三年级数学期末工作总结

三年级数学期末工作总结（精选16篇）

三年级数学期末工作总结 篇1

吴敏

本学期已接近尾声，回顾这一学期的教学工作，有苦也有收获。现将本学期的教学工作做如下总结，为以后的工作总结出经验教训，更上一层楼。

1.基本情况分析

本学期担任三年级（1）（2）班的数学及科学两门学科的教学，两个班都有成绩优异的学生，但2班学生相对来说基础要好。同时也都存在个别基础相对较差且上课不认真听课的学生，有待指导与提高。同时也应注重学习习惯的养成。在纪律方面1班学生相对2班要好，讲课过程中能跟着老师一起思考，2班同学则相对活跃，很容易被一个话题牵引到学习之外的话题。1班成绩优异的人数较少，所以上课应加大对基础知识的讲解力度；2班相对纪律较差，应着重培养学生自主学习能力，控制自己走神开小差的习惯，养成爱思考、上课认真的好习惯。就本学期的单元测试及其中考试来说，成绩优异者两班分数相差不大，但1班优秀生人数略低于2班。

2.教学反思总结

回顾在本学期近半年的教学工作中，发现对于小学生的教育不能以自己为主导，而是引导学生思考，多提问，多引发他们的兴趣才是合适的教学方法。此种方法教学时学生参与度高，热情高涨。但受限于所教知识点或内容，很多时候不能以此种方法教学。同时在对于概念性的知识解释中缺乏有效的方法，学生往往觉得乏味或者有开小差的现象。

虽然一直鼓励学生课后对不懂的知识可以来问老师或者成绩好的同学，但能够做到的学生还是比较少的，在之后应加强对学生学习习惯的养成和对学习积极性的培养。要因材施教，多利用课余时间对不同层次的学生进行辅导；对于后进生应给予更多的关注和鼓励，多发现他们的优点，帮助他们养成爱学习的习惯，再引导思考有关学习方面的问题，应以打牢他们的基础为主。同时也应加强自身的基本功训练，做到语言精练，善于发现学生的优点并加以表扬，加强对于概念性的知识能够用浅显的语言表达出来。多向老教师学习教学教法及班级管理诀窍。

在这学期里发现自己对于维护老师威严与和同学亲切相处中的界限把握不够，很容易造成学生太过懒散或者课堂气氛不活跃的现象，在以后的工作中应着重注意的地方，同时对于学生的作业批改还有待细化，要落实到人落实到知识点，直到学生完全掌握为止；还应加强对后进生的辅导，培养他们的学习信息，改正不好的上课习惯。

三年级数学期末工作总结 篇2

Ⅰ . 听音, 选择 (listen and choose) 。 (共10分)

A) 选出你所听到的字母, 并将正确的选项填在题前括号内。每小题读两遍。

B) 选出与所听到的单词相符的图片, 并将正确的选项填在题前括号内。每小题读两遍。

Ⅱ . 听音, 圈字母 (listen and circle) 。圈出正确的答案A或B, 每小题读两遍。 (共6分)

Ⅲ . 听音, 判断 (listen and judge) 。 (共10分)

判断下列图片与所听对话的意思是否相符, 相符写“T”, 不相符写“F”。每小题读两遍。

Ⅳ . 听音, 涂色 (listen and Color) 。根据你所听到的内容将A, B, C, D, 四个矩形涂上相应的颜色, 对话读两遍。 (共4分)

Part2 Writing (笔试部分)

Ⅰ . 根据26个字母的前后顺序, 写出所缺字母 ( 大写和小写 ) 。 (共10分)

Ⅱ . 选出与所给图片属于同一类的单词, 并将选项填在括号内。 ( 共10分 )

Ⅲ . 在四线格内写出与图片对应的单词。 ( 共12分 )

Ⅳ . 看图填空。 (单词首字母已给出) ( 共8分 )

I’m K_________. This is my grandfather, Dan. That is my g_____________, too. He is Ben. This is my grandmother, S_________. That is my g_____________, too. She is May. My father is J__________. My m_____________ is Ann. Lucy is my s___________ and Danny is my b_____________. This is my family. What about yours?

Ⅴ . 为下列句子选择合适的图片, 并将选项填在题前括号内。 ( 共10分 )

( ) Happy birthday!

( ) Good morning, Miss White!

( ) Look! It’s a cat.

( ) Have some bread.

( ) Look at my bag. It’s big.

Ⅵ . 根据问题选择正确的答语, 并将选项填在括号内。 ( 共12分 )

Ⅶ . 为下列句子选择合适的图片, 请将句子与图片连线。 ( 共8分 )

三年级数学期末工作总结 篇3

一、基础部分（50分）

（一）单项选择（下列各小题都给出三个答案，其中只有一个是正确的，请你将正确答案的字母标号写在括号内，共10分）

二、探索部分（26分）

1.想一想，画一画。（4分）

（1）先将○向右平移3个格，再将○向上平移3个格。

（2）先将△向上平移4个格，再将△向左平移4个小格。

2.量出所需要数据（保留整厘米数），算出右面图形的周长。（单位：厘米）（4分）

3.拼一拼，想一想，再填一填。（5分）

有两个长6厘米、宽3厘米的长方形，把这两个长方形拼成一个大的长方形，拼成后的长方形的长是()厘米，宽是()厘米，周长是()厘米；把这两个长方形拼成一个正方形，拼成后的正方形的边长是()厘米，周长是()厘米。

4.找一找，填一填。（4分）

（1）狮子家在骆驼家的()面，金鱼家在大象家的()。

（2）狮子家的东南面是()，东北面是()。

5.分一分，想一想，涂一涂。（3分）

三、拓展应用部分（21分）

1.为迎接元旦邮票展，王乐和魏明在整理邮票，共有186张，每页可以放6张，一共可以放多少页？（5分）

2.元旦期间，希望小学组织中年级学生到奥运馆参观，三年级去了246人，四年级去的人数是三年级的一半。希望小学共去多少人参观？（5分）

3.希望小学三年级五班为庆元旦买了一些彩纸装饰教室，刘燕小组负责做花朵，刘晓辉小组负责做五角星，魏春玲小组负责做彩旗，她们计划所用材料情况如下：

刘燕：我们小组计划用这些彩纸的2/7。

刘晓辉：我们小组计划比刘燕小组多用这些彩纸的1/7。

魏春玲：我们小组计划用的彩纸比刘燕和刘晓辉小组共用的少1/7。

（1）刘晓辉小组计划用这些彩纸的几分之几？（3分）

（2）魏春玲小组计划用这些彩纸的几分之几？（3分）

（3）这些彩纸够用吗？请解答并说明理由。（3分）

4.希望小学举行迎元旦学科竞赛，三年级三班共有学生45人，参加语文竞赛的有18人，参加数学竞赛的有22人，两科都没参加的有20人。语文、数学两科竞赛都参加的有多少人？（2分）

