山西省国际科技合作计划项目可行性研究报告

山西省国际科技合作计划项目可行性研究报告（通用8篇）

山西省国际科技合作计划项目可行性研究报告 篇1

编写提纲

一、总论

1、项目提出的背景、依据、必要性及科技、经济和社会意义 科技意义是指科学前沿、尖端技术、国际热点、填补国内空白；在哪些方面、何种程度上能提升我国或我省自主创新能力，实现科技跨越式发展。

2、申请项目的概述

应包括合作国别、项目技术领域、合作研究内容、创新点、技术水平，项目的创新性和前沿性，项目与我国及我省重点发展行业、领域战略发展方向的相关性。

3、预期达到的经济、技术性能指标

二、项目申报单位情况

1、中方申报单位基本情况

（1）申报单位法定代表人、项目负责人、项目组成员基本情况。

（2）申报单位的学术、技术水平以及研究开发能力情况，国内产学研联合研究开发项目情况，与国际合作伙伴建立的合作点。

（3）申报单位的基础设施、科研条件及单位财务经济状况。财务经济状况需提供上年末单位总资产、总负债、固定资产总额，上总收入及收入构成、利税、创汇等情况。

（4）项目相关研究工作的基础和积累。

2、外方合作单位基本情况

（1）外方单位及外方项目负责人的学术、技术水平。

（2）项目相关研究工作的基础和积累。

3、合作各方优势和互补性分析

三、项目的技术先进性和可行性分析

1、项目合作需解决的关键技术和问题

2、国外合作伙伴可提供的相关技术支撑及其途径

3、项目的基本情况介绍

4、国内外同类技术发展现状及与本项目技术的比较，国内外技术发展趋势

5、项目预期达到的技术性能指标

6、项目技术风险分析与对策

四、项目的实施方案

1、项目的技术、工艺路线及采用的研究手段

2、项目的前期准备情况

3、项目的合作方式及具体实施方案（包括合作各方在人才、技术、理论、资金及设备等方面的投入，任务分工，人员交流计划，合作机制）

4、项目的实施进度及预期达到的阶段目标

5、项目知识产权状况

论述项目研究成果分享、专利申请、著作权归属、资源以及其它合作权益的保护。

五、项目的前景

1、项目技术（产品）的综合竞争力分析

2、项目的市场需求分析，已具备的产业化条件及前景预测

六、投资预算与资金筹措

1、投资预算

2、项目总投入资金的筹措

3、项目资金使用计划

根据项目实施进度和筹资方式，编制资金使用计划表。申请国际合作计划项目经费需明确说明申请数额，列出使用明细。

七、经济效益分析

八、社会效益分析

山西省国际科技合作计划项目可行性研究报告 篇2

关键词：杭州市,科技创新,国际合作

一、导论

自改革开放以来, 杭州市就积极地开展对外尤其是国际间的科技合作和交流, 并取得了很好的效果。当前, 杭州市在国际科技创新合作方面的项目涉及世界上绝大部分地区, 领域包括农业、生物、航空、航天、机械制造、能源、计算机应用、新材料、冶金、能源动力、高能物理、环保、电子信息技术、海洋、天文、遥感、水利、石油、化工、地质、矿业、地震、医药、生态等。

杭州市已经与许多国家和地区的政府构建了友好的合作关系, 市政府竭力充分利用科技创新合作方式推进科技创新、科技进步和经济建设, 合作方式主要有科技会展、高层访问与交流、科技考察、人才引进科技交流会、园区引进等方式。通过高层次、高质量、全方位的技术交流和沟通促进合作双方的相互了解, 增进彼此之间的信任, 形成较好的合作氛围, 从而为国际科技贸易合作的进一步开展奠定基础。为了促进国际间的产学研合作, 按照国家法律法规的规定, 杭州市采取了相应的措施推动以产业园区形式存在的产业集群区域 (如大学科技园、软件园、高新技术产业开发区、民营科技园区等) 的开发和建设。另外, 在推动国际科技创新合作的发展过程中非常重视对国际人才的培养和吸收工作。随着与高层次的对外合作及交流的不断深入, 以企业为主导的国际科技创新合作工作在对外投资和科技贸易合作方面也得到了很好的发展。在进行科技合作时, 较为重视通过技术贸易、技术转移方式、资金的引进、高科技人才的引进和合作研发、合作开拓市场等方式进行科技创新合作。以团队的方式引进、通过资金带动、技术贸易和进行实地考察的方式推进杭州市国际科技创新合作的发展。

杭州市在以高等院校、科研院所为主导的国际科技创新合作方面也取得了很大成就, 主要是充分运用科技全球化和信息化的推动作用, 加快高校、科研院所与国外高等院校、研究机构和学术组织之间, 以及企业之间在科技创新方面的沟通、交流和合作。而且, 杭州市正逐渐转变和更新国际科技合作形式, 从以高等院校和科研机构之间的合作交流逐渐转变和发展为专家互访、人才引进、参加国际学术会议、共建研究机构等方式。

二、合作模式探究

国际科技合作模式的选择直接关系到合作的效果乃至成败, 但选择怎样的国际科技合作模式并不是合作主体 (政府、企业、大学或科研机构) 哪一方一厢情愿的事情, 它是多因素综合作用的结果。模式的选择不仅受技术、经济因素的影响, 同时会受到非技术经济因素的影响, 特别是科技合作双方的政策变化。本文在科技合作模式选择中主要考虑以下几点:

(一) 二次开发的合作模式

我国在国际科技合作中采用引进国际成熟的生产工艺技术及先进的生产技术或产品型的合作模式, 可以降低生产成本, 提高生产效率。二次开发型是指中国企业、科研机构结合自己的生产需要从外方引进相关生产工艺、技术并进行改进, 产生实用性更强的新生产工艺、制造技术的合作模式。采用这种合作模式可以巩固、发展企业的技术积淀, 增强技术开发的深度, 提高技术档次。

(二) 联合研发的合作模式

专家是技术的载体, 专家互访是实现技术交流的最有效形式, 专家引进是引进技术的最高级形式。由于联合开发型是通过中外双方在新技术、新材料、新工艺等方面的共同开发, 使双方的技术储备同时得到提升的合作模式, 所以, 杭州市在国际科技合作单位中采用这种科技合作模式的企业较多。

(三) 产品产业化的合作模式

引进核心部件型国际科技合作模式是在合作过程中引进外方生产设备的核心部件, 用于生产设备或产品改进, 可在引进后对其经过分析、提炼, 形成自己的专有技术。产品产业化型国际科技合作模式是指通过国际科技合作, 使企业的技术含量提高, 产品实现产业化的合作模式。如从事船舶推进器研究与制造的大型科研、生产联合企业镇江船舶螺旋桨厂, 通过国际科技合作, 引进先进工艺技术和关键设备, 提高了螺旋桨的先进性, 并使该厂成为中国规模最大、技术最先进的船用螺旋桨制造企业之一。

(四) 培育输出型合作模式

输出核心技术或产品型是指企业通过国际科技合作, 向企业外输出相关的核心技术或产品, 使相关企业的技术或产品档次得到提升的合作模式。由于采用技术辐射型合作模式的企业, 其自身的技术基础较强, 企业的规模、销售、创税能力等总体水平较高, 经济效益较好。同时, 由于其产品可成为其他企业的半成品, 可以带动一批下游生产企业的产品质量提升。因此, 这一合作模式在合作效益、合作潜力、合作创新力等方面都有优势, 其合作投入力度也较大, 合作效果好。

三、政策建议

(一) 组织协调政策

1.加强顶层战略设计和宏观管理, 建立跨部门的国际科技合作工作部际联席会议制度, 协调对外科技合作;2.建立相应的行业或地区的国际科技合作统筹协调机制。通过整合资源, 协调一致开展国际科技合作;3.建立跨部门、跨地区的国际科技合作信息资源共享平台和业务沟通机制。

(二) 计划管理政策

1.加强与中央部委、中国科协、中科院、中国工程院等国家级科研机构及行业协会的沟通协调, 积极参与落实各类双边、多边政府间科技合作协议和重点国际合作项目。2.加强国际科技合作计划与省内其他科技计划的衔接和配合, 促进有关经费整合。3.设立国际科技合作专项计划、国际科技人才引进专项、国际科技援助专项、国际科技合作基地专项。4.完善目录管理。建立技术引进、高技术出口、对外科技援助、技术输出、人才引进等国际科技合作项目的目录管理制度, 实行差别管理。

(三) 人才引进政策

1.实施海外留学人员来杭创业服务计划。“国际人才交流大会”以及各类留学创业园, 拓宽引才引智渠道。2.实施创新和科研团队引进计划。对产业急需的科研团队给予专项工作经费。3.实施现代生产性服务业人才集聚计划。在杭州地区打造国际高端生产性服务业中心, 吸引国外高层次人才来杭创业。4.实施先进制造业和高新技术产业创业精英引进计划。拿出一批重大科技项目面向海外公开招标, 依托项目引进先进制造业和高新技术产业的高层次人才。5.完善引才引智机制。探索设立海外引才引智工作站。建立海外来杭工作的高层次人才信息库, 定期向海外发布需求信息。创建人才交流平台, 充分利用科技人才。鼓励国外高层次人才来杭从事兼职、咨询、讲学、科研活动, 开展技术合作、技术入股、投资办企业或从事其他专业工作。6.创新海外高层次人才分配机制, 探索智力资本激励办法。7.加强对海外高层次人才的服务保障。简化出入境手续, 努力解决家属就业和子女读书问题, 多渠道解决住房问题, 建立特殊人才特殊保障服务, 加强知识产权服务与保护, 提供畅通的投融资渠道。

