家长学校先进工作者经验材料（通用12篇）
虞城县营廓镇木兰中学校长 张志宽
当前，我们的家庭教育，无论是在教育观念、教育内容上，还是在教育方法上，都还有许多不适应的地方，在新形势下，许多家长感到教子艰难，甚至无所适从。在这种状况下，根据我校实际情况，实实在在地举办家长学校，形成家庭、社会、学校三结合，齐抓共管育新人的良好局面。
由于我校家长学校工作的充分开展，有力的促进了学校的整体发展，赢得了家长和社会各界的一致赞誉。现将具体情况汇报如下：
一、我校家长学校开展工作概况
作为我市的家长实验学校，我校积极开展各方面工作，形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托，三结合教育大环境，增强了教育合力的教育理念。家长学校建设不断走向规范化、系统化，为指导家庭教育工作提供了有力的保障。1．加强领导，建立健全各项管理制度
为确保家长学校各项工作有序开展，我校在由校长任组长的家长学校工作领导小组的基础上，成立了两级家长委员会、阳光家长俱乐部和关心下一代工作委员会，制定了相关工作制度和各岗位职责。定期召开会议，商讨家庭教育中的重点、难点、热点问题，有针对性的开展家长学校工作。各班级委员会由班主任牵头组建，在管理体制上我们实行分级管理，层层落实的办法，确保了家长学校工作项项有人管，事事有人问。为使家长学校更加规范，我们建立和完善了家长学校的《家长委员会章程》、《家长委员会职责》、《阳光家长俱乐部细则》《阳光家长评选》等各种规章制度，制度的完善使学校管理逐步迈向系统化、规范化和序列化。
2．切实落实好家长学校“十有”指标
家长学校“十有”是指：有负责人、有牌子、有教室、有教材、有教学计划、有兼职教师、有活动经费、有工作制度、有考核评估、有档案资料。针对“十有”内容，我校在家长学校工作领导小组的带领下，并充分发挥家委会功能，形成合力，对以上指标逐一落实。尤其是在考核评估方面，我们拓宽评估渠道，往往通过听课，与教师谈话，与学生谈心；与学校校委会成员交流等方式加强评估的实效性，有时还要请家长填写意见反馈表，学校把各班家长的意见进行汇总，针对存在的问题制定措施，以不断提高教育教学质量。
二、主要工作和取得的成绩
（一）主要工作
1．让家长参与学校管理。
针对学生在校携带手机问题、家长来校进行校访等，我们充分听取家长的建议，并召开家委会会议，共同从学校、学生的发展角度出发，制定了学生手机使用制度、校访制度等。在学校收费问题上，我们也召开家委会座谈会，一来是学校校务公开制度的需要，二来也必须让他们有所了解，参与管理。因为达成了一致的意见，这两项制度的执行就容易多了，起到了积极的作用。如在我校，绝大多数的学生，主动把手机留在家里，或是让家长、老师保管，自觉遵守着学校的这一规定。即使在宿舍相对比较松闲的空间，我们也不大查得到。再如校访制度，也得到了家长的积极支持。这项工作由年级主任具体落实。每周邀请家长来校进行校访，使家长有了近距离接触、了解学校工作的机会。家长挂着校访牌，可以进入办公室与教师交谈，进入教室听课，进入宿舍了解学生的宿舍生活，巡视校园，观察学生的行为规范等。此外，直接与校领导对话，就学校的各种问题向校领导提出建议。实行校访制度，引导家长参与学校管理，进一步形成家校协作教育的机制，不断优化教育资源，创设良好的教育环境。2．定期举办讲座。
每学期学校都要请有关专家进行专题讲座。目的是使每位家长感悟到家庭教育的重要性，重养重教。3．树立典型，以点带面。
在学校开展的各项活动中，得到了很多家长的大力支持，为此，学校每学年都要认真组织进行 “阳光家长”的评选活动，要求家长写好了优秀事迹的介绍材料，在广大家长中推介，本学期表彰了40位关心和支持学校工作的家长。4．开展家长开放日活动。
“家长开放日”活动起到了四个促进作用。一是促进了教师课堂教学水平的提高。每当“开放日”到来之时，每一个教师非常重视，都要认真钻研教材，设计教案，都想在家长面前展示一下自己的教学技艺，从而提高自己。二是增强了家长教育孩子的责任感。三是促进了学生主动地学习。四是促进了教师与家长、家长与学生之间关系的优化。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做“阳光学生”的可喜局面。这一活动受到了家长的一致好评。
5．开展亲子活动，提高教育实效。
学校结合传统节日的有利契机，如三八妇女节、母亲节、父亲节等节日，开展了融游戏和教育于一体的亲子游戏活动。学校阳光家长俱乐部也创造性地开展亲子活动如：母亲节的植树活动、五一走向田野活动、亲子钓鱼活动等等，在家长和孩子参与的这些活动中，家长们感受到了孩子的成长和快乐，孩子在与父母一起参与活动的过程中，体会到父母的艰辛，理解了父母的苦心，拉近了家长与孩子的距离。
6．大力开展感恩教育，提升德育工作水平。
我校开展了系列的感恩实践教育活动。如“给父母端杯热水”、“爱祖国、爱父母、爱自己”活动、“为父母洗脚”活动、“感恩演讲比赛”等等，这些活动的开展有力的拉近学生与家长的距离，产生了良好的效果。7．重视家访。
家访作为一种既古老又亲切的方式，从来是学校的传统工作。学校专门制定了家访制度，把家访工作的要求、意义以及考核、评估等作为制度的重要内容。特别强调了一学年中必须家访每个学生，特殊学生必须月月家访这一点。此项工作由年级主任进行监督，学生服务中心对班主任家访的内容和方法、目的等进行辅导。为了能有效做好这一工作，我们把它纳入班主任常规工作考核之中，并在家长问卷调查中进行反映。每学年，做一次家长问卷调查。从问卷的反馈中，我们了解到家长对家访工作的评价是非常高的。8．印发告家长书、宣传单。
通过印发告家长书、宣传单向家长直接介绍家庭教育的方式、现代家教信息和学校工作的新动向，立足实际，多渠道、多形式开展家长学校工作。比如向家长提出“多一点时间陪孩子”、“走出家庭，走向社会”的倡议；向孩子提出“我为父母分忧愁”的要求，指导学生在家做一些力所能及的家务事，学会生活的自理。9．建立家校沟通“热线”。
家长、学校、教师相互间开通热线电话，建立“家教联系热线”，随时解决家长在家庭教育中的困惑和疑问，目的在于用诚心去沟通家长，以取得家长的信任、理解和支持，促进家长学校工作的不断进步。
（二）取得的成绩
1．家长的教子观念发生变化，愈加重视孩子的品德与心理健康。
通过家长学校的辅导与学习，慢慢改变着家长“重智轻德”的观念。最明显的变化，莫过于家长会中，家长不再是紧紧盯住孩子的学习成绩，而是开始过问起孩子的个性发展、学校表现等。如孩子参加各种社团、比赛、社会实践等，许多家长给予了极大的支持！学校的民乐队、诗刊社办得有声有色，节庆祝活动的隆重热烈与成功，同家长的支持是分不开的。2．家长教子方式得到提高，教育效果明显。
我们把孩子对家长、老师的教育方法的建议反馈给家长，同时也通过与家长的沟通，促进家长教子方式的改变。许多家长深有体会的说：孩子已经长大了，到了初中，与他们平等、亲切交流会有许多的收获；而简单的、粗暴的教育，只能使孩子越走越远。多年中，没有发生父母与子女冲突、矛盾激化的事件。3．家长素质得到提高，家庭育人环境得到优化。
家长认识到自己是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，从而增强了家庭责任感，进一步认识到家庭教育的重要性。在家访中，我们感受到了家长在创设温暖家庭关系、亲子关系所作的努力。4．密切了家庭与学校的关系，形成教育合力。
通过家长学校、家长委员会的工作，使家长全面准确地了解孩子，并依靠不断提高的家教方法，增强了教育的针对性；同时，又使家长了解到了学校的工作，增强家长对教师的了解、信任，使家长能主动地支持学校、教师的工作。
三、今后努力的方向
1．充分发挥“家长论坛”的积极作用。
虽然我们也开设这样的论坛，但是，在内容上还不够丰富，在形式上不够生动，并且缺乏系统，以后将再努力。2．开展心理健康教育培训。
针对目前的学生心理变化与特点，对家长要开设系列心理辅导的培训，促进家长重视心理辅导，提高心理辅导技能。3．更进一步开展优秀家长的评选活动。
要建立起规范的评选制度，并使其发生辐射与榜样作用，调动家长参与学校管理、共同关注孩子思想、身心发展的积极性。4．注重学习研究型家庭的构建。
面对迅速发展的社会，面对正处于人生观、世界观逐步形成时期的中学生，建立一个学习研究型家庭是极为重要的事，它不仅关乎父母、子女的发展，同时还关乎与社会的与时俱进，所以，在以后的工作中，我们将着力进行学习研究型家庭的构建与推进。
