以良好的心态对待工作

以良好的心态对待工作（精选12篇）

以良好的心态对待工作篇1

全市年轻干部培训期间，市委组织部领导高度重视，并强调年轻干部在培训期间做到“三看”即看学习期间的表现、看大家认可度、看对班级态度；“五不看”即：不看学历、不看资历、不看身份、不看光环、不看年龄。其实质就是年轻干部的心态问题。

年轻干部是党的事业的接班人，也是祖国建设、发展的希望所在。青年强，则国强，因此，年轻干部承担着重任，尤其，我市正处在跨越式发展的弯道超越期，我们年轻干部大有可为，也更应以本次全市年轻干部培训为契机，摆正心态，加强学习，提升自己，为我市跨越式发展添砖加瓦。具体来说应做到以下几点：

一是以平常的心态对待本次培训。将本次年轻干部培训作为新的起点，重新审视自己，抛弃学历、身份和光环，在这里，人人都只是学员。因此，要沉下身子，静下心来，抢抓机会，锻炼自己，提升自我。

二是以谦虚的心态去学习。始终牢记学历只能代表过去，只有坚持学习才能成就未来，要有知识上的饥渴感，能力上的危机感，把学习当作一种习惯，通过学习来不断提升自己的境界。

三是以虔诚的心态去完善自己。人无完人，三人行必有我师。在培训期间，要以身边的每个同学为镜子，来反射自己，多看别人的优点，取长补短，不断提升自己的品格和修为。

以品茶的心态对待教育篇2

关键词：品茶心态教育

夜很静。

半夜醒来竟毫无睡意。披着一件外套坐在书桌前，不知不觉地泡上了一杯庐山云雾茶。看着透明的杯子里的大大小小的茶叶一片片轻轻的降落在杯底，听着窗外明亮的月亮的低唱，我突然想起了自己从教的几年时间里的大大小小的事情。那些点点滴滴就像夜色中沉睡的大街一样安静地藏在我的心里。在杯子里的香茗接触嘴唇的一刻，我突然有一種很强烈的感觉：教育其实不就像一个品茶的过程吗？我何不以品茶的心态去对待教育？

从踏出大学校门来到现在从教的这所学校，时间不长，可是一直作为低年级班主任的我遇到了许许多多的疑惑，心情也起伏不定。在班上四十五名天真活泼的孩子们的眼里，有时在他们面前声色具厉的我可能真有点“母夜叉”的味道吧。想想自己开心地和他们奔跑在操场上、耐心地回答他们课间许多有趣的问题、放学时跟他们真诚地说着有趣的童话故事的时候，他们那可爱的小脸上露出的灿烂笑容，让我的内心有多么的开心啊！为什么我不能以一种耐心和平和的心态去跟他们沟通呢？而我需要的耐心和平和不是一直在自己品茶的良好习惯中吗？

在品茶中，我习惯耐心地等待茶叶慢慢被泡出味道的过程，可以用心地在不同的心情下选择不同的茶叶，可以静心地品味茶接触我的舌头和滑进我的喉咙时的细微感觉，静心地发现每一种茶叶的优点和特点。在平凡而有意义的教育中，其实每个学生就像杯子里的一片茶叶。虽然学生也像茶叶一样，有所不同，可是性质相似，他们都有各自的特点和优点。茶叶会分为各种不同的品种，例如我常喝的红茶、绿茶、铁观音、普洱和庐山云雾等，可是它们都是我的选择。学生也有不同的类别，如调皮的、安静的、捣蛋的、乖巧的、散漫的、好学的、懒惰的、勤奋的等等，可是他们也是我的选择。品茶需要耐性，教育学生其实也需要耐性。如果在教育过程中缺乏品茶的耐性，对自己的工作操之过急，对自己的学生整天“恨铁不成钢”地拼命地不断要求，可能就会出现一般喝茶者只知道喝茶不知道茶味道的情况。可谓“心急吃不了热豆腐”。在急躁和高压下，学生也会渐渐地对自己的学习失去信心。

另外，教师的形象在孩子们的成长过程中有着重要的影响。试想，一个做事急躁、急于求成、整天凶恶着脸孔的老师，怎能塑造出身心健康、性格良好的好学生呢？在我的心里，老师的形象是高大而优秀的。我一直有一个良好的信念，那就是用自己的良好行为习惯去影响和推动一批批学生健康、茁壮地成长！在时间的考验中，我有时对自己有一种莫大的失望。偶尔的冲动，使我并没有以最好的自己来面对学生，没有把自己一直养成的良好习惯完全展示在他们的面前，这是我的一个失责。我内心一直有一个名言：“对自己负责！”这是我一直对自己的要求。“尽力把每一件事情做好，对自己的生命价值负起责任。”这是我最最坚守的要求。当我站到三尺讲坛跟学生面对面地成长时，我多了一个名言和要求：“我要对我的学生负责！”可是我完全做到了吗？没有。我的急躁把我的初衷掩盖了。学生的笑声少了，学习的压力在幼小的心灵里感觉越来越重。这样下去，我很可能成为剥夺他们美好童年的“刽子手”。

