辍学学生劝返工作简报

辍学学生劝返工作简报（精选10篇）

辍学学生劝返工作简报篇1

在不断进步的时代，需要使用通知的情境愈发增多，通告是党和国家机关、人民团体、企事业单位在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项时，使用的下行公文。你知道通知怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的`辍学失学学生劝返复学工作通知，仅供参考，希望能够帮助到大家。

为确保建档立卡贫困家庭适龄子女全部入学、其它适龄儿童少年“应入尽入”，努力实现义务教育“零辍学”目标，现就做好20xx年春季学期义务教育阶段辍学失学学生劝返复学工作有关事项通知如下：

一、摸排劝返对象

1.20xx年秋季已满6周岁未入学适龄儿童少年（责任学校：小学）；

2.本学期开学后未及时到校报名的学生（责任学校：各小学、初中）；

3.20xx年秋季排查出的失学辍学学生（责任学校：各小学、初中）；

4.小学毕业后未进入初中就读的学生（责任学校：毕业小学先摸排后，将名单等信息报相关初中，由初中负责劝返上报）。

二、摸排劝返方法与分工

按县教体局20xx年11月28日下发的《关于明确义务教育控辍保学工作有关要求的通知》（教体普字〔20xx〕36号）进行。

三、摸排劝返工作要求

1.开展全面摸排核实。开学后的两周内，同乡镇或学区内的中小学校要相互配合，并主动联系乡（镇）政府、村（居）委会、社区，结合学籍系统、扶贫系统，详细排查本辖区（学区）内适龄儿童少年失学辍学情况，详细填写失学辍学学生台账（附件1）。摸排到的人员信息如不属本校范围的要及时告知对方学校，做好对接。学校要建立台账，跟踪管理，每月更新。

2.因人施策劝返安置。各校要根据《关于明确义务教育控辍保学工作有关要求的通知》（吉县教体普字〔20xx〕36号）要求落实劝返安置，其中建档立卡贫困户、城镇贫困家庭等各类贫困家庭子女必须劝返。学校要成立控辍保学工作领导小组，按“一对一”落实劝返工作责任人，联合乡（镇）政府、村（居）委会、社区、帮扶干部等在20xx年春季开学后上门劝返，向家长下发《限期入学（复学）通知书》，督促家长及时送小孩返校。对已安置或劝返的无学籍学生要及时按要求补建学籍。对已返校的辍学学生要制定帮扶方案，“一对一”确定帮扶教师，开展学习、心理等方面帮扶。

实验小学辍学生劝返复学篇2

一、指导思想

为了切实贯彻《中华人民共和国义务教育法》，积极推进义务教育均衡发展和“普九”工作，保障小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。

二、具体措施

1.班主任在第一时间掌握班级学生情况，对流动学生进行实时检查，对每个辍学学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向。

2.学生旷课1天的，班主任必须及时进行调查或家访，积极做好辍学生的劝返工作，并做好查访记录，同时要将情况报告学校。

3.经过家访学生仍未到校就读的，学校要进行登记造册，并研究采取措施促使学生返校就读。新生无故不到校或在校生无故不到校上课超过一天的，要进入辍学处理程序。校长要全面了解学生辍学原因，并及时向当地政府汇报，协调当地政府对其父母或监护人采取得力措施，促使其送子女或被监护人返校就读。

4.学校不得隐瞒学生辍学问题，要按规定及时向当地政府和教育局报告辍学情况，要积极依靠乡镇和村级组织，通过各种有效途径，动员家长劝返辍学学生。对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究有关人员的责任。

5.实行春秋两季辍学报告制度和流动学生报告制度。学校落实专人负责，及时上报县教育局教育股和县政府教育督导室。如无学生流失，实行零报告制度。

博白县义务教育小学升初中无缝对接制度为了加强控缀保学工作，实现小学升初中的无缝对接，小学毕业生应“一个不少”地升入初中学习。

1.各小学要对毕业生做耐心细致的工作，要求学生全部接受完规定年限的教育，保证把所有毕业生全部送入本地初中就读。

２.各中心小学要认真审核小学毕业生学籍，登记造册，及时为初中提供毕业生的相关信息。

3.各初中学校的校长为招生第一责任人。各初中要在6月下旬组织专人深入施教区全面了解学生的思想动态和家庭经济状况，对照名单，摸准人数，耐心细致地做工作，对可能辍学者，要提前采取帮扶措施，保证本学区的新生全部入本校就读。同时，要及时、准确、规范地填写义务教育登记卡。

4.各中心小学必须将全部毕业生送到初中报到就读方能算完成教育任务；各初级中学必须把所有小学毕业生一个不少地招收到校就学方能算完成招生任务。实验小学控辍保学”情况动态管理月报告制度为切实贯彻《中华人民共和国义务教育法》，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展，保障中小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，学校要严格执行《博白县辍学学生报告制度》和《博白县动员学生返校复学制度》，并对辍学学生和流动学生情况进行“周查月报”：

