儿童趣味运动会项目
玩法：家长幼儿组成一队，共3人，排头的幼儿面前放有10顶帽子。游戏开始，排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，第二个家长立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的家长依次传下去。直至10顶帽子传戴完为止，传得快的队为胜。
二、沙包回家【亲子项目】 准备：沙包30个，秒表一块。
玩法：妈妈（爸爸）手拿筐子和幼儿隔开一段距离，幼儿将沙包投向妈妈的筐子，妈妈（爸爸）脚不能动但可移动筐子接沙包。1分钟时间内，接的多的为胜。
三、负重跑【亲子项目】
爸爸或妈妈抱紧或背着孩子，然后爸爸或妈妈往前跑，直至终点，先到者为胜。
四、夹乒乓球【个人项目】
1：比赛规则：听口令后将筐内的乒乓球用筷子夹进另一个小筐中{必须用筷子夹，不许用手拿，夹掉地上的不计分}，时间为2分钟，以夹多者为胜。
2：准备：乒乓球若干个，小筐8只，筷子4双。
五、拍皮球【个人项目】 准备：皮球若干个，秒表一块。
在我国少儿趣味田径运动已经引起教育界与体育界专家学者的重视, 并进行了相关的讨论, 充分肯定了少儿趣味田径运动对学前儿童身体、心理、生理等方面的价值, 以及对学校体育的补充提升价值。鉴于此, 2014年12月国家体育总局田径运动中心印发《少年儿童田径竞赛指导意见》, 并计划将趣味田径运动纳入学校体育的决定。这将对我国少儿趣味田径运动的发展与推广起到积极的作用。
一、研究对象与方法
(一) 研究对象
本研究以陕西省榆林市与延安市区10所幼儿园的学前儿童 (年龄为4—5岁) 作为研究对象, 在此随机抽取10所幼儿园的200名学前儿童。其中各园选取的人数均相等, 男、女各10人, 并且包含有对照组。
(二) 研究方法
1.文献资料法。本研究主要通过中国知网数据库、西安体育学院图书馆查询相关的书籍资料, 以及专著与少儿趣味田径运动的文献, 为文章的下一步研究奠定坚实的理论基础和参考。
2.专家访谈法。在调查研究的过程中, 向长期从事中小学学校体育方面的专家6人请教相关田径教学方面的内容, 以及咨询西安体育学院从事少儿趣味田径运动推广的专家与教授4人, 为研究的后续提供理论支撑。
3.对照实验法。在实验的过程中, 将所抽取的每所幼儿园的孩子进行均等的分组, 且男女生比例均等, 一组为实验组按照趣味田径的要求进行, 另一组为对照组则按照一般性田径运动进行活动。
4.数理统计法。在研究的过程中, 对所访谈的内容资料, 以及测试的相关数据运用于Microsoft Excel2007与Spss22.0进行整理, 数据的统计分析工作。
二、研究结果与分析
(一) 趣味田径运动在陕北地区幼儿园推广的可行性分析
对于趣味田径运动项目与传统的田径运动的异同点, 笔者通过下表1以两者的差异进行可行性的对比分析。
从表1的对比我们可以清楚地看出趣味与传统田径项目两者之间的异同点。不同之处是:第一, 传统项目是为学生掌握田径运动技能而设计的, 且教学方法也大不同。趣味项目主要是以游戏为主, 重点是让孩子们对参与的项目感兴趣, 愉悦心情, 主要以诱导性练习为主, 比如十字跳软板、原地小飞盘掷远、双手棒球掷准等项目, 强度小、难度低, 易于吸引学前儿童的注意力与兴趣。第二, 两者课程内容设置的目的不同。传统项目主要是重在教学, 以及学生对运动技能的学习与掌握, 容易造成孩子从小就进入专业化的枯燥、单一、无聊的田径项目训练, 没有良好的第一印象何谈开发学生的兴趣。而趣味项目则大大不同, 其出发点是开发、吸引孩子对跑、跳、投田径运动的兴趣与爱好, 能够使孩子们在快乐中玩耍, 在快乐中学习, 在游戏中掌握一定的田径运动技能, 并且还能够增强孩子的体质, 同时趣味田径运动在设计之初就充分地考虑到学前儿童的生理与心理特点, 更加具有针对性。
(二) 幼儿园引入趣味田径运动对提高学前儿童运动能力与兴趣的研究
我们通过对所调查的幼儿园孩子的访问得知 (见表2) , 大约有95%的男孩子喜欢趣味田径运动的小游戏, 大约有82%的女孩子喜欢趣味田径运动小游戏;由此可见, 趣味田径运动的吸引力与趣味性。并且明显表现出男孩子比女孩子喜欢趣味田径运动小游戏的热情更高。然而还有一部分学前儿童不喜欢趣味田径运动, 或者是讨厌运动。这说明在幼儿园推广趣味田径运动是可行的, 并且效果良好, 能够引起孩子们的兴趣与注意力, 同时增强了孩子身体的健康, 让孩子们在愉快、轻松、开心的氛围中进行学习。
(三) 幼儿园中趣味田径运动实验与对照组教学练习对比
根据表3我们可以分析出, 在趣味活动中实验组的孩子们活动的时间是占到一次课的63%, 教师的讲解示范只占本次课的37%, 其主要目的是以学生为主, 在趣味活动中尽情的玩耍和娱乐。而对照组就大大不同了, 教学过程中教师的讲解示范时间占据了本次课72%的时间, 留给孩子们活动的时间所剩无几。这就充分说明了在幼儿园的教学过程中, 要给孩子留有充足的活动时间, 教师尽量少讲, 以学生为主。这样就节省了教学实践, 大大提高了教学的组织水平, 进而增加了学生自己练习与亲身体验的机会, 提升了孩子自我提升的空间, 以及对趣味田径运动的兴趣与爱好。
(四) 幼儿园趣味田径运动对对照组与实验组生理指标的影响与测定
