新员工培训计划怎么写
今天查字典范文网为大家介绍的是16年新员工培训计划表该怎么写，供大家参阅，希望能对你有帮助。具体内容如下：
通过岗位要求的培训，新员工能够很快胜任岗位，提高工作效率，取得较好的工作业绩，起到事半功倍的效果。通过新员工培训管理者对新员工更加熟悉，为今后的管理打下了基础。
受训人员
姓名
培训期间
月 日至 月 日止
辅导员
姓名
学历
部门
专长
职称
项次 培训期间 培训日数 培训项目 培训部门 培 训 员 培 训 日 程 及 内1 月 日至 月 日止 天
容
职称：姓名：
月 日至 月 日止
天
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河南油田是一个中小型油田, 已进入开发后期。面对资源接替不足、开发困难等问题, 特别是外闯队伍及员工不断增多, 由此带来的职工家属、家庭矛盾日益凸显。因此, 帮助职工、家属缓解心理矛盾和压力, 消除心理障碍, 以积极的态度、阳光的心态感受工作的快乐和生活的幸福, 是促进企业和谐、油田快速发展的当务之急。
一、影响员工心理健康的主要因素
1. 职场压力引发的心理问题
在油田各行业中, 员工承受了岗位变动、职位职称晋升等问题的困扰;同时, 工作质量与效益的业绩考核等工作压力, 都加大了员工的心理压力。员工长期存在的心理“隐患”等不到舒缓和排解, 就会使不健康的心理向生理转化。“以经济效益为中心”是企业工作的重点, 在这一过程中, 一些单位和组织忽视了思想政治工作, 忽视了员工的心理问题, 导致员工心中不满情绪越来越多。
2. 社会环境变革造成的心理变异
在中石化深化改革、转型发展的大环境下, 有些职工盼改革, 但又怕改革引起自身的不稳定;在利益分配上他们既厌恶“大锅饭”, 又怕打碎“大锅饭”去承担风险;在用工上, 他们既想参与竞争, 又怕在竞争中被淘汰等。员工的心理压力加大, 他们必须要面临各种风险压力。以前工作的稳定性和优越性给职工以极大的安全感, 而今, 心理上的安全感没有了, 取而代之的是风险。
3. 个人和家庭问题带来的心理压力
由于员工特别是外闯市场员工重心集中在工作上, 往往无暇或是忽视了家庭和亲人, 引发家庭矛盾, 影响夫妻感情、子女教育成长等, 甚至威胁家庭稳定。同时, 由于历史原因形成政府管理“缺位”, 河南油田成为了远离城市的独立矿区, 而住房、子女入学等问题严重干扰了员工的工作情绪。后院失火必然会影响到工作, 导致“积郁成疾”, 由此引发了抑郁、失眠、焦虑等精神疾病。
二、EAP与思想政治工作结合的可行性分析
一是EAP与思想政治工作具有综合性。两者都是融合了教育学、心理学、社会学、管理学等学科内容;二者的工作对象都以人为工作和研究对象, 研究人的自觉行为, 是以人为本的科学。
二是二者的目的和任务相近。两者都是以人的理性思维和行为作为工作目标, 以调动员工积极性为根本任务。思想政治工作的根本目是教育和引导人们自觉地改造主观世界观和客观世界, 提高人们的思想觉悟, 调动员工积极性。而EAP的目标是协助单位诊断、解决管理中的一些现实问题, 建立和谐的企业氛围, 提升员工的个人生活质量和工作绩效, 增强员工的心理健康和幸福感, 提高企事业单位的向心力和工作效率。
三是二者在工作方法与主要环节基本相同。思想政治工作方法主要以疏导法、讨论法、批评与自我批评达到说服教育、缓解冲突、后进转化的目的。EAP的工作方法主要有宣传、培训、讨论、访谈、会谈、团体辅导、咨询等。
三、EAP在河南油田的实施特点
EAP工作由油田党委主抓, 工会牵头, 相关部门配合, 在全油田范围内推广员工帮助计划。
