powerpoint培训教案

powerpoint培训教案（共7篇）

powerpoint培训教案 篇1

第一课时

教学目标：

1、掌握如何启动PowerPoint应用程序.2、空演示文稿的创建；新幻灯片的插入删除操作

3、文本框操作及幻灯片的拷贝操作

4.、会保存制作好的演示文稿、放映幻灯片

教学内容：

一、启动PowerPoint程序和新建空演示文稿

1、启动PowerPoint程序

从“开始”菜单中程序菜单的子菜单office2003中找到“PowerPoint 2003”项目并单击启动，出现该应用程序的启动画面。利用其中选项可以建立演示文稿。

2、建立空演示文稿应用程序窗口出现后，程序自动弹出对话框，含四个单选项目：●内容提示向导●模板●空演示文稿●打开已有的演示文稿我们选择其中的“空演示文稿”项目，单击“确定”。

3、选定第一张幻灯片程序中出现“版式”选择对话框(共28种)。(版式指的是程序提供的单张幻灯片的排版样式的可选系列)从版式选择对话框中选择“标题幻灯片”版式。(第一种版式)

4、保存文件用“文件”菜单中的“保存”命令，选择保存位置为默认，文件名为“课件”，文件类型为“演示文稿”。

二、新幻灯片的插入与删除操作

1、插入新幻灯片

在“插入”菜单中选择“新幻灯片”，在弹出的“新幻灯片”对话框中选择自己需要的版式，这里选择第十种“垂直排列标题与文本”版式。

2、删除幻灯片

如果在做幻灯片的过程中需要删除已经不需要的幻灯片，那么只需要选中要删除的幻灯片的图标，如第二张“

”，然后按下键盘上的“Delete”键,或者在选中的状态下单击右键执行“剪切”命令即可。此操作不可恢复，请大家注意。

三、文本框操作

1、插入文本框方法：“插入文本框”命令，可选项有“水平”与“垂直”两种文本框。

选中其中一种后将鼠标移到编辑区单击一下，出现文本框后即可输入文字。

2、删除文本框方法：单击文本框区域，这时文本框会显示一个矩形区域，移动鼠标指针到矩形边框上，单击鼠标选中文本框，然后按键盘上的“Delete”键即可删除该文本框，或者点右键选“剪切”命令。

3、移动和复制文本框移动和复制文本框之前，我们要先单击文本框区域选定文本框作为操作对象。

（1）移动：鼠标指针移动到边框上--按住左键拖动--释放（2）复制文本框：选中文本框，将鼠标移到文本框的边框上单击鼠标又键选择“复制”命令，然后将鼠标移到目标位置单击右键选择“粘贴”命令；或者先按住键盘上的“ctrl”，同时左键移动文本框。

4、改变文本框的大小：选中文本框，将鼠标将鼠标移到边框的任一角上，当鼠标变成双箭头“

”时按住鼠标左键拖动可成比例改变文本框的大小；如果把鼠标放在边框中央的矩形上拖动鼠标可以改变文本框的长度和宽度。另一种方法是在“设置文本框格式”里面去修改。

5、改变文本框中文字的属性：选定文本框文字，然后在“格式”菜单中选择“字体”项目，打开“字体”对话框进行设置；或者在工具拦里直接通过工具按钮直接设置。

6、改变文本框的属性选定文本框，然后将指针放在文本框的框体上，单击右键，在弹出的菜单中选择“设置文本框格式”项目，可对文本框进行如下设置：颜色和线条、尺寸（大小）、位置、图片、文本框。

四、幻灯片的拷贝

当在做课件的过程中，如果需要从其他的课件中拷贝一张幻灯片到本演示文稿中来，那么就要用到幻灯片的拷贝。拷贝方法是选中即将拷贝的幻灯片的图标，然后单击右键，选择“复制”命令，然后切换到当前演示文稿，将指针移到要插入幻灯片的位置，然后单击右键选择“粘贴”命令即可。

五、幻灯片的移动：选中需要移动位置的幻灯片，然后按住鼠标左键把幻灯片的图标拖动到目标位置，松开鼠标。操作完成。

第二课时

教学目标：

1、剪贴画、艺术字的插入和编辑操作。

2、掌握自选图形的绘制。

3、幻灯片背景的设置及配色方案

4、修饰幻灯片的播放效果

教学内容：

一、剪贴画、艺术字的插入和编辑。

1、剪贴画的插入和编辑

（1）插入剪贴画：目的是美化幻灯片a.选定幻灯片：在“幻灯片”视图中选择b.插入剪贴画：插入图片剪贴画c.调整剪贴画的位置（2）剪贴画的编辑

更改剪贴画剪贴画插入到幻灯片中之后，在幻灯片视图中双击它可以返回到选择插入时的状态，更改插入的剪贴画。

设置图片格式选中插入的剪贴画，单击右键，在弹出的菜单中选择“设置图片格式”选项，可对剪贴画进行如下设置：线条和颜色，尺寸，位置，图片。

2、艺术字的插入和编辑

（1）艺术子的插入：插入图片艺术字，在弹出的“艺术字库”窗口中选择艺术字样式，然后“确定”，在“编辑„艺术字‟文字”对话框中输入你要编辑的文字，修改字体，大小等属性后“确定”，调整艺术字的位置。

（2）艺术字的编辑：

如果需要修改艺术字的格式，先选中艺术字，单击右键，在弹出的菜单中选择“设置艺术字格式”，可对艺术字进行如下设置：线条和颜色，尺寸，位置。如果需要修改艺术字的属性，先选中艺术字，单击右键，在弹出的菜单中选择“显示„艺术字‟工具栏”，在弹出的“艺术字”工具栏中可以对艺术字进行以下设置：再次插入艺术字，编辑艺术字文字，艺术字库，艺术字格式，艺术字形状，自由旋转等。

二、自选图形的绘制。

1、选图形的绘制：“插入”“图片”“自选图形”

(1)自选图形子菜单：包括“线条”、“连接符”、“基本形状”、“箭头总汇”、“流程图”等。在选择好自己需要的图形后将鼠标指针移到编辑区拖动形成图象即可。(2)绘图子菜单a.组合:选定几个独立的图形对象，然后执行这个命令，可以将它们组合成一个大的图形对象。b.取消组合:取消组合是组合的逆过程c.叠放次序:图片的叠放顺序有置于顶层、置于底层、上移一层、下移一层。d.改变自选图形e.设置自选图形默认效果

2、自选图形的编辑：如果需要修改自选图形的格式，先选中自选图形，单击右键，在弹出的菜单中选择“设置自选图形格式”，可对自选图形进行如下设置：线条和颜色，尺寸，位置。

三、幻灯片背景的设置及配色方案

１、背景设置背景类型：a颜色、阴影、图案或纹理；b图片（二者只能选一种类型）

（1）更改幻灯片背景颜色步骤：①在幻灯片视图中，单击“格式”上的“背景”②在“背景填充”下单击下箭头③选择颜色④单击“应用”，将更改应用到当前的幻灯片，单击“全部应用”，将更改应用到所有的幻灯片和幻灯片母版。

（2）添加或更改幻灯片的过渡背景

步骤：①在幻灯片视图中，单击“格式”上的“背景”②在“背景填充”下单击下箭头，然后单击“填充效果”，再单击“过渡”选项卡。③单击所需的选项，再单击“确定”④“应用”或者“全部应用”。（3）添加或更改幻灯片的背景图案 步骤：①在幻灯片视图中，单击“格式”上的“背景”②在“背景填充”下单击下箭头，然后单击“填充效果”，再单击“图案”选项卡③单击所需的选项，再“确定”

（4）添加或更改幻灯片的背景纹理（步骤与上面类似）

（5）添加或更改幻灯片的背景图片 步骤：①在幻灯片视图中，“格式”“背景”②在“背景填充”下单击下箭头，然后单击“填充效果”，再单击“图片”选项卡③单击“选择图片”，寻找包含所需图片的文件夹，然后双击该文件名。④单击“应用”或“全部应用”

2、配色方案及选择

（1）组成配色方案由八咱颜色组成，用于演示文稿的主要颜色，例如文本、背景、填充、强调文字所用的颜色。方案中的每种颜色都会自动用于幻灯片上的不同组件。可以挑选一种配色方案用于个别幻灯片或整份演示文稿中。

（2）修改配色方案步骤：①单击“格式”菜单中的“幻灯片配色”，然后再单击“自定义”选项卡。②在“配色方案”下面单击需要更改的颜色，南、再单击“更改颜色”③单击“标准”选项卡直接从调色板中选择，或单击“自定义”选项卡，调配自己的颜色。④在“标准”调色板中，单击所需的颜色，然后单击“确定”。在“自定义”调色板中，拖动十字形光标选择颜色，并拖动滚动条调整亮度，然后单击“确定”。⑤如果要将配色方案连同演示文稿一直存盘，请单击“添加为标准配色方案”，今后使用这套修改过的方案时候，就可以在“标准方案选择中直接选取了⑥改变配色方案之后，可以单击“预览”观察实际应用的效果。如果要将新的颜色应用到当前幻灯片，请“应用”，否则请单击“全部应用”。

四、修饰幻灯片的播放效果。

1、幻灯片切换方式的设定

（1）系统默认：切换效果是“无切换，单击鼠标换页，无声音”。

（2）设定方法：单击“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片切换”命令，出现“幻灯片切换”对话框。a.效果：单击下拉按钮，打开选择效果的下拉列表，选择符合要求的切换方式，从“慢速”、“中速”、“快速”单项中选择切换速度。单击列表框上的方的图片，可以预览。b.换页方式：换页方式有两种，可以复选。单击鼠标换页是默认的方式；选择每隔“×”秒方式，程序等待到文本框中指定的时间后自动切换。c.声音：伴随幻灯片切换的动作，播放声音效果。d.几个选择按钮。全部应用：应用于所有幻灯片中；应

用：应用于当前的单张幻灯片中；取消：放弃设置

2、对象自定义动画：

（1）功能：对象自定义动画可以设置单页幻灯片中不同对象出现的动画效果和顺序。

（2）系统默认：程序默认的对象的出现谋划同幻灯片同时出现。（3）设定方法：单击“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令。（4）“自定义动画”对话框：(介绍常用的三个选项卡)

a时间：这里提供了没有设置动画效果的对象的列表，我们可以选择进行设置。启动动画的选项意义同幻灯片切换中的换页方式相同。

b.效果：效果指设定动画效果的种类以及伴随播放的音效；动画播放完毕后，对象的处理。如果对象中包含文字，则我们可以设定文字出现的方式。c.图表效果：设置图表对象中不同组成元素的出现方式和效果。在动画顺序列表框中，我们可以选择动画对象，并单击上或下方向的箭头，将之上移或下移到符合要求的位置。设置完了各个对象的动画效果和放映顺序后，单击“预览”，可以看到设置的动画播放的效果，认可设置，只要单击“确定”就可以了。