科学发展永无止境，教育实践之树常青。父心，母心，老师心，心心相通；你教，我教，大家教，合力育人。适应新形势，我校将继续高举素质教育大旗，积极探索家校工作的新思路、新载体和新办法，情为学生所系，策为学生所谋，千方百计为孩子们的健康成长编织五光十色的花环，和越来越多的家长们牵起手来，凝心聚力地打造和享受越来越幸福完整的阳光教育新生活。
关键词：借鉴,理念,打造,课堂
江苏泰兴洋思中学创立了“先学后教, 当堂训练”的课堂教学模式, 课堂上教师讲课的时间仅仅几分钟, 课堂教学的过程成为学生在教师引导下自学的过程, 从而有效地实施了素质教育, 减轻了学生过重的课业负担。其成功之处在于以下几点。
1 先进的教学理念
教师的责任不在于教, 而在于教学生学。先学后教, 以教导学, 以学促教。
2 优化的教学策略
1) 每堂课规定, 教师讲课时间最多不超过10分钟, 一般在7分钟左右, 有的课4分钟。保证学生每节课有30分钟连续自学时间。
2) 灵活运用“先学后教, 当堂训练”的教学模式。不同年级, 不同学科, 不同内容, 不同基础, 适当调整。该少讲的不多讲, 但必须保证学生足够的自学时间。
3) 学生自谋自学策略。教师给学生自学的锦囊妙计, 为学生谋划自学策略, 每个学生要有自己的自学方略, 开始是自控的, 逐渐地形成了习惯, 养成了良好的自学习惯是教学成功的主要因素之一。
4) 合作精神与合作能力是自学的力量源泉“兵教兵”, 精诚合作, 在兵教兵中, 差生弄懂了教学内容的疑难, 优生增强了对知识理解的能力, 合作互相提高。
3 先进的教学模式:“先学后教, 当堂训练”
1) “先学”, 教师简明扼要地出示学习目标;提出自学要求, 进行学前指导;提出思考题, 规定自学内容;确定自学时间;完成自测题目。
2) “后教”, 在自学的基础上, 教师与学生, 学生与学生之间互动式的学习。教师对学生解决不了的疑难问题, 进行通俗有效的解释。
3) 当堂训练:在“先学后教”之后, 让学生通过一定时间和一定量的训练, 应用所学过的知识解决实际问题, 加深理解课堂所学的重、难点。课堂训练的内容具有针对性、量力性和典型性。
针对性:根据不同学科的特点及学生认知水平的差异, 设计不同层次的习题, 一般分为必做题、选做题和思考题。必做题面向全体学生, 选做题要求基础好的学生做, 其余学生自愿, 以保证优秀生“吃得饱”, 其它学生“吃得了”。
量力性:作业内容结合教学的重点、难点, 难度适当, 而且作业量也是以学生经过努力在15分钟内能完成为限。
典型性:作业设计做到有代表性和层次性, 使学生能举一反三, 触类旁通, 不搞死记硬背, 而对于学生容易做错的题型, 也注意设计适当的重复练习。
在洋思中学的课堂上, 当堂作业都像考试那样, 在课内独立、按时地完成, 不准学生抄袭, 教师也不进行指导。这样, 有助于学生养成在课上全神贯注、紧张积极的学习习惯和善于独立思考、快速高效的学习能力, 有助于准确反馈学生的学习情况, 让教师的点评更具针对性。
课堂训练时, 教师还注意通过巡查, 敏锐地观察和了解学生可能出现的不良习惯和表现, 并及时加以提醒、纠正;通过现场批改部分作业, 及时获得关于教学情况的进一步反馈, 便于课后及时而有针对性地辅导。课堂的主要活动形式:学生自学—学生独立思考—学生之间讨论—学生交流经验。
4) 这种教学模式, 教师不再留作业, 学生在课堂上完全自我解决, 当堂消化。
4 双赢的“兵”教“兵”
1) “兵”教“兵”体现在“后教”的环节上。针对学生自学中暴露出来的问题或训练中存在的错误, 教师引导学生讨论, 让会的学生教不会的学生, 教师只做评定, 补充更正。
2) “兵”教“兵”体现在课后, 对学习上的“困难户”教师指定同学去帮一帮, 单独辅导, 优秀生与“困难户”搭配坐在一起, 同住一个寝室。他们结成帮扶对子, 成为朋友。
3) 事实证明, 一帮一, “兵”教“兵”活动不单能解决困难生问题, 也能促进学优生的学习能力、表达能力、分析能力的提高, 使学优生在学习上有紧迫感, 也把自己理解的东西表达出来, 这本身就是一种提高, 学者提出这就是“兵”教“兵”的魅力。
5 制胜法宝:“天天清”“周周清”“月月清”
洋思中学注重教学反思, 要求每一位教师都建立“学生学习情况档案”, 记录每一个学生的学习基础、能力、态度、进步与成果, 记录学生的“错题集”和作业、考试结果分析。
洋思中学的每一个班都按学科成立学习小组, 小组间开展学习竞赛。为了小组的名誉, 课上, 无论是自学、讨论、还是知识检测, 小组内成员都互帮互助, 互督互查, 毫不马虎;课后, 对“堂堂清”清不了的同学, 小组内成员分工负责, 例题、习题、单词、背诵段落, 一一助其过关。一次“清”不了, 两次、三次……直到大多数同学都完成“天天清”。对于极个别仍然“清”不了的, 由老师帮助其“清”。
洋思中学实行周五验收制度, 主要验收数学、英语两门学科, 单周数学, 双周英语。教导主任、教研组长当验收组长, 任课老师和班上的尖子生当验收员, 班与班对调验收。验收英语时, 只凭课本, 让接受验收的学生把两周所教的单词逐一朗读、听写, 哪个错就在课本上哪个单词旁边做上记号。验收数学时, 也是凭课本, 让被验收的学生逐一讲书上的概念、例题、习题。验收完, 在表上填上正确率。“清不了”的内容, 由任课老师帮助落实补救措施, 再接受验收。
“月月清”, 这是学校检测老师教学效果的重要途径。由学校统一组织试卷, 对老师一个月来的教学情况做一个比较全面的了解。如果哪个备课组未能完成既定目标, 学校即责令备课组长马上制定补救方案, 于第二天交校长室。
6 学习的感悟与反思
感想1:“从最后一名学生抓起”是以生为本的最好体现, 也是“没有教不好的学生”承诺。
感想2:“先学后教, 以教导学, 以学促教”, 让教师认识了自己在课堂上的角色, 体会到了课堂的真正价值;让学生有了充分展示自己的舞台和提高自己能力的空间, 从而促进了学生的可持续发展。
感想3:“先学后教, 当堂训练”的教学模式, 体现了教学的本质:知识的积累是为了提高学生的能力和素质。
反思1:更新教学理念, 完善考核制度。把“先学后教, 当堂训练”的教学模式引入学校课堂, 需要结合学校的实际, 制定相应的教师考核评价评制度才能顺利实施。
反思2:结合校情学情, 开展“三清”活动。从初一年新生刚入学抓起, 从差生抓起, 成立学科学习小组, 实行晨检、午检制度, 并保证下午第4节课的作业时间, 力争“三清”得到落实。
反思3:坚持督查督办, 促进细节落实。学习别人的经验, 不是没有可操作性, 而是缺乏恒心。比如作业的分层设计, “三清”的落实等繁琐的细节, 如果只是三分钟的热情, 肯定是显不出效果的, 必须坚持一期、一年甚至数年。
平顶山市扶贫办副主任周卫东、叶县扶贫办主任潘德明等领导陪同参观了叶县西刘庄村资金互助社。潘主任详细介绍了全县互助资金项目管理运行情况，从选村、宣传动员、建立理事会、建立制度、严格借还款手续、公告公示以及加强监管等方面讲解了开展互助资金项目操作过程。西刘庄村刘支书将多年开展互助资金项目的实践经验和做法做了介绍。座谈会后，观摩人员仔细查看了西刘庄村互助资金项目操作版面和文件材料，对相关疑难问题边咨询边记录，会场内热闹非凡，直到大家没有问题座谈会才结束，所有人员满意而归。
通过学习，我们学到了选材要“准”、执行各项制度要“严”、日常管理要“细”、 百姓了解政策要“透”等经验，掌握了项目操作流程，为全面开展互助资金项目奠定了坚实的基础。下一步，我们将认真学习借鉴叶县经验，把开封市互助资金项目做好、做强，不断促进贫困农户脱贫致富，尽快实现“两不愁、三保障”目标，为开封市全面建成小康社会做出贡献。
新北小学高年级组
近期，在雷校长、崔主任的带领下,我们新北小学组织了年级组长和教研组长先后到焦作市沁阳永威学校学习，有幸接触了永威学校“先学后教，当堂训练”的教学模式,在学习领会中深受启迪,感受颇多。
通过开学之初的学习材料，看录像，和后来的实地考察学习，我们认为永威学校的“先学后教、当堂训练”的模式很实在，也很实用。是大面积提高学生教学成绩的一个捷径。蔡林森校长的《教学革命--蔡林森与先学后教》一书详尽地向我们阐述了“先学后教”的起源、发展和应用过程，还有针对性地提供了很多课例，给我们学习使用“先学后教、当堂训练”的教学方法提供了很好的范例。我们都在课堂上学习使用这一教学模式。学校也制定了相应的方法和措施监督督促我们使用这一先进的教学方法。制定了开展“展示课”“公开课”“推门课”等活动，让“先学后教、当堂训练”模式真正走进课堂，切实提高学生学习成绩。
