学习《新疆维吾尔自治区民族团结进步工作条例》心得体会（共11篇）
全面开展民族团结教育活动应当坚持因人施教、正面教育、注重实效、与时俱进的原则，使维护民族团结、维护社会稳定、维护祖国统一成为各族人民的共同意志和自觉行动。这些原则，是多年来开展民族团结教育的经验总结，也是今后民族团结教育应当遵循的规律。积极开展民族团结教育活动，要讲求实效、贴近实际、贴近生活、贴近群众，采取集中教育与经常教育、重点教育与普及教育、理论教育与实践教育、学习先进典型与弘扬先进精神相结合的方式进行，增强教育活动的吸引力、感染力、影响力和说服力。自治区稳定、发展的新形势，对法治宣传教育提出了很高的要求。加强民族团结教育、强化社会治安综合治理、依法打击“三股势力”等等，这些内容都需要通过法治宣传教育的内容，强化责任，发挥法治宣传教育在维护社会稳定、促进经济社会和谐发展中的积极作用。近年来，党中央要求把党的十七大提出“弘扬法治精神”，“坚持依法治国基本方略，树立社会主义法治理念，实现国家各项工作法治化，保障公民合法权益。” 法制宣传教育是提高全民法律素质、推进依法治国基本方略实施、建设社会主义法治国家的一项基础性工作。深入开展法制宣传教育，是贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神的一项重要任务，是构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会的重要保障。标志着自治区对民族团结教育工作的依法管理迈出了重要步伐。认真贯彻落实党的民族政策和民族区域自治法，牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，积极主动地履行地方立法职权，为新疆的民族团结进步事业提供强有力的法制保障取得的一项可喜成果。
深入宣传新疆的历史包括民族发展和宗教演变的历史，深刻揭批“泛伊斯兰主义”、“泛突厥主义”的反动谬论，从根本上摧毁“三股势力”鼓吹的反动思想理论体系，不断增强各族人民对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同，唱响共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好、人民解放军好的主旋律，激发各族干部群众热爱党、热爱社会主义、热爱祖国的热情。开创新疆团结稳定、蓬勃发展的新局面。
一、认真落实《学校民族团结教育指导纲要》, 深入开展民族团结教育
多年来, 我市坚持在中小学有重点、分层次、有针对性地深入开展民族团结教育工作, 把它作为爱国主义教育、公民道德教育和素质教育的重要内容。
第一, 充分发挥课堂主渠道作用。各学校切实把民族团结教育纳入教育教学工作计划, 贯穿于教育教学全过程, 不断完善民族团结教育课程设置, 加强民族团结教育资源建设, 确保学校各部门和学生有书可用、有资料可看, 以满足不同学段民族团结教育需要, 推动党的民族理论和民族政策、国家民族法律法规进课堂、进教材、进头脑, 使汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想深深扎根于我市各族青少年学生心中。
第二, 积极开展主题鲜明的宣传教育活动。学校通过学科渗透、专题讲座、班团队会、社团活动、读书竞赛、艺术展演、节日庆祝、社会实践等各种形式, 积极开展丰富多彩的民族团结教育活动, 宣传民族政策, 弘扬民族精神, 增强了各族学生对中华民族的归属感、对中华文化的认同感、对伟大祖国的自豪感。市教委、市民委每年围绕民族团结教育主题, 在中小学生中广泛开展民族知识、民族歌舞、书法绘画等比赛和展演。2007年举办了天津市学校“民族团结之光”歌舞展演活动;2008年组织了天津市民族学校“庆奥运、颂团结”书画展活动;2009年我们把民族团结教育融入新中国成立六十周年庆祝活动之中, 并组织了“天津市少数民族学生参观团”赴津京两地参观学习, 弘扬了各民族“平等、团结、互助、和谐”的精神, 激发了各族学生爱祖国爱天津的热情, 收到了很好的效果。一些区县教育局还建立了民族教育网站, 搭建民族教育工作的交流平台。
二、不断提高民族学校办学水平, 着力促进民族教育优先发展
市教委坚持把办好民族学校摆在优先发展的战略地位。全市现有民族学校21所, 其中中学4所、小学8所、幼儿园4所、中职学校1所, 西藏班学校1所、新疆高中班学校3所, 形成了由学前教育、中小学教育和职业教育组成的各具特色的民族教育体系。经过布局结构调整, 改善办学条件, 有一批民族学校被列为示范性高中、模范小学、国家级重点职业学校, 同时还作为市委、市政府改善城乡人民生活的实事予以重点建设, 这些学校成为我市城市建设中的一道亮丽风景。民族中等职业技术学校从民族地区经济发展的需要出发, 开设国际商务、阿拉伯语等专业, 毕业生就业率高达95%, 有百余名学生已走出国门就业, 赢得了家长的信赖、学生的欢迎和社会的认可。民族中等职业技术学校和民族中学先后被全国民族中学教育协会命名为示范校。
三、办好内地西藏班、新疆班, 培养合格建设者和接班人
红光中学是全国最早承办西藏班的三所内地学校之一, 早在1985年就开始为西藏地区培养学生, 天津市第五中学从2000年开始承办新疆高中班, 也是全国最早在内地开设新疆高中班的学校之一。2002年以后, 为深入贯彻落实国家关于加快发展民族教育的有关精神, 第二南开中学、第七中学、北师大天津附中和南大附中等四所示范性高中校, 承担了招收西藏插班生的任务, 微山路中学和崇化中学成为面向新疆地区招收高中学生的学校。为办好西藏班, 我市投入专款近亿元, 异地重建了红光中学, 使学校的办学条件和水平得到极大提升。为使这些来自边疆民族地区的少数民族学生得到良好的教育, 各级领导高度重视、大力支持, 学校教职员工也倾注爱心, 不仅在学习上谆谆教导, 而且在生活上关怀备至;不仅注重加强文化素质教育, 而且注重在学生中引导树立民族团结观念。如今的红光中学在西藏昌都等地区的家长和学生中已成为尽人皆知的品牌学校。
