诗歌朗诵稿2到3分钟

诗歌朗诵稿2到3分钟（共8篇）

诗歌朗诵稿2到3分钟 篇1

诗歌用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。分享了3分钟经典诗歌的朗诵稿，一起来欣赏一下吧！

《我用残损的手掌》

我用残损的手掌

摸索这广大的土地：

这一角已变成灰烬，

那一角只是血和泥；

这一片湖该是我的家乡，

（春天，堤上繁花如锦障，

嫩柳枝折断有奇异的芬芳，）

我触到荇藻和水的微凉；

这长白山的雪峰冷到彻骨，

这黄河的水夹泥沙在指间滑出；

江南的水田，那么软……现在只有蓬蒿；

岭南的荔枝花寂寞地憔悴，

尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……

无形的手掌掠过无恨的江山，

手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，

只有那辽远的一角依然完整，

温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。

在那上面，我用残损的手掌轻抚，

像恋人的柔发，婴孩手中乳。

我把全部的力量运在手掌

贴在上面，寄与爱和一切希望，

因为只有那里是太阳，是春，

将驱逐阴暗，带来苏生，

因为只有那里我们不像牲口一样活，

蝼蚁一样死……那里，永恒的`中国！

《太阳吟》

太阳啊，刺得我心痛的太阳！

又逼走了游子底一出还乡梦，

又加他十二个时辰的九曲回肠！

太阳啊，火一样烧着的太阳！

烘干了小草尖头底露水，

可烘得干游子底冷泪盈眶？

太阳啊，六龙骖驾的太阳！

省得我受这一天天的缓刑，

就把五年当一天跑完那又何妨？

太阳啊——神速的金乌——太阳！

让我骑着你每日绕行地球一周，

也便能天天望见一次家乡！

太阳啊，楼角新升的太阳！

不是刚从我们东方来的吗？

我的家乡此刻可都依然无恙？

太阳啊，我家乡来的太阳！

北京城里底官柳裹上一身秋了吧？

唉！我也憔悴的同深秋一样！

太阳啊，奔波不息的太阳！

——你也好像无家可归似的呢。

啊！你我的身世一样地不堪设想！

太阳啊，自强不息的太阳！

大宇宙许就是你的家乡吧。

可能指示我我底家乡的方向？

太阳啊，这不像我的山川，太阳！

这里的风云另带一般颜色，

这里鸟儿唱的调子格外凄凉。

太阳啊，生命之火底太阳！

但是谁不知你是球东半底情热，

——同时又是球西半的智光？

太阳啊，也是我家乡底太阳！

此刻我回不了我往日的家乡，

便认你为家乡也还得失相偿。

太阳啊，慈光普照的太阳！

往后我看见你时，就当回家一次，

我的家乡不在地下乃在天上！

《初相遇》

美丽的梦和美丽的诗一样，

都是可遇而不可求的，

常常在最没能料到的时刻里出现。

我喜欢那样的梦，

在梦里，一切都可以重新开始，

一切都可以慢慢解释，

心里甚至还能感觉到，

所有被浪费的时光

竟然都能重回时的狂喜与感激。

胸怀中满溢着幸福，

只因你就在我眼前，

对我微笑，一如当年。

我真喜欢那样的梦，

明明知道你已为我拔涉千里，

却又觉得芳草鲜美，落英缤纷，

好象你我才初初相遇。

《与你同行》

我一直想要 和你一起

走上那条美丽的山路

有柔风 有白云 有你在我身旁

倾听我快乐和感激的心

我的要求其实很微小

只要有过那样的一个夏日

只要走过 那样的一次

而朝我迎来的 日复以夜

却都是一些不被料到的安排

还有那麽多琐碎的错误

将我们慢慢地慢慢地隔开

让今夜的我 终於明白

所有的悲欢都已成灰烬

任世间哪一条路我都不能

感恩的诗歌朗诵2分钟 篇2

滴水之恩当涌泉相报是我中华儿女五千年的传统美德，我们要用一颗恩的心去看世界、看待我们身边的人。感恩远去的英雄，他们抛头颅、洒热血，前赴后继，开创了崭新的中。感恩祖国的脊梁，钱学森、邓稼先、袁隆平……

当第一颗原子弹爆炸功，那响声震惊了世界，当杂交水稻研究成功，我们告别了那个饥饿的年代，他们托起了整个社会。感恩辛勤的师长，他们孜孜不倦的教育着我们;或许你曾抛弃过他们，他们却从未抛弃过任何人。

感恩一世的恋人：

你进，她与你风雨同舟;

