大学校园宣传册

大学校园宣传册

大学校园宣传册 篇1

一、前言

随着我国高等教育的迅速发展，高校办学规模不断扩大，校园社会化现象日趋明显，大学生活作为大学生进入社会开始独立人生的第一站。大学生活对于每一位学子来说都是一段美好又难忘的时光。而这一切开始的时候，不易被同学们重视的往往是安全问题。安全是什么?安全是一个大学生完成学业的重要保证，是每一位大学生健康成长的基本条件。

针对当前普遍存在的大学生财产安全意识薄弱、轻信他人、财物保护观念差的现象，更要加强大学生安全意识教育，提高大学生自我防范意识和能力。安全涉及到每个人的学习及日常生活，包括：人身安全、财产安全、防火安全、生活安全、交通安全等等。

学生，先学会做人，再学会做学问;先学会保护自己，才能够保护他人;先学会保全自己，才能够贡献社会。

防火篇

火灾是威胁人类安全的重要灾害。大学校园里，也是威胁广大师生生命财产安全的重要因素;校园火灾的发生，不仅给许多家庭带来不幸，使大量的社会财富化为灰烬，而且还会严重影响学校教学、科研的正常运行。因此，做好校园消防工作，为更好的保护国有财产和广大师生的生命财产安全，预防和减少火灾事故，特别是遏制恶性火灾事故的发生，具有十分重要的意义。

防盗篇

随着经济的不断发展，当代大学生手中的零用钱越来越多，手机、数码相机、mp3等一应俱全。这就使社会上不法分子把目光盯住高校,有的抢劫、盗窃团伙专“吃”高校。一些师生又不按规定保管公、私财物，使犯罪分子作案易于得手。预防和打击校园盗窃是每个在校学生应尽的责任和义务。增强防盗意识，了解校园内盗窃犯罪的基本情况、规律和特点，掌握防盗的基本常识，是做好防盗、保证安全的基础。

1.大学校园中发生的盗窃方式有哪几种?

(1)顺手牵羊：作案分子趁无人或同学不备将放在桌、床等处的钱物信手拈来占为已有。

(2)窗外钓鱼：作案人用竹竿等工具在窗外将室内他人的物品钩走。

(3)翻窗入室：作案人翻越没有牢固防范设施的窗户、气窗等入室行窃。

(4)以推销物品的形式踩点，然后进行偷窃。

(5)以认老乡形式或困难求助为名窃去银行卡或饭卡密码，取走银行的存款或饭卡的钱。

2.基本的防盗方法有哪几种?

(1)贵重物品不用时最好锁在抽屉、柜子(箱子)里或寄存它处。

(2)饭卡要随身携带，不要存太多的钱，丢失后要立即挂失。

(3)注意保管好自己的钥匙，不要轻易借给他人，防止钥匙失控。

(4)最后离开宿舍的同学，要关好窗户锁好门，千万不能怕麻烦。

(5)对形迹可疑的陌生人要提高警惕，留心观察,必要时可打电话给校保卫科。

(6)晚上休息或假期不在宿舍时，一定要关好门窗，不将贵重物品放于靠窗前的桌上。

防骗篇

一些大学生虽然文化知识高，但因踏入社会较晚，社会经验不足，缺乏安全防范意识，法制观念淡薄，从而导致一些案件的发生。据统计表明：发生在大学生中上当受骗案件占学生中发生治安案件的75%以上。而这些案件绝大多数是由于大学生自身安全防范意识淡薄，思想麻痹、财物保管不当，轻信他人，交友不慎等发生的案件，有些造成学生的财产损失，有些甚至危及学生的生命安全。

1、针对大学生有哪些常见骗术?

(1)通过上网聊天交友，取得信任后，编造谎言进行诈骗;

(2)假称自己发生意外，利用同学的同情心理伺机进行诈骗;

(3)以恋爱为名进行诈骗;

(4)编造学生在学校受到意外伤害，对学生家长及亲属实施诈骗;

(5)冒充学校工作人员诈骗学生;

(6)利用手机发短信息中奖诈骗。

2、预防诈骗的措施有哪些?

(1)提高防范意识，学会自我保护。学生要积极参加学校组织的法制和安全防范教育活动，多知道、多了解、多掌握一些防范知识，这对于自己有百利而无一害。

(2)在日常生活中，要做到不贪图便宜、不谋取私利;要提高警惕性，不能轻信花言巧语;不要把自己的家庭地址等情况随便告诉陌生人，以免上当受骗;发现可疑人员要及时报告;上当受骗后更要及时报案、大胆揭发，使犯罪分子受到应有的法律制裁。

(3)交友谨慎，避免以感情代替理智。对于熟人或朋友介绍的人，要学会“听其言，查其色，辨其行”。

(4)同学之间要相互沟通、相互帮助。有些同学习惯于把个人之间的交往看作是个人隐私，一旦上当受骗后，无法查处。有些交往关系，在自己认为适合的范围内适当透露或公开，这也是安全的需要。

综合篇

1、市内交通应注意哪些问题?

市内乘车要自觉遵守交通规则，文明礼貌，带好现金，谨防扒手，避免与人发生纠纷。

步行、骑自行车时，一定要养成朝两边看的习惯，千万不可贸然横冲，需穿过公路时要走斑马线，走天桥，不要图省时而横穿马路。

2.预防网络问题的措施有哪些?