(四) 平台建设政策

1.大力扶持一批高水平的国际科技合作中介机构。选择一批有较强综合实力和丰富业务经验的信息咨询、技术转移、风险投资、人才经纪、法律、会计、金融、管理咨询、外事服务等中介机构进行国际科技合作知识培训、业务指导和业务代理, 并授予相应的业务资格, 逐步形成全方位、多层次、高水平的国际科技合作中介服务体系。2.筹建杭州国际科技合作信息平台。提供国际科技合作的项目、会议、人才交流、资金、政策等方面的权威信息、交易平台和数据库支持, 将信息平台建设列入杭州国际科技合作的优先项目。

四、结论

目前, 国际科技创新合作的研究大多集中在国家层面的意义分析、推进障碍、实现模式等方面, 系统性的研究, 结合地域特色的针对性研究较少, 尤其是有关杭州市国际科技创新合作方面的研究成果极为鲜见, 因此, 本项目研究具有较强的现实迫切性。

山西省国际科技合作计划项目可行性研究报告 篇3

关键词：课程现状;项目架构;业界流程

一、专业建设历程回顾与问题讨论

艺术与科技专业的前身实际上就是有相对比较长建设周期的“会展艺术与技术”专业。作为教育部特设专业目录下的一个新的专业其实已经经历了一个包括思辨、描述和建构的全部过程。各个开设有本专业的院校都在“同质异构”的专业建设道路上探索了很长的时间，基本完成了提出命题、发现学科规律和构建学科理论体系的基本过程。大家都从盲目跟风办专业的阶段过渡到如何提高办学品质，如何在实行“完全学分制”修学体制环境下，形成一套完善的课程体系的阶段。可以说现阶段专业建设的“瓶颈”效应已经凸显出来，鉴于此，本文就艺术与科技专业在这样一个背景条件下如何形成有效的突破作些分析。

1. 新专业建设背景

艺术与科技专业的建设实际上是得益于业界的快速发展。业界相关统计数据表明，我国在产业规模和未来发展前景上都相当乐观，无论是社会效益还是经济效益未来都会有比较高速的增长。随着各地响应国家“大众创业，万众创新”的号召，以及对产品、技术、服务的需求大幅度的增长，加之我国“一带一路”的国际化合作发展的理念和倡议的推进，都会推动业界的快速扩张。在不到20年的中国会展业的发展过程中，特别是2010年世博会在中国上海的举办，产业无论是文化传播需求，还是产品技术推广的带动都在一定程度上将中国的会展经济从规模效应逐步导入到品质效应上来。因此，产业发展也同样存在文化传播层级和传播技术更新换代的发展“瓶颈”期。所以，产业发展将对与产业相关的人才培养规格提出更高的要求。这也就对新一轮专业培养模式的创新提出了新的要求，而且，这个要求相对于专业建设初期会更加具体、更加系统。

2.“双基”问题的存在与解决方式

所谓“双基”主要是指开设艺术与科技专业的院校课程设置中的基础理论课程和专业基本技能课程。这两类课程在课程设置总数中占比都在70%至85%。而综合性课程内容在课程设置总数中占比却相对较少，通常不到10%，这类现象在各类本科院校当中相当普遍。而随着各个本科院校教学改革的深化，在教学主旨上强调其开放性、实验性、多元性的论调的不在少数，但仔细阅读其课程设置内容会发现这些时髦的词汇很难对接教学实践。本科四年课程内容中将专业领域内的知识点纵向切割为专业基础理论课程和专业基础技能课程，然后再依据业界的运作流程分隔成横向的多个具体的专业基本技能课程。这样就会造成完整的专业知识体系被人为地割裂成细小的专业知识团块。由于缺乏综合性的课程将这些团块作整合，使得学生很难在四年本科阶段中完整地解决专业问题。其结果就造成“熊瞎子掰玉米”现象的发生，只有学生感兴趣的一小部分课程内容会被接受，这也是艺术与科技专业“双基”问题的症结所在。

如果从业界项目操作流程来看上述问题，就会发现业界为什么对艺术与科技专业本科毕业生有那么多的质疑。我们回归到业界项目操作流程中会有一个清晰的路径：获得标书—研读标书—场地踏勘—策划文案—功能分区—展项分布—流线组织—界面形态—技术表现—初步方案—开标。第一轮初步设计方案的工作内容结束。如果首轮投标获得深化设计的机会，在下一轮的方案深化设计中还会集中在场地状况与展项内容的结合度上。进而会在技术执行环节与展现信息内容组织上加大工作力度，直至最终投标成功获得施工图设计阶段的机会。这是一个完整的链状结构，每个环节都与下一个环节紧密相连。本科教育虽然不能完成一个通才的培养目标，但在课程设置上可以对应业界项目操作流程，尽可能地在控制场地规模和展现内容上，依据链式结构的项目操作方式来反复训练学生的策划、操作、控制、表达等综合能力。强化专业知识的综合掌握能力的培养，在这个过程中逐渐提高课程内容里的约束性条件，增减课程难度。这样的结果能缩短学生在业界适应时间，完整实现“门对门”的专业人才输送。这样的解决方式既可以解决知识结构人为割裂的问题，学生的专业能力又可以得到反复的锤炼。

3. 业界的发展与课程结构的错位

业界的发展是动态的，而且一个周期会很短。新的材料、新的施工工艺、新的交互设备、新的表现方式都会促进整个设计方案的观念更新。如搭建材料的更新会使整个展示空间的结构方式发生重大变化。这个领域的变化周期通常需要一年到两年。而一个教学大纲施行周期通常要四年，虽然大纲执行期间可以微调，但是课程内容相对于业界的发展状况是滞后的。尤其是展项中的数字交互设备，每一年度都会有比较大的技术升级变化，如果以四年为单位可能就会形成很大的“代差”。有鉴于展项核心数字交互设备有如此大的变化，会导致展示空间功能与尺度关系产生变化，进而影响到搭建结构、面材、数字展现内容制作等一系列变化。这些现象在业界是“常态”，如果艺术与科技专业的课程设置总是自说自话的话，很难得到业界的认同。鉴于业界的“常态”，关于艺术与科技专业课程设置的错位关系一定会存在下去。随着业界发展节奏的加快，这样的错位会被人为地放大。对艺术与科技专业的课程设置到了必须打破这样的结构性错位的时刻，需要寻找一条不同的发展路径才是解决问题的关键所在。

二、项目课程的架构与学分对应关系

项目课程的推行其实很早就在设计教育中广泛应用了，我们把这样一个课程内容放在教学实践环节当中，而欧洲和北美则统称为“workshop”，中文的译名为 “工作室”。关键是形式相近，而实际的内容则有比较大的差异。我们的实践环节大多数是用来完成正课教师布置的课堂作业。比较多的院校是教师将学生放在电脑机房，教师巡视辅导的内容是正课只是讲授的内容被学生“数字化”深化而已。作业的内容也多数是教师虚拟的一个项目内容，参与社会实践多一些的教师也会将自己的校外项目内容移植进课堂。完全没有顶层设计和系统规划过，随机性很强。“工作室”的内容是经过对于问题的提出，解决问题的路径，成果提交的深度和成果发布的平台，进而还包括成果的专利申报，以及推广和应用都做过详细规划。学生和教师在工作室环境下形成一个完整的团队，与学生未来的职场环境相近。

关于“完全学分制”本科修学体制是一种把学生必须取得的毕业总学分作为毕业标准的一种教学管理制度，它要求按照培养目标和教学计划中各门课程及教学环节的学时量，确定每门课程的学分，设置必修课和选修课，规定各类课程的比例，以及准予学生毕业的最低总学分。现行的学分基本上从属于课程设置，由于前面描述的课程设置中存在着种种不合理的情况，因此，学生在选修学分中就会造成专业知识难以系统掌握的问题发生。

1. 项目课程的基本架构

我们以上海工程技术大学艺术设计学院艺术与科技“会展空间系统规划设计”课程为例：总学时为64学时，4个学分，通常会安排在第6个学期的下半学期。但这是一门综合性很强的课程，几乎涵盖了选修课程中的大多数内容，也对应了业界的项目操作流程。因此，课程具备成为项目课程的客观条件。就此课程成为项目课程的构成而言可以分成四个部分：

（1）问题的提出。透过上海工程技术大学艺术设计学院与美国劳伦斯理工大学建筑设计学院六年的“城市主题设计工作室”合办经验来谈主要的成功要素得益于问题提出。课程内容严格意义上是要对应业界问题的。问题必须有一定的广度，对应“会展空间系统规划设计”课程的问题也必须提出诸如。“如何创造快乐的体验空间？”“如何使用可视信息编码技术平台创造个性化信息体验空间？”

（2）技术路径。就像我们进超市选购食材一样，准备晚餐的口味决定了采购清单内容。 同样，在寻求技术路线的过程中也要选择可以实现效果的技术承载平台。也就是各个空间界面上叠加上去的交互设备的兼容性和实现最终效果之间的平衡。

（3）成果发布。以往的课程成果的提交就是刻张光盘存档尘封在档案室。对于课程成果发布依据过往的经验我们有两个大的平台发布：一是政府公共资源平台，如公开专项展览、纵向项目申请;二是对于课程成果的专利申报。以往的经验告诉我们，单一的、浅层次的外观专利申报已经不能适应市场的技术需求，应聚焦于实用新型专利和发明专利的层次上来。