你退，她伴你颐养天年;

你败，她同你东山再起;

你赢，她随你君领天下。

感恩你身边的朋友，在你最孤独、无助的时候，他们给过你温暖的怀抱。感恩擦肩而过的陌生人，他为你送来真诚的笑容。

人格因感恩而高尚，祖国因感恩而富强。

懂得感恩，就会热爱祖国

懂得感恩，就会奉献社会

懂得感恩，就会传递能量

英语演讲稿2到3分钟 篇3

Materials thinkers in stork say; “The ability of survival needs more than one! Rabbit cannot learn swimming in school make hole, squirrel learn swimming in school to climb trees!” I think this is right. The swimming may really not suitable for a rabbit if give up swimming, choose to make hole maybe it could be a hole experts; Pine swim, climb a tree, I believe it will do very well.

She also have a gift for painting, usually can get something, drawing, it makes me admire her. She told me: “as long as the heart, you also can do a good job.” I learned to do a good job in every thing by heart.

She taught me a lot, but most of them are of some minor in life, but it let me change a lot.

三分钟抒情朗诵稿 篇4

冬季的早晨，显得格外的安静。漫游在镜湖的小道，能听见自己清脆的脚步声，好像是独奏的交响曲，越是这样想，脚下莫名的按某种旋律演奏起来。玩尽兴了，在湖边找了个椅子坐下。椅子设计的都是双人椅，对此，作为单身感到非常的愤懑，这是明显的歧视。

“叽叽叽——”一阵轻快的鸣叫传来。声音来自对面的湖心岛，透过葱郁幽暗的丛林，荡涤在整个湖面上。些许的微风拂过水面，在暗淡的晨光下绽开缕缕波纹，好像被“闹钟”叫醒，露出朦胧的容颜。

岛后的天色渐渐亮开，湖边的桥上开始有了行人。一会儿是形单影只，匆匆走过，一会儿三三两两，结伴而行，偶尔传来嘻嘻打闹声。

桥身倒映在湖面，连接着湖心岛，不知是谁为这秀美的发鬟插上的银色簪子。可能是刚起床，正在梳妆打扮。湖边一缕缕的柳枝在来回飘散，在微风中带着淡淡的芳香，扑面而来。 “噗嗤——”水面突然一阵响声。迎声望去，一只水鸟刚从水面钻出来，朝着湖心岛扬长而去，在水面划出一到优美的弧线，犹如一道眉黛。不知是我惊吓了它，还是它饶了她的梦。我作为不速之客，还是我的缘故吧。

抒情朗诵稿五分钟 篇5

抒情朗诵稿五分钟（1）

女生：你打开窗了吗？黄昏已向我走来，天边漂浮着的是你没有带走的记忆。火红火红的记忆一直燃烧着我。

男生：我的窗，一直开着，为你。我知道你如月的目光从没有离开过这扇窗。这是一个无雨的黄昏，我知道你和我一样，已经出发了。

女生：我将穿过丛林，跋涉那座挡住我视线的远山。夜色已朦胧，而我们总是在黄昏时刻出发，用一生的时间去穿越黑暗。

男生：看着我，不要胆怯！记住，我们从没有放弃过的誓言。我的船已起航，在风中航行，我将在海的那岸迎接你。

女生：我抬着头，夜已黑了，但我能感觉你给我的温暖和力量，这使我在寒夜里抵抗着冷风的袭击。

男生：不要让你透明的忧伤模糊了你的眼睛，我要看到你瞳孔里清晰的我。哦，你似乎在寻找着什么？

女生：是的，我在黑暗里抚摩着一样东西，是我童年时藏下的一个美丽而不易破碎的希望。

男生：你在抚摩一个希望？

女生：是的。你看，在我的手掌里有一颗彩色的玻璃珠，月亮都会嫉妒她，她有着明亮的美丽。

男生：记得你曾说过，童年的马背上有你奔跑着的梦想，纯白的雪山上树立着你执着的信念，你从没有停止过你热烈的追求，即使在大雪冰封了所有的道路，你仍固执地要出发。

女生：我记得你说过，你要像一只快乐的老鼠，分享我童年的秘密。可你始终没有看到过我珍藏着的秘密。

男生：你一直存封着你青春的忧郁，直到现在，你的忧伤像四月清晨的雾时常潮湿你的额，我想让你明亮的额头泛出你青春美丽的快乐。你能感受到我这深沉的祝福吗？

女生：是的。我知道的，我闭上了眼睛感受潮水的汹涌。

男生：我时常翻开你留下的那本画册，线条并不明晰，但有鲜艳的色彩，满纸都是你五指的彩印，像欲飞的蝴蝶。我在黄昏时站在窗前翻开，幻想这些蝴蝶穿过暮色带去我沉沉的思念。