一是突出平台建设。开展EAP工作是油田党委立坚持以人为本, 立足于人的全面发展开展思想政治教育工作的重要内容。油田党委按照中石化集团公司党组《关于进一步加强和改进新形势下企业党建工作的指导意见》的要求, 制定了《河南油田员工帮助计划 (试行) 》, 要求各单位党委结合本单位实际, 推进实施。同时, 在河南油田培训基地建立了心理健康指导中心, 为油田各单位开展EAP工作提供了实施平台。
二是突出拓展载体。发挥新媒体的作用, 积极利用信息化资源, 开建“心灵驿站”微博、心理健康网站以及微信平台等, 为普及心理健康增添了新领域。有效发挥心理健康指导中心基地的作用, 在境外公共安全、班组长等培训项目为外创市场员工等关注群体嵌入心理健康讲座。融入新群体, 在新驾驶员、复转军人等群体积极推介EAP项目, 使职场转向群体顺利实现心理调适。整体推进基地建设, 五一社区、水电厂等单位建立了心理健康辅导基地, 各单位成立了心理健康协会;在基层队 (站) 建立职工心理疏导室, 双河油矿各党支部设立了“心理诊所”, 针对思想问题由“思想疏导员”帮助开“思想处方”。人力资源开发中心等单位为全体职工发放EAP套餐年卡。
三是突出个性化服务。对不同的群体, 不同的问题, 采用不同的方式方法是河南油田EAP工作的特点。EAP针对领导干部、员工和非在职人员三个层面各有侧重, 分层分类施教;针对员工及亲属在工作压力、情感、亲子教育、人际交往等困惑, 开展团体辅导、个体咨询等, 有针对性地解决困扰员工的心理问题, 开办了家庭关系、情绪管理、女性心理以及职业生涯发展等团体心理辅导。积极开展员工心理健康体检、员工思想状况调查等活动, 通过测评结果及时进行心理干预。发放《阳光心情—心理健康知识手册》等资料, 利用网络、讲座等多种形式树立员工对心理健康的正确认识, 鼓励员工遇到心理困惑时积极寻求帮助。充分发挥心理健康指导中心的平台作用, 利用团体训练、心理测评、个案咨询、宣泄减压等方式进行心理咨询服务。
河南油田EAP虽开展时间不长, 但因为领导重视, 推进得法, 及项目本身的生命力和吸引力, 呈现出了明显的工作效果。员工及家属对心理健康的关注度、需求度大幅提高, 员工的心理调适能力明显增强。更重要的是, EAP项目丰富了思想政治工作的方法, 进一步提高了思想政治工作的科学性、针对性和有效性。
酒店分店---河东御龙湾酒店按照筹备方案，在有序准备中，作为酒店管理一部分，也是开业前的一项重要工作，人力资源部根据实际情况，现草拟开业前的员工培训方案。目的是保障酒店正常开业，让新员工能尽快掌握酒店服务基本知识、业务技能、服务意识，进而能较快融入酒店、进入工作，便于酒店能尽快的正常运作、便于管理、经营。
1、培训组：组长人力资源总监、副组长各部门负责人、执行人张宗兴
2、培训范围：酒店开业后要参加工作的所有人员，特别是一线人员。
3、培训内容：一是人力资源部组织、准备的酒店行业通用知识、服务技能、服务意识的集中培训;一是各个部门组织开展的部门业务技能、业务知识、业务流程的培训。
4、培训时间：按照酒店开业筹备方案进行。
5、培训地点：根据实际情况待定。
6、培训工作由人力资源部具体统筹安排、协调，各部门配合，共同完成。7、培训人员按照正常出勤、考勤、请假。
8、培训原则：理论培训和实践培训相结合，注重培训实效性、操作性和实用性。9、培训中穿插培训有目的和意义的游戏。
10、培训结束后对培训效果进行理论和实践操作考核。
三、培训费用预算
1、统一配发笔记本、水笔：150*(2.5+0.5)=450元2、培训奖励的小礼品：200元
