历史八上期末

历史八上期末（推荐7篇）

历史八上期末 篇1

班级： 姓名： 得分：

一、基础知识与积累（21分）

1．下列加点字注音正确的一组是（）（2分）A、蹒跚（pán）愧怍（zuò）吊唁（yàn）罄竹难书（qì．．．．nɡ）B、嶙峋（xún）两栖（xī）老妪（yù）风雪载途（zà．．．．i）C、荒谬（miù）仄歪（zâ）阻遏（yâ）毛骨悚然（sǒ．．．．nɡ）D、尴尬（ɡān）潮汐（xī）伧俗（chānɡ）在劫难逃（ji．．．．ã）

2、下列名组中没有错别字的一组是（）（2分）A、鞠躬 遗骸 锐不可挡 张皇失措 B、狼藉 烦躁 荡然无存 消声匿迹 C、轩榭 藩篱 惟妙惟肖 因地制宜 D、归咎 喷嚏 铸剑为犁 穿流不息

3、下列句子中加粗的成语运用正确的是（）（2分）A、同学们经常向老师请教，这种锐不可当的精神值得提倡。．．．．B、王小明同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血地指出来。．．．．C、运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是天衣无缝。．．．．D、他这样做自以为很稳妥，其实是巧妙绝伦，稍不注意就会出现错误。．．．．

4、下列句子没有语病的一项（）（2分）

A、通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。B、2003年10月16日，我们靠自己力量完成了我国首次载人航天飞行，这是中国人永远值得纪念和骄傲的日子。C、我们要确保安全生产，防止万无一失。

D、近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。5，默写下列古诗（10分）

①《归园田居》中具体描写劳动情景的诗句是：_______________，______________。

②《渡荆门送别》中描写江上景色的诗句是： _______________，______________。

③白头搔更短，_____________________。《春望》杜甫

④______________________，老大徒伤悲。《长歌行》汉乐府 ⑤大漠孤烟直,______________________。《使至塞上》王维 ⑥存者且偷生，_____________________。《石壕史》杜甫 ⑦________________________，老木沧波无限悲。《登岳阳楼》陈与义 ⑧__________________________，一览众山小。《望岳》杜甫 ⑨谁道人生无再少，______________________。《浣溪沙》苏轼 ⑩欲济无舟楫，______________________。《望洞庭湖赠张丞相》

6、综合实践训练。（3分）

用手机短信交流信息，既便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练、精美。如下面这条教师节短信：“你是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。请你仿用这条短信的修辞手法，给你敬爱的老师拟写一条教师节短信。

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二、阅读（49分）

（一）三峡（11分）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

7、解释下列加点的字。（4分）

（1）沿溯阻绝（）（2）或王命急宣（）．．（3）略无阙处（）（4）不见曦月（）．．

8、翻译下列句子。（4分）

（1）自非亭午夜分，不见曦月。

译文：________________________________________________________________

（2）清荣峻茂，良多趣味。

译文：________________________________________________________________

9、李白诗“两岸猿声啼不住”，在本文中具体描述的句子是

。（1分）

10、第三段写三峡春冬景色时，既描写了“ ”的静景，也

描写了“ ”的动景，动静结合，相得益彰。（2分）

(二)（22分）

①物候现象的来临决定于哪些因素呢? ⑦首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开2０天。但是到晓春五月初，南京刺槐开花只比北京旱l０天。所以在华北常感觉春季短促，冬天结束，夏天就到了。

③a经度的差异是影响物候的第二个因素。b凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬是温和，春天反而寒冷。c所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。d如大连纬度在北京以南约一度，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。e又如济南苹果开花在四月中或谷雨时节，烟台要到立夏。f两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天使来得迟了。

④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华-轫丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。

⑤此外，物候现象来，海的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。

11决定物候现象的因素有哪些?(4分)

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12、画出②一⑤段的中心句。(3分)

13、这几段的说明顺序是什么?为什么要这样安排?(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________

14、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”怎样用文中的知识来理解这首诗?(2分)_________________________________________________________

15、近海地方比同纬度的内陆冬天温和，那么大连的春天一定比北京来得早，对吗?为什么?(3分)____________________________________________________ _____________________________________________________________

16、在第③段中运用了几种说明方法?举例说明。(3分)________________________________________________________________________________________________________________

17、第⑤段中“前者”和“后者”各指什么?(4分)____________________________________________________________

（三）吃掉噪音（8分）

看看我们现代的大都市吧，人们被迫生活在一个嘈杂的世界里。可恶的噪声污染用它看不见的“爪子”，抓挠着人们盼望宁静的心，严重损害着人们的健康。

噪声污染是主要的社会公害之一。它的来源有：机械振动、摩擦、．．．．撞击和气流扰动产生的工业噪声；由飞机、火车、汽车、拖拉机行驶过程中产生的交通噪声；由街道和建筑物内部各种生活设施和人群活动产生的生活噪声。噪声污染严重影响人们的休息，降低工作效率，损伤听觉。超过140分贝的噪声会引起耳聋，诱发疾病，还能破坏仪器设备的正常工作。

噪声仅仅引起人们心烦意乱吗？不！噪声是无情的杀手，它会影响儿童的智能开发。这不是危言耸听。科学家发现，生活在噪音污染环境中得的儿童智力水平比正常人低，且心肺的发育也受到极大影响。

为了人们的身心健康，科学家不懈地寻找着低噪声材料，研制低噪声机械结构。

比如，科学家研制出的一种新型钢材――消音钢材。这种钢材的消音能力比普通结构的钢材在消音方面要强好几百倍。这种消音钢材就是扔在水泥地上，也不会发出声响，就像一块泡沫扔在地上一样。假如用这种消音钢材制造机器零件，即使部件不断撞击、摩擦，都不会发出大的声响，它们会“默默无闻”地工作。消音钢材降低甚至消除噪音的本领为什么这样大呢？诀窍就在消音钢材的成分除了铁以外，还含有一定量的铬和铝。

又如，科学家研制的特殊的消音油漆，也具有治理噪声污染的好本领。在嘈杂的公共场所的墙壁上刷上这种消音油漆后，嘈杂声就能够大大降低。消音油漆能够把产生噪声的振动能量转化为热能，起到减振消音的好效果。

人类同噪音污染的斗争才刚起步，远没有达到大规模普及的程度。真正做到降低或消除噪音污染，除了有效控制噪音源以外，在消音材料的研制方面还须继续努力。

18、根据短文内容谈谈“吃掉”的含义（2分）

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19、噪音的危害到底有哪些？（2分）

________________________________________________________________________ 20、文章主要介绍了噪音的哪几个方面的内容？（2分）

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21、简要列举现实生活中用来降低或消除噪音的两种方法。（2分）

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（四）(8 分）

(A）这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，祥子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的车轮像阵利庵的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了目的地，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。

(B）冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把头往被子里埋，不敢再起来。直到风停，止住那狼嚎鬼叫的响声，他才无可奈何的起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。

22．以上两段文字选自中国现代著名作家

的小说《 》（2分）

23.A 段写祥子意气风发，B 段写样子萎靡不振。请根据小说的内容，说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”。（3 分）

答：

24．请以选段中的语句为例，简析作品语言的一个特点。（3 分）

答：

三、作文（50分）

蜡烛期待着燃烧，小鸟期待着飞翔；干旱的土地期待着甘霖，冰封的冬天期待着春风„„期待着，我们才有希望；期待着，我们才能去争取。期待是一种幸福，期待是一种希望，期待是一种无奈，期待也是„„

历史八上期末 篇2

一、前置学习整合学习目标

宋元时期对于初一学生的认知能力来说, 历史时间空间跨度较大、教学内容多且较复杂, 极容易混淆。针对这种情况, 教师应首先让学生明确复习目标和范围。即展示课标要求:列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实, 了解中国古代经济重心的南移;了解宋代的社会生活;知道辽、宋、西夏、金等政权的并立;简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实, 说明民族关系的发展。在课标要求的基础上, 教师根据学生平时的学习情况合理把握复习的重点、难点, 科学设计前置学习的复习题 (以填空题为准) , 让学生先做到夯实基础知识, 并能及时地查漏补缺并巩固记忆。

