八礼四仪征文一（共10篇）
中国自古以来就是礼仪之邦。古人说：“不学礼，无以立”。
我记得有一天放学，我在路上边走边为我今天发挥不错的测试成绩而高兴。忽然觉得身边凉风袭来，一辆自行车歪歪倒倒的从我左边身子擦过，这辆车因一个重心不稳，便开始倒地。还好骑车的那位阿姨反应迅速，车倒的那一刻堪堪跳下车，躲到一边没受伤，但车篮里的橙子却散落了一地。旁边的过路人纷纷绕道，甚至一些滚落到脚边的橙子都恍如视而不见。见状，我立即一个一个捡起橙子兜在胸前的衬衫里，只见那位阿姨也开始捡起散落的橙子却时不时回过头来对我和蔼而真诚的微笑，可能有我这个先例，有三个结伴的女同学也开始帮忙捡起了滚远的橙子，不一会儿便收集完毕。阿姨从我们手中接过橙子并对我们连声道谢，我连忙说到：“没事，阿姨，这是我应该做的，不用谢。”再次帮阿姨扶起车子，目送她远去。
做文明中学生》教学设计
教学目标：
1.通过本节课教学，使学生明确什么是八礼四仪，了解八礼四仪的内容，认识到文明礼仪就在我们的身边。
2.通过本节课教学，让学生体会讲究八礼四仪的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
3.通过本节课教学，让学生主动践行八礼四仪，培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明的中学生。
教学准备：
1.学生搜集关于文明礼仪的知识和图片。
2.排练小品、文明礼貌歌、歌曲等节目。
教学过程： 导入：
多媒体播放《文明从小讲礼貌》歌曲视频，学生跟着节奏齐唱歌曲
老师：同学们，我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。祖**亲以自己的传统美德养育着无数炎黄子孙。今天我们一起来学习关于文明礼仪知识————《践行“八礼四仪” 做文明中学生》 活动一：学生讲故事——讲中国古代有关文明礼仪方面的故事 学生讲：程门立雪、孔夫子误会颜回、孔融让梨等等。请学生谈谈这些故事告诉我们什么道理？对我们有何启发？
老师：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生下面让我们看看“八礼四仪”有哪些内容 活动二：学生抢答——“八礼四仪”知多少
仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼： 尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼:善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范
10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩
14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
老师：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳---立足江苏未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。活动三：照镜子——反思自己的行为
1.仪表之礼，请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方？ 2.餐饮之礼
请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方？ 3.言谈之礼
通过学习，你觉得我们在与别人的交谈中需要注意哪些？ 4.待人之礼
回忆过去，你有在这方面对父母、老师、同学做错的地方吗？请寻找 机会用恰当的方式给他（她）一个真诚的道歉吧。5.行走之礼
列举：我们平时应该遵守哪些交通规则？ 6.观赏之礼7.游览之礼
看图片：中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳?对此，你如何看待？又该如何去做呢？ 老师：礼仪修养是现代人必备的基本素质，礼仪作为人们内在修养的外在表现，直接影响着人们的交际、生活和事业的成败，影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。
活动四：1.找一找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。老师：文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？学生找不文明现象指出不文明行为带来的后果。
2.谈一谈怎样做文明的中学生 老师总结（看投影）
① 升降国旗肃立行礼 ②语言文明，明礼诚信
③公共场合，轻声交谈，举止文雅、着装得体 ④孝敬父母，尊敬师长 ⑤乘车购物不拥挤 ⑥行车走路，遵守交通规则 ⑦垃圾不乱扔，草坪不践踏 ⑧爱护设施，节约资源 ⑨社会交往热情、友好、大方 ⑩情趣健康，远离游乐场所。活动五：请全体同学起立宣誓 主持人读誓词：