（5）放映效果：动画设置完后，可以演示动画效果，对不满意的设置可以用同样的方法进行更改。

第三课时 教学目标：

1、超级链接的建立与使用

2、控件的使用 教学内容：

一、插入与修改超级链接：

在演示文稿中创建超级链接后，就可以跳转到演示文稿中特定的幻灯片、其他文件或Internet上的某个地址。今天，我们来具体完成超级链接的链接过程。１、使用“插入”→“超级链接”命令插入超级链接。

首先选定要插入超级链接的对象，使用“插入”→“超级链接”命令，打开“插入超级链接”对话框。（1）超级链接到原有文件或WEB页。

a.利用这种超级链接，可以将“通道”指向当前的演示文稿以外的其他文档。b.单击“文件…”，我们可以选择本地硬盘、局域网或Internet地址，也可以在文本框中直接键入目标的信息。c.这里可选的文档的类型多种多样，可以是Office文稿，可以是图片，也可以是声音文件。当使用该超级链接时，程序会自动打开与选定文档相匹配的应用程序。

（２）超级链接到本文档中的指定幻灯片。

利用这种超级链接，用以在当前的演示文稿内的不同幻灯片之间实现沟通。在这个选项对话框中，我们可以看到当前的演示文稿内的顺序幻灯片。选择符合要求的幻灯片，单击“确定”就可以了。

（3）使用“插入”→“超级链接”命令修改超级链接

（1）单击选中已经建立了超级链接的对象，使用“插入”→“超级链接”命令就可以进行超级链接设置的修改了。

（2）在“修改超级链接”的对话框中，多了一个“取消链接”按钮，可以将原链接清除，再修改。

二、控件的使用：

这里以插入FLASH控件为例进行讲解。假如现在我们要将D盘下的“jiaoan”文件夹下名为“flash”的动画插入到教案当中来，我们要进行的操作步骤如下： １、切换到我们要插入flash的幻灯片，然后经过如下路径：“视图”“工具栏”“控件工具箱”，把控件工具箱打开。

２、选择其他控件图标“”，在其选单中选择“ShockwaveFlashObject”选项，３、选中“ShockwaveFlash

Object”之后，鼠标变成十字形“十”，拖动鼠标形成显示FLASH动画的区域，然后在所选区域内单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“属性”命令，即弹出属性对话框。

４、所示的对话框中选择“自定义”选项，然后单击自定义右侧的“”按钮，弹出属性页对话框，５、所示的对话框中，在“影片URL”所在的文本框中输入FLASH动画所在的路径（注意：一定要把动画的路径和文件名即.swf写完整，并且文件名一定要是英文，如果课件与动画在同一个文件夹下的话就只写文件名就可以了）。直接读取网上的swf文件也是可以的。点击“应用”按钮或“确定”即可。在幻灯片播放的时候就能看到插入的动画效果了。

６、对话框中有一些属性设置也可以自行选上，大部分的设置和flash的发布设置差不多。如果希望swf文件存储在PowerPoint档案里，把嵌入影片(E)前的复选框勾选即可。如果没有选，则要将swf文件和powerpoint文件放置在一起，或正确的路径中即可。

第四课时

教学目标：

1.掌握声音和影片的插入方法 2.了解设计模板的概念、种类

3.掌握使用设计模板创建演示文稿的方法

４.会对已有的演示文稿应用设计模板以及会自定义设计模板 教学内容：

一、声音、影片的插入（2课时）

１、声音：在幻灯片中插入声音有两种方法。方法一：a.在幻灯片视图中，显示要添加音乐或声音的幻灯片。b.在“插入”菜单中指向“影片和声音”，显示子菜单。c.如果要从剪辑库插入声音，请单击“剪辑库中的声音”，再双击所需声音的图标。d.如果要从其他位置插入声音，请单击“文件中的声音”

找到包含此声音的文件夹，再双击所需声音文件。e.在随后弹出的菜单中根据自己的需要选择“是”或“否”按钮。方法二：a.在幻灯片视图中，显示要添加音乐或声音的幻灯片。b.“幻灯片放映”“动作按钮”，显示可选的动作按钮，在此选扬声器。c.选择单击时超级链接到的目标声音，也可以将声音播放的条件设置为鼠标从按钮上移过。

2、影片剪辑：方法也有两种，与插入声音的两种方法类似。

3、更多的对象使用“插入”菜单中的“对象”命令，可以插入种类更多的不同元素。例如：可以将文件内容作为对象插入到演示文稿中。

二、模板的使用（2课时）

１、使用模板（模板分为设计模板和内容模板）

（1）、内容模板：包含预定义的格式和配色方案，针对特定主题提供的建议内容。

（2）、设计模板：包含配色方案，具有自定义格式的幻灯片和标题母版，以及可生成特殊“外观”的字体样式。a.不同的设计模板有相对统一的演示效果和艺术风格。b.将设计模板应用到演示文稿中时，新模板的母版和配色方案将取代原演示文稿。（格式应用设计模板）c.应用设计模板后，不论自动版式是什么，添加的每张新幻灯片都会拥有相同的自定义外观。¦使用设计模板创建演示文稿①单击“文件”菜单中的“新建”命令，再单击“设计模板”选项卡。②查看所有的设计模板，设计模板幻灯片的效果可预览，单击需要的模板，再“确定”。（3）、在出现的版式选择框中，查看设计版式，然后为标题幻灯片选择一个版式，单击“确定”。（4）、在标题幻灯片上键入标题和任意内容。（5）、使用“插入”“新幻灯片”命令插入新幻灯片，然后选择下一幻灯片的版式。（6）、根据需要添加的内容，重复上一步操作添加新幻灯片。

（7）、完成所有的幻灯片后，根据需要插入超级链级，设置自定义动画和幻灯片切换方式。

（8）、完成后，请单击“文件”菜单中的“保存”，程序弹出“保存”对话框。（9）、选择演示文稿的保存位置，命名演示文稿，然后“确定”。（10）、使用“幻灯片放映”“观看放映”查看效果。２、应用与自定义模板

前面我们弄清了模板的相关概念，学会使用设计模板创建演示文稿等，那么对以前没有应用模板的演示文稿来说，如何更改或者说如何将设计模板应用其中呢？这就是本节课解决的内容。１）对已有的演示文稿应用设计模板（1）、打开已有演示文稿。

（2）、使用“格式”中的“应用设计模板”命令，调出“应用设计模板”对话框。（3）、选定适宜的设计模板，单击“应用”。

（4）、观看效果。在不同的场合，我们可以对同一演示文稿应用不同风格的设计模板，使其使用更灵活。

powerpoint培训教案 篇2

关键词：电子教案,PowerPoint,技巧

随着教育信息化的不断深入,在各级各类学校中利用多媒体计算机和投影仪配合来辅助教学已经成学科教学中深化教改和提高课堂教学效率的一种有效途径和手段,为了制作出有个性化的多媒体电子教案,选择合适的制作软件就显得很重要了。国内外市场上可供应用的软件平台很多,有Tool Book、Action、Authorware、Power Point、Director、Front Page、Excel、Flash及几何画板等。在国内学校的各科教学中,Power Point使用率最高,使用面也最大,以幻灯片为基础的Power Point具有直观操作、数据共享、版面丰富、自动格式编排等特点,有系统提供的模板和各种体贴的提示,简单易学,用Power Point制作的演示课件随着讲授者的逐步讲解,一步一步演示和出现各种文字、图片、动画和视频等。所以,Power Point是制作电子教案的拿手工具。笔者根据自己的教学工作实践,以Microsoft Powerpoint 2003多媒体演示软件[1,2]为例,总结了Power Point制作及放映电子教案的一些实用技巧。

1 充分利用Power Point的模板和母版

Power Point最方便的地方是其内部预置了许多文档模板,初学者完全不必从头另起炉灶,选用合适的文档即会获得不错的效果。方法是,选择“视图”→“母版”→“幻灯片母版”即可。当然,想要发挥创意,自己制作模板也并不困难。其中的诀窍就在于充分利用“母版”功能。“母版”的作用就像是舞台的布景,无论演员(即演示的文字等要素)在舞台前如何表演,其布景总是按照一定规律进行切换的。母版就是这样,能够全面控制PPT演示文档的每个相关页面的外观以及动画效果等。接下来,就是利用母版快速创建拥有自己特色的模板了。如果需要设置动画效果、幻灯片切换效果、幻灯片背景等,只要该效果需要从头到尾出现在该演示文档中,就可以设置在母版中。这样做的好处是一遍成功,无须对幻灯片逐个调整,十分便捷。每个演示文稿中只能使用一个幻灯片母版,也就是说一个幻灯片只能有一种统一的风格,页面设置也只能有一种。要使演示文稿有不同的外观或页面设置,可使用超级链接功能,在一个演示文稿中跳转到其他演示文稿,被链接的演示文稿可以具有不同的设计模板和幻灯片母版。

2 Power Point中一些插入技巧

2.1 Power Point中插入数学表达式

在理工科课程教学中,经常要用到数学表达式,Power Point与Word一样,也可以用公式编辑器,操作方法是:“插入”→“对象”→“新建”一“Micro Soft公式3.0”;或者是:“工具”→“自定义”→“命令”→“插入”→“公式编辑器”,然后将公式编辑器图标拖到工具栏上面,以后直接点此图标,就可以编辑数学表达式。调整表达式中字体的大小,可通过拉动所插入的表达式的高度和宽度来实现。

2.2 在Power Point中插入能够适时计算实验数据的电子表格

在物理、化学这些有大量实验规律课的课程教学过程中,所用到电子教案经常需要插入一个能根据测量的实验数据,自动进行相关计算,得出相应的结果表格,有这样的活动电子表格能大大提高教学效率,加强对基本概念和规律的理解。直接插入Excel表格是不能实现这个要求的,但可以利用Power Point的“控件工具箱”来做这个工作。其步骤是:1)首先在Power Point中调出“控件工具箱”,方法是:“视图”→“工具栏”→“控件工具箱”。2)选择“控件工具箱”中“其它控件”的“Microsoft Office Apreadsheet 10.0”控件,在Power Point中画出一个矩形,便出现一个表格框,然后根据需要将有关属性进行设置。3)进行表格的各个栏目的输入和公式的设置。这样的活动电子表格在放映时就可输入测得的实验数据,即可自动完成计算结果了。