明确学习目标这一环节看似仅仅体现在“协进课堂”模式前置学习板块之内, 实际上它却是教师根据课标要求结合学情的优化和整合, 是融汇贯穿在整节复习课中的。

二、协进学习整合线索脉络

在学生对本单元复习目标明确后, 教师可以通过设计出的若干主问题引导学生回忆宋元时期的基本知识点, 梳理宋元时期的历史线索和脉络。如:宋朝有哪些少数民族政权与之对立存在?他们与两宋之间的关系如何?你们知道世界上最早的纸币是什么时候出现的吗?宋朝在与少数民族的战争中少有胜绩, 但它的经济发展水平和科技水平却领先世界。你能举例说明吗?在这个板块中, 可以让学生以学习小组为单位先巩固记忆再合作探究, 充分发挥学习小组的作用, 以学生为主体达到生教生、生帮生的目的。在学生对这一单元的基本知识点比较熟悉的基础上, 教师再对本单元的线索脉络进行归纳概括, 即两宋与周边少数民族政权的关系。也可让学生从其它角度找出宋元时期的历史脉络, 这样既符合学生的历史认知水平, 也成功规避了复习课上教师满堂灌的“填鸭式”教学模式, 从而通过学生的“口”整合了历史的线索脉络。

三、提升学习整合阶段的特征

通过前面两个环节的复习, 学生已对宋元时期的线索脉络、知识框架有了清晰的认知。接下来, 教师可利用导学案上的有一定难度且较综合的复习题, 让学生能够及时巩固提高, 做到知识点的迁移和提升。如通过让学生分组讨论“请从政治、经济、民族关系三方面分析宋元时期的时代特点并列举史实说明。”让学生对宋元时期的历史阶段特征有一个科学的认识, 并根据基本史实归纳概括、整合出这一时期的阶段特征, 即由分裂割据到局部统一到大一统的过程。最后, 教师根据学生的完成情况有侧重点地点评, 让学生及时查漏补缺。

浙教版八上几何教学策略 篇3

摘 要：几何是初中数学的重要组成部分，而几何部分的教学又是比较困难的，特别是八年级。其实，在学习几何时，只要学生掌握好的方法踏踏实实完成，也可以学得轻松有趣。

关键词：几何教学；基础知识；应用；归纳总结

几何难学、难教是一个老话题了。现在我们老师都可以看到这样两个现象：一是近几年宁波中考数学卷上几何得分率较低，二是新浙教版教材对几何的要求有所提高。新浙教版教材七年级的几何学习中以实验几何偏多，对演绎推理的要求较低，而八年级上册第一章是“三角形的初步知识”（其中第三节就是“证明”）、第二章是“特殊三角形”。这样的安排显然对八年级学生的几何学习和教师的几何教学都是一种挑战。如何克服这个困难？八上一册一学期教学下来有以下几点粗浅的看法：

一、抓好基础知识很重要

几何这块的基础知识主要包括概念和定理。讲清几何概念和定理，使学生正确理解和灵活运用，这是提高教学质量和培养学生能力的前提条件。

1.关于几何概念教学的几点看法

（1）利用教輔工具直观呈现几何概念方便学生理解

波利亚说过：“教师的作用在于：系统地给学生发现事物的机会，并给予恰当的帮助，让学生在情境中亲自去发现尽可能多的东西。”学生的认知活动总是从感知开始，由感性认识上升到理性认识。因此利用各种教辅工具直观呈现几何概念的形成过程就能使学生容易接受。

例如，八上1.4在讲“全等图形”这个概念时，多呈现一些图片（有形状大小完全相同的、有形状相同大小不同的、有形状大小都不同的），然后请学生拿两张叠合试试，就能轻松地发现：形状大小完全相同的能重合。这时提出“全等图形”的概念，学生就会感觉直观、自然，很容易接受这个新知。

（2）通过比较突出概念间的差异加深学生理解

比较，就是将同类事件、人物、现象进行鉴别，找出异同、分清正误的思维方法，它是提高学生认识事物的重要方法。所以在介绍完新概念后可以举同类概念的例子要求学生比较差异，这样有助于加深理解。

例如，八上1.2定义与命题这节中，“命义”“真命题”“假命题”“定理”这几个概念很容易混淆，特别是“真命题”与“定理”。教学中我让学生仔细比较发现它们的区别和联系：定理都是真命题，但真命题不一定都作为定理。

（3）发现概念中的重点字词使学生的思维更上一层楼

数学概念都简洁精悍，通过找关键字词及对其的分析能有效提高学生的数学思维。

例如，七年级在讲“平行线”概念时，可以请学生分析概念中的重点字词，如果没有这些词会出现什么现象？提示有困难的同学可以找两支笔代表直线来演示。通过摆弄学生会发现异面直线（当然学生只能感知这样的线存在却说不出它的名字），从而知道了“同一平面内”这些字的重要性。这样不仅开阔了学生的视野，也使学生的数学思维更上一个层次。

2.关于几何定理教学的几点看法

定理是解决几何问题的依据。能根据已知条件和相应的定理正确书写证明过程的前提是学会对几何定理的书写，因为几何定理的符号语言是证明过程中的基本单位。为了做好几何定理的教学，我采用“一找、二画、三写”三步骤。下面以八上2.3等腰三角形性质定理2：“等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和高线互相重合“为例说明。

一找：就是要找出命题的条件和结论。有两个问题：一是只找到“等腰三角形“这一个条件，二是认为“等腰三角形”“其顶角平分线”“其底边上的中线和高线”都是条件，这样的认识在实际应用中是有问题的。我认为条件是：“等腰三角形”“三线中的其中之一”，结论是：“另两条线”，所以严格来讲这个命题可以分为三个命题来分析。

二画：在一找的基础上，画出相应的图形。这个步骤中考虑问题要全面、周到。比如等腰三角形你要画哪类三角形？不同类型的等腰三角形中三线的位置会不会不同？在这里因为钝角和直角只能作为等腰三角形的顶角，所以底边上高线的位置只能在三角形内部，所以不会有不同结果，那么只需画一个类型的等腰三角形

即可。

三写：有了一找和二画的基础，这个过程就相对简单了。只要将文字语言翻译成数学语言，将条件放在“∵”后，将结论放在“∴”后。如：∵在△ABC中，AB=AC，AD平分∠BAC，∴BD=DC，AD⊥BC。

二、及时应用新知很必要

概念、性质的运用是必须的。同时初中生的心理也有好应用、好体验成功的快乐的特点。所以在概念、性质教学后，通过典型的例题教学是很必要的。八上2.3等腰三角形的两个底角相等这个性质定理教学后，我安排了这样一个范例：已知：如图，在△ABC中，AB=AC，BD、CE是△ABC的角平分线。求证：BD=CE。由于刚接受了新知，学生容易发现∠ABC=∠ACB，又结合角平分线的条件得到∠DBC=∠ECB，从而得到△EBC≌△DBC。这样一个分析过程对学生来讲相对简单，大多数学生都可以尝到成功的喜悦，然后在具体书写时规范一下书写就可以了。在实际课堂中我并没有局限于这步，而是从以下几个方面对这个问题做了挖掘：（1）你有没有其他的证明方法？（2）你还能发现哪些其他结论？（3）条件中的两条底角平分线改成腰上的高线或腰上的中线结论还成立吗？等等。针对这些问题我请学生说说思路就可以了。这样的安排使学生对几何性质进行了实际应用，也训练了学生的几何思维模式，使学生又一次获得了成功。最后我也鼓励全体学生在学习过程中要养成勤思考、多发问的好习惯。

三、做好归纳总结很关键

几何难学的一个主要原因是问题、图形变化性强，其中的一个条件、图形甚至只是图形中的某个点变换一下就可以成为一个新的问题。那么只单单解题是没有用的，经常做些归纳总结是很关键的。课标指出：应该给学生留下足够的时间内化、整合知识点。关于指导学生归纳总结几何知识（主要以八上内容为例）我是从以下三个方面入手的：