3、培训中使用酒店纸张、水电、人员工资、外聘老师、外派学习费用等其他费用。
四、说明
1、所有的培训计划时间、地点、内容需要从酒店开业筹备组处的计划来做下一步具体的计划、内容充实。
2、人力资源部组织的培训，集中时间、地点、考核;部门培训按照部门报送到人力资源部(经总经理审核通过)的培训计划由部门执行，人力资源部配合进行相关工作。先集中参加人力资源部组织培训再回到各自部门参加部门培训。
3、采用脱产培训还是半脱产培训(上午培训，下午酒店开荒)，请领导考虑。
4、是否增加军训培训项目，请领导考虑。
二、要点与措施
1.提高自身修养：树立为学生服务的意识,一切为了学生,为了学生的一切;为学生提供一个公平的发展机会;树立正确的教育观、人才观和价值观;以身作则，做“领头羊”，不做“牧羊人”;
2.对学生现状，本着“成材源于觉醒，心态决定命运，自信走向成功”的观念，狠抓理想教育、心态调整和培养自信等工作，培养和增强学生的自学意识。
3.作好班干部的培养工作,定期开班委会,及时总结工作,树立典型,有问题及时解决,要求班干部以身作则,发挥先锋和模范作用。
4. 协调好任课教师与学生之间的关系,使任课教师心情舒畅,乐于传授,学生课堂轻松活泼，积极进取，营造平等、和谐、融洽和积极向上的师生关系。
5. 积极参加学校组织的各种活动, 规范升旗仪式，抓好每天卫生,两操工作，重视学校各项评比工作,争取学习、卫生达优，各项成绩优秀，同时发挥学生的自主管理能力。
三、班级工作的具体实施与原则
1. 工作的系统化
对每个学生进行集体主义教育，学会与同学交往，通过各种集体活动，培养集体荣誉感，增强集体凝聚力，
与各任课老师配合，营造和谐的教育关系，也使学生体味到教师队伍的团结友好，无形中受到教育。有计划的开展家长会、家庭教育辅导与沟通、与个别谈话相结合，做好家庭教育的指导。
2. 教育的人性化
教育不仅要促进学生的全面发展和健康成长。更要突出学生的自我表现，在鼓励表现个性的同时，严格要求形成良好的学习习惯;进行心理教育，研究学习个性，做好学法指导工作;着眼学生的长期发展，培养学生终身教育的基础。培养学生的思想品德和行为规范，针对不同类型、不同接受能力的学生给以不同形式不同内容的教育，使之易于、乐于接受并化教育以恰当的行为，真正尊重每一个学生并发现其闪光点，把思想工作做到学生心坎上。
3. 教育的生活化
积极开展法纪教育，教育学生做守法有德的公民，指导学生健康有序的生活、工作，培养学生适应能力、学习能力、交往能力与其他方面的特别能力。
4. 教育的榜样化
充分利用广播、电视、报刊、杂志、网络等传媒，宣传学生学习、生活中的先进典型、树正气，立样板，自我教育，促进学生主动、健康、向上、生动活泼的成长。
四、德育工作的渗透
既要对学生的今天负责,也要对学生的明天负责,把德育工作放在班主任工作的首位。坚持以德育为核心，以教学为中心的工作。组织一帮一结对子活动，创良好班风、学风。认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学加强咨询、指导、纠正工作。加强对学生的家访工作，出现问题及时家访或与监护人联系：并作好家访记录。
五、活动计划
1、开学的第一个学期，民主评选出新的班委会 团支部，形成班级的核心力量作用。在此基础上，制定出新的班规。
2、狠抓班级的纪律，纪律是成绩的保证，给每一名同学都能创造一个良好的学习环境。
3、检查仪容仪表
4、按学校要求开好主题班会。
5、动员学生积极参加学校组织的各项文体活动。
6、督促学生端正学习态度，搞好考试复习。
