在创业示范街的讲话

在创业示范街的讲话（精选7篇）

在创业示范街的讲话 篇1

党员同志们：

经过xxx人力社保局党组、xxx党委及xxxx涂装设备开发公司的不懈努力和精心准备，今天，我们在这里举行xxxx党员创业示范基地揭牌仪式。首先，我代表x人力社保局党组向示范基地的成立表示衷心的祝贺，向为此次活动提供巨大帮助的xxxx全体党员、及xxxx公司领导和全体员工表示诚挚的谢意!此次党员创业示范基地的成立，目的是要增强广大党员的政治荣誉感和历史使命感，进一步激发党员投身解放思想、促进科学发展的积极性和创造性，努力形成党员带头创业、推动全民创业的发展新局面。xxxx公司是我区成功创业者的突出代表，它所体现的解放思想、克难奋进的创业精神，所展示的诚实守信、无私奉献的高尚品质，值得我们全体党员学习。

众所周知，去年全球性金融危机对我国的就业形势造成了一定影响。目前，尽管危机有所衰退，但就业局势依然较为严峻。党员创业示范基地的成立，是对党建工作紧扣发展主题、促进相融互动的有力体现;是对化解危机影响、促进就业工作稳步发展的创新举措;同时，也是深入学习实践科学发展观活动的具体表现。创业示范基地的作用，不仅是要使党员学习创业的各种方法，增强创业的本领，更重要的是要把创业的思想性教育和知识性教育结合起来，积极引导广大党员，转变观念，扩大视野，增强创新能力和竞争意识。

当前，深入学习实践科学发展观活动正如火如荼的开展，广大党员要进一步发挥先锋模范作用，敢创业、会创业、创大业。以创业示范基地成立为契机，科学发展、赶超发展，每一名党员都要以更强的创业欲望、更新的创业理念、更好的创业本领，积极投身创业、服务创业、推动创业。

在创业示范街的讲话 篇2

1 提高认识，切实增强推进标准化示范创建工作的责任感和紧迫感

推进我省由传统畜牧业大省向现代畜牧经济强省跨越，把畜牧业打造成为农户增收致富奔小康的支柱产业，根本的着力重点在于加大对广大农户传统养殖方式的改造力度，使农户标准化养殖为基础、适度规模为主导、种养结合的养殖方式成为我省畜牧生产的主要方式。

近年来，我省畜牧业生产方式转变步伐加快，畜禽标准化适度规模养殖水平不断提高，对于带动农户持续稳定增收、减少重大动物疫病发生、提升畜产品质量安全水平、控制畜禽养殖面源污染等方面起到了积极的作用。但是我们也要清醒地认识到，现阶段我省畜牧业的发展方式与建设现代畜牧经济强省的目标相比，生产方式相对落后，基础设施依然薄弱，特别是标准化规模养殖发展水平与依靠科技、提升内涵的要求相比仍有相当差距，生猪规模化养殖水平不到50%，远低于全国平均水平。相对较低的标准化适度规模养殖水平，与畜牧业发展面临的新形势新要求不相适应，已成为我省现代畜牧业发展中迫切需要解决的首要问题。一是与消费者对畜产品质量安全要求不断提高的新形势不相适应。随着生活水平的提高，人们对食品消费的质量安全要求越来越高。优质安全的畜产品首先是养殖出来的，而不是加工出来的。近年来，红心鸭蛋、三聚氰胺、“瘦肉精”等畜产品质量安全事件频发，不仅严重挫伤消费者信心，而且对产业发展带来巨大冲击，各级党委政府高度重视，全社会高度关注。二是与严峻复杂的重大动物疫病防控形势不相适应。各种重大动物疫病的发生，与传统畜牧业养殖方式有很大的关系。由于传统养殖过于分散，养殖环境和防疫条件差，畜禽发病率高，一旦发生疫情就会严重威胁人的健康，严重影响消费者信心，给一个地区的生产和市场带来严重而持久的打击。三是与严格的生态环境保护要求不相适应。据第一次全国污染源普查，2007年畜禽粪污化学需氧量占全国总量的41.9%。不规范的畜禽养殖对环境的污染已成为不可回避、亟待解决的难点问题。处理好畜禽规模养殖与环境保护的关系，已成为现代畜牧业发展面临的最大挑战。

党的十七届五中全会明确提出，“十二五”时期是全面建小康社会的关键时期，是深化改革开放，加快转变经济发展方式的攻坚时期，加快转变经济发展方式是我国经济社会领域的一场深刻变革，必须贯穿经济社会发展的全过程和领域。现代畜牧业发展必须适应经济社会发展的客观要求，加快生产方式转变，着力实施畜牧标准化示范工程，形成规模化、集约化现代养殖基地。通过启动省级标准化示范小区(场)创建活动，在全省范围加快推进畜禽标准化适度规模养殖，努力实现生产水平明显提高、动物疫病有效控制、畜产品质量安全可靠、资源开发利用适度、生产环境友好和谐。全省畜牧兽医部门一定要统一思想，提高认识，切实增强责任感和紧迫感，认真组织本地区的养殖小区(场)参与示范创建活动，迅速在全省掀起标准化适度规模养殖的热潮，促进现代畜牧业提质增效。

2 突出重点，扎实推进标准化示范创建工作

推进畜禽标准化适度规模养殖，加快发展现代养殖小区(场)，是我省现代畜牧业提质转型的基础性工程和长期的战略任务。按照省委、省政府“在全省生猪、奶牛、蛋鸡、肉鸡、肉牛、肉羊、肉兔优势区域实施畜禽养殖标准化示范工程”的要求，各地要积极推进畜禽养殖标准化示范创建活动。具体工作中把握好以下五个方面。

第一，明确创建目标。今年全省创建100个省级畜禽标准化示范小区(场)，并从中筛选出25个推荐申报农业部标准化示范小区(场)。通过示范创建，到2015年，全省主要畜禽规模养殖比重在现有基础上提高15-20个百分点，标准化适度规模养殖小区(园区)占规模养殖小区(场)总量的50%以上，畜禽标准化适度规模养殖成为全省畜牧生产的主要形式。畜禽标准化规模养殖小区(园区、场)的畜禽品种全面良种化。重大动物疫病防控能力显著增强，畜禽产品质量安全水平明显提升。

第二，突出创建内容。各地要大力推行“龙头企业+专业合作社+适度规模养殖农户”共建养殖小区(园区、基地)发展模式，做到标准严格、规模适度，突出“五化”的示范内容：一是畜禽良种化。因地制宜，选用高产优质高效畜禽良种，品种来源清楚、检疫合格。二是养殖设施化。养殖小区(场)选址布局科学合理，畜禽圈舍、饲养和环境控制等生产设施设备满足标准化生产需要。三是生产规范化。制定并实施科学规范的畜禽饲养管理规程，配备与饲养规模相适应的畜牧兽医技术人员，严格遵守饲料、饲料添加剂和兽药使用有关规定，生产过程实行信息化动态管理。四是防疫制度化。防疫设施完善，防疫制度健全，科学实施畜禽疫病综合防控措施，对病死畜禽实行无害化处理。五是粪污无害化。畜禽粪污处理方法得当，设施齐全且运转正常，粪污资源化利用或达到相关排放标准，实现种养结合、生态循环、清洁生产。

