2018南京学生军训指导要点

2018南京学生军训指导要点（精选6篇）

2018南京学生军训指导要点 篇1

http://

锤炼我们的精神意志。很多企业会有新员工军训，来增强员工的凝聚力。学校也会组织新生军训，来增强学生的意志力和精神。2018年学生军事训练工作的总体要求是：全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想和强军思想为指导，拓展学生军事训练综合育人功能，提升青少年国防意识和军事素养。

2018南京学生军训指导要点

一、加强顶层设计，深化学生军事训练改革

健全完善制度规定。研究制定《普通高等学校军事课程建设标准》，进一步加强军事课的宏观指导，科学规范组织管理、教学管理、队伍管理和学科建设；修订《普通高等学校军事课教学大纲》，突出新兵入伍训练课目内容，实现普通高等学校学生军训内容与新兵训练内容有效衔接；研制《学生军训基地建设管理规定》，规范基地建设标准、管理使用等问题；编制《军队学生军事训练监督考评办法》，建立专项督查制度，加大监督管控力度。

二、强化宏观指导，推动学生军事训练政策落实

召开学生军事训练工作会议。拟于二季度召开全国学生军事训练工作会议，在深入学习领会中央精神的基础上，根据学生军事训练工作实际，结合当前和今后一个时期深化学生军事训练改革的重点，总结交流经验，动员部署贯彻落实《意

咨询→→

企业定制化培训专家

http:// 事训练的政治责任感和工作积极性，强势推进新时代学生军事训练工作创新发展。

重视提高军事理论课教学质量。紧紧抓住制约军事理论课教学质量的关键环节，根据教学任务需要，配备相应数量的军事教师，完善专业技术职务评聘办法。推进派遣军官队伍建设，完善制度机制，改革派遣方式，优化力量布局；各省军区（卫戍区、警备区，下同）根据区域内军事理论课教学任务需要协调相关院校、训练机构和部队选派优秀军官担负高校军事理论课教学任务，任务单位要支持和做好学生军训工作。

加强承训工作规范管理。各省教育行政部门、省军区与军兵种、武警部队要积极适应国家教育体制和军队领导体制改革新要求，建立健全任务对接、情况通报、问题处理、检查评估等学生军事训练工作运行机制，严格按照《部队承担学生军训人员管理办法（试行）》，抓好人员选派，落实岗前培训，强化全过程管控，确保文明施训、科学组训、正规管训。

组织开展学生军事训练工作检查调研。适时组织军地联合检查调研，加强学生军训工作过程监管，及时纠正问题，规范组织实施；跟踪掌握各地贯彻落实《意见》情况，促进中央部署的重大教育改革任务和改革措施落地生根、早见成效。

三、完善育人机制，激发学生军事训练发展活力

举办学生军事训练营。三季度，依托空军参谋部举办第五届全国学生军事训练营，完善学生军事训练营地综合育人功能和育人机制。鼓励各地积极稳妥地开展学生军事训练营地活动，以军事训练营地成果转化和机制创新带动学生军事训练工作创新发展。

组织军事课教学展示。以提升学生军事理论和军事技能为目标，通过多种形式提高学生实践能力，分别进行识图用图、电磁频谱管控、军事五项等军事项目教学展示，推动普通高等学校和高中阶段学校军事课程落实。

四、开展专题培训，提高学生军事训练管理水平

咨询→→

企业定制化培训专家

http://

依托国防大学、空军指挥学院等军事院校举办3期教育行政部门学生军事训练工作专题研修班，提高各省级教育行政部门有关人员和高校现任副校级以上领导干部的组织领导能力，进一步强化国防意识。

继续开展军事课骨干教师研修。依托国防大学、陆军工程大学、陆军装甲兵学院、火箭军指挥学院等军事院校举办4期军事课骨干教师研修班，培养造就高素质专业化军事课教师队伍。各省军区会同地方教育行政部门有计划分批次组织高校军事教师培训。鼓励各省开展军事教师访学、交流、竞赛等活动，不断提高任教授课能力。