三年级数学上册期末教学工作总结 篇4

本人担任学校三年级的数学科教学工作。任教以来，我自始至终真认从事自己心爱的教育教学工作，并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年数学教学工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐。

本班学生，在开学初时基础较差，全班能背出乘法口诀的寥寥无几。也因随着年级的递增，数学知识点的增多，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对。为此，我采取的策略是先让学生感到学数学不难：课前我强调背口诀。上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要掌握基本的方法是可以触类旁通的；第一环节实施后，我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方式，以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使学生感到学数学就在我们的生活中。要好好学数学，要学好数学，从而提高学生的学习数学的兴趣；学生的兴趣被激发后，我首先想到的是保持，一是注重从学生的作业上来反馈，将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价。让学生体验学数学和做数学的快乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。至本学期末，成效显著：首先是学生敢于大胆回答问题了，其次是能基本清楚的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试情况也有了较为明显的好转。

二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率 在业务上我通过培训和听课，学习教育教学新理念，积极参加网络教研活动，精心打理博客内容（课堂教学中的案例、反思、故事、随笔等），专心钻研教材教法，备好每一节课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高。

三、关爱学生，尽量使每一位学生进步 亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，及时了解学生的思想动态并能帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑做学生的良师益友。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的信心，对个别学困生要安排时间加强辅导。

三年级数学期末试卷 篇5

一、计算题53%

1、直接写出得数10%

680÷8= 480+60= 310-70= 560÷70= 24×5=

12×3-8= 60-15÷3= 72-72÷9= 620×7= 4×25-25=

2、竖式计算8%

2515÷5= 1681÷3=

3、求未知数X9%

7320-X=4783 2256÷X=8 X×6=10020

4、递等式计算16%

2300-752÷4 734×3 ÷(241-235)

140+60×5÷3 1210 -(316-2×82)

5、列式计算10%

(1)、320减去78的差乘以2，结果是多少?

(2)、一个数的5倍是720，这个数是多少?

二、概念题18%

1、填空题14%

(1)、15000毫升=( )升 15升30毫升=( )毫升

(2)、50080005的最高位是( )，数中的8表示( )。

(3)、一个数十万位上是4，白位上是2，个位上是1，其余各位都是0，这个数是( )。

(4)、一个圆的直径是10厘米，它的半径是( )厘米。

(5)、一个数除以9，商是204，有最大的余数，这个数是( )。

(6)、987005读作( )，四舍五入到万位约是( )。

(7)、用4个8和3个0组成一个七位数，要求读的时候三个零都读出来，这个数是( )，如果一个零都不读出来，这个数是( )。

(8)、一个数是57，减少3后是9的( )倍，增加( )后是9的8倍。

(9)、现在是6月23日18时，如果按顺时针方向拨50小时，时针指着( )。

2、选择题4%

1、下列年份中( )不是闰年。

A、1700 B、C、D、0

2、200000读作( )。

A、二百亿零二百零二 B、二十亿零二十万二千

C、二十亿零二百零一 D、二千零二零二千

3、一桶精制油的.重量为10( )。

A、克 B、千克 C、升 、D、毫升

4、算是723-125×5用数学语言表述是( )。

A、723减去125的差的5倍是多少? B、125的5倍比723大多少?

C、723减去125的差乘以5，积是多少? D、5个125比723小多少?

三、应用题29%

1、食堂第一次运进大米550千克，比第二次多50千克，两次一共买进大米多少千克?

2、一只熊猫的重量比一只羊的3倍还重10千克，一只羊的重量是70千克，一只熊猫的重量是多少千克?

3、校办厂计划生产2000只小学生书包，已经生产了1080只，剩下的如果要在4天内完成，每天应生产多少只书包?

4、有438根小棒，要搭成下面的图形，可以搭几个?如果再要搭一个，还要添几根小棒?

5、李师傅接受了加工800个零件的生产任务，他每天做90个，工作8小时，有没有完成任务?为什么?

三年级数学期末测试卷 篇6

一、填空

1.由3个千、5个百和7个一组成的数是（），它接近的整千数是（）。2.用9、0、3、2组成的四位数中，最大的数是（），最小数的是（）。3．在○里填”>”、“<”或”=”。

150×3○130×5 4320○4230 5999克○6千克

4500克○45千克 27+58○58+27 70－32○70－24.填上合适的单位名称。

数学书约重300（）黑板大约长3()小学生每天在校时间为6（）2袋洗衣粉共重4（）5.用24时记时法表示下列时刻。

凌晨3时（）晚上10时20分（）

6.一个数除以9，余数最大可能是（），这时被除数是（）。4×685的积是（）位数。

7.我校上午第一节课是8时40分开始上课，一节课是40分钟，到（）时（）分下课。

8.用6个边长是10厘米的小正方形拼成一个长方形，拼成的长方形周长是（）厘米或()厘米。

9.一张正方形纸片边长是12厘米，它的周长是（）厘米。现将这张正方形纸，对折再对折，展开后得到如右边图形。每一个小长方形的周长是（）厘米。

二、判断

1．一个三位数乘一位数，积一定是三位数。（）

2．用两根同样长的铁丝，一根围成长方形，另一根围成正方形，它们的周长相等。（）

3．一个长方形的宽是4厘米，长是宽的2倍，周长是24厘米。（）

4．把一个西瓜分成6份，吃掉了其中的2份，还剩下它的（）

5.一个数中间有0，积的中间就一定有0。（）

三、选择题（把正确的序号填在括号中）

1．学校长方形的操场长160米，宽40米，沿操场边沿跑两圈是（）米。A．200 B．400 C ．800 2．盒子里放了1个绿球，8个红球，任意摸一个球，摸出的（）。A．一定是红球 B．一定是绿球 C ．红球的可能性大一些