第三，坚持创建标准。省级标准化示范创建活动与农业部的创建活动既有联系，也有一定的区别。农业部制定的6类畜禽的示范创建标准，在选址布局、设施设备、管理防疫、环境保护等方面作出了详细规定。我们在坚持创建的技术标准和硬性要求不变的基础上，充分吸收基层意见，结合我省的实际降低了养殖规模要求，并增加了牦牛、绵羊、肉兔和獭兔等畜种，更加突出了以农户为主体的示范小区创建。这些创建和验收标准已汇编成册发给大家，各地要认真学习，比照标准，找准差距，坚持用标准规范养殖行为，完善相应的管理制度、操作规定、保障措施，努力将标准转化成养殖生产人员的自觉行为。

第四，狠抓示范带动。开展标准化养殖示范创建活动的根本目的在于示范带动农户发展标准化适度规模养殖。各地不仅要按照标准推进参与省级示范创建活动的首批200个示范小区(场)建设，提高示范小区(场)生产水平，更要着力带动周边养殖户提升标准化适度规模养殖水平。要依托养殖专业合作社，切实发挥好现有62个国家示范小区(场)和参与省级创建200个小区(场)的示范带动作用，组织养殖户到小区(场)观摩培训，让养殖农户看得见、摸得着、学得懂、用得着，易于接受和实施，真正做到树立一个示范小区(场)，带动一片农户，培训一批骨干，提升整体实力。

第五，把握创建原则。一是坚持适度规模与标准化相结合。规模化注重通过“量”的增加提高养殖效益和资源综合利用率，标准化则是着力解决“质”的安全保障问题。规模化是前提和基础，没有规模化，标准化就无从谈起。但标准化才是事物的本质和核心，是创建的主要内容。离开了标准化，不标准的规模化养殖等于集中散养，隐患更突出，危险更大。要坚持以规模化带动标准化，以标准化提升规模化。二是坚持硬件和软件建设相结合。硬件建设主要指圈舍、环控和粪污处理等基础设施建设，只要规划科学、规模适度、投入到位，相对容易办到。软件建设一方面要按有关法律法规的规定，严格投入品使用、养殖档案管理和动物疫病防控，另一方面要按照相关技术标准或规程，规范生产过程，真正做到“物有技术标准，事有管理标准，人有工作标准”。软件建设要相对难得多，需要有强烈的标准意识和严格的制度作保证。我们绝不能简单地、片面地把“标准化”等同于生产设施设备的现代化。如果软件建设滞后，饲养管理不到位，防疫不到位，忽视投入品和养殖档案管理，不仅投入得不到回报，甚至会带来惨重损失。因此，必须坚持硬件、软件两手抓，共同推进。三是坚持阶段性创建与长效监管相结合。既要立足当前，力争取得阶段性创建成果;又要着眼长远，注重对示范小区(场)的长效监管，确保畜禽标准化适度规模养殖水平持续稳步提高。参加创建的单位一定要把争创标准化示范小区(场)作为一个奋斗目标，作为一份荣誉，更应作为不断推进和深化标准化的过程，作为打造自己品牌的过程。各级畜牧兽医部门要认真履职，实行动态管理，有进有出，督促每个示范小区(场)严格按照要求，严格执行各项标准和规范、制度，决不允许标准化示范小区(场)发生重大动物疫情和畜产品安全事件，或成为环保部门通报整改的负面典型。

3 强化措施，确保创建工作取得实效

今年是开展省级畜禽养殖标准化示范创建活动的第一年，意义重大，任务艰巨。全省畜牧兽医部门要加强领导，狠抓落实，切实抓出成效。

一是加强组织领导。推进畜禽养殖标准化示范创建是一项长期工作，必须常抓不懈。省局成立了畜禽养殖标准化示范创建工作领导小组，各地也要切实加强组织领导，建立健全工作机制，充实人员力量，分解工作任务，落实工作责任，加强对示范创建工作的日常监督和考核，及时向省局生产科教处上报进展情况，省局将定期公布各地的工作动态。各级畜牧兽医部门负责人要深入示范点检查指导，及时研究创建工作中遇到的难点问题，指导帮助基层解决实际问题，总结推广好的做法和经验。

二是加强政策引导。各地要用好国家标准化规模养殖小区建设、生猪调出大县奖励、省级现代畜牧业发展等项目资金，采取“先建后补”、“以奖代补”等方式，支持专业合作社和适度规模养殖农户参与创建活动，按照标准建设(改扩建)圈舍、引进良种、治理畜禽粪污，推广“龙头企业+专业合作社+适度规模养殖农户”集中建设标准化养殖小区(场、园区)发展模式。要积极争取地方发改、财政等部门支持，按照渠道不乱、性质不变、用途不改、各司其职的原则，整合涉农项目资金，支持标准化适度规模养殖小区水、电、路等公益性基础设施建设和小区粪污处理设施建设。

三是加强技术指导。推进畜禽养殖标准化示范创建活动，标准和技术的指导是关键。省级专家组要分片包区，加强对各地创建工作的指导。各地要整合产学研资源，组织技术力量，深入示范小区(场)进行指导、监督，及时解决创建单位遇到的技术难题。特别要加强基层畜牧兽医站技术人员创建活动标准的技术培训，发挥其技术推广作用，真正把示范创建各项技术落实到小区、落实到养殖户。

四是严格验收程序。省级畜禽养殖标准化示范小区(场)，由市(州)畜牧兽医部门组织专家按照农业部和省局制定的验收评分标准进行验收，于今年9月底前将验收结果按得分高低排序，以正式文件报省局生产科教处，并组织力量进行复核。推荐申报为农业部认定授牌的标准化示范小区(场)由省局组织专家进行验收。在验收工作中，各地要严格遵守《四川省畜禽标准化示范场验收工作程序》和《四川省畜禽标准化示范场验收工作纪律》，确保工作程序公开透明，结果公平公正，示范小区(场)建设达到应有的水平。省局将设立监督举报咨询电话，接受群众监督，对群众反映的违规问题，一经查实，将追究有关单位和个人的责任。

在创业示范街的讲话 篇3

上的讲话

文章标题：在巾帼建功示范竞赛活动启动仪式上的讲话

市“十行百岗百星”巾帼建功示范竞赛活动启动仪式上的讲话（2007年3月2日）各位领导、同志们： 大家好！值此“三·八”国际妇女节来临之即，我们在这里隆重集会，召开全市“十行百岗百星”巾帼建功示范竞赛活动启动仪式，主要目的是贯彻落实市委八届三次全会精神，深入推进巾帼建功活动的开展，营造良好的社会氛围。首先我代表市妇联向在场的各位姐妹，并通过你们向各行各业的全体妇女姐妹致以节日的问