（4）开放平台。除了要打破专业领域的限定，更要立足于国际化的平台上思考课程问题，要用开放、跨界的眼光来审视课程的结构，立足于城市尺度下的综合型设计思考。针对“艺术与科技”专业宽领域的专业特征，谋求更为宏观的课程成果内容，服务于未来会展艺术与技术领域。

2. 项目课程所需要的教学资源

对于“艺术与科技”专业的教学资源筹划与建设是不能完全沿用艺术设计学科传统思路的。最重要的原因是这个专业的知识覆盖范围宽，而且专业技术基础知识要求扎实，成果的技术表达规范要求程度较高，在形成设计理念以前案头分析材料涉及内容也较多。实际上这是一门宽知识面、重基础知识和强调规范的成果表达的专业。所以，需要配置的教学资源也要落实在成果的执行环节的对应上。鉴于此，下面将所需要的教学资源的配置分成三个部分叙述：

（1）强调与业界适应性的课程顶层设计。顶层设计之初必须建立一个课程信息资源库，资源库的内容涵盖了课题资源、技术资源、市场资源。课题资源中囊括前瞻性、实验性课题，如特定材料的构建空间的结构与表皮，视觉信息内容展现、辅助制作、交互技术，产品市场营销与策划。

（2）强调项目课程的流程课堂环境建设。这个部分的建设重点是将国内现行的业界通行的招投标制度分阶段形成在线课堂。围绕着项目的内容进行从讨论、草图、观摩、初步方案、评图，再到深化设计、模型制作、视频制作、文本制作、PPT汇报文件制作，直至方案汇报。这个部分的建设主要是教学空间的功能对应上。

（3）围绕着项目内容，引入设立对应的人机交互功能性测评设备系统。系统的建构要立足于学生可以自主设定测评内容与测评方向。

以综合性测评数据支持设计方案的整个过程，并为设计方案提供客观的修改依据，使其进一步贴近人在展示空间中各种行为需求。

三、结    语

依据业界发展现状，重新审视艺术与科技专业 “完全学分制”修学体制，着力探寻其教学改革是摆在当下开设此类专业高校的一大课题。以上是以项目制结合课程相关资源进行表述的，尝试进一步将教学内容贴近业界的运作流程，并尝试在专业课程调整过程中能够有一个全方位的体系建构的方向。进一步强化专业课程教学知识点的系统性，培养学生完整地运用专业系统知识解决专业问题的能力。只有针对“双基”课程设立中存在的不足，另辟蹊径才能真正地突破专业课程中的“瓶颈”，并为业界提供更多的“无缝链接”合格的专业人才。

山西省国际科技合作计划项目可行性研究报告 篇4

1.1项目名称与承办单位 1.1.1项目名称

中国孟州环星国际轮滑中心建设项目 1.1.2项目承办单位概况

河南协力路桥工程有限公司，成立于2006年2月，位于郑州市花园北路116号，法人代表：杨义学。该公司现有高级管理人员6名、中层管理人员8名、技术人员15名、工人160名、大型机械20台、固定资产3500万元，主要经营道路、桥梁建筑材料，年产值约2000万元，实现利润约600万元。

1.1.3建设地点

孟州市槐树乡杨洼村西侧 1.1.4可行性研究报告编制单位

编制单位：焦作市工程咨询公司 资格等级：乙级

证书编号：12020070030发证机关：中华人民共和国国家发展和改革委员会

1.2研究工作的依据、内容及范围 1.2.1研究依据

⑴关于编制《中国孟州环星国际轮滑中心建设项目可行性研究报告》的委托书； ⑵《河南省“十一五”旅游产业发展规划》； ⑶《孟州市旅游发展总体规划》； ⑷体育场设计规范；

⑸《塑胶跑道》GB/T14833-93;⑹有关设计标准与规范；

⑺项目承办单位提供的有关基础数据、技术资料等。1.2.2研究内容和范围

根据国家对可行性研究阶段工作范围和深度的规定，我公司组织有关技术人员对中国孟州环星国际轮滑中心建设条件进行了实地查勘，对项目背景与建设必要性、旅游资源概况、轮滑发展前景、市场分析与会员规模、游客规模预测、建设条件、建设内容与规模、工程技术方案、环境保护、劳动安全卫生及消防、组织机构和定员、项目管理及实施进度计划、招投标、投资估算与资金筹措、效益评价等方面进行了综合研究和分析，重点研究和论证了项目一期建设的必要性、建设内容及方案、投资估算、资金筹措和效益评价，为项目决策和建设提供可靠的依据。

1.3项目概述 1.3.1项目的提出

随着城市化进程的加快，旅游业已逐步成为我国经济发展的一个新的重要增长点，旅游业收入增长速度一直高于国民经济总体水平。

大力发展旅游产业是培育优势产业、加快实现中原崛起的必然要求，河南省委、省政府明确提出要确立旅游业在国民经济中的支柱产业地位，实现把旅游资源大省发展成为旅游经济强省的目标。

旅游搭台，体育唱戏，二者的有机结合，可产生巨大的经济和社会效益。

刚刚结束的2010年广州亚运会上轮滑运动成为正式比赛项目，标志着轮滑运动有着更广阔的发展前景。

为使轮滑运动在北方、在中原能够发展壮大起来，河南协力路桥工程有限公司经过系统的调研，决定投资建设中国孟州环星国际轮滑中心项目，并结合将于2014年在焦作举办的第十二届河南省运动会的良好契机，积极申请，努力争取将省运会的轮滑竞赛项目设在孟州环星国际轮滑中心。

1.3.2建设内容与规模

本项目建设内容包括赛道、赛场、基础设施、综合服务设施、绿化工程、种植、养殖等，其中：

1、赛道、赛场：包括3.33km国际自由轮滑赛道一条，9000m2国际轮滑标准赛场一个（内含轮滑球赛场、极限运动场、花样轮滑场、1000座看台和配套设施）；5.5km汽、摩越野赛道；

2、基础设施：包括道路及附属工程、环卫工程和公用工程等，其中主要有车行道1.2km，停车场5000m2，星级公厕1座，建筑面积100m2，以及给排水设施、供电设施、安全防护设施、标志牌等；

3、综合服务设施：包括民俗文化广场、生态餐厅、小型水库、温泉洗浴、儿童游乐园、窑洞宾馆、风情别墅、窖藏白酒和红酒酒庄、白酒博览馆等；

4、绿化工程：主要包括景观绿化和苗圃绿化等；

5、种植、养殖：包括200亩优质冬枣园、50亩优质核桃园、10亩樱桃园、100亩杂果园以及50亩动物养殖场，500亩私家狩猎场。

1.3.3项目投资

该项目占地面积约1100亩，分两期建设。一期为建设占地600亩的国际轮滑中心项目，拟投资9840万元，建设期三年；

二期为建设占地500亩的私家狩猎场，5.5km汽、摩越野赛道，拟投资3000万元，建设期二年。

1.3.4资金筹措

本项目一期总投资9840万元。由项目承办单位自筹3840万元，申请银行贷款6000万元。

1.4结论及建议 1.4.1结论

中国孟州环星国际轮滑中心项目一期的建设，将打造出一个集轮滑竞技、训练、旅游服务、住宿接待、果园休闲为一体的具有浓郁特色的综合性体育文化旅游项目。项目建成后将提供完善的道路、停车、体育竞赛、训练组织、休闲度假接待等各项服务功能，为运动员、游客提供更加高效、优质的服务。同时，充分利用项目周边地形、水系、植被条件，改善区域内的生态与景观，提升游览质量；充分利用百亩果园，配套完善农家乐，形成吃、住、行、游、玩、训练、比赛一条龙的良好的旅游环境，可迅速提高项目的接待能力。

2014年省运会轮滑竞赛项目的竞赛场地如能设在孟州环星国际轮滑中心，对扩大其知名度和影响力，促进项目的可持续发展意义重大。因此，该项目的建设具有一定的经济效益和明显的生态效益和社会效益，项目的建设是可行的。1.4.2建议

建议项目承办单位要加快前期工作，积极落实建设资金，尽量早日开工，保质保量完成项目建设，发挥其效益。第二章 项目背景及建设必要性

2.1项目提出的背景

旅游业属于朝阳产业，是由第一、第二、第三产业中诸多行业和部门复合而成的一个综合性产业群，其产业链条长，辐射面广，关联带动性强，无论是从它对GDP的贡献，还是从它所接纳的就业人数来说，都是极为重要的，成为近20年来全球经济体系中增长最快的领域之一。随着城市化进程的加快，旅游业已逐步成为我国经济发展的一个新的重要增长点。目前，我国旅游业在接待能力、外汇收入、旅游设施建设、旅游资源开发和保护、旅游人才培养及旅游交通等方面都取得了巨大的成就，产业规模和经济总量不断扩大，旅游业收入增长速度一直高于国民经济总体水平。进入新世纪以来我国旅游业全面繁荣，已经形成了世界上规模最大的国内旅游市场，并成为亚洲第一大客源输出国，确立了世界旅游大国的地位。