通过两个多月以来的摸索实践，我们年级组对“先学后教、当堂训练”的教学模式也经历了有困惑到天晴这样一个过程。刚开始有老师认为“先学后教、当堂训练”是几年前的“目标教学”的翻版，没有新意，没有必要刻意的模仿；还有的老师认为准备了好多的东西，课堂上不让讲出来，学生自己能不能真正的掌握知识点儿；只照顾中差学生会不会影响尖子生的情绪，影响学校的声誉。这些疑问一直困惑着
1我们相当一部分老师。学校领导针对这种情况，组织了年级组长和教研组长到永威实地考察学习，听永威的推门课，看永威学校的课堂，查永威学校的作业，听永威学校校长的报告。通过考察学习，大家形成了共识：先学后教、当堂训练的模式是先进的，成绩能说明一切。我们和永威学校一样，都是民办学校。民办学校最大的亮点就是学生的成绩，学生学得紧张，学得好，课下又没有刻意地补充大量的作业，学生并不感到累。学生是学校最好的宣传员，成绩好学校的口碑自然就好，生源自然就不成问题。顾虑打消了，积极性就提高了。领导又组织部分到永威学习的老师做汇报课，雷校长、徐校长、崔主任亲自听课把关指导，全体老师观摩学习。通过听课学习，然后评课，谈感想，提高认识。大家一致认为，“先学后教，当堂训练”这种教学方法，变教书为教学生学，它改变了教与学的顺序，这种教学法是自主、合作、探究性的学习，充分调动了学生的学习积极性。“教是为了不教”,老师引导着学生走向知识,学生在老师的指导下探索与获取知识,掌握了一定的学习方法，从而促使学生积极主动地去发现问题、思考问题、解决问题。老师们都接受了这种先进的教学模式，都开始在课堂上使用这种教学方法。赵建武老师、耿伟老师、董娜老师、赵玉波老师、孙发科老师、蒋国红老师先后做课，都受到了领导和同事不同程度的好评，学生的作业和期中考试成绩也肯定了这种教学方法的实用性。虽然我们在教学中取得了一些成绩，看到了光明，但是比起永威学校我们还差的很远很远，还有很长的路需要走。以后我们要
1、积极转变观念、大胆解放思想、充分相信学生、大胆放手，优化课堂结
构,提高课堂效率。课堂教学,要突出一个实字,没有花架子。凡是学生自己能解决的问题,教师一律不讲。课堂的讲解灵活地控制在十分钟左右,训练时间努力保证在二十分钟以上。教师不就题讲题,或只对答案,对每个问题要多问几个为什么,寻找规律，真正使学生知其所以然。对于每道题多让学生说一说做题方法，教师不多说一点废话。做好学生的引导者、点拨者,为学生自学、思考、讨论、答疑,当好参谋。让学生被动的接受变为主动探索,成为课堂主人。发挥合作学习的作用,提高学习的积极性,从而推动课堂效率的提高。
2、重视对知识的落实。落实“堂堂清”、“日日清”。教师要做好练习题数量的控制,质量的提高,测试的真实性.改变过去贪多嚼不烂,最后草草收兵的现象。通过节节课知识点过关，学生就能有效的自主学习，学兴趣不断提高，形成良性循环。
3、重视学法研讨和学法指导。加强学法讨论和指导，因为“题是无限的,法是有限的”。特别是以后的全面综合复习,掌握一法,胜做千道题。
总之,在学习永威经验中,我们必须不断地反思,及时总结,实践,适时地改进,相信我们的教学水平一定会有大幅度的提高。
赵建武
控辍工作先进个人经验材料
近年来由于各种原因，学生辍学现象一直很严重，成为一大难题。因此，控辍保学成为学校生存、发展的当务之急。几年来，我在控辍实践中深刻体会到：依法控辍，重在依托政府；以资助学，重在求助社会；而以情劝学，责任就在学校，我作为班主任更是责任在肩，责无旁贷。
一、为了每一个孩子，我再苦再累我无怨无悔。
要想实现 “一个也不能少”的目标，说着容易，可要真正做到可真难啊，这其中有多少辛酸苦辣。我校大力抓控辍工作，从校长到教师，每个人都付出了辛勤的汗水。真正是做到了实实在在、不计报酬、甘于奉献。为了找回流失的学生，白天没有时间，我就利用下班后的时间和双休日去家访。有的路途遥远，自己找不着路，就让丈夫陪着我去。骑车子不行，我就步行，不辞辛劳、摸爬滚打。但是我仍一往深情，无怨无悔。
记得一次去二道河子村家访，那情景让我终生难忘。二道河子村离学校10多华里，离我的家有20多华里。我骑着自行车，一路颠簸赶到那里，结果学生家里一个人也没有。打听了4、5个邻居，才知道全家人都到山上干活去了。曲曲折折又走了5里山路，才在一个山坳里找到了他们。不料家长却埋怨了我一顿，认为是我多事，自找苦吃。说了半天，家长仍是不理解，说我不该 把他们的孩子列为辍学生。回来的路上刚走出村子，不巧自行车车胎扎了。我只好推着自行车，沿着漆黑的山路，迎着呼啸的夜风，胆颤心惊地往家里摸路。由于着急和害怕，当我满身汗水、满脸泪水到家时，已经是半夜12点钟了。疲惫地走进屋里，迎来的却是孩子的大哭；年迈的婆婆一边哄着孩子，一边数落着：“就知道家访，这个家你还要不要了？”当时是苦辣酸甜一齐涌上心头，眼泪一个劲的往下落。这样的事我经历多次，还有一次去立新南勾家访，连人带车都掉到河沟里，好不容易爬了出来，浑身上下湿个透，感冒了好几天。那次摩托车也几乎摔碎了。2002年到今天，我始终担任班主任工作，学生从小学升到初中，这段衔接与过渡对于初一班主任来讲，工作是最难的，初一难访，初二更难留；初一稳住，初二才能巩固住。我忘不了这样一件事。开学初，我班出现了一名辍学生李继光，这是最调皮的男生，小学时候就出名挂号，学习成绩最差，开学第一天就没有来报到。我接连家访去了五次，勉强来上学，可仍是三天打鱼两天晒网。平时的思想工作没少做，家长其实是很支持孩子上学的。有一天，李继光又没有来上学，家长怎么说，孩子就是不来，最后实在没办法了，他的父亲给我打来一个电话说：“这孩子我可管不了了，你快来吧。”于是，在第一时间里，我赶到了他家，爷俩好像刚吵过，谁也不说话，气氛非常僵。屋里还有几位邻居，原来是来劝架的。在我们众人的劝说下，终于说通了孩子的心思，答应说明天肯定去。我说：“不行，不能再耽误了，现在就得跟我 走。”我深情地对他说：“我得为你的今天负责，更要对你的一生负责，我不能让你长大了再去后悔。你是我的学生，我就要对你负责到底。也许现在你意识不到读书对你有多重要！20年后、30年后当你长大成人时，难道还象父辈这样贫穷、落后吗？你们应该收获的是家庭的幸福、事业的幸福、人生的幸福。知识改变命运，知识改变贫穷！”就这样，李继光跟我上了学，可是邻近期末考试还有半个月时，由于他意外的烫伤，李继光请了几天病假后，又产生了辍学的想法。于是我又几乎是天天家访，有时他跑到市场上，我就去市场追他、找他，网吧里，他的亲友家，都留下我的足迹。有一次，我带领着班里平时和他关系最好的八个同学一起去家访。因为我知道，孩子们之间是有感情的，终于感动了李继光，回到了校园，并参加了期末考试。到了期末我们班的学生巩固率达到了百分之百，在山区初中成为无辍学班。
二、像母亲一样对待每一个学生。
与孩子们在一起的日子，我每时每刻不在牵挂他们，就象一个母亲对待自己的孩子，无私无畏，甘于奉献。性格孤僻的学生，找他们谈心，交朋友；学习困难的学生，给他们补差、补课；家庭特困的学生，关爱照顾他们，对后进生更是耐心周到、无微不至。同时认真钻研自己的业务，提高自己的水平，时时让自己充电，让自己的教学更吸引孩子们，与他们共学习，同成长，形成了一种我离不开他们，他们离不开我的班级氛围。连续几年来，在学校每学期期末进行的学生评选“你最喜爱的老师”中，我总 是得票最高，让我感到欣慰。
三、用爱心留住每一名学生。
多年来，实践使我认识到，一旦学生辍学了，动员回来是件艰巨的工作，打的是被动仗。能不能不让学生辍学，或者说学生辍学的苗头或迹象刚出现时就能制止住，这样工作主动，控辍应当打好主动仗。因此，我十分注意观察，了解学生的思想动态，根据我的经验，常常是这样的孩子容易辍学：如家庭困难的，单亲或父母双方离异或闹矛盾的，厌学不爱学习的，或者是性格孤僻心理不健康，有心理阴影的孩子。对于这些学生，在班里我总是格外关注，了如指掌。对于他们，我总是特殊关注，情系他们。我十分信奉这样一句名言：“教育的一切奥秘在于如何爱学生。”我爱我的学生，我以我的学生而自豪！我的爱是发自内心的，不是给别人看的，是我的爱感动了学生，留住了他们。
有名叫纪莹凤的学生，她返校后，依然性格内向，不与人交流。由于辍学拉下了许多功课，学习更感到吃力。我就利用一切时间为她补课，设法为她提供学习机会，给予偏爱，给予温暖，就像母亲对待女儿一样，给她买本、买书，中午陪她吃饭。有一次，纪莹凤同学的小弟弟上学路上骑车子摔了，她急得呜呜地哭，是我背着她弟弟去医院，找医生治疗，垫付了药费。纪莹凤很受感动，当场哭了。这以后她和我说的话多了起来，人也快乐了，内心的一些小秘密是我俩共同的秘密。她写了一篇作文《老师，我的好妈妈》让我都感动得哭了。结尾她是这样写的：“老师，您 给了我那么多的关怀和帮助。老师，是你的情感动了我，是你的爱留住了我，是你的心拴住了我，你就象我的妈妈，我的好妈妈。”对辍返回校的蒋志国，我除了帮助补课外，抓住他爱动、爱打篮球的特点，让他组织学生活动，表扬他为班级赢得了荣誉，因势利导，再抓学习，先提高他的自信心，培养学习的兴趣，彻底打消了辍学的念头，安下心来好好学习，进步很快。