想到这，我的心里真是不是滋味。看着杯子底部早已经静止而泡开的茶叶，忽然感觉，曾经的慌乱、迷茫和失望其实也像这些大大小小的茶叶一样变得沉静。生活其实早就不断地变化着，只是我一直没有留意身边美丽的风景。在参加教育工作的这些日子里，我接触了每一片独特的“茶叶”，我从每一片“茶叶”的身上都能寻找到优点，寻找到快乐。他们给予我的，其实不只是别的老师口中的“难教”，而是一种无言的信任。每一双清澈的眼眸里，闪烁着的是一中活泼和可爱，一种对我的尊重和崇拜。有一位老师说过：“学生多年以后能记住的不是您传授给他的知识，而是您曾经在他性格形成中给过的影响是什么。”是啊，人的知识随着接受的教育不断深化，多年以后，学生可能早把你传授的知识忘却了。可是你当年的品质却可能深深印在学生成长的道路上。正如我小学时班主任老师所传授的知识大部分我早已经忘记，但是，那位老师在品质上对自己的影响却深深地烙在里心底。看来“教书”与“育人”之间，或许还是“育人”在学生的纯洁心灵上占有主导地位吧。

在我的眼里，“教育”其实可以分解成数学上的加法算式：教书+育人=教育。现在的我，更愿意把另一个数学等式归纳到我的“教育”这一本大书中，那就是：教育=品茶。用品茶时的用心、耐心和静心去对待教育，把品茶的心态带进课堂、带进校园生活和教育工作，让它带给自己更多的欣慰和快乐。认真珍惜和对待每一片“茶叶”，用欣赏的眼光去审视和发掘他们的赏光点，用自己的爱心去关爱和保护他们的心灵，用自己的耐心和赞赏帮助他们走进知识的殿堂，品出他们的“味道”。

魏书生老师说过：“坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。”学生是各有差异的。但是，正是由于他们的各有差异，才形成了一个个各有风格的班集体。正是他们的差异，构成了我们生活的五彩斑斓。正是他们的差异，让我们的内心多了生活的丰富多彩。学生的内心深处需要我们的帮助和教育，但是我们自身的成长不是也很需要学生的帮助和影响吗？

品茶是一个感受和享受的过程，教育其实也是这样。我想，在未来的日子里，我会更加用心地品味“教育”这一杯香茗，用心地去感受教育工作和生活中的点点滴滴，以一个品茶者的身份去品味每一天。 “人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”相信，多年以后的我虽然青春不再、容颜变更，可是我会不悔今天的所想和所作的决定，我想我一定会“桃花依旧笑春风”。

参考文献：

用积极进取的心态去对待工作篇3

一个人是否在生活中积极进取、乐观向上，还是消极不前、颓废度日，在很大程度上取决于这个人能否正确对待生活的态度，同时也从对待生活中反映出这个人对待工作的态度。

从2005年到银川至今，始终是一帆风顺，总认为别人对我和我对别人，有些事情都是理所当然的，当猛然站出屋外在看内的时候，才意识到自己的渺小，才知道自己是多么无知，历经几年时间至今，我才清楚的意识我的工作心态及生活态度已经偏离了原始的轨道。但我庆幸，正因为有了这样的结果才让我有了改正的决心。

人对待工作的态度可分为三类，第一类人对工作很反感，把工作看成是负担和惩罚，他们经常抱怨、牢骚满腹，嘴里常常说的是“累”；第二类人比较实际，把工作当成是一种养家糊口的方式，因此虽然没有任何怨言，但也只是为了工作而工作，没有更高的追求；第三类人则把工作当作是一种快乐，把完成的劳动成果看作是自己的一种成就感，把工作看成是一种创造，在工作中不断进取、享受快乐。

工作对于每个人来说，都是人生不可或缺的一部分，能够坚持正确对待和处理工作，不仅能反映一个人在工作中的积极表现，也体现出一个人乐观面对生活和工作的态度，更是一个人长期在工作中做出贡献和成就的体现。

要想干好工作首先要热爱工作，这是常理，也是快乐工作的前提，如果充满热情地工作，就能享受到更快乐的人生”。这也是我们常说的干一行、爱一行，只有对工作充满热爱、充满激情，也才能在工作中体会到成功的乐趣。

工作不是为某个人干的，更不是机械行为，而是为了满足人基本的生存需要，同时也是实现人生价值的平台。我们每个人都年轻过，都有过热血沸腾、豪情满怀的时刻，都曾把工作当成实现人生理想、体现人生价值的事情来做，也都在各自的工作中干出过成绩，为社会、为企业做出过贡献。

但是能否长期快乐面对工作，这就需要我们能正确树立人生观、世界观。无论从事何种工作，只要把工作和企业、社会发展与个人奋斗目标有效地结合起来，树立起为社会进步、为企业发展努力工作的目标，焕发向上进取、献策献力的激情，就会在平凡的工作岗位上向着心中的目标执着追求、勤奋努力工作，为社会发展添砖加瓦，实现更高层次的自我价值。

另外，我们每个人还要善于调整心态，平衡心理，乐观地面对工作中遇到的各种情况。如果单纯的认为工作是否快乐，取决于外部因素的话，我们就能找出一千种不开心的理由，永远都不会快乐。原因很简单，世界还未达到十全十美的，各种情况、各种变化、各类人群等等客观因素永远存在。各类事物的发展也并不如我们所愿，每个人都会遇到各种曲折、磨难，这就要求我们每个人从主观上正确对待，一分为二看待事物、分析事物，还是会从战胜挫折中获得成功的喜悦。

以良好的心态面对人生的演讲稿篇4

大家好!