五、增强保障能力，营造良好学生军事训练氛围

.建立学生军事训练年度报告制度。地方各级教育行政部门、省军区、有关承训单位和学校对年度学生军训情况进行统计汇总，于每年11月底前分别向上级提交专项报告。重点反映军事课建设、军事课教师配备、军事课经费投入和设施设备、课外军事活动、校园文化环境、重点项目推进、专项课题研究及年度学生军事训练工作开展等方面情况，进一步建立健全学生军事训练管理机制。

加强舆论宣传引导。充分认清学生军事训练的重大意义，准确把握学生军事训练的本质内涵和基本要求，发挥大众传媒特别是新媒体的舆论宣传作用。在军事训练期间，积极开展军歌合唱、知识竞赛等宣传活动，适时向社会宣传军事训练成果，发布相关信息。遇到突发事件，积极稳妥处置，加强舆论引导，努力营造全社会关注、关心和支持学生军事训练的良好氛围。

卓学教育咨询有限公司是江苏省以及整个华东地区的拓展培训公司之一，核心团队组建于2003年，我们拥有多位来自浙江大学、南京大学、南京理工大学、哈尔滨工业大学等教育行业、培训行业、户外行业的专家顾问团队。

在公司发展过程中，我们追求特色、追求不凡，始终如一的坚持“诚信专注”理念，在体验式培训领域不断地探索实践和积极创新，并凭借专业化的培训师队伍和良好的培训品质。

咨询→→

企业定制化培训专家

http://

管理专家、国类接受专业拓展师培训的专职拓展教练组成。我们保证每一次培训都是由前期调研、课程开发、心理定位、现场实施、后期评估组成的有机体，很大限度地强化培训效果，60多门经典课程、300多个不同类型的体验式项目、量身定制的培训方案、使我们的培训更具有针对性和实效性。

2018南京学生军训指导要点 篇2

关键词：创新训练项目,指导教师,外语专业

笔者于2013-2015两个学年中指导了三项江苏省高等学校大学生创新创业训练计划立项项目, 总结了点滴经验, 可以大致概括为“一个核心、两个基点、三个引导、四个重视”, 分享如下:

一、一个核心:即以培养学生的实践能力、创新意识和创新精神为核心。

实践活动是保障上述理论的支撑点。 国内阿拉伯语专业学生因专业特点, 历来缺乏实践机会和实践空间, 而学校团委提供了暑期社会实践立项的优秀平台, 为所有学生搭起了平等舞台。 阿语系2011级黄世宇等四位学生珍惜并且抓住这次机会, 组建起“斯芬克斯团队”, 创造性地利用暑期社会实践契机, 变所学为所用, 尝试将阿拉伯语语言基础和阿拉伯伊斯兰文化积淀运用到社会实践调查中, 真正做到学以致用。 笔者亦在多数场合鼓励各年级学生, 大胆尝试、勇于创新, 走出校园、进入社会, 将书本上的阿拉伯语变成嘴边的阿拉伯语, 将理论上的跨文化交流变成实践中的思想碰撞, 认识周边的外国朋友, 构建未来的职场模型。 之后, 学生抓住省教育厅立项支持的大学生创新创业训练计划, 在暑期社会实践的基础上申报上述计划, 课题题目为“阿拉伯语网络信息资讯平台建设”, 并成功获得立项。

2013年, 这个学生团队以周密的调研报告、翔实的数据分析和密切的团队协作, 在考核中成绩突出, 顺利结项。 紧接着, 2012级阿拉伯语系的另外两个学生团队受到启发和鼓励, 也成功获得该计划立项。 两个立项项目分别是“面向阿语学习者的阿拉伯人文视听体验中心建设”和“阿拉伯风情主题餐厅的市场调研”。

