第一学期初二年段工作总结（精选10篇）
八年级学段是初中三年的一个关键阶段，学生已经经过七年级学段的学习和生活，积累了一定的学习方法和技能。大部分学生也慢慢适应了初中的生活。但学生在八年级学段学习期间，学习和纪律上可能会出现分化而且会逐渐明显，优秀的学生找到了自己的学习方法，逐渐加大的学习的投入，所以这一部分学生比较稳定。另外一部分学生由于学习上的困难，带来一系列的焦躁不安，经常游走在厌学的边缘，这是需要盯防的重点，所以关注这一部分学生是重中之重。本学期结合八年级的实际情况，抓紧抓好常规教育，落实班级管理，关注课堂，关注宿舍，关注学生的安全和健康，关注学生的爱国和爱校教育，以提高八年级整体学生的素养为目标，以学生发展为主线，以课堂教学效率的提高为抓手，强化班级课堂纪律的管理，注重过程的要求，切实抓好整个八年级的教育教学工作，为顺利过渡到九年级年级做好准备。
一、指导思想
本学期，我们将以学校总体工作计划为指导，依据政教处与教导处工作安排，根据八年级的实际情况，坚持以加强常规纪律教育为基础，以提高八年级整体素质为目标。充分发挥年段管理的职能作用，讲求实效，把强化班集体建设作为突出工作，培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，进一步加强教育教学常规管理，为即将进入的初三年级打下坚实的基础，为实现学校教学质量的腾飞尽最大的努力。
二、现状分析
过去的一年，我们年级老师齐心协力，在教育教学上取得了一定的成绩。但同时也存在一定的问题，例如：个别班级的学分、班风还需进一步的加强。个别备课组在上学期的期末考当中成绩不理想等。再者八年级开始班级与班级还会进入分化阶段，部分班级已有所显露。因而，本学期有效控制两极分化现象将是摆在全年段教师面前突出问题，要使八年级的教学质量稳步提高，培优辅差工作需要加大力度。
三、学期工作目标：
1、落实“班级管理九要点”。责任到人，各司其职，做好本职工作，树立班级负责人的威信，责任落实到具体，逐步引导学生并且能够慢慢过渡到学生自己负责管理，提高其管理的能效，减轻班主任老师的管理压力，让班主任多关注教学工作，提高教学的质量。
2、班级稳定，教学顺利推进，预防乱班乱堂的出现。发现问题及时解决，班级之间相互协调，遇到问题班级之间及时沟通，不积压问题，班主任和科任老师之间多协调多沟通，及时化解遇到的矛盾，形成教育教学的合力，不断提升班级整体的竞争力。
3、以活动育人为核心，利用疫情得到控制之际，适宜开展学生室外活动的时机，年级为此准备了系列活动，比如与学生发展中心联系的心理释压活动，与家长一起的亲子活动，体育中考项目类的跳绳、立定跳远、掷实心球、1000、800米跑步赛等活动，增强学生责任感和班级凝聚力，同时也达到锻炼学生体质的效果。
4、加强考试研究，特别是每个月底的月考，精心组织，严格监考，流水批阅，争取每次都得到最真实的成绩，为我们下一步的教育教学工作提供参考。试题的难度有一定的层次，题量应该靠近中考的要求，让学生完成题目之后有一定的回味。提高出题的质量，达到考试的效果。
5、做好质量分析会的安排工作。月考、期中考试、期末考试这几次考试结束，及时组织质量分析会，可以是年级层面的，也可以是班级层面的，比如一个层次的班级可以放在一起，进行质量分析，分析要落实到人，有层次有梯度，真正能够找到问题的所在，为下一步的教学做好铺垫。
6、做好八年级地理、生物教学的相关工作。地理和生物是八年级学生中考的揭幕战，时间紧任务重，做好学生的思想工作以及补差工作，在这两科的教学过程中，班主任更要给与大力的支持，同时科任老师也要大力引导学生学法的传授和总结，力争中考第一仗来个开门红。
7、做好年级的培优补差工作。教学上防止分化，抓两头，带中间，有效控制两级分化，扩大并稳定优生面。①高度重视优秀学生的培养，利用周末时间进行培优，利用其它辅导课时间进行补差。对少数优秀学生的偏科现象辅导要包干到人，尽最大力量帮助他们提高成绩。②重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度，年段长与班主任配合召开不同层次学生座谈会，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，树立信心，并逐步培养良好的学习方法和学习习惯。
四、学期工作重点：
1、加强学生管理，提高管理的实效性，落实班级管理的情况。
2、加强考试安排，力争摸清年级学生学习的实际情况，制定切实有效的措施，稳步推进，为九年级学段上学期学习提供良好的基础。
3、加大常规管理，关注学生安全，预防恶性事件发生。加强教师值班管理（例如早读课，晚自修），责任到人，争取每个时段都有管理。
4、加强学法指导，提高学生学习的有效性和实效性。抓前四分之一的学生，提高年级的整体竞争力，抓好后四分之一的学生，预防两极分化，为年级稳定做好铺垫。
5、加强课堂教学管理，稳定有序的推进教学秩序。对问题生及时处理，不能影响班级的稳定发展。
6、组织各类学科竞赛活动，多表扬先进，督促后进，鼓舞学生安心于学习。
7、加强班级干部的培训，做好责任分工，争做年级最负责任的小干部。
8、利用团组织的影响，抓好优秀生的管理工作，使更多的学生积极加入共青团组织，成为学生当中的先进分子，带动年级风气的转变，树立正风正气。
9、加强教师队伍建设，打造一支优秀的教师团队。
10、努力打造优秀班集体的建设。
五、具体工作表
九月份：
1、争创文明年段，从我做起（期初仪容仪表、文明教育、落实手机）
2、比学赶超 团结共进（文明班级评比、黑板报）
3、凝聚力量 争创一流（主题班会）
十月份：
1、同一起跑线（致物理）（学生座谈会）
2、从容备考 诚信应考（半期考动员）
十一月份：
1、用青春唱响同一片蓝天（同唱一首歌）
2、双管齐下 共创地生佳绩（黑板报）
十二月份：
1、“人心齐，泰山移”初二年段拔河比赛
2、展望2021 为同一个梦想（班级愿望树）
一月份：
1、努力拼搏 迎战期末（期考动员——期末复习计划指导）
2、枕戈待旦 ——寒假生活怎么过
六、学期具体措施：
1、加强班主任队伍建设，班主任管理工作牵动着整个年级的神经，是年级管理工作的重中之重，学校各项工作及时布置，及时反馈都需要班主任的参与。在日常工作中多帮助，多提携，多支持，形成相互理解、相互关爱的班主任队伍，对于提升年级段的建设是非常必要的。
2、加强教师队伍建设。良好学风的形成，良好班风的建设，都和任课教师的工作分不开。对于老师要多帮助，多伸手，少一份埋怨，少一份指责，工作抢着做，事情抢着干，用自己的带头行动带动更多的人参与到其中。做好本职工作是天职，做好力所能及的事情是本分。
3、强化常规管理，培养良好的行为习惯。学生是学校的主体，学生良好的行为习惯是班风、校风的重要表现。本学期，我们要对学生进行全方位、精准的管理，通过多渠道、多形式加强常规纪律教育，学习落实各项常规。严格按照学生处颁布的中学生日常行为规范进行要求、管理，促使学生自强、自律，培养学生养成良好的行为习惯。
