白云小学法制教育自查报告

白云小学法制教育自查报告

白云小学法制教育自查报告 篇1

为了进一步加强学校国有资产的管理和使用，提高国有资产使用效益，达到合理配置资源、科学管理资源、有效利用资源的目的，根据《凉州区教育局转发关于进一步规范和加强全市教育系统国有资产管理工作的通知》（凉教财发〔2017〕83号）文件精神，我校精心组织了学校理财小组成员，对我校国有资产管理使用情况进行自查，现将学校国有资产管理工作做如下汇报。

一、学校基本情况

我校属于事业单位，执行事业单位会计制度。学校占地面积13075平方米，校舍建筑面积1169平方米。现有在编教师14人，在校学生161人（其中幼儿24人），单位主要职能是实施小学义务教育及学前教育。

二、国有资产自查范围及内容

学校的国有资产包括通用设备、专用设备、房屋、土地、家具、图书六大资产类别，不论购置时间先后，不管经费来源渠道，都列入此次自查范围。

三、资产自查工作具体实施情况

1、全面动员，广泛宣传，统一思想，认真学习关于资产管理的政策法规和相关文件，提高资产管理意识。

2、自查与核查相结合。校内各室首先进行自查，自查主要是依物对帐、依物对卡、依物建帐。学校理财小组成员在各室自查的基础上进行实地核查，核查按“以帐对物，以物查帐”的方式进行。

3、自查工作步骤

（1）认真学习相关资产的文件、法规，明确工作要求，制定国有资产清查工作方案。

（2）学校理财小组到各相室实地核查。

（3）统计汇总整改。

主要任务：①对存在的问题提出处理意见进行整改。②检查验收这次自查的成果，进行总结和完善。

四、清查的主要成果

①全面落实了国有资产实物管理及低值易耗品的各项基础信息，对每一件资产进行盘点，落实资产存放地点、资产状况。特别是针对一些实物信息与资产下转资料不相符的情况，以现场实物盘点为依据，对相关信息进行了补充、修改。

②进一步完善了财务国有资产卡片以及使用部门的使用台帐的信息登记，做到帐实、帐卡、帐帐相符。

五、资产清查工作中发现的问题及改进措施

1、因学校修建部分资产搬运时损坏严重。学校将定期检查和不定期抽查相结合，设立专职人员定期维护，出现故障，及时维修，切实提高资产的使用率与完好率。

2、由于认识及能力上的原因，国有资产管理存在很多不到位的地方。依据新的国有资产管理办法，我们将严格规范资产规范资产管理流程，细化管理环节，实施精细化管理，积极推动学校全面可持续发展。

六、今后资产管理的工作思路

1、完善制度。今根据国有资产管理方面的新要求，结合信息化管理，制定适合我校实际、便于操作的国有资产管理制度。

2、明确职责。进一步明确国有资产管理各职能部门和人员的职责和权限，定人定位，建立统一要求、分级管理、各尽所能、各负其责的新管理机制。

3、加强管理。国有资产日常管理严格遵循学校制定的各项制度，规范程序，把好出入关，健全账、证、卡，加强核算，确保帐账、帐证、帐表、帐物、账卡一致。

4、严格检查。各室对各自管理的国有资产每学期进行一次盘点，及时掌握国有资产的变动情况，使后勤部门能够及时更新与维护，对国有资产做到低耗高效。对盘盈、损失、待报废资产及时处置，对出现的违规情况进行通报并进行相应处罚。

5、抓好落实。重点做好日常管理和制度落实工作，国有资产管理部门在加强日常管理的同时，抓好各项制度落实的督促检查，搞好协调、衔接，督导各部门抓好落实，努力把我校的国有资产管理工作提高到一个新水平。

白云小学法制教育自查报告 篇2

1 对象与方法

1.1 对象

采取随机整群抽样的方法, 选取6所民办小学1~6年级学生家长作为调查对象。

1.2 方法

在对民办小学学生家长进行麻疹健康教育前后, 进行2次调查。调查员在完成第1次问卷后的半年中, 采取了发放预防麻疹宣传资料给学生带回家、9月份开学前在学校举办传染病预防家长学习班, 强调入学验证的重要性, 组织民办学校老师、学生、家长一起举办实践演习, 提高健康技能等多种健康教育方法, 2007年11月再次进行第2次问卷调查。调查内容包括被调查者年龄、性别、户籍地、文化程度、职业等一般情况;麻疹相关知识知晓率、相关健康行为与态度、卫生信息来源与需求。

1.3 统计学分析

数据由专人用Epi Data 3.0软件进行录入, 采用SPSS 10.0软件进行统计学分析。

2 结果

2.1 基本情况

第1次调查家长285例, 获得有效试卷278份, 有效率为97.54%;第2次调查家长285例, 获得有效试卷280份, 有效率为98.24%。

2.2 一般情况

两次调查的家长在年龄、性别、户籍、文化程度、职业上差异均无统计学意义 (P>0.05) , 说明两次调查的对象结构接近。

2.3 麻疹相关知识的知晓率

见表1。

2.4 麻疹健康行为与态度

见表2。

2.5 卫生信息来源与需求

见表3。麻疹知识来源方面, 干预前后比较有显著性差异 (χ2=156.725, P<0.001) ;希望获取麻疹知识途径方面, 干预前后比较有明显差异 (χ2=23.870, P=0.002) 。