俗话说：人生不如意事十之八九，也就是说，人的一生不可能一帆风顺，常常会遇到各种困难和挫折，然而，在困难和挫折面前，为什么有的人生活充满色彩，有的人生活充满抱怨，充满哀叹，究其原因主要取决于你对待人生的态度，取决于你能否以良好的心态面对人生。

“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”孔子喜欢颜回，不在于他有多少才华，取得了多大成就，而在于他对人生积极向上的态度。感动中国人物谢延信就是这样一个人。他的一生充满了坎坷：妻子早逝，女儿伤眼，岳父病重，内弟呆傻。经济拮据，这些都是人生的大不幸。然而，谢延信却独自承受了这些，并以良好的心态去面对，写出了五彩斑斓的人生。

美国总统罗斯福家曾经被盗，他的一位好友闻讯来们安慰他，罗斯福在回信中这样写道，“亲爱的朋友，谢谢你的关心，我现在很高兴，值得庆兴的是：首先他只偷了我部分东西而不是全部;其次他偷的是我的东西而不是谋害我的命;最后做贼的是他而不是我。”对于任何一个人来讲，失窃绝对是不幸的事，但罗斯福表现得异常乐观。如果每一个人在心中植入一种积极乐观的心态，就可以沉淀许多浮躁与不安，消融许多不满与抱怨。

追求人生的幸福与通达是人们心底最美好的心愿。但往往事与愿违，我们会遇到许许多多的困难。在遇到困难时，可怕的不是困难本身而是你对待困难的态度，一次挫折算不了什么，关键看你能否勇敢的面对困难，并勇敢地爬起来，重新开始，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。所以，遇到任何困难都不要退缩，遇到任何艰辛都不要轻言放弃。也许这次的困难和挫折仅仅是黎明前最黑暗的时刻，闯过去，迎来的将是明天灿烂的曙光。相反，你用消极的态度去面对人生，你就会屈服于困难，会逃避。对自己的生活充满失望。你将陷入无底深渊。所以同学们我们一定要用微笑面对生活，生活也会微笑对你的，常怀感恩的心，心灵温暖充实，感恩父母赐予我们生命，感恩青春我们可以放声高歌。

同学们，其实，一个人只有从小到大一次次的摔跤，才会使你的步履更加稳健;只有在生活中一次次地遭受挫折，才会使你在不断反思后，获得人生的真谛;只有在失败后不去哀叹，气馁，而是找出原因确定正确方向，才会使你不断心明眼亮，意志坚强。在我们日常的.学生生活中，总时不时地听到个别同学一不如意，就产生了轻生的念头，这是极不成熟，不负责任的行为。这些同学不防认真想一想，此时，也许其他同学遭受的挫折之苦比你的还大，他们内心的矛盾和斗争比你的还剧烈，只不过此时的他们善于辩证地分析原因。坦然地直面困难，他们的思想不是直着走，而是绕着走，绕过险滩，前面必是康庄大道。

以良好的心态对待工作篇5

离开大学开始工作已经有一年了，几经辗转到了广东航信的大家庭，在工作的在这一年中让我对社会的认识更加的深刻，让我对家人的艰辛有了更深的感触。怎么样从学校的稚嫩学生转变成真正的社会人是我现在最大的一个问题。在公司组织参加的《团队心动力》培训后，实上咨询的导师、助教给了我很多的经验和分享，使我受益良多。能力和态度是我现在应该重点培养的，只有提升自我素质和端正工作态度才能使我更快的融入到企业和社会中。

像我这种刚从大学校园毕业的人，虽然有着一定的理论知识，可是，理论知识与实际的运用还是有着很大的区别。记得刚从大学校园进入企业，对于企业中的一切都充满着好奇，随着工作时间的增长，以及对企业各个部门之间的了解，从而慢慢发现，很多的东西在理论书本上都学习过，可是真的要与实际的工作需要联系起来还是有着一定的难度。随着工作的展开，工作经验的慢慢累积，逐渐的将理论知识与实际的运用结合起来，这一漫长的过程中，自己本身的能力也在明显增长。当然随着员工本身能力的增长，为企业做出的贡献也随着增加，同时对于企业而言所获得的收益也肯定增加了。这无疑是一个双赢的过程。

我个人感觉员工的职业心态是一个新员工逐渐成长为一名一流员工的主要条件。现在很多刚刚踏入社会的人，寻找工作一般有以下两个要求：一是本身的能力能得到提高，也就是能够学习到东西；二是能够获得与其付出相对应的回报。我相信找工作时，无论满足以上哪一点，都将是初始选择这份工作的原因。我相信包括我在内的很多新进员工都是抱着以上两个初衷而进入企业工作的。但是，由于目前社会的形势影响，很多人在接触了社会以后，慢慢的都向“钱”看，做什么事都以钱为第一目标，从而使本身的初始心态发生了巨大的变化。不可否认现今很多的人对于工作的态度仅仅取决于自己能够拿到多少回报，有回报就工作积极点，没有回报就马马虎虎应对。这样一来，作为一名员工应有的心态逐渐丧失，还会产生一系列的负面情绪，从而导致对于工作失去热情，最终导致在工作中碌碌无为。

没有不好的工作只有不好的态度，认真对待自己的工作，自己鞭策自己，培养自己的责任心，既要用心专心还要细心必能让自己成为杰出的人。

因此，我觉得只有摆正作为一名员工的正确心态，并且认真对待工作，相信在本身能力提升的同时，企业肯定会给予相应的回报。相信一名拥有着真确心态的员工，距离一名优秀的一流员工不会很遥远。

以良好的心态对待工作篇6

关键词：生活方式社会转型中职学生良好心态影响

课题：本文系辽宁省教育科学“十二五”2014年立项课题“基于转型社会条件下中职生良好心态培养研究”的阶段成果，主持人马积德，课题批准号为JG14EB114。

一、基本内涵及意义

当下我国正处在深刻的社会转型时期，国家经济正以前所未有的节奏高速发展。为实现“两个一百年”的国家奋斗目标。党中央制定了全面建设小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党等一系列的方针政策。当今的社会风气有了明显转变，人们科学健康生活方式正在逐渐形成。