1.学校每周统计辍学学生和流动学生情况，填好周查表，周查表学校自存。

2.学校以每月20日的数字为准统计学生变动情况，并填报相关报表：小学填写《博白县小学控辍保学动态管理月报表》上报中心小学，中心小学汇总后填写《博白县小学控辍保学动态管理月报汇总表》并于每月25日之前上送一份加盖公章的纸质材料到教育局教育股；初中（含完全中学初中部）填写《博白县初中控辍保学动态管理月报表》并于每月25日前上送一份加盖公章的纸质材料到教育局教育股。

3.县教育局教育股对全县“控辍保学”月报情况进行汇总后，形成《博白县控辍保学动态管理月报汇总表》，并上报市教育局和自治区教育厅。

博白县中小学流失学生劝返制度

为了切实贯彻《中华人民共和国义务教育法》，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展和“普九”工作，保障中小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。

1．新学期开学第一周，学校集中对未报到的学生进行摸底造册，落实人员逐生督促其入学报到。

2．在校生无故不到校上课，班主任应及时了解情况，进行家访，说服学生及早返校。

3．学生因厌学、学习困难、家庭困难等有辍学倾向的，班主任、学科教师要及时家访，做好学生及家长的思想工作，并从学习、生活、思想方面给有辍学倾向学生以关心帮助，鼓励其克服困难，努力完成学业。

4．学生辍学，学校应派人上门进行说服动员工作，说服动员后三天内（不含双休日）仍不返校的，学校要向村级组织请求协助做好劝返工作，若仍无效时，上报乡镇政府和县教育局；对拒不返校的，由镇政府或县教育局依法采取行政手段，强制辍学生复学。

5．学校对流失学生的劝返情况要做好过程记录。博白县中小学控辍保学工作责任追究制度

l．学校因违反《义务教育法》，控辍保学工作开展不力，致使本学区适龄儿童、少年辍学率超出国家规定的指标要求，对相关责任人耍实行责任追究。

2．控辍保学工作出现下列情形之一的，应当追究相关责任人的责任：

(1)组织学习宣传《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等有关法律法规不力，师生知晓率未达到要求的。

(2)对县政府、县教育局开展控辍保学工作的实施办法落实不到位的。

(3)“两基”档案管理不够规范，执行定期自查、汇报制度不及时的。

(4)未积极实施控辍保学措施，劝返辍学生工作不到位、效果不明显的。

(5)驱赶或变相驱赶学困生导致学生辍学的。(6)教师体罚或变相体罚学生导致学生辍学的。(7)在义务教育阶段开除或劝退学生导致学生辍学的。(8)在控辍保学工作检查中，隐瞒事实、弄虚作假，造成影响的。

辍学儿童劝返情况汇报篇3

入学就读情况汇报

（2011年9月5日整理）

王磨镇共有54名流失儿童，王磨片31名、水泉片23名，15个行政村中涉及13个村，其中黄山村、白家村没有流失儿童。入户劝返联动工作机制组成人员及责任：佘伟楠、高岩总负责，班子成员包抓，村支书主抓，村主任、镇干部、教师具体抓。

一、水泉村6名

1、杨凯芹建档卡号：22050405001，性别：女，年龄：12岁，（水泉村上庄社，父：杨舍吧，母：杨会芹）

劝返情况：杨凯芹患有脑瘫，时常病症突发，生活不能自理，确认无法接受学校教育。已于9月2日上午开具医学证明。

2、王会霞建档卡号：22050409003，性别：女，年龄：16岁（水泉村上庄社，父：王举红，母：汪艳红）

劝返情况：王会霞在苏州打工，通过劝说，其父抵触情绪消除，知晓了利害关系，欣然答应两三天之内回来上学。

3、杨东艳建档卡号：22050409008，性别：女，年龄：16岁（水泉村刘垭社，父：杨社社，母：杨处莲）

劝返情况：杨东艳系养母于1995年2月份从路边捡回，后按捡回时间登记入户到养母家，导致其户口登记年龄偏小；现在杨东艳已出嫁到黄山为人母，小孩不足一岁。根据王长红反馈，户口本年龄已更正为1990年1月10日，现已符合法定婚育年龄，不属辍学劝返之列；但学校和教委流失儿童信息未更改。

4、刘龙飞建档卡号：22050409007，性别：男，年龄：16岁（水泉村刘山社，父：刘伟成，母：刘莲莲）

劝返情况：已从西和县返家，9月3日王长红见本人，今天因雨准备步行到水泉学校报名。

5、刘建飞建档卡号：22050408010，性别：男，年龄：15岁（水泉村上庄社，父：刘彦平，母：贾小兰）

劝返情况：刘建飞在苏州服装厂打工，通过其父劝说，9月3日晚慷慨允诺会在近两三天内回家返校。

6、贾朝阳建档卡号：22050401004，性别：男，年龄：8岁（水泉村上庄社，父：贾五成，母：韩吴花）

劝返情况：实际为上庄社，全家已迁出，通过对其舅舅和表嫂劝说，说出了相应联系方式（***）答应劝说。经王长红反馈，已于当天联系到其父母，已寄回在外地入学证明（在白家村亲戚处，还未送来）。