请举起右手，让我们一起宣誓： 向不文明现象宣战, 践行八礼四仪 争做文明学生，创建文明校园！结束语: 老师：请在座的每一位同学记住：人生因文明而精彩，校园因你、我的文明而文明。“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，我们充满，我们追求成长和长大，然而，不要忘记让我们亲近文明，表现文明，实践文明。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需文明的滋养。让我们在成长中文明，在文明中成长让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行，向美丽文明的明天前进！同学们，就让我们在《我们人人讲礼貌》这首乐曲中结束我们本节课的内容。
晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学您早，团结友爱心一条，团结友爱心一条。
在我的快乐童年里就有一个关于礼仪的小故事。我平时吃饭总忘记住要扶碗，因此常常被妈妈教育，但我总也记不住。一个炎热的中午，我慢吞吞的吃着午饭，手又一次忘记扶住碗，妈妈走过来对我说：“怎么又忘记扶着碗了?告诉你哦，吃饭也是有礼仪的。”我好奇的问妈妈：“吃饭也有礼仪?”妈妈说：“吃饭的时候要记住一定要用手扶碗，或者是端起碗，这样碗才不会动，也就不会影响到旁边就餐的人了。还有，吃完了，离席之前记得要和别人打招呼：‘某某某你们慢慢吃啊。’这样才显得你有教养，懂礼貌。”
我端起碗，边吃边想，我要按照妈妈说的做，遵守礼仪。吃完饭，我和家人打了招呼才离开饭桌，一家人都笑眯眯的看着我，连声称赞我长大了，懂得礼貌了，我心里美滋滋的。
“八礼四仪”进校园活动方案
为认真贯彻落实省、南通市文明委《关于开展未成年人文明礼仪养成教育活动》的意见精神，扎实推进社会主义核心价值观教育实践进家庭、进校园、进课堂，引导广大未成年人崇德向善、崇尚文明，不断提升全市未成年人思想道德建设水平，特制订本教育活动方案：
一、指导思想：
为了深入学习《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，进一步加强学生文明礼仪教育。根据市文明办、市教育局文件要求，我校决定开展“八礼四仪”主题教育，着力提升学生自身的文明礼仪素养，使每个学生都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，在社会上做个懂文明礼仪的好公民，在家做个懂文明礼仪的好孩子，在学校做个懂文明礼仪的好学生。
二、活动目标：
1．营造氛围，加强宣传，以“社会主义核心价值观”、“八礼四仪”引领校园文化建设，强化学生德育工作，改革校本评价体系。
2．开拓创新，融会贯通，在管理、教学、教科研等工作中渗透“八礼四仪”教育。
3．全面推进，重点突出，把“八礼四仪”精神贯穿到学生日常行为规范中，并大力开展丰富多彩的主题活动。
三、活动主题 ：
1．社会主义核心价值观即“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。”
2．“八礼” 即仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
3．“四仪” 即入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。
四、组织领导 ：
学校成立主题教育领导小组。组长：王爱冬
副组长：杨永辉 汤黄新 季红兵 组员：各科室负责人及各班班主任。
领导小组定期召开工作会议，总结活动实施情况，研究活动中出现的问题。并布置、督查活动各阶段工作。五．活动安排：
（一）、第一阶段(2016年3月—4月)：广泛宣传，全面启动未成年人文明礼仪养成教育活动。
1、举行“八礼四仪”教育活动启动仪式。（宣读倡议书，签名活动等）
2、充分利用升旗仪式、校园广播、橱窗、黑板报、家校通平台等向全体师生和学生家长解读活动的目的、意义和内容。
（二）、第二阶段(2016年5月—10月)：创新载体，全面实施未成年人文明礼仪养成教育活动。
五月份：
1．召开主题班会，组织学生认真学习理解“八礼四仪”主要内
容。
2．要求政治老师就“八礼四仪”教育活动在每个班级开设一次讲座，要有详细的教案和测试卷。
六月份：
3．开展“八礼四仪”知识竞赛。从各班级随机抽取若干名学生进行知识竞赛。
4.宣传启东，了解家乡的发展变化。九月份：
5．开展“行校园礼仪，做文明学生，展自我风采”主题教育，引导学生共同制定班级文明公约并张贴。
6．开展“用礼仪沟通心灵，让文明变成行为”征文活动，并进行评比表彰，优秀作文编印成册。
十月份
7．开展“讲文明，讲礼仪”手抄报比赛并进行评比表彰。8．组织“创和谐校园，做文明学生”演讲比赛并进行评比表彰。
9.开展社会志愿服务。组织志愿服务活动，走进社区、敬老院打造特色志愿服务品牌，引导和鼓励广大未成年人学会感恩、回报社会。
（三）、第三阶段(2016年11月—12月)：展示成果，全面总结未成年人文明礼仪养成教育活动经验。
对表现突出的班级和个人结合“优秀班组”的创建活动进行表彰，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践
没有规矩，难成方圆。报摘 ·礼所以防淫，节其侈靡也。
〖汉〗班固 ·略知孔子三分礼，不犯萧何六尺条。
〖明〗汤显祖 ·非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
〖春秋〗孔丘 ·礼尚往来：往而不来，非礼也;来而不往，亦非礼也。《礼记》 ·雷在天上，大壮，君子以非礼弗履。《易经》 ·君子笃于礼而薄于利，
〖春秋〗公羊高 ·凡事廉恭，不得盛气凌人，自取其辱。
甲：敬爱的老师，乙：亲爱的同学们，合：大家下午好!