河南省地处中原，既有深厚的文化底蕴和文化遗产，也有众多怡人的自然景观，旅游资源十分丰富。大力发展旅游产业是培育优势产业、加快实现中原崛起的必然要求，是坚持以人为本，提升人民生活质量的重要途径，是适应经济社会发展规律和河南省所处发展阶段的必然选择。近年来，河南省的旅游业发展虽然取得了显著成绩，但与先进省份相比还有较大的差距，旅游产业的整体实力有待于进一步增强。旅游资源开发和保护的总体水平较低等因素制约了河南省旅游业的发展。为此，河南省委、省政府根据河南旅游业的发展现状、基础条件和发展环境，在全省旅游产业发展大会上明确提出要确立旅游业在国民经济中的支柱产业地位，实现把旅游资源大省发展成为旅游经济强省的目标。

旅游搭台，体育唱戏，如将二者有机的结合起来，可产生巨大的经济和社会效益。

轮滑运动健康、时尚、环保、省时、方便、自由、占地小，更可以培养不畏困难、超越自我、吃苦耐劳、增强自信的优点。2010年，广州亚运会上轮滑运动成为正式比赛项目，标志着轮滑运动有着更广阔的发展前景，给本来就火爆的轮滑运动再“加上一把火”。轮滑出行既能运动，也是代步工具，更是娱乐身心的过程。它可走可停，可快可慢，随时可以享受潇洒自如如飞的感觉，实践着绿色环保低碳出行的生活方式，享受运动带来的健康和快乐。

轮滑比赛分为四大项目，分别是花样轮滑、速滑轮滑、轮滑球和自由式轮滑，亚运比赛项目选入了其中的花样轮滑和速滑轮滑。目前全国各地，特别是广东、江苏、浙江、福建等经济较发达的南方各省，轮滑运动的发展如火如荼，数以千计的各类轮滑协会先后成立，其会员人数以每年20%的速度迅速递增。

为使轮滑运动在北方、在中原能够发展壮大起来，河南协力环星国际体育产业科技发展有限公司经过系统的调研，决定投资建设中国孟州环星国际轮滑中心项目，并结合将于2014年在焦作举办的河南省第十二届运动会的良好契机，积极申请，努力争取将省运会的轮滑竞赛项目设在孟州环星国际轮滑中心。

2.2建设必要性

2.2.1适应我国旅游市场发展的需要

改革开放以来，我国国民经济迅速发展，人民生活水平和生活质量迅速提高，特别是休假制度的变化，人们休闲时间的增多，对旅游这一可以提高人们精神文化素养行业的需求日益强烈，旅游消费已逐步进入普通百姓家庭，且发展前景看好。

2.2.2是孟州市大力发展第三产业、优化产业结构、促进经济发展的需要

孟州市具有优秀的历史文化，分布有大量的人文景观，为了进一步促进全市经济社会的发展，开发利用境内的大量优秀历史文化旅游资源，弘扬中华民族优秀文化，加快经济建设步伐，孟州市委市政府决定大力发展以旅游业为主的第三产业，进一步优化产业结构，使旅游业尽快成为全市经济增长的亮点。中国孟州环星国际轮滑中心项目的建设将为孟州市第三产业的发展带来明显的示范作用，为孟州市带来更多的经济和社会效益，促进全市经济和社会的全面进步。

2.2.3是推广普及轮滑运动，提高国人身体素质的需要

作为一个在国际上已经得到全面开展的体育项目,轮滑运动在国内仍属新兴项目，具有着巨大的发展潜力，它以独特的魅力展现在国人面前。

⑴轮滑的精神魅力

轮滑代表着一种精神，一种天人合一，自由自在，时空任翱翔的精神；轮滑孕育着一种力量，一种突破空气的阻力，摆脱重力的约束向前冲刺，击碎虚空的力量；轮滑体现着一种速度，一种与风同行，咆哮狂奔，让大地震颤的速度。轮滑是自由的，是无所顾忌的，轮滑没有高低贵贱，没有阶级性，只有速度，力量和难度系数，轮滑是属于全人类的。⑵轮滑的分类

轮滑项目主要有：双排花样轮滑、单排花样轮滑、速度轮滑（直排）、轮滑球（直排为主）、极限轮滑（街区和U 池）、轮舞、自由轮滑FSK（休闲与野街）、平地花式（速度过桩、花式过桩、平地刹停）、速降、跳高（平地、抛台）。

在世界各地的参与者中，有热衷于其中一项的，也有参与其中几项的。虽说都是轮滑，但不同项目给参与者带来的感觉不同。

⑶轮滑项目的普及途径

①将轮滑作为纯运动。这包括专业运动员，以及业余参与者中的少数精英，他们有较高的技术水平，并且他们致力于不断提高技术，或力求突破创新。他们的动力来源于参加各种比赛来证实自己的实力。他们主要参与的运动是单、双排花样轮滑，速度轮滑，极限轮滑，轮滑球，以及平地花式（较少）。就算他们最终成不了专业。但他们主观上将其作为了纯竞技运动。

②将轮滑视为休闲健身的手段。他们不求过高的技巧，不会投入大把的时间与精力及金钱给轮滑，但他们很有规律，将轮滑作为一种学习工作之余的消遣，只需要不必太高的基础即可，参与的多是自由轮滑中的休闲轮滑。

③将轮滑视为时尚。作为新兴流行事物，轮滑具有强大的吸引力，爱酷的少男少女，当然不会错过轮滑。参与者多是学生，他们参与的多是平地花式及自由轮滑中的刷街，以及一帮人到轮滑馆玩双排。一些玩FSK的人，其实也是将FSK作为了时尚，也是为了眩。⑷各轮滑项目发展前景

①速度轮滑：是人类追求速度的体现，它永远都有发展空间，并且是最主要的轮滑竞技项目，比赛成绩很直观，不像其它项目有一定的人的主观因素。

②单、双排花样轮滑：项目的艺术性是各轮滑项目中最高的，与花样滑冰相比，它们除了场地与器材的区别造成了技术动作的些微差别。但它们的优势在于，场地的局限性要小得多。不管将它们作为纯运动而参与的人再少，它们都有较长远的发展空间。就像芭蕾舞一样，参与者少，但它不会轻易消失，因为它本身就是与众不同的高雅，不是让多数人来参与及掌握的，多数人只需要欣赏就行了，用它们来普及轮滑是不现实的。

③轮滑球：是对抗性强的集体项目，要比三大球的局限性多一些，比如场地。但是只要冰球存在，就有轮滑球的发展空间。只不过用它来普及轮滑不现实。

④极限轮滑：是少数人的运动，不管极限者再宣传，它都不可能普及，它也是像花样轮滑一样，是让多数人欣赏的，并更多了一分惊叹。虽不能靠它来普及轮滑，但它会长远发展，因为多数人是需要这种刺激的，它有足够的观众。

⑤轮舞与平地花式：在国内，这是新兴事物，参与者更多是年轻人，将它做为一种时尚来跟风，说它们是运动，更不如说他们是一种广场文化，是一种娱乐。就目前来说，这两个项目要说普及也最多是在年轻人中，又因为要想练习它们到相当的水平，要想眩出水平，少不了投入过多的时间、精力与金钱。恐怕在少男少女中普及也是不太可能的，多数练习者最终成为休闲轮滑。

⑥速降与跳高：在国内参与的人不多，也有危险性，但不同于极限，也是人们对速度与高度的两种追求，它们目前在国内还不是主要的轮滑项目，但今后，会有一定的发展空间。

⑦FSK自由轮滑：FSK野街作为街头运动要想普及是不可能的。因为真正的野街不但要有技术，还要有反主流思想意识。所以野街者是很孤独的，是让别人看了吐舌头的，甚至自己是孤芳自赏的。

⑧休闲轮滑：不需要太高技术，只要有最基本的基础，又不是多危险，又不需要投入过多时间与金钱，男女老少都可以。在广场，在郊外的平坦马路，在小区内，甚至在房间里，你都能自由的安排你的时间，爱滑多长时间滑多长时间。把它作为代步工具，轮滑去上班。不为了眩，只为了自得其乐，这才是多数人能做到的，才是轮滑普及宣传的最佳着力点。不同类型的参与者，需要不同层次的基础，有较高追求的当然要有更好的基础，对于多数的休闲者，不要太过荷求。我们大家都期盼万人轮滑的大场面，这万人中一定是轮滑技术一般的休闲者占多数，而不会是花样高手、平花高手、或是极限高手FSK野街高手占多数。

第三章 市场分析与游客规模预测

3.1市场分析 3.1.1我国与河南省旅游发展趋势分析

⑴旅游者的活动模式将发生变化，散客旅游、短线旅游增多，出游次数增多，停留时间减少。各种消费层次的旅游需求尤其是大众化的旅游消费市场需求将大大增长。旅游者对于参与性的旅游活动将表现出越来越浓厚的兴趣。

⑵中、远程国际旅游渐趋兴旺：随着交通条件的进步特别是航空技术日新月异，单位里程运输成本在逐年下降，距离在旅游限制因素中的作用日趋减弱，加之闲暇时间增多，中、远程旅游对越来越多的人来说成为可能。