根据笔者之前针对学前儿童设计的趣味田径运动生理负荷测定的要求与方法, 从实验组中随机抽取速度耐力、跳跃、力量爆发类项目各一堂课, 然后进行学前儿童生理负荷指标的测定 (主要以心率为主) 。实验组5次同等强度、负荷与时间的测定平均心率为110b—140b/min之间, 同时也符合我们之前设定的运动负荷强度, 5次测定的运动指数分别为1.75、1.73、1.70、1.68和1.65, 由此可知, 本次趣味田径运动的强度为中等负荷运动量。这也属于有氧运动的范畴, 对提升学前儿童的肺活量与心脏机能具有很好的帮助作用, 并且有氧运动能够增强学前儿童的身体健康与机体素质, 中等强度的有氧运动也比较适宜学前儿童的生理特征。同时笔者对孩子的家长进行了随机调查, 结果发现:实验组的孩子从开始测试到结束一个月时间内, 家长普遍反映孩子的睡眠状况特别好, 并且在此期间食欲也有所增加, 以前的挑食、偏食习惯有了很大的改善, 个人的情绪特别稳定, 做事情注意力与意志力有了很大的提升, 最重要的是很少出现感冒、发烧、咳嗽等小儿病, 这些足以说明趣味田径运动对学前儿童的身体机能起到很大的改善作用。对照组的结果就不尽如人意了, 孩子的食欲有所下降, 且注意力经常出现不集中的现象, 情绪时长出现很大起伏, 经常发生流感传染、抵抗力弱等情况, 可见少儿趣味田径运动对学前儿童的身体机能方面影响较大。
(五) 幼儿园中实验组与对照组对趣味田径运动的兴趣分析
我们本次实验结束后, 为了进一步了解学前儿童对趣味田径运动的乐趣情况, 采用现场举手表决的方法进行调查, 调查情况表明。 (见表4)
由表4, 我们可以很明显的发现, 学前儿童对照组对于趣味田径运动的兴趣远远没有实验组儿童的高。通过少儿趣味田径运动的小游戏形式, 使得实验组的学生在实验前后态度发生了明显的变化, 每次上课都是怀着极大的兴趣;而对照组的变化几乎不明显, 由此可见对照组学生在活动并不能感受到快乐与乐趣。综上所述, 趣味田径运动在幼儿园是很受学生喜爱的, 并且对孩子的心理产生积极的影响。
(六) 趣味田径运动对对照与实验组儿童身体素质指标的测试结果分析
依据表5的学前儿童身体素质测试达标的检验结果, P值全部小于0.05, 由此可以说明:测试的各项指标之间都存在着明显的相关性, 差异显著, 表现为实验组儿童的身体素质在试验结束后, 明显的优于对照组儿童的身体素质, 同时也充分证明了一点, 少儿趣味田径运动引入幼儿园对提升学学前儿童的身体素质方面效果明显。
三、结论与建议
(一) 结论
1.将传统的田径运动进行重新的组合, 加入趣味性与娱乐性, 以游戏形式为主, 引入幼儿园的教学活动中, 受到广大学前儿童的喜爱和参与;少儿趣味田径运动虽然与传统的田径相比, 运动强度减小、难度降低, 但是对于学前儿童的身体素质与健康有很大的提高, 同时提升了孩子对田径运动的兴趣。
2.在幼儿园进行少儿趣味田径运动的教学, 能够收到意想不到的教学效果。趣味运动的形式不但能够提高学前儿童的注意力, 还能够激发他们参加运动的热情, 从而使孩子们在愉快、欢乐的氛围中掌握基本的田径运动技能。体验趣味运动带来的乐趣。
3.通过趣味田径运动, 孩子们的心率、运动能力等生理指标都发生了适应性的变化, 心肺功能得到了很大的提升, 增强了抵抗疾病的免疫力。同时也加强了孩子们的团队协作精神。
(二) 建议
1.幼儿教师在组织学前儿童活动时, 尽可能多的以学生为主, 开发趣味性强、可操作性强的项目, 能够提高孩子运动兴趣与爱好的内容。
2.在教学的过程中, 幼儿教师一定要根据不同年龄段的孩子, 设置不同运动强度与难度的游戏, 采用不同的方法进行教学, 以达到更好的教学效果。
3.各级政府与教育主管部门, 要建立健全制度与措施, 为少儿趣味田径运动的推广提供有力保障。
摘要：文章主要通过文献资料法、专家访谈法、实验法以及数理统计法进行研究, 选取陕西省榆林市与延安市区幼儿园为研究对象。通过研究表明, 趣味田径运动对学前儿童身体机能方面的影响与关系。科学合理的小强度趣味田径运动, 对学龄前儿童的身体机能等方面都产生了积极的影响。
关键词：趣味田径,学前儿童,身体机能
参考文献
[1]杨文轩.体育原理导论[M].北京:北京体育大学出版社, 1996.
[2]钱亢.让趣味田径成为课堂教学的新亮点[J].中国学校体育, 2010 (05) .
[3]焦现伟.将趣味田径引入初中体育课的实验研究及分析[J].北京体育大学学报, 2006 (11) :29.
【摘要】通过对传统中学生运动会中重竞技、轻娱乐、重个人、轻集体现象的探析，在项目的设置上应从以竞技项目为主向竞技项目与娱乐、趣味性项目参半，个人项目与集体娱乐项目结合并逐渐加大后者比例的新的发展模式转变。竞技与趣味相结合，使多数学生参与积极性大大提高，也为各类学生提供了施展才华的绝好机会，有利于促进学生个性的发展。
【关键词】运动会 竞技 趣味性 娱乐性
1前言
多年来高校运动会由于受传统和思维定势的影响，思想上观念陈旧，形式上偏重于“田径运动会”、“学生运动会”，重金牌、重竞技、重个人，高校运动会成了少數人的体育比赛，逐渐失去了全校师生员工对它的关注热情，使运动会难以在更广泛范围内发挥它的社会教育作用。因此，校运会中应适时引进娱乐、趣味性项目，这样既有利于促进学生身体和技能的发展，同时也有利于意识、能力和习惯的养成，体现校运会多功能、多元化的特点。运动会如何吸引人多数学人参与，如何体现“健康第一”这个学校教育的指导思想，改变“少数人干，多数人看”的局面，成为学校运动会改革，突出融竞争性、竞技性、趣味性、健身性、教育性与一体，使体育活动真正成为素质教育的重要研究课题。
2研究对象和研究方法
2.1研究对象
对高校运动会中竞技项目与趣味项目相结合模式
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
查阅与本论文相关的书籍和文献资料（包括网上查询等）通过Internet、中国知网和首都体育学院图书馆查询相关书籍与刊物，了解国内外研究现状，为论文提供现实的素材和理论依据。
2.2.2问卷调查法
本问卷随机发放给秦皇岛市部分高校，问卷共发放200份，回收率100%，其中有效卷192分，有效率96%。
2.2.3 对比分析法
对所获得的相关资料进行整理，对图表进行对比分析，归纳总结。
3研究结果与分析
3.1 校运动会比赛项目设置与人数分析
