南昌大学共青学院好吗

南昌大学共青学院好吗（精选6篇）

南昌大学共青学院好吗 篇1

1、美国大学本科预科项目(1+3/4项目):

专业方向:经济学、管理学、心理学、教育学、计算机、金融、会计等众多专业。

目标院校:，美国明尼苏达大学莫瑞斯校区、美国田纳西大学、美国威斯康辛大学河瀑分校、美国圣文森学院、美国路易斯维尔大学等。

招生计划:50人

报考资格:高考英语成绩达到100分以上，高中阶段平均成绩达到75分。

2、英澳新大学本科项目(2+2项目):

专业方向:会计学、金融类、经济类、管理类、交叉学科等商科类众多专业。

目标院校:英国赫瑞.瓦特大学、英国班戈大学、英国赫尔大学、英国诺桑比亚大学、英国中央兰开夏大学、英国密德萨斯大学等。

招生计划:120人

报考资格:高考总分达到当地本科线，且英语单科达到100分。

3、英国高等教育文凭项目(3+1项目):

专业方向:国际理财、商务会计、国际贸易

目标院校:英国伯明翰城市大学、英国牛津布鲁克斯大学、英国德蒙特福德大学、西英格兰大学、普利茅斯大学等50多所英、美、加、澳多国著名学府。

招生计划:180人

南昌大学共青学院好吗 篇2

河北师范大学附属民族学院是河北省一所承担着援藏任务的特殊院校, 学院分设民族预科管理部、数信系、外语系、艺术系、藏族高中部等系部, 学生两千人中约半数以上为藏族、满族、回族、蒙古族等少数民族。由此, 民族院校的特殊性决定了学校共青团工作的特点和思路。因此我们应结合学院不同层次、不同专业青年学生的特点, 开展各种适合的青年团员学习和活动, 积极探索新时期、新形势下民族院校共青团组织服务青少年的有效途径和手段, 以科研的态度来审视、研修新形势下的共青团工作, 切实发挥学生会、学生社团等学生干部的积极主动性。

一、民族院校共青团工作的特殊性

民族院校共青团既具有普通院校共青团的共性, 又具有自己固有的特殊性。其特殊性主要表现在三个方面:民族性、多元性、整合性。民族性是指少数民族学生占到民族院校学生总人数的60%以上, 可谓各民族学生汇聚各民族文化相互融合。民族院校共青团的组织相对其他院校来说, 具有强烈的民族特点。多元性, 不同的民族具有各自独特的文化生活背景, 这些不同的文化背景对于各民族学生的思维方式、价值取向及行为方式等都具有深刻的影响, 决定了共青团组织工作具有的多元性。整合性, 民族院校共青团组织对不同民族的各方面渗入不断进行着整合, 使各种不同文化间的冲突得到协调, 同时又不失其特性。通过提高活动的创新性和多样性, 加强民族团结, 促进民族融合, 有助于培养学生的跨文化交流能力, 有助于提高各民族学生在校园的生活和发展能力。

二、“一体两翼”工作模式

所谓“一体两翼”工作运行模式, 即以弘扬爱国主义和民族团结为主体, 坚持提升校园文化活动品位 (即高雅艺术在校园占主流) , 坚持在活动中锻炼学生, 多途径促进学生成长为两翼的运行模式。

(一) 弘扬爱国主义和民族团结为主体

加强民族团结、维护校园稳定一直是师大附属民族学院团委的一项首要工作。为切实发挥好共青团组织在加强民族团结和维护校园稳定中的战略堡垒作用, 学院团委通过多渠道来加强正面宣传教育力度, 加强民族团结教育, 大力营造校园民族团结、和谐、进步的良好氛围。在巩固目前学习教育成果的基础上, 继续加大工作力度, 在不同层面、不同环节深入开展民族团结教育, 重点抓好“四个突出”:突出正确国家观、民族观和文化观教育, 突出“民族团结是福、分裂动乱是祸”的教育, 突出“三个离不开”、“四个认同”、“五个认清”思想教育, 突出法制教育等内容, 使广大青年团员切身认识和体会到民族团结的重要性。结合学院办学特点, 大力促进各族青年学生间的团结力、凝聚力和亲切感。