目前, 我市西藏班、新疆班在校学生分别超过800人和1400人。以红光中学为代表的西藏班、新疆班学校, 为西藏、新疆两地区培养了数千名初、高中优秀毕业生, 有一千多人考入大学, 其中不乏清华、北大等全国知名重点大学, 有一批学生光荣地加入了中国共产党。绝大多数学生学成后, 都选择回到家乡参加建设, 为当地的民族团结和社会发展做出了突出贡献。
四、认真落实民族政策, 确保各民族学生健康成长
我市民族学校严格执行国家民族政策, 坚持把民族学生的教育和管理工作摆上学校重要议事日程, 自觉把促进民族团结进步贯穿于学校工作的始终, 建立健全民族团结教育工作责任制, 及时研究解决民族学生教育管理工作中出现的新情况新问题。学生学习和生活都有专人负责, 学生需求和建议都能得到及时了解和反馈, 保证学生安心学习、快乐生活、健康成长。每逢藏历年、古尔邦节等民族节日, 市教委都会资助学校组织简洁、隆重、有教育意义的庆祝活动, 使学生们感受到社会主义大家庭的温暖。
各高校注重加强对少数民族学生的教育管理, 注重与民族学生进行思想沟通, 注重在实践中培养选拔少数民族学生干部。各学校还普遍设立了少数民族学生奖 (助) 学金、安排勤工助学岗位、发放返乡补助和慰问品等, 解决他们的生活困难。学校尊重民族学生的民族习惯, 精心抓好清真食堂的建设和管理工作, 为他们创造良好的学习和生活条件。
五、做好教育对口支援工作, 支持民族地区教育发展
近几年, 市教委积极承担教育对口支援任务, 不断加大对西藏、新疆和甘肃等地的教育支援力度, 支持民族地区教育事业进步发展。
第一, 积极选派教师赴西部民族地区顶岗任教。近两年, 市教委已累计选派五百多名骨干教师到甘肃省100所中小学任教, 连续多次选派中小学骨干教师到新疆喀什地区任教。教师们以先进的理念、高尚的师德、精湛的业务, 担负起受援学校的教学教研任务, 为提高当地教育水平发挥了重要作用。
第二, 积极组织基础教育讲师团“送教上门”。市教委先后派出28个讲师团到甘肃省进行巡回讲学, 受训教师达到两万多人次;还先后派出两批讲师团到西藏昌都地区, 开展教育、教学、管理和新课程改革的专题培训。
第三, 积极承担干部教师挂职培训的任务。从2008年开始, 市教委面向西藏昌都地区小学校长和骨干教师连续举办四期培训班, 每期60人, 培训两个月, 所需费用全部由市教委承担。从2009年开始, 市教委将举办四期新疆少数民族双语骨干教师培训班, 每期一年, 共500人。此外, 我市还承担了甘肃省一千多名干部教师挂职锻炼或培训学习任务, 今年30所示范性高中接收甘肃省31名高中校长挂职学习。
第四, 积极开展“手拉手”帮扶及物资援助。我市有65所中小学校与甘肃省学校建立了“手拉手”关系, 促进了两地基础教育的共同发展。我市还充分发挥职业教育优势, 通过联合办学、订单培养等形式, 不断探索东西部合作办学的有效途径。天津师范大学、天津工程师范学院等高校还专门为甘肃省18个民族县培养了三百多名本科生和“专升本”教师。近年来, 我市不断加大对西部对口地区的物资援助, 仅为甘肃省贫困学校就捐资一千多万元, 援建希望小学26所。
结合我自己的工作实际并把民族团结进步的工作要求落实到为少数民族办实事、解难事上来，加强团建工作，不断提升少数民族聚居地的人民群众的获得感、幸福感、安全感，为促进民族地区社会、经济稳定全面发展和人民生活改善提供坚强有力的支撑和保障。作为一名党员，特别是一名青年干部，我牢记党的宗旨，党员义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的方针和政策。我要争做到以下几个方面：
1、加强民创工作学习。当今的世界知识更新速度加快，学习永无止境，更好地完成服务工作，必须具有广泛的知识面，为此，应努力学习习近平重要讲话精神，学习党的方针、政策，提高政策理论水平。同时，更得加强业务学习，结合业务，努力扩大知识面，搞好知识积累，更好开展脱贫攻坚工作。抓好学习提高是这个“第一任务”。要持之以恒，忌虎头蛇尾;要求真务实，忌蜻蜓点水;要学以致用，忌纸上谈兵。要紧扣中心、围绕大局，学好上级政策，深刻理解把握，提升思想观念。要结合实际，本着缺什么、补什么，干什么、学什么，增强解决实际困难的能力。要学用结合，自觉将学习成果转化到工作中，创新工作思路，改进工作方法，提升工作水平，确保效益的最大化。
2、践行全心全意为人民服务的宗旨，作为一名党员干部，要把“俯首甘为孺子牛”作为自己人身格言，像焦裕禄同志那样，“心里时刻装着人民群众”。在日常工作中，要发挥党员的先锋模范作用，时时想到人民，处处为人民办实事，这就是一切工作的出发点，一切为了人民，一切为人民服务。
民族团结是联系各民族的桥梁，加强民族团结教育能更好的为地区社会稳定和祖国的繁荣发展奠定基础。库尔勒市培训中心根据工作实际，特制定本学习制度。
一、目的与意义
民族团结是各族人民的生命线，是做好一切工作的根本前提和保证。在党中央、自治区党委的正确领导下地委办公室着眼于工作实际，着眼于维护国家的最高利益和各族人民的根本利益，在聚精会神搞建设、一心一意谋发展的同时，牢固树立“稳定压倒一切”“稳定是第一要素”的思想不动摇，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，是党的民族政策的根本出发点和归宿，也是解决民族问题的根本途径。
二、学习内容：
1、学习马克思主义“五观”“四个认同”、党的民族宗教政策、《宗教事务条例》、新疆“三史”学习教育。
4、学习《宪法》《刑法》《反分裂国家法》《安全法》等国家法律法规。
三、学习方式、做到长期规划与近期安排相结合，集中学习与分散学习相结合。、学习要始终贯彻理论联系实际的原则。
3、集中学习，集中学习要制定学习计划，内容明确。
4、自学。
四、学习要求
1、学习要系统化、规范化.2、学习中重点突出，并结合实际开展重点讨论。
3、学习时要做好笔记，讨论时发言要踊跃。
4、严格考勤，全体干部无特殊情况，必须做到不迟到、不早退、不无故缺席，不准擅自不参加学习。
马田云