4、注重学习兴趣，培养良好的学习习惯。中学生有很大的可塑性，从学生的兴趣入手，注意学习方法的改进和引导，从现在努力也可以扭转不利的局面。平时在教育教学过程中，真正做学生的良师益友，既要抓课堂听讲，又要抓课后练习。对于一些不良的学习习惯要早发现，早处理，不任其发展。学习上要照顾大部分学生，抓两头、促中间，一方面注重补差，防止后进生队伍扩大，另一方面切实做好对学生自理、自制、自解、自学能力的培养，树立典型，以点带面逐步推进。
5、提高自身素质，着力加强教学过程的管理。所有的年级老师振奋精神，充满信心，勇于面对挑战，多参加一些教学技能赛，多开些教学公开课，特别是年级有较多的年轻老师，一定要积极参与课程改革，尽快能形成自己的教学特色，同时能使新的课程理念真正能够内化为平时的教学工作中。积极开展教研活动，充分发挥备课组的职能，把集体备课和听课制度落到实处，切实做好横向交流、优势互补。另外，注重培优补差工作，各个老师根据本班的情况，落实补差工作，对学生分层辅导，分类评价，提高综合的竞争力。教学质量是学校的灵魂，是学校生存的所在。着力提高自身素质，加强对新课程、新知识的学习，积极参与课程改革，充分运用现代化的教学手段，努力上好教改实验课程，每位教师必须把标准立在大纲上，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，确保课堂效率的提高。
6、工作，注重教书育人，用爱心和信心去带好班级，管理好班级，充分发挥班主任、科任老师的作用，有效的协调好任课老师和学生之间的关系，使全年级的老师用力到一处，形成一个齐抓共管的新局面。
7、做好年级的卫生保洁工作，做到教室卫生，楼道干净，配合学校的检查，做一个文明卫生的年级段。
一、日常保教工作
为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述
为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解；再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼；最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。2、（1）学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。
为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识；在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。（2）能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动—风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验；如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。
为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造；最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保护意识创设
“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护自己，并通过家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼儿形成自我保护的意识。5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。
创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验。二、教科研工作
1、积极开展教研活动。每周集中年段教师开展教研活动，通过业务学习、年段事务讨论等多种形式进行有针对性地研讨交流，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反馈。
2、每周五集中一次集体备课，预设下一周的教育流动内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周教育教学活动进行反思，针对出现的问题，共同商议，调整教育策略。
3、指导年段教师写好逐日活动计划，并对活动进行反思，认真写好教学反思笔记，每月月初检查年段教师上个月的手头文档，并做好记录。
4、组织年段教师进行互听互评活动
，在观摩教学活动中，吸取别人的教学经验，取长补短。5、根据年段情况开展专题研究：婴幼儿汉字教育与各领域内容的整合。
三、家长、社区工作
1、期初召开家长会，向家长介绍本园特色课程的建立及内容，并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致。
2、十月份对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在家，在园的学习生活情况，同时了解家长的教育观、需求。
3、继续办好“家长学校”，以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。
4、配合园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。
5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。
四、管理工作
1、每周一组织年段教师开展教研活动，通过学习理论知识，剖析案例等活动形式不断提高教师的业务水平。
2、每周五组织年段教师集体备课，预设下一周的教育内容，并对上周教育内容进行反思，同时做好详细地记录。
3、每周一下午检查年段作品栏，家教栏更新情况。
4、每月月初检查年段教师上个月的教育活动计划、教育教学反思笔记，业务学习笔记。
5、指导各班级开展主题活动，写好主题阶段小结。
6、指导各班参加区域活动设计评论。
7、认真做好专题研究的阶段小结和汇报工作。
8、继续加强年段教玩具管理工作，由年段教师共同承担三大类游戏材料保管工作，及时增添新的游戏材料，由各班教师独立保管区域材料。严格执行借还登记制度。
9、根据季节的变化布置年段日然植种角，选择反映季节特征的种相植和饲养的内容。
10、展丰富多样的教科研工作。如，“年段班级竞赛活动”等
五、本学期（2005、9—2006、1）月工作计划安排表。
月份具体工作内容九 月 份1、各班级环境创设。
2、对新、旧生进行常规养成教育。
3、召开期初年段家长会。
4、开展“中秋节”“迎国庆”系列活动，让幼儿参与班级环境活动，充分体验节日的气象。
5、组织年段教师对幼儿早操结构和音乐进行调整。
6、组织年段教师学习有关二期课改精神的相关文章。
7、组织年段教师做好班际竞赛活动的准备工作。
8、确立教研课题，制定专题研究计划，并作好阶段小结。