科学健康的生活方式可以使我们通过对生活的优化安排来满足生态环境和人体正常发育的需要，充分调动和发挥人的各种潜能和智慧，并使之尽快转化为生产力，促使一种文明生活习惯和健康的生活心理适应我们崭新时代要求。

中职生所处的年龄阶段，正是其养成良好心态，形成正确人生观、价值观的关键时期。而科学健康的生活方式正是他们在社会转型条件下形成良好心态的重要因素。根据哲学的普遍原理，社会存在决定社会意识，正确意识是客观事物的能动反应。中职生具备了良好的生活方式这种存在，在面对生活中的得与失、对与错、喜与悲便能理性看待，勇敢面对。在社会转型的新形势下，中职生必须摒弃之前成事“凭关系”“啃老”“拼爹”等一切不良的意识形态，坚信 “只能靠自己才能闯出一片天”“付出就有回报”“爱拼才会赢”等客观存在才是我们时代的主旋律。只有这样，中职生才能时刻保持奋发有为的精神状态，认真学习，奋发作为，全身心地投身到社会经济发展中去，为我们高速发展的社会主义事业注入强大的活力。

二、中职学生普遍存在的生活方式分析

1.生活自理能力差，过分自我

现在的中职生，绝大多数是独生子女。由于父母等长辈的溺爱和惯纵，他们对于自己的日常生活很少亲自打理，更别提接受艰苦的磨炼了，在家做着“小皇帝”“小公主”，过着“饭来张口”“衣来伸手”的生活。来到学校后，他们面对陌生的环境，事事需要自己打理，变得不知所措。而且许多学生在学校的集体生活中，不知如何与人沟通和处事。当自身和他人的利益发生冲突时，表现出的往往是过分自我的一面，只讲权利、不讲义务，只求索取、不讲奉献。

2.自我管控能力低，行为放纵

由于家庭教育、学校管理和社会影响的单方或多方的作用结果，部分中职学生往往缺乏对学校规章制度、法律法规、社会公德的正确认识，缺乏自我控制和管理能力，如上课迟到、早退、旷课、吸烟、酗酒、赌博、早恋、泡网吧，与同学之间一言不合便拳脚相向，敲诈勒索，打架斗殴，严重的甚至走上违法犯罪的道路。

3.自主学习能力不强，学风不正

因为升入中职学校的学生主要来自普通初中的“中下等生”。他们对待学习的热情往往不高，部分学生学习目的不明确，甚至把学习看做是一件苦差事，通常表现为学习态度不端正，上课懒散、睡觉，注意力不集中，不懂装懂，作业拖拉或抄袭了事，考试随便应付。

4.思想意识淡薄，走下坡路

受社会不良风气的影响，部分学生在学习上低要求，在生活上反而高标准，把大部分精力放在追求名牌、互相攀比上，而不是想着该如何在学习中你追我逐，勇攀高峰，个别学生还以借贷消费甚至用敲诈勒索的手段满足自己的需求。

三、中职生科学健康生活方式的养成对策

1.培养学生良好的行为习惯

学校教育在这方面的教育是不容小觑的，要强调有意识地教育，应从以下几个方面着手。第一，授人以渔同时，不忘能力的培养。例如一名班主任老师在面对学生关于生活自理方面的求助时，应先让其自己想办法解决——挖掘自身能力，再寻求周围同学和朋友的帮助——锻炼与人沟通能力，未果的情况下再来求助老师。第二，营造良好的行为教育情境，强调环境对学生的影响。如把一些对学生的要求内容制成宣传标牌置于教室或校园内，强化学生的自律意识。第三，及时而恰当的评价，对学生哪怕是一点的进步都要给予及时的肯定和表扬。例如学校每年都会举行校园文化艺术节，组织若干不同的活动为同学们提供展现自我的机会，如才艺、技能、道德修养等。在设立奖项的时候本着“广泛参与，重在鼓励”的原则设立了高比例的奖项，以表彰那些在活动中表现优异、进步显著的同学，让他们在活动中提升自信，重塑自我。

2.培养学生正确的行为评价能力和自我调节能力

步入中职学校阶段的学生，已经具备自主行为能力，他们心里非常清楚什么该做，什么不该做，只是有些时候被外界因素暂时的迷惑。我们要做的是培养学生克服内外困难的意志力，控制自己不道德的消极情感，抗拒外界不良因素的诱惑和干扰。学校引导的形式是多样的，例如学校曾多次聘请管辖地区派出所指导员来学校做普法专题讲座，通过大量的案例让学生真切意识到行为放纵带来的不良后果。学校保卫处曾多次举办法制教育小品大赛、法制知识竞赛、法制展览等活动，旨在使学生在参与的过程中将《中职生日常行为规范》及有关法律法规深植于心，塑造良好社会心态。

3.创建符合中职生特点的教学模式

中职生在学业方面的表现欠佳，我们应该深刻意识到他们是从“应试教育”中分离出来的一批弱势学生，传统的教学模式不适合他们。我们也应该意识到虽然他们文化基础差，行为习惯差，但对于工厂、车间的实习环境却颇感兴趣，而且他们中的很多人可塑性极强，如果加以正确的教育和引导，完全可以被培养成适用型的生产工人和技能型的人才。针对这种情况，学校从2012年至今一直实行一体化教学模式，并取得了很好的效果。该教学实行项目教学模式，尽可能地向企业需求靠拢，突出实践性教学，注重能力培养，提高学生的动手操作能力和职业道德修养。在教学过程中，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，在教师的合理引导下，让学生多动手，多体验，锻炼他们的操作技能，以此激发他们的学习兴趣，恢复他们学习的自信心，变“要我学”为“我要学”，使学习成绩和个人收获实现了双赢，有效提高了中职生学习的自觉性、主动性。

