态，对发现打架、斗殴、破坏安全、扰乱教学秩序的人和事，主动前往阻止，并报告有关部门或“110”，确保校园稳定。
（九）会计室安全管理制度
1、会计室是学校的安全要害部位，财会人员应认真执行《会计法》和财会管理制度，各类帐目都必须做到帐册齐全、手续完备，安全保卫责任落实。
2、现金管理必须专人负责，财会室存放现金必须执行银行方面的统一规定，超规定存放现金要报经校领导批准，同时落实防护措施。否则发生事故，由当事人承担责任。
3、会计室门窗、墙壁要坚固、防盗，报警设施经常检查，确保有效，使用经公安、技监部门检测合格的保险柜（箱），保险柜过夜现金不得超出公安机关或银行核定库存现金限额，保险柜（箱）应及时关锁，钥匙会计随身携带，不准放在办公桌内或转交他人。
4、财会人员应按现金管理制度使用现金，一般超出现金支付数额的，要使用银行支票支付方式进行结算，特除情况去银行取现金数额较大时，必须通知总务处派员护送。不得单身去银行取款。
5、会计室内注意来往人员，陌生人不准进入财会室，非财会人员不准接触保险柜。
6、会计室内不准吸烟或带入其它火种，注意做好防火安全。
（十）档案室安全管理制度
1、档案室是学校党政文书资料、人事档案保存使用的场所，列为学校安全管理要害部位，工作人员应特别做好安全工作。
2、档案室是机密部位，非工作人员未经批准，不得随便进入室内。
3、各类资料进入档案室，必须严格登记制度、借还制度，机密资料、人事档案严防丢失、严防泄密事件的发生。
4、档案室应通风、透气、干燥，做好防湿、防虫蛀的工作。
5、室内消防器材、报警设备常年完好，性能良好有效。
6、严禁将任何火种带入室内，任何人不准在档案室内吸烟。
7、门窗坚固防盗，工作人员随手关窗锁门，假期、节日要特别加强看护，确保安全。
（十一）卫生室安全管理制度
1、学校有关卫生工作人员必须加强学习，努力提高业务水平和工作能力。
2、卫生室购买药品必须在卫生局指定的医药公司购买，不得直接跟厂方和药商购买，买药时要逐个进行药品检查，发现有伪劣药品及不合格药品一律退货，并调查追究经办人。
3、每学期初进行药品清理，对过期药品、变质药品进行登记，并注明药品名称、规格、数量、价格，然后经有关部门验证后再销毁。
4、医生不开过期药品，如领药者发现过期药品，立即退回处理。
5、发药时要告诉学生怎样安全使用药品，并在药袋上写明每日服几次，服药时间、药量、分几次服完等。告诫病人不许超常服药，警惕用药过量引起的药物中毒。
6、经常检查卫生室电器设备，用电开关及线路若有漏电、断电，应立即报告总务处
7、卫生室使用高压锅消毒时，谁消毒、谁负责，避免超压发生爆炸事故。
8、医务人员要坚持使用一次性注射器和输管，严防医源性交叉感染。各种常用卫生器械要定期消毒、浸泡，每学期检查1－2次。发现生锈、破裂，功能不全即淘汰。
9、条件不具备时，不要给病人注射青霉素或其他易引起过敏性休克的药品，对危重病人要立即送医院处理。
10、医务室人员每周一次到体育课场地进行体育卫生监督，检查体育场地及体育器械有无不安全因素。
11、医务人员每周一次下食堂和小卖部进行卫生检查和食堂卫生知识宣传，督促采购员不买无卫生许可证、无检疫证的肉类及食品。不使用、销售腐化变质食品。小卖部不许出售“三无”食品及过期食品，监督非食堂工作人员不得进入食堂操作间，买回的蔬菜必须进行四步处理（选、洗、泡、切）再煮，杜绝各种传染病，投毒案、食物中毒事件发生。
（十二）办公室安全管理制度
1、办公室门窗牢固，重要的办公室要安装防盗门及技防设施。
2、办公室安全管理制度健全，相关人员安全保卫责任落实。
3、工作人员都必须提高警惕，防止不法分子闯入室内。重要的文件、资料要及时送学校档案室保存，个人存放文件、资料要妥善保管，不要乱放乱丢，严防泄密。
4、办公室的钥匙不得转交本室以外的人员使用，严禁将外人或学生单独留在办公室内看书、学习或玩耍。
5、个人办公桌上的钥匙要随身携带，人离时注意关锁门窗。有报警器装置的要接通电源，并落实专人负责此项工作。
6、个人的现金、贵重物品不得放在办公室桌抽屉、橱柜，以防被盗。
7、进办公室随带的小包、脱卸的衣服内应取掉个人手机、BP机、现金等，防止被外来人员顺手牵羊造成损失。
8、不准在办公室内焚烧杂物、纸张，不准乱接电源、烧电炉，人离时注意关闭电源，认真做好防火工作。
（十三）印章和保密资料安全管理制度
1、学校党政公章、各部门的公章、财务专用章、合同专用章都应有专人保管、启用，严格执行领导批准使用制度。
2、任何部门的公章，未经单位、部门领导批准不得带离办公室或借给他人使用。
3、保管人员要妥善保管好印章，掌握使用原则，不得随便为他人加盖公章。
4、所有保密文件、资料都必须经学校办公室保密员登记后方可使用，并按指定对象阅办，不得私下横传。
5、使用保密文件、资料应及时退还保密档案室，不得长期存放，机密以上文件不准随便摘抄、复印，防止泄密。
6、保密文件、资料严格借阅登记制度，保密员应定期清查收回。
7、保密文件、资料遗失，应及时查明原因，并报告上级保密部门。
8、保密文件、资料，应按密级规定的机关负责登记销毁，严格审批手续。
（十四）突发灾害安全防护工作制度
1、学校应在各类灾害发生前做好信息收集和预测工作，化被动为主动，实行全员监控。
2、在遭遇不可预见的火灾、地震、等灾害时，应有序组织学生紧急疏散和撤离现场，保证学生的生命安全
2、加强对学生进行防灾、抗灾的教育，传授遇灾后的自救、互救办法，培养学生的生存能力。
3、要及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护学生的安全。
4、未经上级有关部门批准，不得组织学生参加救火、救灾等。
5、组建稳定的教师护校、护生救护队，学校拨付专项资金，加强救护队的建设。
（十五）校内公共活动场所安全管理制度
1、学校大礼堂、餐厅、体育活动场地、大教室、等均为公共活动场所，实行谁组织
2、开展活动时应认真检查电路安全，没有电工在场不要私拉乱接电源。新增大功率电器，应征得总务部门同意。总务处应组织电工定期检查电源开关、插座是否完好，有损坏的应及时修复。
3、开展活动要保持所有通道畅通无阻，开关灵活，便于随时打开。
4、开展活动要适当控制人员，不要过分拥挤，要保证在任何情况下都能出得去。
5、大型活动要指定专人负责安全工作，突发事件有专人负责指挥疏散撤离。
（十六）临时用工安全管理制度
1、实行“谁用工，谁管理”的原则，部门使用临时工必须执行学校的临时用工管理制度，严格审批手续。
2、用人部门要严格审查被用人员的身份，并将有关证件报学校保卫部门或总务处审核存档备查，建立临时用工人员安全管理台账，做到人来登记、人走注销，数据变动及时准确。
3、临时人员应有合法有效的身份证，用人单位应与其签订使用合同、协议，使用期内应遵守校纪校规，服从学校统一管理。
4、临时人员凭学校印发的临时出入证进出校门，不准将非本校人员带入校园，不准将校内物资带出校外。
5、临时人员必须根据公安部门的要求主动办理暂住手续，并按学校规定交纳一定数额的治安保证金。
（十七）校园临时施工人员安全管理制度
1、在校园内临时施工的单位、人员必须执行学校的有关规章制度，服从学校的安全管理。
2、施工单位使用人员，必须严格审查身份证件，并由施工单位负责逐个造册（附身份证复印件）报学校保卫部门或总务处备案。
3、施工场地要有护栏物隔离，并有明显的非施工人员不得入内的标志，预防发生意外事故。
4、施工单位内部必须建立严格的安全生产管理制度，加强对建设物资的看管，有专门的值班巡逻人员，防止发生失窃事件。
5、施工单位人员要统一到学校保卫部门或总务处办理《临时出入证》，服从门卫管理，携带物资出门，施工单位应签发出门证，否则，门卫有权暂扣查询。
6、施工车辆进入校区不准鸣号，应减速慢行，注意行人，沙、石、土不得散落校园，影响校园环境卫生。
（十八）食品卫生安全管理制度
1、建立完善的食品卫生工作领导小组，加强本校食品卫生管理，责任到人，杜绝校内发生食物中毒或其他食源性疾患。
2、学校食品生产经营场所要依照《食品卫生法》要求到市卫生防疫站申领《食品卫生许可证》，并每年年审一次。要保持内外环境整洁，有相应的防蝇、防鼠、防尘、清毒、更衣、盥洗、污水排放、存放垃圾和废弃物的设施。
3、食堂、小卖部从业人员应每年一次到当地卫生防疫部门进行健康体检，领取合格的《健康证》后方可上岗工作，平时应保持个人卫生，穿戴清洁的工作衣帽，销售直接入口食品时，必须使用售货工具。
