考试管理细则

2024-12-01 版权声明 我要投稿

考试管理细则(精选9篇)

考试管理细则 篇1

一、为了建成一个代表本班全体同学利益、体现全体同学意志的班级委员会,规范班级委员会成员的行为,加强班级管理,搞好班级工作,根据有关规定,制定本细则。

二、班级委员会的结构设置:

班级委员会设班长、副班长、学习委员、生活委员、纪律委员、文体委员、安全委员和团支部书记八个职位,每个职位一人。各委员和团支部书记受班长、副班长的领导,副班长是班长的助手,帮助班长做好工作。

三、班级委员会成员的产生办法:

1.以上一届(一般以一学期为一届)班级委员会成员为基础(团支部书记除外),由班主任征求同学意见,提出2~3名同学组成9~10名候选人,采用“差额选举”的方法在9~10名候选人中选举产生七名同学组成班级委员会。

2.“差额选举”是采取在9~10名候选人中全体同学无记名投票的方法进行,以票数最多的7人当选。7人中,票数最多的为班长,次多的为副班长,其余5人均为委员,具体分工由班长和副班长根据个人特长确定,并报班主任认命。

3.候选人应具备的条件:

⑴ 能遵守学校的纪律,热爱班集体。⑵ 努力学习,热爱劳动。

⑶ 在学生中有一定的威信,有组织能力和协调能力,并且愿意为同学们服务。3.具体选举方法:

(1)由上届班长将全班同学按坐位纵排分成左右两个选举组,各组推选出由三位同学组成的执行小组,三位同学分别为记票员、唱票员和监票员,负责将本小组每个同学的选票收集并进行统计,算出每个候选人在本小组所得票数,再由两位记票员算出每个候选人所得总票数。

(2)由班主任根据各位候选人所得票数按照“票数最多的7人当选”确定班级委员会成员,并根据“票数最多的为班长,次多的为副班长”的规定确定班长和副班长人选。

(3)唱票员(或监票员)在唱票时,发现有下列情形之一的选票作废: ①.选票上所写候选人名字多于或少于7人的;

②.同一候选人的名字在一张选票上写两次或两次以上的; ③.字迹不规范模糊不青或涂抹严重无法辨认的.4.团支部书记可参照上述办法由本班团支部全体成员用无记名投票的方法选举产生。

四、班级委员会成员的职责和管辖范围:

1.班长:负责班级的全面工作,检查、督促、指导和帮助各委员的工作,在各方面起模范带头作用。上对班主任负责,下对全体同学负责。

(1)组织并领导“学生在校生活表现评定小组”的工作,任组长,另选两名同学任组员(报班主任任命),组成三人评定小组,负责按《学生在校生活表现考评细则》对全体同学的在校表现进行评定。每周评定一次,并将评定结果填入《0分考核评比周统计表》,在下周的班会时间公布后交班主任保存,作为评优的依据。学期结束,进行学期末综合评定并将评定结果填入《学生在校表现(学习、生活)汇报单》。

(2)副班长或某委员因故没来学校上课(或因故被免去职务)时,临时代理其职务。(3)班内某同学因病一星期以上不能来校上课时,负责与副班长、生活委员研究确定班级去代表看望慰问的具体事宜,任组长。看望时,可选两名同学作为学生代表。

(4)负责与生活委员按《班费管理细则》收支和管理班费,任现金保管员。

2.副班长:协助班长负责班级的全面工作,检查、督促、指导和帮助各委员的工作,在各方面起模范带头作用。上对班长、班主任负责,下对全体同学负责。

(1)负责按《学生出勤管理考评细则》对全体同学的出勤进行单项考评(即点名),每周统计一次,并将统计结果送缴“学生在校表现评定小组”参加综合评定。也可找一临位同学帮助工作。

(2)组织并领导“学生学习成绩评定小组”的工作,任组长,学习委员任副组长,另选一名同学任组员,并报班主任任命,组成三人评定小组,负责按《文化学习成绩评定、奖励细则》对每一个同学的单元测试、期中考试和期末考试成绩进行评定。需要奖励时,确定被奖励学生名单。

(3)班长或某委员因故没来学校上课(或因故被免去职务)时,临时代理其职务。(4)帮助班长确定病生看望慰问的具体事宜,并前往看望,任副组长。

3.学习委员:负责全体同学的学习和与学习有关的工作,检查、督促、指导和帮助“作业本收缴发考评小组”(即各科代表)和“学习检查小组”的工作,并在学习方面起模范带头作用。上对班委会、班主任负责,下对全体同学负责。

(1)负责按《课堂师生互动考评细则》进行记录考评(也可以让临位同学帮助记录),周末统计考评结果,并送缴“学生在校生活表现评定小组”参加综合评定。

(2)负责检查、督促、指导和帮助“作业本收缴发考评小组”的工作,每一科一个科代表,科代表的人选由班主任认命组长由学习委员确定,报班主任认命。科代表按《作业本收缴发管理考评细则》进行工作。科代表或组长因故没来学校上课(或因故免去职务)时,由学习委员(或由学习委员指派一位同学)临时担任其职务,不得造成作业本收缴发和考评空挡。

(3)某节课无老师上课(自习课、眼睛保健操课除外),负责到办公室报告,仍无老师上课时宣布自习,并按《自习课、眼睛保健操和课前纪律管理考评细则》的有关规定执行。

(4)学生对科任老师在教学过程和教学方法上有意见或者建议时,负责向班主任或科任老师反映,协助科任老师做好教学工作。是科任老师的助手。

4.生活委员:负责班级生活、卫生值日和公共财物管理等工作,检查、督促、指导和帮助各小组的工作,并起模范带头作用,(1)组织并领导“公共财物监管小组”的工作,任组长,按照事先确定好的公共财物监管块别确定人选,报班主任任命。“公共财物监管小组”每个成员都要按照《班级公共财物管理考评细则》的规定进行工作。生活委员要定期或不定期的对“公共财物监管小组”每个成员的工作进行检查、督促、指导和帮助,某组员因故没来上学时,生活委员临时担任其工作,不得造成公共财物监管空挡。