女生：那是我童年留下的最珍贵的记忆。可你在离别时，只留下一个我走不出的黄昏，我在这样一个又一个的黄昏里徘徊。

男生：黑夜是我们的整个旅程，一夜又一夜，黎明之后的黄昏，黄昏之后的黎明，我一次又一次的起航，驶向你的岸边；一次又一次地等待你从山的那边走来。注定我们将跋涉一生，去完成我们最初的梦想。你累了吗？

女生：是的，疲倦早已在和我搏斗，我累了，但我知道你从没有犹豫和放慢过你的脚步，为了我们最终的相会。我无法放弃，惟有坚持，我不能在你的目光里倒下。你看，蝴蝶已穿过了黑夜来到我的窗前，黎明就要到来。我要停下手中的笔，在黎明到来的这刻，凝望你！

男生：在黎明的晨风里，我闻到你秀发中的清香，如你青春的芬芳，我无法拥有你逝去的青春，但在每一个清晨我能感觉风中的缠绵。你能感觉到吗？我在注视你，你在我整个视网膜里。

女生：我们又要道别了，再见的时刻到了。

男生：是的，再见，下一个黄昏再见。

男生女生：再见，黄昏再见。

抒情朗诵稿五分钟（2）

男生领：（中速）走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。

女生领：（喜悦地）早晨，好清爽！

男生领：（喜悦地）心里的感觉好清爽！

女生领：不骑车，不邀游伴。

男生领：也不带什么礼物。

男生女生领：（抒情地，轻快地）就带着满怀的好心情，哼几段小曲，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。

男生领：那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。

男生合：（崇敬地）德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？

女生领：（关切地）你累吗？

女生合：（赞美地）你把多少人马渡过彼岸，你把滚滚流水送向远方。

女生领：（深情地，稍慢）你躬着腰，俯身吻着水中的人影鱼影月影。

男生领：（深情地，稍慢）波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川。

众合：（赞美，渐高渐重）惟有你坚持着，你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。

女生领：走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。

女生合：（喜悦地，轻快地）有许多鸟唤我的名字。

男生合：（喜悦地，轻快地）有许多露珠与我交换眼神。

女生领：（缓慢地）我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，我发现每一株树都在看我。

男生领：我闭上眼睛，（兴奋地）我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气。

众合：（激动地）我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。

女生领：（轻快地，热情地）你好，山泉姐姐！

女生合：你捧一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗？

男生领：（轻快地，热情地）你好，溪流妹妹！

男生合：你吟着一首小诗，是邀我与你唱和吗？

女生领：（亲切地）你好，白云大嫂！

女生合：（赞美地）月亮的好女生儿，天空的好护士，你洁白的身影，让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。

男生领：（高兴地）你好，瀑布大哥！

男生合：（赞美地）雄浑的男生高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今。

男生女生领：（热烈地，欢喜地）你好呀，悬崖爷爷！

女生合：高高的额头，刻着玄奥的智慧。

男生合：深深的峡谷漾着清澈的禅心。

女生领：抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧。

男生领：你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔？

女生领：（爱抚地，亲热地）喂，云雀弟弟，叽叽喳喳说些什么？

女生合：我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津乐道的，都是飞行中看到的好风景！

男生领：（缓慢地）捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，我听见时间的隆隆回声。

女生领：（缓慢地）拾一片落叶，细数精致的纹理，那都是命运神秘的手相，在它走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。

男生领：（激动地）采一朵小花，插上我的头发。

男生合：（害羞地，带些自嘲）此刻就我一人，花不会笑我，鸟不会羞我，在无人的山谷，我头戴鲜花，眼含柔情，悄悄地做了一会儿女生性。

女生领：（受惊地）忽然下起雷阵雨。

男生合：（稍重，渐重）像有一千个侠客在天上吼叫。

女生合：（紧跟着）又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵。

众合：（渐慢，稍轻）又感动人又有些吓人。

男生领：赶快跑到一棵老柏树下，慈祥的老柏树立即撑起了大伞。

女生领：满世界都是雨，惟我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

男生领：俯身凝神，才发现许多蚂蚁也在树下避雨，用手捧起几只蚂蚁，好不动情，（低声细语，似亲切交谈）蚂蚁，我的小弟弟，茫茫天地间，我们有缘分，也做了一回患难兄弟。

女生领：（慢而轻，字字清晰）雨停了。

女生合：（慢速）幽谷里传出几声犬吠。

男生合：（慢速）云岭上掠过一群归鸟。

男生领：（恋恋不舍地）我也该回家了。

男生合：（喜悦地，深情地）于是，我轻轻地挥手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，顺便还带回一路月色……

《感恩》朗诵稿三分钟 篇6

妈妈：不是。小蒲公英长大了，要去旅行，去认识河流、认识瀑布、去认识高山、认识大树…………

儿子：妈妈，您看，树叶宝宝飞下来了，是大树妈妈不要它了吗?

