2023年安徽教师招聘考试练习题及答案13（精选10篇）
【一年通过协议班-公职就业有保障】 6.自我意识的成分包括()。
A.执行成分 B.认知成分 C.情感成分 D.意志成分
7.丰富多彩的游戏活动是发展幼儿的创造性思维能力最有效的途径。(判断题)
8.不同时代儿童的心理发展水平不同，这说明儿童的心理发展水平具有差异性。(判断题)
9.社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。(判断题)
10.多元智力理论评价的目的不是为了发现天才，而是对学生进行选拔、排队。(判断题)
6.【答案】BCD。中公专家解析：自我意识包括认知，情感和意志。
7.【答案】√。中公专家解析：游戏是幼儿最基本的活动。
8.【答案】×。中公专家解析：这属于心理发展水平的可变性。
9.【答案】×。中公专家解析：潜移默化是在无要求情况下提出来的。
10.【答案】×。
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【一年通过协议班-公职就业有保障】
1.我国第一个课程纲要是()。
A.1903年的《奏定学堂章程》
B.1907年公布《奏定女子小学堂章程》
C.1923年的《小学新学制课程标准纲要》
D.1923年的《小学国语课程纲要》
2.《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，不包括
()。
A.终身教育的理念 B.“以知识为本”的幼儿教育
C.面向世界的科学的幼儿教育 D.“以人为本”的幼儿教育
3.根据幼儿记忆发展特点，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力()。
A.有意识记 B.意义记忆 C.机械识记 D.语词记忆
4.托幼机构家长工作的方式方法是多种多样的，概括起来说可以分为()。
A.个别方式 B.集体方式 C.合作方式 D.参与方式
5.教学的效能主要体现在学生的进步上，它可体现在以下方面()。
A.注重结果的可量化，可操作的预期目标
B.注重体验的过程性目标
C.注重创造的表现性目标
D.注重教师的创造性目标
参考答案及解析
1.【答案】C。中公专家解析：l923年颁布了我国第一个课程纲要《小学新学制课程标准纲要》。
2.【答案】D。中公专家解析：《纲要》中要求树立“以人为本”的幼儿教育思想。
3.【答案】ABD。中公专家解析：6岁以前儿童主要以无意识记，机械识记，情景记忆为主，所以6-7岁着重培养的是有意识记，意义识记和语词记忆。
4.【答案】AB。中公专家解析：家园共育的形式分为集体方式和个别方式两种，集体方式包括家长会、家长学校、家长开放日、家长接待日和专家咨询。家园联系栏、小报小刊等方式;个别方式包括家庭访问、个别谈话、家园联系手册或联系卡、书信、便签等方式。
5.【答案】ABC。
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2：正确的健康概念应指（）。单项选择题 A、没有疾病 B、身体壮实
C、不但躯体健康而且心理健康 D、心理素质高
3：皮亚杰认为，人从其生物方面继承了（）单项选择题
A、组织和适应的特性 B、思维和行动的特性 C、操作和处理的特性 D、领导和被领导的特性
4：投射法测量了人格（）层面的内容。单项选择题 A、意识 B、无意识 C、客观 D、自然
5：教师的教学策略主要有两种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教学策略。（）判断题
对 错
6：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，立争按优胜标准使自己的成绩超过对手的过程，适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系而且还会__________。单项选择题
A、提高学习的工作效率 B、养成竞争意识 C、导致教师管理公正 D、促进团队协作
7：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是（）单项选择题 A、分析问题 B、提出假设 C、发现问题 D、检验假设
8：认知～发现说是由美国著名认知教育心理学家苛勒提出的。（）判断题 对 错
9：奥苏贝尔强调，学生学习的主要方式是（）单项选择题 A、发现学习B、有意义的接受学习C、间接学习D、机械学习
10：根据我国传统教育心理学，知识学习的心理过程不包括（）单项选择题
A、知识的识记阶段 B、知识的理解阶段 C、知识的巩固阶段 D、知识的运用阶段
11：罗森塔尔把教师期望的预言效应称为（）单项选择题 A、首因效应 B、近因效应 C、晕轮效应 D、皮格马列翁效应
12：已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为)。单项选择题 A、有序问题 B、无序问题 C、有结构问题 D、无结构问题
13：布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和（）。单项选择题 A、道德目标 B、动作技能目标 C、发展目标 D、健康目标
14：人格障碍是后天教养的结果。（）判断题 对 错
15：群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情绪状态，称为（）单项选择题 A、心理状态 B、心理气氛 C、群体规范 D、群体舆论
16：操作技能从其动作的进行而言，具有（）单项选择题 A、外显性 B、客观性 C、展开性 D、观念性
17：依据需要的起源可将其划分为与社会性需要。（）单项选择题 A、生理性需要 B、生物性需要 C、心理上需要 D、情感上需要
18：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。单项选择题 A、人际关系 B、群体凝聚力 C、群体规范 D、课堂气氛
19：（）是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些知识过程的能力。单项选择题 A、元认知
B、元认知控制 C、元认知策略 D、元认知知识
20：青年初期是个体在心理、生理和社会性上相成年人接近的时期。（）判断题 对 错
21：问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。单项选择题 A、对象不同 B、概念不同
C、都是对学生的总体评价 D、都是一个教育性概念
22：学校教育心理学的研究对象是（）单项选择题 A、所有的学与教 B、学校情境中的学与教 C、社会情境中的学与教 D、实践过程中的学与教
23：课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的Ft常（）。单项选择题 A、课堂约定 B、课堂行为准则 C、课堂纪律 D、课堂行为
24：一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。（）
判断题 对 错
25：不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做（）。单项选择题 A、差生行为 B、问题行为 C、逆反行为 D、心理障碍行为
26：认为学习的实质是主动地形成认知结构的心理学家是（）单项选择题 A、布鲁纳 B、奥苏伯尔 C、加涅 D、苛勒
27：中学生品德发展由动荡向成熟过渡。（）判断题 对 错
