三国演义作文

三国演义作文（精选10篇）

三国演义作文 篇1

让我记忆深刻的是它的第二章《废汉武帝陈留，谋董贼孟德献刀》这个主角虽然是曹操，但他的机智着实让我佩服。

这个故事主要讲述了，董卓把但当时的皇帝废黜，立陈留忘王刘协为皇帝，这一举动引来了全朝廷的义愤，一位大夫想让曹操用一把宝剑杀了董卓，但在拿出宝剑时，被董卓看见，于是曹操急中生智把它献给了董卓。后来逃出了京城。

这个故事给《三国演义》这本书增添了生动的情节，推动了小说故事的发展，也让我们对 也让我们对曹操人性上有所了解。我认为这个故事中，并非能让曹操塑造成一个很立体的汉贼。更况且在三国时，这个世上每天在打打杀杀，。没有对错之分，更何况反贼呢。

罗贯中生活在元明交替的时候，在此期间， 战争不断，百姓不得安宁。作者作为一个生活在底层的作家，用一个曾经的贵族，流落在民间的视野，给读者呈现一个上层社会中，那你尔我诈的局面，。 也暗喻了下层社会中百姓无家可归，渴望生活安定的向往。

我们生活中应学会灵活应变，像曹操那样，即使被发现了，也可以立即想到把那把匕首赠予给董卓。我们就应在生活中，在挫折面前学会应变。

在生活中，有许多家长为了让孩子学习，会帮小孩处理完一切。我曾听过这样一个故事，一个小孩在小的时候他妈妈教他要看地板走，他因此没摔过跤，但他也从此没有看见过天空。

三国演义作文 篇2

《三国演义》是元末明初知名小说家罗贯中写出的一部断代体古典名著，它描写了从东汉末年黄巾起义到三国归晋统一之间再次发生的一系列魏国、刘备的蜀国、孙权的吴国，三个国家在历史上成三国鼎立的局面，详尽刻画了这三个国家的兴衰史。历史故事。何谓三国?就是曹操的

读书了《三国演义》，使我理解了许多历史科学知识和故事：桃园三结义，官渡之战、七擒获孟获得、三顾茅庐，草船借箭，赤壁之战……。更有无数栩栩如生的英雄人物生动地印在我的脑海里：生性多疑的曹操、足智多谋的诸葛亮、忠心狭义的关羽、性格耿直的张飞、仁义爱民的刘备、小肚鸡肠的周瑜……三国时代是一个英雄辈出的时代，其中我最喜欢的是五虎大将之中的“常胜将军”-----赵云(赵子龙)，最知名的是那场“长坂坡单骑天主”，他在曹操百万大军中横冲直撞，游刃有余，精彩地救回了刘备之子刘禅和刘备之妻甘夫人，刺死魏军将领五十多名，砍掉两面大旗，忠心耿耿，尽全力协助刘备完全恢复汉代江山，赵云每战成败，千古是名副其实的“常胜将军”。

三国演义作文 篇3

我仍然记得当我还是个孩子的时候，我被成年人讲述了《三国演义》，但是它在一个无辜的`世界里被冲淡了。直到三年级，因为阅读的增加，我又踏上了追求它的道路。

我第一次看到它的时候，我很震惊。它比所有三块板砖都要厚和重。经过一两年的学习，估计我只能设法完成它。更重要的是，我不耐烦了。然而，不管你是什么样的人，精彩的内容仍然会抓住你的心，并且无法控制。

刻画的人物栩栩如生:吕布的勇敢和足智多谋，关羽的忠诚和善战，曹操的狡猾和爱，孔明的巧妙计划......背信弃义的亡命之徒让我欣喜若狂。忠诚的歹徒让我哭了又哭。与其说我操纵书籍，不如说它们操纵了我。

就内容而言，我似乎亲自出席了。在赤壁战争期间，我看到火焰升上天空，浓烟滚滚。曹操的军队被夷为平地，逃之夭夭。让我体验战争的残酷;在稻草船的箭中，我看到浓雾，箭如雨，船上的稻草人被密集地捆在一起，而且不缺少一个地方。孔明的计划令人钦佩。赵云救窦建德，我看到了赵子龙的英勇战斗，就好像他是将军的头。...