二、梨树村3名

1、李红莲建档卡号：22040409001，性别：女，年龄：16岁（梨树村下社，父：李进才，母：王雪兰）

劝返情况：9月5日返校就读。

2、周香香建档卡号：22040408001，性别：女，年龄：15岁（梨树村上社，父：周关生，母：金爱芹）

劝返情况：其父劝说，吵骂不休，不回来。

3、曹文涛建档卡号：22040401006，性别：男，年龄：8岁（梨树村董沟社，父：曹选民，母：叶锁锁）

劝返情况：其母原籍西安，在曹文涛未满1岁时全家已迁至西安市区，通过亲戚提供其联系方式，说明情况，寄来在外地入学证明，或由王磨镇当地派出所开具户籍迁出证明。

三、周塄村2名

1、刘玉成建档卡号：22060407007，性别：男，年龄：14岁（周塄村秦山社，父：刘虎，单亲家庭）劝返情况：已在水泉学校七年级就读。

2、陈义平建档卡号：22060409007，性别：男，年龄：16岁（周塄村秦山社，父：陈百百，母：杨雪玲）

劝返情况：在新疆摘棉花未回，家长已给报名，正在往回叫。

（蔡倩倩在水泉学校七年级就读）

四、林口村1名

1、豆二云建档卡号：19070408002，性别：男，年龄：14岁

（林口村林口社村民，父：豆旺生，母：王宏）

劝返情况：已劝返回校就读于九年级一班。

五、祁坝村2名

1、石丰丰建档卡号：19040408001，性别：男，年龄：14岁（祁坝村贾河社，父：石国顺，母：张世云）

劝返情况：到家中去过多次，孩子不愿回家。

2、祁双双建档卡号：19040409002，性别：男，年龄：16岁（祁坝村下社，父：祁望之，母：王玉花）劝返情况：到家中去过四次，正在往回叫。

六、王坪村5名

1、冯锐建档卡号：22020409021，性别：男，年龄：16岁（祁坝村贾河社，父：冯俊，母：杜冬兰）

劝返情况：正在返回途中。

2、冯飞飞建档卡号：22020407008，性别：男，年龄：14岁（祁坝村贾河社，父：冯俊，母：杜冬兰）

劝返情况：正在返回途中。

3、冯翠霞建档卡号：22020408021，性别：女，年龄：15岁（祁坝村贾河社，父：冯跟上）

劝返情况：今天到镇上打招呼，翌日注册。

4、王莹莹建档卡号：22020408004，性别：女，年龄：15岁（王坪村石阶磨社，父：王军昌，单亲家庭，系水泉学校八年级学生，现在北京打工）

劝返情况：正在返回途中；

5、王艳艳建档卡号：22020707001，性别：女，年龄：11岁（王坪村石阶磨社，父：王海峰，母：王爱兰）

劝返情况：全家已迁至河南，现在河南上学，就学证明正在邮

寄途中）

七、韦山村2名

1、王飞建档卡号：22030410001，性别：女，年龄：16岁

（韦山村上社，父：王旭，母：张小艳）劝返情况：已在城关中学初中毕业。

2、陈喜平建档卡号：22030409004，性别:男，年龄：16岁（韦山村下社，父:陈月宏，单亲家庭）

劝返情况：系水泉学校九年级学生，现在徽县虞关打工。该生已念完九年级，但未参加毕业考试）

八、张山村5名

1、张银香建档卡号:22080407002,性别：女，年龄：14岁（张山村上社，父：张社民，母：张旺玲。系水泉学校七年级学生）

劝返情况：该生有轻微智障，现在家中，过几天到学校注册。

2、张稳佳建档卡号：22080409008，性别：男，年龄：16岁（张山村上社，父：赵建昌，母：李润元。系水泉学校九年级学生，现在内蒙打工）

劝返情况：正在返回途中。

3、张成会建档卡号：22080409010，性别：男，年龄：16（张山村上社，父：张小虎，母：徐爱香。系水泉学校九年级学生）劝返情况：现在北京打工，正在返回途中。