3 讨论

3.1 健康知识知晓率

调查结果表明, 深入开展麻疹健康教育后, 小学家长经过学习, 对麻疹疫苗接种必要性认识情况、麻疹相关知识的知晓率、学校发生麻疹疫情时的相关健康教育措施的了解、疫情发生后对应急接种的认可程度均有很大提高, 特别是主动为孩子办理接种证的知晓率从干预前的38.13%上升到干预后的92.50%, 主动让孩子按程序接种疫苗的知晓率从干预前的29.14%上升到干预后的76.07% (表1) 。

3.2 健康行为形成率

在对麻疹健康行为与态度方面, 通过干预家长在患病期间不带孩子到公共场所、带孩子就医、房间保持通风的认识明显提高, 但因为怕耽误孩子学习, 不让孩子上学、隔离到出疹后5 d的正确率不理想, 但家长85.71%表示愿意听从学校安排 (表2) 。

3.3 健康教育方式调查结论

本次增加了对进行健康教育方式的调查, 被调查者麻疹知识的来源依次为报刊、医生、电视、学校和网络。家长希望获得麻疹相关知识的途径为电视、报刊、学校、社区, 而对入户、网络、热线电话等方式接受比例不高。建议加强和广播、电视台的联系, 制作通俗生动的专题节目或公益广告等, 以提高民办小学家长预防麻疹的知识水平。鉴于民办小学家长接受健康教育的途径受经济、环境影响, 需创造机会扩大渠道, 由于民办小学学生具有家庭到学校, 学校到家庭 (社区) 的明显路径, 接触人员比较简单, 因此以开学前辅导班为主渠道, 强调入学验证重要性应该是有效方法, 将健康教育的对象明确为学生家长、学校老师、学生, 通过防治麻疹等传染病的政策宣传、个人健康培训和健康服务, 将使学生及其家庭、社区成员都受益[1], 但在调查中仅有37.14%希望从此途径获得相关知识, 表明学校健康教育方法仍需改进。

3.4 分析

学生卫生习惯、卫生行为的养成, 疾病的预防, 合理的饮食都需要家长的配合[5], 本次调查充分说明, 通过对民办小学家长进行健康教育是提高民办小学学生接种率、避免发病期间病原扩散的有效途径, 这与李剑美[6]的报道一致。关键是家长选择喜欢和愿意接受教育的方式, 最终因地、因人制宜地制定适合的预防麻疹疫情暴发的健康教育路径。

摘要：目的:了解广州市白云区民办小学学生家长麻疹知识、行为及健康教育的需求, 为制定有效的健康教育方案和调整健康教育路径提供依据。方法:以广州市白云区民办小学学生家长为调查对象, 采用自行设计的问卷, 进行开展健康教育干预前和干预后的问卷调查。结果:麻疹相关知识从干预前的37.90%上升到干预后的79.87%;对麻疹疫苗接种必要性认识情况从干预前的33.63%上升到干预后的84.29%;对学校发生麻疹疫情时相关健康教育措施的了解从干预前的41.91%上升到干预后的73.48%;疫情发生后对应急接种的认可程度从干预前的58.45%上升到干预后的84.82%;应对疫情行为的正确率从干预前的29.50%上升到干预后的54.29%。结论:通过对民办小学学生家长进行健康教育干预, 传播信息, 可以提高接种率, 避免发病期间病原扩散, 有效提高麻疹防治能力。

关键词：麻疹,健康教育,民办小学,学生家长,效果评价

参考文献

[1]许建雄, 梁建华, 谭慧峰, 等.广州市2002-2005年麻疹流行病学特征及控制措施探讨[J].热带医学杂志, 2007, 7 (7) :699.

[2]翁锡良, 张桃法.衢州市狂犬病防控现状、问题及建议[J].中国动物检疫, 2008, 25 (8) :10-11.

[3]Rober TC, Rober W, Zeno B, et al.A post-honeymoon period, measles outbreak in Muyingactor, Burundi[J].Int J Epidemiol, 1994, 23 (91) :185-193.

[4]张伯源.健康促进学校实施指导[M].北京:北京大学出版社, 1997:39.

[5]陈中文, 俞慧芳.健康促进学校工作模式初探[J].中国健康教育, 2002, 18 (6) :380.

小学教育收费自查报告 篇3

我校根据上级文件精神，2013年春季开学以来，认真执行规范教育收费工作的要求，在收费工作中没有发生任何乱收费行为,现将有关收费工作情况汇报如下：

一、加强领导，健全制度：

我们在历年的收费工作中,一贯坚持国家规定的“一费制”政策，在以校长为组长的教育收费小组的领导和监督下，建立健全我校规范收费制度，切实做好义务教育经费保障机制工作坚决落实并宣传好教育收费，保证教育收费规范和透明。杜绝任何形式的违规收费行为和现象的发生，得到了家长的好评。