(2)负责按《班级卫生工作管理考评细则》的规定,检查、督促、指导和帮助各卫生值日小组的工作,发现问题,要及时向班主任反映。

(3)负责与班长按《班费管理细则》的规定收支和管理班费,任记账员。(4)协助班长、副班长做好看望慰问工作。

5.纪律委员:负责全班的纪律管理工作,检查、督促、指导和帮助各组员的工作,并在遵守纪律方面起模范带头作用。

组织并领导“纪律检察小组”的工作,任组长,担任按《自习课、眼睛保健操课和和课前纪律管理考评细则》的规定记录和考评。确定四名同学任组员(报班主任认命),分别担任按《课堂纪律管理考评细则》、《课间纪律管理考评细则》、《升国旗、课间操等集体活动纪律管理考评细则》和《班级座位管理考评细则》的规定记录和考评。周末,统计考评结果并送缴“学生在校生活表现评定小组”参加综合评定。

6.文体委员:负责各类集体活动的整队、体育动作的示范、黑板报的汇编和各类文、体比赛等工作,并起模范带头作用。(1)在课间操等集体活动时,要第一个走进指定位置整队,协助有关老师做好工作。(2)组织并领导“黑板报汇编小组”的工作,任组长,确定汇编组员三名(报班有主任认命),做好黑板报的汇编工作。

(3)担任按《各类比赛管理考评细则》的规定对各类比赛结果进行记录考评,周末统计考评结果,并送缴“学生在校生活表现评定小组”参加综合评定。

(4)在各类体育动作中起示范作用。

7.安全委员:负责全班同学的安全工作,检查、督促、指导和帮助各片(或组)的工作。确定三名片长、四名组长、十三名组员和八名片员(报班主任认命),按照《班级安全教育管理考评细则》的规定记录和考评,并在安全方面起模范带头作用。

8.团支部书记:负责本班团支部的团务工作,并起模范带头作用。上对校团委、班主任负责,下对本支部团员负责。

五、班级委员会成员的监督、调整和罢免:

1.班级委员会每一个成员都要以积极的态度,饱满的精神,模范的行为,高度的责任心,公正无私的工作作风努力为全班同学服务,做全班同学的带头人,不辜负老师和全班同学的殷切期望。

2.班级委员会每一个成员都要接受全班同学的监督,本班任何同学对某班级委员会的工作表现有意见或建议时,都可以直接向班主任(或科任老师)报告,经调查属实的加+1分,由班主任记录,周末统计结果送缴“学生在校生活表现评定小组”参加综合考评。

3.因工作的需要或有三分之一的同学提议可平行职务内调整(指班长与副班长间的调整和各委员间的调整)。

4.班级委员会某成员有下列情形之一时全体同学有权罢免其职务,并重新选举新成员:(1)自己不愿意担任现任职务的;(2)因故三周没来学校上课的;

(3)连续三次与本校同学或校外青年打架斗殴造成后果的;(4)连续三周周考评名次在后三分之一区间的;(5)连续三次与科任老师顶撞的;

考试管理细则 篇2

根据我会《机械工程师资格认证管理体系文件》的有关规定和对机械工程师资格认证工作的统一安排, 自2009年起, 设立“设备工程师”专业技术资格, 开展设备工程师、见习工程师资格认证工作。2009年7月, 正式批准由设备与维修工程分会承担相应的工作。

现将《设备工程师资格认证考试细则 (暂行) 》、《见习设备工程师资格认证实施细则 (暂行) 》印发给你们, 请遵照执行, 并望将在实施过程中出现的问题及时反馈给我们。

附件一设备工程师资格认证考试实施细则 (暂行)

考试管理细则 篇3

关键词:小学生;班级管理;制定细则

班级对于身心都处在成长阶段的小学生来说有着无可比拟的价值和意义,它不仅是学生自我成长的平台,也是小学生最初接触的社交场地,在这里认识形形色色的人,并且让自己慢慢地成长,是小学生在班级中所获得的体验,所以小学管理是个需要用智慧来管理的领域,作为小学班主任,就需要用自己的智慧,开放自己的思路,运用更多的方式来为学生考虑,从学生的角度和立场出发,为学生提供更好的服务。

一、小学生班级管理的难点

在管理小学班级的过程中,班主任工作一直都是非常辛苦的工作,因为班主任不仅要负责课程的教导,还要对班级的整体进行协调,而在管理的过程中,各种问题和障碍也不断地产生。如何处理好这些问题,就成为对班主任的重大考验。

首先,班级管理的管理方法陈旧,无法融入学生之中,让学生有了排斥心理,小学生的心智尚且不成熟,做事情很多时候都没有经过认真的思考,此外,班主任大多工作繁忙,在繁忙的工作之余才能够对班级工作进行管理,想要在这种情况下还要对学生时时刻刻充满爱心,毫无疑问需要的就是对工作的热爱、对学生的热爱,需要的是那份真诚,最后就是学生的自身问题,当前的学生独生子女居多,家长是很容易对学生造成影响的,而且独生子女本身相对浮躁,不愿意被轻易地束缚,很多时候遇到事情会优先考虑到自己,这些都是小学生班级管理面临的问题,但是,通过制定管理细则,可以将这些问题解决,而如何制定管理细则,就要根据实际情况酌情判断。

二、制定管理细则的作用以及方向

制定小学生班级管理细则需要从学生的角度出发,多考虑学生的感受和处境,对于小学生不要有太过于严苛的要求,这样只会显得无比难堪,制定规则的时候需要注意尺度,掌握学生的心态变化,不能操之过急。

1.制定细则有什么作用

制定细则,归根结底是为了让学生有一个良好的学习和生活的习惯,让学生能够在规则的制约下更好地适应校园的生活和同学之间的交流,在课堂上认真听讲,下课之后也可以不故步自封,所以才需要班主任在这件事情上大动脑筋,在各个困难点之间找到最适合学生的平衡点。

2.制定细则的方向

制定细则首先需要开拓班主任自己的思维,首先要从学生的角度考虑问题,班主任工作的目的并非是为了指责和限制学生,而是为学生提供更好的条件和环境,所以第一就是要明确立意,一切为了学生,一切为学生服务。

第二,要积极开展班级工作,想要让细则发挥作用,首先就需要让学生理解班级的规章制度并不是对他们的限制,而是为了让他们可以享受到更加安逸和谐的校园生活,学生并非是冷酷无情的,如果感受到了来自于老师的善意,他们同样也会给予回应,相反,如果只是居高临下地制定规则,一样得不到学生的首肯。

第三,在规则制定了之后,需要班主任和同学们配合,互相合作,互相监督,从上到下一致遵守班级的规章制度,这样能够增进师生之间的交流,抓紧学生的纪律并且进行提醒和警告,在事先可以制定相对应的赏罚制度,对于表现优秀的学生给予奖赏和鼓励,让学生在互相监督的同时互相进步。