9、对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在园在家的表现情况。
转眼间，初二学年第一学期已经过去。作为一个班级的班长，我在感慨时光如梭之余，也为班级的点滴进步而欣喜不已：这说明了初二（8）班这个集体正在不断的学习、成长。在此，我要感谢我们的班主任李老师——在我管理班级工作过程中是不遗余力地帮助我，同时也感谢所有的班委，因为班级的点滴进步都离不开你们。
以下便是我班一年来的工作总结。
一.我班的现状
在这个学期中，我班班干部带头主动学习，特别是自修时间以身作则，认真自学，为同学树立榜样！课代表定期检查同学笔记本，了解同学学习情况，及时向老师反馈情况；对于学习有困难的同学，实施“一帮一”同学互助计划，请学习优秀的同学去帮助他们，提高学习水平。同时我班还成立了班级纪律委员会解决班级自修课、午修上纪律不佳的问题。委员会由5名班级中优秀的同学组成。组织成员的职责是维持班级的纪律与扼止班级中不良的行为与风气。在班级纪律委员会施行的第一周就取得了显著的效果，班级的纪律有了明显的改善。相信随着班级纪律委员会的不断完善与成熟，会有更多的同学参与到班级的日常管理中，相信在班级纪律委员会的带领和影响下，初二（8）班的学习氛围更加浓厚！同样,我们班在每天的晚自习中加入了夕会课,交流一天所学,巩固了知识的同时也实施“一帮一”同学互助计划,提高了学习水平.二.做出的努力
在这个学期中，我们班的垃圾实行分类管理，把可回收利用的积累起来并定期出售，不可回收利用的则每天处理掉。而我很清楚地看到，每个同学在扔垃圾的过程中都很认真地把可回收与不可回收的垃圾分开起来，虽然这只是很小的举动，但我认为这也是足以看出咱们二（8）班每个同学的文明行为。除了在卫生的方面上,我们班还在刷卡、出操等九项常规考核中同样做出了努力，虽然不曾得过星星，但我们依旧不气馁，我们相信只要努力就会有回报。当然，不仅仅是在生活上，更多的是在学习上，我们知道我们初二（8）班不是尖子班，但是，我可以很自豪地向各位老师说，我们二（8）班的学生有着一颗和尖子班学生一样奋进的心。虽然我们的基础差了点，这学期班级也出了一点事。但是我们并没有放弃，而是在不断地寻找方法改进，不断地在进步。
三.获得的成绩
在这个学期，学校展开了很多活动。每一次的活动都进一步拉近了同学们之间的距离，增强了班级的凝聚力。比如9月份举行的校运会。在校运动会中，每个同学都积极地为班级付出，有的挥洒汗水，驰骋在赛场上为班级夺冠，有的在旁边为参赛者呐喊，助威，而有的则默默地为同学端茶送水。这一切都是为了班级的利益。而我们班也在此运动会上取得了可喜的成绩，总分更是取得了年级第二的好名次。还有不久前的“新城好声音”比赛中，我班的吕宇琛获得了第一名。与此同时，我班的舞蹈也在12月底的文艺汇演上展出。不仅如此，在这一个学期里，我们班上了许多公开课，不仅有校级的，还有市级的，这一切都令我们骄傲。
四.存在的问题 1.班级凝集力有待提高，部分同学集体活动中表现的不够活跃；例如，在打扫卫生时，还有部分同学比较懒散，有些同学还趁这个机会在玩耍。2.班里还有个别同学偶尔上课迟到或旷课。特别是最近这几个星期，随着天气变凉，同学迟到现象越严重。3.对于某些课程态度不积极，说话现象还比较严重。4.班集体意识还不够。有少部分同学做劳动，打扫卫生爱计较。
五.努力的方向
下学期，我们班应该让班干部发挥更好的管理水平，能够更好地组织各项活动，争取在各项比赛和活动中展现我们班的风采。我们班同学应该提高学习的主动性，更好地提高成绩，特别是尖子生要加倍努力，争取在年段中争得好位次。下学期，我们班有待解决的问题还有很多，不过我相信，只要我们付出更多的努力，我们班一定会越来越出色。
最后，我想起，曾经有一位学长对我说，他羡慕我们有许多空暇的时间可以玩乐、休息，甚至是浪费。我认为不然，我们并没有时间可以用来浪费。初中有三年，听起来很长，可按一年为节点来计算呢？我们初一的那一年，已经过了，还只有初二半年，初三一年，每一年都独一无二，不可替代，这样看来，我们的时间其实并不多，每一天都显得弥足珍贵。随着寒假的到来，初二第一学期已经过去，第二个学期就在眼前，碌碌无为或再创佳绩，就看我们如何去把握了。
初二班第一学期工作重点
济宁十三中―第一学期 级13班重点工作(计划稿) 10月亲爱的同学们，初二新学期对于我们13班的每一位同学和老师来说，都是一个新的挑战，也是一个新的机遇。我们辛勤的汗水、努力共同铸就了我们初一的辉煌，我们08级13班无论是在学习成绩、班级卫生、行为习惯等各方面的表现在年级都是名列前茅，得到了年级领导、老师、学校领导的一致赞誉和好评，是当之无愧的优秀班集体。同样，在新的学期，我们仍然还要一如既往，要比初一做的更好、更优秀、更细致，为创建更加优秀的班集体，创设优良的学风、班风贡献我们自己的力量。为进一步做好本学期的各项工作和明年6月的.地理中考结业考试做好充分的准备，特制订一下工作计划： 1、加强对班级工作的规范与制度化管理：(1)值日班长工作负责制，加强培训与考核;(2)班干部职责明确与规范，强化监督与班长总负责制;(3)双周工作定期交流制度;(4)加强个人行为量化评价完善与奖罚，用好量化表与电子档案，把日常作业完成、考试成绩、值日表现、活动参与、贡献集体等输入每位同学的电子档案，每次的评价做好记录，予以奖励，作为每学期综合评价的重要依据。 2、强化落实卫生责任分工负责制(1)卫生委员负总责，主抓监督与落实;(2)做到分工明确，责任到人，务必实现“人人有事做，事事有人做”;(3)卫生检查员每天做好工作记录，值日时间和课间注意监督，重点在维护和保持，努力做到不留卫生死角。(4)提高每天每位同学值日及卫生大扫除的时间观念和效率意识，不拖延、不应付，高质量、高效率的完成任务，自己给自己限时，不浪费宝贵时间。(5)卫生委员做好工作记录及汇总(要求：公正、详实、清楚)，每月下旬最后一个完整周的周五将工作记录本交班主任检查。 3、提高听课效率，规范作业习惯，落实知识掌握(1)自觉遵守上课纪律，活而不乱，积极参与教学活动;(2)严抓作业质量，提高完成作业的效率，严格规范作业格式，努力形成良好的学习和作业习惯，严厉处罚态度不认真、格式不规范的同学;(3)在学校我们将每周不定时抽查政史地生学科知识的背诵，利用自习课定时进行默写，反馈知识的掌握情况，树立“成功就是简单的事情重复做”的观念。(4)从第六周起恢复每周每天的英语听录音作业，具体要求：周一至周四每天听录音、练口语不少于20分钟，周末要求不少于40分钟，要精听与泛听相结合，注意听说读写相互交替并用，提高英语综合能力，培养语感。每次听力作业家长签字(签字条)，写明听录音时间，及简单评价或意见。 4、加强爱国主义教育，积极开展丰富多彩的主题活动(1)组织同学们认真收看优秀爱国电影;(2)有计划的召开主题班会，由班委会和课代表共同轮流组织，班长、宣传委员总负责，制定好本学期的主题班会计划及主题内容，并负责安排落实。(3)提早做好元旦联欢的有关筹备，只有认真准备，分工明确，由创意、有创新、有内容、有思想的一台节目，才会让每一位同学真正体验新年的快乐，留下难忘的的回忆!