4、王耿伟建档卡号：22080407001，性别：男，年龄：14岁（张山村雷山社村民，父：王金玉，母：杨许丽）

劝返情况：已在泥阳初中上学。入学证明正在邮寄途中）

5、杨明建档卡号：22080409005，性别：男，年龄：16岁（张山村唐子沟社，父：杨小平，母：杨西哈。系水泉学校九年级学生，现在徽县打工）

劝返情况：正在返回途中。

九、杨庄村12名

1、陈强建档卡号：19050408010，性别：男，年龄：15岁（父：陈新福，母：王玉花）

劝返情况：属流动人口，其父母原在杨庄村毕湾社务工，现返回原籍。

2、陈梅建档卡号：19050406021，性别：女，年龄：12岁（父：陈新福，母：王玉花）

劝返情况：属流动人口，其父母原在杨庄村毕湾社务工，现返回原籍。

3、贾蓉建档卡号：19050606014，性别：女，年龄：11岁（父：贾志新，单亲家庭）

劝返情况：属流动人口，其父母原在杨庄村毕湾社务工，现返回原籍青海省。

（以上三名学生，由毕娉吉负责在王磨派出所开具户口不在本地的证明）

4、杨瑞建档卡号：19050407011，性别：男，年龄：13岁

（杨庄村咀头社，父：杨六全，母：杨发娃）

劝返情况：已返校就读于九年级一班。

5、张丽建档卡号：19050400011，性别：女，年龄：6岁（杨庄村崖湾社，父：张敬林）

劝返情况：已返校读书就读于小学二年级。

6、张莹建档卡号：19050407010，性别：女，年龄：13岁（杨庄村毕湾社，父：张占奎，母：周海）

劝返情况：在苏成外语学校就读，已开具入学证明。

7、杨霞建档卡号：19050403013，性别：女，年龄：10岁（杨庄村崖湾社，父：杨新平，母：马爱花）

劝返情况：双目失明，有残疾证，正在开具医院证明。

8、马利克建档卡号：19050406010，性别：男，年龄：13岁（杨庄村崖湾社，父：马主麻，母：张福英）

劝返情况：随父母在扬州读书，正在寄回在外地上学的证明。

9、马娟娟建档卡号：19050406006，性别：女，年龄：12岁（杨庄村杨庄社，父：杨凡，母：马小霞）

劝返情况：在县城务工，正在劝返。

10、马超建档卡号：19050407007，性别：男，年龄：13岁（杨庄村崖湾社，父：马新珍，母：朱双芹）

劝返情况：在县城务工，正在劝返。

11、仲燕燕建档卡号：19050408011，性别：女，年龄：14 岁（杨庄村崖湾社，在杨州务工，父：仲长寿，母：马彩凤）劝返情况：都已联系上，正在劝返。

12、陈锐建档卡号：19050409028，性别：男，年龄：15岁（杨庄村毕湾社，在青岛务工，父：陈阳平，母：雷有玲）

劝返情况：都已联系上，正在劝返。

十、官店村2名

1、熊丽丽建档卡号：19060610006，性别：女，年龄：15岁（官店村熊河社，父：熊永旺，单亲家庭）

劝返情况：已同意返校就读。

2、巨亚超建档卡号：19060408005，性别：男，年龄：15岁（官店村熊河社，父：巨保社，母：达顺利）

劝返情况：身体有残疾，先报到注册五年级，国检时再去学校。

十一、王磨村4名

1、王通环建档卡号：19010408010，性别：女，年龄：14岁（父：王永成，母：张喜）

劝返情况：父亲打骂不让读书，母亲呆傻，现在武都打工，联系不上。

2、张琪乐建档卡号：19010408001，性别：男，年龄：14岁（王磨村毛咀山社，父：张忠合，母：周巧云）

劝返情况：在玉龙宾馆务工，父亲承诺检查“两基”工作时到校就读。

3、张会霞建档卡号：19010409003，性别：女，年龄：15岁（王磨村毛咀山社，父：张徐闯，母：张风艳）

劝返情况：已返校就读于王磨学校九年级一班。

4、达艳丽建档卡号：19010411017，性别：女，年龄：14岁（王磨村上达社，父：达小田，母：达瑞娣）

劝返情况：已出嫁，户口本复印件一张：93年3月出生，已满18岁，不属劝返之列。

十二、浪沟门4名

1、牛玉婷建档卡号：19020407006，性别：女，年龄：13岁（父：牛如尾，母：达世珍）

劝返情况：已返校就读于八年级。

2、袁瑞远建档卡号：19020408006，性别：男，年龄：14岁（浪沟村袁坪社，父：袁国平，母：赵美艳）

劝返情况：现在深圳市龙港打工，买不上火车票；

3、袁芳波建档卡号：19020407007，性别，男，年龄：14岁（浪沟村袁坪社，父：袁大本，母：吴爱苗）

劝返情况：已返校，就读于七年级一班。

4、姬旭波建档卡号：19020409005，性别:男，年龄：15岁（浪沟村袁坪社，父：姬进红，母：袁虎艳）

劝返情况：现在河北省保定县打工，买不上火车票。

十三、陈庄村6名

1、杨元侠建档卡号：19030408015，性别:男，年龄：14岁（陈庄村一社，父：杨富国，母：赵苏叶）

劝返情况：现在张掖市打工，正在往回叫。

2、杨玉霞建档卡号：19030409014，性别：男，年龄：18岁

(陈庄村一社，父：杨富国，母：赵苏叶）

劝返情况：现在北京市打工，正在开具证明，已成人，不属劝返之列。

3、汪爱文建档卡号：19030409011，性别：男，年龄：15岁（陈庄村一社，父：汪旺全，母：祁小艳，现在天津市打工）

劝返情况：正在往回叫。

4、陈琼琼建档卡号：19030409018，性别：女，年龄：16岁（陈庄村二社，父：杜二全，母：陈丽红）

劝返情况：现在北京市打工，全家外出务工多年，失去联系。

5、杨阳建档卡号：19030409007，性别：女，年龄：15岁（陈庄村三社，父：牛满良，母：杨银芹）

劝返情况：在县城打工。

6、陈佳丽建档卡号：19030409004，性别：女，年龄：16岁（陈庄村二社，父：陈旺全，母：张小军）

各村控制小学生辍学工作责任状篇4

控制小学生辍学工作责任状

为严格控制义务教育阶段在校生辍学，切实维护适龄儿童、少年依法接受义务教育的权利，提高我乡小学义务教育巩固率和“两基”成果，根据县教育局《关于平果县义务教育巩固率提高年活动实施方案的通知》精神和我乡小学实际，确保活动顺利进行并取得实效，特签订本责任状。