(1)自觉遵守计算机网络管理和规定，不玩网络游戏、不浏览色情信息等。

(2)在网上慎交朋友，不要将个人资料外泄，更不要随便答应“网友”外出。

大学校园宣传册 篇2

一、微时代下大学生思想政治教育的问题

微时代的来临打破了传统思想政治教育中被动地位。在原本的教育环境中, 主要通过一定的思想观念、政治观点等进行有组织、有计划的教育, 大学生在其中往往处在被动接受的地位虽然在教育改革中提出要将学生放在教育的主体地位, 但在实践中并没有太大的变化。而通过微博微信的平台, 平等性得到了很好的体现, 用户之间的交流完全是平等的。改善了原本教书式的教育, 学生不仅仅是接受信息, 还是参与者, 任何话题都能够进行公开的讨论。在微博微信平台上, 教育者不再是在讲台上的知识灌输者, 而仅仅是以用户的身份对话题发表见解。因此教育者原本的权威地位已然不再, 想要进行有效的教育, 就需要教育者不断的学习, 在了解思想政治专业知识的基础上深化对网络技术的了解[1]。

二、微时代影响大学生思想的原因

微时代下每个人都可以是信息的载体, 很容易出现重复和过载的情况, 因此大学生在接受信息方面更加自由。但是没有了高校的监督和教师的指导, 一些落后、腐朽的文化, 包括反人类、反社会的思想都会传播开来, 对大学生的思想观念造成了一定的冲击, 也为政治思想教育带来了一定的困难。大学生正处于飞速成长的阶段, 缺少一定的社会阅历, 很容易被这些信息影响。而这些信息也会在大学生的脑海中留下印象, 难以抹去, 从而可能阻碍学生的未来发展。因此, 高校应当找出微时代下的大学生政治思想教育策略, 进行有效的监督, 促进大学生的全面发展。

三、通过校园微平台促进思想政治教育

在进行大学生思想政治教育时, 要树立以人为本的教育理念, 及时了解学生的思想动态。将学生放在教育的主体地位, 分析学生的需求, 根据学生的发展制定相应的思想政治教育。根据时代的特点, 对教育模式进行创新, 选择符合大学生特点的教育模式。根据当前时代, 微博微信是大学生常常使用的社交平台, 教育者应当将其和思想政治教育相融合, 对大学生进行引导。

1.微博微信的名人效应。微博微信圈是根据高校文化建设而成的, 具有校园风格的社交平台。在校园微博微信圈中可以进行教师、学校和学生之间的互动, 进行信息的传递和价值引导, 提高教育质量。高校的相关管理部门应当对微博微信圈进行引导, 打造具备良好学校氛围的微博微信平台。在微博微信圈中, 学生往往首先关注的是一些著名的教授以及校园名人的微博微信, 想到对学生产生引导效果, 必然要引起广泛的关注。因此, 在建造校园微博微信圈时不能缺少具有号召力的校园名师或名人, 这些微博微信的感染力更强, 能够激发学生的共鸣。经常名人的一条微博微信所产生的效果要比在课堂上的教育好很多, 能对学生进行正面的教育, 产生良好的思想政治教育效果[3]。

2.微博微信的价值引导作用。在微平台中, 能够对我国社会的主流意识形态进行传播, 向大学生传播马克思主义和马克思主义中国化的理论成果。通过对一些热点时事的讨论, 微博微信中的言论能够对大学生的思想产生重要影响, 例如在“围观两会”的主题中, 通过社会知名人士的解答和讨论, 能够让大学生了解到我国的政治制度和改革措施, 有利于大学生对国家的深入了解。

3.微博微信的动态收集作用。在进行大学生的思想政治教育之前, 首先要确定学生的思想实际。不能不了解学生的想法, 纯粹照本宣科, 用理论进行教育, 难以获得良好的效果, 甚至会让学生产生抵触心理。在微博微信中有大量的应用, 例如新鲜事、关注、评论、转发等。在新鲜事中, 大学生可以发表自身的信息, 可以是生活、学习、情感等;关注可以让大学生根据自身爱好, 去关注自己感兴趣的对象;转发和评论可以让大学生参与到话题中去, 对于认同或反对的信息表明自己的态度;通过这些互动, 能够让教育者对大学生的思想实际做个参考, 根据大学生在微博微信中的言论, 对学生的思想动态进行综合分析, 实行针对性的教育[2]。

4.微博微信的信息传递作用。微博微信是一种即时的传播方式, 对于大学生来说, 这种全新的网络平台较容易接受。可以通过关注的方式收集到各类自己感兴趣的信息。虽然关注是用户任意选择的, 但是很少有学生会关注自身不感兴趣的领域, 所以也具备一定的明确性。因此, 在进行教育时要根据学生的兴趣, 通过趣味性的方式, 拉近学生和教育之间的距离, 提高大学生思想政治教育的质量。

5.微博微信的互动作用。微博微信的传播除了语言文字之外, 还能够通过视频、音频等进行传播, 以关注和被关注的形式进行互动, 达到交流的目的, 在微博微信的交流中, 人们建立起的人际关系不会被空间距离所束缚。由于微博微信中, 用户之间具备双向性, 因此可以构建起一个强弱关系并存的关系网, 满足了大学生的社交需求。大学生可以在微博微信上展示自己, 进行多向的传播, 促进个人自信心的发展。在这种互相交流的促进下, 能激发大学生的学习热情, 促进师生之间的交流。

四、结语

在当前时代下, 微平台已经成了大学生最主要的交流平台, 因此, 在对大学生进行思想政治教育时也要创新教育模式, 通过微平台进行教学。传统的教育模式中, 大学生往往处在被动接受知识的地位, 主动性较差, 教育效果不理想, 甚至会引起学生的反抗情绪。通过微平台的传播, 能够在大学生的日常生活学习中产生潜移默化的影响, 充分发挥大学生的主观能动性, 参与到教学中, 促进大学生思想政治的提高。

参考文献

[1]徐曼.“微时代”大学生思想政治教育工作研究[D].沈阳师范大学, 2014.

[2]唐淑玲.“微时代”背景下大学生思想政治教育载体应用研究[D].重庆工商大学, 2014.