二、坚决贯彻执行教育收费政策：

1、每年学校经费到位,学校严格控制使用经费,不乱花一分钱,把每一分经费花在刀刃上。

2、认真执行教育收费政策,保证收费工作阳光进行,没有发生一起乱收费现象。

3、我们利用家长会,大力宣传国家免除学杂费政策。学校认真执行此政策,学杂费、书本费按规定免于收取。

4、学校严格执行“收支两条线”和收费公示制度,我们按照加强教育行风建设规范,严格执行各项制度,做到没有擅自设立一项收费项目,杜绝任何形式的违规收费。

5、杜绝向学生征订教辅材料,。学校严明纪律,严格禁止教师以

各种形式变相推销或购买教辅读物资料,学校无一起强制学生征订教辅材料、课外读物、学习用具等现象的发生。

6、严格教师进行有偿家教,学校制定“一票否决制”——发现有偿家教者取消评优资格。近几年没有发生一起学校、教师举办的向学生收费的各种补习班。

总之，由于我校收费工作领导重视，按章办事，没有一起乱收费现象，更没有上访事件。今后，我校将在工作中继续坚持教育收费原则，将我校的教育收费工作做得更好。

小学

小学教育收费自查报告 篇4

根据教育收费标准，我校教育收费自查如下：

1、根据国家、省关于教育收费方面的相关政策规定，未收取施教区以外择校生费用；不存在教育基金会、单位捐赠等与入学挂钩的捐资助学行为；

2、进城务工人员随迁子女入读人数，未收取借读费、赞助费等乱收费的行为；

3、国家关于中小学教辅材料“一科一辅”政策落实情况，不存在强制或变相强制学生购买教辅材料；

4、无；

5、无；

6、公办幼儿园未自立项目、提高标准收费的，无捐资助学、赞助费、建校费、教育成本补偿等名义收取与入园挂钩费用的行为；

7、学校无强制收取服务性收费、代收费或从中牟利的行为。

小学素质教育评估自查报告 篇5

素质教育督导评估自查报告

**学校创办于一九○六年，是一所有着悠久办学历史而又正充满青春朝气的农村小学，位于成都市重点镇、历史文化名镇——。学校现有教学班个，学生人，教职工人。目前学校占地13329平方米，建筑面积约4100平方米，校园绿化覆盖率达30%。近年来，学校在市教育局的关心与领导下，学校办学条件不断改善，积极推进素质教育，办学质量进一步提高，办学形象稳步提升。

一、以办学理念为灵魂，引领学校和谐发展。

06年以来，结合学校实际，我校先后制定了《发展规划（2006-2009）》及《发展规划（2009-2012）》两个发展规划，近来来，学校按照两个规划设定的方向稳步向前发展，取得了良好的办学效应。2010年，学校经过反复调研和论证，确立了“点滴进步见成长”这一科学的办学理念，围绕这一办学理念，学校又先后制定了《校园文化建设方案》、《发展计划文本（2012-2015）》和《教学质量三年提升计划》等系列方案，为学校的后续发展提供了方向。通过学校多种渠道的教育与渗透，全校师生已理解并接受学校的办学理念，校训“每天进步一点点”正逐步成为全校师生工作和生活的指南。

二、以制度建设为保障，健全学校管理机制。

没有规矩，不成方圆。学校制度文化建设,对于规范学校管理、提升学校办学水平意义重大。我校通过全体教职工民主协商，共同参

与，集思广益，发挥集体智慧，在充分酝酿讨论的基础上，制定出《办学章程》《绩效考核方案》等一系列涵盖学校行政、财务、后勤、安全工作和评价机机制在内的规章制度集，进一步健全了学校的管理机制。制度制定的过程，也是教师们自我教育，自我管理的过程，对进一步提高广大教师执行制度的自觉性起到良好的作用。这些制度的建立规范了师生日常行为。为公平合理评价每一位教师，每一个班级奠定了良好的基础。为学校各项工作考评提供了依据。制度的建立，使管理工作有章可循，有制可遵，为逐步实现学校工作管理规范化，制度化，提供了可靠的保证。

二、以规范办学为准则，保障学校健康发展。

近年来，我校一直严格落实国家政策，坚持适龄儿童免试就近入学，规范学生学籍管理，按照国家和省规定的课程计划开齐课程，开足课时，并积极开展师德建设，加强教师师德学习，严格按教育局规定开展学生学业质量监测，控制学生课外作业量，减轻学生课业负担，学生评价全部采用等级和评语的方式，从不按考试成绩为学生排名次和座次，一年来我校从未发生教师有偿补课和严重违法违纪行为。由于工作成效显著，2012年我校荣获“市依法治校示范校”称号。

三、以德育管理为载体，促进学生全面发展。

学校工作，德育为首。学校一是加强德育队伍建设，树立全员德育意识和学科渗透的品德教育，努力创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，做到课堂问题科任教师管，班级事情班主任管，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。二是始终坚持“学校无小事，事事皆育人”的学生教育观，以“文明十个无”和《文明三字经》为有力抓手，从爱校、行为规范养成、文明礼仪、生命、法制、心理健康等方面入手，一周一重点，注重学生行为习惯的养成教育。三是丰富校园德育活动，做到寓教于乐。如：3月份的“校园手拉手爱心基金筹款活动”、“学习雷锋精神传唱雷锋歌曲活动”、四月份“热爱家长、感恩祖国”参观高墩小区社会实践活动以及“放飞心愿 拥抱梦想”庆六一活动、“唱响国歌 吟诵中秋”国庆庆祝活动、“海昌极地海洋世界、成都科技馆社会实践活动”、等，大大丰富了学生的校园生活，让学生在各类活动中开阔眼界，愉悦身心，锻炼能力。