4、所提供食品应无毒、无害，符合应当有的营养要求，具有相应的色、味、美等感官性状。严禁购入腐败生虫、过期变质、假冒伪劣或其他感官性状异常、可能对师生健康有害的食品原料。
5、用水必须符合国家现定的城乡生活饮用水的卫生标准。
6、学校食品设备布局和工艺流程应当合理，防止待加工食品与直接入口食品、原料与成品交叉污染，餐具和盛放直接入口食品的容器使用必须清洗、消毒。
7、存放食品的仓库应当干燥、通风，采取消除苍蝇、老鼠、蟑螂和其它有害昆虫及其孳生条件的措施，贮存食品的容器必须安全、无害，防止食品污染。
（十九）疾病防治安全管理制度
1、各校要按照《学校卫生工作条例》和有关法规性文件的规定，依法管理学校卫生及学生常见病、传染病群体性防治工作。
2、对学生实施群体性防治措施（国家规定的计划免疫接种除外）必须经市卫生局、教育局批准，并由市卫生防疫站统一组织实施。
3、为杜绝意外发生，我市学生疾病防治用药统一由市卫生防疫站学校卫生科提供，各校不得擅自接受其它途径药物。
4、传染病防治实施预防接种时，预防接种专业人员必须严格执行“一人一针一筒”，加强无菌观念，并确保医疗器械的卫生及操作的规范，学校卫生分管领导及校医有责任对接种全过程进行监督。
5、开展学生常见病、传染病群体防治工作，应遵循学校管理的有关规定，妥善安排好预防接种及其他群体防治措施的时间，以维护学校正常的教育教学秩序。
6、未经市教育局、卫生局、卫生防疫站批准，任何单位和个人不得擅自组织学生实施群体性防治措施。违者要对当事人予以严肃处理，并追究其单位领导人的责任；造成严重后果的要依法追究有关人员的法律责任。
三、学校教务方面安全管理制度
（一）教室安全管理制度
1、教室的门窗必须常年保持完好，任何人不得故意损坏。
2、门窗发现损坏，班主任有责任及时报修，同时采取相应的防范措施。
3、教室门的钥匙班级应指定专人保管，门窗每天落实值日生随时关锁好。
4、学生课桌内除放书籍课本、学习用品外，不准存放其他任何贵重物品（如：现金、钱包、首饰、手表、随身听、计算器等）
5、学生不准在教室内追逐打闹，随便搬动课桌、椅。
6、学生不准在课桌上乱写乱画，更不得用刀具刻划痕迹。
7、教室内不准乱拉私接电源、乱设插座、乱充电。
8、不准学生在无保护措施情况下擅自登高擦洗户外窗玻璃，防止发生意外事故。
（二）实验室安全管理制度
1、化学危险品应设专用安全柜存放，柜外应有明显的危险品标志，并加双锁保险，由两人负责，领用危险品必须按规定执行，以免酿成事故。
2、实验室供电线路的安装必须符合实验教学的需要和安全用电的有关规定，定期检查，及时维修。
3、实验室要做好防火、防暴、防触电、防中毒、防创伤等工作，要配备灭火机、砂箱等消防器材及化学实验急救器材等防护用品。
4、实验室要采取防盗措施，加强安全保卫工作，非实验室工作人员不得进入仪器保管室内。
5、实验室工作人员作为实验室安全防护的当然责任者，应随时随地按照本制度进行检查，做好安全防护工作，学校领导要经常督促检查。
6、任何人不得私自将有毒物品带出实验室，违者造成后果应负一切经济法律责任。
（三）微机房安全管理制度
1、微机房是学校重点要害部位，管理人员应高度重视安全工作，相关人员安全保卫责任落实。
２、微机房必须安装防盗门窗和报警装置，报警装置须与当地派出所或学校值班室联网，重要软件的存放保险箱。机房应根据实际情况配备适用的灭火器具，微机工作人员熟知使用方法。
３、严格控制进出人员，不准任何人将陌生人带入微机房操作微机。
４、门窗要定期检查，严禁登录黄色网站，未经管理人员同意不准私带软盘上机。
５、严禁火种进入微机房，不准在机房内吸烟。
６、学生使用微机，必须服从老师的指挥，按程序操作。注意爱护公物，防止人为损坏。
７、现有的报警设施应经常检查，下班、节假日要及时接通报警设施电源，发现失灵，及时报修。
7、发现微机使用电源损坏，要及时报修，以防造成更大的损失。
（四）办公微机安全管理制度
1、各办公室教学公用微机为本科室人员使用，未经管理人员许可，其他人员不得擅自动用。
２、任何人不准在教学、办公用微机上玩游戏、聊天和登录黄色网站。
３、禁止在计算机网络上发表违法或有害国家的议论。
４、做好各微机室防范工作，门窗要有防盗设施并及时关锁。
５、微机室不准吸烟，更不得使用明火。操作人员离开微机注意及时切断电源。
（五）危险品安全管理制度
1、严格采购审批制度，未经单位主管批准，任何部门、个人不得擅自购买剧毒、易燃、易爆物品。
2、严格进出库登记制度，并有专人、专箱（橱）保存，实行两人同时加锁开、关的制度。
责任。
3、领用危险品须经部门负责人批准，实验多余的应及时退还给保管人员入库。
4、使用危险品时要按规范操作使用，学生必须在指导老师指导下进行实验实习。
5、任何个人不准私自收藏、保存危险品，违者由此发生的事故则负全部经济、法律
（六）图书馆安全管理制度
1、图书、资料严格编目、登记制度，借出收回账册齐全，不定期检查防盗、防湿、防霉、防鼠害、防虫害、防火等设施是否完好。
2、图书、资料分等级存放，特别贵重书刊的借阅实行校长特批制度，贵重书刊要有专人、专橱收藏，保管人应定期核查。
3、门窗要有防盗设施，离开工作岗位，应随手关好门窗，防止书刊被窃。
4、严禁将火种带入图书、资料室，内部消防器材应摆放明显位置，便于救急使用，平时注意检查，保持性能良好。
5、节日、寒暑假期间应切断内部电源，实行封闭式管理。
6、对现有报警器材定期检查，发现报警失灵应及时报修。
7、电子阅览室是电子设备重地，为维护网络安全，上机者不准私自装卸、删除随机软件。不准自带设备入内连机操作，严禁烟火，不准吸烟，不得存放易燃、易爆及放射性物品；严禁在可燃物上使用电热器具，电器易发热部位必须做好隔热处理。室内电器设备及线路安装必须符合安全要求。工作人员应都会使用消防器材。下班前认真清查、关闭各终端机，关好门窗，确认安全后方可离开。
（七）多媒体教室安全管理制度
1、多媒体教室列入学校安全要害部位，必须安装防盗门窗和报警装置，报警装置须与当地派出所或学校值班室联网，2、专人管理，计划安排使用，未经领导批准，闲人不得入内。
3、使用微机应实行登记制度，购入硬、软件严格审批制度、专人负责审查、登记、保存、账册齐全；不得将黄色、有害、国家查禁等不健康的信息输入教学多媒体内。
4、多媒体教室微机价值贵重，使用人员必须严格按操作规程操作，学生应服从老师或辅导人员的指挥。
5、人离教室要随手关窗锁门，并注意切断电源，做好安全防范工作。
6、禁止火种带入室内，做好消防安全工作。
（八）文印、打字室安全管理制度
1、注意文件保密，打印的文件、试卷不得让无关人员随便翻阅，防止泄密。
2、非本室工作人员不准逗留室内。
3、禁止将任何火种带入室内，严禁吸烟。
4、打字、文印人员必须保守秘密，不得将未公开的文件、试卷内容传播给他人。
（九）网络中心安全管理制度
1、学校网络管理中心必须认真执行《中华人民共和国信息系统安全保护条例》。
2、任何部门或个人，不得利用联网计算机从事危害学校网及本地局域网服务器、工作站的活动，不得危害或侵入未授权的服务器、工作站。
3、机房设施应符合国家有关规定，认真做好电源防护、防盗、防火、防水、防尘、防震、防静电等工作，必须安装防盗门窗和报警装置，报警装置须与当地派出所或学校值班室联网，防范措施应有效得力。
4、严禁任何人在学校网上使用来历不明或有毒软件。
5、禁止利用校园网制作、复制、查阅和传播违反国家法律法规、不利国家安全稳定的信息以及黄色等有害师生身心健康的信息。
6、网管中心的服务器、工作站未经主管部门领导同意，不得借用到校外。
7、主干服务系统发生案件，必须及时报告学校政教处或公安机关查处。
8、严禁火种进入室内，人离关窗锁门。
（十）电视总控室安全管理制度
1、电视总控室是学校的重要宣传基地，为学校教学、宣传教育工作服务。转播、直播自制节目必须事先订立计划，经学校有关部门批准。
2、宣传、教育内容要讲政治、讲文明，要和党中央的方针、政策保持高度一致。
3、非工作人员不得随便进入工作室，不准在工作室内吸烟或使用任何明火。
4、工作人员必须按照技术要求的工作程序启用各种机器设备，严防人为损坏设备。
5、工作人员应随手关窗锁门，认真做好安全防范工作。
（十一）体育活动、体育教学安全制度
体育活动