最后,班主任应当与学生的家长进行多层面的交流,将学生在校园中的优点和需要改进的不足说明一下,同时阐述产生这些问题的家庭原因,因为学生个人的成长环境对于学生的影响也是非常大的,所以必须重视这个方面的发展,需要将学生的所有事情都当做大事情来看待,不能因为学生的表现而区别对待,对所有学生一视同仁,与他们进行合理的沟通并且让他们找到正确对待和教育孩子的方法。

小学班级细则的制定是为了方便老师进行班级管理,为了更好地让学生感受校园生活,让他们在交流和竞争的环境中互相成长,互相进步,它并不是限制学生思维和创造力的工具,也不是约束学生自由的武器,它只是使学生将自己的行为限制在一定允许的度量范围内,保证自己良性发展的同时也不会影响到其他同学的发展,在竞争中交流和成长,彼此互相进步,这就是制定管理细则对于小学班级管理的帮助和真正的意义,有了良好的规章制度,构建和谐美好的校园环境和学习生活,才是班主任应该思考和决策的问题,一切为了学生,真正付出对学生的爱,才能管理好班级。

参考文献:

[1]姜慧卿.小学班级管理现状调查问卷[J].基础教育研究, 2013(3).

[2]孙世杰.班主任管理工作的创新实践[J].天津教育,2009(4).

学生党员管理细则 篇4

为了使我系学生党支部工作顺利开展,保证党支部工作规范化、制度化,更好地促进我院的改革和发展,从而有力地推进学院学风和班风建设。根据学校党委和系党总支的要求,结合我系实际情况,更好地管理好、用好学生党员,充分发挥学生党员的先锋模范作用,培养和锻炼出更多优秀的高素质、高品质的学生党员,特制定本管理细则。

第一章

指导方针

大学生是中国先进文化的代表,是社会主义建设事业的接班人,大学生党员作为大学生中的优秀分子,是社会主义建设事业的骨干力量。大学生党员应该在学好本专业的基础上,更注重提高自己的理论素养,遵守党章,认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,做“三个代表”重要思想的忠实实践者;大学生党员要认真学习和贯彻党的路线、方针、政策及决议,牢记党的宗旨,正确行使党员权利,履行党员义务,保守党的秘密,遵守党的纪律,关心党的发展。

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论指导,深入贯彻党的方针政策以及解放思想,实事求是的思想路线。加强党员对党的基本理论知识的系统学习,思想上积极要求进步,不断完善自己,时刻以党员的高标准严格要求自己。

第二章

学生党支部的基本任务

1、宣传和执行党的路线、方针、政策,宣传和执行党中央、上级组织和本组织的决议,充分发挥党员的先锋模范作用,团结、组织党内外的干部和群众,努力完成本支部所担负的任务。

2、组织党员认真学习邓小平理论,学习党的路线、方针、政策,学习党的基 1

本知识,学习科学、文化和业务知识。

3、对党员进行教育、管理和监督,提高党员素质,增强党性,严格党的组织生活,开展批评和自我批评,维护和执行党的纪律,监督党员切实履行义务,保障党员的权利不受侵犯。

4、密切联系群众,经常了解群众对党员、党的工作的批评和意见,维护群众的正当权利和利益,做好群众的思想政治工作。

5、充分发挥党员和群众的积极性、创造性,发现、培养和推荐他们中间的优秀人才,鼓励和支持他们在改革开放和社会主义现代化建设中贡献自己的聪明才智。

6、对要求人党的积极分子进行教育和培养,做好经常性的发展党员工作。

7、监督党员群众严格遵守国法政纪,严格遵守国家的财政经济法规和人事制度,不得侵占国家、集体和群众的利益。

8、教育党员和群众自觉抵制不良倾向,同各种违法犯罪行为作斗争。

第三章

党支部工作制度

1、组织生活制度

每个党员,不论职务高低,都必须自觉参加党的组织生活,接受党内外群众监督。党支部要切实履行自己的职责,着力抓好组织生活,并做好组织生活记录,对党员参加组织生活情况应严格考勤,无故不参加组织生活或没有履行请假手续的党员,要按党章和有关规定进行严肃处理。

(1)党的组织生活会议

组织生活会议每月一次,其内容主要是学习政治理论和党的文件方针政策;讨论党支部的工作、决议,开展批评和自我批评;选举、增补新支委;讨论、接收新党员、预备党员转正;党员的奖励、处分。

(2)党支部委员会

党支部委员会一般每学期举行2~3次,根据需要可随时召开,会议的内容一般包括:研究、贯彻上级党组织的决议、指示,研究党的建设和党员教育管理问题,研究培养发展党员方面的问题及支部建设方面的问题。

(3)民主生活会

每年召开一次,会议内容以交流思想、总结经验教训、开展批评与自我批评为主,要根据党章规定,按照党员的要求对照检查,开展批评与自我批评,克服缺点,纠正错误,提高党的战斗力。

(4)党日活动

每学期举行一次,各支部根据自身情况,采取多种多样形式。围绕党员、群众关心的社会热点问题,组织各种竞赛活动,观看有教育意义的电影,组织党员外出参观、学习,让党员了解社会,开阔思想和眼界。

2、学习制度

(1)认真组织学习党中央、学校党委、院党总支的有关文件精神,加强组织生活的针对性和实效。

(2)加强理论修养,坚定政治方向,提高党性修养,关心国家大事、时事政治。加强“科学发展观”等理论的学习,深入领会总书记多次重要讲话的重要思想科学内涵,并用于平时的学习、生活、工作中。

(3)做好民主生活评议工作,以此为契机认真组织党员深入系统地学习《中共央关于加强和改进党的作风建设的决定》以及《公民道德建设实施纲要》和《中共中央关于加强大学生思想道德建设的若干意见》等内容。

(4)加强学习力度,学生最主要的任务是学习。因此,学生党员不能放松学业,反之应更好地学习专业知识。力争作到上课不迟到、不早退,不旷课,课余补充更多的知识,为同学们做出勤奋上进、奋勇争先、积极向上的先锋模范作用,保持共产党员的先进性。

3、汇报工作、思想制度

(1)各支部委员每学期期末向学生支部全体委员会汇报工作一次(包括支部工作情况、当前思想状况等),如遇到重大问题及时汇报。

(2)每个党员每季度必须以书面的形式向学生支部汇报一次思想(包括学习理论的体会、对某些问题的认识、党员先锋模范作用发挥等情况)找出差距,提出整改措施和今后的目标。

