小学生绿色上网教案

小学生绿色上网教案

小学生绿色上网教案 篇1

2014-2015学年第一学期

霞浦县民族小学：林夏丽

一、教学目标：

1、知识与技能：

（1）、了解常见虚拟事物，理解虚拟与现实的联系及区别。（2）、了解《全国青少年网络文明公约》。

2、过程与方法：

（1）、客观地认识因特网的正面和负面效应，树立发挥因特网的积极作用，主动抵制其消极影响的观念，树立“绿色上网”意识。（2）、用正确的道德法制观念去评价各种网络行为。

3、情感态度与价值观：

（1）、培养学生的网络道德和法律意识。

二、教学重点难点：

1、教学重点：

（1）、培养学生良好的上网习惯。

2、教学难点：

三、教学过程：

1、提问，导入新课

（1）、随着技术的发展，网络虚拟事物层出不穷，这些虚拟事物正越来越深入地影响着我们的生活。什么是虚拟世界，它和现实事物的联系和区别是什么？

（2）、学生思考，教师导入新课。设计意图：提问，引导学生积极思考，激发学生的学习兴趣。

2、学生探究、师生互动

（1）、学习讨论，你在网上还见到哪些虚拟事物？

（2）、教师积极引导并提出问题：虚拟世界一定是有利的吗？在你们列出的各种虚拟世界中，哪些是值得我们去充分利用的，哪些要尽量避免接触？

（3）、教师小结：要正确认识虚拟世界的利弊，充分利用虚拟世界的优势。

设计意图：通过探究活动让学生正确地认识虚拟世界，学会理性地对待虚拟世界。教师疏导学生的理解误区，引导他们发现生活中更美好的事物以及虚拟事物积极的一面。

（4）、教师提问：作为青少年，需要在网络上培养哪些道德和法律意识呢？

（5）、学生思考，并让学生了解《全国青少年网络文明公约》。（6）、教师小结：网络行为是现实行为的一种延伸，现实中要遵守的道德，网络上也要遵守。

设计意图：采用活动和陶文的形式，活跃课堂气氛，激发学生思考。

3、课堂小结、后续活动

（1）、网络世界是一个虚拟的世界，但网络世界作为社会的一部分同样受道德和法律的约束和制裁。良好的网络环境需要每一个网民自觉去维护，一个健康的网络环境能让人安全、舒心地享受技术带来的便利，让每一个网民受益。

（2）、运用已经掌握的信息技术，创作出关于健康网络生活的作品，并相互交流。

构建绿色空间 让学生健康上网 篇2

关键词：网络环境；绿色校园；健康上网

中图分类号：G623.58 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）11-0017-02

《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（试行）》中要求学生能感受网络虚拟世界的神奇与奥秘，能够对各种网络行为作出适当判断，在网络交流活动中主动抵制不良信息，初步养成健康的网络学习习惯。然而面对五光十色的外部信息，年龄小、辨别是非能力差的学生们，很容易受到不良信息的影响。课堂现象：这是一次主题活动课，是做一份有关于春天来了的word小报。我是分3节课时来上。第1～2节课是设计小报、准备素材阶段，第3节课是修改及作品展示。在第1节课准备素材时，我给他们订了要求：查找三篇与“春”有关的文章，下载三幅与“春”有关的图片。有几个估计家里有电脑上网，操作非常熟练，没多久就找好素材开始准备制作了。有的就只呆呆地胡乱移动鼠标，只能寻求我的帮助，于是我走过去给他们进行个别辅导。就在这时，只听得有人尖叫：“啊，有人看不好的照片……”“唰”的全班同学都看向声音所在地。原来是程海龙同学，听同学们这样议论，他急忙分辨道：“我没有！我只是一不小心……我……”看到他急得眼泪都快要掉下来了，我急忙走过去，看到一张很暴露的女性动画图片，就是打开一些网站经常会跳出的那种。但学生的思想却“关”不住，纷纷议论开来：“胆子真大！”“不要脸！”……我想，如果就这样不作解释，对程海龙是不公平的。于是我让大家安静下来，听听程海龙的解释。只听到他急切地说道：“我只是选中了一张春天的图片，我一点击，就有另一个页面出现了，它的小面有一张不停地动啊动的图片，我鼠标一移上去，就有很多哪个图片出来了，老师，我不是故意的……”“好的，我知道了，同学们也都听到了，你并没有故意去找这样不雅的图片，可是图片它却自动地出現在你面前了，是吗？那我想问问其他同学，你们在平时上网的时候，有没有遇到电脑自动跳出窗口、页面或小动画的情况呢？”一石激起千层浪，我问出这个问题的时候，很多同学的小手就举起来了：“有的，我这里就弹出可一个游戏网站”“我在家里打游戏的时候，经常会弹出这样的页面的”，学生们纷纷说起了自己的遭遇。“那你们遇到这样的情况是怎么做的？”“直接关掉。”“你做得很对，网络很丰富，有很多有趣的、实用的东西，但是跟现实生活一样，它也有很多有害的不良信息，当我们上网的时候，自动跳出这些不良信息时，我们要第一时间把它关闭，以免看了不该看的东西。”我就这样结束了这个话题，继续上word制作的内容。回到办公室以后，我一直在思考，对于小学生来说，他们还不具备辨别真伪、好坏、对错的能力，正需要学校、家庭、社会各方面的保护为他们创造一个良好的绿色网络环境，才能毫无后顾之忧地让他们在网上冲浪。那么有什么办法能让青少年学生不受不良信息的侵害或者说少受侵害呢？我想可以从以下三个方面做工作。