3．小红从晚上8：00开始做睡觉，第二天6：00起床，小红睡了（）A．3小时 B． 13小时 C ．10小时

4．下面算式的得数在4000与5000之间的是（）。A．906×4 B．7×740 C ．380×95.从侧面看，看到的是什么图形？（）A． B． C ．

四、计算 1．直接写得数

68÷4＝ 500×4＝ 304×2＝ 7700-7000＝ ＋ ＝-＝ 2000+8000＝ 46÷2＝ 32+48= 78-36= 7000-3000= 40+26= 2．列竖式计算（打※要写出验算过程）

83÷4= 490×9= 603×5= ※79÷2=

五、操作题

1.把右边的正方形分一分，涂出它的。

2.在边长为1厘米的方格纸上，画2个形状不同，但周长都是20厘米的长方形。

五、解决问题

1．一条裤子的价格是18元，一件上衣的价格是一条裤子的2倍，买一套这样的衣服共用多少元钱？

2．一部电梯的核定重量为500千克，现在有平均体重为60千克的9人要同时乘坐电梯，行吗？

3．家禽养殖场饲养了375只鸡和204笼鸭，每笼有4只鸭，这个养殖场一共养了鸡和鸭多少只？

4．一台织布机从上午9时到下午4时一共织布98米。平均每小时织布多少米？照这样计算，4台这样的织布机工作3小时，一共能织布多少米？

5．在一块菜地的 种西红柿，种黄瓜。种西红柿和种黄瓜的面积共占这块菜地的几分之几？

三年级数学期末工作总结 篇7

A)根据句意和首字母完成句子

1. It is p——to want in line.

2. I like traveling, so I want to be a tour g——

3. Mr King will get a——when someone disturbs his sleep

4. So much c——makes everyone doesn't like to talk with her'.

5. ——Will you send a card to the teacher for the Teachers' Day?

——No, sending a card is not s——enougb!

6． Do you thmk there will be r——in people's homes in the future?

7. I don't know what to do. Could you please give me some a——?

8. She has been skating s

she was five years old.

三年级上册数学期末试卷 篇8

一、填空。19分（4+2+6+2+2+3）

1、一年有（  ）个月，今年2月份有（  ）天，第三季度的月份是（   ），共有（  ）天。

2、一天有（  ）小时，在一天的时间里时针正好走（  ）圈。

3、在○里填上“＞”、“＜”、“＝”。

30×3○20×3  1kg○900g    600kg○6t

600÷9○360÷6  800+2○800×2   90+0○90－0

4、右面的转盘，指针最有可能指向（  ）号区域。指向单号    3

区域的可能性和指向双号区域的可能性相比，指向（  ）   1

区域的可能性大。

5、估一估这张试卷的长约是（  ），宽约是（   ）。

6、请你填出每筒乒乓球多少元。

物品名称 单价 数量 总价

足球 75元 2个 213元

乒乓球 3筒

二、判断。4分（对的打“√”，错的打“×” ）

1、17个百是170。            （  ）

2、最大的三位数乘最大一位数，积是三位数。    （  ）

4、40×5的积末尾有一个零。        （  ）

5、要检查两个数相除的商（没有余数）是否正确，

不可以用除数÷商来验算。       （  ）

三、选择。5分（把正确答案的序号填在括号里）

1、6个苹果大约重（  ）。

① 1千克   ② 1克   ③ 50克  ④ 100千克

2、下面年份是闰年的有（  ）。

① 1949年  ②  ③  ④

3、下面各题商最接近140的算式是（  ）。

① 846÷6  ② 480÷4 ③ 417÷3 ④ 580÷5

四、按要求计算。35分（16+19）

1、直接写得数。16分

700×4 =   103×3 =  500÷5 =   17 + 18 =

300×5 =   840÷4 =  420×1 =   96÷3 =

88÷2 =  5600÷7 =   480÷6 =   380×0×25=

240÷6 =   18×3 =   300 + 400 =   100－60÷6 =

2、计算。19分（5×3+4 ）

306×5=     576÷8=    814÷4=

验

算

（60+80）÷7   894－60×3  6×29×5

五、按要求作答。11分（3+5+3）

1．配菜。

右边的.菜谱有2个荤菜，如果想让菜谱的荤、素菜

一共有6种不同的搭配方法(一荤二素)，应该准备

（  ）样素菜，请将素菜的名称填写在菜谱上。

2． 连一连

20：30   13：20   8：30  22：15

从8：30到13：20经过（   ）小时（   ）分。

3．下面的立体图形从上面看到的形状分别是什么？在方格纸上画一画。

六、用数学。26分（4+4+13+5）

1、过冬。             每天至少吃5袋。

天越来越冷，我们蚂蚁王国

现存粮食196袋。

才够吃几天呀？冬天

快点过去吧！

2、5包味精重1千克，45包味精重多少克？

3、 黄老师收藏的邮票集是32册。   陈老师收藏的邮票集比

黄老师的3倍还少18册。

我有邮票集25册。

（1） 陈老师收藏的邮票集有多少册？ 5分

（2） 两位老师共收藏多少邮票册？4分

（3） 你还能提出什么数学问题？ 4分

问题：

解答：

4、一个   长80cm，宽60 cm，把它剪成一个最大的  和一个

三年级下册数学期末复习教案 篇9

第一课时 《 位置与方向》、《年、月、日》、《统计》

位置与方向

教学要求：

1、通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。

2、通过复习并结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

3、通过复习使学生会看简单的路线图，并能描述行走路线。

教学过程：

一、复习旧知

1、从新认识东、南、西、北四个方向；能描述出物体所在的方向。

2、复习地图上的方向，能绘制校园示意图和正确描述行走路线。

3、复习会看简单的路线图。

4、复习东北、东南、西北、西南四个方向。

二、课堂练习

1、做课本P12面第5题

2、做课本P112面总复习第1题。

请学生讲述，集体订正

三、师生共同总结本单元的内容。

统计

一、复习知识点：

1、横向条形统计图。

2、起始格与其他格代表的单位不一致的条形统计图。

3、平均的含义和求法。

4、用平均数来比较两组数据的总体情况。

二、复习要求：

1、通过复习对现实生活事例中的数据进行收集整理的过程，来向学生介绍两种新的条形统计图，使学生学会看这两种统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。

