教育社会学全套

教育社会学全套（共6篇）

教育社会学全套 篇1

教育法律基础

一、单项选择题

1．颁布《中华人民共和国教育法》的国家机关是（）A全国人民代表大会常务委员会

B国务院 C全国人民代表大会

D教育部 2．我国的教育基本法和根本法是（）

A 《中华人民共和国义务教育法》

B《中华人民共和国宪法》

C《中华人民共和国教育法基本教育法》D《中华人民共和国基本教育法》 3．实体法和程序法是根据法规（）的不同划分的

A创制方式和表达方式

B效力等级和内容重要程度 C规定的内容

D适用范围 4．《山东省职业教育条例》属于（）

A教育单行法

B教育行政法规

C地方性教育法规

D教育规章 5．教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等，必须符合（）A儿童身心发展规律

B我国基本国情

C《中华人民共和国宪法》

D教育内在规律 6．在我国，颁布行政法规的机关是（）A国务院各部、委、局

B国务院

C全国人民代表大会

D全国人民代表大会常务委员会

7．根据适用范围的不同，法可以分为一般法和特殊法，下列属于特殊法的是（）A《中华人民共和国宪法》

B《中华人民共和国教育法》 C《中华人民共和国教师法》

D《山东省职业教育条例》 8．《中华人民共和国义务教育法》属于（）

A教育行政法规

B教育基本法

C教育单行法律

D教育规章 9．教育法律法规是以（）保证实施的行为准则

A社会规范

B国家强制力

C党的领导

D社会主义价值观 10．“可以”“有权”“不受``````````干涉”这样的文字表述经常出现在（）规范中 A义务性

B授权性

C强制性

D任意性

11．制裁性规范和奖励性规范是按照法律规范的（）分类的 A要求人们行为的性质B强制性程度

C法律后果

D自愿程度 12．教师与学生之间的教育法律关系属于（）的法律关系 A隶属型

B平权型

C调整性

D保护性 13．下列不属于学校法律关系内容的是（）

A学校与政府

B学校与社会

C学校与教师

D学校与家长 14．（）是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。A法律事实

B法律规范

C法律条文

D法律责任 15．下列属于教师申诉范围的是（）

A政府行为部门侵犯其合法权益

B企业单位侵犯其合法权益 C事业单位侵犯其合法权益

D其他个人侵犯其合法权益

16．规定教育法律关系主体必须为一定行为或不为某种行为的法律规范是（）A强制性规范

B任意性规范

C义务性规范

D授权性规范 17．“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的

处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉”，这属于（）A义务性规范

B授权性规范

C制裁性规范

D奖励性规范 18．教育法律规范的结构中不包含（）

A法定条件

B法律后果

C法律事实

D行为准则 19．教育法律关系是一种（）关系

A权利义务

B诚信

C合同

D社会契约

20．学校因管理不当发生重大伤亡事故，学校负责人主要承担（）A刑事责任

B行政责任

C民事责任

D违宪责任

21．把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是（）A主体之间关系的类型

B教育法律关系主体的社会角色不同 C教育法律规范的职能

D教育法律关系的层次结构

22．如果学校侵犯了教师的合法权益，受理教师申诉的机关是（）A当地人民政府

B当地人民法院

C当地人民检察院

D主观学校的教育行政部门 23．教育法律救济的根本目的是（）

A避免伤害

B避免纠纷

C获得赔偿

D补救受害者的合法权益

24．教育行政部门应当在接到申诉书的次日起（）内，做出处理。逾期未做处理或者久拖不决的，申诉人可以依法提起行政复议或行政诉讼。A10日

B15日

C30日

D2月 25．《教育法》规定，明知校舍或者学校设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）A民事责任

B刑事责任

C一般责任

D行政责任

26．在通过其他途径都不能获得满意的救济时，可以通过（）渠道获得充分的补救 A校内解决

B教育仲裁

C诉讼解决

D行政救济

27．在我国的教育管理实践中，学校对老师的行政处分决定以及对学生的处分决定，教师或学生如果不服的，无法通过（）方式获得救济

A教育行政复议

B育中断

C民事诉讼

D行政诉讼 28．李某担任某县高三英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某的服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）

A当地县教育局

B当地县人民政府

C地市教育局

D省教育厅 二判断题 1．我国现行的教育法规包括成文法和不成文法。

（）2．我国教育法规中通常都是实体性内容与程序性内容同时出现在同一部教育法规中。（）3．《中华人民共和国教育法》是教育法律法规的最高层次

（）4．法律关系的核心是法律关系主体

（）5．校舍失修坍塌伤人属于法律事实中的行为。

（）6．教育法律关系一经发生，是不可以变更的。

（）7．撤职属于行政处罚。

（）8．在具体到某一违反教育法的行为时，一个行为只承担一种法律责任

（）9．教育法律救济的前提是损害的发生

（）10．教育法律救济的对象可以是教育法律关系的权力

（）

五、案例分析

一天上课时，王老师看到一位学生眼睛看着课桌下面而不看书，王老师提醒他多次，那位同学就很强硬地对视老师的眼睛，用愤怒的语气对老师喊：“我不可以看下面啊？怎么什么事情

都要你管啊？你是不是想打我啊？有种你到政教处去打我呀？老子叫你丢饭碗！” 试分析该案例。

第二章

依法执教与教师违法行为预防

一、单项选择题

1．依法执教的主体是（）

A教育主管部门

B学校

C教师

D班主任

2．1995年制定的（）是我国第一次以国家基本法律的形式明确教育的地位和作用 A《中华人民共和国教育方式》

B《中华人民共和国义务教育法》

C《中华人民共和国学位条例》

D《中华人民共和国教师法》

3．有的老师怕影响总体成绩，不让成绩差的学生参加考试，侵犯了学生的（）A受教育权

B名誉权

C隐私权 D人身安全权

4．教师没收学生的文具不予归还，主要侵犯了学生的（）A受教育权

B财产权

C人身权

D肖像权

5．教师辱骂学生侵犯了学生的（）

A生命权

B健康权

C人身自由权

D人格尊严权 6．教师私拆学生信件，侵犯了学生的（）A隐私权

B肖像权

C名誉权

D财产权 7．依法治国的法律前提是（）

A有法可依

B有法必依

C执法必严

D违法必究 8．下列选项中属于教师进行依法执教的表现的是（）

A私拆学生信件

B对学生进行爱国主义教育

C体罚学生

D进行有偿家教 9．教师违法行为的主要法律责任不包括（）

A行政责任

B民事责任 C刑事责任

D违宪责任 10．（）是学生最基本的权利

A人身权

B财产权

C肖像权 D名誉权

11．人身权是一种专有权，不能买卖、赠予、继承，但（）例外 A姓名权

B名称权

C肖像权 D名誉权 12．鲁迅曾说：“人有人性，狼有狼性。我希望中国人多一点狼性，少一点人性。”用现代教育改革新理念的眼光来看，鲁迅实际上是在提倡（）

A个性教育

B情感与价值观教育

C关爱自然

D教育民主 13．依法治国的中心环节是（）

A有法可依

B有法必依

C执法必严

D违法必究

14．教师规定学生做不完作业不准回家吃饭，侵犯了学生的（）A财产权

B人格尊严权

C生命权

D人身自由权 15．学校不能对高中生进行（）处分

A警告

B记过 C开除学籍

D送去劳动教养

16．一些学校随意开除学生或者勒令未成年学生退学的行为，侵犯了未成年学生的（）A人身权

B受教育权

C人身自由权

D人格尊严权

17．教师对生病的学生救护不力，属于（）

A侵犯学生的生命权

B侵犯学生的健康权

C侵犯学生的身体权

D不作为违法侵权

二、判断题

1．依法执教就是依法治教

（）2．目前一些教师的法制观念还很薄弱，存在着歧视、侮辱学生等现象

（）3．作为一名教师最关键的是把知识传授给学生，不需要学习法律

（）4．教师实施的对学生的侵权行为必须由教师本人承担

（）5．学生自行外出或擅自离校期间发生的伤害，学校也需要负责任

（）6．中小学生的作文不属于受《著作权法》保护的文字作品

（）7．教师向学生推销商品属于侵犯学生的财产权

（）8．如果教师侵犯学生的合法权利，学生可以通过行政复议的形式获得救济

（）9．我国的教育法规体系已经很完善

（）10．体罚不仅侵犯学生的生命权、健康权，也侵犯了学生的人格尊严

（）11．冒名顶替别人上大学不仅侵犯了别人的姓名权，也侵犯了学生的人格尊严

（）12．教师根据成绩把学生划分为优生和差生是侵犯了学生的人格尊严

（）13．《中华人民共和国教育法》是我国第一部教育法律

（）14．教师增强法律意识仅仅是为了规范自己的教育教学行为

（）15．学生在学校自杀应该由学校负法律责任

（）

三、案例分析

1999年后月的某一天，中学生蔡某趁着李老师写板书的间隙，偷偷躲在桌子下抽烟，李老师让蔡某交出来，蔡某坚持自己没抽烟。李老师非常气愤，狠狠地拧蔡某的耳朵，由于用力过猛，蔡某的耳朵撕烂了一块，当场流血不止。李老师当时吓坏了，赶紧把蔡某送到医院进行治疗，并赔偿该同学的经济损失。

1．李老师的行为违反了什么法律？需要承担什么责任？ 2．本案例对我们有哪些启示？

第三章

主要教育法律法规

一、填空题

1．中华人民共和国公民在法律面前。2．《中华人民共和国教育法》规定，国家建立以为主、为辅的体制。3．《中华人民共和国义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障、接受义务教育的权利。

4．我国的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与结合，培养德智体美劳

等方面全面发展的社会主义事业的。

5．根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置的标志。6．《中华人民共和国教育法》是根据制订的。7．《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间（包括自习），中学不超过小时，小学不超过小时。

8．实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是的教育行政部门。9．参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，年内不得再次参加教师资格考试。10．学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备的安全状况，应当检查一次。11．国家施行学前教育、、、高等教育的学校教育制度。12．主管全国教师资格工作的部门是。13．国家施行义务教育制度。14．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》提出的我们教育改革发展的战略主题是坚持、全面实施。

15．行政复议、行政诉讼期间，行政处罚执行。16．《学校体育工作条例》第14条规定，学校每学年至少举行一次以项目为主的全校性运动会。

17．对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持、的原则。

18．国务院及县级以上地方各级人民政府应当设立，重点扶持边远贫困地区、少数民族地区实施义务教育。

19．根据我国《中华人民共和国民法通则》的规定，限制民事行为能力人包括周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人。

20．权利是以规定并加以保障的人们所应当或可以享有的一种利益。21．节假时补课是国家教育部明令禁止的，是一种行为。22．社会主义社会教师职业道德修养的重要内容包括：、和。

23．申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在以上标准。24．参加是中小学教师的权利和义务。

25．教师的考核应当坚持全面考核，以为主，做到客观、公正、准确。26．明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接负责人员，依法追究。27．《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行、和。28．县级以上政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为和。

29．未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满周岁的未成年人脱离监护单独居住。30．义务教育经费投入施行根据职责共同负担，省、自治区、直辖市人民政府负责的体制。31．实施教育行政处罚的机关，法律、法规另有规定的除外，必须是县级以上人民政府的。32．学校违反国家规定收取费用的，由责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

33．施行义务教育的学校在教育教学和其他活动中，应当推广使用全国通用的。34．中学、小学校园周围米内不得设立互联网上网服务营业场所。35．学校实行负责制。36．《中华人民共和国教育法》自年9月1日起开始实施。37．《中华人民共和国义务教育法》是年4月12日中华人民共和国第三十八号令公布的。38．国家实行制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具

备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

39．对违反学校管理制度的学生，学校应当予以，不得开除。

40．学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护。41．是调整各级各类教育关系的法律规范的总称。42．教师职务分为初级职务、和。

43．教师主要通过形式参与学校的民主管理。

44．各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供，并补助。45．教师的平均工资水平应当国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

46．中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得。47．《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的。48．学校依法对学生的人身安全承担和责任。

49．明确规定实行教师资格制度、教师职务制度和教师聘任制度，从而奠定了教师任用与管理的新机制，构成了教师管理法律制度的核心。50．《中华人民共和国教师法》于年1月1日起实行。

51．是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是结果必须予以保障的。52．实施义务教育，不收。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。53．义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体力等方面全面发展，为培养、、、的社会主义建设者和接班人奠定基础。54．人民政府教育督导机构对义务教育执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展等进行督导，督导报告向公布。

55．凡年满周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，法定监护人应当提出申请，由当地人民政府或者批准。

56．适龄儿童、少年入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校入学。57．《中华人民共和国未成年人保护法》于年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订。

58．未成年人是指未满周岁的公民。

59．县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施的学校（班），对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。

60．对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由予以保障。

61．国家鼓励高等学校毕业生以的方式到农村地区、少数民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计入工龄。62．任何组织或者个人不得招用未满的未成年人，国家另有规定的除外。

63．学校应把德育放在首位，寓德育于之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

64．未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的父母或者其他监护人；在必要的时候，也可以由政府依法。

65．侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由依法给予行政处罚。

二、单项选择题

1．目前国家法律规定要普及的教育是（）

A．义务教育

B．中等教育

C．职业教育

D．高等教育

2．根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规

定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）

A．14周岁以下

B．14周岁以上不满16周岁

C．16周岁有什么不满17周岁

D．18周岁以下 3．对民办学校重大问题拥有决策权的是（）

A．校长

B．教职工代表大会

C．学校工会

D．学校董事会 4．为盲、聋哑和弱智儿童、少年举办特殊教育学校的部门是（）

A．党中央

B．地方各级人民政府

C．国务院

D．国务院教育行政部门 5．承担“必须使适龄子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育”义务的人是（）A．父母或者其他法定监护人

B．地方各级人民政府 C．地方各级人民政府教育行政部门

D．国务院教育行政部门 6．“学校应当于每年的教师节组织教师宣誓活动”这是（）的规定。A．《中华人民共和国教育法》

B．《中华人民共和国义务教育法》 C．《中华人民共和国教师法》

D．青岛市实施<教师法>若干规定》 7．依据我国相关法律，下列可能成为行政诉讼被告的是（）

A．某教育局局长

B．某市市长

C．某市公安局

D．某乡镇党委书记 8．《义务教育法》规定，（）用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。A．允许

B．同意

C．认可

D．禁止

9．根据《中华人民共和国宪法》的规定，国务院有权制订和发布（）

A．教育法律

B．教育行政法规

C．教育政府规章

D．教育单行条例

10．某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有点清人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由（）承担责任。A．司机负责

B．某寄宿学校负责

C．司机和某寄宿学校共同负责

D．司机和王某共同负责 11．2001年6月7日，教育部通过（），大力推进基础教育课程改革。A．《基础教育课程改革刚要（试行）》

B．《中华人民共和国职业教育法》 C．《中华人民共和国义务教育法》

D．国家基础教育课程改革实施办法》 12．《教师资格条例》属于（）

A．教育行政法规

B．地方性教育法规

C．教育单行法律

D．教育基本法律 13．《中华人民共和国教育法》是根据（）指定的。A．《中华人民共和国宪法》

B．《中华人民共和国义务教育法》 C．《中华人民共和国未成年人保护法》

D．《中华人民共和国教师法》 14．在少数民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。

A．特殊岗位补助

B．生活补助

C．艰苦贫困地区补助

D．特殊风险补助 15．下列不适用《中华人民共和国教育法》的主体是（）

A．特殊教育儿童

B．少数民族儿童

C．孤儿

D．留学生 16．《中华人民共和国教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（），指定本法。A．《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》 B．《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》 C．《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 D．《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》

17．教师提供学生成绩的方式不恰当，对学生造成了伤害，教师的行为侵犯了学生的（）A．隐私权

B．人身自由权

C．名誉荣誉权

D．人格尊严权

18．某老师未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙

述正确的是（）

A．该老师的做法侵害了学生的财产权 B．该老师的做法侵害了学生的著作权

C．该老师的做法没有侵害学生的著作权，因为作文不算“作品”，不受《中华人民共和国著作权法》的保护

D．该老师的做法侵害了学生的人身权利

19．某试验室的老师在学生做实验时，离开试验室接听电话，学生在老师离开之后，随意触碰老师的实验用品，导致学校试验室失火，幸而没有人员伤亡。该老师的行为（）A．触犯了刑法

B．属于不作为侵权

C．侵犯了学生的生命权、身体权和健康权

D．没有违法

20．某校一名学生在跑八百米时突然死亡，后查明该生要严重心脏病。学生家长事先将此事告知过该生的班主任。该班主任的行为（）

A．触犯了刑法

B．属于不作为侵权

C．侵犯了学生的生命权、身体权和健康权

D．没有违法 21．特殊教育老师享有（）津贴。

A．特殊奉献补助

B．特殊岗位补助

C．艰苦贫困地区补助

D．生活补助 22．《中华人民共和国教育法》规定中等或中等以下教育（）管理。A．在国务院领导下由省、自治区、直辖市人民政府 B．在国务院领导下地方人民政府 C．由国务院直接 D．由省政府直接

23．违反国家规定，不按照预算核拨教育经费的，情节严重者需要承担的违法责任为（）A．行政处分

B．刑事责任

C．民事责任

D．开除 24．以下关于义务教育的叙述正确的是（）A．国家收取学费，不收取杂费

B．适龄儿童、少年必须考试才能入学 第128页

C．县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作 D．适龄儿童接受义务教育的年龄最早为7岁 25．《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构的既不教学语言文字是（）A．地区方言

B．文字

C．汉语言文字

D．普通话

26．国务院和各级人民政府用于实施义务教育的教育财政拨款的增长比例应当（）财政经常性收入的增长比例。

A．高于

B．低于

C．等于

D．无关于 27．取得小学教师资格，应当具备（）A．中等师范学校毕业及其以上学历

B．高等师范专科学校或者其他大学本科毕业及其以上学历 C．高等师范院校本科或者其他大学本科及其以上学历 D．研究生或者大学本科以上学历

28．取得初级中学教师资格，应当具备（）A．中等师范学校毕业及其以上学历

B．高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历 C．高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历 D．研究生或者大学本科以上学历

29．非法举办国家教育考试的，由（）宣布考试无效。

A．国务院

B．党中央

C．地方人民政府

D．教育行政部门 30．下列论述不符合《基础教育课程或者纲要（试行）》的是（）A．实行国家基本要求指导下的教材多样化政策

B．从小学至高中设置综合实践活动，但作为选修课程 C．实行学校毕业生免试就近升学的办法

D．高中毕业会考改革方案由省级教育行政部门制定 31．义务教育阶段的教科书审定办法是由（）规定。A．地方人民政府

B．地方人民政府教育行政部门 C．国务院

D．国务院教育行政部门

32．根据《中华人民共和国义务教育法》规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受（）的权利。

A．初等教育

B．基础教育

C．义务教育

D．高等教育

33．根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用（）维护自己的合法权益。

A．法律手段

B．强制手段

C．自力救济手段

D．上访

34．义务教育阶段学校分设重点班和非重点班，最低应该由所属（）责令限期改正。A．县级人民政府

B．县级人民政府教育行政部门 C．省级人民政府

D．省级人民政府教育行政部门 35．下列不属于教师的权利的是（）

A．开展教育教学活动

B．评定学生的品性和学业成绩 C．不断提高思想政治觉悟

D．参加进修或者其他方式的培训 36．学校应当逐步实行教师（）

A．终身制

B．聘任制

C．签约制

D．合同制 37．《中华人民共和国教师法》规定对教师的政治思想、业务水平等进行考核的部门是（）A．当地教育行政部门

B．学校或者其他教育机构 C．当地政府部门

D．国务院教育行政部门

38．根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，引导、教唆、强迫未成年人吸食、注射毒品或卖淫的，应依法（）

A．处罚

B．从重处罚

C．加重处罚

D．拘捕 39．学校可以对教师的（）进行处分或者解聘。A．组织交班费

B．组织学生开展校外活动，一学生路上撞车，经抢救无效死亡 C．强制搜学生的身，想知道是不是偷了东西 D．与同事不和 40．《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家、社会、学校和（）应该对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。A．父母

B．家庭

C．监护人

D．社会团体

41．根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的（），不得对未成年人和儿童实施体罚、变相体罚。A．个人志愿

B．人格尊严

C．人身自由

D．合法权益

42．小明（15岁）的父母离婚时，法院判决其随母亲生活，其父以法院判决为由，对其不管不问。其父的这种行为违反了（）A．《中华人民共和国未成年人保护法》 B．《中华人民共和国婚姻法》 C．中华人民共和国教育法》

D．《中华人民共和国教师法》

43．某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名同学除名，该中学侵犯了未成年学生的（）

A．人格尊严

B．隐私权

C．受教育权

D．公民权

43．小张（15岁）的父亲经常在家吸烟，小张也常模仿几口，父亲未加制止，小张父亲的做法（）

A．不违法

B．违法

C．家庭内部问题，法律不予过问

D．合理合法

45．根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家保障未成年人的（）和其他合法权益不受侵害。

A．自由、尊严

B．人身、财产

C．成长、健康

D．生命、安全 46．如果发生未成年人合法权益受到侵犯，（）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。

A．父母或其他监护人 B．国家机关 C．任何组织或个人 D．特定组织和个人

47．根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校不得使未成年学生在（）校舍和其他教育教学设施中活动。

A．危及人身安全、健康的 B．简陋的 C．临时修建的 D．私人的 48．对未成年人进行预防未成年人犯罪教育的目的是（）

A．预防犯罪

B．预防变坏

C．增强法律概念

D．扩大法律用途

49．根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者（）未成年人。

A．学习成绩差的B．有残疾的 C．生活能力差的 D．社会能力差的 50．某小学组织学生到公园春游，公园（）按成年人标准对学生收取门票。A．可以

B．不可以

C．根据公园制定的规则

D．必须 51．根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，（）应当在其职责范围内做好未成年人保护工作。

A．中央和地方各级国家机关

B．中央国家机关 C．地方各级国家机关

D．市级以上人民政府 52．预防未成年人犯罪，立足于（），从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。

A．教育

B．压制

C．保护

D．教育和保护

53．根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的（）

A．监护职责和抚养义务

B．监护职责和照管职责 C．抚养义务和培养义务

D．监护责任和监护工作

54．对离家出走且无法查明其父母或监护人的未成年人由（）收容教育。A．居委会

B．工读学校

C．儿童福利机构

D．社会救助团体

55．公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪的案件，应当照顾未成年人的（），并可以根据需要设立专门机构或者指定专人办理。

A．年龄因素

B．智力因素

C．身心特点

D．情绪特点

56．离婚双方因抚养未成年子女发生争执，达不成协议时，应当根据（）的原则和双方具体情况判决。

A．保障子女权益

B．有利于女方

C．尊重未成年子女的意愿

D．参考双方经济实力 57．对无行为能力的未成年人的信件由（）开拆外，任何组织或个人不得开拆。A．其班主任老师代

B．其父母或者其他监护人 C．未成年人自己

D．社会机构

58．中学生王某偶然得知同学李某有尿床之疾，便在同学中广而告之，王某的做法侵犯了李某的（）

A．隐私权

B．人格尊严

C．人身安全

D．财产权

59．收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者（）小时之内及时通知其父母或者其他监护人。

A．十二

B．十八

C．二十四

D．二十

60．高级中学和中等职业学校的教师资格考试每年进行（）次。A．一

B．二

C．三

D．四

61．教师资格证书适用的地域范围是（）

A．在全国范围适用

B．只在本地区适用

C．只在本校适用

D．在外国也适用 62．中华人民共和国公民享有受教育的（）

A．权利

B．义务

C．权利和义务

D．权力 63．学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，（）要承担相应的法律责任。

A．校长

B．学校负责人

C．有关直接负责人

D．学校负责任和有关直接负责人 64．教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起（）日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。A．15

B．20

C．30

D．60 65．被剥夺政治权利的人，已经获得的教师资格证书由（）收缴。A．县级以上人民政府教育行政部门

B．县级以上人民政府 C．省级人民政府教育行政部门

D．省级人民政府 66．在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）

A．过错责任原则

B．无过错责任原则

C．严格责任原则

D．公平原则 67．学校（）聘用曾经因故意犯罪被剥夺政治权利的人担任工作人员。A．可以

B．不得

C．特殊情况可以

D．经批准可以

68．侵占学校及其其他教育机构校舍、场地及其其他财产的，依法承担（）A．行政责任

B．刑事责任

C．民事责任

D．AB两种责任

69．被撤销教师资格的，自撤销之日起（）年内不得重新申请认定教师资格。A．2

B．3

C．4

D．5 70．教职工代表大会的组织原则是（）

A．协调原则

B．职责原则

C．民主集中制原则

D．明确性原则

71．教职工代表大会任期（）年，人员组成中教师代表一般应占（）左右。A．2；40%

B．3；40%

C．2；60%

D．3；60% 72．（）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《中华人民共和国教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

A．中国公民

B．世界公民

C．中国人民

D．民众 73．“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就”这种说法违反了（）A．《学校管理条例》

B．《中华人民共和国教师法》 C．《中华人民共和国义务教育法》 D．《教师管理条例》

74．聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（）A．三年

B．三至五年

C．五年

D．十年 75．学生伤害事故的责任应当根据（）确定。A．当事人的主观动机和损害后果之间的因果关系

B．当事人的行为和主观动机之间的关系 C．当事人的行为和损害后果之间的因果关系 D．当事人是否是主观故意 76．《中华人民共和国教育法》自（）之日起开始实施。A．1990年9月1日

B．1995年9月1日 C．1994年10月30日

D．1986年4月12日 77．《中华人民共和国义务教育法》最新修订于（）A．1990年9月1日

B．2006年6月29日 C．1994年10月31日

D．1986年4月12日

78．新《中华人民共和国义务教育法》于（）开始实施。A．2006年9月1日

B．2006年6月29日 C．1994年10月31日

D．1986年4月12日

79．学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的，学校已经履行了相应职责，行为并无不当，这时造成的学生伤害事故应该由（）承担责任。A．学校

B．未成年人监护人

C．教师

D．学生的亲戚

80．教育行政处罚执法人员对公民处以五十元以下、对法人或者其他组织处以一千元以下罚款或给予警告处罚的，可以适用（）程序。

A．简易程序

B．复杂程序

C．一般程序

D．听政程序 81．义务教育实行领导，统筹规划实施，为主管理的体制。（）A．国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府

B．省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府 C．国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府 D．国务院；市级人民政府；县级人民政府 82．教育发展的强大动力是（）

A．促进公平

B．改革创新

C．提高质量

D．改革创新 83．教育改革的核心任务是（）

A．育人为本

B．提高质量

C．促进公平

D．改革创新

84．县级人民政府部门应当均衡配制本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（），加强对薄弱学校的建设。

A．学习和培训

B．沟通和合作

C．培训和流动

D．交流和互访 85．无民事行为能力人与限制民事行为能力人划分的年龄界限是（）A．10周岁

B．14周岁

C．16周岁

D．18周岁

三、多项选择题

1、法律责任的类型有（）

A．民事法律责任

B．行政法律责任

C．刑事法律责任

D．违宪法律责任 E．刑罚法律责任

2．张某作为一名受教育者，依法享有的权利有（）A．自由安排自己的学业

B．使用教育教学设施、设备、图书资料

C．按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金 D．完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书 E．参加教育教学计划安排的各种活动

3．教师可以采用的行政救济途径主要有（）

A．行政复议

B．民事诉讼

C．仲裁

D．教师申诉

E．法律救济 4．设立学校及其他教育机构必须具备（）条件。

A．有组织结构和章程

B．有合格的老师

C．有符合规定标准的教学场所及设施 D．有独立承担民事责任的能力

E．有必备的办学资金和稳定的经费来源 5．学校可以解聘教师的情形有（）

A．不是团结同事，其他教师不愿与之共事的

B．故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 C．教师不受学生欢迎

D．品行不良、侮辱学生，影响恶劣的 E．体罚学生，经教育不改的

6．下列属于体罚学生的情形是（）

A．让1—2年级的小学生一个生字抄写10遍 B．王某上课讲话，老师令其抄课文5遍

C．李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圏 D．体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次 E．初三教室内，物理老师拿戒尺在不听话的学生后颈上使劲击打三下 7．学校不得有（）行为。

A．拒绝接受具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童 B．分设重点班和非重点班 C．随意开除学生 D．处分学生

E．选用未经审定的教科书

8．对未成年人监护权的设立包括（）

A．法定监护

B．指定监护

C．委托监护

D．代理监护

E．收养监护 9．我国现行的学校教育制度是（）

A．学前教育

B．初等教育

C．中等教育

D．高等教育

E．职业教育 10．保护未成年人应该遵循的原则是（）A．平等原则

B．尊重未成年人的人格尊严

C．适应未成年人身心发展的规律和特点

D．教育与保护相结合 E．家庭与学校相结合

11．把未成年人培养成为“四有”社会主义事业接班人，其中“四有”的具体内容是（）A．有理想

B．有文化

C．有纪律

D．有道德

E．有能力 12．国家、社会、学校和家庭对未成年人提倡“五爱”功德，“五爱”的具体内容是（）A．爱祖国

B．爱人民

C．爱劳动

D．爱科学

E．爱社会主义 13。应当对未成年人免费或优惠开放的场所是（）

A．图书馆

B．青少年宫

C．动物园

D．美术馆

E．爱国主义教育基地 14．县级以上人民政府教育行政部门可以撤销教师的教师资格的情况包括（）A．弄虚作假、骗取教师资格的 B．品行不良影响恶劣的

C．侮辱学生影响恶劣的 D．开除学生的E．被剥夺政治权利的 15．在实施“中小学继续教育工程”中，要把（）放在突出地位。

A．学历教育

B．思想政治教育

C．职业道德教育

D．信息技术教育 E．生活能力教育 16．加强和改进少点师德建设的总体要求是：以马克思列宁主义、（）为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育。A．“八荣八耻”