几年来，我班的学额巩固率一直是100%，成为无辍学班，受到了学校的好评和家长的认可。情系学生是我无怨无悔的选择。我认为控辍工作是件难事，但只要认真去做就不那么难。做为一名班主任教师坚持不懈地抓控辍尽职尽责，使那些厌学、弃学、辍学者迷途知返，我们要为每一名学生营造一个宽松的学习氛围，让他们受完九年义务教育，成为社会有用的人。
金川镇中学 七年二班班主任：佟海岩
我校根据建和谐幸福校园，办人民满意的教育这一宗旨，树立科学发展观，引领教师专业成长，让学生快乐学习生活，健康成长，以人为本的管理理念，以构建校园文化为抓手，以促进学校发展为目标。我体会到：学校领导班子建设，教师队伍建设、发展学生与校园文化建设是办好农村小学的基础。
一、加强班子建设，努力造就一支讲学习、团结、奉献、管理的领导集体。
1、学校领导班子，肩负学校兴衰大作。领导班子成员要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新，更要讲究实效。既要关心教师生活，又要身先士卒，讲原则。
2、开展好政治学习工作，每周举行一次班子会，认真研究分析解决工作中存在的问题，民主决策。使领导成为教师的合作者、服务者，使领导与教师之间做到思想上合心，工作上合力，行动上合拍。增强政治意识，责任意识，服务意识和创新意识。
3、经常深入教学第一线，树立终身学习观与安全第一的理念。领导班子深入课堂，帮助教师研究和解决教育教学中存在的实际问题，树立终身学习观与安全第一的理念。班子成员逐步成为学校管理的能手，教学的高手。相互合作，高效运转，形成合力，成为师生的凝聚力和学校发展的驱动力。
二、加强教师队伍建设，努力创建一支师德高尚，业务精湛的教师队伍。
1、坚持和完善政治、业务学习制度，加强师德培训。学校每周都举行至少一次全体教师会，学习新修订的〈〈义务教育法〉〉、〈〈教师职业道德条例〉〉等；业务学习的重点是外出学习教师经验介绍、先进教改经验研讨。把握当前教育发展状态，树立正确教育观、人才观与质量观，使自己具有与时代相通的教育理念。形成全员为主，各负其责；养成为主，德育领先；教育为主，全面渗透；校长为主，协调一致的育人局面。我校师德建设中，也涌现了一批淡泊名利、无私奉献的同志。在我们学校，许多老师用自己的实际行动展现着热爱工作，乐于奉献的师德风范和敬业精神。几位本地教师，在平凡的工作上，一直坚守着自己的职业操守，做着不平凡的工作。尤其是两位从焦岗湖农场小学来支教和两位从千里之外到校工作的特岗教师，他们更是淡泊明利，甘为人梯，脚踏实地，乐于奉献，受到家长和社会的好评。
2、强化全员服务意识，注重提高教师素养。教师要对学生倾注全部爱心，多用鼓励、赞许、肯定等形式，建立融洽和谐的师生关系，实现从批评缺点对激发优点，从尊重知识到尊重学生的转变，最大限度的保护、调动、激发学生的兴趣性、积极性、创造性和主动性。教育质量是学校工作的生命线，要抓好抓好教学工作进一步完善教学常规中的各项规章制度。高素质的教师队伍是实施高质量教育的关键，我们完善学习型团队建设，实行全员学习，终身学习，首先，组织教师参加上级开展的各种活动，其次开展好校本培训与校本教研活动。真正把教育科研与提高课堂教学效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来。最后，学校不吝资金，有机会就送老师外出学习与培训。
三、以学生发展为本，全面提高学生素质。
学生是学校发展的主体，为了让学生获得更大的发展，我们主要做了以下工作：
1、更新教学理念。从教会学生知识转向教会学生学习。教师在教学过程中要指导学生掌握感知、理解、巩固、运用的一般过程，使学生乐学、爱学、好学、会学。
2、组织开展学生各种活动。全面落实体育、艺术活动，尤其是留守儿童系列活动。每天下午课外活动具体落实到人，通过活动的开展，培养学生的综合素质能力，提高学生审美能力和艺术教育质量，增强学生的动手能力，培养他们学科学、爱科学、用科学的意识；培养他们爱生活，爱亲人的情感。利用好校园广播，开展安全知识讲座；利用图书室，让学生借阅图书，从中吸取精神食粮。利用少先队开展好综合性主题教育；认真搞好体育、卫生工作。我们学校一直在默默地努力着，努力地探索着。就本学期而言，我们开展了如下活动：小学生说故事比赛、全校作业展览、美术大赛及作品展览、经典诵读活动、安全教育活动、留守儿童社会实践活动、精彩课间活动等以学生为主体的各项活动。加强学校安全工作，全力以赴，促进学校各项工作有条不紊，有声有色地开展起来。
3、关爱留守儿童，构建和谐校园。学校成立了留守儿童工作领导小组，制定工作方案；建立留守儿童之家，专人负责，由学校年轻气盛的吴凡老师全权负责，吴凡老师是一位责任心强，不计报酬，爱捉摸，点子多，一心想着工作的好同志；建立留守儿童档案；利用心理辅导员进行心理疏导；开展丰富多彩的活动，受到社会的一致好评。今后我们将一如既往地把留守儿童工作作为学校一项爱心工程来抓，让学校成为留守儿童温暖的家。
四、营造浓厚校园文化氛围。
1、积极创建健全的管理制度。学校建立健全了师生民主参与、学校管理与教育活动的各种制度，给教师的自主发展留下足够的空间。同时还完善了一系列制度，如请假制度、办公制度、学习制度等。同时明确职责，分工合作。
2、加强校园文化宣传。加强班级文化建设，搭建文化长廊，建设校牌、校匾，校风、校训，加强校风校训的引领作用，着力构建人文校园，不断为师生打造幸福精神家园。宣传内容以安全、卫生、行为习惯、经典名言等为主，让学生在耳濡目染中，养成良好习惯，吸取精神食粮。
3、在校园文化建设实践中，本着以生为本，文化育人，环境育人，制度育人的理念，着眼与校园文化氛围对师生的熏陶和感染，将现代文明气息与安全教育、德育教育、卫生教育等有机融合，真正做到因地制宜，为师生发展和学校发展创造优良人文环境，使学校成为师生愉悦身心、陶冶情感的乐园。形成一种内在的凝聚力，内在的精神境界。
全国人口文化工作先进集体、××省先进基层党组织、××省社区建设工作先进单位、××省和谐示范社区、省级商业示范社区、州级文明社区、××市先进党总支、××市基层党建示范点、创建省级文明城市先进集体、××市敬老先进社区”等荣誉称号。
民思我想。社区党总支为做好社区居民服务管理工作，根据多数居民的愿望和所辖范围情况，及时将社区所属七街一巷划分为12个居民小组、6个党支部。同时，建立了党员责任区，党总支、支部、党员，层层签订责任书，实行“党组织和党员承诺制”，共签订了党组织承诺书7份，党员个人承诺书148份，形成齐抓共管的新格局，确保了党风廉政建设和反腐败各项工作的贯彻落实。以“廉政文化进社区”、“××省充分就业”、“全国侨务系统五五普法侨法宣传角”、“××市党建示范点”等试点工作为切入点，扎实开展社区党建联建共创文秘杂烩网活动，在上级党组织的大力支持帮助下，社区先后投入26000元，进行了党员活动室电教设施建设，并与相关部门协调，制作了社区和谐建设专题片、三折页宣传册，社区居委会越来越成为了社区居民的“大”家。
民困我帮。三年来，社区党总支积极向上级部门争取资金36580元，利用元旦、春节、建党节、中秋节、州庆期间分别走访慰问社区困难党员165人次，探视慰问各支部因病住院党员64人次，为10名60岁以上困难党员申办了定期生活补助，发放定补9000元。对32名困难居民由各支部分配党员实施一对一跟踪联系。建立健全了困难职工档案和相关电子文档资料。认真做好困难职工、劳动模范的帮扶、慰问工作，先后筹措资金187813元，分别对社区527名社区困难职工、居民和老党员分别进行了走访、慰问。2006年期间，当得知居民李艳清因患癌症医疗费用紧缺的情况后，第一支部迅速向社区党总支反映，社区核实情况后及时为李艳清向市总工会争取救助款1000元。社区第三支部书记张丽珠等3名党员自愿捐资300元，资助1名困难学子。同时，为李金生、范桂花等16名特困职工发放了《爱心求助卡》。社区还组织多次“献爱心”活动，先后为11名困难职工家庭子女争取助学金33000元，圆了他们的大学梦。为城乡特困居民47人办理了救助手续，发放了救助金。为23位困难职工及时申请办理了特困职工救助，让特困职工充分享受到改革开放的成果。三年来党总支和各支部党员先后走访困难居民316人次，及时了解到他们的实际情况困难，通过向上级部门争取和与各级各部门单位的协调，共安置下岗困难党员11人，安置下岗及失业人员181人，把党的温暖送到了困难特殊群体人民中。
