计划免疫讲座总结

计划免疫讲座总结（通用13篇）

计划免疫讲座总结 篇1

计划免疫讲座总结

为了广泛宣传接种疫苗对于预防防疾病的重要意义.强调家庭负有主动为孩子获得免疫的接种责任,号召全社会关心和参与预防接种工作,我院决定在预防接种日前后一周内开展计划免疫讲座活动.为动员更多的人民群众关注儿童预防接种工作,加大免疫规划的宣传力度,普及公众对预防接种知识的认知水平,同时做好今年预防接种宣传周的宣传活动，张增良对计划免疫的程序,计免对各种相对而言的疾病的预防和在预防进程中的留意事项进行了重点讲述,在活动现场展出宣传板3块,散发70份,<<致儿童家长一封信

>>等宣传资料,接受20多名家长的现场咨询，在计免程序上,提出五个原则,即两针次间隔时间许长不准短,同种疫苗间隔28天以上,起始月龄许晚不准早,基础免疫在12月龄内完成,并将我国现行免疫程序制成宣传单进行了发放,使群众对计免知识有了一个初步的熟悉.能过这次活动.广大居民学到了相关的知识和教育,取得了较好的效果,是广大群众进一步了解了国家免疫规划的相关政策和预防接种的相关知识,推动了国家免疫规划工作在我乡深入展开,扩大及时接种疫苗的必要性,并为我科室在计免宣传方面积累了一定的经验,

计划免疫讲座总结 篇2

第三, 迁移练写。教学过程中的读写结合, 可以使理解和运用相结合。可以让学生先说后写, 也可以让学生思考之后再写下来。这样训练才能扎实、有效, 为学生的发展服务。读写结合也可以在学生情感激荡的结课阶段, 让学生一吐为快, 尽情书写, 升华情感, 揭示文本的主旨。一位教师执教《珍珠鸟》一课, 引领学生感悟了小鸟和主人之间的互相信赖, 让学生写一句或几句话。学生思考后写出了“信赖是人间真挚的情感”, “只有互相信赖, 才能创造出伟大的奇迹”。《威尼斯的小艇》一课第4自然段是总分结构, 一位教师执教时, 让学生学习这种写法, 写家乡的某处景或某处物, 要写出特点来。学了《假如没有灰尘》、《新型玻璃》等课文, 可以让学生用本课中学到的写作方法写一段话, 读与写相结合是语文教学的主要内容, 不能忽视。

语文阅读教学“教什么”的问题, 其实质就是“学什么”的问题, 要制定恰当、准确的教学目标, 反映年段特点。教学中, 教师要发挥学生学习的主动性, 从学生学习语言文字、培养学习能力的角度出发展开教学, 处理好上面几点之间的相互关系, 语文教学就会有效, 乃至高效, 学生就能学有所获, 语言文字能力也会逐步提高。

笠责任编辑:陈国庆

筝湖北竹溪县城关中学胡全斌

工作计划是对即将开展工作的设想和安排, 对今后工作既有指导作用, 又有推动作用。写好工作计划, 是建立正常工作秩序、提高工作效率的重要手段。工作总结是个人或集体对某一阶段工作进行的回顾或评价, 写好工作总结, 可以从中得到启发, 看到工作中的优点和不足, 从而进一步明确今后的工作重点和任务。在实际工作中, 不少教师写计划和总结只是“例行公事”, 简单应付而已。那么, 如何利用计划和总结提高工作效率呢?学校不妨来“晒晒”计划和总结。每学期开学初分层次“晒”计划:在全体教职工大会上, 校长公开学校整体工作计划, 处室负责人公布处室工作的目标、思路、措施, 向全体教职工作出承诺, 从而使教师们明确学校的总体思路, 紧紧围绕学校工作中心, 知道自己该做哪些事, 如何去做好那些事。学校以此制定出一学期的校历, 并推行每周重点工作督办制, 进一步明确一周内的工作要点、完成时间、责任领导和责任处室。在备课组会上, 分别公开学科组教研计划和教师个人教学计划。在全校班主任会上, 班主任公开自己的班务工作计划等。每学期结束后各自又分层次“晒”出总结, 让领导和教师在相应会议上总结述职, 汇报目标完成情况、工作重点和亮点、存在的不足、下学期的工作设想等。

计划和总结因为要“晒”, 自然不会敷衍了事, 每个教师一定会慎重对待, 主动结合实际深入思考工作, 拟定出有价值的计划和总结。计划和总结因为要“晒”, 领导、教师都处在互相监督之中, 教师们一定会认真兑现诺言, 努力践行计划, 实现工作目标。也只有在平时做了踏踏实实的工作, 取得了实实在在的业绩, 期末才会有东西总结, 这样的总结也才会有分量, 有说服力。计划和总结因为要“晒”, 必将激发处室之间、教师之间的竞争意识。在工作中, 互相比奉献, 比创新, 比效率, 比业绩, 教师们不仅会努力工作, 更会用心工作。

“晒”计划和总结, 增强了校领导及全体教师工作的积极性、主动性和创造性, 提高了工作效率, 推动学校和谐、快速、科学发展。

特大型工程施工进度计划管理总结 篇3

【关键词】特大型工程；施工进度；计划管理

目前随着社会的不断发展，我国的建筑施工工程也逐渐增多，为了对于施工质量和施工进度的管理十分重要，否则会严重影响社会的经济发展，给人们的生活带来一定的困扰。因此我们在进行工程施工的时候，对其进行施工进度的计划管理十分有必要。下面我们就通过实际案例对其进行一定的分析，从而讨论在特大型工程施工中的施工进度管理方法。

0.工程概况

我们以某项工程为例，在某特大建筑工程建筑建设时候，是由五座单位工程，外网建设和市政道路组成的，而且这五座单位工程是通过景观桥和连廊链接在一起的。而且该工程的占地面积比较大，大约为30公顷。而且工程内部中舍友众多商业性服务例如商业用房、酒店等，是属于一座大型的国际会议中心。这种特大型工程建筑总投入资金在20亿人民币以上，而且预计工期也在一年以上。

该工程在施工的时候主要把工程施工分为两个阶段，第一阶段是把第一做单位工程和最后一做单位工程组成为施工工程，以建设建筑的结构为中心，；第二阶段是以剩下的三座单位工程进行一定的安排，通过工程建筑结构的施工，来保证工程项目的可实施性，以确定施工工程的质量、施工效率和建筑性能。我们就对其进行工程施工进度管理。