大学校园宣传册 篇3

关键词：大学文化；校园宣传片；差异化；比较研究

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2015）08-0151-03

大学承担着创造文化、传播文化和继承文化的任务。大学宣传片也是大学文化宣传的一个展现形式，它具有可视导向性，感染吸引力，并且在宣传过程中展呈现出多视角多样性；同时一份吸引人的大学宣传片也是大学树立教育品牌，增强认同感和提升美誉度的有效途径，这在大学宣传工作中显得尤为重要。

本文试以上海大学2012招生宣传片《梦，在上大》为例，与耶鲁大学等国外高校宣传片进行对比，从而为高校今后的宣传片创作提供经验，以创造出既有思想内涵也有情感魅力的作品。

一、背景介绍

随着新媒体和计算机技术的不断发展，宣传片作为一种艺术手段已经成为个人、集体乃至国家传播形象，加强宣传，提高声誉度的重要途径。

高校宣传片的分类目前也没有一定的标准，从内容上来看，高校宣传片可以分为校庆校史宣传片、校园文化宣传片、校园风景宣传片等，由于高校招生生态的改变，扩招已经成为一种常态，各高校之间的竞争也随之加强。无论是哪种形式的高校宣传片，在对外展示校园风貌、大学精神、教学理念的同时也无形中涵盖了招生功能。

二、上海大学迎新宣传片分析

上海大学的迎新宣传片在2012年发布并沿用至今，这个宣传片总长9分07秒，全片分为三段：第一段是上海大学校训及校史介绍，在校史方面，通过四个学生的演绎，由古至今，不同画面交接配以文字介绍，清晰地展现了上海大学的发展史；在校训方面，则是通过对钱伟长校长的采访加深受众对自强不息的理解。

第二段以“我们的校园，我们的梦想”为题，主要介绍了上海大学学生培养管理的一大亮点：大类招生。通过对校园内两个同学的采访，展现了大类招生区别于其他学校学生培养策略的特点及优势。

第三段以“我们的梦想，在这里孕育，在这里起航”为主旨，通过画面呈现了上海大学的寝室、食堂、图书馆、篮球场以及舞蹈教室等，展现了上海大学学生健康整洁的生活环境，丰富多彩的课余生活，增加了受众对于上海大学的好感度。

具体来看，上海大学宣传片具体特点主要表现在以下两个方面：

（一）数字特效使用

数字特效是依托于现代计算机技术发展的新兴产物，在上海大学宣传片里，我们可以看到，无论是在片头、镜头转换还是在每一帧具体的画面中，都体现了数字特效的使用，在字幕呈现的过程中，使用了飞转和光晕的手法，和字体的结合中，透露出一种时尚感。在影片的第一段中，四个青年由古至今的改变也利用了一种无缝转接的手法，使得古今交汇的画面流畅而不唐突。在镜头转换的过程中，闪黑使得段落之间的层次比较清楚。影片第一部分色调的调节，在影片的第一部分，介绍学校的历史选用黑白色调透露出一种时代感，契合当时的时代背景，而转入现代学校现状时，画面由黑白转向彩色，色调明亮起来，正是这样的色调处理，使得受众明白过去和现在的转换。

但是该视频在剪辑方面，仍有漏洞，在片中，4分18秒和7分20秒的画面重复，再如此短的视频内出现画面重复容易造成观众的倦怠感。

（二）校园文化宣传

大学的发展不仅仅是完善教学设施设备，更重要的是对大学文化的宣传和大学精神的追求，大学宣传片的传播实际上也是对于大学精神的传播，大学精神文化集中反映了对大学本质、功能与办学规律的理解和价值追求，它是大学吸收历史文化传统，经过长期的办学实践的积淀，并随着时代不断发展的世界观，价值观和方法论的集成[1]。

该视频的第一段，讲述上海大学校训的过程中，对钱伟长校长的采访以实例加深了受众对于上海大学“自强不息”这一校训的理解。很好地传达了大学的精神文化，提升了大学的文化内涵和内在精神。在宣传片中，各种校园场景的展现，也表明了上海大学学生良好的精神风貌和丰富的学习、娱乐生活，这都是大学的内在精神在细节上的体现和实际的表达。

三、国内外高校宣传片策略差异分析

无论是在国内还是国外，世界上几乎找不出完全相同的高校宣传片，因为每个学校都有自身的个性和环境；每个学校的教学环境，教学理念不可能完全相同。由于高校形象宣传片很少在电视上播放，主要是刻录成DVD在特定展厅播放或是利用网络途径流传。因而，国内的高校宣传片在制作时通常表现手法比较单一，多是根据时间发展顺序，以一种记录的方式呈现，抑或通过对优秀校友的访谈的形式来呈现，欠缺创意。

在国外众多的大学中，我们以耶鲁大学作为样本，观察其宣传片和上海大学宣传片的差异。耶鲁大学的宣传片以一位老师说唱的方式，以音乐剧的形式向新生介绍耶鲁的学习情况，形式非常新颖。事实上，这部宣传片出自学生之手，耶鲁大学06级音乐专业的学生安德鲁？约翰逊制作了这一段视频，他说，制作这部宣传片的目的就是为了寻找一种新的方式将耶鲁大学呈现给新的申请者，他以说唱的形式回答“为什么选择耶鲁？”这个问题，通过一段又一段的歌唱，讲解了学生为什么选择耶鲁的一个个原因。因而，在这段视频中，他并未过多强调耶鲁悠久的历史。反观上海大学的宣传片，则是在影片的第一阶段就梳理了上海大学的发展历程。

上海大学的宣传片的表现形式总体而言中规中矩，采用画面和配乐相结合的方式，在宣传片中采用了多种手段，包括真人讲解、场景重现等方式，加深观众对上海大学历史的了解，以及明确现在选择上海大学的优势。无论是在结构还是在风格上，这两部宣传片的差异十分明显，事实上，造成这种差异的原因可以归结为以下几个方面：

（一）历史背景差异

耶鲁大学是一所坐落于美国康涅狄格州纽黑文的私立研究型大学，创于1701年，是全美历史第三悠久的高等学府，亦为常春藤盟校成员之一。在各个大学排名榜单中，都一直名列前茅，是享誉世界的名校。上海大学始建于1922年，在历史发展期间多经变动，直到1994年新上海大学建立。和建校三百多年的耶鲁大学相比，上海大学是一个非常年轻的学校，还处在成长发展的初始阶段。

（二）校园文化差异

作为社会文化的一个分支，校园文化对于学生的心理影响巨大，中外校园文化的差异十分明显，表现在学校生活的方方面面，比如说，校训，学习环境等等。

校训是一所学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现大学文化精神的核心内容[2]。耶鲁的校训是“Lux et Veritas”，意思是追求真理和光明。而上海大学的校训是“自强不息”，总体而言，中国的大学校训多出自古文或古诗词，蕴含中国古代传统文化思想，是中国几千年文化的积淀；而在西方文化中，多体现对知识和真理的追求，在形式上也不拘泥于工整的结构。