B．毛泽东思想

C．邓小平理论

D．“三个代表” E．国家政策

17．国家在受教育者中，进行（）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。

A．共产主义

B．爱国主义

C．集体主义

D．社会主义

E．民族主义

18．我国到2020年的教育战略目标是（）

A．基本全面实现素质教育

B．基本实现教育现代化

C．基本形成学习型社会

D．普及高等教育

E．进入人力资源强国 19．为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据（）制定了《禁止使用童工规定》。A．《中华人民共和国宪法》

B．《中华人民共和国教育法》 C．《中华人民共和国劳动法》

D．中华人民共和国未成年人保护法》 E．《中华人民共和国义务教育法》 20．推进依法治教的方法有（）

A．完善教育法律法规

B．构建国家教育管理信息系统

C．全面推进依法行政 D．大力推进依法治校

E．完善督导制度和监督问责机制

四、案例分析

1．娜娜上小学二年级，偷了同桌的一本语文书，由于娜娜正好坐在第一排，班主任在课堂上用手指指着娜娜的额头说娜娜是小偷。班主任这样的做法对吗？

2．杨某的父母平时白天经商，晚上打牌，对杨某缺少管教，致使杨某染有不良行为，初二期末考试成绩名列年级最后一名，其父母认为杨某没出息，更加不管，不让杨某回家。杨某父母的行为合法吗？为什么？

3．近日，一个“学生被老师罚跪”的帖子在各大论坛迅速传播：在某中学上演了令人震惊的一幕，近20名十四五岁的男孩双膝跪在操场上，或低头沮丧，或四处张望。老师这样做对吗？为什么？

4．小明（13岁）在父母离婚后，跟随母亲一起生活。其父对小明仍有教育义务吗？为什么？

5．某小学组织该校1至3年级学生到某市熙春公园秋游。学生离校前，班上教师对学生去秋游进行了秋游安全注意事项的教育。秋游中教师对学生开展各项活动进行了严格管理。休息期间，小学生陈某等学生私自脱离教师管理溜到公园内的乘坐缆车，由于管理人员操作不慎陈某从车上坠地，造成陈某“脾破裂，肾损伤”。学校应该承担赔偿责任吗？

6.金某（15周岁）在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治死亡。

请问金某应当负刑事责任吗？

7.某初中因为学生李某为能按时缴纳相关费用，将他开除。学校可以这样做吗？

8.初二学生郭某偷了同学的饭菜票被发现，在以后的学校、班级活动中，郭某虽有新参加，但都被班主任拒之门外，郭某数学成绩是班级最好的，省市数学竞赛，郭某报名参加，且取得全校选拔赛第一名，但学校以郭某偷窃不良行为，不让郭某代表学校参加竞赛。请问学校的行为合法吗？为什么？

9.某中学举行运动会，孙某报名参加的是初中部男子800米比赛，当孙某跑完800米时，便摊倒在地上。学校老师和同学见后立即上前扶助，副校长和体育老师立即对孙某进行挤压人中穴及人工按压胸部等急救措施。同时，另一名副校长马上联系医院，大约8至10分钟内，救护车驶到学校运动场，医生立即对孙某进行急救，随后将其送往医院继续抢救。孙某昏倒的当时，学校老师通知了孙某家属。孙某经抢救无效死亡，医生诊断为心脏性猝死。孙某被抢救的医疗费用，学校已全部支付。可是孙某父母依旧向学校索赔各种经济损失20万元，一纸诉状将学校告上法庭。学校应该赔偿吗？

10.元旦前夕，学校决定12月31日下午2点半放学（比平时提前一小时），12月28日，学校将临时变动放学时间的通知提前两天写在教室的黑板上，让学生们向家长转告。但7岁的陈某忘记将学校提前放学的通知告诉父母，家长不知变故，没有按照变动后的时间提前到接车点来接孩子。陈某准备自己回家。当走到路中央时，被一辆急速驶来的大货车撞倒，当场死亡。

本案除了货车司机负主要责任外，学校需要负责任吗？

11.李某、赵某系某初三学生，均为15周岁。2008年5月6日下午课间休息时，嬉笑打闹中赵某不小心摔倒，门牙摔断并多处擦伤，花去医药费4000余元。在李某、赵某学校3方自行协议赔偿未果的情况下，赵某诉诸了法律。试分析李某、学校是否有义务赔偿赵某医药费。

12.某校初级中学15岁学生刘某课堂作业未及时完成，教师彭某对其严厉批评，并打了刘某两耳光致其受伤。

请问该老师的行为是否违法？是否应当受到行政处罚？

13.某小学进行期中考试。班主任在全班同学面前，公布排榜名次时，不问青红皂白，严厉地批评了这次没有考好的张某。张某心灵受到严重伤害，从此郁郁寡欢。请问该老师的行为是否违法？

14.某校化学教师赵某参加了县教育学会组织的为期一天的学术研讨会，没有向学校请假。学校按旷职论处，按照本校的有关规定，扣发其当日的工资和本月全勤奖，并在全校职工大会上提出批评

请评价学校的行为。

15.宋某，31岁，2000年师专毕业，在某乡中学初中物理教师。工作以来，宋某教学能力突出，很快成为学科骨干教师。2005年，为了提高自己的学历层次，向学校申请到某师范大学进修。可是学校以进修影响学校工作为由不批准。该学校的做法合理吗？宋某该怎么办？

16.小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样，老师也只批评了陈某几句，就继续上课，可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展为没有办法正常坐着上课。父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。对这起事故，谁应该担负责任？

17.某中学学生李某在上体育课三级跳远时，由于落地动作不当造成大腿骨开放性骨折，伤势严重。调查表明是由于任课教师组织得不好，既不能讲解，也不做示范，简单布置后教师就离开场地，辅导专业队训练去了。

请你运用教育法律知识对这一案例进行分析。

18.陈某，女，23岁，2004年从某师范大学毕业后，应聘到一所民办学校，担任小学英语教师。学校地处市郊，实行封闭化管理，平时不能外出，而且教学任务很重，不个每月4000元的收入，比公办学校的教师工资高很多，这使她很感欣慰。然而，随着寒假的到来，他才知道，学校有一个规定：寒假期间不上课，每人每月仅发200元的生活费。陈某很是不解，为什么公办教师可以带薪休假，而民办学校的教师就不可以呢。该学校违法吗？陈某该怎么办？

19.一个初三女孩听课时感觉老师和同学们在用歧视的眼光看着她，导致她不敢抬起眼睛看黑板。因为成绩不理想，他努力学习，但虽然盯着书，却一个字都看不进去。家长发现了他的变化后，做了一番调查，原来这个女孩的数学老师曾在全班同学面前对他说过：“你这种成绩和智商根本就不用念高中，随便读个技校就行了。”这句在老师看来轻描淡写的话，让她产生了严重的心理障碍，心理医生诊断为强迫倾向。试分析该老师的做法。

20.某电视台在新闻节目中这样报道：“今天上午公安机关破获一起入室盗窃案，2名犯罪嫌疑人是我市南山中学初三年级学生李××、赵××。”并将2人接受警察讯问的正面图像一同播放。

电视新闻这样报道可以吗？

21.某中学高一年级2名学生因盗窃一辆摩托车而被刑事拘留，学校因此立即做出取消这2名学生学籍的处分决定 学校的处分决定正确吗？

22.某县一中学生张某不住校，有次上午9点多才赶到学校，而此时已上第二节课了。他见正在上课，就躲到住校的宿舍楼下，正好被正教处李老师发现，于是李老师对张某进行了严厉的批评，并罚他提水冲洗厕所，规定厕所冲洗干净之后才能进教室上课。当他把厕所冲洗干净后，已是下午一点了。

试分析李老师的做法是否妥当？

23.张某从某师范院校专科毕业后，被分配到一所中学教物理。一年后所教班级数学成绩明显下降，学生对他意见很大，强烈要求换老师。学校经调查发现，张某不认真研究本专业知识，课前不备课或备课很简单，课堂教学效果不好。教育组多次找他谈话，组织有关教师听他的课，但张某不接受对其教学工作的检查，甚至在成绩评定时，有意评低对他有意见学生的成绩，个别的甚至有意评不及格。学校研究认为张某不在适宜担任该科教学工作，但又没有合适的科目，决定由他负责学校的治安、收发工作。张某不服，认为自己是教师，应担任教学工作，学校的决定侵犯其教育教学权，于是向教育局提出申诉。问：本案中，学校是否侵犯了张某的教育教学权？为什么？

24.某厂子弟学校教师殷某，因不服学校以“联考”成绩差为由扣罚其浮动工资、奖金，认为他的合法财产权受到侵犯，于1998年9月16日，一纸诉状将厂及子弟学校推上被告席，市郊区人民法院受理了这起诉讼案。分析本案中学校的行为是否合法。

25.某初级中学，在1991—1992学年第二学期未考试结束后作出决定，凡是考试不及格的学生，下学期开始就按试读生对待，每人需交纳试读费80元，否则不让其继续上学。共计收取168每学生的试读费工13340元。1992—1993学年第二学期，全校600余名学生中有不及格学科的达370人。学校又作出决定，各年级组教师可利用节假日为学生补课，并收取补课费。期末考试及格的学生每人须交5元，而不及格的学生每人须交10元。全校1993年初共收补课费11020元。1992—1993学年第一学期期末，学校对补考学生收取补考费，每科1元，三个年级共收了900多元。所收费用除学校留存一小部分外，其余都做为教师和工作人员的劳务费和津贴。

26.案例一：1996年12月，某市教委计财科按照工作常规对所管辖的镇区教办，进行一年一度的财务审核。经审核，发现该镇中心幼儿园两名公办教师至今还未领导市教委从1996年1月始每月增加的生活补贴。经调查，教委的拨款已到位，问题在于该园的主观领导——该镇抓教育的副镇长不同意，理由是：（1）要保持公办教师与民办教师收入的平衡；（2）幼儿教师的待遇不能与小学教师等同。为了保护幼儿教师应有的权利，教委及教办有关人员多次就1996年对教师生活津贴的政策以及教师法有关保障教师合法权益的规定与其谈话，但她却置之不理，最后蛮不讲理地说：“请你们不要干预我们幼儿园的内政。”

案例二：某中学，因翻修校舍，急需一部分资金，1990年扣留了全体教师从7月份到9月份的全部工资拨款额共计4.32万元。全体教师对学校的学位极为不满，联名向教育行政部门提出申诉。经县教育行政部门深入调查，查明该校欠教师3个月工资的情况属实。县教育行政部门责令该校及其责任人限期归还被挪用的教师工资，修建校舍的经费用该校另行解决，并

决定对该校领导及其直接责任人员给予行政处分。利用教育法律知识分析上面两个案例。

27.李某有一女李霞14岁，系农村某镇初中二年级学生。李某认为女孩上学无用，还不如早辍学去赚钱，遂于2003年暑假讲李霞送到邻镇一个体户外打工。开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说名其女去向，后时还恶语相报：“孩子读不读书是咱们自家的事，你们不要狗拿耗子——多管闲事。”（1）该案例中有没有违法行为？（2）违反了什么法律规定？（3）违法主体是谁？

（4）应该承担什么法律责任？

28.某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件，吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”

（1）吴老师的那些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。（2）吴老师的解释是否正确？为什么？

29.小丽在一所初级中学上初三，临近中考，学校搞了一次摸低考试，并划定了一个分数线，规定凡低于这个分数线的学生都将被班主任“劝退“，不能报名参加当年的中考。考试结果

出来，小丽的名字赫然在被“劝退”之列。小丽的母亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。试分析该案例。

30.王力是一个15岁的初中生，她总觉得自己不是读书的料，就想到一家餐馆去打工赚钱，可是，她又听别人说，未满16岁的未成年人是不允许被雇用的。哪一种观点是正确的？为什么？

31.涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对涛涛说：“你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好校长路过，问清了原因后把涛涛送回教师。事后，校长把涛涛的班主任老师找去，提出了批评。

你认为校长批评得对吗？班主任和涛涛同学应该怎么样做呢？

32.波波很贪玩，经常不完成作业。一天，波波又没做作业，班主任张老师很生气，放学后把他单独留在教室里补作业。这时，张老师突然想起家里有事要办。看见波波还没有补完作业，张老师说：“补完作业才能回家，我一会儿回来检查。”为防止波波自己偷偷跑了，临走时候张老师把教室的门上了锁。由于家里的事很多，后来张老师就把波波的事忘了。天越来越晚，波波一个人在教室里越来越害怕，他想出去，但是门被锁上了，窗户上有栏杆。他拼命地大喊，但学校里的人都走了，没人听得见。波波急得大哭了起来，天很晚了，波波的爸爸才找

到学校，当他和张老师一起打开教室门的时候，波波的嗓子已经哭哑了。请问张老师的做法对吗？

33.原本在一所乡镇中学读初二的小明，刚刚14岁就不得不结束了自己的学生生涯。2000年6月的一天，小明的母亲被学校利用叫去，说是小明太淘气，入学一年在学校打架数十次。“校长说孩子影响了学校的秩序，不能再留在学校。我哭着求校领导，可最后学校还是没留他。” 学校的行为合理吗？小明应该怎么维护自己的权利？

34.强强是小学三年级的学生，因智力发育得较晚，尽管学习很努力，但成绩却总是很差，一次考试，他又考了全班的最后一名。班主任老师当着全班同学的面，对强强说：“你怎么那么笨，多简单的题呀，还答不对，你是不是长了猪脑子啊！”同学们哄堂大笑。下课了，好几个同学围着强强叫“猪脑子”。强强羞愧极了，回家大哭了一场，说什么也不愿意再上学了。强强的父母问明原因，找到学校。校长在弄清楚情况后，严厉地批评了强强的班主任，要求他在班上给强强道歉，并教育全班同学要互相尊重，不能取笑强强。请谈谈你对这件事情的看法。

35.某小学三年级有个小姑娘叫扬扬。两年前扬扬的爸爸妈妈离了婚，扬扬与妈妈生活在一起，两年来扬扬的爸爸从不来看望扬扬，也不给扬扬抚养费。前不久，扬扬的妈妈下岗了，一个月只有300元生活费，家里生活很困难，扬扬的妈妈想让扬扬辍学。你认为扬扬该怎么办呢？

36．刘腾辉是城关小学三年级的学生，平时住校就读。为解决学生就餐时的喝水问题，城关小学规定，各班级学生轮流值日，以两人为单位用铁桶为所在班级抬开水。2004年某天，刘腾辉与另外一名同学在抬水回来的途中，不慎被绊倒，刘腾辉前胸及右上臂皮肤被烫伤。（1）请用教育法律相关知识分析学校的做法是否正确，为什么？（2）请你谈谈学校应该怎样加强校园安全防范？

37．《湖北日报》2006年3月8日刊登了一封初中生的来信：我们是武汉某大学附中的一群初中生。十三四岁、十五六岁的我们，本应无忧无虑、快乐成长，但学校教育却使我们负担沉重、忧虑重重、心情郁闷！现在，学校的教育完全是为着升学考试进行的。说搞素质教育，其实只不过是一块金子招牌而已，甚至成了加重学生负担的借口。请看我们的作息时间：早上7时15分至20分到校（这就意味着我们必须在6时左右起床）；明天8节课，偶尔有一节自习课，也总是被占用而上了语文、数学、英语、科学等课（对应中考的主课）；每天晚上都有不少家庭作业，一般要做到11时左右；每个周末是休息不成的，因为周日照常上课（但要另外交钱），而周六又有大量的家庭作业要做。在这样的重压之下，我们的睡眠严重不足；我们没有正常的休息和娱乐时间；我们没有机会锻炼身体；我们没有机会做我们很想做的课外科学观察等实践活动。我们知道，学校、老师和家长这样对待我们，肯定是一番好心，肯定是希望我们能成才。但是，他们知不知道，在这样的重压之下，在这样的状况中生活和学习，我们真的能够顺利长大成才吗？

（1）请用教育法规知识分析这一现象，指出学校是否正确。（2）谈谈现实素质教育，应该如何实现学习方式的转变？

38．小李，男，12岁，小学五年级学生，曾留级，原在城北小学读书。暑假，小李家因城市规划拆迁至实验小学附近，全家户口随即由公安局统一迁到实验小学学区范围内。放假时，城北小学教导处将转学证开给小李。开学时，小李在父母陪同下满心欢喜来到实验小学教导处办理插班手续。实验小学在县城内声誉极高，学额爆满，教导主任以无法接纳为由将小李据之门外。小李回到城北小学，城北也不予以接收，理由是户口不在城北小学学区，转学证也开出，学籍已不再保留。开学已三天，两所学校推来推去。小李父母到当地教育局反映，教育局找实验小学领导，该校领导两手一摊说，上级规定每班不得超过45人，现在已经60人，再收无法安排课桌，也不符合教学卫生要求。教育局找城北小学，城北小学振振有词：《中华人民共和国义务教育法》规定“就近入学”，实验小学没理由不收。一个星期过去了，小李还他们学上。

（1）请你分析这是谁的过错。

（2）你认为应该如何解决这类问题？采取什么措施？

39．据广西政府网报道，2006年7月24日，广西壮族自治区审计厅厅长钟想廷想自治区十届人大常委会第二十一次会议做了《关于2005年自治区本级预算执行和其他财政收支的审计工作报告》（以下简称《报告》）。《报告》称，审计结果表明，广西“两基”教育经费专项审计中，审计部门发现部门县存在截留、挤占和挪用教育经费的现象，金额达1820.72万元。请分析该案例。

40．周某，女，26岁。某市第三聋人学校教师。1996年11月11日，第三聋人学校以周某因个人问题影响了工作为由，口头通知其离开教学岗位，周某遂于己1996年12月1日向所在区教委申诉，其间又于己12月6日、12月17日两次向政府信访办申诉。区教委12月17日上午接区信访办电话通知后，下午即派人与申请人一同去第三聋人学校处理此事，形成，“解决周某工作问题”的会议记录，并在周某的再三催问下，于1997年1月15日以“某区教委人事科”名义作出“关于第三聋人学校周某工作问题的处理意见”。

处理意见要求周某到第三聋人学校上班，工作由学校安排，周某要服从分配和管理，上岗后单位按规定给予工资。1997年1月29日，周某以区教委处理意见违反《市教师申诉办法》为由，向区人民政府申请行政复议。1997年3月4日，区人民政府作出复议决定，认为：作为教育行政部门，区教委对周某的申诉，应依据《市教师申诉办法》的规定予以解决。结合案例谈谈教师应当如何使用行政申诉和复议。

41．儿童刘某，男，1991年4月出生。1997年该儿童要求进入某师范大学的附属小学接受义务教育，该小学拒绝接受，理由是：区教委制定的期中小学1997招生方案规定该附属小学的新生入学年龄为样6岁10个月，而刘某至1997年8月30日新生入学只有6周岁4个月零10天。刘某的父亲则认为其子已达到《中华人民共和国义务教育法》第五条规定的年满6周岁应当入学的年龄，附属小学拒收违反义务教育法的行为。他们多次与学校交涉未果。刘某的父亲无奈遂多次要求区教委对该小学拒收刘某入学一事作出处理，区教委一直对此事不与受理。

请您利用教育法律知识分析该案例。

42．某县黄家屯村村民黄某有一个小男孩，由于幼时患病，造成左脚跛瘸，导致行动不便。去年，这个孩子到了入学年龄，其父黄某带他到黄家屯小学报名入学，但学校认为他是残疾儿童，拒绝招收。为了使儿子能够入学，黄某又带领儿子到附近的另一所学校龙门镇小学报名。龙门镇小学又以此儿童非所属学区为由，拒绝招收。这件事使家长十分着急，在没有办法的情况下，向上一级教育行政部门申诉。

试分析这位儿童是否有资格上普通小学，家长有没有资格申诉，学校有没有责任收这名儿童入学。

43．某市一初中在市举办的地方文化节期间，利用学校地处中心的位置，将操场改为临时停车场，并停止了校内一切体育活动。学校还组织教师和部分高年级学生轮流疏导和看管车辆。该校校长认为这种做法既为学校增加了经济收入，又为学生提供了勤工助学的机会，一举两得。

（1）这所学校的行为是否合法？为什么？（2）教育行政机关应当如何处理？

教育法律法规参考答案 第一章

教育法律基础

一、单项选择题

1．C[解析]《中华人民共和国教育法》是我国汲取的基本法律，是由全国人民代表大会制定，调整教育内部、外部相互关系的基本法律，对整个教育全局起宏观调控作用。

2．C[解析]依据教育法规的效力等级和内容重要程度的不同，分为，根本法和普通法。《中华人民共和国教育法》是我国教育的根本法，《中华人民共和国教育法》是教育的普通法

3．C[解析]实体法和程序法规定的内容不同，实体法是规定行使具体权利义务内容或法律保护的具体情况的法律，如民法、婚姻法等，程序法是规定行使具体实体法所要遵循的程序的法律，如民事诉讼法。我国现行教育法规中，尚没有纯粹的程序法。

4．C[解析]《山东省职业教育条例》是由山东人民代表大会及其常委会制定的，只在山东省有效，所以属于地方性教育法规

5．D[解析]只有依据教育在内的规律来确立有关的教育管理体制、办学体制等，才能更好的发展教育。

6．B[解析]行政法是由最高国家行政机关制定的，我国的最高国家行政机关是国务院

7．D[解析]特殊法是一般法的对称，指适宜于特别的法律关系主体、特别时间、特别地区的法律

8．C[解析]《中华人民共和国义务教育法》是规定义务教育方面的规范性文件，所以属于教育单行法律，是由全国人民代表大会常务委员会制定的。9．B[解析]法律的实施是以国家的强制力为前提的。10．B[解析]“可以”“有权”“不受`````干涉“是规定了法律关系主体有权作出或者不作出某种行为的法律规范，所以属于授权性规范。

11．C[解析]制裁性规范是对违反行为准则的有过错行为进行制裁的规范，奖励性规范是对做出有益于社会的行为给予奖励的规范，两者是不同的法律后果。

12．B[解析]平权型的教育法律关系是两个就是平等法律地位点教育关系主题之间产生的教育法律关系，通常称为教育民事法律关系。教师与学生之间属于平权型法律关系

13．D[解析]学校教育法律关系的内容包括学校与政府、学校与社会、学校与教师、学校 学生，不包括学校与家长

14．A[解析]教育法律关系的产生、变更和消灭是由一定的客观情况的出现引起的，这种客观情况称为“法律事实”

15．A[解析]教师申诉的范围是特定的，企事业单位及其他个人侵犯教师合法权益的不属于教师申诉的范围。

16．C[解析]题干是对“义务性规范”的概念的阐述 17．B[解析]受权性规范中常采用“可以”“有权”“不受````````干涉“等术语 18．D[解析]教育法规范的结构包括法定条、法律后果、法律事实

19．A[解析]权利义务关系是以法律规范为前提，在法律规范的基础上调整的主体之间的利益关系，教育法律关系是一种权利义务关系

20．A[解析]因管理问题发生重大伤亡，学校负责人要承担刑事责任。21．C[解析]略

22．D[解析]当教师的合法权益受到侵犯时，教师应该想主观学校的教育行政部门进行申诉 23．D[解析]教育法律救济的目的在于补救相对人受损害的合法权益，为其合法权益提供法律保护。

24．C[解析]我国相关法律法规的规定。25．B[解析]略

26．C[解析]诉讼救济也叫司法救济，是可以向人民法院提起诉讼寻求法律救济的途径，当相对人通过其他途径都得不到满意救济时，最好的途径就是诉讼途径

27．A[解析]教师或者学生对学校的行政处分不服的，不可以通过教育行政复议的方式获取救

济，可以通过教育申诉制度进行申诉，如果还是没有得到恰当的处理，可以通过诉讼救济的渠道保护自己的合法权益。

28．A[解析]当教师在其合法权益受到损害时，应该向主观学校的教育行政机关提出申诉，因此需要向教育局提出申诉

二、判断题

1错[解析]我国现行的教育法基本上都属于成文法之列 2对[解析]我国现行教育法中尚没有纯粹的程序法，因此程序法内容和实体性内容通常在同一部法规中

3错[解析]我国教育法律法规的最高层次是《宪法》中有关教育条款 4错[解析]法律关系的核心是权利与义务

5对[解析]校舍如果经过及时的修复就不会坍塌伤人，所以是以主体的意志为转移的法律事实，因此属于行为

6错[解析]教育法律关系发生以后，如果法律关系的构成要素改变了，法律关系也随之变更 7错[解析]撤职属于行政处分

8错[解析]追究某一违反教育法的行为的法律责任时，责任形式并不限于一种，可以提出追究两种甚至三种法律责任 9对[解析]略

10错[解析]“权力”不需要救济，因为权力本身就是一种可以强制他日服从的力量。救济的是“权利”

三、案例分析（答案要点）（1）《教师法》规定教师有制止有害于学生的行为的义务，同时具有评定学生品行的权利，因此本案例中王老师提醒学生看书合情合理的。（2）《教育法》规定受教育者有尊敬师长，努力学习，完成规定学习任务的义务，提出也有人身自由权等。案例中学生很懂得维护自己的权利，但是不尊敬师长，还带有恐吓教师的成分，并且也没有按照老师的规定完成学习任务，因此是不对的。

（3）教师学生还需要更多的沟通，教师有义务去充分全面的了解学生，了解学生这种反应的真实原因，学生也有义务向老师说明自己存在的一些问题，并向老师承认错误

第二章

依法执教与教师违法行为预防

一、单项选择题

1． C[解析]依法执教是对教师的教学工作的基本要求，因而其主体是教师

2． A[解析]1995年制定的《中华人民共和国教育法》是我国第一次以国家基本法律的形式明确教育的地位和作用，从而为教育事业的改革和发展提供了坚实有力的法律保障

3． A[解析]《中华人民共和国教育法》规定，受教育享有“参加教育教学计划安排的各种活动”的权力，这是学生在学校中享有的最基本的权力。

4． B[解析]文具属于学生的私人合法财产，教师没有资格没收

5． D[解析]人格尊严是指学生享有受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利，如教师不得对学生进行辱骂、体罚、变相体罚等

6． A[解析]教师未经许可，拆看学生信件，侵犯了学生的隐私权 7． A[解析]有法可依是依法治国的法律前提

8． B[解析]选项A、C、D的内容都是违反依法执教的行为

9． D[解析]教师违法行为的主要法律责任包括行政责任、民事责任、刑事责任，不包括违宪责任

10． C[解析]作为学生，其最基本的权利是受教育权

11． B[解析]权利人可以依法转让名称权，许可他人使用自己的名称

12． A[解析]“人性”讲求道义与和谐，“狼性”则遵循弱肉强食的生存法则。这句话运用到教育上，可以理解为发展学生的个性，培养其自主探究的能力 13． B[解析]有法必依是依法治国的关键

14． D[解析]教师限制学生的行动自由，所以侵犯了学生的人身自由权

15． D[解析]把高中阶段的学生送去劳动教育，侵犯了学生的人身权利。了解教养是依据国务院即使教养相关法规的一种行政处罚，公安机关毋须经法庭审讯定罪，即可对疑犯投入劳教场所实行最高期限为四年的限制人身自由、强迫劳动、思想教育等措施

16． B[解析]《未成年人保护法》第14条规定，学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生

17． D[解析]教师以一定的不作为致人损害的行为，属于不作为违法侵权，教师应该对生病的学生加以适当的救护，救护不力就属于不作为违法侵权

二、判断题

1． 错[解析]依法治教强调教育的治理，依法执教强调的是教师使教育教学活动法制化和规范化，依法执教是依法治教的重要内容

2． 对[解析]虽然总体上教师能尊重学生，但是也存在着一些老师体罚、辱骂学生的现象 3． 错[解析]教师需要增强法律意识，了解法律才能尊重学生，也才能更好的维护自己的权益 4． 错[解析]教师实施的侵权行为若是执行职务的行为，那么学校必须承担因此导致的损害后果。如果是教师的个人行为导致他人权利受损，则学校不必承担责任

5． 错[解析]学生自行外出期间发生的伤害，学校不需要负责任，但是如果教师发现学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，而没有及时告知未成年学生的监护人，这时学生发生的伤害学校是需要负责任的

6． 错[解析]中小学生的作文是学生自己独立完成的，体现了自己的思想、情感、构思等，学生本人享有发表权，任何人不得未经许可发表其作品 7． 对[解析]学生的合法财产受法律保护，教师不得侵占