团结就是生命，团结就是力量，团结就是形象，团结就是希望，团结就是胜利。各民族团结友爱，是中华民族的光荣传统，是社会主义民族关系的生动体现，是中华民族繁荣发展的重要保证。我国自古以来是一个多民族的国家，全国共有56个兄弟民族劳动、战斗、生活在这片辽阔而富饶的土地上，各个民族都有悠久的历史和丰富的文化，并各有自己的文化传统、语言文字、宗教信仰和风俗习惯。尽管各个民族之间在历史上曾经存在矛盾与不和，发生过冲突和战争，但各民族之间的经济文化交流和友好交往，一直是历史的主流。
民族团结是我们从未忽视的问题。今年的民族团结教育活动显得尤为重要。我们学校是一个各民族学生与老师和-谐相处的大家园。学校有回族，撒拉族等多个民族的同学。学校在学习生活方面也给予少数民族同学很多的关心，而我们也应该用一种团结、友爱的态度来对待学校里的每一位少数民族同学。只有关系的和-谐才能创造出一个充满生机和活力的新校园。
无论从哪一方面说，和-谐都是发展的前提。如果没有了团结我们很有可能成为那个近代任人宰割的中国，实现中国的伟大复兴就会成为空谈，变成一个遥遥无期的梦想。面对国内外严峻的形势，我们更应做到团结，用一种全新的姿态面对世界!居安思危能使我们防患于未然，能让我们见证一个蒸蒸日上的新家园!回望历史，我们拥有辉煌的华夏文明;我们共同书写中华的传奇!展望未来，我们拥有美好的明天，我们共同仰望同一片蓝天!2009年已经过去了，回首中华人民共和国60周年的华诞，十月一日在天-安-门广场阅兵仪式又再次吸引了全世界的目光。时至今日，我们中国已经走过了60年的风雨和坎坷路程。当全世界的人民都在关注着崛起的中华民族，我们都为自己作为中华民族的一名儿女而感到自豪。国庆庆典的壮观场面让每一个人难以忘怀，在新中国成立六十年大庆的日子里，天-安-门广场树立起56根民族团结柱，成为节日期间最为亮丽的风景之一。
60年来，在党的民族政策的光辉照耀下，民族地区处处呈现经济繁荣、政治安定、文化发展、社会和-谐、民族团结的喜人景象。经济实现历史性跨越，综合实力显著增强。民族地区社会建设取得重大成就，各族群众综合素质明显提高。
60年来，民族地区教育事业全面发展，建立了一大批各级各类民族学校，形成了具有自身特色的民族教育体系，培养了大批各级各类人才。民族地区医疗卫生事业成就显著。城乡基层卫生机构得到建立和健全，少数民族医疗卫生人才得到积极培养，民族医药得到重视和发展，新型农村合作医疗制度实现全面覆盖，各族群众健康素质不断提高。传统民族文化得到保护和弘扬，宗教信仰自由受到充分尊重。
民族团结进步事业蓬勃发展，各民族大团结日益巩固。长期以来，党和政府一贯重视民族团结进步事业，改革开放以来，群众性创建民族团结进步事业的活动在全国各地蓬勃开展，“三个离不开”思想和民族团结观念逐渐扎根千家万户。少数民族干部和人才培养选拔工作扎实推进。少数民族干部队伍日益壮大，结构不断改善，素质不断提高，一大批少数民族干部被选拔进县级以上各级领导班子，管理经济社会事务的能力进一步提高。
民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，也是中国共-产-党和国家所追求的目标。社会主义社会各民族之间的团结，是以中国共-产-党的领导和党的团结为核心的，是以社会主义制度和祖国统一为基础的。作为中华民族政策体系的重要组成部分，它包括几方面的含义：
1、反对民族压迫和民族歧视。
2、维护促进民族团结。民族团结包括不同民族之间的团结，也包含着民族内部的团结。
3、各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣。民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提。
4、反对民族分-裂，维护祖国统一。民族团结是社会安定、国家昌盛和民族进步繁荣的必要条件。中国的民族团结与国家统一有着内在的联系。民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一，反对一切破坏团结、分-裂祖国的活动.民族问题是社会总问题的一部分，具有普遍性、长期性、复杂性、特殊性、国际性和重要性。民族问题关系到国家的治与乱，民族问题处理不好，将打乱国家的经济、政治秩序，造成国家动荡不安;民族问题关系到社会的进与退，任何国家和地区都不能在矛盾、冲突、动荡和不安中进步;民族问题关系到人民的福与祸，民族问题处理得好，民族团结和睦，就会天下大定、国家大治、社会快速进步，人民安局乐业。
会上，各县市宣传部门、地直相关单位，结合本职工作，就如何做好民族团结进步年活动实施方案，围绕细化职责、逐项分解工作任务、落实措施等方面发了言。
地委委员、宣传部部长顾莹苏要求，统一思想，主动作为，创新思路，总结经验，明确工作目标、任务，全社会共同发声，共同出力，全力以赴落实好“民族团结进步年”活动实施方案。深刻理解自治区“民族团结进步年”动员大会和地委书记闫国灿在地委委员扩大会议上的讲话精神，把学习宣传落实讲话精神，作为当前宣传工作的首要目标任务。以“融情聚力、共圆梦想”、五个突出、三个深刻理解等为主题，扩大巩固“三线一面”学习教育活动成果，扎实推进宣传工作，确保取得实效。广抓线索、突出重点、围绕中心，以现代文化为引领，全力拓展新闻宣传报道的广度、深度，营造良好的民族团结氛围。要把“民族团结进步年”活动实施方案细化、实化、具体化，抓好督导、落实，抓出成效。
为深入学习宣传党的民族宗教政策，营造民族团结的浓厚氛围，扎实有效地开展民族团结宣传教育活动，推动民族团结进步，根据自治区党有关文件精神要求，结合我校工作实际，根据塔城地区师范学校要求，现对2016年全体教职工理论学习作如下安排：
一、指导思想
深入学习贯彻党的十八届六中全会精神和总书记系列重要讲话精神，全面贯彻落实学校工作会议精神，牢牢把握全面从严治党的工作主线，紧紧扭住全面加强和改进党的建设的工作重点，全面落实“大党建、强体系、聚人心、创价值”的工作思路，为促进民族团结提供坚强保证。
二、主要内容