一、把关口，从技术上下工夫

随着国家对网上黄赌打击力度的加大，利用搜索引擎搜索到这类信息越来越少，但是仍然有部分学生能够通过口口相传得到少量的黄色网站的网址，那么在学校里面如何断其“源头”呢？要解决黄色信息对学生危害的问题，我们还得借助电子教室的监控功能，我校使用的是“苏亚星”电子教室，用监控功能时，每一个学生在做什么一目了然，如果发现学生有异常情况，我就会选择远程控制他的电脑，如果他是在浏览不良信息，我会第一时间按下“PrintScreen”（屏幕拷贝）键，并用画图软件进行存储，一方面是作为教育学生的依据，另一方面是为了记录下这个不良网站的地址，然后利用远程控制功能关闭或重启这个学生的电脑，并对他进行个别辅导教育，让他明白这些不良信息的毒害。当然光靠批评教育是不行的，仍然会有很多学生知道这网站，会有好奇心去浏览它，我们得让它永远消失在课堂上。那么如何做到这一点呢？可以在代理服务器上做文章。我在代理服务器上安装了ISA Server防火墙，ISA Server防火墙可以轻而易举地将不良网站挡在门外：在ISA Server防火墙的策略里，选择“工具箱”的“URL集”，并在里面建立一个新的“URL集”，暂命名为“不良网站”，把之前获得的不良网站的网址输入到里面，并把这个“不良网站”的“URL集”拖至学生阵列的“外部”下面，将其设定为“禁止”，这样学生就再也不能访问这个网站了。学校里有防火墙，比较方便，那么在家里呢？如果我发现有这样的学生，我除了教育外，另外也会用校讯通通知其父母，注意家里的网络环境，并建议父母在家用电脑上安装“绿色上网”软件，如绿坝、电信绿色上网软件等。通过对学生主要上网的两个渠道设置“关口”，基本上能解决学生“故意”浏览不良网站的现象了。

二、重预防，教师课前要认真备课

新课程强调学生是课堂的主体，教师处于主导的地位，教师是学生学习的指导者、帮助者，这一方面对教师本身的信息素养提出了更高的要求，另一方面也要求老师在课前做好更充分的准备，教师要在课前对学生可能会登陆的网站、会查找的内容、可能会碰到的情况都有准备。在教学过程中，利用各种暗示，避免学生登陆、查找到不良信息。比如：还是前课，我在课前准备时就“春天”、“春色”、“春雨”、“春风”、“春日”等关键词进行了图片、网页的搜索，发现“春光”、“春色”等查找时都有不雅图片出现，所以在上课时，我就注意课堂的引导语：“在百度图片里输入关键词春、春天、春雨等”。这时，教师要特别注意：千万不能特别提示不能输“春光”、“春色”等词，根据心理学的暗示机制，你特意着重指出的是学生最好奇的，这样就会导致猎奇心切的学生故意去查找，反而适得其反了。曾有一位同事与我抱怨，说她让学生上网查找有关“水”的图片，结果很多学生都在看不雅照，她很是恼火，发了一大顿脾气，结果后来一看才知道，百度图片里面输入关键词“水”，结果会有许多不雅照，而且暴露程度非常高。这就表示出教师在课前备课不到位。信息技术由于其学科的特殊性，尤其网络课的环境是开放的，教师在备课前一定要亲自操作，这样在课堂中才能有的放矢。