(二) 坚持提升校园文化活动品位, 引领校园文化导向

校园文化作为一种环境教育力量, 对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创建一种氛围, 以陶冶学生的情操, 构筑健康的人格, 全面提高学生素质。民族院校往往是各民族文化交汇、各类思潮融合的场所, 充分利用这些有利资源, 积极开展各类提升校园文化品位活动, 大有文章可做。师大附属民族学院切实利用团委在学院活动组织和资源利用的优势, 发挥共青团青年学生中的影响和辐射作用, 在校园内多开展传承民族文化艺术、陶冶高尚情操、弘扬爱国主义的高雅艺术, 促进高雅艺术占领校园, 挤压现今社会的拜金主义、浮窕风气在校园的滋生空间, 最大限度减少这些污浊之气对青年的影响和侵害。先后举办“真知大讲堂”系列讲座, 利用学院完善的舞台演出、大屏幕等设施举办校园音乐会、专业汇报、主持人风采大赛、歌手大赛、红歌会, 每年庆国庆、元旦晚会及毕业联欢晚会等大型演出活动, 进行每年春季“阳光体育文化周”、秋季“团结杯足球篮球联赛”、英语文化艺术节等一系列活动, 希望能够保持校园文化的永恒魅力, 激发青年学生的激情。

(三) 坚持在活动中锻炼学生, 多途径促进学生全面成长

民族院校学生社团不仅对实现民族团结发挥着重要的纽带作用, 同时也是培养锻炼学生的综合活动能力的一个重要载体。对于社团开展的各项活动, 团委应该支持并鼓励学生放手去做, 以此提高学生干部的工作能力, 锤炼学生社团队伍。对于学生来说, 每一次的活动都是特殊的体验, 永远的激励, 让他们在活动中总结经验, 在活动中提高自我, 使他们真切地感受到了快乐和成长。学生社团活动构成了校园文化活动的主体, 放手学生活动, 从活动组织转为活动指导, 从活动筹备转为活动把控, 为学生留出想象空间, 提供更大的展示舞台。师大附属民族学院有近两千名的学生, 社团活动丰富多彩, 包括主持人协会、英语社、书法协会、创业联盟、广播台、裁判员协会、藏文编辑部等15个团体。青年志愿者协会已有500多名会员, 是我院最大的一个学生社团。每年社团都会开展各类丰富多彩的社团活动, 如辩论会、女生风采大赛、英语节、职业生涯设计、成人仪式、阳光体育艺术节、歌手大赛、主持人大赛及国旗队的基本功技能比武等, 这些都成为校园内亮丽的风景。为了不断丰富和发展本民族的民族文化, 在每年5月份举办“民族风情展”等系列活动, 以民族舞的展示为载体, 使各民族的学生都参与其中, 通过跳民舞、跳竹竿、服装展示及美食品尝等各式各样的传统文化艺术活动增强各民族学生的友谊, 促进了各民族的文化交流, 体现了民族和谐的校园文化氛围。学生参加社会实践的重要性是不容置疑的, 社会实践大课堂对于在校大学生成长成才具有重要意义。每年暑期学院都会安排学生进行社会实践活动, 以就业实习、社会调查、咨询服务、勤工助学、志愿服务等形式开展丰富多彩的实践活动, 在服务社会、奉献社会中展现青年学子的风采。

民族院校共青团的工作是一项富于创造性的工作, 正如那句公益广告词所提到的:心有多大, 舞台就有多大。真正做好民族院校共青团工作, 需要我们树立强烈的使命感和责任感, 以科研的态度来审视我们的事业, 着眼于青年一代的成才需要, 付出更多的精力和心血, 更好的发挥我们的优势与激情, 来谱写共青团事业的新篇章!

