高考倒计时日历（精选7篇）
物理科自从归入了综合科以后, 学生的重视程度比以前低得多了。部分学生和老师有一种心态, 觉得综合科分到各科, 每科所占分数少, 花的时间比较多, 容易分散精力, 不划算。心态误导了备考, 所以在平时的复习和训练中不够重视, 成绩就落下来了。倒计时阶段, 时间特别宝贵, 一些学科老师没有沟通协作和针对性备考, 总是为自己的学科复习抢时间, 这样会适得其反, 综合科总成绩是难以提高的。
首先, 要和各科老师统一思想, 做好学生的思想工作, 端正学生的备考心态, 让学生明确, 其实综合科在高考中的得分和语数英三门主科是同等重要的, 综合科的成绩不好就很自然地把总分拉低了。综合科备考做得好, 成绩容易提高, 而且提高的幅度远比三门主科大。物理科在高考中题目比较新颖, 但并不难, 考的都是基本知识, 比较容易得分, 成绩提高的幅度会很大。其次, 要协调好其他各科老师做到目标明确, 团结协作, 针对学生的实际情况, 科学分配时间, 进行综合科集体备考。
二、做好针对性的备考分析和辅导, 让学生学会查漏补缺。
每个学生的基础和接受能力不同, 学习层次也不同, 后阶段要提高物理科成绩就要从综合测试和模拟考试中重点分析学生对知识的掌握情况。从实际分析中建立学生辅导档案, 有针对性地进行全面的教学改进和落实个别辅导, 让学生从失误分析中学会查漏补缺, 增强复习效果。
1. 按学生基础分析。
从学生对知识的实际掌握情况、各科成绩的优劣、综合科的提高潜力等详细做好学生的基础能力分析。罗列出基础好成绩一直稳定的学生;基础较好, 但不稳定和偏科的学生;基础较差、成绩在中下层, 但有较强的提高能力的学生。
2. 由测试结果按潜力分析。
从学生的综合测试和模拟考试得分情况详细分析学生哪一科、哪方面的能力薄弱, 哪个班哪些学生对上线的提高潜力强。
3. 按学生做题的失误分析。
对学生做题的失误认真地分析, 从学生实际接受和老师教学上找出做题失误的原因。从几年的阅卷情况和本届学生的综合测试、模拟考试中分析学生出现的失误。学生在物理科失分的原因主要有这几种情况: (1) 读题、读图、理解题意能力不强或审题不够仔细, 漏掉重要的
结合以上的分析, 建立学生辅导档案, 有针对性地落实一对一辅导。到了这个阶段, 重点在于解决在平时测练中最易出错的题和学生本人知识上的误区。通过分析练习和模拟训练中出现的问题, 学生从失误分析中学会查漏补缺, 扫清错漏的知识雷区, 基础题能拿分的不能丢分。第一轮查漏补缺, 让学生按照教材目录来查漏补缺来梳理知识点, 从结构上按物理课本的目录分章节回想老师讲过的知识点, 默写下来, 漏掉的知识点、物理公式就是学习上不足的地方。写出来后, 再回想一下;做过的典型练习题目也写下来, 有针对性地强化复习。第二轮查漏补缺, 就要以高考做标准模拟实战, 让学生在规定时间里以高考的心态做完一个练习或试卷。再自己拿出测练试卷, 笔记、错题本, 针对薄弱环节和丢分的题目, 有针对性地进行专项练习, 重新测试一次, 遇到同样的题目会不会再犯错。将将“漏”和“缺”问题逐个解决, 不但要解决, 还要做到熟练和举一反三。
除了做好物理科的分析, 还要和综合科备课组的几个老师沟通协调, 针对同一学生同步做好学生的失误分析, 同步安排辅导, 以提高高考上线率为目标做好备考。
三、训练学生答题习惯和临考心态。
综合科前阶段以分科复习为主, 练考的习题都是单科题目。多数学生在高三第二学期到后阶段复习才大量接触综合科试卷。高考时的答题时间和顺序安排, 答题的技巧习惯, 以及临考心态, 只有老师的理论指导是不够的, 让学生在模拟实战中去体会教师的经验之谈, 以参考高考规定的时间, 模拟场景, 保持强化练习训练学生物理科的学习习惯和答题习惯, 更有利于高考时驾轻就熟。后阶段科学合理地利用好有限的时间, 备考措施要围绕高考上线和临考策略着手, 进行个人应试技巧, 考试答题习惯和临考心态的训练, 边练边及时改进。在训练中要抓住理综和物理学科答题的几个要点。
1. 审题原则。要认真对待, 思路清晰, 对没有把握的题做好标记, 做完后再复查。
2. 答题原则。
由先到后和先易后难的习惯做题, 易题不大意, 难题要沉着, 稳定好情绪, 自然进入良性考试状态。处理好半会半不会的试题, 尽量争取多拿分, 哪怕只写一个方程式或公式。
3. 答题时间要科学分配, 答理科综合试卷按学科来, 先答一卷, 再答二卷。
从容易题和把握的题入手, 不在一道难题上花过长时间, 拿不到分的题目适当选择放弃。对跨学科试题, 减少学科思维转换中的干扰, 化综合为单科, 利用本学科知识和方法, 分解成几个小问来解决。
4. 书写规范, 表达清楚, 卷面整洁, 不能超出版面、脚标。
答物理计算题要用规范的解题步骤:先写出简要的文字说明, 再列公式, 然后进行必要的文字表述, 最后才代数字运算, 注意要列有效式而不要死搬公式, 不乱用物理符号和生造符号。
5. 临考心理方面, 要帮学生树立信心, 多鼓励, 少批评。
教学生学会根据自己的临场情况随时随地运用简便易行的调节方法调节好心态。
对个别因情绪或心理影响成绩有些下滑的学生要结合实际做一些非知识性的心理疏导。老师要结合各类学生和个别学生的实际情况在考前有针对性地辅导、训练和强化。做好各综合科教师的互相协调, 同步针对性辅导, 尽量争取跳跃性较好的学生能够上分数线。倒计时阶段物理科的备考措施重点在抓落实, 确保尖子上得去, 再将有潜力的学生发掘出来, 这样高考综合科就能取得更好的成绩。
参考文献
part1：联想高招连连看
联想记忆法在我们学习中会经常接触到，美国哈利 罗莱因先生甚至说：“记忆的最基本规律，就是对新的信息同已知的事物进行联想。”假如有人问你，意大利国土或中国的国土是什么形状，很多人就会回答：意大利的国土“像一只靴子”，中国的国土“像一只雄鸡”。人们比较熟悉靴子和雄鸡的形状，因此把意大利与靴子联系起来，把中国与雄鸡联系起来，这样就会牢记不忘了。
到底什么才是联想记忆法呢?联想是与表象的相似因素有关，由某一事物想到另一事物的心理过程。举个例子，比如要记忆下列十个词：火车、河流、风筝、大炮、鸭梨、黄狗、闪电、街道、松树、高粱。这本来是毫不相干的十个事物，单独记忆起来会非常吃力，但你若这样联想就有意思多了：火车在河流上奔驰，河流上飘来一个大风筝，风筝吊起一门大炮，轰轰炮响，炮口射出的鸭梨，打进黄狗口中，黄狗闪电般跑上街道，爬上一棵老松树，偷吃树上的红高粱。这里运用了代用法，如：用鸭梨代替子弹，用高粱代替果实；运用了夸张法，如：风筝上吊起大炮。联想中动静相间，张弛有度。这样我们很快就能按顺序记下这十个词，并且妙趣横生、经久不忘。
