学生干部培训活动的策划书

学生干部培训活动的策划书（精选6篇）

学生干部培训活动的策划书 篇1

一、活动目的

适应新形势的要求，全面增强学干服务意识，提高学干的政治理论修养水平和业务能力，明确学干的服务宗旨和理念，使其在各项学生工作中发挥更大作用，并帮助其树立起“全心全意为广大学生服务”，努力成为一名优秀学生干部。

二、活动对象

院学生会成员，各学科部学生会成员，各班班长、团支书

三、活动时间

第一期(具体时间待定)：各班班长、团支书

第二期(具体时间待定)：各学科部学生会成员

第三期(具体时间待定)：院学生会成员

四、活动地点

模拟法庭，机械楼331，431(具体情况待定)

五、活动内容

1、学生干部的重要性、职责及应具备的素质。

2、学生干部应发挥的作用及如何成为一名合格的.学生干部。

3、当前形势下的国家政策，法规及江西的发展。

4、学生干部如何组织领导学生活动及学生干部处理突发事件的能力。

六、活动安排

1、院团委下发学干培训通知。

2、院组织部统计申请表(表一)，确定参加培训人数，下发学员登记表(表二)。

3、对学员进行分班学习。

4、培训时间为六个课时(三个晚上)，一次经验总结交流会(一个晚上)。

5、对培训合格学员颁发结业证书，表现优异的学员颁发“优秀学员”证书。

七、活动前期工作

1、向校团委提交活动策划书，申请教室

2、邀请学院领导，老师授课

3、做好培训学员的通知工作(统计好一份名单)

4、制作横幅

5、布置现场

6、做好宣传工作

八、活动后期工作

1、收拾现场

2、发新闻稿至学院网站

3、院组织部做好总结工作

4、颁发结业证书

5、评选“优秀学员”并颁发证书给予表彰

九、其他注意事项

1、注意培训现场秩序及相关纪律

2、学员参与培训时需签到，不得无故缺勤

学生干部培训活动的策划书 篇2

关键词：大学生技能培训,策划师

1 大学生技能培训的机会点分析

1.1 环境分析教育始终是我国各项工作的重中之重。

近年国家在教育上的投入逐渐增多并仍呈增涨趋势, 据国家发改委宏观院投资研究所课题组的预测数据显示:2010年我国教育经费占GDP的比重至少会提高到6.5%, 其中财政性教育经费占GDP的比重将提高到4.3%左右。足见国家对教育问题的重视程度。

在国家大力发展教育的举措下教育事业得到了重大发展, 尤其是高校教育的发展更为显著。然而不能忽视的是, 高校教育在取得大量成绩的同时仍存在着一些问题, 例如在校大学生普遍存在动手能力差、“高分低能”的通病, 缺乏行之有效的实践训练环境亦是高校教育的症结。实践能力不足亦严重影响了大学毕业生在市场上的就业竞争力, “毕业等于失业”是许多大学生担心的问题。为解决这一问题, 政府鼓励各民办教育机构发展以弥补高校教育的不足, 给民办教育机构的发展提供了宽松的政策环境。

1.2 市场需求分析承前所述, 高校教育中实践不足的问题造成

大学生动手能力差、“高分低能”的现状, 如果把大学生视作高校生产的产品, 那么这些产品投放到人力资源市场时显然与客户 (招聘单位) 的期望尚有一定差距。这也是自高校扩招以来长期存在毕业生就业问题严峻的原因。

而技能培训在这方面做得较好, 针对性地弥补了高校教育重理论轻实践的不足。2008金融风暴以来, 就业问题更是雪上加霜、竞争愈加激烈。如何在求职过程中脱颖而出顺利找到工作是大学生普遍关注的焦点问题, 参加培训提升自己能力以确保求职竞争力对于在校大学生是一个很好的选择。因此, 在未来几年内将是培训产业迅速发展的黄金时期。

2 大学生技能培训的优势

2.1 与传统的高校教育比较在国家的大力投入下, 高校基础设施完善, 师资力量雄厚, 教育结构系统规范, 是教育产业的领跑者。

一个合格的大学毕业生应具有在品德操行、才智学识、身体素质、动手能力四个方面都有良好的表现。然而, 实践不足始终是高校教育的软肋, 这一问题并不能完全归咎与高校。毕竟高校是与社会有一定差距的, 学术环境浓厚, 社会气息不足, 其实是是教育机构普遍存在的问题, 无怪乎人们总以“象牙塔”相喻。对比各层各类教育机构, 毋庸置疑, 唯有以以盈利为目的的培训机构是与社会和市场经济联系最为紧密的。因而也是所有教育机构中最有可能成为学生接触社会平台的机构。