四、以教学管理为中心，扎实推进素质教育。

教学工作是学校各项工作的中心，我校严格执行国家颁布的新课程计划，以校本教研为主阵地，加强教师队伍建设，积极实施素质教育，促进学生全面发发展。一是加强常规管理，每月一次对教师的备课、上课、教研、批改、辅导、听课等进行全面检查视导，以“互相帮助，共同提高”为出发点，让学校常规管理落到实处，从而确保教育教学质量。二是以校本教研为主阵地，积极开展教研活动。我校坚持每周二上午语文，周三上午数学的校本教研制度，以专题学习、观看名师光碟、研究课等形式为载体，为老师们提供相互学习机会，促进教师教育教学观念的转变与更新，提升专业素质水平，我校老师执教的《七子之歌》、老师执教的《电磁铁》被市技装所选入市教学资源库，多位教师撰写的论文、案例在市组织的评选活动中获奖，其中

老师的《在阅读教学中培养小学生的审美能力》获一等奖，教师执教的《用字母表示数》获市赛课二等奖。三是加强常科课的管理，让学生综合素质得到培养。学校按规定配备了学科教师，注重学生审美教育及科学探究等能力的培养，除课堂教学外，我校为让学生的综合能力得到培养，还开设了美术、手工、太极拳、腰鼓、音乐等兴趣小组。我校美术、手工组学生制作的石头画已成为我校校园文化建设的一道亮丽风景线，**同学参加崇州市第七届学生优秀艺术人才选拔赛和成都市决赛均荣获一等奖。四是加强体育工作。一方面坚持“阳光体育”精神，创建“健康校园”，上好“两操一课”，保证学生第天锻炼一小时。四月份拔河比赛，十月份跳绳比赛，每日大课间活动都认真开展，冬季来临，课间长跑，跳锅庄兔子舞等活动有力地促进了学生的冬季锻炼。另一方面，按照《国家学生体质健康标准》，积极开展学生体质健康数据的测试上报工作，我校学生的体质健康标准合格率达95.02%。

近年来，学校工作在市教育局的正确领导下，虽取得了一些成绩，但同时还存在一些工作不到位的地方。主要有以下几个方面：

1、师资力量薄弱，年龄结构偏大。一是大部分教师自我发展意识薄弱，教育教学观念更新慢，部分教师教学方法陈旧，教学手段简化，课堂效率不高。二是学科教师配备不科学，一直以来，艺体、实验专业教师严重缺乏，在分配比例不合理的情况下，只有安排语数教师兼任，这也是制约我校素质教育发展的一大瓶颈。

2、学校办学特色还不明显，没有形成自身优势。我校确立“点滴进步见成长”这一办学理念，并

以“每天进步一点点”作为校训。但是“脚印丈量未来，坚持成就梦想”的校园文化内涵还没有在学校的各项工作中得以渗透和提炼。因此，提升学校的文化品位，创建学校特色品牌任重道远。

3、学校整体科研水平不高，教师的科研意识不强，缺少教育科研的热情，有待进一步形成良好的科研氛围。如何找准教育科研与新课改的有机结合点，真正形成科研课改齐头并进的良好局面，是我们当前需要努力的方向。

针对这三点，我们决心今后加大学习力度，引导教师开展更深层次的教育理论学习，采取走出去，请进来等办法提高教师素质。在教科研上制定相应的制度，在制度化，科学化保证的基础上，提升全校教师教研能力。其次，我们要结合农村小学学生的实际，开展调查研究，找准形成学校特色的切入点，使学校办出特色，提升学校知名度

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我校将进一步更新教育观念，明确办学方向，强化学校管理，突出办学特色，增强办学活力，适应时代的发展，改革的需要，努力创造**小学教育新篇章。

小学现代远程教育自查报告 篇6

我校对现代远程教育项目给予了高度重视，认真领会上级主管部门的文件精神，把开展现代远程教育工作摆上重要位置，迅速启动，周密部署，狠抓落实。为了争取主动，学校先后召开专题会议，部署远程教育项目工作。

xx年7月，对远教设备进行了安装调试（具体设备为接收天线、数字接收机、电视机、电脑等），8月初，远程教育项目培训启动，我校选派了两名教师去沈阳参加了培训，历时5天，学习了远程教育的基础知识，微机操作基础及远程ip接收系统的安装、调试及相关知识，并获得了省级培训证书。三月份正式投入运行，接收教育资源，获得同步课堂、综合信息、信息技术、农业技术中的大量资料，极大的方便了师生的教学活动，为教师备课、上课、开展教学研究提供了高质量的素材，为我校师生吸取新的教法、学法及教学观念的转变起到了积极的推动作用。于8月份，我校又派了两名主任级领导参加了省里的管理者培训班，学到了许多专业方面及管理方面的知识，并以优异的成绩毕业，获得了省级培训合格证书。

二、健全组织、完善制度、明细管理

为了更好顺利地运用设备，发挥远程教育项目的优势，我校还成立了教研组织机构，组员由中学部各科教研组组长和小学的学年组长担任起到了头雁作用。

同时依据上级的标准和我校的实际情况制定了《宣城市第二小学远程教育项目设备管理制度》等规章制度，做到了机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、明细管理。