数学联想之化繁就简
出场嘉宾：唐叔强南京大学学生
锦囊巧计：枯燥公式织网记
试用体会：
凭心而论，我记忆力不是很好。当高考必须掌握的繁杂公式、众多知识点摆在我面前时，一开始我也会茫然失措，不知道如何才好。特别是高中三年下来数学公式不下百个。知识点也是千头万绪，那么解题时怎样将这些公式运用自如呢?怎样将毫无联系的知识点——串联起来达到一通百通的效果呢?这就看我们的联想记忆法粉墨登场了。
阿拉伯数字非常简洁，乍一看非常枯燥，但我从小就习惯把阿拉伯数字赋予各种有趣的意义，这些简单的数字便能表达出令人难以想像的内涵和完美，比如“0捆上腰带成了8”、“6练习倒立成了9”，“将8对半劈开成了双胞胎3”……从而我对数字的算法产生了浓厚兴趣。数学是一门灵活的学科，即使是公式的记忆也不能死记硬背，必须找出公式之间的区别与联系，对比起来进行联想记忆。而有些公式还必须在真正的习题中对比，才能让记忆更加深。如在三角函数这一板块里面，真正基础的公式只有那么几个，比如从倒数关系讲是：tana·cota=1，sina·csca=1，cosa·seca=1；从商的关系讲是：sina/cosa=tana=seca/csca，cosa/sina=cota=csca/seca；从平方关系讲是：sin22a+cos2a=1，1+tan2a=sec2a，1+cot2a=csc2a，而且基础的公式也是来源于图形上简单的定义，然而在三角函数里却演化出了一大堆其他的公式。如果能把这整个公式体系通过联想记忆的方法整合到一起，那么真正需要记忆的东西就只有一个简单的图形，从图形推导到基本公式，再到演化公式，是一个“太极生两仪、两仪生四象、四象生八卦”的过程，再难记的公式也被一网打尽了!数学学科的知识点没有理论上的互相排斥，它们在各个点上进行交汇，然后又向更高層次发展着。我们需要打通基础知识间的脉络，运用联想对比的方法将知识交织成一张大网。运用逻辑的思维方式，繁衍推导复杂的数学问题。就能化繁为简，轻松掌握了。
历史联想之左右逢“缘”
出场嘉宾：严思敏河南大学学生
锦囊巧计：心中有条珍珠线
试用体会：
什么东西都有一条线，历史事件也是。横着有纬线，竖着也有经线。如果把这些线理顺了，就可以把知识像穿珍珠一样穿起来。
比如中国近代现代史中有很多关于土地革命、改革类的内容，这些东西很容易让人混淆。土地在以农业为重的近代中国占有非常重要的位置，土地政策会直接影响到中国广大农民群众的革命积极性。什么样的土地政策最合适?到底哪一年是土地改革?分别有些什么政策?为什么有这些政策?这些政策都有着什么影响?很多同学天天背书。可他答起题来，还是一头雾水。可实际上这是有章可循的。比如1931年的土地改革，它的政策是“依靠贫农，联合中农，限制富农，保护中小工商业者。消灭地主阶级。变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制”。为什么会有这样的政策呢?因为那时候中国处于抗日战争时期，中国共产党的政策就是“团结一切可以团结的力量联合抗日”。在这个前提下就很容易理解为什么是限制富农而不是消灭了，因为富农也可以团结起来联合抗日。通过从“点”到“点”，心中自然有了一条“珍珠线”，这样，党的政策对土地政策的影响也就很清楚了：联合了更多可以团结的抗日力量，贫农中农高兴了，富农可以接受这样的政策，中小工商业者也得到了保护。他们都会乐于参加抗日了。
另外，中外历史之间相互联系、相互作用、彼此影响。我们在复习中要将中外历史融为一体，复习中国历史时联想到世界史，学习世界史时联想到中国史。以时间为轴线，把中外历史现象及其内在联系展现在历史发展屏幕上，通过对比分析、求同找异、加深认识、强化记忆。如复习1919年。共产国际’时，可大胆联想：苏俄粉碎协约国进攻，中国爆发“五·四”运动，朝鲜发生了“三·一”运动，印度展开民族解放运动，土耳其掀起资产阶级革命，埃及爆发独立运动，德国建立魏玛共和国。匈牙利成立苏维埃共和国，协约国召开分赃的巴黎和会。
在高考的历史复习中，我们需要对散落的知识点进行整体归纳、纵横串联、中外结合、古今联想，向左走向右走都能“逢缘”，形成一个立体的复习交叉网。这样，才有助于我们记忆能力和应试能力的加强。
英语联想之另类疯狂
出场嘉宾：王林西安交通大学学生
锦囊巧计：麻辣单词小串烧
试用体会：
由于知识结构的障碍、文化背景的障碍、心理因素及母语的干扰等，可能一些同学会感到英语学习很困难，复习起来也是手忙脚乱。在高三复习的最后阶段，我们的语法、阅读等都已不成大碍，现在剩下的主要是对单词的掌握问题了，英语的词汇量自
然是摆在很多同学面前的一大难题。如果阅读一篇短文大部分是陌生单词，恐怕我们连继续读下去的信心也会丧失。那么怎样将奇形怪状的单词一一记住，并达到终生记忆的效果呢?其实即便是这些“伤脑筋”的单词，若运用联想记忆这个“法宝”。你会发觉它们之间也是有规律可循的。
我们可以将单词串联在一个故事中，联想到某些画面，轻松愉快地去记忆。不信吗?我们看看下面的短文吧：
今天又是一个Friday(周末)，俺无事可做idleness(无聊)，人也lazy(懒懒的)，班长通知我，今天晚上有个pany(聚会)，一想到晚会上会assemble(聚集)无数lady(女士)，心里感到阵阵happy(高兴)。今晚上帝对俺特别mercy(仁慈)，在墙角居然坐着个fairy(仙女)，lonely(孤单)的眼神，迷人的appearance(外表)，给我留下深刻的impression(印象)。于是我决定把握住这次opportunity(机会)，上前说Hi，baby(你好宝贝)!她看也不看就说busy(忙)，眼神中透出in-difference(冷漠)。我说俺多少也算一个celebrity(名人)。这一招果然effective(有效)。她非常感兴趣地说really(真的吗)，我摆个pose(姿势)说看我像不像snoopy，她说，切，那我就是lovely kitIy。就这样我认识了我的honey(蜜糖)，听起来有点像神奇的fantasy(幻想)。
我们这样把单词组合，联想成这样一个有趣的小故事，是不是比单纯记这一大堆单词容易多了呢?