28：教学活动中，师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用是（）单项选择题 A、教学媒体 B、教学手段 C、教学技术 D、教学条件
29：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生问的人际关系，而且还会（）。
单项选择题
A、提高学习和工作效率 B、养成竞争意识 C、导致教师管理公正 D、促成团结协作
30：测验的正确性、准确性指的是测验的（）。单项选择题 A、信度
B、效度=^_^=(^_^)C、难度 D、区分度
31：教师对课堂行为所施加的准则与控制称之为（）。单项选择题 A、课堂管理 B、课堂纪律 C、课堂规范 D、课堂控制
32：根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）。单项选择题 A、集中与分散练习B、整体与部分练习C、模拟与实际练习D、过分与适度练习
33：在归因理论中，属于内在的、稳定的因素是（）单项选择题 A、能力 B、努力
C、运气 D、任务难度
34：、“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于()单项选择题 A、正迁移 B、负迁移 C、特殊性迁移 D、普遍性迁移
35：情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（）判断题 对 错
36：教师通过协调课堂类的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为__________。单项选择题 A、课堂凝聚力 B、课堂控制 C、课堂管理 D、课堂气氛
37：在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。单项选择题 A、有所不同 B、相类似 C、有一定联系 D、没有必然联系
38：以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。单项选择题
A、苛勒 B、斯金纳 C、布鲁纳 D、奥苏伯尔
39：一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（）。单项选择题 A、配置性评价 B、形成性评价 C、总结性评价 D、非正式评价
40：学习困难综合症在（）比较多见。单项选择题 A、小学生 B、初中生 C、高中生 D、大学生
41：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题 A、教学方法 B、教师 C、学生 D、学习过程
42：在以教师为主导的教学策略中，由教师设置教学目标，选择教学材料，控制教学进度，设计师生之间的交互作用。（）判断题 对 错
43：测量与测验所得到的结果，只有通过___________才能判断这种客观描述的实际意义。单项选择题 A、教学评价 B、测量 C、测验 D、教学设计
44：个体心理发展过程中，由于受遗传、环境等多因素的制约，人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，说明个体心理发展具有（）单项选择题 A、连续性 B、顺序性 C、个别差异性 D、不平衡性
45：影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行动的成败经验。（）判断题 对 错
46：创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的（）。单项选择题 A、智力技能 B、思维品质 C、思维程序 D、能力或特性
47：社会自我是自我意识最原始的形态。（）判断题 对 错
48：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。单项选择题 A、组织策略 B、复述策略 C、计划策略 D、调节策略
49：教育心理学的性质是（）。单项选择题 A、自然科学 B、社会科学
C、兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主 D、兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主
50：学习策略是一种技能。（）判断题 对 错
查看答案 1：答案C
2：答案C 我们将健康归结为生理健康和心理健康两方面内容。3：答案A 皮亚杰认为所有生物包括人都有适应和建构的倾向。所以说人从其生物方面继承了组织和适应的特性。皮亚杰所说的适应机能包括同化和顺应。4：答案B 投射测验是向被试提供无确切含义刺激，让被试不知不觉中把自己的想法投射出来，以确定其人格特征。5：答案错误
教师的教学策略可以分为三种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教学策略，三是个别化教学。
6：答案A
7：答案B 寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是提出假设。8：答案错误
认知一发现说是由美国著名认知教育心理学家布鲁纳提出的。9：答案B
10：答案A
11：答案D
12：答案D 研究者一般将问题分为有结构的问题与无结构的问题两类。其中，无结构的问题是指已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。13：答案B 按照布卢姆的目标分类体系，将教学目标分为认知目标、动作技能目标和情感目标。14：答案错误
个人的人格是在遗传、成熟、环境、教育等先天后天因素的交互作用下形成的，因此，不能断言人格障碍必定是后天教养的结果。15：答案B
16：答案A
17：答案B
18：答案D 【解析】课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。19：答案A
20：答案正确
青年初期是指14,5岁到17,8岁的阶段，心里发展特点：这是个体在心理上，生理上和社会性上想成人接近的时期，因此这题是正确的。21：答案B 问题行为是一个教育性概念，差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行为。故两者概念不同。22：答案B。23：答案B 课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的行为准则。24：答案正确 系统暂无解析 25：答案B 不能遵守公认的行为规范和道德标准，不能正常与人交往，这就是明显的存在问题，所以这种行为叫问题行为。26：答案A
27：答案正确。28：答案C
29：答案A
30：答案B 测量的正确性就是效度；信度是测验的可靠性；区分度是测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。这三者是有效测验的特征。31：答案B
32：答案B
33：答案A 韦纳的归因理论将原因分为两个维度，即内外控和稳定性，一个人的能力是内部的，而且是不易改变的，即内部而稳定的因素是能力。因此，本题选择A选项。34：答案D
35：答案正确
。36：答案C
37：答案B。38：答案B
39：答案A。40：答案A
41：答案D 学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用而获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质，条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点。42：答案正确