三、重育人，做好学生的引导工作

小学生绿色上网的演讲 篇3

只要我们不沉迷在网络里，不贪心，因为这可能是坏人制造的陷阱，坏人会盗取你的钱财或者个人信息卖给别人，更严重的是你从网络上刚认识的朋友，他有可能是个骗子，他会诱惑你，让你跟他一起去什么地方创业，，然后想办法把你的所有积蓄都骗走。所以在网络上认识的朋友，或者得到的什么信息，一定不能轻易相信，因为你不知道在网络的那头是什么人在操作这件事，一不小心就会上当受骗。

当然网络也是一个很好的工具，，比如我们能通过网络看到好多好的作文，能知道中国最近发生的事情和周边国家发生的事情，我们可以做到足不出户，便知天下事了!我们还能通过网络和那些不常见面的朋友和家人视频聊天，不管他们身在何处，只要有网络，感觉我们的距离就不是很远!现在每年过年过节大家都习惯了用网络给远方的亲人和朋友发去节日祝福，拉近了彼此的距离!

绿色上网 文明上网 健康上网 篇4

沙湾县第三小学

同学们:

互联网事业的蓬勃发展，适应了广大同学们日益丰富的文化生活需求，已成为大家获取信息、生活娱乐、互动交流的新兴媒体。然而，在互联网快速发展的同时，网站上也存在着传播不健康信息、刊载格调低下的图片、提供不文明声讯服务，甚至传播“黄色”内容等严重危害社会的问题;也出现一些青少年学生受了网络的负面影响，利用各种手段进行不道德的甚至是违法犯罪的活动，制造并传播计算机病毒，在网上通过盗用他人银行帐号等方式谋取钱财、攻击合法网站、通过网络窃取他人研究成果……所有这些现象发人深省。营造健康文明的网络文化环境、清除不健康信息已成为学校、社会的共同呼唤;同时也成为保障大学生健康成长的迫切需要。

作为新世纪的学生我们更应当贯彻社会主义荣辱观，遵守《全国青少年网络文明公约》，积极倡导文明上网，创造全新的网上生活方式，做有正义感、责任感、上进心的合格网民的先锋，用自己的行动进一步在全社会促成安全上网、文明上网的良好风气，营造文明、安全的校园网络环境，必须从自身做起，从客观实际出发努力学习网络知识、技能，提高操作水平，自觉维护网络安全，建设网络文明，勇做倡导和维护网络安全的先锋。

为推动中等职业学校学生文明上网，把互联网站建设成为传播先进文化的阵地、虚拟社区的和谐家园，提高我校广大同学的文明上网意识，我们向全校学生发出如下倡议:

一、大力宣传、贯彻、落实以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，以传播弘扬热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的内容为荣，坚持文明办网，把互联网办成宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气的阵地。

二、不在网上发布违反四项基本原则和国家法规的言论，不利用网络进行煽动闹事，不在网上宣传淫秽、色情、迷信、暴力的内容。

三、坚决抵制与社会公德和中华民族优秀传统美德相背离的不良信息，自觉抵制网络低俗之风，净化网络环境，不刊载不健康文字和图片，不链接不健康网站。

四、不提供不健康内容搜索，不发送不健康短(彩)信，不开设不健康声讯服务，不运行带有凶杀、色情内容的游戏，不登载不健康广告;不在网站社区、论坛、新闻跟贴、聊天室、博客等中发表、转载违法、庸俗、格调低下的言论、图片、音视频信息。

