教师家访践行群众路线教育活动

教师家访践行群众路线教育活动（精选13篇）

教师家访践行群众路线教育活动 篇1

线教育活动

以践行群众路线为主题活动，教师寒假返校的第一天召开了第二批党的群众路线教育实践活动动员及家长服务月活动会议，安排部署工作，号召广大教师践行党的群众路线教育实践活动。

教师家访践行群众路线教育活动 篇2

关键词：群众路线,高校,长效机制

党的十八大提出,为了适应新形势下群众工作的新特点新要求,做到组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众,决定在全党范围内深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。高校是我国发展先进文化、孕育先进思想、培养先锋人才的重要阵地,做好新形势下高校党的群众路线教育实践活动,对于促进现代化高校教育事业的健康发展,夯实党在高校的执政基础,团结和带领广大人民致力于中华民族的伟大复兴有着重大作用和深远意义,因此,本文尝试探索高校践行党的群众路线教育实践活动的长效机制。

一、党的群众路线的科学内涵

面对世情、国情、党情、社情的新形势,践行好党的群众路线应该认识党的群众路线的科学内涵,实现其当代价值。党的群众路线是中国共产党人在长期的革命实践中,将马克思主义唯物史观和认识论同中国实际相结合,贯彻到党的领导方式和工作方法中所形成的党的生命线和根本工作路线。其科学内涵可概括为“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去”。

1、坚持一切为了群众

一切为了群众,是我党从事一切工作的出发点和落脚点,是检验中国共产党人是否正确对待人民群众的根本标准,是群众路线的核心。坚持一切为了群众,不仅要求我们制定和贯彻正确的方针政策,牢固树立全心全意为人民群众服务的宗旨,始终坚持一切为了人民群众的立场,保持同人民的血肉联系,尊重人民的主体地位和首创精神,激励和鼓舞群众一起前进,同时也要求党在带领人民群众进行社会主义建设的过程中,深入群众做好调查研究,了解群众的真正需求,发扬廉洁奉公、服从大局、艰苦奋斗的先锋模范精神,以行动人,以情感人,自觉维护群众利益,为群众排忧解难。

2、坚持一切依靠群众

毛泽东主席强调:“共产党基本的一条,就是直接依靠广大革命人民群众。”坚持一切依靠群众,是我们党取得革命胜利和改革开放伟大成就的根本保证。一方面要重视从群众中汲取智慧。人民群众处于社会实践的第一线,他们的认知更全面具体且细致透彻,因此,我们要尊重群众的主体地位和首创精神,发掘人民群众的智慧活力和创造精神,为党的建设提供更多的智慧之源。另一方面要重视人民群众的满意度。作为全心全意为人民服务的党,检验一切工作成果的第一标准应当是人民群众的满意度。因此我党在从事具体工作时,应当尊重群众、发动群众、依靠群众、同群众一起为中国特色社会主义现代化建设而努力奋斗。

3、坚持从群众中来,到群众中去

“从群众中来,到群众中去”是中国共产党根本的工作方法。“从群众中来”是坚持群众路线的基础和前提,“到群众中去”则是坚持群众路线的目标和归宿。我们党必须坚持“从群众中来”,深入基层,融入群众,关心群众疾苦,听取群众建议,了解人民的所思所盼,满足人民的真实需求;坚持“到群众中去”的过程,就是将维护群众利益的路线、方针、政策,贯彻实施到群众中去,在实践过程中接受群众的检验,并不断丰富发展,进而将党的意愿和要求转化为人民群众的深度认同和自觉践行,带领人民群众推动社会主义现代化建设。

综上所述,我们党来自人民、植根人民、服务人民,只有坚持党的“两个一切、一来一去”的群众路线,才能增强我党的号召力、吸引力、亲和力和生命力,巩固好阶级基础和群众基础,切实做好全心全意为人民服务。

二、高校践行党的群众路线的意义

1、高校坚持党要管党从严治党的重大决策

新形势下党的十八大提出围绕保持党的先进性和纯洁性,深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。这项任务无论对社会主义高等教育事业还是对高校的改革发展都具有鲜明的重要性和紧迫性,对于教育引导高校党员干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点,切实改进工作作风,严肃高校党的纪律具有深远意义。如今,精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前,因此,校党组织必须担负起直接联系、引导、组织、团结师生的重要职责,把为民务实清廉的价值追求植根于全党同志的思想和行动中,增强党的创造力、凝聚力、战斗力,努力建设高校服务型党组织。