民需我办。认真做好职工医疗互助活动，为158名职工办理了参助手续，并为60名职工办理了医药费用报销（金额23534元）。对社区5名省级以上劳动模范进行了认真统计，建立了相关档案资料痕迹。认真做好职工的两险补助工作。建立健全了党员个人档案，总支现有流动党员4名，发出流动党员活动证4本，并由各支部定期进行电话跟踪考查，为85名党员分别办理了组织关系转入、转出手续，完善了对党员的有效管理。社区每月给五保户和城市困难户发放定期生活救济款，为社区五保户、困难户、残疾人、军烈属、侨眷归侨、下岗失业家庭77户（168人）办理了城市居民最低生活保障，每月发放城市居民最底生活保障金18604元。认真贯彻执行《××州城镇居民基本医疗保险试点实施办法（试行）》的精神，目前，共为886人办理了城镇居民基本医疗保险，其中为181人进行了财政全额补助对象的认定，真正做到了民需我办。
——乐安县地税局加强思想政治工作先进经验材料
乐安县是一个国家级扶贫开发工作重点县，经济总量小、税源不稳定、纳税户小而分散，而承担全县负责（）纳税户（）元的税费征收任务乐安县地税局现有正式干部（）人，要做好全县的税费征收工作，为地方经济的赶超发展提供稳定的财源，我们面临着不少的困难和挑战。近年来，乐安地税在省局、市局的正确领导下，坚持思想政治工作不放松，激活了干部职工干事创业的源动力、凝聚力、创造力，锤炼出一支政治合格、业务过硬、和谐稳定、开拓创新、充满活力的地税队伍，确保了全局各项税收工作目标圆满完成，推动了乐安地税事业健康、协调、稳步发展，先后被授予省级文明单位，省精神文明建设先进单位，市四五普法先进单位，省、市地税局先进单位等荣誉称号。
一、坚持“四个到位”，不断加强对思想政治工作的组织领导，切实提高做好思想政治工作的主动性和自觉性
思想政治工作是完成各项税收工作的保障，是经济工作和其他一切工作的生命线。进入新的时代，我们面临的形势将更加复杂，思想政治工作对促进税收事业的科学发展意义也更为重大。乐安地税围绕地税的中心工作，加强对思想政治工作的组织领导，坚持思想认识、组织领导、责任划分、贯彻落实“四个到位”，牢牢把握住了思想政治工作的领导权和主动权，各项工作不断朝有利于地税科学发展的方向不断前进。
1、思想认识到位。随着全系统征管、机构和人事制度改革的推进，税收信息化进程的加快和科学化、精细化管理的实施，不可避免地涉及到利益调整、职能转化和权力制约等问题，部分干部职工出现了的不适应，思想压力增大等现象。针对上述现象的出现，我局把思想政治工作放在更加突出的位置，切实落实“一岗双责”，局领导班子成员既要抓税收工作，又要抓思想政治工作，大力实思想政治工作“一把手工程”，并利用班子会、支部会、例会等，强调加强思想政治工作的重要性，统一全体干部职工的思想。
2、组织领导到位。为保障思想政治工作的顺利开展，我局制定了《关于加强思想政治工作的意见》，从领导机构、制度落实、健全网络、运行机制、具体内容、方式方法等各个方面进行了全面的规范。同时，把思想政治工作确定为“一把手工程”，明确县局和各分局、科室的负责人为思想政治工作的第一责任人，全局成立了由（）局长为组长的思想政治工作和精神文明建设领导小组，进一步强化党、工、团、妇组织的建设，真正发挥各自职能作用，形成了领导重视，部门配合，上下齐支，齐抓共管，全方位、立体式的思想政治教育阵势和氛围。
3、责任划分到位。为了确保工作的连续性，我局在制定税收工作目标和计划的同时，结合实际，一并制定了思想政治工作和精神文明建设规划以及工作安排，明确提出阶段性工作目标，层层建立目标责任制，逐步建立健全完善内外结合的目标责任体系和工作运行机制。并坚持做到与税收工作融为一体，真正做到“三个同步”，即在安排落实税收工作的同时，要把经常性思想政治工作贯穿于始终，要求两项工作同步部署，同步检查，同步总结，克服业务工作和思想政治工作“两张皮”的现象，切实做到两手抓，两手都要硬，使税收工作和思想政治工作相互促进。
4、贯彻落实到位。我局在开展思想政治工作中，不断加强制度落实，把思想政治工作纳入执法责任制范围，分解共青团、工会、妇委会等部门的工作侧重点和考核指标，从而形成了以党组为中心，分局、股室为重点，分工明确、层层负责的工作格局，呈现出事事有人管，人人主动管的态势。在干部有思想波动、工作变动、发现不良苗头时，及时跟进，开展思想政治谈话，把矛盾化解在萌芽状态，从而做到有的放矢。今年上半年，县局领导及中层以上干部与职工谈话46次，走访困难家庭4次，走访生病干部5次，思想政治工作取得明显成效。
二、做到“七个结合”，把思想政治工作渗透到各个环节，切实提高思想政治工作针对性和实效性
思想政治工作是做人的工作，随着时代的发展人的素质的提高，开会、读报、写体会、拉横幅、写标语等常规方式，对干部职工影响力、吸引力下降。为改变这一状况，近年来，我局紧紧围绕组织收入这一中心，把思想政治工作与地税各项工作有机结合，渗透到地税工作的各个环节，不断增强针对性和实效性，把思想政治工作寓于生动活泼的各种教育形式之中，真正做到“虚功实做”，使思想政治工作更加贴近和谐地税建设的实际。
1、政治教育与业务培训相结合。为适应新时期税收工作需要，我局在政治思想工作中注重以人为本，坚持教育为先，紧密联系实际工作，开展多种形式的思想政治教育和业务培训，促进干部职工思想政治素质和业务素质的提高。一是以地税文化建设为载体，培养干部正确的世界观、人生观、价值观。二是突出抓好学习实践井冈山精神和苏区干部作风活动，克服少数干部滋生的个人主义、享乐主义和拜金主义的错误思想。三是针对性开展谈心活动，纠正少数干部存在的不思进取、拖延推诿、华而不实的不良作风，切实增强广大地税干部的大局意识、忧患意识和进取意识。四是针对干部职工反映的问题，有针对性地开展了干部职工政治思想教育活动，采取会议宣传、部分谈话等方式，帮助干部职工端正思想认识，增强大局观。五是加强政策法规、征收管理、财务会计、稽查审计、信息化知识等内容的培训。鼓励干部
参加相关专业技术资格或执业资格考试，开展技能竞赛、岗位练兵等活动；大力开展“大练兵、大比武”活动，组织干部职工进行了税政业务、服务鄱阳湖生态经济区建设、支持全民创业等地方税收政策的学习，组织干部职工做好《每日一题》的学习，组织人员对干部职工作学习情况进行了抽查，并将学习情况列入个人绩效考核范围。截止目前，全县地税系统大专以上学历人员达到90%以上，有注册会计师、注册税务师5人，中级会计师职称2人，中级经济师18人，网络工程师2人。
2、身教与言教相结合。在实际工作中，我局始终坚持言传身教并举，身教重于言教，在实施言教的同时，着力加强领导班子建设，抓班子表率作用，要求领导班子成员带头树立正确的世界观、人生观、价值观，带头钻研业务知识，遵守各项规章制度，使领导干部成为思想品德的榜样、精业敬业的典范、维护地税形象的楷模。
以人为本，保障干部职工的知情权、参与权、监督权是我局增强班子凝聚力、向心力，提高政治思想工作实效的重要法宝。为此，我局不断采取切实可行的措施，保障干部职工的民主权利，对全局涉及大额开支项目、涉及群众利益的事项，都要事前广泛征求干部职工的意见和建议，通过局长办公会、局务会研究后决策，对一时难以达成共识的，宁可实行“冷处理”，也坚决不搞勉强通过或强行通过，提高县局
决策的民主性、科学性。同时，定期召开民主生会，会前就相关议题广泛征询干部的意见和建议，认真接受干部的批评和监督，并将整改情况及时向干部职工反馈；大力开展政务公开工作，及时将干部人事任免、大型基建项目、大宗物品采购、财务收支等内容向干部职工公开，保障干部职工的知情权和监督权，有效地化解了干部职工的思想疑虑，保障了思想政治工作的有序推进。
3、深化思想教育与实施良好形象工作相结合。我局始终坚持把群众性的精神文明创建活动作为思想政治工作的重要载体，始终坚持实施良好形象工程建设与深入开展群众性精神文明创建活动有机结合，相互促进。为此，我们一方面不断加大思想政治工作的投入，确保开展思想政治工作设想和举措的落实，另一方面，按照创建规划和实施方案的要求，在全局组织开展全方位、多层次、通过开展“党员互助”、“结对帮困”，“党员教育基地”、以及青年文明号、文明创建等活动，举办“廉洁自律、爱岗敬业、做人民满意的公务员”演讲比赛、勤政廉政知识竞赛、“爱我地税”廉政文化书画及摄影比赛等活动。同时，以让纳税人时刻感受到地税部门优质的服务为目标，不断加强纳税服务建设，不断完善各项服务设施，切实履行首问责任制、节假日期值班制，大力推行“微笑服务”、“限时服务”、“预约服务”、“延时服务”等特色服务，加强干部税收执法行为的监督检查，严格责任追究制度，通
过执法监察、执法检查活动的开展，减少基层干部执法风险，促进了思想政治工作的有效开展。