候！向一直以来关心、支持妇女工作的各级领导和社会各界表示衷心的感谢！

近年来，我市各行业各单位，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕行业发展和部门工作重点，开展了形式多样的“巾帼建功”活动，并将开展这项活动作为组织、教育、宣传、服务女职工的有效载体，不断优化妇女发展环境，激发妇女创造活力，在开发人力资源、提高综合素质、促进女干部、女职工岗位建功等方面发挥了积极作用。广大女干部、女职工自强不息，牢牢把握时代发展的主旋律，将自己的理想追求与发展**的社会责任紧密结合，在自己平凡的岗位上艰苦奋斗，开拓创新，取得了不平凡的业绩。2000年以来，我市共有7人被评为全国“巾帼建功”标兵，16个集体被评为全国巾帼文明岗；58人被评为省级巾帼建功明星，66个集体被评为省巾帼文明岗。这些在活动中涌现的先进典型，已经成为行业的旗帜，在本行业的发展中发挥了表率作用。

今年年初召开的市委八届三次全会为我们勾画了**发展的宏伟蓝图，明确了今后的奋斗目标，也为广大女干部、女职工提供了广阔的发展舞台，为深入贯彻落实市委八届三次会议精神，组织全市广大女干部、女职工以饱满的工作激情、创新的工作思路，围绕全市六大战略重点，积极投身“抢抓新机遇、建设新**、实现新跨越”的伟大实践，在建设文化名城、经济强城、宜居靓城、滨海新城中贡献力量，为“文明**、和谐**”建设增光添彩，市妇联联合教育、卫生、商业、工商、金融、邮电、建设、工业企业、公检法、公务员10个行业18个单位，开展“十行百岗百星”巾帼建功示范竞赛活动，进一步突出重点、丰富内涵、拓宽领域、更新形式，推进巾帼建功竞赛活动的深入开展，培养先进典型，激发女性奋发进取，提高素质，立足岗位，建功立业。

这次竞赛活动自2月份开始，到9月份结束，分三个阶段进行。前一阶段

各行业、单位已经制定了符合本行业、系统特色的实施方案；3—8月份，各行业、单位要组织开展形式各异的竞赛活动，使女职工树立“学业务、强素质、争一流、当标兵”的意识，营造“比、学、赶、帮、超”的良好工作氛围，以争当业务标兵为载体，以提高综合素质为目的，广泛掀起竞赛热潮，务求取得实效。通过扎实有效的“十行百岗百星”示范竞赛活动，建立一种注重学习提高、注重素质培养的长效机制，使更多的女干部、女职工成为讲政治、懂经济、精业务、善管理的综合性人才。在活动过程中，希望广大女干部、女职工紧跟时代前进的步伐，迎接知识经济的挑战，树立终身学习的理念，不断学习新知识，运用新技术，掌握新技能，练就新本领，努力提高整体素质和科技创新、岗位竞争能力，在学习中充实自我，在实践中完善自我，努力做有知识、有能力、有活力、有魅力的时代新女性；希望广大女干部、女职工大力弘扬“四有”、“四自”

精神，积极投身建设新**的火热实践，踊跃参加“十行百岗百星”竞赛活动，把每一个岗位都作为奋斗的舞台，把每一项工作都作为奉献的途径，勤勉敬业，奋发图强，努力成为岗位创新、岗位成才的排头兵，以新的作为促进新的发展，以新的业绩树立新的形象；希望广大女干部、女职工崇尚科学、文明、健康的生活方式，带头弘扬时代精神和职业道德，积极参加先进文化建设，营造男女和谐相处，相互尊重，共同进步，协调发展的社会环境，争做文明市民，争做文明公务员、文明职工，做“文明**、和谐**”建设的积极推动者，展现无愧于时代的巾帼风采。

竞赛活动结束后，将选拔出100个巾帼文明岗、100名巾帼建功明星；从中评选出10个巾帼文明标兵岗、10个巾帼建功标兵，分别给予记“振兴**立功竞赛”集体三等功、个人三等功奖励。届时将召开全市“十行百岗百星”总结表彰暨行业风采展示大会，多渠道宣传岗、星

先进事迹。

同志们，姐妹们，让我们携起手来，以实际行动落实市委八届三次全会精神，通过“十行百岗百星”竞赛活动，彰显我们爱岗敬业、奋发进取、无私奉献的时代风采，彰显在“文明**、和谐**”建设中的丰硕成果，为建设繁荣文明和谐的新**贡献力量！

谢谢大家！

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在“十行百岗百星”巾帼建功示范竞赛活动启动仪式上的讲话（2007年3月2日）

在教师示范课总结表彰会上的讲话 篇4

各位老师：

历时两个月的高级教师示范课大讲赛已经圆满结束了。在这次大赛中，教研室作了精心的组织，各位高级教师进行了认真的准备，广大教师给予了热情的关注，这些都是本次大赛取得圆满成功的根本所在。通过本次高级教师示范课，既展示了高级教师的风采，又促进了我校的师资队伍建设，同时对我校的课堂教学改革和现代教育技术手段的运用起到了强有力的推动作用。下面，结合十八位高级教师的示范课，着重谈以下三个方面的问题。

一、优势

综观这十八位高级教师的课堂教学，其共性的优势集中反映在以下三点：

1、教学功底厚实。教学功底是一名教师实力的具体体现。本次赛讲过程中，各位高级教师，无论是对大纲的理解和把握、对教材的处理和挖掘，还是在课堂上教学程序的设计和教学活动的合理组织，都充分体现了这一点，这正是每一位青年教师值得学习的地方。林燕老师针对新课程实施的要求和中考的方向，把浮力概念的理解和物体的浮沉条件作为教学的重点，充分揭示了浮力概念的形成过程和物体浮沉的物理过程，并将隐含在教材中三种浮力的计算方法，进行了归纳和提炼，使学生学的轻松，学的明白。整节课如同行云流水，一气呵成。李常富老师所讲的《最值》问题，是历年来高考的重点。由于这部分内容分散在教材的若干章节，因而也成为学生学习的一个弱点。李常富老师在平时教学渗透和铺垫的基础上，注重对这一内容的积累、归纳和总结，最后形成《最值》问题的专题，并根据实验班学生的实际情况，针对高考“多想、会想”的要求，从数学方法、数学思想入手，引导学生自我归纳、自我总结，既强化了基本技能的训练，又使学生的思维得到了锻炼和提升。整节课课堂容量大，思路清晰，针对性强，语言简洁明了，处理方法得当。李克友老师的《碰撞》专题，也是他深入钻研教材、熟悉考纲，多年注重积累的结果。在课堂教学过程中，突出物理过程的分析，注重学生能力的培养，在探寻解题思路上大做文章，使学生的智力得到了开发和升华。王翠萍老师的《现在进行时》这一新授课，堪称师生互动、生生互动的典范。她通过多种方式，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的语言表达能力。这节课，一方面反映了她娴熟的驾御课堂能力和精湛的组织教学艺术，另一方面，也从一个侧面反映了她平时的教学状况。整节课，由于问题设计针对性强，层次分明，安排合理流畅，因此，全体学生情绪饱满，学习主动性强，效果甚佳。这些都是她对学生学习心理把握的准、师生关系融洽、教材吃的透的结果。庞志东老师的英语课教学，根据当前高考英语阅读理解的要求，确立教学目标，精选教学内容，设计教学程序，以阅读为中心，从突破重要词汇入手，以主要关联词为主线，培养了学生的阅读技巧和全面理解、把握文章的能力。在整个教学过程中，教师始终作为学生学习的促进者，帮助学生清除背景障碍、词汇障碍，理清小说人物、事件及小说的发展进程，并有重点的引导学生进行了归纳和总结。张连科老师的新授课《实践及其特征》一节中，无论从对本节内容在教材中的地位、作用的认识和把握，还是教学程序的设计和实施，都充分反映出他较高的理论水平。徐秀芳老师的 复习课《浮力》一节中习题的筛选和处理方式，孙平老师的复习课《相似三角形》一节中“通过添加不同辅助线尝试一题多证”都充分体现了她们厚实的功底。