1.归纳总结常见着眼点

一个几何问题经常由若干个条件、图形和结论组成。一个条件或结论往往是解决问题的一个着眼点。以证明相等两条线段为例，有下列几种情况：（1）若这两条线段在同一个三角形中可以考虑等角对等边来证；（2）若这两条线段在两个看似全等的三角形中就可以考虑全等三角形来证；（3）若是上述情况以外的可以考虑通过“第三者”等量代换来证。

2.归纳总结常见特征图形

熟悉典型的特征图形能帮助学生快速解题。比如：（1）如图：A、B、C三点共线，在AC的同侧分别以AB、BC为边作等边△ABD与等边△BCE，AE与BD交于点M，CD交BE于N。可以得到：△ABM≌△DBN、△MBE≌△NBC、△MBN是等边三角形、MN∥AC等主要结论。在此基础上遇到下面的问题就会比较容易：以直角△ABC的两直角边AB、BC为一边，分别向外作等边△ABE和等边△BCF，连接EF、EC。试说明：（1）EF=EC；（2）EB⊥CF。

（2）如图，△ABC是等腰直角三角形，AB=AC，D是斜边BC的中点，E、F分别是AB、AC边上的点，且DE⊥DF。通过添加辅助线AD，可以得到：DE=DF；BE 2+CF 2=EF 2；四边形AEDF的面积总是△ABC面积的二分之一等主要结论。在此基础上结合后续的函数、四边形等知识解决一些动态的、综合性问题就比较容易了。

3.归纳总结常见辅助线

根据条件不能直接解决时要考虑添加辅助线，收集了八上学习中一些辅助线的添法口诀：图中有角平分线，可向两边作垂线；线段垂直平分线，常向两端把线连；角平分线平行线，等腰三角形来添；要证线段倍与半，延长缩短可试验。另外在直角三角形中若出现斜边上的中点可以考虑连斜边上的中线，在等腰三角形中若出现点边上的中点可以考虑连底边上的中线。

综上所述，学好几何必须在牢固掌握基础知识的基础上，注意平时的点滴积累，多做归纳总结工作。这当然要有一定数量的练习积累，虽然我们不提倡搞题海战术，但做适量的练习还是必要的，只有量的积累才能带来质的飞跃。

八上期末语文试卷分析 篇4

八年级上册语文期末试卷的整体布局基本和中考保持一致，题型也旨在与中考靠近。难易程度适中，在0.75到0.8之间。试卷注重课内知识，如看拼音写汉字、默写、名著导读、第一篇现代文以及第一篇文言文阅读，分值近乎百分之三十。这很好的引导了教师和学生不能忽视了平时对课本的学习和体会。注重课内知识的同时，试卷也注意考察学生语文的能力素养。特别是第二篇现代文阅读，对学生的概括和语言鉴赏分析能力有一定的要求。试卷也体现了一定的地方色彩，如第一大题的第六小题就很好的把地方文化结合到语文能力的考察中去了。个人觉得试卷欠缺在于缺乏创新性，体现时代特色的地方几乎没有。作文也缺乏新意。

二、定量分析

样本类型：所任教的两个班级(林城中学初二3班、初二4班)

三、定性分析(答题情况分析)

答题错误及其原因分析

第一大题：语文知识积累与运用

第1题看拼音写汉字，“萌”和“第”大多数同学写对了，错得比较多的是“融”字，很多学生把它与“熔”与“溶”混淆了。

第2题考察学生词语的积累，“豁然开朗”、“祸不单行”、“别具匠心”、“安居乐业”，这四个词语学生应该基本上知道他们的含义，错误的原因主要是怎么把词语放在句子中使用。

第3题考察文学常识，失分的原因是因为平时没有识记。

第4题中的第一小题改错别字，“经久奈用”的“奈”大多数学生可以改得来，但“造形”的“形”很多学生就找不到了，原因还是基础知识掌握不牢。第二小题的修改病句，错在句子少了宾语，因为缺乏语法知识的学习，所以学生很难找到错误的地方。第三小题原因在于学生不了解顿号的使用方法。

第5题失分原因主要有两个：一是平时根本没背诵;二是背是背了但不细心，写错了部分字。

第6题，学生概括能力的缺乏和对新闻标题的要求的理解不透彻。

第7题，第一空原因在于学生对《骆驼祥子》不熟悉。第二空很多同学粗心大意，写成了作者的姓名。第三空基本是对的。

第二大题：现代文阅读

(一)

第8题，部分学生文字不简练

第9题学生对什么是描写方法还不理解。

第10题归结于平时上课不专心，或者是复习不到位。

第11题得分率较高。

(二)

第12题有些学生写成了“食”的概念，指一个天体被另一个天体或其黑影全部或部分掩遮的天文景象，原因是没有审清题目的要求。

第13题学生基本可以回答到一部分，但不全面，原因在于学生对信息的筛选能力有所欠缺。

第14题中选项B都能选对，答案在第一自然段中就明确提到。而D项很多同学没有选对主要原因在于学生对说明文没兴趣，导致在阅读的时候只是草草读罢，没有仔细阅读，其实这个答案在文中也说明得很清楚，文中说到“重庆市发生的时间比乐山晚10分钟”。

第15题学生对说明文语言的鉴赏方法与能力欠缺。

第三大题：古诗文阅读

(一)

第16题：学生对短语类型不够了解。

第17题：学生对诗歌语言的鉴赏能力欠缺。其实这类题目平时在上课的时候和讲解试题的时候都会重点强调的，也告之了一定的方法，比如从写作方法、修辞方法，表达情感等角度去思考。

(二)

第18题：文言词语积累没得到重视。课内文言文的学习不扎实。

第19题：“与”字翻译成了参加，“奇”翻译成了奇怪。原因还是平时学习不重视，没去积累。

第20题：这是对诗歌情感的把握，也考察的是学生的平时学习情况。很多同学只写到了对山川景色的喜爱与赞美，而没有答出作者能够与古代名人比肩的得意之情。

(三)

第21题：错误最多的是选择了A项，可能很多同学就简单的把“累”理解成了“劳累”之类的意思，而没有把它放在语境中去理解。学生文言文的阅读能力很弱。

第22题：“遣”字很多同学没有翻译出来，只说到“给了些钱感谢了楚士”。

部编道德与法治八上期末复习计划 篇5

一个学期又将结束，为了使学生更好地掌握知识，达到完成教学任务的目的，特制订如下复习计划:

一、教情学情分析

期末要考试的内容是本学期所学的全册知识，内容多，复习时间短。从班级学生平时课堂提问及检测情况看，学生基础知识掌握不够扎实，利用所学知识进行综合分析、解决问题的能力需进一步提高。

二、复习内容

1、第1单元走进社会生活:第1、2课

2、第2单元遵守社会规则:第3、4、5课

3、第3单元勇担社会责任:第6、7课

4、第4单元维护国家利益:第8、9、10课

5、时政要闻

三、复习方法：复习分两轮，先按单元固基础知识，再进行综合复习学会运用

第一轮:基础知识复习阶段

(1)牢记基础知识。教师列出每一单元提纲，上课时，先由教师概述本单元主要内容，使学生形成整体知识框架，然后学生根据提纲列出的每一课的重点基础知识进行巩固记忆，教师规定记忆时间和内容，学生互相检査，教师随机抽查提问，最大限度地提高课堂效率

(2)达标检测，査漏补缺。做单元练习，进一步巩固基础知识，并通过精选材料题及问答题的练习，提高学生综合分析问题的能力。

第二轮:综合练习，运用提升阶段。

精选综合题，帮助学生对所学知识进行整合，从中找出知识点的内在联系，做到融会贯通、综合运用，使学生分析问题和解决问题的能力进一步提高。

八上历史复习提纲 篇6

第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会

第1课 鸦片战争

知识点1 鸦片走私与林则徐禁烟

鸦片走私:在正当的中英贸易中，中国处于明显的 出超地位。为了改变这种不利局面，英国向中国大量走私鸦片。鸦片泛滥给中华民族带来深重灾难。

林则徐禁烟:1838年底，道光帝派力主禁烟的林则徐为钦差大臣，前往广东查禁鸦片。在林则徐的主持下，1839年6月3日至25日，收缴的鸦片在虎门海滩被当众销毁。

虎门销烟的意义:是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。

知识点2 英国发动浸略战争

原因:根本原因一一英国要打开中国市场;直接原因(借口)—中国的禁烟运动。

时间:1840年6月至1842年8月。

经过:英军封锁珠江口→攻陷浙江定海，直趋天津→道光帝派琦善与英军谈判→1841年初英军强占香港岛→攻虎门、广州→占厦门、定海、宁波→1842年进犯吴淞→占镇江→8月初，英军到达南京下关。