patr2：各门学科对对碰
现在，我们各学科基础知识都已学完，就看最后综合复习如何大幅度提升自我了。高考各门学科之间，并不是独立存在，而是彼此联系，知识点与复习方法都有可能交叉重叠，找出其中规律，改变复习时“各自为政”的情况，不失为“整体把握、全面进攻”的好方法。
物理－化学－生物
理科综合测试是建立在高中物理、化学、生物科目基础上的综合能力测试，多以现实生活的有关理论和实际问题立意命题。要求更加真实和全面模拟现实。实际上。“理、化、生”各科之间的知识点有着隐藏的紧密联系，具有一定的规律性，如果复习方法正确得当，我们就可以在高三最后复习阶段取得良好效果。通过梳理三门学科的各自特征，找出它们之间的联系规律：
首先，时间越紧越不要忽视生活。我们知道，日常生活、工农业生产及自然现象中的许多问题，用任何－门单－学科的知识都很难解决或无法解释清楚，而综合学科却能做到这一点。特别是强调素质教育的今天，实用试题有利于同学们创新精神和实践能力的培养，它将进一步激发大家学习的积极性、主动性和创造性。因此，综合运用“理、化、生”知识解决现实生活的实际问题将是未来“综合测试”命题的一大热点。
其次，探索现代科技技术的发展。21世纪，自然科学进入了信息技术、生物技术、空间技术、海洋技术和新材料、新能源技术为主要内容的第四次技术革命，自然科学紧密地同人类、自然和社会相互依存，现代科学技术的发展离不开“物、化、生”知识，因此，运用“物、化、生”知识解释、分析、探索现代科学技术的最新成果、科技动态，也是“综合测试”的又一热点。
比如对富勒烯分子的考查。它是一种由60个碳原子构成的分子。通过化学方式合成的，但是具有许多优良的物理性能和生物性能。它有一种特殊的物理特性就在于超导性，潜在的应用是做催化剂。
再者，关注周围和社会热点。能源、环境污染、生态平衡问题已成为当前社会讨论和关注的热点。人类社会的生存和发展一刻也离不开能源。对能源的合理利用以及对新能源的开发和研究是当今世界所关注和探索的重要课题，而能源利用后的“环境污染”、“温室效应”、“酸雨”等已给人类造成了严重后果，所以说“能源、环境污染、生态平衡”等问题又将是“综合测试”的一个热点。
下面以生物-化学为例，请大家感受一下“学科之间并不孤立发展”的道理吧：
《生化危机》这部电影里的一些惊险镜头偶尔会在我脑海里显现，那一支小小试管带来的巨大后果就是生物和化学结合的神奇魔力，电影用科幻的手法展现了未来生物化学高度发展所带来的惊恐世界。
生物化学其实是一个整体，虽然它们各有侧重，但又相互促进。如果以生物为侧重点来分析，化学是生物的强大后盾，为生物的研究提供科学的分析和论证；如果以化学为侧重点，生物则为化学提供了市场，让你在生活中可以找到化学的影子，把一个抽象的理论实际化。
如果我们将生物化学知识适当拓展、延伸，这样就有助于知识的透彻理解。如组成生物体的化学元素，说明生物界与非生物界除了具有统一性，还具有差异性。可以比较碳、氢、氮这三种元素在地壳里和生物细胞中的质量分数；氧化还原反应的本质是电子发生了转移；在光合作用和呼吸作用的理解中，通过分析反应式中化合价的升降、反应过程中是否有电子转移、可渗透氧化、还原、氧化剂、还原剂的概念，这可以帮助我们加深理解光合作用和呼吸作用实际是氧化还原反应过程。
生物中有许多知识，还可渗透化学中极性键与非极性键、极性分子和非极性分子、分子间作用力和氢键等知识点。
教材在阐述生物膜的意义时，提到科学家研制的透析型人工肾(一种人工合成的膜材料)替代人体的病变器官行使正常的生理功能，其透析原理同化学上讲的胶体渗析类似。发酵工程中产品的分离提纯、酶工程中酶的固定化(葡萄糖异构酶吸附到离子交换树脂上)，可渗透到化学知识中的离子交换法、蒸馏萃取概念之中，这与化学上硬水软化的方法——离子交换法相似。
从上面可以看出，只要仔细去分析，我们就可以把化学和生物连成一个知识体系，这样我们对生物和化学的学习理解相互补充，能取得更好更透彻的复习效果。
历史－地理－政治
纵观近几年高考文综试卷，我们不难发现文科综合能力测试具有强烈而鲜明的时代性，备考中必须了解社会热点、重点问题。命题中可選素材是极其广泛的，而且所有的材料在试题中只起到载体的作用。载体虽然不同，所需要解决问题的理论知识却是基本相同的，能力要求也是相同的，这就是规律。高考文综的后期复习，需要把握住的。就是这些相同的规律，它是建立学科全局知识网络的基础。
综合科目绝非相关学科的简单拼凑，而是你中有我、我中有你的有机结合。虽然早就有“政史不分家”、“史地不分家”的说法，但真正运用政史地三大学科综合分析问题、解决问题的试题却很少见。这主要是受旧观念的束缚，把政
史地三科割裂开来，这种观念现在必须改变。因为随着现代科学技术的发展，学科间的联系将越来越密切，科学研究朝着综合性方向发展，所以探究各学科之间的内在联系，寻找学科之闻的“聚焦点”就显得非常重要。文科综合试题强调理论与实践的结合，强调学以致用，强调体现人与自然、与社会协调发展的现代意识。因此，环境和资源、经济建设与社会进步、科学技术与文化思想的发展、人口发展、区域发展、综合国力与国情国策及世界格局之可持续发展的时政热点，这些方面成为了政治、历史、地理三科的结合点、交叉点和聚焦点，也成为高考考查的重点。我们在搞好“历史、地理、政治”单科复习的基础上。也要适当注意各学科知识之间的衔接。对一些热点问题进行多角度分析，以学会综合运用三个学科的知识来解决问题。
语文－英语
“冰冻三尺非一日之寒”，语言是一门日积月累的学科。我们为什么常常感觉中文学起来得心应手，而英语学习却那么困难呢?这是因为我们生活在中文母语的环境中，每天耳濡目染、脱口而出的就是中文，渐渐对中文有了良好的感觉能力，这就是所谓的语感。同样，想学好英语，我们每天需要面对面地和英语“亲密接触”，才会增强自己在英语上的感觉能力。
语文和英语，同为语言类学科，虽然它们之间存在差别，但同样也有着相通之处，如果在复习时两相对照。可能收获更大。比如将中英文句型中的“主谓宾定状补”对应着来分析，将中英文的“基本陈述句、疑问句、感叹句型”对照着来学习，这样会发现语言学科之同存在颇多相同点，可以“花一半的力气，完成双倍工作”。而那些不同点。也正是通过比较而使印象加深，从而更加易于理解和把握。
对于想在高考中取得高分的同学来说，养成英语思维的习惯必不可少。英语需养成一种“即时思维”能力。英语口试、听力对英语思维能力要求很高，阅读同样如此，所以我们在阅读英语文章时不能先把文章翻译成汉语，再进行理解。阅读过程中对信息的捕获、处理是和阅读同时发生的。
文字来自于语言，语言来自于生活，在生活中融入我们的语言，自己学习起来也不是难事。掌握语文与英语的“增分法宝”，很多时候是相通的，就是要多看多读多思，在一种“亲密接触”的语境中达到学习知识的目的。
当我们已经初步建立了对学科的整体把握后，下一步，应该寻找哪种练题技巧才是最适合自己的。通过“对对碰”，请选择自己的高考增分法吧!