二、两个基点:即以语言文化为基点, 以市场需求为基点。

阿拉伯语专业学生参与暑期社会实践, 应有其自身的鲜明特色, 这个特色就是语言文化的特色, 不仅仅是懂得阿拉伯-伊斯兰文化, 会说阿拉伯语, 更应是以此为立足点, 掌握阿拉伯朋友的思维习惯, 调查厘清他们的生活需求, 从而做到社会调查所需的适用性。 将这两个基点融为一体, 是笔者鼓励学生和督促学生的主要思路。

在实践活动中, 这三个学生团队利用自身的语言优势, 融合网络技术、掌上媒体、新闻宣传、市场营销、教育技术等手段, 实现学科的交叉和融合。 以“斯芬克斯”团队为例, 他们在成功获得省级立项后, 迅速建设并运营面向南京市内的阿拉伯人的网络咨询平台, 并且与南京大学商学院的同学组建运行团队, 参加南京大学“挑战杯”大学生创新创业大赛, 获得了不俗的成绩, 受到了不少商家的青睐。

三、三个引导:即引导学生规范团队分工、引导学生做好调查记录、引导学生“打磨”调查报告。

合理的团队分工是实践团队赖以为生的根本保障。 以“斯芬克斯”团队为例, 四名成员是2011级阿语系的学生骨干, 团队负责人黄世宇是外院的团总支副书记, 笔者对这样一支力量感到满意甚至羡慕。 在成团之前和成团之后, 笔者和这个团队进行了几次集体会议协商, 对团队分工提出了明确的建议。

调查记录是团队调查活动的主体, 没有清晰的记录, 就不会形成有说服力的调查报告。 因此, 为本科学生进行合适的培训是十分必要的。 在成团之后和实践进行过程中, 笔者通过不同的形式, 例如会议和网络交流与团队成员进行协商, 提供指导。

调查报告是优秀团队皇冠上的“明珠”, 唯有写好调查报告, 实践活动的价值才能凸显。 因此, 指导和“打磨”学生的调查报告, 是重要且必要的工作。

在调研报告的基础上, 上述三支学生团队在两年的时间里发表了四篇论文, 分别是《南京及周边地区阿拉伯人交通、交流、饮食等情况的调研》 (黄世宇、郭丽萍) 、《“面向阿语学习者的阿拉伯语人文视听体验中心”建设的探索》 (项毛毛、许若梦、曾雪芳、杨雪露) 、《阿拉伯主题餐厅市场问卷调查统计分析》 (钱淑玲、陈靖钧) 和《国内阿拉伯主题餐厅现状调研分析》 (陈柏锦、李昱) , 发表在 《考试周刊 》杂志上。

四、四个重视:即重视以“点”带“面”、重视原型启发、重视整合资源、重视巩固成果。

调查活动应有的放矢, 以重点带全面, 从重点突破全局, 例如针对阿拉伯留学生聚集的部分高校采取大面积数据采集, 针对义乌地区阿拉伯商人采取走访式调查等。 以“斯芬克斯”团队为例, 重视原型启发, 就是以外国语学院成功的事件调查案例作为原型, 鼓励学生学习领悟。 整合资源尤为重要, 利用南京已有的外教和穆斯林学者的资源, 为调查的顺利进行提供便利条件。 巩固成果, 就是将这一批学生实践的优秀经验传承下去, 为更多的学生实践团队提供可信赖的导航。

总之, 通过两年来指导的三项外语类大学生创新创业训练计划立项项目, 让笔者更深刻地领悟到大学生社会实践活动对本科人才培养途径有不可替代的重要作用。

参考文献

[1]陈柏锦, 李昱.国内阿拉伯主题餐厅现状调研分析[J].考试周刊, 2015 (53) .

[2]崔林杰.阿拉伯语口译课程的宏观设计[J].考试周刊, 2014 (87) .

[3]崔林杰.全面学分制下阿拉伯语专业教学管理创新的若干尝试—以南京大学金陵学院为例[J].考试周刊, 2013 (82) .