⑶国内外的旅游目的地增多，目的地之间的竞争日益激烈，游客对服务质量、服务水准的要求提高。

⑷河南旅游产业地位从新的经济增长点和先导产业向支柱产业加速跃进，大旅游、大产业是未来发展的重要趋势。

⑸小康社会休闲发展带来的城市居民和农村居民的巨大休闲、出游需求推动面向本地的休闲产业的发展，并进一步带动面向外地游客的旅游业的发展。

3.1.2河南省旅游市场需求趋势分析

⑴省内中短途观光度假需求持续增长，周边省份中远程旅游需求将持续增长。

⑵对远途观光客人的旅游吸引潜力巨大，其中文化旅游产品仍然是吸引主体。

⑶面向城市居民周末休闲度假的郊区游憩带将面临巨大的需求潜力。

⑷农村居民生活水平提高和生活质量提高背景下的旅游需求将逐步形成。

⑸客源地的发展与变化趋势：从旅游大市场的角度看，观光度假产品市场本省和邻省依旧是河南客源市场的主体，华东、华南和华北潜力巨大。

3.2客源市场分析

本项目可提供的旅游产品类型主要有：轮滑训练、竞赛、观摩交流、生态餐饮住宿、果品采摘、白酒博览、度假休闲等。

焦作山水已成为一个品牌，观光客源市场以省内为主，约占60%，省外市场以河北、山西、山东、北京等地为主。周边大城市的自驾游，占到省内游客的60％以上。

观光旅游产品是最突出的，也是其它旅游活动的基础。仅靠目前的吸引力和知名度，度假休闲是项目的弱项，项目的整体绿化产生良好效果仍需一定的时间周期，坡地果园等虽然提供了一定的基础条件，但是如果没有核心观光的吸引力，单纯依靠果园等，吸引力不大。

轮滑运动是本项目最突出的专项旅游产品，高质量的赛场、赛道对大、中、小学生均有着特殊的、极强的吸引力。通过积极的市场化运作，与全国各地的轮滑协会建立起良好的互信关系，将中国孟州环星国际轮滑中心建成全国最大的轮滑训练、竞赛基地，依靠项目本身完善的接待服务能力，使各类轮滑运动爱好者、组织者“来的了、吃的香、住的好、玩的乐、留得住”。根据宏观旅游发展趋势和旅游市场需求趋势分析，结合本项目资源条件，客源市场发展趋势如下：

⑴周边省份中远程观光旅游需求将持续增长。

⑵省内中短途观光需求将持续增长，如果项目具备休闲条件，周边大城市的“观光+休闲”需求将大幅增长。

⑶本地“观光+休闲”市场将随着农村居民生活水平提高和生活质量提高而持续增长。随着体育文化特别是轮滑运动的推广发扬，“观光+体育”市场将逐步扩大到焦作辖区以外。

3.3游客规模预测

旅游区游人容量是在保持景观稳定性，保障游人有游赏质量和舒适安全，以及合理利用资源的限度内，单位时间、一定规划单元内所能容纳的游人数量。是限制某时、某地游人过量集聚的警戒值。

中国孟州环星国际轮滑中心最主要的旅游活动内容是观光休闲与轮滑运动，两部分游客在空间分布上呈现一定的独立性。观光休闲的游客以游览、采摘、餐饮、娱乐为主，广泛分布于各个区域。轮滑运动有着自身的客源市场和活动场所，主要集中在赛场、赛道等运动空间。

因此，游人容量由两部分组成，观光游客计算方法采用面积法，轮滑游客计算方法采用卡口法，两者之和为游人容量。

本项目的民俗广场、养殖场、果品种植园、水面、生态餐厅、窑洞宾馆、风情别墅、白酒博览等游览面积约20万平方米，计算指标为人/100平方米，则日容量为2000人次/日。轮滑赛场、赛道合理的训练人数为5人次/分钟，每天训练时间按6小时计，则日容量为1800人次/日。

根据以上分析计算，游人日容量3800人次。年游览天数取300天，则年游人容量114万人次。

第四章 建设条件

4.1区位及交通条件

孟州市位于河南省的西北部，在焦作市的西南隅。北依巍巍太行，和沁阳市、济源市毗邻，东以猪龙河为基本分界与温县隔河相望，西与济源市、洛阳市吉利区并靠接壤，南以黄河为界，同孟津县、偃师市、巩义市隔河凝眸眺望。东西最长处33公里，南北最宽处25.75公里，全市总面积541.61平方公里。辖4个街道、6镇1乡4个办事处，273个行政村，人口37万。

孟州市交通便利，毗邻黄河小浪底旅游区，洛常路、新孟路、207国道、S309省道穿境而过，洛阳黄河大桥、焦作黄河大桥分布东西两侧，与陇海铁路和连霍高速公路相连。

本项目所在的孟州市槐树乡杨洼村东距市区约10公里，属于闹中取静，拟建的黄河大道西延工程距项目入口仅300余米。公路客运可直达西安、洛阳、郑州、晋城、新乡、焦作等地，与邻近各县形成了四通八达的交通网络。优越的交通条件，可为游客的往来提供快捷、便利的服务。

4.2自然条件 4.2.1地形地貌

孟州市是太行山前丘陵向黄河冲积平原过渡地区，地势西北高，东南低，海拔高度108.5~307.9米，相对高差199.4米。境内西部丘陵、东部平原、南部滩区三大自然区面积基本各占三分之一。其中，西部丘陵区面积约158.6平方公里，东部平原区约206.6平方公里，南部滩区约156.8平方公里。本项目所在地处于西部丘陵区，拟建区域及周边沟壑纵横，遍布深40余米，曲曲弯弯的茺沟。4.2.2气候

孟州市属暖温带大陆性季风型气候，四季分明。全年平均日照时数2405.9小时，年平均太阳幅射总量122.3千卡/平方厘米，年平均气温14.2℃。年平均降雨量598.5毫米，最多年份1014.3毫米，最少年份340.4毫米，无霜期209.8天。

4.2.3地质、土壤与植被

孟州市土壤呈区域性分布，全市共分褐土、潮土两大类、七个亚类、十四个土属，四十一个土种。其中，立黄土面积最大，占总面积44%，其次是两合土，占21.4%，砂土和淤土分别占5.3%和3.0%。全市土壤有机质含量1.66%，速效磷含量14.67PPM、速效钾含量122PPM，平均PH值7.5。

因气候和地理优势，孟州的主要农作物为小麦、玉米、苹果、花生等，常年农作物播种面积80.5万亩左右，其中粮食面积63.5万亩左右，花生、棉花10万亩，蔬菜5万亩，中药材2万亩。灌溉上东部平原和南部黄河滩区以井灌为主，西部丘陵区有井灌和引沁济漭灌渠配套灌溉。市内野生动物主要有野兔、刺猬、狐狸、黄鼠狼、松鼠等，野生植物有野生地、地骨皮、大蓟、节节草、米蒿、马齿菜、艾蒿、牵牛花、狗尾草、狗牙根、蒲公英、猪毛菜、柴胡、酸枣等160多种。

4.2.4水文条件

孟州市水资源总量1.9亿立方米，人均633立方米，地表水多年平均0.7亿立方米，地下水多年平均1.2亿立方米，因地质不同，其水位埋深有所差异,岭区为贫水区，水位埋深25～40米。4.2.5地震

据《河南地震历史资料》，孟州市历史上未发现有强震记录，地震烈度为6度。

4.3建筑材料 4.3.1土方

拟建项目在施工期均需在项目建设地点进行土方开挖，土方开挖量可满足工程土方回填的需要，无剩余土方需外运。

4.3.2砂、石料

工程所需砂及石料当地市场供应充足，经省、县级公路运输至项目建设地点，可以满足工程需要。

4.3.3四大材料来源及供应

钢材、木材、水泥、电缆等均可由当地建筑材料市场供应。4.4基础设施条件 4.4.1供水

本项目水源主要是井水，拟在项目区内钻挖两眼深井，其中一眼为1400米深的地下温泉井，供运动员和客人洗浴。另一眼单井出水量10～15立方米/小时，通过水泵和铺设的管道将水送到各用水点，供生产、生活和消防使用，基本可以满足需要。

4.4.2供电

项目建设需引入10KV供电线路，通过变配电设施向各用电点低压供电，供电线路埋地敷设，可以满足项目建设运营和改善环境的需要。

4.4.3通讯

通过架设并开通全国直拨程控电话，移动通讯覆盖整个景区，可满足项目固定和移动通讯要求。

4.4.4交通运输

项目周边现有和拟建道路，可满足施工期间交通的需要。

第五章

建设内容与规模

5.1工程概况

根据《中国孟州环星国际轮滑中心总体规划》的指导思想和发展目标，将拟建区域划分为：轮滑训练竞赛区、游览观光区、生态控制区和旅游服务区。本项目即针对所涉及的内容，提出项目的建设内容与规模，按工程类型分为赛道、赛场、基础设施、综合服务设施、绿化工程、种植、养殖等。

5.2 总平面布置

项目一期占地360余亩，出入口位于场区南侧，自南向北依次布置为：生态停车场、民俗文化广场、3.3公里轮滑休闲赛道区（含50米泳池、种植一区）、种植二区、综合服务区（含办公、窖藏白酒区）、小型停车场、国际标准轮滑赛场、窑洞宾馆区、生态餐厅、风情别墅区、种植三区、养殖区等。5座小型水库散布于项目区北、中、南部。详见《总平面布置图》。

5.3 建设内容与规模

公司科技攻关计划项目可行性报告 篇5

项目名称：SF6泄漏成像检测装置

领 域：光电一体化

起止时间：XX年1月至XX年1月

注：可行性研究报告中单位名称和研究人员的姓名不得出现，单位名称均以“本单位”代替，否则视为无效）

一、立项的背景和意义

电力系统高压设备普遍采用SF6气体绝缘。随着高压电气设备的广泛应用，SF6泄漏问题逐渐开始明显起来。传统的SF6点测方法，只能检测某一个点的SF6的含量，在不知道泄漏点的情况下，很难测试出SF6密度比较高的地方。在泄漏点以外的地方，SF6浓度达不到仪器灵敏度，因此不能有效测试SF6气体的泄漏。本项目检测研究高压电气设备SF6的泄漏情况以及泄漏点。利用不可见的红外光，探测不可见的SF6气体，能够将设备周围SF6的分布情况形成图像，显示在计算机的屏幕上。因此，SF6的泄漏点可以一目了然。大大提高检漏效率。