班主任：
本学期，本人担任初二的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，现总结一学期来的班主任工作总结如下：
一、个人感受
在初二下学期的班主任工作中，发现处于青春期的初二学生充满活力，容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，喜欢自由自在，无拘无束地学习，随着社会风气的复杂化，这些学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，人也跟着去“实践”了，干一些与《中学生守则》和《日常行为规范》不相符合的事情，加上这个班的学生大多是留守少年，父母都去外地打工了，所以他们的家庭教育这方面是空白。这无形增加了班主任的压力，使我感觉到现在的班主任工作是越来越难干了。
二、优选的班干部对优秀的班级的重要性。
“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，本期重新推选了班干部，由学生根据上学期的表现和能力共同选举，一直管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。
三、组织学习了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，规范学生行为。
这学期一开始我就组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并结合我们学校这学期的工作特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的守则初二班主任工作总结，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。
四、对于后进生的转化所取得的成绩。
本学期对于表现欠优的学生，更是特别注意发现其闪光点，激励其进步。如我班罗宇同学生性好动，完全坐不住，他不动就要睡觉。但他有着强烈的班级荣誉感，班上的卫生不到位，他就主动扫干净，班上的桌椅坏了，他就主动修理等等，具有乐于奉献精神。因此，我充分肯定其优点，发现他的上进心不差，鼓励他改正缺点，发挥优点，使他在期中考试之后的行为习惯、约束自己方面有着明显的进步，成绩也跃上了一个新的台阶。成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识.根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化，制度化，培养自我管理自我成才的能力。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工，每日与参加年段评比的同学保持联系，及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。
五、取得的效果
1、经过一学期的努力，全班有好多同学的成绩都有了很大的进步。
2、学生们在各个方面全面发展进步，得到家长的好评。
2010-度第一学期初二年级组工作总结2010-12-31 17：11 2010-20第一学期初二年级组工作总结
杨琪
初二年级共有教师37名，其中28名从初一跟上来，4名老师是从其他年级新调整进入，有5名新分配进入的大学生。每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表;在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务能力;教师们能积极参加学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神。我们初二年级依据学校提出的“三精”发展的目标(即通过精细化的管理，促进精致化的办学，通过精致化的办学，实现学校精品化的发展)在学校的统一领导下，在其他处室部门领导的大力协助支持下，在全体初二年级老师的共同努力下，本学期顺利地开展了各项教育教学工作，突出质量这一宗旨，以安全为保证，以构建和谐年级为着力点，较好地完成了各项任务。现将一学期以来的工作总结如下：
一、统一思想，形成合力
在年级日常管理中，我们坚持“以人为本，构建和谐年级组”的管理理念，注意弘扬教师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统，互相理解，取长补短，人际关系谐调，老师们相互关心，相互支持。
学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年级风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。
首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用。
其次，每两周进行一次教研组和备课组活动，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年级教育教学中存在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。
再次，充分利用每周的备课组长和班主任例会时间，及时传达学校的工作要求、工作重点，统一老师们的认识，澄清某些误解;严格考勤制度，对各种会议、活动严格考勤，加强了全年级老师的思想作风和工作作风建设。
第四，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。
第五，工作上的决策，通过各种民主方式，请教师参与，征求教师的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让教师充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。
第六，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位教师生活中出现的各种困难，注意协调好教师间的各种关系，使年级形成互相关心、互相帮助的良好氛围。
以上做法，使全年级同心协力，心往一处想，劲往一处使，开展工作比较顺利，相信会是一个有坚强战斗力的集体。
二、加大对班主任工作的管理，充分发挥班主任老师的工作热情和创造性
加强班主任工作的责任心，工作方法及思想的指导与学习，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的三勤服务意识。年级的工作主要是由他们去做的，而且也做得很好，10位班主任老师都是吃苦耐劳工作认真负责的，10位班主任当中，年纪最大的是石靖峰老师，有丰富的教育教学经验，在学生的管理上有张有弛。注重学生的思想文化教育和长远发展，在求得家长配合教育方面有着独到的方法，57班的学生顺利地渡过青春前期，正在逐步的成熟起来。