2.2 与其它培训产品比较市场上的培训机构多不胜数, 在这方面成绩斐然的例如针对各种等级考试、认证考试的新东方。

其培训产品主要是针对希望通过某种考试取得证书的客户群, 因而教学重点也在对考试的能力提高上。而技能培训的核心竞争力则在于提升学生的动手技能。

在课程安排上技能培训更加注重实践性, 为学生提供更多动手实践和操作的机会。以昆明某知名培训机构近期在大学生技能培训领域的尝试为例。该培训机构有“高效办公技能班”、“商务班”、“策划师班”三种技能培训班。以“策划师班”为例, 为期一个月的课程中仅有一周是理论学习, 其余时间都是通过各种主题不同的实务操作 (包括企业内部活动方案策划、市场营销方案策划、项目合作方案策划等) 来让学生分组完成项目, 在实践中加深对理论的理解。笔者曾在其中一期“策划师班”进行过参与观察, 亲身体会到该培训在实务操作上的优势。全班共计25人, 除因个人原因未坚持上课到最后的4名学员没有调查到, 剩下的21名学生 (包括笔者) 都表示在短短的1个月内学到了许多实用性的知识, 提升了个人能力;绝大多数学生认为实务操作课程改变了自己的学生气和原本的惯性思维方式, 其中有8名学生表示愿意继续参加下一期的学习以继续锻炼自己。可见这种将目标群体定位在大学生的技能培训是具有实效的。

2.3 与其它技能培训产品比较市面上的技能培训产品也有很

多, 但主要是针对进城务工的农民以及希望就业初、高中毕业生等目标群体。明确将客户群定位在高校大学生的技能培训产品并不多。相较而言, 大学生的理论素养较高, 学习能力强, 经过一段时间的系统训练之后可以较顺利地完成和解决工作中可能会遇到的问题。

3 大学生技能培训可能产生的效益

3.1 对学生个人大学生技能培训能够针对性地解决大学生动手能力不足的问题, 提高学生的个人能力进而增强其就业竞争力。

对大学生来说, 只有先顺利找到工作才能逐步完成其职业目标、人生规划, 最终实现其人生价值。尽管参加技能培训需要学生个人投入一定的时间、精力和金钱, 然而对比其学到的知识和技能以及对其将来个人发展的影响而言这些投入并不过分。

继续以策划师班为例。该培训班的培训目标是“培养您的组织能力、领导能力, 让您快速成为一个团体的指挥者、领导者, 为企业出谋划策”。在实务操作过程中, 学生被划分为三个组, 以组为单位完成策划方案。由组长负责统筹, 为组员分配任务。全组在一定时间内完成策划方案并最终由组长代表全组竞标, 每次任务更换一次组长。在一次策划任务中, 组长充当领导角色, 充分锻炼其领导能力, 全组成员也都得到了充分的锻炼和能力的提升。学生再经过几次任务的锻炼后, 大都对团队精神深有体会。这中锻炼和提升无疑会对其今后的工作产生影响。

3.2 对用人单位姜建强先生认为“我们国家并不缺少大学生, 而是缺少适应市场需要的大学生。

在这种有效供给不足而无效供给充斥市场的情况下, 还会产生另外一个问题, 就是加大了用人单位选拔人才的搜索成本。”大学生技能培训就是迅速使原本不适应市场需要的大学生经过系统的锻炼后转变为符合市场需要的有效供给, 这不仅节约了用人单位选拔人才的搜索成本, 同时也由于培训过的毕业生工作技能提高, 工作易于上手而节约了用人单位的培训时间和资金投入, 进而提高效益。

3.3 对国家社会大学生技能培训是教育资源的充分整合, 保证

了教育资源的充分、合理、有效的利用, 集合高校和培训机构各自的优势培养出更加优秀有能力的大学生。这样的毕业生进入社会后可以迅速发挥其优势和能力, 成为更加充分地发挥才能贡献社会的人才。

3.4 对培训机构目前大学生技能培训尚处在有益的探索阶段,

培训机构在这一时期的主要任务是市场的探索和培育, 因此短时间内盈利的可能性不大。例如策划师班25位学生有一半以上都是免费生, 剩下的也都是受到了百分之二十到五十的优惠的学员。但在市场培育阶段就是要积极探索、耐心等待时机成熟。即使在现在的市场培育期暂时不能看到资金效益, 但通过学生参见培训后的宣传不仅能为未来带来商机, 对其整体品牌的知名度和美誉度也都会产生良好的效益。相信一旦这块市场被拓展出来, 其潜量是有着充足的盈利空间的。

参考文献

[1]朱坚强.教育经济学发凡.[M]北京:社会科学文献出版社.2005.