简而言之，《三国演义》给我带来了兴趣、知识和感情，不愧为中国四大名著之一。

读《三国演义》作文 篇4

为人处事，应是“义”守当头。张飞领兵攻打巴郡，巴郡太守严颜乃名将，有万夫不当之勇，张飞计擒严颜后，严颜断然拒绝下跪，面对死也毫无惧色，张飞回嗔作喜，亲自解缚，低头便拜，严颜被张飞的思义感化，于是作降，正是“只因一将倾心后，致使连城唾手降。”张飞义释严颜传为一段佳话，正是张飞的义使得刘备攻川容易了许多。

为人处事，要学会“懦弱”。

细品乐不思蜀之一回的描述，书中描绘后主的才能真是淋漓尽致，而后人对刘禅的评价也是十分负面消极的，其实贾充问后主：“颇思蜀否?”，四个字后有其寓意，堂堂一国之君，蜀中之人尽可思蜀，独你刘婵不可以。刘禅并不痴并不傻，他身居异地，软禁于宫中，如果刘禅一旦表现出对于蜀国的思念，司马昭这等精明人物不会让他见到明天的太阳，而正是刘禅的乐不思蜀，才使司马昭“喜其诚实，并不疑虑。”学会懦弱，也是一项技能，立身处世的技能。

为人处事，要有耐心。

刘备三顾茅庐才请了卧龙;诸葛七擒孟获方平了南蛮。做成大事的人都有耐心。玄德若是同张飞、关羽般，那是孔明在张野享了一世清闲，刘备的辉煌就不会那么突然，甚至属于他的一隅不会存在。孔明若是硬降了孟获，省时省力，但南方定然会再起夷兵之患，后患无穷。要做成一件大事，努力是远不够的，要带着坚持，持之以恒地努力。

为人处事，要学会低调。

蒋干一个小小门客，却落为千年笑柄。自以为持有三寸不烂之舌，前去劝降周瑜，谁知自己从头到尾都成了被周瑜所搬弄的一块棋子。劝降不成，还让曹操杀了自己的水军统领，东吴破曹，真要把功劳摊给蒋干一点。没有真材实学却急功近利，千方百计表现自己，那么只会成为别人口口相传，茶余饭后的笑料。

三国演义小学作文 篇5

秋天，刘备第一次去寻找孔明先生，看门的学童说：“先生今天不在家，可能去会朋友了。”刘备便走了。

冬天，刘备第二次去寻找孔明先生，但看门的学童又说：“很遗憾，先生今天也不在家。”刘备垂头丧气地走回家。

冬去春来，刘备第三次去寻找孔明先生，看门的学童说：“不用说了，先生正在睡觉呢!”

诸葛亮睡醒后，开始与他谈论大事。

《三国演义》话题作文 篇6

三位主人公当然是我们三位老师（三位英勇无比的大将）：语文、英语和数学老师。三位大将的共同目标当然都是来争夺我们的时间。“争夺时间”大战可不是个好干的活儿，既费力又辛苦，可把这三位累坏了。

头位“刘备”当是李老师。她可是不一般的人物，具备了一套极具“杀伤力”的“武器”。一双明锐的眼睛，可随时观察“敌方”的动静，以防“进攻”。一张伶牙利齿的嘴巴，每当同学们抱怨作业多时，她都能以0。1秒的速度说：“这点作业算什么，我是为你们好！”

其次“曹操”是许老师，她虽然没有李老师那敏锐的眼睛，伶牙利齿的嘴巴。而是一种可怕超能力DD“测时术”。她虽然人在办公室，但能精确地算出我们在干啥。有一次，李老师说让我们休息一下，再过五分钟就上来订正作业。这可被许老师给测到了，她一马当先冲进教室，“占领”了四（2）班。李老师只好悻悻地退走了。

末位“孙权”当然就是英语MisGu了。她可是位稳重型的人，一场场战斗都是稳扎稳打，不像李老师那么着急，也不像许老师那样“粗暴”。所以同学们比较喜欢MisGu。可她发起火来可是非常可怕的，犹如一头老虎，眼睛瞪得真像作文书中形容的铜铃。