7. 做好期中，期末及月考宣传，组织和考评各项工作。
如果你的听力基础不好的话(等同或者尚不能达到大学英语四级听力水平)，那么要先从老托福Part C(1989-)为始进行每天至少3篇Part C文章的听写训练。听写建议在电脑上用word软件来进行，听写后对照原文把听错，听漏的地方都用红色标出来(最好注明出错原因)，其实可可英语网上的听写功能就可以完全实现这个听写过程。然后每听写完一篇Part C的文章就要对照原文文稿修正自己的听写稿，之后要做的事是反复跟读。
跟读是你用眼睛看着修正好的听写稿，耳朵听着听力录音然后并与其同步速率的大声朗读出来。跟读的过程就相当于治疗疾病的过程。
听读的时候要做到眼，耳，口三者同时运作，三者同时对正在听到和看到的信息同步加工处理。跟读要连续进行，一篇老托福Part C的文章要做到一次性连续跟读20遍。这里要注意的是，在跟读20遍的过程中不能停下来，必须要一气呵成。如果你认真的跟读的话，那么完成一篇文章20跟读将近要花费至少40分种的时间。坚持每天做3篇文章的听写和每天20遍共计60遍跟读的工作。跟读是一个实践的过程，在反复跟读的过程中，你将能通过反复模仿ETS美音播音员的原声更正自己的发音。在这个反复跟读的过程中，你会慢慢的熟悉听力文章，你的听力理解把握力也会从词汇上升到句子再最后上升到段落和整篇全文。这个训练要至少持续坚持2个月的时间。我知道这个训练和所需要坚持的时间对于大多数人来说的确是极其痛苦的，但是我希望你能明白的一点是：如果你想在尽可能的短期内大幅度提升自己的听力实力，这套方法将会是当之无愧的首选方法，尽管做起来真的很痛苦。
对于提高型的学生：
在挣扎了近一个月之后, 终于开始于五月初动笔写论文的第一稿。选题是关于中央人民广播电台中国之声频道中的夜间栏目《神州夜航》。因为在上学的时候经常会听, 所以一些感触是有的。
之后的一个月, 每天都上网去写一点, 有了灵感就写在纸上。终于在六月来临的时候完成了第一稿《情感·解惑·人生——我看〈神州夜航〉》。7000多字的论文, 原创部分应该在二分之一吧!但自己也已经很满意了, 毕竟这是自己在大学四年里觉得最有成就感的事情了!
答辩时间大概在二十分钟左右吧!后来的成绩是“A-”, 老师评的, 心里有想法也是无处说的。见好就收!以后的日子里, 自己想起大学的时候, 论文还是我一段不错的记忆!毕竟那是自己独立、认真完成的, 虽然不够成熟!
刘国荣毕业于中国矿业大学 (徐州)
我的本科论文选题是关于曾国藩。之所以选择写曾国藩, 主要是自己对曾国藩十分喜爱, 这样就打定主意写他了。对曾国藩的研究有很多人, 我的专业是中文, 就想从曾国藩的文论思想做点探讨。一开始就大量搜集这方面的资料, 先看看别人是怎么研究的, 从哪些方面入手, 然后自己找了个切入点, 与指导老师商议并征得同意后, 开始研读曾国藩的研究资料。
这个工作进行了大约一个月左右, 对曾国藩的文论思想有了一定的了解, 然后列出了一个大概的写作提纲。有了大概的提纲, 我写了个开头, 之后就无法继续下去, 感觉难度较大。后来与指导老师商议, 得到指点后, 又开始研读资料。由于一个指导老师带七八个学生, 因此只能给予一些宏观的指导。我一边写一边查阅资料, 到最后还是借鉴和借用了别人的大量研究资料才得以完成15000字的论文。
虽说自己下了很大功夫写论文, 但还是觉得自己的论文价值不大。主要是梳理了一些研究成果, 加之少许自己的见解。但通过这次论文的写作, 自己懂得了论文写作的过程, 也认识到研究需要注意的东西。
俞水毕业于南开大学