文明创建工作的开展，激发干部职工争先创优的活力，促进了税收执法和服务水平的提高，展现了地税干部的良好风貌，县局机关连续四届评为省级文明单位，三个分局被评为市级文明单位，三个分局被评为县级文明单位，县局保持了市级文明行业的称号。
4、典型示范与后进转化相结合。典型的力量是巨大的，榜样的力量是无穷的。我局在开展思想政治工作中，大力号召广大干部向先进人物学习，并积极开展开展 “以事说理”活动。通过搜集干部职工身边发生的正、反两方面的具体事例，以及社会热点、焦点事例，利用每周五学习时间，通过讲事、说理，教育干部克服模糊认识，增强是非辨别能力，从而达到“拨亮一盏灯，照亮一大片”的效果。同时，通过聘请县党校老师讲党章、请检察院领导讲预防职务犯罪、县局领导讲党课、组织干部观看电视连续剧《远山的红叶》、观看廉政教育警示片《警钟长鸣——科级干部腐败警示录》等，对干部进行党性教育及人生观、价值观教育。此外，我局通过不断加强学习引导，强化学习考核，将干部学习情况作为个人绩效考核的重要内容，与个人收入挂钩，开展了每日一题、每周一讲、集中学习、学习必读书目等各种形式的学习
活动，营造了“人人是学习的主人，处处是学习的场所，时时是学习的机会”的浓厚学习氛围。
5、解决思想问题与解决实际问题相结合。几年来，我局坚持把解决思想问题与解决实际问题相结合，建立了家与局、征与纳、党与群“三联系”工作制度。加强与干部家属的联系，定期收集家属意见，了解干部职工家庭生活状态和思想动态；加强征纳联系，组织举办了“管理员向纳税人述职述廉”活动，经常召开纳税人、特邀监察员座谈会，了解纳税人对地税干部的评价和要求；加强党群联系，开展“一对一”、“多对一”党员结对帮扶活动，切实为地税干部解决实际困难。“三联系”工作法，实现了工作失误排除到位、职工闹情绪谈心到位、生病住院看望到位、家庭困难照顾到位、家庭不和劝解到位、邻里矛盾调解到位的工作目标。遇干部婚丧嫁娶、住院生病等，局领导坚持做到及时探望，较好地增强了组织的凝聚力，使全局广大干部工作的积极性得到了进一步提高。
6、思想政治工作与党建工作相结合。党建与思想政治工作是一个系统工程，因此，我局在开展思想政治工作过程中，注重树立大政工、大循环、大系统意识，坚决摈弃就党群说党群、就政工论政工的思维瓶颈，突出互动性、联动性特点，进一步完善党群部门组织协调，有关各方全力配合，广大职工广泛参与的党建与思想政治工作相互促进、相互配合的新格局。为充分发挥党员的先锋模范带头作用，我们以
创建“五个好”先进基层党组织、争当“五个带头”优秀共产党员为主要内容，扎实开展争先创优工作，在县局和各分局的办事大厅设立党员红旗责任区（）个，党员先锋岗（）个,使每个关键岗位和关键工序都有党员把守，调动了责任区和先锋岗党员的工作热情，激发了广大干部创先争优的热情。
7、思想政治建设与地税文化建设相结合。地税文化建设是思想政治工作的载体，近年来，我局把文化建设与思想政治工作紧密结合起来，组织开展丰富多彩的文化活动。建立了荣誉室，将县局历年来获得的荣誉进行集中摆放，经常组织干部观看，提高干部的集体荣誉感和地税自豪感；建设了阅览室和活动室，购置了图书和运动器材，方便干部职工学习和锻炼，经常组织干部职工开展各种有益身心的活动，引导干部的兴趣爱好；精心组织干部职工参加省局、市局及县委政府及相关职能部门组织的各种文体活动，培养干部职工的团队意识和拼搏意识，加强横向、纵向的沟通与联系。自2003年以来，我局每年都要组织举办“全县财税系统元宵文艺晚会”，用干部职工自导自演的节目，活跃节日气氛，展示地税形象；组织开展了“地税成立十五周年趣味运动会”，组织开展了丰富多彩的趣味运动。地税文化活动的开展，大大丰富了干部业余文化生活，有效地促进了思想政治工作的开展。
思想政治工作如“春风化雨，润物无声”。乐安地税依托思想政治工作这一强有力的武器，强化了干部队伍的整体素质和工作水平，融洽了干群、征纳关系，提升了行政执行力，推进了地税整体工作的健康发展。近年来思想政治工作的实践使我们深深地体会到三点：一是思想政治工作必须贴近实际。社会复杂多变，生活日新月异，思想观念日趋多样化，思想政治工作面临大量的新情况、新问题。因此，思想政治工作必须贴近实际，有针对性地解决好出现的新问题。我局近几年来在机构、人事、管理模式上不断完善，在每一次改变中出现了这样和那样的问题，就是因为我们及时开展了深入细致的思想政治工作，才能平稳、健康地发展到现在。二是思想政治工作必须走在前面。想在前，做在后，不打无准备之杖，只有及时发现干部职工的思想苗头，并及时采取措施，把苗头解决到萌芽状态，才能避免“亡羊补牢”。三是思想政治工作必须坚持不懈，思想政治工作是伴随着地税事业发展的一个系统工程，它涉及面广，隐蔽性强，必须坚持持之以恒，灵活多样，一刻也不能放松。不仅要在加强思想教育和活动载体的“形式”下功夫、造氛围，而且要在制度机制，监督检查上等“内容”上想办法，抓渗透，只有这样，才能真正激活干部职工的源动力，凝聚力，创造力，树立新时代地税健康和谐、充满活力、创新发展的新形象，促进地税事业不断创造辉煌。
乐安县地税局
我负责学校的体卫艺工作，深知青少年一代的健康成长，关系着国家和民族的未来。良好的学习生活环境加上良好的身心素质是青少年健康成长的重要条件，要取得这些重要条件，学校卫生工作就是必不可少的基础工作。一年来我在自己的岗位上踏踏实实，兢兢业业，为学校的工作贡献了自己的一份力量。
一、改善学校卫生环境和教学卫生条件：制定制度及计划，完善管理过程，学校卫生工作的对象是正处在迅速生长发育过程中的青少年一代，而学生是处在长知识、长身体的时期，他们的学习、劳动、体育锻炼、生活等卫生问题都直接关系到他们的生长发育和身心健康，关系到他们成年后的体质，甚至关系到整个民族的兴衰。为了搞好学校卫生工作，根据《学校卫生工作条例》，制定了学校卫生管理制度，每学期开学初制定卫生工作计划，设立了“清洁卫生监督岗”，并组织值班教师和学生干部每天对班级的清洁卫生情况进行检查记录，每周五对一周情况进行总结在下周一的升旗仪式上公布各班卫生得分，每个学期评出文生文明优秀班集体。同时要求教师利用班会课，黑板报等形式对学生进行卫生知识教育，疾病防治宣传、食品卫生知识专题讲座，把学生卫生健康教育放在首位。
课间学生卫生监督的时候我要查看学校里每个监督岗位是否到位，是否履行监督职责。每天的校园的每个角落我不知道要走多少次，督促值班的师生保质保量的完成校园卫生打扫及卫生检查工作，为美化校园奉献出了自己的汗水。
二、加强对传染病、学生常见病的预防和治疗：
学校卫生防疫工作制度化，常态化，在这一年中我体会颇深。我定期组织对学生进行体检，监测学生健康状况，发育水平及营养状况，在体检工作中，认真组织学生分批进 行检查，对于体质较弱的学生，鼓励其加强锻炼，树立增强体质，报效国家的思想。抓好因病缺课情况及其原因分析，研究常见病、多发病、传染病发生发展规律。对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯转变不良的卫生观念。我校制定健全了《卫生防疫突发事故安全预案》、《学校定期消毒制度》、《卫生大扫除制度》和公共卫生突发事件工作预案。并在学校的指导下严格执行，我的具体做法是：制定签署卫生防疫安全责任书，将卫生防疫责任落实到人，做到人负其责，同时做好对相关人员的培训工作，每个学期的开学初我都要对学校相关从业人员进行培训，让他们知道卫生防疫的重要性，并自觉遵守学校的各项制度，按照操作规程规范自己的工作。在我的努力下，我校无一例卫生防疫安全事故的发生。
三、下大气力抓好饮食卫生工作
食堂卫生和饮用水卫生是学校卫生工作的重中之重，作为分管卫生工作的负责人，我对食堂工作一直很重视，为抓好食堂和供水工作，协同总务处和食堂管理员具体抓，对伙房工人实行严格的上岗培训，岗前办理《健康证》，统一着装上岗。学生和教师食堂均有有效的卫生许可证，各项设施、工具均高档次配备，符合卫生要求。对学生餐具实行每日专人消毒制，专人记录制。学校对伙房死角进行全方位整治，部分设备进行了更新改造，让广大师生吃好吃饱，保证广大师生身体健康。
四、开设健康教育和环境教育课程。
根据我县中小学健康教育和环境保护教育工作的主要内容和目标要求，积极采取各种措施，认真落实，健康教育开课率均达到100%，做到了有教师、有教材、有教学计划、有课时、有教案、有考评、有总结，保证了学生健康教育知识知晓率90%以上。加强心理健康教育。学校成立了心理辅导室，加大了配套设施和人员培训力度。心理辅导室定期搞讲座，不定期搞个案辅导，有咨询和个案情况记录，提高了健康教育工作的针对性。