[4]黄世宇, 郭丽萍.南京及周边地区阿拉伯人交通、交流、饮食等情况的调研[J].考试周刊, 2014 (60) .

[5]钱淑玲, 陈靖钧.阿拉伯主题餐厅市场问卷调查统计分析[J].考试周刊, 2015 (53) .

2018南京学生军训指导要点 篇3

关键词：大学生 必要性操作要点 就业指导

中图分类号：G647.38 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）11（c）-0220-01

1 高校就业指导课的现状和存在的问题

1.1 未引起高度重视

据报道，现阶段国内很多高校均开设了大学生就业指导课程，但由于缺乏对该门课程的认识，各大高校并未将其视为一门学科来进行研究，在年终考核时也并未将其纳入考核标准内。国家教育部相关文件明确，高校必须为大学生开设就业指导课程，并将该课程纳入教学计划和考核范围内，让该课程贯穿学生从入学到毕业的全过程。并且保证每学期课程安排在38课时左右。但就目前在各大高校中大学生就业指导课的基本情况来看，各大高校的重视程度不同，大多数高校对于学生的就业指导均停留在基本的形势分析和就业指导政策上，并且大学生接受就业指导的主要方式以讲座为主，专业课程的讲解和课程内容比较单一，这些都是导致大学生无法真正认清就业实况的因素。

1.2 不够完善的课程体系建设

区别于其他课程教学体系，就业指导课程要求其教学内容和体系相对较为完善和全面，但现阶段各大高校的就业指导课程发展尚不成熟，处于探索阶段，对于教学内容和体系都缺乏规范的指导。特别是针对毕业生来讲，教学课程片面的停留在初步的就业形势分析和政策的讲解，并未针对当下的就业情况对学生进行指导。新闻报道显示，学生大多任务高校给出的就业指导课程信息量过小，内容单一，且缺乏实用性。

1.3 薄弱的师资力量

大学生就业指导课程是一门涉及心理学、社会学、经济学和公共关系学等多门学科的实践性较强的学科。但就现阶段我国高校的具体情况来看，该门课程的实施存在着众多问题，一方面，教师人员不足，无法满足大学生对就业指导课程的需求；另一方面，对该门课程进行讲解的教师大多毕业于学校，并来源于学校，很多缺乏实践和专业技能的培训，大多数教师都只是理论的巨人，实践的矮子，缺乏一定的理论知识。所以很难完成教学任务，更谈不上达到预期效果。

2 解决大学生就业指导课程的相应措施

2.1 打造优质的师资力量

教师决定着就业指导课程教学效果的好坏，因此，建立一支综合素质强，具备专业性的教师队伍成为了高校改善大学生就业指导课的关键工作。一方面需保证教师人员的充足，可直接聘请专业能力较强的教师进行授课；另一方面，努力提高就业指导工作人员的专业素养，以便于更好的指导毕业生就业，为他们创造更好的进修或学习条件，在条件允许的情况下，可定期对学生做业务培训。除此之外，各大高校还可以在学校官网上实现资源共享，邀请知名企业或专家到学习进行专业讲座，全力打造高素质人才的师资力量。

2.2 创新教学方法

由于大学生就业指导课程是一门教学内容丰富且交叉性较强的学科，因此，各大高校需结合学生的性格特征和专业知识，具体问题具体分析，制定出切实可行的教学方案，以便于更好的指导学生的就业实践。

日常教学过程中，除了传统的教师讲学生听的教学方法，还可以组织学生进行市场调研或开展讨论，让学生在实践中逐步探索职场生涯的轨迹，切实做好理论与实践的结合，将实习，社会实践和行为训练进行有机结合，增强教学内容的实践性，提高学生的积极性和能动性，学生是就业的主体，因此，调动学生的积极性和对教学实践的认识程度，是提高学生自我教育和认识的重要手段。