由于这项特大型工程的投资金额比较大，而且工期也比较短，并且在进行施工的时候，还要主要施工工程的质量和各方面的功能，因此就需要对其工程进行分工处理，而且需要各种专业施工技术，来保障该他大型工程的顺利完工。由于工期比较紧，而且对于施工工程的要求比较高，我们要满足人们的要求，就必须要在工程施工中对其进行合理的规划和管理，从而解决在工程施工中，可能出现的各种文艺，使得工程的施工质量和施工进度都受到一定程度的影响。

因此，我们在进行工程施工前，工程设计管理人员为了保障工程项目的顺利完成，保障施工现场的正常运转，因此我们就以单位的承包项目和施工方法进行一定程度的管理，而且在工程的施工检查设立其专门的施工监管机构，以保障工程的质量和施工的进度，从而有效可提高工程项目的各个方面的可发展性。

1.建立工期管理组织结构

建立工程项目的监督管理机构工程施工中的最为重要的一个环节，它有效的工程管理了在工程施工中的各个施工项目和各种施工技术，而且还对施工人员的施工进度进行一定程度的监督，而且使得工程施工可以如期完成。而且我们在进行工程项目监督管理时，我们对人员的安排也十分的重视，而且对管理人员的专业技能也有着很高的要求，他们主要负责工程施工的计划和管理，从而保障工程的施工进度，以对工程项目的计划落实为主。

2.工程进度计划编制

总包负责工程进度总控计划编制，业主进行审核。各分包在满足总控计划的原则下编制自身所承包范围内的施工总体计划、阶段性计划、周进度计划（均含人机料进场计划），在周计划中提交配合服务工作内容和配合服务时间计划，并上报工作面移交和接收计划。分包单位将计划上报总包审核，并上报业主审定。把审定通过后的计划做为检查和考评分包单位工程施工进度的奖罚依据。

总包对各分包计划的审核内容主要为与其它分包工序是否冲突，计划实施是否能够满足其总体计划要求，人机料计划是否可满足工期需要等方面。

各分包对自身承包范围内工程量按施工部位进行分解，并要求在施工进度计划编制中附实物工程量。

3.计划的监督、检查及考评

每日总包各专业组对现场巡场，协调解决现场施工问题，对影响各分包的施工进度的各个要素（人、机、料等）进行跟踪检查，对不能满足施工进度要求的要素及早暴露，并加以督促、协调解决。如不能解决应及早上报业主、监理。

4.生产例会制度

实行周和半月工作例会制度，每周周二举行周例会，具体时间以通知为准；半月工作例会每月16号和30号举行，具体时间以通知为准。第二周的周例会与半月例会合并举行。

例会主要议题为检查施工进度。由总包总调度组主持，参加人员为各分包单位项目经理、总包各对口专业组长、总包项目经理以及相关人员，并邀请业主及监理方参加。

施工进度计划的保障

5.劳动力保障

劳动力保障是工期实现非常重要的因素，对分包队的劳动力配置管理一向是总包管理的难点，因为劳动力投入牵涉到分包施工队的成本投入，过量投入有可能发生窝工，造成经济损失。在本项目上，对劳动力管理分为两个方面，分为劳动力科学配置管理及劳动力数量现场监控管理。

5.1劳动力配置管理

分包单位根据自身工程量的大小，以及工期的要求配置本身的劳动力及机械数量。报总包方，总包方各专业组工程师根据分包方的工程量及工期，按照劳动力定额对分包方劳动力数量进行审核，如不能满足则要求分包单位加大劳动力投入。否则将进行严厉的处罚，屡教不改者便上报业主、监理，要求更换施工单位。

5.2劳动力现场监控

本项目实行打卡制度，对每个施工人员及管理人员发放IC卡，实现现场监控自动化。对于大型项目来说劳动力现场监控自动化是非常有意义的，能够动态、准确、迅速地监控各分包单位的劳动力配置情况。

6.大型机械管理保障

大型机械如塔吊、施工电梯等均遵循先申请后使用的原则，在使用的前一天要求向总包提出申请，并注明使用时间、持续时间，总包根据各个分包的申请综合考虑，制定机械使用计划并通知分包方。

7.施工材料保障

要求各分包单位每周向总包提供周材料计划表，由项目各专业组专业工程师对分包单位实际材料进场进行监督检查，在周例会上根据检查结果对分包单位进行督促及处罚，保障现场施工材料供应。

8.总平面管理保障

加强总平面管理，使现场运输通畅，堆场、加工场设置合理，施工便利。短工期要求的特大型项目施工工期总包管理经验小结严格实行工期奖罚措施经济奖罚是工期总包管理的重要手段，制定工期奖罚制度，并保证执行力度及严肃性。保障执行力度的手段有以下两个方面：

（1）在分包单位进场施工前与之签订施工工期管理协议，协议做到详细及切实可行，并在施工过程中根据施工情况进行修整，使工期奖罚制度有法可依。

（2）实行工期保证金预交制度。

9.创造高效施工的施工条件

9.1做好总平面的规划，加强总平面管理

总平面规划应根据现场实际情况分阶段进行。总平面规划以保证场内运输通畅、保证施工便利为原则。总平面管理权力集中于总承包单位。分包单位依据总包规划进行总平面布置，如果需要调整需报总包批准。

9.2做好大型机械的配置和使用管理工作

根据工程施工需要配备足量的施工设备，如塔吊、施工电梯、高速井架，提高工作效率。总包统一行使大型机械设备的管理权，分包单位需要使用者先进行申请，由总包统一协调。加强分包单位的工期管理各要素的监控管理

10.结束语

由此可见，施工难度大、工期长是目前特大型建筑工程的主要特点，因此我们要对其中出现的问题进行有效的解决，从而保障工程在、可以如期的完成，那么就需要我们对施工工程进行一定程度的管理的控制，而且保障施工工程的顺利完成。目前，我们在对特大型建筑工程项目进行施工的时候，一般都是会采用单位分工的方法对其进行施工，从而很好的解决施工进度的问题，但是当我们对其施工工程进行控制管理时，有些方面还是存在着一定的问题，所以还需要我们在实践中对其进行一定成的探索，从而找到更适合的方法，来提高工程的施工进行，从而促进我国社会主义建设的发展。

【参考文献】

[1]丁烈云，祁神军，陈峰.大型复杂工程智能进度计划管理系统设计与实现[J].施工技术，2006（12）.