常言到：“台上一分钟，台下十年功”。我们的高级教师之所以有如此厚实的功底，是他们多年注重积累和磨练的结果。

2、手段运用恰当。现代教育技术辅助教学是利用计算机把文字、图形、声音、动画等多种媒体综合起来，呈现和传递教学内容，是以优化教学过程为目的的一种新型手段，对于激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，培养学生的创新能力，提高学生的综合素质都有着潜在的、积极的推动作用。在本次示范课过程中，各位老师都不同程度地运用了现代教育技术手段，并在使用过程中，注重实用，力求效果，使教学内容、教学程序、教学手段得到了有机的整合。吴利民老师的复习课《导数的应用》，巧妙地运用曲线变化的动画课件，解决了用切线效率变化研究函数单调性的问题。既形象又直观，起到了化难为易的作用，使抽象的数学问题迎韧而解。李克友老师的《碰撞专题》这一课中，也设计了动画课件，将物体运动过程中碰撞瞬间的物理现象直观的展现给学生，有效地帮助学生加深了对碰撞问题的理解。胡国华老师的《正弦型曲线的图象及性质》这节课，采用了动画课件直观形象的描述了正弦型曲线由正弦曲线逐步变化的过程，真正使数与形得到了有机的结合与统一。杨彦云老师的《葡萄糖、蔗糖》一节课，巧妙地把录象与教学内容进行了有机的整合，并通过恰当的切换，将葡萄糖的银镜反映过程真实、条理、清晰的再现出来，既提高了学生的学习兴趣，又达到了巩固知识的目的。仝海军老师的《联合国》这节课，通过录象片的放映，将联合国的历史及其作用作了详细的介绍。一方面，使学生在阅读课本的基础上加深了对联合国相关知识的了解，拓宽了学生的视野；另一方面，结合后续程序的设计，提高了学生从音像资料中获得有价值信息的能力，而这正是信息技术教育的根本所在。除此之外，很多老师都运用了幻灯投影，不同程度地提高了课堂的教学效率。

当前，现代教育技术的运用，对我校而言，还处在初级阶段，使用面不广，成体系、高质量的课件开发不多，教育教学资源不足，利用率不高。为此，我校制定了《机中现代教育技术工作实施方案》，目的在于全面提高教师运用现代教育技术的意识、能力和水平。但愿在不久的将来，我校在这方面能有一个质的飞跃，结出丰硕的成果。

3、“生本”理念突出。“以生为本”是基础教育课程改革提出的一个基本理念，也是我校办学指导思想的核心内容，更是广大教师在教育教学过程中，处理各种关系特别是矛盾关系时，所应遵循的基本准则。因此，这次示范课特别强调“以生为本”在教学过程中的具体体现，并作为评价的一项核心内容。各位高级教师无论从教学目标的制定、教学设计的原则，还是从教学过程的实施都充分体现了“以生为本”的新理念。仝海军老师的《联合国》一课，充分体现“以生为本”的课程观。他将活动课的形式嫁接到课堂教学上，使学生学习的场所由课内延伸到课外，帮助和指导学生寻找、收集、利用各种学习资源，引导学生结合所学知识，运用辩证唯物主义观点，对时事进行了分析和评价，增强了学生关心国际大事的意识和社会的责任感。吉跃林老师的《简谐运动的图象》这节课，从一个侧面体现了“以生为本”的教学观。他以问题引导教学的进程，把教学过程安排成在教师激励和指导下学生的自主学习过程，使学生在尝试解决问题中，理解了振动图象的意义，知道了简谐振动的图象，学会了从振动图象判断速度、位移、回复力、运动的加速度大小和方向，从而培养了学生的自学能力。张燕莹老师的《语言的积累和运用——仿句》一课中，从学生的实际生活出发，采取问题教学法，培养了学生创新意识和能力；胡国华老师在数学教学中，对学生进行逆向思维能力的训练、学科素养的培养；张连科老师在政治课概念教学中，注重学习方法的指导和渗透；孙平老师在复习课教学中，把知识点的归纳和总结建立在解决问题基础上的复习方法；杨彦云老师、林燕老师注重实验教学，培养学生的动手能力，都从不同侧面体现了“以生为本”的基本理念。

二、不足

通过本次赛讲，也反映出目前我校课堂教学中存在的一些不足，希望在今后的教学过程中能得到有效的改善。我这里只是将问题摆出来，以引起全体教师的重视、借鉴与深思。

1、情感、态度关注不够。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说：“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另外一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵接触。”愉快的情感体验犹如肥沃的土地，知识的种子撒播在这样的土壤中，才会更好地生根、发芽、开花和结果。如果意识不到情感因素左右教学的巨大力量，采取死板、生硬、冷漠的办法，那么教学必定失败。因此，作为教师，不仅要有渊博的学识素养，更要有丰富的情感世界。要营造师生平等、互动、融洽的良好氛围，缩短师生之间的“鸿沟”，淡化知识的神秘性，迎合学生的好动、好胜、好奇的个性；要善于把教学过程衍变成渴望不断探索真理并带有感情色彩的意向活动；要善于畅通情感信息的流通渠道，密切注视学生的情绪变化，及时移情换位，思其所思，忧其所忧，乐其所乐。如果学生的热情被激发出来了，那么学校所规定的功课就会被当作礼物来领受。

另一方面，学生是在教师的教学进程、方向、启发、引导下，进行认识活动的，从这个意义上讲学生处于被教育的地位。但是，学生是学习的主体，知识的获得，能力的发展，情感的体悟，心理素质的提高，都必须有学生积极、主动的参与、思考和实践。因此，在教学活动中，教师不仅要关注学生的知识和技能，更要关注学生的情感、态度和价值观，要不遗余力地确立学生的主体地位，唤起学生的主体意识，发挥学生的主动精神，使学生的认知和情感达到有机的和谐与统一。

2、学习方法指导不力。信息化社会的到来，要求未来的公民要具备终身学习的愿望和能力，这就为学校的教育教学提出了新的任务和要求，即教会学生学习。著名认知心理学家洛曼说：“真奇怪，我们希望学生学习，然而却很少教他们如何学习。我们希望学生解决问题，却很少教他们解决问题的思维策略。类似的，我们有时要求学生记忆大量资料，却很少教他们记忆术。”他还说：“现在是弥补这一缺陷的时候了…，我们需要总结关于怎样学习、怎样记忆、怎样解决问题的一般性原则，设置一些传授这些一般性原则的应用性课程，最后把这些原则渗透到学生的学科学习中去。”因此，我们要充分认识学习方法指导的意义，坚定不移的开展学习方法的指导工作，并把这项工作落实到我们的学科教学中去，使学生的学习有法可依，学而得法，真正起到事半功倍的作用。