2.3 注重实践教学

为提高毕业生就业的忧患意识，在就业指导中学校可直接邀请企业人事部负责人给学生讲述企业内部的人事管理和考核制度，以及面试过程中所应该注意的基本事项，或者直接邀请往届毕业生返校给学生讲述自身求职的经历和体会，从而提高学生的就业能力。条件允许的情况下还可以让学生参加毕业生的现场招聘，让学生感受求职的艰辛从而强化他们的执业意识，努力提高自身综合素质，提高就业竞争力。

除此之外，教师在就业指导过程中还需注重对学生创造性思维能力的培养，不断鼓励学生根据自身条件，选择性的进行自主创业。同时，就业指导课程还需有意识的帮助学生了解行业动态，以成功人士的创业经历来激发学生内在的创新意识，帮助学生逐渐由就业转为创业的发展模式。

3 结语

总之，大学生就业指导课程是一门交叉性较强的系统性工程，要想保证大学生的就业率，就必须从实际出发，根据学生的切身利益，不断加强对大学生就业指导课程的改革，重视大学生就业指导课程的建设工作，从而更好的帮助学生就业。

参考文献

[1]金昕.当代大学生就业能力结构及其现状的实证研究[J].东北师大学报：哲学社会科学版，2012（6）：237-240.

[2]马宁，李红.英大学生就业能力提升动态跟进模式研究[J].中国大学生就业，2013（18）：3-7.

2018南京学生军训指导要点 篇4

一、项目名称：2018年新生军训服招标

二、招标单位：南京医科大学

三、招标内容：新生军训服，约2200套（供货时间：2018年9月）

四、资质条件：

（一）独立法人、营业执照副本

（二）税务登记证明

（三）企业近三年来业绩表，至少提供2份合同复印件

五、报名时需提供：

（一）单位介绍信或法人授权委托书及经办人身份证

（二）以上资料原件（业绩至少提供2份合同或中标通知书原件）

（三）以上资料复印件，须装订成册

（四）原件供现场核查并退还，复印件不予退还

六、招标人将通过投标人的实力、信誉、业绩以及考察等方面确定潜在投标人。对未通过资格预审的申请人，招标人将不作任何解释。

七、往年参加过我校新生军训服招标的供应商报名时，可免于提供第五条共四项材料，但须以传真或其他书面形式表达参与此次招标的意愿。

八、报名时间：2018年6月29日——7月3日，工作日每天上午9：00至下午4：00。

九、报名地点：南京市江宁区龙眠大道101号南京医科大学人武部（德馨楼B122房间）

十、联系人：樊少华

十一、电话：（025）86869194 传真：（025）86869194 邮编：211166

2018年新生军训服招标书

各厂家、企业：

我校2018年参加军训的新生需要每人定制军训服一套。为保护学生的合法权益，杜绝劣质产品进入高校，我校将采用邀请议标方式选择供货厂家、企业，欢迎具备相应资质条件的厂家、企业参加报名投标。

（一）军训服每套包括

1、作训服一套

2、作训帽一顶

3、帽徽一枚

4、解放鞋一双

5、外腰带一条

6、肩牌一副

7、白手套一副

8、全棉短袖T恤一件

（作训服、作训帽、解放鞋应号码齐全，并提供特殊身材学生的军训服）

（二）供货数量

约2200套，以新生参加军训数为准。为了表示对贫困学生的关心和爱护，须免费赠送贫困生60套服装。

（三）供货时间

2018年9月（具体时间另行通知）

（四）交付地点

南京医科大学江宁校区（具体地点另行通知）

（五）标书内容和要求

1、营业执照、银行资信、对高校服务业绩、信誉和企业资质；

2、服务承诺；

3、投标价格和质量标准与等级；

4、法人代表资格；

5、各厂家送标书时，请同时提供不同颜色的军训服样品一套；

6、付款方式；

7、优惠条件。

（六）定标方法

1、本次议标小组由学校有关职能部门负责人组成，由校纪委全程监督。

2、本次议标采用综合评标法，综合考虑各投标单位的资质、商品质量、服务承诺、投标价格等多种因素，确定中标单位。

3、本次议标解释权归南京医科大学。

（七）联系方法

地址：南京市江宁区龙眠大道101号 南京医科大学人武部 电话：（025）86869194

2018南京学生军训指导要点 篇5

查字典数学网为大家提供了数学六年级学生寒假生活指导，希望同学们多多积累，不断进步!