2、通过复习使学生初步学会简单的数据分析，进一步体会统

计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。

3、通过复习使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平

均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。

三、复习过程：

（一）复习旧知：

1、复习横向条形统计图

2、复习起始格与其他格表示不同单位量的条形统计图

3、复习近平均数的含义和求法

（二）课堂练习：

1、完成课本总复习第5题

2、完成课本练习25第5题。

集中讲评，订正

（三）师生共同小结本单元的内容

年、月、日

一、复习知识点：

1、认识年、月、日。2、24时计时法。

3、简单的时间计算方法。

二、复习要求：

1、通过复习使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识 ；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。

2、通过复习使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。

三、复习过程：

（一）复习旧知

1、复习年、月、日的认识

2、复习近平年、闰年

3、复习24时计时法

4、复习计算简单的经过时间

5、复习怎样制作年历

（二）课堂练习

1、完成总复习第6题

2、完成练习25的第6、7题

（三）、师生共同小结本单元的内容

第二课时

除数是一位数的除法（1）

复习知识点：

1、口算除法

（1）、口算（2）、估算

2、笔算除法

（1）、基本的笔算除法（2）、除法的验算

重点难点：

有关0的除法。

复习要求：

1、通过复习使学生会口算一位数除商是整

十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百）。

2、通过复习使学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。

3、通过复习使学生能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。

4、通过复习使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。

复习过程：

一、复习旧知：

1、复习用一位数除商是整

十、整百、整千的数（口算除法）

2、复习除法估算（注意估算方法）

3、复习基本的笔算除法（注意计算法则、竖式计算的格式）

4、复习一位数除三位数的除法估算（判断商是几位数）

5、复习用乘法验算除法（注意加上余数）

6、复习商中间或末尾有0的除法。

二、师生共同展示、交流自己整理的本单元知识结构图

1．给出一定的时间让学生将自己整理的知识在小组交流。教师巡视；寻找整理得较全面、较有逻辑性的学生作品，利用实物投影仪在全班交流。师生共同对展示的作品做评价。

2．教师将自己整理的本单元知识结构图向学生展示（如本书第13页知识结构图）。对着结构图，引导学生系统回忆本单元所学知识：（1）口算除法、估算

（2）笔算除法：一位数除两、三位数（3）除法的验算：利用乘法验算除法

（4）除式中的零：被除数中间、末尾有零的除法，商中间、末尾有零的除法 3．提出问题和介绍经验

师：“对以上学习内容，你有什么疑问？你有哪些成功的体会可向同伴介绍的？”

组织学生质疑、释疑并交流整理知识的体会。

三、利用所学知识解决具体问题

1．出示教科书第35页第1～3题（或让学生翻开书自读这3题）。然后让学生独立作业，可直接写在书上。出示以下问题让学生思考：

（1）这3个问题的解答有什么共同点？（都用除法计算，根据除法含义直接列式。）

（2）你是用什么方式来完成这3道题的计算的？（第1题用口算，第2题用估算，第3题用笔算。）

（3）说一说口算、估算、笔算的过程。2．请学生当小老师，由小老师点名让3～6名学生上台说口算、估算、笔算的过程（利用实物投影仪展示自己的作业或写在黑板上）。其他同学对他们的说算理过程进行评价。四、二、课堂练习：