结合“民族团结进步年”活动，一个月时间内集中开展以党的民族宗教理论、民族宗教政策、民族宗教法律法规、民族宗教基本知识和新疆“三史”教育，学习“五个认同”、“三个离不开”、“三个意识”、“一反两讲”和去除宗教极端化等宣传教育为主的基本教育。（1）民族理论：中国共产党关于民族理论和政策的实践历程、民族问题理论和中华民族问题、社会主义民族关系、民族问题的五性、民族区域自治制度等。
（2）宗教理论：宗教及其社会作用、宗教的起源和发展、宗教的功能和社会作用、宗教的消亡、宗教问题理论和中国宗教问题、宗教问题的三性等。
（3）民族政策：民族平等政策、民族团结政策、民族区域自治政策、保障杂散居地区少数民族合法权益政策、培养少数民族干部和加强民族地区干部队伍建设政策、促进民族地区经济发展政策、繁荣少数民族文化政策、发展少数民族教育科技事业政策、发展少数民族卫生事业政策、发展少数民族传统体育事业政策、尊重各民族语言文字政策、尊重少数民族风俗习惯政策、尊重少数民族的宗教信仰政策、少数民族婚姻与人口政策等。
（4）宗教政策：《关于我国社会主义时期宗教问题的基本观点和基本政策》、《关于妥善解决共产党员信仰宗教问题的通知》等。
（5）民族宗教法律法规：《民族团结教育条例》、《清真食品管理条例》、《宗教事务条例》等。
（6）民族基本知识：自治区党委宣传部编写的《马克思主义“五观”教育50题》，《新疆发展稳定六题》，各民族风俗即服饰、婚庆、节日、饮食、丧葬等习俗，以及各级领导关于民族宗教工作的重要讲话。
（7）党的十八届六中全会精神和总书记系列重要讲话精神、自治区党委八届六次全委（扩大）会议、地市委扩大会议以及各级组织工作会议等精神为主要内容进行系统学习，引导党员干部用党的创新理论武装头脑，指导实践。新疆民族宗教理论政策方面：以加强民族政策和民族知识普及教育，深化党史、国史、新疆“三史”教育，创新“五个认同”、“三个意识”、“三个离不开”、“一反两讲”和去除宗教极端化等宣传教育，进一步增强党员干部政治敏锐性和鉴别力。
三、学习形式
（一）集中学习。按和季度学习计划，采取党委书记辅导、观看影像资料、研讨交流、学习汇报等形式进行。
（二）个人自学。围绕计划安排的学习内容，成员自行安排学习时间，选读中国特色社会主义理论、党的民族宗教政策、民族团结学习资料等方面书籍，认真做好笔记。
（三）专题讲座。举办专题讲座等，内容围绕“党的民族宗教政策、民族团结”展开。
（四）基层调研。学习成员要结合自己所分管工作，紧扣热点难点问题，坚持理论和实践相结合，深入基层调研。.四、学习要求
（一）改进学风，做好层层表率。要着重致力于提高理论素养，引领创新、科学决策能力，推进领导班子的思想建设和作风建设。
（二）联系实际，注重学用结合。坚持把理论学习与学校的整体工作结合起来；理清工作思路，与总结工作经验结合起来；同各自分管的工作以及解决学校发展中存在的问题结合起来，充分发挥理论指导实践，营造积极探索、求真务实的学风。
（三）落实制度，提高学习质量。坚持学校规定的学习制度，每次集中学习进行考勤登记。作好读书笔记，并结合工作实际和各自分管工作，撰写调研文章和学习体会。确保2016年学习任务圆满完成。党委中心组及支部集中学习次数不少于12次，党委中心组成员每月自学时间不少于20小时，每年撰写文章不少于2篇。
（四）明确责任，积极实行。学校办公室负责制定学习计划、提供学习资料、组织开展学习并做好学习考核工作，学习情况及时向上级汇报。
活动心得体会
陈 丽 梅
二〇一三年十一月十二日
创建民族团结进步心得体会
我省是一个多民族省份，加强民族团结进步、维护社会和谐稳定的任务十分繁重。基于此，要把创建民族团结进步先进区活动作为我省开展教育实践活动的“自选动作”和有效载体，要求以解决突出问题的创建工作成果丰富教育实践活动，以转变作风的实效为创建工作提供强大动力，为推动我省跨越发展和社会长治久安提供有力保证。创建民族团结进步先进区，归根到底就是促进和谐民族关系，促进民族地区经济社会发展。
一、和谐是社会主义民族关系的本质
民族和谐是社会主义民族关系在民族平等、民族团结、民族互助基础上的进一步发展，是社会主义制度的本质在民族关系上的具体体现。
（一）和谐民族关系是维系中华民族大团结的重要纽带。历史和现实一再证明，全国各族人民大团结是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在。中华民族同顶一片天，同耕一块田，同饮一河水，共生互补。在我国这个多民族国家的大家庭里，汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开。我国各民族同呼吸，共命运，心连心，谁也离不开谁。
（二）构建和谐民族关系是维护边疆安宁的必然要求。我国是一
个由56个民族共同缔造、共同建设、共同当家作主的统一的多民族国家，西部和边疆绝大部分地区都是少数民族聚居区，我国两万多公里陆地边境线绝大部分位于少数民族聚居区，并且有30多个民族与境外历史上同一民族相邻而居。这些跨界民族由于地缘和血缘上的原因，境外政治环境的变化会对我国民族关系的发展不可避免地产生影响。这一基本国情，决定了构建和谐民族关系始终是维护祖国边疆安宁的重大工作，决定了民族和谐始终是关系国家前途命运的重大问题。
（三）构建和谐民族关系是实现国家长治久安的重要方面。当代中国正处在经济转型、社会转轨的关键时期，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展。在这样的时代背景下，民族问题的普遍性、长期性、复杂性、国际性和重要性更加凸显，引发民族矛盾的因素更加多样，民族关系已日益成为全社会范围的关系，民族问题日益与现代化过程中的各种问题交织在一起。要维护社会稳定、实现国家长治久安，就必须妥善处理各种民族问题，全力构建和谐民族关系。
（四）构建和谐民族关系是实现中华民族伟大复兴的重要保障。我国是统一的多民族国家，民族自治地方占国土面积的64％。在我国，没有民族地区的发展就没有全国的发展，没有民族地区的小康就没有全国的小康，没有民族地区的现代化就不能说全国实现了现代化，没有各民族的共同振兴就谈不上中华民族的伟大复兴。实现中华民族的伟大复兴，是一代又一代中国人的梦想，助推中国梦的实现，是当代中国人的责任与使命。中国梦的本质内涵，是实现国富民强、民族振兴、民族复兴、人民幸福、社会和谐。