8． 错[解析]如果学生的合法权利受到侵害，可以通过申诉或者诉讼形式获得救济，不可以通过行政复议的形式

9． 错[解析]我国诸多法律法规都对保护未成年人做了明确规定，但是大部分教育立法还比较薄弱

10． 对[解析]体罚不仅给学生的身体带来伤害，更重要的是伤害了学生的尊严 11． 对[解析]冒名顶替别人上大学是以侵犯姓名权的手段侵犯了别人的受教育权

12． 对[解析]学校和教师必须尊重学生的人格尊严，给学生贴上差生的标签会极大的伤害学生的自尊心

13． 错[解析]我国第一部教育法律是1980年全国人大及其常委会颁布实施至今即《中华人民共和国学位条例》，《中华人民共和国教育法》是我国第一次以国家基本法律的形式明确了教育的地位和作用，是1995年制定的

14． 错[解析]教师增强法律意识不仅是为了规范自己的教育教学行为，也为了能依法维护自己的合法权益

15． 错[解析]学生在学校自杀，学校已经履行了相应职责的，行为并无不当的，无法律责任

三、案例分析（答案要点）1．《未成年人保护法》规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚。李老师的行为侵犯了学生的生命权、身体权和健康权。学校应当给李老师处分。2．启示是李老师需要加强对教育法律法规的学习，增强法律意识。

第三章

主要教育法律法规

一． 填空题

1．一律平等

2.财政拨款

其它多种渠道筹措教育经费 3．适龄儿童

少年

4.生产劳动

建设者和接班人 5．未成年人禁止进入

6.《中华人民共和国宪法》 7．8

8.县级以上人民政府 9．3

10.每月

11．初等教育

中等教育

12.国务院教育行政部门 13．九年制

14.以人为本

素质教育 15．不停止

16.田径

17．教育为主

惩罚为辅

18.教育专项基金 19．十

20.法律形式

21．非法

22.政治素质

业务素质

心理素质

23．二级乙等

24.继续教育 25．工作成绩

26.刑事责任

27，社会生活指导

心理健康辅导

青春期教育

28.重点学校

非重点学校 29．十六

30.国务院和地方各级人民政府

统筹落实 31．教育行政部门

32.县级人民政府教育行政部门 33．普通话

34.200 35．校长

36.1995 37．1986

主席令

38.教师资格 39．批评教育

40.未成年人

41．教育法

42.中级职务

高级职务 43．教职工代表大会

44.教科书

寄宿生生活费 45．不低于或者高于

46.教师资格

47．专业人员

48.教育管理

保护 49．《中华人民共和国教师》

50.1994 51．义务教育

52.学杂费 53．有理想

有道德

有文化

有纪律

54.社会 55．六

七

教育行政部门

56.免试就近57．2006

58.十八 59．特殊教育

60.人民政府 61．志愿者

62.十六周岁

63．教育教学

学校、家庭、社会

64.严加管教

收容教养

65．公安机关 二．单项选择题

1．A[解析]《中华人民共和国教育法》第二条规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。2．B[解析]对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是吧14-16周岁。

3．D[解析]民办学校实行股份制公司管理形式，由学校董事会进行学校事务的决策，由校长进行学校日常事务的管理。

4．B[解析]《中华人民共和国义务教育法》第九条规定，地方各级人民政府为盲、聋哑和弱智儿童、少年举办特殊教育学校（班）

5．A[解析] 《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其它监护人应当送其入学接受并完成义务教育。、6．D[解析]本题可以采用排除法，非常具体的操作性法条一般来源于实施基本法的规定。

7．C[解析]依照我国法律，个人不能成为行政诉讼的被告。

8．D[解析] 《中华人民共和国义务教育法》第十四条规定，禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。

9．B[解析]教育法律由全国人民代表大会发布，国务院作为政府部门只能够提出教育行政法规。

10．B[解析]王某的伤害责任应该由寄宿学校承担，司机虽然也有过错，然而，学校和司机签订合同后，司机履行的行为属于公职行为，学校应该承担责任。11A[解析]略。

12．A[解析]该条例属于教育行政法规，它是由国家最高行政机关（国务院）依据宪法和教育法律，高于地方性教育法规和教育规章。13．A[解析]《中华人民共和国教育法》第一条规定，为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制订本法。

14．C[解析] 《中华人民共和国义务教育法》规定，在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助。

15．D[解析] 《中华人民共和国教育法》第二条规定，在中华人民共和国境内的各级各类教育，使用本法。留学生是留居外国学习或研究的学生，根据的是所在国的有关教育的相关法律。

16．A[解析] 《中华人民共和国义务教育法》总则规定，根据《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国义务教育法》指定本法 17．A[解析]成绩属于学生的隐私。

18．B[解析]《中华人民共和国未成年人保护法》的规定学生的作品受到保护，教师随意采用侵犯了学生的著作权。

19．B[解析]不作为侵权行为是指行为人以一定的不作为致人损害的行为。根据〈中华人民共和国教师法〉《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校和教师有保护学生的法定义务。如果教师没有积极履行保护职责或阻止有害学生的行为即构成不作为侵权。20．B[解析]同上。

21．B[解析] 《中华人民共和国义务教育法》第三十一条规定，特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。

22．B[解析] 《中华人民共和国教育法》第十四条规定，国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府的管理。

23．A[解析] 《中华人民共和国教育法》第七十一条规定：违反国家有关规定，不按照预算核拨教育经费的，由同级人民政府限期核拨；情节严重的，对直接负责的专管人员和其它直接责任人员，依法给予行政处分。

24．C[解析]本题考察的知识点是对《中华人民共和国义务教育法》相关条例的记忆。《中华人民共和国义务教育法》规定：凡年满六周岁的儿童其父母或者其它法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；实施义务教育，不收学费、杂费；适龄儿童、少年免试入学，地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。故应当 选C 25．C[解析] 《中华人民共和国教育法》第十二条规定，汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。

26．A[解析] 《中华人民共和国义务教育法》第四十二条规定大家好国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当高于财政经常性收入的增长比例。

27．A[解析]本题考察〈中华人民共和国教师法〉规定的教师资格问题，这个问题一直是历年考试的重点。〈中华人民共和国教师法〉第十一条规定：取得小学教师资格，应当 具备中等

师范学校毕业及其以上学历。

28．B[解析] 〈中华人民共和国教师法〉第十一条规定：取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当 具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。29．D[解析] 《中华人民共和国教育法》第七十九条规定，非法举办国家教育考试的，由教育行政部门宣布考试无效。

30．B[解析]〈基础教育课程改革纲要（试行）〉规定，从学校至高中设置综合实践活动并作为必修课程。

31．D[解析] 《中华人民共和国义务教育法》第三十九条规定，国家实行教科书审定制度，教科书的审订办法由国务院教育行政部门规定。

32．C[解析] 《中华人民共和国义务教育法》规定适龄儿童、少年有接受义务教育的权利，未成年人的家长和监护人有保证其参加义务教育的义务。

33．A[解析]〈中华人民共和国未成年人保护法〉规定，未成年人可以运用 法律手段维护自身的合法利益。

34．B[解析] 《中华人民共和国义务教育法》第五十七条规定，学校 有四种情形的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正，题目所述是四种情形之一。35．C[解析]不断提高思想政治觉悟是教师应当履行的义务。

36．B[解析]〈教师法〉第十七条规定，学校或者其它教育机构应当逐步实行教师聘任制。37．B[解析]〈教师法〉第二十二条规定，学校或者其它机构应当对教师的政治思想素质、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作 进行指导和监督。38，B[解析]略。

39．C[解析]强制搜身严重的侵犯学生的人格尊严权，对学生以后地方影响非常恶劣，因此学校应当 对教师进行处分。

40．B[解析]中华人民共和国未成年人保护法〉规定，国家、社会、学校和家庭都应该承担对未成年人进行教育的义务。41．B[解析] 中华人民共和国未成年人保护法〉规定教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对其进行体罚。体罚是侵犯未成年人生命健康、人格尊严的行为。

42．A[解析]首先小明属于未成年，虽然父母离婚，然而其父母双方仍然对小明有监护和抚养的义务，〈中华人民共和国未成年人保护法〉明确规定，父母或者其它监护人应当创造良好的家庭环境，依法履行对未成年人的监护责任和抚养义务。43．C[解析] 中华人民共和国未成年人保护法〉规定学校应当 尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品性有缺点、学习有困难学生，应当耐心教育、帮助、不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。

44．B[解析]根据中华人民共和国未成年人保护法〉的规定。父母或者其它监护人应当 关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导其进行有益身心的活动，预防和制止其吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络等。45．B[解析] 中华人民共和国未成年人保护法〉规定，国家保障未成年人的合法权益，促进未成年人全面发展，未成年人的合法权益包括人身、财产和其它合法权益。

46．C[解析] 中华人民共和国未成年人保护法〉规定。如果未成年人合法权益受到侵犯，任何组织和个人都有予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。

47．A[解析] 中华人民共和国未成年人保护法〉规定，学校应当保障学生的生命财产安全，学校、幼儿园、托儿所不得使学生在危及人身安全、健康的校舍和其它教育教学设施中活动。48．C[解析]〈中华人民共和国预防未成年人犯罪法〉第六条规定，预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪应当承担的责任，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。

49．B[解析] 中华人民共和国未成年人保护法〉规定，父母禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其它残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或身体有残疾的未成年人。

50．B[解析] 中华人民共和国未成年人保护法〉规定，博物馆、纪念馆、动物园和公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。51．A[解析] 中华人民共和国未成年人保护法〉规定，中央和地方国家机关应当在其职责范围内做好未成年人的保护工作，未成年人保护工作的职责不仅仅属于教育机构，还属于各级国家机关。

52．D[解析] 〈中华人民共和国预防未成年人犯罪法〉第二条规定，预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。

53．A[解析] 中华人民共和国未成年人保护法〉规定，父母应该履行对未成年人的监护责任和抚养义务。本题也可 采用排除法。

54．C[解析] 中华人民共和国未成年人保护法〉规定，对离家出走的未成年人由儿童福利机构收容教育。注意儿童福利机构和社会救助团体的区别在于是否专门针对儿童。55．C[解析]略。

56．A[解析]当离婚夫妇双方因未成年子女的抚养权发生争执时，应当根据双方保障子女权益的能力进行裁决，应当将孩子的抚养，权给予较能保障子女权益的一方。

57．B[解析] 《中华人民共和国未成年人保护法》规定，对未成年人的信件、电子邮件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃，除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母或者其它监护人代为拆开外，任何组织或者个人不得开拆。

58．A[解析]尿床之疾属于李某的隐私，《中华人民共和国未成年人保护法》规定未成年人的隐私受到法律保护，王某的行为侵犯了李某的隐私权。

59．C[解析] 〈中华人民共和国预防未成年人犯罪法〉第十六条规定，收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其它监护人的同意，或者在二十四小时内通知其父母或者其它监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。

60．A[解析]《教师资格条例》第十条规定，幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校的教师资格考试和中等职业学校实习指导老师资格考试，每年进行一次。61．A[解析]《中华人民共和国教师法》规定，教师资格证在全国范围内适用。

62．C[解析]《中华人民共和国教育法》规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育权利。63．D[解析]本题的重点在于考察学校违法行为的法律责任人。法律规定，学校负责任和相关直接负责人都要承担相应的法律责任。

64．D]解析]《中华人民共和国教师法》规定，教师如果认为行政机关的行为构成侵犯，可以在得知行为60日内提起行政复议申请。

65．A[解析]《教师资格条例》第十八条规定，依照教师法第十四条的规定丧失教师资格的，不能重新取得教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。66，A[解析]过错原则的概念也叫过失责任原则它是以行为人主观上的过错为承担民事责任的基本条件的认定责任的准则。按过错责任原则，行为人仅在有过错的情况下，采承担民事责任。学校责任适用的归责原则是过错责任原则。

67．B[解析]《中华人民共和国义务教育法》规定，学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人员担任工作人员。

68．C[解析]《中华人民共和国教育法》规定，侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。

69．D[解析]《教师资格条例》第十九条规定，被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得

重新申请认定教师资格，其教师资格证书有县级以上人民政府教育行政部门收缴

70．C[解析]《高等学校教职工代表大会暂行条例》第四条规定，教代会的组织原则是民主集中制。

71．D[解析] 《高等学校教职工代表大会暂行条例》第八条规定，教职工代表大会代表的构成，既要照顾到学校各方面的人员，又要充分体现学校以教学为主，其中教师代表一般应占60%左右。代表实行常任制，任期3年，到期改选，可以连选连任。

72．A[解析]《中华人民共和国教师法》规定，中国公民，符合条件的经认定合格的，可以取得教师资格。

73．B[解析]《中华人民共和国教师法》规定，教师的权利受到保护，不得随意开除教师。74．B[解析]聘任教师担任职务任期一般为三到五年。

75．C[解析]《学生伤害事故处理办法》第八条规定归责原则是学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。

76．B[解析]《中华人民共和国教育法》自1995年9月1日开始实施。77．B[解析]《中华人民共和国义务教育法》修订于2006年6月29日。

78．A[解析]修订后的新《中华人民共和国义务教育法》于2006年9月1日开始实施。

79．B[解析]《学生伤害事故处理办法》第十二条规定了一系列学校可援引的免责抗辩事由，题目所述情形属于列出的情形之一。

80．A[解析]《教育行政处罚暂行实施办法》第二十一条规定，教育行政处罚执法人员对公民处以50元以下、对法人或其它组织处以1000元以下罚款给予警告处罚的，可以适用简单程序，当场做出处罚决定，但应报所属教育行政部门备案。

81．A[解析] 《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育实施国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。

82．D[解析]《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定，教育要发展，根本靠改革，83．B[解析]略。84．C[解析]略。85．A[解析]无民事行为能力人包括未满10周岁的未成年人和不能辨认自己行为的精神病人。10周岁是无民事行为能力和限制民事行为能力的分界线。三．多项选择题。1．ABCD[解析]法律责任可以从不同的角度或按不同的标准分类，做出多种不同的分类形式。其中最为常见的分类是按违法的性质和为害程度的不同做出的划分。依次标准，法律责任可分为：民事法律责任、行政法律责任、刑事法律责任、和违宪法律责任。

2BCDE[解析]根据《中华人民共和国义务教育法》的相关规定可知，后四项是一名受教育者应有的权利。学校教育具有系统性和组织性，学生不能自主安排 3．AD[解析]教师申诉和行政复议是教育行政救济的主要途径。

4ABCE[解析]《中华人民共和国教育法》第二十六条规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列具备下列基本条件：有组织机构和章程；有合格的老师；有符合规定标准的教学场所及设施设备等；有必备的办学资金和稳定的经费来源。独立承担民事责任的能力是成立法人的必备条件。

5．BDE[解析]A项情形未造成恶劣影响，而且可以通过批评教育等方式进行引导或调解，因而不属于应被解聘的情形。C项也不属于。

6．BCE[解析]关于是否属于体罚的问题，可 结合学生的生理特点、惩罚措施的方式、强度等具体考虑。

7．ABCE[解析] 《中华人民共和国义务教育法》第五十七条规定，学校有以下情形的，由县级人民政府教育行政部门责令行政部门责令限期改正，选项ABCE均在所述之列，学校 是可以处分 学生的。

8．ABC[解析]监护依设立的方式，可分为法定监护、指定监护和委托监护。依照《民法通则》第16条规定，未成年人的父母是未成年人的监护人。

9．ABCD[解析]我国现行的学校教育制度包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。国家鼓励发展职业教育，但其不属于我国现行的学校教育制度。

10．BCD[解析]《中华人民共和国未成年人保护法》第五条规定，保护未成年人的工作应当遵循以下原则：尊重未成年人的人格尊严；适应未成年人身心发展的规律和特点；教育和保护相结合。

11．ABCD[解析]《中华人民共和国教育法》规定，将未成年人培养为有理想、有道德、有文化的四有新人。12．ABCDE[解析]1982年《中华人民共和国宪法》第二十四条提出，爱祖国爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义是中国社会主义道德建设的基本要求。在学校教育中，实施这五方面的教育称为“五爱教育”

13．ABCDE]解析] 《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条规定，爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放；博物馆、纪念馆、展览馆、美术馆、动物园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费开放或者优惠开放。

14．ABC[解析]《教师资格条例》第十九条规定，有以下情形的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：弄虚作假、骗取教师资格的；品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新认定教师资格。被剥夺政治权利的，是丧失教师资格，不能重新获得教师资格。

15．BC[解析]《中小学教师进行了不懈的继续工程实施意见》规定在实施中小学继续教育工程中，要把思想政治教育和职业道德教育放在突出地位。

16．BCD[解析]《教育部关于进一步加强和改进师德建设的总体要求。

17．BCD[解析]〈中华人民共和国义务教育法〉规定，国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义教育、进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。18．BCE[解析]〈国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）〉》规定的战略目标是：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。19．ACD[解析]参看《禁止使用童工规定》

20．ACDE[解析] 〈国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）〉》第二十章规定，推进依法治教要做到以下几点：完善教育法律法规；全面推进依法行政；大力推进依法治校；完善督导制度和监督问责机制。

四、案例分析（答案要点）

1．不对。班主任的行为严重损害了娜娜的人格尊严，与《中华人民共和国未成年人保护法》中保护未成年人保护法的工作要遵循尊重未成年人的人格尊严原则相违背，禁止给孩子贴标签。正确的处理方法是单独告诉娜娜这么做是不对的，这样即保护了娜娜的尊严，也让娜娜意识到了自己的错误。2．不合法。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，父母对未成年人不得放任不管，不得迫使其离家出走，放弃监护职责。3．老师的做法不对。我国《教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》《义务教育法》均规定教师不得体罚和变相体罚学生，学生享有人身权利不受侵害。体罚是指通过对人身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行体罚或教育的行为。罚学生跪是典型的体罚行为，并且让学生下跪也损害了学生会的人格尊严。4．其父对小明仍有教育义务，《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母不得因离异不履行教育子女的义务。

5．学校不应承担赔偿责任。因为学校在组织校外活动中仅对学生会负有进行教育、管理、保护的法定职责义务，学校已尽了职责义务，陈某等人不服从管理而私自跑去坐车摔伤。被

告某学校无过错。

6．金某的行为属于意外伤人，其行为发生在课间，不属于学校的责任，金某应负刑事责任，但由于其属于未成年人，可以适当减轻量刑。

7．不可以。根据《中华人民共和国义务教育法》规定，学校不能随意开除学生。8．不合法。《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校对有不良行为的学生不得歧视。9．不应该赔偿。学校组织正常的体育教学，进行800米比赛活动，没有违反相关的教学规定，并无过错。孙某晕倒后，学校进行了必要的急救措施，并及时通知医院。作整个救治过程中，学校采取的措施并无不当。因此，孙某的死亡与学校没有关系。

10．本案的关键在于学校是否履行了告知义务。学校给家长发通知，必须考虑到是否能准确无误地及时让家长接到，应该考虑通知方式的有效性。因此学校并没有尽到告知义务，需要付一定的责任。11．（1）李某不应该赔偿。学生上海事故的归责原则是应该依据相关的当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。赵某是自己不小心摔倒的，并不是李某推他或故意让他摔倒的，因此李某不应该赔偿。

（2）学校不应该赔偿。本案中，赵某摔伤是因其本人主动与他人追逐打闹而导致的，并非学校未尽管理责任所致。李某、赵某均是具有限制民事行为能力的自然人，能够预见自己的行为可是引发的后果，学校在本案中没有过错，不应承担民事赔偿责任。

12．彭某的行为违反《中华人民共和国未成年人保护法》中教师不得体罚学生的规定。彭某是在履行教师教学职务过程中违反法律规定打伤学生刘某的，依法应由彭某当时任职的学校向刘某承担民事责任，学校可给予彭某行政体罚。

13．该班主任考试诽谤行为违反了《中华人民共和国教育法》第3章29条4款，学校以适当方式为受教育者及其监护人了解教育者的学业成绩和其他有关情况提供便利，和《中华人民共和国教育法》第42条3款，受教育者在学业成绩和品性上获得公正评价，以及《中华人民共和国教师法》第8条第4款，教师应关心爱护全体学生、尊重学生人格之规定，构成了侵害学生的知情权和名誉权。学校的做法是不合适的。14．《中华人民共和国教师法》第8条第2款规定，教师应当履行“贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教学计划，没有很好地完成教育教学工作任务。学校的做法是正当的。15．学校的做法不合理。《教师法》第七条规定教师有参加进修或者培训的权利。根据以上规定，教师参加进修是合理和合法的，宋某可以向学校所在地教育行政部门申诉，以维护自己的合法权益。

16．学生陈某主要责任，由其监护人负责赔偿。学校负有管理失职责任，负次要责任，应进行相应赔偿。

17．在本案中，学生的身体健康权受到了侵害。（1）本案中的侵害只涉及身体健康，不涉及人格尊严。（2）在本案中，教师并不希望学生会的身体受到损害，不良结果是出于主观上的过失。由于学生受伤是由于教师公务时疏忽大意所致，属于不作为侵权。所以教师所在学校应对受伤学生负民事赔偿责任，教师应负行政责任。

18．该校的规定违法。陈某有权向学校所在地的教育行政机关提起诉讼。学校的做啥

做法匀《教师法》第2条规定：“本法适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。”以及第七条规定：“教师享有按时获取工资报酬，享有国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。”

相违背。陈某在民办学校从事教育工作，因而也属于《教师法》的适应范围，和公办学校教师一样受到《教师法》的保护，并且法律赋予了教师带薪休假的权利，而学校只给教师发生生活费的做法违反规定。陈某可向学校所在地教育行政部门提出申诉，由教育行政部门责令该学校改正。

19．该老师的做法严重侵犯了未成年人格尊严权，与《教师法》、《未成年人保护法》的规定“学校、教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为”相违背。学校应当对该老师进行处分，并应当承担法律责任。20．不可以。根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，对未成年人罪犯案件，新闻报道、影视节目，不得披露未成年人的姓名、照片及可能推断出该未成年人的资料。21．不正确。对被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院判决生效以前，不得取消其学籍。22．不妥当。（1）政教处李老师罚迟到的学生冲洗厕所是一种变相体罚学生行为，违反了《义务教育法》教师应当尊重学生的人格，不得对学生实施体罚和变相体罚的规定，以及《未成年人保护法》尊重未成年人的人格尊严等法律法规的规定；（2）罚迟到的学生在上课期间冲洗厕所，是属于侵犯学生受教育权的行为；（3）李某应当把受到处分，根据《教师法》第三十七条、《未成年人保护法》第六十三条的规定，可由学校给予李某一定的处分。23．（1）教师教育权是教师基本权利的重要组成部分。教师的教育教学权主要指教师在教育教学活动及其专业性活动享有的自主性权利。教师在教育教学、管理学生、教育评价等方面的权利，都属于教师教育权的范畴。

（2）学校没有侵犯张某的教育教学权。尽管张某在学历上符合做一名初中教师，但是职业道德、专业能力、教学态度上不符合作为一名教师应该具有基本素质，因此无法正常履行教师的教育教学职责，学校让其离开教师岗位而从事管理工作是合理的。24．《中华人民共和国教师法》规定，教师的合法权益受到保护，学校不能随意扣去和拖欠教师工资，该校的行为违反了国家有关政策和法律，应该承担法律责任。

25．学生考试不及格是属正常教育教学过程中出现的问题，学校对不及格的学生可按规定采取留级或补考措施，这是学校正常工作的一部分，不能收取其他费用。该校的做法违反了新《中华人民共和国义务教育法》免手续费和杂费的规定，学校对义务教育阶段的学生不得自定标准乱收费。

另外该校强制所有学生都参加补课，这是不对的，应该以自愿为原则。并且该校确定的收费标准也未得到省级部门批准，而且将其收入用于发放教师工资也违反了国家教委的有关规定。因此，学校应该退还所收费用，并承担相应的修正法律责任。

26．教师的工资报酬，包括基础工资、岗位职务工资、奖金、津贴和其他各种政府补贴等。拖欠教师工资是一种严重违法行为，不仅侵犯了教师获取劳动报酬的基本权利，危及教师的生计及其家庭生活，还严重影响师资队伍的稳定和教育教学工作的进行，损害了政府的威信。拖欠教师工资的法律责任主体一般是人民政府或一些教育机构。该行为违反了《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》，是侵害教师合法权益的行为。27．（1）有违法行为。

（2）违反了《中华人民共和国义务教育法》第11条和《中华人民共和国未成年人保护法》第9条、第28条等规定。（3）李某及个体户。（4）《中华人民共和国义务教育法》第15条规定，除因疾病或特殊情况，经当地人民政府批准的以外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或其他监护人批评教育，并采取有效措施责令送子女或被监护人入学。对招用适龄儿童、少年就业的组织或个人，由当地人民政府给予批评教育，责令停止招用；情节严重的，可以并处罚款、责令停止营业或吊销营业执照。《中华人民共和国未成年人保护法》第49条规定，企业事业组织、个体工商户非法招用未满十六周岁的未成年人，由劳动部门责令改正，处以罚款；情节严重的，由工商行政管理部门吊销执照。28．（1）吴老师私自拆阅学生高某信件的行为和班会上宣读高某信件的行为是不正确的。因为上诉行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》第30条和第31条的规定。

（2）吴老师的解释不正确，因为吴老师有对学生进行教育和管理的职责，但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。《中华人民共和国教师法》规定，教师要“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”。尊重学生，平等对待学生是教师最基本的职业道德，不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。本案例中是老师对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。29．学校的行为严重违反了《中华人民共和国义务教育法》。《义务教育法》规定：适龄儿童少年依法享有平等接受义务教育的权利；学校不得开除学生。案例中初三学生小丽属于义务教育阶段的学生，学校应当依法保护其接受义务教育的权利，不得以任何理由和借口，包括“劝退”的方式，侵犯了适龄儿童少年接受义务教育的权利。另外，因为学生学习差就将学生“劝退”，也违反了《义务教育法》第五条“依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务”等法律规定。

30．后一观点是正确的。国务院《禁止使用童工规定》第3条规定，国家机关、社会团体、企业事业单位、民办非企业单位或者个体工商户均不得招用不满16周岁的未成年人。禁止任何单位或个人为不满16周岁的未成年人介绍就业。禁止不满16周岁的未成年人开业从事个体经营活动。所以，王力还暂时不能去打工。如果她还没有完成九年义务教育，那么她就应该继续她的学校活动；如果她已经完成了九年义务教育，并且不想继续升学，那么，她可以参加一些国家和生活举办的专业技能培训，为年满16周岁以后的就业做准备。31．对。学校是少年儿童受教育的地方，为了保护中小学生的受教育权利，法律还专门规定了在义务教育阶段学校林不能随便开除学生。教育和帮助有缺点的学生是学校和老师的责任，学校、老师应当对学习有困难、品性有缺点的学生给予更多的关心和帮助，使他们改正错误，健康成长。

这位班主任应当认识到自己的错误。经过教育，涛涛也应当认识到自己不仅违反了学校纪律，而且在课堂上随便说话，也影响了别的同学听课，实际上侵犯了其他同学受教育的权利。32．不对。《中华人民共和国宪法》第37条规定，中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民非经人民检察院批准或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非发剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。少年儿童的人身自由同样受到法律的保护，无论是学校、老师、还是其他任何组织、个人但没有权利剥夺、侵犯未成年人的人身自由。张老师的行为实际上已经构成了非法拘禁，只是因为情节比较轻微，也没有造成严重后果，可以通过道歉的方式弥补，否则的话，非法拘禁是要刑事责任的。

33．不合理。学校违反了《义务教育法》第二十七条关于“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除的规定。小明“太淘气”、“在学校打架数十次”，依据法律的规定，学校首先应当批评教育，对学生负有教育的义务，不能随意开除学生。如果学生屡教不改，严重影响了教育教学秩序，可按照有关法律规定的程序，对具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送入相关学校进行矫治并继续接受义务教育。小明可以通过学生申诉制度或者行政诉讼来维护自己的权力。34．《中华人民共和国宪法》第38条规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告侵害。《中华人民共和国民法通则》第101条规定，公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严收法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的荣誉。

未成年人的心理发育还不健全，要更加尊重他们的人格。《中华人民共和国未成年人保护法》中明确规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严。在这一事件中，强强班主任的行为已经对强强的人格构成了侵害，是一种违法行为。因为情节比较轻微，可以用赔礼道歉的方式弥补，如果情节恶劣，严重侮辱强强人格，还要负刑事责任或者民事

责任。35．《中华人民共和国婚姻法》第36条规定，父母与子女间的关系，不因父母离婚而消除。离婚后，父母对子女仍有抚养和教育的权利和义务。《中华人民共和国教育法》第11条规定父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。