1、体育活动，实行谁组织谁负责的原则。体育组长要具体负责体育场地器材、设施的管护，定期或不定期进行检查。老师组织学生体育活动，要认真检查体育设备，对已损坏，不符合要求的设备，严禁学生使用，并及时报修并出示警示标志。
2、开展活动前必须对学生进行安全教育，讲明活动要领，做好示范、指导以及防护工作，运动前做好各项准备活动。
3、老师不得指导学生开展有危险性的活动，学生不准离开老师自行开展有危险的活动，学生要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。
4、在体育活动中老师有组织、指导的责任，因组织指导过错造成学生身体伤害事故老师要负责任。
5、不要强行让学生做一些力所不及的运动。
6、学生在参加田径、军训和赛跑及召开校运会时，要事先了解学生病史，身体不适者、特异体质者严禁参加。
体育教学：
１、任课教师必须在上课时讲清楚运动注意事项，准备好必要的安全防范措施，严格实行体育用具使用前的安全检查。
2、学生必须遵守课堂常规，按时上课，听从指挥、不迟到早退。
3、上体育课任课教师必须穿运动服、球鞋。
4、认真做好准备活动。
5、学生要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。
6、体操练习要在教师的指导下相互保护、帮助。
7、体育课或课外锻炼中，凡出现受伤情况，应及时送往校医务室或医院，并及时向校长室汇报。
四、学校学生日常安全管理制度
（一）新生报到安全管理制度
1、新生报到往返途中必须注意交通安全，妥善保管好自己的生活用品和现金，防止途中丢失、被窃。
2、进校后所带箱包，要随手携带，加强看管，不要到处乱放，防止遗失、错拿。
3、进入宿舍，箱包要加锁存放，有壁橱的房间，个人壁橱应同时加锁。
4、带来的现金、支票，应当日交清各项费用，余款当即存入银行，学生个人身上存放现金不得超过50元。
5、个人洗晒鞋、衣、被等生活用品，要自我加强看管，注意及时收回宿舍，不得放在外边过夜。
6、学生不提倡佩戴首饰、手机、寻呼机，已带来的最好让家长带回去，不要放在身边，防止丢失。
7、新生进校不要从地摊或在学校内向陌生人购买生活用品、学习用品等，防止受骗上当。
8、新生不要随便交朋友，特别是校外人员要谨慎相处，防止被骗被诈，外出活动不准进入任何公共娱乐场所。
9、注意妥善保存购饭菜专用卡，一旦丢失应及时到食堂微机房挂失，防止卡上钱被他人偷用。
10、在校内外都必须遵守交通法规，注意交通安全，不要违章横穿公路，预防发生交通事故。
（二）学生日常安全制度
1、进出校门要自觉下车，进入校门后要按规定停放自行车。
2、进出教室，不急行、不拥挤。
3、严禁在教室内追逐打闹和奔跑，以免滑倒和摔伤。
4、严禁攀爬学校任何一处的的围墙，门窗、围栏、树木、球架，不准上房。
5、不准携带易燃、易爆、有毒物品及凶器进校。
6、若照明灯和电风扇等电器发生故障，不得私自动手排除，应报告教师或总务处，由学校电工进行故障排除，不得打开配电箱，触摸电器开关。消防器材未经许可，不得随意搬动。
7、大扫除时注意安全，对高处的玻璃窗，不要勉强擦拭。
8、不准私自外出游泳。
9、住宿生不准私自到校外公共场所进行文娱、体育和任何形式的玩乐活动。任何私人聚会，必须征得家长同意。
10、做文明学生，不要有任何故意伤害他人、窃取他人财物的行为，不允许在任何场所参与打架斗殴。
11、察觉到有不安全因素应及时报告师长。遇事冷静，以保全自身安全为重，不冲动蛮干。
12、上实验课要严格遵守实验室的有关安全要求完成实验。
13、课外活动和体育锻炼，要按有关安全规则进行。
14、在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要严格遵守交通规则。
15、参加学校组织的校外集体活动，要严格遵守活动纪律，不得擅自离队个别行动。
16、住宿生必须严格遵守住宿生安全管理规定。
（三）学生人身安全管理制度
1、学生人身安全受法律保护，任何人不得侵害学生人身安全。
2、学生在校园任何人不准体罚或变相体罚，严禁老师、员工打骂学生。
3、学生之间应团结友爱，严防发生斗殴打架事件，伤害他人要负一切经济法律责任。
4、学校任何部门不准组织学生开展有害学生身体健康的活动。如擅自组织造成后果的由组织者负全部责任。
5、学校任何人无权对学生进行人身搜查、限制人身自由、扣压身份证或正常书信，更不准私拆他人信件、包裹。
6、不准歧视个别生理有缺限和“后进”的学生，所有学生在政治上一律平等。
7、学校应适当组织学生参加力所能及的劳动，对于有危险的劳动项目不得安排学生参加。
（四）学生个人物资安全管理制度
1、充分发挥学生的自管能力，学生个人物资由学生本人负责保存，应该认真做好安全防范工作。
2、学生身边不准超规定存放现金，多余的钱一定要加密码存入银行，存折要妥善保管。
3、学生用的衣、鞋、被等重要生活用品，晾晒时，个人注意看管，干后及时收回宿舍，严禁放在室外过夜。
4、学生不提倡佩戴金银手饰、手机、寻呼机等，违者造成损失自负。
5、宿舍里有存放物资的橱、箱、包，一律加锁存放到个人位置上，任何人不准随便翻动他人物资。
6、使用密码箱的同学，个人密码应严加保密，不得轻意告诉他人。
（五）学生宿舍安全管理制度
1、学生宿舍是学生集体居住的场所，全体同学必须自觉做好集体安全工作，发现不安全的情况应及时报告，积极主动采取防范措施，杜绝一切案件和事故的发生。
2、在宿舍区内发现可疑的人和事，学生都有义务报告公寓管理人员或学校有关部门，并要机智地控制可疑人员。
3、男、女生不准串访宿舍，任何学生不准将外人留住本宿舍内。
4、学生除父母外，一律不准在宿舍内接待外来客人。
5、上课时间学生宿舍实行封闭式管理，未办理请假手续的一律不准私自留在宿舍里。
6、学生宿舍实行房间安全值日生制，值日生必须按时关锁门窗，保管好钥匙不得乱
7、学生宿舍严禁使用明火，禁止烧电炉、热得快，点燃蜡烛、蚊香，严禁吸烟，严禁私拉乱接电源。及时收好晾晒衣物，夜间不得将衣物晾挂室外。
8、宿舍区内的消防设施、器材，任何人不准乱动，无故损坏严加处理。
（六）学生课外、假日活动安全管理制度
1、学生课外、假日活动实行“谁组织谁负责”的安全工作原则。
2、学生的活动一般提倡在校内进行，组织者应落实好安全管理责任制，并采取有效的安全防范措施。
3、如组织学生外出活动，途中要注意车辆交通安全，严禁超载带人带物。
4、不提倡学生到公共娱乐场所开展活动，禁止组织学生参加有危险的活动，如集体到野外、河塘游泳等活动。
5、组织集体外出游玩、野炊等活动，不要搞有危害性的攀登、爬山等活动，在野炊中要注意饮食卫生、用火安全，防止发生食物中毒或火灾事故。
（七）学生公寓门卫安全管理制度
1、宿舍门卫人员必须严格执行学生会客登记制度。宿舍区实行封闭式管理，未经批准，非本校学生和其他人员一律不准入内。
2、白天学生上课期间，生活教师应对宿舍区进行定期巡查，发现可疑的人和事要及时报告公寓管理人员，也可直接报告保卫部门或总务处。
3、上课、上晚自修期间各房门应加锁关闭，对学生晒晾的衣服掉落地面，要及时拾回，并组织学生认领。
4、学生进入宿舍区，要严加看护，防止陌生人趁机混入；学生带物出门，要注意观察，发现可疑之物要严加盘问。
5、严格交接班制度，上班时间不得离开岗位，严禁请学生代班。
五、学校后勤方面安全管理制度
（一）物资保管安全管理制度
1、学校购买物品严格领导审批手续，固定资产及时进入物资账，保管人员的账册必须和会计室的账吻合。
2、保管人员按学校规定健全物资保管账册，进出库手续齐全、账物相符、不出差错。
3、贵重物资、易燃、易爆、剧毒物品，要更加严格管理，不得随便散失，严格领用审批制。
4、各组室的物资均有专人负责保管，门、箱、橱上的钥匙由专人保存，领用、借用手续齐全，防盗、防护设施配齐，不使物资受损失。
5、保管人员要随手关好门窗，发现不安全因素，必须及时采取整改措施。
（二）配电、水房安全管理制度
1、配电、水房是学校师生教学、生活用电、用水的控制中心，工作人员必须具有高度的责任心，认真管理好二房。
2、严格实行值班、定期检查制度，常年保证机械运行性能良好，确保学校供水、供电正常，预防停电、停水事故的发生。
3、非工作人员不准带入该两房内，不准他人随便摆弄供电、供水设备，注意保养、爱护公物。
4、房内保持整洁有序，门窗防护设施完好，专人负责关锁门窗。
5、配电房按规定配有消防器材，工作人员定期检查性能，学会使用，妥善保管。