4.教师与家长积极配合

常言道：“人非草木，孰能无情。”任何时间，任何地点，爱总是一种最有效的教育手段。教师的关爱、信任和赏识使师生关系变得更加融洽，父母的体贴、理解和宽容更是无需我们用言语形容。只有学校和家长很好地配合，给学生更多的关注，走进学生的心灵，任何不良外部事物对学生的影响都能及时消除。

综上所述，中职生有了科学健康的生活方式，就意味着有了健康，有了奋斗和前行的资本，直接决定中职生与这个社会的亲和度，影响社会关系的和谐乃至一个国家经济社会发展的大局。在不断推进的社会转型条件下，科学健康的生活方式对学生良好心态的影响，应该是我们每一个职业教育者和社会成员在今后相当一段时期内需要持续关注和认真研究的深刻课题。

参考文献：

[1]钟南山.钟南山谈健康[M].广州：广东教育出版社，2008.

[2]常若松.教育心理学[M].沈阳：辽宁大学出版社，2009.

用宽容的心态对待后进生篇7

用宽容的心态对待后进生

对于班主任来说, 最头痛的就是班上的后进生.阳光、空气、水、花、草、树共同构成了一个美好的世界, 大自然不会因为花不如树实用、草不如树高大而冷落花草.因而,我们班主任理应认真做好后进生的转化工作.纵观被视为“差生”的学生,他们常常受到抱怨、指责、贬低, 长期在“ 我不行” “ 我是坏孩子” “ 我还没长大”的心态中成长.于是,一双双明亮的眼睛黯淡无光了,原有的志气一天天消沉下去, 丧失了自尊和自信,言行举止也就随之“笨”起来了.日本心理学家永多湖辉曾说：“ 在每个孩子身上都蕴藏着巨大的,不可估量的潜力.每个孩子都是天才, 宇宙的潜能隐藏在每个孩子心中.”在我所任过的班级,学生都知道没有优生差生之分.因为第一堂课我就告诉他们, 大家是平等的, 只要你认真努力就是好学生,知错就改更是好学生.对待学生的错误,轻易地采取惩罚的手段, 往往不会取得理想效果,因为你没有给他希望.我的做法是宽容,把批评变为启智开塞的钥匙.我认为,学生犯错误的时候常常是教育的良机.既然一切手段都是为了教育, 自然就应选择最佳手段, 争取最佳效果.在处理学生错误时,我首先给他们以申诉权,让他从容地讲明错误是怎样发生的’ 其次, 帮助他认清错误的性质及危害.在这样的前提下, 再采取适当的惩罚手段, 学生也比较容易接受.但我从不让他们当着全班认错, 罚其当众表演节目出出“丑”等.必要的时候,我甚至为他们的错误保守秘密,以免他们的自尊心受挫.一次,一个平日表现较好的男生上网吧逃学三天,家长竟为他写了请假条,遮掩其逃学内幕.我知情后,亲自到其家中摸清底细并和家长联手批评教育,指出青少年迷恋上网的危害性, 使其认识到自己的错误,还答应为他保密, 妥善处理了这件事.在这种情况下,犯错误的孩子会像枯萎的小苗儿复苏过来,他们会吸取教训,加倍努力.因此可以说,宽容有时比惩罚更有力量.其实, 赏识教育的奥秘就在于教师时时都要在心灵深处信任孩子, 宽容地承认差异, 允许失败.让这些” 后进生” 得到爱的滋润, 让他们时时感到自己是好孩子.只要他们在成长中觉醒了, 巨大的潜能就会像火山一样爆发.

以积极的态度对待工作篇8

以积极的态度对待工作

各位领导，各位同事：

大家好！今天很荣幸能在这里和大家探讨以积极的态度对待工作这个主题。在此，感谢领导给我一个展示自己的机会。

当自己还处在学生时代的时候，总以为工作是一件简单的事情，但是，当自己踏进办公室的时候，才知道工作并不是自己想象的那么简单。对待工作，必须要具备积极的态度，因为态度决定一切，而工作又是上天赋予自己的使命，以积极的心态去把工作当作自己喜欢的事情来做，就能发掘出自己特有的能力，才能更好的完成自己的使命。

经过这一年来的工作和学习，我对工作和态度之间的关系有了更全面的认识。

对于每一名刚进入工作岗位的年轻人来说，要一直保持谦虚好学的态度，不断加强自身学习，不断增强学习的自觉性。正确处理好在工作中学习，在学习中端正自己的态度。多思、多想、多悟，虚心向领导及同事学习，端正自己的态度，才能提高工作的胜任力。

在工作实践中，要珍惜领导给予自己的机会，做到脚踏实地、忠于职守、勇于实践；在工作中经风雨、见世面、长本领、增才干；在工作中常常会遇到复杂的环境和人际关系，所以要以谨慎的态度对待工作，不能出一点差错。

◆以积极的态度对待工作◆ １

在工作中，不论大事小事，不管是领导交办的事，还是自己工作职责范围内的事，都要开动脑筋、千方百计、尽心尽力去抓落实。始终如一的保持务实求事的工作态度，全身心的投入工作，以出色的工作业绩向公司领导上交一份满意的答卷。