2.3 注意插入对象的路径问题

在使用Power Point制作教案时,为了教学的生动、直观,经常会用到影片、音乐等素材。这类素材因为与图片或绘图文件嵌入到演示文稿中不同,影片、音乐文件是被链接到演示文稿中的。如果要在另一台计算机上播放带有链接文件的演示文稿,则必须在复制该演示文稿的同时复制它所链接的文件,同时还要注意链接文件的路径问题。无论是使用“插入”菜单下的“影片和声音”命令插入的影片和声音文件,还是使用“幻灯片放映”菜单下的“动作设置”中运行的程序文件,都应在调用之前,将其保存在与演示文稿相同的文件夹中,然后再调用。否则会出现,在家中制作好的电子教案,拿到教室后影片、音乐却不能正常播放。

3 文字与旁白同步

为使文字与旁白一起出现,可以采用“自定义动画”中按字母形式向右擦除。但若是一大段文字,字的出现速度还是太快。这时可以按需要将这一段文字分成一行一行的文本框,甚至几个字一个文本框,再对于每个文本框中的字,分别设置它的动画形式为按字母向右擦除,并在时间项中设置与前一动作间隔几秒,就可使文字的出现速度和旁白一致了。

4 让文字闪烁不停

在Power Point中可以利用“自定义动画”来制作闪烁字,但无论选择“中速”、“快速”还是“慢速”,文字都是一闪而逝。要做一个连续闪烁的文字,可以这样做:1)创建文本框,设置好其中文字的格式和效果,并做成闪烁的动画效果。2)复制这个文本框,粘贴多个(根据想要闪烁的时间来确定粘贴的文本框个数),再将这些框的位置设为一致。3)把这些文本框都设置为在前一事件一秒后播放,文本框在动画播放后隐藏。

5 如何让超级链接更美观

在Power Point中,经常会对文字或图表设置些超级链接,不过设置后文字就会带有下画线,而且颜色会被更改为默认的蓝色,在演示时看起来不是很美观。如果在设置超级链接时,不是选中文字或图表,而是选中文字或图片所在的文本框,这样既可以避免带有下画线,又可以使颜色不受母版影响。

6 对现成图片做点小手术,使之符合自己的要求

有时会遇到这样的问题:准备用于制作的图片素材从整体效果来看,基本满足要求,但是在图片局部有不太符合要求的地方,想去掉这块,如果这种不合要求的部分面积不大,且周围背景颜色为单一颜色时,就不必动用庞大的图像处理软件,只需插入一个比需要修改的部分面积略大的矩形或其他自选图形(视需要遮挡的形状而定),然后把这个插入图形的颜色通过“设置自选图形格式”调整成与周围背景颜色相同即可。

7 消除幻灯片的背景颜色和图案,还其本色

有时为了备课需要,需借用别的老师教案中的一部分幻灯片,这些幻灯片的设计模板与背景图常与自己的不一样,这时可以首先将其还原为原来的白色的幻灯片,然后再利用。方法是:首先,打开“格式”菜单下的“幻灯片设计”,在“设计模板”窗中,选中应用设计模板中的“默认设计模板”,接下来打开“格式”菜单下的“背景”选项,在“背景”窗中勾选“忽略母版的背景图形”,同时把“背景填充”选为白色,单击“应用”,则幻灯片即还原为白色幻灯片。如果要把所有的幻灯片去掉背景图,只需选中“全部应用”。

要注意选择恰当的背景图,否则很多时候漂亮的背景图不但不会提高这些幻灯片的教学效果,反而会影响学生的视线,甚至会使学生抄错公式及讲义。

8 给图片做瘦身运动

有时插入图片后,Power Point电子教案可能会变得非常庞大。这时需要压缩这些图片,有一个很简单的方法:单击图片工具栏上的压缩图片按钮。若要压缩演示文稿中的所有图片,请选中文档中的所有图片单选按钮。若要进一步减小文件大小,选中删除图片的裁剪区域复选框,最后单击确定。

9 设置密码,保护自己的电子教案

有时自己的电子教案不希望被其他使用者修改,同Word一样可以用密码来保护它。方法是:1)在工具菜单上,单击选项,再单击安全性选项卡。2)想好一个密码,根据想要保护的教案不被查看或是被更改,把密码键入打开权限密码或修改权限密码框内部即可。

1 0 Power Point教案一些放映技巧

1 0.1 去除放映时病毒警告框

运行超级链接外部可执行文件时,可能会有病毒警告信息,这样会分散学生的注意力,影响教学效果。避免出现病毒警告框的方法是,选择“工具”菜单下“宏”中的“安全性”,把“安全级”设为“低”。

1 0.2 Power Point的另类播放模式

在使用Power Point进行演示的过程中,往往需要与其他程序窗口的数据配合使用以增强演示的效果。点击Power Point的“幻灯片放映”→“观看幻灯片”项,将启动默认的全屏放映模式。在这种模式下,必须使用“Alt+Tab”组合键或“Alt+Esc”键与其他窗口切换。其实启动幻灯片放映前可以这样操作:按住Alt键不放,依次按下“D”、“V”键而激活播放操作,这样启动的幻灯片放映模式是一个带标题栏和菜单栏的形式,这样就可以将此时的幻灯片播放模式像一个普通窗口一样操作,可以最小化和自定义大小。在这种放映模式下,只有利用三键鼠标的滚轮才可以方便的控制幻灯片的顺序播放。

1 0.3 灵活使用快捷键,巧妙控制教案的播放

实际上课时,在播放Power Point教案过程中可能会出现一些误操作,比如多击了一次鼠标左键,使得提前显示了下一页幻灯片上的内容。此时,如果利用右键快捷菜单中的“上一张”或“定位”来恢复,会分散学生的注意力,影响教学效果。这时可以使用鼠标的滚轮向上或向下滚动,或者使用键盘的方向键都可以实现快速返回前面的幻灯片或跳到下面的幻灯片。在幻灯片放映视图方式下,按Fl键可出现快捷键功能窗口,熟记并恰当地使用这些快捷键,即可方便巧妙地控制播放过程。如播放过程中,要使屏幕突然变黑可按“B”或“>”,按任意键还原。要使屏幕突然变白。可按“W”或“<”,按任意键还原。播放时若要快速调出绘图笔,按组合键“Ctrl+P”。播放时若要快速隐藏鼠标指针,按组合键“Ctrl+H”。

文中Power Point是指Power Point 2003版,其它版本情况类同。最后不管是用Power Point,还是别的软件制作的电子教案都不应该是文字教材内容的罗列,而是经过提炼、加工,根据课堂需要通过多媒体手段来加以表现的。

参考文献

[1]东方人华.Office2003中文版入门与提高[M].北京:清华大学出版社,2004:173-202.

PowerPoint教案 篇3

初识PowerPoint 教学目的与要求

了解“PowerPoint”。

学会启动PowerPoint、选择版式的方法。掌握幻灯片上文字输入、格式设置的方法。理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。能用PoewrPoint制作两页幻灯片。

教学重点与难点

重点：初步制作两页含有文本和艺术字的幻灯片。难点：“新建(N)”命令与“新幻灯片(N)”命令；背景颜色设置。

教材分析与教法

PowerPoint 是Office 中的一个重要软件，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体编辑在一个作品中。用它制作多媒体演示幻灯片，简单方便，学生容易接受此内容。

(1)启动“PowerPoint”，建议从“空演示文稿(B)”开始教学，先避开内容较多的“内容提示向导”选项。同样，不要先使用模板，在白“纸”上创作，容易激发创新意识。

(2)“新幻灯片”对话框提供了许多自动版式供用户选择。首先使用“标题幻灯片”版式，目的是让学生熟悉的文本输入方法在标题框中完成第一页幻灯片的制作。

(3)字体、字型、字号和字的颜色设置，让学生自己尝试，并与Word相比较。

(4)“插入(I)”菜单中的“新幻灯片(N)„”和“文件(F)”菜单中的“新建(N)„”命令，学生容易混淆。可以使用工具栏“新幻灯片”按钮代替命令。

(5)在空白幻灯片上插入文本框，输入文本内容，此方法与Word类似，学生必须掌握。(6)插入艺术字的方法同样与Word类似，酌情讲解，使学生熟练使用。(7)介绍幻灯片的背景颜色设置。“背景”对话框的操作是一难点。可演示“其他颜色(M)”和“填充效果(F)”的不同操作，再让学生模仿操作。一般情况下，不介绍“选择图片填充”的操作。

(8)保存文件时简介文件的扩展名“.ppt”，便于学生查找文件。

教学过程

一、谈话引入

PowerPoint 是Office 中的一个重要软件，下面我们一起来学习怎样用PowerPoint 来制作多媒体幻灯片。

二、新授

1．任务一：进入PowerPoint(边讲边练)与打开Word 窗口一样，先单击“开始”按钮，将指针指向“程序(P)”，单击“Microsoft PowerPoint”命令，打开“Microsoft PowerPoint”窗口，并显示“PowerPoint”对话框。

2．任务二：新建第一页幻灯片(边讲边练)(1)单击“PowerPoint”对话框中“空演示文稿(B)”，再单击“确定”按钮，弹出“新幻灯片”对话框。这个对话框中列出的是各种幻灯片版式。

(2)单击左上方的“标题幻灯片”版式，再单击“确定”按钮。这时在“Microsoft PowerPoint”窗口的编辑区中出现了所选版式的第一张幻灯片。

请同学们自己试着输入标题，姓名、班级。(学生自行操作，教师巡视，并做个别辅导。)(网络广播)请一学生上来演示，并作讲解。3．任务三：插入新幻灯片(边讲边练)(1)单击“插入(I)”菜单中的“新幻灯片(N)”命令，弹出“新幻灯片”对话框。这时又出现新幻灯片的各种版式。

(2)选择一种版式，如“空白”版式。

(3)单击“确定”按钮。这样，第二张幻灯片就插入了。插入第三张或更多张张幻灯片方法都是一样。

(学生操作，教师巡视指导)4．任务四：插入艺术字“我们的运动会”(边讲边练)(1)先单击“插入(I)”菜单，将指针指向“图片(P)”，单击“艺术字(W)”命令，这时就弹出了“‘艺术字’库”对话框，这和我们在用Word时一样了。

(2)选择一种艺术字式样后，单击“确定”按钮，在弹出的“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入“我们的运动会”。

(3)最后单击“确定”按钮，这时艺术字就插入了。还可对艺术字进行编辑和设置了。学生操作，教师巡视指导。

5．任务五：插入文本框

请学生自己来尝试操作，教师巡视，并作个别辅导。6．任务六：背景颜色设置(边讲边练)(1)单击“格式(O)”菜单中的“背景(K)”命令，弹出“背景”对话框。(2)单击对话框下方的列表框右侧的箭头，再单击“填充效果(F)„”命令。