一、孝敬父母

父爱如山，母爱似水，懂得心存感恩，方能感知父母和生活施予的恩泽。在享受家庭的温暖和父母的呵护的同时，同学们，你们也要为父母做一些力所能及的事情，请你利用寒假努力守铖以下六个感恩作业：总结一学期来自己的学习生活，向父母交一份“我的收获记载卡”;向爸爸、妈妈赠送一份自己制作的新年礼物，以书信或交谈的方式，把你最想说的话告诉父母;认真倾听父母对自己学习、生活的建议;每天做一件力所能及的家务活;拟订一份“健康生活计划”，邀请父母与你一起进行活动;观察和记录“爸爸或妈妈的一天工作情况”写下心得和感受。

二、做自爱、自护的“安全卫士”。

在假期中，同学们一定要增强安全意识，注意防溺水、防触电、防火(烟花爆竹)、防盗窃及交通安全、食品卫生、人身与活动、交往安全等，真正做到“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”，杜绝各类安全事故的发生，努力提高自我保护能力。

三、做诚信、节俭的好学生。

守时守信是每个学生应遵守的基本道德规范。待人接物，讲究信用，真诚务实，不期瞒，不撒谎;参加社区或其他集体活动，遵守时间约定，听从安排;假期学生、活动任务如期完成，不打折扣。要发扬勤俭节约的优良传统，管好、用好压岁钱，反对铺张浪费、不适当的、过高标准的消费。要将压岁钱存放、保管好，用于下学期的学生、活动中(如:购买学生用品等)。

四、复习好本学期知识预习下学期知识

1、重新把本学期所学过的知识整理一下，总结出每一章节的知识点。

2、借一本下学期的数

2018南京学生军训指导要点 篇6

转载▼

标签：杂谈

本学期学生就业与职业发展指导中心工作指导思想是:努力实践“三个代表”重要思想，牢固树立和全面落实科学发展观，认真贯彻执行中共中央国务院16号文件、省委省政府12号文件及省教育厅《关于广东省--年普通高等学校毕业生就业工作意见》和有关会议文件精神，结合学校中心工作，秉承“竭诚为学生就业与职业发展服务”的指导思想，努力践行“三业并举”、“三向服务”规划，坚持面向双基，全程指导，全员实训，全面提高学生就业竞争能力；坚持以生为本，服务育人，求真务实，开拓创新，为学生成才发展，为学校评建申硕作贡献。

一、进一步认清形势，明确目标，提高认识，统一思想，切实加强毕业生就业工作，积极构建全校重视、全员参与的“一体化”就业工作新格局。

1、召开--年毕业生就业工作会议，认真贯彻落实--年国家、省高校毕业生就业工作会议精神，严格执行国家和省的就业工作政策和有关规定。

2、制定我校《--年毕业生就业工作意见》，全面落实学校各项就业工作措施。认真落实“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”就业机制，完善全校就业指导和服务体系，促进我校毕业生充分就业。

3、贯彻落实中共中央、国务院办公厅《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》、《高校毕业生“三支一扶”计划实施方案》与我省出台的《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》，大力引导毕业生到经济欠发达地区的基层单位就业。

4、进一步统一从业人员和师生的思想认识,把学生的“终生就业”与“职业发展”指导、服务工作紧密结合起来；把就业与职业发展指导工作统一到全方位、全程服务架构上来，全面推行“竭诚为学生就业与职业发展服务”指导思想，实行“三业并举”、“三向服务”工作模式（三业：学业、就业、创业；三向：选向、定向、走向）。