3、课堂优化艺术不强。教学既是一门科学，又是一门艺术。科学家爱因斯坦在谈到教师的修养时，提出过三条基本要求：一是“德”，既崇高的思想品德；二是“才”，既知识渊博；三是“术”，既高超的教学艺术技巧。课堂优化艺术的内容包括教材的处理、练习的设计、组织教学、教程安排、语言表达、情境设置、课堂提问、板书、信息处理、双向交流、随机应变等方面。教学艺术具有以下五大功能：一是激发动机和引起兴趣的功能；二是减少失误和提高效益的功能；三是开发智力和培养能力的功能；四是创造氛围和组织管理的功能；五是进行美育和净化心灵的功能。教师只有把创造性活动同尊重学生的独立性结合起来，使科学再现与艺术表现成为辨证的统一，才可能掌握真正的教学艺术，达到炉火纯青的教学境界。因此，我们的课堂教学，不仅要有科学性，更应该在丰富自己教学经验的基础上具有艺术性。

4、教学模式缺乏创新。“教学有法而无定法、贵在得法”是人们熟悉的一条教学格言。其中“贵在得法”一直困扰者着广大教学工作者。究其原因，与没有符合时代要求和学生特点的教学模式不无关系。因此，学习和推广科学的教学模式，研究和创造符合校情并经得起实践检验的教学模式，是当务之急。曲阜师范大学教育系李如密先生曾对教学模式提出如下定义“所谓教学模式，是指在一定教育思想指导下，建立在丰富的教学经验基础上的，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的比较稳定的教学结构理论框架及其具体可操作的活动方式”。这就是说，在创建新型的教学模式时，第一，要指向教学结构（横向结构、纵向结构）；第二，要从静态（简明的理论框架、多侧面分层次的立体网络）和动态（展开序列、操作方式、因果联系）两个方面进行探讨和研究；第三、要关注教学目标和教学内容对教学模式的制约；第四，要以教学思想为指导，以教学经验为基础。综观我国现有的教学模式，大致有如下几种：传递——接受式、自学——辅导式、引导——发现式、情境——陶冶式、示范——模仿式、寻思——点拨式、参与——活动式等。其中每一种模式都具有其固定的基本程序，都适应于某一种客观条件，都体现着一定的教育教学思想。这些都为我们建立“主体、发展、创新”的教学模式提供了有价值的依据。

三、希望

1、加强学习，注重实践。

2、不断积累，善于研究。

在创业示范街的讲话 篇5

为期三天的全旗“三级联创”党建综合示范村支部书记培训班，经过紧张有序的上课培训、参观考察和座谈讨论，今天就要结束了。可以说，这次培训班取得了初步成效，达到了预期目的。此次培训班我们学习了相关农村工作的业务知识，实地参观考察了开鲁、开发区和科区的党建综合示范村典型，相信同志们看了典型、听了经验介绍以后

会受到启发，也相信通过这次观摩学习，一定会对我旗农村基层党建工作起到很大的促进作用。今天上午我们又结合各自的工作实际以及这两天来的收获深入开展了讨论，交流了经验，普遍感到收获很大，不仅进一步振奋了精神，明确了责任，而且增长了见识，开阔了思路。下面，我就如何推进基层组织建设，实施好党建综合示范工程工作，讲三点意见：

一、统一思想，提高认识，切实增强抓好农村基层组织建设的责任感和紧迫感

农村基层党组织是党在农村的工作基础，是贯彻落实党的方针政策、推进农村改革发展的战斗堡垒。只有切实加强农村基层组织建设，才能夯实党在农村的执政基础，才能在新的历史起点上推动农村改革发展。中央在推进农村改革发展的每一个重要历史阶段，都及时作出重大决策，采取有力措施，加强和改进农村基层组织建设。在十七届三中全会上，中央强调必须坚持党管农村工作的原则，不断提高党领导农村工作的水平。去年12月，中央又专门召开全国农村基层组织建设座谈会，对加强农村基层党建工作作出新的要求和部署。最近召开的十七届四中全会，再次提出了扩大组织覆盖面、推进基层党组织工作创新、增加党员队伍生机与活力、建设高素质党组织带头人队伍、构建城乡党建统筹新格局的“五个努力方向”。这些都充分体现了中央对农村牧区基层组织建设的高度重视。

为贯彻落实中央政策，推进全旗新农村建设，近年来，奈曼旗委、旗政府审时度势，准确把握新农村建设的切入点，坚持以“三级联创”活动为总抓手，重点选择了50个基础条件好、发展后劲足、交通便利的嘎查村做为党建综合示范村，经过各级各部门的共同努力，取得了明显成效。呈现出产业结构调整进一步优化、农民收入持续增长、基础设施建设明显增强、生态环境有效改善、基层组织建设及社会各项事业全面发展的良好局面。但是用科学发展观来审视，用自治区、市考核党建综合示范村的指标来衡量，从这次观摩考察周边发展较快的如开鲁、开发区、科区等地的示范村典型来比照，我旗党建综合示范村工作整体投入还不够，发展水平还不高，典型亮点不够多，整体推进差距较大，而且相当一部分党建综合示范村培育做强主导产业、推动农民增收、加强基础设施、改善民生民计的任务依然艰巨。各苏木镇党委、各部门和各嘎查村一定要牢固树立忧患和危机意识，充分认识抓好农村牧区基层组织建设的重要性和紧迫性，以贯彻落实十七届四中全会精神为契机，采取更加切实有力的措施，坚持不懈地抓好党建综合示范建设工作，为全旗农村改革发展稳定提供强有力的组织保证。

二、围绕目标，重点突破，扎实推进农村基层组织建设再上新水平

按照党建综合示范村考核指标，围绕党的十七届三中、四中全会对基层组织建设提出的新要求，以科学发展观为指导，以“三级联创”活动为抓手，扎实推进农村基层组织建设，重点抓好以下五个方面具体工作。

（一）突出抓好嘎查村党组织书记队伍建设。嘎查村党组织书记是嘎查村级班子的带头人，是党建综合示范村建设的“领头雁”。2008年底，我旗嘎查村党组织已相继完成了换届工作，在选好配强嘎查村党组织书记上取得了明显进展。下一步要从提升素质入手，采取集中培训、外出学习考察、选派挂职锻炼等方式，加强嘎查村党支部书记的培训教育，努力建设一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的党支部书记队伍。同时，将积极争取加大村级经费投入力度，持续实施村干部工资正常增长，落实离任嘎查村干部补贴，协调相关部门为嘎查村党支部书记上保险等，提高他们的责任意识，进一步激励村党支部书记好好干事，干好事，激发他们的工作热情。各苏木镇还要积极探索实施以嘎查村党组织书记岗位目标责任制、“双向述职”制度、不合格嘎查村党组织书记调整制度和旗委组织部备案管理等为重点的管理监督制度，督促他们认真履职，在带领群众发展经济、维护社会稳定中充分发挥作用。