(3)弹出“填充效果”对话框，单击“纹理”标签，先择一种纹理效果。单击“确定”按钮。

(4)再单击“预览(P)”按钮，这时我们看到了背景填充的效果，如果觉得可以，就可单击“应用(A)”按钮，否则还可重新选择一种纹理来填充。

这样，我们就将背景设置成我们希望的效果了。大家还可试着用“其他颜色(M)„”来设置背景色，方法是一样的。

学生操作，教师巡视指导。7．任务七：保存文件与退出 学生操作保存。

三、小结

通过本节课的学习，我们掌握了如何启动与退出PowerPoint，并能在PowerPoint中插入文字、艺术字、文本框和设置背景颜色，作出几张幻灯片了，大家掌握得较好。

四、课堂作业：

启动PowerPoint，制作三页幻灯片，内容是学校或个人的简介。然后以“练习1”为文件名保存。幻灯片中插入图片

插入图片，达到图文并茂

教学目的与要求

(1)掌握幻灯片中插入剪贴画的方法。(2)能将图片文件插入到幻灯片中。(3)能制作图文并茂的幻灯片。

教学重点与难点

(1)重点：插入图片，达到图文并茂的效果。

(2)难点：插入图片操作所涉及到的图片文件位置等问题。

教材分析与建议

用PowerPoint 制作图文并茂的演示文稿，操作方法与Word类似，学生容易掌握。(1)首先是打开已制作的演示文稿，可以介绍：先打开PowerPoint窗口，再用“打开”命令打开文稿；也可以直接在“我的电脑”中找到文件，双击演示文稿文件名。

(2)在PowerPoint窗口，拖动窗口垂直滚动条，可方便地将某页幻灯片设为当前编辑状态，便于插入图片。

(3)插入剪贴画、图片文件的操作都与Word操作相类似。布置任务，让学生完成。(4)在插入图片过程中，涉及到图片文件位置、图片类型、图片大小等问题。建议淡化处理，即在服务器指定文件夹中，教师提供一批图片文件，供学生自由选择。

教学过程

新授

1．任务一：打开PowerPoint 文件(网络广播)请一生演示并介绍。

打开PowerPoint 文件的方法与打开Word文件一样，先打开“PowerPoint”窗口，再用“打开”命令打开文稿，也可以直接在“我的电脑”中找到文件，双击演示文稿的文件名即可。

2．任务二：插入剪贴画（边学边练习）

(1)打开“运动会.ppt”演示文稿，选定第一张幻灯片。(2)单击“插入(I)”菜单，将指针指向“图片(P)”“剪贴画(C)„”命令再单击。(3)在“插入剪贴画”窗口中选择类型“运动”，这时会显示与运动有关的几幅剪贴画。(4)将指针移动到某一剪贴中单击，这时会弹出四个选择项，我们选择第一个选择项“插入编辑”，这时我们看到一幅剪贴画就在幻灯片上出现了。

(5)调整剪贴画的大小和在幻灯片上的位置。

插入一幅剪贴画了。请同学们在其他幻灯片上插入剪贴画。学生练习，教师巡视，并做个别辅导。

3．任务三：插入图片文件（教师边讲边练）

A..单击“插入(I)”菜单，将指针依次指向“图片(P)”“来自文件(F)”命令再单击，这时弹出“插入图片”对话框。

B.在“查找范围(I)”框中指定图片文件存放的磁盘驱动器的文件夹，在文件列表框中选定图片文件，这时我们会在右侧的预览框中看到一幅画，这就是所选图片，单击“插入(S)”按钮，这时我们看到图片就在幻灯片上显示出来了。C.调整插入的图片的大小和在幻灯片上的位置，还可在这张幻灯片上插入一些文字。这样，就可插入你想要插入的图片了。

4．练习(在机器里保存了一些图片，目录在„„)请你再制作二张，要求在第一张幻灯片上插入剪贴画、并输入相应文字，第二张幻灯片上插入一个图片，并插入与此相对应的艺术字介绍。我们会把完成得较好的同学的练习广播给大家欣赏。

学生练习，教师巡视，并做个别指导。5．欣赏部分同学作品

三、小结

今天这节课我们学会了怎样在幻灯片中插入剪贴画和图片，大家掌握得较好，大部分同学制作出了图文并茂的幻灯片作品，只是有的同学的图片类型与文字配合得不是很好，这需要我们进一步完善自己的作品。

浏览和放映。

教学目的与要求

(1)会用菜单命令或工具按钮浏览幻灯片。(2)能调整幻灯片顺序并删除无效的页面。(3)掌握放映幻灯片的方法。

(4)了解和学会使用放映快捷菜单。

教学重点与难点

(1)重点：浏览和放映。

(2)难点：菜单命令或工具按钮的灵活使用，快捷菜单命令。

教材分析与教法

(1)可以采取提问“如何方便地观看自己制作的幻灯片？”引入新课。(2)浏览、放映是不同的视图方式，对小学生可以描述为不同的观看形式。

(3)编辑幻灯片与编辑Word文档一样，遵循“先选定再操作”的原则，浏览中单击某页幻灯片，即选定该页，可以进行编辑操作。

(4)教材中介绍了在浏览幻灯片时改变幻灯片顺序、删除幻灯片的方法，还可以演示复制方法：浏览方式下选定幻灯片，单击“复制”按钮，再单击空白处，单击“粘贴”按钮。如果是复制另一个演示文稿(或新建文件)，图文将作为一个对象被粘贴。

(5)学生用命令或按钮放映幻灯片，不必统一要求，但仍要遵循“先选定再操作”的原则，在浏览或编辑方式下选定幻灯片，再放映。

(6)在放映过程中右击产生快捷菜单，既可以上一张、下一张地放映，又可以随时结束放映。初步学会使用绘图笔，更直观地了解PowerPoint演示文稿的特点。教学过程 新授

1．任务一：浏览幻灯片 边讲边练习。

(1)启动PowerPoint，打开保存在磁盘中“介绍自己.ppt”演示文稿。

(2)单击“视图(V)”菜单中的“幻灯片浏览(D)”命令，这时在窗口中就显示出“介绍自己.ppt”演示方向的幻灯片。

(3)同学们发现要改变幻灯片的顺序，如第四张应与第二张调整，这时就拖动第四张到第二张的位置，我们看到第四张就变成了第二张。

(4)有的同学还发现第三张幻灯片的内容和题目没有关系，应删除，这时就选定第三张，再按一下Delete键，发现第三张幻灯片就被删除了。

(5)我们还发现最后一张幻灯片的内容如果修改一下就会更好，我们就可以双击最后一张幻灯片，这时窗口中出现了最后一张幻灯片的内容，就可以对这张幻灯片进行编辑了。

2．练习

同学们按照这样的方法来浏览自己的作业，发现作业 中的问题后，可以进行编辑调整。学生操作，教师对部分同学的作业 提出一些修改意见。3．任务二：放映幻灯片

刚才同学们在看书练习的过程中发现最后一个按钮为“幻灯片放映”，可以将我们制作好的幻灯片放映出来，下面我们就请一名同学上来为大家演示如何放映幻灯片。(网络广播)学生边演示边介绍。

(1)先打开“介绍自己.ppt”演示文稿。

(2)选择“幻灯片放映”按钮，这时就全屏幕放映幻灯片了。

(3)在放映过程中，单击鼠标器或按空格键都可切换幻灯片，一直到最后一张，再单击或按空格就可退出“幻灯片放映”。

4．小技巧

在放映幻灯片时，如果从后一张幻灯片回到前一张，可用键盘上的光标移动键↑或←回到前一张，而用↓、→向后放映。

小结

这节课中我们学会了如何浏览幻灯片，并且在浏览过程中可对幻灯片的位置进行调整或删除，还学会了如何放映幻灯片，掌握了一些小技巧，请大家要掌握好。

四、作业

将自己制作的幻灯片进行编辑、修改并放映。

设置动画效果

教学目的与要求

(1)了解两种设置动画效果的方法。

(2)初步掌握“自定义动画”对话框的操作。(3)能制作动画效果的幻灯片。(4)了解插入声音等多媒体的功能。

教学重点与难点

(1)重点：动画效果的制作。(2)难点：“自定义动画”对话框。

教材分析与教法

(1)先展示动画效果的幻灯片，布置探索学习任务：寻找有关“动画”的命令。

(2)预设动画命令很简单，可以先练习。仍然强调遵循“先选定再操作”的原则，选定文本或图片对象，再进行动画设置。

(3)“自定义动画”对话框内容较多，采取由简到繁地布置任务，让学生分步掌握动画设置、加入声音效果、调整幻灯片顺序等操作。

(4)教师可以演示插入声音和视频文件的方法。要注意：如果插入容量较大的视频文件，用软盘难以保存演示文稿。

(5)“自定义动画”对话框中的“图表效果”和“多媒体设置”一般不作介绍。

教学过程

一、观赏引入

展示已加入声音效果的“运动会.ppt”演示文稿，同学们会发现我们已经能用PowerPoint 制作和放映图文并茂的幻灯片了，但怎样在幻灯片中设置动画和声音的效果呢？

二、新授

1．任务一：使用“预设动画”命令

在PowerPoint 窗口中，用“预设动画(P)”命令或“自定义动画(M)”命令，都可以设置动画效果。

边讲边练。

(1)启动PowerPoint 窗口，打开“运动会.ppt”演示文稿。(2)单击“幻灯片浏览视图”按钮。

(3)双击第一张幻灯片，选定标题文字“欢迎您！”。

(4)单击“幻灯片放映(D)”菜单，将指针指向“预设动画(P)”命令再单击。

(5)单击“放映幻灯片”按钮，就可以看到标题的动画效果，同时伴随着打字的声音。注意：一定要先选定某一对象，再进行动画效果的设置。

2．练习

3．任务二：使用“自定义动画”命令 边讲边练习。

(1)打开“运动会.ppt”演示文稿，单击“幻灯片浏览视图”按钮。

(2)双击第四张幻灯片，单击“幻灯片放映(D)”菜单中的“自定义动画(M)„”命令，弹出“自定义动画”对话框。

(3)单击“检查动画幻灯片对象(K)：”标签中“图片2”，这时在“顺序和时间”标签中就出现了“1．图片2”。

(4)单击“效果”标签，在“动画与声音(E)”框中左边选择“飞入”命令，右边选择“底部”。

(5)单击“预览(P)”按钮，可见图片从下向上飞入的效果。4．练习

将标题与图片都设置动画效果。

注意：在标题与图片出现顺序可以调整，请试着先出现图片，后出现标题。学生练习，教师巡视并做个别指导。5．试一试

在自定义动画中有很多种不同的动画方式，请同学们试几种方式来看看效果。

三、总结

今天我们学习了自定义动画的方式来进行动画设置，这样使幻灯片的播放更加生动活泼，请同学们要掌握好这些效果的设置。

四、作业

powerpoint培训教案 篇4

刘隆

[教学目的与要求]