举一反三与反三归一
“不惯不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这是孔子选拔学生的条件，可见很早以前人们已经认识到举一反三的重要性。其实一个人的认知无时无刻不是在“举一反三”的过程之中：或是别人的经验在书本上已经总结为规律。自己拿过来推而广之，这是一个认知上的学习过程；或是通过自己的实践取得经验，总结归纳成为规律，又用来指导自己以后的实践，这是一个自我“举一反三”的过程。也是一个认知上的创造过程；或是众人的实践(也包括自己的)还没有总结成为规律，自己把规律找出来，众人再推而广之，这种“举一反三”是原创性认知过程。学习、复习、考试，同样也是一个对知识认知的过程。
所谓的反三归一，就是要把大量零散的知识串起来，加强对知识的整体把握，使所学知识体系化、系统化、网络化。它包括了把老师复习课上所讲知识点进行自我归纳总结；研究体会参考书前面对章节知识结构及各知识点之间相互关系的介绍；以表格、网状图、知识树等形式，在每章节及整本书学完之后，对知识进行归纳整理，分清各章节内及各章节之间不同知识点的区别与联系，最终形成一张知识网。“反三归一”的训练，也是对学习思维的不断练习。
有了自己的知识网，遇到陌生题的时候，就及时调用自己這张知识大网，让它发挥。百度’作用，迅速检索相关信息，再结合自己平日做题时总结的一些方法技巧去从容应对，这样考试的时候就很难遇到“漏网之鱼”。
“题海”战术与“题溪”战术
有的同学喜欢进行题海大战，大量做题一个最明显的好处就是考试时有可能遇到你做过的题。这样答起来就会很轻松。可大家稍微用心一点不难发现，这种学习方法在小学及初中阶段前期十分有效。随着学习的不断深入，所学知识点大量增加时，这种方法的弊端就显现出来了。因为知识的大量增加必然意味着相应题目的数量也会大量增加，这就需要在平日做数量庞大的题。
高考试题科学、缜密，对准备参加高考的学生来说非常宝贵。建议大家在高三下学期有目的有计划地做近年来的高考真题，并当作模拟考试来对待。严格控制在考试时间内完成答卷，以便全方位检验自己，找出不足和差距，从而进一步指导自己下一步该如何弥补改进。
高三的复习时间比较紧张，甚至可以用争分夺秒来形容，如果我们不将“题海”战术及时转变为“题溪”战术，那么我们将会做很多无用功，复习也会变得事倍功半。
法则一：家长调整好心态，控制情绪
家长应努力营造一个温馨轻松和谐的家庭氛围，不要刻意制造一个一切为了学生的高考紧张沉闷压抑的氛围，少谈高考反而有利于高考;家长之间要和谐，减少矛盾，“高考无战争”;“看透不说透”―一种心照不宣的沟通和提醒;不过度关爱。
家长要调整好自己的心态：平常心、平静心、理解心、爱抚心、激励心、信任心;高考快乐，快乐高考;尊重学生的人格、尊重学生的复习方式、尊重学生的应对策略，只要学生是对的就可以。
家长还要注意控制自己的情绪，安慰学生应对各种烦恼，如：记忆力下降;水平不升反降;考场紧张;压力和焦虑等。
法则二：降低期望，接受现实
家长要降低期望值，宁愿低些也不要太高，压力宁愿小些也不要过大。过高的期望会造成家长心态的失衡，会给学生施加不当压力。
怒其不争，可能会造成学生的退缩逃避;
责怪埋怨，可能会造成学生的心理逆反;
高分要求，可能会使学生望而生畏;
学习施压，可能会使学生无所适从。
特别提醒家长，要保持正常的期望心理，接受学生现实表现和现有能力，合理施教：变怒其不争为激励促进;变责怪埋怨为冷静劝导;变高分要求为适当指标;变学习施压为放松调节。
法则三：鼓舞孩子的士气，给孩子积极的暗示
只要稍加注意，就会经常听到周围的人在聊起自己的孩子时常会说：“我的孩子怎能和你的孩子比呢?脑子不好用”等等。要知道，没有比这更伤孩子的心了，特别是这种话是从他的亲人口中说出来的，结果可想而知，这样他们就会失去在学习方面的信心，甚至有的会产生一种强烈的叛逆和对环境的仇视情绪。
积极的暗示，特别是这种暗示来自亲人、朋友或老师，肯定会对孩子在心理和心智方面产生良好的作用，但是来自亲人的暗示，常常会有夸大和期望的成分，所以，不要轻易地给孩子下定义。
当孩子确实在某一阶段，某些方面做的不够出色或遭遇挫折时，家长不妨说：“我相信你下次会做的更好”“你一直是最棒的”等。
任何考试，都需要考生有一个必胜的信心，高三年级的孩子们最需要的是家长的鼓励，有进步的孩子，要鼓励他们继续努力;偶有失误的孩子，鼓励他们找到失误的原因和避免再失误的方法，要给孩子一个可望而且可及的目标，不要总拿高考状元作比较，也不要拿自己的孩子和亲戚朋友的孩子作比较。
法则四：全力做好孩子的后勤工作，但要适度
高考备考是一场持久战，身体是很重要的，作为家长一定要做好后勤工作，保证学生早上来校之前吃上丰盛的早餐。有条件的话中午可以安排地方让学生午休一个小时，这对孩子很重要。不管父母的工作有多忙，这一年，孩子的事是最主要的。
学生迎接考试，家长做好后勤保证，这是每位家长都必须具有的服务意识。从学生的心理感受方面看，家长的关心未必都起到了积极的作用：学生正在那冥思苦想，爸爸走来好心相问：“复习得怎样了?”学生刚进入连续思考状态，妈妈端来一杯热汤：“先喝了再复习”，此时，学生不得不切断思路。学生坐在书桌旁专心学习，家长把吃的悄悄送上就行。