一、指导思想

依法实施九年义务教育，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，控制小学生辍学，全面推进素质教育。是贯彻国家教育方针、政策的重要举措，进一步提高认识，明确目标，增强控辍的责任感。切实提高本辖区义务教育巩固率，把本辖区辍学率控制在“两基”工作规定的指标内。

二、工作目标和要求

本辖区内适龄儿童、少年都能上学，小学在校生年辍学率控制在1%以内，小学六年巩固率达到《平果县九年义务教育巩固率分学校目标值表》指标要求。

（一）、加强领导，扎实推进。成立以单位一把手为组长，相关人员为成员的义务教育巩固率提高年活动领导小组，加强领导，落实措施，把控辍工作目标分解细化，落实到位，责任到人，确保实现控辍目标和义务教育巩固率提高年活动取得实效。

（二）加强宣传，落实责任。

利用每学期开学的有利时机，积极宣传《中华人民共和国义务教育法》和义务教育经费保障机制改革工作等教育法律法规，营造全社会共同参与控辍工作的良好氛围。学校建立“三包一挂”制度，即校长包全校，班主

任包班级，科任教师包学生，学校其他领导挂年级。确保学生人人到校学习，做到领导到位、人员到位、责任到位、措施到位、时间到位。并依据《平果县九年义务教育巩固率分学校目标值表》，明确每个责任人具体工作目标、职责和任务，层层签定“控辍”责任状。

（三）严格学生学籍管理

学校建立学籍管理办公室，加强学籍管理，配备电脑、档案柜等，落实专人具体负责。学校自学生入学起，要按规定建立纸质和电子学籍档案，根据学籍管理的有关规定，严格办理学生的转学、接收、休学、复学、毕（结）业等手续，所有学生变动情况均有相应的掌握学生去向材料，切实防止学生辍学。

三、责任与奖罚

实行目标管理奖惩制和责任追究制。“控辍保学”工作与教师考核、评聘、晋级、评优、绩效工资挂钩。对控辍工作措施不力、任务不达标的；对因重大失误影响控辍工作致使义务教育巩固率下降，在检查中未达标的，将严厉追究责任人的责任。

四、本责任状自签订之日起生效，不因责任人变动而变更。

五、本责任状一式两份，乡中心小学和责任单位各持一份。

同老乡中心小学（盖章）

（学校名称、盖章）

负责人（签名）

辍学学生劝返工作简报篇5

唐河县湖阳镇一初中课题组

本课题经南阳市教育局批准立项后，我们经过了一系列的准备工作。首先，我们成立了课题组，并对小组进行了分工，商讨课题研究实施方案，从而从组织上为研究工作做了充分的准备；其次，我们共同学习了课题研究工作必备的常识，查阅了近些年来在校各年级学生的情况，学习了有关教育法规等理论知识，从而做好了理论方面的准备。我们根据在校班级人数登记造册，了解学生家庭的不同状况，我们又争取到了学校领导的大力支持，解决了经费问题。校长陈爱国、教导主任张长举多次过问课题研究情况，并做出重要指示。目前，我们课题组人力、物力、财力准备到位，开题条件已经成熟。因此，我们决定正式实施课题的研究工作。现拟定工作计划如下：

一、（2003年3——4月）调查学生家庭和学习状况，分析学生兴趣和思想状况。

根据学校各班学生花名册，了解学生住址；与班主任等教师座谈；走访农村村组干部和群众；了解学生学习状况和家庭经济条件等情况。同时，了解各班厌学和经济条件较差的学生的学习情况，掌握第一手材料。

二、（2003年5月）组织各学科教师进行座谈。

通过座谈了解各班各学生学习的自觉程度和主动性，发现不守纪律的学生特点，了解学生不主动学习的特点，提高各位教师控制学生一

流失的自觉性

三、（2003年6月）对前一阶段对学生的了解情况和与教师的座谈情况做分析，撰写调查分析报告。

四、（2003年7月）课题组全体成员对上半年的研究工作进行总结，并撰写工作总结。

五、（2003年7——8月）利用学生放假期间，走访社会家庭，了解学生受社会影响的情况和家庭状况，指导学生正确对待社会和家庭境况，树立学生学习的信心，指导学生学习。

六、（2003年8——9月）秋期开学，对各班学生人数与上学期进行对比，了解是否有学生失学。我们发现其中有一个班缺了两名学生，走访家庭，充分了解情况。了解到一个学生因为家长工作调动而转学，另一名学生因为家里困难失去上学的信心。我们课题组成员一方面做面耐心细致工作，另一方面，教师献爱心，使这位学生重新回到学校。