国家康居示范工程——大庆创业城 篇6

2012年9月3日, 大庆创业城住宅建设项目通过了国家住建部和省住建厅专家组评审, 被列为国家康居示范工程, 这也是全国建设规模最大的国家康居示范工程。

据了解, 国家康居示范工程暨节能省地环保耐久舒适型住宅, 是国家住建部实施的以推进住宅产业现代化, 引导住宅消费模式和建设模式转变, 提高住宅综合品质和现代化水平的综合性示范工程。其突出特点是设计理念新, 注重住宅环境的均好性、多样性和协调性以及室内空间的合理性, 提高土地和使用面积的利用率。

大庆创业城地处西城区中心地带, 是专为改善“老会战”群体住房条件而建设的民生工程。

大庆油田创业城工程是在黑龙江省委省政府、中石油集团公司党组的亲切关怀和大庆市委市政府的大力支持下, 面向油田老会战职工开发建设的住房改善性工程。

创业城地处大庆西城区中心地带, 规划总占地面积4.3平方公里, 总建筑面积439万平方米, 共建设住宅23365套, 规划居住人口8万人。公建、地下车库及商业配套103.1万平方米。创业城开发周期为两年, 工程于2011年5月1日开始奠基。截止目前, 549栋单体全部封顶, 环境、外装和系统工程正有序推进, 主体工程将在2012年底全部竣工。

基于大幅度提升城市品味和职工生活质量的规划理念, 在充分考虑油田老会战群体住宅需求的前提下, 该工程引入国际知名设计公司担纲力作, 充分结合水系特点和油田干道景观布局, 为老会战职工精心打造环境优美、布局合理、安宜舒悦, 且适合北方寒冷地区气候特点的高品位绿色居住区。规划布局以四层、六层花园洋房和小高层为主, 100%安装电梯。

在创业示范街的讲话 篇7

2010年3月31日

（广园南校区大礼堂）各位老师、同志们： 下午好！

今天，我们在这里隆重举行评估总结暨创示范动员大会。这既是一次评建工作的总结大会，更是一次认清形势，明确任务，整改提高，把握机遇，创建省级示范校，推进学校新发展的动员大会。下面，我讲三点意见：

认真总结我校人才培养评估工作成绩，巩固扩大评建成果

（一）评估工作取得优异成绩

去年12月1-4日，教育部高职院校人才培养工作评估专家组进驻我校开展了为期4天的评估检查。评估专家组通过听取我校人才培养工作汇报、查阅评估资料、考察实习实训场所、开展专业剖析、听教师说课、进行深度访谈、召开座谈会等方式对我校人才培养工作进行了全面考察。

在此基础上，专家组对我校的人才培养工作进行了全面系统的评价。专家组一致认为：学校科学制定发展规划，科学地进行了办学理念、办学定位、办学目标和发展战略的顶层设计，高度重视教学工作和评建工作，重构办学模式，推进办学“双转变”，深化人才培养模式改革，按照评估工作的20字方针，以评促建，办学条件得到改善，师资队伍明显加强，人才培养模式改革逐步深化，教育教学质量不断提高，初步形成了“坚持文化塑校、植根社区发展、培养高素质技能型人才”的办学特色，学校呈现出良好的发展态势。

专家组还认为，学校明确提出了坚持社区高职教育的办学方向，始终贯穿“学校以教学为中心，教学以学生为中心”的理念，在较短时间内，学校内涵建设成效明显；从服务广州社区和产业发展的角度出发，优化了专业结构和课程体系；积极探索创新，推进了“精平台、强专业、多方向、模块化”的人才培养模式改革；重视校本文化培育，以国学教育为切入点，提高了学生的人文素养；办学质量和社会影响力稳步提高，实现了招生、就业“两旺”。

（二）评估工作总体回顾

我校之所以在高等职业院校人才培养工作评估中取得优异成绩，得益于学校人才培养工作思路清晰和评估过程的周密部署、高效组织。回顾我校的评建工作，大致可分为五个阶段： 1、2005年9月-2008年3月“评估工作基础建设阶段”

学校组建之初，就根据广州经济与社会发展的要求，结合学校的实际，与广州发改委、教育局共同制订“十一五”发展规划，明确了学校的办学定位和服务目标，提出了“面向广州地区的支柱产业、高新产业和现代城市服务业培养高素质技能型人才”的服务面向；确立了“质量立校、人才强校、文化塑校、特色兴校”的办学理念；2005年学校在合并组建之初就成立了教学评估中心，启动了评建工作。2、2008年3月-2009年8月“迎评工作全面推进阶段”

2008年3月学校召开迎评动员大会，成立了评建工作领导小组，校党政一把手任领导小组组长。领导小组下设评建工作办公室，依照高职院校评估指标体系，设立了由校领导班子成员担任组长的8个评建工作组，将评估工作进行目标分解，实行工作责任制。各教学单位成立与八大组对应的评建工作小组，确保各评建工作落实到位。至此，我校的评建工作全面推进。在此阶段，学校确立了“一个目标、两项任务、三个重点、四项改革、五项工程、六项保障”的评建工作思路，并不断加大宣传力度，编印了10万余字的评估学习材料、创办迎评工作简报、开设评估专题网页、组织评估知识竞赛，使全校上下形成了“人人了解评估、人人重视评估、人人参与评估”的良好局面。3、2009年9月之后“迎评冲刺阶段”

2009年9月，数据核查通过后，我校评建工作进入最后冲刺阶段。党政领导思路清晰、运筹帷幄，确定“突出重点，辐射全面”的工作方针，逐一破解人才培养工作中的难题，取得了显著成效: 完成了数据库填报工作；撰写了四大报告（人才培养工作评估自评报告、校长报告、特色报告、数据库分析报告）；凝练了“坚持文化塑校，植根社区发展，培养高素质应用型人才”的办学特色；确立了“立人立业”的校训、“思诚贵和”的校风、“乐学善用”的学风；强化了师资队伍建设，生师比达到评估优秀标准；加快了实训基地建设，实验、实习、实训场所及附属用房生均占有面积满足了评估要求；组织了4轮专业剖析、7轮说课抽查、4轮教学档案检查等等。在这一阶段中，校领导和全体教职员工集思广益、锐意进取，涌现了一批优秀个人和先进集体。4、2009年12月1-4日“进校考察阶段”

在为期四天的专家组进校评估过程中，学校全体校领导亲临一线，靠前指挥，评建办制定周密的工作计划，各工作组各司其职，各部门紧密配合，保证了四天评估工作有条不紊，顺利进行。5、2009年12月5日-至今“评估整改阶段” 正式评估后，学校根据专家的意见制定了系统的整改方案，成立了整改工作领导小组和工作小组，整改任务责任到部门到人。今年省教育厅将组织专家对整改情况进行复查，最后确定评估结论。

（三）评估工作的主要体会

评估成绩来之不易，它是我校全体教职员工艰苦奋斗、团结合作、顽强拼搏的结果。这次评估是对学校办学指导思想、学校定位、办学理念的充分肯定；是学校长期坚持育人为本、教学工作为中心和推行校企合作、工学结合的人才培养模式改革的硕果；是学校“质量立校，人才强校，文化塑校，特色兴校”理念的充分体现；是学校办学实力和社会形象的一次全面展示和提升；是学校实质性融合、跨越式发展谱写的崭新篇章。这次人才培养评估工作，在以下六个方面全面促进了我校的跨越式发展：