另有一些家长，临到考试时就怕学生吃不好，影响了考试，于是就努力改善伙食。结果大鱼大肉，使学生生理失调，学习精力不济，甚至影响了身体健康。
更有一些家长，从广告上东查西找，给学生买营养品、补脑液一类，希望创造以吃促学的奇迹。从曾经这样“吃”的同学反映的实效性看，往往是白花钱，不顶事。因此，家长的心理关心要细致，物质关心要科学。平时住校的学生，考试期间仍应住校。家长平时不常到学校看学生，考前和考试期间也没有必要伴在学生身边。
法则五：把学习权交给学生，不要给学生乱补课
高考复习是一种自主性极强的活动。有经验的教师，往往会随着考试的临近而适当减少对学生学习的具体要求，给他们以一定的自主学习时间。学校尚且如此，家庭更需提倡。
建议不要给学生乱补课，外边的补课班没有系统的教学计划，教学效益不高，师生不熟悉，沟通比较困难。事实上，在外边打旗号的教师很少有丰富教学经验、对高考有深入研究的人，因为补课班太多了。
一位学生在回顾上补课班的经验时说：“终于见到传说中的某语文教师课了，简直就是个大骗子!”什么都没有比认真上好每一节课重要!
法则六：常与孩子沟通切忌唠叨,和老师保持良好沟通
每一位家长都要找时间和孩子沟通，但不要唠叨，特别是住校生，家长更要和学生多沟通，最好晚自习结束后利用电话聊几句，要让孩子感觉到并不孤单，这样的交流能给学生在艰苦的高三带来无比的温暖和强大的动力。
语文
写作从生活中积累材料
马上将要高考，考生对于作文的改进已不明显。长沙市教育科学研究院语文教研员刘兵建议，备考最后几天，也要继续坚持作文训练，“无论是看到的人、做过的事，还是读过的文章、看过的电影，生活中的一切都可能成为作文的素材。”在阅读文章时，首先，要深入领会文章的主旨，并大致判断一下文章适合哪些话题，以此来丰富自己的作文素材储备。其次，多看看一些优秀的作文，提炼原作的精髓，设置新的环境，安排新的细节，淡化原作的痕迹或借鉴原作的立意和思路，使之成为属于自己的佳作。
“好的记叙文写作必须饱含感情，真实的情感最能打动人，也可以通过其他的语言技巧给文章增彩。”刘兵表示，考生可以多角度描摹，从神态、动作、声音、心理等方面进行详尽描写。另外，适当的细节描写（自然景观、场面气氛）也可以辅助作品中人物感情的表达。在叙事和描写后，设置精当的一两句议论，更有点题、扣题、深化主题、升华感情的作用。
而议论文的写作，通常通过是什么、为什么、怎么办、会怎样这四个角度中一个或多个展开。为了给议论文增彩，通常可以引用事例，包括参差句式、排比例举、名句串联，并对事例进行分析。如果可以通过现实切入、辩证思维等方法来拓展思路，文章将会更加精彩。
数学
集中做好11张卡片
数学作为高考首日的两门科目之一，是给考生冲击较大的科目，会影响后面两门考试的发挥。周南中学数学名师夏远景提出考生应考策略：考前不期待，考中不赶超，考后不对题。用一种平和的心态，按部就班地完成应该完成的学习任务。调节心态，缓解心理压力。
夏远景老师归纳出数学的11个考点，包括集合与常用逻辑用语，函数，三角函数与正、余弦定理，平面向量，数列，不等式，导数及应用，立体几何，解析几何，概率与统计，推理与证明、程序框图、复数，他建议考生每天练习并总结一个考点，理解透彻一个考点，做一张卡片。
英语
冲刺不要拿到什么做什么
长沙市一中英语名师吴跃军建议，考生目前应按照以前的学习节奏做好自己该做的事情，“每天15分钟左右的听力训练，仍然是精听泛听隔天交替进行。每天3篇阅读，这里是指广义的阅读概念，包括完形
1、完形
2、阅读理解、阅读填空、阅读简答都算。”吴跃军说，目前可适当练笔，但不要题海战术。可做成套的15个单项选择题，保持对英语语言的敏感度。
“题目的选择很重要，一定要选名校的模拟题或高考真题，不要拿到什么做什么，粗制滥造的题反而有损已经形成的语感。”吴跃军建议，考前再写2到3篇英语作文交给老师面批，注意审题，注意卷面整洁与排版。并将以前背诵过的名句名篇强化记忆，以确保用到的时候不“哑火”。
吴跃军说，考前再做两套完整的题，但不要太多。一套是最新的名校模拟题，在6月5日前做，一套是湖南省2012年的高考英语真题，在6月7日晚做。如果做过2012年高考真题的学生可用2010年或2011年的高考真题替换，这样可以确保同学们满怀信心地走进高考考场，直面英语考试。
历史
解题过程中不要患得患失
“考试得高分的前提是做完了整套试卷，题题得分，水涨才会船高。有些同学后面的大题做不好，可能就是前面的解题有点慢，耽误了时间，等到做大题时，时间已非常紧张。题又难些，时间又不够，思维不可能得到充分的展开，肯定会做不好。”长沙市教育科学研究院副院长雷建军建议，考生应合理安排考试时间，注意解题速度。高考文综的考试时间是150分钟，题目包括35个选择题，必须完成的非选择题有6个必修题加两个选修题（历史4选1，地理3选1）。如果非选择题平均13分钟一道题的话，共需104分钟，那么选择题就只有40分钟左右，基本上要1分钟一道题。考虑到文综一开始是地理，又是图表又是计算，1分钟一道题是相当困难的，因而解题的速度是非常重要的。
雷建军说，速度既取决于知识的熟练程度，也取决于考生的心理状态，有些同学解题过程中患得患失，左右为难，既浪费时间，又把一些本可做对的题做错，敢于下笔既能提高速度，也能避免无畏失误。
化学
高考实验细腻之处见高低