学校是对未成年人进行思想道德教育、科学文化教育的重要阵地；而家庭则是培养孩子良好心态、健全人格和道德修养的“第一环境”。我在担任班主任的过程中，十分重视学习之外的思想道德教育和孩子们健全人格的培养，努力实现学校教育、家庭教育的有机结合，形成教育合力，充分挖掘、整合各种教育资源，精心搭建有利于未成年人健康成长的活动平台，共同完成未成年人思想道德教育的历史使命。在积极促进学校、家庭教育无缝对接、有机结合的过程中，我努力做到以下工作：
一、构建并重视家长学校管理，热心积极的进行家庭教育指导工作，甘于奉献、忠于责任。
根据未成年人的特点和需求，充分结合学校实际情况，我在学校范围、班级范围内组织了多种意义非凡的教育活动，如：家长培训讲座活动。邀请家长走进课堂，再做一回学生，通过教学演讲的方式，让家长们充分了解与时俱进的当代教育，在多个角度了解现在孩子们的特点。让家长们通过与老师的有效沟通、与孩子们的良好互动建立新的教育观念，学会用孩子的角度去思考问题，从而让他们更加理解孩子。
二、积极宣传普及家庭教育先进理念和科学方法，经典授课引家长叫好连连。
我充分利用个人休息时间，广泛阅读家长教育类图书、听取国内外先进教育讲座、网络视频、名是演讲等各种途径，吸取家庭教育的新观念、新知识、新方法，不断提升家庭教育水平，时刻让自己保持与时俱进的工作态度，并通过家长教学演讲、家长会等途径将这些有教育意义的图书、先进的教育理念推荐、推广给学生家长，帮助家长们共同进步。
与此同时，我在与家长、与学生的频繁沟通中，将这些学来的知识灵活运用，并把成功的例子一一记录，在家长课堂上进行分享。通过“自学-消化-沟通-应用”这个良好的知识循环体系，我构建了一套行之有效的家庭教育模式，帮助不少家长找到了自己的教育误区。在这套良好模式的引导下，让我的家长教育课堂变得生动活泼又行之有效，内容新奇又引人深思，得到了广大家长的认可和好评。
三、创建新型家长学校，构建家校沟通网络，打造新型家校沟通平台。
我积极推广构建家长微信群，并以此为载体，积极开展工作。家长群的构建，让家庭、学校的互动沟通更有效、直接,通过因材施教、个性化定制教育模式的“单聊”和广泛探讨、共同进步的“群聊”两种模式，让每个家长都参与其中，充分了解老师和学校近期的德育目标、如何以家庭教育的角度充分配合，对“让孩子得到全面、健康发展”起到事半功倍的效果。
网络平台的搭建，满足了许多家长的需求，它以最快捷的传递方式实现家校配合，及时教育转变了不少“问题”孩子。并且成功的引导了多名传统意义上的“问题”学生，自从家长-教师微信群建立后，老师、家长随时联系，跟踪教育，使家长、老师及时获得全方位的信息，对每个学生有更全面的了解，通过有效引导、合理关怀、良好沟通等方式成功引导了多名不爱学习、不思进取的“调皮”学生。
四、不忘初心，积极实践；与时俱进，砥砺前行。
骊城学区下庄初级中学
体育教育是素质教育的重要组成部分，体育教育工作的开展有利于学生体质身心健康的发展，能够使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力及习惯，提高学生运动技术水平，是学生健康生存必需途径，对于学生的智力发展与心理品质发展起到激励净化作用，为此学校领导对此高度重视，并结合学校的实际情况，按体育课标的实际要求，有组织、有计划地开展体育教学活动。经过认真开展，我校体育教学工作取得一定成绩。
一、学校领导重视、机构健全管理到位
学校专门成立了主管主任、体育组长组成的学校体育工作领导小组，全面负责贯彻《学校体育工作条例》的领导、监督和指导。体育课开课率达100%。每一学年及学期初都能制定出学校体育工作计划，并制定相应的管理办法和规章制度，把体育工作业绩纳入年终考核内容。在实施计划过程中，学校领导能够积极深入第一线配合体育教师做好体育活动的组织与指导工作。并能定期组织召开学校体育工作会议，提出阶段性要求，从而使得体育工作得以有序开展。
二、注重师资队伍的建设、创建优良教学条件
我校体育教师学历层次高，年龄结构合理、业务素质强。注重加强对教师思想政治教育和提高师德修养。学校按照中小学实施《体育与健康课程标准》的要求配齐体育教师，并积极组织体育教师参加省、市主管部门组织的业务学习和培训，目前，学校共有3名专职体育教师，都获得本科学历。
三、加强学习，提高体育教师业务素质
参加各级各类体育新教改的理论培训，进一步提高教师对体育新教改精神、理念的把握及运用深入，尤其是七年级的教学更要贯彻课程改革实施的意见，树立健康第一的思想观念，优化课堂教学，提高课堂效益，以培养学生的团队精神和创新能力：积极参加各类体育教育教学研讨活动，加强与兄弟学校的经验交流，加强业务学习，提高教师上课水平和工作能力。
四、抓好“两操”质量，整体推进素质教育
学校“两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。所以，我校一直把“两操”工作作为学校体育工作的重点来抓的，具体做法是：①规范课间操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快。动作规范、美观。②施行“领操月月换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。③积极配合值勤员加强两操检查，督促两操的正常开展。
五、积极开展阳光体育活动，确保学生每天锻炼时间
阳光体育活动以《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》为依据，以“健身强体、育德促智、审美悦心、发展个性”为宗旨，以群体活动为基础，落实“健康第一”的思想，体现“锻炼的实效性、内容的全面性、功能的多样性、参与的广泛性、个性的塑造性及活动的趣味性、娱乐性和可选择性”原则，为学生身心健康水平的切实提高创新广阔的发展空间。整个活动过程，在轻松和谐的音乐中进行、通过活动，调整了学生两节课后的疲劳，缓解了紧张情绪，陶冶了情操，振奋了精神，加深了师生同学间的关系和友谊，增强了学生的韵律感．培养了学生的团队精神、合作精神、竞争意识和集体荣誉感，给学生创造了多彩的锻炼天地，使学生的身心得到了健康发展，实现了体育与艺术、休闲与锻炼、传统与现代相结合的完美统一。
六、努力做好“学生体质健康标准”的测试工作 学校能制定出详细的“学生体质健康标准”实施方案；确保学生每天有一小时的体育活动，几年来90%以上毕业生离校前均至少已掌握两项运动技能，近三年学生《国家学生体质健康标准》测试合格率在96％以上，优秀率在15%以上；切实做好“学生体质健康标准”实施、测试、登记工作。
七、切实抓好各业余训练队伍的竞训工作
我校多年来我们建立了健全完善的校级运动队框架，认真抓好训练工作。并制定好周密而详细的计划。统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实。建立梯队，规范运动队训练制度，为以后的比赛打好基础。并有计划地积极参加上级体育、教育行政部门组织的体育竞赛活动。同时学校加强对学生运动员的思想品德教育和文化学习及外出比赛文化课的安排，建立了校级代表队档案库，对学生运动员的身体机能和运动技术水平等情况进行跟踪调查并储存。
八、近三年，学校体育工作取得的主要成绩
1、在田径方面，王塑一同学在15年县中小学生田径运动会中取得跳高第二名的好成绩。
2、近三年为一中、二中输送十多名运动人才。
脱贫攻坚创新奖典型材料 乡镇脱贫攻坚工作创新做法和先进经验的汇报
“服务就要精准开展，干事就要一步一个脚印”，这是贫困村农业技术服务专家_心中的执念。从 20XX 年开展专家服务贫困村工作以来，_心中总是念念不忘他所服务的那个村子—_镇_村，总是念念不忘他所服务的蔬菜、果树和中药材等种植农户，总是念念不忘他所服务的合作社和种植大户。他生怕在服务工作中有所遗漏，有所疏忽。
又到了蔬菜、果树和中药材生长的重要季节，_县农业农村局的高级农艺师，也是贫困村农业技术服务专家的_，经常穿梭于他那熟悉不过的蔬菜田块、桃李果园和中药材生产基地，检查地头生长的植株是否感染疾病，是否遭受害虫，查看和记录植株的田间长势和经济性状数据。_说:“只有掌握现场实际情况，病虫防止才能做到精准，管理施肥才能做到精准，产量品质才能提高，农户收益才能增加。”
多维度多方式开展服务工作，是_的工作内容之一。经过和村里合作，他把自己的姓名、头像、电话号码和擅长的服务领域做成公示牌，张贴到村公示栏里，同时还教农民学习使用电视“新时代学习大讲堂”查找农业专家，让有需求的农户随时可以联系到自己和其他专家。
“喂，喂，王老师你好，我地里面的辣椒总是不长，越长越缩，买了好多农药来打，还是不见好转，要再这样长下去，连成本都找不回来了，真是急死人了，你看有什么办法没有?”