(1)了解“PowerPoint 2000”。

(2)学会启动PowerPoint 2000、选择版式的方法。

(3)掌握幻灯片上文字输入、格式设置的方法。

(4)理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。

(5)能用PoewrPoint 2000制作两页幻灯片。

[课时安排]：2课时。

[教学重点与难点]

(1)重点：初步制作两页含有文本和艺术字的幻灯片。

(2)难点：“新建(N)”命令与“新幻灯片(N)”命令；背景颜色设置。

[教材分析与教法]

PowerPoint 2000是Office 2000中的一个重要软件，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体编辑在一个作品中。用它制作多媒体演示幻灯片，简单方便，学生容易接受此内容。

(1)启动“PowerPoint”，建议从“空演示文稿(B)”开始教学，先避开内容较多的“内容提示向导”选项。同样，不要先使用模板，在白“纸”上创作，容易激发创新意识。

(2)“新幻灯片”对话框提供了许多自动版式供用户选择。首先使用“标题幻灯片”版式，目的是让学生熟悉的文本输入方法在标题框中完成第一页幻灯片的制作。

(3)字体、字型、字号和字的颜色设置，让学生自己尝试，并与Word相比较。

(4)“插入(I)”菜单中的“新幻灯片(N)…”和“文件(F)”菜单中的“新建(N)…”命令，学生容易混淆。可以使用工具栏“新幻灯片”按钮代替命令。

(5)在空白幻灯片上插入文本框，输入文本内容，此方法与Word类似，学生必须掌握。

(6)插入艺术字的方法同样与Word类似，教材中没有详细介绍艺术字工具，教师酌情讲解，使学生熟练使用。

(7)如果用2课时教学，建议在第2课时中介绍幻灯片的背景颜色设置。“背景”对话框的操作是一难点。可演示“其他颜色(M)”和“填充效果(F)”的不同操作，再让学生模仿操作。一般情况下，不介绍“选择图片填充”的操作。

(8)保存文件时简介文件的扩展名“.ppt”，便于学生查找文件。

[教学过程]

一、谈话引入

爱学习的小明看到老师用计算机播放电子幻灯片，既有文字、图片、声音，又有动画，效果很好。他非常想学，就问老师，老师告诉他说是用PowerPoint 2000制作出来的，PowerPoint 2000是Office 2000中的一个重要软件，下面我们就一起和小明来学习怎样用PowerPoint 2000来制作多媒体幻灯片。

二、新授

1．任务一：进入PowerPoint 2000

(边讲边练)与打开Word 2000窗口一样，先单击“开始”按钮，将指针指向“程序(P)”，单击“Microsoft PowerPoint”命令，打开“Microsoft PowerPoint”窗口，并显

示“PowerPoint”对话框。

2．任务二：新建第一页幻灯片

下面我们来新建第一页幻灯片。

(边讲边练)

(1)单击“PowerPoint”对话框中“空演示文稿(B)”，再单击“确定”按钮，弹出“新幻灯片”对话框。这个对话框中列出的是各种幻灯片版式。

(2)单击左上方的“标题幻灯片”版式，再单击“确定”按钮。这时在“Microsoft PowerPoint”窗口的编辑区中出现了所选版式的第一张幻灯片。

下面请同学们自己试着输入标题，姓名、班级。

(学生自行操作，教师巡视，并做个别辅导。)

(网络广播)请一学生上来演示，并作讲解。

3．任务三：插入新幻灯片

幻灯片一般都不只一张，怎么样做第二张、第三张呢？

(边讲边练)

(1)单击“插入(I)”菜单中的“新幻灯片(N)”命令，弹出“新幻灯片”对话框。这时又出现新幻灯片的各种版式。

(2)选择一种版式，如“空白”版式。

(3)单击“确定”按钮。这样，第二张幻灯片就插入了。

插入第三张或更多张张幻灯片方法都是一样。

(学生操作，教师巡视指导)

4．任务四：插入艺术字“我们的运动会”

我们可以给幻灯片插入艺术字，使幻灯片变得更美观。

(边讲边练)

(1)先单击“插入(I)”菜单，将指针指向“图片(P)”，单击“艺术字(W)”命令，这时就弹出了“„艺术字‟库”对话框，这和我们在用Word时一样了。

(2)选择一种艺术字式样后，单击“确定”按钮，在弹出的“编辑„艺术字‟文字”对话框中输入“我们的运动会”。

(3)最后单击“确定”按钮，这时艺术字就插入了。还可对艺术字进行编辑和设置了。

学生操作，教师巡视指导。

5．任务五：插入文本框

这个过程与我们在Word中插入艺术字很类似，大家用同样的方法来完成插入文本框。

请学生自己来尝试操作，教师巡视，并作个别辅导。

6．任务六：背景颜色设置

大家完成得非常好，有的同学说制作的幻灯片的背景都是白色的，有些单调，想加入背景色，这怎么办呢？

(边讲边练)

(1)单击“格式(O)”菜单中的“背景(K)”命令，弹出“背景”对话框。

(2)单击对话框下方的列表框右侧的箭头，再单击“填充效果(F)…”命令。

(3)弹出“填充效果”对话框，单击“纹理”标签，先择一种纹理效果。单击“确定”按钮。

(4)再单击“预览(P)”按钮，这时我们看到了背景填充的效果，如果觉得可以，就可单击“应用(A)”按钮，否则还可重新选择一种纹理来填充。

这样，我们就将背景设置成我们希望的效果了。大家还可试着用“其他颜色(M)…”来设置背景色，方法是一样的。

学生操作，教师巡视指导。

7．任务七：保存文件与退出

我们在完成一个幻灯片作品后，一定要记得保存，而保存的方法与Word的方法一样，只是这时文件类型为“演示文稿”，请同学们以“运动会”为文件名来保存。保存好了，我们就可退出PowerPoint 2000了，方法与退出Word一样。

学生操作保存。

三、小结

通过本节课的学习，我们掌握了如何启动与退出PowerPoint 2000，并能在PowerPoint中插入文字、艺术字、文本框和设置背景颜色，作出几张幻灯片了，大家掌握得较好。

四、作业

powerpoint培训教案 篇5

[教学目的与要求]

(1)了解“PowerPoint 2003”。

(2)学会启动PowerPoint 2003、选择版式的方法。

(3)掌握幻灯片上文字输入、格式设置的方法。

(4)理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。

(5)能用PoewrPoint 2000制作两页幻灯片。

[课时安排]：2课时。

[教学重点与难点]

(1)重点：初步制作两页含有文本和艺术字的幻灯片。

(2)难点：“新建(N)”命令与“新幻灯片(N)”命令；背景颜色设置。

[教材分析与教法]

PowerPoint 2003是Office 2000中的一个重要软件，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体编辑在一个作品中。用它制作多媒体演示幻灯片，简单方便，学生容易接受此内容。

(1)启动“PowerPoint”，建议从“空演示文稿(B)”开始教学，先避开内容较多的“内容提示向导”选项。同样，不要先使用模板，在白“纸”上创作，容易激发创新意识。

(2)“新幻灯片”对话框提供了许多自动版式供用户选择。首先使用“标题幻灯片”版式，目的是让学生熟悉的文本输入方法在标题框中完成第一页幻灯片的制作。

(3)字体、字型、字号和字的颜色设置，让学生自己尝试，并与Word相比较。

(4)“插入(I)”菜单中的“新幻灯片(N)…”和“文件(F)”菜单中的“新建(N)…”命令，学生容易混淆。可以使用工具栏“新幻灯片”按钮代替命令。

(5)在空白幻灯片上插入文本框，输入文本内容，此方法与Word类似，学生必须掌握。

(6)插入艺术字的方法同样与Word类似，教材中没有详细介绍艺术字工具，教师酌情讲解，使学生熟练使用。

(7)如果用2课时教学，建议在第2课时中介绍幻灯片的背景颜色设置。“背景”对话框的操作是一难点。可演示“其他颜色(M)”和“填充效果(F)”的不同操作，再让学生模仿操作。一般情况下，不介绍“选择图片填充”的操作。

(8)保存文件时简介文件的扩展名“.ppt”，便于学生查找文件。

[教学过程]

一、谈话引入

爱学习的小明看到老师用计算机播放电子幻灯片，既有文字、图片、声音，又有动画，效果很好。他非常想学，就问老师，老师告诉他说是用PowerPoint 2003制作出来的，PowerPoint 2003是Office 2000中的一个重要软件，下面我们就一起和小明来学习怎样用PowerPoint 2003来制作多媒体幻灯片。

二、新授

1．任务一：进入PowerPoint 2003

(边讲边练)与打开Word 2000窗口一样，先单击“开始”按钮，将指针指向“程序(P)”，单击“Microsoft PowerPoint”命令，打开“Microsoft PowerPoint”窗口，并显示“PowerPoint”对话框。

2．任务二：新建第一页幻灯片

下面我们来新建第一页幻灯片。

(边讲边练)

(1)单击“PowerPoint”对话框中“空演示文稿(B)”，再单击“确定”按钮，弹出“新幻灯片”对话框。这个对话框中列出的是各种幻灯片版式。

(2)单击左上方的“标题幻灯片”版式，再单击“确定”按钮。这时在“Microsoft PowerPoint”窗口的编辑区中出现了所选版式的第一张幻灯片。

下面请同学们自己试着输入标题，姓名、班级。

(学生自行操作，教师巡视，并做个别辅导。)

(网络广播)请一学生上来演示，并作讲解。

3．任务三：插入新幻灯片

幻灯片一般都不只一张，怎么样做第二张、第三张呢？

(边讲边练)

(1)单击“插入(I)”菜单中的“新幻灯片(N)”命令，弹出“新幻灯片”对话框。这时又出现新幻灯片的各种版式。

(2)选择一种版式，如“空白”版式。

(3)单击“确定”按钮。这样，第二张幻灯片就插入了。

插入第三张或更多张张幻灯片方法都是一样。

(学生操作，教师巡视指导)

4．任务四：插入艺术字“我们的运动会”

我们可以给幻灯片插入艺术字，使幻灯片变得更美观。

(边讲边练)

(1)先单击“插入(I)”菜单，将指针指向“图片(P)”，单击“艺术字(W)”命令，这时就弹出了“‘艺术字’库”对话框，这和我们在用Word时一样了。

(2)选择一种艺术字式样后，单击“确定”按钮，在弹出的“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入“我们的运动会”。