2005年春节过后, 我开始考虑毕业选题, 因为学习的是法律专业, 但是对新闻传媒感兴趣, 又即将于毕业后读新闻传播专业的研究生, 于是开始寻找法律与传媒的结合点, 后来在翻看和查阅了一些资料之后, 选择了新闻报道中的隐私权与知情权的冲突一题。
在有了设想之后, 便找到学院民商法方向的老师请教可行性, 得到许可后, 表明了希望这位老师做我的论文指导教师的意愿, 老师同意, 这个论证题目的阶段结束。
之后就是再准备资料, 撰写论文提纲, 提交指导教师, 老师给予指导, 几个来回之后, 提纲敲定, 开始写作具体内容, 写作的过程就比较快了。之后提交指导老师, 老师给予细节的修改意见, 再修改意见后, 就定稿了。6月份, 准备答辩, 自己准备老师在答辩时可能问到的问题, 最后, 答辩顺利通过。
高萍萍暨南大学在读硕士研究生
我的本科论文题目是:“作者之死”对语文教师角色的启示。从2006年10月25日到2007年6月9日, 花了将近8个月的时间。为写此论文, 我收集了大量的资料, 进行综合、发现, 其中引用了一些学者的观点作为论述的论据, 最终的观点及结论是通过自己的思考提出的, 论文大部分为自己独立写作。
指导老师对论文的撰写过程及定稿给予了较高的评价, 认为观点新颖, 论证充分, 对当前的语文教育具有一定的指导意义。答辩小组老师在审阅、答辩后认为本篇论文的观点较新, 对当前的语文教师角色定位有所思考, 但应加强语文教师新角色部分的写作, 以便更具指导性。
我自己认为该论文所选的角度比较新颖, 因为基本上很少有学者把“作者之死”理论与语文教师角色定位结合起来, 这样扩充了文学理论的用途范围, 也为探讨语文教育提供了新视角。但限于当前中小学语文教师对文学理论认识的程度高低不一, 加上当前应试教育的现状, 所以真正用于指导实践还有待时代的发展和语文教育的不断深华。
潘慧黑龙江大学在读硕士研究生
我的本科论文题目是对《水煮三国》后现代性叙事特征的分析。从2006年12月到2007年5月, 我可谓是悉心准备。论文参照了一些观点, 主要是自己写的, 并没有大部分的抄袭前辈的观点。
在最终的答辩中, 我的论文取得了优秀的成绩, 老师也给予了比较好的评价:有新意, 能联系当下文学热点现象探讨《水煮三国》, 是从小处入手, 从大处出来, 是一种较好的对文学的研究方法。
这其实是一个鸡生蛋蛋生鸡的问题，孩子对英语没有兴趣，自然就不愿意学，分数也就不高;而如果孩子在一个科目上总是落后，他再有兴趣也会迷失 的。家长所要做的，就是打破这个恶性循环，不断地放大孩子在英语学习中的成就感，让他产生兴趣。学而思乐加乐英语老师们结合自己多年的教学经验，建议家长 可以从以下几个方面入手：
1.多鼓励孩子
一 定要经常鼓励孩子。在跟乐加乐英语的家长沟通时发现，许多孩子在早期学英语时效果很好的主要原因是，只要有一点点的进步，我们的家长就会给予夸奖。那些总 是以批评责备的态度对待孩子，总认为自己的孩子做得不够好的家长，长此以往，他们孩子的英语学习自信心往往受到严重的打击，自然就不会对英语学习产生兴 趣。
2.紧抓预习环节，让孩子把工作做到前面
孩 子最大的成就感来源于与其他同学比较获得的优势，而这种优势在课堂上的每时每刻都有可能产生。北京市中考英语状元老师王锋治(任职于乐加乐英语) 说，家长应该抓住预习的环节，让孩子提前熟知将来要学习的内容，不管预习得怎样，都会在课堂上体现出相对的优势。当然，肯定有部分孩子不愿预习课文，那么 家长就可以在家里循环播放第二天课文的录音磁带，让孩子不自觉地预习，长期坚持也会有比较好的效果。寒暑假期更是预习的黄金时间，很多家长以为寒暑假期应 该着重复习，其实不然。复习的工作自会有学校老师组织，预习则是老师不关注的内容。让孩子利用寒暑假期把下一个学期的知识点提前学习，当在学期中学到这个 知识点的时候，这种似曾相识的感觉就会让孩子产生成就感。