5、配合学校实施就业工作“一把手”工程。按照省教育厅《2007年广东省高校毕业生就业工作责任书》所提指标内容，推进以就业和社会需求为导向的职业发展与就业工作改革,将毕业生就业工作纳入学校工作重要议事日程和院（系）工作考评之中，积极构建全员“一体化”就业工作格局。

二、以就业与职业发展指导为核心，以实训为手段，以增强就业竞争能力为重点，大力推行全程化指导与实训。

1、做好全程化实训指导工作安排。总结我校大学生就业实训活动经验，采取新措施开展就业模拟训练活动，购置就业实训和职业发展指导设备，联系有关企业开展大学校园就业模拟招聘活动，举办职业发展训练营活动，与有关企业、事业单位或人才交流中心合作，推出“现场模拟招聘观摩会”、“户外管理训练场”、“就业技能训练营”、“就业实训工作坊”及联

合有关技术考证部门，组织实训学生参加国家职业技术考证与各种技术职级考试，使学生取得多种就业技能证书。

2、加强就业两课队伍建设，提高指导服务人员质素。通过《大学生就业与职业发展指导课》教研室，构建和完善就业两课教师队伍培训体系，采取选送就业两课教师参加国家、省职业指导师和国家、省高校毕业生就业工作培训班等培训，塑造就业两课教学名师与教学骨干，培养一批专业化的学生就业与职业发展指导人员。

3、探索模式，精心设计和组织就业两课教学、指导活动。认真探索专题讲授为主，辅导报告为辅的教学模式，充分运用多媒体教学手段，更进一步改进日常指导与教学方式，完善考试方法，开展集体备课，互相观摩，案例分析等教研活动，提倡启发式、互动式教学，用生动鲜活的事例、新颖活泼的形式，增强教学效果。

4、开展好全校性的系列指导活动，邀请就业指导专家、校友、人事教育部门领导和社会企业家开展大学生就业与职业发展指导讲座与报告；联系有关单位与企事业开展考察、见习、实习、素质拓展及职场能力培养活动；抓好大学生就业与职业发展竞赛活动，做好参加--年全国大学生职业规划大赛暨“动感地带杯”广东省大学生职业规划设计大赛的前期准备工作，通过各种就业与职业发展大赛活动塑造大学生职业发展规划的积极性和争先创优精神。

5、抓好大学生就业与职业发展日常指导工作。抓好校就业协会的日常指导，建构好二级协会及部门，发挥大学生就业与职业发展协会在学生就业与职业发展工作中的积极作用；抓好学生就业与职业发展指导资料库的建设工作，积极为学生学业、就业、创业提供资料服务；抓好大学生职业生涯规划追踪测评工作，通过北森追踪测试系统，对我校广大学生开展科学系统的就业与职业发展测评工作。

三、大力开拓非师范类毕业生就业市场, 建设就业基地，全面拓宽就业渠道，努力拓展毕业生就业市场。

1、大力开拓非师范类毕业生就业市场。加强与全省各类型企业的联系，积极开展校企合作，积极拓展非师范类专业毕业生就业市场。培育和建设好非师范类专业学生实习与就业基地，争取在全省范围内创建新一批我校非师范类专业学生就业基地。

2、调动二级学院、校外二级学院及校区办学资源优势，联合开展毕业生就业市场拓展工作。通过广泛联系粤西及珠三角各地区企事业单位，大力推介本、专科毕业生；加强本土企事业用人单位的联系，争取与人事及劳动部门加强合作，通过依托双方资源优势，互为平台，开创新的就业市场。

3、加大就业工作信息化建设力度，进一步加强学生就业与职业发展指导网站建设，积极利用好网络优点和特点，充分开发网上就业市场，确保网络就业市场资源的充分利用，为毕业生提供丰富的网上就业资讯；完善就业信息查询系统，及时发布招聘信息，除了在网站设信息发布栏、就业市场栏外，在学校各大宣传栏设置毕业生专栏，及时快捷地面向全体毕业生公布人才需求信息；拓展与毕业生交流的网络化进程，在网上开展就业与职业咨询服务工作，通过网络指导学生就业、规划职业生涯及释疑解难。