经过对近四届学校运动会参与学生的分析对比，以调查问卷等形式并进行统计，把近四届运动会项目设置和参与人数（次）列表（表1）。学生参与运动会的人数（次）来分析，参加人数（次）明显增加。2012、2013届为田径运动会，项目设置全部为田径运动比赛项目。学校运动会的项目设置是田径项目为主，竞技性强、参与面少，对参与者身体素质和运动技能的要求较高，只有少数学生具有参与比赛的能力，多数学生在参与比赛过程中处于应付状态。而第2014、2015届运动会的项目设置为田径与趣味运动相结合，使多数学生参与积极性大大提高，为各类学生提供了施展才华的绝好机会，有利于促进学生个性的发展。
3.2从学生参与运动会的动机分析
经调查显示：见表2学生喜欢参加田径运动会的只占18.4%，而喜欢参加趣味运动会占61.5%。自愿参加田径运动会的占21.8%，现在的学校运动会的项目设置是田径项目为主，竞技性强、参与面少，对参与者身体素质和运动技能的要求较高，只有少数学生具有参与比赛的能力，多数学生在参与比赛过程中处于应付状态。而自愿参加趣味运动会的占59.7%，提高了37.9个百分点。受老师指派参与田径运动会的由40.7%下降到趣味运动会20.2%，下降了20.7个百分点。由此可见，趣味运动会能够吸引很多学生参与，达到了参与、竞争、健身的目的。
3.3运动会的项目设置学生的参与情况
米，占82.4%；依次为1500米，占75.3%；跳高占50.2%。增加了形式多样的趣味性比赛项目，对学生身体素质要求不高，技能要求也不严。能使每个参与的学生都有获得好成绩乃至第一名的可能性。因此，学生参与运动会的积极性提高，平时也能结合体育课、课外活动进行练习，既有趣味，又有健身还有竞争。
4 结论与建议
4.1结论
4.1.1要让更多的学生自觉参与学校的体育运动会，被动参与为主动参与。使校运会真正做到以娱乐为手段，以健康为目的，引导学生增强参与意识，提高学生的竞争能力，把素质教育融进学校的体育运动会。
4.1.2采用改革后的体育比赛形式，从各方面都促进了学生的积极参与，学生参加体育比赛的兴趣、能力都得到长足的发展。
4.1.3竞技与趣味相结合的运动会，使多数学生参与积极性大大提高，为各类学生提供了施展才华的绝好机会，有利于促进学生个性的发展。
4.2 建议
4.2.1校运会要面向全体师生，全员参与、全场互动。具体制定科学合理的改革竞赛内容与形式的目标，不断加大改革的力度。
4.2.2校运会可增加集体性、趣味性、健身性、表演性的项目，设置一些简便，可以让大部分学生都参加的项目。
4.2.3体育竞赛的内容与形式的选择应紧密结合青少年学生的心理和生理发展特点。
4.2.4耐力项目改变比赛方式，以团队、小组，越野、探路3000米的趣味耐力为主，锻炼学生的团队、配合精神，同时提高耐力素质。
【参考文献】
[1]洪卫星，郑艳芳.学校运动会项目设置的利与弊[J]. 安徽体育科技， 2014，（02）
项
目
主办： 承办：
二0一四年十月
（一）我们是一个集体
1.活动内容：早操热身运动 2.参赛对象：14级全体学生
（二）别小瞧毽球
1.活动内容：每班推选六个人，三男三女，按每人在一分钟内踢毽子的次数计算，最后将小组内几人的次数相加得出本组成绩。三个组中，第一名得10分，第二名9分，第三名8分。
（三）齐心协力
1.活动内容：每班推选四个人，两男两女，每名队员站在网球场的四个角上，计时开始，第一名队员需要在原地跳绳20个，完成后需要带球以“S”的形式绕过障碍物到达第二名队员处；第二名队员需要原地踢毽球一次性10个，完成后单脚跳至第三名队员处；第三名队员需要原地大象转5圈，完成后以蛙跳的形式到达第四名队员处；第四名队员需要原地蹲起15个，完成后吹破气球1个。比赛结束，三个组中用时最短者为胜，第一名得10分，第二名9分，第三名8分。
（四）企鹅漫步
1.活动内容：每班推选两个人，一男一女，参赛者需要两腿、两手臂共夹篮球3个，呈企鹅状在比赛场地规定的起点终点行走，求掉下来需要夹起球，在掉球的位置继续。比赛结束，三个组中用时最短者为胜，第一名得10分，第二名9分，第三名8分，第四名7分，第五名6分，第六名5分。
（五）手足情深
1.活动内容：每班推选六个人，四男两女，分三组进行，参赛者需要原地大象转5圈，完成后一手握一足，然后用单足跳的方式完成整个赛段。比赛结束，六人中最先到达终点者为胜，第一名得10分，第二名9分，第三名8分，第四名7分，第五名6分，第六名5分。
（六）手足情深
1.活动内容：每班推选六个人，四男两女，分三组进行，参赛者需要原地大象转5圈，完成后一手握一足，然后用单足跳的方式完成整个赛段。比赛结束，六人中最先到达终点者为胜，第一名得10分，第二名9分，第三名8分，第四名7分，第五名6分，第六名5分。
（七）驿站传书
1.活动内容：每班推选六个人，男女不限，参赛者需要站成一排，前一名队员需通过肢体语言对裁判给出的词语进行描绘，第一人传给第二人，第二人传给第三人，以此类推，每组三个词语，每个词语有两次个回答的机会，根据回答词语正确的多少分出胜负，第一名得10分，第二名9分，第三名8分。
（八）凌波微步
1.活动内容：每班推选4名队员（3男1女,排列顺序任意）,以指定路程为桥,用纸板作桥的“板”，4位队员分前后站好,各垫一张纸板在脚下,第四名队员手持第五张纸板。比赛开始之后，由第四名队员将第5张卡纸依次传递给前面的队员,直到第一名队员接到纸板，并将纸板放在自己前方，并踩到上面,之后后面的队员依次都踩到自己前面的纸板上，最后一名队员捡起身后的纸板，以同样的方式交给前面的队员，不断前进,直到最后一名队员手持纸板穿过终点,视为比赛结束。
比赛规则:比赛过程中，要求纸板不能漏传，必须依次传到前面队员手中，且纸板和纸板间要持适当距离，以保证队员前进过程中，脚不能着地，（如果出现脚着地现象，则在裁判员指导下重新进行），直到最后一名队员手持纸板穿过终点，视为比赛结束，以计时的方式计算成绩。
第一名得10分，第二名9分，第三名8分，第四名7分，第五名6分，第六名5分。
（九）我的地盘我做主