长郡中学化学名师姚建民就化学实验操作和规范写作方面建议考生，应遵循三个层次——想实验、做实验、写实验。学会想实验，必须确定实验目的，寻找实验原理和反应原理。历年考题显示，高考实验题经常通过细化的设问来考查实验基本操作，从而间接考查学生动手能力。另外，注重细节，关注每个实验环节，姚建民老师一直强调，“细腻之处见高低”。除了细节，“写”实验时要求实验方法要找要领，实验原理要有针对性。
姚建民建议考生最后冲刺也要从容淡定，按部就班，“不要因为一道题做了三遍就不去做，也不要因为题目容易而不去做，可以为难题放弃，但绝对不为容易放弃。”
政治
注意审题，切忌答非所问
“学生看到题目熟悉的词汇，就会把所有相关的知识全部搬到试卷上，这样既不能突出答题主旨，更浪费了时间。”长郡中学政治名师彭晓方强调，不同的问题一定用相对应的内容解答，切忌答非所问。
根据高考命题的指导思想，彭晓方建议学生提高解答问题的能力。“考生应认真阅读题目，从文字表述中获取回答问题的有关信息，某些问题的答案就隐含在其中，试题设计的思路也包含其中。”彭晓方提醒考生，要学会调动和运用已经掌握的知识，根据从题目中获取的试题信息，有针对性地调动有关经济、政治、文化、哲学、有关国内外重大时事的知识，并运用这些知识做出判断。在脑海中形成思路之后，必须通过严谨规范的回答表现事物的形态或状态，对事物进行说明和解释，确保其细致、全面、准确、简洁。
地理
答题技巧有“三审”
“地理综合题的解答，求精不求多，在下笔之前，要做到三审：审材料、审设问、审题分。”湖南师大附中地理名师梁良樑介绍，问答题是要按要点给分的，一个要点一般为2分至4分，故题目的分值也是考生答题的一个参考。答每个要点时要注意文字简洁，过多发挥和阐述无益于得分，也浪费了答题时间。要十分认真地领会题目的要求，明确考题问什么？要求是什么？给的条件有哪些？要在心中理好思路，安排好答题要点的先后顺序。答题过程中，最好使用术语，准确表达。
拿到试卷之后，如何安排时间和答题顺序，梁良樑也提出了自己的建议。通观全卷，心中有数，从而恰当、合理地把握答题时间。答题要先易后难。在开始答卷的几分钟，心情多数是比较紧张的，先跳过令自己感到困难的题目。在做过几道有把握的试题后，心情就自然会稳定下来，这时再做较难的试题。答完试卷后，更要认真检查，确保万无一失。
物理
重点、热点问题反复练习
湖南师大附中物理名师何宗罗说，想要提高物理解题的准度和速度，必须掌握解题的思路与方法。通过画图分析、必要的文字说明、解题方程（或方程式）等辅助形式，写出关系式或推导步骤，得出未知量的最简单计算式，代入数据，计算结果，需要讨论的试题要进一步讨论，得出正确的结论。另外，关键词语的理解、隐含条件的挖掘、排除干扰因素是审题时要注意的事项。
在冲刺备考阶段，何宗罗老师提醒考生，要重视非重点内容，不留知识死角，对重点、热点问题反复练习，善于总结，形成一定的解题定势思维。
生物
“把”好五关，放松备考
“根据考试说明，2013年的生物试题在题型、题量、赋分、考查方式上仍保留2012年的基本模式，没有太难、太偏的题。考查的知识都是生物的主干知识（代谢、调节、遗传、生态）。”长沙市一中生物名师高建军说。
回顾2012年高考，高建军老师总结出6大注意事项。生物学基础知识、核心概念的掌握是高考中最大的赢点。审题明确、答题规范到位也是每位考生必须通过训练不断加强的，而书写正确、错别字尽量减少这样的细节问题，更不能被忽视。
2、心愿就是风，快乐就是帆，祝福就是船，让心愿的风吹着快乐的帆载着幸福的船驶向永远幸福的你，代我轻轻的问候一声：愿你心想事成，梦想成真!
3、人生终有许多选择。每一步都要慎重。但就是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。
4、喜鹊枝头高歌唱，高考成绩喜报传。全家兴奋夜无眠，深思熟虑填志愿。自己特长想周全，兼顾名校细思量。胸中怀有凌云志，开拓自己一片天。愿前途灿烂!
5、高考即将来临，展示自我的时刻：有信心而无胆怯，有动力而无压力，莫紧张无焦虑，答题迅速不慌乱!愿你马到成功，金榜提名!
6、青春飞扬，梦想飞扬，高考的试卷在飞扬;希望飞扬，愿望飞扬，高考的志向在飞扬;从容以对，笑傲考场，优异的发挥在考场。顺利哦!
7、明天就要高考，出门还得趁早。付出就有回报，赶紧睡个好觉。毕竟熬过十年，参加就可骄傲。别想分数高低，放松*为重要。
8、我坚定，我们付出了汗水，经受了考验，理想中大学殿堂的大门就一定会为我们而敞开，让我们继续艰辛却快乐的求学之路!
9、鲤鱼不跃，岂可成龙?大鹏驻足，焉能腾空十年磨刀霍霍，只为今朝一搏。人生能有几回搏，又就是一年高考时，此时不搏何时搏?
10、我知道你正在经历人生中的一次重要挑战，或许你有焦虑、有恐惧，也有激动，但我想说，请不要忘记身边所有关爱着你的人，我们就是你坚强的后盾。祝高考顺心如意!
11、给希望储上值，给信心打足气，给努力加满油，给乐观填充养分，向幸运招招手。祝你高考顺利，成功迈入心目中的大学!
12、决胜高考小常识：高考饮食要均衡，甜食油炸要少吃，睡眠时间要适当，步入考场要从容，心理调节*重要;小小心意献给你，盼你胜利归来时!
13、少壮须努力，用功要趁早。十年磨一剑，备战为高考。天道自古酬勤，付出才有回报。压力释放心情好，考前放松*重要。预祝高考顺利，金榜题名!