五、不沉迷于网络游戏、不利用网络做造谣生事、冒名顶替、诬蔑欺骗、拨弄是非、骚扰恐吓的事情。不利用网络进行个人攻击，毁人声誉，损害他人利益的行为。

“文明上网绿色上网”倡议书 篇5

全体同学：

随着以信息技术为代表的科学技术迅猛发展，随之掀起了网络热潮。网络改变了我们生活。但我们也清楚的看到，互联网负面影响也有显现，尤其是对中学生的影响尤甚。网上的腐朽文化，对部分学生的人生观、价值观、道德观进行侵略；网上的黄色流毒，对部分学生的身心进行摧残；网上的暴力文化，对部分学生的行为进行误导。对少数学生造成了极大的危害，让我们感到非常痛心。在我们学校也大量存在着在家上网、在校逃学外出上网、用手机上网等现象的存在，对我们的身心健康和正常的教学秩序造成很大影响。

为了在全校倡导文明上网，健康上网，学习上网，远离低俗，远离毒源，营造校园网络文明、健康的环境。特向全校同学发出如下倡议：

1、遵守《全国青少年网络文明公约》，争做网络道德规范榜样。我们要学习网络道德规范，增强网络道德意识，分清网上善恶美丑的界限；要认识网络文明的内涵，懂得崇尚科学、追求真知的道理；要了解网络安全的重要性，合法、合理地使用网络的资源，增强网络安全意识，形成良好的网络道德行为规范。

2、养成在校不上网、双休日合理上网的好习惯，不沉迷于网络，不登陆、浏览不健康的网站、视频、图片等，不在网络上发布、传播谣言和反动不健康的言论。

3、各班主任利用今天班会时间召开专题班会，引导广大学生正确认识沉迷于网络的危害，学会正确对待使用网络资源，各班主任要认真准备好发言稿，各班要推荐一名学生代表进行发言，讲述沉迷于网络的危害，倡议文明合理上网，本周三前将讲话稿以级为单位上交政教处。

网络在我们面前展示了一幅全新的生活画面，同时，美好的网络生活也需要我们用自己的美德和文明共同去创造。让我们积极响应《全国青少年网络文明公约》的号召，从我做起，从现在做起，自尊、自律，上文明网，文明上网。

《全国青少年网络文明公约 》

要善于网上学习不浏览不良信息

要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人

要增强自护意识 不随意约会网友

要维护网络安全 不破坏网络秩序

儿童节献礼　让孩子绿色上网 篇6

文件大小：8198KB

软件性质：共享版

适用平台：Win9x/NT/2000/XP/2003

下载地址：http://www2.skycn.com/soft/23101.html

六一，在这个属于孩子们的节日里，家长们又要辛苦一番了：准备礼物、筹划出游，但千万别忘了关心一下青少年们的网络生活。“孩子经常去什么网站？他们都在关心什么？”对于这些，做家长的应该心中有个准数！这样就方便给孩子做思想指导了。

外来的和尚不一定会念经

给电脑装个监控软件吧！别急，第三方的东西能不用就不用，一旦让孩子发现很容易产生逆反心理，反而不利于家长对孩子的教育，我们最好是利用现有的Windows自带工具进行查看。方法很简单：右键单击网页浏览器选择“属性”菜单，然后在“常规”选项卡中找到“浏览历史记录”一栏，点击“设置”按钮，然后在弹出的菜单中点击“查看文件”按钮，接着打开的文件就是使用浏览器浏览网页过程中产生的所有临时文件，XP默认目录为：C:Documents and Settings你当前的用户名Local SettingsTemporary Internet Files，如果做了更改，用第一种方法照样可以找到。在这里双击文件会弹出安全警告，选择“是”，就可以查看了。通过查看这些缓存文件，孩子的上网情况就可以了然于胸了。如果你还不放心，可以打开“我的电脑”，在“工具”菜单下找到“文件夹选项”，然后在“查看”菜单下勾选“显示所有的文件和文件夹”，然后取消“隐藏受保护的操作系统文件”。这样你查看到的文件就更全了。

关键时刻还要“妈妈”做主

现在的孩子电脑水平与日俱增，一般方法已经不管用了，如果他有删除上网记录的习惯，那我们就不得已而使用一些工具了。在2005年的第13期杂志中，我们介绍了一些“电脑妈妈”的使用技巧，如今这个软件已经更新了好几个版本，操作虽略有不同，但大致是一样的，今天我们就着重针对绿色上网话题接着跟大家聊。