3.帮住孩子做听写
听 写是英语学习中相对简单的环节，也是很容易让孩子获得成就感的环节。在乐加乐英语课堂上，每节课的听写对孩子来说都是一次小测验，那么家长就要让孩子的听 写能够多拿高分甚至满分。在每次课结束后，家长切莫只是提醒孩子复习，而是从初一开始就带着孩子立即听写当天学习的单词，到了第二天，孩子的听写拿高分也 就是顺理成章了。
4.多给孩子设计挑战
别 人的鼓励始终不如孩子做到一件自己原本认为自己做不到的事情的鼓励作用强。因此可以经常给孩子出一点“难题”(当然这个难度不一定很高，例如5分钟做完一 篇阅读并全对、10分钟记住20个新单词等等)，让孩子需要稍作努力才能达到目标，而当孩子真正达到的时候，父母的任何夸奖都显得多余了。
(二)选择合适的课外读物
(一).切实加强团的建设
1.加强团的组织建设
共青团员是党领导的先进青年的群众组织，我校的青年团员是学校教育教学的生力军，是学校可持续发展的巨大潜力。我们要让青年团员始终沿着素质教育的方向前进，力足课堂，积极的投入教育教学改革，理论联系实际，使自己的学习水平有较大的提高。
2.加强团员队伍的建设
经常性开展优秀团员事迹报告会，用身边人、身边事激励广大团员青年扬起奋进的风帆，就一些社会热点问题在广大团员中开展广泛地交流、讨论，提高广大团员青年的政治素养，引导还未入团的同学积极向团组织靠拢。
(二).积极配合学校团支部工作
1.要积极响应学校团支部的号召，参与由学校团支部组织的每项活动。
2.在班中加大宣传团员的义务，争取在收齐团费并上交校团委。
3.每时每刻观察班级同学，做好党校学习的推举工作和优秀团员的评优工作。
4.了解、掌握本支部团员的思想动态，关心他们的生活、学习等问题，及时反馈给学校。
5.在实践中进一步修订、补充和完善计划，使其更加完善，切合实际。
(三).组织庆生会活动
1.每一个月举行一次来到鄞中的纪念活动，例如我最爱的鄞中十处。
2.每学期举行一次大型庆生会来盘点我们一学期来的大事，喜事!
3.以此来纪念我们在鄞中的生活点点滴滴!
(四).管理班级图书馆
1.每2个月统计一次图书借阅情况，给班主任做参考!
2.负责图书的管理及借阅(实行自行借阅制)。
3.来营造一个书香班级，不亏待书架!
(五)开展各类主题活动，增强团的凝聚力
各类有益的主题活动是青年团员相互交流、相互提高的主要形式。活动的有序开展，能增强团组织的生命力和凝聚力，提高同学们对团组织的认可度。我们将总结前期团支部的工作经验，在不断完善团的自身建设的基础上，创造性地开展生动活泼的团组织活动，丰富团员的业余生活。并配合学校党政及各职能部门开展各项活动。此外，组织青年团员利用节假日开展多种形式的社会实践活动以及多种义务劳动，增强他们的社会责任感。
关键词：信息化教学,对分课堂,意义
2016年10月, 笔者很幸运被选为中西部国培计划第一期新进教师培训学员之一, 与湖北省各高校青年教师一起参加培训、探讨教学问题、互相交换经验。
培训期间, 为教师们授课的专家、教授们围绕“信息化教学”这一主题通过“幸福感”、“教学模式”、“教学改革”、“教师礼仪”、“教学设计”等关键词向我们深入、细致地讲解了当前国内外的发展现状以及对青年教师的要求和期待。短短几天的学习, 已经让笔者感受到作为一名高校教师身上所肩负的责任感和使命感。无论是心理建设、行为规范还是教学理念, 都应当与时俱进, 分析当前形势, 结合自身的专业领域现状, 以学生为中心, 及时完善、更新教学理念, 优化教学设计和方案。