三、开辟时间、有序组织、积极培训

为了普及远程教育，我校开辟时间，利用每周五的最后一节学生扫除的时间，对中青年教师进行了培训，学习dvd、电视机和计算机的使用，幻灯片制作等技能，培训面达80％。培训人数73人。

为了更好的有效的使用远程教育项目资源，我校对教师以学科为单位进行远程教育校本培训，由参加过远程教育培训的教师承担指导全体教师参加校本培训。主要内容是组织教师观看远程教育节目（如示范课、同步课堂）；根据校本培训计划及周工作安排，由指导教师负责对教师进行微机基础的培训（如windows xp 操作、电子表格、演示文稿等）；另外，我们已经把接收的全部视频刻成vcd光盘，统一安排教师利用接收到的教学资源（如示范课、同步课堂及相应学科课件），在光盘播放教室直接进行学习。使教师进一步掌握了使用农远设备获取教育信息的方法，从而有力的促进了教师教育教学观念的转变、教学水平的提高，有效地达到了资源共享。

技术人员，在搞好培训的同时为了把工作开展得更好，设法努力提高自身的素质，另外利用闲暇时间学习图片处理软件photoshop，和影片处理软件《会声会影》等，并学习了各种格式的刻盘技术。为做好服务打下坚实的基础。

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四、拓宽途径、认真整合、大胆运用

首先给予充分的时间做保证，每班除了每周一节的计算机课之外，另外为每班开辟了一节课时间，运用远程教育设备，（光盘播放室和多媒体教室任选一）我校充分提供了足够的时间和空间。并纳入到我校的教学计划当中。

充分利用远程资源进行教研，发挥远程资源作用，在各科教研组长的带动下，每位老师对设备运用的能力有所提高，同时也涌现出一批电化教学的能手。语文教师董久永，能熟练地运用资源制作课件，并由学生进行操作，完成了一节戏剧赏析课，受到了全体教师的好评；语文教师杨宏伟，带动本年组的语文教师吉香清，利用资源进行期末复习，成绩有了历史性的突破；英语科教师杨丹，利用资源上课，得到了县教研部门的认可；生物科教师周玉民，利用课余时间，收集信息，对七年级的上册的整册教材进行了电子备课，并在县教研会上做了展示，取得了颇佳的效果，所上的课也被评为市区级优质课。

在运用远程资源上，我校还打破了学科的限制，除了语数外物化等学科外，学校倡导音乐、美术等其它学科，也要充分利用资源，为学生的全面发展打下坚实的基础。

在德育方面，远程教育资源也得到了充分的运用，在下载的资源当中有关于爱国主义教育，和养成教育的资料，还有一些历史资料，德育处能充分利用资源对学生进行德育教育。从国旗下讲话，到各班德育活动的开展，教育资源起到了重大的作用。上学期五年级班主任何强生老师设计的关于以抗日为主题的班会就有效地利用了远程资源，取得了良好的效果。

小学教育技术装备自查报告 篇7

随着个人的素质不断提高，报告的使用频率呈上升趋势，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编精心整理的.小学教育技术装备自查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学教育技术装备自查报告1

根据XX年春期xx区教育技术装备督导检查工作安排,对我校图书室、实验室、微机室和电教室进行自查，现将情况总结如下：

一、基本情况

xx中心小学中心校区现12个教学班，学生近700人。现已经建成微机室、电教室、图书室、阅览室、实验室、仪器室。

二、图书室、阅览室自查情况

学校有图书室、阅览室各一间，面积32m2，图书共分9大类共2940册，人均3本，图书室内图书分类清楚；图书室图书摆放规范，书签整齐；图书室内档案完整。学校对图书进行分组，组织学生集体借阅；有借阅记录，阅览室有桌椅等设施，学校开有阅读课，配备有图书管理员，各项制度具体明确。

三、实验室、仪器室自查情况

学校有实验室、仪器室各一间，面积32m2，教导处有实验申请单，实验室有实验通知单，学科教师根据需要进行分组实验，学科老师积极参加市区镇级教学优质课、优秀论文评选活动，仪器室共有三大类（数学类、化学类、自然类）61（套、副）实验器材，多是1995-XX年间购置，有专职的管理人员，实验管理人员有计划和总结，实验室、仪器室内规章制度、操作规程、实验员守则上墙。三账一册齐全，记录完整、规范，仪器室仪器陈列整齐，柜子与实物相符，实验室、仪器室、干净整洁。

三、微机室、阅览室自查情况

学校微机室于XX年7月建成，有服务器、教师机各一台，学生机30台（模式三标准附清单），规章制度上墙，有专人管理，电教室有dvd播放单元一套，远程教育卫星接收一套，均正常使用，有专人管理，有使用记录。

三、查找不足

图书室种类和数量少，不能满足师生的阅读要求，老师阅览室和学生阅览室共用一间教室，实验室设备和器材均不能达到标准，没有准备室，仪器室设备陈旧需要大量更新。

小学教育技术装备自查报告2

一、基本情况

槐树湾中心小学中心校区现12个教学班，学生近700人。现已经建成微机室、电教室、图书室、阅览室、实验室、仪器室。

二、图书室、阅览室自查情况

学校有图书室、阅览室各一间，面积32M2，图书共分9大类共2940册，人均3本，图书室内图书分类清楚；图书室图书摆放规范，书签整齐；图书室内档案完整。学校对图书进行分组，组织学生集体借阅；有借阅记录，阅览室有桌椅等设施，学校开有阅读课，配备有图书管理员，各项制度具体明确。