甲：伴随着这熟悉的乐曲，乙：聆听着这动人的旋律;
甲：雏燕广播又与你相约，我是主持人***。
乙：我是主持人***。今天我们的主题是：学“八礼四仪”，让文明传承。
甲：从今年春季学期开始，江苏在全省开展文明礼仪养成教育，强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”，具体包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼这八个方面的礼仪教育。
乙：四仪是指7岁入学仪式；10岁成长仪式；14岁青春仪式；18岁成人仪式。“八礼四仪”融入了“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念，“八礼四仪”描绘出了一个守礼有德的中国孩子。
甲：人们常说“言为心声，行为心表”。讲文明，懂礼仪是尊重对方的一种表现，更是展现自身修养和素质，树立“自我”形象的重要手段。
乙：古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。
见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。
重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。
乙：小学校园文明的创造靠我们每一个人，从小养成好习惯会使人受益终生。让我们试问自己在学校的学习、活动中你做得怎样呢?
甲：见到老师，你主动问好了吗?为了我们健康成长，老师们辛勤地工作着。尊敬老师，就让我们从一声亲切的问候做起吧。
乙：你在楼道追跑、喧哗吗?安静的教学楼，是我们学习的地方。我们的《新童谣》中说得好，“追跑打闹少一点儿，文明礼貌多一点儿。”高素质的学生，轻轻走路靠右行。我们要用文明的行为，为他人创造方便，同时让远离身边。
甲：你随地乱扔垃圾吗?不分场合地点随地乱扔垃圾，这几乎已经成了社会的通病和顽疾。爱护环境、讲究卫生，人人有责，我们应从爱护校园环境做起，从我们自身做起，从小事做起，共同创造我们美好的家园。
乙：做值日时，你会偷懒吗?每一名学生都是学校的主人。爱护校园环境人人有责，我们应该用我们的双手一起来创造干净、整洁的校园环境。清晨，教室里、操场上到处都是同学们忙碌的身影，大家都在用我们的劳动去创造干净、整齐、优美的校园环境。
甲：同学们，让我们从生活细节做起，从生活的点滴细节中追求文明，发现文明，创造文明。请听五六班张艺宁来稿《学礼仪，让文明传承》
乙：文明校园中有你匆匆的脚步，文明校园中有你劳动的硕果，文明校园中有你精彩的瞬间。
甲：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。亲爱的同学们，让我们携手努力，争当文明先锋。
在校园里，我们是文明的学生；
在家庭中，我们是文明的孩子；
在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范公民。
乙：自学校发出学习“八礼四仪”的活动倡议以来，文明礼仪之花已经在我们的校园竞相开放。有的同学见到老师主动问好，有的同学主动捡起地上的垃圾，有的同学拾金不昧，有的同学助人为乐?..学校文明礼仪的风貌整体提高，班级环境优雅，卫生清洁，学生见到老师文雅有礼，很值得祝贺。
甲：其实，在我们的生活中，处处都有文明。爱护环境、乐于助人、拾金不昧，这都是文明的一部分呀！
乙：拾金不昧是中华民族的传统美德，我们的祖祖辈辈一直秉承着恪守着，除了古代典籍中记载的“林积还珠”，“乐羊子妻”等经典故事之外，今天在我们的校园同样发生着拾金不昧的故事。
甲：在这里我们特提出表扬的是我校六年级七班的王瑾同学，在上学路上捡到五元钱，然后主动交给学校老师。，他这种拾金不昧的品质值得大家学习。
乙：同学们，好事无论大小，贵在精神。勿以善小而不为，哪怕是把拾到价值很小的东西交还给了失主也能反映出你们美好的内心世界。我们推崇的是这种拾金不昧的品德。
甲：文明礼仪就在我们身边，榜样就在我们身边，让我们携起手来，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，我相信，经过大家的努力，我们的校园将更加温馨，更加和谐！
合：本次广播到此结束！
亲爱的同学们：
古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。在我们的血液里，浸染着的、流敞着的是“讲文明，懂礼仪”的拥有几千年文明的民族精华。在经济高速发展的今天，在价值观多元发展的今天，在个性凸现的今天，我们更没有理由摒弃千年的文明传统！