七、（2003年10月）举行师生座谈会，从部分班级中抽出一部分学生与教师一起开座谈会，与学生们谈理想，谈抱负，增强他们的社会责任感，使他们能顺利上学，乐于上学。

八、（2003年11月）了解学生各方面情况，对学生中的差生做好转化工作，增强他们的学习信心。

九、（2003年11月中旬）分析立项以来的资料和各方面信息，着手进行课题研究工作的总结。

十、（2003年12月）撰写2003研究工作总结，完善课题研究工作档案，撰写课题研究报告，准备申请结题。

二

辍学学生劝返工作简报篇6

排查报告

2016年12月

合桩小学学生辍学情况排查报告

为切实保障《义务教育法》的实施，依法保障所有适龄儿童接受义务教育，公平享受教育的机会，进一步提高我校义务教育的普及程度和教育质量，我校认真学习上级文件精神，根据毕节市七星关区教育局转发《关于转发<省教育厅办公室关于开展义务教育阶段辍学情况排查工作的紧急通知>的紧急通知》的紧急通知（七星教基发〔2016〕97号）文件要求，对本校学生辍学情况进行了摸底排查，现将排查的情况作如下报告：

一、成立控缀保学领导小组组长：路言科（校长）

副组长：吴昶秋（教务主任）

成员：各班班主任及科任老师

二、排查工作情况

本学期我校学生数为294人,入学率为100%。我校按照上级有关要求，成立控辍保学领导小组，立即召开学校全体教师会议，迅速在辖区内展开排查工作。在排查工作中，要求每位教师采取一切办法确保每一位适龄学生有学上，不散居在家，不流浪在社会上，同时做好相关资料，做到表册一致。

三、排查结果

通过排查发现，由我校毕业的葛传志（合桩村良娘组）辍学在家、王远（合桩村苏木组）已外出广东务工、郭海（合桩村箐脚组）已外出浙江务工，这三名同学小学毕业后均没有被录取。通过对这三名学生的具体情况进行分析，辍学原因总结如下：一是责任意识不强。隔

代教育对孩子太溺爱，使学生在性格和品行上没有得到好的教育。二是监护责任不明确。重学生身体健康而忽视心理健康和全面发展，关心学生在学校和家里的表现，忽视学生良好行为习惯的养成。三是监护人自身素质较低。无法从法律、安全、卫生知识等方面教育孩子，从而使孩子在学习上和生活上没有得到正确的帮助和指导。

四、整改措施

1、健全控缀保学制度，了解学生异动情况，发现学生缀学或流失及时上报政府及相关部门。组织教师等人员及时到学生家里劝解，让学生尽快回校接受教育。

2、进一步加强对留守儿童的关爱和教育，使家长安心务工，学生放心就学，消除家长后顾之忧。

3、进一步完善贫困生帮扶制度，多渠道、多方面向相关部门、社会各界人士联系给予长期的资金和物质帮助，让家庭条件困难的学生顺利完成学业。

4、学校班主任老师认真了解每一位学生，积极做好家访工作，更多的关注学生身心健康。教师要对学困生、留守儿童、孤儿做到多交流、多沟通、多关注、多了解。从心灵上和思想上加强教育，让学生在学校安心、舒心、放心的学习。从而降低学生缀学或流失。

5、切实规范学籍管理。一是抓好学生转入转出工作。即新生招生和毕业生毕业，不遗漏每一名义务教育阶段的学生，保障适龄儿童入学。二是抓好过程管理。即做好转学、休学等学生的学籍管理工作。

学生辍学报告书篇7

村民委员会：

你村村民的被监护人于年月日辍学，违反了《中华人民共和国教育法》第五条“凡年满六周岁的儿童，不分性别、年龄、民族，应当入学接收规定年限的义务教育。”之规定，是一种违法行为。根据《河北省教育委员会关于治理义务教育阶段学生辍学的规定》第九条之规定。我校向送达义务教育劝学书。未在限定时间送北监护人复学。的上述行为违反了《中华人民共和国教育法》第十一条第一款之规定：“父母或其他监护人必须使适龄子女或者被监护人按时入学，接受规定义务教育。”是一种违法行为。根据《中华人民共和国教育法实施细则》第十四条：“适龄儿童、少年的父母或者其他监护人未按规定送子女或者其他被监护人就学接受义务教育的，城市由市、市辖区人民政府或者其指定机构，农村由乡级人民政府，进行批评教育；经教育仍拒不送其子女或者其他被监护人就学的，可视具体情况加以罚款，并采取其他措施使其子女或者其他被监护人就学。”

之规定，建议对进行批评教育或者行政处罚，并责令送被监护人复学接受义务教育。

报告人：

农村初中学生辍学原因浅析篇8

陕西汉中勉县周家山中学/何文家

摘要：

义务教育中一直有一个比较敏感的话题，即辍学。对此，回避不是科学的方法。农村初中生辍学有教育自身的原因、社会的原因、家庭的原因以及学生自身的原因，对此我们可以采取相应的对策，并希望能真正引起全社会的关注，使各部门形成合力，都做一点事，使初中学生尽可能都能完成国家规定的义务教育。