“你不要急，慢慢说，你告诉我辣椒田块地点，我早上要在农业部蔬菜产销信息系统上填报蔬菜产销数据，下午我来你辣椒地里实地查看，现场诊断后再答复你。”
这是_村辣椒种植户李俊才和农业专家_的电话对话开头部分，时间是 2018年 8 月 13 日。
_早上完成手头的工作后下午就急冲冲的赶到_村李俊才的辣椒地里，经现场实地查看得知，地里的辣椒是感染了一种病毒病，这种病可由蚜虫吸食植株感染，辣椒得了这种病后，植株顶部生长点受阻，叶片颜色变淡卷缩黄化，严重影响辣椒的产量和商品性。
李俊才打了几次农药都没有治好该病，是什么原因呢?经询问得知，李俊才看到辣椒植株生长异常后就到街上农药店买药，农药店主给他配了 4 种农药，但是没有一种是防治病毒病的，农药店主没有现场查看病症，对病症也不熟悉，下药只是隔山打牛，没有对症下药病情当然不会好，农户花了冤枉钱治不好病。
已经确定辣椒是感染病毒病后，_根据病毒病可由蚜虫吸食辣椒植株感染的原理，实行对症下药，给李俊才开出了 2 个药方，一个农药是吡虫啉，专门用来杀死蚜虫截断病毒病的传染源，另一个农药是克毒宝，专门用来防治病毒病。
辣椒种植户李俊根据农业专家_开出的农药配方，用药 7 天后辣椒植株明显恢复正常生长，枯萎黄叶片开始变绿枝条、开始分枝，一片生机盎然的辣椒景象又出现了。
李俊才一共种了 25 亩辣椒，今年共收获辣椒 42.5 吨，如果没有农业专家的帮助，辣椒病势蔓延没有得到遏制，25 亩辣椒产量收成大概 17.5 吨，专家的出现为李俊才挽回了 25 吨的产量损失，按今年辣椒均价每公斤 2.4 元计算，25 吨辣椒可卖 60000 元，专家为该户挽回了 60000 元的经济损失。
_说，“产业要发展，志智要双服，只有栽培技术精准了，作物产量才能提高，农户收入才能增加”。
根据实际情况，_专家还会利用微信、QQ 等软件通过文字、图片和视频等现代电子科技手段开展工作服务，如果是一般常见病情虫情，农户只要用手机把作物病虫害照片发给_，他就能根据照片中的病虫特征判断病虫种类，从而对症开方，既能提高工作效率又能展开精准服务。
他通过电话、微信和实地田间指导等方式服务脱贫产业的同时，发现大多数产业农户缺乏关键性的技术支撑，鉴于此，他给_村送去了几十本蔬菜果树栽培技术书籍，让有需要的农户前来领取学习。
_专家在服务_村的同时，也很关注_镇的产业发展，他根据_镇中药材多、果树多和蔬菜多的产业特点，在_县农业农村局、_镇人民政府以及_镇农业服务中心的支持下，他还联合了其他中药材专家和蔬菜专家共同奔赴_镇各村，对当地的产业农户进行中药材、蔬菜和水果等方面的种植和管理技术培训，让产业农户真真实实掌握产业关键性技术，达到授人以渔的目的。培训方式主要以图片的方式和手把手教学展示技术，进行深入浅出的讲解，用朴素的语言讲解深奥的道理，受众觉得简单、直观、易懂并有效，收到了良好的效果又掌握了关键性的技术。目前已培训了马场坪村、松坪场村和大金星村、_村、宋家寨村等共 1400 余人。
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2016 年以来，XX 镇扶贫工作在各级党委政府的正确领导下，围绕全面建成小康社会的奋斗目标，以“四个全面”战略布局为统领，以“六个精准”为总体要求，通过实施“十大工程”，力争通过三年脱贫攻坚，两年巩固提升，确保 2020年全面建成小康社会。2017 年。我镇在脱贫攻坚工作中统筹谋划、创新举措、精准发力，打好脱贫攻坚战。
一、以党建为抓手，构建全局联动
2017 年年初，示范园区工委管委和 XX 镇党委政府高度重视脱贫攻坚工作，迅速启动建立抓党建促脱贫党员联帮户机制。领导班子深入各村、街和社区开展
专题调研和工作部署，要求坚持分类帮扶、因户施策，按照“自愿、就近、近亲”的原则, 指导党员代表、种养大户、致富能手和村民代表等与贫困户、包保干部对接，开展“三联三帮”活动。镇扶贫办制定了《XX 镇建立抓党建促脱贫党员联帮户机制的实施方案》，“三联三帮”活动安排表和进度统计表，在全镇范围内开展活动，并取得良好成效。
截至目前，全镇参与“三联三帮”活动的党员和爱心人士共有 1111 名，结对帮扶了全镇 1081 户贫困户数，占全镇建档立卡贫困户的 70%。涌现出一系列感人的帮扶事迹和一批先进的联帮人士，帮扶举措有力，帮扶成效明显。比如“党员父子齐上阵，金鸡进入贫困户”的龚存树和龚锐父子，一共免费捐赠我镇贫困户鸡苗 26000 只，促进贫困户的产业增收。
比如“邻里帮扶见真情，平凡帮扶感人心”的老党员贫困户任礼宝和王恒付，出物出力承包了本村两户缺劳力贫困户从旋耕、种子、化肥农药、收割等全部农耕事宜。比如“好医生帮检查，老人健康有保障”的党员医生刘行好医生，定期到贫困户家里给贫困老人老人检查身体，虽然只是量一量血压测一测血糖，但是老人们心里得到了安慰，精神上得到了保障。
二、以宣传为先导，营造攻坚氛围
为进一步贯彻落实党和政府各项扶贫方针政策，使广大群众了解扶贫、认识扶贫、参与扶贫，XX 镇不断创新宣传形式，丰富宣传内容。党委政府决定每半月出版一期扶贫简报，发放到园区领导班子、各局室和 XX 镇党政班子、各镇直和驻镇单位、各村和社区、各党支部和党员，为脱贫攻坚提供良好的舆论氛围和精神动力，营造了全社会支持扶贫、参与扶贫的浓厚宣传氛围。
夯实政策宣传基础，公开工作动态方向。每期简报设置“政策宣传”板块，围绕精准扶贫中心工作，重点宣传党和国家，各级党委、政府的精准扶贫方针政策，主动、及时、全面、准确发布权威信息。同时设置“领导活动”和“扶贫动
态”两大板块，公开公布领导活动、教育扶贫、医疗脱贫、易地搬迁、社会兜底保障等重点工作，让全园区和全镇广大党员干部掌握扶贫动态，形成了人人支持扶贫、人人参与扶贫的良好氛围。
确立群众主体地位，树立先锋帮扶榜样。在简报信息中，把镜头聚焦基层，让群众当主角、上版面，紧紧围绕扶贫工作，大力宣传基层和群众创新做法和典型经验的成果，说基层的帮扶事迹，讲群众的脱贫故事。通过深入挖掘各类扶贫工作中的先锋人物和典型案例，介绍一名好干部、一位带头人、一家好企业，讲述一件小事、一片真情，为精准扶贫各项工作树立先锋模范榜样，做到先富带后富，后富学先富，吸引更多社会力量参与脱贫攻坚。
坚定群众脱贫自信，形成强大攻坚合力。“扶贫先扶志”，简报以加强贫困群众的脱贫自信为先导，充分调动贫困群众的脱贫积极性和致富自信心，消除群众“等、靠、要”的错误思想，强化群众脱贫内生动力，形成了脱贫攻坚的强大合力。大力宣传贫困家庭群众经过政策扶持脱贫和贫困户帮助贫困户致富的案例，坚定群众脱贫信心，鼓励他们主动干、大胆试，自强不息，勤劳致富奔小康，确保全镇圆满实现脱贫目标。
脱贫攻坚创新奖典型材料 乡镇脱贫攻坚工作创新做法和先进经验的汇报
xx 县 20xx 年被确定为国家扶贫开发重点县，20xx 年以来累计建档立卡 x 个村 x 户 x 人。我们坚持把脱贫攻坚作为头等大事和第一民生工程，推动脱贫攻坚各项举措命中靶心、见到实效。到 20xx 年底，贫困发生率由 20xx 年的 x%降至x%。
一、聚焦五大攻坚体系
一是攻坚统筹有力。实行脱贫攻坚双组长制，建立 x 个由县领导任团长的扶贫工作团，x 个行业部门分线作战，x 个乡镇分块作战，实行“帮乡、包村、帮户”，一包到底。二是精准帮扶有力。组建 x 个贫困村驻村工作队，x 个帮扶单
位 x 名帮扶责任人倾情帮扶，落实“网格化、捆绑式”责任体系。三是资金整合有力。统筹整合各类资金 x 亿元用于脱贫攻坚，实现“一个渠道进水、一个龙头放水”。四是社会扶贫有力。积极衔接市政府办公厅扶贫集团、xx、x 集团、xx区结对帮扶，争取帮扶资金 x 万元。五是督促考核有力。组建 x 个督察组、x 个暗访组，一月一督查，两月一排名，出台激励问责办法，脱贫攻坚一线提拔 x 人，重用 x 人，处分 x 人。
二、聚焦六个攻坚重点
一是精准识别对象。严格按照精准识别标准和程序，识别临界对象x户x人，新增贫困对象 x 户 x 人，清理“四类人员”x 户 x 人。二是改善基础条件。立足“解决八难、实现八有”，累计新建(改扩建)村级便民服务中心 x 个，标准化卫生室 x 个，文化室、广播站实现全覆盖，累计完成道路硬化 x 公里，人行便道 x 公里，新建集中供水工程 x 处，实施分散式供水工程 x 处。三是推动产业覆盖。立足“4+3+X”产业布局，因地因户订制特色脱贫产业“菜单”，推动新型农业经营主体与贫困村、贫困户的利益联结，覆盖贫困户 x 万人。四是落实到户政策。对照“x”系列精准扶贫政策，教育资助 x 万人次，健康扶贫坚持医生“一对一”签约服务，实施住房改造 x 户，高山生态扶贫搬迁 x 万人，安全饮水户户通新增x 万户，“四合一”政策兜底 x 人。五是从严监管资金。聘请 x 家中介机构，全面清理扶贫资金、项目，建立扶贫项目廉政责任书，落实村级扶贫义务监督员，确保用好每一笔资金。六是党建引领扶贫。坚持一网覆盖、一户一策、一人不漏、一包到底，调整村级班子 x 人，转化 x 个后进村党组织，推动农村“三变”改革，打造 x 个脱贫攻坚模范村。
三、聚焦七项创新探索
一是金融扶贫撬动“产业兴”。推出“两免一贴”5 万元以下小额信贷，成功放款 x 户，放款金额 x 亿，放款额度居全市第一。二是电商扶贫激活“新业态”。x 个贫困村建立电商服务站，为全国网络扶贫示范县、电商脱贫样板县，带动 x
万户贫困户增收。三是集中供养释放“劳动力”。建成 3 个集中供养中心，供养贫困户家庭失能人员 x 人次，累计释放劳动力 x 余人。四是健康扶贫让就医“便利化”。构建健康扶贫“五张网”，建立医疗救助基金，实行报账“一站式”结算，建卡贫困患者平均自付 x%。五是集体经济实现“全覆盖”。x 个行政村每村补助x 万元发展集体经济产业，x%以上集体收入用于贫困户和深度贫困户分红。六是统筹镇村发展“均衡化”。识别 1 个市级深度贫困乡镇平安乡、x 个县级深度贫困乡镇、x 个县级深度贫困村，对 x 个非贫困村每村安排 x 万元，推动均衡发展。七是强化扶贫扶志扶智“三结合”。深度挖掘自立自强、脱贫致富带头人先进事迹，x 余名贫困户主动提出脱贫申请，贫困群众内生动力全面激发。
四、聚焦八个到户到人
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