(3)每学期期末每个支部将本学期的学习笔记、相关材料交学生支部审查。

4、监督考核制度

(1)为了让学生党员更好地接受同学们的监督,设立一个意见邮箱,收集同学们对学生党员的意见和学生党员对支部、对其他党员的意见。

(2)对学生党员和支部委员的考核分为“优秀”“良好”“中等”“不合格”和“严重不合格”。其具体考核方案见附件(《数学与计量经济学院学生党支部及党员考核实施方案》)。

(3)加强组织生活考核力度,对无组织、无纪律、不按时参加组织性生活的党员进行处理,凡累计三次以上者凡有以上情况者,学期民主评议为“不合格”党员。

5、纪律检查制度

每个党员要严守党纪国法和校纪校规;党支部要加强对党员的监督,定期进行检查,对检查中发现的问题,认真进行整改,并及时向上级党组织汇报。

6、党员小组长推选、任用制度

党员小组长是学生党支部的骨干,必须按照德才兼备的原则选拔党小组长,须经过个人申请、学生支部审查、竞职演说、群众调查、组织考核和张贴公示这几个环节。

7、联系群众制度

每个支部委员和党员要通过群众座谈会、谈心活动、个别征求意见等形式,及时了解群众的思想、工作和学习的情况,帮助群众解决实际问题,做群众的知心朋友。

同时,继续坚定不移地贯彻执行党的群众路线教育实践活动的要求,将我系的特色制度——党员联系领导干部制度以及党员蹲点宿舍制度执行下去,以便更好地管理学生。

进一步完善党支部QQ群管理,分别将入党积极分子、预备党员及正式党员分类管理,定时上传文件、通知事项,做好群内工作。

第五章

发展党员

1、发展党员工作的指导方针

发展党员工作是党支部组织建设中一项经常性的重要工作。按照党的政治路线的要求,源源不断地把符合党员条件的先进分子吸收到党内来,补充新鲜血液,改善党员队伍的构成、分布,增强党组织的生机、活力和战斗力。

新时期党支部发展党员工作的指导方针是“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”,这是我们现阶段以及今后一个时期发展党员的方针。这个方针的要求是:坚持标准,就是要严格按照党章规定的标准来发展党员。在任何时候任何情况下,吸收先进分子入党,都要坚持标准;保证质量,就是要在工作中正确处理好数量与质量、需要与可能、培养与发展的关系,采取切实有效的措施,严格把好“入口”关;改善结构,就是要通过制定和实施发展党员的工作计划,对新发展党员的年龄、文化知识、职业等的构成和分布进行宏观指导,提高党员队伍的整体素质;慎重发展,就是严格履行入党手续,坚持个别吸收的原则,成熟一个发展一个。对申请入党的人,不要只看一时一事的表现,而应进行历史的全面 5

考察。要通过现实表现考察其政治品质、思想觉悟和对党的路线、方针、政策的态度。经过全面衡量,符合党员标准的,才能吸收入党。

2、发展对象应具备的条件

(1)一般经过党组织至少一个学期以上的培养、考察和教育培养。(2)完成了规定内容的培训教育,具有党课结业证。

(3)学习成绩优异,在本内无补考、重大违纪事件发生,在同学中具有一定的威信。近两个学期的智育成绩排在全班排名50%之前。

(4)积极参加班级、学校的各项活动,能正确处理好个人与集体、学校的利益关系,自觉维护校园的稳定与秩序。

(5)能与同学、老师保持良好的协调关系,关系同学,乐于助人,敢于同不正之风斗争,不趋同于不当言论,敢于表态,能保持乐观、向上的积极态度。

3、发展党员所需材料

(1)入党积极分子培养考察登记表。

(2)入党申请书。主要包括:对党的认识及入党动机;明确表达自己入党愿望和决心;写明本人政治、思想、工作等方面的表现和主要优、缺点,及今后努力方向;本人有无政治历史问题或犯罪记录;本人家庭成员和主要的社会关系情况等。

(3)个人自传。字数约2000,包括自己的成长过程、思想进步过程等。(5)政审材料。将所发函调证明信寄往发展对象家庭所在党支部,由相关党支部出具书面材料。

(6)党校结业证。将本人党校结业证或复印件一并交上。(7)入党志愿书。(8)学习成绩表。

4、发展程序

(1)制定发展计划,由党支部委员会或团支部推选优秀者作为发展对象,并汇报学生支部批准。只有列入计划者方可发展,对于列入计划而未达到标准者可不发展,本着成熟一个发展一个的原则切实保证新党员质量。

(2)党支部对发展对象进行政治审查,对发展对象进行严格的政治审查,是发展党员必须履行的手续之一,是保证新发展党员质量的一环。政治审查不合格的,不能发展入党。

(3)支部委员会为发展对象确定介绍(培养)人2名,一般为联系人。

(4)上报党总支、校组织部审查后,填写《入党志愿书》,介绍(培养)人应严肃认真地向发展对象介绍填写的注意事项。

(5)召开发展大会,党支部书记主持(发展大会程序如下)。(6)上级党组织派专人同发展人谈话。(7)党组织审批。(8)预备党员宣誓。

5、发展大会议程

党支部召开支部大会讨论发展对象能否入党的主要程序是:

(1)会议主持人宣布会议议题,报告应出席和实际出席会议的党员人数(被发展对象必须参加),提出开会的具体要求。

(2)申请入党人汇报对党的认识、入党动机、本人履历及自己在学习、生活和工作中的现实表现。

(3)入党介绍(培养)人介绍培养、考察情况和对其入党的意见。

(4)与会党员充分发表意见,对申请人能否入党进行讨论。

(5)申请入党人对支部党员大会讨论的情况表明自己的态度。

(6)有表决权的党员采取举手或无记名投票的方式进行表决,并宣布表决结果。赞成人数超过应到会有表决权的正式党员的半数,才能通过接收申请入党人为预备党员的决议。

(7)支部书记作总结讲话。

第六章

预备党员的管理

1、预备期和党龄

预备期从支部大会通过接受他为预备党员之日算起一年。党龄是正式党员在党内生活和实际经历的时间,从转正日算起。预备党员有党籍,不计党龄。

2、预备党员的教育考察

(1)党支部委员要经常和预备党员谈心,使其进一步明确党的性质、宗旨,深刻理解党的指导思想、党的最终目标和现阶段的任务,进一步坚定共产主义信念,端正入党动机,加强和提高党性观念和政治素质,自觉地按照党员标准严格要求自己。