学生干部心理拓展活动策划书 篇3

一．活动主题：信任之旅，感恩之行

二．活动准备：（1）眼罩25个

（2）纸笔若干，盒子，用于“小天使”环节

（3）活动会场背景音乐（班得瑞），专人负责播放

三．活动环节：声明今天的活动和以往的都不一样，请大家把手机关掉。

1.热身：（1）第一个活动，“爱心小天使”。要求每一名同学分别在两张纸上面写上自己的名字，放到盒子里，打乱，再由助教带到每个同学面前任意抽两张，带上这张纸，记住这两个人的名字，再接下来的两周内不许让任何人知道这两个人是谁，自己给这两个人写纸条，纸条内容要求赞美的话，优点，鼓励的话。署名“你的小天使”，贴到系办的板上面。如果想多写也可以给除过这两个人以外的人写，也可以给老师写。

（2）宣誓：今天我没有任何的身份，我不是学生会干部，我不是主席副主席，我不是部长副部长，我是一个活动参与者，我是今天活动的主体，我是今天的主人翁。（以上的话语都在站着的前提下，类似入党宣誓仪式）

注：（1）时间安排 2：00~~2：30

（2）活动开始前需要早到的同学填大学生活里最重要的五个人，可以是同学，老师，但这个人不可以填这一届系干。尽量收齐后交给专门负责发短信的同学，短信内容如下：你好，我们是电子工程系心理拓展部，我们做了一项调查，你的朋友xxx把你当做他大学生活中最重要的五个人之一，我们正在主楼二楼做一场心理活动，如果你方便的话请四点到主楼xx教室，我们的活动需要你的参加！

2.信任之旅：

活动规则：（1）每个同学找到这个团队里最熟悉最信任的同学，坐好，握住他的手，仔细观察感觉他的特点。

（2）要求在盲人旅行完毕之后找到这个同学，不可以摘眼罩，不许出声，助教适当设置些障碍。

活动过程：a.同学两两坐好之后，要求仔细观察伙伴的眼睛，然后主此人要求大家闭上眼睛体会一阵,睁开眼睛，助教开始用眼罩蒙住大家的眼睛。

b.盲人旅行：所有参与人员顺序打乱，后一同学搭住前面一同学的肩膀，“旅行”开始，最前面一同学由主持人领好，走提前选择好的路程。

c.盲人找朋友：所有人回到团体会场，不允许摘掉眼罩，开始找刚才最信任最熟悉的同学。助教在一旁负责，避免同学撞到墙，桌子之类。大家大部分都找到之后活动结束，开始分享。主持人规定分享名额。

注：活动期间注意同学安全

时间 2：30~~3：20

3．似曾相识：

活动规则：（1）主持人描述，团队成全在描述的场景中自由伸出手指，规定在两个人相同的手指数的前提下做出相同的动作，如果伸出的手指数不同，则不做任何动作。

（2）a.一根手指，代表面对陌生人，不熟悉的人，不关注的人，如果两个人的手指数相同，动作为转身，背对背。

b.两根手指，代表面对似曾相识，经常见面但叫不上来名字的人，如果两个人的手指数相同，动作为微笑。

c.三根手指，代表面对认识，但不熟悉的人，想同他继续做朋友的人，如果两个人的手指数相同，动作为握手。

d.四根手指，代表最信任，最敬佩，最关注，最想交往，最感激的人，如果两个人的手指数相同，动作为拥抱，活动过程：（1）现有两名同学表演“老妈式拥抱”，“情侣式拥抱”，声明这两种拥抱方式今天都不要，在表演下轻轻的拥抱。