关键词：

农村初中生辍学原因对策

正文：中国教育的较大问题之一是基础教育薄弱,因而积淀了大批素质较低的人口,普遍存在的初中生辍学现象会对此推波助澜。我们注意到，在社会上游手好闲、无所事事,常去农村学校校门口骚扰在校生的不乏辍学生,他们又影响在校学困生辍学而加入其队伍；一直以来，违法犯罪的青少年中也不乏辍学生。

辍学青少年进入社会，直接导致了我国人口素质下降，给社会增加了新的就业压力，使青少年违法犯罪率增高，这对“科教兴国”战略和我国现代化建设，对于构建和谐社会，将会产生严重的负面影响。

从我国义务教育这一战略高度来说,我们应该勇于面对初中生辍学问题,设法从根本上减少辍学现象之发生,倘若讳疾忌医,情况可能会更糟。

一、辍学原因分析:

1、教育自身原因:

对辍学生来说，没有文化是一种悲哀，是他们自身发展的羁绊；对社会来说，则是人力资源的浪费。只有找到学生辍学的根源，才能控制乃至杜绝辍学现象的继续发生。

我认为，学生辍学的本质核心根源，主要还是教育本身的弊端，尽管我们也在不断的改革。我们的教育弊端主要表现在：教改措施落实不够，教育方式单一，实质上的应试教育导致学生学习无情趣。

教师队伍不稳定，相当部分教师不同程度存在着无心从教、厌教、懒学等现象。

2、社会原因:

（1）、一方面，读书难以直接改变现实生活；另一方面，在经济利益或压力的驱使下，家长支持子女外出打工以增加收入，大量青少年也渴望像外出的民工一样，年终时腰包鼓鼓回家过年，因此便中途辍学而成为了低学历的从事一些简单工种的民工。

（2）、我国自实施大中专毕业生国家不包分配、双向选择、自主择业的就业制度之后，人们在心理上还难以适应。大多数农民认为：读了中专大学，出来后还是没工作，还得花钱找工作，“毕业等于失业”，而且投资又大，不如不读。

3、家庭原因:

（1）、有些农村家长，送子女上学只是为了跳出农门，想法简单而现实。子女如果学习成绩不好，估计跳不出农门，就干脆让其辍学，反正会识字、会算帐就够了。

（２）、父母离异、病故及一些单亲家庭的子女，一般来说性格孤僻内向，加之学习成绩不佳，心理压力大,故选择辍学以求解脱。

（３）、有些学生家庭经济困难，虽然政府确实给予了这些贫困生以双免补贴，但他们的家长又会问:供了初中，高中谁供？大学谁又来供？早晚是供不起。何况他们的孩子大多13至16岁，已具备从事简单生产活动的能力，他们认为不如让孩子回家挣钱来得实惠。

4、学生自身原因:

目前学生，独生子女居多，因娇生惯养,孩子大多缺乏吃苦耐劳精神，懒惰，不能克服自然、家庭、社会等方面的不良影响,自己放弃了学习。

大多处于13至16岁的初中学生，正值青春发育期，生理和心理变化剧烈，个性突出，一般具有叛逆心理，心里素质差，加之有些家长和教师观念未转变或者是自身素质的因素，简单粗暴地惩戒学生频

3率较高，致使学生因受责骂而赌气，降低了学习积极性，厌学、逃学、最终弃学。

二、辍学应对策略:

面对农村学生辍学现象，作为一名教师，我有些许思考和建议，把它说出来，但愿对改善现状有所裨益：

１、地方教育局综合评价农村初中学校时应把巩固率所占积分至少提高到6０％,这也是把实质上的应试教育转化为素质教育的重要举措,否则学校及教师为了保证教学成绩的积分而给学生所施加的压力（如“题海战术”等）会把更多的学困生“逼上梁山”，即辍学。

2、落实素质教育政策，明确素质教育的概念和操作定义。改革中学考试制度，对部分课程实行开卷考试，切实取消百分制，实行等级制。除中考和其他大型的联考外,平时考试让代课教师根据学生的实际科学出题,让每一次平时考试都变成对学生自信心的加油和充电,力争充分发挥考试的激励机制；而我们现今的平时考试的客观效果并不是这样,可以说,依然是在反反复复地打击着大部分学生的自信心,等到没有了自信心,学生也就辍学了。现今的初中生大部分害怕考试、讨厌考试。期中期末考试时,学生因为不会做、又不能作弊、也不能交卷而如坐针毡,望着学生一双双怨恨的目光,有责任心的监考老师心如刀割,这种感受很多教师已经体味够了。

3、依法办校,切实减轻学生课业负担。硬性规定不补课不上晚自习,向每星期五天里的白天课堂要效果,让学生多一点参加社会实践的时间、阅读的时间、观察生活的时间,只有这样,才有可能培养出有

4创新精神的人。这方面我们应该学习外国。教育办得好的国家,给学生的自由空间大,人家的学生创新实践能力强,最终能真正为人类创造点东西出来,而我们的学生呢?这恐怕也是至今没有一个具有中国国籍的人荣获诺贝尔奖之原因吧。如果家长及社会有关部门因为怕麻烦,把对学生的晚上及节假日的管理也推给学校，那么,不仅对教师不公平,更重要的是不利于学生的身心健康发展——因为学生确实需要一片自由发展的蓝色天空啊!