(2)给预备党员交任务,压担子。要给预备党员分配适当的工作,使他们实际体验党内生活,接受党内生活锻炼,树立全心全意为人民服务的思想。

(3)及时了解预备党员的情况。要经常了解预备党员的思想、工作、学习和履行党员义务等方面的情况,并要求他们主动定期向党组织作口头或书面的汇报。

(4)当预备党员预备期满时,党支部要进行全面考察。主要看预备党员在预备期对党和党的事业的态度,在实际行动中是否坚决拥护和执行党的路线、方针和政策,执行党的决议,遵守党的纪律;能否比入党前更严格要求自己,克服缺点,努力进步,在各项活动中起模范带头作用,认真履行党员义务,是否真正具备了党员条件。

3、预备党员的转正

(1)按时讨论预备党员的转正。预备党员预备期满时,应向党组织提交转正申请和预备期的思想总结。党支部要认真审查预备党员的转正申请、思想总结和预备期考察材料,听取培养联系人的情况介绍,征求党内外群众的意见,在此基础上,支部大会进行讨论和表决预备党员能否按期转正。

对预备期满未提出转正申请的预备党员,党组织要及时提醒他们,说明道理,提出要求。另一方面要弄清原因,根据不同情况,进行教育和处理。

(2)支部大会讨论预备党员转正议程:支部书记或组织委员主持会议,要通知申请转正的预备党员参加;预备党员向大会汇报转正申请和思想总结;支部介绍预备期内考察的情况和意见;党员讨论和表决。赞成票数超过到会有表决权党员半数以上,通过的决议有效。对符合党员条件的,要给予按期转正;对不完全符合党员条件的,可适当延长预备期;对完全不符合党员条件的,应取消预备党员资格。

(3)预备党员在什么情况下应延长预备期。预备党员在预备期满时,仍然与党员标准有距离,党的组织认为应当继续考察和教育的,可延长预备期。一般对有以下几种表现之一的人应延期预备:①入党时条件较差,在预备期内转变不大,但本人愿意改正,并且有培养前途的;②入党时一般的表现不错,入党后在思想、工作等方面产生了不少新的缺点,群众中影响不好,但因党组织指正后愿意改正;③入党时具备党员条件,入党后犯了错误,但不太严重,又检讨深刻,愿意改正的;④工作积极,有一定成绩,但思想作风上犯有骄傲自满,强迫命令,脱离群众等严重缺点,经教育转变不大,但愿意改正的;⑤有一定觉悟,但模范作用不好,入党后也没有什么进步,而本人愿意做共产党员,并表示愿意进步,而且有可能达到党员条件的;⑥其他应该继续考察、考验的人。

本细则自公布之日起施行,由吕梁学院中文系学生党支部负责解释。

学校班级管理细则 篇5

为了加强爱护公物的教育,并且保证教学工作的正常进行,特实行下列公物管理办法,请各班对照执行:

一、新学期开学,总务处根据各班人数,配齐班级课桌椅、劳动工具、饮水机等公物,由班主任对公物进行班级标识,总务处对各班数量、种类、新旧程度统计,班主任认真核查验收。

二、加强日常管理,每天放学要有专人负责关好、锁好教室门窗,学校统一配备的教室门锁不得随意更换,确保室内公物安全。

三、教室布置要求美观、整洁、大方,不得在墙上乱涂乱画,不得在教室内乱堆杂物。

四、要爱护室内的电器设施,注意养成节约用电的习惯,严禁晴天和室内无人时灯光常明。

五、对损坏公物的学生要加强教育,造成的损失一律由个人赔偿,情节严重者要对其进行处分和必要的处罚。

六、班级所有公物进行以旧换新的方式换领,注意各类旧公物保存、上交、换领。

七、班级如有需要正常维修的公物设施,需到总务处填写“维修申报单”,以便及时安排修理。

八、总务处学期末对班级的公物管理情况进行检查、评比、公布。

安阳外国语小学拾金不昧表彰办法

为弘扬正气,培养全体学生拾金不昧的高尚品德和良好养成,对捡拾物品钱物进行规范管理,做好拾金不昧学生的表彰,特制定本办法:

1、在班级里捡拾的钱物,交由本班生活委员寻找失主并登记在“拾金不昧”记录本,用于评选班级“拾金不昧好学生”。无人认领的钱物,交由班主任作为班物或班费处理。

2、在校园里捡拾到的钱物,足球存放到体育办公室前的足球架上由失主认领,其他物品存放到德育处门前的“失物招领处”,填写“失物招领登记表”,钱款交由德育处老师进行登记招领。

3、对事迹突出的拾金不昧好学生,在校园随手拍版面进行表扬。

4、学期末各班根据班级“拾金不昧”记录,上报各班“拾金不昧好学生”,德育处汇总“失物招领登记表”,综合评选“拾金不昧小明星”进行表彰。

中学班级管理细则 篇6

一、无故不到校1节课扣2分(以家长打电话为准),超过两天按自动退学。

二、迟到一次,1按查人数,没有查到扣1分。2课间迟到,按教师进班扣0.5分。3午自习以12:40敲钟记扣1分。

三、作业一次不交扣0.5分。以课代表登记为准。

四、上课纪律,以小组长记录及班主任观察为准一人次扣1分。(包括上课搞小动作、影响他人学习、睡觉、喧闹、串桌。)