一个有尊严的人，一个受人尊敬的人，必定是一个懂礼仪，讲文明的人。为了提高我们自身的素质，为了创建文明美丽的校园，在此，我们响应市文明委《关于深入开展未成年人文明礼仪养成教育的通知》“八礼四仪”的号召，向全校同学发出倡议：
一、遵守仪表之礼
目标：面容整洁，衣着得体，发型自然，仪态大方。1．不纹身、不化浓妆。2.衣着不过于暴露。3.不追求名贵服饰。
二、遵守餐饮之礼
目标：安静用餐，讲究卫生，爱惜粮食，食相文雅。
1.用餐时先请长辈、客人就座再动筷。
2.为别人夹菜要用公筷。
3.不发出很大的咀嚼声，尽量不起身夹菜。
4.提前离席，向长辈、客人礼貌打招呼。
5.吃不完的食物要打包。
三、言谈之礼：
目标：用语文明，心平气和，耐心倾听，诚恳友善。
1．不打听不泄露别人隐私，不说使别人感到伤心羞愧的话。
2.与人交谈时多给人留讲话时间。
3.语气平和，言语谦恭。
四、待人之礼
目标：尊敬师长，友爱伙伴，宽容礼让，诚信待人。1.学会原谅他人。
2.尽力完成答应别人的事。
3.拜访他人应预约，并准时赴约。
4.尊重少数名族和外国友人的风俗习惯。
五、行走之礼
目标：遵守交规，礼让三先，扶老助弱，主动让座。1.进出电梯礼让他人。
2.采取合理方式帮助跌倒路人。3.主动搀扶老人、盲人过马路。4.不在道路上交谈围观，拥堵交通。
5.乘坐公共交通工具时不把脚跷到前方椅背上。
六、观赏之礼
目标：遵守秩序，维护环境，学会欣赏，礼貌喝彩。1.观赏高雅艺术演出时，要着正装。
2.将手机关闭或置于静音状态，接打电话轻声细语。不乱扔瓜皮果壳。3.观看体育比赛控制情绪，不出现过激行为。4.向演员献花须征得舞台监督同意。
七、仪式之礼
目标:尊重礼俗，遵守秩序，严肃庄重，积极参与
1.升国旗，行队礼，庄重脱帽目注视，参加毕业典礼向师长表达感恩之情。
2.参加学校组织的活动要遵守纪律。
八、游览之礼
目标：善待景观，爱护文物，尊重民俗，恪守公德 1.跟团出游不拖大家后腿。不随地吐痰，不乱扔垃圾。2.旅途中给当地人或国外友人拍照先征求对方同意。3.游览应了解并尊重当地文化、宗教信仰和风俗习惯。
同学们，播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。亲爱的同学们，让我们携手努力，争当文明先锋。
在校园里，我们是文明的学生； 在家庭中，我们是文明的孩子；
在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范公民。快行动起来吧，从现在做起，从我们自身做起。让文明不再是纯粹的理念，而是个人的自觉言行！让文明不再是强加的约束，而是内化的集体自律！
第一组：
1.我们在邀请客人就餐入座后，应坐在椅子的（A）A.1/2或2/3 处 B.靠在椅背上 C.坐姿随意
2．在机场、商厦、地铁等公共场所乘自动扶梯时应靠（B）站立，另一侧要留给有急事要赶路的1．观众进入场馆观看比赛时，可以对竞赛中的运动员进行拍摄吗？（C）A、可以 B、不可以 C、可以，但不应打开闪光灯 D、等运动员们停下来再拍 2．在乘电梯的时候，我们应该怎么做？（C）A．大声喧哗 B．尽情地和朋友聊天
C．当有人不方便按电梯时，主动问别人到几楼并帮他按下楼层 人快行。
A、左侧 B、右侧 C、中间 D、随意
3.你知道“八礼四仪”中的“八礼”是哪“八礼”吗？
答：八礼为：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。第二组：
1.我们在饭店旅馆住宿时,不应该穿(C)出现在公共场所.A.西装 B.休闲装 C.睡衣和拖鞋 D.个性服装 2．在观看比赛节目时，我们应该做到（B）
A、大声喧哗，影响他人。B、提前入场，妥当入座。C、衣着随意，迟到早退。D、乱丢垃圾，随地吐痰。3.你知道“八礼四仪”中的“四仪”是哪“四仪”吗？
答：7岁入学仪式、10岁成长仪式、14岁青春仪式、18岁成人仪式。第三组：
1．在蒙古，主人请来宾品尝（B）和盐，是规格最高的见面礼。A、面包 B、牛奶 C、马黛茶 D、红酒 2．当小朋友们佩戴红领巾时，应该（A）A、把红领巾系在衣领下面 B、将红领巾直接接触脖子 C、穿无领衫可以带红领巾
3.请你说一说“八礼四仪”中的“仪表之礼”的具体目标？ 答：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方 第四组：
1．下面这些做法中，哪一种不正确呀？（C）