南方老师除了具备丰富的教学经验，还有着严厉而慈爱的特殊管理方法，做学生工作细致、做家长工作到位，善于换位思考，深得学生、家长的敬佩，56班那些可爱的孩子们的行为习惯也有了很大的改观，成绩也在稳步明显的.上升。
乔贵敏老师，今年从初三下来初二，她从不因自己是第一批东联人而摆资格，主动积极地融入年级里，加强对学生的关心，指导学生自己管理自己，提高他们的自我管理能力，在执行学校的各项规章制度方面，没有被落下，初二60班在她的管理下，慢慢从不适走向正规，安全稳定的完成了初二换班主任必然带来的一系列不良因素的过渡。
薛霞老师做学生工作耐心、细致、坚持不懈见成效，她总是把各项工作做细做实，从来都是走在年级的前面，工作干净利落，任务总是提前完成，班级学生都很敬畏她，初一65班在她的管理下，形成了良好的学习风气和较强的班级向心力。
秦丽霞老师虽然是生物老师，59班的课一星期只有两节，但她从来没有因为课少而忽略对学生的关心和减少对学生的爱心，59班有着全年级最多的特殊学生，她以她那颗善良的爱心宽容和等待孩子的成长，学生们总是能从她着急又严厉的表情中感受到那份掩藏不住的爱，相信59班的孩子们在多年以后会感受到更多。
64班的王利明老师虽然也是初次带班，并且是今年新毕业的。但他总能向经验丰富的老教师虚心请教，特别具有团队合作精神，每一个孩子他都着急，为了不同的原因。他将自己很多的时间献给了他的学生。
杨雪秋老师，干练精神，管理班级严爱有加，完成学校的任务从不抱怨，考虑得当，63班在她严谨干练的管理中，养成较好的习惯。
62班也是一个比较特殊的班级，今年赵海龙老师已是第三任班主任了，教体育的他，对待学生也是严厉有加，但他能深入到学生中间，关注学生各个方面的发展，有着极强的荣誉感，学生们在他一学期的管理下，纪律和思想也有了很大的改观。
王文斌老师，管理班级有着自己的思想，与学生相处融洽，吃苦耐劳，做事情有计划、有效率，总能按时高效的完成学校和年级的各项任务，61班的孩子们总是能以自己的创新和热情给班级获得荣誉。
任安翔老师同样是年轻班主任，他以他的善良和干工作的踏实仔细赢得了58班孩子们和家长的信任，他的品格同样影响了孩子们，这些孩子的宽容，有礼貌也感动了我们许多的老师。同样也能出色地完成级部助理的工作。
这些班主任除了级部每周一次的班主任工作研讨会，他们还随时随地一起研究工作，通报情况，互相切磋，互相交流，工作方法也灵活多样。如
1.利用课余、班会课、校信通、小家长会、个别谈心等方式加强对学生的管理与教育
初二年级组工作计划
一、指导思想
本学期，我们将以学校总体工作计划为指导，依据政教处及教务处工作安排，根据八年级的实际情况，坚持以加强常规纪律教育为基础，以提高八年级整体素质为目标。充分发挥年级组管理的职能作用，讲求实效，提高管理质量和水平，正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展、打好基础与培养能力的关系，把强化班集体建设作为突出工作，严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，进一步加强教育教学常规管理，做好初二向初三的平稳过渡，为即将进入的初三年级打下扎实的基础，为实现学校教学质量的腾飞尽最大的努力。
二、现状分析
本年级本学期现有16个班，学生人数978人，学生已经进入分化阶段，一年级时部分班级已有所显露；学生行为习惯较差。因而，本学期有效控制两极分化现象和培养学生良好的行为习惯是摆在全年级教师面前突出问题，使八年级的教学质量稳步提高，进一步规范学生行为需要加大力度。本学期又加了新科目物理，年级班次作了调整，调整了班主任和部分教师。教师、学生还需要一段磨合和整合的过程。因此，本学期工作难度较大。
三、工作目标
1、管理目标：强化年级组建设，团结协作，凝聚集体智慧，发扬老二中务实苦干的精神，加上科学的教学方法，做到工作到位，全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年级工作内容。
2、学生的培养目标：整体稳步推进，有效控制两级分化，扩大并稳定优生面。培养自主学习与钻研精神。进一步规范学生行为，培养学生良好的行为习惯，在学生日常行为规范管理上形成特色。
3、教学目标：
①加强课改精神的学习，提高课堂40分钟效率。整体稳步推进，着力做好转差工作，重视差生转化，狠抓尖子生和后进生，为进入九年级打下坚实的基础。
②在参加市教育局直属学校的统考中，力争有四个学科超过其它学校。
四、工作重点
提高年级组管理水平和班主任管理水平。重视班级管理工作，促进班风、学风建设。抓好班干部队伍建设。
五、工作措施
1．强化年级教师队伍的管理
①加强年级组教师的思想建设，转变观念，发扬肯干、巧干和无私奉献的敬业精神和工作作风。
②继续把教师的团结协作放在首位，充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性，实施制度化、人性化管理。
③加强劳动纪律，强调坐班，确保正常的教学秩序。
④以身示范，充分发挥带头作用。
⑤定期召开年级组教师会议，落实措施，布置年级工作，使教学和管理走上良性发展。
2．加强班主任队伍建设，班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。
加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。给班主任“压担子”，充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用，不断提高班主任素质，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任心中有压力，行动有方向，考核有依据。
①开学初，班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。组织学生认真学习《遂宁二中实验校违纪学生处分条例》，营造良好的校风、学风，教育学生尊敬老师，遵守校纪。
②及时加强班干部的管理工作。班主任应加强班干部的培训，加大班干部的管理力度，使各班大部分班干部思想、工作过硬，有班级整体意识。能带动后进生共同进步。
③年级将加大学生干部对年级各项常规自查互查的力度，以培养学生的自我管理能力，为使这项工作管理到位并保持客观性，定期召开学生干部会议，指导学生干部管理好本班级。
④面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，使每一位同学都充满希望。
④班主任每天早晨早读前到校，检查本班学生出勤、卫生等情况，对于旷课学生各班要查明原因，作好记载。班主任要勤下班，明察秋毫，重视做好预防性教育工作。
⑤建立班主任与任课教师定期交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。
3．强化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水