14、高考到来勿急躁，稳着情绪静心考。思维敏捷别乱搞，先易后难办法妙。早进考场莫迟到，熟悉环境清醒脑。早晨吃饱清淡好，答完细阅题不冒。祝你考个好成绩，金旁提名欢声喜。
2、调节好兴奋期，学习一浪高一浪。
3、不要让昨天的沮丧令明天的梦想黯然失色。
4、勤勤恳恳细心耕耘，踏踏实实稳步提升。
5、进更理想大学，铸更辉煌人生。
6、不要在忙碌中迷失了自己，在学习之余，欣赏一下生活，会让你的心情像花儿一样绽放。
7、不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望。
8、不要轻言放弃，否则对不起自己。
9、先做该做的事，再做喜欢的事。
10、不怕别的，有勇气就不放弃!
11、以提升热忱，毅力以磨平高山。
12、一路风雨前程磨砺意志，半载苦乐同享铸就辉煌。
13、不为后退找借口，要为前进创条件。
14、不像牛马一样落后，要像野狗一样战斗。
15、拼搏进取，一切皆有可能。我们的`梦想一定能实现。
16、真正的高考胜利者，并非是指那些成绩拔尖的状元，而是在高三这一年里成长起来的乐观自信坚忍不拔的你。
17、世界上什么都可以失去，不可以失去希望，世界上什么都可以失去，不可以失去信心。
18、恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。
19、高考没有捷径，祝君步步高升。
20、破釜沉舟，搏他个日出日落。
21、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。
22、独木不成林，单丝不成线。
23、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌!
24、不苦不累高三无味，不拼不搏高三白活。
25、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
26、万物皆空莫强求，只要努力过又何必在乎得失呢!祝你成功!金榜落款时，顾恤树下草!
27、人生能有几次搏?莫到白发还未博。
28、为高考最后六月拼搏，稳做王者看谁与争锋!
29、鹰击天风壮，鹏飞海浪清。
30、不求难题都做，先求中低档题不错。
31、不是境况造就人，而是人造就境况。
32、独学而无友，则孤陋而寡闻。
33、永远清楚，不是只有你一个人在努力。
34、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
35、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。
36、厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
37、天下断无易处之境遇;人间哪有空闲的光阴。
38、纪律严明，争分夺秒，敢创佳绩，为自己争气，为学校争光。
39、让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。
40、高三不再有，劝君珍惜之。一次难忘的经历，一生宝贵的财富。
41、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。
42、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
43、脚踏实地沉着备战，相信自己相信未来。
44、高考金榜题名，高考成功晋级，人生总是有那么多的参考才。
45、有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。
46、为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。
47、快马加鞭君为先，自古英雄出少年。
48、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。
49、高三高考高目标，苦学善学上好学。
50、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
51、年磨剑酬壮志;百日攻读铸辉煌。
52、苦干加巧干，重点有希望。
53、应知学问难，在乎点滴勤。
54、每一个生命都是美丽的，再小的花也不会拒绝开放。
55、高考的日子，是金色的日子，是成功的开始，因为我问心无愧，胸有成竹。
56、莫为失败找借口，多为成功找理由。
57、有来路，没退路;留退路，是绝路。
58、心中有集体，进步靠自己。
59、遇难心不慌，遇易心更细。
60、以宇宙为教室，牵自然为宗师。
61、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。
62、多留一点汗，少留一滴泪。
63、每个人都有潜在的能量，只是很容易，被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
64、如果要挖井，就要挖到水出为止。
65、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
66、信心来自于实力，实力来自于勤奋。
67、不经风雨怎见彩虹;敢搏则过，爱拼才会赢。
68、勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。
69、我自信，我出色：我拼搏，我成功。
70、静，蓄势待发，动，畅快淋漓，高考，动静相宜，厚积薄发。
71、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。
72、沉着冷静，周密思考，认真严谨，仔细答卷。
73、其实卷子如果都一个样我也有可能复旦清华北大。
74、良好的心态，健康的身体;发挥优势，补上弱点，高考必胜!
75、分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!
76、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
77、不要被任何人打乱自的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己梦想。
78、奋力拼搏，誓考重点;争分夺秒，再创辉煌。
79、努力就能成功，坚持确保胜利。
80、海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。
81、任何的限度，都是从自己的心坎开端的。每一奋发尽力的背地，必有加倍的弥补。
82、做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前坚持到底。
83、练习就是高考，高考就是练习。
84、天天都是一个出发点，天天都有一点前进，天天都有一点收成。
85、懂得的不需要，不懂的没必要!
86、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
87、积一时之跬步，臻千里之遥程。
88、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。
89、头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志。
90、运筹帷幄之中，决胜考场之上。
91、分的浮躁，一分的遗憾。
92、展卷挥毫抒怀述志，腾龙跃马蹈海凌云。
93、笑容在汗水之后绽放，也许我平凡，但我接受挑战。
94、回避现实的人，未来将更不理想。
95、成功于字里行间，飞翔在海阔天空。
96、马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。
97、自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是乐成路上的驿站。
98、是雄鹰就搏击长空，是猛虎就声振山谷。
99、年磨一剑;百日铸辉煌。
100、人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。
2014年2月
2014年3月
2014年4月
2014年5月
2014年6月
高考不是人生的终点，而是另一个新的起点！
笑对高考，是一种与生俱来的乐观与豁达！
走过高考，是一种前世修来的从容与淡定！
祝：全体
32班学生金榜题名！
篇二：2014年高考百日倒计时日历(励志版+时间校准)高考倒计时
2014年3月（还有14周）
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚
苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴
三月的晨风，吹面不寒，真像朱自清比喻的那样：像母亲的手抚摸着你；豁达的路灯默默伫立，笑看人间花开花落，静观天上云卷云舒。公交车一辆辆从身边呼啸而去，白日沙丁鱼一样的车厢现在空荡荡，多少人正在梦中流连，做着不愿醒来的梦，可是曙色降临，黑暗渐尽，天就要亮了。