43：答案A
44：答案D
45：答案正确 系统暂无解析 46：答案A 创造性是智力技能的一种表现，指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的智力技能。47：答案错误
48：答案A
2014年安徽上半年教师资格笔试面授课程
【一年通过协议班-公职就业有保障】 1.解除父母的后顾之忧，保证父母安心地参加工作，这是托儿所的()。
A.保育性 B.教育性 C.社会性 D.社会福利性
2.卢梭对儿童教育的贡献主要是()。
A.“儿童的保护” B.“儿童中心”
C.“儿童的发展观” D.“儿童的发现”
3.《幼儿园管理条例》正式实施的时间是()。
A.1989年8月20日 B.1990年2月1日
C.1996年6月1日 D.2001年7月1日
4.儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征是儿童心理发展的()。
A.个别差异 B.典型差异 C.年龄差异 D.本质差异
5.学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的()，不得对未成年人实施体罚变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
A.人格尊严 B.人身权利 C.人格权 D.生命健康权
参考答案及解析
1.【答案】D。中公专家解析：幼儿园和托儿所不仅是教育机构，也是社会福利机构，其社会福利性就体现在为幼儿家长工作、学习提供便利条件。
2.【答案】D。中公专家解析：卢梭对儿童教育的贡献首先是“儿童的发现”。他认为儿童有自己独特的生活;儿童期的存在是自然规律，并单纯的为成年生活作准备，它具有独立存在的价值。
3.【答案】B。中公专家解析：《幼儿园管理条例》1989年8月20日经国务院批准，1989年9月11日中华人民共和国国家教育委员会令第4号发布，1990年2月1日。
4.【答案】C。中公专家解析：题干描述的是年龄特征的内涵。
5.【答案】A。中公专家解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条的规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工座当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
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2.【答案】B。专家解析：题干所描述的内容即指教师除了传授知识，还要教授学习方法，发展学生的能力。故选B。
3.【答案】B。
4.【答案】ABC。
5.【答案】BCD。专家解析：教师外在的行为和内在的心智活动并不是前后相继、相互分割的两个活动，而是一个复杂融合性活动。因此A选项错误。
6.【答案】AD。专家解析：A、D选项描述的是解决是什么的问题，属于陈述性知识。
B、C选项属于解决怎么做的问题，属于程序性知识。
7.【答案】×。专家解析：教育目的是一切教育工作的出发点，规定着整个教育工作的方向。
8.【答案】√。
9.【答案】√。专家解析：自然实验是在人们正常的学习和工作的情境中进行的。教育实验和教学实验他们都是教育、教学的自然进程和准自然进程中进行的，所以属于自然实验。
1、《幻想交响曲》出自______国浪漫主义音乐家_____之手。(B)A、德，勃拉姆斯 B、法，柏辽兹
2、歌剧《卡门》是______国音乐家_____的作品。(A)A、法，比才 B、意大利，罗西尼
3、组曲《动物狂欢节》的作者是___________。(B)A、法，古诺 B、法，圣桑
4、_____是德国的“剧乐”大师，他的生卒年代是_____。(B)A、舒曼，1810—1856 B、瓦格纳，1813—1883
5、《莎乐美》是音乐家________的著名歌剧。(A)A、里查.施特劳斯 B、瓦格纳
6、“交响诗”这一标题音乐形式的创始人是_____国的钢琴大师______。(A)A、匈牙利，李斯特 B、波兰，肖邦
7、法国音乐家比才有一部著名的根据戏剧配乐改编的组曲叫做《_____》。(B)A、《参孙与达丽拉》 B、《阿莱城姑娘》
8、轻歌剧《霍夫曼的故事》是___国的轻歌剧作家______的作品。(A)A、法，奥芬巴赫 B、法，古诺
9、瓦格纳著名的四部联篇歌剧《尼伯龙根的指环》各自的标题按顺续为《_____》，《_____》，《_____》，《_____》。(A)A、《莱茵的黄金》，《女武神》，《齐格弗里德》，《众神的黄昏》 B、《女武神》，《莱茵的黄金》，《众神的黄昏》，《齐格弗里德》
10、西方音乐史上享有“钢琴诗人”美称的音乐家__________。(B)A、匈牙利，李斯特 B、波兰，肖邦
11、以下四部歌剧哪一部不是瓦格纳的作品，《________________》。(B)A《特里斯坦与伊索尔德》 B《玫瑰骑士》、C《罗恩格林》 D《汤豪塞》
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12、以下哪一部不是德国音乐家里查.施特劳斯的交响诗?____。(B)A、《查拉图斯特拉如是说》 B、《马捷帕》 C、《英雄生涯》 D、《唐璜》
13、匈牙利钢琴大师李斯特的两部交响曲的标题分别是：《__A___》、《_C_____》。A、《浮士德》 B、《莎乐美》 C、《但丁》
14、著名的《自新大陆》交响曲是______国音乐家______的作品。(A)A、捷克，德沃夏克 B、芬兰，西贝柳斯
15、斯美塔纳是_______国音乐家。(B)A、芬兰 B、捷克
16、《皮尔.金特》组曲是_______国作曲家_________的作品。(A)A、挪威，格里格 B、芬兰，西贝柳斯
17、《伏尔塔瓦河》是______国音乐家_________的作品。(A)A、捷克，斯美塔纳 B、捷克，德沃夏克
18、《芬兰颂》是______国作曲家_______的作品。(A)A、芬兰，西贝柳斯 B、挪威，格里格
19、意大利歌剧《塞维利亚理发师》的作者________。(A)A、罗西尼 B、唐尼采蒂
20、《茶花女》是意大利著名歌剧作曲家________的作品。(A)A、威尔第 B、普契尼
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1：教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的_种课堂讲授方式是（）单项选择题 A、讲述 B、讲解 C、讲读 D、叙述
2：素质教育的核心是（）。单项选择题 A、创新 B、实践 C、素质 D、动手
3：启发既是一种方法，更是一种教学的指导思想。判断题 对 错
4：课堂教学的灵魂是教学内容。（）判断题 对 错
5：教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为（）。单项选择题 A、德育 B、智育 C、美育 D、体育
6：教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。（）判断题 对 错
7：尝试教学法的主要目标是（）单项选择题 A、激发学生的情感 B、巩固学生的基础知识 C、减轻学生的学业负担 D、培养学生的探索精神
8：教师在实践教育创新过程中的具体要求有（）单项选择题
A、尊重学生主体地位 B、为人师表 C、热爱学生 D、注重礼仪
9：从世界教育发展的历程看，信息革命后，提出了普及中等教育的要求。（）判断题 对 错