民族英雄:关天培等战死虎门，陈化成在吴淞力竭牺牲。

结果:战争终以清朝的失败结束。

知识点3 《南京条约》的签订

签订:1842年8月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约—中英《南京条约》。

通商	开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸
割地	割香港岛给英国
赔款	2100万银元
关税协定	英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议

《虎门条约》:1843年，英国强迫清政府签订，从中获得了领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利。

美法扩大侵略权益:1844年，清政府被迫与美国、法国分别签订中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》。

鸦片战争的影响:中国社会的自然经济遭到破坏，开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。鸦片战争成为中国近代史的开端。

第2课 第二次鸦片战争

知识点1 英法再次发动俊华战争

原因:鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。

侵略者:英法组成联军，俄、美支持。

借口:“亚罗号事件”和“马神甫“事件”。

经过:1856年10月，英军炮轰止广州，挑起战争→次年，英法联军攻陷广州→1858年，攻陷大沽，逼近天津。

签约:《天津条约》1858年，清政府被迫与俄、美、英、法四国分别签订，西方列强获得了外国公使进驻北京，增开汉口、南京等十处为通商口岸，外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权。

《通商章程善后条约》:清政府与英、法、美签订，被迫承认鸦片贸易的合法化。

知识点2 火烧圆明园与《北京条约》的签订

背景:1860年，英、法两国借口换约受阻，再次出兵占领天津，进逼北京0主童逃往承德避暑山庄。

史实:1860年10月，英法联军对北京西北郊的著名皇家园林—圆明园进行了大肆抢劫，之后放火烧毁。

签约:奕?被迫与俄、英、法、美交换了《天津条约》

批准书。并签订中英、中法《北京条约》。在条约中，清政府除承认《天津条约》继续有效外，又增开天津为商埠，割九龙司地方一区给英国，赔款额也大幅增加。

知识点3 沙俄侵占中国北方大片领土

沙俄割占中国领土:第二次鸦片战争前后，沙俄共割占中国东北和西北150多万平方千米领土。

第二次鸦片战争的影响:第二次鸦片战争使中国丧失更多主权，英国、法国、美国等西方侵略势力由东南沿海一带深人到长江中下游地区，沙俄占领中国北方大片领土。中国的半殖民地化程度进一步加深。

第3课 太平天国运动

知识点1 洪秀全与金田起义

背景:鸦片战争的失败，进一步加深了清政府的统治危机。随着剥削的加重，统治阶级与劳动群众之间的矛盾日益尖锐。

金田起义:1851年1月11日，洪秀全在广西桂平县金田村发动武装起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。

永安建制:洪秀全称“天王”，攻克永安后，封杨秀清为东王，萧朝贵为西王，冯云山为南王，韦昌辉为北王，石达开为翼王，所封诸王均受天王节制。太平天国初步建立起政权组织。

知识点2 定都天京

定都天京:1852年，太平军从永安北上，围困桂林、长沙，攻克武昌。1853年3月，攻占南京，将南京改名为天京，作为都城。

《天朝田亩制度》:

主要内容	规定不分男女，按人口和年龄平均分配土地
目的	建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会
评价	主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富，是不可能实现的，实际上也没有实行

北伐和西征:为了推翻清朝统治和巩固政权，太平天国进行了北伐和西征;。北伐军曾逼近天津，最后全军覆没;西征战场取得重大胜利。经过3年多的征战，太平天国军事上进入全盛时期。

知识点3 天京陷落

天京事变:定都天京后，太平天国在军事征战和制 度建设上取得了重大成就，但领导人开始享乐腐化，争权夺利。1856年秋，杨秀清逼洪秀全封他为“万岁”，意图篡位，结果被杀，韦昌辉被处死，石达开率部出走。太平天国由盛转衰。

巩固措施:为了改变不利局面，洪秀全封洪仁玕且为干王，总理朝政;提拔陈玉成、李秀成等青年将领;洪仁玕写成《资政新旅》，提出向西方学习、改革内政等一系列政治、经济、文化、外交主张，但由于历史条件限制，未能付诸实践。

军事防御:1860年，曾国藩的湘军包围安庆，陈玉成和李秀成率部救援失败，安庆陷落，李秀成率太平军攻克杭州，进逼上海，遭到华尔率领的洋枪队和李鸿章率领的淮军的抵抗和反扑。

天京陷落:1862年，湘军围困天京，太平军与敌军激战40多天，最终未能解除威胁.1864年夏，洪秀全病逝。天京陷落，标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动的失败。

太平天国运动的意义:是中国历史上规模最宏大的一次农民战争，坚持斗争，沉重打击了清朝的统治和外国资本主义侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一章。

第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧

第4课 洋务运动

知识点1 洋务运动的兴起

目的:利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。

代表人物:中央→奕?;地方→曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞。

起止时间:19世纪60年代到90年代中期

知识点2 创办近代军事和民用企业

1、从19世纪60年代起，洋务派以自强为口号，发展近代军事工业，先后创办了安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等一批近代军事工业。

为了洋务的需要，洋务派还兴办新式学校，培养翻译和军事人才;设立翻译馆，翻译外国科技书籍;派遣留学生出国深造等。

从19世纪70年代起，洋务派提出“求富”的主张，开办一些近代民用企业，比如轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等。

知识点3 建立新式海陆军

从19世纪60年代起，洋务派开始组建新式洋枪队，淘汰传统兵器，采用西式兵操练兵，使清朝军队的武器和战术逐渐发生变化。

从19世纪70年代起，洋务派开始大规模进行近代海防建设，筹建新式海军。到80年代，初步建成了南洋、北洋和福建三支海军。

其中，北洋舰队规模最大。

洋务运动的评价:

性质:洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。

进步性:中国近代化的军事工业、民用企业、交通运输业等逐渐发展起来，在客观上促进了中华民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。

失败原因:①根本原因:没有变革落后的封建制度②洋务派内部的腐败③外国势力的挤压

第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮

知识点1 甲午中日战争

爆发:11894年，朝鲜发生东学党起义，清政府应邀派兵镇压，日军袭击清军运兵船，蓄意挑起战争，清政府被迫对日宣战。史称“甲午中日战争”。

平壤战役:1894年9月，日军围攻平壤，清军将领左宝贵牺牲，叶志超弃城而逃，平壤陷落。

黄海海战:北洋舰队与日本联合舰队在黄海海面展开激战，重创日舰。致远舰管带邓世昌壮烈牺牲。李鸿章命令舰队躲进威海卫军港，日军趁机夺取了制海权。

旅顺大屠杀:日军占领大连、旅顺。旅顺守将徐邦道孤军奋战，最终失败。日军在旅顺进行了大屠杀，犯下了令人发指的罪行。

威海卫战役:1895年初，日军进攻山东威海卫，北洋水师提督丁汝昌自杀殉国.北洋舰队全军覆没。

知识点2 《马关条约》的签订

签订：1895年春，清政府派李鸿章往日本马关议和，双方签订了中日《马关条约》。

内容:清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本;赔偿日本兵费白银2亿两;开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠;允许日本人在通商口岸开设工厂等。

影响:使外国侵略势力进一步深人中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。

知识点3 “瓜分”中国狂潮

三国干涉还辽:《马关条约》签订后，沙俄联合法国、德国迫使日本放弃辽东半岛，日本则向中国索取了3000万两白银作为“赎辽费”。

“瓜分”狂潮:列强以干涉还辽为契机，在中国掀起了抢夺利权、强租海港、划分“势力范围”的“瓜分”中国狂潮。

“门户开放” :18，美国向英、俄、德、日、意、法六国提出“门户开放”的照会，承认各国在中国的“势力范围”和既得特权，同时要求在各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会。“门户开放”政策反映出美国与其他帝国主义国家在侵华政策上的矛盾。

第6课 戊戌变法

知识点1 康有为与公车上书

公车上书:1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京，康有为、梁启超等联合参加会试的举人，上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法。这就是著名的“公车上书”，拉开了变法维新运动的序幕。

维新变法思想的传播:维新人士在各地组织学会，创办报刊，宣传变法，其中影响最大的报刊是上海的《时务报》和天津的《国闻报》。

知识点2 百日维新

背景:18冬，德国强占胶州湾，康有为上书光绪帝，呼吁变法救国。光绪帝表示“不甘作亡国之君”，决心变法。

开始:186月11日，清政府颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法.变法历时103天，因此又被称为“百日维新”。

变法诏令:裁撤冗官冗员.允许官民上书言事，鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业;改革财政，编制国家预算;废除八股，改试策论，开办新式学堂,裁减绿营，训练新式军队等。1898年是农历戊戌年，史称“戊戌变法”。

结果:9月21日，慈禧太后等发动政变，囚禁光绪帝，废除变法诏令。谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁六人被捕遇害，史称“戊戌六君子”，戊戌变法失败.