1、做课本P35面练习和练习9的内容

2、做课本P112面总复习的第2题和P116面第2题。集中评价、纠正

第四课时

两位数乘两位数

复习目标

1、回顾两位数乘两位数的口算、估算、笔算的方法，培养学生的基本归纳、整理能力。

2、培养学生从不同角度考虑问题，体现解决问题的多样化。

复习重点难点：

理解算理，掌握算法。

用乘数十位上的数去乘被乘数，得数末尾要与十位对齐。

复习过程

一、呈现故事，提出问题

1、老师讲“哥伦布竖鸡蛋”的故事

猜一猜，听完这个故事用了多少时间？（1分52秒）

这么短的时间却能作那么多的事情，所以我们要好好珍惜时间。听了这个故事你还有什么感想？

2、这个小故事在书上68页，想一想，这篇文章大概有多少字？ 学生讨论，汇报

二、归纳知识

1、小组内交流自己整理知识的方法和方式，并进行整理

2、小组代表汇报，大家进行评判。

三、巩固拓展

1、基本练习

练习十七（1）比一比看谁算的又对又快

（2）、笔算练习

注意方法和书写

（3）、完成课本P113面第3、4题

（4）、完成课本练习25的第3、4题

2、尝试编题并解决问题

请学生寻找生活中可以用口算、估算、笔算乘法解决问题的例子，由小老师

第五课时

面积

一、复习知识点：

1、理解面积的含义。

2、掌握常用的面积单位。

3、会计算长方形、正方形的面积，掌握面积单位间的进率。

4、掌握土地面积中常用的单位。

二、复习重点：

1、正确理解面积的含义，初步形成面积单位实际大小的表象。

2、比较面积单位的大小，及面积单位与长度单位之间的辨析。

三、复习难点：

1、恰当选择面积单位，估计物体面积的大小。

2、给学生留有探究的空间，让学生在探究中学习，在探究中体验。

四、复习要求：

1、结合实例使学生理解面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积。

2、复习体会统一面积单位的重要性，认识面积单位：平方厘米，平方分米，平方米，平方千米和公顷，建立1平方米，1平方分米，1平方厘米的表象。

3、通过复习熟悉相邻两个单位之间的进率，会进行简单的单位换算。

4、通过复习使学生探究并掌握长方形、正方形的面积公式，获得探究学习的经历；会使用公式正确计算长方形、正方形的面积，能估计所给的长方形、正方形的面积。

五、复习过程：

1、复习旧知：

（1）、复习面积与面积单位

（2）、复习正方形、长方形面积的计算

（3）、复习面积单位之间的进率

（4）、复习公顷、平方千米

2、课堂练习：做总复习和练习25的相关练习题。

3、师生共同总结本单元的内容。

第六课时

小数的初步认识

一、复习新知：

1、认识小数

（1）常见的小数与小数的读法。（2）两位小数的含义与写法。（3）两位小数的大小比较。

2、简单的小数加、减法

（1）一位小数的加法（2）一位小数的减法

二、复习重点：

理解小数的含义，会读写小数，掌握一位小数的加、减的计算。

三、复习难点：运用所学知识，正确解决实际问题。

四、复习要求：

1、通过复习使学生能结合具体内容初步了解小数的含义，会认、读、写小数部分不超过两位的小数。

2、通过复习使学生能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。

3、通过复习使学生能熟练计算一位小数的加、减法。

五、复习过程：

(一)、巩固旧知

1、复习小数的认识

2、复习小数大小的比较

3、复习简单的小数加、减法

（二）、课堂练习

1、集体完成课本P115总复习第9、10题

2、完成课本练习二十五第10、11、12题

（集中讲评，纠正）

八年级数学期末复习检测题 篇10

1.若关于x的方程-=0有增根，则m的值是（）。

A.－2B.2C.5D.3

2.若+=，则+=的值为（）。

A.1B.-1C.0D.2

3.下列命题正确的是（）。

① 对角线互相垂直且相等的平行四边形是正方形

② 平行四边形、矩形、等边三角形、正方形既是中心对称图形，也是轴对称图形

③ 旋转和平移都不改变图形的形状和大小

④ 底角45°的等腰梯形，高是h，则腰长是h

A.全对B.①②④C.①②③D.①③④

4.小明家刚买了一套新房，准备用地板砖密铺新居厨房的地面，若只用一种正多边形的地砖密铺，则下列正多边形中不适用的是（）。

A.正三角形B.正方形C.正五边形D.正六边形

5.正比例函数y=x与反比例函数y=的图像相交于A、C两点。AB⊥x轴于B，CD⊥y轴于D，则四边形ABDC的面积为（）。

A.1B.C.2D.

6.若点（-2，y1）、（1，y2）、（3，y3）都在反比例函数y=-的图像上，则y1，y2，y3的大小关系是（）。

A.y1

7.已知一直角三角形的木板，三边的平方和为1800cm2,则斜边长为（）。

A.80cmB.30cmC.90cmD.120cm

8. 五根小木棒，其长度分别为7，15，20，24，25，现将它们摆成两个直角三角形（如图1），其中正确的是（）。

9. 某市为处理污水需要铺设一条长为4 000米的管道，为了尽量减少施工对交通所造成的影响，实际施工时每天比原计划多铺设10米，结果提前20天完成任务。设原计划每天铺设管道x米，则可得方程（）。

A.-=20B.-=20

C.+=20D.-=20

10.某品牌皮鞋店销售不同尺码的同种品牌男鞋，采购员再次进货时，对于男鞋的尺码，他最关注下列统计资料中的（）。

A.众数B.中位数C.加权平均数D.平均数

二、填空题

11.把命题“平行四边形的两条对角线互相平分”改写成“如果…，那么…”的形式是______________________。

12.若分式无意义，则x的值为____________。

13.已知=+（所有字母均不为零），则R=________。

14.将n个边长都为1cm的正方形按如图2所示的方法摆放，点A1、A2…An分别是各正方形的中心，则n个这样的正方形重叠部分（阴影部分）的面积的和为____________cm2。

15.如图3是某广告公司为某种商品设计的商标图案，若图中每个小正方形的面积都是1，则阴影部分的面积是______。

16.如图4，在平面直角坐标系中，网格中每一个小正方形的边长为1个单位长度，

（1）如在所给的网格内画出以线段AB、BC为边的菱形ABCD，则点D的坐标是_________。

（2）线段BC的长为_______，菱形ABCD的面积等于__________。

三、解答题

17.某校八年级学生开展踢毽子比赛活动，每班派5名学生参加。按团体总分多少排列名次，在规定时间内每人踢100个以上(含100个)为优秀，下表是成绩最好的甲班和乙班5名学生的比赛数据(单位：个)。经统计发现两班总分相等，此时有学生建议，可以将数据中的其他信息作为参考。

请你回答下列问题：

（1）根据上表提供的数据填写下表：

2）根据以上信息，你认为应该把冠军奖状发给哪一个班?简述理由。

18.已知：（1）＝， （2）+＝，

（3）++＝，

……

（1）请按以上规律写出第4个等式；

（2）请按以上规律写出第n个等式，并说明理由。

19.甲、乙两地相距300km，一辆货车与一辆轿车都从甲地开往乙地，货车比轿车早出发5小时，轿车比货车晚到30分钟，已知轿车与货车的速度比为5∶2。

（1）求两车的速度。

（2）由于石油资源紧缺，97＃汽油价由原来的3.15元/升涨到现在3.40元/升，若该辆货车行驶100公里耗油10升，每天在甲、乙之间往返一次，则该辆货车现在一个月（30天）用油款比原来多多少元？

20.如图5，若反比例函数y=与一次函数y=mx-4的图像都经过点A（a，2）。

（1）求点A的坐标；

（2）求一次函数y=mx-4的解析式；

（3）设O为坐标原点，若两个函数图像的另一个交点为B，求△AOB的面积。

21. 如图6所示，在直角梯形ABCD中，AD//BC，∠A=90°，AB=12，BC=21，AD=16。动点P从点B出发，沿射线BC的方向以每秒2个单位长的速度运动，动点Q同时从点A出发，在线段AD上以每秒1个单位长的速度向点D运动，当其中一个动点到达端点时另一个动点也随之停止运动。设运动的时间为t（秒）。

（1）设△DPQ的面积为S，求S与t之间的函数关系式；

（2）当t为何值时，四边形PCDQ是平行四边形。

小学三年级数学期末试卷分析 篇11

本次考试，从试卷面上看，分别从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，可以说全面考查了学生的综合学习能力；从题目上看，全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。试题既要做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心。

一、逐题分析

算一算

本道题失分较少，多数学生都能计算正确，只有3人有错，失分的原因是过于马虎。

填一填

本题考核学生的知识面较为广阔，第四题学生失分较多。原因有二种：一是：孩子审题不清，不理解题目的意思，不能够做出正确的回答。二是：思维上有限制，不能够正确做出回答。其它题目错误的原因