第1步 下载安装“电脑妈妈”后，我们在任何时候连续输入默认调用码“aabbccdd”（以后可以自己修改），就会弹出它的调用窗口，输入密码就可以打开设置界面。选择“日志浏览→网络日志”或“屏幕日志”就可以看到孩子的上网记录了。

绿色上网,守护青春 篇7

------绿色上网，守护青春

老师、同学们，大家好！

很荣幸能在这里与在座的同学们进行一次专题的对话。今天，我们要探讨的话题是“绿色上网，守护青春”。

本次讲座流程：

一、做调查

二、与网络做“异性朋友”

三、绿色上网，让青春更精彩

一、做调查

1.你去到过网吧上网吗？

2.你上网的目的是什么？

3.你每个月花费在上网的有多少钱？

二、与网络做“异性朋友”

为什么说要与网络做异性朋友呢？因为我们要跟网络保持一定的距离，这种距离叫做安全距离。就像男女之间的交往一样，如果两个人的距离超出了这个安全距离，那就会造成严重的后果。比如，某区中学初二学生陈明，由于长期迷恋网络游戏，学习成绩直线下降，而且经常和社会上游手好闲的人称兄道弟。一天，愤怒的父亲把网线扯断了。陈明就像疯了一样，将电脑屏幕砸了个粉碎。事后，陈明还以“离家出走”“断绝亲子关系”等等，来威胁父母不得“干涉”他的爱好。父亲为此已经病倒在床，母亲声泪俱下地在电话中说：“救救我们的孩子吧，孩子要毁了！我们这个家快完了！”

还有，某区中学的一个男生王华，品学兼优，善良活泼，还是班干部，最近却突然变得沉默寡言，对同学一句话不对就举拳相向，对家长和邻居也动不动喊打，父母从其书包里还找到一把匕首，最后竟对谁都不说话。后来，在心理医生的帮助下，才弄明白，他已背着父母悄悄地玩了差不多一年的暴力游戏，头脑已被暴力色情搞得混乱不堪，产生心理紊乱和障碍，已经分不清现实和游戏了，不得不退学治疗。

从上面的两个案例我们可以看到，当走进网络成为了迷失的羔羊的时候，已经超出了安全距离，那网络就存在严重的危害性。

网络的危害为：

(一)孤独感增加

由于网络隔绝了人与人之间的直接交流，人的孤独感逐渐强烈，于是，“网虫”更渴望网中人的关注，如果有人送来讯息，或发来信件，“网虫”都会十分惊喜和感激，这种孤独感驱使“网虫”每天检查好几次信箱。如果没有信件，那种失落的打击无异于小孩子哭着嚷着却没人理会。

(二)自我迷失感加剧

在网络这个神奇的世界里，到处充满了信息，“网虫”们常常感到手足无措，一不小心闯入游戏，便会“流连忘返”。不仅如此，在网络世界里，他们无法确定自己的角色，更难以确定自己的位置，所以，在网络里，他们的表现可以和现实生活中截然不同：一个现实生活中内向、不善言辞的人也许在网络上非常幽默风趣；一个胆小怕事的人在网上也许是一个叱咤风云的侠客；有些互相认识的人平时见面并不怎么打招呼，而到了网上很可能大开玩笑。网络充分展现了人们性格中的另一面。但如果在网上生活过久，会逐渐迷失自己在现实生活中的真实角色。

(三)自我约束力降低

由于网络中的彼此不见面，平常不敢说的话可以说了，不能做的事也可在网上实现。因此，网络充分地暴露和宣泄压抑在人们心理深层的需要和欲望。但这种无谓的宣泄带来的后果却是自我约束力的下降，沉迷于其中，正常的生活、学习、工作就无法继续。