二、当前构建和谐民族关系面临的三大挑战
新世纪新阶段，我国民族关系发展呈现新的态势和特点，构建和谐民族关系需要妥善应对下列三大问题的挑战：
（一）国际政治和世界民族问题。当今世界，和平与发展是时代的主题，但世界并不安宁。民族问题依然是制约、困扰世界和平与发展的热点和难点。特别是暴力恐怖势力、民族分裂势力、宗教极端势力在我国周边一些地区依然相当活跃，境内外敌对和分裂势力的勾连呼应依然不断加剧，维护国家统一、民族团结面临的挑战依然严峻。
（二）少数民族和民族地区的经济社会发展问题。新中国成立60多年来，特别是改革开放以来我国少数民族和民族地区的经济社会发展取得了显著成绩，民族地区人民群众的生活水平得到了很大的改善。但是，我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，民族特点、民族差异和各民族在经济文化发展上的差距将长期存在。
（三）涉及民族因素的各种矛盾和突发事件不断增多的问题。市场经济的发展与完善在更大范围内进一步打破了各民族区域社会的封闭状态，增强了各族人民的一体性联系。同时，民族联系交往的增多必然会凸现各民族之间的发展差距和文化差异，文化价值观念的碰撞增多，这就必然增加制度化调节的难度。
三、构建和谐民族关系需要在三个重大问题上旗帜鲜明
（一）始终坚持党的领导不动摇。党的领导是构建社会主义和谐民族关系的根本保证。党对民族关系的正确领导，主要体现在党的正确路线、方针、政策上，体现在新时期党的各项民族政策和措施上。构建和谐民族关系，我们必须在党的正确领导下，围绕全面建设小康
社会的宏伟目标，牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，全面贯彻执行党和国家的民族政策和民族法律法规，努力构建和谐的民族关系。要始终把党领导人民所确立的民族区域自治制度坚持好、完善好、落实好，日益展现出民族区域自治制度巨大的优越性和强大的生命力。
（二）始终维护国家统一不含糊。国家统一是马克思主义民族观的核心内容，也是中国共产党的民族理论与民族政策的出发点。将国家利益、整体的民族利益放在首位，是维护民族关系和谐、促进社会稳定的基础。对国家统一的不懈追求始终是中华民族高于一切的政治理想和道德情怀，始终是中华民族最重要的文化基因。在国家统一的价值取向下，中国共产党把马克思主义理论与中国具体实践相结合，确立了以民族平等、民族团结、民族区域自治和各民族共同繁荣为核心的具有中国特色的民族政策，有效维护了国家的统一，增进了民族关系的和谐。
西藏自治区第九届人民代表大会常务委员会公告[2012]6号
《拉萨市民族团结进步条例》，已经2012年3月30日西藏自治区第九届人民代表大会常务委员会第二十七次会议批准，由拉萨市人民代表大会常务委员会公布施行。
特此公告
西藏自治区人民代表大会常务委员会
2012年3月30日
第一章 总则
第一条 为了推进民族团结进步事业，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，保障民族团结健康发展。根据宪法、民族区域自治法及有关法律、法规，结合本市实际，制定本条例。
第二条 本行政区域内的国家机关、社会团体、企业事业单位、城乡基层组织及其他组织和公民开展民族团结进步工作，适用本条例。
第三条 开展民族团结进步事业，应当坚持中国共产党的领导、坚持中国特色社会主义道路、坚持各民族平等、坚持“三个离不开”原则，遵守国家和自治区有关法律法规，维护祖国统一、民族团结、社会和谐。
第四条 开展民族团结进步事业是本行政区域所有国家机关、社会团体、企业事业单位、城乡基层组织及其他组织和公民的权利和义务。
第五条 设定每年9月为本市民族团结进步月、9月17日为民族团结进步节。
市、县（区）人民政府应当组织开展民族团结进步月和民族团结进步节活动。
第六条 市、县（区）人民政府应当加强民族团结进步事业工作的组织领导，将民族团结进步事业纳入国民经济和社会发展计划，所需经费纳入财政预算。
第七条 市人民政府民族事务行政部门是民族团结进步工作的主管部门。
其它部门按照各自职责做好民族团结工作。
第八条 县级以上人民政府每年对在民族团结进步事业中做出突出贡献的单位和个人给予表彰和奖励。
第二章 基本权利
第九条 各民族依照法律规定平等参与管理国家政治、经济、文化、社会事务。
第十条 各民族都有学习、使用和发展本民族语言文字的自由，都有保持或者改革本民族风俗习惯的自由，都有学习其它民族语言文字的自由，都有参加本民族传统节日活动和参与各民族传统节日活动的自由。
第十一条 各民族享有平等经济生活的权利，平等参与市场竞争和平等享受经济社会发展成果的权利。
第十二条 各民族享有维护、传承、发展本民族文化的权利。
第十三条 各民族平等享有政府提供的公共服务和社会保障、接受国民教育的权利。
第十四条 各民族之间婚姻自由，任何人不得利用宗教、民族风俗习惯、民族歧视或其它因素干涉各民族之间的婚姻自由。
第三章 基本义务
第十五条 各民族都有维护国家统一、民族团结、社会和谐的义务。
第十六条 各民族应当相互尊重语言文字、传统节日、风俗习惯、生活习惯和宗教信仰，共同构建平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。
第十七条 任何人不得制造、传播伤害民族感情、破坏民族团结、危害祖国统一的言论。
第十八条 任何人不得以同族为由挑起民族矛盾、仇恨，不得打着民族旗号从事破坏社会秩序、损害公民身心健康、影响正常生活秩序、妨碍国家教育制度、干扰行政司法的活动。
第十九条 任何组织、个人不得为经济、文化市场设置民族歧视界限，不得因民族身份损害某一民族平等进入经济和文化市场的权利。
第二十条 禁止在图书、报刊、音像制品、影视网络等文化载体以及地域名称、企业名称、品牌商标、广告信息等活动中出现损害民族尊严、伤害民族感情的内容。
禁止在文化娱乐场所及其它公共场所播放、演奏、朗诵、演唱等含有伤害民族感情、破坏民族团结、侵害民族风俗习惯、煽动民族歧视、民族仇恨内容的节目。