妈妈：“不是。树叶宝宝长大了，要去给小蚂蚁当船，给小甲虫当伞…………”儿子：“那我长大了呢?”

妈妈：“你长大了，也会飞走。这个世界很大很大，你会飞到你想去的地方，去做你想做的事…………”

儿子：妈妈，我不想离开您，我是您的宝贝，春夏秋冬，是您给了我温暖。妈妈：亲爱的宝贝，你是我和我爸爸的天使，你是上天赐予我们最宝贵的礼物。我们也不想和你分开，但你总有一天会长大。你勇敢跨出的第一步，将是我们最幸福的解读。

儿子：阳光雨露中，是您陪伴我成长的脚步。

妈妈：你是我们的.心肝宝贝，剪一缕阳光送给你，让健康快乐永驻你的心底;儿子：妈妈，您的爱是一只小船，载着我经过风雨飘摇。您的爱是一片深邃的海，给了我一个幸福、宁静的家。

妈妈：孩子，从呀呀学语，到蹒跚学步，我欣喜地看着你一天天的变化。

儿子：伴着春夏，伴着秋冬，我长大了。爸爸说，长大，是从胆小害怕到自信勇敢;妈妈说，长大，是从蹒跚学步到展翅高飞;我说，长大，是懂得了爱，是懂得了感谢——

妈妈：如今，你的小脸上写满憧憬，眼神里充满自信。孩子，只要你踏踏实实地做好每一件事，相信你一定会收获很多。

儿子：我能行，因为我相信我能行!

妈妈：孩子，妈妈希望你清澈的眼睛永远不要浑浊，纯净的心灵永远不要污染，只要你真诚、勇敢、独立、自信、懂感恩，知回报，你就是妈妈引以为豪的孩子!儿子：在知识的海洋里航行：自信是船，勤奋是帆，毅力是风，我们是舵手。只要我们不畏艰险，一定能成功。

小学生三分钟朗诵稿 篇7

一、预习即在老师讲授新课文之前把要学的内容独立地自学一遍，预习对于提高听课效率和加深对学问的理解起着至关重要的作用，因而决不是一个可有可无的点缀过程。预习不是简洁地把课本内容看一遍，它需要我们充分发挥主观能动性，乐观地思考出怀疑，发觉问题并形成自己对一些问题的看法。这样带着问题去听课，并把老师的讲解与自己的理解相对比、权衡优劣，就可以加深对学问的理解。预习可分为整册预习和课前预习。每个假期中，我都要将新学期要学的内容自学一遍，做提纲挈领统观全局充分理解教材的基本内容和思路，把握教材的学问体系，弄清各章节的联系与区分，使整册教材的学习能够站在全局的高度上进行，牢牢把握学习的主动权。

二、练习练习就是针对详细问题，制造性地运用所学学问以培育综合敏捷运用学问有力量的有效途径之一。平常做完题之后，我总是准时地归纳、总结、分析，回顾习题的求解途径、思路、涉及的学问点及应用的方法，自己所实行的.是不是最佳方法，有无创新之处;并把类似相关联的题型加以对比分析，争取做到举一反三，触类旁通。在练习当中，我认为“做”是次要的，而“思”是主要的。出错的地方也正是我们学习中最薄弱的地方，把这些地方弄懂弄通，避开在同一地方摔倒二次，这比把十道习题演算正确收效或许更大一些。

三、合理利用时间，科学用脑首先，要遵循生物钟的运行规律，按时作息，保证充分的睡眠时间。其次，要留意劳逸结合，张弛有度，防止大脑疲惫过度。再次，还要留意各科的学习交叉进行。