在学习环境上，由于每个学校的办学理念和经营策略不同，因而在校园环境的建设上也不尽相同，和上海大学相比，耶鲁大学的似乎更加关注学生的实际需要，在宣传片中，我们并没有看到耶鲁大学占地多少亩的校园，多么高的楼层，而是在“每个学生都有一个共享客厅，学习聚会”、“每个住宿学院由一位院长管生活、一位主任管教务，他们和我们一起吃住”这些歌词里，看到耶鲁大学对学生学习环境的人性化地投入和关注。

（三）宣传对象差异

由于中外高考制度存在差异，不同的宣传片所针对的人群不同。以中美高考制度对比，我国的高考实行统一考试，统一招生的政策；美国大学并没有一个统一的入学考试，高中毕业生升大学都是参加SAT和ACT两种标准考试，这两种考试都是由美国教育考试机构（ETS）经营的全国统考，并非美国联邦教育部主持的考试。各个大学在录取新生时，都会参考这两种考试成绩，但不会作为录取的唯一依据。比如，2013年上海大学面对的是中国近900万的考生；而耶鲁大学所面对的群体人数则大大减少。

此外，耶鲁大学作为一个私立学校，几乎算是贵族学校，85%的学生都来自名门望族——每年的学费近3万美元，普通的家庭是负担不起这样的费用的。而上海大学则是一所公立大学，学生的家庭情况与入学的标准毫无关系。因而，在耶鲁宣传片中，为什么选择耶鲁的回答里主要强调的“住宿学院”的制度也不是一般的公立大学所能负担的，毕竟这要求每所学院都拥有自己完备的设施，包括餐厅、图书馆、健身房、艺术工作室、琴房、照相暗室、学生厨房，甚至电影院、攀岩室、桑拿房等娱乐设施。

四、关于高校宣传片发展的几点思考

目前，中外高校的宣传片存在着一定的差异，正是这种差异促进我们进一步思考，如何创造出更符合时代风貌，更契合学生心理，更能体现大学精神的高校宣传片。想要达到这一要求，必须从以下几个方面入手。

（一）明确传播目的，保证传播内容的真实性

高校宣传片由于类型的不同，在传播目的上也存在一定的差异，比如校史宣传片和招生宣传片在目的上具有明显的差异，一个起到告知宣传作用，另一个则是要在告知的基础上引发受众的行动——在高考志愿表上进行填报。

但是无论哪种类型的宣传片，都应该保证内容的完全真实，高校宣传片作为一种教育宣传片的一个分支，首先必须保证其内容的真实性，在宣传片中宣传大学的每一个特色或亮点都应该符合客观实际，宣传片剧本编写，拍摄，剪辑的每一个环节也应该把真实性作为第一标准。

（二）以创新的表现形式传播大学文化

党的十六大报告指出：“当今世界，文化与经济和政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中”。因而，在宣传片的制作中，不能够只停留在对校园环境或是教学设施的展示，更是要突出大学的精神文化，体现出大学独特的办学理念和人文精神。

在对大学文化的传播中，必须要重视艺术创新，创新是一个民族进步的灵魂。在宣传片中，采用创新的手段可以加大传播的范围，更好地吸引受众，在文化传播的内容中，我们也应当力求创新，向受众传达大学的独特性或是优势。

（三）重视数字特效使用

今天，世界已经迈进新媒体时代，相对于传统媒体而言，新媒体对传播内容的要求比以往提高；另一方面，因为高校宣传片性质的特殊性，一般不会在传统媒体上投播。因而，此时此刻，宣传片的数字特效使用显得十分重要。随着计算机技术以及应用软件的不断发展，数字特效已经成功地实现了艺术和技术的结合，从当前的世纪情况看，数字特效的使用大大丰富了高校宣传片的表现张力。

（四）不能忽视地域、民族文化特征

中国自古就是个多民族的国家，每个民族具有自己的文化个性和特征，民族文化和地域文化对高校办学的影响很大。一方面，地域文化可以与校园文化相融合，使校园文化的丰富度增强，为校园文化的创新和发展提供资源甚至可以指引高校发展的方向；另一方面，民族文化大大丰富了校园文化的内涵。

民族文化和地域文化特征也可以作为高校宣传片的一个亮点，不同的地域文化、民族文化孕育出的人性格不同，因而在高校宣传片创作中，我们应当要考虑到地域文化因素和民族文化因素，创新宣传片的形式，丰富宣传片的内容。

总而言之，高校宣传片不仅仅是一部短暂的视频，更是一所大学传达大学文化，体现大学精神的载体。中外高校宣传片的差异十分明显，但这并不能说明孰优孰劣，不过，我们可以看到，无论在哪个国家，优秀的高校宣传片都必须扎根在该校的文化理念和精神中，有大学精神作为支撑的宣传片才能在日新月异的新媒体世界中停地更久。

参考文献：

〔1〕胡显章.发展科学的大学理念蕴育积极的大学精神[J].中国高等教育，2004（1）：15-16.

〔2〕张智，宗明华.大学文化及其基本价值观[J].昆明理工大学学报（社会科学版），2004，4（2）.

大学校园宣传册 篇4

一、活动背景

水是地球生物赖以存在的物质基础，水资源是维系地球生态环境可持续发展的首要条件，但是近些年，我国的水资源状况却不容乐观，据统计，全国660座城市中有400多座城市缺水，三分之二的城市存在供水不足，人均占有量更是日益减少，因此，保护水资源成了人类最迫切的任务。

在第四十四个世界地球日到来之际，希望通过此次活动提高同学们节水意识，激发同学们的节水兴趣，让同学们通过自己的努力节水，获得大家的认同，倡导并带领身边的人节约用水，提升自己的价值观，动员全体师生自觉参与建设资源节约型环境友好型校园，为美丽校园、美丽地球献出自己的绵薄之力。