（2）此时撤掉所有的凳子，所有同学站起来，报数，单数向前两步走，然后向后转。24个人刚好一对一。

（3）主持人接下来要说的话：

1.刚才我们分别作了盲人旅行，盲人找朋友，我们大家都分享了很多，我们大家都有自己特殊的感受，现在，我们需要放松，放松，现在请大家轻轻闭上你的眼睛，深吸一口气，然后慢慢的吐出来，今天，是11月15日，我们现在正在做一个叫做似曾相识的活动，我们记住了四根指头分别代表的意义，相应的动作，再深吸一口气，然后慢慢的吐出来，今天早上，你很早就起床，出了宿舍，空气很清新，你对自己说，又是美好的一天，你感觉是那么的舒服，那么的快乐，你来到我们学校的塑胶跑道上，开始跑步，此时面前跑来每天早晨也在这跑步的同学，他也在慢跑，他正和你迎面跑来，此时的你会向他伸出几根手指呢？一根，两根，三根，还是四根？你想对他微笑，握手，还是拥抱呢？伸出自己的手指，慢慢睁开眼睛，如果手指数相同，请做出相应的动作，如果不同，请不要做出任何动作。

团委学生会干部联谊活动策划书 篇4

20xx年12月22日，法政分团委、学生分会进行了干部换届大会，为了更好地传承“理性、思辨、严谨、服务”的特色，有必要加强法政新旧干部间的交流，共同打造一支团结、优秀的法政干部团队。适逢2011年是华师南院建院十周年，十年的华师南院整体在不断发展，十年的华师南院也见证着法政分团委、学生分会这个孩子的每一步成长，看着他慢慢壮大。趁着十年院庆这个契机，为了促进法政新旧干部间的工作学习心得交流，增进与团学社三大组织之间的情谊，举办这次新旧干部联谊会，希望在一届又一届南院法政人的共同关注和努力下，法政分团委、学生分会能在日后的成长道路上走得更顺，走得更好。

二、活动目的加强法政新旧干部的交流和互动，增进法政分团委、学生分会新旧干部以及院团委、校区学生会、社团联合会的法政学生干部的感情，使得法政分团委、学生分会的学生工作更好地开展。

三、活动简介

（一）活动名称：“激情法政，‘十’力见证”法政分团委、学生分会新旧干部联谊会

（二）活动时间：2013年3月24日（星期四）下午19：30—21：30

（三）活动地点：学生活动中心二楼舞厅

（四）活动对象：法政分团委、学生分会新旧干部，院团委、校区学生会、社团联合会法政学生干部

（五）主办单位：法政分团委、学生分会

四、活动内容

（一）活动形式：文娱性的交流活动

（二）活动邀请的嘉宾：法政工作组组长王心旭老师

法政分团委、学生分会指导老师吴蓉老师

法政工作组辅导员许灿荣老师

法政工作组辅导员赵麑老师

法政工作组辅导员钟艺华老师

校区团、学、社的法政干部

（三）活动流程：

1.主持人宣布联谊会开始、介绍嘉宾

2.嘉宾讲话

3.新干部节目一：以部门之间、同事之间的友谊演绎一段有笑有泪的故事。（体育部、实践部、宣传部）

4.新干部节目二：舞蹈表演（文娱部、组织部、秘书处）

5.老干部节目一

6.嘉宾节目一

7.互动趣味节目：游戏“大风吹”（详情见备注）

8.老干部节目二

9.嘉宾节目二

10.新干部节目三：模仿秀：演绎一段搞笑的广告或片段情节。（生活部、学习部）

11.新干部节目四：全体新干部一起唱组歌，然后每个部门以快板的形式说出自己部门的口号，最后全体新干部一起高声喊写给院庆十周年的对联（对联是亮点，要提前做好充分准备，此工作交给学习部）

12.有奖抢答：围绕学校的历史，校庆十周年设置问题。

13.互留联系方式

14.主持人宣布联谊活动结束

（四）备注：

1．“大风吹”游戏玩法：主持人说“大风吹大风吹，大风吹得....的…做…”，然后符合条件的就要站起来并且做个动作。举例：说大风吹,吹得穿黑衣服的女同学忙着整理头发,那时所有穿黑衣服的女生就一定要从位置上站起来并整理头发,要不然就当是输了，输了的人要从各位干部先前写好的惩罚纸包成的纸球中剥开一张，再按照纸上的要求接受惩罚。