1.活动内容：每班推选3名队员,每队一张报纸，每次裁去报纸的一半，要求队员的脚必须在报纸上，每次需保持在报纸上超过5秒钟，坚持到最后者、或者面积最小者为胜。出现平局时，采用一对一剪刀石头布，三局两胜。第一名得10分，第二名9分，第三名8分。
（十）吹响号角
1.活动内容：每班推选3名队员,每队十二个气球，三名队员采用轮流吹气球的形式，最先吹爆十二个气球者为胜。第一名得10分，第二名9分，第三名8分。
1.协力竞走（信息分工会承办）比赛器材：大脚板竞走 项目性质：4人团队
比赛方法：4人为一队在大脚板竞走上前行，赛程30米，用时短者为胜
比赛场地：足球场
2.三人运气球（基础分工会承办）比赛器材：气球 项目性质：3人团队
比赛方法：3人背靠背夹一个气球前行，运至目的地，赛时5分钟，运气球多者为胜
比赛场地：排球场
3.趣味保龄球（电气分工会承办）比赛器材：篮球、10个水瓶 项目性质：个人
比赛方法：距离10米滚动篮球3次，累计碰倒水瓶多者胜 比赛场地：篮球场
4.足球打靶（后勤分工会承办）比赛器材：足球 项目性质：个人
比赛方法：距离目标20米踢球5次，球的第一落点为得分点，目标为靶形3圈，分别为3分、5分、10分，圈外为0分，累计得分多者胜
比赛场地：篮球场
5.双人运球（动力分工会承办）比赛器材：乒乓球拍、乒乓球 项目性质：2人团队
比赛方法：两人在相邻的操场跑道传球前进（如球掉地须返回起点重新开始），赛程20米，用时短者为胜 比赛场地：田径跑道
6.智能互动-激情漂流（管理分工会承办）比赛器材：智能互动仪 项目性质：比赛方法：高者为胜
比赛场地：
2人团队
一、招募及报名
1、综合招募（365、地推、自有媒体）；
2、报名需以家庭为单位组队参赛，每个参赛家庭可有2-4名成员参加比赛；
3、每个参赛家庭成员之间必须是父母子女之间的亲属关系，参与少儿组需子女年龄要求7至13周岁，儿童组需子女年龄3至6周岁，身体健康；
4、每个参赛家庭均可以分别参加1个家庭项目的比赛和2个由孩子单独参加项目的比赛；
5、针对已收到的报名单进行电话回访，邀请参加比赛；
6、现场报名仅限10：30分前。
二、比赛项目及比赛办法
比赛项目：本次运动会拟设立集趣味性、团队性、运动性于一体的比赛项目，包含：家庭项目、少年儿童项目。
家庭项目：步调一致比赛、滚铁环接力赛、环环相扣比赛、吹气球比赛。少年儿童项目：爬爬乐、障碍跑、三连跳、水桶运水、跳绳。
家庭项目比赛规则：
1、步调一致。一名家长与一名子女参加，比赛开始前，将家长与子女的各一只脚绑在一起，听见号令后，齐步走向终点。用时少者名次列前。
2、滚铁环接力。一名家长与一名子女参加，比赛开始前，家长与子女分别站于赛道两端。比赛开始后，由父母先将铁环立起沿跑道迅速滚动至子女一边，跨过起跑线后，再由子女将铁环滚至另一端。用时少者名次列前。
3、环环相扣。一名家长与一名子女参加,比赛开始前，参赛队员分别系上腰带立于跑道两端的起跑线后（a端站家长，b端站子女）。比赛开始后，a端队员首先出发，行进至b端，b端队员用快挂连接到该队员的腰带上。连接好后，两名队员共同向a端行进，用时少者名次列前。
4、吹气球。一名家长与一名子女参加，参赛队员中的第一人在固定位臵把气球吹大并扎紧，然后运至第二人，第二人将气球坐爆。3分钟之内，以爆破气球个数多者为胜。
5、夹球前行。一名家长与一名子女参加，两人背靠背将气球夹在中间从起点运至终点再返回起点，用时少者胜。
6、送鸡毛信。一名家长与一名子女参加，分别站在赛道两端，短时记忆一组数字后出发至另一端写出这组数字，正确后另一端选手立即出发至对面写出数字正确立即停秒，用时短者胜。中途忘记数字可以随时返回查看。
少年儿童项目比赛规则：
儿童组：
1、爬爬乐。幼儿按照路线爬到指定位臵，哪一队先爬完，那一队胜。
2、障碍跑。幼儿根据路线，快速穿越障碍区到达指定位臵并返回，先跑完为胜。
3、小兔三连跳。参赛选手进行三连跳，跳的最远的胜。
少儿组：
1、小兔三连跳。参赛选手进行三连跳，跳的最远的胜。
2、跳绳比赛。不限定时间，选手跳绳期间不可间断，间断即比赛结束，坚持时间最长者获胜。
3、欢乐踩气球。每位参赛选手的每只脚后面绑4个气球，比赛开始后踩破别人的气球同时保护自己的气球，1分钟后停止，剩余气球最多者胜。
三、组织形式
比赛时间：2014年3月23日
比赛地点：弘阳广场中心舞台
赛程安排： 10:00~ 10:30分组、比赛场地准备
10:30~12:00开幕、家庭组比赛
13:00~14:00儿童组比赛
14:00~16:00少儿组比赛
16:00~17:00统计比赛结果并颁奖
分组办法：现场发放参赛贴
进级办法：根据现场分组数量决定每组进级名额。如：分3组，则每组取前2名进级，继续比赛角逐1、2、3等奖。
四、报名时间
报名时间：截至3月23日上午10：30
五、奖励办法
设单项奖、家庭奖和纪念奖共三个奖项。
单项奖每项比赛（共12项）一、二、三等奖各一名分别奖励香薰花+环保礼包、香薰花、环保礼包； 家庭奖一等奖一名：199家庭卡+果壳里单次门票+200元现金券、二等奖两名：199家庭卡+100元现金券、三等奖三名：果壳里单次门票+电影票2张；
纪念奖为未获奖家庭都将获得欢乐世界体验券2张，所有参与家庭均获刮刮卡一张
六、备注
器，红绳，气球，打气筒，卡片（数字），画线
1布带10条，赛道10条，起点、终点线，计时秒表10个。
2铁环10组，赛道10条，起点、终点线，计时秒表10个。
320条，快挂10个，赛道10条，起点、终点线，计时秒表10个。4干，赛道10条，椅子10把，计数员10人。
5若干，赛道10条，计时秒表10个。
6桌10张，数字组20，笔20支，计时秒表10个。儿童组：
110条，计时秒表10个。
2条，计时秒表1个。
3道1条，皮尺1个，粉笔。
1道1条，皮尺1个，粉笔。
2球若干，打气筒若干，绑绳若干。
3个，计数员10人。
篇二：家庭趣味运动会活动建议
家庭趣味运动会活动方案建议