4、建议在教师聘用制度上别搞花架子，要切实实行岗位制，定岗定资。对于多年实践证明有能力有责任心的教师，无论职称文凭的高低都要大胆使用,放在恰当的岗位上,以肯定其工作能力和质量,使之能体会到“多劳多得”，只有用这种方法才能从根本上真正充分调动起广大教师的工作积极性,使教师能用平和的心态,正常的而不是扭曲的心灵去塑造学生的心灵。有一句众所周知的赞美教师的名言“教师是人类灵魂的工程师”,试想:假如教师的灵魂被变相地扭曲了,平和的心态不复存在了,他能塑造出学生的健康心灵、能培养出有健全人格的学生?!这样的教师又怎会让学生感受到学校生活的乐趣呢?要想防止学生辍学,就得让学生能感受到在校学习的情趣,倘若经常是度日如年,不辍学才怪呢。没有工作积极性的教师的言谈举止、精神风貌能让学生感受到在校学习的快乐？！

5、强化班主任工作，是稳定学生防止辍学至关重要的举措。稳定的班集体，离不开积极能干的班主任。班主任必须由德才兼备的优秀教师担任而不是任何教师都可以硬性地让他担任。防止辍学现象需

5要班主任做大量的耐心细致的工作。一个有责任心的班主任所做的看不见的工作量是很大的。坚决执行教育部关于班主任工作的新规定，吸引优秀的教师当班主任是强化班主任工作的根本措施。

６、农村义务教育的顺利进行和圆满完成，只靠学校靠教师是不够的，它离不开家长及社会各部门的有效配合。比如，政府和执法机关应继续加强依法治教力度，坚决打击雇佣未满16岁的童工企业；给家长施加压力,让糊涂的家长知道强迫或支持孩子辍学而外出打工是违法而愚蠢的；建立专门学校,用于教育改造家庭教育和学校教育已无能为力的顽劣青少年辍学生,不使他们在社会上游手好闲、惹事生非以及骚扰在校生等等。

以上是我对现今农村初中生辍学问题的一点思考和建议,尚恳望教育同仁和关心教育的领导及有志之士斧正。

建档立卡户学生辍学篇9

姐相乡中心小学自2017年9月份秋季学期开学以来，截止12月21日现有六名学生辍学在家，其中五名是建档立卡户。现将具体情况作如下说明：

岩胆明，男，傣族，建档立卡户，家住姐相乡俄罗村委会板东村，身份证号码***410父亲：帅喊板。该生系姐相乡中心小学四年级74班的应届学生，班主任：许珊丽。自从2017年3月份就没有到校过，一直辍学在家。该生家庭特别贫困，是建档立卡户。父亲吸毒被抓，和爷爷相依为命。经学校领导、老师多次家访，岩胆明一直也不到校报道，厌学情绪非常严重。该生情况已向村委会及乡政府反映。

岩相，男，傣族，建档立卡户，身份证号：***432，父亲：板量，联系电话：***家庭住址：俄罗村公所猛丙东村。是姐相乡中心小学四年级73班学生，班主任：许盛妮。该生2017年9月就读与姐相乡中心小学，才上了几个星期的课就不想读书。经多次电话和家访了解，该生特别厌学，奶奶和爸爸几次送到学校，他都自己跑回家，还跟奶奶说，再逼他上学，他就去吃药，非常过激的话语，经询问：其辍学原因就是该生自己不想上学，既不是同学欺负也不是受老师批评。经学校、班主任、辅导员老师及家长多次劝说无果，至今未返校。该生情况已向村委会及乡政府反映。

劳管，男、傣族、建档立卡户，监护人：孟慢晃，联系电话：***家庭住址：俄罗村委会俄罗村。是姐相小学六年级63班学生，班主任：宝玉。该生自四年级以来就是开学初来报道，读几个星期就辍学在家。今年9月份以来同样是报道后几天就不来学校了。每次家访老师都想尽办法动员他，结果每次家访都无果。辍学的原因就是不想读书。厌学情绪重。该生情况已向村委会及乡政府反映。

岩润，男、傣族，建档立卡户。该生情况较特殊，2015年该生转入民小就读，但时间不长之后学籍又转回姐相小学。但是该生学籍在姐相小学人却没有来学校报到过学校领导也向村委会了解过该生的情况。岩润的父亲是村上领导，经家长和社干多方却说岩润就是不愿到校上课，厌学情绪严重。该生情况已向村委会及乡政府反映。

岩伦亮，男，傣族，建档立卡户，身份证号：***412家庭住址：贺赛村委会小等喊村。是姐相小学六年级64 班学生，班主任：雷代英。该生自四年级以来就一直处于厌学状态，时来时不来。这学期也仅来过几天就又回家了。期间学校领导和班主任、辅导员多次去加上劝返都无果。辍学原因就是不愿读书，厌学情绪严重。该生情况已向村委会及乡政府反映。