摘要：民族院校在我国高等教育事业中占有十分重要的地位, 并已成为培养各民族高素质人才, 传承和弘扬各民族优秀文化的重要基地。民族院校的特殊性决定了民族院校的团组织工作的鲜明特色。

关键词：民族院校,共青团,校园文化

参考文献

[1]张俊豪.多元文化背景下的民族院校发展研究[D].中国博士学位全文数据库, 2008, (8) .

[2]王保生, 田晓红, 路奕.试论我国民族院校组织文化的构建[J].经济与社会发展, 2010, (6) .

南昌大学共青学院好吗 篇3

一、试点项目重点简介：

项目名称：团小组科技创新模式构建

为鼓励、引导团员青年参与科学研究、技术开发和社会实践等创新活动，激发团员青年的学习主动性和积极性，提高团员青年的科技创新能力和实践能力，培养学生崇尚科学、锐意进取、勇于创新、迎接挑战的精神和品格，同时探索新时期基层团组织建设的新方式、新方法，进一步加强基层团组织对全体青年的有效覆盖，提炼近期基层团组织建设成果，学院分团委高度重视此次试点工作，以科技创新为契机，积极组织，统筹安排，以团小组为单位成立课题组，申报科技创新项目，开展科技创新活动。

目前，工科院校大学生科技创新活动的开展情况可谓参差不齐，整体还处在较低层面，学生缺乏科技创新观念、匮乏的政策规范和制度保障、普及性较低等问题需要研究解决。培养大学生科技创新能力的具体措施：一是培育良好的校园科研环境，加强学生科技创新思想教育；二是构建合理的科技创新教学模式，完善学生科技创新体系。为此，学院制定完善了有关科技创新活动的规章制度，加大了对科技创新活动资助和表彰，加强了对课题组的内部管理，向学生全面开放实验室，并组织专业老师和高年级优秀学生对科技创新活动进行指导。

二、试点项目主要举措：

学院根据自身实际，结合专业特色，以师资队伍为依托，制定了一套可操作性强、学生为主体的科技创新试点方案，其主要举措如下：

1.以团小组为单位，组织相关专业学生通过交通调查取得调研结果，分析目前聊城市区所面临的交通问题，结合实际情况运用综合分析方法构造适应聊城城市特点的交通结构模型，形成调查报告，为进一步制定相应的城市交通发展政策以及进行合理的城市规划提供理论依据。

2.面向全院团员招募有共同兴趣的团员组建科技创新小组，配备专业老师进行指导。科技创新小组成员主要通过自学，完成部分创新项目如“基于虚拟样机技术的四足机器人机械系统设计与仿真”、“自动倒酒器”的研制、超级MCU模型车的制作等。

3.以各种科技比赛活动为载体，引导广大团员积极参与到科技活动中去。例如通过举办“霹雳火速度挑战”车模比赛、“发动机拆装大赛”等活动，以各个团小组为单位进行比赛，既让了广大团员学到了知识，丰富了校园文化生活，又能够感受到团组织的温暖。

4.分团委对各个团小组的科技创新活动进行定期考核。通过评选“科技创新之星”等方式，使更多的学生在追求异性思维、敏锐观察力等方面得到培养和鼓励；同时，吸引更多大学生参与校园文化活动，使得科技创新活动得到更好普及，有利于增强团的凝聚力和感召力。

5.进一步强化团的组织、制度管理。为加强对学生社团的引导和管理，使之成为团组织覆盖的有益补充，学院分团委对学生社团统一进行指导和管理。同时，为了充分利用资源，发挥专业优势，学院学生会还专门设置了素质拓展部，全面负责学生的科技创新活动的开展。这些举措有利于校园文化活动的开展，充分地调动了广大团员青年的工作热情，极大的提高了广大团员的创新意识。

三、试点项目工作效果：

科技创新活动的开展，不仅调动了广大团员青年的积极性，也吸引和凝聚了一批优秀的团员青年，取得了很好的效果：

一．通过交通调查和调研结果，系统分析了目前聊城市区所面临的交通问题，并结合实际情况运用综合分析方法构造了适应聊城城市特点的交通结构模型，并积极进行与有关部门进行学术交流，为进一步制定相应的城市交通发展政策以及进行合理的城市规划提供理论依据。