五、任课教师反映的上课违纪现象扣2分。

六、顶撞老师、不服管教的一次扣3——5分,情节严重的劝其转学。

七、在校园内出现骂人说脏话的扣0.5分。

八、在教室吃零食(含口香糖)的一次扣2分。

九、不按规定时间回宿舍的一次扣2分。

十、宿舍卫生,以宿管查处和班主任抽查为准,卫生差的值日生扣1分,宿舍长扣0.2分。

十一、劳动卫生,无故不参加扫除的扣1分;不能在上课前完成的,一人扣0.5分,组长扣0.2分。没有扫除的全组每人扣1分。

十二、在校园内出现违纪现象被校领导查到的扣2分。

十三、按规定时间不能穿校服的(全身)一次扣1分。

十四、出现奇特发型、染发、戴手链、耳饰的扣2分。

十五、带易燃、易爆、管制刀具等危险物品进入学校的一次扣2分,带手机、香烟等与学习无关物品的一次扣1分。

十六、损坏公物,除按原价赔偿外,扣3——5分。

十七、在校园内打架、斗殴、吸烟、饮酒、玩手机视情节严重程度扣10——20分,情节严重的劝其转学。

十八、上课期间随意进出教室的扣1分,被老师请出教室的扣2分,直接送到办公室的扣3分,不进教室的扣2分。

十九、课前诵读,不能一起读的扣0.3分。

二十、课间操、早操、升旗无故不参加扣1分,期间跑步不整齐的、说笑的、推搡打闹的扣0.5分。

一、吃饭时队伍不整齐的扣0.2分,在餐厅喧闹、起哄、不排队的、浪费饭菜的扣0.5分。

二、座位周围有垃圾的扣1分。

三、进出校门骑行的扣1分。自行车摆放不整齐的扣0.5分。二

四、从教室窗户向外扔杂物的扣0.5分。二

五、在有人听课时出现违纪的扣2分。二

六、欺骗老师,不反映真实情况的扣3分。

七、在校园内团结同学,同学间搞好关系。出现分离班级学生关系,挑拨离间,搬弄是非的一次扣5---10分。

考试管理细则 篇7

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2011级专科护理系学生240人为研究对象, 分为实验组和对照组, 每组120人。其中实验组、对照组两组年龄、家庭状况、入学分数差异无统计学意义 (P>0.05) , 实验前自我管理能力问卷调查经统计学处理显示, 两组数据差异无统计学意义 (P>0.05) , 具有可比性。

1.2 实验方法

在学生管理规定基础上制定《综合素质量化考核细则》对学生实施干预, 并对干预前后实验组、对照组采用《学生自我管理能力调查表》评价实施效果。调查表分3个维度、10模块、50小项。每个维度分数设置依次为:知识技能方面40分、社会生活方面56分、行为心理方面104分, 卷面总分200分。

1.2.1 实验组:

1.2.1. 1 实施《综合素质量化考核细则》。《细则》与学校普通学生管理规定对比有如下调整: (1) 《细则》制定内容上的调整。在学生管理规定基础上, 依据我校人才培养模式及学生自我管理能力的3个维度 (知识技能方面、社会生活方面、行为心理方面) 、10模块内容 (自我目标、自我学习、自我时间、自我金钱、自我反省、自我行为能力、自我激励、自我角色认知能力、自我人际关系、自我情绪心态管理) 制定, 细则分为技能40%、特长30%、态度30%三部分。技能即理论学习和实践操作成绩;特长包括参加特长班, 社团和班级、系部、学校各类比赛参与及获奖情况;态度包括日常管理, 操行表现, 社会实践活动等。 (2) 《细则》操作环节上的转变。考核以学生为主体, 考核方案全程由学生制定、实施, 辅导员仅作指导;考核全员参加, 精选指标全面评价;严密组织, 及时统计分析。 (3) 《细则》监控环节上的转变。考、核分体。各班委会成员负责检查督导, 以考为主。设置理论组长, 负责录入考的结果, 以核为主。考核分离, 剔除人情因素对测评结果的干扰。

1.2.1. 2 班级建立学生发展档案, 理论组长记录现状及发展过程。

1.2.2 对照组:仅实施学校的普通学生管理规定。

1.2.3 统计学方法

所有统计数据均采用SPSS13.0统计分析软件对结果进行处理。对所有计量资料采用均数±标准差 (±s) 表示, 组间比较采用独立样本t检验, P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 干预前, 实验组、对照组自我管理能力在知识技能、社会生活、行为心理3个维度及10模块的比较差异无统计学意义 (P>0.05) , 具体见表1。

2.2 干预后, 实验组在知识技能方面、社会生活方面、行为心理方面3个维度得分均高于对照组, 差异有统计学意义 (P<0.05) , 自我目标、自我学习、自我时间、自我反省、自我行为能力、自我激励、自我角色认知能力、自我人际关系8个模块得分均高于对照组, 差异有统计学意义 (P<0.05) , 自我金钱、自我情绪心态管理差异无统计学意义 (P>0.05) 具体见表1。

注:P<0.05, 差异有统计学意义

3 讨论

自我管理能力在学生个人发展中占重要地位, 有效地引导学生实施自我管理一直是各院校学生工作中的主要问题。学校普通学生管理规定的制定一般都是就管理论管理, 过分注重使学生“顺从”的方法和途径的建设上, 忽视了“以生为本”的主体作用[2]。本研究通过《综合素质量化考核细则》发挥学生主体作用, 力争涵盖学生发展广度, 最大程度的量化, 以提升自我管理能力。以学生为主体, 更利于完善学生行为心理, 促进自我反省、自我行为、自我角色认知、自我人际的协调发展。从管理学角度上看, 高校学生管理存在两个维度:一是通过外界客体的约束。二是通过大学生主体自律。本研究将两个因素结合起来, 用具体的量化制度来促进大学生主体自律, 以利于知识技能、社会生活、行为心理的改善和提升[3]。《细则》使学生在广泛参与中认知、调整、完善自己, 从简单的行为约束提升到能力的培养上来形成良性互动。

同时, “自我管理”是学生步入社会成功、成才的一个重要因素[4]。本研究通过实验表明, 《综合素质量化考核细则》不仅对学生自我管理产生积极影响, 还督促和促进学生自我管理能力的形成和提高, 为高校学生管理工作提供技术、理论依据。

摘要:目的 分析《综合素质量化考核细则》对学生自我管理能力的影响。方法 研究对象为2011级专科护理学生240人, 分为实验组和对照组, 每组120人, 实验组学生运用《综合素质量化考核细则》进行培养, 对照组仅实施学校的普通学生管理规定。两年后采用《学生自我管理能力调查表》对两组学生从3个维度, 10模块自我管理能力进行调查分析。结果 实验组学生在知识技能、社会生活、行为心理3个维度得分均高于对照组, 差异具有统计学意义 (P<0.05) 。结论 《综合素质量化考核细则》管理办法有利于学生自我管理能力的提升。

关键词:综合素质量化考核细则,学生,自我管理能力

参考文献

[1]陈克江.大学生自我管理浅说.上海青年管理干部学院学报, 2004 (4) :48-49.

[2]李迎军.美国高等教育模式浅析及借鉴.辽宁教育行政学院学报, 2008 (08) :3-4.