1、审题不够认真，看错题，比如说第二小题。

2、笔误，有2人8000写成8千。

3、第六题错误较多，孩子审题不清，题意不清楚。有个别孩子不明白后面大括号的意思，这也是我以后要注意的。

选一选

这道题考核了学生对重量、时间、统计、观察物体各方面的认知能力，考核了学生的理解能力与运用能力。从试卷中可以看出孩子在某个方面还不够扎实，尤其是第三题和第五题错误较多，也反应了学生对数学在生活中的认识不够。画一画

全班只有一人第1小题选错，没有认真地数格子。另外3人错在第2小题没有写单位名称。基本掌握良好。

应用题

应用题题的解答中。个别学生未理解题目的意思，就马虎处理。特别是对要求把握不够。还有个别孩子计算出现错误。

二、改进措施

三年级数学上册期末质量分析 篇12

一、基本情况：

本班共25人，大部分学生计算能力强，基础知识掌握牢固，但少部分学生学习积极性不高，不能按时完成作业。整体动手能力较弱。

二、考试分析

从答题情况分析主要成绩：

1、基础知识掌握好。

计算题和解决简单问题的得分较高。从学生的计算题得分率高我们可以说明学生对计算方法能很好理解，计算技能也已经基本形成；从学生的解决简单问题得分率高我们可以看出学生的记忆、理解能力较强，对基本知识掌握得较好。在平时的数学课上，教师注重问题情境的创设，注重引导学生参与到知识的发生、发展的过程中来，通过学生自主活动，进而达到对知识的真正理解。而且教师十分注重积极的情感、认真的态度和正确的价值观的培养，发挥非智力因素在数学教学中的作用，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、建立自信。

2、大多数学生学习习惯较好。

从试卷看，90%的学生字迹清晰、书写规范。说明大多数的学生日常学习习惯较好，学习态度认真仔细。可以说，这些为学生今后的学习打下了基础，提供了保证。

三、出现的问题

1、综合运用知识的能力较弱

发现学生综合运用知识,灵活、合理地选择与运用有关数学方法解决问题的能力不够。从不同角度分析问题，应用各种策略解决问题的能力；用数学语言清楚地表达解决问题的过程，并用文字、图表等不同的方式进行表达的能力；根据最初的问题情境分析问题的能力；对解决问题的过程进行反思的能力都急需提高。

2、数学学习习惯没有完全养成（1）．稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。计算时顾此失彼，面对众多信息时理不清头绪。（2）．对题中提供的原始材料、情境、信息，不能耐心解读、全面观察并选择有用信息帮助解决问题。反思我们平时的教学，发现强调数学与生活的联系，往往在新课引入时比较注重，其实，每一个数学问题都不是孤立存在的，它都从生活情境中提炼出来。是让学生简单面对理想状态的问题，不动脑筋的搬用公式、方法，还是将复杂情境贯穿于数学学习的全过程，切实提高学生灵活解决问题的能力，是需要我们引起思考的问题。（3）．卷面中还是免不了有单纯的计算错误、抄错数据、漏做题目等我们俗称的低级错误。可见平时的作业习惯、读题习惯、验算习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想控制就能控制的，需要数学组教师一贯的关注，循序渐进的培养和持之以恒的监测。

四、今后的改进措施：

1、注重良好习惯的培养。从卷面上，学生听时不仔细，计算粗心马虎，不仔细检查等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，引起教师们的高度重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本素质，它将使学生受益终生。

2、培养学生空间观察能力和试卷运用能力，把生活与数学有机结合。

3、为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的，学生应当有更多的思考余地。学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中，是否积极主动地思考。而教师的责任更多的是为学生提供思考的机会，为学生留有思考的时间与空间。

4、加强优差生的辅导工作。从本次测试成绩看，还有一小部分学生成绩不理想。因此，在日常的教学中，教师必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的发展。

也要对优等生进行有深度的培养，从思维上打开他们的热爱数学的兴趣，从而大面积提高教学质量。使不同的学生在数学上有不同提高。

小学三年级数学期末考试试卷分析

牌楼小学

王静

一、学生基本情况：

三年级共有学生48人参考。优秀35人，优秀率72.92%，及格43人，及格率89.58%。

二、具体内容分析：

本次测试内容涵盖了三年数学上册教材的知识体系，重视考察学生的双基，考察了学生灵活运用知识的能力，及数学思考和解决实际问题的能力，努力体现考试评价不仅是为了检查学生的学习水平，更重要的是促进学生素质的整体发展。

本次考试所出习题注重基础知识，注重了计算能力的培养，是一份比较完美的考试卷。无论从考试的深度还是知识面的广度，此次试卷基本上达到了《课标》的要求。

三、学生答题情况分析：

优点：基础知识掌握扎实，成绩良好。计算题较好，错误较少；学生分析能力提高较快，应用题列式准确率达百分之九十五。

不足：通过看学生完成的试题情况，我们找到了下面问题：

1、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力亟待加强。如：填空题的一些很基本的题目出错；计算题竖式正确，横式写错；应用题抄错数。

2、学生马虎现象严重：单位名称落写，横式不写得数，加法当成乘法计算，不写余数等。

3、课堂上听讲不够认真，不能深入思考后再答题，理解能力需要继续提高。如走进生活的第3题和第6题，上课学习过的题型，考试时稍做变化，学生理解偏差，说明学生的灵活运用知识解决实际问题的能力弱，举一反三的能力不足，思维有待进一步开发、训练。

四、改进措施：

1、教师及时反思进行详细卷面分析，针对每个学生进行分析。

2、以课堂为主阵地，培养认真听讲、主动思考的学习习惯。在发现规律过程中，要运用类比、猜想、归纳、验证等活动，发展合情推理能力。课后练习为辅，适当地补充一点提高性的综合性的习题供学生练习，以拓展学生的视野，给学生更多的展示自己的机会，丰富学生的认识。

3、加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质.4、利用假期留分层次作业，让每个学生在假期知识有衔接,能力有提高!

5、加强集体备课，和及时备课，集思广益。注重知识传授的同时，加强学生自主探索意识的培养，提高解决问题的策略意识和能力。

三年级数学期末工作总结 篇13

一､选择题(每题3分,共30分)

1. 小明的作业本上有以下题目:① =4a2;② · =

5a;③a==;④-= .做错的题是( ).