“壁立千仞，无欲则刚”，在实践中提高自己，以平和的心态对待每个人或事。懂得知足，相信自己的付出是值得的，知道自己应该干什么，不该干什么，这些都取决于自己对待工作的态度。证明自己的工作是否成功，则取决于自己是否以积极的态度对待自己的工作。

态度决定一切，只要在心里一直保持这种积极的想法，坚持不懈，采取积极的思考方式，才能获得成功，同时要做到“三自”：一是自知，道德经说“自知者明，自明者强”。对自己要有准确的定位，对自己的工作要有准确的评价；二是自胜，自己是最大的敌人，要勇于战胜自己；三是自信，要有自信，但不能自满，时时刻刻严格要求自己，树立自身的良好形象。

领导给予自己的工作机会，实际上是给予了自己一个生存的机会，我们应该认真的对待这个机会，珍惜自己的工作。能否做好自己的工作，能力是一方面，最重要的是：要有敬业精神，积极向上的工作态度。以积极的态度对待工作，不但有利于提升自己的基本素质，也能为自己今后有更大的发展打下坚实的基础。形成一个良性的发展空间，为公司的发展献出自己应尽的责任。

只要认认真真的对待自己的工作，踏踏实实的做好每一件事，积极寻求工作上的突破。唯有积极的工作态度，才能带来积极的成果。从平时的点滴做起，从细节做起。努力做到“无论何事，全力以赴”。这才是我们的工作态度，端正态度，提高效率，这才是我们应该做的。

在此，我保证，会继续保持积向上的工作态度，以饱满的精神状态，百分百的热情投入工作，争取在工作中更上一层楼！

谢谢大家，我的演讲结束。

徐一尧

2011年12月21日

PS：江苏天成建设工程有限公司2011.12.25

良好的心态篇9

心思宁静。当今世界，物质极大丰富，诱惑多多;价值观念多元，是非难辨，一些人心浮气躁、左顾右盼。要想持续一颗宁静之心，就务必坚定理想信念，要静下心来干点实事，防止思想懒惰、精力分散，切实把心思放在工作上，把精力放在落实和创新上。

心气和顺。工作生活中总有一些曲折或挫折，同事之间难免会有一些矛盾或隔阂。对此，是患得患失、斤斤计较，还是顾全大局，坦荡磊落，体现了胸怀，折射出心态。要常怀感激之情、感恩之心，多想想公司领导的关心培养、同事间的支持帮忙，从而兢兢业业、勤勤恳恳投身工作，努力创造出一流的工作业绩。要有一颗真诚之心、豁达之心，容得下人，听得进话，装得了事，靠人格魅力凝聚人心，靠团队力量促进发展。要持续清醒、顺其自然，防止心浮气躁，既要看到自己的工作潜力、工作成绩，又要看到自己的缺点和不足，相信只要有付出就会有收获。

心地善良。良好的同志关系，有利于促进工作落实、事业成功，也有利于个人的情绪舒畅和健康成长。对待同事，贵在真诚友善。要珍惜共事机缘、同事感情，当面说真话，背后说好话，关键时候说催人奋进的话，真正做到与人为善，相互补台。要常修为人之道，常怀律己之心，耐得住寂寞，经得住诱惑，做到自重自律，筑牢防线，坚守底线。

让我们持续一颗平常心，拥有一颗进取心，怀揣一颗感恩心，明确分清是非对错，坦然看待名利得失，以良好的精神状态投身工作，不断创造出新的更大成绩。

培养教师的良好心态篇10

1、认真学习马克思主义基本原理和邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想。马克思主义是形成无产阶级人生观、世界观，以及社会主义道德品质的理论基础，邓小平理论是推动我国社会主义现代化建设的伟大旗帜，“三个代表”重要思想是中国共产党领导全国人民加强社会主义现代化建设思想武器。我们只有认真学习并在教育教学工作中不断实践，才能科学地、全面地、深刻地认识社会，形成科学的人生观、世界观和道德观，从而透彻地理解“科学技术是第一生产力”、“稳定是大局”、“发展才是硬道理”、“以法治国、以德治国”、“教育强国”等科学论断的深刻含义，为师德教育奠定坚实的基础。

2、学习师德规范，弘扬优秀师德传统。我校坚持政治学习制度，保证每周不少于2小时的政治学习时间，联系广大教师的思想实际和生活实际，根据序列性、系统性、有效性原则，组织教师学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、市教委《关于教师职业道德建设的实施意见》、教育局《加强中小学教师职业道德建设暂行规定》、党的路线方针政策和“三个代表”重要思想等，明确师德规范，统一思想，提高认识，把政治学习和职业理想、职业道德建设结合起来，弘扬优秀师德传统，全面促进教师思想、教育观念适应时代前进的要求，增强广大教师的事业心、责任感和自觉性。利用信息技术，借鉴和学习国外的先进教育经验，不断充实自己的教育思想，特别是在进行新课程改革的今天，更要不断学习新的教育理论，更新教育理念，认真学习新课程标准，仔细领悟，深刻理解，把握新课程，探索新课程，引导教师认真讨论，撰写学习体会，反思教育中成败，撰写教育教学案例，交流等。只有全身心投入，才会发现问题，也才会有所创新，与时俱进。

良好的心态,科学的方法篇11

--高考冲刺讲座

一、现在离高考越来越近，我心里特别着急，有时急得嘴上直起泡，头发也开始脱落，请问这是什么原因，我该怎么办?