借地垫，准备计时
七、比赛准备 家庭组：、步调一致：绑脚、滚铁环接力：滚、环环相扣：腰带、吹气球：气球若、夹球前行：气球、送鸡毛信：长条、爬爬乐：赛道、障碍跑：赛道
1、小兔三连跳：赛少儿组：、小兔三连跳：赛、欢乐踩气球：气、跳绳：跳神10现场音响
一、背景及目的趣味体育运动是一项将传统体育运动的竞技比赛和能引起人兴趣的趣味活动融合形成的一项新兴运动。它非常适合各个家庭成员联合开展活动，因为它比拓展训练更具趣味及凝聚力，能更好的把社区文化渗透到每个业主，增进业主之间的亲密感，增强品牌影响力。
二、活动简介
1、活动时间：2011年9月25日 星期日 13：30—16:30
2、活动地点：销售中心后广场
3、活动对象：业主
（1）9月12日起，业主可到售楼处报名，领取参赛卡片（以家庭为单位每个家庭一张参赛卡，卡上应注明：房号、姓名、电话），活动当天也可到售楼处领取参赛卡，进行参赛。（每组家庭3人名额）
（2）来宾入场前凭参赛卡领取积分单，来宾凭卡与积分单参与比赛（在游戏进行过程中，由各个比赛项目负责人计分）。（3）活动截止时间为16:00, 16:00—16:30根据积分统一兑换奖品。
6、比赛项目：拟定九种比赛项目，单人参加与多人参加融合在一起，由业主自由选择参加活动项目。
7、参赛规则：
（1）以家庭为单位，单人项目每个家庭可自行选择一个人参加。（2）以家庭为单位，多人项目每个家庭可自行选择参加。（3）单人项目不可多人辅助参加，多人辅助则不予参赛资格。
（4）以家庭为单位，每个项目只可以参加两次，选取最高成绩作为最后计分成绩。
8、奖励规则：
活动结束后，按照积分卡积分，由xx统一兑奖。（共分五个奖项：一等奖：90分以上；二等奖：70分以上；三等奖：50分以上；四等奖：30分以上；纪念奖：10分以上）
三、比赛项目及规则（从下列游戏中选择）
四、场地区域划分：
五、前期工作安排：
1、宣传设计制作
（2）电话邀约：活动前期将以电话邀约形式告知业主，活动时间、地点、形式。（3）销售中心背景板展示：园区内led屏幕，即时滚动活动相关信息。
3、准备工作
（1）确定比赛项目及规则、提前制作和购买比赛用具；（2）主题背景板（售楼中心外、活动现场）、指引会场导视和游戏规则水牌；（3）确定场地规划和比赛所有道具的制作和购买；
（4）音响设备一套、桌椅若干、饮用水、安全防护„„；（5）主持人、现场督导及裁判
（6）分配人员做好报名工作和统计工作； 4
六、活动主要细节
1.场地布置：搬椅子、桌子、布置游戏道具 2.会场服务：物业保安配合维持现场秩序维持，保洁配合活动现场卫生（活动现场做好清洁、安全防护、人员分流）3.裁判及执行人员提前分工好，做好比赛记录 4.突发事件由xxx专人负责人及时处理、排除 5.活动现场为业主提供应急医药箱，医药用品
七、人员及物料安排：
篇三：2012-02家庭趣味运动会活动方案
“来，瞧瞧我们的院子” 2012年二月主题活动方案
为营造“幸福和谐、健康向上”的家庭生活氛围，强化家庭成员的健身意识，树立文明、健康、科学的生活方式，根据年初“来，瞧瞧我们的院子”的工作安排，现制定二月份活动方案如下：
时间：二月二十五日（周六下午）一点半检录，二点开始 地点：沿江大道136号，长办大院篮球场 主题：院落家庭趣味运动会
一、以“三口之家”为参加对象，进行家庭之间的趣味比赛。参赛家庭条件：居住本社区范围内的三口之家，二位家长与一位儿童(父母与孩子或祖父母与小孩,也可由邻居之间自由组合，保持参赛队伍为一男一女一儿童),家长年龄控制在65周岁以下，小孩年龄在5—14周岁。
二、比赛项目设置
1、三人四足比赛跑步。两名大人分在左右，小孩子在中间，将三人的脚分别绑上，形成三人四足，从起点开始比赛跑步，先到终点为胜。
2、定点投掷。家庭选派二人参加比赛，大人站在指定圈内，小孩子在指定线外，向圈内的大人进行乒乓球投掷，大人在圈内用筒接，以在规定时间内接住最多的球家庭为胜。
3、二人三足踏气球。根据现场参加家庭数进行分组，每家庭出二人进行比赛，将脚绑成二人三足，每个脚上绑上五个气球，每个家
庭在踩破其他家庭的气球的同时，保护自己的气球不被踩破，在规定时间内所有气球都被踩破的家庭出场，以最后余下的气球数最多的家庭为胜。
4、蒙眼化妆比赛。两名大人分坐两端，小孩子蒙眼转三圈，然后手持道具（眉毛、口红），在一名大人的口令下，向另一名大人出发，为其贴上眉毛、口红，在规定时间内以速度与准确最佳者为胜。
5、抢凳子比赛。每家庭出一人比赛，以最后仍坐在凳子上的家庭为胜。
6、抬轿子比赛。两名大人搭手成轿子，小孩坐其上，从起点向中点行进，中途小孩要挤破指定位置的气球，再向终点行进。以先到终点者为胜
三、计分规则
根据参赛家庭个数，若为参赛家庭数为六个，则每个项目的第一名记六分，第二名记五分，依次类推。以最后总分计算比赛名次。
四、比赛奖项设置
初步设立一等奖一名，二等奖二名，三等奖若干名。
五、活动准备
各网格员在自己网格张贴比赛报名通知，并有意向性的动员符合条件的家庭参赛，保证每网格至少有二个家庭参赛。报名截止二月二十二日。
附：报名表
家庭趣味运动会报名表
年 月 日
家庭趣味运动会报名表
年 月 日
篇四：家庭趣味运动会方案
关于举办家庭趣味运动会的通知
各镇、街道中心校，市直各学校：
为全面贯彻落实党的十七届六中全会精神，以提高家庭成员综合素质、丰富家庭文化生活、促进家庭成员全面发展，市委宣传部、市妇联将在家庭文化艺术节期间举办家庭趣味运动会，现就有关事宜通知如下：
一、参赛条件
1、以家庭为单位组队参赛，每个参赛家庭3名成员参加比赛。
2、每个参赛家庭成员之间必须是父母子女之间的亲属关系，子女年龄要求6周岁以上，身体健康，并在青州市工作或生活。
3、每个参赛家庭均可以分别参加3个项目的比赛。
二、比赛项目及比赛办法
比赛项目：本次运动会拟设立4个集趣味性、团队性、运动性于一体的比赛项目：步调一致比赛、滚铁环接力赛、环环相扣比赛、吹气球比赛。