（三）食堂安全管理制度
1、学校食堂要依照《食品卫生法》要求到市卫生防疫站申领《食品卫生许可证》，并每年年审一次。
2、食堂要制定卫生、管理制度，有相应的防蝇、防鼠、防尘、清毒、更衣、盥洗、污水排放、存放垃圾和废弃物的设施。保证学生的膳食安全和食品安全。
3食堂从业人员应每年一次到当地卫生防疫部门进行健康体检，领取合格的《健康证》
发现患传染病人员应立即换岗。平时应保持个人卫生，穿戴清洁的工作衣帽，销售直接入口食品时，必须使用售货工具。
4、食堂工作间要与餐厅隔开，非工作人员不得入内，以防万一。
5、严格进货渠道，建立进货登记制度，并设置档案。采购人员不得采购来路不明的食品，制售各类食品要保证卫生质量。
6、食堂供应学生的膳食应注重营养搭配，保持新鲜，严禁向学生供应有毒、有害、腐烂、变质、过期食品；新鲜的瓜果蔬菜要认真清洗；严防食物中毒或农药中毒。如发生食物中毒，承包经营者负一切经济、法律责任。
7、保持食堂内外的环境卫生，要经常对餐具用具进行清洗消毒，生熟案板刀具要分开存放。
8、存放食品的仓库应当干燥、通风，采取消除苍蝇、老鼠、蟑螂和其它有害昆虫及其孳生条件的措施，贮存食品的容器必须安全、无害，防止食品污染。
9、食堂承包人员要协助学校做好食堂流动人口暂住证的办理工作。认真做好防盗、防火、防毒、用电用气安全，不准私拉乱接电源；严禁将煤气罐倒置外加热使用；开油锅人员不得随便离开，防止发生事故。电器、制冷设备应由专人管理。
10、食堂必须使用合格的压力容器、锅炉，每年要检测，要定时检查，锅炉工要持证上岗，严格按操作规程操作，液化气罐与灶头应有1.5米的安全距离，严防事故发生。
11、认真接受卫生、防疫、质监、市局工作人员对食堂的检查，凡有不合要求之处立即整改，并实行责任追究。
（四）小卖部安全管理制度
1、小卖部必须持工商营业执照、《食品卫生许可证》和从业人员健康证，从业人员应每年一次到当地卫生防疫部门进行健康体检，发现患传染病人员应立即换岗。
2、经营的食品必须索证。
3、食品陈列与销售符合卫生要求，离墙、离地面。
4、不得经营过期变质及三无食品(无厂名厂址，无生产日期，无保质期限的食品)。
5、存放食品的仓库应当干燥、通风，采取消除苍蝇、老鼠、蟑螂和其它有害昆虫及其孳生条件的措施，贮存食品的容器必须安全、无害，防止食品污染。
6、定型包装食品不得拆散销售。
7、认真做好防盗、防火、防毒、用电安全，不准私拉乱接电源。禁止将小卖部、烧饭处、住宿混用。
（五）电工安全管理制度
1、电工必须负责合理、规范布设校园电源供应系统，任何部门调整、改用电源必须征得管电人员的同意。
2、电工必须持有上岗证，无证者不得从事接电工作。拉接电源、安装电器设备，必须严格执行操作规程。
3、电工对学校的电器设备，必须经常检查，发现损坏、老化应及时修理，自身不能解决的要及时书面报告学校领导，请求尽快解决，严防发生触电事故。
4、电工对师生发现的报修电器，应及时前往修理，如不能修复，该暂停供电的则暂停供电，不得拖延耽误，预防发生意外事故。
5、学校放假期间，电工对全校电路状况应进行一次全面性的检查，不需用电的部位统一切断电源，确保假期安全。
（六）医务人员安全管理制度
1、医务人员要有高度的责任心、事业心，对每一个病人的身体健康负责，不得发生错诊、误诊事故。
2、病员如实向医务人员反映病情，医务人员应对症下药，对一些急病员、病情难断定的应及时转院治疗，不得延误治疗时间。
3、医务室进药渠道要规范，不得将过期、变质的药物用于师生，预防发生药物事故。
4、医务人员对全校师生进行卫生、防疫健康知识教育，做好常见传染疾病的预防工作，防止发生全校性传染病事故，影响师生的工作和学习。
引进机制因其成本低收益快风险较小的特点, 成为近年来国内许多学校采用的师资扩充方式。在健全引进机制时, 需要注意以下几点:
1、以人为本, 树立人才资源是第一资源的思想
江泽民同志多次提出:“做好人才工作, 首先要确立人才资源是第一资源的思想。”我国加入WTO后, 国内竞争国际化, 国际竞争国内化, 各个学校面临的人才竞争更趋激烈。学校要解放思想, 更新观念, 增强忧患意识和责任意识, 以积极主动与热情的态度去招揽人才, 挖掘人才。学校各部门、各单位要统一认识、互相配合、互相协调, 做好人才引进工作。
2、科学设岗, 有针对性地引进人才
有的学校积极引进高层次人才, 却没有明确的岗位和相应的岗位职责。只重视物质的、外在的激励作用, 而忽视了精神的、内在的激励作用。引进的人才往往看不到事业发展和实现自我价值的前景, 导致人才二次流动, 造成队伍的不稳定。因此, 学校要根据远期、近期发展目标和学科建设目标, 制定出师资队伍建设规划, 根据学科发展需要制定人才引进计划。要让引进的人才明白来校以后的具体岗位目标与任务, 在完成岗位目标与任务的同时实现其个人价值与追求, 达到事业留人的目的。
3、制定政策, 吸引高层次人才
根据马斯洛的需求层次理论, 人的需求有五种:生理的需求、安全的需求、社会的需求、自尊的需求和自我实现的需求。生理的需求是第一位的。因此, 学校要加大引进人才的力度, 进一步调整一些引进人才的优惠政策, 如为人才提供住房、加大安家补贴和科研经费等。同时, 在职称评定、教学、科研等各方面也要制定有利于吸引人才的优惠政策, 以吸引更多的人才。
4、把好考察关, 保证引进人才的质量
引进人才时, 学校要严格把好考察关。要组织业务水平高的专家组对拟引进的人才进行业务方面的考察。通过试讲、讲座、报告、谈话等形式, 重点考察其本专业领域相关理论和知识的掌握程度, 看其是否符合学校学科建设发展和人才梯队建设计划的需要, 是否具有发展潜力和创新精神, 是否具有团队合作精神。在考察其业务素质的同时, 还要考察其政治素质、职业道德和个人品质等内容, 尽可能地通过各种渠道了解其在原工作单位 (学习单位) 的表现情况。
二、改进职业学校教师聘任机制
1、建立师资队伍的选拔、考核、提高、淘汰机制
建立与职业学校办学目标和培养目标相适应的“双师型”教师队伍是职业学校人力资源管理的根本任务。在师资队伍建设中, 首先应形成有利于教师成长的环境, 建立一套完整的教师选拔、考核、提高、淘汰机制, 让教师中真正出类拔萃的人才脱颖而出。
第一, 确定招募需求。负责招募的人首先应该识别和确定招募需求。一般来说招募需求产生的可能情况有如下几种:
(1) 根据学校的年度教师人力资源计划进行招募;
(2) 因教师离职、调动或晋升等原因产生的职位空缺;
(3) 由于工作量的变化、新技术的采用、学校经营管理环境变化和学校发展战略的调整等, 使得必须对现有人员的结构进行调整或补充。
第二, 准备工作职责和任职资格的描述。
第三, 制定招募项目运行方案。招募的组织者应该制定详细的招募项目运作方案, 主要包括:招募的组织成员, 专家组成员, 招募渠道和甄别方法的确定, 各项工作的具体分工, 招募活动时间安排以及招募成本的预算等。在招募项目方案得到批准以后, 则可以具体实施。
第四, 发布招募信息。应该根据求职者的心理特点对招募广告进行设计, 尤其是招募广告内容的吸引度是影响招募人数的关键。其次应该选择信息发布的媒体, 如电视、报纸、网站等。
第五, 甄别。对求职人员的甄别是招募工作的重要环节, 也是专业技术要求较高的环节之一。招募的组织者应该采用现代的人才评价技术对候选人进行选拔, 挑选合适从事所要招募岗位的人员。
第六, 做出聘任决策。经招聘的甄别程序之后, 就到了对聘任人员的决策了。一般来说有意聘任人员的决策是招募组专家成员做出来的, 它是由人力资源工作者和直接主管共同做出来。
第七, 办理聘任手续。与录用人员签订劳动合同, 明确双方的责、权、利。我国现在已经开始全面实施全员劳动合同用工制度, 在现代学校的管理中也普遍实行岗位聘任制。因此在招募过程中, 应要对国家的劳动法、教育法等有关法规和条例有所理解, 如果有不明确的地方, 可以向司法工作者进行咨询, 以免发生法律上的劳资纠纷。
2、在聘任的过程中, 应该引进什么样的人才
在聘任人才时, 到底要引进什么样的人才, 这至关重要。
首先, 要引进师德高尚的人才。“师德兴则教育兴, 教育兴则民族兴”这句话充分说明了师德建设的重要性。“传道、授业、解惑”是教师的天职, “传道”排在首位。学校要深入学习和贯彻江泽民同志“三个代表”和“以德治国”的重要思想, 加强师德建设, 全面提高教师职业道德素质和教学科研水平。在人才引进工作中, 要引进那些政治素质高、职业道德好、爱岗敬业、责任心强的优秀人才。