第二十一条 各民族都应当尊重、热爱、弘扬中华民族文化，自觉践行社会主义核心价值体系，建设中华民族共有精神家园，抵御境外分裂势力的文化渗透，维护国家文化安全。
第二十二条 任何组织和个人不得因民族身份妨碍、限制某一民族平等享有政府提供的公共服务和社会保障，不得因民族身份损害某一民族平等接受国民教育的权利。
第二十三条 本市的宾馆、饭店、车站及其他公共活动场所，不得因民族身份拒绝提供服务。
第四章 服务与管理
第二十四条 市、县（区）人民政府应当将民族团结进步事业统筹规划，明确责任，落实任务，加强监督检查。
第二十五条 市、县（区）人民政府应当为民族团结进步事业提供以下服务:
（一）及时宣传党和国家的民族政策；
（二）编写和发放民族团结进步事业的宣传教育材料；
（三）研究和制定民族团结进步的经济、社会发展规划；
（四）设立民族团结进步的有关标志；
（五）调解处理民族矛盾纠纷。
第二十六条 市、县（区）人民法院、人民检察院和人民政府司法行政部门，依法保障各民族的合法权益，维护各民族之间的团结，打击破坏民族关系的行为，为民族团结进步事业提供法制保障。
第二十七条 市、县（区）人民政府民族事务行政部门应当履行以下职责:
（一）组织宣传、实施本条例及党的民族理论、民族政策和国家有关民族事务的法律法规；
（二）组织民族团结进步月和民族团结进步节活动；
（三）组织贯彻落实人民政府关于民族团结进步事业的决策、部署；
（四）组织开展创建民族团结进步模范单位及模范个人表彰工作；
（五）组织协调处理民族矛盾纠纷，维护民族关系和谐；
（六）会同党委统战部门联系、培养、教育民族代表人士；
（七）对本行政区域内的民族团结进步工作进行调研，提出意见和建议，报同级人民政府；
（八）代表同级人民政府对本行政区域各有关部门和下一级人民政府开展民族团结进步工作情况进行监督检查，并实施目标责任管理。
第二十八条 市、县（区）人民政府教育部门，应当采取有效措施保障各民族学龄人口平等接受国民教育；应当将民族团结教育贯穿于各级各类学校教育教学的各个环节，要将其作为学校德育工作的重要内容。
第二十九条 市、县（区）人民政府人力资源和社会保障、民政部门，.应当建立健全相关制度，保障各民族平等享有获得就业机会和社会保障；应当通过各种方式，加强对各民族干部职工的民族团结进步事业教育，加强和培养少数民族干部，提高少数民族在公务员队伍中的比例。
第三十条 市、县（区）人民政府文化、文物、新闻出版、广播电视（电影）、语言文字等部门，应当为各民族维护、传承、发展本民族优秀文化和非物质文化遗产，平等开展文化宣传、文化交流和参与文化市场活动创造条件，提供服务和保障。
第三十一条 市、县（区）人民政府商务部门，各级工商、国税部门，应当为各民族平等参与市场竞争消除障碍，营造环境，提供保障。
第三十二条 市、县（区）人民政府卫生、民宗部门，质监等部门，应当保护各民族的特色饮食文化，并对食品安全进行监督检查。
第三十三条 市、县（区）人民政府公安、市政市容、民政等部门，应当把维护祖国统一、维护民族团结、维护各民族平等贯穿于执法工作职责中，维护各民族的合法权益，严禁民族歧视。
第三十四条 市、县（区）工会、共青团、妇女联合会、残疾人联合会、工商业联合会等社会团体，应当将民族团结进步事业纳入工作职责，结合各自的工作优势，开展民族团结进步工作。
第三十五条 各级国家机关、社会团体、企业事业单位、城乡基层组织及其他组织，应当做好本单位、本区域内的民族团结进步工作，坚持加强民族团结教育，及时排查化解民族矛盾，努力促进民族关系和谐，争创民族团结模范单位。
第五章 法律责任
第三十六条 违反本条例第十六条规定的，由市、县（区）民族事务行政部门给予批评教育并责令改正；涉嫌犯罪的，依法追究其刑事责任。
第三十七条 违反本条例第十五、十七、十八、二十一条规定的，由公安行政部门给予批评教育、责令改正；涉嫌犯罪的，依法追究其刑事责任。
第三十八条 违反本条例第二十条第一、二款规定的，在图书、报刊、音像制品、互联网、文艺演出、广播电视（电影）上出现损害民族尊严内容的，由相关行政部门按照相关法律法规处理。
违反本条例第二十条第一款规定的，在企业名称、品牌商标、广告信息等活动中出现、损害民族尊严内容的，由工商行政部门按相关法律法规处理。
违反本条例第二十条第一款规定的，在地域名称中出现损害民族尊严内容的，由民政行政部门按相关法律法规处理。
第三十九条 违反本条例第二十二条规定的，由市、县（区）人民政府予以批评教育并责令改正；情节严重的，由所在单位或者上级主管部门对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予行政处分。
第四十条 违反本条例第二十三条规定的，由市、县（区）相关行政部门批评教育并责令改正。
第四十一条 国家机关、社会团体、企业事业单位、城乡基层组织和其他组织有下列情形之一的，由民族事务行政部门批评教育并责令改正:
（一）不按规定建立民族团结进步事业目标责任制管理的；
（二）不开展民族团结进步活动的；
（三）不履行职责，损害公民、法人和其他组织合法权益，对民族团结进步事业造成影响的；
（四）对干部、职工及其他公民针对民族团结进步事业活动提出的建议和批评不予重视的；
（五）其他违反本条例规定的。
逾期不改正的，由其上级主管部门在本行政区域内予以通报，同时追究直接负责的主管人员和其他直接责任人员的相应责任。
第四十二条 国家机关及其工作人员在民族团结进步工作中玩忽职守、弄虚作假、滥用职权和不及时处理影响民族团结的矛盾、问题或者接到影响、破坏民族团结违法行为举报后不依法调查处理的，由其所在单位或者上级主管部门给予批评教育并责令改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分；涉嫌犯罪的，依法追究其刑事责任。
第六章 附则
民族团结进步创建工作作为党和国家的一项重要战略部署，国家民委高度重视，把这项工作作为一项重点、亮点工作来抓。学校特别是民族高校作为创建工作的主阵地，在促进和维护民族团结方面有着特殊的作用。国家民委自2012年起，先后命名了3批共279个示范单位。其中，有学校48所。在6月2至3日举办的民族团结进步创建进高校经验交流活动上，部分民族院校就如何开展创建活动，展开了热烈的讨论和交流。以下是部分发言的摘编——