比赛规则：
1、步调一致。比赛开始前，参赛队员右脚绑在一根竹竿上，左脚绑在一根竹竿上，立于跑道起跑线后。比赛开始后，步调一致向前走，如果途中摔倒则返回起点重新开始。用时少者名次列前。
2、滚铁环接力。比赛开始前，参赛队员分别站在赛道两端（a端站父子或父女2人，b端站妈妈1人）。比赛开始后，由爸爸先将铁
环立起沿跑道迅速滚动至妈妈一边，跨过起跑线后，再由妈妈将铁环滚至a端，最后由孩子将铁环滚至终点（b端）。用时少者名次列前。
3、环环相扣。比赛开始前，参赛队员分别系上腰带立于跑道两端的起跑线后（a端站父子或父女2人，b端站妈妈1人）。比赛开始后，a端队员首先出发，行进至b端，b端队员用快挂连接到该队员的腰带上。连接好后，两名队员共同向a端行进，与a端第2名队员连接，连接好后共同向b端行进。以各参赛队中的所有队员全部通过b端终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者名次列前。
4、吹气球。参赛队员中的第一人在固定位臵把气球吹大，第二人把气球扎紧，然后运至第三人处交给第三人，第三人将气球坐爆。3分钟之内，以爆破气球个数多者为胜。
三、组织形式
本次运动会将设14个赛区，其中在东夷文化广场设1个赛区，各镇、街道、开发区各设1个赛区，由各镇、街道、园区妇联负责承办。
四、报名时间、办法及比赛时间
1、报名时间：2012年4月1日至4月6日
2、报名办法：乡镇学校报名者请到各镇、街道、园区妇联报名，参加镇、街道、园区赛区比赛。市直各学校报名者请到市妇联办公室报名，参加在东夷文化广场举行的市直赛区比赛。
3、具体比赛时间另行通知。
五、奖励办法
本次运动会设单项奖、组织奖和纪念奖共三个奖项。
1、单项奖：每个赛区设单项奖4个，每个单项奖前6名参赛家庭，给予物质奖励。
2、组织奖：设组织奖金奖3个，银奖10个，由主办单位给予奖励。评选办法另行通知。
3、纪念奖：每户参赛家庭均获得一份精美纪念品。
2012年4月1日
篇五：家庭趣味运动会
“e-life杯”家庭趣味运动会
报名时间：10月27日至11月5日
报名地点：大统百货一楼总服务台 活动时间：11月7日
活动地点：商场前广场
报名人数：限20个家庭，每个家庭限3人参加
报名条件： 比赛以家庭为单位，每个家庭3个成员，原则上以爸爸、妈妈和孩子组成。参
加比赛人员需身体健康，年龄最大不超过40岁，最小不低于6岁，集团职工家庭也可参与。自备比赛服装，比赛者须穿无跟鞋、以运动休闲服饰为主。报名方式：报名者持本人身份证件及户口本到金玛特宜居广场一楼服务中心处报名，报名时
需填写领队人姓名、联系方式等。
项目设置：三人四足、运乒乓球接力赛跑、欢乐袋鼠运瓜记、呼啦圈比赛、欢乐踩气球、限
时跳绳、谁是足球之星等
比赛规则：比赛分数以每次比赛名次相加较低者胜出。
竞赛项目：
（配乐《anthem》）
参赛人数：每个家庭3 人
比赛规则：四个家庭为一组，每个家庭3人并排站立，相临两脚用绳子系住，利用三人
四足的方法进行比赛。听口令后，各个家庭向比赛终点处跑进。以那个家庭用时多少排列名次，少者列前。中途绑带松开，必须在原地绑好，违者不计成绩。
物料准备：短绳子若干
（配乐《冰河世纪》）
参赛人数：每个家庭3人
比赛规则：参赛人员手持乒乓球拍，上放乒乓球1枚，然后运球走，传至下一位，依次
物料准备：乒乓球拍4付、乒乓球10个
参赛人员：每个家庭选送2人参加
比赛规则：参赛人员身着袋鼠装，其中一名家庭成员手捧2个篮球（或足球）以袋鼠跳
的形式把篮球放在指定的位置，跳到终点后返回，另一名家庭成员在其返回
时，再以袋鼠跳的形式捡起篮球（或足球）返回，以速度最快的家庭获胜。
五个家庭为一组。
物料准备：足球10个、袋鼠装10套
参赛人员：家庭所有成员参与
比赛规则：参赛家庭一块进行，在规定时间内（3分钟）三人合计数量为准，数量多
者获胜，每组两个家庭共同进行。
物料准备：呼啦圈6个
参赛人员：每个家庭每次出1人参赛 比赛规则：参赛人员每只脚捆绑6个气球，5平方米区域。每个人不允许出圈，只能用
脚，否则视为违规，取消继续比赛的资格，听裁判发出哨音后开始，规定时
间内（3分钟）最后剩余气球最多者获胜，每组5人。
物料准备：气球200个、短绳子若干
参赛人员：家庭所有成员参与
比赛规则：参赛家庭一块进行，在规定时间内（2分钟）三人合计跳绳数量多者获胜，每组两个家庭共同进行。
物料准备：跳绳6个
参赛人员：每个家庭选出一名代表
比赛规则：每组3人，在规定时间内（3分钟）踢进球篮数量最多者获胜，每组发5个
球，由家庭成员自己负责捡球。
物料准备：足球
15个、球栏3个
关键词：听诊器,儿童,趣味性,设计
心音听诊是医生评估心脏功能的最基本方法之一, 可评估心血管疾病, 特别是心瓣膜疾病、先天性心脏病、心肌炎, 先天性心脏病、心肌炎是儿童最常见的两种心脏病[1]。但需注意的是, 听诊效用受患者依从性影响, 而儿童普遍对医院环境或医疗设备伴有恐惧心理, 当听诊器与皮肤接触后, 儿童可能出现不配合、应激性心率变化等情况, 为此设计一种趣味性儿童听诊器非常有必要。
一、需求分析
(一) 总体需求分析。设计的主要内容包括:1. 一种具有一定灵敏度、可满足基本心音监测需求的听诊器, 能够清晰地听出心脏杂音;2. 可有效地抗干扰、不受外界环境影响; 3. 操作简单;4. 安全;5. 坚固、精巧, 适用于家用;6. 成本低, 体积小, 利于携带。
(二) 用户功能需求分析。医生或家属可快捷地掌握、 使用这些听诊器, 进行简单的心音监测。在外观上, 听诊器具有一定的趣味性, 类似于玩具, 可避免儿童产生恐惧心理。 儿童对听诊器的恐惧原因主要包括:1. 金属材质重金属感, 厚重、冰冷、刺激, 让人联想到强大, 受压迫感较强;2. 听诊时, 听头接触自己的胸廓, 带来刺激和威胁感, 容易使儿童联想起医院、静脉滴注、肌注等;3. 听诊时, 需固定患儿胸廓, 部分医护人员操作不当, 不会安慰、引导, 强行固定患儿给后者带来强烈不适, 在这些儿童的记忆中, 听诊是一种不愉快的感受[2]。