四、乐观参与争论“独学而无友，则孤陋寡闻”。没有一个人在学习上全知全能，也没有一个在学习上是一无是处，争论对每一个人来说都有是必要的。

五、要激发爱好我认为，学习是关心我们开发智力，培育力量，了解世界的重任。……学习是一件意义重大而乐趣无穷的事。

六、利用好参考书和期刊杂志参考书是对课本的补充，对学习成果也能起到肯定的提高作用，它能拓展我们的视野，加深对学问的分析力度有时能达到与上课听讲殊途同归之效果。不过，利用参考书应在已把握课本学问的基础上循序渐进，切莫好高骛远。

七、留意学问系统化和条理化每进行一段时间的学习后，我便抽出一些时间对所学的学问按学科、按单元进行整理与归纳，把它们进行联系与沟通，使之系统化、条理化，形成学问的网络结构，就像一根红线把散落的珠子按特定的挨次串在一起一样编上序号，使之各得其所。经过这样一番工作之后秘形成的学问网络结构是的学问是少而精的，具有信息量少、重点突出、关系清晰的特点。理解起来很简单，记忆起来也很便利，使用起来更是如在眼前，得心应手毫不费劲。

★ 三分钟朗诵稿

★ 感恩朗诵稿

★ 经典朗诵《学会感恩》

★ 师德师风诗歌三分钟朗诵

★ 懂得感恩演讲稿三分钟

★ 三分钟有关感恩的演讲比赛稿

★ 关于感恩的演讲稿三分钟

★ 感恩祖国三分钟演讲稿

★ 感恩母爱的朗诵稿

适合朗诵一分钟诗歌 篇8

《沁园春·雪》毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；

大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；

唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

《雪花的快乐》徐志摩

假如我是一朵雪花，

翩翩地在半空里潇洒，

我一定认清我的方向——

飞扬，飞扬，飞扬，——

这地面上有我的方向。

不去那冷寞的幽谷，

不去那凄清的山麓，

也不上荒街去惆怅——

飞扬，飞扬，飞扬，——

你看，我有我的方向！

在半空里娟娟地飞舞，

认明了那清幽的住处，

等着她来花园里探望——

飞扬，飞扬，飞扬，——

啊，她身上有朱砂梅的清香！

那时我凭借我的身轻，

盈盈地，沾住了她的衣襟，

贴近她柔波似的心胸——

消溶，消溶，消溶——

溶入了她柔波似的心胸！

我们的六一

“六一”的太阳

为什么这样辉煌？

“六一”的花朵

为什么这样芬芳？

“六一”的红领巾

为什么这样鲜艳？

“六一”的孩子们

为什么这样欢畅……

你知道，他知道，

大家全知道。

全世界少年们的节日

已经来到，

全世界最天真的节日

就在今朝。

“六一”的歌声

为什么这样动听？

“六一”的舞蹈

为什么这样多情？

“六一”的故事

为什么这样引人？

“六一”的集会

为什么这样欢腾……

你清楚，他清楚，

大家都清楚。

歌舞、故事、集会

表达儿童的幸福，

今天的小苗，

必将长成参天大树。

我们是出巢的小鹰，

明天将飞得很高很高。

我们是含苞的小花，

明天将姹紫嫣红，分外妖娆。

我们就是我们，

红领巾在胸前燃烧。

请看明天

我们将举起山，挑起河，

捧起现代化的.祖国，

飞向金色的目标……

军人

男：一如那喷血的朝阳， 你们用生命书写辉煌。 永远没有轻薄地表白， 却用博大诉说着耀眼的刚强。

女：铁血之旅， 壮志男儿，

正气和胆识铸就巍巍长城， 庇护祖**亲以安宁。

男：无论在战火纷飞的日子， 还是和平笼罩的岁月， 是你们， 让所有的兄弟姐妹平静地生活着， 有了你们，我们的生活没有畏惧。

女：总想用手， 编一项花环，

带在那铮铮铁骨的战士身上，

用最诚挚的心，

表达对你们的敬仰。

男：总想沏一杯醇香的茶， 递给那站岗的士兵， 让这一分暖意，

来抵挡夜晚那寒风冷雪。

女：总想唱一首歌， 用尽心底的真情， 来歌颂军人的雄壮，

来表达兄弟姐妹父老乡亲对你们深深的思念。

男：夜依旧长， 阳光依旧灿烂， 生活在幸福中的人们，

依旧仰仗军人——

太阳一样辉煌， 高山一样的伟岸， 海一样的博大， 和铁一样的刚强。

女：祖**亲疼惜你们， 中华姐妹想念你们，

所有的， 如我一样的， 生活在安宁中的人们，

感谢你们——

新时代最伟大的军人。

合：自豪吧，

因为你们有刚强的资本， 骄傲吧，

没有谁比你们更无私，