老年人讲座计划 篇4

老年人健康教育讲座计划

老年人是我国居民中重点服务对象，为向老年人提供疾病预防、自我保健及伤害预防、自救等健康指导，减少主要健康危险因素，有效预防和控制慢性病的伤害，逐步使老年人享有均等化的基本公共卫生服务，进一步提高老年人健康的认知水平，我社区将举办老年人健康讲座，计划如下：

一、时间：2012年10月20日上午8：00-9：30

二、地点：榆社县老干局

三、主题：老年人健康知识讲座

四、主要内容：老年人健康理念及保健知识

五、主 讲 人：刘海潇

学府社区卫生服务站

创业讲座活动计划书 篇5

计活办划 动书承位 单： 大创业部 学新俱 生创乐动活

日 期：2016年10月16日、活动背景 一 由于学院对在校大学生的创业就业方面极其重视，我院计划举办关于切实受惠于学生的创业就业活动，旨在提高当代大学生的综合素质和实践能力。

二、活动简介 活动类型：创业讲座 活动名称：青年学子创业之道 活动时间：19:00-21:00 活动地点：一期图书馆学术厅 参与人员：西华师范大学大

一、大二学生 讲座内容：关于社会动势、专业前景、必备技能。企业文化的一些知识，让同学们 更好的了解并为未来做好规划，以便积极和认真的去对待它。也增强同学们对宣讲企业的认识。

三、活动目的及意义 为贯彻国家大学生创新创业实践训练精神，动员同学们积极参加创业创新计划 , 引导其培养创新意识，提高学生创新能力,市促进综合素质的全面发展，培养文科学生的理性思维能力，进一步在学院营造出追求创新，鼓励创业的良好氛围，用创新的精神来指导生活，用创业的精神来丰富生活，以促进学院学生全面健康发展，希望以此来培养出更多优秀的创新型人才，为实现中国梦做出贡献。

四、活动前期准备 1.通知各学院安排学生参加活动，务必通知到位 2.以部门为单位分配相关任务 分工详情： 外联部培训部：先去图书馆把场地、多媒 体问题落实好。培训部：准备相关物资 宣传部：负责写稿、照相 会员部：负责贴学院名单以及带队入场

五、活动会场布置 1.清理并装扮现场 2.安排好主讲人、领导嘉宾的座位 3.放置与会领导桌签和矿泉水 4.安排观众座位，张贴学院名牌 5.检查灯光、多媒体设备，调试话筒

六、活动流程

厅外要求各学院整队清点人数，人齐后可带领进场就坐 戚处介绍主讲人，并宣布讲座开始 主讲人开讲，工作人员维持现场次序 宣传部负责拍照记录现场 讲座结束，主持人宣布观众有序离场 老师、工作人员合影留念

七、活动后期安排 回收桌签、名牌等资料 通知大厅负责人关闭媒体、音响设备 清理现场垃圾，打扫现场

八、活动经费预算 本次活动未直接使用到现金 主要开销有：矿泉水，桌签、名牌打印 附：为保证讲座顺利进行，对活动中可能出现的突发状况做如下安排： 会员部安排相关安全人员，如遇突发状况如火灾、地震、**等，安全人员应稳定现场人员情绪，紧急快速地疏散群众到安全地带。

大学生创新创业俱乐部

计划免疫讲座总结 篇6

活

动

计

划

动物科学学院学生会科技部

活动主题：两会知识讲座

活动时间：

活动地点：

举办单位：动物科学学院学生会科技部

讲座人:

活动对象：野动二班，动物生物技术，制药三班 活动准备：1.会场布置。用多媒体打出讲座主题。2.为讲座人和到场嘉宾准备矿泉水和坐垫。

活动内容：1.活动前通知参加活动班级有关活动内容

和活动要求。2.活动开始时组织班级有秩

序进场并维持会场秩序。3.迎接讲座老师

和现场嘉宾。4.由主持人宣布开始并作简

单介绍，讲座老师开始讲座。

活动目的：让同学们更深入的了解两会知识了解了过去

五年我国取得的伟大成就，以及党和政府对

2012年工作的部署和展望，对贯彻落实党和国

家大政策方针进行一次较大的宣传动员活动，可以让同学们增进共识、凝聚力量、增强信心、还能够鼓舞学风学气的作用，以更大的动力更

大的精神都入到现在的学习生活中。

活动意义：通过本次讲座可以加强同学们的思想政治修

《金匮要略》讲座 篇7

中医论病, 以虚、实为两大纲领, 故虚劳病在中医书中是一个极其重要而广泛的病证。一般分为阳虚和阴虚, 气虚和血虚。从细分析又有五劳 (肺劳、心劳、脾劳、肝劳、肾劳) 、六极 (筋极、骨极、血极、肉极、精极、气极) 、七伤 (阴寒、阳痿、里急、精漏、精少、精清、小便数) 等, 总之《内经》所说“精气夺则虚”, 也是习惯所谓“积虚成损, 积损成劳”。兹将现代的分类辨证法简述如下:

阳虚:怕冷, 气短, 喘促, 自汗, 食欲不振无味, 泛吐作胀, 小溲频数清长, 大便泄泻, 阳痿等证。

阴虚:心悸怔忡, 潮热, 盗汗, 干咳, 吐血, 遗精, 骨蒸, 妇女崩漏等证。

气虚:呼吸气短, 动则喘促, 懒言, 自汗, 面色苍白, 目无精彩等证。

血虚:头晕, 目花, 朝凉暮热, 面色不华, 皮肤甲错, 月经涩少或闭阻不通等证。

这类症状很难悉举, 并且阳虚和气虚、阴虚和血虚也难截然划分, 大概气虚偏重于脾经, 血虚偏重于肝经, 与阳虚或阴虚的着重于肾阴或命火, 并概括全身机能衰退或物质缺乏有所区别。如果把《金匮》所述虚劳证16条依照上面分类, 大致是:

属于阳气虚者:

夫男子平人, 脉大为劳, 极虚亦为劳。

人年五六十, 其病脉大者, 痹挟背行, 若肠呜, 马刀挟瘿者, 皆为劳得之。

脉沉小迟, 名脱气, 其人疾行则喘喝, 手足逆寒, 腹满, 甚则溏泄, 食不消化也。

虚劳里急, 诸不足, 黄芪建中汤主之, 于小建中汤内加黄芪一两半, 余依上法。气短胸满者加生姜, 腹满者去枣加茯苓一两半, 及疗肺虚损不足, 补气加半夏三两。

虚劳腰痛, 少腹拘急, 小便不利者, 八味肾气丸主之。虚劳诸不足, 风气百疾, 薯蓣丸主之。

属于阴血虚者:

男子面色薄者, 主渴及亡血, 卒喘悸, 脉浮者, 里虚也。劳之为病, 其脉浮大, 手足烦, 春夏剧, 秋冬瘥, 阴寒精自出, 酸削不能行。

男子平人, 脉虚弱细微者, 喜盗汗也。

脉弦而大, 弦则为减, 大则为芤, 减则为寒, 芤则为虚, 寒虚相搏, 名为革, 妇人则半产漏下, 男子则亡血失精。

虚劳虚烦不得眠, 酸枣仁汤主之。

五劳虚极, 羸瘦, 腹满不能饮食, 食伤, 忧伤, 饮伤, 房室伤, 饥伤, 劳伤, 经络荣卫气伤。内有干血, 肌肤甲错。两目黯黑, 缓中补虚, 大黄虫丸主之。

属于阴阳并虚者:

男子脉虚沉弦, 无寒热, 短气里急, 小便不利, 面色白, 时目瞑, 兼衄, 少腹满, 此为劳使之然。

男子脉浮弱而涩, 为无子, 精气清冷。

夫失精家, 少腹弦急, 阴头寒, 目眩发落, 脉极虚芤迟, 为清谷、亡血、失精。脉得诸芤动微紧, 男子失精, 女子梦交, 桂枝加龙骨牡蛎汤主之。

虚劳里急, 悸, 衄, 腹中痛, 梦失精, 四肢酸痛, 手足烦热, 咽干口燥, 小建中汤主之。

这样的分类是不能完全满意的, 原因在于临床上往往阴阳虚证错杂, 不能单纯地归于哪一个方面, 故阴阳并虚一类须特别留意加以分析。要注意是因阴虚而致阳虚, 或因阳虚而致阴虚, 还要注意其由于阳虚或阴虚而引起的其他症状, 或因其他症状引起阴虚或阳虚。笔者认为单纯的阴虚或阳虚不难认识, 严重情况非常少见, 所有阴虚或阳虚的重证, 多见阴阳俱虚一类。比如《伤寒论》载的太阳病因发汗而造成的亡阴证, 用桂枝加附子汤, 所以说“逆漏不止, 其人恶风”是亡阳, “小便难, 四肢微急, 难以屈伸”便是亡阴, 正因阴阳俱虚, 遂觉危急了。笔者认为:阳虚证不到阴分亦虚不死, 阴虚证不到阳分亦虚不死, 阴虚和阳虚虽似两个阵容, 但在临床上有其不可分割的形势。必须明了它单纯的、复杂的以及相互关系, 才能掌握轻重缓急, 实为治疗虚劳病的重要关键。

讲座的创新 篇8

受这一举措的启发，我反思丁自己正在从事的教师培训工作，并重新思考和构想了即将开办的几次讲座和教师培训。对讲座的形式、内容、方法和手段作了重新的、全面的思考，构建出一个区别于以往的、力求体现新理念、实践新方法的全新的讲座模式。愿在此与专家、同行交流、讨教。

一、讲座形式——从“被动接受”向“主动选择”的转变

在“十五”师训课程《高新科技与现代生活》中，除了师生交互式活动以外，约有近1／2的时间安排了讲座，我准备了二十几个题目，以往都是由我选定题目。受到上述启发以后，我用多媒体将所有题目做成超级链接，请听众“自由点击”后确定讲座题目。在其后为区骨干教师和成校校长班开办的几次讲座和师训课程中，这种“自由点击”的讲座形式深受听众的欢迎，取得了令人满意的效果。

讲座的听众似乎已经习惯于传统的被动接受式的讲座形式，当我将二十几个讲座题目呈现在大屏幕上请大家点击时，所有听众的眼前为之一亮，他们全神贯注地听了我对每一个题目所作的简短的内容介绍之后，便争先恐后地点击自己感兴趣的题目，并且听得聚精会神，其积极性和专注程度令我感动，也是我始料未及的。

实践的成效让我体会到，是创新的理念和实践赋予了传统的讲座以新的生机和活力，它所产生的积极效应是：听众从被动接受转变为主动选择，意愿受到了充分的尊重，兴趣得到了充分的激发，积极性得到了充分的调动。我想，培养学习兴趣一直是教育工作者追求和努力的目标，而这种讲座形式的创新也许是一种值得探索的、可行的教学途径。

二、讲座内容——避艰深求综合

讲座形式的创新为我们开了一个好头，而真正成功的核心还在于讲座的内容的精选。我的师训课程《高新科技与现代生活》的培训对象是中小幼各层次和各学科教师，从教师的现有知识结构和培养目标出发，应当帮助教师构建一个相对完整、全面、综合的知识结构，因此，在讲座内容的选择上，我力求体现四个字“高、广、浅、近”；高——介绍先进的理念和最新的科技发展动态：广——让学员跳出学科的小圈子，了解多学科知识及其相互渗透和综合，拓展知识结构，浅——不涉及艰深的理论，但讲明基本原理，避免知其然而不知其所以然，近——了解身边的科学，能用科学、理性的态度去认识、分析和处理生活中的科学问题。

讲座主要围绕科技、社会、生活、宇宙、能源、环保等多方面内容，共二十几个话题，打开一扇科技之窗，并追求最丰之收效。具体题目见下表：

三、讲座方法——从“一言堂”向“双向互动”的转变

素质教育提倡在课程教学中应注重学生的主体参与意识，实现师生互动和生生互动。我想，在讲座中也应提倡这一理念。在我近来听过的一些讲座中，演讲者的这种意识已有所体现，他们在讲座中会对听众讲：“我希望形成一种双向互动的局面，大家有什么问题可以随时捉问，或者在讲座后留给大家一些提问的时间”。我认为这种意识是十分可喜的，然而，效果往往不够理想，我们看到的情况通常是，听众大多缄默不语。其实听众并非不愿意配合，他们很希望有机会与演讲者对话，互动为何难以进行?我想，也许是调动的方式有待商榷。

我针对自己的讲座思考了很多，我认为，互动应以创设适当的问题和情境为前捉。例如在介绍专题“中国人的科学素养有多高”中，我边讲边提出一些问题供大家思考和讨论，如：“请大家做一个选择题：从事哪—种职业的人能够对全民科学素养的提高起主要作用?领导人、科学家、企业家、教师?”，选择的结果基本是统一的，而我的意图在于呼吁教师增强责任感和使命感。再如“抗菌素能杀死病毒吗?”(在科学素养调查中的一个问题)，听众根据自己的求医经验，纷纷踊跃地发表意见，最终达成共识。再如“为什么黑色的花很少见?”这个问题是我自己设计的，是我们身边的普遍现象，但又是一个人们未曾深入思考过的，其中蕴含着简单的科学道理的问题。大家十分积极地参与讨论，反复思考、质疑和争论，不仅搞清楚了其中的科学道理，更重要的是，大家感受到科学就在我们身边，只要善于观察，善于思考，不懈追求和勇于探索，我们会不断提高自身的科学素养，同时，他们会影响和带动更多的学生具备良好的科学素养。我想，这种从“一言堂”向“双向互动”的转变绝不仅仅是形式上的转变，更重要的是观念上的转变和学习方式的转变，它可以使听众从传统讲座中的“被动听讲”转变为“边听边想”，将大家的思维活动充分调动起来，使讲座发挥出更理想的效果。