大连民大：构建嵌入式教育管理格局
大连民族大学突出交流、培养、融洽感情的工作，通过构建嵌入式教育管理格局，创造各民族师生共居、共学、共事、共乐的良好环境。
学校按照“混合编班分寝、共同学习成长”的思路，在同年级同专业内不分民族成份进行混合编班、混合寝居，形成了各民族学生“你中有我、我中有你，谁也离不开谁”的生动局面。以新疆籍学生和藏族学生为例，学校现有新疆籍学生553人，混合分布在38个专业、274个班级、456个寝室；现有藏族学生139人，混合分布在23个专业、102个班级、132个寝室。
学校通过教工党支部与学生班级“一对一”，处科级干部与贫困生“一对一”，班导师与新疆、西藏少数民族学生“一对一”等制度设计，营造出师生朝夕相处、心手相连的育人氛围。学校建立了168个导师工作室，组建了近300个创新团队，成立了575个“一帮一”学习互助小组。在每年的创新创业项目中，仅新疆籍学生参与的就达到50多项；在历年创新竞赛奖励中，少数民族学生获奖超过50%。
学校把民族团结教育作为促进学生成长成才的重要手段，探索出分层教学、分类指导、分段考评的教学模式，通过实践教学基地化、课程设置菜单化、创新创业团队化，将因材施教落到实处。学生的创新能力明显提升，年均申报专利200余项，每年获得国际学科竞赛奖励200多人次，获省级以上学科竞赛奖励2600多人次，毕业生就业率连续15年超过90%。
中南民大：积极培育和打造特色品牌
中南民族大学将民族团结进步创建工作纳入学校全局工作中统筹谋划，高位推动，加强顶层设计，坚持把创建工作与精神文明建设、师德师风建设、师生思想政治教育、课堂教学、学科专业等紧密结合，以活动为载体，深入推进创建工作，实现了融合发展。
学校树立精品意识，积极培育和打造一批民族团结进步创建特色品牌：深入开展新生成长训练营、少数民族学生骨干训练营、成长守望计划、“好巴郎”学业发展工作室、阳光工作室等一系列精品工程项目；试点建设边疆少数民族卓越法律人才实验班、公共管理人才实验班；深入开展“辅导员边疆行家访”活动，深化全功能发展型资助模式建设；深入推进“伴飞”志愿服务计划、“大学生志愿服务和民族团结进步创建进社区”活动。
学校先后建立、共建了中国武陵山减贫与发展研究院、民族地区廉政研究中心、湖北民族地区经济社会发展研究中心、中科院国家民委农业信息技术研究与开发联合实验室等平台，聚焦民族地区现实需求，加强科技成果转化与应用。学校积极参与湖北省“616工程”，深入实施“1221”精准扶贫，选派干部赴武陵山片区担任联络员，强化精准帮扶，助推民族地区经济社会发展。
学校以“民族团结教育活动月”为载体，紧紧围绕“热爱伟大祖国建设美好家园”“民族魂·中国梦”主题，积极举办“民族风情文化展”“民族文化周”，开展民族知识竞赛、民族歌舞比赛、演讲比赛等系列活动，搭好“同心圆”进寝室帮扶前台。学校还以“民大节”为载体，分别举办了“舌尖上的民族美食文化”“少数民族风情展”“茶马古道民族缘”等活动，积极促进各民族师生交往交流交融。
西藏民大：共建民族团结幸福校园
西藏民族大学建校近60年来，各民族师生在这里守望相助、亲如一家，铸造了民族团结进步的典范。
2009年底，学校决定将每年的3月确定为“民族团结进步宣传教育月”。学校高度重视创新民族团结教育载体，不断深化“三联三进一交友”活动，丰富内容，拓展模式，找准教育切入点。
“三联”即联系班级、联系学生、联系家庭。将民族团结教育与党建、团建、班风学风建设、学生思想动态和班级管理联系起来；加大民族团结教育的针对性、实效性，与学生交心恳谈，帮助解决学习和生活困难；协助班主任做好学生家长或家访工作，加大沟通联系次数，每学期至少与学生家长电话联系两次以上，努力形成家庭教育与学校教育合力。
“三进”即进宿舍、进班级、进网络。倡导不同民族学生混合住宿，引导学生建立良好的舍友关系；倡导不同民族混合编班，做到勤观察、勤发现、勤纠正，使各民族学生共学共进；通过建立理论学习QQ群、组建民大网评员队伍等措施实现民族团结教育进网络，开展以民族团结进步为主题的网络专题教育活动，增强学生对中华民族大团结的认同感。
“一交友”即各民族师生交朋友，实现汉藏学生之间的交往交流交融，增进不同民族师生之间的友谊。全校12个学院中，结对子、交朋友活动已经遍地开花。
学校高度重视民族团结教育实践活动，将思想教育落实到学生行动上，落实到日常生活中，积极开展“民族团结从我做起”主题实践活动，组织开展“家乡新变化”主题班会，让学生结合寒假回乡所见所闻，谈家乡的变化、讲家乡的发展，享稳定、晒幸福。
湖北民院：积极创新教育方式方法
作为湖北省政府和国家民委共建学校，湖北民族学院以立德树人为根本任务，在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等方面形成了鲜明的办学特色，成为展示党的民族政策优越性和体现民族团结进步的重要窗口。
学校开展了“民族理论和民族政策”课程进计划、进课堂活动，确保各族学生能系统地接受党的民族理论和民族政策教育，自觉树立正确的祖国观、民族观、宗教观、文化观。
学校邀请地方党政领导和全国知名专家、学者到“青年大讲堂”作民族团结主题的讲座；开展了民族团结教育“主题团日”系列活动，引导广大师生做民族团结的维护者、促进者；通过宣传党的民族、宗教政策和民族区域自治制度，强化各族青年学生的政治观念，自觉肩负起维护民族团结的神圣使命。
学校注重深挖民族优秀文化资源，着力打造校园文化精品，以优秀文化感染和影响广大师生。一年一度的民族文化节，均举办民族文化专题讲座、民族团结进步教育报告会、民族知识竞赛、民风民俗展等系列活动，形成了“多彩民族，和谐校园”品牌，曾荣获全国高校校园文化建设成果一等奖。
云南民大：全面启动示范校建设
2014年初，云南民族大学制订了《关于建设民族团结进步边疆繁荣稳定示范学校的实施意见》，全面启动示范校建设，力争2017年建成示范学校。