1、进一步明晰了办学理念

人才培养工作评估是对我校顶层设计的一次检阅。评估专家组对我校办学理念、办学思想、办学定位、发展目标和办学方略的高度认可，使全校师生进一步坚定了发展信心。

2、凝练了办学特色

学校高度重视特色兴校工作，坚持文化塑校，培育大学精神，营造立人立业的文化环境；秉承优良传统，植根社区发展，创新技能型人才培养机制，构建了凸显“人文性”和“社区性”特征的人才培养体系，形成了“坚持文化塑校，植根社区发展，培养高素质技能型人才”办学特色，凝炼了“立人立业”的校训，形成了“思诚贵和”的校风和“乐学善用”的学风，培育了开放包容、追求卓越、和谐发展的大学文化，有力地促进了我们合并四校的实质性融合，提高了人才培养质量和办学水平，加强了大学文化建设，促进了大学精神的升华。

3、促进了办学模式的改革

我们着力推进特色专业建设。学校按照整合优化、加强重点、凸显特色、提高效益的专业特色建设原则，以服务社区为导向，以示范专业建设带动特色专业建设。4年来，建成了10个省、市、校级示范性专业和示范性建设专业。

大力推进课程体系改革。从“能力本位、就业导向、校企合作、工学结合”的高职教育理念出发，实施“精平台、强专业、多方向、模块化”课程体系改革。目前，已经建设了省、市级精品课程9门，校级精品课程50门，约占课程总数的7%。积极推进“工学结合”。加大实验实训基础的建设力度，建成校内实训室161间，校外实训基地1493个。国家、省、市级示范性实训基地9个，每个专业都建立了2—3个长期稳定的校外基地，顶岗实习得以落实。

深化管理体制改革。重视和加强各项制度建设，制定了大学章程，建立了人事管理、校务公开、教学科研、财务审计、资产管理、外事管理、学生管理、招生就业、后勤服务、校园安全及教职工代表大会等制度体系。实行后勤社会化改革，校区物业、饭堂、校园服务网点等引入社会化管理，提高了办学效益和服务水平。创新学生管理和服务模式，创建了学生服务中心，实行学生服务首问责任制，营造了全员、全方位、全过程育人的良好氛围。改革和完善人事管理和分配制度，实行中层干部竞聘上岗和全员聘用，初步建立了充满生机与活力的选人用人机制。建立健全财务管理制度，创新财务运行机制，提高资金使用绩效，多方筹措建设资金，以最大努力满足学校发展的资金需求。

加强国际合作与交流。目前学校已与德国、美国、英国、澳大利亚、香港等国（境）外10多所大学和文化教育机构建立了校际合作关系，大力构建国（境）外学生实习培训平台。迄今为止，到国（境）外参加职业教育培训的教师达163人（315人次）；与此同时，分期分批选送优秀学生到德国等国学习培训，并通过严格考核取得国际资格证书。所有这些措施极大地拓展了师生的国际视野，大大提高了职业教学能力和职业素养。

4、凝聚了人心，锻炼了队伍

通过这次人才培养评估，广大师生员工的积极性、主动性和创造性得到了充分发挥，大家高度关注学校的发展，并将个人的发展与学校的发展紧密地联系在一起，增强了教职工的向心力和凝聚力。

人才培养评估工作使我校教学队伍、管理队伍、服务队伍得到了进一步的锻炼，更好地把握了高职教育的办学规律和特点，对提高学校的教育教学质量、科学管理水平将发挥积极的作用。

在迎评期间，学校各级党政领导班子高度重视，周密部署，科学组织，稳步推进，狠抓落实，全面地推动评建工作；广大教职员工团结一致，迎难而上，忘我工作，奋勇拼搏，开展了艰巨而富有成效的创建工作，保证了评建工作的顺利完成，充分展示了我校全体教职工爱岗敬业的风采。在这里，我谨代表学校向全体教职工的辛勤劳动表示衷心的感谢和崇高的敬意！

5、集聚了办学资源

学校以人才培养工作评估为契机，积极争取主管部门和社会各界对我校办学的支持，成功争取到了94个人事编制、6个正处岗位，4个校内机构；曾经困扰一时的南校区房产证的办理也正在有序推进，解决了学校发展中带有根本性和全局性的难题，为我校未来发展提供了更大更广的空间。

6、展示了办学实力

评估是对我校人才培养工作的一次全面检阅。评建期间，多家主流媒体对我校的国学教育和社区教育特色，人才培养模式改革和文化建设的成果进行了全方位的报道。通过这次评估，学校人才培养工作得到教育同行、评估专家、主管领导和社会的高度认同。市委市政府和教育厅教育局的领导都对我校的建设发展成绩表示了高度赞扬和衷心的祝贺。评估过后，兄弟院校纷至沓来，到我校取经学习，学校的社会声誉明显提升。

二、创示范是学校提高核心竞争力、实现可持续发展的必然选择

学校党委经过研究后决定，我们将在整改的同时，全面开展创建省级示范校工作，进一步深化教育教学改革，加强内涵建设，提升学校的核心竞争力，将学校的办学水平提高到一个新的层次。

（一）创示范是主动适应高职教育激烈竞争的客观要求

经过10年的发展，2008年全国高职院校达到1184所，高等职业教育已成为我国高等教育的半壁江山。为推动高职教育的健康发展，教育部先后出台了国家示范性院校建设、高职院校人才培养工作评估、国家教学名师评选、国家级教学团队评审、国家精品课程评审等一系列政策和措施，颁布了16号文等一系列文件，有力地推动了高职教育的改革与发展，全国确定100所示范性建设高职院校，8所特色建设院校，他们作为我国高职教育的龙头，引领着中国特色、中国品牌的高等职业教育发展。目前，我国高等职业教育已进入全面提升质量、强化办学特色的深入改革发展阶段。即将颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，对我国今后10年的教育发展提出了明确的目标和要求，将推动我国高等职业教育的新一轮创新发展。

当前，广东省根据《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》的要求，主动适应经济发展方式的转变、现代产业体系建设的需要，积极建设现代职教体系和南方重要的职教基地，努力将广东由职业技术教育大省打造成职业技术教育强省。《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》将广州市确定为国家中心城市、综合性门户城市和区域文化教育中心地位，要求广州建设成为广东宜居城乡的“首善之区”，建成面向世界、服务全国的国际大都市。广州正在积极贯彻《规划纲要》，抓紧落实具体的实施细则，围绕率先建立现代产业体系、自主创新体系、绿色发展体系等10大体系，显著增强广州作为国家中心城市的高端要素集聚、科技创新、文化引领和综合服务功能，全面提升科学发展的实力。广州市职业教育将迎来新一轮布局调整和资源整合，政府将进一步推进“高职内涵建设工程”，努力把职业教育做优做强。经济和社会发展对高等职业教育提出了新的更高的要求，职业院校之间形成了激烈的竞争态势，示范校与非示范性校的发展将形成巨大的反差，示范性院校由于获得大量的资源和政府的有力扶持，发展迅速，成为高职教育的龙头，将其他院校远远抛离。因此，各个院校都不甘落后，你追我赶，力争上游，大力加强内涵建设，培育标志性办学成果，提升办学实力和核心竞争力，努力争创示范校。如果我们只停留在目前的建设层次上，沉醉在评估的结论和现有的成绩上，沾沾自喜、不思进取、裹步不前，我们将错失学校发展的大好机遇，延误学校的改革和发展，甚至会被高等职业教育发展的大潮所淘汰。了解广州市高等教育发展的同志都会知道，当年的番禺职业技术学院正是抓住了高等职业教育发展的有利机遇，奋勇拼搏，苦练内功，勇往直前，经过一段时间的建设和努力，一跃成为国家示范性高职院校和广州市高等职业教育的龙头。他们的经验非常值得我们学习和借鉴。在职业教育的新一轮发展中，谁能及时把握机遇，迅速提升办学实力，取得竞争优势，抢占发展先机，谁就将在新一轮发展中取得主导权，谁就将立于不败之地。