平的不断提高。
①抓好教学过程“五关”。即：
备课关：提倡备详案，认真落实每次集体备课。
上课关：以学生发展为本，提高课堂效率。
作业关：在作业批改上狠下功夫，对一部分学生进行面批。
考试关：控制考试的次数，注重试卷的质量，测试的试卷必须批改讲评。质量关：每次考试后认真做好质量分析，找差距，寻根源。期中期末考试后
开好年级质量分析会。
②加强教学研究，提倡互相听课，提高集体备课的质量，实现全组教师教育教学水平的共同提高。
③发挥骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。鼓励教师为辅导学生开展有创造性的工作。
4．教学上防止分化，抓两头，带中间，有效控制两级分化，扩大并稳定优生面。①高度重视优秀学生的培养，让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，采取家教式的教育教学方式，手把手帮助他们学习提高。
②重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度，班主任分别召开不同层次学生会，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。
③各学科（单元或章节）测试要统一时间，这样有助于各班平时就能够找到差距，明确弥补的方向。配合学校、教导处做好各类大型考试和教学活动。
5．进一步抓好行为规范和养成教育。
①以建设温馨教室为契机，加强班级的文化和卫生环境建设，落实教室黑板报和墙面的宣传功能，强化班级小环境的美育、德育、智育氛围，使班级的小环境和校园的大环境相映成辉。认真落实学校政教处要求“每周一大扫，每天一小扫两保洁”的校园环境卫生管理，加强对学生的零食管理、用餐管理，引导学生进行积极的课间、午休活动。
②利用板报、课间操、班会等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督，自我实现”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。
③细化班级每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养习惯。
④抓好环境卫生，两操以及同学们的仪容仪表等工作。
6．抓好学生常规，加强安全教育，树立安全意识。
①进行深入扎实的宣传教育活动，增强师生的安全意识，加强对学生进行自
我保护方法的教育。
②杜绝安全事故的发生，力争不发生重大责任事故。
③建立文明督察小组，年级组从各班抽出三至四名学生组成文明督察小组，课间在教学区内进行检查、巡查，制止止各班学生在教室、过道追逐疯打，乱丢乱吐等。
④班主任不定时对部分班级学生所带的管制刀具，违纪物品进行检查，杜绝一切隐患。
⑤班主任做好少数违纪学生的教育管理，杜绝疯打追闹等现象，将一切事故苗头消除在萌芽状态。加强青春期教育，做好学生的心理指导，引导学生正确处理男女同学之间的关系。
⑥严格执行学校半封闭式管理，学生未到放学时一律不允许放学生出校门。
7．继续完善家校沟通体制，促进家长、学生、学校三位一体教育模式的发展。本学期，我们将在总结上一学期家长会的基础上，继续完善家校沟通的新模式，拓展家校沟通的新渠道。在认真落实好传统的家访、电话联系、见面沟通等方式的基础上，本学期我们将认真利用好“校讯通”的有利条件，加强与家长学生之间的交流。另外，年级组还将把学生的评价和家长的评价作为教师评价的一个方面，在组内进行学生和家长问卷调查，及时了解学生、家长的意见作为我们改进工作的参考，建立一切以学生的发展为中心的家校沟通的模式。
8．住校生管理
加强住校生的管理，增强管理者的服务意识，为学生的健康成长保驾护航。①问寒问暧，真情相至
住校生在学校缺乏家中的监管，自觉性差，生活自理努力差，需要的是老师和管理者的关心和爱护。住校生管理的老师、班主任以及任课老师应多同他们谈心、问寒问暧，关心解决他们存在的问题，疏导其思想，引导其行为，使他们感受到住校就如回家，并尽可能地给住校生提供良好的住宿条件和生活条件，营造安全舒服的住宿环境。对于那些不断违纪违规的学生要有耐心，要动之以情，晓之以理，不要喝斥有加，要面对面的和他们沟通，找出他们违纪违规的真正原因，以便对症下药。同时要使他们感受到学校的温暖、老师的真情，领悟到学习的必要和乐趣，然后安心住校，专心学习。
②培养学生的生活能力
从加强学生日常行为规范的教育入手。召开住校生会，对住校生开展《中学生日常行为规范》、《住校生管理制度》、《遂宁二中实验校违纪学生处分条例》的学习教育，对每个住校生进行内务纪律的训练，让他们学会整理床铺、洗衣、集
队，学习解放军的优良作风，培养学生的自理自律自强能力。
③完善住校生管理制度
制定各种具体管理制度，制定出一套行之有效、操作性强的制度来管理住校生。
④建立“住校生分布情况表”
建立“住校生分布情况表”，包括学生的基本情况（学生姓名、班级、班主任姓名联系电话等），和学生平时表现记录，并且将分布表贴在寝室门上。便于值班老师和生活老师对学生的监督管理，做到随时对住校生进行定位管理。
⑤加强管理质量，实行室长负责制（内务、就寝、清洁、纪律、安全等）。⑥进行“文明寝室”、“优秀寝室长”、“文明住校生”的评比。
学校对寝室的卫生、纪律、出勤、床上内务及物品摆放、文化氛围等做出具体规定。根据值班老师和生活老师对每个寝室的卫生、纪律、内务及综合进行考评打分，根据考评纪录进行“文明寝室”、“优秀寝室长”的考评。
⑦建立严格的请假制度
住校生一般情况下不离开学校，若有事要请假，必须将班主任教师批准的条子报送到生活老师处保管，这样以便当天查寝室时用，班主任必须严把关口。对于违反制度的学生给予批评教育，责令其改正。
⑧不定期安全大检查
学生的安全防范知识有限，所以防范措施就不到位，而且部分学生很多时候，不顾安全隐患，私藏管制刀具、违禁物品等，年级组定期或不定期进行安全大检查，以便规范学生的行为，没收危险物品，减少和杜绝事故的发生。
9．健全管理网络，树立全员育人的意识。
①以年级组长、班主任为第一责任人，以任课教师、家长为协助责任人，构建立体的教育模式。要集中大家的智慧，多想办法，多找路子，齐心协力进行管理。班级存在的问题，要做到逐层上报，不能隐瞒，多为问题找措施，少为自己找理由。实现年级组整体和谐发展。
②实行通报制
年级组将对各班情况进行统计通报，每天通报，每周总结。通报内容：教学区的纪律、清洁，宿舍区的纪律、清洁、内务。
一、加强训练教学理论学习，提高物理老师理论素养
1.仔细学习新的《基础训练课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
2.组织老师进行理论学习沟通，乐观撰写教学论文。
二、按物理课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益