1、技术来源，自有技术。

2、研发形式，独立开发。

二、国内外现状和发展趋势〔包括知识产权现状〕

目前，中远红外光源以及CCD传感器，属于尖端技术领域，国外已经有少量生产。在SF6泄漏成像的研究领域，国外已有相关的研究，并且有相似产品生产。但售价极其昂贵。

国内的SF6泄漏检测研究，仅仅局限于传统的点测方法，即手持式检漏仪，或者皂水检漏。该检测方法只能检测某一个点的SF6的含量，在不知道泄漏点的情况下，无法测试出SF6泄漏的具体位置。在离开泄漏点的地方，SF6浓度达不到仪器灵敏度，因此不能有效测试SF6气体的泄漏。皂水检漏操作复杂，很多不易触及的位置也无法检测，同时也需要停电操作。而使用本项目研制的红外成像监测方法，可以远距离的观察设备，看出具体的泄漏点。方便快速直观，监测过程不影响设备的正常运行。

目前国内也有部分科研单位对SF6泄漏成像装置进行研究，但是尚无生产。

本公司在此项目的研究方面，已经持续1年，项目也得到省电力集团公司的大力支持，关键技术问题已经解决，试验已经成功。

三、现有研究基础、特色和优势

[技术经济指标]

系统采用中远红外光源和感应器，探测SF6的空间分布，在计算机上生成SF6空间分布图像，方便精确的定位SF6的泄漏点。

该系统可广泛应用于大中型变电站高压设备的SF6泄漏检测。定位准确、方便，可以产生巨大的直接和间接经济效益。

仪器测试距离可达30米，探测灵敏度0.002毫升/秒，镜头视角20X15度，电源220V

[项目创新点及人才优势]

项目的主要创新点：

1、研究SF6的指纹光谱量值，分析其对应的光谱波长。

2、红外光源及红外成像装置的制作。

3、研究SF6泄漏空间分布成像情况及泄漏密度。

4、SF6空间分布图象的计算机采集及分析处理。

[本单位人才优势]

本项目研究技术人员教授、高级工程师、工程师及博士研究生，专业领域涉及电力、计算机、精密仪表等多方面，人员组成合理，研究条件优越。

项目组成员具有丰富的实际开发经验，从事过多年仪器仪表、大型电源的设计及研究开发工作，已完成智能化电压无功控制器、超大功率电解电源、SF6高压电气设备健康状态评估系统以及电表测量等研究开发工作，为完成该项目提供了坚实的工作基础。

项目面向电力系统，具有明显的行业优势以及广阔的市场前景。

四、应用或产业化前景、市场需求。

该项目完成后，可以取代现有的手持式检漏仪和皂水查漏等劳动强度大的检漏方法，广泛应用于大中型变电站高压设备的检查。具有很高的实用价值和应用前景。

目前，很多变电站SF6高压电气设备已经运行20余年，进入故障高发期。因此需要大量的监测仪器。传统的监测方法缺效率低，劳动强度大，监测灵敏度低，新方法在这些方面具有革命性的改进。大量的检修工作使得每个供电局都需要这方面的监测仪器，目前市场上国外的仪器售价高达130万元，因此市场份额十分巨大。

该仪器的生产和发展，也同时会带动相关产业的发展。例如，红外透镜的发展，激光技术的发展，以及激光测量技术在一些新技术领域中的应用。也相应解决了大量的就业问题。

五、研究内容与预期目标(此栏目各项指标是项目立项后，签定合同的主要内容，也是项目验收的主要依据)

[项目内容]

本项目研究SF6的物理性质及其指纹光谱，同时研究配套的红外光源,使之与SF6指纹光谱对应，最后研制成像装置,用来检测SF6的空间分布情况。

装置由以下几个部分组成：电源、CO2红外激光器、同步扫描系统、CCD红外感应器、取景器、计算机显示处理器。组成框图如下：

系统采用中远红外光源和感应器，探测SF6的空间分布，在计算机上生成SF6空间分布图像，方便精确的定位SF6的泄漏点。

该系统可广泛应用于大中型变电站高压设备的SF6泄漏检测。定位准确、方便，可以产生巨大的直接和间接经济效益。

项目总投资180.0 万元、申请区科技三项经费 60.0 万元、上级部门拨款0.0 万元、银行贷款0.0 万元、自筹资金120.0 万元、其它0.0 万元、已完成投资90.0 万元。

本单位职工总数 12人、其中：大专以上11 人、从事科技活动人员 10 人。研发人员 8 人。

项目完成后，当年就可以实现年生产能力30台，预计可实现的年销售收入3000万元、年交税总额180万元、年净利润600 万元，同时，还可以进一步出口创汇。

六、研究方案、技术路线、组织方式与课题分解

[研究方法]

通过试验和查阅相关资料，首先确定SF6的指纹光谱。然后确定红外光源的形式和实现方法。研制开发CCD成像传感系统，计算机采集处理系统。最终形成SF6泄漏检测成像系统。

[技术路线]

调查研究确定系统整体方案。

分头逐步解决关键技术问题。生成系统整体架构。

系统配合连接，形成有机整体。

安装调试完成。

[技术关键]

确定SF6的指纹光谱，是实现正确探测SF6的前提和关键

光源：中远红外光源是世界性的难题，也是高精尖的技术，因此，研制良好的光源是本项目关键技术之一

CCD感应器。中远红外CCD感应器国内尚无生产，国外仅有少量生产

计算机处理系统正确采集分析和处理CCD产生的图像资料也是本项目的关键技术

七、年度计划内容

分年度说明项目执行过程中的年度目标；年度工作内容及经费投入。

工作总体安排和年度进度

序号时间段内 容

1XX.1.10－XX.1.31研究确定SF6指纹光谱

2XX.2.1-XX.8.31研究制作相应红外光源

研究制作红外感应成像系统

研究制作电脑数据采集系统

3XX.9.1-XX.10.31系统装配调试

4XX.11.1-XX.1.10系统试验、测试完成八、主要研究人员和单位简况及具备的条件

序号姓名年

龄职称职称级别专业本项目

中分工投入项目工作总月数工作

单位

1.杜宗展41高级工程师副高电气及自动化总体设计12****科技有限公司

2.高琦36教授正高计算机技术软件设计12山东大学

3.王广柱43教授正高电气技术硬件设计12山东大学

4.王雷49高级工程师副高电气技术电路设计12山东大学

5.朱常青38讲师中级工业自动化电路设计12山东大学

6.董洁41副教授副高电力技术电气设计12山东大学

7.随惠斌30讲师中级电力技术软件编程12山东大学

九、经费预算

主要说明：项目新增资金来源，包括企业自有、银行贷款、申请各级科技三项费及其他资金。

项目总投资180.0 万元、申请区科技三项经费 60.0 万元、上级部门拨款0.0 万元、银行贷款0.0 万元、自筹资 金120.0 万元、其它0.0 万元、已完成投资90.0 万元。

科技三项经费的主要用途：仪器设备购置费35.0 万元、能源材料费5.0 万元、试验外协费5.0 万元、资料印刷费1.0 万元、会议差旅费6.0 万元、人员劳务费5.0 万元、其它费用3.0 万元。

山西省国际科技合作计划项目可行性研究报告 篇6

一、项目申请的必要性

包括：项目的技术的先进性及创新性（与国内外同类研究的比较）、项目所研究的技术在本领域的关键程度，以及本项目技术对相关领域、行业技术进步的推动作用。

1、国外同行现状分析

2、国内同行现状分析

3、本项目技术的关键性分析

（二）申报单位情况

1、申报单位基本情况

2、研究开发能力

申报单位的研究开发情况，包括研究开发人员、设备、资金投入、主要成果和自有知识产权状况等，重点为本项目可依托的前期研究成果；项目负责人简历及主要承担人员简介。

3、财务、经济状况

重点说明单位财务、经济和管理情况对实施本项目的支撑能力，上年末总资产、总负债、销售收入、利税等财务数据。

三、项目实施方案

1、项目的目标和主要内容

项目目标的确定及其主要依据；（含项目知识产权获取目标、种类和数量。）

项目的主要内容；

2、项目的技术方案

主要技术内容及基础原理、工艺流程、拟解决的关键问题、主要创新点、主要技术参数指标与国内、国外同类先进技术的比较、项目主要考核技术指标等。

3、项目的阶段与进度计划

项目各阶段的目标、进度安排以及完成目标的主要措施等。

4、资金筹措及使用

包括投资估算、资金筹措（包括配套资金数额及来源）和资金使用计划。

四、经济及社会效益分析

1、市场前景

项目技术转让的前景和产业化后产品的市场销售情况预测。

2、项目产品经济效益预测

项目三年的经济效益预测，包括收入预测、成本预测、利润预测、纳税预测；重点介绍本项目对企业发展的推动作用。

3、企业经济效益预测

企业三年的经济效益预测、企业其他重点项目简介及经济效益预测。

4、社会效益分析

项目对我市相关产业发展的带动作用（围绕产业链发展或产业集群化发展进行重点阐述）；其中对环境的影响应单独说明。

五、风险分析和控制

1、技术风险

2、管理风险

3、市场风险

六、附件材料（复印件有效）

1、企业法人营业执照、税务登记证（复印件加盖单位公章）；

2、项目知识产权归属及授权使用的证明文件：如专利授权证书（须附专利权利要求书）、专利受理通知书、软件登记证书、新药证书、临床批件、产权使用授权书、产权使用认可书、技术合同等；