A、行人过道路先看左后看右 B、行人横过道路时，要走人行横道线 C、行人在路沿或隔离墩上蹲坐 D、行人不能翻越隔离设施 2.在街上遇到了自己的老师时，我们应该如何正确面对？(C)A.不理老师 B.对老师点头微笑一下 C.有礼貌的叫声“老师好” D.低头玩手机 3.请你说一说“八礼四仪”中的“餐饮之礼”的具体目标？ 答：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 第五组：
D．当有人在电梯外时不等他，直接按关门键 3.请你说一说“八礼四仪”中的“言谈之礼”的具体目标？ 答：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善 第六组：
1．老人节又叫什么？（C）
A、端午节 B、中秋节 C、重阳节 D、圣诞节
2.与老同学去西餐厅聚餐喝红酒，拿红酒杯时，应该注意什么？（B）A.拿杯身 B.拿杯脚 C.捧着拿
3.请你说一说“八礼四仪”中的“待人之礼”的具体要求？ 答：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人 第七组：
1．不是礼学专著“三礼”的是哪个？(A)
A.《论语》 B.《周礼》 C.《仪礼》 D.《礼记》
2.在乘坐公共汽车和地铁列车时应排队候车，先下后上，要让妇女、小孩、残疾人和（C）。A.青年人 B.中年人 C.老年人
3.请你说一说“八礼四仪”中的“行走之礼”的具体目标？ 答：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座 第八组：
1.当我们和新朋友初次见面的时候应该怎么做？（C）A．等对方询问自己的名字
B．只要对方不开口说话就一直不跟他说话 C．主动大方地先跟对方做自我介绍 D．拉着对方就无边无际地什么都聊 2．中国的国花是（C）
A、菊花 B、月季 C、牡丹 D、玫瑰
3.请你说一说“八礼四仪”中的“观赏之礼”的具体目标？ 答：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩 第九组：
在给小明夹菜时，要用谁的餐具（D）A、用自己的餐具 B、用小明的餐具
C、用其他人的餐具 D、用公共餐具。
2.通常我们在宴请客人时，首先要请（C）入座较为礼貌？ A．长辈 B.小孩 C.客人 D.随意坐
3.请你说一说“八礼四仪”中的“游览之礼”的具体目标？ 答：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德 第十组：
1.邻居有困难时，我们该怎么办？(B)A.等他来我们家寻求帮助 B.在自己能力范围内尽力帮助他解决困难 C.有空就帮助他解决困难 D.不帮助他解决困难
2.在机场、商厦、地铁等公共场所乘自动扶梯时应靠（B）站立吗？另一侧留给有急事要赶路的人快行。
A、左侧 B、右侧 C、中间 D、随意
3.请你说一说“八礼四仪”中的“仪式之礼”的具体目标？ 答：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。第十一组：
1．当拜访结束后，客人起身离开时，主人一般应该送客人到（C）后转身离去。A.楼门外 B.办公室门外 C.自己的视野之外 D.院门外 2．国际公认的“第一礼仪”是（B）
A、女士优先 B、尊重原则 C、利己原则 D、竞争原则 3.请你说一说“八礼四仪”中的“入学仪式”的具体内容？
答：7岁入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。第十二组：
1．就餐期间，如果暂时离开座位，我们需要把餐巾放到（B）A.桌子上 B.椅子上 C.带走
2．乘座公交车排队等车，小朋友们应当怎么做哪？（D）
A、不管先后，谁能挤谁先上。B、先上后下，依次上下车；不拥挤。C、同时上下。D、先下后上，依次上下车，不拥挤 3.请你说一说“八礼四仪”中的“成长仪式”的具体内容？
答：10岁成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。第十三组：
1.在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所，同学之间说话应该（C）。A.随心所欲 B.高谈阔论 C.轻声细语、不妨碍他人 2．当比赛主办方分发赠品时应当避免的行为是（D）A、排队有序领取，不可插队，不可一拥而上。
B、领取赠品后，不在分发地点逗留。C、领取赠品后，表示感谢，并离开
D、领完一份重新排队再领一份，多多益善。
3.一般说来，长辈与晚辈之间通话时，应由（）先挂断电话。答：长辈 第十四组：
1．阿富汗人的见面礼是（C）
A、握手 B、合十礼 C、抚胸礼 D、脱帽礼