高考倒计时 2014年4月（还有9周）
眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。
坚 持 就 是 胜 利
高考倒计时
2014年5月（还有4周）
因为我不能，所以一定要；因为一定要，所以一定能！
天 道 酬 勤
高考倒计时 2014年6月
篇三：2016年高考倒计时励志台历
只要学不死，就往死里学！
月23日
每天都有一点进步，每天都有一点收获！
只要学不死，就往死里学！
月24日
案，拼搏才是我们的选择！
只要学不死，就往死里学！
月25日
拼上去，亮我风采！
只要学不死，就往死里学！
月26日
味；不拼不搏，高三白活！
只要学不死，就往死里学！
月27日
拼一分高一分，一分成就终生！
今天是：2015年10距高考仅：228天 每天都是一个起点，今天是：2015年10距高考仅：227天 眼泪不是我们的答今天是：2015年10距高考仅：226天 静下来，铸我实力；今天是：2015年10距高考仅：225天 不苦不累，高三无今天是：2015年10距高考仅：224天 只要学不死，就往死里学！
今天是：2015年10月28日
距高考仅：223天
拼一载春秋，搏一生无悔！
只要学不死，就往死里学！
今天是：2015年10月29日
距高考仅：222天 要成功，先发疯，下定决心往前冲！
只要学不死，就往死里学！
今天是：2015年10月30日
距高考仅：221天
拼搏努力，梦圆金秋！
只要学不死，就往死里学！
今天是：2015年10月31日
距高考仅：220天 贵在坚持、难在坚持、成在坚持！
只要学不死，就往死里学！
今天是：2015年11月1日
距高考仅：219天
我高考、我自信、我成功！
篇四：励志英语阅读--高考100天倒计时
battle approaches高考倒计时，你准备好冲刺了吗？
on feb 26, all of the senior 3 students in fuzhou no 8 high school, including liang, raised their right fists and pledged(宣誓)to work hard, chanting slogans(口号)marking the 100-day countdown to the national college entrance examination.“the pledge was indeed motivational,” liang recalled.wang ziqi, 18, felt somewhat intimidated(害怕)by the “countdown phenomenon” when the ceremony was held at her school, wuhan donghu high school.“i can almost smell the stress in the air,” said the arts student, who hopes to study broadcasting and hosting in a top-tier(一流的)university.juggling(同时应付)between talent interviews and studying, wang worries that she has recently leaned far too much on interviews and left too little time for her subjects.to catch up with top performers in her class, wang does barely anything else but study during her long days from 5:00 to 24:00.“i want to make the best use of the little time left to strive for my dreams,” she said.„„
“otherwise, you will fall asleep in class and hardly follow your teacher.classroom concentration is always the top priority(优先), even if you have your own plans,” said sun long, 19, freshman at peking university.du yan, 20, freshman at central china normal university, suggests not aiming too high.too much pressure can cause you to panic and thus do poorly on exams.in the final battle, “it’s crucial to maintain your pace and confidence”, wang xiaoran, 18, who studies at anhui agricultural university, points out.篇五：高考励志。百日的倒计时
百日的倒计时已经启动，高考近在咫尺。一百天可以很短，弹指一挥间；一百天也可以很长，成就我们的梦想：
100天，每天解决一个疑难，就会弄懂一百个难题；100天，每天纠正一个错误，高考中就少犯100个错误；100天，每天提高一分，就会在原来的基础上提高100分。同学们，每天都是新的一页，每一页都要写下奋斗的历程。从现在起，让我们以最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的梦想面对未来；我们就要以傲视群雄的信心投入到高考的竞争当中，以百分之百的精力投入到高考的复习当中，以前所未有的毅力投入到决战攻关当中。
我们要以青春的名义保证：
我们要用智慧培育理想，不负父母期盼，让微笑写满父母苍老的面庞；
我们要用汗水浇灌希望，不负老师的嘱托，让满意写在老师欣慰的脸上；
我们要用信心铸就成功，不负母校的愿望，奋力冲刺，乘风破浪！
请父母放心，我们是有良知的人，一定不会让你们心伤；
请老师放心，我们是有骨气的人，一定不会让你们失
望；
请学校放心，我们是有潜力的人，一定会为母校争光！请相信：十载寒窗，百日苦练，我们健步登金榜； 一腔热血，万丈豪情，一中定能创辉煌！胜利属于我们！
我们要唤醒所有的潜能,用信心铸就目标,用汗水浇灌希望,用拼搏实现理想,凭奋斗赢得未来.树大志能耐寂寞，惜寸阴乃得寸金；十数年潜心磨剑，夏六月谁与争锋。
十年磨剑争分夺秒励志凌绝顶，百日竞渡你追我赶破浪展雄风。
让我们苦战百天，逐鹿考场，笑傲六月，绝胜高考！
1.自信创造奇迹，拼博书写神话。
3.充满自信，百日一博；心存壮志，永不言弃。辉煌六月，舍我其谁？
4.隐忍蕴蓄着无限的力量，静穆其实是惊天的告白。
5.青葱岁月，终极pk；挑战自己，唱响人生。
6.如果想去做，总会找到办法；如果不想做，总会找到借口。
7.太阳不语，自是一种光辉；高山不语，自是一种巍峨；我们不语，自是一种执着。我们蓄势待发，只为实现未曾实现的梦想。
我是高三学生，我以青春的名义宣誓：
我将以最刻苦的精神，最坚韧的毅力，最饱满的热情，最昂扬的斗志，抓紧分分秒秒，勤奋苦读；坚定人生目标，奋发图强。我们自信，我们行；我们拚搏，我们必胜
谢谢您，我的母校！是您为我们提供了最完备、最优良的学习条件：一流的老师、一流的教学设备、一流的图书馆、一流的食堂、一流的教学楼、一流的宿
舍??我们为实现理想而走进来，这里就是梦想实现的基石；我们要为服务人类走出去，这里就是我们腾飞的沃土！这里是我们最坚实的后盾，是我们永远的家！
谢谢您，我的老师！是您为我们提供了最准确、最丰富的知识，是您让我了解了最高尚、最精彩的人生。无论严寒酷暑，每一个清晨，教室门口最早出现的总是您挺拔的身影；无论酷暑严寒，每一个深夜，办公室里最晚熄灭是总是您桌前的灯光。三年的谆谆教导给了我们智慧与方向，三年的精心培育让我们拥有自信与力量。亲爱的老师，您是最辛勤的园丁，我们永远爱您！
今天，我们就要毕业了，让我再一次对学校、对老师说一声：谢谢——
又是一年春来到，窗外春寒料峭，室内却青春如火。我们盼望着“今年花胜去年红”，我们期待着今年的六月“风光不与四时同”。今天我们召开“2011届决战高考百日冲刺誓师大会”，就是给我们的奔跑助一把力，就是给我们的冲刺呐一声喊，就是要喊出我们打好高考这一仗的战前誓言。
一百天的时间太长，那些一时看不到希望的人会这么说。他们无疑是准备放弃十几年的汗水和眼泪了。这让人十分遗憾，因为在接近目标的时候，最是考验一个人意志的时候。
一百天的时间太短，那些充满朝气、胸怀理想的同学会这样讲，他们将更加奋发努力，分秒必争，他们相信，奇迹总是由强者创造的。一分耕耘，总有一分收获。
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