二、总体框架设计
(一) 基本设计。根据需求分析, 整个听诊器应依托于市场上常用的便携式听诊器设计, 整个听诊器应该属声学听诊器, 大概可分为听头、耳塞、导管, 听诊器的大小应适合成人使用, 导管长度在30 ~ 40cm, 以便于操作者与儿童保持在合适的距离, 甚至可满足操作者环抱儿童听诊。听诊头的大小宜小不宜大, 外型以圆形为主, 能够与小儿胸廓充分接触, 能够很好的获取音响, 直径在30mm左右。听诊器的材质, 为保证良好的传音效果, 应选择重金属, 考虑到价格首选不锈钢。听诊器的传导部位, 管路的内径尽可能越大、 管壁尽可能更厚, 以提高听诊效果, 管路材质采用PVC。 听头上有防寒圈, 听诊器加上耳塞。
(二) 趣味性设计。首先:需改变患儿对听诊器的印象, 让患儿不会让听诊器带来不好的记忆感受。故, 应改变传统听诊器的外观, 主要途径包括:1. 改变形状, 改变听头外观, 传统的听头均为圆形、椭圆形, 以符合小儿胸廓起伏, 考虑到小儿胸部肌肉少, 非常平坦, 可适当改变形状, 如变为心形、卡通形象、数字符号、拳头等, 改变导管形态, 利用导管长条状特点, 通过上色、贴覆外膜等方法, 将导管变为麻绳状、动物尾巴、卡通蛇、火车等, 对于听头, 可直接外罩耳罩, 将听筒盖住, 耳罩也可以模仿卡通形象、模型耳等;2.改变颜色, 尽量避免使用重金属颜色, 采用儿童喜爱的颜色, 主要以暖色为主, 如粉色、黄色、蓝色等, 颜色可以进行搭配, 如听头红色、导管粉红、耳塞蓝色等, 一般而言导管与耳塞颜色应交听头颜色更鲜艳更醒目, 有助于儿童将注意力转移到导管与耳塞上, 也可以采用渐变色, 颜色的选择还应搭配外观, 如对于火车形象的导管, 应选择白色为宜, 以符合现实情况, 有助于儿童联想;3. 图案设计, 图案的合计也有助于提高听诊器的趣味性, 儿童对图像较敏感, 对于听头, 可在听头金属面增加图案设计, 依托于椭圆形、圆形、心形等形状, 设计图案, 图案应首选喜闻乐见的卡通形象, 如喜羊羊, 可选择头像, 对于导管, 依托导管形态, 可设计螺旋式图案, 类似于的设计常用于笔等文具用品;4. 整体设计, 整个听诊器由为听头、耳塞、导管构成, 可将整个听诊器设计成为动物形状, 将导管看成长颈鹿的脖子或大象的鼻子, 听头为长颈鹿或大象的头, 使被测儿童有被动物亲吻的感。
三、小结
目前, 市场有许多儿童玩具听诊器, 受到儿童欢迎, 这些为趣味性儿童专业听诊器设提供了一定的思路, 反映儿童本身可从听诊等活动中获得趣味性, 在设计时可参考儿童听诊器的外观、颜色设计方案。在进行听诊器设计时, 需坚持以下几个原则:1. 坚持满足听诊器能够听诊的基本需求, 基于传统听诊器从外观上进行设计;2. 从儿童的角度来看改变外观设计, 符合当前儿童情趣、审美, 善于联想创新。
参考文献
[1]翁剑岭, 华蕴博.心音分析及医学应用的发展概况[J].国外医学生物医学工程分册, 2009, 15 (3) :138-142.
团队游戏：
项目一：《串珍珠》
道具器械:针、线、纽扣六枚
参加人员：六人
规则：比赛采用接力形式进行，每队第一人在起点处（带好针）听到发令后，跑向终点处把线穿到针上然后用针线把道具串起来后放到指定地点后将针带着跑回起点，第二个继续，最先完成的队为胜。
项目二：《瞎子敲锣》
道具：眼罩
要求：1.比赛人数及分组：每队6名队员，分为三组依次进行。2.比赛赛距：距离10米
3.比赛赛制：按每队在规定时间（5分钟）内敲打锣次数多少排列名次。
比赛规则： 1)每队队员按1－6号排列（顺序自定），并用眼罩蒙好眼睛，第一名队员持敲锣棒，当听到发令号后，向前走进行敲锣，每名队员敲锣次数为一次（动作），不管敲没敲中，均取下眼罩返回将敲锣棒交给第二名队员，依次类推，直到时间结束
2)每队队员在进行比赛时，其他队员不得提示或牵拉，否则将视为犯规，扣掉该项目分数1分/次犯规。比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
项目三：《 鲤鱼戏珠》
每组分四个队，赛三场
方法：每队5人，一个网球、纸篓（纸篓背在背后），跑到指定地点后将网球用力掷向地面，网球弹起来后用身后的纸篓接住，什么时间接住什么时间往回跑，以此类推完成比赛。在规定时间内哪队接的多哪队获胜。
个人项目：
项目一：《乒乓接力赛》
每组四人参加比赛，赛三场 道具及其他：为每人准备五只乒乓球，赛距约10米
规则：第一组的四名参赛者在听到“准备”后将乒乓球放在球拍上，听到出发命令后托着乒乓球开始往终点走，中途球掉落，需要回到起点重新开始，最先把五个球运完的人胜利。后再赛下一场。
项目二 ：盛水接力
每组四名成员，赛三场
道具：跑道前方设置一个水桶放满水，终点处放置一个标有刻度的透明盒子，一次性水杯多只。道路中途的障碍物四只。
规则：参赛选手听令后
将一次性杯子放入从起点处的水桶里盛满水，将盛满水的一次性水杯杯沿咬在嘴里，开始向终点跑，中间需要跳起来越过障碍物，到达终点后将剩下的水倒入透明盒子，返回后再跑。在规定的时间里（三分钟），哪位送的水多哪位胜利。
项目三：单腿斗鸡 规则：
1.每队5名人员分别单腿站立，另一腿抬起用双手拉住小腿部位，用膝盖部位与对方膝盖部位碰撞，挤压对方膝盖部位。
2.不得以身体其他部位撞击、拖拽、推挤对手 3.单腿支持不住而放手，双脚落地者，即为失败 4.用膝盖碰撞时，不宜用力过大
5、最后留下的一人为胜利。
项目四：谁是大胃王 规则：
每组4人，在规定的时间内吃掉面包，谁吃的最多谁胜。（赛三场）
项目五：大变“曹操” 道具：
四张桌子、四幅眼镜、每张桌子上放十个杯子、十个杯子里放八分满面粉、最上层放一个乒乓球 规则：
趣味运动会团体项目
团体项目：
1、名称：《拔河比赛》