按照这些人法律规定，尽管扬扬的爸爸妈妈已经离婚了，但扬扬和她爸爸之间的父女关系是改变不了的，扬扬的爸爸仍然有抚养扬扬的义务，必须负担扬扬义务教育的费用，并把扬扬抚养成人。扬扬的爸爸如果不给抚养费，扬扬可以请妈妈代她去法院告爸爸，法律会帮助扬扬的。36．（1）学校的做法错误。《中华人民共和国未成年人保护法》第十七条规定，学校和幼儿园安排未成年人学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。本例中，城关小学及其教师明知刘腾辉等系未满10周岁的未成年人，但却安排并默许其从事用水桶抬开水喝这一危险行为，城关小学主观上有过错，客观上存在疏于管理、同意未成年人从事不利于身体健康成长的活动的行为，造成了刘腾辉绊倒被开水烫伤。

（2）首先，安全防范从小事做起，规范学校管理，杜绝散漫管理带来的安全隐患，另外，规范教师行为，对违反《中华人民共和国教师法》规定的教师行为坚决予以制止和批评。其次，加强学校的安全教育，提高教师的安全防护意识和法律知识。再次，作好学生的自护教育。最后，做好学校的安全保障方面的硬件设施的维护，搞好学校应急事故处理程序的研究准备。37．（1）上述现象违反了《中华人民共和国义务教育法》第三十五条和第三十七条的规定。《中华人民共和国义务教育法》第三十五条规定，国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况，确定教学制度、教育教学内容和课程设置，改革考试制度，并改进高级中等学校等学校招生办法，推进实施素质教育。学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。第三十七条规定，学校应当保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校课外活动提供便利。学校的做法是违反教育规律、违反《中华人民共和国义务教育法》的，不利于学生身心的健康发展。

（2）实现素质教育的关键在于实现学习方式的转变。实现学习方式的转变是多方面共同努力的结果。首先，教师要确立新的教学观念，积极转变教学方式。教师应积极把自己定位为学生学习的组织者、引导者、合作者，视学生为积极的主体。其次，积极探索新的学习形式。如研究型学习，合作型学习。实行启发式教学，让学生更多地参加社会实践活动。要让学生在教育教学过程中德智体美都能得到健康发展。最后，教师要积极引导学生实现学习方式的转变。38．（1）在《中华人民共和国义务教育法》颁布多年后出现这种情况实在是一件令人遗憾的事情。按照《中华人民共和国义务教育法》中关于“就近入学”的规定，实验小学应接收小李入学，该校以名额爆满为有拒绝接收是不对的，既然每班已超过60人，已经不符合教学卫生要求，难道多收一个孩子就达到极限了？因为孩子是差生就将其拒之门外，合情但侼理。

（2）解决问题的办法：一是教育局、学校和学生家长坐下来，冷静商量解决的对策。作为学校领导和教育工作者应该知晓，孩子的可塑性是极大的，孩子成绩不好，有自身的原因，也有学校、家庭、教育方法等多方面的原因，但不能因此将正在接受义务教育的孩子拒之门外。二是如果商谈解决不了问题，可用义务教育的强制性，自上而下地予以解决。当然这不是一个好办法。

39．截留、挤占和挪用教育经费的现象严重违反了《中华人民共和国义务教育法》。《义务教育法》第四十九条规定，任何组织和个人不得侵占、挪用义务教育经费；第五十四条规定，侵占、挪用义务教育经费的由上级人民政府或者上级人民政府教育行政部门、财政部门、价格行政部门和审计机关根据职责分工责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。本案例涉及金额巨大，应该对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

40．由上述案例可以看出，当教师不服学校作出的决定时，依《中华人民共和国教师法》的规定可以向上级教育主管部门提出申诉。如果教师仍不服教育主管部门作出的申诉处理决定，由于其申诉内容；

是有关教师工作的安排及工资待遇问题，涉及人身权、财产权及其他合法权益，根据《中华人民共和国行政复议法》的规定，属于行政复议的受案范围，教师有权向作出申诉处理意见的教育行政机关的本级人民政府或上一级教育部门申请复议。可见，教育行政复议本身既是一条独立的行政救济途径，同时也为另一条教育行政救济途径教育申诉提供了救济，可以更切实地保障教育行政相对人的合法权益。41．该案例涉及到公民受教育权利的保护问题。《中华人民共和国义务教育法》第4条规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。第5条规定，凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。而本案争议的焦点正在于入学实际年龄的确定。而保障适龄儿童按时入学、保障其接受义务教育权利的行使，这当然是各级人民政府的法定职责。《中华人民共和国行政复议法》正式实施以来，此类案件中的相对日一方可依法向区教委所属的本级人民政府（区政府）或其上一级教育行政部门（市教委）申请复议，区人民政府或教委应予以处理。

42．黄某的儿子所有残疾，但正常的学习和生活尚可自理，普通小学应给其学习的机会，黄家屯小学和龙门镇小学拒收矛黄某的儿子入学后的行为是违法的。其违反了《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国残疾人保障法》等有关规定。（1）《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾公民劳动、生活和教育。由此可知，任何人都有受教育的权利，并且，国家保障残疾儿童受教育的权利。因而，黄家屯小学和龙门镇小学的做法是违反《中华人民共和国宪法》的。（2）《中华人民共和国教育法》规定，中华人民共和国公民有受教育和权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等性的受教育机会。受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。国家、社会、学校及其他教育机构应当根据残疾人身心特征和需要实施教育，并为其提供帮助和便利。由此可知，残疾人和健康人一样享有受教育权利，而黄家屯小学和龙门镇小学的做法是违反《中华人民共和国教育法》的。（3）《中华人民共和国残疾人保障法》规定，普通教育机构对具有接受教育能力的残疾人实施教育。普通小学、初等中等学校必须招收那适应其学习生活的残疾儿童、少年入学„„，不得因其残疾而拒绝招收；拒绝招收的当事人或者其家属、监护人可以要求有关部门处理，有关部门应当责令该学校招收的。可见，黄家屯小学和龙门镇小学拒绝招收残疾儿童入学的做法，违反《残疾人保障法》。

（4）对本案中，龙门镇小学提出的该生不属于其学区，故不能招收其入学的问题，应如何看待呢？我国《义务教育法实施细则》规定，实施义务教育法的学校的设置，由该区的市级或县级人民政府统筹规划，合理布局。小学的设置应当把有利于适龄儿童、少年就近入学。由此可知，就近入学是小学设置的要求，也是划分学区的标准。一般来说，41

对正常学生来说，应当依照所划定的学区入学，家长不能挑选学校。对对有残疾的儿童，则应当给予照顾。

43．（1）本案初中的做法是不正确的，具体表现在三个方面。

1．该初中将校舍挪作他用的非法的。《中华人民共和国 义务教育法实施细则》第38条○规定，有下列情形之一的，由地方人民政府或者有关部门依照管理权限对有关责任人给予行政处分：„„将学校校舍、场地出租、出让或者转移他用，妨碍义务教育实施的„„该初中将操场改为临时停车场，违反了《中华人民共和国实施细则》的相关规定。2．该初中私自停止了校内的一切体育活动，既侵害了学生的合法权益，又没有履行应○尽的义务。《中华人民共和国教育法》第42条第一款规定，学生有“参加教育教学计划安排的各种活动，生活教育教学设施、设备、图书资料”的权利。该初中侵犯了学生正常使用校内体育设施的合法权益。

3．该初中组织教师和部门高年级学生轮流疏导和看管车辆的做法是违法的。本来我们○应一分为二来看待这种做法，即如果该校的行为是在双休日，又是教师和学生自愿的，那就无可厚非，正如校长所说，是一举两得；但如果是在正常工作日内，该校的行为就属于违法行为。从本案来判断，该校“停止校内一切体育活动”，这说明该校的行为是在正常的工作日内进行的，因此是一种违法违法行为。

（2）《中华人民共和国教育法》第81条规定，侵犯教师、受教育者、学校或其他教育机构的合法权益，造成损失或损害的，应当依法承担民事责任。因此，当地人民政府或相关教育行政机关应做如下处理。

安全套事件 篇2

元旦前一天我从上海出差回来，走下飞机悬梯，外面正下着一场冷冷的雨。丈夫毕丰在机场出口处等我，接过行李箱的时候，他拂开我额前的碎发，然后笑着拍了拍我的脸颊，这是他在公众场合对我最亲昵的举动。我顺势扑进他怀里说:“我想你了。”他赶紧拍着我的背:“好了，好了，我知道，回家再说。”我不是矫情做作的女人，但偶尔也会故意逗逗他。

毕丰是那种沉稳厚重的男人，说话做事从不浮夸，有一种不动声色的美，也正是这一点让我沉醉和着迷。坐到车里的时候，他吻了我一下，然后一边开车，一边用另一只手握住我冰凉的手。一会，他说:“你脸色不好，累了吧？”我告诉他乘飞机不太舒服。他没有说话，将车停在路边，然后过来扶我:“到后面躺一会吧，睡一觉就到家了。”

我闭上眼睛，很放松地躺在汽车后座上。每一次小别后的相聚，我的心都踏实而满足。无意间，在坐垫下面，我摸到了一样东西，像是包装精致的口香糖，顺手撕开来一看却是一只安全套。我被那个小东西吓了一跳，一下子坐了起来。我举着那只打开的安全套，几乎有点语无伦次:“这，这是什么？”我当然知道那是什么，只不过我的脑子蒙了而已。

毕丰回过头看了一眼，还没来得及说话，车子已经在瞬间偏离方向。我的尖叫声，让他意识到了危险，一阵紧急刹车之后，车子停下来，正好擦在路边的护栏上。他愣在那里，还是没有说话。这场虚惊，反而让我清醒了，愤怒地把那个东西扔到挡风玻璃前，绝望地问:“到底怎么回事？”

毕丰转过身，他试图来拉我的手，我躲避着歇斯底里地尖叫:“不要碰我！”我像一只受伤的刺猬，浑身张着刺逼视着他。他满脸的沮丧和不堪，轻声嗫嚅着，却似一声炸雷滚过我的耳边:“小月，我……我有外遇了，但我没有想伤害你。”我的身体在骤然间凝冻，像是休克了一样，大脑一片空白，眼泪静静地流下来。

我的神情一定吓坏了毕丰，他拉开车门过来抱我，摇晃着我僵硬的身体，不断地说:“小月，对不起！我不会离开你，我不想伤害你。对不起！”看着他，我忽然觉得那么陌生，我们曾经多么相亲相爱，但现在一切都毁于一旦。一想到他们可能就在汽车后座上欢爱，我条件反射似地跳到车子外面去。

冷冷的冰雨打到我脸上，他脱了外套强行裹在我身上，我挣扎着，用近乎自虐的方式发泄着我的愤怒。之后，我推开他，直视着他的眼睛说:“我要知道真相。”我知道自己还能掌控我们的关系，现在除了眼泪，爱和恨都是我的武器。我太熟悉毕丰了，他不会撒谎，即使是一场隐秘的婚外情。

毕丰的叙述有些避重就轻，甚至词不达意，但我还是听出了事情的端倪:那是一段办公室恋情，对方是一个离了婚的年轻女人，一年前应聘到他的公司，是毕丰的下属。那个女人叫冷舒月，干练、聪慧、善解人意，他们的关系伴随着出差、开会、加班，以及无以计数的工作接触，日久生情。毕丰说冷舒月是一个知性的女子，他们在工作上配合得相当默契，他一开始是欣赏她，后来就有一点喜欢她。直到我这次出差，他们一起开车去参加一个酒会，都喝多了，才有了在车上的第一次“亲密接触”。毕丰说他很愧疚，很后悔，希望我能原谅他。

他的叙述，将我对他的感情和爱恋，分割得支离破碎。看着这个让我赏心悦目的男人，曾经像一座山一样被我依靠着，可是现在他背叛了我，他出轨了。被欺骗、被伤害的各种情绪包围着我，我用眼泪、委屈、爱和恨，在雨水中与他纠缠着。

我说:“你爱她吗？”毕丰不直接回答，他说:“小月，你知道我爱的是你。”我挑起那根最尖锐的刺扎向他:“你若不爱她，为什么要和她做爱？为什么？”毕丰像一个犯了错误的孩子，不停地向我道歉，不停地说着对不起，好脾气地由着我哭闹。他劝我回到车里去:“小月，回家再说，你会冻感冒的。”我愤愤地说:“我冻死了又怎么样？不是正好成全你们吗？你认为我还会上那辆车吗？”我甩了他的外套，在雨里狂奔。

毕丰拦了辆出租车追过来，将我拉进车里。他紧紧地抱住我，亲我的额头，伏在我耳边说:“听话，听话，我求你了，不要闹了。”听了他这句话，我终于安静下来，任他将我搂在怀里。毕竟，我知道他是爱我的，他是心疼我的。

回到家里，天已经黑下来。毕丰脱了我的湿衣服，将我裹在毛毯里。好像是为躲避我的目光，或是躲避尴尬，毕丰没有开灯，我们就那样坐在黑暗里。眼泪再一次流下来的时候，我问他:“你打算怎么办？”

毕丰用双手在脸上来回抹了几下，我看不见他的表情。他说:“小月，一切都结束了，我不会再和她有任何瓜葛。原谅我的冲动和糊涂，我不会再犯第二次了，请你相信我，我会处理好这件事情的。”毕丰是那种说话算数的男人，我还能怎么样呢？哭也哭了，闹也闹了，现在他给了我明确的态度，我爱他，更不想失去他，所以，我只能选择原谅。

B

“安全套”事件后的第一个星期，毕丰就把那辆车低价出售了。他轻描淡写地向我说起卖车的事，我只嗯了一声，没有接话。我们彼此心照不宣，再也没有提起过他的外遇以及那个冷舒月。可是我知道，我把自己放在了这件事情的阴影里，纠缠着走不出来。

毕丰推掉了很多应酬，每天早早地回家，双休日他甚至陪我去购物或者去超市买菜。看得出来他在讨好我、迁就我，处处小心翼翼。这个曾经让我赏心悦目的男人，如今那种低三下四、委曲求全的样子，让他的形象大打折扣。表面上我们似乎更亲密了一些，可是有些东西好像再也回不来了。我清楚地看见了扎进我们婚姻里的那根鱼刺，伤口不大，却不能触摸，它让我心存芥蒂，无法释怀。

那天，我过生日。毕丰买了红酒、蛋糕，还第一次给我买了9朵火红的玫瑰花，他亲自下厨做了一桌子好菜。我喝了许多酒，醉眼迷离，面若桃花，我想起了一件恋爱中的往事，他也慢慢回忆起来，我们的情绪都很好。毕丰突然过来抱我，他说:“小月，我想要你。”我能感觉到他身体的热烈，那件事发生后，我们一直没有亲热过。

我的思想在反抗，身体却在迎合。我们的性曾经是那么和谐，可是，中途我推开了他，我无法与他亲热下去，那只“安全套”不停地在我眼前飘荡，我抑制不住地想呕吐。而他赤裸的肌肤，也总让我闻到另一个女人的味道。我略带歉意地说:“毕丰，我没有办法接纳你的身体，再给我一些时间。”毕丰颓废地坐在那里，神情沮丧而落魄，他说:“都是我的错，我不怪你。”我们的夫妻生活，由此变得似有若无，磕磕绊绊，名存实亡。

每一次毕丰出门上班，我都有放虎归山的感觉，并且开始紧张不安，甚至胡思乱想。我不停地打他的手机，没事找事，没话找话，毕丰明显地看出我的不放心，有时他会直接告诉我:“小月，你不要老是疑神疑鬼，请相信我。”但是，我坐不住，他们整天在一起的时间比我还要长，他们真的就能藕断丝不连了吗？

最让我不能释怀的当然还是那个冷舒月，一个离了婚的女人，她有怎样的魅力和风情？她漂亮吗？她穿什么样的衣服？留什么样的发型？她有怎样的眼神和微笑？我无数次地想象着她的样子，幻化着他们在一起的情形。这个未曾谋面的女人，将我搞得寝食难安、心力交瘁，几乎有点神经质了。

一个月后的一天，我实在忍不住了，鼓足了勇气对毕丰说:“我想见见冷舒月。”毕丰显然吃了一惊，这个我们一直刻意回避的女人，我却提出要见她，他半天才说出一句:“真不可思议，你想干什么？”我告诉他，如果不见到这个女人，我心里的疙瘩就永远不会解开。毕丰没有答应，他坚持说:“这不可能，我做不到，即使我同意你见她，她也未必想见你。你不觉得太荒唐了吗？”我说:“你不是她，你怎么知道她不愿见我？”僵持到最后，毕丰说:“我不管，要见，你自己和她联系。”

C

毕丰的态度很明确，看来他不会配合我这种无理的要求。我也知道自己近乎荒唐，但那种想法却无法遏制。我犹犹豫豫了将近一个星期，终于在一天下午拨打了冷舒月的手机。我说:“我是毕丰的妻子，我想和你见面谈一下。”我想那个女人也许会吃惊、恐慌、害怕或者不知所措，但是没有，她只迟疑了两三秒钟，就肯定地回答说:“好，你定个时间和地点。”

在上岛咖啡，冷舒月如约而至。她穿着职业套装，没有刻意地打扮和修饰，说不上多么漂亮，但是真的有一种少见的优雅，看起来很舒服。她坐下之前，对我说的第一句话是:“今天是情人节，你选的这个时间很特别。”我看看左右，这才发现到处是手拿玫瑰花的情侣。而我突然感觉很尴尬，我叫她来做什么？我要对她说什么？曾经的谜团，现在一下看到了谜底，我却开始变得茫然。

我冒出一句:“我只是想见见你。”那是我的真心话。冷舒月没有回避我的目光，她竟然说:“我也想见见你。”相同的愿望，似乎拉近了两个情敌的距离。这是一个聪明的女人，她不谈爱和感情，只是讲两个人的故事，还有她的感觉。她一定看出了我的焦虑，最后，她说:“我知道你的担忧，我会给你一个满意的结果。”

我们谈话后的第二天下午，毕丰给我打来电话，他只说了一句话:“冷舒月辞职了，这下你满意了吧？”我的心一惊，还没有来得及说话，毕丰已挂机了。显然，毕丰以为是我逼着她辞职的，但是又敢怒不敢言。

那晚，毕丰喝得醉醺醺的回来，又呕又吐，又哭又笑，他从来没有那么失态过。我扶他上床睡觉，他一把推开我说:“你是谁？你是我老婆，而她，她是我的红颜知己，你干嘛要做得那么绝？”他打着呼噜睡着了，我晾在那里回不过神来，我做错了吗？别说我没有逼她辞职，就算逼她了，让他们分开还有错吗？

第二天，毕丰清醒以后，并没有解释什么，对我也不再小心翼翼，好像受伤害的变成了他，我反而成了过错方，要看他的脸色行事。

事情就这样微妙地发生了变化，毕丰仿佛变了一个人，他开始经常晚归，并且酗酒，在酒后出言不逊地伤害我，我们的婚姻开始慢慢变质。根本原因，当然还是冷舒月。

两个月后的一天，我和毕丰去机场送朋友，在安检门前，突然看见了冷舒月，她拉着行李箱，孤单地一个人向里走去。毕丰将头转过去，冷舒月将头转过来，两个人电光石火的一望，正好扎到我眼里，让我一览无余地看到了他们之间千丝万缕的恩恩怨怨。毕丰一直注视她的背影消失在最后一道门里，看着毕丰的眼神，我知道我和他之间的缘分已经到头了。

教育社会学全套 篇3

XX 县庆祝建党 98 周年系列活动方案

为庆祝建党 98 周年，展现发展新成就、展示党员干部新风采，激励鼓舞全县党员群众进一步解放思想、振奋精神、干事创业，决定开展庆祝建党 98 周年系列活动。庆祝活动与正在开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育紧密结合，围绕“受教育、强党性、争先锋”主题开展，坚持喜庆热烈、务实节俭，突出纪念活动的教育意义和感染力、说服力。

1.召开庆祝建党 98 周年大会。“七一”前夕，召开大会，会议拟请部分县委领导参加，选择农村、社区、机关、企业、社会组织、扶贫攻坚一线等层面党员中的优秀代表，以及第一书记、返乡创业党员、农村老党员等群体中的优秀代表参加，回顾党的奋斗历程，展示党员先进事迹，展望美好明天，激励全县基层党组织和党员干部继承和发扬党的光荣传统和优良作风，围绕县委县政府中心任务，凝心聚力，干事创业，形成科学发展、跨越发展、和谐发展的强大合力。由县委办公室、县委组织部负责。

2.开展“党性三问”主题讨论。6 月下旬，结合党员活动日活动，组织全县各级、各领域党组织党员，开展“党性三问”主题讨论活动。以“入党为什么、在党做什么”为主题，围绕讲政治、有信念，对照理论理想，查党性强不强，问理想信念是否坚定，有没有动摇过；问政治立场是否鲜明，有没有模糊过；问党员意识是否强烈，有没有缺失过。由县委组织部牵头，各党委具体组织。

3.开展一次集中上党课活动。“七一”前后，集中安排一次上党课活动，并组织党员重温入党誓词，重温入党志愿书。县委常

委带头讲党课，要求党员领导干部既在所在党支部讲党课，又在分管单位或领域讲党课，还要到农村、社区、企业、学校等基层联系点党支部讲党课；基层党组织书记要联系实际讲党课；“双联四包”干部、第一书记要为所联系村党员上党课。由县委组织部牵头，各党委具体组织。

4.开展“走基层 看党建”报道活动。“七一”前后，县电视台、XX 报等媒体，开设“庆祝建党 98 周年·光辉足迹”栏目，对我县党史上发生的重要事件、重要人物和先进基层党组织进行报道；开设“庆祝建党 98 周年·党员风采”栏目，讲述基层优秀党员的不平凡故事，用“低视角”诠释“高立意”。要求采访对象侧重基层一线，重点宣传扶贫攻坚、重点项目等工作中的先进典型。由县委宣传部负责。

5.开展庆祝建党 98 周年征文活动。下发《关于开展庆祝建党 98 周年征文活动的通知》,对征集论文进行评选，结集出版。由县委宣传部、县社科联负责。

6.举办“光辉的历程，永远的丰碑”XX 县庆祝建党 98 周年书法、美术、摄影、民间艺术作品展。6 月下旬，组织县书法家协会、县美术家协会、县摄影家协会、县民间艺术家协会举办“光辉的历程，永远的丰碑”庆祝建党 98 周年书法、美术、摄影、民间艺术作品展。由县委宣传部、县文联负责。

7.开展县直部门单位党员到城市社区志愿服务活动。6 月中下旬，组织县直部门单位和机关党员，结合部门职能和个人专长到城市社区开展志愿服务活动，为社区建设帮贫扶困，建言献策，争当“服务先锋”，推动城市社区发展。由县直机关工委牵头，各

县直机关党组织具体组织。

8.在农村党员中开展“挂门牌、亮身份、争先锋、树形象”活动。“七一”前后，以乡镇（街道）为单位，统一为有正式党员的农户制作悬挂醒目“共产党员户”标示牌，提醒广大党员牢记自己的身份，时时处处以共产党员的标准严格要求自己，主动接受群众监督，发挥先锋模范作用。由县委组织部牵头，各乡镇（街道）党（工）委具体组织。

9.在农村老党员中开展“夕阳增辉、党旗添彩”活动。通过设岗定责等办法，引导农村老党员争做遵守组织生活、维护大局、建言献策、化解矛盾、引荐人才等“五个模范”，为党的事业增添正能量。“七一”前夕，推荐评选 200 名在活动中表现突出的优秀农村老党员，颁发证书，并走访慰问。由县委组织部牵头，各乡镇（街道）党（工）委具体组织。

10.各单位自行开展纪念活动。各级各部门各单位以庆祝中国共产党成立 98 周年为主题，结合实际开展丰富多彩、生动活泼的宣传教育活动，立足城市社区、农村、企业、学校、机关等基层单位实际，面向基层党员、面向基层群众，大力开展各具特色的宣传教育活动，吸引广大群众积极参与到活动中来。

中共 XX 县委办公室 2019 年 X 月 X 日

在庆祝建党98周年暨讲好党建故事服务高质量发展大会方案

一、会议名称：全县庆祝中国共产党成立 98 周年暨讲好党建故事、服务高质量发展大会 二、会议时间：6 月 30 日（星期日）上午 9:00 三、会议地点：县委 1001 会议室 四、参加人员：县各大班子领导、副县级以上领导干部；各乡镇（街道）党（工）委书记、纪（工）委书记、组织委员、宣传委员，县直各部门、各单位主要负责同志、分工负责同志、政工人事科长，市以上驻 xx 单位主要负责同志；部分“两新”组织党组织主要负责同志，红旗党支部书记，优秀共产党员代表。

五、会议议程：会议分两个阶段。

第一阶段由县委副书记、县长 xx 同志主持，共五项议程：

1、奏国歌； 2、县委副书记 xx 同志宣读《中共 xx 县委关于命名先进基层党委、先进基层党支部、优秀共产党员的决定》。（工作人员宣读先进党组织、个人名单）； 3、颁奖（共分四组）； 4、县委书记 xx 同志讲话； 5、奏国际歌。

第二阶段由宣讲团宣讲先进典型事迹。（共 X 个典型事迹，每个 X 分钟左右。）

六、其他事项：

1、会议通知、会场会务、报社电视台记者由县委办公室负责，

县委组织部协助：①会标：全县庆祝中国共产党成立 98 周年暨讲好党建故事、服务高质量发展大会，②主席台就座人员：县委常委、县政协主席、县人大常委会主任，主席台人员统一着装（白色短袖衬衫、深色西裤），统一用盖杯，③部分“两新”组织党组织主要负责同志，红旗党支部书记，优秀共产党员代表，由县委组织部通知落实，受奖人员通知落实及彩排通知由县委组织部负责。

2、x 书记讲话、x 县长主持词、命名决定由县委组织部起草，分别报县委政研室、县府调研室把关。

3、颁奖安排、礼仪人员安排由县委办公室负责，奖牌和荣誉证书制作由县委组织部负责。

4、会议印发材料由县委组织部负责：《中共东平县委关于命名先进基层党委、先进基层党支部、优秀共产党员的决定》。

5、县行管局负责会场内设备正常运行；县供电公司负责保障电力正常供应，并安排应急供电车上午8:30 前到县委楼前值班；县公安局负责安全保卫、交通疏导和消防安全，安排应急消防车上午8:30 前到县委楼前值班；县信访局负责做好信访稳定工作。

6、县广播电视台负责安排一名播音员宣读名单。

在全县庆祝建党九十八周年暨讲好党建故事服务高质量发展大会上的讲话

同志们：

在全国人民喜迎中华人民共和国成立 70 周年和全党上下开展“不忘初心、牢记使命”主题教育之际，我们隆重集会，庆祝中国共产党成立 98 周年，并举行“讲好党建故事、奉献高质量发展”先进事迹报告会，目的是激励全县各级党组织和广大党员干部，进一步激发斗志、提振士气，敢于担当、拼搏实干，更好发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，为推进富民强县作出新的更大贡献。刚才，xx 同志宣读了表彰决定。在此，我代表县委，向受到表彰的先进集体和先进个人，表示热烈的祝贺！向全县各级党组织、广大党务工作者和战斗在各个岗位的全体党员，向为全县党的建设和事业发展作出突出贡献的老领导、老党员、老同志，致以节日问候和崇高敬意！为讲好党建故事、弘扬先模人物精神，县里成立了宣讲团，一会，宣讲团成员还要作先进事迹介绍，这些先模人物来自农村、机关、企业不同层面，来自脱贫攻坚、项目建设、拆违创卫、重点工程建设一线，他们的事迹感人肺腑、催人奋进，从他们身上，集中反映了新时期共产党员倾情奉献、实干为民的崭新风貌，充分体现了高度的党性觉悟、顽强的创业精神、深厚的为民情怀和过硬的工作作风。全县广大党员干部要以先模人物为榜样，认真学习他们的先进事迹和精神风貌，努力开创各项工作新局面。下面，我讲四点意见。

一、缅怀光辉历史，汲取砥砺奋进的精神力量

年的光辉历程，是我们党不断发展壮大的成长史。从诞生时仅 50 多人的政党到世界大党，成为建设中国特色社会主义的坚强核心，创造了世界政党发展史的伟大奇迹。98 年的光辉历程，是我们党探索救国图强的奋斗史。我们党团结带领全国各族人民，推翻了“三座大山”，夺取了新民主主义革命的伟大胜利，实现了民族独立和人民解放，走上了中华民族伟大复兴的正确道路，创造了彪炳千秋的历史功绩。98 年的光辉历程，是我们党取得瞩目成就的发展史。我们党坚持解放思想、改革开放，用 70 年走完了西方国家 200 多年的发展道路，经济社会蓬勃发展，国际地位空前提高。特别是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央创新发展马克思主义党建学说，把全面从严治党纳入“四个全面”战略布局，坚定不移推进从严治党、依规治党，凝心聚力、扶正祛邪，推动党的建设取得显著成就，党风政风为之一新，党心民心为之大振。实践证明，我们党是一个坚持科学武装、先进性特征鲜明的党，是一个一切为了群众、全心全意为人民服务的党，是一个经得住各种考验、不断成熟自信的党。要实现“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的“中国梦”，必须始终毫不动摇地坚持党的领导。

跟随党的前进步伐，我县的发展也走过了不平凡的历程。无论是革命战争年代、社会主义建设时期，还是改革开放新时期，全县各级党组织矢志不渝坚持党的领导，坚定不移走社会主义道路，特别是党的十八大以来，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，紧密团结带领广大群众励精图治、艰苦创业，创造了辉煌的发展成就，经济发展、社会事业、城乡面貌和人民