2．送给嘉宾的纪念礼物：把嘉宾的头像通过ps的漫画滤镜效果做成卡通形象，制作成特别的书签，送给嘉宾们，比较特别，有心思，而且实用。（宣传部负责）

五、具体活动实施方案（详细方案请看对内版策划书）

（一）活动前期准备工作

1.统筹组:主席团、生活部,统筹策划,处理突发事件

2.秘书组:秘书处,场地和物资申请,发邀请函

3.采购组:生活部,购买相应物资并作好经费支出登记

4.宣传组:宣传部、信科部，进行会场布置,着手设计嘉宾礼物，安排人员拍照

5.后勤组:组织部、学习部、实践部，协助上述各部门，安排活动当天工作人员

（二）活动开展阶段工作

1.统筹组：主席团、生活部，统筹好当天流程，处理突发事件

2.后勤组：组织部、学习部、实践部，工作人员及礼仪小姐

（三）活动后期工作

1.秘书组：秘书处，完成通讯稿，给嘉宾送出纪念品

2宣传组：宣传部、信科部，把照片和相关报道上传博客及微博

3.后勤组：收拾会场，整理干净舞厅

六、应急方案

1.假如租借不了舞厅，可以考虑改在田径场看台下举行，申请胶凳。

2.备用互动游戏（人太多时适用）：“梅花梅花几朵开”：叫人们围成个大圆圈，主持人说梅花 梅花就要开啊,他们就要问梅花梅花几朵开啊?然后主持人就可以说梅花 梅花三朵开啊，然后他们就要三人抱在一起。如果不是三人，就要被惩罚。

七、活动经费预算

详细项目

用途

单价

数量

小结

舞厅费用

开展活动

1嘉宾礼物

赠送给嘉宾

2元

15件

30元

饮料

供人员饮用

7元

10瓶

70元

零食

供人员享用

5元

20件

100元

水果

供人员享用

5元

15件

75元

一次性纸杯

供人员饮用

4元

2件

8元

装饰品

场地布置

30元

适量

30元

合计

313元

八、活动主要联系人

xx师范大学南海校区法政工作组分团委、学生分会

学生干部培训活动的策划书 篇5

一、活动背景

新学期，新开始，又一批新干事加入到学生会这个大家庭中来。为了提高新干事的思想认识，加强新干事对学生会的了解，增进干事之间的沟通与交流，提升整个新干事的综合素质，特此举办第十届校学生会新干事培训活动。

二、活动目的希望通过这次培训，使新一届干事对学生会的性质和职责有一个全面、深入的了解，提高新干事的理论知识水平和工作能力，树立强烈的团队协作意识和服务意识、端正的工作态度，全面提升干事的综合素质，真正成为学生会优秀的新生力量。

三、资源需要

物力资源：大学生活动中心二号报告厅、横幅、矿泉水

人力资源：学生会指导老师、计算机专业老师一名、应用写作老师一名、心理学老师一名、学生会主席、外联部部长，学习部部长。

四、活动准备

1、活动时间：XX年XX月XX日

2、活动地点：大学生活动中心二号报告厅

3、场地布置：ppt，横幅，矿泉水

4、请柬：各位老师、主席、部长

5、到场人员签到（由监察部负责）

6、活动所需物品的购买、请柬的制作以及会场的布置（由组织部负责）

7、通知各部门培训成员（由各部门部长负责）

五、培训内容

1、邀请学生会指导老师对新干事进行思想教育培训，阐述干事进入学生会的目的和意义，并指出学生会的宗旨在于服务学生，树立学生会意识、部门意识、团队意识和责任心意识。

2、邀请学生会主席为大家讲解学生会工作纪律及规章制度，包括请准假制度、奖惩制度、财务制度及签到签退制度等。

3、邀请计算机专业老师为大家讲解关于办公软件word、excel、ppt具体操作及使用（以实际演练的方式讲解），并就干事不懂的电脑问题进行现场解答。

4、邀请应用写作老师为大家讲解公文写作的基础知识及注意事项。

5、邀请心理学老师为大家进行大学生心理健康知识讲座。

6、邀请外联部部长为大家讲解学生会工作中的基本礼仪及社交知识。

7、邀请学习部部长为大家介绍大学学习的方法及特点，传授学习经验，如何权衡学生会工作与学习之间的关系。

六、经费预算：略

七、注意事项：

1、开会期间不得无故迟到早退，如遇特殊情况必须请假，需提前以书面形式由部长签字请假。

2、开会期间应遵守会场纪律，不能做玩手机、睡觉、喧哗等违反会场纪律的事。

3、培训结束后，每位干事需结合自己的思想及工作实际，完成一篇培训心得体会，不少于八百字。

湖北经济学院校学生会组织部

学生干部培训活动的策划书 篇6

我校从高一起开设了一门“新闻采访”活动课，经过全体语文老师的努力，一年来，这门课已显示出它的无限的生命力。在活动课中学生人人动脑动口动手，表达能力、动手能力、交际能力、创造能力得到了很好的培养，从而有力地促进了语文教学效率的提高。