3、申报单位有关的证明文件 ：如各种行业准入资质证书、高新技术企业认定证书、双软认定证书等；

4、项目进展的证明文件：如技术报告、检测报告、行业准入证、以及用户使用报告等；国家专卖专控及特殊行业产品，应附相关主管单位出具的批准证明；列入国家、省科技计划的有关批准文件、名牌产品证书、环保证明、奖励证明；

注意事项

（一）《可行性报告》一定要严格按照编制提纲的要求，实事求是地进行编制，且各种附件材料齐全。

（二）应突出写明项目关键技术和创新点，创新实质是什么（例如是原理创新、结构创新、应用创新等）；写明每一点的主要内容（如技术要点、主要考核指标等）。

（三）与国内外同类先进技术、产品的技术比较，可用文字或表格的形式叙述。

山西省国际科技合作计划项目可行性研究报告 篇7

一、i EARN简介

iEARN (International Education and ResourceNetwork) 是国际教育资源网的缩写。这个网络机构是世界上最大的一个非盈利性组织, 由125个以上的国家中25, 000所学校和青少年组织组成, 方便教师和青少年利用互联网和其他新的交流技术工具一起在线协作学习和项目合作。每天大约有超过2, 000, 000的世界各地的学生加入到iEARN的合作项目中。

自1988年以来, iEARN率先开创了网络学校联系, 为教师和学生提供设计以及参加全球项目的平台, 学生与他们国家以及世界各地的同龄人也能够进行有意义的教育项目合作, 项目内容包含有艺术、环境、历史、社会等多个类型, 这些项目可以是作为他们正常上课或者课后的一部分, 所有项目都是在一个安全并且结构化的在线协作中心进行的。

简言之, iEARN是:一个包容和多元性的文化社会团体;一个青年可以安全自由地交流沟通的有结构的环境;在服务学习项目中提供一个运用知识的机会;使作为教育过程一部分的教育者和学习者都可以有所进步的社区。

二、iEARN项目案例介绍

iEARN的所有项目都是由教师和学生设计的, 身处世界各地的教师或者学生都可以先行发起一个合作项目, 然后本国或者异域的同龄人就可以参与到项目中互相讨论发言或者展示自己的作品, 例如:图画或者文章等。项目的设计原则要充分证明技术可以改变教学和学习, 因为iEARN的任务之一就是改善全球人类的生活质量, 所有项目都涉及学习结果的展示以及最终“产品”, 这些都是项目合作过程的一部分, 其中包括:杂志、创作选集、网站、政府官员的报告、艺术展览、表演, 还有更多是关于青年作为课堂学习的一部分发挥作用的案例。

⒈“亲属 (家族史) 项目”

这个项目是一个在线合作项目, 是由Barr Judy (澳大利亚的圣保罗圣公会文法学校的一名中学学生) 发起的。该项目意在促就青年去发现他们家族的遗产, 由iEARN中世界各地的教师和学生合作进行。在亲属项目中, 学生研究他们家族或者当地社区成员的生活中发生的事件, 为了发现世界或者当地历史事件对他们造成的影响。该项目要求学生去采访直系亲属 (父亲, 母亲, 兄弟姐妹) 、旁系亲属 (祖父母, 叔伯, 姑姨) 以及当地社区的邻居或朋友, 询问他们生活中的经历, 这些经历可能因为世界或者当地历史而发生过改变。世界或者历史事件可能包括战争、自然灾害、移民、重要的发现、纪念碑、著名的地方等等。学生活动的重点是这些历史或者世界性的事件对家庭或者家庭成员的影响。

通过对成员进行讲述他们经历的访谈或者撰写经历报告是一种口述历史的形式, 亲属项目能使学生深刻了解本国的历史事件以及事件对他们认识的人的影响。他们会听到关于战争、移民、自然灾害、重要的发现或庆祝活动的个人观点。口述历史是一个激动人心的过程, 旨在提高学生的参与和提高学生深入了解历史的经验。它涉及到学生用直接的历史调查的方法, 把从他人那里获得的数据进行组织和呈现。口述历史也是一种有效的工具, 要求学生在自己的学习过程中成为积极的参与者, 并且引入调查, 刺激学生讨论, 把抽象的概念变成具体的现实。口述历史还是一个过程, 帮助重建过去并且维护和记录现代文化, 它是故事的艺术性的一个扩展。从这个意义上讲, 我们每个人都有一个口述的历史———关于我们从何而来以及将会成为一个什么样的人的个人观点。同样, 社区、国家、家庭以及人类群体都有口述历史。

下面是来自阿根廷的Julieta的故事:

“这是关于我母亲为什么来Puerto Madyrn工作的一个故事, 她住在圣地亚哥-德尔埃斯特罗———阿根廷北部的一个省。一天, 一个叔叔到Puerto Madyrn (我们居住地Trelew邻近的一个城市) 度假, 他借给妈妈一些他从Puerto Madyrn买的报纸。这样, 我妈妈从报纸上发现一个学校招聘英语教师的消息, 她给这个学校写了一封求职信。一段时间后, 妈妈收到这个学校的回信, 说妈妈如果喜欢的话可以去学校应聘。几个星期后, 妈妈到了Puerto Madyrn, 在那里她结识了新的朋友, 生活非常愉快, 妈妈决定长期定居在这个城市。”

来自美国Rachel Bass的故事:

“我的祖母洛伊丝出生于1932年3月7日, 她有一个妹妹玛丽和两个兄弟肯尼思和弗兰克, 她父母的名字是玛丽和帕特里克。她的母亲是一个家庭主妇, 父亲是在货运业务工作。她在圣玛丽学院上学, 早期的兴趣是看电影, 玩卡纳斯达, 阅读和烹饪意大利酱。我的祖母是1940年7月30日结婚, 她的丈夫是汤姆Davock。她有四个女儿分别叫做Theresa、MaryJane、维多利亚和帕特里夏。我的祖母是一个缝纫师, 喜欢去的地方是教堂, 特别怀念的是她的狗和猫。印象深刻的旅行是全家去佛罗里达州, 她的爱好是阅读和玩宾果, 我选择采访我的祖母, 因为我有很多关于祖母的特别的回忆, 比如她和我玩宾果的情景。”

案例分析: (1) 家属项目能给予学生机会去分享他们长辈的故事。学生在采访长辈的过程中能够培养和锻炼语言和沟通能力, 更有利于学生用心体会家族历史, 理解自己的父母、祖父母等。 (2) 亲属项目会以书本形式和网站形式利用故事和图片展现。通过全球性的合作交流以及作品展现, 学生更加意识到自己在世界上的地位, 以及世界事件对他们及亲属的影响。借助iEARN网络平台, 学生真正生活在“地球村”这个大家庭中, 不仅可以了解自己身边的故事, 更可以了解地球另一边的我们不敢想象的事情。学生可以以自己的眼光看世界, 更能够用世界的视野发现自己。而且iEARN网络平台把项目的过程以及结果都以作品的形式展现出来, 无论何时加入到项目中, 学生都可以得到和一开始就加入项目的学生相同的能力发展。

2.“OF2-我们的足迹, 我们的未来!”

“我们的足迹, 我们的未来!”是一项国际倡议, 鼓励来自世界各地的青年 (年龄19岁以下) 使用在线工具和资源衡量其碳足迹和发展方式, 以减少他们的碳使用。这个项目的目标是动员世界各地的100万学生与他们的家庭、学校、社区一起行动, 减少全球碳足迹。

OF2是世界联合会、联合国协会 (联合国协联) 、国际教育和资源网络 (iEARN) 以及公共电视频道、频道13个之间的一个合作项目。通过OF2项目 (Zerofootprint.net网站设计开发的一个独特的在线青年计算器) , 学生可以根据他们的生活方式输入数据, 此计算器可以识别不同的文化、社会经济环境、住房、运输方式和食品的消费量, 最后学生讨论他们的生活方式如何影响世界各地的气候变化。

该项目将让学生了解他们的生活方式是会对地球产生影响的, 并且要求学生确定目标, 采取具体行动, 单独或者集体地减少他们的碳足迹。

这一项目的目标是为100万学生共同努力, 在一年时间里以减少他们集体二氧化碳排放量3.5万吨, 减少全球气候变暖的速度。

三、iEARN特色及功能分析

1. 项目类型丰富多样, 满足不同学生和教师的需求

iEARN的项目类型丰富多样, 包含有艺术、环境、历史、语言艺术/阅读/写作、数学、科学、社会研究和技术等八个学科, 基本涵盖了学生认知需求和能力发展的学科需求, 不同兴趣和认知能力的学生都可以在iEARN找到适合自己的合作项目, 也可以自己发起一个合作项目。

2. 年龄覆盖面广, 满足幼儿到青年的不同需要

iEARN项目的年龄阶段为5-11岁、12-14岁、15-18岁, 严格区分了幼儿及青年学生类型, 让各个年龄阶段的学生都可以通过iEARN网络平台有所发展。而年龄涵盖面大, 也可以为个体从少儿到青年的持续健康进步提供帮助, iEARN如同个体的父母一样始终陪伴在他们的身边。