影响:在思想文化业方面产生了广泛而持久的影响。

第7课 抗击八国联军

知识点1 义和团运动

兴起:义和团活动于山东、直隶一带。19世纪末，随着帝国主义侵略的加剧和外国传教土活动的猖獗，逐渐由反清转变为反帝斗争组织。

发展:清政府为利用义和团，以“招抚”代替“剿灭”，并承认其合法地位。19夏，义和团控制了京津地区。

口号:义和团曾提出“扶清灭洋”的口号，既有反对帝国主义的斗争意志，又具有盲目排外的落后性，同时反映了义和团清政府的本质认识不清。

知识点2 抗击八国联军

八国联军侵华：1900年6月，为镇压义和团运动，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国组织联军，在英国海军司令西摩 尔的率领下发动了侵华战争。

抗击八国联军:义和团在座拉一带阻击敌人，八国联军被迫撤回天津。同时，各国联合舰队攻占大沽炮台，扩大对中国的侵略战争，慈禧太后对外宣战。义和团在北京围攻西什库教堂和东交民巷使馆区，在天津老龙头火车站展开激战，并炮轰紫竹林租界。天津保卫战中聂士成壮烈殉国。

义和团运动结果:1900年8月14日，联军攻陷北京。慈禧太后携光绪帝西逃，途中请求八国联军“助剿”。在中外反对势力的镇压下义和团运动失败.但它沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心。

知识点3 《辛丑条约》的签订

签订:19，清政府被迫同英、美、俄等11国签订。

主要内容:清政府赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9. 8亿两，以海关税、盐税等税收作担保;清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动;清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地;划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住，改总理衙门为外务部，班列六部之前。

影响:《辛丑条约》是中国近代史上赔款数且最庞大、主权丧失最严重的不平等条约。从此.清政府沦为帝国主义列统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立

第8课 革命先行者孙中山

知识点1 孙中山早年的革命活动

背景:1894年，孙中山上书李鸿章，提出变法自强等多项改革建议，遭到拒绝。他认识到只有推翻清政府的专制统治，才能拯救中国.

兴中会：1894年11月，孙中山在檀香山成立兴中会，提出“振兴中华”的宗旨，号召“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”。

广州起义:1895年，准备在广州发动武装起义，由于消息泄露，起义失败。孙中山流亡海外，为继续革命做准备。

知识点2 同盟会与三民主义

背景:《辛丑条约》签订后，清政府沦为帝国主义统治中国的工具，资产阶级革命思想迅速传播。

革命思想的传播:章炳麟的《驳康有为论革命书》、邹容的《革命军》陈天华的《猛回头》和《警世钟》等宣传民族民主革命的著作，号召推翻清政府的统治，建立民主共和制度。各革命团体也纷纷成立，影响较大的革命团体有华当全和光复会。

同盟会:198月，孙中山等在日本东京成立中国同盟会，确立了“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的政治纲领，选举孙中山为同盟会总理。创办《民报》作为机关报。中国同盟会是第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党。它的成立，使全国资产阶级革命派有了一个统一的领导和明确的奋斗目标，大大推动了全国革命运动的发展。

三民主义:孙中山在《民报》发刊词中，将同盟会的政治纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义，合称“三民主义”。成为孙中山领导资产阶级革命的指导思想。

第9课 辛亥革命

知识点1 革命志士的奋斗

萍浏醴起义:19冬，同盟会会员六道一、蔡绍南在萍乡、浏阳、醴陵发动武装起义，一个多月后失败。萍浏醴起义是同盟会成立后领导的第一次武装起义。虽然失败，但是同盟会的声望由此大振。

安庆起义:19夏，徐锡麟在安庆发动起义，与清军激战四小时后失败，徐锡麟死难。革命党人秋瑾被捕遇难。

广西起义:1907年，孙中山、黄兴筹划领导，起义军奋战七昼夜，最终失败.

黄花岗起义:19，黄兴提前发动广州起义，终因众寡悬殊，起义失败。牺牲的七十二名烈士葬于黄花岗，称作“黄花岗七十二烈士”。这次起义虽然失败，但革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概，极大地鼓舞了全国人民的斗志。

知识点2 武昌起义

经过:1911年10月10日晚，武昌城内新军工程营的革命党人首先起义。武昌全城被起义军占领。随后。汉阳、汉口的新军起义响应，革命在武汉三镇取得胜利。

成果:10月11日，起义军成立湖北军政府，黎元洪为都督。武昌起义胜利后，各省纷纷响应。11月下旬，全国已有一半以上的省份宜布独立，支持革命。

影响:辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。

第10课 中华民国的创建

知识点1 中华民国的建立

准备:1911年12月，各省代表选举到孙中山为临时大总统。

建立:191月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立。以1912年为民国元年，改用公历;选举黎远洪为副总统，成立临时参议院。

知识点2 袁世凯窃取革命果实

过程:1912年2月12日，袁世凯逼迫宣统帝下诏退位;2月13日，孙中山辞职。2月15日，临时参议院选举袁世凯为临时大总统。3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统。4月，孙中山正式解除临时大总统的职务。

结果:临时政府迁往北京，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取。

知识点3 《中华民国临时约法》

颁布:1912年3月11日，孙中山颁布了由参议院制定的《中华民国临时约法》。

内容:中华民国的主权属于属于国民;国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等;国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选全、参政等自由和权利;参议院行使立法权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，司法独立等。

影响:是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的重要文件。它肯定了资产阶级民主共和制度和上民主自由原则，是辛亥革命的重要成果。

第11课 北洋政府的黑暗统治

知识点1 二次革命

背景:袁世凯为了建立独裁统治，一再破坏责任内阁制。19春，宋教仁遇刺身亡;袁世凯武力镇压国民党。

经过:孙中山和黄兴等号召南方各省起来反袁，发动“二次革命。

结果:二次革命被袁世凯镇压下去，孙中山、黄兴等被迫流亡日本。

知识点2 袁世凯复辟帝制

镇压二次革命之后，袁世凯强迫国会选举他为正式大总统，又下令解散国民党。1914年初解散国会，废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制。修改总统选举法，规定总统可无限望连任，可以指定继承人。19末，袁世凯下令以19为“中华帝国洪宪元年”，准备元旦登基。

知识点3 护国战争

爆发:孙中山发表《讨袁宣言》号召维护共和制度。1915年底，蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立，组织护国军北上讨袁，护国战争爆发。

结果:1916年3月，袁世凯被迫宣布取消帝制，6月在绝望中死去。护国战争结束。

知识点4 军阀割据

局面:袁世凯死后，北洋军阀分裂。有以冯国璋和曹锟为首的直系军阀，以段祺瑞为首的皖系军阀和以张作霖为首的奉系军阀。其他如滇系军阀唐继尧，桂系军阀陆荣廷。

危害:这些军阀为争夺地盘和巩固政权，出卖国家利益，依附帝国主义，连年混战，中国陷军阀割据纷争的**之中。

第四单元 新时代的曙光

第12课 新文化运动

知识点1 新文化运动的兴起

背景:中华民国政局混乱，一部分先进知识分子认识到必须启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立人格，彻底荡涤封建旧文化的毒害，进行一场思想文化领域的革新运动。

兴起:1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，并发表《敬告青年》一文，吹响了新文化运动的号角。

代表人物:陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等。

主要阵地:《新青年》和北京成为新文化运动最为重要的阵地。

知识点2 新文化运动的内容与意义

主要内容:抨击旧道德和旧文化，鲁迅的白话小说《狂人日记》，以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质。民主与科学是新文化运动的两大口号，由陈独秀提出。文学革命，胡适发表《文学改良刍议》，主张以白话文作为新文学的语言。陈独秀发表《文学革命论》，主张推倒旧文学，建设新文学.