其次, 要引进业务素质一流的人才。具备一流的业务素质的教师必须有超前的教育思想、渊博的专业知识、高超的教学技能、较强的科研创新能力和成果转化能力。只有引进业务素质一流的人才, 才能提高师资队伍的整体素质, 才能培养出高素质的人才。
3、实行教师聘任制应注意的几个问题
职业学校实行教师聘任制, 是职业学校人事改革的基本制度, 应立足实际在教师管理方面进行改革, 具体而言应注意以下几个方面:
(1) 转变思想观念
首先要加大对聘任制的宣传力度, 尽快使人们的思想观念由职称评定转变到职务聘任上来, 实行名副其实的教师聘任制, 在教师中树立起竞争意识, 使其产生紧迫感, 进而激发其上进心和积极性, 是我们在继续大力推行职务聘任制时所要重点做好的一项工作。
(2) 评聘结合, 科学设岗
学校要按照“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合约管理”的原则实行和健全教师岗位聘任制, 实现“身份管理”向“岗位管理”的转变。科学合理地设置岗位是教师聘任制的基础, 根据学科发展和专业层次设置不同的职务比例, 做到因事设岗、按需设岗, 摒弃因人设岗, 防止人浮于事。
(3) 实行淘汰制
目前, 我国多数学校聘任制流于形式, 合格的被聘了, 不合格的也被聘上了, 结果是未能提高教师队伍的整体水平。推行教师岗位聘任制的关键问题是坚决地实行淘汰制, 将不合格者淘汰出局。尽管被淘汰的是少数, 但可使大多数人感到竞争的压力。
(4) 聘任与教师待遇相结合
教师在达到聘任标准并受聘后除了应承担的职责、任务以外, 还应享有相应的权利和待遇。只要教师达到了任职标准并通过对其聘任考核, 就说明他已完成了自己的职责, 就应当给予他相应的待遇。而且这种待遇起点要高一点, 并根据不同职务标准扩大其差距。即使处于同一职务, 也应根据达到标准的不同有所差异。教师的聘用与相应的待遇相结合, 可以激发教师的工作积极性, 使之安心于教学、科研工作, 在稳定教师队伍上起到了一定的积极作用。
(5) 必须加强领导
实行教师聘任制是一种法定的行政行为, 应注意政策的连续性, 在现有法律、法规、政策允许范围内, 严格按照法定程序实行。
关键词：职业学校；教学管理；制度创新；优化
教学管理是现代学校管理的重要组成部分，在全面落实科学发展观的今天，科学合理而富有特色的学校教学管理制度直接关系到学校的兴衰成败。近年来，学校积极创新学校管理制度，通过教学思想的转变与教学观念的更新。坚定办学指导思想，不断明确发展定位，强化教学工作的中心地位，改进教风和学风，改善教学条件，教师队伍的整体素质明显提高，保证和提高了教学质量。学校教学管理制度的优化与创新主要从以下几方面入手。
一、以制度创新学校的“管”
(一)优化教学管理“回路”
学校教学管理体现整体优化的工作“回路”，由教学工作决策、执行、监控和信息反馈等系统构建而成。
1教学管理组织架构：分三级管理，其中决策层为校长、教学副校长；管理层为教务科(教管科)、专业办(基础部)、教科室，前两者负责教学和教师业务管理，后者负责科研和培训业务管理；执行层为教研组。
2教学管理例会制度。教学工作例会主要研究如何具体执行学校确定的教学工作任务及改革举措，分析教学中存在的倾向性问题，布置教研活动及有关教学活动的内容。并检查落实情况。各级各司其职，确保教学工作子系统良好运行。
3完善教学工作监控体系：学校通过目标监控、制度监控及考核评估，形成立体化的监控体系。
4完善教学工作信息反馈系统：学校专门设立“校长信箱”，安排校长接待日，同时通过问卷调查与教师代表、学生代表座谈等形成教学信息反馈系统，及时了解教学情况。反馈教学信息，促进学校进一步提升教学管理水平。
(二)创新教学常规工作的过程管理制度
学校依据《江苏省教学管理规范》、《南京市教学常规手册》的要求，对现有教学常规管理制度进行全面修订和完善。给师生以充分的发展空间，充分调动师生参与教学活动的主动性和积极性。
1细化教学质量检查制度。为了保证教学五认真的贯彻实施，除四表一志外，学校还制定了相应实施细则(即《南京市财经学校教学管理规范实施细则》)、《南京市财经学校教案检查制度》、《南京市财经学校作业检查制度》、《南京市财经学校监考要求》等等。
2创新选修、重修课程的管理制度。应学分制和课程改革的要求，出台了《南京市财经学校选修课教学过程的质量管理》、《南京市财经学校关于参加校外选修课程的管理规定》，给学生以选择权，以期让学生的个性专长得以发挥，提高学生学习兴趣。对于学困生，学校出台了《南京市财经学校关于重修课程管理的有关规定》，让学生在假期补差，进行重修。同时还出台了《南京市财经学校关于暂缓推荐的有关规定》，以期向社会推荐合格的毕业生。
(三)优化教学工作评价体系，形成良性运作机制
教学工作评价体系重点是构建教学质量评价、学生综合素质测评和课程教学评价体系及其激励机制，对教学质量、教学过程、教学建设、教学效果实行全面评价，对教学工作进行有效调控。学校努力构建教学工作质量评价体系，充分调动教师的积极性，出台了《南京市财经学校教职工奖励实施细则(修订稿)》、《单招、成招及相关考试奖励办法》等。
1完善评教评学制度。第一，建立学生评教制度，通过问卷调查、召开学生座谈会形式对每一位任课教师教学进行评价，并将评价结果进行汇总统计。最后通过教学信息反馈表供教师参考。第二，建立推门听课制度和教研组相互听课制度，听课意见及时向教师反馈。第三。实行教考分离制度和随机抽考制度。第四，建立教学事故认定和处理制度。第五，建立评学制度。任课教师对班级学生学习状态、学风建设等进行评价。
2课程评价相关制度。为更加优化教学，学校对各专业主干课程的评价方式展开了积极的探讨。先后拟定了《南京市财经学校课程评价制度》、《南京市财经学校财务会计实验教程成绩评定方式》、《南京市财经学校动漫课程成绩评定方式》、《南京市财经学校动漫各课程具体评价资料》、《南京市财经学校基础课程考核评价实施方案》等等，通过过程评价、多元评价，促使教师不仅关注学生知识的获得，更关注学生参与学习的过程(情感、态度)以及职业能力的提高。
(四)优化教师队伍建设模式，适应教师专业化发展进程
长期以来，学校始终立足于建设一支高素质、高质量、高水平的专业教师队伍，我们在实践中清醒地认识到。要打造学校品牌，形成办学特色，不仅需要全面提高教师队伍的素质，而且需要不断优化教师队伍的管理。
1以骨干为主。打造梯队发展模式。为促进教师的专业化发展，学校从新教师、青年教师、中年教师等分层推进，并以骨干教师为核心，充分发挥他们的示范带头作用，调动广大教师积极投身于教育、教学、科研，积极打造老、中、青不同层次梯队发展模式。
第一，对所有新教师，都实行以老带新，每人配备一名指导教师。新教师从教三年内，必须过“三关”，即第一年教学常规入门，第二年课堂教学过关，第三年教学能力达标，否则不能按期晋升职称，同时出台了《南京市财经学校教学新秀评选管理工作暂行办法》。第二，积极创造条件。利用一年一度的青年教师教学评优活动，精心打造青年教师队伍，出台了《南京市财经学校优秀青年教师评选办法》。第三，对获得学科带头人称号的教师，学校除表彰奖励外，出台了《南京市财经学校学科带头人评比管理办法》，要求他们在公开教学、业务讲座、教育科研、撰写论文、培养青年教师等方面作出示范和表率。
2以培训学习为主，推动教师专业发展。第一，鼓励教师学历和专业水平提升。学校出台了《南京市财经学校教职工进修的规定》，从政策上鼓励中青年教师在职攻读硕士学位，支持专业教师参加技能鉴定，选派骨干教师出国进修，组织专业教师参加各类技术业务培训，还组织部分专业教师到企业参加实践锻炼，出台了《南京市财经学校关于专业教师下企业社会实践的有关规定》，使学校安排与个人联系相结合，调动教师主动下企业的积极性。第二，鼓励教师接受继续教育，鼓励专业教师向双师型教师发展。为优化专业教师队伍，学校先后出台了《南京市财经学校关于加强教师在岗培训、继续教育管理暂行规定》、《南京市财经学校关于双师型教师培养与认定的暂行办法》、《南京市财经学校会计专业“双师型”教师培养方案》等等，积极鼓励教师利用业余时间进行继续教育、自我培训，鼓励专业教师向双师型教师发展。
二、以制度优化教师的“教”
(一)积极开展枝本研修