答：这是一种心理上的焦虑状态。高考在即，一名考生如果一点儿也不着急，这也不正常，毕竟高考是一次很重要的考试。但是如果过分焦虑，既不利于学习效率的提高，也不利于身体健康。同学们应该学会自我调整，以正常的心态进行复习。

过分焦虑的同学常常对学习的长期性缺乏认识。就英语来说，高考考的是听说读写各方面的能力，这个能力并不像报纸上有的广告说的那样，突击上几个月就可以功成名就了。事实上，英语学习的成功要靠平时大量使用英语的实践的积累，有一定的语言经验，才会有一定的语感。有志学好英语的同学，不要幻想短时间内会有多大变化，要坚持不懈地练习听说读写，最后你的劳动总会有收获的。

另外一点，就是对自己在高考中的目标订得太高，不切实际，也容易产生焦虑情绪。同学们应该实事求是地分析自己的学习状况，自己在班上和学校中的位置，并为自己在每个学习阶段制订出切实可行的行动目标。如果目标太高，总是达不到，那就只好干着急了。

二、我现在的心情很郁闷，对自己也缺乏信心，这是什么原因?

答：现在复习很紧张，理应精神振奋，情绪高昂，否则复习的效果不会很好。我找几个情绪不高的同学谈过了，他们说心绪不佳主要是父母太关心他们了，老师也抓得很紧，自己生怕考不好对不起他们。一次次的考试成绩不见有多大提高，越来越没有信心了。

如何克服郁闷的情绪，树立起坚强的信心呢?

首先是应该看到自己的长处，相信自己。有的同学英语成绩不高，但他并不是听说读写什么都不行，总有还可以的地方。另外，和自己以前相比，肯定是有了大的进步了。那为什么不继续努力，争取更大的进步呢?作为教师，我认为没有一个学生是不可救药的。每一个学生都有他的长处，都可以成才。相信自己，在困难面前就多了几分勇气。至于说周围环境的影响，只要正确对待，就可以成为自己前进的动力，而不是忧郁的起因。我建议心情不好的同学多和同学、老师、家长交交心，或者写篇日记把自己的心里话都说出来。说出来了，你也就不那么郁闷了。

三、我现在白天上课精神不好，总犯困，但晚上学习头脑还很清醒，这种状况正常吗?

答：不正常。我更愿意你白天精神振奋，晚上犯困。因为白天上课时，正是老师带领大家复习的关键时刻，这个机会利用不好实在可惜。另外，高考是在白天考，英语是上午九点到十一点。如果你平时总是白天神情萎靡，晚上头脑清楚，那你高考的成绩肯定要受影响。根据心理学的观点，一个人在一天二十四小时中，只有五六个小时是工作效率最高的，这五六个小时可以称为兴奋点。不同的人兴奋点是不同的。如果你能把自己的兴奋点调整到上午九点到十一点，下午二点到五点，那你每天到这时候就很兴奋，做题的效率就会最好。调整的办法首先是不要长期开夜车，晚上十一点之前必须睡觉。平时有意识地在九点到十一点，下午三点到五点努力学习，中间不休息，也就是在这四个小时内高效率地工作，在其他时间休息或不太紧张地工作。久而久之，一到上午九点至十一点，下午三点至五点，你就会很兴奋，在考试时答题成功率就高。

四、我晚上睡眠不好，该怎么办?

答：高考复习比较紧张，用脑过度，入睡较迟，或睡不踏实是可以理解的，这也称不上什么大毛病，但睡眠确实与我们的身体健康，与复习质量密切相关，不注意是不行的。首先要注意劳逸结合。高考复习很累，但也不要累过了。学习一段时间，就要站起来活动活动。每天除了学习，要抽一点儿时间做做操，跑几步或游会儿泳。人常说八减一大于八，意思是每天八个小时中抽出一小时锻炼，学习效率要高于八小时。另外就是临睡前不宜用脑过度，通过收拾东西，洗洗澡作为入睡前的过度。中午的午觉，不宜睡得过长，半小时或一小时即可。有的同学晚上回家先睡两个钟头，再起来学习，那你到晚上怎么能睡好?吃安眠药不是好办法，不常吃的人到白天总会感到头痛。此外，晚饭吃得太多、较多地喝咖啡、浓茶也对睡眠有影响。

五.临考前一两天，我应该注意什么?如果什么都不学，实在不知道该干什么。

答：为了保证第二天有充沛的精力，首先要休息好。可以干脆不看书了，也可以少学一会儿。复习一些基础知识，想想一些简单的问题，使大脑处于一种较活跃，清醒的状态，但量不宜大，时间不宜长，尤其注意不要钻研难题。可以看看报纸，听听音乐，使自己的情绪得以放松。

要注意合理饮食，可以有侧重地选一些含蛋白质，卵磷脂和能量较多且易消化的食物。但不要吃的太多，还要注意饮食卫生。

要放松情绪，自己给自己减压。如果太紧张，可以和自己熟悉的人谈谈，以使紧张情绪得以释放。家长应注意保持家庭和谐气氛，防止突发事件的影响。

为了睡好觉，早点上床是可以的，但也不必晚上七八点就睡下。那么早睡，突然违反了平时的规律，反而会感到不适。可以稍微提前一些，例如九点半睡觉就可以了。有同学为了放松情绪，跳迪斯科，玩电子游戏，这是不可取的。

六、我在复习英语时，很注意研究英语语法，我觉得语法好了，英语水平就高了，是这样的吗? 答：这里涉及到一个如何学习英语、准备高考的问题。现在的高考，主要考的是语言的运用。而不是对这种语言的理论分析。在总复习时，适当弄弄语法知识是必要的，因为我们是中国人，中国人学英语懂一些规则会使语言更准确。但是主要的时间还是应该用在听说读写的实践上。那就是你每天学习英语时，不断地在做的事是听录音、读文章、写小作文，或背诵名篇名句。用得多了，对英语规律的感悟就会深刻，考试做题也就会得心应手。高考不鼓励学生成为语法专家，高考提倡的是准确熟练地使用英语。

七、有个同学在复习英语时，经常爱背诵一些短文或句子，您认为这是一个好方法吗?