3. 提供多种语言支持

本着为全球教师和学生服务的原则, iEARN支持多种语言模式, 学生和教师可以很方便地利用母语加入iEARN的合作项目。当然英语作为国际交流的常用语言, 被来自各个国家的参与者广泛使用, 在真实的情景中提高了教师和学生的英语沟通交流水平。

4. 为教师发展提供帮助和工具

iEARN提供了面对面、在线职业发展研讨会和课程三种培训模式, 为试图把全球网上项目整合工作纳入其教学的教育工作者提供了很大的便利。从1988年创建开始, iEARN已培训了超过10万的教育工作者。为了完全参与到基于网络的全球合作学习环境中, iEARN研讨会提供了技术, 协作和组织等合作学习技能。面对面的研讨会是由拥有多年教学经验的培训人员主持的, 他们和参与者一起设计研讨会以满足参与者的不同需要和兴趣。培训者也可能给新人介绍基本的计算机和互联网技术, 或者为有经验的参与者审查资料。任何一个iEARN论坛的重点都是关注每个参与教师特别的课程设置和课堂环境, 发展他们合作活动的能力, 例如团队建设等。

5. 全球化的iEARN网络平台

iEARN提供了全球化的网络平台, 参与者可以在网站的“全球”找到所关注国家或者自己国家的网站, 进而了解多个国家的传统特色和文化。

6. 语言视频化的技术支持

iEARN提供了多媒体语言视频技术支持, 参与者可以在“新闻”版块看到听到各个国家参与者的反馈信息, 也可以在具体的项目中观看收听视音频节目, 以多种渠道参与了解项目, 同时也同步发展了英语听说能力。

四、来自世界各地的声音

“我觉得自己很幸运, 因为我可以成为这个全球大家庭的一员。我认为, iEARN将永远保持其优越性并且更加完善, 使这个世界成为一个更美好的生活场所。在iEARN我发现我的实力和信心都有所增强, 我希望iEARN能激励更多的人, 一个更美好的世界将很快成为现实。”

-Ira Fasa, iEARN印度尼西亚

“我希望自己能成为iEARN的毕业生, 因为它真正改变了我的生活。我在高中时加入了iEARN, 它改变了我看待事物的态度。曾经有一段时间, 我把iEARN看做是我能够通过它去帮助别人什么, 而不是能够从中得到什么。加入iEARN, 我学会怎样应用电脑, 并且毕业后获得了我的第一份工作。”

-Jubilee Rehema, iEARN学生校友, 乌干达

五、我国iEARN的发展以及启迪

中国iEARN中心开始于1991年, 是iEARN国际网站的创始成员之一。学校设在北京、上海、呼和浩特、成都、杭州、西安、深圳等城市。在2000年, iEARN中国和iEARN美国建立了第一个高中交换项目, 连接学校在这两个国家之间的现实和网上交流。在1996年iEARN和Discovery频道共同主办了中国-弥合文化项目。iEARN中国已与美国麻省理工学院在美国马萨诸塞州剑桥市联网, 意在扩大学校在西安和上海的教育。2000年7月iEARN的第七届年会暨国际会议在北京举行。

中国iEARN中心的网址是http://www.iearncn.com/, 名字是网络公益学校。有中文和英文两种相应版块, 介绍参与项目的来自美国的学生和指导老师, 在固定的时间上课, 并且有三个虚拟教室。

通过iEARN网站链接的世界各地的国家级iEARN网络, 可以发现多数国家的iEARN平台的建设已经相当完善, 有简介、合作、专业发展、新闻发布、事件、支持等多个子模块, 并且都有各自的链接。而中国的iEARN网络平台上, 试图链接虚拟教室没有成功, 网站设计也处于初步发展阶段。比较中国和美国等国家的iEARN中心, 我们的差距还很大, 还需要进一步的发展。

参考文献

[1]iEARN主页http://iearn.org/.

山西省国际科技合作计划项目可行性研究报告 篇8

关健词：高等教育 国际合作 欧盟 伊拉斯谟

自20世纪80年代以来，欧盟为促进师生流动，实施了各种教育交流计划。其中，“伊拉斯谟计划”（Erasmus）是欧盟实施的影响力较大的一揽子高等教育交流计划。该计划以荷兰人文主义思想家德西德里乌斯？伊拉斯谟（Desiderius Erasmus）的名字命名，经历了30多年的发展。在此基础上，欧盟于2014年1月正式推出了“伊拉斯谟”计划的升级版——“伊拉斯谟+”（Erasmus+）。该计划囊括了此前分散执行的有关教育、培训与青年的七个子项目，并且更加强调国际合作，尤其是与非欧盟国家的合作。

“伊拉斯谟+”计划预算总额达147亿欧元，将于2020年执行完毕。从一些关键信息中可以看出，该计划鼓励欧洲高等教育机构积极参与国际交流项目、开展联合培养、建设战略伙伴关系等等。与旧计划相比，“伊拉斯谟+”计划以更为浓重的笔墨强调，要以多个项目为渠道与非欧盟国家开展交流合作（详见表1）。

“伊拉斯谟+”计划通过各“项目国”（program country）相关机构实行去中心化的管理模式，大多数项目均由欧方高校向其所属国直接提出申请。因此，非欧盟高校若要利用这些机会，必须先充分评估和利用其在欧洲已有的、或潜在的合作伙伴关系。目前，该计划共有33个项目国，包括28个欧盟成员国以及冰岛、列支敦士登、挪威、土耳其、马其顿。其他国家则被视为“伙伴国”（partner country）。

自1987年以来，“伊拉斯谟”计划一直资助教师和学生在欧洲范围内进行短期交流，已有三百万欧洲学生从中获益。作为“伊拉斯谟+”计划的一个创新点，该计划首次将国际师生流动的界限拓展到欧洲以外。根据2015年的评审结果，共有25000名师生获批资助，其中70%将来欧洲交流，其余30%将离开欧洲赴其他国家交流，

“伊拉斯谟+”计划还支持欧盟及非欧盟高校建立和开展高质量的联合硕士学位项目，在全球范围内吸引优秀人才。欧盟规定，建立此类项目，首先需由至少三所来自“项目国”的高校成立联合体，随后可自由吸纳来自“项目国”和“伙伴国”的若干高校。每个联合体可开展一个联合硕士学位项目，学制为1至2年，学生需先后在至少两个国家学习。联合体还有机会聘请国际师资参与教学或开展相关研究。入选项目的学生可获得包含国际旅费、生活费和保险费在内的高额资助。在“伊拉斯谟+”计划推出之前，已有16000名学生参与此类项目。该计划启动后，预计将吸引25000名学生参与。

“伊拉斯谟+”计划的另一个显著特点是聚焦机构间的战略合作，对能力建设、战略伙伴关系建设、知识联盟建设予以资助。能力建设项目是旨在加强目标地区（通常是相对欠发达地区）高等教育发展水平的跨国项目。例如，西班牙加泰罗尼亚理工大学曾联合其他欧盟内高校、中国和哈萨克斯坦的伙伴高校共同申请机构能力建设项目，旨在帮助中哈高校提升学校英文网站的建设水平，加强各国高校在高等教育海外宣传方面的交流互鉴。战略伙伴关系和知识联盟则是为了加强欧洲高等教育机构、研究中心、企业和工业界之间的合作与协同创新。“伙伴国”的机构可以加入这些联合体，但必须证明他们的参与足以为欧洲带来实质的益处。

作为“伊拉斯谟+”计划的一部分，让·莫奈欧盟研究项目以法国政治家、欧洲统一运动的“总设计师”让·莫奈（Jean Monnet）命名。该项目资助全球范围内有关欧盟研究的教学科研活动、合作项目、会议以及学术成果。与其他项目不同的是，让·莫奈项目允许“伙伴国”直接向欧盟提出申请，无需经过“项目国”。2015年，共有261个活动得到了该项目的资助，而近一半的活动申请来自“伙伴国”。

除了前文所列的核心项目，“伊拉斯谟+”还计划培育一个广泛的国际校友网络。为此，该计划推出系列项目，旨在加强欧洲高校、学生、校友之间的联系。2014年春季，伊拉斯谟+学生与校友会（ESSA）成立，将统筹管理四个已有的组织：伊拉斯谟学生网络（ESN）、伊拉斯谟世界计划学生与校友会（EMA），学生合作、交换与交流组织（OCEANS），职业流动组织（garagErasmus）。

综上所述，“伊拉斯谟+”计划的主要目的是大力提升欧洲高等教育机构的国际化水平。从长远来说，该计划还意在加强各“项目国”管理机构的职能，培育获资助学生的欧洲身份认同，并在非欧盟国家的机构、教师和学生中形成对欧洲高等教育的积极看法。而对于非欧盟国家的高校和科研院所来说，“伊拉斯谟+”计划为他们与欧洲开展互惠互利、各取所需的良性合作创造了宝贵的机遇。

参考文献

[1]European Commission. Erasmus+： The first year. http：//europa.eu/rapid/press-release_MEMO-16-143_en.htm

[2]European Commission. Erasmus+ Programme Annual Report2014.P1-4.http：//ec.europa.eu/education/library/statistics/erasmus-plus-annual-report_en.pdf

[3]李建忠.“伊拉斯谟+”计划：提升欧盟青年就业能力.《中国教育报》，2014年3月19日第10版.