1.设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促使课程改革。本学期教学讨论内容主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和争论式教学;⑵构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学;⑶开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践力量的培育;⑷新课程标准下的教学要求;⑸提高课堂教学效益的方法。
2.加强教学常规检查，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习杜郎口阅历，借鉴杜郎口教学方式。努力创设：“预习”、“展现”和“反馈”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，规范作业批改。
3.组织每位老师每学期上好二节示范课或教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。
4.组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。
三、加强课题讨论，提高老师的教科研水平
本学期连续加强江苏省级教科研课题《学校物理”自主学习”课堂教学模式的构建与实践》和市级教科研课题《指导物理学习方法培育学生学习力量》的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上推广讨论成果。
四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来
1.连续组织青年老师学习训练理论，要求他们坚持自学训练理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的训练理论水平。
2.加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、争论、参观等学习，关心青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。
五、加强基础班级物理教学工作，提高物理教学的质量
作为基础班级物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求老师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。同时乐观进行新教材教学研讨活动,共同讨论新教材的特点,沟通教学阅历,明确课堂改革的方向，努力提高物理教学成果。
六、其它工作
1.乐观参与各级训练教学沟通活动，鼓舞老师撰写论文，进行评比。
2.搞好课外爱好小组活动，鼓舞学生乐观参与物理学问竞赛。
3.完成教学校和班级布置的其它工作。
在全体初二同仁的协力、同抓共管的氛围中,我初二年级组以务实、勤劳、热情、活跃的态势展示了鲜明的个性。在此,我将本学期的工作情况作一下回顾与总结:
一, 德才兼备,言行如一,赏罚分明,是领导集体充满生命力的保障。
在以校长为核心的领导集体的领导下,全体教师信党信组织,奉献热情高涨。较之以前,教师精神颓废,不务工作的态度有了明显的好转。事实证明,领导的德与才是赢得教师充分信任的最重要因素。有了信任,老师们愿意工作,乐于工作,因为作而有得,作而有范。领导的言行如
一、赏罚分明，更是教师有章可守、有法可依、有标可行的保证。在老师心中,新一任领导集体是公正、务实、干练而有人格魅力的,教师们内心折服，方可有情感的投入。老师们不求特权,只求公正。有了公正,人与人之间的关怀与体贴,领导的赞扬与批评才显得情真意切。出于公心,方有公事;出于真情,方有真谊。如若校委会所有成员都能坚持如此,我校自然是正气十足,一切工作与活动自然会沿着健康而有目标的方向发展。
二, 上级抓“严”,下级抓“实”,是工作卓有成效的关健.自今年开始,我校实行级组管理,这是一项革命性的举措,作为领导,就应该举重若轻,以更多的精力去统领全局。我初二年级组按照学校的政策方针，将工作落实到了“实”处,具体表现:(一)教学上。我初二年级组实实在在地完成了备、教、改、辅的任务,也做到了一月一检查;教研活动开展得活跃而有成效.(二)管理上。年级组做好考勤,如教师坐班、会议、课堂考勤,(三)活动方面。语文组进行了作文竞赛,体育组完成了体操竞技表演,且成绩喜人;家长会议得以隆重召开,密切了家长与学校的双边关系。
三, 班风良好,成绩突出,得力于班主任及各科任教师的协力合作.班主任工作做得相当出色,这离不开班主任的努力工作,也离不开本班责任教师及多科教师的协力共管。有了老师们的付出,才有了成绩;当然,少数班主任工作态度差，处事极不负责任,不能很好地配合学校工作,班级管理工作出现了一系列令人堪忧的局面,迟到、旷课、上网、打架、流失严重,从而给年级组和学校工作带来了负面影响,事实再一次证明,优秀班主任不是喊出来的,而是做出来的。只要班主任勤管勤抓且讲求方法,科任老师通力配合,班级工作自然是有条有序而呈现良好的态势。
四、关爱学生，对学生永不言放弃。
不少老师对学生有偏爱，而我的原则是把爱平均分配给每一位学生，对待后进生，不看他的过去，只看他们的今天，一发现他们的闪光点，就及时表扬。此外，课外我注意后进生，经常找他们促膝谈心、下棋、爬山等，做他们的良师益友。
总之, 初二年级的教师队伍是团结的，是一个特别能战斗的集体。今后,我们一定能做出更好的成绩.初二年段
2014年1月
永春四中初二年段后进生转化工作小结
一个学期即将结束，在这一学期中对后进生的转化取得了较好的效果，为了在今后的教学工作中对后进生的转化进行行之有效的措施，对本学期的后进生的转化作以下的工作总结.一、深入学生，全面了解学生的心态
在教学实践中，教师们有一个共识：那就是一提到学困生，无不摇头叹息，说他们是“孺子不可教”，“朽木不可雕”。其实，金无足赤，人无完人。如果教师们换个角度，放弃门缝里看人的偏见，就会欣喜地发现学困生并非不可救药，这就要求教师深入学生、全面了解学困生的心态，对学困生学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德等方面作全面调查、深入研究，并采取分类教育的方式，随时比较和修正教育方式，让学生在教师的熏陶下潜移默化地克制约束不良心态的滋生发展，用教师美好的灵悟、理智来塑造学生美好纯洁的心灵，使学困生领悟到身边的同学、老师都对“我”的进步寄予很大的希望，在良好的学习氛围中使后进生转变思想，鼓足勇气，直面现实，积极向上，鼓励他们从自己身边的小事做起，一步一步地培养学困生乐观向上的生活态度，使教师的情感理智融入他们的心田，并能扎根、发芽、开花和结果。
二、和谐平等，建立融洽的师生关系