10：认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的（）的认识。单项选择题 A、神话起源说 B、生物起源说 C、劳动起源说 D、心理起源说
11：试卷一般由卷头。导语和试题三部分构成。（）判断题 对 错
12：（）主要是在欧洲产生并发展的。单项选择题 A、分支学制 B、多轨学制 C、单轨学制 D、双轨学制
13：对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的（）。单项选择题 A、人格平等 B、主导地位 C、自主发展 D、自由发展
14：被称为“教育学之父”的教育家是（）赫尔巴特裴斯泰洛齐布卢姆夸美纽斯 单项选择题 A、赫尔巴特 B、裴斯泰洛齐 C、布卢姆 D、夸美纽斯
15：学生的主要任务是（）单项选择题 A、学习B、人际交往
C、升学 D、参加社会实践
16：科学知识再生产的最主要途径是（）。单项选择题
A、社会科研机构的科研活动 B、生产领域的应用 C、学校教育 D、市场推广
17：教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是（）。单项选择题 A、神话起源说 B、生物起源说 C、心理起源说 D、劳动起源说
18：探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题是（）单项选择题 A、课程结构 B、学科课程 C、活动课程 D、必修课
19：班级管理常见的几种模式（）。单项选择题
A、常规管理、平行管理、民主管理、目标管理 B、制度管理、平行管理、民主管理、目标管理 C、制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理 D、制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理
20：心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）单项选择题 A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、互补性
21：（）被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。单项选择题 A、《大教学论》 B、《普通教育学》 C、《民主主义与教育》 D、《康德论教育》
22：“十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的（）的特点。单项选择题 A、示范性 B、复杂性 C、创造性 D、长期性
23：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是（）单项选择题 A、柏拉图 B、亚里士多德 C、昆体良 D、苏格拉底
24：《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（）。全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲全面进行教育改革，全面发展职业教育全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量全面发展，面向全体 单项选择题
A、全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲 B、全面进行教育改革，全面发展职业教育 C、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 D、全面发展，面向全体
25：人的生理成熟以具有（）能力为标志。单项选择题 A、学习B、生殖 C、创造 D、思考
26：在实际评价中，定性评价的作用大于定量评价的作用。（）判断题 对 错
27：中国古代“内发论”的代表人物是（）。单项选择题 A、孔子 B、荀子 C、孟子 D、墨子
28：教学技能发展的最高形态是（）单项选择题 A、教学技巧 B、教学技艺 C、教学艺术 D、教学方法
29：教育具有人口功能、文化功能、经济功能，这些是教育的（）单项选择题 A、社会遗传功能 B、人的培养功能 C、本体功能 D、社会功能
30：最早从理论上阐述班级授课制的教育家是（）。单项选择题 A、孔子 B、夸美纽斯 C、杨贤江 D、裴斯泰洛奇
31：学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（）。单项选择题 A、认识 B、设计 C、设想 D、安排
32：教师与学生之间因为完成教育任务而发生的关系是（）单项选择题 A、工作关系 B、非正式关系 C、正式关系 D、组织关系
33：社会学在解释学生失范行为时，主要分为两类研究取向：一类是“结构模式”，另一类是（）单项选择题 A、目标模式
B、内容模式 C、过程模式 D、方法模式
34：学生管理目标是教育目标和管理目标的集中反映。（）判断题 对 错
35：在当前，多媒体的显示功能非常强大，因而板书技能应当属于被淘汰之列。（）判断题 对 错
36：标志着中国青年团组织的正式成立是在（）单项选择题 A、1921年5月5日 B、1922年5月5日 C、1932年5月21日 D、1937年5月21日
37：课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。（）判断题 对 错
38：教师满堂灌输、学生呆读死记的注入式教学方式形成于（）单项选择题 A、奴隶社会 B、封建社会 C、资本主义社会
D、社会主义社会
39：班主任工作的中心任务是（）。单项选择题
A、组建良好的班集体 B、促进班集体成员的全面发展 C、指导本班班委、共青团组织工作 D、评定学生操行
40：教育可以超越生产力的发展和政治经济制度的要求而引起社会变革。（）判断题 对 错
41：按照马克思主义观点，教育起源于（）单项选择题
A、各类动物生存的本能 B、各类动物竞争的本能 C、无意识的模仿 D、社会性生产劳动
42：外铄论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（）判断题 对 错
43：通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理模式叫（）。单项选择题 A、集体管理 B、平行管理 C、常规管理
D、民主管理
44：教育的整个过程要围绕着学生转。（）判断题 对 错
45：随着科学技术的不断发展，用现代的教学方法取代传统的教学方法是历史的必然选择。（）判断题 对 错
46：根据一节课所完成的任务的数量来分，课的类型可分为单一课和（）。单项选择题 A、新授课 B、复习课 C、练习课 D、综合课
47：“教必有法”，但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须（）单项选择题
A、坚持以启发式为指导思想 B、做到原则性与灵活性相结合 C、做到最佳选择 D、做到优化组合
48：学生在教师的指引下通过独立探索，创造性地解决问题，获得知识和发展能力的教学方法是（）单项选择题 A、实验法 B、发现法 C、情景教学法
D、演示法
49：做好班主任工作的前提和基础是（）。单项选择题
A、组织和培养班集体 B、全面了解学生 C、培养优良的班风 D、做好后进生转化工作
50：各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。（）判断题 对 错
查看答案 1：答案A 解析 2：答案A 解析 3：答案正确