2.(A)是人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守的。A．礼仪 B.礼节 C.礼貌
3．当拒收他人赠送的礼品时，应当（）。答：态度坚决，婉言谢绝 第十五组：
1．当我们在横过道路时应注意观察道路上行驶的车辆，你们认为放学后在横过道路时错误的行为是（A）
A、既不左看又不右看 B、左看右看再左看
C、左右观察，确定安全，快速通过 D、一站二看三通过 2．奏国歌时应注意的礼仪是（C）
A、升本国国旗才站立，升其他国家的国旗不必站立
B、升与本国有外交关系国家的国旗才站立，升未建交国家的国旗不必站立 C、升所有国家的国旗都应面向国旗站立 D、奏国歌与观众无关，观众不需要站立 3..请列举使用手机短信不礼貌的做法（）。答：在与人谈话时不停地查看或编发短信 第十六组：
1.在国际交往场合，与人交谈应避免打听哪些情况？（B）A、对方的姓名 B、对方的个人收入 C、对方的个人爱好 D、对方的个人兴趣
2．未经（B）同意千万不要随便动用他人物品，也不要随便翻阅别人的书籍、作业和日记。A、老师 B、本人 C、家长
3.当小朋友们登门拜访他人时，正确的做法是（）。答：未经主人邀请和许可，不进入卧室 第十七组：
1．当遇到大家都认识的明星或国家领导人时，我们不应该做的是（C）A、不在场馆、道路等人流量大的公共场所对其进行围堵，干扰对方观展活动。B、征得对方同意后，才可请对方签名或者合影留念。C、请对方签名或合影时，要找人最多最热闹的展馆或者展品作背景。D、合影后向对方表示谢意。
2.当我们在旁边看别人下棋时，下列哪种做法是对的？(C)A.一边看一边打电话 B.用手指指点点 C.静看不说话 D.帮别人移动棋子 3.求别人解答时我们应该用（）一词来表达。答：请问 第十八组：
1．对于不知道是不是结过婚的妇女，初次见面时我们应该称呼她为（B）。A、美女 B、女士 C、夫人 D、小姐
2.当和别人握手时，应注视对方，微笑致意，不可心不在焉，左顾右盼，（A）时间比较适宜。A、3秒 B、5秒 C、6秒 D、4秒 3.小学生正确的读写姿势是（）。
答：.胸离桌一拳。.眼离书一尺。.手离笔尖一寸。第十九组：
1.鞠躬致谢时，腰要弯到多少度比较适合？（B）A．15度左右 B.30度左右 C.60度左右 D.90度左右 2．下面的哪一项不属于自我介绍的礼仪？（A）A．先对交往对象的性格、爱好、特长、成就等做些了解 B．表达出自己希望认识对方的愿望，同样也渴望对方能接纳自己 C．要尽可能找机会告诉对方你的联系方式
D．在对方介绍自己的姓名或有关事物名称时，应全神贯注地倾听 3.少先队员的作风是（）。答：诚实、勇敢、活泼、团结。第二十组：
1.在吃牛排等肉类时，我们需要用刀叉从（A）开始切。A.边角 B.中间 C.随意切
2.在公共场合用餐时，若中途需离开，筷子应当暂时（B）。A.插在碗里 B.搁在餐碟边上 C.放在碗上 D.放在菜盘边上 3.我们队的创立者和领导者是（）
答：：中国共产党，党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。第二十一组：
1．在阿拉伯国家里，人们见面的问候语是（C）A、家人都好吗 B、水还足吧 C、牲口还好吧 D、粮食多吗 2．在过马路时，要做到（A）
A、不能闯红灯，绿灯亮时在斑马线通过 B、可以不走斑马线 C、在绿灯亮之前抓紧通过 D、为了抄近路翻越隔离栏 3.我们的队礼是（）
答：右手五指并拢，高举头上，它表示人民的利益高于一切。第二十二组：
1．作为中国队的粉丝，在中国队与其他队比赛时，我们应该如何表现？（D）A、只为中国队呐喊助威 B、对方领先时报以嘘声 C、全场保持安静 D、为双方的精彩表现鼓掌喝彩 2.少先队的入队誓词是（）
答：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！第二十三组：
1．骑车进出有人值守的大门，怎么做才是正确的？：（C）
A、不下车，快速通过 B、不下车，减速骑行 C、下车推行，以示尊重 2．以下哪种行为符合文明观赛的礼仪标准（C）A、大声说话 B、随便走动
C、将手机调成振动或者静音 D、随意乱丢垃圾 3.少先队的队徽是由什么组成的？
答：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。第二十四组：
1．母亲节是（B）。A、6月份第二个星期日 B、5月份第二个星期日 C、3月份第二个星期日
2.对于传统礼仪在未来的发展，正确看法是？（B）A.遗弃传统礼仪 B.取其精华，去其糟粕 C.高兴用就用 D.不需要发扬传统礼仪 3.少先队的呼号是什么？