四、讲座手段——追求先进，讲求实效

听众在讲座中表现出的专注程度和参与意识十分喜人，而我更进一步的期望是，如何让讲座中所蕴含的先进理念和方法内化为学员的素养，转化为其自身的教育智慧。为此，我依据二期课改的改革要点中 “实现信息技术与课程的整合”的精神，选择将现代教育技术手段——多媒体运用在讲座中。其意义在于：

1、优化讲座效果

多媒体与教学的有效整合决不能单纯地视为在教学上多用了一两件教学工具，也不仅是改进教学内容和教学方法的问题，而是教育史上的一种教学方式的根本变革，它改变了教育信息的传递形态，扩大了信息量，提高了学习效率。

脑科学的研究表明，信息是通过各种感官(眼耳鼻舌身)传递给大脑的。

对记忆比率的研究表明：

◆只听，则3小时后能记住60％，3天后可记住15％：

◆只看，则3小时后能记住70％，3天后可记住40％，

◆视听并用，则3小时后能记住90％，3天后可记住75％。

实验表明：

◆学习中，眼最灵，耳其次。眼有400多万条神经通向大脑，耳有6万多条神经通向大脑。

◆大脑左半球对语言感受能力强，善于抽象思维；大脑右半球对图像感受能力强，善于形象思维，所以有“左半球主思，右半球主形”的说法。

因此，多种感官并用，学习效率最高。

我们也常有这样的感受：一段精彩的语言或文字可以给人以强烈的感染力，但其影响可能不够长远，因为难以维持长久记忆。而一幅形象的画面或图片对人产生的视觉冲击力和内心感染力却是难以磨灭的，它更容易长久地深入人心。 最近，上海某高校的一名专家来我院为硕士课程班授课，池在多媒体的运用上可称得上驾轻就熟。精彩的语言、大量的素材和一幅幅栩栩如生的图片展示，给大家留下了难忘的印象。给我印象最深的就是那幅描绘“满堂灌”的漫画，正如他所说；“我今天所讲的某一句话可能很精彩，但也许课后就被大家忘记了，但我展示的这一张图片可能会永远记在你的脑子里。”的确是这样，我一直在想，如果有一天我连他的名字都记不起来了，但那幅画确是让我终生难忘的，这应该就是心理学和脑科学的道理所在。因此，形象的画面之神奇功效是绝不可小觑的。

2、发挥示范功能

当前，科学的信息化，技术的数字化已成为整个国际社会发展的基本动向。因此，在提倡素质教育和推进上海市二期课改的形势下，大力推进信息技术在课程实施中的普遍应用已经成为当务之急，时代要求我们教师，特别是青年教师掌握并运用现代教育技术，改善教学手段，提升教学质量。对于我们从事教师培训的机构，更应该在这方面起到领先和示范作用。在讲座中，我将所有的讲座内容都做成多媒体的形式，图文声像并茂地向学员开启一扇丰富多彩的科技之窗，取得了良好的效果。回顾自己二十几年的教学生涯，几乎被埋在了粉笔灰里。只有在近两年，真正体会到了现代教育技术手段不仅改善了教师的教学方式，也改变了学生的学习方式，优化了教学效果。

对于多媒体教学，有些人有过不解和非议，作为—种新生事物，这都是正常的，关键在于，我们应摸索一种适当的应用方法，让它与教学实现有效的整合。在培训中，通过多媒体教学，学员的视觉、听觉和思维活动得到了充分的调动，亲身感受到了现代教育技术的应用对教学质量的提升效应，感受到这种有效的整合会实现传统教学难以实现的效果，于是，他们从最初的怀疑、观望，到逐步地接受，并自觉地应用。我想，这种示范功能的实现也正是素质教育和二期课改所期望的。

计划免疫讲座总结 篇9

孕产妇保健知识讲座计划

为了提高孕产妇的保健知识，预防孕期的常见病、多发病，提高新生儿的质量，我社区卫生服务站负责人于2012年5月23日号召我社区的孕产妇们来学府社区卫生服务站参加孕产妇保健知识讲座。

此次讲座主要讲解孕期的一些常见问题及此季节应注意的各种事项，常言说“十月怀胎，一朝分娩”，每一位孕妇都想顺利而愉快的生下健康的宝宝，这不仅需要家人的关怀、理解和支持，而且更需要社会的广泛关注。为此我社区关于孕产妇保健知识讲座计划如下：

一、时间：2012年5月23日下午3:00-4:30

二、地点：学府社区卫生服务站

三、主题：孕产妇保健知识

四、主要内容：孕妇与孕妇保健须知、孕妇如何预防感冒及选

择药物

五、主 讲 人：刘海潇

2012年5月23日

计划免疫讲座总结 篇10

“国培计划”——幼教专家巡回讲学项目培训心得体会我是八里小太阳幼儿园的老师，衷心感谢湖北幼教培训中心和县教委、县直机关幼儿园精心组织安排的这次培训，通过这次短短两天形式多样的培训，使我提高了认识、理清了思路，学习到了新的教育理念，找到了自身的差距和不足，我从中学习到了很多知识，有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。专家们讲到对于幼儿教育工作者的专业成长离不开先进的教育理念指导，而先进的教育理念是在不断阅读理论书籍、倾听理论讲座和其他教师相互交流的过程中逐渐形成的。叶澜教授也曾说：“一位教师写一辈子教案不一定成为教授，而一位教师写三年反思可以成为名师。”的确，教师只有在实践中自觉地运用各种教育理论，参与多种形式的教研活动、不断分析教育实践中出现的问题，同教师们相互交流、评价、反思，关注和分享教师们的先进的教育经验；才能在教育实践过程中把自身的专业成长与幼儿的发展联系在一起。那么，怎样促进幼儿教师的专业成长呢？

一、通过系统学习、提高自身的理论水平

提到理论知识，我们自然就会想到看书、听专家讲座、通过媒体等外界的灌输，而真正掌握理论知识的过程是自身主动构建的过程，是从自身原有的理论基础上，吸收外界不同的信息来源，然后不断实践检验、研究中发现，形成自己的教育理念。如：姜瑛琍教授说讲的一种教师个体研究的方式——撰写教育叙事，就是指导我们发现教育

工作价值，重建教育生活，让我们每一位教师都能主动的成为研究者、探索者，而不再是依赖别人的思想而生活。专业发展的前提是，能看到职业的价值和意义，愿意不断改进和提高，以自身积极思考、辨别为前提“学习+实践+反思”，然后内化成自己的理论结构，才能使自己的理论得以提高。