道具：拔河绳
规则：比赛采用抽签单败抽签淘汰制，每场比赛三局两胜。每场比赛时间为1分钟，比赛前双方掷硬币选择场地，每比完一场交换场地，第三场再掷硬币选择场地。持续1分钟，绳子偏向那方距离多为胜
参赛人数：每队8人，包括至少2名女队员，确定队长1名，每公司限组1队
2、名称：《集体跳绳》
道具：10米跳绳
规则：每队安排两个人摇绳，其他队员依次加入，直到绊绳为止，加入的人数最多的获胜。每队有三次机会，取成绩最好的一组获胜，平局则加赛直到决出胜负。
参赛人数：不限
3、名称：《袋鼠接力跳》
道具：袋子10只
规则：参赛队员双脚站在袋子内，手提袋子边缘向前跳，完成30米速度，4人接力最快者获胜。参赛人数：每队派4人参加，至少2名女队员，每公司限组1队
4、名称：《乒乓球接力赛》
道具：乒乓球3个，羽毛球拍3副
规则：
1、第一个参赛者单手用羽毛球球拍端着乒乓球，从起点出发跑到终点交给另一个队员，再由终点队员跑到起点在交给起点的队员，再跑向终点。最快的一组获胜；
2、在传球的过程中，队员掉球了，要从起点重新出发。必须手握后把。
参赛人数：每队3人，至少有1名女队员，每公司限组1队
5、名称：《过河拆桥》
道具：方垫20个、秒表
规则：每队有3名队员，5块方垫，队员站在方垫上，每名队员必须同时踩在两个方垫上，交替前进，脚落地为失败，共同走完30米时间最短者获胜。
参赛人数：每队3人，至少1名女队员，每公司限组2队
—1—
07
个人项目：
1、名称：《个人跳绳》
道具：跳绳
规则：参赛人员在1分钟内跳的个数多着为胜，中途停止着可以继续比赛。
参赛人数：每公司限派3人
2、名称：《掷飞镖》
道具：飞镖、靶盘
规则：
1、投掷人距投掷点相距2.5米，标心距地面1.7米；
2、每人投掷5次，以投掷飞镖投入区域得分总数为本人得分；
3、投掷之前队员原地转5圈。
参赛人数：每公司限派3人参加，男女不限
3、螃蟹赛跑
道具：排球3个
规则：
1． 参赛队员一双人小组参赛，赛道长30米
2． 一次3组同时比赛，成纵队站在起点线。听到预备信号时，同组两人背对背用躯干夹抵住一排球。听到开始信号后，两人像螃蟹状横着向终点线跑去，先完成的三队获胜。
3． 听到开始信号夹好球后方可离开起跑线
4． 中途球落地，必须从落地处夹起才能继续进行。
5． 抱球跑者取消比赛资格。
我极力推荐办趣味运动会。然后以下是可以玩的项目：
1、倒踢拖鞋。参与者站在前面背对着，后面一定距离拉一根线，向后踢拖鞋，超过那条线的算过。计时算通过次数给奖励。拖鞋的话可以大家捐献一下~
2、双人接球（乒乓球或者羽毛球）。两人相距一定的距离，一人拿排投球，一人头顶纸箱或者其他容器接球。计时算通过次数给奖励。
3、盲人过障碍物。两人组合，一个当盲人，一个引导。引导者通过拍手来引导盲人通过障碍物。在规定时间内通过者给奖励。
4、定点投篮。计时算投进次数，达到一定数目给奖励。
5、掂排球进圈。计时算投进词数，达到一定数目给奖励。
6、吹气球+运球。两人合作，一个吹，一个运。气球吹好后在没工具的条件下把气球口扎起来再运。计时算运进球数，达到一定数目给奖励。
7、双龙戏珠。两人合作，背对着将球夹在中间行走。
8、吹乒乓球。用盆或者其他容器装上水，将乒乓球放在里面，参与者将乒乓球吹出来。
9、夹玻璃珠。将若干玻璃珠放在容器中，参与者用筷子将珠子夹起来放入另一容器。
10、筷子入瓶。将如啤酒瓶这类颈口较小的容器放在地上，参与
者站直身体瞄准过后将筷子准确的放进瓶子。
11、插花。隔一定距离放盆装泥土，参与者对准后凭感觉径直走过去将花插入瓶中。
12、绑脚前进。三到四人一组，组于组之间赛跑。
1、道具：报纸若干
2、比赛赛距：距离6米
3、比赛规则：将报纸贴在前胸，在奔跑过程中保持不掉，如果掉下重新捡起继续奔跑，跑到对面交给另一名同伴，以最快完成为胜利。
项目二：抬球接力赛
器材：一个篮球
一
方法：2人为一小组，4小组进行接力。2人用两根体操棒把球抬起走或跑，从起点出发绕过终点的标志物再回到起点，然后交给下一组的队员，4小组轮换后，最快的一队为获胜队。
规则：注意在行进的过程，抬球时不准用手扶球。如球掉下，应在球落点重新组装前进。如用手均为犯规。
项目三：沙包投准
一
器材准备：沙包30个，桶5个 方法：
距离3米处放桶1个；成男、女混合人数均等（8人）的五队，每名队员手持3个沙包；比赛开始，每名队员依次把沙包投进桶内，结束后，以桶内沙包多的班级为胜。
游戏规则：
1、投沙包时，脚不能过线。
2、在投沙包过程中，脚过线，沙包投进，成绩无效。
3、沙包挂在桶上，成绩无效。
项目四：乒乓接力赛
1、道具：乒乓球若干、乒乓球拍若干
2、比赛赛距：20米
3、比赛规则：参赛者人数均匀的分配在起点与终点，第一个参赛者单手用乒乓球拍托着乒乓球，从起点出发把球传给终点的另一个队员，依次循环进行，传的最快组获胜。传球过程中不得掉球、手触球。
，项目一：瞎子敲锣 4-6
1、道具：眼罩若干、锣若干
2、比赛赛距：距离6米
3、比赛规则：每队队员按1-5号排列(顺序自定)，并用眼罩蒙好眼睛，第一名队员持敲锣棒，当听到发令号后，向前走进行敲锣，每名队员敲锣次数为一次(动作)，不管敲没敲中，均取下眼罩返回将敲锣棒交给第二名队员，依次类推，直到时间结束。按每队在规定时间(5分钟)内敲打锣次数多少排列名次。每队队员在进行比赛时，其他队员不得提示或牵拉，否则将视为犯规。
项目二：齐心协力 4-6
1、道具：绑腿绳若干
2、比赛赛距：20米
3、比赛规则：每队10人（男女各5），相邻的人把腿系在一起，一起跑向终点，在返回起点，用时最短的胜出。
项目九：二人背夹球跑接力赛
1、道具：篮球
2、比赛赛距：20米
3、比赛规则：每组2人，背夹一篮球，双手交叉捂住在胸前，步调一致向前走，到终点后返回，行进必须在指定路线完成活动，以最后完成用时最少的队伍为胜。
项目十：托球50米赛跑
4-6
1、道具：羽毛球拍、网球
2、比赛赛距：50米