答：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！” 第二十五组：
1．下列几种花中，哪种花最适合赠送给母亲？（C）A、玫瑰 B、月季 C、康乃馨 D、勿忘我
2.我们在吃饭的时候刀叉掉地上了怎么办？（B）A.弯腰去捡 B.示意服务员更换 C.不去管它 3.少先队的队旗是由什么组成的？
答：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。第二十六组：
1.当我们询问老人的年龄时，应该礼貌地用（B）一词来表达。A、贵庚 B、高寿 C、芳龄 D、几岁
2.在吃饭的时候，吃到鱼头、鱼刺、骨头等物时，我们应该（C）A.往外面吐 B.往地上扔 C.用手拿到自己的碟子里 3.少先队的队歌歌名是什么？
答：队歌是《我们是共产主义接班人》。第二十七组：
1．如果在场馆内我们不小心损坏场馆设施时应该（A）
A、保持冷静，不要进一步触碰损坏的物品，同时立即与场馆工作人员联系并致歉 B、被人发现后推脱责任、指责他人 C、如果没有人发现，若无其事悄悄离开 D、拨打110报警
2.就餐是人们每天都要做的事,无论是在家里,还是在餐馆,做法正确的是:(A)A、先请长辈入座最佳位置 B、狼吞虎咽,仰脖进食 C、随意选自己喜欢吃的菜 D、可随时离开餐桌
3.少先队员的标志是什么？他代表什么含义？
答：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。第二十八组：
1.根据礼仪规范,在握手时,由谁首先伸出手来“发起”握手:(D)A、年幼者 B、晚辈 C、下级 D、尊者 2.“女士优先”的含义是,男士让女士(D)A、处处走在前面 B、先行进餐
C、做简单的工作 D、成为受尊重的对象
3.作为学生会经常进出老师的办公室，与教师交流一些问题。请问你从进入办公室前到离开办公室应注意些什么？具体怎么做？
答：在进办公室前，应在门口喊“报告”，得到老师允许才能进去。进去时，脚步轻，不惊扰老师们工作。与老师交谈，目光要注视老师。离开办公室时，要对老师说声“再见”。第二十九组：
1.在通电话时,如果电话中断了,依照惯例,应由(A)再拨打一次。A、发话人 B、受话人 C、两人都可以 D、不用再拨打 2.在与人交谈时,双方应该注视对方的 ,才不算失礼:(B)A、上半身 B、双眉到鼻尖,三角区 C、颈部 D、脚 3.当我们与同学发生争执时，正确的做法是（）。
答：应先冷静、理智面对。如果解决不了应及时找老师帮助或与同学之间协调。第三十组：
1.对一个国家来说,个人礼仪是一个国家(A)的象征。
A、文化与传统 B、文明程度 C、古老历史 D、整体实力
2.《公民道德建设实施纲要》把(B)作为社会主义道德规范的重要组成部分: A、学礼 B、明礼 C、知礼 D、懂理
3.斟茶时应由最长者至最年青者，最后为自己斟。当人家为自己斟茶时，礼节上应该（），这样做是对斟茶者表示感谢和敬意。答：用手指轻敲桌子 第三十一组： 1.如需吐痰,应:(B)
A、把痰吐在垃圾桶上层的碎石层 B、把痰吐入纸巾再丢入垃圾桶 C、把痰吐在草地上 D、就吐在马路上,一会儿清洁工人会来扫的 2.日常饮食时不正确方法是:(B)
A、与同席者谈话,不宜高声 B、饭屑骨刺,可以抛掷地上 C、进食时,应细嚼缓咽,力避有声 D、要请尊长先坐好
3.当我们观看体育赛事时，倘若有急事须中途退场，正确做法是（）。答：最好是在比赛间隙，在不影响他人观赛时。第三十二组：
1.下列走姿正确的是:(D)
A、“走自己的路,让别人说去吧”,选择好适当的行走路线,不必顾及别人的存在 B、靠左侧,右侧走路都行 C、太激动了,走路可以上窜下跳,蹦来蹦去 D、为了让你的行走不妨碍别人,要有意识地悄然无声 2.路遇他人通行路窄不够时应:(B)A、靠左侧行走 B、主动侧身让路
C、快步行走 D、我有急事,大家都得让着我
3.在交往中，语言要礼貌，尤其要勤用、多用（）五句礼貌用语。答：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见” 第三十三组：
1.与他人在正式场合交谈时要严肃认真,还要注意语言的:(A)A、准确规范 B、慢条斯理 C、声音洪亮 D、咬文嚼字 2.正式交往场合我们的仪表仪容要给人 的感觉:(C)A、随意,整齐,干净 B、漂亮,美观,时髦
C、端庄,大方,美观 D、时尚,高贵,阔气 3.少先队的性质是什么？
女：了解当代文明礼仪的基本规范，掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和行为习惯，长大成为实现中华民族伟大复兴中国梦的合格建设者。
合：亲爱的老师、同学们，上午好!