二．完成了三轮农用车车架三维尺寸数据采集与实体建模，进行了车架的有限元建模与动、静态实验，初步建立了三轮车车架实体模型和有限元模型，积极探索优化方案。

三．提升学生学习计算机建模的兴趣,增强学生参加各种CAD竞赛训练的热情,提高学生的综合素质和择业的竞争力，深化工程制图课程的教学改革。学院有多名同学在全国CAD制作大赛中获奖，科技创新小组在全国第三届MCU模型车大赛中荣获佳绩，学院对作品进行了展示。

四．利用相关计算机辅助设计软件，建立四足机器人机械系统的三维模型及其虚拟样机模型。了解了四足机器人基本原理并提出了机械系统的总体设计方

案，初步进行了四足机器人行走机构设计和相关机械零件图的绘制，正积极筹备机械系统的虚拟样机建模、分析仿真结果。

五、通过科技创新项目，将基层团组织建设纳入了基层党组织建设的总体格局；坚持服务促团建，通过多种多样、切实有效的服务，不断增强了基层团组织的吸引力和凝聚力；坚持从实际出发，以创新的精神加强基层团的建设，充分调动和发挥了基层团组织的积极性、主动性和创造性；坚持了上下联动、整体推进，形成各级团组织全力抓基层、抓团建的整体格局。

四、试点项目几点反思：

试点项目存在的问题：

1.团员参与的积极性仍没有最大程度的发挥出来。由于长期传统教育体制的束缚，重知识轻实践，忽视学生个性品质发展和创新能力的培养，这些在很大程度上制约了大学生创新素质的提高，影响了更多的大学生参与科技创新，尤其从大学生参与“申报学校科研立项项目、参与教师科研课题研究、撰写科技作品（论文）”等三项科技创新活动中发现，大学生真正参与科技创新活动，提早进入科研领域的比例普遍较低。

2.科技创新团小组的管理和运行机制尚不够健全，学生科技活动经费来源主要依靠学校行政拨款方式，学生科技活动阵地少，专门用于学生开展科技活动的设施设备数量极其有限。

3、科技创新项目专业性太强，依靠学生目前的知识储备攻克项目难题存在难度。同时由于日常的科研教学工作，老师不能及时地对科技创新团小组进行指导。

4、试点过程中没有将大学生科技创新教育纳入到正规的学生思想教育的体系中来，也就是没有将科技创新的思想深入到同学们日常的生活中来。

试点项目两点意见：

1、“五项措施”即发挥学校各级团组织的组织优势，加大宣传力度，积极开展科技竞赛；加强科技类社团的建设；开展大学生科研立项，多方努力，加大资金投入；开展科学、科技类论坛与讲座，努力营造浓厚的大学生科技创新氛围；在广大同学当中加强引导，集中评选、表彰大学生科技标兵，加大对科技标兵的宣传力度。