意义:新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。尽管新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性，它仍然是一次伟大的思想解放运动。

第13 课五四运动

知识点1 五四运动的爆发

背景:第一次世界大战后，英、法等战胜国在巴黎和会上将德国在中国山东的特权全部转让给日本。

爆发:195月4日，北京学生在天安门前发表宣言，并举行示威游行。

口号:学生们提出“外争主权，内惩国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号。要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。

知识点2 五四运动的扩大

扩大:6月5日，上海工人罢工，商人罢市，工人阶级成为五四运动的主力，运动的中心由北京转移到上海。

结果:北洋政府释放被捕学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表没有在“巴黎和约”上签字，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。

知识点3 五四运动的历史意义

性质:五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。

意义:中国工人正式开始登上政治舞台，展现了伟大的力量。一些初步接受了马克思主义主义的知识分子和青年学生.在运动中起了重要作用。五四运动是中国新居主主义革命的开端。

第14课 中国共产党诞生

知识点1 马克思主义的传播

背景:经过五四运动，越来越多的先进知识分子开始关注马克思主义。

传播:1919年，《新青年》刊载了李大钊《我的马克思主义观》;全国各地建立了许多研究和宣传马克思主义的团体;中国先进知识分子开始向工人宣传马克思主义。

影响:启发了工人的阶级觉悟;马克思主义开始与中国工人运动结合起来。

知识点2 中国共产党的成立

主要内容:大会通过了中国共产党历史上第一个党纲。党纲确定党的名称为中国共产党奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义;确定党的中心工作是领导和组织工人运动，成立党的中央领导机构中央局，陈独透当选为中央局书记。

意义:中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。

中共二大:1922年7月在上海召开。大会重申了党的最终奋斗目标是建设共产主义。制定了党的最低纲领:在民主革命阶段，党的主要任务是打到军阀，推翻帝国主义，将中国统一为真正的民主共和国。这样，中国共产党就在中国历史上第一次提出了彻底的翻地反封建民主革命纲领。

知识点3 全国工人运动的商涨

背景:在党的组织和推动下，从1922年初到1923年春，全国掀起了第一次工人运动的高潮。

高潮;1923年2月，京汉铁路工人举行大罢工，号召工人“为自由而战，为人权而战”，将第一次全国工人运动高潮推向了顶峰。

教训:中国共产党认识到，必须团结一切可能的同盟者，才能战胜强大的敌人。

第五单元 从国共合作到国共对峙

第15课 北伐战争

知识点1 国共合作的实现

中共三大:1923年召开，正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线。共产党员以个人身份加人国民党，把国民党改组为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟.

国民党一大:1944年1月，在广州召开。大会把旧三民主义发展为新三民主义，实际上确定了联俄、联共,农工三大政策。它的召开标志着国共两党合作的正式建立。

黄埔军校:在苏联和中国共产党的帮助下，1924年，孙中山在广州黄埔创办。孙中山兼任军校总理，蒋介石任校长，周旦韭不久后担任政治部主任。它培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和北伐战争作了准备。

知识点2 北伐胜利进军

开始:1928年，广州国民政府决定北伐。

目的:推翻吴佩孚、孙传芳,张作霖等北洋军阀的统治，统一全国。

战况:①湖南、湖北是北伐战争初期的主要战场。湖北战场上,叶婷率领第四军独立团击溃敌军，连克汀泗桥和贺胜桥，攻占武昌，吴佩孚主力被基本消灭。

②之后北伐军又在江西歼灭孙传芳的主力。

结果:北伐军从珠江流域打到长江流域，震动全国。

影响:随着北伐的胜利进军，各地的工农革命运动蓬勃发展。上海工人在中国共产党的领导下，先后三次发动武装起义，并最终取得胜利，书写了中国工人运动史上光辉的一页。

知识点3 国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立

国民革命失败:高涨的工农革命运动触动了大地主、大资产阶级的根本利益。1927年4月，蒋介石在上海发动了四一二反革命政变，并在南京建立“国民政府”。7月，汪精卫在武汉召开“分共会议”，大肆屠杀共产党人和工农群众.轰轰烈烈的国民革命失败。

全国统一:南京政府建立之后继续北伐，进至北京、天津一带。奉系军阀张作霖退往关外途中，被日本人炸死。1928年底，其子张学良发表通告，宣布“服从国民政府，改易旗帜”。至此，南京政府在名义上统一了全国。

第16课 开辟井冈山道路

知识点1 南昌起义

爆发:1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人领导革命军在南昌发动武装起义.

意义:南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。

知识点2 秋收起义与井冈山会师

知识点3 工农武装割据

第17课 中国工农红军长征

知识点1 战略转移与遵义会议

长征开始:1933年，中共中央和中央红军因第五次反“围剿”失利，被迫进行战略转移。1934年10月，中共中央率领中央红军八万多人突围西进，开始长征。转移路线:江西瑞金—冲破敌人四道封锁线—渡过湘江—进军贵州—强渡乌江—攻克遵义。

知识点2 过曾山草地

经过:遵义会议—四渡赤水(打乱敌人追剿计划)—渡过金丝丝(跳出了敌人的重重包围)—强渡大渡河，飞夺沪定桥—翻雪山—过草地。

知识点3 红军胜利会师陕甘

胜利会师:1935年10月.中央红军与陕北红军在陕甘革命根据地的呈起堕会师。1936年10月，红二、红四方面军与红一方面军在甘肃会7会师，宣告长征胜利结束。

长征意义:粉碎国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。红军长征播下了革命种子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。

第六单元 中华民族的抗日战争

第18课 从九一八事变到西安事变

知识点1 九一八事变

爆发:1931年9月18日，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突袭中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。

意义:九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。

扩大:日军相继占领东北三省,1932年，扶植清朝末代皇帝溥仪，在长春建立伪满洲国。

抗争:东北民众与未撤走的东北军爱国官兵组织位抗日义勇军，抵抗日军;中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争;1936年，中国共产党开始领导东北抗口联军，与日军战斗。

知识点2 华北危机与一二· 九运动

华北危机:1933年1月，日军攻占山海关，向南推进。1935年，日本策动所谓“华北自治运动”。国民党政府对日采取不抵抗的妥协政策，中华民族面临亡国灭种的危险。

一二·九运动:1935年12月9日，在中国共产党的领导下北平学生高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”，“停止内战，一致抗日”等口号，并举行示威游行。这场爱国救亡运动，揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。

知识点3 西安事变

经过:1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安押蒋介石，实行“兵谏”.并通电全国，要求停止内战，联共抗日。

结果:蒋介石被迫接受了停止内战,联共抗日等条件，西安事变和平解决。

意义:西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。

第19课 七七事变与全民族杭战

知识点1 七七事变

爆发:1937年7月7日，日军以军事演习中一名士兵失踪为借口，要求进人宛平城搜查遭拒.随即炮轰我军防地，中国守军奋起反击。这就是“七七事变”，又称“卢沟桥事变”。

意义: 七七事变标志着中国全民族抗战的开始。

牺牲将领:保卫北平的战斗中赵登禹，佟麟阁壮烈殉国。

知识点2 第二次国共合作

背景:日本侵略者发动了全面侵华战争后，国共分别发表声明，表明抗战立场，并加快了建立抗日统一战线的步伐。

内容:根据两党协议，中国工农红军主力改编为国民革命军第八路军，朱德任总指挥，彭德怀任副总指挥;南方八省的游击队改编为国民革命军新编第四军，叶挺任军长。

实现;1937年9月，国民党发表了中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石发表谈话，实际上承认史国共产党的合法地位。这样，以国共为主导的抗日民族统一战线正式建立，国共团结御侮、全民族抗战的局面开始形成。

知识点3 淞沪会战

经过:1937年8月13日日军在上海挑起事端，中国军队奋起反击，淞沪会战爆发。11月，上海失陷，淞沪会战结束。

意义:激发了全国人民的斗志。

知识点4 南京大屠杀

背景：1937年12月13日，日军攻陷南京。国民政府迁往重庆，将其作为战时的陪都。

暴行:日军占领南京后6周之内，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万人以上。

第20课 正面战场的杭战

知识点1 台儿庄战役

经过:1938年3月，日军向台儿庄发起进攻，第五战区司令长官李宗仁指挥中国军队与日军展开激战.