男：我是来自四2班的主持人( 陆思成 )
女：我是来自四2班的( 魏溢 ) 。在本期节目中，我们将和全校同学一起来学习八礼四仪。
男：八礼主要包括：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
女：仪表之礼
1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。
2.指甲里无污垢。
3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。
4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。
5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。
6.保持书包和个人物品整洁。
7.公共场合不脱鞋。
8.站立时抬头挺胸。
男：餐饮之礼
1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。
2.夹菜时不在盘中挑拣。
3.等候家人一起吃饭。
4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。
女：言谈之礼
1.对师长不直呼其名，使用敬语。
2.接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电话。
3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。
4.在校园和公共场所讲普通话。
5.不说脏话谎话。
男：待人之礼
1.记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。
2.尊重老师劳动，上课认真听讲。
3.遇人面带微笑。
4.进别人房间先敲门，得到应允再进入。
5.用他人的东西，应先征得他人同意，
用后及时归还并致谢。
6.用零花钱帮助有困难的小朋友。
女：行走之礼
1.认识交通标识，遵守交通规则。
2.上学放学时走规定路线。
3.乘车有序排队，不拥挤、不插队。
4.上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。
5.乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。
6.不乱按电梯的.按钮
男：观赏之礼
1.提前入场，对号入座。
2.不随意走动，不高声讲话。
3.瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中。
4.不站立和在通道观看。
5.观看结束有序离场，不拥堵通道、出口。
女：游览之礼
1.便后及时冲水，不随地大小便。
2.不触摸文物，在景物上不画写、不划刻。
3.不追、捉、打、喂动物。
4.不攀爬景区设施。
5.带走自己产生的所有垃圾。
男：仪式之礼
1.升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国歌声音响亮。
2.参加入学仪式、成长仪式、入队仪式、毕业仪式等活动时，着装整洁，少先队员佩戴红领巾或队徽。
3.仪式活动中按规行礼，肃立倾听，不随意交流、走动。
4.春节向师长拜年。
5.清明祭扫不穿鲜艳衣服。
女： 四仪主要包括：
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范
10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩
14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国 男：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳??
女：因此我们要在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展八礼四仪规范养成教育。
男：那么我们怎样做才能成为文明学生呢?下面让我们欣赏校园文明三句半表演
(一)男：我们两人台上站!女：要把文明常规谈!男：你还别嫌我麻烦! 齐：往这看!
(二)男：自尊自爱重仪表!女：诚实守信讲文明!男：遵规守纪勤学习!齐：很重要!
(三)男：尊敬国旗要肃立!女：高唱国歌要整齐!男：校训呼号要响亮!齐：敬礼!
(四)男：天天来把卫生搞!女：贵在保持习惯好!男：遇到废纸不放过!齐：重环保!
(五)男：文明教育搞得好!女：好人好事真不少!男：文明之花哪最多?齐：数这里!
四、辅导员杨杰老师：请全体同学起立宣誓
辅导员：请举起右手，让我们一起宣誓：向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园!
辅导员：礼毕，请坐。
2. 贫而无谄，富而无骄。——子贡
3. 头衔愈大，礼仪愈繁。——丁尼生
4. 礼仪周全能息事宁人。——儒贝尔
5. 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐
6. 礼貌经常可以代替最高贵的感情。——梅里美
7. 良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生
8. 尊敬别人就是尊敬自己。——高尔斯华绥
9. 德必报，怨不仇。——赵谦
10. 博学于文，约之以礼。——孔子
11. 礼，所以正身也;师，所以正礼也。——荀况
12. 讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪
13. 自敬，则人敬之;自慢，则人慢之。——朱熹
14. 一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。——歌德
15. 彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。——爱迪生
16. 人无礼不生，事无礼不成，国家无礼不宁。——荀况
17. 善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。——管仲
18. 良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思
19. 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基
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