今年3月，学校出台《云南民族大学综合改革实施方案》，深化民族团结进步示范校建设。《方案》要求充分发挥各民族有影响的代表人物在民族团结进步方面的示范引导作用，培育建设各族师生手足相亲的“共有精神家园”等。学校“十三五”规划确定，高举民族团结进步的旗帜，加快民族团结进步示范校创建步伐。
去年以来，学校投入550万元改造了“民族博物馆”的6个展厅，打造以“民族博物馆”“校史馆”“民族团结教育走廊”为主体的民族团结教育基地，定期免费向师生和社会开放。基地现已成为新生入学教育、对外交流的重要窗口。
学校积极开展了民族团结进步教育进宿舍活动；大力支持各民族师生创办民族文化类社团，共建各民族师生团结和谐的“民族大家庭”；开展具有民族特色的元旦篝火晚会、民族风情文化周、民族歌曲大赛等传统文化活动，利用民族节日促进交往交流交融。
黑龙江民族职院：精心培育民族团结种子
黑龙江民族职业学院是国家民委与黑龙江省人民政府共建高校，也是国家在东北地区开办的唯一全日制民族高职院校。学院把深入开展民族团结进步创建进高校贯穿于育人工作始终，培养了一大批少数民族优秀人才。
全国民族团结进步模范个人、龙江最美人物——少数民族学生辅导员秦桂芝，被学生和家长亲切地称为“秦妈妈”。2015年寒假，秦桂芝只身到新疆开展家访，走访了11个家庭，见到了30多位学生，实现了“走进新疆、走进新疆家庭，走进新疆学生内心世界”。
学院成立了“秦桂芝工作室”，搭建起立足学院、面向全省高校的教育管理服务内地民族班学生平台。
2014年5月，来自新疆的维吾尔族学生热依汉古丽·帕尔哈提生病后，因家庭贫困拒绝住院。秦桂芝为她垫付了2000元住院费，民族预科部师生为她捐款1.7万元。古丽出院后，提出将剩余的1.1万元用于帮助其他学生。学院党委研究，以这笔钱为本金，成立了“古丽民族团结基金”。这是黑龙江省高校首个以在校学生名字命名的基金会。基金设立一年来，陆续收到捐款20余万元，25名学生先后获得资助。
各位领导：
为深入开展民族团结进步宣传教育“七进”活动，扎实推进示范州创建各项工作，确保创建工作取得实效。20xx年8月13日，县人民政府召开会议，认真安排部署了**县民族团结进步“七进”工作。各级各部门高度重视，有序推进各项工作，取得了一定成效。根据会议安排，现将我县民族团结进步“七进”工作推进情况汇报如下：
一、工作开展情况
(一)强化领导、形成合力。
各级各部门高度重视民族团结进步“七进”工作，深入贯彻落实国家、省、州对民族地区的一系列方针政策，按照统筹规划、突出重点的要求，积极开展民族团结进步宣传教育“七进”活动，全力以赴抓好创建工作。9月28日，县创建办印发《关于转发《的通知》(腊创办发〔2016〕4号)，通过在分解细化各项工作任务的基础上，不断创新工作方式，切实加强部门之间、部门与社会各界之间的协作，形成民族团结进步事业的强大合力。(二)加大宣传、带头示范。
各级各部门不断加强民族团结进步事业宣传力度，充分尊重和体现各族人民的主体地位，鼓励互帮互助、团结协作，不断增强各族人民的凝聚力和向心力，形成全民关注、全社会参与民族地区发展的良好局面。通过依托民族节日、民族团结进步宣传月等活动，不断加强党的民族方针政策宣传，在全社会唱响民族大团结、大发展、大繁荣的主旋律，营造民族团结、和谐发展的深厚氛围，使“三个离不开”思想更加牢固，“两个共同”信念更加坚定。今年9月宣传月活动期间，**县创建办举办了民族团结进步相关知识学习培训活动、开展了帮扶少数民族、清真食品执法检查和传承优秀民族文化宣传教育等内容丰富、形式多样、影响面广且卓有成效的活动，并发放《民族宗教政策汇编》、《宗教团体规章制度汇编》、《宗教政策法规文件选编》等宣传材料和宣传单共计20000余份。(三)加大投入，打造典型。
各级各部门加大资金投入，扎实开展宣传教育“七进”活动。由县委宣传部要牵头负责，组织乡镇(农场)、相关部门开展好民族团结进步宣传教育进校园、进机关、进企业、进农村、进社区、进宗教活动场所、进军营“七进”活动。当前**县重点打造县民族中学、**镇(机关)、中国移动**分公司、**镇曼龙勒小组、曼它拉社区、**总佛寺、**公安边防大队七个典型“七进”活动单位。目前，各乡镇(农场)要按照《**县创建全国民族团结进步示范州宣传工作方案》的要求，利用媒体、户外广告牌、宣传栏、电子显示屏等宣传平台，全方位、多形式，有计划地开展好创建示范州宣传(至少有1块广告宣传牌)。(四)实施项目，加强建设。
以“十县百村千乡万户”示范点创建工程为契机，积极开展民族团结进步示范乡(镇)、示范单位、示范村和模范家庭、个人创建活动。目前，2016民族团结进步示范社区建设已完成，民族团结进步示范镇项目完成60%、民族团结进步示范村和民族特色村创建工作已完成80%，预计12月25日前，能够竣工验收全部项目。(五)督促检查，狠抓落实。
各级各部门高度重视民族团结进步示范“七进”工作，建立健全工作长效机制，细化目标、明确任务、强化措施，确保工作有人抓、有人管。通过督促检查指导，提出具体的实施意见，及时了解并上报工作情况，及时发现问题、解决问题，总结经验、改进工作，确保各项工作任务落到实处。二、存在的困难和问题
(一)宣传氛围不够浓厚。
目前，民族团结“七进“工作的宣传形式还比较单一，在全县没有形成民族团结的舆论高潮和宣传声势。(二)部门联动和沟通协调不够。
部门对民族团结进步“七进”工作的认识还不到位，还未形成高效的联动工作机制。(三)经费保障难度较大。
民族团结进步“七进”工作是一项综合性很强的工程，我县财政十分困难，投入的创建经费非常有限，需要加大”七进“资金的投入。(四)工作人员不够。
虽已安排了县民宗局3名工作人员负责创建工作的日常工作事务，但因创建工作任务重，时间紧，需要帮助协调安排3名工作人员，协助开展民族团结进步“七进”工作。三、下一步工作计划
【学习《新疆维吾尔自治区民族团结进步工作条例》心得体会】推荐阅读：
民族团结进步学习心得体会05-25
民族团结进步条例学习10-22
新疆民族团结心得03-05
学习创建民族团结进步先进区心得体会09-16
新疆民族团结班会06-12
新疆民族团结教育教案09-08
新疆民族团结宣传口号02-21
新疆民族团结教育篇03-13
坚持民族团结 建设美好新疆11-08