A. ①B. ②

C. ③ D. ④

2. 从边长为a的正方形内去掉一个边长为b的小正方形(如图1),然后将剩余部分剪拼成一个矩形(如图2),上述操作所能验证的等式是

( ).

A. a2 - b2 =(a+b)(a -b)

B. (a - b)2 = a2-2ab+b2

C. (a +b)2= a2 +2ab +b2

D. a2 + ab= a(a+b)

3. 如图3,在底面周长为12,高为8的圆柱体上有A､B两点,则A､B两点的最短距离为().

A. 4 B. 8

C. 10D. 5

4. 如图4,矩形内有两个相邻的正方形,面积分别是a2和9,那么图中阴影部分的面积为().

A. 3a+9B. 3a-9

C. a2-9D. 3a-3

5. 图5的4个图形中,是中心对称图形的是().

A. ①② B. ②④C. ②③ D. ③④

6. 下列是因式分解的是().

A. a2-a+1=a(a-1)+1

B. x2-4y2=(x+4y)(x-4y)

C. x2y2-1=(xy+1)(xy-1)

D. x2+y2=(x+y)2

7. 如图6,△A′B′C′ 是由△ABC绕点P通过旋转得到的,若线段 AA′长度为 a,点A在旋转过程中所经过的路程为b,则a､b的大小关系为().

A. ab

C. a=bD. a､b 的大小关系不确定

8. 如图7,ABCD是一张矩形纸片,点O为矩形对角线的交点.直线MN经过点O交AD于点M,交BC于点N.先沿直线MN剪开,并将直角梯形MNCD绕点O旋转一个角度后,恰与直角梯形MNBA完全重合;再将重合后的直角梯形MNCD以直线MN为轴翻转,此时所得到的图形是().

9. 有下列说法:①平行四边形的一组对边平行且另一组对边相等;②一组对边平行且另一组对边相等的四边形是平行四边形;③菱形的对角线互相垂直;④对角线互相垂直的四边形是菱形.其中正确的说法有

().

A. 1个B. 2个

C. 3个 D. 4个

10. 数学课上,老师让同学们观察图8所示的图形,问:它绕着圆心O旋转多大角度后和它自身重合?甲同学回答45°;乙同学回答60°;丙同学回答90°;丁同学回答135°.以上4位同学的回答中,错误的是().

A. 甲 B. 乙

C. 丙D. 丁

二､填空题(每题3分,共24分)

11. 用计算器探索:已知按一定规律排列的一组数1, , ,…, ,如果从中选出若干个数,使它们的和大于3,那么至少需要选

个数.

12. 某同学学习了编程后,写了一个关于实数运算的程序,当输入一个数值后,屏幕输出的结果总比该数的平方大1.若该同学按此程序输入 后,把屏幕输出的结果再次输入,则最后屏幕输出的结果为.

13. 如图9,网格中每个小正方形的边长为1,则△ABC中,边长为无理数的边数是.

14. 如图10,长方形纸片ABCD,沿折痕AE折叠,使点D落在BC边上的点F处,已知AB=8,S△ABF =24,则EC的长为.

15. 如果x2+6x+k2恰好是另一个整式的平方,则k的值为.

16. 如图11,在小方格的边长为1的方格纸中,将正方形ABCD先向右平移2格,再向下平移3格,得到正方形A′B′C′D′,则在正方形ABCD平移到正方形A′B′C′D′的过程中,所经过或覆盖区域的面积为.

17. 多项式4x2+1加上一个单项式后,能成为一个整式的完全平方式,那么所添加的单项式可以是.

18. 如图12,边长为1的正方形ABCD绕点A逆时针旋转30°到正方形AB′C′D′,图中阴影部分的面积为.

三､解答题(共66分)

19. (10分)因式分解:(1)36a2-(a2+9)2.

(2)(x2-2x)2-2x(2-x)+1.

20. (8分)化简求值:

a+b2-a-b22a-bb+2ab2+4a2(其中a=-1,b=2).

21. (9分)如图13,网格中每个小正方形的边长均为1.在AB的左侧,分别以△ABC的三边为直径作3个半圆围成图中的阴影部分.

(1)图中△ABC是什么特殊三角形?

(2)求图中阴影部分的面积.

(3)作出阴影部分关于AB所在直线的对称图形.

22. (9分)图14的方格中是美丽可爱的小金鱼,在方格中分别画出原图形向右平移5格和把原图形以点A为旋转中心顺时针方向旋转90°得到的小金鱼(只要求画出平移､旋转后的图形,不要求写出作图步骤和过程).

若每个小方格的边长均为1 cm,则小金鱼所占的面积为cm2 (直接写出结果).

23. ( 8分)如图15, ABCD中,E､F为对角线BD上的点,且BE = DF.小明说:“四边形AECF是平行四边形.”小东说:“你说的对,若点E在DB的延长线上,点F在BD的延长线上,且BE = DF,得到的四边形AECF也是平行四边形.”小东的说法有道理吗?请画出图形,并给出说明.

24. (12分)如图16,在△ABC中,AB = AC,将△ABC沿CA方向平移CA的长,得△EFA.

(1)若△ABC的面积为3 cm2,求四边形BCEF的面积.

(2)试猜想AF与BE有何关系.

(3)若∠BAC = 60°,求∠FEB的大小.

25. (10分)如图17,四边形ABCD是等腰梯形,AB∥DC.由4个这样的等腰梯形可以拼出图18所示的平行四边形.

(1)求四边形ABCD 4个内角的大小.

(2)现有这样的等腰梯形若干个,你能利用它们拼出一个菱形吗?若能,请你画出大致的示意图.

注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。

三年级数学下册期末检测试卷 篇14

一、填空题.(1-2每题 4分, 第3小题 8分, 第4小题 13分, 共 29分)

1. (1)400平方厘米=( )平方分米

(2)10平方米=( )平方分米

2. (1)2400平方分米=( )平方米

(2)35平方米=( )平方分米

3. (1)6米=( )分米 6平方米=( )平方分米

(2)400厘米=( )分米=( )米

4.