二、活动时间

2013年 4 月 16日至2013 年 4 月 21 日

三、活动地点

长沙理工大学、梅溪湖国际新城

四、活动内容

（一）、活动流程1、4月14日，召开协会工作准备会议，安排任务，准备相关物资。

2、4月15日，安排人员申请宣传场地及宣传材料的悬挂批条。

3、4月16日，组织人员悬挂横幅及宣传海报。

4、4月20日至21日在学校的汀香园广场和甘怡园广场进行活动宣传，并组织同学进行寝室节水报名活动，为珍惜水资源出力。

（二）、各部门分工

1、策划部负责前期的策划工作并协助各部门顺利的完成活动，活动中照相等跟踪记录工作。

2、宣传部负责活动的宣传单、横幅及海报的设计制作。

3、秘书处负责活动的新闻稿以及活动后期文件整理工作。

4、组织部负责沟通协调各个部门，保证活动有序安全的进行，并负责组织张贴宣传单、海报和横幅。

5、财务部负责准备采集活动所需物品，整理和准备好协会能为本次活动提供的物品和物品清单，并做好财务预算。

6、各部门负责活动前期的宣传工作。

（三）、活动后期

1、整理照片及其他资料，并在网上进行宣传。

大学校园宣传册 篇5

“进校园”实施方案

为贯彻落实安徽省教育厅《关于加强教育系统食品安全法制宣传教育工作的通知》（皖教秘[2011]506号文件）的精神，我校决定在全校开展食品安全知识进校园活动，提高全体师生对食品安全的参与意识，宣传普及《食品卫生法》及食品安全科学知识，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以人为本，求真务实，充分认识食品安全的重要地位；注重宣传形式的多样化；坚持正面引导为主，普法教育与普及食品科学知识教育相结合，提高广大师生食品安全参与意识和责任意识，全力营造良好氛围。

二、活动目标

围绕《食品安全法》，通过广泛、深入、扎实地开展食品安全进校园活动，提高食品安全法律意识，着力构建广大师生共同参与的全方位宣传教育网络体系，使食品安全常识和法律法规知识得到普及，师生食品安全意识得到提高，切实保障广大学校师生身体健康和生命安全。

三、具体安排

1、召开专门会议

组织学校各处级单位主要负责人学习《食品安全法》等相关文件，并听取后勤服务集团关于学校饮食安全工作的专题汇报，要求各部门要高度重视食品安全工作的重要性。

2、开设《食品安全与营养知识》必修课程

学校将食品安全知识教育列入学校的健康教育课程，由校体育教学部负责在大学一年级开设《食品安全与营养知识》必修课程，达到100%的食品安全知识普及率，利用课堂给广大在校同学传授食品安全知识、常识，积极倡导科学、合理、健康的饮食消费方式，不断增强广大同学食品安全意识和自我保护能力。

3、营造食品安全宣传教育氛围

（1）网络宣传

由后勤服务集团负责在集团网页上开设“食品安全教育专栏”，同时在学校网站首页、新闻网首页等醒目位置增加“食品安全教育专栏”专栏链接，栏目内容主要以食品安全法律知识、营养知识、饮食习惯、如何增强食品安全意识和防范能力为主，并辅以社会食品安全案例，教育和引导同学自觉抵制不安全食品。

（2）广电媒体宣传

校广播台、网络电视台等校内新闻媒体开设食品安全知识专题栏目，通过广播电视媒体等喜闻乐见的形式向广大师生宣传食品安全知识。

（3）开展食品安全标语征集活动

充分发挥同学们的主观能动性，让整个学校参与到食品安全宣传工作中来，每个人都要做受教育者和教育者，各学院团总支要在学生

中开展食品安全标语征集活动，并将获奖标语以横幅等形式悬挂在醒目位置，营造全员学习的良好氛围。

4、开展一系列教育活动

（1）开展主题班会和晨会

各班级要经常性地开展主题班会，深入宣传食品安全知识，班委会成员平时要关注班级同学的饮食就餐情况，对于不合理的饮食习惯要及时地、积极地给予引导。

各单位要召开集体晨会，大力宣传党和政府关于加强食品安全工作的工作部署和食品安全工作政策。倡导师生参与监督、抵制各种制售假劣和有毒有害食品等不法行为的积极性，使食品安全能够深入人心。

（2）定期举办食品安全知识竞赛

每学年由学生处、后勤服务集团、校团委等部门联合举办一次“食品安全知识竞赛”活动，每次活动要有鲜明的主题，各学院要在每学年内至少组织一次以《食品安全法》为主要内容的知识竞赛选拔赛，优秀同学将代表学院参加学校比赛。

（3）组织全校性的食品安全知识讲座

经常性地开展“食品卫生安全月活动”，以及“食用油安全进校园”专题宣传活动，通过发放食品安全宣传资料以及户外宣传多形式的密集宣传，用典型事例进行警示教育，不断强化师生员工的食品卫生安全意识，有效扩大了食品安全知识宣传的覆盖面，在全校营造了人人关心、人人重视的良好氛围。

5、加强食品安全管理人员和从业人员的培训

（1）严格岗前审查

后勤服务集团饮食中心对食品从业新员工实行严格的岗前培训和审查，集体组织到卫生防疫部门查体，办理健康证，发现不适合食堂工作的坚决辞退。

（2）安全员食品安全知识培训，邀请专家授课

每学期开学伊始，后勤服务集团均邀请蚌埠市食品药品监督管理局专家担任主讲，对职工进行食品卫生、业务规范、职业道德、安全知识、规章制度以及ISO9001质量管理体系等内容的培训，提高他们的知识水平和工作能力，不断提高员工的服务水平，全员培训率达到100%。

（3）组织食品安全管理人员外出培训

后勤服务集团饮食管理服务中心负责人、各餐厅经理以及在校社会餐饮企业负责人要继续积极地参加省、市食品药品监督管理局和省教育厅、高校后勤协会举办的各期学校食堂管理人员食品安全培训班。

培训由有关专家结合学校食品安全工作实际，分别就《食品安全法》、《食品安全法实施条例》、《餐饮服务许可管理办法》等法律法规进行了详细解读，并对卫生设施设备、人员健康体检等要求均作认真讲解，同时，还对食品原料进货索证索票、餐具清洗消毒以及食物中毒防治基本知识进行了进一步的学习。培训还将对参训人员进行资格考试，后勤服务集团饮食中心管理干部和食品安全员先后取得《餐饮