[3]吴迪, 谢志远, 王晶.论大学生自我管理能力缺失的原因及对策.广西青年干部学院学报, 2006, 16 (3) :42-44.

考试管理细则 篇8

第一条 为贯彻执行教育部《中小学教师资格考试暂行办法》,严格教师职业准入,保障教师队伍质量,结合云南省实际,制定本实施细则。

第二条 中小学教师资格考试是评价申请教师资格人员(以下简称申请人)是否具备从事教师职业所必需的教育教学基本素质和能力的考试。

第三条 参加中小学教师资格考试合格是教师职业准入的前提条件。申请幼儿园、小学、初级中学、普通高级中学、中等职业学校教师和中等职业学校实习指导教师资格的人员须分别参加相关类别的教师资格考试。

第四条 中小学教师资格考试实行全国统一考试。考试坚持育人导向、能力导向、实践导向和专业化导向,坚持科学、公平、安全、规范的原则。

第二章 报考条件

第五条 符合以下基本条件且未达到国家法定退休年龄的人员,可以报名参加中小学教师资格考试:

(一)具有中华人民共和国国籍;

(二)遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德;

(三)符合申请教师资格人员体检标准。

(四)符合《教师法》规定的学历要求。

(五)普通高校全日制在校三年级及以上学生,五年制高等职业学校全日制在校五年级学生,三年制中等师范学校全日制在校三年级学生,可凭学校出具的在籍学习证明到就读学校所地报考。

第六条 申请人应在户籍或人事关系所在地报名参加中小学教师资格考试。

第七条 2016年以前(含2016年)入学的全日制师范教育类学生、全日制教育硕士,可按规定提供相关材料直接申请认定与所学专业相对应的教师资格。2017年以后(含2017年)入学的全日制师范教育类学生、全日制教育硕士,申请认定中小学教师资格,均须参加教师资格考试。

第八条 被撤销教师资格的人员,5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不得报名参加考试。曾参加中小学教师资格考试有作弊行为的,按照《国家教育考试违规处理办法》的相关规定执行。

第三章 考试内容与形式

第九条 教师资格考试包括笔试和面试两部分。考试大纲由教育部统一制定,笔试和面试试题由教育部考试中心统一命制。笔试和面试不统一指定教材,考生可通过国家中小学教师资格考试网(网址:www.ntce.cn)下载《考试标准》和《考试大纲》,根据考试大纲知识点自行复习、备考。

第十条 笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学领域的基本知识,教学设计实施评价的知识和方法,运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

第十一条 笔试采用计算机考试和纸笔考试两种方式进行。现暂只采用纸笔考试方式。

第十二条 中小学教师资格考试笔试科目为:(参见表格2)

第十三条 面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

第十四条 笔试各科成绩均合格并在有效期内的考生,方可参加面试。面试采取结构化面试、情境模拟等方式,通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分等环节进行。

第十五条 申请面试学科(学段)应与笔试学科(学段)一致。(参见表格3)

第十六条 笔试由国家统一制卷、阅卷,并确定笔试成绩合格线,省教育厅确定本省面试成绩合格线。

第十七条 考生在笔试和面试成绩公布后,可通过教师资格考试网站查询本人的考试成绩。考生如对本人的考试成绩有异议,可在考试成绩公布后10个工作日内,笔试向省招生考试院提出复核申请,面试向云南省教师资格认定指导中心提出复核申请。

第十八条 笔试单科成绩有效期为2年。笔试和面试均合格者由教育部考试中心颁发教师资格考试合格证明。教师资格考试合格证明有效期为3年。教师资格考试合格证明是考生申请认定教师资格的必备条件。

第四章 考试报名

第十九条 网上报名:中小学教师资格考试笔试和面试均须在规定时间内,登录国家中小学教师资格考试网(http://www.ntce.cn/),按照栏目指引进行网上报名,步骤如下:

(一)登录。登录中小学教师资格考试网站(www.ntce.cn)。

(二)注册。未注册考生需首先进行注册。注册时要求考生填写姓名、选择证件类型、填写证件号码等信息。在完成注册后,按照流程填写个人信息、上传电子照片。

照片要求:本人近6个月以内的免冠正面证件照;照片大小:格式为jpg/jpeg,不大于200K;照片中显示考生头部和肩的上部,黑白或彩色均可,建议选用白色背景。

(三)报名。考生根据本人情况可就近选择考区和考试科目,并在规定时间内到考区指定的地点办理现场确认手续。

第二十条 现场确认:网上报名结束后,考生须到指定地点进行现场审核确认, 并现场签订《考生诚信考试承诺书》,承诺遵守考试纪律,违反考试纪律时,按照《国家教育考试违规处理办法》接受考试机构的处理。

第二十一条 笔试现场审核时,须递交考生本人的居民身份证原件和复印件、户籍材料原件和复印件或人事关系证明。

第二十二条 面试现场审核时,要递交如下材料:

(一)考生现场审核时,均须递交考生本人的居民身份证原件和复印件、户籍材料原件和复印件、学历原件和复印件。

(二)人事档案在我省,但户籍不在我省的考生须补充递交人事档案关系证明材料;普通高校全日制在校三年级及以上学生,五年制高等职业学校全日制在校五年级学生,三年制中等师范学校全日制在校三年级学生报考,须补充递交考生就读学校出具的在籍学习证明。

(三)报考中等职业学校实习指导教师资格的考生还应出具相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级的证书原件、复印件。

第二十三条 中小学教师资格考试实行网上在线支付考试费。逾期未在网上缴纳考试费的考生,报名系统将自动取消该生当次报名考试资格。

第二十四条 考生按要求办理完报名审核和缴费手续后,可在网上查询报名是否成功。报名成功的考生于考试前一周在报名网上下载并打印教师资格考试笔试准考证,按准考证上的要求到指定地点参加考试。

第五章 考试实施

第二十五条 我省教师资格考试暂定一年组织一次,其中笔试一般在每年11月份举行,面试一般在次年的1月份举行,之后将根据需要增加考试次数。

第二十六条 云南省教育厅统一组织实施教师资格考试。云南省招生考试院按照《中小学教师资格考试考务工作规定》《中小学教师资格考试机考考务细则》组织开展笔试考务工作;云南省教师资格认定指导中心根据《中小学教师资格考试面试工作规程》,制定面试实施细则,组织开展面试工作。各州市教育行政部门承担本地的教师资格考试面试工作。