4、搞好调研与推介，认真做好就业市场的调查研究。平时及时将信息反馈给学校各单位、二级学院、校外二级学院及校区，大力推动学校的教育和就业工作，加强对毕业生就业市场形势的分析、研究、掌握；创新形式，大力宣传我校毕业生，不断加大对我校毕业生的就业推介力度，支持我校毕业生登陆全国各地就业市场。

5、精心组织，认真开展各种经常性的中小型毕业生就业供需见面会，开拓全校性及跨校际的大型就业招聘会。发扬传统，继续巩固与全省各县市教育部门、大中专学校及中小学的友好联系，深化与各县市教育部门、各学校的交流合作，培育好我校毕业生就业与实习基地，巩固我校各专业毕业生就业市场。

四、贯彻学生就业与职业发展指导工作理念，加强管理与服务，全面推进科学化的日常管理及日常服务工作。

1、加强日常就业管理。制定就业系列管理制度，依法行政，按规办事；收集与报送2007届毕业生就业资源信息，做好《毕业生就业报到证》、《毕业生就业协议书》、《高校毕业生登记表》《高校毕业生推荐表》的鉴证、管理和服务工作，落实毕业生资格审查及就业派遣，加强办公文件及就业图书资料的编整、管理，切实保障就业服务工作的有效推进,竭诚为学生就业与职业发展服务。

2、加强就业信息追踪。做好--年就业工作材料归档及--届毕业生一次签约率、流向状况分析，落实---届毕业生就业概况追踪，每月公布就业率，确保我校各二级学院、校外二级学院及校区毕业生总体就业情况的科学、客观反映，进一步加强对全校毕业生就业工作管理服务系统流程的监控，切实保障---届毕业生顺利就业。

3、设立常规服务项目。设计制作办事流程牌及“三业并举”、“三向服务”就业活页专柜，进一步完善与规范就业中心各项服务项目，通过宣传单及日常咨询会解答学生一般疑问；编排职业指导师日常就业咨询值班表，轮流深入第一线开展专题指导服务，帮助毕业生解决就业过程中所遇的各种问题；强化“以生为本”服务意识，建设高效人性化管理服务机制，努力提高工作效率和服务质量。

4、做好毕业生就业计划与就业方案的编定工作。按有关方案报送计划与编制，积极配合省就业指导中心完成2007届毕业生就业方案的核查与制定；根据计划、编制、协议书发放《毕业生就业报到证》；加强学生就业信息追踪，落实毕业生就业率的追踪与公布工作，落实毕业生资格审查管理工作。

5、做好毕业生就业服务、就业教育和文明离校工作。结合贯彻中共中央国务院16号文件以及省委省政府12号文件精神，把对毕业生的就业教育、创业教育、毕业教育作为加强就业教育管理的重要内容。开展“毕业生就业服务月”系列活动及各种服务工作，为毕业生提供真诚关怀、科学指导、热情服务，对就业困难毕业生重点指导，贴近学生实际做好服务教育工作。

五、认真准备，着眼学校发展大局，以高度的责任感和使命感，全力做好“评建申硕”的各项准备工作。

1、按时、按要求做好各种评估材料的整理并及时上报。定期公布及上报各专业就业率，以就业率为重要指标，协助学校抓好课程建设、专业建设、院系建设，迎接各级各类合格评估。

2、组织力量，在粤西地区和珠三角地区进行广泛的毕业生质量追踪调查，为评建申硕提供充分可靠的依据，并为我校教育教学改革提出科学的意见和动议。

3、广泛开展历届优秀校友的联系调查工作，编辑出版《星光灿烂——-优秀校友录》，展现我校人才特色、培养质量、社会声誉，为学校办学、评建申硕及人才培养工作提供充分可靠的社会依据。