三位“大

我爱读《三国演义》作文 篇7

我爱读《三国演义》作文

我爱读《三国演义》作者：张庄宜 从六年级开学初到放“十一”长假，历时一个月，我读完了《三国演义》。回味着那荡气回肠的文字，那栩栩如生的人物，那波澜壮阔的场景，深深感叹之余，我不由得深思：罗贯中是怎样写出这么一本令人心驰神往的不朽巨著呢?众皆所知，《三国演义》主要叙述了东汉末年，宦官当权，民不聊生，黄巾起义爆发，各路英雄趁势发展自己的势力。官渡之战，曹操灭袁绍，独领中原;赤壁之战，刘备、孙权联军大败曹操，至此，魏、蜀、吴三国鼎立的局势基本形成。后来，强大的魏国日渐衰落，大将司马懿之孙司马炎篡位称帝，统一天下，建立晋朝。这一历史事件，在罗贯中的加工、改编下，铸成《三国演义》这一巨著。那么，这本书的成就在那里呢?以下是我的见解。一、战争描写出特色。我们知道，三国演义的故事，就是用战争串起来的。如果这成千上万次战争写得千篇 一律，自然不会写出彩，更不会被后人永久传诵了。作者写战争，没仅写武力的拼杀，而把战争的策略、计谋及战争前的波动、战争后的影响都作了介绍。这样一来，读者每读一回战争场面，都不由自主地被战斗所用的计谋、场面的壮阔所感染，自然会传诵千古。大家请看下面一段话：隔江炮响，四下火船齐到，但见三江面上，火逐风起，一派通红，漫天彻地。曹操回观岸上营寨，几处烟火。黄盖跳在小船上，背后数人驾舟，突烟冒火，来寻曹操。操见势急，方欲跳上岸，忽张辽驾一小脚船，扶操下得船时，那只大船，已自着了。想必大家一定知道，这就是火烧赤壁的描写。作者没有着重写蜀、吴联军如何与魏军拼杀的，而是写当时的场面。透过场面我们就能猜到战争的谋略：火攻。看，短短几十字，赤壁大战的场面、计谋、结果，就生动且不嗦地跃然纸上。可见，作者罗贯中的.写作功底多么令人叫绝!二、人物刻画显细腻。三个国家之间的故事，所出场人物全刻画得惟妙惟肖，是不可能的。所以，作者选取几个主要人物进行着重刻画，描写可谓之绝。例如“义绝”关羽，一生最讲义气;“智绝”诸葛亮，神机妙算;“奸绝”曹操，狡猾奸诈……一个个“绝人”联起来，就构成了一本“绝书”。请看下面这段话：却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止三军，自飞马远远望之。果然孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑;右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。这是小说第九十五回诸葛亮巧布“空城计”的片断。算下断描写了诸葛亮的动作、神态来表现他的机智，可第一、二、四句话却描写了军队、百姓的表现。这是什么原因?从侧面衬托哇!作者从正面与侧面两面同时入手，把诸葛亮写得栩栩如生。此外，小说中出现的一些诗词，也对人物描写起到了画龙点睛之用。做到这两点，不就构成一本完美的小说了吗?我认为是的。罗贯中凭借自己丰实的写作功底，为后人奉献了这么一本巨著，我觉得，不读真是太可惜了!我呼吁：读读《三国演义》吧!那震撼人心的文字，一定会像磁铁般吸引你，陶冶你!《三国演义》与我同行，我爱读《三国演义》!

三国演义读书笔记作文 篇8

你看，在战场上有一位身长九尺，鬃长二尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，手提青龙偃月刀，坐下赤兔马的先生，这可是有勇有谋的关大爷。他三合灭颜良、一刀斩文丑，动作潇洒敏捷，令曹大爷口瞪口呆、瞠目结舌、呆若木鸡。他还曾经温酒斩华雄，在四方起义诛杀董卓时，由于董卓部下的华雄太过勇猛，力斩联军两员大将，大家都望而生畏，束手无策，关羽却挺身而出，曹操敬他热酒一杯，他轻轻将酒杯放于桌上，绰刀上马，冲出帐外与华雄交战，我们关大爷的勇猛令联军士气大振，喊杀声震天，一瞬间，关大爷斩华雄于马下。当他提华雄首级扔在营前，进帐端起酒杯时酒还是热的。我们的关老爷真是一大勇将。

他还曾经设计攻拔襄阳、水淹七军，把东吴的军队打得七零八落、溃不成军，闹得东吴是人心慌慌，草木皆兵。关大爷可算是三国一大豪杰。

勇猛的张飞身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，使一条丈八大蛇矛，在百万军中取上将首级如囊中取物。张飞在战场上所向披靡，无所畏惧，如入无人之境，想当年在长板桥一声大喝，吓走曹操百万大军。打仗对他来说真是“张飞吃豆牙，小菜一碟”。