作为教师，自身的职业决定了育人的职责，教师时刻应以组织、教育和管理学生为己任，因此，对学困生在活动中要多留意、多观察、多关心、多鼓励，努力沟通师生情感，搭起相互信任的友爱桥梁，建立起和谐平等、融洽纯真的师生关系。掌握学困生的心态、心理障碍、思想负担、精神压力，以及教育启发的方式，耐心热情地替他们排忧解难，想他们之所想，急他们之所急，让他们觉得自己的荣辱牵动着老师的心理，老师的得失同样成为他们脸上“阴晴变化的招牌”，向他们无私地奉献出真挚的爱，从他们的一言一行中善于发现闪光点，挖掘他们内在的潜力，鼓励他们培养乐观的生活态度，帮助他们树立追求目标、激发学习的兴趣。在人格上与优等生平等相待，发现他们身上的不良习惯和不良行为，要找准切合点，正面启发诱导，耐心说服教育。
三、培养兴趣，营造浓厚的学习氛围
学生学习成绩的优劣由学生学习责任性强弱和学习兴趣的浓淡来决定。辩证唯物主义观点认为：事物的发展变化有它的规律性，外因是事物变化的条件，内因是事物变化的根据，内因通过外因而发生变化。”学生这个内因只有通过教师这个外因才能发生变化。兴趣是学习的挚友，学生主动积极地获取知识营养，提高学习效果，形成兴趣，才能成为开发人的智力的动力。因此，我们在教学实践中细细调查、研究、比较，掌握了每个后进生的特点，切
中火候，对症下药。
四、加强辅导，铸就自信的天地
教师要真正做学生的良师益友，善解人意，除了献给他们一片爱心外，还要替他们排扰解难。学困生之所以学习进步迟缓，原因固然很多，但我觉得他们最大的心理障碍莫过于基础差，在别人面前抬不起头而丧失学习信心，遇到难题自己难以解决而觉得孤立无援，陷入无可奈何之中。我针对学困生这种心理，作具体分析，找出问题的症结和原因，找准突破口。如举古今中外名人成长的范例。通过这些例子的启发教育，让学困生从思想和心理上增强克服困难的勇气和信心，减轻学困生精神上的压力。教育方式上本着多鼓励表扬、少指责批判的原则，引导学困生向优等生学习，使后进生由被动学习变为主动学习。
五、创设情境，教给正确的学习方法
对学困生除了加强思想品德、行为规范等方面的教育外，教师教学中还应借助一切可利用的条件创设情境，让学生在轻松愉快的气氛中掌握知识，根据学科特点和作业练习要求引导学生选择正确的学习方法。例如：阅读法、思考法、比较归纳法、识记法、回忆重现法、分析法、观察实践法等。实践证明，学困生与优等生不是一成不变的。给学困生多一点关心，多一点温暖，教给他们正确的学习方法，课堂教学与课外辅导相结合，都可能使学困生从思想品行到学习技能上与优等生相媲美。
六、耐心克制，创设进取的转化环境
教师的耐心和克制是指在教育过程中能够自觉调节与控制自己的情绪与行为，善于约束自己的言行、克制自己消极情绪的一种意志品质。它是教师转化学困生成功与否的重要品质。对于顽皮淘气、不守纪律且学习基础差，又总是赶不上队的学生和对学生中间产生的有损班集体荣誉、而在学生中造成不良因素误入歧途的学生，如果教师没有教育的耐心和克制，在这些现象面前就会无法自觉地控制和支配自己的教育行为，并会显得冲动、甚至予以严重的体罚。这就会激怒学生，形成一种强烈的对抗心理，使学生对教师形成鄙视态度，不接受批评意见。教师在学生中的威信便荡然无存。因此，教师在与学生交往过程中，应给学生创造和提供一种良好的、融洽的学习、生活氛围，把自己置身于学生之中，而不能凌驾于学生之上，盛气凌人。其一言一行、一举一动都应给学生以亲近感。只有这样，学生才能轻松愉快地学生、生活，并在各项活动中发挥自主性和创造性。
总之，一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护，而对后进生的转化，更应倾注教师不懈的努力，在实施素质教育的今天，我们更应更新观念，探索新的教育方法，努力做好后进生的转化工作。
初二年段
凯本中学 邓 丰
时间过的真快,不知不觉这学期就要结束了。在这学期中，本学年主要担任了初二（3）（4）班的数学教学工作，经过一常年的努力，从各方面严格要求自己，虚心向有经验的教师学习，结合绿化中学的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现在，我对自己在本学期里的教学工作作出反思总结如下：
一、在教学工作中
进一步深入钻研教学大纲和教材，认真学习和研究教学改革，认真分析学生的学习状况，改变教学的方式、方法，坚持实施素质教育为根本点，重视基础知识的传授，认真完成教学内容。同时，积极训练学生的各种数学技能。坚持理论联系实际，班成绩良好，反映学生已初步掌握了学习内容。
二、教学的实践操作
1、扣紧数学学科的特点，采用不同形式的教学方法，激发学生的学习兴趣。数学科的特点：（1）与日常生活、生产联系紧密；（2）思维能力、空间观念强、针对这些特点，在教学过程中，要使学生适应日常生活，参加生产和进一步学习所必要的几何基础知识与基本技能，进一步培养运算能力，思维能力和空间观念，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识，良好个性、品质以及初步的辩证唯物主义观点，同时，在教学过程采用多媒体教学鼓励学生自己设计课件，激发学生的学习兴趣及培养他们实践能力。
2、狠抓课堂教学质量：
课堂教学工作的中心环节，课堂教学的质量，是教学的质量，是教学的生命线，为提高课堂的教学质量，在教学实践中试行了如下一些方法：（1）抓好旧知识的总结过关，做好新知识与旧知识的函接。（2）分化教学难点，以探讨、实践等方法解决教学重点、难点。（3）查阅或穿插有关学习资料，做好知识的补充和学习延伸。
三、优化教学语言、运用多媒体组合。
语言教学是一种最基础最广泛的教学手段，教师要激发学生的学习兴趣，应在教学语言上好好下一番功夫，优化的教学语言是可以引趣、传导、释疑的。教学语言的优化最根本可以从教学内容入手。如何把课文书面语言转化为教学语言，并使之最优化，是需要长期的探索和积累。我们可以在教学中运用导言引趣，重点、难点的设疑或巧释，知识的类化，典型事例的引入，情境的宣染等方面探索化的教学语言，做到教学内容的意随心生，情境交融的良好效果。
教学媒体的使用是教学过程的一个重要手段，根据教材内容，选取多媒体组合，有利于提高教学效率，促进教学质量的提高。在教学实践中，我们选取身边材料，自制教具，制作投影、录像、录音、图表等，创造和运用多媒体组合教学，提高了教学质量。
四、通过该学期的实践教学，进一步培养了学生对数学的学习兴趣。
在完成教学内容的过程中，教学内容的传播效果良好，并培养了学生具有一定的实践能力和良好的思维习惯，以及培养了学生具有一定的探索能力。
五、存在问题和今后努力方向
1、对新课标学习与钻研还要加强；
2、教学基本功还要多多锻炼与提高；课堂教学设计、研究、效果方面还要多加考虑；
3、“培优扶差”的工作方法还有待完善等。
在今后的学习中，一定要做到虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
我仍需不断改进教学方法，积累经验，培养和发展学生获取数学知识的良好素质。
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