生活水平发生了显著变化。今年以来，全县各级党组织从严落实管党治党责任，引导各级党员干部在重点工作和重点工程一线重效率、勇担当、作表率，各项工作齐头并进、取得显著成效。我在中央党校学习期间，正是县里最繁忙的时期。Xx 县长与各大班子领导，带领全县各级各部门和广大党员干部，夜以继日奋战在经济社会发展和各种急难险重任务第一线，付出了艰辛努力，取得了扎实成效，特别是脱贫攻坚、招商引资、项目建设、信访稳定等重点工作叠加交织、压茬推进。场场都是大仗硬仗恶仗，多数都是政治大任务、底线硬任务、火线急任务，大家都顶着压力、扛着责任，没黑没白、没早没晚，冲在前、干在先。经过全县上下共同努力，各项工作统筹安排，科学推进，定稳了大盘子；严密组织，精准发力，抓好了总攻坚；广大干部务实苦干，全力拼搏，打出了硬作风；强责严责，出工出效，展示了精气神。可以说，经济社会发展稳中有进、稳中向好，招商引资和项目建设成效凸显，一二三产协调发展，社会事业持续进步，社会大局总体稳定，党的建设全面加强。能够取得这样的成绩，全县各级党组织和广大党员干部用了心、出了力、流了汗，作出了重大贡献，充分展示了各级党组织的凝聚力，充分体现了广大党员干部的战斗力。今天受到表彰的先进集体和先进个人，就是全县各行各业中涌现出的杰出代表，有力诠释了全县各级党组织干在实处、走在前列的精神风貌，充分彰显了广大党员干部敢于担当、开拓进取的价值追求。县委为拥有这样一支高素质的干部队伍感到由衷自豪、感到信心百倍。

不忘初心方能行稳致远，不忘本来才能开辟未来。当前和将

来一段时期，打赢脱贫攻坚战、筑实富民强县路，是我们对全县人民的庄严承诺；深入贯彻落实新发展理念，全力打造精准脱贫样板区、高端产业集聚区、共享幸福生态区，是全县人民的殷切期盼。能不能实现既定目标、按时完成任务，是对全县广大党员干部执行能力、落实水平的现实考验，是对我们不忘初心、继续前进的政治考量。全县各级党组织和广大党员要以先进典型为榜样，崇尚先进、见贤思齐，敢于担当、奋发进取，进一步汇聚推进富民强县的强大动力，让党的旗帜在每一个基层阵地高高飘扬。

二、把牢政治方向，增强对党忠诚的思想定力 习近平总书记指出，讲政治，是我们党补钙壮骨、强身健体的根本保证，是我们党培养自我革命勇气、增强自我净化能力、提高排毒杀菌免疫力的根本途径。对讲政治这个根本性的大问题，我们必须头脑特别清醒、眼睛特别明亮、态度特别鲜明、行动特别自觉，任何时候任何情况都不能含糊和动摇。一要坚决维护核心。全县各级党组织和广大党员必须牢固树立“四个意识”，特别是核心意识、看齐意识，必须把维护习近平同志核心地位作为第一位的政治要求，做到思想上充分信任、政治上坚决维护、组织上自觉服从、感情上深刻认同、行动上时刻跟随。党的十八大以来，我们发展进步的一切成绩，都是贯彻落实习近平总书记重要讲话精神的生动体现。要实现富民强县的奋斗目标，最根本的还是要靠习总书记治国理政新理念新思想新战略的科学指引。每一个党的组织、每一名党员干部，都必须在政治方向、政治路线、政治立场、政治主张上同党中央保持高度一致，始终坚持以党的旗帜为旗帜，以党的方向为方向，以党的意志为意志。不论职务

大小、岗位如何，都要牢记党员身份，必须以虔诚敬畏之心忠诚履行党和人民赋予的职责，把维护党中央权威和集中统一领导，落实和体现到向党中央看齐的行动上，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做，确保中央的各项决策部署不折不扣地在我县落地生根。二要夯实思想根基。要把学习教育摆在首要位置，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，在真学、实做上深化拓展，注重融入日常、抓在经常，对党章党规、习近平总书记系列重要讲话精神、党中央治国理政新理念新思想新战略等重要内容，要常讲常学、常学常新，不断用党的最新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作。要深刻认识党执政兴国的历史责任，切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，直面“四大考验”、化解“四种危险”，不为挑战所惧，不为干扰所惑，不断增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。要用好用活我县丰厚的党史资源，充分发挥党性教育基地的教育作用，弘扬革命精神，传承红色基因，砥砺拼搏之志。要坚持学做结合、知行合一，把思想和行动进一步凝聚到实现中华民族伟大复兴的“中国梦”上来，凝聚到全面建成小康社会的各项目标任务上来，凝聚到推进富民强县的宏伟蓝图上来。要切实继续解放思想、高远定位、主动比拼，努力消除“自以为是、见怪不怪、甘当老六”等痼疾顽症，永不满足、永不懈怠，持之以恒、奋斗不止，让“崇文尚德、求实创新”成为新一轮发展主旋律，让“敢想敢拼、善作善成”成为干事创业主引擎。三要规范政治生活。开展严肃认真的党内政治生活，是旗帜鲜明讲政治的重要途径。要着力强化问题导向，认真对照中央和省市县委要求，把解

决问题作为突破口和主抓手，切实增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，坚决防止忽视政治、淡化政治、削弱政治的倾向，坚决克服随意化、形式化、平淡化、庸俗化的问题。要着力解决现实中不同程度存在的党内政治生活原则性不强、战斗性不足、拉不下脸来、抹不开情面、羞羞答答等突出问题，切实提高政治觉悟、政治站位，不计较个人得失、不怕揭丑亮短，善于开展党内思想交锋，勇于开展批评和自我批评，敢于同一切错误言论作坚决斗争。特别要增强政治警觉性和政治鉴别力，决不允许有任何破坏党的团结统一的行为。要发扬自我革命精神，坚持严字当头，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气管好自己、监督好自己、建设好自己，以义无反顾、动真碰硬的劲头解决好自身存在的突出问题，不断增强自我革新、自我完善、自我提高的能力。

三、打造过硬支部，构筑坚强有力的战斗堡垒 党支部是党最基本的组织，是教育管理党员的基本单元，是党全部工作和战斗力的基础。全县各级党组织要以强烈的政治责任感，努力把每个基层党支部都打造成政治坚定、团结有力、担当尽责、群众信任的坚强战斗堡垒。一要打造能力过硬的党支部。牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向，把“两学一做”作为“三会一课”基本内容固定下来、坚持下去，抓好基层支部相关制度建设，夯实党的组织基础。要突出支部书记这个“关键少数”，坚持县级抓示范、镇级抓全员，持续开展差异化、“菜单式”轮训，突出理想信念、管党意识的教育和发展能力、服务能力的培养，不断提高支部书记抓党建促发展的本领。要探索开展党支部书记“育

苗换代”工程，培育过硬农村支部书记队伍。当前，我县农村党支部书记队伍总体是好的，但还存在书记空缺、不胜任现职、不能充分发挥作用等现象，要作为重点问题来解决。要坚持问题导向、群众导向、实效导向，集中时间、集中精力在全县范围内开展一次后进班子集中整顿。要区分信访矛盾突出、班子软弱涣散、集体经济薄弱等不同类型，精准施策、综合施治。二要打造发展过硬的党支部。全县基层党组织要在围绕大局、着眼大局、服务大局中找准方位、定准坐标，找到破壳的角度、把好联系的节点，真正使过硬支部建设的过程成为凝聚合力、开拓创新、推动发展的过程。要聚焦经济发展主战场，抓好战略对接、任务衔接，充分挖掘我县在区位、生态、资源等方面的潜力，打破思维定势，冲破条条框框，加快推进新旧动能转换重大工程，加快推进园区转型升级和创新发展，加快新上一批“四新”“四化”产业升级项目，推动经济保持中高速增长、产业迈向中高端水平。要结合精准扶贫、拆违创卫、招商引资、项目建设、“三强企业”培植等重点任务，把党的力量挺在工作一线，把党的支部建在阵地前沿，让广大党员干部亮身份、作承诺、当先锋、树形象。特别是当前扶贫脱贫进入决战决胜阶段、拆违创卫到了攻坚提升时期、招商引资和项目建设恰逢开花坐果的关键节点，各项工作任务重、难度大、要求高，广大党员干部要创新思维、开拓思路，锐意进取、破解难题，迎着困难上、偏向虎山行，以不达目的不罢休的决心、咬定青山不放松的韧劲，强力推进各项工作再上新台阶、取得新成效。要针对部门、农村、企业等不同类型，坚持分类引导、精准施策，积极鼓励各基层党组织大胆创新，打造过硬党支部的示范

样板。要充分发挥党建工作的引领作用，积极引导村级党组织加大对乡村振兴、脱贫攻坚、产业发展、农村改革、美丽乡村建设等方面的创新力度，在增收致富、资源利用、盘活闲置、以地生财等方面出主意、想办法，培育壮大村集体经济，保障群众增收致富，推动改革发展与党建工作融合共进。三要打造服务过硬的党支部。服务是基层党组织的基本功能。要主动适应新形势新常态，创新完善服务载体、服务方式、服务机制，通过优化服务更好地贴近群众、团结群众、引导群众、赢得群众。要深入推进县直部门资源下沉，广泛开展贫困户走访、包户帮扶、企业帮办等活动，全力帮助群众和困难党员解决生产生活、增收致富中的现实问题，积极破解企业发展和项目建设中的实际困难，以服务诠释担当，以作为彰显价值。要引导村“两委”干部正确处理好自己致富和带领群众致富的关系，把主要精力用在为群众服务、处理公共事务上。当前，面对基层各项繁重的工作任务，基层干部尤其是直接面对群众的村书记、主任们，必须时刻保持清醒的认识，做到贴近群众、亲近群众、帮助群众，做到想农家事、谈农家情、帮农家富。县委也将特别关心基层组织和基层干部，让真正实打实贴近群众、为民办事的优秀村干部在政治上有待遇、生活上有保障、发展上有奔头、个人前途上有盼头。四要打造作风过硬的党支部。引导党员干部大力弘扬勇于担当、奋发有为的敬业精神，敢于直面困难矛盾，敢于在复杂情况下开创工作新局面；大力弘扬深入一线、真抓实干的务实精神，经常深入基层，到企业去，到社区去，到项目建设的一线去，真正做到社情民意在一线掌握、热点难点在一线解决、科学发展在一线落实；大力弘扬只争朝夕、抢抓落实的拼搏精神，树立强烈的时间观念、效率意识，说了算、定了干，雷厉风行、立说立行，以过硬的作风保证改革发展稳定各项任务的完成。

四、强化责任担当，形成管党治党的保障体系 要牢固树立“抓好党建是最大政绩”的理念，牢记党支部抓党建、支部书记抓党建的第一责任意识，全面加强基层党的建设，为全面建成小康社会提供坚强组织保障。一要压实两个责任。党要管党，首先是党委要管、党委书记要管。各级党组织“一把手”，都应自觉承担起抓党建的政治责任，把管党治党作为主责主业，紧紧抓在手上，积极探索新形势下发挥党组织政治核心作用的实现途径，以党建统领经济社会发展全局。要充分调动和发挥党委班子每名成员的积极性，落实好“一岗双责”，努力做到具体而不抽象、认真而不敷衍地把每条战线、每个领域、每个环节的党建工作抓实抓好抓出成效。要强化纪委监督责任落实，聚焦主业主责，用好执纪监督“四种形态”，以更有力的举措落实监督责任。二要明确用人导向。严格按照“20 字”好干部标准，突出“实在实干实绩”标尺，把公道正派贯穿选人用人全过程，一切出于公心选干部，一切为了事业选干部，一切按照规矩选干部，坚决防止和纠正选人用人上的不正之风。在这里，我代表县委重申：县委将全力支持在干事创业上积极探索、大胆实践、敢于争先的党员干部，为担当者担当，为干事者撑腰，让实干者实惠。包容为加快工作进度、竭力干事创业而出现小微失误的党员干部，树立在项目建设第一线、招商引资最前沿、脱贫攻坚主战场提拔使用干部的鲜明导向，真正使那些想干事的人有机会、能干事的人有舞台、干成事的人

有地位。对此，县委的态度坚定不移，县委的决心毋庸置疑。同时，将加大追责问责力度，决不让容错纠错机制成为个别干部的保护伞。三要强化廉洁自律。加大作风效能问责力度，健全跟踪问效、定期通报、预警督办等工作制度，有效传导压力，着力解决“为官不为”问题。继续保持惩治腐败高压态势，坚持有腐必反、有案必查、除恶务尽，严肃查办各类违法违纪案件，特别是将焦点聚焦到脱贫攻坚等重要领域、重点环节和重大工程监督管理上，时刻盯紧发生在群众身边的不正之风，从严从快从重查处少数干部滥用职权、侵占专项资金、侵害群众利益等行为，努力营造清清爽爽的政治生态。

同志们，伟大的事业孕育伟大的精神，伟大的时代召唤伟大的作为。回顾光辉历程，我们倍受鼓舞，展望美好前景，我们豪情满怀。让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，认真贯彻落实中央和省市委的各项决策部署，特别是省市党代会精神，不忘初心、牢记使命，全力加快富民强县建设进程，以优异成绩迎接建国 70 周年。

在全县庆祝中国共产党成立98周年暨讲好党建故事服务高质量发展大会上的主持词

同志们：

今天，县委隆重召开全县庆祝中国共产党成立 98 周年暨讲好党建故事服务高质量发展大会，主要是回顾建党 98 年来的光辉历程，命名表彰近年来我县涌现出的先进基层党组织和优秀共产党员，动员全县各级党组织和广大党员干部铭记历史、发扬传统，不忘初心、砥砺前行，推动全县经济社会更好更快发展，以实际行动迎接建国 70 周年。

参加今天会议的有：县各大班子领导、副县级以上领导干部；各乡镇（街道）党（工）委书记、纪（工）委书记、组织委员、宣传委员，县直各部门各单位主要负责同志、分工负责同志、政工人事科长，市以上驻 xx 各单位主要负责人；部分“两新”组织党组织主要负责同志，红旗党支部书记，优秀共产党员代表。

会议分两个阶段进行。下面进行第一阶段的议程，首先，奏国歌，请全体起立。

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※ 请坐下。

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※ 下面，请县委副书记 xx 会同志宣读《中共 xx 县委关于命名先进基层党委、先进基层党支部、优秀共产党员的决定》。之后，请工作人员宣读先进党组织、先进个人名单。

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※ 下面，进行颁奖。请受到表彰的先进集体和个人，根据会议安排，依次上台领奖。

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※ 下面，请县委 xx 书记作重要讲话，大家欢迎。

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※ 同志们，刚才，我们隆重表彰了近年来全县各行各业、不同层面涌现出的先进集体和个人，xx 书记代表县委作了重要讲话。书记在讲话中深情缅怀了党的光辉历史，充分肯定了全县各级党组织和广大党员干部在经济社会发展中做出的积极贡献，并号召我们不忘初心、继续前行；书记在讲话中还就把牢政治方向，打造过硬支部，强化责任担当提出了非常明确具体的要求。可以说，书记的讲话境界高、立意深，具有很强的理论性、指导性和针对性，是我们做好当前和今后一个时期工作的重要遵循，大家要认真学习，深刻领会，不折不扣地抓好贯彻落实。

一要学先进，向先进看齐，大力弘扬先模人物精神。这次我们命名表彰的先进基层党委、先进基层党支部、优秀共产党员，都有非常感人的先进事迹，都在不同岗位、不同领域为全县经济社会发展作出了突出贡献，是各级党组织和广大党员干部学习的榜样和标杆。一会儿，宣讲团还要宣讲先进典型事迹。全县各级各部门单位和广大党员干部要以此为契机，扎实推进“两学一做”

学习教育常态化制度化，开展好“重效率、勇担当、作表率”主题活动，学先进，向先进看齐，从先模人物的感人事迹中汲取干事创业的强大精神动力，努力打造“有爱心、有灵魂、有血性、有本领”的四有团队。

二要抓基层，强基础，切实打造过硬党支部。党支部是党的全部工作和战斗力的基础，党的一切工作最终都要落实到支部。支部硬不硬，班子强不强，直接影响到党的工作成效，影响党在人民群众心目中的形象。书记在讲话中就过硬支部建设，提出了打造“能力过硬、发展过硬、服务过硬、作风过硬”四个过硬的要求。全县各级各部门单位要进一步强化责任担当，认真落实好书记要求，切实把支部建设好、把作用发挥好，选好配强基层党组织带头人，持续增强基层党支部的战斗堡垒作用。要教育引导党员干部时刻牢记自己的第一身份是共产党员、第一职责是为党工作，切实把党员的先锋形象树起来，发挥好党员的模范带头作用。

三要事上练，豁上干，最大限度凝聚发展合力。当前，招商引资、项目建设、脱贫攻坚、“三强”企业培植等经济社会发展的任务异常繁重。可以这样讲，没有哪一项工作是容易的。用刚才书记的话讲，场场都是大仗硬仗恶仗。而且，很多工作都到了攻坚克难的关键时期。因此，各级各部门单位要进一步发扬“事上练”精神，学会在前进中解决问题、在问题中解决问题、在困难中解决问题，唯先必争、唯旗必夺，拼上豁上、真抓实干，干上去光荣、干不上去可耻，最大限度地凝聚科学发展、加快发展的强大

合力。刚才书记讲得非常明白，突出“实在实干实绩”这个标尺，为担当者担当，为干事者撑腰，让实干者实惠，树立在项目建设第一线、招商引资最前沿、脱贫攻坚主战场提拔使用干部的鲜明导向。也就是之前讲得，凝聚奋斗者，成就创业者，不让奋斗者心凉，不让苦干者没有舞台。能者上、庸者让，鼓励干的、鞭策看的、坚决惩治捣蛋的，这将是一个常态。希望全县各级各部门单位要切实看大势、看头势，紧紧跟上县委步伐，在同心同德、同心同向、全心全力苦干实干中成就美好的明天。

下面，奏国际歌，请全体起立。

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※ 请坐下。

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※ 第一阶段会议到此结束，请主席台领导到第一排就坐，继续进行第二阶段的会议。

先进事迹材料 聚焦“攻坚战” 勇做“挑山工”奋力谱写X扶贫新篇章

我县是全省扶贫工作重点县，贫困人口约占全市 1/3。近年来，全县上下聚焦产业扶贫、行业扶贫和黄河滩区迁建、易地扶贫搬迁“两大工程”，戮力同心、尽锐出战，实现了扶贫开发、经济发展与民生改善的多赢共促，基本完成脱贫任务。在这场攻坚战中，X 部门责无旁贷、义不容辞。全县 X 系统干部职工，发扬“迎着困难上、坚决打胜仗”的精神，担当作为、履职尽责，因情制宜、精准施策，工作取得明显成效。中国劳动保障报、大众日报、省脱贫攻坚简报刊发了我县 X 扶贫工作，先后两次承办全市X 系统脱贫攻坚现场会，县 X 局被评为全省就业工作先进集体。

一、号令就是使命，担当才能作为，面对急难险重的工作任务，只有打牢基础、夯实责任，才能啃下“硬骨头”、打开新局面。为确保 X 扶贫精准高效，探索形成党组主导、上下联动、科室联合、干群联心“一线三联”工作模式。

一是强心壮骨抓机制建设。成立 X 扶贫工作组，制定实施方案，强化就业推介、技能培训、创业帮扶、社保兜底、人才支撑等措施，扎实推进黄河滩区乐业迁建等工作。开展贫困人员调查、黄河滩区调查、无地移民调查、全县人力资源现状调查，建立台账，动态识别，为精准扶

贫、靶向用力奠定基础。

二是纵横结合抓责任压实。坚持党对 X扶贫的领导，在把脉定向、谋篇布局、统筹运作上出重拳、下猛劲，带头落实主体责任，深入开展脱贫攻坚“作风建设年”，与科室单位、乡镇 X 所签订责任书，将扶贫情况纳入党建考核。严格管控政策落实、资金使用、服务保障等工作，确保不错位、不越位、做到位。

三是上下联动抓干部包保。局系统 X 名“双联四包”干部和 X 名驻村第一书记，负责 X 个乡镇 X 个扶贫重点村的 X个贫困户，高强度、多频次、快节奏推进精准帮扶，包保贫困户现已全部脱贫摘帽。

二、帮扶就是本职，创新才会破题，面对各种各样的困难问题，只有坚定信念、精准发力，才能砸开“铁核桃”、开辟新路径。扶贫开发成败之举在于精准。我们从“就业、创业、技能”三方面入手，多管齐下，综合施策，探索形成了扶贫攻坚的“X 路径”。一是送岗到家，就业扶贫实现群众“ 家门口就业”。为贫困劳动力提供产业吸纳、车间安置、公岗托底“差异化”“立体式”就业帮扶措施，帮助 X 名贫困群众转移就业。，在产业吸纳上，紧贴扶贫产业需求，定向推送岗位，搭建人岗对接桥梁，让产业“特色”成就脱贫“亮色”。

在车间安置上，以原料基地、加工工坊、带料加工等方式延伸就业扶贫链条，因人设岗、因情帮扶，尽最大努力将贫困群众嵌入扶贫链条，共建设就业扶贫车间 X 家，安置建档立卡贫困人员 X 余人，其中享受补贴 X 人，创建全国就业扶贫基地X 家。

在公岗托底上，通过“公益岗位+三大工程”“公益岗位+美丽

乡村”等渠道，在黄河滩区迁建等三大工程新建社区及部分村居开发保洁保绿保安公益岗位 X 个，安置贫困人员 X 人。

二是培训到户，精准培训让“ 技能改变命运”。

。技能培训是贫困群众增强“造血”功能，实现脱贫增收的“治本之策”。为让贫困群众掌握一技之长，发挥产业、资源等特色，念好“山”字经，做活“水”文章，多角度、多层次开展农家乐、渔家乐、柳编藤编、电气焊、家政服务、电商创业等培训，增强劳动技能，点燃脱贫希望。2016 年以来，共培训各类人员 X 万余人，其中黄河滩区群众 X 人、移民 X 人、易地搬迁群众 X 人，建档立卡贫困人员 X 人。

三是扶持到人，创业“ 引擎” 助推扶贫“ 加速度”。实施创业扶贫贷款“快易贷”行动，开通贫困创业人员资金扶持“快车道”。通过比赛奖补、评优奖励、政策扶持等渠道鼓励引导创业者参与扶贫攻坚，积极吸纳贫困人员就业，发挥了创业带动就业，创业助推扶贫倍增效应，涌现出返乡创业大学生 xx、xx，返乡创业农民工 xx 等创业扶贫典型，为打赢扶贫攻坚战注入鲜活动力。

三、政策就是标尺，落实方得民心，面对更加普惠的民生政策，只有积极争取、狠抓落实，才能打破“中阻梗”、实现新突破。把抓好政策落实作为打通 X 扶贫“最后一公里”的有力抓手，全力做好“架天线”与“兜底线”的文章。

一方面，落实好人才扶贫政策。深入实施“三支一扶”计划，积极引导高校毕业生服务基层扶贫，累计招募“三支一扶”大学生 X 人，招聘“三大工程”服务队等大学生基层公益性岗位 X 人，实现了扶贫与服贫“双赢”。

另一方面，不断强化社保兜底。在落实好社保补贴、医保扶持等普遍性政策的同时，县委、县政府在财力困难的情况下，坚持落实社保惠民政策，每年拿出资金对参加居民医保的X岁以上老年人进行补贴，累计补贴近X 亿元。

这次会议，开启了解放思想、提标发展的新征程，吹响了担当作为、狠抓落实的集结号，我们将以这次会议为契机，认真贯彻落实会议精神，大力弘扬新时代泰山“挑山工”精神，撸起袖子加油干、扑下身子抓落实，扎实推进各项工作质效提升，为全面打好稳定脱贫攻坚战贡献 X 力量。

关于命名先进基层党委、先进基层党支部优秀共产党员的决定

近年来，在县委的坚强领导下，全县各级党组织和广大共产党员以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中全会精神，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，强力推进精准扶贫、招商引资、项目建设、拆违创卫等重点工作，为加快推进富民强县作出了突出贡献，涌现出了一大批先进基层党组织和优秀共产党员。

在庆祝建党 98 周年之际，为鼓励先进、弘扬正气，更好地发挥基层党组织的战斗堡垒和广大共产党员的先锋模范作用，激励动员全县上下奋发进取、建功立业，县委决定，授予 XX 街道党工委等 X 个基层党委“先进基层党委”荣誉称号，授予 XX 街道XX 社区党支部等 X 个基层党支部“先进基层党支部”荣誉称号，授予 XX 等 X 名共产党员“优秀共产党员”荣誉称号。

这些先进集体和先进个人来自重点工程、重点项目和农村、机关、企业等不同战线，是全县各级党组织和广大共产党员的优秀代表。他们的先进事迹和精神风貌，集中体现了我县基层党组织的强大战斗力，充分彰显了新时期共产党员的先进性，是全县各级党组织和广大共产党员学习的榜样。县委号召，全县各级党组织和广大共产党员要向先进集体和先进个人学习，学习他们信念坚定，对党忠诚，与上级党委保持高度一致的坚强党性；学习

他们始终牢记宗旨，顾全大局，心系群众，真心实意为群众做实事、办好事、解难事的为民情怀；学习他们思想解放，敢为人先，创造性地推动工作，特别是在重点工程、重点项目建设中攻坚克难、知难而进的担当精神；学习他们爱岗敬业，恪尽职守，忘我工作，任劳任怨的奉献精神；学习他们求真务实，克己奉公，艰苦奋斗，争创一流的优良作风，以实际行动建功立业、奉献发展。

当前，我县发展进入新常态、脱贫进入攻坚期、改革进入深水区，任务艰巨、使命光荣，希望被命名的先进集体和先进个人要珍惜荣誉，发扬成绩，戒骄戒躁，再接再厉，在本职岗位上再创佳绩、再立新功。全县各级党组织和广大共产党员要以先进集体和先进个人为榜样，开拓进取，拼搏实干，为推动高质量发展作出新的更大贡献！

附件：县委命名的先进基层党委、先进基层党支部、优秀共产党员名单

〔此件发至各乡镇（街道）党（工）委，县直各部门、各单位党组（党委），市以上驻 XX 各单位党组（党委）〕

附件 县委命名的先进基层党委、先进基层党支部 优秀共产党员名单

先进基层党委（共 10 个）

XX 街道党工委 …… …… 先进基层党支部（共 100 个）

红旗党支部（32 个）：

XX 街道 XX 社区党支部 …… …… 先进党支部（68 个）：

XX 街道 XX 村党支部 …… …… 优秀共产党员（共 200 人）

带富致富先锋（50 人）

X

X

XX 街道 XX 村党支部书记 …… …… 担当效能先锋（120 人）

X

X

XX 街道 XX 所所长 …… …… 兴业创新先锋（30 人）

X

X

XX 集团股份有限公司 XX 院院长 …… ……

全县庆祝中国共产党成立98周年暨讲好党建故事、服务高质量发展大会颁奖安排表 第一组：先进党委（共 XX 个）

序号 ⑮ ⑬ ⑪ ⑨ ⑦ ⑤ ③ ① ② ④ ⑥ ⑧ ⑩ ⑫ ⑭ 颁奖领导

领奖人员

第二组：红旗党支部（共 XX 个）

序号 ⑮ ⑬ ⑪ ⑨ ⑦ ⑤ ③ ① ② ④ ⑥ ⑧ ⑩ ⑫ ⑭ 颁奖领导

受奖单位

第三组：优秀共产党员（共 XX 人）

序号 ⑮ ⑬ ⑪ ⑨ ⑦ ⑤ ③ ① ② ④ ⑥ ⑧ ⑩ ⑫ ⑭ 颁奖领导

受奖人员

目录

在庆祝建党 99 周年暨“七一”表彰大会上的讲话.......32 关于表彰先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者的决定..............................................43 关于做好先进基层党组织和优秀共产党员、优秀党务工作者推荐工作的通知......................................46

表彰名额分配表....................................52 X 县先进基层党组织推荐和审批表.....................54 X 县优秀共产党员推荐和审批表.......................58 X 县优秀党务工作者推荐和审批表.....................62 X 县先进基层党组织推选名单.........................66 X 县优秀共产党员推选名单...........................66 X 县优秀党务工作者推选名单.........................67

在庆祝建党 9 99 周年暨 “ 七一 ” 表彰大会上的讲话

同志们：

今天，我们在这里隆重聚会，热烈庆祝中国共产党 99 周年华诞，共同回顾党的光辉历程，缅怀先烈的丰功伟业，传承党的优良传统，表彰一批优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织，激励全县广大党员干部进一步坚定信念，勇于担当，奉献发展，为建设天蓝、地绿、水净、林茂、民富的生态 X、美丽 X 再创佳绩，再立新功。值此，我谨代表中共 X 县党委向辛勤奋战在工作岗位上的广大党员致以节日的问候！向为 X 事业做出卓越贡献的老党员致以崇高的敬意！向受到县委表彰的先进集体和优秀个人表示热烈的祝贺！