校本研修制度已经成为非常有效的教学管理制度。校本研修重视立足教学情境，研究实际问题。学校出台了《南京市财经学校公开课管理暂行规定》、《南京市财经学校听课制度》等，充分利用公开课以及自发相互听
课的形式，鼓励教师相互学习，取长补短。
一方面，出台了《南京市财经学校教学及有关工作的岗位职责》、《南京市财经学校教师教研活动制度》、《南京市财经学校教研组组长工作职责》、《南京市财经学校备课组组长工作职责》等，通过教研组、备课组组内研究，自我学习，发掘研修的深度。另一方面，为提升研修的高度，学校积极倡导专业人员的介入。通过聘请省内外教科院(所)、教研室、高等院校等专业研究人员，不定期到学校作引领讲座。如“课堂教学有效性”、“如何有效开展课题研究”、“教学案例如何撰写”、“创新训练方法探索与案例分析”等等，此外，学校还要充分发挥本土专业人员——名师、学科带头人等在研修活动的引领作用。
(二)科研引领教学
学校建立了科研项目招标和立项制度，2005年又建立了校级科研课题的招标和立项制度，对立项课题核拨科研经费，评审通过后予以一定奖励。同时，学校每年组织论文评比，并对主编教材、发表论文的教师予以奖励。先后出台了《南京市财经学校教育科研工作管理制度》、《南京市财经学校关于教育科研经费的申报、管理暂行办法》、《南京市财经学校自编教材管理办法》等。
(三)开展校内教学督导指导教学
为提升课堂教学质量，以课程改革在课堂实施层面的推进为主线，全面展开教学督导工作，促进教师的专业化发展。学校聘请2位教育专家担当督导顾问、教务科、专业办负责人及几位专业骨干教师构成督导班子。督导员由资深、具有丰富的教学管理实践经验的教师担任，教学副校长分管，教科室负责实施协调。班子组成后，学校又完善督导工作制度，制定督导工作管理条例和学期教学督导计划，定期召集督导会议，交流、研究、总结督导阶段性工作。督导的主要形式有推门听课和对教研维进行教学视导，包括教师的备课、上课、作业、育人、师德等多个方面，视导的重点是教师的课堂教学。我们对教师工作实践状况进行了比较全面的了解和督促，了解了教研组的工作状态和任课教师教书育人、教学态度、教学质量、作业批改、关心学生等各个方面的比较真实的情况，进一步促进了课堂教学质量的提高，让每一位学生都能在新课程改革的过程中获得较大的收益，以利于更好地发掘职业教育发展的内涵。同时，出台了《南京市财经学校教学督导条例(暂行稿)》、《南京市财经学校教学督导工作制度(暂行稿)》等一系列制度，使得这项工作更高效地指导教学。
三、以制度优化学生的“学”
学校以教学为中心，教学又以学生为中心，因此，学校从人才培养方案、实践能力、技能等方面的制度加以改革，以优化学生的“学”。
(一)创新实施性教学计划改革
适时调整专业设置和培养目标。是职业学校主动适应市场需求的基础环节，学校每年都组织力量进行调查研究，并通过召开专业教学指导委员会，了解企业人才需求的走向，以便采取积极的应对措施。
实施性教学计划是实现培养目标、实施课程教学、统一质量标准的一个根本。学校历来十分重视这项基础性工作，每年都在暑假期间组织专业办和各学科组长及部分骨干教师，认真进行实施性教学计划和课标的制定和修订工作，学校的实施性教学计划和课标有如下几个特点：
1调整毕业生质量标准，实现“双证融通”、“一专多能”。我们对照国家职业资格标准和人才培养指导性方案，对相关专业的教学计划和大纲进行了调整，使理论教学和技能培训的内容与职业资格相对接。毕业生质量标准是对学生在校三年或五年期间的学习和实践所要达到效果的总体性规定。学校根据多年来对市场的调研和对毕业生的跟踪调查，坚持以就业为导向，依据前瞻性和实用性原则，各专业毕业生质量标准，不仅要求学生获得所学专业的毕业证书和相应的职业资格证书，而且要取得多种能力证书。目前我们各专业学生分别要求取得会计证、珠算证、普通话证、计算机等级证书、公共英语和市民英语证书、会计资格证书等。
2推行理论实践一体化教学。为了促进学生理论联系实际、学以致用，我们学习借鉴德国、澳大利亚等国职业学校的经验，在部分专业课程中实行理论实践一体化教学，目前，学校财务会计课程已尝试采用理论实践一体化教学的模式，并取得了良好的教学效果。
3创新学分制管理。按照学分制与课程改革的要求，我们将大力推进教育创新，全面实施素质教育，实现职业教育规模扩张和质量提高的统一。学校自2002年起开始对二年级高职和中职的学生开设了选修课程，学生实行学分管理，可跨班级选修课程。学校课程改革后的选修课程将由任选课和限选课两部分构成，共设置了技能、人文与社会、科学、职业规划、艺术、体育与健康和综合实践活动七个学习模块。按照优化课程结构、加大实践课权重的原则，我们每学期都推出20门左右的任选课程和部分特色专业的限选课程，学校编印了相应的选修课指南，同时制定了《南京市财经学校学分制实施方案(讨论稿)》、《南京市财经学校学分制实施性教学计划制定办法》、《学生选课相关制度》、《南京市财经学校学生选课管理办法》、《南京市财经学校选修课程一览表》等等。
(二)创新技能管理，从经验管理走向制度管理
技能是职业学校学生的立足之本，学校出台了《南京市财经学校技能竞赛制度》、《南京市财经学校技能标准及管理办法》、《南京市财经学校技能暨竞赛活动方案》等系列制度。
提出财校学生技能“八个一”要求：打一手好算盘；写一手好字；点一手好钞；记一笔好账；操作一手好电脑；写一手好应用文；说一口标准普通话；讲一口流利日常英语。技能管理坚持普及与提高，加强统测与运动队管理并举，练在平时，管好集训。学校每年举办文化节技能节，在校内，全体学生参与，技能水平普遍提高，集训队高手云集；在校外，学校集训队的高手参加省级、国家级竞赛频频获金奖。
综上所述，教学管理重在科学、规范，难在创新、发展，财校正凝全校之神，集全校之力，继续规范办学，不断锐意进取，与时俱进，创新发展，努力使学校的教学管理工作更上一层楼。
1、以两日为单位，如果同学们在两日内表现良好，则可享受每周一、三、五下午的观看动画的机会。表现差者则需马上回家，不得观看动画。
2、以一周为单位，由各小组长负责监督，每日评出背诵小能手、最佳作业奖，每日评选出5名同学，由教师进行盖章证明，如一周后集得6个章可发表扬信一封。
3、以一周为单位，由实习老师负责监督，每日评出当日表现优秀及进步的同学，每日评选出5名同学，由教师进行盖章证明，如一周后集得6个章可发表扬信一封。
4、以一个月为单位，如有学生集满4封感谢信，则可获得有实习老师准备的神秘大奖一份。
惩罚：
1、以两日为单位，如果同学们在两日内表现极差，则不可享受每周一、三、五下午的观看动画的机会。放学需马上回家，不得观看动画。
一、加强全校师生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有维护消防安全、保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务。要做到人人都知道火警报警电话119。
二、保障校内的各种灭火设施的.良好。做到定期检查、维护、保证设备完好率达到100%，并做好检查记录。
三、教学楼、办公楼、学生宿舍楼等设有安全通道标志，在楼道内不得堆放物品、保证楼道畅通。
四、易燃、易爆的危险实验用品、做到专门存放、由化学实验员负责保管，在室内必须有沙池、灭火器等。在利用易燃、易爆化学药品做实验时，教师必须在做实验前向学生讲清楚注意事项，并指导学生正确使用，防止火灾事故发生。
五、图书馆、化学实验室、物理实验室、木工房、电脑室等场所严禁吸烟及使用明火、下班后工作人员要及时关好门窗，确保安全。
六、装有消防栓、防火器材等部位，要人人爱护。任何人不得随意移动和损坏，违者要严肃处理。
七、加强用电安全检查，电工必须经常对校内的用电线路器材等进行检查，如发现不安全隐患，要及时进行整改、维护、确保安全。
八、学生宿舍内不准私自接用任何家用电器，不准烧火、点蜡烛，如发现一律收缴。
九、校内居住的教职工，必须以身作则，并且监督教育家属，及子女做好安全防火工作。
十、住户在使用煤气等易燃、易爆物品要严格按照正确使用方法使用，注意防漏气、防暴、防火，使用后要关好气阀，确保安全。
十一、锅炉要定时检查，锅炉工要持证上岗，严格按操作规程操作，严防事故发生。
在日新月异的现代社会中，制度使用的情况越来越多，制度一经制定颁布，就对某一岗位上的或从事某一项工作的人员有约束作用，是他们行动的准则和依据。那么制度的格式，你掌握了吗？以下是小编精心整理的职业培训学校管理制度，希望对大家有所帮助。