2、“两个向导”一是指科普性导向，即竞赛要面向广大同学，降低门槛，使更多同学参与进来；二是科研性导向，即各院系举办专业性强、水平高的学科竞赛。

五、试点项目推广注意事项：

1、对科技创新项目进行深入的剖析，拟定可行性实施方案；

2、加强科技创新的宣传工作，将科技创新思维深入人心；

3、对科技创新经费进行估算，做好申请工作。

南昌大学共青学院好吗 篇4

一、评选先进团支部的条件

1．工作有计划，班子健全，团结协作，能充分发挥党的助手和后备军的作用。

2．支部的思想政治工作突出，团员整体素质较高，团支部凝聚力较强。

3．组织生活制度健全，组织生活内容充实丰富，记录详细，组织生活每月不少于两次。

4．有勤奋、严谨、求实、创新的优良学风，补考人数低于班级人数的10%。

5．团员发展工作做到“坚持标准，保证质量，积极培养，协调发展。”在推荐优秀团员作为党组织发展对象时，支部能把好质量关。

6．支部积极开展各项健康有益活动，支部团员积极支持和参加校团委、系分团委组织的各项活动。

7．团员的组织观念性强，无违纪现象，团员主动交纳团费，按时注册。

二、评选优秀团干部的条件

1．担任团支部委员以上的团干，热爱本职工作，有大局观念，积极支持和配合学校及团委中心工作。

2．政治立场坚定，有强烈的事业心和责任感，忠于职守，遵纪守法。

3．工作勤奋踏实，有创新精神，能创造性地开展各项团组织工作，并卓有成效。

4．能团结同学，尊敬师长，工作成绩突出，群众威信高。

5．勤奋学习，本学年无不及格科目。

三、评选优秀团员的条件

1．必须积极参与团的各项活动，思想政治素质好，在团员青年中确能起表率作用。

2．在履行团员义务，遵守团的纪律和执行学生守则及学校有关规章制度等方面表现突出。

3．作风正派，助人为乐，深受广大同学信赖。

4．热爱专业，学习态度端正，本学年无不及格科目。

四、评选办法

1．评选先进团支部

由各团支部向团委申报，团委再召开各团支部书记会议，在已申报的团支部中按名额评出较为优秀的支部，报校团委会审批并报校党委。

2．评选优秀团员和团干

评选优秀团员、优秀团干时应采取自下而上的民主推荐方式，由团支部先召开团支部委员会议提出候选人名单，然后召开团支部大会（候选人应符合优秀团干、优秀团员的条件）进行选举，根据团员大会大多数人的意见，经支部委员讨论后确定名单，报校团委审批，并将评选结果报校党委。

共青团海南大学三亚学院委员会

南昌大学共青学院好吗 篇5

事调动规章制度

一、加入团委

1.请先自制一张简历表（必须写明联系方式），并交到团委组织部值班人员手中，再由值班人员交给组织部;

2.一星期后等面试，无论是否有机会参加面试，都会通知申请人;

3.通过面试后必须进行培训与考核;

4.安排进入适合的部门;

5.考核通过后即可转为正式的团委干事，并到组织部办理相关手续。

二、退出团委

1．写一份辞呈，字数不得少于500字，并要求其部长以及副部长签字;

2．所在部门对离开人员进行一次座谈会；

3．将座谈会意见反馈和辞呈都交到组织部；

4.经相关人员商量后，到组织部办理退出团委的手续。

三、部门人员调动

1．交一份部门调动的申请书，并附上部长以及副部长的推荐信；

2．经相关人员同意后，携申请书、推荐信和部长以及副部长的意见交到组织部，填写调动表；

3．经商议批下文件后，并到组织部办理交接和调转手续，方可到所调部门工作。

共青团海南大学三亚学院委员会

南昌大学共青学院好吗 篇6

一、在吸取现有经验的基础上, 发扬“独”的特点, 在创新与自主中寻到正确的前进道路

在党的十七大报告中, 胡锦涛主席明确提出理论创新, 现在我们的共青团员管理工作也将从理论创新开始, 用新的理论做发展的动力, 用毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想做发展之基, 为独立学院共青团员管理工作开辟新的天地在理论创新中我们坚持以为人民服务为活动宗旨, 坚持用改革创新精神来加强自身建设, 始终成为中国特色社会主义事业的奋斗者。在理论创新中要有“求同存异”的思想, 学习各大高校的优秀管理方法, 并且根据自身的特点为之注入新的力量, 铸成独立学院共青团员管理的法宝, 管理共青团员。

二、在理论创新的基础上与时俱进

共青团员工作管理者要不断地学习新的文化知识, 新的社会知识, 新的党知识, 并教育共青团员始终做一个前进的人, 始终拥护党组织的领导, 在把握大局的前提下有自己的管理特色。共青团员要不断学习新的科学文化知识, 不断充实自己, 决不能以课本为根本的学习工具, 要利用网络等多种传播媒体接受来自世界各国的先进文化知识。共青团员管理者可以在一定的时期进行考核, 例如以知识竞答为考核方式, 让广大独立学院共青团员学习新的科学文化知识。只有文化知识不断创新, 理论知识才能得到创新的保证, 从而使得独立学院共青团员管理公作做好。