解析 启发既是一种方法，更是一种教学的指导思想。启发式是指教师从学生的实际情况出发，把学生当成学习的主体，应用各种方式方法调动学生学习的积极性、独立性、主动性和能动性，激发学生积极思考，促使学生开动脑筋，分析问题，解决问题，融会贯通地掌握知识，发展智力，促进学生个性健康地发展。启发式尊重学生的主体人格，强调指导学生的学习方法，尊重学生的技能形成、能力发展和个性展示。因此，本题的观点是正确的。4：答案错误 解析 5：答案B 解析 考查智育的内涵。6：答案错误 解析 7：答案D 解析
8：答案A 解析 教师在实践教育创新的过程中必须有教师的职业道德作保证。具体要求如下：教师要尊重学生的主体地位；教师要具备独立获得、处理新信息的能力；教师要具有坚韧不拔的毅力。因此，本题选择A选项。9：答案错误 解析 10：答案B 解析 生物起源说认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。因此，本题选择B选项。11：答案正确
解析 试卷一般由卷头、导语和试题三部分构成。本题的观点是对的。12：答案D 解析 13：答案C 解析 14：答案D 解析 1632年，捷克教育家夸美纽斯撰写了近代最早的一部教育学论著《大教学论》，被誉为“教育学之父”。赫尔巴特是完整教育学体系的创立者，被称为“现代教育学之父”，1806年出版的《普通教育学》是现代第一部系统的教育学专著，标志着教育学成为一门独立的学科。15：答案A 解析 16：答案C 解析 17：答案B 解析 18：答案A 解析 课程结构指课程各部分的组织和配合，即探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题。我国学校目前所开设的课程，大致上是由工具类学科、知识类学科和技艺类学科组成的。19：答案A 解析 20：答案C 解析 21：答案B 解析 赫尔巴特的《普通教育学》被公认为第一本现代教育学著作。
22：答案D 解析 “十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的长期性特点。23：答案B 解析 题中所述是亚里士多德的教育思想。24：答案D 解析 这是对学校贯彻教育目的的具体诠释。25：答案B 解析 26：答案错误 解析 27：答案C 解析 孟子认为，人性本善，这正是内发论的观点。28：答案C 解析 29：答案D 解析 教育具有人口功能、文化功能、经济功能，这些是教育的社会功能。30：答案B 解析 31：答案D 解析 安排了环境才能引起并满足学生发展的需要。32：答案A 解析 师生之间的工作关系是为完成一定的教育任务而产生的关系。33：答案C 解析 34：答案正确
解析 学生管理目标是教育目标和管理目标相结合的产物，是教育目标和管理目标的具体化。35：答案错误 解析 36：答案B 解析 识记性试题。标志着中国青年团组织的正式成立是在1922年5月5日。37：答案正确
解析 课堂倾听是指教师在课堂教学中把感官、感情和智力综合起来，用心去理解和感受学生的各类语言涵义的智力和情感过程。其类型有：介入型倾听；非介入型倾听。因此，本题的观点是对的。38：答案B 解析 39：答案B 解析 正确答案应该是B;班主任工作的任务主要应包括如下两方面内容:第一,组织建立良好的班集体是班主任工作的首要任务。第二,促进班集体全体成员的全面发展是班主任工作的中心任务。40：答案错误
解析 教育对社会发展的作用无论有多大都不能超越生产力和政治经济制度的要求而发挥作用，题干所指是教育万能论的观点，是错误的。41：答案D 解析 42：答案错误 解析 43：答案C 解析 44：答案错误
1：在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响，一是教师的热心和同情心，二是教师__________。单项选择题 A、敬业精神 B、渊博的知识
C、富于激励和想象的倾向性 D、高超的能力
2：心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（）单项选择题 A、心理健康 B、记忆 C、智力 D、学习
3：斯金纳通过实验提出，有机体的行为可分为两类，一类是应答性行为，另一类是（）单项选择题 A、刺激性行为 B、操作性行为 C、反应性行为 D、认知性行为
4：皮亚杰是瑞士著名的心理学家和哲学家，他在20世纪60年代创立了“发生认识论”。（）判断题 对 错
5：合作是实现课堂管理促进功能的（）。单项选择题 A、重要表现 B、主要过程
C、必要条件 D、辅助条件
6：作为知识获得的首先环节，理解科学知识的起点是（）。单项选择题 A、抽象 B、概括 C、直观 D、比较
7：理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。（）判断题 对 错
8：1969年，第一次正式提出“教学心理学”概念的心理学家是（）单项选择题 A、加涅 B、布鲁纳 C、奥苏贝尔 D、杜威
9：我国心理学家将个体的心理发展划分为（）。单项选择题 A、八个阶段 B、七个阶段 C、六个阶段 D、五个阶段
10：在课后评价中，专家教师更加关注的是（）。单项选择题
A、课堂中发生的细节 B、自己的教学是否成功 C、课堂管理问题
D、学生对新材料的理解情况
11：通过来访者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。单项选择题 A、自我控制法 B、示范法 C、行为塑造法 D、处罚法
12：某学生十分喜欢某位教师，就会自愿接受该教师的教育，在态度和行为方面与教师的要求保持一致。此时学生的态度和品德进入到哪一个阶段（）单项选择题 A、顺从 B、依从 C、认同 D、内化
13：先行组织者教学基础的提出者是（）。单项选择题 A、斯金纳 B、布鲁纳 C、奥苏伯尔 D、桑代克
14：一般意义上的多媒体教学是指狭义的。【】 判断题 对 错
15：教师知识结构的核心是教师的__________。单项选择题 A、专业知识 B、教育学知识 C、心理学知识 D、相对学科知识
16：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）单项选择题
A、社会动机与个人动机 B、工作动机与提高动机 C、高尚动机与低级动机 D、交往动机与荣誉动机
17：在早期的迁移理论中，提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说是谁提倡的（）。单项选择题 A、桑代克 B、贾德 C、奥苏伯尔 D、安德森
18：少年期的年龄一般在（）。单项选择题
A、6、7岁～11、12岁 B、11、12岁～
14、l5岁 C、8、9岁～16、17岁 D、6、7岁～14、15岁
19：下述所列的迁移说中，被认为未发现能支持其学说，经得起科学检验的证据的是（）单项选择题 A、形式训练迁移说
B、同化学习迁移说 C、概括说 D、关系转换说
20：个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。单项选择题 A、追求利益的倾向 B、避免失败的倾向 C、回避困难的倾向 D、追求刺激的倾向
21：教师要同家长打交道，必要时还要与社会各方面交流，这属于教师角色中的（）单项选择题 A、课堂的管理者 B、团队活动领导者 C、办事员 D、公共关系人员
22：当今，学习(行为)目标之父是（）单项选择题 A、珍妮特·沃斯 B、布鲁纳 C、泰勒 D、布鲁姆
23：人脑对从前感知过但当时不在眼前的活动的反映是（）。单项选择题 A、感知 B、表象 C、概念 D、命题
24：教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，但是教学结果的测量可以不依据教学目标。（）判断题 对 错