二、通过研究其他教师的经验，提升自身教育技能

在日常的工作中，每位教师的理论水平差异很大，教师间互动切磋很有必要，因为我们会在浓厚的交流气氛中，吸收别人的经验，取人之长，补己之短，经过加工提炼，再到实践中去验证、交流实践„„在这反复的过程中，不断超越自己原有的理论经验，使自身的理论水平逐渐加高。如：武汉市育才幼儿园老师的示范课《音乐木头人》，结合孩子的年龄特点，结合日常生活中的细节来完成游戏，让孩子自己尝试做各种动作，给幼儿自主发挥、创编的空间；教师只是从中观察，在游戏中扮演自己隐形指导的角色，让幼儿的思维、创造力、学习的主动性都得到了充分的发展。当我们看到这样优秀的教案或案例，就会不由自主地走进优秀教师的教育境界，甚至可能盲目的服从、模糊地效仿；在教育的过程中，我们可能更多的是简单走别人的路，对每个环节的设计理念是什么？为什么这样设计？在此应促进幼儿哪方面的发展？如何促进不同层次幼儿的发展等？在县机关幼儿园大班美术创意活动《奇妙的颜色》观摩活动中，让大家通过观察活动的细节和结合现实教育教学的实际中，遇到的问题或困惑展开评价、讨论的环节，我们根据幼儿在活动中的表现，活动设计目标的制定，选择的内容是否适合，反思每个环节所采用的教育手段，是否促进了幼儿发展？反思教育过程中还有哪些不足？等等。从多个角度进行思考，深入分析，这不仅使我们增加了说话的机会，提高了说的技巧，激发说的智慧，升级说的水平；而且对促进我们的专业成长起到了催化作用。

总之，经过这次的学习让我深刻体会到，作为幼儿专业教育者，我们应该具有不断研究专业知识的意识和能力，积极地用教育理论知识，去解释教育实践中出现的问题，把自己的教学实践作为认识对象，进行有效反思；不断借鉴、研究他人的教育经验，我们才能做到真正的专业化成长。

八里小太阳幼儿园柴慧

象棋初级讲座 篇11

2.马二进三车9平8

3.车一平二卒7进1

4.车二进四…………

巡河车的下法是一路以稳健为主基调的布局。它的作用是兑兵活己马，制约敌马。不过由于稳扎稳打的特性，因此不易进取，现今在全国大赛中少有人采用。此时多走车二进六进卒林车，黑则马2进3，以下红方大致有马八进七、兵七进一、马八进九及炮八平六四种选择，形成各有特点的攻守套路。

4.…………马2进3

5.马八进七…………

常见的走法是兵三进一，卒7进1，车二平三，炮8退1，车三平二(平车链拴是惯用手法。但在2006年“波尔轴承杯”象棋公开赛中，特级大师陶汉明又创出马三进四的新式攻法。以下炮8平7，马四进五，马7进5，车三进四，士4进5，炮五进四，马3进5，炮八平五，马5进4，车三退四，马4进5，相七进五，局势平淡，易于成和)，马3退5，这是此布局的正规套路。

5.…………炮2进2

6.兵七进一象7进5

7.车九进一车1进1

8.车九平六车1平6

9.仕六进五…………

缓着，影响了出子速度。应改走车六进五挥戈而进，黑最有反击力的应法是卒7进l，车二平三，炮2平7，马七进六，炮8进l，车六进一。炮8平7，车六平七，后炮进2，兵三进一，红方稍好。

9.…………马7进8

10.车一平六十6讲5

11.后车进二…………

这儿着棋，红方弈来效率极低，局势的主动权无疑拱手相让。

11.…………炮8平7

12.兵五进一…………

另如改走相三进一，卒7进1，相一进三，马8进6，后车平八，炮2平8!马三退一，炮8进5，马一退三，炮8平9，下伏车8进9杀着，红方难应。

12.…………卒7进1

13.马三退一卒7进1

14.兵五进一车6进7

15.炮五进四马3进5

16.兵五进一车6平9

17.相三进五车9平6

18.帅五平六炮7退2

冷静。如随手走马8进6。红则前车进五，士5退4，车六进六，将5进1，车六退一，将5退1，兵五进一，红方偷杀巧胜。

浅析电视讲座的语言魅力 篇12

电视讲座语言要根据传播学、心理学、演讲学的基本原则进行组织, 厦门大学教授易中天先生为我们提供了一个范例。易中天2004年在央视《百家讲坛》的“汉代风俗人物”系列讲座掀起收视热浪, 他独辟蹊径, “妙说”历史, 巧妙地运用“俗不可耐”的语言、声情并茂的表演, 有趣地还原了历史的本来面目。纪连海也是一个给观众留下深刻印象的讲者。最令人印象深刻的, 是他对历史的情感, 以及讲课的那种带着浓浓北京味的、把故事当成单口相声讲的语气——用包袱抖响历史。那些杀伐决断, 那些血腥味儿, 在他的口中, 就成了古城茶寮中的家长里短儿, 真应了几百年前诗人们唱的:“古今多少事, 都付笑谈中。”而于丹的演说能力更是被大家公认的, 她特别适合电视这个平台去表现和表演, 她具有评书人的能力, 也具有怎样打动你调动你的技巧。超凡的语速, 清晰的吐字, 一阵阵的排比句, 无数段的古诗文, 几十分钟她都不需要停顿。这样一位灵牙利齿巧舌如簧的人, 一位深谙传播心理的人, 正是这个时代的需要, 电视增强文化品位和文化容量的需要。

在这些电视讲座中, 五一不是通过富有幽默而且极具内涵的语言赢得广大观众的认可, 其中不仅包含了讲授者自身对知识的一个包容能力, 同时更反应出了讲授者的演绎水平, 而这也恰恰是影响讲座效果的关键因素, 因此也可以说, 语言是电视电视讲座吸引观众的一个主要方面。同样是在《百家讲坛》中获得广泛好评的讲解《红楼梦》的作家刘心武曾经表示, 《百家讲坛》所想的, 不仅是百家, 更是百姓, 寻找百家与百姓之间的一个衔接点, 只有通过这个衔接点, 才能够使这个节目获得吸引观众的能力, 同时培养一批忠实的观众, 使他们对电视讲座, 由邂逅变成了相伴, 实践是检验真理的唯一标准, 这些讲授者的迅速蹿红有力地证明了这种“乐说历史与文化”的存在价值。客观地讲, 其语言魅力是他们取得成功不可或缺的重要因素。那么笔者很想试着分析一下他们的语言风格都有哪些共性和特性?