借此机会，我讲六点意见：

一要牢记历史、传承精神。中国共产党从诞生至今，领导广大党员、人民群众，走过了 99年的光辉历程。这 99 年，可以用三个 30 年来形容。第一个 30 年，实现了民族独立和人民解放；第二个 30 年，探索进行了社会主义的改造和建设；第三个 30 年是改革开放的 30 年。对于我们

党的发展，党带领我们全国各族人民取得的伟大成就，我想简要地从几个方面和大家讨论一下。因为当前在我们的社会上也有一些不同的看法和声音，不能够全面客观地看待我们党领导我们全国人民取得的伟大成就。对于发展中正常的一些困难和问题，不能正确地认识，甚至被少数媒体的一些西化的思想所引领。甚至我们党员干部中也有一些认识的偏差。从个人的理解来说，我们应该从以下几个方面来认识我们的党，真正增强我们习总书记所说的“四个自信”。第一，我们应该看到我们党在这短短 99 年取得的伟大的成就，是很多西方欧洲国家花了 200 多年所取得的成就。第二，我们在改革开放三十多年超越了原来在我们之前的很多国家。在一穷二白的基础上，我们的党带领我们国家，从八国联军侵略中国以后，从刚刚解放新中国以后，现在成为了世界第二大经济体。第三，我国人口基数大、区域差别大，从战乱后的一无所有开始建设新中国，发展到今天。纵观世界上各个国家，我们国家能取得当前的成就非常伟大。大家不能天天只看到问题，而应用哲学的思想看待问题，分清主次。从主流看，我们党取得的成就是伟大的，这些问题都是发展中正常的问题，对于这些问题，欧美用了几百年不断消化改善调整，加强社会治理，有一些方面的处理才达到了一个好的层次和效果。第四，我们的党，尤其是以习近平同志为核心的党中央不断地以人民群众为基础，以问题为导向，以广大人民群众的幸福感和获得感，以推进经济社会的发展、社会的和谐稳定为导向，来研究问题、解决问题。所以从这几个方面，我们的党带领我们国家发展取得的成绩是伟大的，问题是正常的。而且更难能可贵的，我们现在在正视问题，解决问题，推动发展。第五，现在社会上有很多思潮认为我们应该学习欧美等西方国家的治理模式。但是，印度、泰国、菲律宾、伊拉克、叙利亚、乌克兰等国家认为西方民主就好像是万能的，简单照搬西方民主并引进来，导致国民素质偏低，国家人民生活水平低下，甚至引发革命导致生灵涂炭。中国作为一个幅员辽阔的多民族国家，在封建王朝割据思想在各地都有根基的前提下，只有一党执政才能确保我们国家的稳定，也只有共产党的领导，才能使我国在当前世界形势复杂的格局下取得当前的成就，还能保持当前的稳定。综上所述，第一，我们应该看到我们党带领全国人民取得的伟大成就，在世界上没有哪一个政党在这么短时间内取得。第二，当前存在的问题是发展中正常的问题，大家不要被问题所吓倒，不要一出现问题就进行全面否定。一个人在治理家庭、工作发展过程中在取得成就的同时，难免会出现这样那样的问题。任何事情都有利有弊，利弊是共生的。对于这些发展中出现的问题，我们要客观看待，不要以点代面、以偏概全。第三，党中央国务院目前以问题为导向，进一步深化改革。应该看到，按照目前的方向推进，我国在“十三五”乃至“十四五”成为一流强国的可能性是完全具备的，我们百年复兴的梦想是完全可以实现的。第四，同志们一定要增强“四个自信”，不要妄自菲薄，认为我们党问题太多。当然，我们保持清醒的头脑看待问题，保持党的先进性，保持党员的先进性是必要的。牢记历史，传承精

神，增强“四个自信”，从我个人的一些理解，通过这些分析学习后，我觉得我们党是伟大的。但是，我们应该正视问题，思考如何解决好问题。

X 是一片具有光荣革命传统的热土。1929 年春，在 X 成立了 X 最早的党组织（中共 X 特支）；1945 年 6 月，中共 XX 在 XX 建立党支部；1947 年 9 月，中 XX 在板桥成立。改革开放以来特别是近年来，在党的坚强领导下，X 发生了翻天覆地的变化，县域经济快速发展，城乡面貌日新月异，人民生活显著改善，各项事业取得了长足进步。这一块的成就，我们每一个 X 人都应该感到骄傲。X 过去作为一个交通欠发达，人口、土地等要素资源贫乏的山区县，成为了我省第一个百强县，以及去年的科学发展百强县第 XX 位，靠的就是我们 X 敢为人先、艰苦奋斗的精神。特别是最近几年，无论是工业经济领域的发展，还是农业领域的发展，还是旅游业领域的发展，以及城市建设、基础建设等领域都有了突飞猛进的变化。按照现在的方向和势头发展，应该说在全省勇当排头兵、扛好旗子没有问题。

学校安全制度(全套) 篇4

2017年9月

目 录

1.安全工作责任制度 2.重大事件报告制度 3.安全工作议事制度 4.安全教育制度 5.安全工作检查制度 6.安全信息报告制度 7.大型活动申报制度 8.安全工作联络员制度 9.防火防灾制度

10.安全工作责任追究与奖惩制度 11.矛盾排查制度 12.校园安全管理制度 13.进入操场须知 14.学校消防安全制度

15.学校周边环境安全治理制度 16.防“溺水”安全工作制度 17.防汛、防雷电制度 18.学校体育安全工作制度 19.学校交通安全制度 20.门 卫 制 度

21.领导带班及教师轮流值日制度 22.学校食堂管理制度

23.学校食品安全定期检查制度 24.宿舍管理制度

25.外来人员安全管理制度 26.校园值班巡查制度 27.档案管理记录制度 28.消防管理制度 29.门卫管理制度

30.安全工作奖惩和责任追究制度 31.学校治安管理制度 32.安全隐患排查制度 33.学校重大活动管理制度

34.防楼梯间拥挤伤亡事故工作措施 35.发生破坏性地震应急预案 36.外来侵害紧急预案 37.防洪抗汛应急预案

38.组织学生外出活动安全预案

39.课堂演示实验和学生分组实验的安全防范措施 40.学校财产安全管理方案 41.学生安全管理规定

42.《学生伤害事故处理办法》

安全工作责任制度

牢固树立“安全第一、人人有责”的思想意识，形成参与安全管理，个个负起安全责任的良好局面，确保全校无事故，制定我校安全工作制度。

1、校长为学校安全工作第一责任人，全面负责学校的安全工作，副校长主抓安全工作，班主任对班级安全负责，任课老师对所上课堂上对学生负责，全体教师均有维护学生安全和保护学生安全的责任和义务。

2、正副校长、班主任、任课教师要按照学校安全责任区的划分按时到岗，大胆管理。

3、全校上下要时刻绷紧安全这根筋，如因个人失职、渎职行为造成安全事故的将根据情节轻重对有关责任人进行量化扣分和行政处分，后果严重者将按照有关法律和规定进行处理。

重大事件报告制度

为加强安全管理，保障学校财物、师生安全，正确、及时、妥善处理学生安全事故，特制定重大事件向上级部门报告制度。

1、学校组织外出活动，必须以书面形式向教育局进行报告。包括外出行走路线、活动地点、活动内容。

2、学生出现人员伤亡，安全事故必须在出现事故之前立即向有关部门报告。

3、学校电脑室、图书室、电教室等要害部门必须安装警报系统，值班人员交接班时要检查警报系统，若警报系统发生故障，立即逐级向上报告。

4、夜间警报鸣响，要立即报告校长。

5、若学校发生火灾、盗窃事故立即报告。

6、若学校食堂、学生餐点发生损害学生安全的事故，立即向有关部门告。

安全工作议事制度

遵照上级要求，为做好学校安全工作，制定学校安全工作议事制度如下：

1、学校领导班子至少每两月召开一次安全工作专题会议；

2、有必要时召开班子扩大会议，请教研组长相关人员参加会议并共同议事；

3、如遇重大安全工作事件，要经过班子研究。

安全教育制度

为进一步加强对全体师生的安全教育，使“安全第一”，预防为主的意识深入每个人心中，特制定制度如下：

1、学校每期要组织全体师生学习安全方面的法律对上级安全方面的要求，要传达到全体师生中去增加全体师生的责任意识。

2、学校要定期对全校学生开展安全讲座，并随时抽查，有安全笔记。

3、班主任每月要撰写一篇安全教案，并上好安全教育课，学校每月检查一次安全教案，并对教案撰写情况进行登记造册。

4、班主任在对学生进行安全知识教育的基础上要对学生进行防火、防溺水、防地震、防食物中毒，防上下楼拥挤等方面的演练，提高全体师生自我保护技能。

5、各室、各教研组应将安全教育工作计划中的一部分有计划、有总结，每周的教研活动要安排安全内容任课老师要将安全教育融入平时的教学工作中。

安全工作检查制度

1、各位班主任对本班学生及设施负有相应的安全教育、检查责任。每位任课教师对自己的课堂和组织的相应活动过程中负有安全教育、检查责任。

2、学校班子成员，在自己的值班日要对全校范围进行安全检查，并记录在案。并随时对存在于学校中的安全隐患有及时检查整改的权利和义务。

3、学校安全工作领导小组，至少每两月进行一次全校范围的联查，并做好相应的记录。

安全信息报告制度

1、每位教职工对校园中任何时间任何地点发现的安全隐患负有尽力排除并及时上报责任。

2、一旦发现安全隐患或安全事故，发现人要立即报告校长和其他安全工作领导小组成员。

3、学校接到报告后，要立即对隐患作出整改，发生事故要立即进行保护现场、抢救人员、并且立即上报教育局主管部门。

大型活动申报制度

1、班级或年级组织大型活动要经过相应人员的认真研究，然后报告相应主管部门，由主管部门报告校长。

2、学校大型活动，要经过班子成员全体研究决定，然后报告教育局等相关上级单位批准。

安全工作联络员制度

1、学校按需要分年级设立安全工作联络员；

2、安全工作联络员负责本年级安全工作有关事宜的上报、申请；

3、安全工作联络员，对自己身边的安全隐患负有发现并及时上报责任。

防火防灾制度

1、学校制定发生地震及其他紧急事件疏散预案；

2、学校成立防火、防灾抢险突击队，以应对突发性灾害；

3、学校成立防火、防灾领导小组；

4、一旦发生火灾或其他灾害，学校防火、防灾领导小组成员要立即到达灾害现场，召集防火、防灾抢险突击队，并指挥、参与抢险救灾工作；

5、一旦发生火灾或其他灾害，学校要立即上报上级主管部门。

安全工作责任追究与奖惩制度

为做好学校安全工作，认真学习，贯彻教育局安全工作会议精神，全力以赴保障师生的健康安全。团结和带领全体教职工，统一思想、统一认识、上下一致、齐心协力，努力做好安全工作。结合学校具体情况，本着“加强管理、完善机制、沉着应对、有效预防、依靠科学、措施果断”的原则做好安全工作，建立和实施安全工作责任追究与奖惩制度。

第一、发挥党员领导干部身先士卒的模范带头作用。坚持“以人为本、预防为主”的安全工作思路，形成事事讲安全、人人抓安全的安全网络意识。

第二、居安思危、警钟长鸣，从思想上充分认识安全工作的重要性、紧迫性。发扬求真务实、严抓落实的工作作风，把安全工作当作头等大事来抓。

第三、坚持校长负责制，部门责任首问制，明确责任、完善机构、建立应急机制。

第四、学校安全工作领导小组成员分工：

组长：赵长龙（负责日常安全工作督促、检查和指导）组员：郝身强、丁辉（负责教师和学生的安全教育，组织学习《未成年人保护法》、《校园安全事故处理办法》等相关法律法规，检查整改存在于学校的安全隐患、负责安全知识宣传普及）；马向阳、逯红丽、陈云（负责保障设施、设备安全隐患排查和安全使用，督促课堂安全、卫生安全）。

学校安全工作领导小组在工作中做到“五个必须”即①必须宣传到位。②必须强化制度。③必须措施到位。④必须保证信息的及时交流与畅通。⑤必须认真执行上级安全工作精神和学校安

全工作各项规定。

第五、各位教师与学校签订《安全工作责任状》，对本组教师学生有安全教育的责任和义务，主动排查隐患，做到下情上通，保障安全。

第六、各位班主任对本班学生负有安全教育管理责任义务。每位任课教师对自己的课堂和组织的活动负有安全教育的责任和义务。每位教职工对校园中自己见到或知道的安全事件负有及时处理的责任义务。相应专用教室负责所使用教室的设施和课堂安全。

第七、全体教职工必须认真学习和遵循《中小学教师职业道德规范》、《校园安全事故处理办法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》等相关法律法规。

矛盾排查制度

认真研究和解决好学校教职工关心的问题，是落实“三个代表”重要思想，是坚持立党为公、执政为民最直接最具体的体现。为把教职工关心的问题认真及时的解决在基层，化解在萌芽状态，为学校教育教学工作的顺利开展保驾护航，特制定以下意见：

一、坚持政治理论学习，认真做好教职工的思想政治工作，将矛盾及时化解在萌芽状态。

二、领导班子成员要经常深入到年级组里、教师当中，及时发现存在于教师工作、生活、学习当中的问题。

三、针对教职工当中、师生之间、教师与家长之间出现的具体矛盾要遵循“自下而上、逐级解决”的原则，禁止将矛盾随意上交，互相推诿，扯皮现象。

四、针对矛盾排查的结果要做认真仔细的分析，并将其记录

在案或进行上报。

校园安全管理制度

1、来客主动登记，并与有关人员联系，核实情况方可入校。

2、校门定时开关，无学校许可，任何人员、车辆不得进入，更不允许随意停放车辆。

3、非工作时间静校。校外人员不得以散步、锻炼、玩耍等任何理由为借口进入学校。

4、休息期间，未经相关老师许可，学生不得私自到校，如因活动等其他原因需学生到校必须有组织教师带领。

5、规定在校时间内，学生不得私自离校，如有特殊情况，须由教师带领或有学校证明。

进入操场须知

1、一般使用：体育活动课、体育训练、有组织的集体性比赛。

2、学生使用要求：进入场地必须有老师组织带领，活动必须有老师组织指导，尤其是体育器械的使用必须由体育老师和人员指导。

3、未经许可禁止校外人员入内。

4、未经许可禁止一切车辆入内。

5、禁止任何学生个人或未经学校许可的集体擅自入场活动。

6、违反本规定，造成严重后果者，责任自负。

学校消防安全制度

为加强消防安全工作、保护公共财产、师生的生命及财产安全，把消防安全工作纳入学校的日常管理工作之中，现特制定以下消防安全制度。

1、加强全校师生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有维护消防安全、保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务。要做到人人都知道火警报警电话119，人人熟知一定的消防自防自救常识和安全逃生技能。

2、保障校内的各种灭火设施的良好。做到定期检查、维护、保证设备完好率达到100%。

3、教学楼安全出口、疏散通道保持畅通，安全疏散指示标志明显、应急照明完好。

4、学生聚集场所不得用耐火等低级的材料装修。

5、易燃、易爆的危险实验用品，做到专门存放。在利用易燃、易爆化学药品做实验时，教师必须在做实验前向学生讲清楚注意事项，并指导学生正确使用，防止火灾事故发生。

6、图书馆、实验室、机房等场所严禁吸烟及使用明火，下班后工作人员要及时关好门窗，确保安全。

7、消防栓、防火器材等消防设施，要人人爱护。任何人不得随意移动和损坏，违者要严肃处理。

8、加强用电安全检查，经常对校内的用电线路、器材等进行检查，如发现安全隐患，要及时进行整改、维护、确保安全。

9、教师宿舍内严禁使用明火，禁止烧电炉，严禁私拉乱接电线。不准私自接用任何家用电器。

10、对因无视防火安全规定而造成不良后果者，要从重处罚，直至追究法律责任。

学校周边环境安全治理制度

1、学校周边环境治理涵盖师生人身、食品卫生、文化活动等方面，系综合性治理，应取得社会各界的广泛支持与通力配合。学校对周边环境密切关注与监控。

2、学校在做好内保工作的同时，应重视学校周边环境的安全治理工作，应主动联系街公安局、工商管理、文化站等部门共同抓好治理工作。

3、值班人员除做好校内的巡视工作，还应注意对校园附近环境的巡查，发现社会盲流、恶少对学生骚扰及各种事故，要针对不同情况及时报告“110”、“120”、“122”，保护学生的安全。

4、每天放学前，教师要提醒学生，注意交通等各项安全。

5、要教育学生自觉遵守社会公德以及各类法规，维护社会公共秩序，敢于与坏人作斗争，并掌握正确的维护方式和方法，提高学生的自护能力。

6、建立学校突发事件队伍，高度警觉，随时出动。

防“溺水”安全工作制度

为了认真作好防“溺水”教育宣传工作，避免事故的发生，确保师生的生命财产安全，特制定本制度。

一、适用范围：双河学校

二、组织机构：

为了有效地做好防“溺水”安全工作，学校成立领导小组。组 长：赵长龙 副组长：郝身强

成 员：班子其他成员及各班主任

1、宣传教育组： 组

长：郝身强

成员：班子其他成员及各班主任

职责：接收上级文件及时送领导指示，及时传达文件、会议精神、接听电话、记录，收集材料、编拟方案，出专栏、简报等进行正面宣传教育。

2、应急处理组： 组 长：郝身强 丁辉

成 员： 古港 马向阳 周林叶 甄炳成 赵稳 郭从彩

职责：一旦发生事故，接报后马上赶赴现场，指导协助急救，协调学校、家长、村的关系，做好上报及善后处理工作。

四、措施与方法：

1、学校必须按照上级的文件要求和安全工作制度经常性地对学生进行防溺水安全教育，强调学生做到，无经学校的许可，老师的带领下，不到水库、池塘、溪流中去洗澡游泳。

2、每天的导护教师应负责巡查看管好学生，每节课任课教师都应负责点名，发现可疑情况马上向学校、家长反馈，查其学生缺席的原因，采取各项措施防堵溺水事故的发生。

3、假如要带领学生外出游泳时要做好以下教育工作：

（1）不去活动中禁止的水域游泳。（2）饭后或激烈运动后，不立即下水游泳。（3）下水游泳前要做准备运动。（4）在冷水中游泳时，须慢慢入水，并有意控制呼吸，以减少冷水对身体的影响。（5）游泳不可太疲劳，要注意不断上岸休息。（6）激烈游泳后，应在水中放松，调节好呼吸后再出水。（7）不在天然游泳场跳水，以免出现撞、碰伤。（8）不在水中打闹、相互追逐，更不准做恶作剧。碰撞了别人后不要马上离开，要观察对方情况，肯定无事后才可离开。（9）出现头晕、恶心、冷颤等异常情况时，应及时出水。（10）游泳上岸后，应淋浴，并马上擦干身体、穿衣保暖。

4、假如遇到有人溺水时的施救办法：

（1）当自己的同伴或其他人溺水时，必须马上呼救，向就近的人们求救，再向家长和学校报告。绝不许看到有人溺水，而自己害怕跑开，又不喊不叫不说，造成严重的后果。

（2）施救时应注意从其背部拉住腋窝托出，不要被溺水的人紧抱缠身。救上岸后，使其头部下垂，压其背部，将其口内或腹内水排出。至无水外溢为止。若溺水者休克，立即进行人工呼吸。

（3）对于过分紧张挣扎的溺者，应避免被其拖住，如被抓、抱，则应迅速、果断地解脱，再采取安全措施，然后拖带。对于已经沉没在水中的溺者，首先是快速寻找，寻找时，应尽量避免盲目性。可先在溺者落水的地点，或潜入场地的几个重点地方寻找，务求快速发现溺者。

（4）就地抢救。溺者出水后，立即排除呼吸道异物，水，进行人工呼吸等急救措施，千万不要因为远途运送或约请医师而错过急救时间。人工呼吸前，把溺者负送到平坦、松软和安静的地方安置后，不管溺者是真死或假死，都要尽一切可能抢救生命。

人工呼吸前，应把溺者的口扳开，拉出舌头，必要时，可把拉出的舌头用绷带固定在口外，以免堵塞气管。

（5）人工呼吸的方法：A口对口式：用手扳开下颌使其头向后仰（防止舌头后滑压住呼吸道），用另一只手捏住鼻孔，清除喉咙阻塞物，嘴对着嘴，不停地吹气和吸气。向溺者肺部吹气时注意胸部的扩张。当看到胸部自然回落时再进行一次深呼吸。尽可能快地重复六次，然后每分钟重复十二次，直至溺者恢复呼吸。B、口对鼻式：如果溺者牙关紧锁，无法使其张开口，应采取口对鼻孔不停地吹气、吸气的方式，直至溺者恢复呼吸。

（6）在水中发生抽筋时，不要慌，先吸一口气，然后站在水底、用手揉捏腿肚子，并用力把脚掌向上翘，这样很快就会恢复.正常。以上方法若不见好，可以仰浮水面，用臂划水慢慢上岸。若无把握游上岸，应及早呼救。

防汛、防雷电制度

为了切实做好防汛、防雷电工作，确保我校全体师生安全防汛、防雷电和学校财产等不受损失，根据上级有关精神，结合我校实际情况，特制定本防汛、防雷电工作预案：

一、成立防汛、防雷电领导小组

组

长：赵长龙 副组长：郝身强

成员：班子其他成员及各班主任 领导小组的职责：

具体负责本校的防汛、防雷电工作，做好校舍的安全检查工作以及周边地质滑坡进行排查，积极与周边单位联系协调安排好本校防汛、防雷电抢险工作。通过多种形式对师生做好防汛、防雷电工作的宣传教育，坚持贯彻：“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢险”，的方针，以“三个代表”重要思想为指导，做好防汛、防雷电工作，确保学校财产不受损失，师生无伤亡。

二、成立防汛、防雷电抢险队

组

长：赵长龙

副组长：郝身强 丁辉

组

员： 古港 马向阳 甄炳成 周林叶 赵稳 郭从彩

三、报警程序：

学校值班室 →学校校长 →学校防汛防雷电领导小组 →报告上级部门

四、防汛、防雷电工作安排及措施

1.成立本校的防汛、防雷电领导小组和抢险队，具体负责本校的防汛、防雷电工作，确保师生安全和学校财产不受损失。

2.做好防汛、防雷电宣传工作，提高全体师生的防汛、防雷电意识，确保师生无伤亡，校舍无塌方。

3.防汛、防雷电期间坚持24小时值班。实行领导班子值班制度，值班人员要坚守岗位，不能离岗、脱岗、代岗，如遇大雨，主要领导、班子成员、及相关老师必须到岗。

4.总务处要将所有房屋等进行严格细致的检查，不留死角，发现问题及时与学校联系。各班要做好排查工作，班主任应及时了解学生家庭居住条件尤其是住在偏远地带的学生家庭情况，与家长保持联系，提高防灾意识。

5.防汛、防雷电抢险队成员要做到手机不关机，保证通讯工具畅通，及时联系，每当遇到特大暴雨，都应注意观察校园及周边的河水水位上涨情况。

6.做好避险看护工作，尤其是路远的学生。汛期期间，视情况可提前放学，遇险情学生在没家长接送和老师看护下，不能单独离校，并及时向有关部门报告，确保无人员伤亡。

7、各学校要把防雷知识的宣传教育，与学校其它安全教育结合起来，有针对性，循序渐进地开展，不断增强师生员工的防雷意识，主动做好防雷工作。特别是要教育学生普遍掌握在行走途中，遭遇雷雨天气时的自我防范方式，并通过学生影响其家庭。气象局要积极配合学校做好防雷安全教育工作，采取多种形式，在各级各类学校举办防雷安全知识讲座和开展咨询服务，加强对学校防雷工作人员的培训，努力提高学校的防雷工作水平。

五、注意事项

1、防汛、防雷电的首要的任务是保护师生的生命安全，救灾要在确保人员不受伤害的前提下进行。

2、遇有突发性触电事故应立即切断电源。（包括总电源）

3、遇有紧急情况应立即用非导电棒或棍击打，使触电人员与电源脱离（切记不得用手拉触电人员）。

4、对触电受伤人员视情形及时组织自救或就近送往医院救治，必要时，拨打120急救中心求援。

学校体育安全工作制度

面对体育工作日益蓬勃开展，不安全因素依然存在的新情况，学校体育工作必须坚持体育教学与安全教育相结合，体育活动与安全防范相结合，体育训练与安保相结合，体育竞赛与安全保卫相结合的原则，始终把安全工作放在第一位。为了确保体育工作的正常开展，结合学校实际，特制定学校体育安全工作制度。

1、学校体育安全工作由校长负责，体育教师具体负责，后勤主任保障。

2、体育器材的配置必须符合安全标准，严把安全质量关，严禁锈迹斑斑，木质腐朽，部件错位等劣质器材入校园。

3、实行定期检查制度。对学校的各项体育设施、器材和场地，尤其是蓝球架、助木、单双杠、吊环、跳箱、训练用手榴弹、沙坑等，要定期进行检查。对检查情况做好记录，检查人员签上名字。

4、体育课教学要遵循学生身心发展规律，教学内容要符合教学大纲的要求，符合学生的年龄、身体、生理特点和气候条件，尤其要注意钢球、标枪、铁饼、运动跑鞋等使用的安全。体育课各课要体现安全内容。

5、早操，课间操要加强管理，要严防集合、解散队伍时的拥挤混乱，尤其要注意上下楼的安全工作。学校领导、值班人员、班主任和体育教师负责，严防学生砸伤、扭伤、摔伤、晕倒等事故发生。

6、学校体育竞赛在成立组织管理机构的同时，明确专人负责，专人管理，加强体育运动竞赛的安全防范工作，严防意外事故发生。

7、加强对体育教师的思想政治教育，树立敬业，爱生的良好师德，严禁对学生进行体罚和变相体罚。

8、加强对学生的体育安全知识教育。对体育课教学，课外体育活动，体育训练，体育竞赛中涉及安全知识教育的各个环节，要逐条讲解，切实提高学生的安全防范意识和自我保护能力，维护学生的身心健康。

学校交通安全制度

为确保生命安全，人人必须遵守交通规则。学校有义务教育学生遵守交通规则，为此特制定学生交通安全管理制度。

一、学生上学、放学必须遵守右侧通行的原则。

二、车辆、行人必须各行其道。借道通行的车辆或行人，应当让在其本道内行驶的车辆或行人优先通行。车辆、行人必须在确保安全的原则下通行。

三、严格注意交通信号、交通标志和交通标线，服从交通指挥。

四、未满十二岁儿童，不准在道路上骑单车、三轮车和推、拉人力车；乘坐二轮车和三轮车必须戴安全头盔；二轮、侧三轮车摩托车后座不准附载不满十二岁的儿童，轻便摩托车不准载人。

五、学生必须遵守下列规定：

1、严禁在校园内骑车

2、学生须在人行道上行走，没有人行道的靠路边走。

3、横过车道，须走人行横道。通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不准追逐、猛跑。没有人行横道的须直通过，不准在车辆临近时突然横穿。有人过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道。

4、不准穿越、倚坐人行道、车道和铁路道口的护栏。

5、不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

6、列队通行道路时，每行横列不准超过二人。儿童的队列须在人行道上行进，成年人的队列可以紧靠车行道右边行进。列队横过车行道时，须从人行横道迅速通过；没有人行横道的，须直行通过；长列队伍在必要时。可以暂时中断通过。

六、学生乘车必须遵守下列规定：

1、公共汽车、电车和长途汽车须在站台或指定地点依次候车，待车停稳后，先下后上。

2、不要在车行道上招呼出租车。

3、不要携带易燃、易爆等危险物品乘坐公共汽车、电车、出租车和长途汽车等。

4、在机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车。

门 卫 制 度

1、自觉遵纪守法，模范遵守学校各项规章制度，有事（病）须请假，同意后方可离开。

2、礼貌待人，热情接待来访，外来人员来访一律进行登记。

3、关心爱护学生，积极为师生服务，提前30分钟打开大门，方便师生进校。

4、上班时间注意观察来往人员动向，严防歹徒、精神病人进校搞破坏或危及师生生命行为。

5、上课时间关大、小门，如遇上级领导来校检查指导工作时，要主动打开大门并及时与学校领导联系。

6、走读学生出入均凭外餐证，内宿学生外出须凭班主任签字条，上课时间学生外出也须凭班主任签字条方可让其外出。

7、因工作失误，造成学校财物被盗、损失或危及师生生命的，视情况追究相应的赔偿责任和法律责任。

领导带班及教师轮流值日制度

为了确保学校安全、学生安全，学校财产不受侵害，防止意外伤害事故在校园发生，全体教职工做到工作到位，尽职尽责，决不失职，特制订综治维稳工作带班领导及值日教师包保制度如下：