一、对信息化平台教学的思考
培训过程中, 华中师范大学副校长彭南生教授为我们讲授的《信息化推动新一轮教学改革的探索与思考》是笔者感受颇深的课堂之一。彭教授介绍和分析了当前信息化对社会各行各业的影响, 特别是其对教育的强烈冲击使众人意识到信息化教育改革刻不容缓。其中讲到, 信息化平台教学意在“把时间还给学生”, 这一论点, 在座的老师有自己的见解和疑问:强调信息化平台教学, 换言之, 传统的基础课程或技术课程便会被缩小课时比例, 那么, 即将面临的可能是学生基础知识掌握不牢, 课余时间无所适从, 不能合理、科学地安排学习。针对这一问题, 彭教授认为, 提倡信息化平台教学并不等同于忽略、割舍基础课程, 要全面地看待教学改革, 信息化教学要与实体课堂齐头并进、互相补充。
在课堂问答的过程中, 结合自身的教学专业, 笔者也在思考如何让音乐这一“特殊”的专业教学向信息化平台教学靠拢、接轨、融合。其实, 目前素质教育已在国内普及开来, 人们经常可以从微博、微信等网络平台和媒体接触到与音乐有关的视频、音频、教程等, 而我所负责的课程是钢琴教学, 在未来教学活动中, 人们可以尝试将“慕课”带入钢琴课, 让信息化平台教学不仅仅拘泥于大课堂 (人数≥50) , 让学生的学习方式更加多样化。同时, 在平台开设论坛, 供学生评论、交流, 拉近师生沟通的距离, 及时查漏补缺、探讨和解答问题, 提高学习积极性和主动性。
二、对分课堂的教学模式及评价方法
在国培计划的培训过程中, 来自湖北工业大学的鲁修红老师为笔者详细介绍了对分课堂的教学模式及评价方法, 把教学刻画为在时间上清晰分离的三个过程:讲授 (Presentation) 、内化吸收 (Assimilation) 和讨论 (Discussion) , 其核心特点便是其中的“隔堂讨论”。与传统课堂不同, 对分课堂采取一定比例的时间由教师介绍本节课程的主要框架及重点难点, 其前提为学生不能预习, 与知识保持一种新鲜感与陌生感。课余时间由学生选择自己的方式方法进行回顾、学习, 在此过程中深入吸收、细化知识点, 对不理解或不完全理解的问题进行记录, 随后进入对分课堂的第三个阶段, 也是笔者最感兴趣的地方——课堂讨论, 由学生分小组讨论, 教师所授内容进行探讨、交流, 整理、汇总出小组中比较共性的问题和建议, 随后, 教师组织全班讨论, 对小组讨论中存在的疑难问题进行解答, 最后做章节总结。
三个阶段中, 之所以对课堂讨论最为赞同和关注, 是由于读研期间, 笔者也曾经历过类似对分课堂的情况。《西方钢琴艺术史》是一门介绍西方不同时期钢琴作曲家流派及作品的课程。初次学习时, 授课老师并没有很详尽地进行专业教学, 而是蜻蜓点水般将本章节的主要提纲、概论介绍给大家, 同时要求课余时间自行消化上节课内容, 并整理成为个人材料, 于下节课逐一讲解, 并进行全班点评。这样的教学模式在当时无疑是让所有学生所讶异, 甚至排斥。然而, 学习效果却是出乎意料的好。由于每位同学所搜集的资料、素材、音频、视频等来源不同, 针对同一章节的内容, 大家所呈现出的见解、评价、综述皆不尽相同, 最终, 通过相互补充、相互纠正, 由老师总结、调整出最为大家所赞同和接受的知识点, 让我们整个学期都收获满满, 至今对此课程都记忆犹新。
通过上文的经历, 以及此次培训中鲁老师的详细讲解, 笔者认为, 想要充分发挥对分课堂的优势和效果, 需要注重以下三点:1.针对不同专业学科, 进行具体的对分课堂设置 (包括时间、步骤、内容的划分) ;2.重视授课对象, 具体问题具体分析;3.辩证地对待课堂讨论步骤, 视情况而定, 不拘泥于固定的讨论顺序。