一、平民心态——借助时下流行用语拉近年轻受众

“我的原则是‘平民立场、现代视角、三维结构’”。正是因为这种平民立场, 才能够促使易中天先生将原本枯燥的史实, 通过他富有幽默和诙谐的语言, 传达给了广泛的人民大众, 这也正实现了易中天想拉近群众与历史的区别这个根本出发点。由于《百家讲坛》将具有中等文化水平以上的人群作为主要的受众群体, 而且这部分人群中以中青年居多, 处在这一年龄段的群众, 正处在激情满怀的时期, 他们总是喜欢充满青春获利的语言, 来激励自己不断的前进。比如易中天在讲述曹操与盟军讨伐董卓这一段历史, 其他人都心怀畏惧, 只有曹操勇敢前往, 而在曹操归来之后, 看见其他人在帐中饮酒作乐, 这时引用了一段原文:“日置酒高会, 不图进取”, 虽然从字面也不难理解, 但是如果只是引用原文却不做解释, 难保观众不会转台, 而易先生也是深深的了解观众的心理, 因此在这一段的讲解中, 易先生对其进行了一些处理, “当曹操风尘仆仆的赶回到军营, 想看看这些诸侯都在做些什么, 原来是在饮酒、泡吧, 打电子游戏。”当讲到这里时, 观众不仅发出一阵爆笑。而诸如泡吧、电子游戏这类现代人耳熟能详的事物, 引入到历史的讲解中, 使历史更具时代感, 易先生也因为这种幽默、博学, 实现了与群众的对接。

于丹在央视“百家讲坛”讲授的《论语》之所以广受好评, 原因也在于她坚持的平民意识和平民风格。宋代开国宰相赵普曾经标榜说, 自己是用半部《论语》治天下, 可见古人对《论语》的推崇之极。在现代社会, 人们在阅读《论语》时, 难免会产生一定的限制和隔膜, 而于丹的高明之处就在于, 她运用了最简单通俗的语言, 将《论语》进行了翻译, 而且将一些故事穿插其中, 从而有效的缩短了人们与《论语》之间的距离, 把圣人的思想, 运用最简单、直白的方式, 奉献给读者和观众, 促进了读者和观众对古老的文化的吸收。经过于丹的讲解, 《论语》不再如人们想象的高深莫测, 而孔子也不如人们想象中的不食人间烟火的先圣, 反而更像一位面目慈善的老人。“亲民学者的最高境界就是大家认为你就是自己的一个邻居, 一个亲戚, 一个朋友, 一个熟人。他不觉得你和他之间有多么遥远的距离, 也更不会觉得你是高高在上在那儿传道。”正是这种平民的心态, 自然的亲近, 才使得原本枯燥的历史讲解深入人心。无论是易中天, 还是于丹, 他们都有一个共同点, 就是充分运用了现代的词汇和句子, 以诙谐幽默的方式穿插到讲解过程中, 使得整个气氛变得活跃起来, 而他们一个共同的目标, 则是为了使自己的观点更加通俗易懂, 与观众更加贴近, 这也是正是《百家讲坛》能够深入人心的一个主要原因之一。事实上, 越是亲民的学者, 他们的研究工作开展的越位顺利, 他们不伪善, 不膨胀, 能够放下高高在上的英雄身份, 而走入到平民的生活中, 才使得他们获得了众多民众的信赖与支持。

二、亲和形象——借助俏皮趣味语言增加受众兴趣

俏皮可以说是易中天在讲座过程中的一个最大的特点, 易先生在自我描述中这样说道, 我好歹还是一个好玩的人。听易先生的讲座, 往往会让人从自然的言谈之间, 感受到来自他骨子里的幽默, 这种幽默是与生俱来的, 这种幽默不是牵强附会, 更不是无聊时候的闲话逗趣, 而是一种恰到好处的表达, 令人会心一笑之后, 留下深深的回味。比如“刘备对诸葛亮的好, 好到让关羽和张飞觉得, 就像老鼠爱大米”。类似于这种俏皮和幽默的表达形式, 在易中天的讲座中无处不在, 也正是这种自然、亲切的表达方式, 一改人们对学术的呆板印象, 而使得学者一副老学究、不近人情的印象也逐渐的改变, 通过聊天的形式, 调侃的语气, 拉近了观众与历史的距离, 使观众能够通过他的讲授, 真真切切的感受到历史的力量, 即便是文化程度不高的人群, 也能够在这种气氛的感染下, 而对历史产生浓厚的兴趣。易先生这种幽默和俏皮, 是对观众心理的一种迎合, 消除了学术语言的障碍, 使得学术研究也变得更具时代气息, 与观众的审美观产生一致, 使教学事半功倍。

三、儒雅风范——借助至理名言警句, 提升思想境界

在生活中, 但凡具有一定文化基础的人, 往往都有一些自己比较有感触, 或者是奉为座右铭的佳作和佳句, 而对于这些名言家具, 易中天在讲授的过程中, 往往都能够信手拈来, 而且通过巧妙的渗入与运用, 达到意想不到的效果。甚至通过易先生的简单描述, 成为了净化人们心灵的易氏名言, 通过易先生的讲解, 为太多的群众在提升思想境界、美化心灵等方面提供了更为明确的方向, 也成为了指导人们生活与工作的至理名言。例如, “曹操作为一个好老板, 是非常会用人的, 他十分清楚‘争天下必先争人’。可是身处乱世, 老板选择人才, 人才也选择老板, 这就类似于今天的双向选择, 因此争取人才必须先征服人才的心。”又如“他们的愚蠢是和狂妄成正比的——袁绍比曹操狂, 袁绍比曹操蠢;袁术比袁绍还狂, 袁术就比袁绍还蠢。最牛的最蠢。”“争取人才必须先征服人才的心”、“愚蠢是和狂妄成正比的”这样的至理名言, 精练优美、蕴含智慧、引人深思, 既能把深奥的道理说得浅显易懂, 又能把抽象的概念变得具体形象;既可以使教学语言生动有趣, 和谐动听, 又能陶冶受众的情操, 产生共鸣。像春雨一样, 随风潜入夜, 润物细无声, 很好地发挥了潜移默化的育人功能、催人奋进的激励功能。至理名言是生活的积累、经验的积淀, 更是真理的再现。以易先生的国学背景及人文情怀, 在其讲座中这样的至理名言时有所现。时不时地让你“眼睛一亮、精神一振、会心一笑”。如沐春风, 叫人荡气回肠;含英咀华, 让人回味无穷。易先生的讲座不仅拓宽了受众的视野, 同时也使受众感受到了灵魂的升华。因此, 从某种意义上讲, 受众所追捧的主要还是易先生在平民化的演绎中又不失其学者身份的儒雅风范。