服务食品安全培训合格证》，今后要进一步扩大培训范围，通过组织参加培训，对进一步加强我校的餐饮食品安全意识，规范餐饮服务操作标准，强化从业人员法律意识和安全责任意识都具有重要意义。

四、总结提高

通过有组织、有计划地开展食品安全宣传教育活动，提高广大师生食品安全知识的水平，增强师生的食品安全意识，为推动食品安全宣传教育活动更加深入、广泛的开展，进行全面的活动总结。

安徽财经大学

大学校园宣传册 篇6

2、节约用水光荣，浪费清水可耻

3、请节约用水，保护水资源

4、把消耗限制在生态圈可以承受的范围内

5、你我勤节约，能源才不缺

6、节约与保护资源走可持续发展道路

7、能源连着你我他，节约能源靠大家

8、勤俭节约光荣，铺张浪费可耻

9、节约的就是利润，浪费的就是财富

10、能源节约齐参加，珍惜使用莫乱花

11、爱惜物料节约能源，合理规划持续发展

12、节约能源做的好，省钱省能又环保

13、环境与人类共存，开发与保护同步

14、发展循环经济提高企业效益

15、随手关灯很容易，积少等多省电力

16、节约能源不是口号，是一种行动力

17、节约好比燕衔泥，浪费犹如河缺口

18、若要冷气耗电少，温度适当设定好

19、树立节约意识，倡导节约行为

20、节约能源度危机，共创经济新契机

21、全员节约，共同行动

22、节约能源做得好，省钱省能又环保

23、节约降低成本，节约提高效益

24、浪费不以量小而为之，节约不以微小而不为

25、废物利用，创新价值，资源回收，循环利用

26、欲享资源用不竭，各种能源随手节

27、勤劳是穷人的财富，节约是富人的智慧

28、勤俭节约，点滴做起

29、节约促发展，节约出效益

30、提倡绿色生活实施清洁生产

31、节约创造价值，节省就是赢利

32、降低损耗齐关心，开源节流效益增

33、垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源

34、废料再生，妥善分类，垃圾减量，避免浪费

35、节能尽一份力，环保多一点心

36、节约水电粮食，珍惜能源点滴

37、珍惜能源，创造美好环境

38、随手关灯一小步，节约能源一大步

39、节约用电没诀窍，随手关灯为首要

40、坚持科学发展观树立科学资源观

41、节约降低成本，节约提高效益。

42、节约能源，从我做起。

43、节约能源，大有可为，功在当代，利在千秋。

44、节约是美德，节约是效益，节约是港口发展的动力。

45、节约一滴水，滋润一方土;节约一度电，照亮一片天。

46、浪费山也空，节约河成海。

47、厉行节约、消除浪费。

48、能源连着你我他，节约能源靠大家。

49、勤俭节约，从我做起，从点滴做起。

50、全员节约、共同行动。

51、树立节约意识，共创和谐港湾。

大学校园宣传册 篇7

一、校园网络宣传媒体建设的基本特点 ( 一) 可以实现信息传播以及服务功能

在校园宣传媒体建立的过程中, 通过信息内容的发布可以实现最重要的媒体形式, 在校园文化宣传以及传播的过程中, 可以为图片内容的建立以及文章内容的发布建立良好的平台, 对学校的发展以及信息内容的传播提供充分性的保证, 从而使社会大众可以更充分的了解高校的基本状况, 从而为高校的发展奠定良好的基础。与此同时, 通过校园网络宣传活动内容的建立, 也可以实现服务性的工作内容, 基本的宣传活动会包括工作内容的安排、知识体系的讲座以及文艺活动的建立等内容, 从而在根本意义上丰富信息建立的基本途径, 使学生可以及时掌握新闻信息, 强化多媒体的使用率, 为整个服务体系的建立营造良好的发展空间。

( 二) 可以实现交流以及教育引导功能

在校园网络文化内容建立的过程中, 沟通是文化交流中十分重要的组成部分, 因此, 通过宣传媒体的建立, 能够实现创新性的教育理念。如果高校在活动策划的过程中, 可以通过新闻进行信息内容的传达, 实现创新性教育环境的建立, 同时也可以为教师与学生之间良好性的沟通营造更好的空间。与此同时, 通过高校宣传活动内容的建立, 可以实现教育内容的引导。对于当代大学生而言, 在信息沟通优化的过程中, 要想让学生接受新的观念念以及文化思想, 就应该在思想传达的同时, 建立一定的事实依据, 这样才可以让学生对相关的工作形成一定的认识, 从而为高校宣传媒体内容的建设以及管理内容的整合提供合理化的发展空间。

二、高校校园宣传媒体建设与管理的整体性分析

( 一) 能够发挥高校党建工作的核心内容

对于高校宣传媒体教育工作的内容而言, 通过基本内容的建立, 可以在一定程度上充分展现高校媒体工作建立的核心性含义, 对于党校管理人员而言, 应该对媒体宣传内容的建立进行全面性的认识, 加强制度内容的引导, 顺应时代的全面性发展, 并给予党建工作人员一定的权利, 从而在根本意义上强化宣传工作建立的核心性内容。而且, 对于高校的党委宣传部门而言, 应该具有高度性的政治责任感, 通过校园媒体进行高校中政治内容以及业务内容的引导, 强化时事政治的学习, 从而为校园媒体工作的建立营造良好的发展空间。与此同时, 通过高校宣传活动内容的建立, 能够顺应时代的发展, 建立高校新闻中心, 对相关的新闻内容、校园网络以及宣传橱窗进行统一性的指挥, 并根据院校的基本现状, 建立核心性的发展理念, 从而为整个资源内容的整合提供充分性的保证。

( 二) 建立专业化校园宣传媒体的管理队伍

在现阶段校园文化宣传工作的建立过程中, 要想实现资源的充分性整合, 就应该建立一支专业性的复合型管理队伍, 将网络化的内容作为核心性的内容管理体系, 强化信息资源的收集, 提供有效的校园信息, 从而为整个管理队伍的建立营造良好的发展空间。对于高校而言, 可以直接进行媒体信息内容的发布, 通过一些间接性的方式将广告资源容纳到校园中, 发现广告存在的价值, 同时也可以使企业充分认识到高校的基本发展现状, 从而建立适合高校宣传的广告信息内容。在人员选择的过程中, 可以在校内选拔专业性的人才, 通过相关人员对新闻内容的收集以及对网络技术等专业技能的培训, 为高校宣传媒体工作的建立营造良好的发展空间。