25：一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。（）判断题 对 错
26：在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）单项选择题 A、观察法 B、实验法 C、查法 D、临床个案法
27：皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。单项选择题 A、0～5岁 B、6～8岁 C、8～10岁 D、10～l2岁
28：刺激泛化和刺激分化是同一过程的两个方面。（）判断题 对 错
29：道德是依赖于整个社会的存在而存在的一种社会现象。（）
判断题 对 错
30：有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）。单项选择题 A、刺激泛化 B、刺激比较 C、刺激分化 D、行为强化
31：研究表明，学习的熟练程度达到（）%，记忆效果最好。单项选择题 A、100 B、150 C、200 D、50
32：技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为。判断题 对 错
33：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。单项选择题 A、组织策略 B、复述策略 C、计划策略 D、调节策略
34：长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致（）。
单项选择题 A、兴趣形成 B、自发复习C、过度学习D、疲劳和厌烦
35：研究者把儿童与青少年心理研究跟一定的教育和教学过程结合起来，从而研究他们在一定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、发展和变化的规律。这种方法是（）单项选择题 A、观察法 B、问卷法 C、实验法 D、经验法
36：学习的调节与控制，学习策略都属于学习方法。（）判断题 对 错
37：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）单项选择题 A、行为主义 B、精神分析 C、格式塔学派 D、认知心理学
38：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）。单项选择题 A、90 B、95 C、100 D、105
39：成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。单项选择题 A、高 B、低
C、与避免失败者一样 D、与学习无关
40：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）单项选择题 A、强化 B、惩罚 C、逃避条件作用 D、消退
41：在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。单项选择题 A、复述策略 B、组织策略 C、计划策略 D、调节策略
42：一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度，这一衡量测量准确性的重要指标是（）单项选择题 A、信度 B、难度 C、效度 D、区分度
43：下面选项中属于布鲁姆教学目标分类的认知目标的是（）单项选择题
A、反应 B、知觉 C、习惯化 D、综合
44：系统脱敏法由（）在20世纪20年代首创。单项选择题 A、沃尔朴 B、福勒 C、雅各布松 D、奥苏贝尔
45：一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（）单项选择题 A、认同 B、移植 C、投射 D、回归
46：学生的一般特征指的是在学习过程中影响学生的心理、生理和社会的特点包括年龄、性别、年级、智力才能、学习动机、个人对学习的期望、生活经验、文化、社会、经济等背景因素。（）判断题 对 错
47：以下表述不符合个体心理发展关键期的是()单项选择题
A、某种能力获得的最佳时期
B、错过这个时期，个体较难获得某种发展 C、较难逆转的时期 D、0～3岁的时期
48：在皮亚杰的认知发展理论中，7～12岁儿童处于（）。单项选择题 A、形式运算阶段 B、前运算阶段 C、感知运算阶段 D、具体运算阶段
49：自动化阶段是动作的协调和技能的完善阶段，是动作技能的（）单项选择题 A、形成初期
B、初步动作系统形成阶段 C、内化阶段 D、最后阶段
50：长时记忆的容量（）。单项选择题 A、较大 B、没有限制 C、非常之小 D、为7±2个组块
查看答案 1：答案C 解析 2：答案D 解析 学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是学习。3：答案B 解析 4：答案正确
解析 皮亚杰是瑞士著名的心理学家和哲学家，他在20世纪60年代初创立了“发生认识论”，形成了其独具特色的认知发展观，并对教育产生了巨大的积极的影响。5：答案C
解析 6：答案C 解析 7：答案错误 解析 8：答案A 解析 识记性知识。加涅于1969年第一次正式提出“教学心理学”概念。9：答案A 解析 10：答案D 解析 11：答案B 解析 12：答案C 解析 13：答案C 解析 奥苏伯尔是先行组织者教学技术的提出者。先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。14：答案正确
解析 一般意义上的多媒体指的仅仅是能集成文字、图形、图像、声音及动画等多种媒体的多媒体计算机，而不是广义上的多种媒体的组合。15：答案A 解析 16：答案C 解析 根据学习动机内容的社会意义．可以分为高尚的与低级的动机。17：答案A 解析 18：答案B 解析 19：答案A 解析 20：答案B
解析 成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为个体的成就动机可分为追求成功的动机和避免失败的动机。21：答案D 解析 略 22：答案C 解析 23：答案B 解析 24：答案错误
解析 教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对教学目标。25：答案正确
解析 菱形是平行四边形的一种特例，平行四边形的有关内容属上位的较高层次的经验，菱形属于下位的较低层次的经验。26：答案C 解析 27：答案B 解析 28：答案错误
解析 刺激分化和刺激泛化是不同的过程。29：答案正确 解析(P328)30：答案C 解析 31：答案B 解析 过度学习不意味复习次数越多越好。150%时，效果最好。32：答案正确
解析 答：正确。技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为。技能是在后天的不断学习过程中逐步完善的，而不是通过遗传获得的。在学习的最初阶段，练习对技能学习有非常明显的促进作用，随着不断的练习，进步速度逐渐减慢，但仍有进步。33：答案A 解析 34：答案D 解析 35：答案C
解析 36：答案错误
四川教师招聘面试答辩问题大概分为基础信息类、专业知识类、工作实践类以及教育评价与反思类。
[语文学科答辩题]
[示例一]小学语文《去年的树》答辩题
1.这篇文章的主要内容是什么? 【参考答案】
《去年的树》给我们讲述了一个既感人又感伤的故事。一只鸟和一棵树是好朋友。冬天的时候，小鸟要到南方去过冬，和树约好了春天回来唱歌给它听，可是等小鸟回来，树却不在了。小鸟历经艰辛四处寻找，最后找到的只是一团灯火。鸟儿对着灯火唱起了歌，虽然听歌的并不是树，但每个读过这个童话的人都被小鸟所感动，因为它实现了对朋友的承诺，文章笔法洗练，没有过度煽情而是满含真情寓意深刻。以上是我全部的答案，谢谢考官。