(3)最后单击“确定”按钮，这时艺术字就插入了。还可对艺术字进行编辑和设置了。

学生操作，教师巡视指导。

5．任务五：插入文本框

这个过程与我们在Word中插入艺术字很类似，大家用同样的方法来完成插入文本框。

请学生自己来尝试操作，教师巡视，并作个别辅导。

6．任务六：背景颜色设置

大家完成得非常好，有的同学说制作的幻灯片的背景都是白色的，有些单调，想加入背景色，这怎么办呢？

(边讲边练)

(1)单击“格式(O)”菜单中的“背景(K)”命令，弹出“背景”对话框。

(2)单击对话框下方的列表框右侧的箭头，再单击“填充效果(F)…”命令。

(3)弹出“填充效果”对话框，单击“纹理”标签，先择一种纹理效果。单击“确定”按钮。

(4)再单击“预览(P)”按钮，这时我们看到了背景填充的效果，如果觉得可以，就可单击“应用(A)”按钮，否则还可重新选择一种纹理来填充。

这样，我们就将背景设置成我们希望的效果了。大家还可试着用“其他颜色(M)…”来设置背景色，方法是一样的。

学生操作，教师巡视指导。

7．任务七：保存文件与退出

我们在完成一个幻灯片作品后，一定要记得保存，而保存的方法与Word的方法一样，只是这时文件类型为“演示文稿”，请同学们以“运动会”为文件名来保存。保存好了，我们就可退出PowerPoint 2003了，方法与退出Word一样。

学生操作保存。

三、小结

通过本节课的学习，我们掌握了如何启动与退出PowerPoint 2003，并能在PowerPoint中插入文字、艺术字、文本框和设置背景颜色，作出几张幻灯片了，大家掌握得较好。

四、作业

启动PowerPoint 2003，制作三页幻灯片，内容是学校或个人的简介。然后以“练习1”为文件名保存。

幻灯片中插入图片

[教学目的与要求]

(1)掌握幻灯片中插入剪贴画的方法。

(2)能将图片文件插入到幻灯片中。

(3)能制作图文并茂的幻灯片。

[课时安排]

1课时。

[教学重点与难点]

(1)重点：插入图片，达到图文并茂的效果。

(2)难点：插入图片操作所涉及到的图片文件位置等问题。

[教材分析与建议]

用PowerPoint 2003制作图文并茂的演示文稿，操作方法与Word类似，学生容易掌握。

(1)首先是打开已制作的演示文稿，可以介绍：先打开PowerPoint窗口，再用“打开”命令打开文稿；也可以直接在“我的电脑”中找到文件，双击演示文稿文件名。

(2)在PowerPoint窗口，拖动窗口垂直滚动条，可方便地将某页幻灯片设为当前编辑状态，便于插入图片。

(3)插入剪贴画、图片文件的操作都与Word操作相类似。布置任务，让学生完成。

(4)在插入图片过程中，涉及到图片文件位置、图片类型、图片大小等问题。建议淡化处理，即在服务器指定文件夹中，教师提供一批图片文件，供学生自由选择。

[教学过程]

一、谈话引入

在上节课中，我们和小明同学都学会了制作幻灯片，并插入各种文字，小明想插入一些图片来使幻灯片更活泼一些，怎样打开已制作好的幻灯片呢？

二、新授

1．任务一：打开PowerPoint 文件

(网络广播)请一生演示并介绍。

打开PowerPoint 文件的方法与打开Word文件一样，先打开“PowerPoint”窗口，再用“打开”命令打开文稿，也可以直接在“我的电脑”中找到文件，双击演示文稿的文件名即可。

2．任务二：插入剪贴画

边学边练习。

(1)打开“运动会.ppt”演示文稿，选定第一张幻灯片。

(2)单击“插入(I)”菜单，将指针指向“图片(P)”“剪贴画(C)…”命令再单击。

(3)在“插入剪贴画”窗口中选择类型“运动”，这时会显示与运动有关的几幅剪贴画。

(4)将指针移动到某一剪贴中单击，这时会弹出四个选择项，我们选择第一个选择项“插入编辑”，这时我们看到一幅剪贴画就在幻灯片上出现了。

(5)调整剪贴画的大小和在幻灯片上的位置。

这样，就插入一幅剪贴画了。请同学们在其他幻灯片上插入剪贴画。

学生练习，教师巡视，并做个别辅导。

3．任务三：插入图片文件

小明告诉老师说，在作业介绍自己时，想插入自己的照片，他已经将照片用磁盘保存下来了，应该怎么办？

教师边讲边练。

(1)打开小明的作业。

(2)单击“插入(I)”菜单，将指针依次指向“图片(P)”“来自文件(F)”命令再单击，这时弹出“插入图片”对话框。

(3)在“查找范围(I)”框中指定图片文件存放的磁盘驱动器的文件夹，在文件列表框中选定图片文件，这时我们会在右侧的预览框中看到一幅画，这就是所选图片，单击“插入(S)”按钮，这时我们看到图片就在幻灯片上显示出来了。

(4)调整插入的图片的大小和在幻灯片上的位置，还可在这张幻灯片上插入一些文字。

这样，就可插入你想要插入的图片了。

4．练习

(老师在机器里保存了一些图片，目录在……)

请你再制作二张，要求在第一张幻灯片上插入剪贴画、并输入相应文字，第二张幻灯片上插入一个图片，并插入与此相对应的艺术字介绍。我们会把完成得较好的同学的练习广播给大家欣赏。

学生练习，教师巡视，并做个别指导。

5．欣赏部分同学作品

三、小结

今天这节课我们学会了怎样在幻灯片中插入剪贴画和图片，大家掌握得较好，大部分同学制作出了图文并茂的幻灯片作品，只是有的同学的图片类型与文字配合得不是很好，这需要我们进一步完善自己的作品。

四、作业

见课本中“练一练”。

浏览与放映

[教学目的与要求]

(1)会用菜单命令或工具按钮浏览幻灯片。

(2)能调整幻灯片顺序并删除无效的页面。

(3)掌握放映幻灯片的方法。

(4)了解和学会使用放映快捷菜单。

[课时安排]

1课时。

[教学重点与难点]

(1)重点：浏览和放映。

(2)难点：菜单命令或工具按钮的灵活使用，快捷菜单命令。

[教材分析与教法]

(1)可以采取提问“如何方便地观看自己制作的幻灯片？”引入新课。

(2)浏览、放映是不同的视图方式，对小学生可以描述为不同的观看形式。

(3)编辑幻灯片与编辑Word文档一样，遵循“先选定再操作”的原则，浏览中单击某页幻灯片，即选定该页，可以进行编辑操作。

(4)教材中介绍了在浏览幻灯片时改变幻灯片顺序、删除幻灯片的方法，还可以演示复制方法：浏览方式下选定幻灯片，单击“复制”按钮，再单击空白处，单击“粘贴”按钮。如果是复制另一个演示文稿(或新建文件)，图文将作为一个对象被粘贴。

(5)学生用命令或按钮放映幻灯片，不必统一要求，但仍要遵循“先选定再操作”的原则，在浏览或编辑方式下选定幻灯片，再放映。

(6)在放映过程中右击产生快捷菜单，既可以上一张、下一张地放映，又可以随时结束放映。初步学会使用绘图笔，更直观地了解PowerPoint演示文稿的特点。

[教学过程]

一、谈话引入

小明同学在前面的学习中，已经完成了介绍自己的作业，现在想播放给大家看，但他不会播放，所以请同学们和老师来帮助他。

二、新授

1．任务一：浏览幻灯片

边讲边练习。

(1)启动PowerPoint 2003，打开保存在磁盘中“介绍自己.ppt”演示文稿。

(2)单击“视图(V)”菜单中的“幻灯片浏览(D)”命令，这时在窗口中就显示出“介绍自己.ppt”演示方向的幻灯片。

(3)同学们发现要改变幻灯片的顺序，如第四张应与第二张调整，这时就拖动第四张到第二张的位置，我们看到第四张就变成了第二张。

(4)有的同学还发现第三张幻灯片的内容和题目没有关系，应删除，这时就选定第三张，再按一下Delete键，发现第三张幻灯片就被删除了。

(5)我们还发现最后一张幻灯片的内容如果修改一下就会更好，我们就可以双击最后一张幻灯片，这时窗口中出现了最后一张幻灯片的内容，就可以对这张幻灯片进行编辑了。

2．练习

同学们按照这样的方法来浏览自己的作业，发现作业中的问题后，可以进行编辑调整。

学生操作，教师对部分同学的作业提出一些修改意见。

边看书边操作：请同学们看一下书上“练一练”，并采用这几种视图方式来看一看到底有什么不同。

3．任务二：放映幻灯片

刚才同学们在看书练习的过程中发现最后一个按钮为“幻灯片放映”，可以将我们制作好的幻灯片放映出来，下面我们就请一名同学上来为大家演示如何放映幻灯片。

(网络广播)学生边演示边介绍。

(1)先打开“介绍自己.ppt”演示文稿。

(2)选择“幻灯片放映”按钮，这时就全屏幕放映幻灯片了。

(3)在放映过程中，单击鼠标器或按空格键都可切换幻灯片，一直到最后一张，再单击或按空格就可退出“幻灯片放映”。

他演示介绍得非常好，但老师还有一个问题：如在放映到第三张时，我想退出放映，怎么办？请同学们在放映到第三张时，右击屏幕，观察快捷菜单，我们会发现最后一项是“结束放映(S)”，单击就会退出。

4．小技巧

在放映幻灯片时，如果从后一张幻灯片回到前一张，可用键盘上的光标移动键↑或←回到前一张，而用↓、→向后放映。

5．练习

完成课本中“试一试”。

三、小结

这节课中我们学会了如何浏览幻灯片，并且在浏览过程中可对幻灯片的位置进行调整或删除，还学会了如何放映幻灯片，掌握了一些小技巧，请大家要掌握好。

四、作业

将自己制作的幻灯片进行编辑、修改并放映。

设置动画效果

[教学目的与要求]

(1)了解两种设置动画效果的方法。

(2)初步掌握“自定义动画”对话框的操作。

(3)能制作动画效果的幻灯片。

(4)了解插入声音等多媒体的功能。

[课时安排]

2课时。

[教学重点与难点]

(1)重点：动画效果的制作。

(2)难点：“自定义动画”对话框。

[教材分析与教法]