对于沉浸于网络的学生，为什么明明知道网络对他已经存在着严重的危害性，那为何一些中学生不思进取，沉溺于网吧，成为电子海洛因的俘虏呢？这一现象有着深层次的内在原因。

1、从中学生的心理特点来看：

第一，网络成为青少年寻求精神寄托的场所，在现实中得不到满足，便在网络这个虚拟世界里寻求，得到满足。

第二，网络成为青少年寻求刺激、猎奇的场所。

第三，网络成为青少年忘却生活中的烦恼，生活的不顺，使自身得到放松。在网络上个性可以尽情地发挥，不会受到世俗的束缚。

第四，网络成为青少年赶时髦的对象。比别人先或多接触网络，会感到一种优越感和自豪感。

2、中学生还不够成熟，尚未建立完善的世界观、人生观、价值观，极其容易受到外界事物的影响，中学生的性格具有很大的可塑性。而互联网没有国界，任何信息（包括暴力、色情）都可以在其中广泛地传播，一些不良的思潮很容易扎根。当这些信息被“免疫力”较弱的中学生接受之后，将会导致不良的影响，甚至会引起中学生犯罪的增加。

3、网络的发展密切了人们的联系，改变了原始的点对点的交流方式，使人们能够在更大的范围内结交朋友，交流感情。但是中学生的理想化追求会使其只热衷于和网上世界各地的人交流情感，而忽略了近在咫尺的现实中的亲情和友情，面对冷冰冰的机器是无法建立起人间的感情，尽管机器后面是一个在与你交流的人。人与人之间的交往由于隔了一道屏障而不可琢磨。现实生活中人们尚且戴着面具，网络更为掩饰自己提供了最有效的、巨大的面具，信任危机由此产生。

我们再从一段视频《一个网瘾学生的案例》来看看网络的危害。大家在看的过程中想想为什么会发生这样的状况。

三、绿色上网，让青春更精彩

上网的日益普遍，中学生参与上网人数迅速增加。如果对网络运用得当，它可是像朋友一样地帮助你，从上网对中学生的积极影响来看,由于互联网这一媒体具有即时性、互动性、形象性等许多传统媒体不具备的优点，上网对中学生至少有以下的积极影响：

（1）激发学习兴趣，提高学习积极性、主动性，提高信息搜索效率。

（2）可以使中学生开阔视野，网上有许多益智的资讯，对中学生将来进入社会很有帮助。通过上网可以使中学生及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信

息。

（3）是中学生学习信息技术、网络技术的重要途径。学生自己动手做个人主页正成为时尚。在新加坡，每所学校都有固定时间供学生免费上网，通过网络完成一些课业任务，网络已成为中学生的一种重要学习工具。

（4）网络的便利性使得交友变得容易，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻中学生的心理压力。

（5）可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法，有利于探究学习、发现学习，使自已走向成熟。

（6）上网还能使中学生学会更多课堂以外的知识，并且灵活运用课堂内的知识，有利于学生创造能力的培养。

未来的世界是网络的世界，中学生适当上网有利于追赶时代潮流，以后便能更快地适应这个高科技的社会。

那我们应该要怎样做到正确的上网呢？

（一）没有经过父母同意，不要轻易把自己及家庭中的真实信息在网上告诉别人。

（二）如果要与网友见面，必须在父母的同意和护送下，或与可信任的同学、朋

友，最好是自己的长辈结伴而行。

（三）时常进同一个聊天室。在聊天室中，如果发现有人发表不正确的言论，应

立刻离开，自己也不要散布不正确的言论，或攻击别人。

（四）不要在聊天室或BBS上散布对别人有攻击性的话语，也不能传播或转发

他人那些违反中小学生行为规范甚至触犯法律的内容，网上网下都得做守法的小公民。

（五）尽可能不要在网上论坛、网上广告栏、聊天室上公开你的Email地址。

（六）如果你有多个Email信箱，尽可能设置不同的密码。

（七）如果收到垃圾邮件，应立刻删除。

（八）“儿童不宜”的网站，不要进去。即使不小心进去了，应立刻离开。

（九）如果遇到网上有人刻意伤害你，应当立刻告诉家长或老师。

（十）适当控制上网时间，一般每次不要超过1小时。

绿色上网措施 篇8

一、指导思想：

在新形势下加强对青少年的网络教育是非常重要和必要的，是加强青少年思想道德建设的一项重要内容，通过“绿色上网”的具体实施，引导青少年自觉利用网络为自己的健康成长服务，加强对青少年上网的监督和引导，为未成年人创造良好的网络环境。