( 三) 实现校园媒体社会化的发展

通过校园宣传媒体工作的建立, 能够实现可持续性的发展理念, 提高高校创造性的发展方向, 强化专业性人才的培养, 从而为高校的经济化建立提供充分性的保证。在校园宣传媒体建立的同时, 社会广告资源是校园媒体资源中最重要的组成部分, 从而为其可持续性的发展营造了良好的空间。在高校信息媒体资源的建立过程中, 可以通过各种校园活动的举办, 实现基本的服务性理念, 将图书展、征文大赛以及广告创意作为核心性的宣传活动, 发现活动建立的买点, 从而赢得商机。在这种宣传活动内容建立的同时, 不仅可以通过买点的建立吸引商家进行赞助, 而且也丰富了校园文化活动内容的建立, 逐渐强化学生们的社会性观念以及社交意识, 为学生们的全面发展奠定了良好的基础。

结束语

总而言之, 在现阶段高校校园媒体宣传工作建立的过程中, 要想在根本意义上实现资源内容的充分性整合, 就应该优化基本的教育理念, 实现信息资源的优化性处理, 从而为整个高校建立及发展提供充分性的保证。与此同时, 对于高校管理部门以及相关的教育人员而言, 也应该及时改变传统的教育理念, 创新基本的发展观念, 从而提高高校的核心性竞争力, 为整个高校的发展奠定良好的基础。

参考文献

[1]陈奇妮.基于影响力视角的高校宣传媒体整合研究[D].华侨大学, 2014.

[2]栾玉波.中国高校校园媒体现状与发展研究[D].浙江大学, 2011.

[3]余少松.论高校校园媒体资源整合与校园宣传强势构建[J].榆林学院学报, 2005, 02:74-76.

大学校园宣传册 篇8

云南省校园安全协会自4月27日成立以来，认真研究校园安全教育宣传、校园安全培训、校园安全风险管理等工作。为提高我省中小学生的安全意识，加强对我省中小学生的安全教育，云南省校园安全协会积极协调社会资源，动员各方力量为校园安全献计出力。

宋光兴强调：加强安全教育是学校安全管理的第一道关口，也是实施素质教育的基本要求之一。实践证明，大多数事故是因为学生安全意识淡薄引起，80%的事故是可以通过安全宣传教育、防范和加强管理提前采取措施避免的。希望接受捐赠的州市教育局和学校以此次捐赠为契机，切实采取有效的安全教育形式，拓展安全教育手段和范围，通过开展有重点、有针对性的安全教育，使学生真正树立安全意识、掌握安全知识、提高安全能力、养成安全习惯，最大限度地避免和减少安全事故的发生。

校园宣传语 篇9

让爱心伴我左右，让文明与你同行 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒

学须静也，非淡泊无以明志，非宁静无以致远 读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒 在失败面前一百次感叹，不如一次实干

大力发展职业教育，全面提高国民素质。大力发展职业教育，努力造就高素质技能人才。

大力培养技能型人才，全面提升劳动者素质，为当地经济建设做贡献。发展职业教育，培养实用人才。立足湘西办职教，办好职教兴湘西。就业是民生之本，职校是就业之门。职教使“无业者有业，有业者乐业”。职业教育是富民教育。

职业教育只能“以特取胜”，“以质取胜”。

职业教育应该始终关注企业职工、关注农民朋友，关注学生、关注教师。职业教育的地位需要我们用行动去争取；职业教育的作用需要我们用事实去证明。

职校是鱼，企业如水。与企业紧密接轨，建立校企双赢的联合办学模式。加强职业技术培训，提高就业竞争能力。技能提升，职教先行。

走职教之路，育技术英才，创美好未来。加快职教建设，服务地方经济。坚定服务地方信念

培养企业急需人才，促进当地经济发展。

抓住机遇，积极进取，开创职业教育工作新局面。接轨企业，发展职教，培养人才，服务地方。

全面加强技能人才队伍建设，努力提高劳动者就业和创业能力。就业是民生之本，技能是就业之源。

借企业之水行职教之舟，以教育之本兴湘西之业。突出技能特色，打造职教品牌。以服务为宗旨，以就业为导向。以就业为导向，办真正的职业教育。以精心育人为基本职责，以潜心研究为最大乐趣，以博采众长为学习品质，以善于合作为道德崇尚。

以人为本是职业教育可持续发展的最好体现。

着力培养大批高技能人才，着力提高全体劳动者素质。强化实践性教学，培养应用型人才。

高起点，高质量，创建与当地经济接轨的职业学校。围绕市场办职教，办好职教为人民。

招得进，留得住，学得好，出得去，用得上，干得稳； 校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志。

对准市场设专业；对准岗位设课程；对准实践抓教学；对准职业练技能；对准标准抓考核，对准需求育人才，对准自己创名牌。地位来自于特色，声誉来自于质量。有变才有为，有为才有位。

呕心沥血育英才桃李芬芳，与时俱进谋发展春华秋实。春风化雨谱华章，与时俱进争风流。莫等闲,白了少年头,空悲切！(岳飞)

谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。（歌德）白日莫闲过，青春不再来。（林宽）树木树人千秋大业，爱国爱校一片丹心。

你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人。（马克思）外表美只能取悦一时，内心美方能经久不衰。（歌德）对待同志要像春天般的温暖。（雷锋）传家有训凭厚道，处世无奇靠诚心。

人间无莫教之人但恐诚心未至，事里少难为之事须防立志不坚。山美不在于高，而在于景；人美不在于貌，而在于心。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。（苏轼）

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。（蒲松龄）

有志者自有千方百计，无志者只觉千难万难。天生我材必有用，千金散尽还复来。(李白)谁自重，谁就会得到尊重。（巴尔扎克）

自立自强自珍自重自爱自信，互帮互助互勉互励互敬互学。顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。（狄更斯）千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。（郑板桥）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（荀况）临渊羡鱼不如退而结网。（班固）恒心搭起通天路，勇气冲开智慧门。