这张飞虽是一个文盲，却粗中有细，颇会用一些小计谋。比如打西川时招降了老将严颜就是一个例子，当时严颜城防坚固，久打不下，张飞眉头一皱生出一计，他在自己的军队中扬言要夜间突袭严颜的军营，然后他假装醉酒鞭打两个士兵，逼迫士兵投降严颜，严颜闻讯做好准备，晚上果然有士兵突袭，他迅速把那些士兵包围，却发现只有三十名骑兵，突然外围喊杀声振天，张飞大部队将他们包围。严颜全军覆没，自己也被张飞活捉。

张飞的优点不少，但是他有一个致命的缺点，太爱喝酒，每每醉酒就打士兵，这也是他被杀害的原因。

回首长板坡一战，一个银凯小将，手拿亮银枪，坐下银鬃马，指东打西，好比孙悟空大闹天宫，救得后主刘禅，有诗曰：血染透甲红，当阳谁敢与争锋！古来冲阵扶危主，只有常山赵子龙。他长板坡一战，斩杀曹阿瞒50余名大将，砍倒大旗两面，夺槊三条，真乃三国第一勇将耳，他就是赵云。

老将黄忠是老当益壮的代表，常拿廉颇自比，他使一杆大刀，拉得开二石之弓（32斤的弓），曾与严颜夜攻曹营，来往冲突，如入无人之境。

马超，字孟起，面如冠玉，目如流星，虎体猿臂，因衣着讲究，举止非凡，人称“锦马 超”，他为蜀汉边关安宁立下了汗马功劳。

读三国演义有感作文 篇9

这本书描写了汉末、三国时期复杂的军事和政治战争，以及给人名的苦难，再现了这一历史风貌。在这个故事中还有很多英雄人物，列如：“五虎将”：关羽、张飞、赵云、马超、黄忠，他们为蜀汉立下了赫赫功劳、神机妙算的诸葛亮、“奸雄”曹操、“小霸王”孙策。等上百位英雄人物，令世人赞叹，人物刻画栩栩如生。

令我印象最深刻的人当然是那“常山赵子龙”(即赵云)是也!只见他在《长坂坡》这场战役中，斩杀敌将五十多人，砍断帅旗十多面，在完全可以投降的情况下，还忠心于刘备，他的威风令世人赞叹，吓得曹军抱头鼠窜。

在《三国演义》，我认为刻画的最好的是关羽，他的英雄事迹可多了!他的忠义是中华文化的精髓之一，就拿《白马坡》、《千里走单骑》来说吧!自从关羽暂时投降曹操以后，曹操对他十分好，甚至连赤兔马也送给了关羽，可是，关羽天天想着大哥——刘备。报答曹操，关羽打败了袁绍，最后又千里走单骑，离开了曹操，还把所有的赏赐留在了住宅里令曹操和其他武将惊奇不已，曹操还送了关羽一件战袍。可是，关羽却把新的战袍穿在里面，把旧的战袍穿在外面，曹操一问，才知道，旧战袍是刘备送的。

读三国演义有感作文 篇10

有句老话说得是：老不看水浒，少不看三国，我虽不知其意，但也一直没怎么拜读它，上了初中，我屈指数了一下四大名著中，我还剩下《三国演义》和《红楼梦》没有看了，我上网查了一下，才知道老话少不看三国是没有任何意义的，便细细品读起来。

《三国演义》共有五十个章节。而起初最吸引我的是第一章节：宴桃园豪杰三结义，它主要说了刘备在酒楼与张飞、关羽谈的很投机，后来，刘备说：“咱们三人结为兄弟，同心协力，然后可图大事。”于是他们就来到张飞庄上的后院桃园里进行三结义，他们宣誓：“念刘备，关羽，张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危;上报国家，下安庶民：不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。皇天厚土，实鉴此心。背义忘恩，天人共戮!”这一幕后来便成了人们广为传诵的佳话。津津有味地看完这一章节后，我的脑海里情不自禁地浮现出好朋友郭一帆的身影，郭一帆和我是同龄人，我平常总和他在一起玩，但是我俩的学习成绩差距却很大，今后，我要多向他学习，拉近我们的距离。孔子亦说过：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”我平时总和一些同学闹一些小矛盾，为此闹的不愉快，在此，我要向他们道歉，今后和他们团结一致、和平共处!

《三国演义》这本名著的第一章节就给我留下了如此深刻的印象，使我受到了教育，我一定要认真读完它。