(1)先展示动画效果的幻灯片，布置探索学习任务：寻找有关“动画”的命令。

(2)预设动画命令很简单，可以先练习。仍然强调遵循“先选定再操作”的原则，选定文本或图片对象，再进行动画设置。

(3)“自定义动画”对话框内容较多，采取由简到繁地布置任务，让学生分步掌握动画设置、加入声音效果、调整幻灯片顺序等操作。

(4)教师可以演示插入声音和视频文件的方法。要注意：如果插入容量较大的视频文件，用软盘难以保存演示文稿。

(5)“自定义动画”对话框中的“图表效果”和“多媒体设置”一般不作介绍。

[教学过程]

一、观赏引入

展示已加入声音效果的“运动会.ppt”演示文稿，同学们会发现我们已经能用PowerPoint 2003制作和放映图文并茂的幻灯片了，但怎样在幻灯片中设置动画和声音的效果呢？

二、新授

1．任务一：使用“预设动画”命令

在PowerPoint 2003窗口中，用“预设动画(P)”命令或“自定义动画(M)”命令，都可以设置动画效果。

边讲边练。

(1)启动PowerPoint 2003窗口，打开“运动会.ppt”演示文稿。

(2)单击“幻灯片浏览视图”按钮。

(3)双击第一张幻灯片，选定标题文字“小明欢迎您！”。

(3)单击“幻灯片放映(D)”菜单，将指针指向“预设动画(P)”命令再单击。

(4)单击“放映幻灯片”按钮，就可以看到标题的动画效果，同时伴随着打字的声音。

注意：一定要先选定某一对象，再进行动画效果的设置。

2．练习

课本中“练一练”。

3．任务二：使用“自定义动画”命令

边讲边练习。

(1)打开“运动会.ppt”演示文稿，单击“幻灯片浏览视图”按钮。

(2)双击第四张幻灯片，单击“幻灯片放映(D)”菜单中的“自定义动画(M)…”命令，弹出“自定义动画”对话框。

(3)单击“检查动画幻灯片对象(K)：”标签中“图片2”，这时在“顺序和时间”标签中就出现了“1．图片2”。

(4)单击“效果”标签，在“动画与声音(E)”框中左边选择“飞入”命令，右边选择“底部”。

(5)单击“预览(P)”按钮，可见图片从下向上飞入的效果。

4．练习

将标题与图片都设置动画效果。

请注意：在标题与图片出现顺序可以调整，请试着先出现图片，后出现标题。

学生练习，教师巡视并做个别指导。

5．试一试

在自定义动画中有很多种不同的动画方式，请同学们试几种方式来看看效果。

三、总结

今天我们学习了自定义动画的方式来进行动画设置，这样使幻灯片的播放更加生动活泼，请同学们要掌握好这些效果的设置。

四、作业

请同学们将介绍自己的演示文稿加入动画和声音效果，下节课我们将展示一些同学的作品。

powerpoint培训教案 篇6

1、在PowerPoint 2003中新建一个文件，单击“视图”→工具栏，把“绘图”和“任务窗格”都勾选上，在右侧打开的“幻灯片版式”任务窗格中的“内容版式”项中选择“空白”样式。(如图1)

2、单击“视图”→网格和参考线，打开“网格线和参考线”对话框，在“网格设置”项中把间距设为1厘米，并把“屏幕上显示网格”勾选上。(如图2)

3、单击绘图工具栏中的“直线”按钮(如图3)，以网格为参照物，在PowerPoint 2003工作区的左上角处，分别画出1厘米长的一条横线和一条竖线组成一个楼梯台阶(如图4)。

单击“竖线”，按住一个Ctrl键，再按住鼠标左键拖动竖线到下一台阶需要竖线的地方，利用此方法把所有楼梯台阶的竖线都画好(如图5)；用同样的方法把每个台阶的横线也画好，这样楼梯就画出来了。

4、单击“插入”→图片→剪贴画，在打开的“剪贴画”任务窗格中“搜索文字”框内输入“车”字，点“搜索”按钮，搜索完事后，再单击搜出的绿色小汽车。(如图6)

5、把小汽车移到楼梯的最下边并稍微离开台阶一块，单击小汽车后，把鼠标指针指向小汽车上面绿色的旋转控制点，按住左键拖动，让小汽车稍微抬起点头。(如图7)

6、右键单击小汽车，选择“自定义动画”，在打开“自定义动画”任务窗格中，单击“添加效果”→动作路径→绘制自定义路径→曲线(如图8)，从最下边的台阶开始，在所有横竖线交叉点上单击左键，到最上边台阶后双击左键，这样动作路径就画出来了，

(如图9)

POWERPOINT教学反思 篇7

初学者，首先要明确掌握制作幻灯片的步骤，幻灯片制作好后，还要学会使用“幻灯片放映”视图模式，来实时地观看幻灯片的播放效果。这时幻灯片将以全屏幕显示的方式播放，要想返回到编辑模式，只要按一下键盘最左上角的esc键就可以啦！

怎样才算是一个完整的幻灯片呢？首先，要有一个明确的主题和清晰地作品流程，这时来自前期对作品的规划设计；其次，作品要包含丰富的素材，让内容变得充实而又丰富多彩；再次，要精心设计作品的页面布局，包括背景的使用、文字的修饰、页面中元素的位置安排等。

同时，制作幻灯片需要将文字、图片、音频、动画、视频等素材有机的融合在一起。才能使作品具有非常强的感染力，给观众留下深刻的印象。要想达到这一点，选择背景在幻灯片操作中具有重要的作用。一个好的背景即体现主题，又增强了效果。这不难看出背景的合理设置可以让我们的作品更有感染力。通过教学活动，我认识到：要达到以上效果，首先要让同学们熟练掌握幻灯片背景修饰设置的具体步骤和一些应用按钮的操作应用。同时还要学会应用设计模板来改变幻灯片背景的方法。设计模板是系统中预先设置的一些模板，这些

模板固定了幻灯片的背景图案、文字格式等，我们只要将素材与其协调搭配，便可制作出精美的幻灯片了。

在教学中，我们要把一种应用设计模板的方法教给学生，学生如何掌握和运用，那就靠教师采用不同的的教学方法对他们进行启发和引导，让他们自己动手，反复操作。在教学中，我注重了让同学们反复练习反复操作在幻灯片中的制作步骤。使同学们在学习中收到了事半功倍的效果。

在教学中，让同学们进行【实践与创新】尤为重要。根据所学内容给同学们设计一些喜闻乐见的题材为主题，同时，还要给他们提出几项要求。例如： 1.设计一个有个性化的幻灯片背景。2.将自己确定的题目和个人信息插入到幻灯片中。3.完善和美化作品，将作品保存到电脑中。然后让同学们从“背景的设置，文字的插入，文字的修饰”等几个方面进行自我评价和小组评价。这样做可使同学们制作中互相取长补短，不断完善自己的制作方法及步骤。通过评价还可以不断提高同学们的上进心和学习的兴趣。

《创建与修饰演示文稿》 学生已学会启动与关闭powerpoint软件，对软件的主要功能也有总体的感性认识，部分学生的探究能力较强，动手及思考能力也一定，在学习中，运用与拓展知识很快，且喜欢突出与表现自己的水平，急于尝试，获取成功。学生的水平各异，部分学生曾学习过powerpoint，而部分学生却没有，如何做到教学中对这两类的学生进行适当的辅导，是要继续思考与探讨的。

通过学习，学生掌握了创建演示文稿，与对文字的修饰，简单引入艺术字与文稿背景的初步接触，看看学生对知识的反应与拓展能力，是否达到预期，学生的思考水平不同，层次不同都对教学产生了影响，通过了反馈，调整以后的教学。

在插入艺术字、利用背景命令设置幻灯片背景环节的教学中，本节课程只是刚开始初步讲授，必须在下一节课加深拓展教学。

《初识powerpoint》教学反思

这节课通过实际教学，学生的学习效果非常好。这节课比较成功的地方有如下几点。

一是通过为学生展示powerpoint生动实例让学生感受powerpoint的广泛应用和魅力，激发兴趣，创设教学情境。让学生以愉快的心情进入课堂学习，使学生体会到学习是一件非常快乐的事情。这为本节课教学的顺利完成打下了良好的基础。二是本节课设计的学习任务用“父亲节”为题，与学生的生活、情感非常贴近，能充分调动学生学习兴趣，积极创设有利的环境，培养学生的自主学习、合作探究的精神。这也给我们启示，信息技术的教学不应该只为学技术而学习，我们完全可以让信息技术为我们的学习、生活服务。通过让学生去制作相应的作品，更有利于学生对信息技术的掌握。

这节课的不足之处是在课堂教学过程应该对学生完成的作品如何更好的艺术布局要进行一定的引导，在信息技术教学中充分渗透审美教育，从而让学生收获更多 《word综合实践》教学反思 word综合实践是在学生完成了基础内容的学习后安排的一个综合实践活动，我以宣传《世界地球日》为主线，合理、主动激发学生使用信息技术为表达自己情感和社会公益服务。把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础，注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。努力创造条件，注重培养学生的创新精神和实践能力。

我从课件开始导入，激发学生的创作欲望，展示教师做好的范例文件，目的为：

一、达到对所学知识点的梳理，二、给学生一个最初步的感性认识。课程设计上，从培养学生信息的识别和获取的能力、锻炼信息的存储与管理的能力、锻炼学生对信息的加工与表达的能力、培养学生信息的发布与交流的能力四个方面设计教案，由学生浏览、选择来完成信息的识别和获取，学生在完成选择后，请学生将自己需要的文件拷贝到自己刚刚新建的文件夹中，这也是锻炼学生信息的存储与管理的一种手段。

在制作前，介绍简单的评价标准，是为了给学生一个制作时应注意和努力达到的方向，同时，也是尝试在实践课中引入简单的评价标准。

用word制作“世界地球日”宣传单则是本课的重点内容，我将大的主题分为六个相对独立又相互联系的小主题，由组长抽签决定小组制作的内容，主题制作，锻炼了学生对信息的加工与表达的能力。在制作过程中加入5分钟交流时间既解决了学生可能遇到的共性问题，又能展示学生自己的新发现，同时也避免了过长时间的冷场。小组交流和全班交流既培养了学生信息交流和发布的能力，又培养了学生相互协作的好习惯。

最后的总结，也是信息的发布与交流的延伸，同时，使学生体验信息技术带给自己的成就感篇二：认识powerpoint 教学反思

《认识powerpoint》教学反思

《认识powerpoint》。本节课是在学生已有的word知识基础上学习的第二个office办公软件。结合学生实际和本节课的内容及新课标的理念，我确定本节课在知识技能上达到二个目标：

1、认识powerpoint窗口;

2、掌握启动和退出powerpoint的方法。通过本节课的学习,使学生能够：

1、快速启动和退出powerpoint;

2、结合以前的word知识，能够给自己的幻灯片插入图片、艺术字等。同时，在学习过程中，体会office办公软件间的联系和自学、探究学习的乐趣。通过合作学习体会与同伴合作在电脑学习中的作用。为了达成上面的教学目标，这节课共设置了五个教学环节：