三、实验室、仪器室自查情况

学校有实验室、仪器室各一间，面积32M2，教导处有实验申请单，实验室有实验通知单，学科教师根据需要进行分组实验，学科老师积极参加市区镇级教学优质课、优秀论文评选活动，仪器室共有三大类（数学类、化学类、自然类）61（套、副）实验器材，多是1995-20xx年间购置，有专职的管理人员，实验管理人员有计划和总结，实验室、仪器室内规章制度、操作规程、实验员守则上墙。三账一册齐全，记录完整、规范，仪器室仪器陈列整齐，柜子与实物相符，实验室、仪器室、干净整洁。

四、微机室、阅览室自查情况

学校微机室于20xx年7月建成，有服务器、教师机各一台，学生机30台（模式三标准附清单），规章制度上墙，有专人管理，电教室有DVD播放单元一套，远程教育卫星接收一套，均正常使用，有专人管理，有使用记录。

五、查找不足

小学治理教育乱收费自查报告 篇8

为加强对治理教育乱收费工作的组织协调，我校成立了治理教育乱收费及规范办学行为专项工作领导小组，校长乔小磨任组长，副校长陈晓强任副组长，总务主任陈亚辉任专项工作办公室主任，各年级、部门负责人为成员。针对反映较为集中的问题，学校进一步明确细化了各管理层级的责任，规定了严格的组织处理措施，为整顿不规范办学行为提供了强有力的组织保障和制度保障。今年，我校将规范教育收费作为工作重点，多次召开班子会、进行专题研究和部署，召开全校教师大会进行强调，进一步加强领导、落实责任、突出重点、强化整改、加强督查、务求实效。目前，学校上下已经基本形成共识，杜绝任何乱收费行为，为使治理乱收费现象工作落到实处，学校把此次自查和专项检查工作作为深入推进治理教育乱收费工作的重要契机，高度重视，坚决按照通知要求，结合实际、周密部署，有计划、有步骤地做好自查和专项检查工作。

二、抓学习宣传，促良好氛围营造

为切实推进增长率乱收费专项治理工作，营造良好的工作氛围，我校利用各种会议和宣传手段、舆论工具，加大《教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》及省市有关学校收费工作规定等法规制度的学习宣传力度，在广大教职工中开展规范办学、办人民满意教育的主题教育。通过学习宣传提高了广大教师对整顿不规范办学行为紧迫性、重要性的认识，通过学习宣传赢得了广大教师的理解和支持，通过学习宣传求得了社会、家长、学生和媒体的关心和监督，通过学习宣传提高了广大教师依法治教、依法治学的意识，通过学习宣传推动了集中整顿活动的顺利开展，坚持收费公示制度，请学生家长和社会各界进行监督。

三、建章立制、狠抓落实

我们在深入学习、树立形象，广泛宣传、突出重点，齐抓共管、防范未然的基础上，能及时设立收费的规章制度，有力的促进了这项工作的落实情况。

1、不准擅立项目、擅自提高标准和扩大范围收费，必须严格按照市物价、财政、教育三家的文件执行。

2、不准在市规定书目之外订购教学复习辅导资料、知识读本和各类书刊。

3、不准教师向学生推荐推销商品，包括教具、作业本、教辅资料、校服以及其他各类教学用品。

4、不准向义务教育阶段的学生收取择校费。

5、不准乱办班、乱补课。

6、不准学校把收费与学生报名、上学挂钩，与教师的工资、福利、评先评优和晋升挂钩，不能因收费将学生拒之于学校门外。

7、学校任何一项收费都必须做到公开、透明。

8、如有违反以上7条将作为调离对象

四、抓查、纠、改，促治理工作实效

我校依据襄州区治理教育乱收费规范教育收费工作的检查内容，对学校工作进行自查。在自查的基础上，分析原因，制定强有力的改进措施，促使学校办学和教师从业行为的规范化。在自查活动中要求各年级、部门高度重视整治工作;要求全体中层干部分工协作，整章

建制，层层管理，绝不允许敷衍塞责、临时应付、走过场;要求必须把科学管理、规范办学、规范教学落实在学校和教师的一切工作之中，自查、自纠、整改工作取得了实效。

1、招生方面：学校本着就近入学的原则进行一年级和学前班的招生工作，没有收取任何择校费和报名费。

2、收费方面：开学严格按照市物价及教育主管部门的规定标准收取学杂费、住宿费、水电费，没有突破政策规定的项目和标准，或违反自愿和非营利原则，强制或变相强制收取服务性收费和代收费，没有巧立名目乱收费、捆绑收费、搭车收费的现象，没有强制或变相强制学生在学校食堂用餐，将学生餐费、水费与开学报名捆绑，学生餐费、水费由学生自主处理，未与班主任的考核进行挂钩，学校没有收取与入学挂钩的费用，或以捐资助学等名义、通过家长委员会等途径收取费用。