三、大力提高大学生的思想政治素质和身体素质

独立学院的学生团组织是国家人才的集中地, 这些大学生是我们祖国的未来, 要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人, 不仅要大力提高他们的科学文化素质, 也要在加强和改进大学生思想政治教育的工作中, 发挥党的政治优势和组织优势加强对学生组织的管理和引导, 把学生团组织建设成为开展思想政治教育的坚强后盾。但是如何才能使更多的共青团员更快的提高思想素质呢?依我所见, 现在的大多数共青团员都有着自己的手机和电脑, 但是他们却没有将其正确的使用, 大多数人沉迷网络聊天和游戏, 这时就可以利用这些媒体来管理共青团员, 形成网上交流平台, 让大家集思广益真正的互相学习, 管理者可以定期的将学院管理计划和管理成果发放到网上交流平台, 让大家在知前进的情况下更加积极地参与到共青团员管理工作中。也可以将新的共青团思想和党的思想在交流平台上公布, 方便大家来学习。把学生团组织建设成为开展思想政治教育的坚强后盾, 使学生团组织建设成为引导大学生成长成才的重要基地, 充分利用学生团组织这种优势, 发展我们的独立学院共青团员管理工作。

四、在自主中求胜利

如何才能做到自主呢?这要求充分调动学生的组织能力, 要告别类似于高中的那种学习生活方式, 让更多的共青团员不再为了任务而去完成任务, 挖掘他们的自我管理能力, 充分利用学生组织, 让学生来管理学生, 从而配合共青团员管理者来管理共青团员。

首先, 树立“以人为本”的正确的教育观, 将学校教育正确的与社会实践相联系, 这里讲的联系不是仅仅我们大多数人认为的在寒暑假里同学们打工的这种社会实践, 而是应在日常的教学及作业任务中多建立有效地渠道, 让学生建立起书本与社会的联系。进而培养共青团员的独立自主意识与能力。要大力培养共青团员的这种独立自主意识, 而且这种独立自主意识是挖掘出来的, 不是一句话, 一个口号就可以喊出来的, 要在实际的教学教育过程中, 一点一点的做出来。这就要求老师在平时教学中多多培养学生的此种能力。

其次, 要加强共青团员的独立自主的能力, 在独立学院提高共青团员的自主能力需要管理者积极配合, 在国家教育方针总方向的指导下, 开展形式多样的团日活动, 并积极调动独立学院的大学生们自主办活动, 根据学生们的学习生活需要来安排团日活动, 让活动的意义更加深重。当然, 独立学院共青团员管理者可以广泛的联系其他团组织, 拉近大学生与社会的联系, 让大学生在友好的交往中锻炼自己的社会实践能力, 在自主中求得自己的胜利。如何才能又好又快的提高共青团员的独立自主能力呢?可以从以下几个方面来加强。

1、掌握科学的辩证思维能力。

这要求广大的共青团员运用综合、分析的方法来解决问题, 并且对一些问题要学会深思熟虑, 在归纳与演绎, 系统与个别中寻得最佳答案。

2、学会自己解决问题。

“学而不思则罔, 思而不学则殆”这是孔子教育他的徒弟时说的话, 当然对现在的大学生应有它的实用价值, 培养独立思考的习惯, 要从小事做起, 从眼前做起, 学会独立解决问题。

3、积累独立自主的经验。

独立自主的解决问题会让我们思维灵活而敏捷、迅速而果断。这要求大学生将书本知识同实际活动、将理性认识同感性经验结合起来, 在理论与实践中运用经验求得胜利。

共青团员是党的后生力量, 是党不断向前壮大的保障, 为了优化共青团员队伍, 我们要始终在中国特色社会建设的大旗下, 紧跟党的领导, 在创新与自主中不断前进, 并充分发挥独立学院管理独特的优势, 利用学生组织和先进的科学技术将独立学院共青团员管理工作上升到另一个层次。

参考文献

[1]冯宝强:《高校团委培养大学生创新能力途径初探》, 《石家庄学院学报》, 2008 (5) 。