学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始（毛泽东）九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。（陈毅）自满是求知的拦路虎，自谦是智慧的引路人。竹有虚心风韵雅，松无傲气品格高。十载笔耕结硕果 锐意改革再创新 继往开来抒豪情 与时俱进谱新篇 金戈铁马闻征鼓，只争朝夕启新程。粒米虽小犹不易 莫把辛苦当儿戏

饮水要珍惜粮食 远离浪费

思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。

一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰

让我们的素质及文明展现在一言一行中！让文明的气息洋溢在学校的每个角落 花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神； 有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。爱校等于爱自己 文化是学校的灵魂

一花一草藏世界,一言一行见精神 手下留情花似锦,脚下留情草如茵 草坪为我们贡献绿色，请保护它

阅览室：

1、书籍——进步的阶梯

知识——力量的源泉

2、它山之石可以攻玉

金诚所至金石为开

3、开卷有益晓百年大事

4、明兴替规律

察今是昨非

古代名言名录

1、天行健，君子以自强不息。———《易经》

2、发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。———《论语》

3、吾生也有涯，而知也无涯。———《庄子》

4、有志者，事竟成。———《后汉书·耿弇传》

5、少壮不努力，老大徒伤悲。———《汉乐府·长歌行》

6、天生我材必有用。———李白《将进酒》

7、位卑未敢忘忧国。———陆游《病起书怀》

8、明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。——《明日歌》

9、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。———郑板桥《竹石》

10、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。———郑板桥 明亮清雅之室，同心同德之风。2.明之尚美，馨德亦缘 3.温馨小屋我的家，人人都爱它 5.用我们的行动，创建温馨家园 6.姐妹共患难，情系文明楼。7.因为爱家，所以更爱“大家”。8.搭建心灵家园，共创和谐宿舍。9.宿舍如我家，干净整齐靠大家。11.文明和睦卫生，创建完美宿舍。

12.花儿用美丽装扮世界，我们用文明美化校园！13.心美言丽宿舍留，德行礼让文明求。14.与陋习告别，与文明握手。15.评建热浪胸中涌，宿舍文明心上贴.16.从认真做起，用规范约束。

17.节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。18.静，乃宿舍之本。雅，集宿舍之美。

谐，博宿舍之爱。

19.创文明、洁净、快乐寝室！做健康、积极、向上学生！20.摒弃陋习，倡导文明。

21.适时而学，适时而息，张驰有度，健康常伴！22.整洁并非必然，维护依赖自觉！

23.整齐有序，文明停放；停时规范，取时方便。24.点点滴滴，份份珍情。25.清则净，净则好，好则康。26.静以修身，俭以养德。27.构建和谐宿舍，携手温馨校园。28.优美环境你我创，温馨宿舍齐共享。29.宿舍多礼让，大家常欢畅。

30.处处干净，阵阵清香！个个行动，人人品香！31.爱护宿舍，珍惜资源；勤俭节约，共同发展。32.欲治身，先治心；欲责人，先责己。33.屋虽小，而心宽；人不同，而道合。34.宿舍争文明，学子竞风华。35.相互谦让，亲如一家。36.自信成功，自强成才，自律成长

37.群策群力共建文明宿舍，同心同德共创和谐校园。38.让爱心伴我左右，让文明与你同行。39.热爱生活，学会生活，创造生活。

40.鸟儿因翅膀而翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而进步。42.待人接物讲礼仪，行为举止讲文明

43.让关爱的声音传遍每个角落，让互助的力量传递份份真情。44.合理安排时间，享受健康生活。45.举手之劳，尽显您高风亮节。

46.相处同舍人，生活同舍区，感受同舍情。47.放轻你的脚步，倾听周围感激的心声。48.微笑能缩短彼此的距离。49.播种文明，收获温馨。

50.让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！51.人有羞耻德性在，世辨荣辱气节多。

52.建校园于景，树寝室于静，立学风于劲，创学术于精。53.心灵美，语言美，行为美，环境美！

54.宿舍文明要有你，学校有你更闻名；文明礼让校园风，创建和谐新校园。55.干净在行动，健康在手中相互相依，冷暖相知！

57.群策群力共建文明宿舍，同心同德共创和谐校园。

58.宿舍如我家，干净整齐靠大家！

60.搭建心灵家园，共创和谐宿舍。

62.用我们的行动，创建温馨家园。百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？ —— 屈原

· 白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？ —— 俞良弼

校园卫生宣传标语 篇10

2、小草————少了我，花儿就变得黯然。

3、既要金山银山，更要青山绿水。

4、草木——如果我香消玉陨，就无法装扮校园的美丽校园。如果你怜香惜玉，请您给我们一些关爱吧！

5、合理利用资源，保护生态平衡。

6、爱护花草——人人有责。

7、校园是我家，卫生靠大家！

8、绿色的小草，美丽的花，永远的绿化靠大家。

9、提倡绿色生活，实施清洁生产。

10、天蓝水清，地绿居佳。

11、保护校园卫生——学生人人有责。

12、当环保卫士，做时代公民。

13、保护环境，就是保护生产力。

14、小草——清不要把您高贵的脚压在我的身上，因为我也会哭泣的。

15、垃圾————你对我的遗弃，等于将你的道德也给丢弃了。

16、绿化我们的学校，美化我们的马桥，保护我们的环境。

17、保护环境，抗击非典。

18、树立节水意识，反对浪费水源。

19、多一份绿，多一份生命，请不要践踏绿色生命。

20、别让眼泪成为地球上的最后一滴水。

21、种树种草，有利环保。

22、让大气清新、让天空蔚蓝、让河山碧绿。

23、保护环境就是选择了宁静。

24、谁说草木我无情，校园增添光彩我亦行。

25、清洁清扫坚持做，亮丽环境真不错。

26、提高环境保护意识，爱护我们共有家园。

27、不图自己“顺便”，且为绿色校园行个方便。

28、全面建设小康社会，同心共创美好家园。

29、保护环境，造福后代。