1、校长是学校安全工作的第一责任人，落实学校各项安全制度，保证学校及师生的安全。

2、主管校长具体实施学校各项安全制度，贯穿于学校各项工作中，真正取得实效。

3、带班领导认真履行职责，检查本班教师值日工作完成情况，并以身作则进行工作，保证学校安全及师生身心不受到伤害。

4、带班领导与学校保卫保证校门口师生人身安全，当班时每天按时迎送学生。

5、值日教师确保学生上下楼时的安全，防止踩踏事故的发生，同时确保学生课间，午休活动时的安全。

6、带班领导及值日教师严格遵守日常巡视制度，忠于职守，因失职造成学生伤害事故的一切经济责任由责任者个人承担，直至追究法律责任。

学校食堂管理制度

1、食堂工作人员要在指导就餐标准内不断增加饭菜花样品种，提高饭菜质量。

2、认真贯彻《食品卫生法》，不采购、出售变质食品，保持食堂环境的清洁卫生，把住病从口入关，严防食物中毒，非工作人员不得进入厨房。

3、建立建全财务制度，加强食堂帐目管理，每月后勤主任要检查一次帐目，做到帐目相符。

4、食堂工作人员要保养好食堂各项设备及炊具，杜绝人身安全事故发生。

5、努力节省支出，杜绝不合理的开支。

6、食堂工作人员适时地对学生进行思想教育，使学生能自觉地、文明地购买饭卡、就餐，保持环境卫生。

7、学生充饭卡在周日下午进行。

学校食品安全定期检查制度

一、学校食品安全实行校长负责制，建立学校食品安全工作小组，设立专职或兼职的食品安全管理员。

二、学校食品安全工作小组负责学校食品卫生设施的建设和管理，对工作人员的指导和培训，管理制度的建立和执行情况的检查等具体工作。

三、学校食堂、食品商店每周一小查，每月一大查，检查内容包括食堂食品卫生、食品商店食品卫生、饮用水卫生、学生自备菜卫生等。周查由

总务处牵头组织，月查由分管校长牵头负责。要建立食品安全检查台帐，对发现的问题，要发出整改通知书，由受检单位负责人签字限期整改，整改不到位且存在较大安全隐患的，责令停业整顿或中止承包合同。对发现严重的食品安全隐患问题，学校应及时向当地卫生、工商等有关职能部门报告。

四、学生自备菜实行定期与平时检查相结合的办法，对自备菜的学生进行造册登记，实行专项管理。平时检查由班级生活委员负责，学生相互检查，相互监督，劝阻同学不要食用腐败变质的食物。定期检查由学校总务处负责，每周三对学生自备菜进行检查。

五、学校要创造条件，配置冷藏设施（或专用柜）集中保管自备菜，为学生自备菜提供免费热菜服务，一般安排在每周三。学生要求学校食堂帮助热菜，学校食堂不得收费，不得拒绝。学校应将免费热菜的时间、地点告知学生。

六、学校要加强对食品安全工作的管理，严格执行食堂、食品商店、自备饮用水、学生自备菜的定期检查制度，并严格实行责任追究制度。对拒不实行食品安全定期检查制度的学校，教育行政主管部门将给予批评教育或行政处分。

宿舍管理制度

为了加强对住宿学生的生命财产安全和纪律卫生管理，切实做到就寝有序，特制定如下制度：

一、晚自习下课后，一律到厕所大小便，然后就寝入睡，不得乱跑；

二、严防寝室东西丢失，如发现有偷盗现象，要及时向老师或学校反映，严肃查处；

三、就寝后，学生不得大声喧哗，熄灯铃响后，要立即入睡，并听从寝室长的管理；

四、起床后要做到室内整洁卫生，被褥叠放整齐、有条理；

五、坚持轮流值日，值日当天要按时扫地、倒便桶，讲究室内卫生；

六、每晚辅导课后，要及就时寝，同时要按时起床，起床铃不响，不

准提前起床；

七、早晨起床后，寝室长要把门锁好，没事不得随便出入寝室，以防止钱物丢失。

八、宿舍内禁止点蜡、玩火，禁止向楼下倾倒污水、垃圾等杂物。以上制度住寝学生要人人遵守，否则要受到学校纪律处分。

双河学校安全规章制度

一、建立安全工作领导班子，校长全面负责学校的安全管理工作，制定安全工作管理制度，强化安全管理措施，落实安全管理责任，督促学生遵守《学生安全管理规定》。

二、经常对学生进行安全知识教育，提高学生自我防范和自我保护意识。

三、加强教师职业道德建设，强化班级管理。

四、加强保卫和门卫管理制度，完善值班制度，防止校外人员无故进入学校。

五、积极消除危房安全隐患，对危房或拆除或围栏隔离。

六、建立校园巡查制度，及时检查学校基础设施方面的安全隐患。如篮球架、门窗、锅炉、楼梯栏杆、年久失修的围墙、厕所等等，定期检查维修，加固加牢。新建校舍、场地、其他教育教学设施和生活设施，必须加强监管，是其符合安全标准和要求。

七、注意学生的饮食卫生，不吃腐烂变质的食物，不卖地摊上的食品。

八、防水、放火、防电，砌好校园围墙，盖好校园内道路井盖，检修老化的电路、电器设备，安装好消防设施。

严禁学生私自或单独下河游泳，严禁学生玩火，严禁学生擅自拉线接电。

九、精心组织好学生的一切活动，确保学生的活动安全。组织学生春游、旅游、外出参观学习，举行校外庆典性活动等，都要报教育局审批。如需要租车，必须租用车况好、证照齐的车辆并严禁超载，最好是由旅游公司承担外出任务，在办好保险等安全措施后外出。

十、强化传染病的防治和隔离，保证学生的饮用开水。

十一、加强实验药品和仪器的管理，规范实验操作程序，防范药品中毒和实验操作失误带来的安全隐患。注意“水、电、气、”安全，化学危险药品须采用低压照明（36V），计算机网络教室须安装防盗设施，实验室、仪器是装好灭火器。

十二、严禁体罚和变相体罚学生。

十三、定期召开家长会，沟通与家长的联系，学校和家长共同做好学生的安全工作。

外来人员安全管理制度

1、加大对外来人员安全管理力度，严格控制与学校无关的闲散人员进入校园，确保学校的正常秩序。

2、外界人员因事入内，要做好询问、并进行登记，再由门卫开访客便条后方可进入，访客离校后须由被访本人签字，出门时将便条交与门卫方可出行。

3、发现可疑人员及时报告，以防意外。按时开关校门，限制接送孩子的家长进入学校。

校园值班巡查制

1、明确24小时领导带班、有关人员值班。

2、学校安全工作领导小组要组织相关成员，每半月对各项安全设施进行一次巡查，及时发现和消除隐患。

3、建立由校领导牵头，相关人员组成的学校巡逻队，定期巡查，特别是加强晚上和节假日的检查。

档案管理记录制

1、对学校安全工作的布置、检查、整改等建立规范的档案，准确记录安全管理的日常工作。

2、对隐患的发现、整改的要求实行台帐式管理，并依据档案记录的责任单位、人员、完成时限和标准核查责任。

消防管理制度

一、校消防领导小组职责：

1、认真贯彻《消防法》和公安部“第61号令”等消防法规。

2、负责规划面向全校师生员工的防范安全和遵纪守法教育，组织全校性消防安全检查，培训、演练和消防知识宣传活动。

3、负责召开消防领导小组工作会议，研究、讨论本单位上报的消防方面的难点、热点、重大隐患。整改方案和工作制度等问题。部署全校性定期与不定期的防火安全检查工作。

4、发生火灾积极指挥组织扑救，组织调查火灾事故，并提出处理意见。

5、制定火灾紧急疏散预案。

6、根据防火安全要求，组织人员进行周检查制度，对火险隐患及时整改。

7、加强学校防火重点部位的管理，做到定点、定人、定措施，对可能发生火灾的危险点必须制定可行的灭火方案，对开展的防火工作做好详细记录，存档备查。

二、义务消防队员职责：

1、积极参加消防知识学习，培训工作，提高防火灭火技能。

2、执行各项防火制度，做好防火宣传，熟悉单位的防火安全情况。

3、维护好单位的消防设施和器材。

4、发现火警立即报警并积极参加灭火工作。

三、师生员工防火职责：

1、自觉学习消防法规和知识，提高消防意识。

2、严格执行学校各项防火制度和操作规程。

3、爱护消防器材，不准挪用和损坏。

4、对违反防火制度，损坏消防器材的行为，有权加以制止，并及时报告有关领导和部门。

5、发现火险隐患及时报告，采取有效的防范措施，发现火灾及时报警，积极扑救。

门卫管理制度

为严格门卫管理，确保学校良好的教育教学秩序和校园安全，制定本制度。

一、学校门卫工作是维护学校良好的教学秩序、保障学校安全的重要工作之一，门卫实行二十四小时值班，门卫人员在值勤期间必须坚守岗位，不准擅离职守，脱管失控；要衣着整洁，仪表端庄，说话和气，讲究文明。

二、学校大门要二十四小时处于关闭落锁状态，当有人因工作需要进出学校时，门卫人员要及时开启和关闭。

三、对到校办事的外来人员实行电话联系并进行登记，否则，不准进入校内。门卫人员应切实负起登记责任，不得以口头询问代替登记。

四、学校在上课、办公时间，在校教职工不得随意离开学校，凡因外出办事需要离开学校的，必须凭学校领导批准的出入证明，并经门卫查验无误后方可离校。在上课时间离开学校的学生，必须持有班主任的批准手续，并接受门卫人员的检查。

五、对学生家长所送物品，门卫人员必须认真检查，填写《学生家长送物交接单》，通知有关人员按时转交学生本人，不准擅自让学生家长进入校内。

六、学校教职工实行持证上岗。凡到校上班的老师、职工及管理人员，必须佩戴上岗证，否则，门卫人员有权拒绝进校。

七、为确保学校公共财产的安全，门卫人员对携带校内公物离开学校者，有权进行检查、询问，教职工必须配合。

八、为了维护学校秩序，保障校园安全，门卫人员必须积极禁止商贩在校门口摆摊、叫卖和非本校车辆进入学校。

九、门卫人员应当拒绝和劝阻学生到校门口购物；不准代替学生到校门外购物。

十、学校门卫人员应当认真履行执行本制度，如有违反，按学校有关规定给予处罚。

门卫对出入校门的人员，有权检查学生证。凡骑车进出校门者，应主动下车推行。

在教工上、下班时或学生上学、放学时，门卫必须在门外值勤。外单位车辆进校前，应检查证件、问明事由；车辆出校前，应示意停车接受检查。外单位机动车未经许可，不得在校内停车过夜。

安全工作奖惩和责任追究制度

一、各级管理人员要做好本职工作，落实好“谁主管，谁负责”的原则。

二、各级管理人员对本人负责的安全工作要高度重视，要学习有关法律法规，出现问题要及时、如实处理、汇报。

三、对突发事件，各管理人员必须及时采取措施，要立即向有关部门进行报告，力争把损失减少到最低点，没有及时报告，或不能采取得力措施，按具体情况、后果影响追究其责任。

四、各级管理人员每天要对本部门进行细致的事故隐患检查，水、火、电、食品卫生、进货质量进行检查，发现问题要及时解决。

五、人为因素造成的安全事故追究当事管理人员的责任，按情节轻重或扣除国拨津贴或取消评优选先，或罚款100—1000元不等，重大事故报请上级开除公职，并追究其法律责任。

六、对勇于同违法犯罪行为作斗争，勇于维护国家和集体利益，见义勇为的先进个人，学校应给予表彰和奖励。

七、在安全教育培训中工作突出的。

学校治安管理制度

为了加强治安，创建文明校园，达到“四无”（无治安案件、无刑事案件、无重大灾害事故、无违法犯罪）标准，特制定如下制度。

1、全体师生必须树立法制观念，增强防范意识，做学法、知法、守法的典范。

2、学校治安实行校长负责制,政教处具体分管，认真作好组织实施工作，发现问题及时解决。

3、学校安全保卫人员、门卫人员必须坚持原则，遵纪守法，坚守岗位，秉公办事。

4、值日领导要做好值日期间安全工作的检查，值周教师及安全值日人员做到职责清楚，分工明确，责任到人。

5、各处室、各班级、都要遵循“谁主管谁负责的原则”。强化防盗、防火、防电意识。

6、门卫人员、安全值日人员、值周（日）教师、对可疑人员要及时报告，并协助解决。

7、加强饮食卫生管理、严防食物中毒。

8、加强传染病的预防工作，严防在校园内传播。

9、加强休假期间的安全保卫工作，确保学校各种财物安全。

安全隐患排查制度

学校是培养合格人才的摇篮。学校的各项工作都必须建立在安全工作之上，没有安全做基础，什么工作也无从谈起。所以说，安全工作是重中

之重，必须每时每刻强调，警钟常鸣，为了防患于未然，确保师生人身安全。特制订制度如下：

一、学校领导必须建立一个督查小组，坚持每月进行一次安全保卫工作大检查。并及时将发现的隐患杜绝在萌芽状态。

二、领导必须做到逢会必讲安全，逢活动必强调安全，下乡必查安全，进校必看安全，做支排查与督查相结合。

三、要密切与公安、交通、卫生等部门的联系与沟通，发现险情及时控制和排查。

四、建立分级分工管理制度。

1、层层落实责任并签订责任状，建立接送制度。

2、班主任和任课教师，每周利用家长接送孩子之机，向家长了解途中存在的隐患，较严重的问题及时向领导汇报，并争取家长和地方群众的支持，迅速控制或排队隐患。

3、班主任，任课教师，利用班队活动课，每周进行一次“安全防范”教育，让学生学会提醒自己和他人时时处处注意安全，学会保护自己和同学的人身安全。

4、班主任、任课教师，每周一对学生强调在校应注意哪些方面的安全每周五强调在回家途中和在家中应注意什么。

5、各班必须建立一个督查小组，班主任任组长，及时了解本周学生在校内外的一切安全情况。

6、学校电管员要及时检查电路情况，发现问题，及时处理。

7、炊事员要随时检查厨房的火、电、锅炉、开水等是否存在隐患，一旦发现，及时排除。

8、保育员要随时关注学生食宿上的安危，多强调、指点，防微杜渐，把隐患排除在萌芽状态。

9、值周教师要尽职尽责，做好一周的值日工作，把关好学生离校交接工作。

10、各位家长要尽到监护人的职责，关心子女的身心健康，做好每周的接送和子女生病护理等工作。

11、家长强化对子女人身保险意识，尽量要保险。

学校重大活动管理制度

在全面开展素质教育的今天，学校常要开展各种有利于学生全面发展的活动。然而，学生在校内外活动时，又存在着各种安全隐患，近些年来，在全国各地也先后发生过各种让人触目惊心的意外事故，所以引起了各级领导和教师，家长们的高度重视。为了使各种活动能在安全的基础上，有序地开展，我校制订《重大活动管理制度》

一、建立集体外出活动报批制度，坚持安全，就近，就地，徒步的原则，做到组织严密，责任到人，措施到位。

二、来回学校乘车，要加强师生交通安全管理，不得乘坐货运汽车、机动三轮车、拖拉机，不得坐“三无”车辆。

三、不得组织中心学生参加商业性庆典和演出等活动。

四、班级组织活动，要先到活动现场作细致，周密的堪察，发现绝对安全后，再向学校报批，同样，校级组织开展的活动，也必须到现场堪察后，再向教委申请批准，才能组织开展。

五、组织活动的教师必须尽职尽责严格把关，排除一切安全隐患确保在活动过程中，师生人身安全。

六、领导要对报批的活动认真分析，严格把关。

防楼梯间拥挤伤亡事故工作措施

一、升旗仪式、出操、集队，由班主任，任课教师带队，不强调过快的集合速度，经过楼道、楼梯不齐步走。

二、课间值日教师要到位，严格执行巡视值勤，设立红领巾监督岗制度，加强对学生爱护同学，遵守秩序的教育。通过楼道，楼梯靠右走，不猛跑，严禁互相追逐。

三、严格执行作息时间，不拖课，留给学生足够的课余时间，允许学生上课期间上厕所。

四、低、中，高年级放学、集队时间适当错开，楼上各班按下楼疏散路线下楼。

五、后勤部门对楼道照明、楼道拦杆、楼梯扶手等设施要定期检查，及时消除隐患。

六、严禁在教学楼楼梯、楼道等处堆积杂物，确保畅通。

七、严格执行安全责任追究制度。

发生破坏性地震应急预案

为确保学校发生破坏性地震时，各项应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，根据国务院《破坏性地震应急预案条

例l河北省政府破坏性地震应急预案》和保定市政府、教育局《破坏性地震应急预案》，结合我校工作实际，特制定本方案。

一、应急机构组成

1、领导小组

学校防震减灾工作在上级领导下组织实施。校长为组长，成员由学校行政班子人员组成，总务处兼防震减灾办公室，校长室为指挥部，主抓安全的副校长任联络员。

2、主要职责

(1)加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性地震及防震减灾工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。

(2)充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育，组织、指挥全系统防震知识的普及教育，广泛开展地震灾害中的自救和互救训练，不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。

(3)认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹储、落实饮食饮水，防冻防雨，教材教具、抢险设备等物资落实，强化管理，使之始终保持良好战备状态。

(4)破坏性地震发生后，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行抗震减灾工作，把地震灾害造成的损失降到最低点。

(5)调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会稳定。

二、分工负责见《消防紧急预案》。

三、临时应急行动

1、接到上级地震、临震预(警)报后，领导小组立即进入临战状态，依法发布有关消息和警报，全面组织各项抗震工作。各有关组织随时准备执行防震减灾任务。

2、组织有关人员对所属建筑进行全面检查，封堵，关闭危险场所，停止各项室内大型活动。

3、加强对易燃易爆物品，有毒有害化学晶的管理，加强对大型锅炉、供电输电，机房机库等设备、场所的防护，保证防震减灾工作顺利进行。

4、加强广大师生宣传教育，做好师生、学生家长思想稳定工作。

5、加强各类值班值勤，保持通信畅通，及时掌握基层情况，全力维护正常，工作和生活秩序。

6、按预案落实各项物资准备。

三、震后应急行动

1、无论是否有预报、警报，在本市范围或邻近地区发生破坏性地震后，学校行政人员立即赶赴学校，各抢险救灾队伍必须在震后1小时内在本单位集结待命。

2、各级领导小组在校长室统一组织指挥下，迅速组织本级抢险救灾。(1)迅速发出紧急警报，组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。(2)迅速关闭、切断输电、燃气，供水系统(应急照明系统除外)和各种明火，防止震后滋生其它灾害。

(3)迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移到附近救护站抢救。

(4)加强对重要设备，重要物品和历史文物的救护和保护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。

3、积极做好广大师生的思想宣传教育工作，迅速恢复正常秩序，全力维护社会安全稳定。

4、迅速了解和掌握本系统受灾情况，及时汇总上报。

四、其它

1、进入防震紧急状态后，学校防震减灾领导小组将根据上级的命令、指示，通过电话，口授，会议等形式传达各种命令、指示。

2、在抗震减灾应急行动中，各部门要密切配合，服从指挥，确保政令畅通和各项工作落实。

3、本预案开学前十天进行了修改，从本学期开学起施行。

外来侵害紧急预案

为最大限度地预防学校盗窃，伤害师生身心，扰乱教学秩序等外来侵害的发生，防患于未然，同时为确保学校发生外来侵害时，各项应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产的损失，根据学校实标，特制定本方案。

一、应急机构的组成

学校应急领导小组由校长为组长，成员由学校行政班子成员组成，总务处兼应急办公室，校长室为应急指挥部，主抓安全的副校长任联络员。职责如下：

(1)加强领导，健全组织，强化工作职责，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。

(2)充分利用各种渠道进行预防和抵御外来侵害的宜传教育，组织，指挥全系统常识的普及教育，广泛开展相关技能训练，不断提高广大师生的防范意识和基本技能。

(3)采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行救护工作，把侵害造成的损失降到最低点。

(4)调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会安全稳定。

二、应急行动

1、全体教职工均为应急行动成员，有预防制止侵害事故的责任。

2、侵害事故发生时第一目击的教职工必须于第一时间向当地派出所及应急领导小组报告，尽可能地制止事态扩大。

3、领导小组得悉侵害应急情况后立即赶赴本级指挥所，各种救护队伍到行政楼前或附近集结待命。

4、加强各类值班值勤，保持通信畅通，及时掌握基层情况，全力维护正常教学、工作和生活秩序。

5、领导小组依法发布有关消息和警报，全面组织各项救护工作。各有关组织随时准备执行应急任务。各级领导小组在上级统一组织指挥下，迅速组织本级抢险救灾。

6、迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。

7、加强对重要设备，重要物品和历史文物的救护和保护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。

8、积极做好广大师生的思想宣传工作，迅速恢复正常秩序，全力维护社会安全稳定。

9、迅速了解和掌握本系统受侵害情况，及时汇总上报。

三、其他

1、在应急行动中，各部门要密切配合，服从指挥，确保政令畅通和各项工作落实。必须在行动中贯彻救人优先，学生优先，妇女优先的行动原则。各年级组分管行政负责本年级组应急行动，各班班主任负责本班学生应急行动。

2、门卫人员严把出入关，严格执行来访人员登记制度，发现可疑人员立即向校行政报告，加强课间、晚间值勤巡逻。

3、禁止接送学生的家长随意进入校园，严禁闲杂人员进入校园，学生出入一律凭胸卡。

4、在学校重点部位安装报警装置及防盗防护设施。

5、门卫人员，当日值勤行政教师加强午间校门口值勤及校园巡视。

6、学生食堂严禁闲杂人员进入，学生接送车在接送学生途中严禁其他人员搭载。

7、本预案从本期开学起施行。

防洪抗汛应急预案

为确保学校防洪抗汛各项应急工作高效，有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，根据市政府、市教育局有关工作指示，结合我校工作实际，特制定本方案。

一、应急机构的组成

1、领导小组

学校防洪抗汛工作在上级领导小组的领导下组织实施。防洪抗汛领导小组由校长为组长，成员全体行政班子人员组成，总务处兼防洪抗汛办公室，校长室为指挥部，主抓安全的副校长任联络员。

2、主要职责

(1)加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对防洪抗汛工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。

(2)充分利用各种渠道进行防洪抗汛知识的宣传教育，组织、指导全市师生防洪抗汛知识的普及教育，广泛开展防洪抗汛中的自救和互救训练，不断提高广大师生防洪抗汛的意识和基本技能。

(3)认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹储，落实饮食饮水，防冻防雨、教材教具，抢险设备等物资落实，强化管理，使之始终保持良好战备状态。

(4)采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行防洪抗汛工作，把防洪抗汛造成的损失降到最低点。

(5)调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会安全稳定。

二、防洪抗汛的应急行动

1、时刻注意上级通知及实时情况。

2、接到上级指示或通知后，领导小组立即进入临战状态，依法发布有关消息和警报，全面组织各项防洪抗汛工作。各有关组织随时准备执行防洪抗汛任务。

3、组织有关人员对所属建筑进行全面检查，封堵、关闭危险场所，停止各项室内大型活动。

4、加强对易燃易爆物品、有毒有害化学品的管理，加强对大型锅炉、供电输电，机房机库等重要设备，场所的防护，保证防洪抗汛顺利进行。

5、加强广大师生宣传教育，做好师生、学生家长思想稳定工作。

6、加强各类值班值勤，保持通信畅通，及时掌握基层情况，全力维护正常教学，工作和生活秩序。

7、按预案落实各项物资准备。

8、各级领导小组在校长室统一组织指挥下，迅速组织本级抢险救灾。(1)迅速发出紧急警报，组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。(2)迅速关闭、切断输电、燃气、供水系统(应急照明系统除外)和各种明火，防止灾后滋生其它灾害。

(3)迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移到附近救护站抢救。

(4)加强对重要设备、重要物品和历史文物的救护和保护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。

(5)迅速了解和掌握系统受灾情况，及时汇总上报。

四、其它

1、进入防洪抗汛紧急状态后，学校将根据上级领导部门命令指示通过电话、口授、会议等形式传达各种命令，指示。

2、在防洪抗汛应急行动中，各部门要密切配合，服从指挥，确保政令畅通和各项工作落实。

3、本预案从本期开学起正式施行。

组织学生外出活动安全预案

为了切实加强学生外出活动安全管理，避免重大安全事故的发生，高效、有序地组织事故抢救工作，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，维护正常的社会秩序和学校秩序，明确安全事故处理的责任，确保学生人身安全不受伤害，特制订本预案。

一、组织领导

学校建立学生外出活动安全事故应急处理领导小组，组长由校长担任，成员由郝身强、丁辉组成，领导小组负责本预案的制订和实施。如果学生在外出时发生事故，班主任老师应在第一时间内设法报告领导小组，并通知相关人员赶赴现场，协助有关部门处理。全体成员分工合作，密切配合，迅速、高效、有序的开展救援处理工作。

二、外出要求

1、全体领导和教职工均要以高度的责任心对每个学生的安全负责。对学生加强安全教育，抓好安全管理，确保外出活动万无一失。

2、实行组织学生集体外出活动申报审批制度，全校性的活动，要上报教育局，班级或年级组组织的活动要向学校申报，由学校主管领导审批后方可进行，并做好活动的组织和抓好师生的安全。

3、出发前要集队做好安全教育及宣布活动安排。

4、各班清点人数上报德育处。

5、租用的车辆必须要有正规的营运执照客车。

6、组织学生有秩序地上车，教育学生不要争先恐后，要礼让。乘车时不要将头手伸出窗外。

7、到达目的地后要组织和开展活动，不要随意“放羊”。

8、教育学生不要到危险的地方玩耍，特别是山水及偏僻的地方。

9、分散自由活动时，要求学生三五成群，不要个别行动，教育学生发现问题或发生事故时要及时报告，班主任和下班老师要加强巡视，分管领导要做好监控，发生事故要采取应急措施并拨打德育处电话。

10、活动结束要在规定的地点按时集中，清点人数上报，并有秩序上车，班主任及下班老师跟车回校，待学生离校后，才能离开。

三、处理事故的职责

接到发生事故报告后，有关职能部门要立即赶赴现场，以最快的速度积极开展工作，控制事故的蔓延和扩大，组织救援、保护事故现场、开展事故调查取证，尽快设法向领导小组报告事故情况；如属重大安全事故，则视事故情况，与有关方面取得联系，妥善处理。

四、关于安全事故的调查结案

原则：突发安全事故发生后应先抢险救急，及时汇报，按照依法办案、实事求是、尊重科学的原则开展事故调查处理。

1、确认事故现场，保护现场，抢救伤员排险，防止事态扩大而采取紧急措施和移动现场物件时应做出标志，协助交警、交管部门拍摄或绘制现场图并写出书面记录。

2、及时疏散人员，组织人员及时做好学生的护送工作。

3、如有伤亡事故，按《学生伤害事故处理办法》处理。

4、学校可依事故调查的需要，邀请相关部门专家参加调查分析，组建专家调查组，调查组任务是协助学校查明事故原因，确定事故责任者和对责任者的处理意见，制定防范措施写出事故报告。调查组可独立写出调查报告，报教育局、公安局。

五、应急处理预案

（一）接报事故后5分钟内必须完成以下工作： ⑴立即报告学校主要领导，并迅速上报上级领导部门。

⑵领导小组根据事故或险情情况，立即组织或指令职能部门组织调集应急抢救人员、车辆、机械设备。组织抢救力量，迅速赶赴现场。立即通知交警、医疗等部门到位。

（二）应急处理措施：

⑴抢救方案根据现场实际发生事故情况，最大可能迅速调集必需的机械设备及人员、车辆，迅速投入开展抢救及突击抢救行动，调查现场情况，如有人员失踪，立即判明方位，紧急安排有关技术专家根据事故特点、事故类别，制定抢救方案，同时安排同乘学生的疏散和护送问题，必要时请求消防部门协助抢险，请公安部门配合，疏散人群，维持现场秩序。⑵伤员抢救立即与急救中心（112）或就近医院联系，请求出动急救车辆并做好急救准备，确保伤员得到及时医治。

⑶事故现场取证救助行动中，安排人员同时做好事故调查取证工作，以利于事故处理，防止证据遗失。

⑷自我保护，在救助行动中，抢救机械设备和救助人员应严格执行安全操作规程，配齐安全设施和防护工具，加强自我保护，确保抢救行动过程中的人身安全和财产安全。

课堂演示实验和学生分组实验的

安 全 防 范 措 施

一、实验室的安全工作是关系到人身和财产安全的头等大事。实验室教师对实验室安全负责，坚持“安全第一，预防为主”“谁主管谁负责”的原则。

二、各实验室应根据各自特点，制定出具体的安全条例和安全操作规程，并张挂在实验室明显地方，严格贯彻执行。实验室工作人员及参加实验的人员必须认真学习有关条例和操作规程。

三、实验室的电源、火源、水源等方面情况要经常进行检查，并有检查记录。每周末要对实验室的电源、火源、水源等方面的情况进行严格的检查，对发现的隐患要及时处理，解决不了的要及时上报，并做好检查纪录。学校进行不定期的实验室安全检查，并对存在的问题进行及时处理。