影响:台儿庄战役共歼敌1万余人，是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗，振奋了中国军民的精神，坚定了抗战意志和信念。

知识点2 保卫大武汉

经过1938年6月开始，日军先后集结40多万兵力进攻武汉。为了保卫大武汉，中国军队共部署100多万人参战，并在江西万家岭重创日军.

结果:1938年10月，武汉失陷，中国军队撤出武汉。

影响:武汉、广州失陷后，抗日战争进相持阶段。

知识点3 第三次长沙会战

第三次长沙会战：1941年12月，日军对长沙发动第三次进攻。中国军队调集重兵防御，拼死抵抗，获得会战胜利。这次会战的胜利，在国内外产生了积极影响。

豫湘桂战役:抗日战争后期，国民政府消极抗日、积极返共.1944年初，日军向国民党正面战场发动了大规模的豫湘桂战役，国民党军队一溃千里.

第21课 敌后战场的杭战

知识点1平型关大捷

概况:1937年9月，日军向平型关开进。八路军第一一五师在师长林彪率领下，在平型关一带伏击日军，将日军全部歼灭。

意义:平型关大捷是全国抗战以来中国军队取得的第一个胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。

知识点2 抗日根据地的建立与发展

建立根据地:全面抗战爆发后，八路军、新四军挺进敌后，建立抗日根据地。陕甘宁边区首府、中共中央所在地延玄成为敌后战场的战略总后方和指挥中枢。

开展游击战:根据地军民在生国逃亡堂的领导下，以主力部队和地方基干民兵为骨干，以广大群众为基础，组织各方力量，展开群众性的人民游击战争.如地道战、地雷战、夜袭战、麻雀战等。

巩固措施:中共在抗日根据地建立抗日民主政权，实行减租减息的土地政策，发展生产，使根据地成为敌后游击战得以长期坚持并取得最后胜利的基地。

知识点3 百团大战

目的:粉碎日军对敌后抗日根据地的“扫荡”和封锁，振奋抗战军民的士气。

概况：1940年下半年，八路军总部在彭德怀指挥下，组织了100多个团，在华北广阔的地域，对日军发动了一场大规模进攻，史称“百团大战”。

目标:破袭日军交通线，摧毁敌人交通线两侧及抗日根据地内的日伪据点。

意义:有力打击了日军的侵略气焰，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。

第22课 抗日战争的胜利

知识点1 全民坚持抗战

日本改变策略:对国民党政府进行政造透隆，辅之以军事打击;加紧进攻敌后抗日根据地;加强对占领区的军事统治和经济掠夺。

国民政府抗战:汪精卫公开叛国投敌，在南京建立伪国民政府;国民党顽固派制造震惊中外的“皖南事变”。

中共抗日斗争:中国共产党在敌后抗日根据地掀起了大生产运动，打破日伪军的封锁。

中国全民抗战:枣宜会战中张自忠上将壮烈殉国;八路军副参谋长左权将军血洒疆场;青年学生、广大妇女、工厂工人、海外华侨和港澳同胞、文艺界等以各种形式支持抗战。

知识点2 中共七大

召开:1945年4月，在延安召开。

意义:为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。

知识点3 战略反攻和日本投降

日本的投降:1945年8月15日日本天皇被迫宣布无条件投降。9月2日，日本政府正式签署投降书，中国抗日战争取得了最后胜利，台湾回到祖国怀抱。

知识点4 抗日战争胜利的原因与伟大意义

胜利原因:中国人民巨大的民族觉醒、空前的民族团结和英勇的民族抗争，是中国人民抗日战争胜利的决定性因素;史中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砒柱的作用;世界上一切爱好和平与正义的国家和人民的支持。

历史意义:它是中国近代以来反抗外敌人侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。它促进了中华民族的觉醒，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。中国开辟了世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯的战争的胜利、维护世界和平做出了巨大贡献。中国的国际地位得到提高。

第七单元 解放战争

第23课 内战爆发

知识点1 重庆谈判

国民党目的:为内战争取时间，想在政治舆论上获得主动，把不愿意和平的罪名强加到中国共产党身上。

中共目的:为了尽一切可能争取和平。

谈判结果：1945年10月10日，国共签署《政府与中共代表会谈纪要》，即“双十协定”

“双十协定”:双方同意以和平、民主、团结、统一为基础，长期合作，坚决避免内战，建立独立、自由和富强的新中国，召开政治协商会议，讨论和平建国方案。

政治协商会议:1946年1月10日，在重庆举行。会议讨论了建立联合政府、和平建国纲领、召开国民大会、修改宪法草案、整编军队等问题，并通过一系列决议，再一次确定了避免内战、和平建国的方针。

意义:为中国实现民主统一、和平建国带来了一线曙光。

知识点2 国民党发动内战

内战爆发:1946年6月，蒋介石公然违背“双十协定”，撕毁政协决议，全力围攻中原解放区，发动了全面内战。

重点进攻:1947年3月，国民党全面进攻被粉碎，开始发动对陕北解放区与山东解放区的重点进攻。

知识点3 解放区军民的自卫反击

粉碎全面进攻:中共中央号召解放区军民以自卫战争粉碎国民党军队的进攻，并制定了以运动战为主要方式，以歼灭敌人有生力量为主要目标，集中优势兵力各个歼灭敌人的作战原则和方针。解放区军民经过半年多的自卫反击战，粉碎了国民党军的全面进攻。

第24课 人民解放战争的胜利

知识点1 解放区的土地改革

政策调整:将抗日战争时期的减租减息政策改为实行耕者有其田的土地政策.

法令文件:1947年，中国共产党颁布《中国土地法大纲》，规定:没收地主土地，废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田，按照农村人口平均分配土地。

总路线:依靠贫雇农，团结中农，有步骤地、有分别地消灭封建性剥削的土地制度，发展农业生产。

结果:解放区的土地改革历时一年多顺利完成，广大农民分得了土地、房屋、粮食和衣物。

改革意义:使农村的阶级关系和土地占有状况发生了根本性变化，激发了农民革命和生产的积极性;为为人解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障。

知识点2 三大战役和南京解放

战略反攻:千里挺进大别山，直接威胁南京、武汉，揭开了人民解放军战略进攻的序幕。

故略决战:

名称	辽沈战役	淮海战役	平津战役
时间	1948.9	1948.11—1949.1	1948.11—1949初
指挥	林彪、罗荣桓		林彪、罗荣桓、 聂荣臻
地点	锦州、长春、沈阳	以徐州为中心	北平（和平解放）、天津、张家口
意义	解放东北全境	解放了长江中下游以被广大地区	华北全境基本解放
三大战役共歼灭和改编国民党军队150多万人，国民党军队的主力基本被消灭，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。

解放南京：1949年4月，人民解放军百万雄师兵分三路，横渡长江，占领南京，结束了国民党在大陆的统治。国民党残余势力退往台湾。

第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展

第25课 经济和社会生活的变化

知识点1 民族资本主义的发展

产生与发展:19世纪六上土年代，中华民族资本主义产生.甲午中日战争后，外国人在华开矿办厂刺激了中华民族工业的发展。

进一步发展:中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展实业的法令，掀起了发展实业的浪潮，第一次世界大战期间，西方列强忙于欧洲战事，暂时放松了对中国的经济侵略，中华民族工业的发展出现了“短暂的春天”。其中发展最快的是纺织业和面粉业。