二、领导小组

组长：朱国民组员：全体教师

三、具体措施

1.硬件方面每台机器安装绿色上网软件

2.软件方面每台机器安装具有“不良网页过滤功能，游戏聊

天限制服务”等功能的绿色上网软件

3.与班主任合作，利用组织班会开展讨论、学习大力开展宣

传

4.全面组织青少年上网现状的问卷调查，增强针对性和实效

性

5.组织好学生参加网络知识讲座

绿色上网承诺书 篇9

自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为习惯》，绝不进社会网吧、游戏厅，在家或校上网的时候努力做到：第一，要善于网上学习，不浏览不良信息；第二，要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；第三，要增强自护意识，不随意约会网友；第四，要维护网络安全，不破坏网络秩序；第五，要有益身心健康，不沉溺虚拟时空，控制上网时间，做一名思想品德端正、行为习惯良好的学生；第六,不得利用本班级或个人的博客网站发表反动、暴力、色情等不健康信息。

如果有相关老师、学生或其他相关人员发布了违背上述条款的信息，将追究其法律责任，甚至介入司法刑事程序！

承诺人

绿色上网倡议书 篇10

信息时代的高速列车匆匆驶来，90后的我们蜂拥而上。网络作为信息技术的产物、社会文明发展的标志，以其内容的丰富性、传播的便捷化、表现形式的多样化、交流的互动性、时空的无限性和虚拟化等特点，日益成为我们喜闻乐见的学习、交流、娱乐的载体和渠道，也使不少缺乏自控力的大学生整日沉迷于网络,很容易就形成“网瘾”。

同学们目前正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，自我控制能力和选择能力不强，易受网上各种不良信息的负面侵蚀和“污染”，不少网络游戏充斥着一些不健康内容，少数自控能力较差的学生，难以抵制有害信息的侵蚀，长期沉溺于网络，不仅荒废学业，而且还严重影响其身心健康，有的甚至走上了违法犯罪的道路。

针对当代大学生沉迷网络现象日趋严重，为营造健康文明的网络文化环境，把互联网站建设成为传播先进文化的阵地、虚拟社区的和谐家园，院学生会向全院学生发出以下倡议：

一、不沉溺不良网络，不沉迷网络游戏，不浏览不良信息，不观看涉黄涉暴视频，不参与网上赌博，不随意约会网友。

二、明确上网目的，做到科学有度，合理利用网络资源，汲取有益知识，不断充实、提高和完善自我，健康成长成才。

三、增强自律、自控、辨别是非能力和自我保护意识，自觉抵制诱惑，主动远离网吧。

四、践行互帮互助、团结友爱和大爱精神，及时劝阻同学远离网吧，积极帮助同学戒除网瘾。

五、要努力践行社会主义核心价值观，坚持文明上网、健康上网。

六、树立崇高理想，增强学习进取心，积极参加健康有益的文化体育活动，努力学习科学文化知识，增强抵制网络诱惑的毅力。

绿色上网演讲稿 篇11

记得有一次，我们几个互不相识的人玩游戏，组队打比赛。后来，别的组输了，他们中较强的一个便对拖后腿的那人破口大骂，就这样，两人骂来骂去，脏话不断，最后气得先后离线。若是两人坐在一起，说不定会为此事打起架来。看，这只不过是一场游戏而已，输了就输了，比赛总会有输赢，何必为这点鸡毛蒜皮的事大动干戈呢。

上网并不是百害而无一利，但有一点可以肯定，有利同样一定会有弊。网上会有许多不良信息资料和网站：暴力色情、凶杀……这都是一个个大漩涡，许多人被卷进去，就再也出不来。有一则报道上介绍过：一个原本成绩很好的学生，自从玩了暴力游戏之后，就沉迷于此，而且人也变得越来越孤僻。一次，一位同学与他开了个玩笑，他却不吭声，站起来学着网上的动作，将那位同学打伤了。不良信息更是害人不浅，通常他们会发给你一个邮件或消息，告诉你中奖了，要运费，要求你汇钱到某某处，不久就会有人送货上门，如果你相信了他那你就上当受骗了。有的还会要求你填写个人信息，这些都是不可信的，如果你写了你的个人信息就有可能泄露了。