职业培训学校管理制度1为了提高学校管理工作的效率,科学合理地安排好日常教育教学工作,特制定以下工作制度。
一、学校领导在执行集体决定或日常工作中,要认真履行各自的职责,工作不越权、不推倭,敢于负责,团结协作,廉洁奉公。
二、坚持调查研究制度。学校领导要不断改进工作作风,摆脱繁琐事务,注意深入基层,加强调查研究,了解情况,指导工作。在对某项工作作出重大决策前,必须深入调查研究,充分听取职能部门、教师及群众意见,做到决策的民主化。
三、提倡少说空话,多办实事的作风,密切联系群众。学校领导每学期至少到基层校集体办公一次,现场帮助解决实际问题。
四、坚持听课制度。要全面了解和掌握学校的教育教学情况和师生员工的思想动态,为进一步改进学校工作提供依据。
五、学校领导必须坚持每周星期二上午校长接待日制度,接待群众来访,重视他们提出的意见和建议,认真答复他们提出的问题,帮助排除他们思想中的障碍。对于他们提出的应当解决和可能解决的问题要抓紧办理,暂不能解决的要向群众解释清楚。
六、学校领导要定期听取工作汇报并指导工作,充分发挥他们联系广大师生的桥梁和纽带作用。
七、学校领导要正确处理好自己的业务与管理工作之间的关系,把主要精力放在学校的管理工作上。
八、学校领导出差(出访),实行请假制度。
职业培训学校管理制度2教师管理制度
1、教师要认真制定教学计划，包括教材分析、学生基本情况分析；根据课标的要求，确定本学期思想教育、基本知识和基本技能及能力培养的要点；分析教材的重、难点；提出落实任务和提高教学质量的措施和要求。
2、教师要认真安排学期教学进度并填写教学进度表。
3、教师要认真进行备课试讲，做到：一备教材、二备学生。
4、及时按教学进度提前两周写好教案，没有教案教师不得进入课堂。
5、教师课前要进行复备，明确教学目的，完善教学设计，补充课堂习题。
6、做好课后的教学回顾，反思课堂教学效果，积累经验，查找不足，不断完善教学方案。
1、教师上课前要做好准备，上课不迟到，下课不拖堂，中途不离开课堂，不接听电话。
2、教师课上要组织好教学，要组织好每一个教学环节，精心安排有条不紊，创造出融洽和谐的教学环境。
3、保持良好的课堂秩序，要求学生发言先举手，发言声音要亮，要耐心听取学生的发言，不轻易打断、否定学生的发言。对于个别违反纪律的学生，要耐心进行教育，不得把学生撵出课堂。
4、教师上课要做到教学目的明确，知识准确，重、难点突出，并结合教材进行思想教育。
5、教师的课堂教学必须体现“以教师为主导，以学生为主体”。
6、课堂教学各环节联系紧密，时间分配合理。
7、课堂习题配备适当，有梯度，使不同层次的`学生都能得到训练。
8、教师板书工整，设计合理，教师语言要富有启发性和趣味性，不说与教学无关的话。
9、教师要及时写出教学小结，不断改进教学方法，有计划、有目的地不断提高本学科的教学质量。
1、教师要明确作业要求，认真研究各类习题的编排意图和覆盖面，随时掌握易出现的问题，对教材内容与习题如何配合做到心中有数。
2、布置作业要适量。
3、要注意培养学生严谨、认真、良好的学习习惯和态度。优秀作业定期进行展览。
4、要求学生独立完成作业，对不按要求做的学生，应及时批评教育并严格要求补做或重做。
5、作业批改要认真、及时、正确，批改符号要规范，要给出作业等级。批语要恰如其分，提倡面批，个别指导。
6、加强作业讲评，每个教师要有作业批改记录，认真记载作业中的典型错误及典型解法，帮助学生总结教训。
1、教师要对优等生和学困生分别制定具体的可操作的辅导计划。
2、教师要加强对学困生的个别辅导，加强对他们学习方法的指导。
3、对自控能力差的学生，要严加督促，培养他们良好的学习习惯
1、教师要积极参加各级教研活动，通过各种教研活动，努力提高业务水平。
2、活动前每位教师要做好充分的准备工作，讨论要充分，发言要精当。
3、教研活动力图形式新颖，讲求实效。
4、做好活动记录，填写活动自评表。
xx职业教育培训学校
1 高等学校实施职业资格证书制度的必要性
职业资格证书制度是国家对各行业从业人员规定的职业准入标准，是劳动就业制度的一项重要内容。它是按照国家制定的职业标准或任职资格条件，通过政府认定的鉴定评价机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家资格证书的政策规定和实施办法。2002年3月教育部等四部委颁发了《关于进一步深化高等学校毕业生就业制度改革有关问题意见》，意见指出：“为了适应就业需要，要加强对高等专科学生的职业技能培训，鼓励取得相应的职业资格证书。深化用人制度改革，逐步在全社会实行学业证书、职业资格证书并重的制度。劳动保障、教育和人事部门要积极研究探索推行职业资格证书制度的具体办法。”
1.1 推行职业资格证书制度是实现高等教育人才培养模式转变的有效切入点
目前我国的人才供求市场矛盾十分突出，需求“两头小、中间大”，而供给则“两头大、中间小”，即需要大量的中高级技术应用型人才，而每年毕业的却是大量的初级技术劳动者和高级知识型人才。在高等学校学生中推行职业资格证书，改变传统学科式教育中重理论、轻技能的人才培养模式，是实现以就业为导向，面向市场和广大用人单位，对学生进行有针对性的职业技能培训和鉴定，培养高素质、高技能的技术应用型人才培养模式转变的有效切入点。
1.2 推行职业资格证书制度有利于促进学生的全面发展，增强就业竞争力
高等学校实施职业资格证书制度，既重视理论教学，又注重学生动手实践能力的培养，能有效地克服专业过窄、教学计划呆板、人才培养模式封闭单一、忽视学生个性发展、适应能力差等弊端。通过学生亲身的体验和实际应用，及时发现知识的不足和能力的缺陷，调动学生学习的积极性,加强学生知识、能力和素质的培养，促进学生的全面发展，提高就业水平。
1.3 推行职业资格证书制度能够推动高等学校的教学改革
职业资格证书制度是把教育、培训、就业和企业制度联系在一起的纽带。实施职业资格证书制度，加强了学校与社会经济发展的联系，密切学校与企业、行业的关系。学校可以从企业、行业获得大量来自生产、服务、管理第一线的技术信息、需求信息和行业规范信息。以社会需求为导向设置专业，围绕地方或行业发展趋势开展教学改革，培养适销对路的人才。
2 高等学校实施职业资格证书制度面临的问题
目前，无论从规模还是重视程度来看，高等学校开展职业资格证书的现状显然不令人乐观。诸多存在的问题制约了这一工作在高等学校的开展,主要表现在以下几个方面:
2.1 在校生不重视
当前大学生都把考研和读博等学历、学位看得很重，而把培训当成枝节小事，只要与毕业没关系，就不当回事。计算机等级考试和大学英语的四六级考试，因为一些学校与学生获得毕业证和学位证挂上了钩，因此得到学生广泛的认同，而把考取国家职业资格证书，则当成学校挣学生钱的一种手段,抵触心理很大。
2.2 师资缺乏
推行职业资格制度需要双师型的师资队伍。但传统普通高校塑造的是一支具有深厚理论功底和较强科研能力的理论型、学术型与科研型的师资队伍，加之现行偏重于用科研成果多少来对教师进行职称评定的政策与做法，很难培养出双师型教师，教师忙完教学便去忙科研，无暇顾及有关职业技能磨练和资格证书的获取。没有一定数量合格的“双证”教师，就无法保证培养出合格的“双证”学生。
2.3 学历教育与职业资格证书制度脱节
由于学历教育和职业技能培训的差异，目前高等学校还不能完全适应职业资格证书教育的要求。仍存在专业设置和培养目标与职业资格证书不对接，课程设置与职业标准不吻合，教学内容与职业标准之间缺少对应关系，职业标准还未真正融入教学体系，教育教学方法手段与职业标准不适应，师资队伍和设备不适应职业资格证书教育要求等矛盾，从而影响了学历证书与职业资格证书并重制度的实施。
2.4 就业市场与培训市场缺乏衔接,使证书失去应有的效力
从根本上来说，职业资格证书是从事一定行业岗位工作的唯一凭证和“通行证”。但就目前来看，社会根本没有产生这样的共识和效应。一方面，社会正处于学历高消费时期，社会用人单位只看重学历的高低和学位的高低,只要学历高，是硕士和博士就行，职业资格证书就没有市场了。另一方面，即使那些一般的就业岗位，很少有用人单位验证求职人员的职业资格证书，甚至作为劳动保障部门下属的劳动就业市场，也没把职业资格证书作为用人单位录用人员的一项依据和凭证来对待。这样，证书培训市场与社会就业市场就是“两层皮”，在这样的情况下，要求高校在校生参加职业资格证书培训无疑是没有力度的。