边长 周长 面积

长方形 长24米 宽18米

长方形 长19分米 宽12分米

正方形 35厘米

二、口算题.(每道小题 5分 共 15分 )

1. 380÷19= 25+48÷24=

33+44-15= 40×100= ÷20=

2. 75+75÷5= 40+360÷90= 15×4×8=

1000÷25÷8= 100-13×6=

3. 660÷60= 540×450= 70×30=

34÷17×20= 25×11=

三、计算题(每道小题 4分 共 16分 )

1. 7000-340×15÷25

2. 3044+306÷17-2988

3. (6409+23×17)÷68

4. 386-(2525+)÷15

四、应用题.(每道小题 8分 共 40分 )

1. 副食店运来5箱色拉油共重150千克，每箱里装6桶油，平均每桶重多少千克?

2. 一桶油连桶带油共重126千克，售出一半后的重量为71千克，如果每千克售价6元，这桶油共可卖多少元?

3. 一根铁丝能做一个长2分米，宽8厘米的长方形，如果用这根铁丝做两个同样大的正方形，那么这两个正方形的.边长应是多少厘米?

4. 第一仓库存粮250吨，第二仓库存粮比第一仓库的2倍还多30吨，两个仓库共存粮多少吨?

三年级上册数学期末检测卷 篇15

北师大版三年级上册数学期末检测卷

一、填空题，(共28分，每空1分)

1.计算8×(54-46)时，先算( )，再算( )，结果是( )。

2. 站在不同的位置看课桌，最多看到它的( )个面。

3. 从90里面连续减去( )个5，结果是0.

4. 一年有( )个月，国庆节在( )月，这个月是( )(大月、小月)，本月有( )天，儿童节的前一天是( )月( )日。

5. 是( )年，全年有( )天，二月份有( )天。

6.下午5:30用24时计时法表示是( );22:00用普通计时法表示是( )。

7. 87+88+89 =( )×3 =( )

8.一个长方形的宽是8cm，长是宽的2倍，这个长方形的周长是( )cm，如果把这个长方形剪成一个最大的正方形，这个正方形的周长是( )cm.

9. 36的`5倍是( );120是4的( )倍。

10. 小强满12岁时，只过了3个生日，他的生日是( )月( )日。

11. 零点九元写作( );4.5米读作( ).

12. 三位数乘一位数，积可能是( )位数。

13.在两个乘数中，已知有一个是0，那么积( ).

二、选择题。(共12分，每题2分)

1. 要使450×□的积末尾有两个0，□里最小填( )

A.2 B.4 C.8

2. 一个三位数乘9，积是( )

A. 三位数 B. 四位数 C.三位数或四位数

3. 2.35元中的“3”表示的意思是( )

A. 3元 B. 3角 C. 3分

4. 小静有两件上衣和三条裤子，可以有( )种不同的搭配方法，

A. 3 B. 6 C. 5

5. 9个82的和( )82的9倍。

A. 大于 B. 小于 C. 等于

6. 750×4积的末尾有( )个0.

A. 1 B. 2 C.3

三、计算题。(共21分)

1. 口算。(4分)

50×8 = 0×3 = 3500÷7 = 1.5+7.3 =

36÷6 = 630÷9 = 66÷6 = 9.6-6.2 =

2. 用竖式计算。(8分)

674+318-192 15.8+8.6

423×7 403×8

3. 脱式计算.(9分)

640―( 185+319) 106―8×12 480÷(11―5)

四、操作题。(共10分)

(1)下面的三幅图分别是谁看到的?连一连。(6分)

(2)请在下面的方格纸中画出两个周长是10厘米的长方形。(每小格的边长为1厘米)(4分)

五、解决问题。(共30分)

1. 粮店上午卖出258千克大米，下午卖出187千克大米，还剩大米520千克.。粮店原来有大米多少千克?(5分)

2. 天津到济南的铁路长360千米。一列火车上午9:15从济南开车，下午1:15到达天津，火车平均每小时行了多少米?(5分)

3. 小明看一本《童话故事》，每天看9页，看了8天，还剩48页没看完，这本书共有多少页?(5分)

4. 李老师和张老师带三(1)班46名学生参观动物园，他们带500元买门票够吗?(5分)

5. 一块长方形草地，它的一边靠着水渠，其它三面用篱笆围起来，算一算，需要篱笆多少米?(5分)

三年级数学期末工作总结 篇16

亲爱的同学们，通过一学期的学习，你一定有了沉甸甸的收获吧!请亮出你的风采吧!别忘了仔细审题，认真答卷哦!老师相信你一定能行!

一、用心思考，正确填写(25分)

1.把3吨煤平均分成7份，每份是3吨煤的()，每份是()吨。

二、仔细推敲，辨析正误(对的在括号里打“√”，错的打“×”，5分)

1.比的前项和后项同时乘相同的自然数，比值不变。()

3.真分数的倒数比1大，假分数的倒数比1小。

()

4.圆的周长是它直径的3.14倍。()

5.如果圆、正方形和长方形的周长相等，那么面积最大的是圆。()

三、反复比较，慎重选择(填正确答案的序号，5分)

四、看清题目，巧思妙算(22分)

1.直接写出得数。(4分)

五、实践操作，探索创新(11分)

1.画画，算算。

(1)请你在右面正方形中画一个最大的圆。(2分)

(2)如果该正方形的面积是20平方厘米，那么请你求出圆的面积。(2分)

2.在生产、生活中，经常把一些同样大小的圆柱管捆扎起来，下面我们来探索捆扎时怎样求绳子的长度。下面每个圆的直径都是10厘米，当圆柱管的放置方式是“单层平方”时，捆扎后的横截面如下图所示。(4分)

请你根据图形，完成下表：

3.下图中圆的周长是25.12厘米，求阴影部分的面积。(3分)

六、走进生活，解决问题(32分)

2.霜电器厂有540多职工，男、女职工人数的比是5∶4。这个厂男、女职工各有多少名？(3分)

3.工厂加工一批零件共400个，其中合格的是396个，求这批零件的合格率。(3分)

7.王老师去年获得稿费3000元，稿费收入超过800元的部分，按14%的税率缴个人所得税。问张老师应缴个人所得税多少元?(5分)

8.客车从甲城到乙城要10小时，货车从乙城到甲城要15小时，两车同从两城相对开出，相遇时客车距乙城还有240千米。甲、乙两城相距多少千米?(6分)

(同学们，题目都做好了吗?是不是再检查一遍呢?相信你一定能交一份满意的答卷!)

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