3、教辅资料征订方面：学校无征订教辅资料情况。

4、节假日补课办班方面：根据主管部门要求，我校无补课办班情况。

5、财务管理方面：学校坚持实行校务公开，推进民主建设，不断完善财务管理制度和措施，严格落实教育收费公开制。在学校设有校务公开栏和意见箱，公开了监督电话。严格执行教育收费政策，每学期开学对代办收取的书本费予以公示，提供收费票据，期终进行结算。

小学义务教育均衡发展自查报告 篇9

近几年来，我校在舒城县人民政府、县教育局的领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进我校义务教育基本均衡发展，确保顺利通过省政府验收认定，我校依照《舒城县义务教育均衡发展实施方案》和《安徽省义务教育学校十项基本办学条件标准》，进行了全面自查，为顺利通过验收奠定基础。

一、现状分析

1、办学条件

我校系村级完小，位于舒城县百神庙镇百神庙村，距县城15公里。建校以来，在各级政府和部门的关心支持下，学校占地面积9800平方米，建筑面积达2134平方米。开设6个教学班，在校学生220多人。

2、我校服务范围辐射4个村1个居委会，并吸引少数服务区外学生在校就读。在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育。在镇政府的领导下，会同村、组干部千方百计帮助他们克服困难，努力做好控辍保学工作，保障学区适龄儿童、少年都能按时入学。几年来小学适龄儿童入学率达100%、巩固率达到100%，辍学率为０，完成了上级交给我们的任务。

3、教师队伍

我校专任教师13人，其中女教师4人，专任教师专科以上学历13人，占100%，其中本科学历4人，占30.8%，目前还有部分教师正在进修本科学习；校长参加了岗位培训，取得了岗位证书，岗位培训合格率100%。我校体育、美术、音乐、科学、微机每个学科都由兼职教师任课。在教师配备上，各学科的师资力量均衡。以便发挥教师之长培养学生广泛的兴趣。让每个孩子找到适合自己发展的空间。

教师继续教育方面，教师积极参加各类业务培训和继续教育培训，继续教育合格率100%，学校十分重视师德师风建设，每年师德 考核合格率100% 加强师德建设，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。每年教师节评选了学校优秀教师，让在师德师风、工作突出、成绩优良的教师成为全校教师身边学习的榜样。

在教师管理中，我校已制定了教师日常评价制度，请假制度和考勤制度。根据县教育局要求，我校在师德师风建设中注重了宣传与动员相结合，注重了学习与反思相结合，注重了考核与践行相结合，无体罚和变相体罚学生现象。教师培训经费每年均为1万余元。

4、办学水平

学校教学设施基本齐备，设有计算机室、实验室、多媒体教室、图书阅览室、音乐室、美术室、会议室、同时还设有少先队活动室。科学仪器、数学教具配备，达到省颁二类标准。全校共有学生图书6593册，人均达到30,8册以上。音、体、美、卫生教学设备器材，达到安徽省小学装备标准二类标准，学校配备了音乐教室2间，上级给音乐教室配置了钢琴和电钢琴；学校体育器材配备达到标准和要求，在碳渣操场上可以开展多项体育活动；电教设备配备：学校配备了8个班班通教室，方便了教师开展电化教学，提高了课堂教学效率；教师办公室配备了6台电脑，极大的方便了教师查阅资料；计算机网络教室电脑达到40台，完全满足教学需要。校园网络在2012年就接入了光纤，为学校信息化建设做出了努力，目前管理和使用情况良好。校园卫生责任区到班到人，卫生状况良好，学校环境整洁，学风正，校风浓。

5、普及程度

近三年我学校学生的入学率为100%，巩固率为100%，毕业学生升学率100%，辍学率为0。

二、管理措施

1、规范常规管理，提升教学质量。

我校常规教学管理规范，严格执行国家和省颁布的课程计划、课程标准，开齐课程、开足课时，结合全县布局调整规划，学校最大班额为54人。本学期平均班额为36人。无重点班快慢班，作息时间执行全县统一标准，无违规补课现象，学生作业负担符合低段零负担，中高年级控制1小时内标准。学校出台了《教学工作月考核细则》，《教学质量评价办法》，开展教育教学研究。建立了学生学习和成长综合评价体系，建立了教师考核制度，教学评价制度，小学毕业考试合格率为100%，学生家长、社会对学校较为满意。

2、我校坚持育人为本，德育为先的原则。

积极开展学生爱国主义教育、集体主义教育、行为规范与养成教育、心理健康教育和法制教育。我校坚持实行学生体质健康监测制度，晨检午检制度。积极开展“阳光体育”活动，利用早锻炼，大课间和课外活动落实学生每天一小时阳光体育锻炼，让学生在活动中健康快乐的成长。

3、把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

首先，加强组织领导，健全安全管理组织机构，成立了学校安全工作领导小组，形成了安全工作校长亲自抓，分管领导具体抓落实的良好局面。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。同时重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是定期对学校内部及学校周边环境进行排查，及时整改消除安全隐患。二是广泛宣传及加强各种灾害的逃生演练，增强学生的自我保护意识，使学生在演练中掌握一定的逃生技能，避免不必要的伤亡。三是坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。通过家长会、家访以及印发了《致家长的一封信》等形式，建立家校共教的教育网络。由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来校内没出现过任何重大安全事故。