我们的具体做法是“教、学、做”合一，“教”为“学”“做”的基础，“做”为“学”“教”的中心，而“学”贯穿在“教”“做”的全过程。

活动课起始阶段，教师从学生的实际出发，传授一些基础的、实用的新闻采访知识，剖析一些报刊杂志上好的报道文章，组织学生观看电视录像，如湖南卫视《背后的故事》，凤凰卫视《鲁豫有约》，等等，使学生从感性和理性两方面加深理解。整个活动课程围绕“做”这个中心展开设计，让学生在“做”中学习、在“做”中提高。

围绕“做”设计了两个环节：一是指导学生学习现场采访;二是指导学生自编报纸。为配合宣传诸暨市区“七不”规范，建设文明学校，形成文明校风，新闻采访组以“让世界清洁起来，使校园美丽起来”为主题组织活动，广泛采访学生、教师。采访活动针对农村学生胆小怯场、不善言辞的状况，分两步走，先在教室内练兵，教师示范指导，学生学习模仿;然后四五个学生组成一个采访组，走出教室，走进校园、走进办公室、走进校长室，广泛展开采访活动，采访提问从开始时写在纸上读，到围绕采访主题当场发挥，采访质量不断提高，学生在采访活动中也不断地培养了交际能力、听说能力、应变能力、速记能力、环境适应能力，学生深有体会地说：“平时见到老师就脸红，如今竟敢面向老师采访，让老师回答问题，采访活动真是锻炼人。”

学生的新闻采访成果，需要以一定的形式展示出来，要让学生有一个展现自己劳动成果、发表自己文章的阵地，来激发他们的创造欲和成功感。我们设计的第二个环节是指导学生自办小报，让学生将自己的学习体会、采访成果，通过自己准备材料、自己排版设计、自己插图美化、自己设计各种字体的标题，编成各具个性的小报。学生在编报活动中，语文学习的综合能力得到了迅速的提高。

我校的“新闻采访”活动课经过一年的实践，收获是很大的。

首先，“新闻采访”活动课促进了学生的自主学习，激发了学生学习的积极性。这一活动课的两个教学设计，无论是现场采访还是自编小报，都是实践性极强的学习活动，学生置身于这样的学习环境中，一改过去语文学习时的被动状态，面对着一个个不同年龄不同身份的采访对象，面对一大堆丰富的采访素材，学习兴趣被激活了;确定采访主题，编列采访提纲，现场机敏的问答，采访素材整理，小报的设计编排，都得由学生自己动脑动口动手，学习的自主性大力增强。

其次，“新闻采访”活动课落实了语文的实用功能，提高了学生听说读写的综合能力。语文是从事学习和工作的基础工具，具有极大的实用功能，而语文教学低效率的弊端之一，便是课堂教学中的那种旷日持久的架空分析，老师讲得辛苦，学生听得吃力，读了十多年的语文，还是张口辞不达意，提笔难成文章。

“新闻采访”活动课的整体设计具有极大的针对性，教、学、做合一，以“做”为中心，在“做”上教，在“做”上学，在极强的实践环境中，“逼”着学生动脑动口动手，采访的过程强化了“听”“说”能力的培养，自编小报的过程强化了“读”“写”能力的培养。学生在活动课中，学得活泼，学得主动，学得有用，“听、说、读、写”的综合能力由低层次向高层次发展。一年来，活动小组的同学在社交能力、口头表达能力、速记能力、文字书写能力、应变能力、写作能力等方面均得到了较大的提高。

最后，“新闻采访”活动课转变了教师的教育观念，在活动课教学中重视对学生的素质教育。教师的教育观念制约着教师教学方法的变革，我们的“新闻采访”活动课是探索现代语文教学的一个成功尝试，从过去那种纯知识传授转变到读学生综合素质的培养、提高上，通过教学的全过程，来培养学生独立观察、思考、分析和判断的能力，教会学生自己去获得经验和知识。