3 高等学校实施职业资格证书制度的对策分析
虽然当前高等学校实施职业资格证书制度面临的问题很多，但是毫无疑问，对高等学校在校生深入开展职业资格证书培训鉴定工作是大势所趋。从国家有关部门到高校本身，今后都应采取措施，加强职业资格证书进高校的工作。
3.1 更新教育观念
更新教育观念是实施资格证书制度的前提条件，高等教育实行学历教育与职业技术教育融合，学业证书与职业资格证书并重的制度，是中国教育改革和就业劳动制度改革的需要，是中国经济建设发展的需要。高等学校、企事业单位、社会各界首先要实现教育观念的更新和转变，从思想观念上真正认识到高等教育进行职业技能鉴定、实行职业资格证书制度的必要性和重要性。从观念上做到学历与职业资格并重，学科教育与职业教育并举，结合高校特点，制定出对大学生进行职业资格考核鉴定的具体政策与办法，引导学生处理好考证与学业的关系。
3.2 建立“双师型”师资队伍
双证型师资是指专业教师在获得合格学历证书基础上获得讲师、副教授、教授等相应的教师职称，并获取一种或多种与专业相关的国家职业资格证书，这是高校实行双证制度的重要保证。高等学校必须立足于人才培养目标，充分认识人才培养目标的独特性，从师资队伍建设的实际出发，既要重视对教师的职业理想、教育理念、教学能力和教学方法等方面素质的培养，又要重视对教师的职业技能和实践能力等方面素质的培养，促进教师向“双师型”人才转化。学校通过建立教师实践基地可以实现内培外聘“双师型”教师，解决“双师型”教师短缺的问题。一方面鼓励教师参加专业实践活动，另一方面高等学校要促进与生产企业界之间的人才合理流动，鼓励教师到企业界兼职，进行挂职锻炼与培训，提高专业实践教学与指导能力。高校在课程安排、教学评价、业绩考核、职称评定方面为教师取得双证资格创造有利条件，加大舆论、政策、经济等方面的支持力度。
3.3 积极推行促进“双证书”互相衔接的教学改革
积极推进教学改革对于高等学校实施职业资格证书制度非常关键。高等学校可以尝试从以下两个方面进行教学改革:一是针对社会经济发展和学校实际需要，参照国家职业资格标准，修订教学大纲和教学计划，制定双证人才培养目标，以市场为导向，以职业能力为核心，合理设置专业，着力培养学生实践能力、专业技术应用能力和终身学习发展能力，做好“双证”教学和“双证”沟通工作。二是充实教学内容。本着专业理论教学和实践教学相结合的原则，将课程内容编制成若干个可灵活组合，便于独立考核的课程模块，按类别储存到课程模块库中，根据各专业学科特点，从课程模块库中确定必修课与选修课，实行学分制。课程模块化和学分制，为学生参加不同学校不同专业学习考核取得多个证书提供了条件。
3.4 促成双证的合理衔接
高校应该协同人事等职业资格考核认证职能部门，为学历证书与职业资格证书的合理衔接和有效推行职业资格证书制度搭建平台。高校首先要做好双证教育的总体规划，在课程编排上使职业资格标准内容与大学课程内容有机衔接，开发职业资格课程，编制职业资格鉴定标准和考核试题，模拟职业资格考试;实训课和综合实践课的安排与要求应与专业培养目标与职业资格培养相对应;对学生的考证采取鼓励措施，制定配套政策。其次，要与人事、劳动等职能部门相互沟通，了解职业资格鉴定标准与具体要求，力争由高校承担学生职业资格培训任务，成立职业技能鉴定中心，减轻学生的负担，为学生考证取证提供有效服务。
摘要：在高等学校实施职业资格证书制度,实行学历证书与职业资格证书并重是高等教育发展的必然趋势。但是高等学校实施职业资格证书制度也存在一些问题,高等学校要充分认识推行职业资格证书制度对培养人才的重要性,以就业为导向,以培养学生能力为主线,加强实践教育,深化教学改革,不断完善职业资格证书制度。
关键词：高等学校,职业资格证书,问题,对策
参考文献
[1]邹香娥,姜德照.普通高校开展职业资格证书培训的实践与体会[J].成人教育,2006,(6).
[2]李瑛.普通高校推行职业资格证书制度探讨[J].职业与教育,2005,(4).
[关键词]中等职业学校教科研制度建设与管理
一、中等职业学校教科研工作的现状
1、重教学轻研究——理念落后，认识不到位。现在虽有越来越多的学校已深刻意识到教育科研的意义和价值，纷纷建立起自己的教育科研机构，配备人员开展研究，但是仍有些学校和不少的人认识不到位。部分人还停留在过去的思维惯性中，认为中等教育搞科研是一些种装饰或摆设，是即将要退休下来的老同志去的地方，是享享福准备退休的去处。一些学校也未能将科研和教学有机结合起来，无课题意识，未能形成教学科研一体化的机制。有些教师，只满足于课堂教学，只在原有的工作理念上进行重复劳动。
2、重常规轻课改——机构残缺，制度不健全。在大形势下，不少学校设立了自己的教科室(或教研室)等教研机构，配备了专业人员或兼职人员。但整体配置不完整不配套，相关人员教学任务重，一工作起来仍保持在过去的轨迹中，重常规教学，轻科研创新，因而工作无起色，教育教学质量提高不明显。有的学校制度不健全。教科研没章法，盲目性、随意性大，呈应付性状态。教育科研在教育教学的地位确立不起来，也难以发挥教科研在教育教学中的应有作用。
3、重表象轻内涵——保障乏力，职责不明确。不少地区主管部门发文，在各级各类学校实行了教科研工作责任制。但在具体实施细则上不到位，具体执行上没有保障，课题研究无经费保证。有时职责不明确，有些事情部门间相互推诿，有时只热衷于一些竞赛评比活动。教研浮于表面现象。对教师的培训重视不够，教研应有的内涵未能充分体现。
三、建立健全中等职业学校教育教学科研制度
中职教科研作为一项系统学校整体工程，必须通过制度建立加以保障，用配套的制度建立起教科研的激励机制来推动和规范教师的研究创新行为，促进教师的专业化成长，提高教育教学质量。提升学校办学水平。建立好完善的、措施得力、相互配套、监督有效的中职教研制度仍任重道远。
教科研制度是一项带有全局性、稳定性和长期性的工作，必须把制度建设贯穿于学校整体工作的全过程。健全的学校教育科研制度包括课题研究管理制度、教师学习研究制度、教育科研工作的评优和激励制度。建立健全教科研制度，能够保障和激励教师系统地反思和研究自己的日常工作，探究和解决工作中所遇到的实际问题，不断提高自身素质，提高学校教学质量和办学效益。
为了适应课程改革发展的需要，保证教科研深入开展，推进我校的教育水平升级发展，我校建立健全了一系列教研制度，对教科研工作做了进一步探索和尝试。
(一)建立了教科研工作管理制度。我校制订了《教科研工作管理实施办法》，旨在促进校本教科研工作健康发展，包括总则、课题管理、过程管理、学习管理和成果管理，从整体上对我校教科研工作做了专门性的总体规定，一般由教科室在校分管领导的指导下具体实施。该办法明确了课题组是教科研的基本单位：课题管理规定了各班级课题申报的基本程序；过程管理明确了在课题研究过程中督促、指导和咨询的职责；学习管理明确了个人学习和集体学习的基本要求；成果管理则明确课题和教科室及学校在教师的研究成果方面所必须做的工作，确保激励教师从事教科研工作的积极性和创造性。
(二)建立了教师培训学习制度。我校建立了教师培训制度，拟定了骨干教师、青年教师、“双师型”教师培训中、长期规划，旨在促进教师专业成长。培训内容涉及教师基本功培训、教科研理论培训、课题研究方法及程序与研究过程管理及成果表述等，“青蓝工程”管理培训等系统内容。培训方式由个人学习与集中培训与考核。国内培训与国外培训，省内培训与省外培训等。我校通过制度引导教师走教育、教学、研究、培训“四位一体”专业发展的道路。
(三)建立了教研成果评价教科研制度。我校建立了教研成果评价制度，制订了《教科研工作奖惩暂行规定》，《优秀教研组评比办法》、《教科研工作量化考核办法》等，旨在调动广大教师进行教科研的积极性，具体规范和进一步实施教科研管理。其中规定了年度没有论文不得参加个人评优，教研组没有课题、上交论文不达90％以上，获奖、发表论文不达30％以上的教研组不能参加评优。三年内未参与任何课题研究，不推荐参评中高级职称，还实行了发表论文、获奖论文、课题研究津贴制度等，极大地调动了广大教师参与教科研的热情。校教科研工作深入而热情，极大地促进了我校教育教学质量的提高。
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