四、至情至性——借助激情讲演方式, 传授人间真情

谈到《百家讲坛》, 就不得不提到纪连海, 而谈到纪连海, 就不得不谈到他具有明星气质的激情演讲, 无论是讲到多尔衮时痛心疾首的心痛, 还是讲到袁崇焕时的泪流满面, 在纪连海的身上, 我们总能看到无限的激情从他的身体中迸发。纪连海曾经对采访的记者说:“我是一个特别动感情的人, 高兴或者生气都会控制不住自己, 比如我们现在正在聊天, 我也可能会因为情绪激动而使得声音变得颤抖。”纪连海老师在上课时, 除了大家所熟知的激情万丈, 更是充满了感情。他说:“我一直说历史两本书:一本《史记》一本《汉书》。两本都有《项羽列传》。我们同时看的时候, 你肯定会喜欢《史记》, 因为《史记》中写得让人感到心潮澎湃。我在想, 司马迁在写《史记》的时候, 已经把他所有的感情融入进去, 这是他用心写的史书。”纪连海老师向学生们传达的, 不仅仅是单纯的历史知识, 更是一种情感的表达, 一种对人生、对生命的敬畏之情, 在他的感染下, 带给学生的, 将是任何东西都无法替代的情感的表达。

再如《百家讲坛》里另一位讲授者于丹, 毋庸置疑, 于丹的口才天下难找, 除了她的深厚的古典修养, 她在讲《论语》时极具特色的语言魅力绝对功劳不小。而当这种煸情的表达一旦迎合了大众浮燥心态, 引起链锁式的反响就成为一种必然。如今是一个噪杂喧嚣的时代, 大家都活得累且茫然, 在众声纷乱中, 人们普遍寻求内心宁静及生活导师的呼声, 特别渴望听到有人告诉自己怎样活着才有价值, 怎样活着才能更舒服一点。虽然, 这样的大道理谁都懂, 但通过一个幽默有趣的情景再现, 浮燥的人的心灵就会得细雨的滋润, 而于丹即是这个“心灵鸡汤”烹制者最佳人选, 或者说她是一个陪聊高手, 于丹在讲那么多小故事时, 讲境界, 讲有趣, 也讲欢乐。于是, 听者一边打着懂得了高深的《论语》名义为自己脸上贴金, 一边从不用费脑子就能轻易获得的人生启示得到满足快感。

五、传授感情——借鉴评书相声语言, 生动历史故事

纪连海的个人魅力还在于积极地借鉴评书的语言、相声的包袱来提升课堂的吸引力。评书的语言讲究的是什么呢?是贯口, 在很短的时间内给你大量的知识、大量的分析。相声则强调的是伏笔和包袱。比如纪老师在说到圆明园的时候这么说:“圆明园英法联军找得着吗?从英国、从法国那么老远来, 他知道中国有个圆明园?肯定不知道!那么问题在于, 是谁告诉他中国有个圆明园的呢?肯定不是你, 我知道!那么告诉英法联军中国有个圆明园, 你们可以到那儿去抢、去烧的这个人是谁呢?这个人便是……”, 说到这里, 纪连海戛然而止, 看来答案就在此时准备揭晓, 他的此种包袱法这可真是吊足了受众的胃口!

综上所述, 学者身份的内涵, 艺术语言的表达, 正是这些优秀的讲授者成功的诀窍。他们都有一个共识, 那就是让我们源远流长的国学不要成为一种火热, 而是一种温暖, 在长期恒温下关注古人的生存方式, 体悟经典的平凡智慧, 从而更好地领会生命的真理。

参考文献

[1]张海潮:《眼球为王——中国电视的数字化、产业化生存》

[2]蔡铭泽:《新闻学概论》。

[3]易中天:《大话方言》。

计划免疫讲座总结 篇13

1.艾滋病到底是怎么回事儿？

艾滋病毒（人类免疫缺陷病毒）感染免疫系统细胞疾病感染造成免疫系统的渐进性衰退，从而破坏人体抵御某些感染和其它疾病的能力。艾滋病（获得性免疫缺陷综合征）系指最晚期的艾滋病毒感染，出现20多种机会性感染或相关癌症中的任何一种就可确定。2.艾滋病毒可以若干方式传播

与感染者进行无保护措施的性交（经阴道或肛门）或口交； 输入受到感染的血液；

合用受到污染的针头、针管或其它锐器；

在妊娠、分娩和母乳喂养期间在母亲及其婴儿中间传播。3.全世界有3530万人携带艾滋病毒

目前有超过3530万人携带艾滋病毒，其中210万人为青少年（10-19岁）。青少年这一时期的固有特点是处在身体和情绪的过渡期，而且更有可能采取冒险行为，因此所有青少年都易受艾滋病毒感染。绝大多数艾滋病毒携带者在低收入和中等收入国家。2012年新感染病毒的人数估计为230万。4.艾滋病毒是世界上主要的传染病杀手

估计死于艾滋病毒/艾滋病的人迄今为止有3600万，2012年有160万。5.抗逆转录病毒联合疗法（ART）可阻止艾滋病毒在人体内的繁殖

如果艾滋病毒停止繁殖，就能够延长人体免疫细胞的寿命并保护人体不受到感染。如果艾滋病毒阳性的配偶一方接受抗逆转录病毒联合疗法，那么通过性途径传给艾滋病毒阴性一方的可能性就会大大降低。

6.到2012年底，低收入和中等收入国家有近1000万艾滋病毒阳性患者能够获得抗逆转录病毒治疗

根据2013年新指南，大约2600万人需要获得抗逆转录病毒药物。7.估计有334万儿童感染艾滋病毒 根据2011年的数据，这些儿童多数生活在南撒哈拉非洲，由艾滋病毒阳性的母亲在妊娠、分娩或母乳喂养期间使其发生感染。每天有900多名儿童新感染艾滋病毒。

8.艾滋病毒母婴传播几乎可以完全避免

在多数低收入和中等收入国家，获得预防干预措施的机会仍然受到限制。但现已取得进展。在2011年，56%已感染艾滋病毒的孕妇获得了世卫组织推荐的能够最有效预防艾滋病毒母婴传播的药物治疗。

9.就罹患活动性结核病而言，艾滋病毒是最重要的危险因素

在2011年，约有43万名艾滋病毒感染者死于结核病，占该年170万艾滋病死亡病例的四分之一。同时患有艾滋病毒感染和结核病的大多数人居住在南撒哈拉非洲（约占全世界病例数的79%）。10.有若干预防艾滋病毒传播的方式 采用安全的性行为，例如使用避孕套； 接受检测并治疗性传播感染，包括艾滋病毒；