四、关于实验室危险化学品安全的管理

1、危险化学品的范围：危险化学品系指易燃、易爆、剧毒、放射性及其它带有危险性的物品。

2、危险化学品的申请及购置：凡需使用危险化学品，应提交危险化学品使用申请报告，经审批同意后，由学校后勤按相关规定统一组织采购。

3、危险化学品的管理

对易燃、易爆及其它危险化学品，必须指定专人保管。做好详细的领料和使用记录。对存放地点和危险物品要经常检查，及时排除不安全隐患。

4、危险化学品的使用

（1）做危险性实验时必须经主管领导批准，有两人以上在场方可进行，节假日和夜间严禁做危险性实验。

（2）做有危害性气体的实验必须在通风橱里进行。

五、关于实验室安全用电的管理

1、实验室内的用电线路和配电盘、板、箱、柜等装置及线路系统中的各种开关、插座、插头等均应经常保持完好可用状态，熔断装置所用的熔丝必须与线路允许的容量相匹配，严禁用其他导线替代。室内照明器具都要经常保持稳固可用状态。

2、实验室应有严格的用电管理制度并认真落实，对进实验室工作或学习的学生、教师、实验技术及其他人员，应经常进行安全用电教育，把安全用电制度落到实处。

六、实验室内不得使用明火取暖，严禁抽烟。必须使用明火实验的场所，经批准后，才能使用。

七、对违反操作，玩忽职守，忽视安全而造成火灾、污染、中毒等人身重大损伤，精密、贵重仪器和大型设备损坏、被盗等重大事故，实验室要保护好现场，并立即报告。对隐瞒不报或缩小、扩大事故真相者，应予以从严处理。

八、每日实验室负责人要负责水、电、气、门窗等的安全检查。

九、健全安全规章制度，完备安全防范设施，标志必须齐全有效，各种安全设施不准任何人以任何借口借用挪用，要定期检查安全设施，若发现问题应及时采取补救措施。

学校财产安全管理方案

1、学校门卫负责外来人员、车辆进出审查和登记，禁止社会闲杂人员进入校园。负责学生按规定时间进出、维持校门周边秩序、保护学校财产及学生单车不丢失、陌生人携带物品出校门要查问核实后才能放行，门卫必须24小时值班，负责夜间校园内的巡逻，保证夜间学校财产安全，发现安全隐患，及时汇报并排除安全隐患，周末及节假日不休息。如需请假应找人替代并报办公室主任备案同意，方可离岗。

2、节假日学校安全由办公室安排校领导带班，教师轮流值班。重要时间段要24小时要值班。夜班由门卫和安排的值班教师共同负责。

3、实验、劳技、计算机、语音、音乐、美术、体卫、网络中心等室的管理员负责本室管辖的器材，进行简单的维护，帐、卡、物定期核查，随时关闭并锁好门窗，做好防盗、防破坏、防触电、防漏水工作，特别要加强对危险品、贵重物品的管理。

4、各办公室财产安全由各办公室人员自己负责，特别是最后一名离开办公室的人员负有直接责任。要随时关闭并锁好门窗，做好防盗、防破坏、防漏水工作，特别要加强对危险品、贵重物品的保管。因门窗关闭不好而丢失物品的，追查最后一名离开办公室人员的责任，查不出时，记为集体责任。个人物品放在办公室或教室或阅览室等公共场所而丢失的，由个人自行负责。

5、各处室购买和使用公用物品时，应按照物品申购制度；物品验收、入库和建帐制度；物品存放制度；仪器交接制度；物品报失、报损、报废制度；物品保养、维修制度；物品档案管理制度等程序进行，确保学校财产不丢失、不流失。

学生安全管理规定

一、上学和放学，要严格遵守交通规则。行人靠右走，横过马路走人行道，走路、过铁路要小心，横路要当心。不准涉水过河。不准骑车带人，不准骑快车比赛，不准单手、脱手、并排、搭肩、搭机动车。遇到交叉路口、拐弯处等要减速缓行。不准追、爬、栏、阻各种车辆。不准在马路上玩耍逗留，要按时上学和放学。

二、不乱买乱吃变质有异常的食物，不买流动摊贩、无证副食店的食品。不喝不干净的水，防止细菌感染和食物中毒。口中不含硬物。

三、不准私自拉线接电，不能用金属异物插入插座。发现学校有漏电、脱落、短路、起火等情况及时报告老师和学校，不可擅自操作处理。

四、不带不玩易燃易爆物品。严禁就寝后私自外出。

五、不准爬车、爬墙、爬树、爬栏杆和从较高处跳下。不准在护栏旁互相推拉，不准骑在护栏和窗台上面玩耍，搞卫生擦玻璃、黑板要特别注意安全，谨防摔下来发生伤害事故。

六、不准追逐打闹，不准拉帮结派、持器械从事暴力活动，不准玩不正当的恶作剧和游戏。

七、不准到危房、变压电器、高压电线下、油库、建筑工地、汽车旁边、井边、河边、塘边、火边等危险地带逗留玩耍。

九、上学期间不准擅自离校，有事外出要请假，学生自行组织活动，事先要报告班主任或学校领导、老师。要善于识别陌生人哄骗。尽量不与陌生人交谈，更不要轻易接受陌生人“馈赠”的食物和物品。

九、不准进“三室两厅一吧”，即卡拉OK室、电游室、桌球室和放像厅、营业性舞厅、网吧，严禁搞赌博活动和观看色情淫秽录像和歌舞表演。

十、不准乱掷乱抛东西，不准玩火药、弹弓、玩具子弹枪、尖器利器和摔炮。

十一、参加大型活动以及上下阶梯要小心慢行，不准跳跃上下台阶，不故意追赶、拥挤、推撞他人。

十二、参加体育等活动，活动前要做好准备活动，活动中正确使用体育器械，不准私自玩弄有危险性的体育器械。训练铅球、铁饼、标枪等投掷项目时，其他人要远离投掷区观看，在没有教师维持秩序的情况下，不得随意乱投。在跳马、跳箱、单杠、双杠、爬杆、爬梯等器械上，一定要有人在场保护，不可单独无组织乱来，更不准在上面行走，嬉闹。

十三、做实验操作时，严格遵守操作规程，在操作过程中防止触电、酸碱腐蚀、气体爆炸，严禁从实验室带走危险化学药品。如遇突发安全事故，应及时报告教师和学校。

《学生伤害事故处理办法》

第一章 总则

第一条 为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和其他相关法律、行政法规及有关规定，制定本办法。

第二条 在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故的处理，适用本办法。

第三条 学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、合理适当的原则，及时、妥善地处理。

第四条 学校的举办者应当提供符合安全标准的校舍、场地、其他教育教学设施和生活设施。教育行政部门应当加强学校安全工作，指导学校落实预防学生伤害事故的措施，指导、协助学校妥善处理学生伤害事故，维护学校正常的教育教学秩序。

第五条 学校应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育；应当按照规定，建立健全安全制度，采取相应的管理措施，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患；当发生伤害事故时，应当及时采取措施救助受伤害学生。学校对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，采用相应的内容和预防措施。

第六条 学生应当遵守学校的规章制度和纪律；在不同的受教育阶段，应当根据自身的年龄、认知能力和法律行为能力，避免和消除相应的危险。

第七条 未成年学生的父母或者其他监护人(以下称为监护人)应当依法履行监护职责，配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作。学校对未成年学生不承担监护职责，但法律有规定的或者学校依法接受委托承担相应监护职责的情形除外。

第二章 事故与责任

第八条 学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。因学校、学生或者其他相关当事人的过错造

成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。

第九条 因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：

(一)学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的；

(二)学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的；

(三)学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的；

(四)学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的；

(五)学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的；

(六)学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的；

(七)学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的；

婚礼全套主持词 篇5

讴歌纯真爱情，诉说美满姻缘，展示新人丰采，留下难忘瞬间。

现场的所有好朋友们，今天新郎结婚了，首先让我们大家把掌声送给这幸福的一家人。

今天是公元2016年的5月2日，可以说是一个非常吉祥非常美好的日子，今天也是我们的新郎迎娶新娘的大喜的日子。我首先代表新郎的父、母对各位亲朋好友的到来表示衷心的感谢！

良辰吉日，天降吉祥，欢声笑语，x府喜歌嘹亮！大红喜字以贴上墙，我们亲朋好友是欢聚一堂，这新郎要是把新娘子娶回家，那真是龙凤呈祥对成双，亲爱的好朋友们，让我们掌声有请今天的新郎官出场。新郎官今天结婚了高兴不高兴？（）开心不开心？（），激动不激动？（），今天比你更开心更激动得要数坐在你面前的爸爸妈妈了。今天儿子结婚了，马上要去迎接他美丽的新娘了，在此二老肯定也有好多话要对儿子说，有请当家的先说几句？ 父亲的嘱托很重要：（注意安全，顺利归来）母亲的叮咛更要牢记；（记住礼节，照顾好新娘）

新郎，听了父母的话，做个表态吧：（请父母放心，我一定安全、顺利地把你们的儿媳接回家，静候佳音。）

现在请父亲把鲜花递给新郎。这束美丽的鲜花，它也表达了双亲对儿子寄予无限的希望。有请阿姨为您的儿子整理一下行装，整整衣装除除尘，高高兴兴接新人。有请新郎面对父母行三鞠躬礼表示感谢，一鞠躬，再鞠躬，三鞠躬，请新郎给爸妈一个保证完成任务的拥抱。亲爱的各位接亲朋友今天的任务就是帮着新郎平平安安顺顺利利，圆圆满满把新娘接回家，大家有没有信心。给娘家带的礼物准备好没有。大家都准备好了新郎给大家打个招呼感谢一下。（新郎喊：同志们好。大家回答：新郎好。新郎喊：同志们辛苦了。大家喊：为新郎服务。）好的郎晨吉时已到，新郎给新娘打个招呼大家出发。（新郎面对摄像喊：老婆我来了！大家喊：加油！加油！加油！）

三、新郎家门口

女士们，先生们，大家好，今天是-----的新婚大喜之日。现在站在我身边的这位喜滋滋、乐颠颠的帅小伙就是今天的新郎官，可以说他现在是满面春风、春风得意、得意洋洋、洋洋自得、自得其乐、乐在其中。现在我们看到迎亲的车队已经整装待发，这真是：万事俱备借东风，迎亲队伍当先行。花好月圆良辰景，新郎娶亲踏征程。朋友们，掌声欢送我们的迎亲队伍。

四、新娘家门口：

今天—府喜临门，花车到此接新人，我们的新郎亲自带领着豪华的车队来迎娶他美丽的新娘了。按照习俗，新郎迎娶新娘是要闯过道道难关的，现在新郎面对的第一关就是进门关。来到新娘面前

新郎官，看着你的心上人，你心目中的白雪公主，按照国际惯例，单膝跪地，向你的心上人表达你的爱意，献上你手中的鲜花。（新娘把鲜花接过去）一束鲜花分外香，诗情画意里面装，要问爱你有多深，鲜花代表我的心。

新郎新娘互戴胸花：此时此刻，一对新人正在把这支象征着爱情的红玫瑰戴到对方的胸前，可以说，这是爱与爱的相逢，这是爱与爱的相融，这是爱与爱的结合，让我们掌声祝福一对新人永结同心，永浴爱河。

俗话说：千里之行驶于足下，娶新娘总不能让新娘光着脚吧，新郎知道该做什么了吗？--找鞋，好事成双、喜事成对，先穿左脚生男孩，先穿右脚生女孩，新郎你先穿哪只？（一起穿）

五、感谢父母

亲朋好友站两旁，新郎新娘拜高堂。向父母双亲行鞠躬大礼。一鞠躬，感谢父母养育恩；再鞠躬，愿父母多福多寿少操心；三鞠躬，愿您二老共享天伦之乐乐融融，早日抱上大胖孙。叔叔阿姨，您的宝贝女儿今天跟着您的爱婿走上神圣的婚礼殿堂，两位老人对你们今天的乘龙快婿满不满意？（满意）岳父岳母看女婿，那是越看越满意！（新郎改口）那么，新郎官，记住结婚以后一定要抽出时间常回家看看爸爸妈妈和所有的长辈。新郎官说到肯定能够做到，大伙说对不对？那么，两位老人家还有什么嘱托没有？好再次祝福一对新人百年好合，永远幸福！爸爸妈妈都非常高兴，非常激动，（其他长辈）现在时间也不早了，咱们就请新郎新娘上花车吧？好，大家掌声祝贺他们

六、迎亲归来：

观众朋友们，现在播报重要新闻：载着喜庆和收获的“爱情列车”，经过浪漫的“爱情旅程”，终于到达神圣的“婚礼驿站”。据悉，今天，新郎将把自己的一份真爱，毫无保留地献给新娘，并和她进行零距离的亲密接触，演绎一场轰动全城的“完美婚典”。同时，一对新人的“幸福之旅”，也将在今天中午拉开帏幕，现在距离婚礼开始还有一段时间，不要走开，广告之后更精彩

【开场】：尊敬的各位来宾、各位朋友、女士们、先生们，大家上午好。今天是公元

年的 月 日，在这样一个充满喜庆的日子里，我们迎来了新郎XXX先生、新娘

XXX女士的结婚庆典，我是来自于中原婚庆主持团队的主持人，我叫XXX。非常荣幸的受到二位新人的委托为他们主持并见证这一神圣而又浪漫的婚礼时刻，在此我代表两位新人以及他们双方长辈，对各位来宾的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢，谢谢你们！谢谢大家。（司仪给来宾鞠躬）

【新人入场】：如果说爱情是美丽的鲜花，那么婚姻则是甜蜜的果实，如果说爱情是初春的小雨，那么婚姻便是雨后灿烂的阳光。在这样一个美妙的季节里，一对真心相恋的爱人，从相识、相知、到相恋，走过了一段浪漫的爱的旅程。好的，亲爱的朋友们，此时此刻，我想所有的嘉宾和我的心情都是一样的，都是怀揣着一颗万般激动地心情、期待的心情，等待着我们今天的新郎和新娘的出现，下面就让我们一起把所有的目光都聚焦在幸福之门，并且以最热烈的掌声有请二位新人步入这神圣的婚礼殿堂。

新人进场进行时： 音乐在大厅回响，礼花在空中绽放，朋友们，来宾们，让我们祝福的掌声再热烈些～～～热烈些

伴随着这美妙的音乐，一对新人正携手并肩向我们走来，他们正接受月下老人的洗礼，享受这人生中最美好的时刻，让时间定格在这里，让历史记住今天，公元 年的 月 日，新郎XXX、新娘XXX缘定今生真爱永恒！典礼开始：鸣炮。

今天，是他们人生的转折点和里程碑，让我们用热烈的掌声祝贺他们吧。两人手挽着手走上礼台，这一刻是一副两个人共同撑起的一方天空的风景，象两棵依偎的大树，枝叶在蓝天下共同盛放，树根在地底下相互盘缠。风也罢，雨也罢，每一刻都如此的美好，每一刻都是一首动人的情诗，每一刻都值得用所有的时光去回味…….执子之手，与子偕老。这该是一种并肩站立.共同凝望太阳的升起、太阳落下的感觉；这该是一种天变地变情不变的感觉。

【宣誓问誓】：朋友们，婚姻是相互的理解和信任，更是彼此的托付和珍惜。婚姻是爱与爱的交融，情与情的交换，更是心灵与心灵的碰撞，生命与生命的相连。传颂着一个美丽的爱情故事，交织出一个美好的爱情誓言。此时此刻我想新郎新娘都会有一句话想对彼此说，那么现在有请二位新人转过身来，相对而立，看着彼此的眼睛，新郎请你拉起新娘的手，在众人面前说出这份爱的告白吧。先生，当你的手牵定她的手，从这一刻起，无论贫穷和富贵，健康和疾病，你都将关心她，呵护她，珍惜她，保护她，理解她，尊重她照顾她，谦让她，陪伴她，一生一世，直到永远，你愿意吗？（我愿意）掌声为新郎见证！女士，当你的手牵定他的手，从这一刻起，无论贫穷或富贵，健康或疾病，你都将忠于他，支持他，帮助他，安慰他，陪伴他，一生一世，直到永远，你愿意吗？（我愿意）。掌声见证！

【交换信物】：一句誓言承诺一生相随，一刻感动足以相伴风雨人生。此时此刻苍天播下了幸福的种子，大地盛开了吉祥的花朵，合法夫妻开始了他们美满的新婚生活，人生旅途掀开了他们崭新的一面，为了这个新家庭的诞生，他们带来了珍贵的信物，这信物象征着两个真诚不变的心，还包含着更多的责任和承诺，下面有请小天使给二位新人送上属于他们的爱情信物。新郎，真诚地望着你的爱妻，记住，XXX 是你今生无悔的选择!现在请将钻戒佩戴在新娘左手的无名指上。新娘，真诚地望着你的先生，记住，XXX是你今生幸福的依靠！现在请将钻戒佩戴在新郎左手的无名指上。天长地久有尽时，此情绵绵无绝期。一枚小小的钻戒，牢牢地套住了他们绵绵的情，套住了他们彼此相爱的心。

【拥吻】：现在，将你们两只带着戒指的双手紧紧的拉在一起并高高的举起接受大家的祝福吧。我们衷心希望你们记住今天彼此的诺言，永远把对方当成手心里的宝。那此时此刻，新郎你还在等些什么呢？拥她入怀吧！用你那男人般有力的臂膀拥抱你的爱妻，拥抱你的天使，拥抱你心中的太阳！亲爱的朋友们掌声响起让我们祝福他们：执子之手，与子偕老。恩恩爱爱，直到永远！掌声在哪里？

【主、证婚人致辞】：来宾朋友们：事业要前行需要领路人，那么幸福的婚姻当然也离不开我们的主婚人、证婚人。下面，掌声有请xxx先生/女士做主婚人、证婚人致新婚贺词。感谢xxx先生/女士的精彩致辞，同时也让我们再一次的把掌声送给xxx。欢迎领导入席就座！

【圣火仪式点烛台】：朋友们，烛光是幸福、温馨、喜悦、吉祥的象征，传说在婚礼上点燃的烛火是为了让新人在今后的生活中找到心灵的光明。现在就让我们再一次有请小天使送上爱的火种，让新郎新娘引燃这象征着星火相传的爱情火焰，点燃这象征着锦绣前程的水晶烛台。有请新郎新娘四手合力拿起你们爱的火烛；点燃你们新生活开始的烛光！乐曲悠扬，烛光闪亮。看：那燃烧的蜡烛：燃烧着他们爱情的火焰，照亮着他们美好的理想。预示着他们生活的幸福，象征着他们一生的安康。常相伴，永相随。情意的大地无限美，爱情的天空尽朝晖。手挽手来心连心，海誓山盟不变心。一对鸳鸯结同心，同甘共苦一条心，祝你们婚后的生活就像这爱的火种一样如火如荼、红红火火！掌声见证！！

【拜天地】吉祥的日子，那么今天哪，我们的 先生和 小姐怀着两颗彼此相爱的心，终于走上了这庄严神圣的婚礼圣堂！

这正是，才子配佳人，织女配牛郎，花好月圆，地久天长！新郎新娘拜天地——

一拜天地之灵气，三生石上有姻缘；——一鞠躬！

再拜日月之精华，万物生长全靠她；——再鞠躬！

三拜春夏和秋冬，风调雨顺五谷丰！——三鞠躬！拜完了天地请新人面对来宾。.【有请父母上场】：人世间最正直善良，无私奉献的，莫过于我们的父母。父亲的爱像一轮温暖而严厉的太阳，闪耀着光芒。母亲的爱像一眼清澈而甜美的泉水，静静地流淌。在人生的道路上，我们可以走的很远很远，却永远也走不出父母心灵的广场。下面有请二位新人走过去把劳苦功高、含辛茹苦的父亲母亲请上礼台！

【拜父母同时改口敬茶】：来；新郎新娘请面对爸爸妈妈站好；请问新郎：二十多年的养育之恩能不能忘记？（不能）尊老敬老是不是我们中华民族的传统美德？（是）孝敬父母是不是我们每个公民应尽的义务？（是）那么请问我们中华民族尊老敬老的节日是不是重阳节？（是）是不是每年的九月初九？（是）九月初九常回家看看能做到吗？（能）好，那就现在好好看看你的父母吧！２０多年了，如今父母已不在年轻：头上也有了一些白发，腰身也不再挺拔，曾经明亮的眼睛也失去了往日的光华，脸上的皱纹也仿佛在诉说着岁月的沧桑和变化。可他们无怨无悔，依然对孩子充满着牵挂，他们最大的心愿就是盼望孩子能够立业成家！ＸＸＸ，父母的养育之恩永远都不能忘记，来，拉起你最爱的人，走向你最亲的人，为你们的父母，敬上一杯甜甜的孝心茶。以感恩的心永远孝敬父母亲；请问新娘：爸爸要吃苹果梨；新娘快点来削皮，削不削（削）吃不吃（吃）父母将来要过大寿，你俩快把那钱给够；给你给（给）真给假给（真给）好！妈妈渴了要喝水；你赶紧端上那蜜糖水；端不端（端）喝不喝（喝）来、新娘请双手端一杯茶敬向妈妈：说一句：妈；你辛苦了请喝茶；（妈妈喝茶喝一口后把红包递给新娘）喝了孝心茶；健康又发达！来，也给爸爸端上一杯茶，爸；辛苦了请喝茶；（爸爸喝茶后也把红包递给新娘）喝了儿媳茶，幸福是一家，先改口；再敬茶，新娘接受了爸妈的红包，把孝心化作三鞠躬献给爸和妈。一鞠躬：一拜父母生育情，情深似海伴儿行； 再鞠躬：再拜父母养育恩，恩重如山记在心； 三鞠躬：三拜父母身体好，寿比南山永不老！

二位新人，再次重温爸爸妈妈那温暖的怀抱吧！（示意新娘主动上前和妈妈拥抱；新郎主动上前和爸爸拥抱）

此时此刻,我想所有的话语都将变得苍白，所有的情感都将在这一瞬间纵情宣泄，一个拥抱把两代人的亲情、交融在了一起，朋友们，把掌声送给、这幸福的一家人，也送给天下所有的父亲、母亲！

【家长发言】：在今天这样一个喜庆的日子里，此时此刻，我想新郎的父亲一定有很多话想对新郎和新娘说，下面就让我们以热烈的掌声有请新郎的父亲发言。。。

【父母退场】：新郎新娘，你们结婚以后，一定要记住要常回家看看，父亲母亲一辈子不容易就图个团团圆圆，平平安安！来宾们让我们掌声有请父母亲入席观礼就坐！掌声欢送！【新人讲话】：亲爱的朋友们，在这样一个喜庆的日子里，在这样一个美好的时刻，我想二位新人也一定有很多祝福和感慨。他们一定有感谢的话想对大家说。下面有请新郎官给大家讲上几句：来宾们掌声鼓励！（新人讲话）亲爱的朋友们，掌声接受！

【夫妻对拜】两情如水春（夏、秋、冬；啥季节讲啥词）为伴，夫妻对拜比蜜甜。接下来是夫妻对拜，二位新人向左向右转，在咱们这里有这么一个风俗，夫妻对拜的时候啊谁鞠躬鞠得越深说明谁爱对方爱得越深：

一拜有福同享，有难同当；白头偕老，风雨同舟——一鞠躬，谢谢您选择了我；我的心里只有你，相伴一生不分离。

再拜夫妻恩爱，相敬如宾；早生贵子，光耀门庭——再鞠躬，白头偕老；

三拜勤俭持家，同工同酬；志同道合，尊老爱幼 ——三鞠躬，永结同心！

【香槟酒塔】：接下来、有请二位新人走到香槟酒塔的面前；来共同浇灌你们爱情的金子宝塔，请一对新人四手合力；共同托起这爱的香槟美酒；共同浇灌这爱的源泉。看！二位新人已经打开了他们幸福的源泉… …看！这每一杯都在倾诉着一个爱的故事，这每一杯酒盛满了他们彼此忠贞不渝的诺言，让这香甜的美酒注入这晶莹的杯塔中，散发出爱的芬芳，汇聚成爱的海洋，让这甜蜜的一刻永远停留在你们的心头！让这温馨的时光永远在心海中荡漾！…让我们衷心地祝福一对知心爱人有情人终成眷属！也祝福现场所有的成眷属者情深意更长，愿这爱情之水长流！爱情之树常青！同时也祝愿新郎新娘的婚后幸福生活就像这美酒一样香醇犹在、韵味悠长。掌声在哪里？

【交杯美酒】：朋友们.洞房花烛夜.欢喜到天明.举杯邀明月,共饮相思情.那接下来有请二位新人面对面站好，来共同饮下这香甜的交杯美酒。下面有请礼仪人员为新人送上爱情的甘露、交杯美酒。来、新郎新娘请你们各端一杯爱情的美酒，手挽手，臂挽臂，挽着星星；挽着月亮、挽着你们美好的幸福和梦想；喝上一杯永生难忘的交杯酒，新郎喝了这杯酒，能陪妻子到白头，新娘喝了这杯酒，能伴丈夫度春秋。这红红的交杯酒是两位新人用他们的情，用他们的爱酿造的，也只有真心相爱的人，才能喝得上这香甜的美酒。亲爱的朋友们，掌声响起来吧！让我们共同祝愿新郎新娘在以后的生活中相濡以沫、同甘共苦，幸福齐天、天长地久！

【抛花】：朋友们，在今天这样一个吉祥的时刻，我们的新郎、新娘为大家准备了一份特别的礼物，大家都知道，红红火火的花球象征着幸福、吉祥和如意。那此时此刻，我们这对新人将用这种抛花球的形式来表达他们对大家的祝福，好，下面就请在场的所有未婚男女朋友们赶快到前台抢个好位置，朋友们，如果说你今天接到了这个吉祥之物，那么在你今后的生活中将出现一个又一个的你想都想不到的惊喜，也许是你的事业会蒸蒸日上，也许你美丽的爱情将会在下一刻降临，更也许是你的钱包会向这个花球一样圆圆鼓鼓，这种机会可要好好把握啊！

【礼成退场】：伴随着祝福，亲爱的朋友们，让我们借着这美丽的花束，祝福所有还没有结婚的朋友们都能够像我们的新郎、新娘一样早日有情人终成眷属。

【尾声结束】婚姻是什么，有人说，婚姻是男人停泊的海港，有人说，婚姻是女人幸福的天堂，其实，婚姻婚姻很简单，婚姻就是两个人在一起的时候，当你快乐，她会与你一起静静分享，当你忧伤，她会借给你停靠的臂膀，她会与你一起在人生的长河中乘风破浪，扬帆远航。朋友们，在婚礼即将礼成的时刻，让我们的新人面对所有的来宾深深的一鞠躬，感谢全场所有来宾的祝福，让我们在座的、所有来宾把你的祝福凝聚成喜庆热烈的掌声、欢送一对新人手牵着手，肩并着肩，心连着心，走向他们爱的世界、花的海洋；人生的辉煌！让我们把祝福相送，来，让我们踩着音乐的节拍，把掌声源源不断的送给新郎、新娘。掌声不断、祝福不断，伴随着掌声，伴随着祝福，我们的新人将踏上人生新的旅程，让我们共同祝愿他们的人生，一步一步辉煌、一步一步精彩！掌声欢送。

安全套是否安全 篇6

安全套在人们的日常生活中起重要作用，它主要有两方面的作用：

避孕其原理都是在性交时，用一层很薄膜将男女性器官主要是阴茎和阴道隔开，避免性器官的直接接触，并使精液排在安全套内，无法进入女性生殖道，从而防止精子与卵子相遇，消除受孕可能。安全套为阻隔式避孕工具。如果使用得当，避孕成功率为100%。

防止性传播疾病的传染安全套可以降低包括艾滋病、梅毒、尖锐湿疣、淋病等性传播疾病的性传播。

正确使用和选择安全套

根据阴茎勃起后的长度和粗细程度，选用适宜型号的安全套。优质的超薄型安全套最好，可保证避孕效果，也不致削弱性感；波纹型或颗粒型安全套可增加摩擦力，增强性感。根据双方的心理状态及具体情况可选择不同颜色、香型或释放药物的安全套。安全套均为橡胶制品，购买时应注意有效期限，过期后橡胶老化、变质，可影响效果。建议一次购买量不要过大；过期产品不要再用。

慎用情趣安全套

目前，市场上可供选择的安全套花样繁多，包括各类情趣安全套。对于这类情趣安全套，需学会正确使用。

安全套的花纹样式情趣安全套的外表带有颗粒或螺纹凸起，性生活时可以明显增加对阴道壁的摩擦刺激，女方感觉更好。不过如果乳胶颗粒太粗，安全套易出现裂缝，所以一个合格的安全套其颗粒大小是有严格限制的，相对而言螺纹安全套的快感比颗粒安全套更强烈一些，当然也更安全。

安全套的色彩和香味如今市场上的安全套有白、红、紫、粉、蓝等二十多种颜色可以选择。现在还能买到添加各种香料的安全套，如玫瑰香型安全套。选择适合自己的香味能让性生活增加情趣，而且可选择多种颜色多种香型来适合不同的场合。各种香型中的草莓、巧克力等香料型安全套，很容易诱发女性阴道炎。