2.你的教学目标是什么? 【参考答案】 【知识与能力】
学会本课4个生字，理解文章所讲的故事。【过程与方法】
学生通过自主读文、讨论、交流等过程，感受课文情感。【情感态度与价值观】
培养学生珍惜友谊，信守承诺的良好品质，体会人和物之间的相互依存、和谐发展。
以上是我全部的答案，谢谢考官。3.请为本课再设计一个导入? 【参考答案】
我设计的导入是这样的，同学们，你们有没有特别好的朋友呢?恩，大家都有这么多的好朋友。那么你们曾经答应好朋友的事情都做到了吗?大家回忆一下，不用急着给出答案。接下来，我们一起走进《去年的树》这篇课文，看看大家能否从中找到答案呢。以上是我全部的答案，谢谢考官。
4.作为新入职的教师，如果学生在课堂上听讲不认真，你会怎么处理? 【参考答案】
我会立即采取适当的教学教学机制并在课下积极反思。
首先，我会调整自己的提问方式，将所教东西尽量与最近最新鲜的例子和应用联系起来，有利于学生有更感性的认识，学习得有目的性，可调动其兴趣，愿意学习;其次，调整自己的语音语调，比如声音适中，但在重点难点时要有变动，总是一个音量容易使人疲倦;当讲到难点重点时，加以强调，引起学生重视;最后，组织课堂活动，变学生被动学为主动地参与，采取多种的评价形式鼓励每一个学生发言。
课下积极反思，做好备课工作，总结经验教训。以上是我全部的答案，谢谢考官。
5.现在学生课业负担很重，请你结合所教学科谈谈在布置家庭作业方面的建议。
【参考答案】
从语文学科出发，首先看看为什么要留家庭作业?家庭作业的目的是巩固课上所学的知识，以及温故而知新，发散学生思维。所以可以得知，家庭作业是必不可少的。我们必须要明确，减负所减的是什么? 从教师的维度出发，减少家庭作业进而减轻学生负担的根本途径在于提高课堂教学的有效性，无论在制定教学目标，还是在教学过程当中始终要明确，能在课上背诵的全部留在课上，能在课上完成的绝不留在课下，这需要教师在课下备好课，设计更为高效的课堂活动，始终有意识地提高课堂效率。布置一些少而精、有梯度的作业。
第一层的少而精，其实在课上，如果做到足够高效的话，那我们是可以解决的，比如在《搭石》那一课我们学习了“搭石”这样的一个小事物，那么可以引导学生，去找自己的家乡或者生活当中，那些小事物身上承载着众多人的感情，进行一个小练笔，将课文与学生具体的生活联系在一起达到少而精的效果。
有梯度的作业，比如设置A、B套餐的形式。A套餐可以满足班级里绝大多数学生的需求，而B套餐比A套餐难，有一定的拔高。比如在学习桂林山水时，我们可以设置A套餐为仿写句子，而B套餐，是一个游记的形式，回忆自己在一次出行时的所观、所感。通过这样的作业设置，学生依据自己的兴趣和时间自由的选择，营造更为自由、开放的空间。
（来源于网络整理）
[示例二]高中语文《再别康桥》答辩题
一、简要介绍本文的作者。【参考答案】
徐志摩(1897年1月15日—1931年11月19日)，现代诗人、散文家。原名章垿，字槱森，留学英国时改名志摩。新月派代表诗人。先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。1918年赴美留学学习经济，1921年赴英国留学，入剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。1923年成立新月社。1924年任北京大学教授。1926年任光华大学、大夏大学和南京中央大学(1949年更名为南京大学)教授。1930年辞去了上海和南京的职务，应胡适之邀，再度任北京大学教授，兼北京女子师范大学教授。1931年11月19日因飞机失事罹难。代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。
二、说一说名家对这首诗的评价。【参考答案】
陈伟农：《再别康桥》一个不可缺少的魅力在于它的音乐美!章景曙：(徐志摩)和林徽因在康河相识相恋后，他期盼着能生活在一起，不料当他和张幼仪离婚后，林徽因却突然回国和梁思成结婚，一向有绅士风度的诗人，只能将往昔生活的甜蜜回忆，通过诗歌委婉而又含蓄地表达。之所以这么说，是因为诗中的很多地方都有暗示。比如“夕阳中的新娘”，这作为美好生活象征的新娘，就有林徽因的影子;寻梦中的“梦”，是指两人当年在康河感情交流的梦，向青草更青处漫溯则暗含了不浅的感情记忆，只能暗藏在心里，独自享受。
霍秀全：《再别康桥》就是徐志摩一生追求“爱，自有，美”的理想的具体反映。诗中理想主义的情感表白是分为两个层次的，一是对往昔剑桥留学生活的回忆，二是对当年爱情挫折的追述。
三、本诗的创作背景是什么? 【参考答案】
此诗写于1928年11月6日，初载1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10号，署名徐志摩。康桥，即英国著名的剑桥大学所在地。1920年10月—1922年8月，诗人曾游学于此。康桥时期是徐志摩一生的转折点。诗人在《猛虎集·序文》中曾经自陈道：在24岁以前，他对于诗的兴味远不如对于相对论或民约论的兴味。正是康河的水，开启了诗人的心灵，唤醒了久蛰在他心中的诗人的天命。因此他后来曾满怀深情地说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”(《吸烟与文化》)1928年诗人故地重游。11月6日在归途的中国南海上，他吟成了这首传世之作。这首诗最初刊登在1928年12月10日《新月》月刊第1卷10号上，后收入《猛虎集》。可以说“康桥情节”贯穿在徐志摩一生的诗文中，而《再别康桥》无疑是其中最有名的一篇。
此诗作于徐志摩第三次欧游的归国途中。时间是1928年11月6日，地点是中国上海。7月底的一个夏天，他在英国哲学家罗素家中逗留一夜之后，事先谁也没有通知，一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友。遗憾的是他的英国朋友一个也不在，只有他熟悉的康桥在默默等待他，一幕幕过去的生活图景，又重新在他的眼前展现……由于他当时时间比较紧急，又赶着要去会见另一个英国朋友，故未把这次感情活动记录下来。直到他乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，才展纸执笔，记下了这次重返康桥的切身感受。
四、本首诗的主题是什么? 【参考答案】
诗人以此诗写于1928年11月6日，当时这是作者第三次故地重游，原本希望可以遇见友人，但迎接他的只有寂静的康桥，难免内心的失落，于是在回程的飞机上写下了这首《再别康桥》，这也是他为康桥所写的诗中最著名的一篇。当然也有人说，这首诗也是徐志摩在情场失意所写下的。
作者在诗中主要表达了一种伤感的离情，从开头“轻轻的”所表达出的动作上的轻，到后文的“悄悄的”无言，从淡淡的离情到无法用言语表达的压抑的哀伤优美的意象，宁静平和的心态，写了对康桥深深的眷恋之情。
五、本课的教学目标分别是什么? 【参考答案】
知识与能力：感知《再别康桥》意境美。学会从诗歌的意象入手赏析诗歌。过程和方法：从诗歌的意象角度入手，鉴赏诗歌。
A、已所不欲，勿施于人 B、忠诚于人民的教育事业 C、集体主义 D、忠于职守
2：用正确的动机战胜错误的动机，用理智战胜欲望，用果断战胜犹豫，用坚持战胜动摇等，一般是指（单项选择题 A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为
3：在教育思想史上强调教育应该以教师、教材、课堂为中心的教育家是（）。单项选择题 A、柏拉图 B、洛克 C、杜威 D、赫尔巴特