曲折发展:第一次世界大战后，帝国主义经济势力卷土重来，民族资本主义发展再度受挫。随着国民党官僚资本的建立和扩张，民族工业除了帝国主义和封建主义的双重压迫.还遭到官僚资本主义的摧残。

内优外患的危机，严重阻碍着民族工业的正常发展。发展特点:中国近代民族工业比较落后，它们资金少、规模小、技术差，集中在轻工业部门，重工业基础极为薄弱，地区分布也极不平衡.主要集中在上海、武庆等沿海沿江的大城市。

企业家代表:状元实业家张謇创办大生纱厂.带动了很多中国人走上“实业救国”道路。还有荣氏兄弟、卢作孚、侯德榜等著名企业家。

知识点2社会生活的变化

时期	辛亥革命前	辛亥革命后
剪辫	男子剃发留辫	强令男子剪掉辫子
放足	女子缠足	劝禁女子缠足
礼节	跪拜礼	鞠躬、握手礼
称谓	老爷、大人	“先生”，体现自由平等

交通通信;19世纪70年代以后，西方发明的火车、轮船、电车、汽车、飞机等新式交通工具相继传人中国，逐渐改变了人们的生产方式和生活方式。

社会习俗的变化:

饮食:西餐、西式蛋糕、洋酒、洋烟、洋布在沿海城市成为时尚。婚丧:文明结婚、集体婚礼、公葬、追悼会等新式婚丧礼节纷纷出现。娱乐:公园、咖啡馆在大都市风行一时。服饰:旗袍、中山装等具有民族风情的服装受人青睐。

特点:近代社会生活的变化呈现出新旧并呈、多元发展的特征。

第26课 教育文化事业的发展

知识点1 教育、新闻出版业的发展

新式教育:洋务运动时期，洋务派兴办了同文馆、福州船政学堂等一批新式学校。甲午战争后，清政府先后在天津创办北洋西学堂，在上海创办南洋公学。

百日维新期间，清政府创办京师大学堂。19清政府废除八股文，1905年清政府停止科举考试，存在1300多年的科举制度至此寿终正寝.清政府还通令兴办学堂，颁布各级学堂章程，统一全国学制.中国近代新式教育逐渐发展起来。

创办报纸:1872年外国人在上海创办的《申报》，是近代中国存在时间最长的中文报纸。天津的《大公报》、上海的《新闻报》和延安的《解放日服》，是民国时期的著名报纸。上海的《东方杂志》、陈独秀创办的《新青年》和邹韬奋主办的《生活》周刊，是民国时期影响较大的刊物。

出版机构:1897年在上海创办的商务印书馆，是近代中国人创办的第一个也是规模最大的文化出版机构。中国共产党在解放区创办的新华书店，成为出版发行进步书刊的重要阵地。

文学	鲁迅	白话小说《狂人日记》成为一篇讨伐封建主义的橄文;《阿O瓜传》是批判国民性问题的经典之作。
20世纪初	郭沫若的《女神》，茅盾的《子夜》，曹禺的《雷雨》，巴金的《家》.老舍的《骆驼祥子》
20世纪中期	赵树理《小二黑结婚》《李有才板话》，丁玲《太阳照在桑干河上》，周立波《暴风骤雨》
绘画	齐白石	擅绘花鸟草虫，画法上工笔、写意兼长，造诣颇深
徐悲鸿	《田横五百士》《愚公移山》等鸿篇巨作，在中国画技法和意境上开辟了新时代。
音乐	聂耳	《义勇军进行曲》《毕业歌》等名曲
田汉	作词《义勇军进行曲》，后来被定为国歌
冼星海	作曲《黄河大合唱》
电影	《定军山》	1905年.中国自己拍摄的第一部无声电影
《歌女红牡丹》	1931年拍摄的第一部有声电影

历史八上期末 篇7

一、运用多媒体导入新课, 有效地激发了学生的学习兴趣

一堂思品课, 导入环节做好了, 整堂课就易于成功, 在这里, 导入扮演了“凤头”的角色。那么如何塑造好课堂的“凤头”呢?采用多媒体导入就是方法之一。如教学《孝敬父母》一课时, 笔者播放了《感恩》视频。屏幕上演讲者饱含深情、充满激情的演讲, 给了学生深深的震撼。在音乐氛围的烘托下, 学生一边观看画面, 一边倾听教师激情澎湃的导语:同学们, 面馆老板的一碗面就使小姑娘感激涕零, 那么, 你们可曾想到你们的父母曾经为你们做过什么?从中你又学到了什么呢?这样的导入, 一开始就能激发学生的学习兴趣, 拨动其思维之弦, 让他们以最佳的兴奋状态投入学习活动。

二、运用多媒体, 可以突破难点, 提高课堂教学的质量

多媒体技术在综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图像等方面具有强大的功能。运用这一特有功能, 可以变抽象为具体, 变静态为动态, 从而化枯燥为生动, 化静为动, 使教学中的重点和难点得以顺利突破。如孝敬父母是法律规定的公民必须履行的义务。笔者用多媒体展示案例。据《常州日报》报道:8旬老人张奶奶因子女的赡养纠纷, 屡被遗弃街头或杂物间过道。虽然当地群众纷纷谴责老人子女不孝, 但张奶奶的五个子女认为养不养母亲是自己家里的事情, 外人无权插手, 谁都管不着。出示问题:你是如何看待这种说法的?你可以帮张奶奶出出主意吗?学生通过具体的案例很容易得出结论, 这样教学的难点就很容易突破, 有利于提高课堂教学的质量。

三、运用多媒体可以丰富教学内容, 增强课堂教学的生机与活力

思品课的时代性、思想性、实践性决定了思品教师要准确把握时代脉搏, 联系社会生活实际, 运用现代教育技术, 使书本中抽象的理论知识与生动形象的感人事例相结合, 让课堂教学充满生机与活力。多媒体就像是在学生和教材间架起的一条快速道、一座立交桥。学生通过田世国捐肾救母、发生在学生身边的孝敬父母的感人事例进一步了解孝敬父母是社会主义道德规范的重要组成部分。现实生活、报纸杂志、电视节目中蕴含了丰富的、具有鲜明时代感的教育资源, 我们应随时注意收集。运用多媒体把它们有机融入到思品课堂中去, 这样思品课的说服力和时代感就能明显增强。

四、运用多媒体, 可以激活学生思维, 提高学生创新能力

叶圣陶先生说:“生活犹如泉水, 文章犹如溪水, 源泉丰盛而不枯竭, 溪水自然活泼流个不停。”运用多媒体教学, 可突破时空的限制, 把现实生活中的情、景、事、物搬进课堂, 创造出与课堂教学内容相适应的和谐气氛。从而促使学生积极参与, 保证学生的主体地位, 有利于培养学生的创新精神和实践能力, 促进学生能力和个性的发展。如孝敬父母表现在我们平时的一言一行之中。笔者先给学生播放了一段视频《洗脚》, 然后让学生谈感想。学生有了表达的欲望后, 能真切地说出在日常生活中该怎样把孝敬父母落实到实际行动中。接着笔者请学生设计一个给爸爸妈妈过生日的方案。学生的积极性很高, 很多学生设计的方案很有特色, 也很有创意。学生的思维得到了激活, 创新能力无形之中也得到了提高。

五、运用多媒体, 可以使总结拓展, 余味无穷

俄国托尔斯泰说过:“好的结尾, 有如咀嚼干果, 品尝香茗, 令人回味再三。”思品课也是如此, 在一节课即将结束的时候, 要给学生留下回味的东西, 让他们真正体会到思品课的魅力。在《孝敬父母》一课结尾时, 为了帮助学生升华情感, 笔者给学生播放了视频《跪羊图》, 接着总结:树木的繁茂归功于土地的养育, 儿女的成长归功于父母的辛劳。让我们从今天开始, 从孝顺父母开始, 学会感恩吧!让我们记住父母的生日, 为父母洗一次脚, 给父母一个紧紧的拥抱, 一个温馨的祝福, 一个甜蜜的笑容吧!这样的总结提升了思品课教学的魅力, 对学生的影响也是深远的。