一、激趣导入、激发兴趣；

二、自主学习，启动软件；

三、合作对比，认识窗口；

四、自主探究，尝试操作；

五、全课小结，盘点收获。

以欣赏自己班级的电子相册导入新课，贴近学生实际，既能激发学生学习powerpoint的兴趣，又为本节课提供了很好的一个任务驱动。第二个环节中，由学生已有的word知识引出powerpoint的打开，通过学生在学习网站上自主学习，让学生自己掌握打开powerpoint的方法，并通过与word的打开过程的比较来加深对powerpoint打开的认识，再通过学生演示进行小结，汇总不同的打开方式。学生可以在自主学的基础上通过集体合作全面掌握powerpoint的打开。powerpoint窗口的认识内容较多，且比较枯燥，这个环节一方面通过网站为学生重组学习内容，让学生能够清楚认识powerpoint窗口，另一方面，改变单纯识记的学习方式，与学生已有的word知识相联系，通过对比，让学生找出powerpoint窗口和word窗口的相同地方和不同之处，在查找中掌握powerpoint窗口的组成，再让学生找出powerpoint窗口中认识的按钮，细化学生对powerpoint窗口的认识，并且为下面的尝试操作做好铺垫。考虑到学生已有的word基础和powerpoint与word的联系，在第四个环节中，让学生尝试为幻灯片插入图片、艺术字等内容，通过操作，加深学生对powerpoint的认识。本节课以学生已有的知识为基础，通过贴合学生实际的导课和与已有知识对比学习来组织教学，学生掌握起来难度较小，操作较易上手，且内容丰富，取得了理想的学习效果。以上是我对本课的内容，教学目标及教学程序的说明与反思。通过课堂实践，我认为这节课从以下几方面较好地体现了课程改革的新理念及素质教育的基本精神：

一、以学生的自主探究，合作学习为主，充分体现了学生的主体地位。

信息技术课的操作性强，也只有经过学生自己的探究和实际操作，才能掌握所学的知识。本节课中，通过学习网站为学生提供学习指导，让学生自己在网站的引导下自主探究打开powerpoint的方法，并通过及时的操作予以验证，打开powerpoint后，学生采用小组合作的形式，通过学习网站来探究powerpoint窗口的组成，并由此发现powerpoint与word的联系，之后，利用已有的word知识，为自己的幻灯片中插入图片，艺术字等内容，整个学习过程，都是以学生自主合作，实际操作为主，充分体现了学生的主体地位。

二、重视知识的迁移。

计算机的软件之间存在着一定的联系，有许多相通的地方，在学习新软件时，运用知识迁移的方法，更有利于学生对所学软件的掌握。而且，新的知识经过与旧知识的联系才能更快的纳入学生的知识体系，为学生所接受。本课的内容与学生已有的word知识有着紧密的联系，因此，在设计时，以学生已有的知识为基础，通过两个软件的相互比较，在对比中掌握powerpoint的打开方法、认识窗口。并且，将word中的操作迁移到新的软件中，使学生很容易就能在新的软件中进行简单的操作。收到了较好的学习效里。

上完课后，反思教学过程，我发觉主要还存在以下不足：

一、本节课内容较多，学件为学生学习提供了很大的帮助，但学习中发现，有的学生在学件和powerpoint的切换上不灵活，影响了学习的效里。

二、学生在汇报交流时，描述上语言不够简练，计算机的一些述语没有掌握，与操作的配合上还不熟练。

针对以上不足，我的改进措施是：

一、改进学件的设计，以更利于学生的操作和学习。

二、在平时的课堂中注意学生对计算机术语的掌握，加强描述与操作的配合练习。

三、继续强化自身业务素质，特别是课堂语言的表述能力，力求在准确流利的基础上达到趣味化，生动化。篇三：制作多媒体演示文稿教学反思

《制作多媒体演示文稿》教学反思

王学聪

《制作多媒体演示文稿》是八年级《信息技术》第四章的内容，学生是在七年级已经接触powerpoint演示文稿的制作，在八年级继续学习这一内容是为了实现知识的进一步深化。本次教学活动确定的主题为“魅力临泽”，要求根据教师所给的资料，以幻灯片的形式介绍临泽的特色景点。本节课是学生能够顺利、快捷操作使用powerpoint的基础之一，也是形成学生“了解熟悉——基本技能——综合运用”这一合理知识链的必要环节。

现代教育学告诉我们教学过程的主要矛盾是教学目标即学生发展的需要与学生现有发展水平的矛盾。在确定教学目标时，心中要有学生，但是如果教师心中只有个抽象的群体意义上的学生，其教学目标必将是全班一律的。因此，教育必须要进行信息技术的教学，与社会发展相适应。作为信息技术课，教学内容要具备生活实践性，让学生不仅能感觉到生活就在身边，而且感觉到学习掌握信息技术的重要性。由于学生无意注意占优势，注意力不稳定，不能持久，容易被一些新奇刺激所吸引，计算机作为信息技术技术教学的媒介，能演示多变的图形、动听的音乐、绚丽的色彩，强烈刺激着学生的视听感官，吸引着学生的注意。学生有活泼好动的天性，以形象思维为主逐步向逻辑思维过渡。但学生形象思维较活跃。对于一些抽象的、枯燥乏味的知识使学生散失学习的兴趣，没有这样的兴趣，快乐学习就无从谈起，教学中要选择学生身边比较贴近的生活事例来丰富教学内容，让学生能引起注意，培养学习的兴趣。

在备课中，我认真备了学生，预设了学生会出现的问题。例如：如何调动学生的积极性？如果我提问“如果制作一则关于特色景点介绍的幻灯片，你认为应该要有哪些内容？”，学生能否回答这个问题，不能回答时，我该怎么引导，所以在导入新课时，先让学生介绍自己喜欢的景点，然后老师再介绍，我所准备的素材也是学生所熟悉喜欢的，做到从学生兴趣入手，从学生熟悉的事物入手，激发学生的学习积极性，逐步引导学生认识身边的信息技术，借机切入主题。

授课中，明确本节课重点，动手操作，逐一新建幻灯片并加入文字、图片、声音等，对于学生采取分层次练习的方式，以满足不同层次学生知识技能的发展。强调学生探索及与同学交流的意识进行评价，以促进学生动手操作、合作探究的意识。尊重学生在解决问题过程中所表现出的不同水平，尽可能地让所有学生都能主动参与，并引导学生在与他人的交流中提高思维能力。同时把总任务共分成4个，让学生自主学习，充分发挥学生的自主学习能力，让学生积极地融入到教学活动中。其次在每步教学完成后，教师要及时的展示和评价学生的劳动成果，使每个同学都有成就感。

在教学过程中始终坚持了“自主—合作—讨论—探究—交流”的教学方法，学生始终发挥着学生的主体作用，教师只是起到一个“引导—帮助—点拨”的作用。真正地做到了教师由单纯的知识传递者转变为学生学习的组织者、引导者和合作者。本节课中还存在着许多不足，例如素材库的充实，编辑幻灯片时，强调布局，突出重点、有层次，使ｐｐｔ整体美观，文字要简洁明了，要有标题，善于应用图表和动画等。在以后的课堂中要加以改正。篇四：《初识powerpoint》教学反思

《初识powerpoint》教学反思

周攀

《初识powerpoint》是小学信息技术五年级上册第一单元的内容。教学对象为小学五年级学生，powerpoint是微软办公自动化软件office2003中的一个极为重要的组件，它可以将文字、图象、声音、动画等多种媒体汇集在一个作品中，用它制作多媒体演示文稿，简单方便，较容易微学生所接受，很容易引起学生的兴趣。powerpoint也将成为学生今后进行其它学科的学习展示作品、学习成果的强有力工具。而且，五年级学生已经学过word2003的操作，对powerpoint的许多菜单、工具的操作会有种似曾相识之感，这些都有助于学生轻松进入powerpoint的多媒体世界。

教学反思

一、充分体现学生的自主学习，合作探究的特点。

这节课通过实际教学，学生的学习效果非常好。这节课比较成功的地方有如下几点。

一是通过为学生展示powerpoint生动实例让学生感受powerpoint的广泛应用和魅力，激发兴趣，创设教学情境。让学生以愉快的心情进入课堂学习，使学生体会到学习是一件非常快乐的事情。这为本节课教学的顺利完成打下了良好的基础。

二是本节课设计的学习任务用“父亲节”为题，与学生的生活、情感非常贴近，能充分调动学生学习兴趣，积极创设有利的环境，培养学生的自主学习、合作探究的精神。这也给我们启示，信息技术的教学不应该只为学技术而学习，我们完全可以让信息技术为我们的学习、生活服务。通过让学生去制作相应的作品，更有利于学生对信息技术的掌握。

这节课的不足之处是在课堂教学过程应该对学生完成的作品如何更好的艺术布局要进行一定的引导，在信息技术教学中充分渗透审美教育，从而让学生收获更多。篇五：调整幻灯片教学反思

调整幻灯片教学反思

调整幻灯片一课是幻灯片教学中的相对比较简单的一课。

本节课的教学内容主要是知道幻灯片的几种视图方式、能够学会调整幻灯片的顺序，能够掌握对幻灯片进行移动、复制、删除的方法。本课起到了承上启下的作用，既是对前面内容的总结，又是对后面知识进行综合运用的引领，起到抛砖引玉的作用。学生们通过对本课的了解，建立起成熟的演示文稿的概念，并从中了解信息处理的条件和方法。

本课我用我自己制作的“十二生肖”演示文稿，对其进行简单的处理，增加内容、打乱顺序。然后让学生重新调整幻灯片。主要是通过基于任务的教学，让学生在完成任务的过程中学会调整幻灯片，通过具体的实例制作进一步有实践性体会。通过本节课的教学发现，学生有了明确的学习任务后，能够专心学习，比一般课堂教学更有学习秩序，学生都忙着完成任务。本节课得到了听课老师的肯定与好评，并给我提供一些宝贵的建议。比如课堂巡视要面向更多学生，比如上课的节奏稍快，课堂练习应该稍作调整。

这次展示课活动，我有了很多收获，很感谢学校组织的这次活动，让我有了锻炼自己的机会，谢谢同组的老师给我很多关心与指导。很感谢学校的“青蓝工程”师徒结对活动，它为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与于晓慧老师、周静老师先后结为师徒，使我在教学工作中有了引路人。于老师和周老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，这一切都让我感觉特别踏实。在这次展示课活动中，周静老师手把手的指导我备课，备学生，使我获得了很多学习和工作的动力。帮助我走出困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任。