第二十七条 笔试和面试机考软件系统的使用实行首席技术负责人制度,采取分级培训方式进行。

第二十八条 面试一般按学科分组进行。每个考评组由不少于3名考官组成,设主考官一名。

第二十九条 面试考官由高校专家、中小学和幼儿园优秀教师、教研机构专家等组成。面试考官须具备以下条件:

(一)熟悉教师资格考试相关政策;

(二)具有良好的职业道德,公道正派,身体健康;

(三)具有扎实的专业知识、较强的分析概括能力、判断能力和语言表达能力;

(四)从事相关专业教学或研究工作5年以上,一般应具有副高级以上专业技术职务(职称);

(五)参加省级或国家级教师资格考试机构组织的培训并获得培训合格证书。

第三十条 云南省各级教育行政部门及教师资格考试机构不得组织教师资格考试培训。

第三十一条 实施国家教师资格考试后,原云南省统一组织的教师资格考试(以下简称省考)笔试全部合格的,可在有效期内按原规定参加各认定机构组织的教育教学能力测评,合格的可申请认定相应教师资格。

第六章 考试安全与违规处罚

第三十二条 省招生考试院和云南省教师资格认定指导中心根据《中小学教师资格考试应急处置预案实施办法(试行)》处置和应对考试期间的突发事件。

第三十三条 对试题命制、考务管理、监考等考试相关人员发生的违规行为按照《保守国家秘密法》《国家教育考试违规处理办法》进行处罚。情节严重,构成犯罪的,由司法机关依法追究刑事责任。

第三十四条 对考生违规行为按照《国家教育考试违规处理办法》认定和处理。

第七章 组织管理

第三十五条 教育部依据教师专业标准和教师教育课程标准,制订教师资格考试标准,组织审定教师资格考试大纲。教育部考试中心负责教师资格考试的组织实施。主要职责是:

(一)依据考试标准拟定考试大纲;

(二)组织命制笔试和面试试题,建设题库;

(三)制定考务管理规定,研发和维护考试管理系统;

(四)组织考务工作,培训技术人员;

(五)组织阅卷,负责考试成绩管理与评价;

(六)指导、监督、检查各省、自治区、直辖市考试实施工作。

第三十六条 云南省招生考试院在云南省教育厅的领导下负责中小学教师资格笔试考务组织工作,主要职责是:

(一)制定云南省笔试考务管理具体措施;

(二)组织笔试考务工作;

(三)组织笔试技术人员及考务工作人员培训;

(四)管理、指导、监督各考区笔试工作;

(五)负责云南省中小学教师资格笔试安全保密工作。

第三十七条 云南省教师资格认定指导中心在云南省教育厅的领导下负责中小学教师资格面试考务组织工作,主要职责是:

(一)做好中小学教师资格考试政策咨询;

(二)制定云南省面试考务管理具体措施;

(三)组织面试考务工作;

(四)组织面试考官、技术人员及考务工作人员培训;

(五)管理、指导、监督各考区面试工作;

(六)负责云南省中小学教师资格面试安全保密工作。

第三十八条 云南省教育厅委托云南省具备中等职业学校学科教学科研能力的学校,在云南省教师资格认定指导中心领导下,具体负责云南省中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格面试工作,主要职责是:

(一)负责中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格面试的命题工作;

(二)组织开展云南省中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格面试考务工作;

(三)负责中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格面试考官的选聘工作;

(四)组织技术人员和工作人员培训;

(五)负责云南省中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格面试的安全保密工作。

第三十九条 中小学教师资格考试以州市为单位设立考区,由州市教育行政部门具体组织实施,主要工作职责:

(一)根据相对集中、便于管理、符合需要的原则,建立、设置笔试和面试考点,安排考场;

(二)做好政策宣传,面试考官推荐和组织面试考官参加培训的工作;

(三)负责具体组织实施本地区的中小学教师资格笔试和面试;

(四)负责组织本地区技术人员和考务工作人员培训;

(五)负责本地区考场的安全工作;

(六)负责本地区中小学教师资格考试的安全保密工作。

第四十条 教师资格考试费用按照财政部、国家发展改革委《关于同意收取教师资格考试考务费等有关问题的通知》(财综〔2012〕41号)和云南省的有关规定收取。

第八章 附则

第四十一条 本实施细则由云南省教育厅负责解释。

项目经理管理细则 篇9

1.严把审批关:项目经理拿到中标工程图纸预算后,并在主管工程副总协助下组织本工程相关人员参加审核工作,及时发现问题做好记录,若未能做此项工作,因此造成的损失由项目经理承担;经审核后认为无疑问的应按照图纸进行施工,否则如因施工人员擅自修改图纸造成的一切损失均由施工项目经理和工人承担。对照图纸认真测算材料后,由项目经理填写《材料申请单》,工程部经理审批后财务盖章确认后方能到库房或由采购部采购,未经审批的材料单财务不予结算。2.严把进货关:指定地点进货,对于主要材料,项目经理必须必须亲临供货地点,把好品种、质量、数量关并在供货单上核价、签字方可有效。3.严把验收关:项目经理要对材料的品牌、质量、数量认真检查验收后签字。发现假冒伪劣产品及时通知采购部,否则因此造成影响和损失的,项目经理要负责。

4.严把变更关:项目经理要时刻注意工程设计变更及工程洽商的跟进工作,务必在工程进行中将结算时需要的证据备齐。

5.项目经理的现场管理必须始终如一,熟悉施工条件,合理部署施工力量进行施工。注意前期的计划安排、施工中和竣工后的自检。6.项目经理必须每天到所管工地安排工作,检查施工质量,解决施工中遇到的问题,并不定期的组织各施工班组召开晨会且在《施工日志》中记录。7.水电竣工图片:在水电施工前期完毕后,三日内将水电隐蔽工程进行拍照并交工程部存档。8.对工地新增项目必须填写《工程增减项变更申请单》,报工程部和预算部,确定方案和报价后,经业主认可签字工程部备案后方可进行施工;严禁项目经理与工人私自与业主洽谈施工。

9.项目经理必须掌握工程进度,严格按照“施工进度计划”施工;须按业主与公司签订合同中约定的交工日期交工,由于延期引发的投诉及对客户的赔偿的追究其相应的损失。10.项目经理负责工程施工管理、工人的组织及按工程进度催缴工程款。11.项目经理所负责的施工工地须按公司合同日期提前5-7天竣工,提前通知工程部进行全面预验收,保洁后交业主验收。

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