（二）创示范是提升学校核心竞争力的内在要求 示范院校建设与高职院校评估有着本质的区别，人才培养工作评估是将学校的办学纳入“规范性”的轨道，而示范院校建设工程的着眼点却在“创新性”上。对于示范院校建设，我们对其艰巨性要有充分的认识。建设示范院校是一项巨大的系统工程，其中包括建设方案设计、组织实施和建设成果的验收三个主要部分，这由一系列内容具体、可操作性强的建设项目组成。我们可以用两个词来概括示范建设工程的特点，就是“面向未来”和“改革创新”。在建设示范院校过程中，我们所要做的事情，不仅是我们的前人没有做过的，也是其它学校没有做过的，从这个角度上来讲，创新是示范建设工程的生命线。

广东省确定到2012年建设省级示范高职院校20所，目前已确定7所（其中包括4所国家示范校），还有13个指标。经过近几年的建设，我们学校已实现实质性融合和办学的双转变，教学建设和改革不断推进，办学条件大幅改善，办学特色不断凸显，办学质量和水平明显提升，精品课程、示范专业、实训基地、教学成果、科研立项等标志性成果位居全省高职院校的前列。同时，市委、市政府对我校的发展给予大力支持，明确支持我校创建省级示范校。因此，对创建省级示范校，我们要有足够的信心。但是，正如评估中专家组指出的，我校人才培养工作存在一些薄弱环节，包括工学结合、校企合作的教学改革还有待落实和深化，专业带头人和骨干教师的引进和培养力度要加大，高水平的教学科研带头人缺乏，“双师型”教师不够，国家精品课程、教学团队、教学名师、科研项目等高水平标志性成果还有待突破，文化建设和办学特色有待进一步强化，技术开发和服务社会能力亟待提高，等等。对照省级示范院校建设项目的评审标准，我们尤其在特色优势专业、专业群建设等方面的差距还比较大。

我校经过近5年的建设发展，已经初步实现了办学的“双转变”，四校已实质性融合，高职办学模式已经构成，大学文化建设和大学精神建设初见成效，完成了5年办学的阶段性发展目标。如果说，合并组建的前5年，我校初步构建了与区域经济社会发展相适应、与高职教育发展相适应的办学模式，基本实现了办学的双转变，那么，我们今后一段时间发展的主要任务就是按照既定的办学目标和发展方向，根据广州经济社会发展和高职教育发展的新要求，改革和优化办学模式，构建具有城市特色的高职人才培养体系。而创示范正是我校下一步建设发展的有利契机和有力的抓手。

创建示范校是将学校发展推上一个新台阶的内在要求，它关系到学校的长远发展，关系到每一位师生的切身利益。要实现示范院校建设的目标，必定要求每一位教职员工对自己肩负的历史使命和社会责任高度认同，付出持续而艰苦的努力，考验我们的毅力和智慧。

三、凝聚力量，坚定信心，扎实推进创建省级示范校工作

示范建设的立项院校经过严格的遴选，是高职院校发展的示范、改革的示范、管理的示范，是高职院校发展的表率，建设的标准和要求非常高，对我们的工作提出了更高更新的要求。

（一）切实做好整改工作，为创示范奠定坚实的基础 按照评估工作的总体要求，一年内省教育厅还将组织专家组对我校的整改工作情况进行验收。在评估反馈中，专家组对我校的发展提出了3点建议：

1、要进一步培育城市社区教育的办学特色，完善主动服务产业、服务社区、服务市民的功能，实现特色兴校的目标。

2、要进一步深入领会、贯彻“教高[2006]16号”文件精神，以高职教育理念指导今后的办学实践，加强内涵建设，深化“校企合作、工学结合”人才培养模式的改革，加大在“顶岗实习”方面的投入力度，在国家级精品课程等建设项目上实现突破。

3、要加大对高水平专业带头人和骨干教师的引进和培养力度，在教学改革和建设中，培育出自己的教学名师；构建兼职教师队伍形成的机制，更好地发挥兼职教师在实践教学中的作用，尽快建成一支素质优良、结构合理、专兼结合的“双师结构”教学团队，培育出在省内乃至全国有影响的教学名师和教学团队。

我们要认真分析和研究专家组对学校人才培养工作考察的反馈意见，制定落实学校的整改工作方案，继续按照“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的20字方针，有针对性开展整改工作，深化“校企合作、工学结合”人才培养模式的改革，加强“双师结构”教师队伍建设，巩固学校的办学特色和优势，把学校的改革和建设不断推向前进。各个学院、各个部门要根据学校的整改工作方案，制定本学院、本部门的整改工作方案，抓住重点，扎实推进本单位的整改工作。

（二）扎实推进创示范工作，大力加强内涵建设 在整改的同时，我们要扎实开展创示范工作，学校将成立示范院校建设项目申报的领导小组和工作机构，拟定工作计划，明确创示范的重点和任务，做好统筹安排，组织精干力量，深入调研和论证，在今年上半年完成《广东省示范性高等职业院校建设方案》等申报材料的编制工作，着重做好重点专业及专业群建设项目、综合建设项目等的研制工作，并根据要求及时将建设方案报送上级主管部门。

创示范，内涵建设是基础和关键。根据省级示范校建设项目评审标准，我们重点要做好以下几方面工作：一是大力争取政府加大经费投入和政策支持，多方筹集办学资源，进一步改善办学条件和环境；二是加强各级领导班子的作风和能力建设，树立先进的高职教育思想和观念，强化责任感和事业心，改善各级领导干部的整体素质，提高领导班子引领学校科学发展的能力；三是加强重点专业、精品课程、实训实习基地建设，完善教学管理和质量监控，深化工学结合、校企合作的人才培养模式改革，重点培育高水平标志性教学科研成果，争取在国家级、省级等高水平成果上有更大的突破；四是加强专兼结合的双师素质教师队伍建设，培养一批高水平专业带头人和骨干教师，培养自己的国家级、省级教学名师和教学团队；五是完善办学体制机制，深化人事管理制度和分配制度的改革，构建科学、和谐、高效的管理模式；六是加强文化建设和社区教育工作，继续推进以国学教育为特色的大学文化建设，加强社区教育与培训，推进技术开发与社会服务工作，强化办学特色，打造办学品牌。