4：常能训练是指（）。多项选择题
A、抽象思维能力训练 B、外语会话能力训练 C、生活能力训练 D、电脑操作能力训练 E、活动能力训练
5：学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主导作用。（）。）
判断题 对 错
6：参观法能使学生学到许多课堂上学不到的知识，老师在教学中应多组织这类活动。（）判断题 对 错
7：全民教育是指人人都有接受教育的权利，但没有教育程度的限制。判断题 对 错
8：现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。（）单项选择题 A、对 B、错
9：新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。单项选择题
A、知识、智力、能力
B、基本知识、基本技能、基础性学力
C、知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观 D、知识、智力、情感
10：教师根据教学任务要求．指导学生在校国外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动．以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是（）单项选择题 A、实习法 B、指导法 C、实验法
D、滨示法
11：在中国，（）提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学原则。多项选择题 A、孟子 B、孔子 C、荀子 D、庄子 E、朱熹
12：义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，因此不具有强制性。（）判断题 对 错
13：职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。（）判断题 对 错
14：《学记》指出，“时教必有正业，退息必有居学。”这句话体现了（）。单项选择题
A、教育与政治的关系 B、主张课内与课外相结合 C、提倡启发性教学
D、主张教学应遵循学生的心理发展特点
15：20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是（）。单项选择题 A、鲁迅 B、徐特立
C、陶行知 D、梁启超
16：常言道。做事先做人，因此学校的中-11,32作是德育。（）判断题 对 错
17：教学的首要任务是（）。单项选择题 A、传授知识技能 B、发展学生智力 C、培养学生品德 D、关注个性发展
18：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”这是（）的言论。单项选择题 A、卢梭 B、洛克 C、康德 D、柏拉图
19：中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是（）。单项选择题
A、献身于人民的教育事业 B、忠于职守，为人师表，积极进取 C、不为金钱，自甘寂寞 D、自强不息，无私奉献
20：教学设计是一种“电脑式”的程序设计。（）判断题
对 错
21：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（）。单项选择题
A、关注生存→关注情境→关注学生 B、关注学生→关注情境→关注生存 C、关注情境→关注学生→关注生存 D、关注学生→关注生存→关注情境
22：教师对学生的学习起（）作用。单项选择题 A、主体 B、辅导 C、从属 D、主导
23：义务教育既标志着一个国家的经济发展水平，又会不断促进国家经济的发展。（）判断题 对 错
24：统治阶级的政治思想和伦理道德是惟一被认可的思想，天道、神道与人道往往合二为一，这是指古代学校教育特征的（）单项选择题 A、道统性 B、阶级性 C、刻板性 D、专制性
25：学生的考试分数属于学生的隐私。学校有权拒绝学生监护人了解其分数的要求。（）
判断题 对 错
26：《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”，颁布于（）年。单项选择题 A、1980 B、1986 C、1995 D、1998
27：学校组织学生的社会实践，它的意义在于（）。多项选择题
A、可以减少课堂教学的时间 B、有利于做到教育与生产劳动相结合 C、有利于形成学生的主体性 D、有利于学生进行合理的职业定向 E、可以让学生有赚钱的机会
28：在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（单项选择题 A、知、情 B、知、行 C、意、行 D、知、意
29：真正为课程论建立起心理学基础的人是卢梭。（）判断题 对 错）是关键。
30：学校中的主要工作是（）单项选择题 A、教学工作 B、环境管理 C、观念教育 D、后勤工作
查看答案 1：答案B 解析 2：答案C 解析 3：答案D 解析 4：答案C,E 解析 5：答案错误
解析 这是典型的教师中心论，它仅仅看到了教师的主导作用，而忽视了学生的主观能动性，在教学实践中很容易使教育活动脱离学生的实际，以致难以达到预期的效果。6：答案错误 解析 7：答案错误
解析 全民教育是指人人都有接受教育的权力，且必须接受一定程度的教育。全民教育特别强调要使所有适龄儿童都进入小学学习，并降低辍学率，使所有中青年都不再是文盲。8：答案A 解析 社会在不断的发展，对人的要求在不断提高，课程必须与时俱进。9：答案C 解析 10：答案A 解析 11：答案B 解析 孔子在教学过程中提出了“不愤不启，不悱不发”的教学思想。
12：答案错误
解析 义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，为保证义务教育的实施，必须依靠国家法律的强制力量，具有强制性。13：答案正确 解析 略。14：答案B 解析 15：答案C 解析 陶行知创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。他提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。16：答案错误 解析 17：答案A 解析 18：答案C 解析 “人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是康德的言论。19：答案A 解析 较高的道德目标应该是广义的，C、D是说教师自己的，肯定不对，B说的教师个人应该怎样，而不是对待教育事业，所以选A 20：答案错误 解析 21：答案A 解析 22：答案D 解析 教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，也影响着学生的学习方式以及主动性、积极性的发挥，因为对学生的学习起主导作用。23：答案正确 解析 略。24：答案A 解析 25：答案错误 解析 26：答案C
解析 《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”，颁布于1995年，《中华人民共和国教育法》，1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过。27：答案B,C,D 解析 略。28：答案B 解析 在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，行是关键。29：答案错误
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