答：确实是好方法。在英语学习的过程中，背诵是一个重要的环节。背诵可以使我们熟悉英语的词汇和句型，可以增加语感，加深对英语语言规律的理解。可以这样说，背诵的量和使用英语的水平成正比。背得越多，写的作文就越顺畅，说出的英语就越流利、地道。背诵的东西可以因人而异，不必总背那些千古名篇，还是多背一些日常的小短文为好，如《新概念英语》第二册上的小短文，以及在平时阅读时碰到的好句子。有的同学对英文书面表达总有畏难情绪，他们在写英语时总是从语法结构出发，写出来的东西难免是中国式的英文，这些同学用心背一些东西，情况肯定会大有改观。

八、我在复习英语时，常常花很多时间扣一些难题怪题，以便使自己在高考中拿一个高分。这种作法是否妥当?

答：这种作法不太合适。应该把主要的时间花在中低档的题上。首先花大力气学好基础词汇和知识，练好基本技能，并保证把基础题作对。高考试卷中的确有难题，但大量的还是考查的基础知识和基本技能。如果你想在高考中考出比较理想的成绩，首先应该把这部分题的分数拿下。另外，从语言学习的规律看，从来都是由易到难、由简到繁、由单项到综合。简单句你还没写好，如何能掌握好多重复合句?另外，对一些英语水平不高的同学来说，花很多时间弄难题，实在是浪费时间。应该明白，不是说你做的题越难，你的英语水平就越高。而且要注意，对绝大部分同学来说，越临近高考，越要降低难度，越要把基础的东西弄扎实。

九、我现在的复习方法是老师叫我干什么我就干什么，别的同学做什么我就做什么，我的态度对不对?

怎样培养良好心态的方法篇12

通过哪些途径和方法能够培养我们的乐观主义心态呢：

1.在任何困境中都要去发现潜藏的机遇。

“乐观主义者”这个词是指能够专注于积极面的那些人。例如，要是一位乐观主义者在一次车祸中失去了左臂，她也许就会满怀希望地说，“我还活着。虽然我永远失去了左臂，但我还有一条右臂，我还可以继续活下去。”

乐观主义者不会全然地忽视问题所在;而是坦然接受挫败是不可避免(而且常常只是暂时的)的这一事实;而且相信自己有能力去向各种挑战发起进攻。你所处的境地也许是异常艰难的，但对未来抱有美好的憧憬也是非常重要的。乐观主义者会抓住一切潜在的机遇、充满希望地、自信地去努力拼搏。记住，最漂亮的彩虹往往都会在最猛烈的一次狂风暴雨中诞生。

2.处在积极乐观的人的包围圈之中。

你所结交的朋友能间接地反应出你自己，也能够影响你自己。要是你周围都是些悲观的人，那你就有很大可能不会笑颜常开。回避消极的事物------这就是你的任务。多与阳光热情的人打交道。常言道，要是你想要像老鹰那样翱翔于蓝天，那你就拒绝和鸭子一起溜达。

乐观主义是一种习惯，且是具有感染力的。和积极的人相处，你也会被他的积极心态所感染。然后，你再以这种积极的态度，或以言语，或以行动去去感染身边的朋友、陌生人------如，把停车位让给别人，或是让购物数量更少的人排在你前面去结账。善待他人，这一简单的举措确也能让你立刻拥有好心情。

3.给予爱、接受爱、培养爱。

爱：是宇宙中最伟大的一种力量。爱是每一个人都愿意付出一切去获取的一样珍宝，不过，给予爱和接受爱都是不花费你分文的举措。爱是一座永不枯竭的矿藏，无论何时，它都可以在家人、朋友和陌生人间被传递。它让我们产生积极的情绪并采取积极的行动，这就像是一个抵御消极情绪的防护罩。爱就是宽恕、治愈、鼓舞和激励他人的一种力量。

给予爱、接受爱，培养爱，这就是你每天都要去做的事。因为你投入爱的地方，正是你给自己投入未来的地方。

4.实事求是，预见到人生的起起伏伏。

保持一点现实主义能让你看得更长远，也能预防生活陷于失衡的状态。不能说你是一个乐观主义者，你就不会经历人生的不如意。你必然会经历一些起起伏伏------这就是现实。人生不会总是一帆风顺的。

要做到100%的积极乐观，就好比是只有潮起而没有潮落的海洋那样。但是，一旦我们意识到了潮起与潮落都是同一片大海的组成部分之后，我们就能够心平气和地面对世事。

底线：做好迎接最坏结果的准备，但要期待着最好结果的发生------前者让你保持冷静，后者能体现出你的积极乐观。

5.以一个微笑或一句积极的话来鼓舞自己。

要是你老想着坏事情也许会发生，那它们就真有可能会发生。要是你纵容烦恼阴魂不散地跟着你，那它们就真的会使你厌烦透顶。但，要是你选择微笑的话，一切都会变得好起来。带上一抹微笑，会让你的心情变得更好。

此外，你还可以用积极的话语来激励自己。你可以把鼓舞人心的格言警句写出来贴在你经常照面的地方，如卫生间里的镜子上、柜子里或电脑显示器上。

“一切皆有可能。”

“让乐观主义引领我的一生吧!”

“我所能掌控的便是我对生活的态度。”

“总有我选择的余地。”