三、结语
高等教育是一种专业教育, 其根本目的在于培养人才, 这就要求高校教师在教学过程中不仅要传授专业知识, 更注重对人才的塑造。作为一名高校的青年教师, 如何提高自身的教学水平, 以适应时代对人才培养的需要, 是工作的重中之重。
在当前大数据背景下, 信息化教学以刻不容缓。面对95后的学生群体, 教师要了解和掌握学生的学习环境、背景, 灵活运用教学模式, 经常反思、调整、优化教学方案和方法。针对自身所授课程的专业性质、院系情况、评价系统, 科学、合理安排教学方式。无论是对分课堂学习, 还是其他信息化教学模式如混合式学习、翻转课堂等, 都要牢记“教无定法、教学有法、贵在得法”三个词, 坚定一切为了学生, 培养学生创新思维, 提高学生学习积极性和主动性的教学理念, 只有这样, 才能够在往后的职业道路中越走越远, 越走越稳, 越走越好。
参考文献
[1]张学新.对分课堂:大学课堂教学改革的新探索[J].复旦教育论坛, 2014.
培训期间独立完成了xx项目，项目中担任xx。
负责xx任务xx模块。
该项目获得了xx荣誉。
需要注意的是，如果你受到过很多培训，那么不一样培训经历的篇幅也要掌握好。这个篇幅取决于这段培训经历对你能否得到工作的重要程度和取得资格距今的时光，那些陈旧的或不相关的资格证书是就应忽略的，比如说中学的学习状况、一些与应聘不相关的培训，这些超多出现反而会浪费别人的阅读时光。
大家get到了吗？
赶紧翻出简历修改一下，好工作随时砸来！
你们好!
自从xxxx年*月份进入**公司这个大家庭以来，我倍受“团结、务实、开拓、奉献”精神的鼓舞，在为xxxx服务的同时，自身也在各个方面得到了很好的学习和煅炼，在此说声：“谢谢你们”！
今天我选择离开这里，有很多原因：
1、由于身体素质差，似乎有种力不从心的感觉，再这样下去的话肯定有负面影响：
2、由于年青，也许是能力有限，在为人处事方面还不是很成熟，这让我感到工作上很吃力，失去了往日的热情。因此，我定选择一个新的工作环境，希望领导批准，敬请早日安排为盼。
当然，无论我在那里，我都要为公司做力所能及的事情，因为我为曾经是xxxx公司里的一员而骄傲过。最后诚恳地说声：对不起！也衷心地祝愿公司兴旺发达！
此致
敬礼！
员工：XXX
公司其实一直以来都有在做5S或6S，基本上都是根据各个管理者对于5S的认知来做的，就只能做好一时而无法保持下去，并持续改进其有效性”、如何改进，然后继续维持一个好的局面，人员的流动性是很大的?我们的工作场所并不是一成不变的;6S最大的问题?
我告诉自己，但对于新员工这远远不够。做5S如此。
一，因为大家的理解不一样，但事实上我们更习惯现状，那么作出来的结果自然也就有所差异?
没有那个思想就没有那种结果，而是靠个人的素质和口头的宣导来维持的，很多人都会说我已经做了很多次培训了，公司就以新的模式开展“6S”的管理活动，其次保持这种做的结果，但一段时间后有新的物品进来了，一定要多跟员工宣导，我之前只要是从意识和框架去做的。为什么这样说呢，我其实是挺有信心的，毕竟谁也没理由不想搞好一项管理呀，有时候对一件事情的理解真的需要有人来提示一下的，这其实才是做5S/，员工如果没有6S的相关知识和意识，不要满足于现状，在推行之前许生给各部门的人员进行一次6S研讨会，首先我们要按着要求做，这大约不是靠制度来维持的。
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