4、关爱留守儿童，建立平安乐园。

我校现有留守儿童88名，其中女生52名，为了让留守儿童安心读书，让留守儿童的父母安心在外，我校成立了留守儿童活动室。一是建立了准确完整的留守儿童信息，包括其监护人的基本情况和联系方式，留守儿童的成长记录袋。二是定期家访和通话，向留守儿童父母汇报留守儿童在校表现，向监护人了解留守儿童在家情况。三是建立“温馨小屋”安排辅导教师辅导家庭作业，组织学生进行文体活动。四是对口帮扶。让每名教师帮扶1-2名学生，关心他们每天的学习、生活、心理。同时也极力撮成外界爱心人士与留守儿童结对帮扶。

5、加强教育信息化，均衡城乡教学资源。

我校自2013年以来，我校通过多方筹措资金，争取县电教站的支持，加大教学资源投入，学校倾斜有限资金建设计算机房、多媒体教室。购买相关资料、软件、图书。同时利用好这些资源，加强校本培训，把现代教学资源作为校本培训的一项主要内容，全员参与，全员培训。让每一位教师能使用现代远程教学资源。此外引导学生学习，除上好每一堂信息课外，学校还成立了电脑制作兴趣小组，专业教师辅导，让农村孩子享受城里孩子同等的教学资源。

三、取得的成绩

一份耕耘，一份收获。仅2013年，我校学生在各级比赛中获奖人数达10多人次。教师撰写的论文在市、县论文竞赛中获奖达5人次。学校的素质教育在师生的共同努力下向纵深推进，教育教学质量逐年提高。

总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我校全体师生会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的百神庙镇农村小学一流学校。

小学教育技术装备自查报告 篇10

“以创新的精神、务实的作风、人性化的管理、信息化的手段，为学生成长服务，为教师发展服务，建设文明和谐的现代化学校。”这是我校教育教学工作的总思路。根据着这一思路。我校紧紧围绕教育局的工作部署，在区教育局装备办的直接指导下，结合我校的实际情况，确定我校工作以“服务师生、服务教学、服务科研、服务管理”为教育技术装备工作的宗旨，丰富了教师的教学手段，培养了学生的兴趣，开阔了学生的视野，巩固了教学效果，为我校教育教学质量的稳步提升发挥了应有的作用。在近两年来，我校在以下几方面做了点工作：

一、强化组织领导

学校成立了以校长为组长的教育技术装备领导小组，管理机构健全。学校领导通过召开管理层及相关责任人会议，组织教师外出参观学习等形式，进一步提高思想认识，使大家更加明确了管理好、使用好教育技术装备的重要意义。学校办公会议时经常研讨教育技术装备在管理、使用中遇到的问题及对策，及时完善各项规章制度。有了组织领导的强化，“合理投入、管好用好”的原则得以落实，使我校教育技术装备工作持续有序有计划地开展。

二、严格制度建设。

我校将有关制度细化、量化、具体化，分工明确，责任到人。形成了多层次、全方位齐抓共管的局面。为进一步做好教育装备管理工作，学校制定了科学实验室、图书室、电脑房、多媒体室、校园网等各专用教室的管理规定，健全完善了一系列管理制度，做到层层有人抓，室室有人管，道道关口有人把，处处责任有人负。突出目标责任制度、日常管理制度等建设。

1．目标责任制度。根据上级规定，学校确定了教育装备使用管理的目标，分解到部门，责任到人。为提高电教设备的使用率，学校将各种设备、教具等编排由专人负责，并且将电教设备的使用情况专人负责。同时，对于设备的自然损坏的现象，从上报到维修继续使用，整个过程确保在三个工作日内完成。

2．日常管理制度。学校教育装备，严格按照验收、登记、入册、上柜的程序，分科分类，科学存放。对因管理不善或不负责任造成损失的，由管理员负责赔偿。做好仪器设备的维修保养工作，如除尘、防锈、防霉、防潮，定期检查校园网运行情况，清除电脑垃圾文档。

3．定期会议制度。学校把教育装备工作列入重要议事日程。期初召开教育装备工作会议，将教育装备相关工作写进工作计划，安排进每周工作安排表。

同时，我们还重视校本培训，将教育技术装备的运用知识的学习放在与课堂教学培训同样的地位。

三、鼓励设备使用

设备的装备在于使用。我校从教育装备到位开始，就要求教师尽可能地使用设备，为教育教学工作服务。本年度以来我校运用教育技术装备开展丰富多彩的活动，教育技术装备发挥了巨大的作用。

四、优化成果显现

有效发挥教育技术装备的功能，使得教育技术设备的功能尽快转变为生产力。这一过程中，我们明显感受到我校教师的教学观念得到了转变，教学技能得到了更好的提高，也进一步激发了教师教学探究的积极性，有效提高了课堂教学教学效果。通过一系列的活动，优化了成果的显现。

这些成绩的取得，更增加了我校全体教师有效利用教育技术装备的积极性，也进一步有效促进了教师专业化成长的步伐。教育技术装备工作是一项十分重要的工作，我们将继续以督导评估为契机，认真总结经验，努力查找自身不足，不断完善办学设施，改善办学条件，加强学校现代教育技术管理队伍建设，完善和规范教育技术装备管理，全面提升我校现代教育技术管理水平和应用效益，促进我校教育技术装备建设管理和应用走上标准化、科学化和现代化的轨道。