2、推进中国特色社会主义高教事业的重大举措

党的十八大报告提出“努力办好人民满意的教育”。高校践行党的群众路线,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,深刻阐释了努力办好人民满意的教育的丰富内涵。高校作为培养社会主义事业合格接班人和高层次专业人才的重要阵地,是发展科学技术、推动知识传承和技术创新的重要场所。高校践行党的群众路线,就是要使高校全体党员干部教师恪守全心全意为人民服务的根本宗旨,发挥高等教育的人才培养、科学研究、服务社会和文化创新的重要作用,传承光荣传统、发扬优良作风,充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性,为实现我党奋斗目标和伟大中国梦而努力。

三、关于高校党的群众路线教育实践活动长效机制建设的建议

新时期高校开展党的群众路线教育实践活动应当符合时代特点、顺应人民意愿、遵循教育规律,增强高校基层党组织的凝聚力、创造力和战斗力,肩负起人才培养、科学研究、服务社会和文化创新的历史使命,这不仅有利于贯彻党的教育方针,更有利于促进高校改革的蓬勃发展,因此,我们必须常抓不懈,形成长效机制。

1、丰富生动的学习教育引导机制

高校要建立党的群众路线教育实践活动长效机制,其重要前提是注重学习教育,建立健全学习教育引导机制。首先,坚持以引导教育和自我教育相结合,增强学习教育的吸引性、感染性和有效性,将党的要求、标准、理想转化为党员个人的需要、准则、信念。第二,加强社会主义核心价值观和党的基础理论教育,营造积极浓厚的学习氛围,倡导团结奋进的校风学风,严格落实学习培训工作,深入浅出,寓教于乐,,增强党的群众路线教育的针对性和务实性。第三,坚持抓好实践锻炼,倡导广大党员干部教师立足本职工作,发挥职能作用,鼓舞师生党员在党的群众路线教育实践活动中强化道德修养,提升道德境界,完善道德品质。

2、科学务实的高效管理机制

为保证高校党的群众路线教育实践活动顺利开展、有序推进,我们必须建立统筹完善的管理机制。一方面,建立常设的高校领导小组,完善实践活动的统筹管理。由学校党委统一领导,组织部门牵头、各单位积极配合、逐级落实常态化的工作格局,深入基层深入师生,做到问政于师生、问计于师生、问需于师生,一心为师生办实事、做好事、解难事,做到高校日常管理工作和党的群众路线教育实践活动统筹兼顾、齐抓共管、同步推进。另一方面,提高理论学习和认知,注重活动总结和发展。高校应当将理论性和实践性相结合、将科学性和现实性相结合、将务实性和高效性相结合,重视总结活动经验,分享活动收获,不断丰富和完善实践活动的组织形式和参与形式,展现实践活动在高校的活力和成效。

3、创新有效的活动载体保障机制

高校应当与时俱进,利用新兴媒体,创新活动方式和优化活动载体,建立有效的保障机制。第一,力塑校园文化建设,丰富群众路线教育实践活动。在校园内形成实事求是、严谨勤奋、开拓创新的学习氛围,注重学生人格培养和素质提升,提高党组织的影响力和号召力,发挥抓党建、促发展的表率作用。第二,创新网络阵地载体建设,勇于开辟网络教育基地。高校应充分利用互联网的开放性、交互性、即时性等特点,建设形式多样、内容丰富、渠道畅通的红色网站和网上党校,普及党的理论知识,树立优秀党员榜样,接受民主监督,发挥群众路线教育作用。第三,创新活动方式,优化传播载体。高校通过校园媒体利用博客、BBS论坛、微博、微信等新兴信息传播方式,创设“微讲堂”、“微论坛”、“微百科”等网络互动活动,激发学生兴趣、开阔学生视野、强化学生认同,提高实践活动的科学性、活力型和实效性。

4、切实可行的激励约束机制

高校党的群众路线教育实践活动要保持延续性和有效性,必须建立完善的党建动力机制,提高党员服务群众的能力。第一,建立切实可行的激励机制,激发党员的学习动力。学校应在党员教育和典范宣传中,树立可亲、可信、可敬、可学的道德模范,充分发挥党员的先锋模范带头作用,促进学生崇德尚义,见贤思齐的良好风气,形成积极向上的校园氛围。第二,建立有效的约束机制,促进活动的健康开展。高校应将工作步骤指标化、系统化、科学化,优化基层党组织和党员工作的绩效考核制度、竞争机制和评议制度,充分调动大家工作的积极性和创新性,促进党组织活动的健康开展。第三,建立深度的监督机制,弘扬优秀的党风、校风和学风。通过制度化的方法措施构建全方位、多层次、立体式的监督保障机制,拓宽作风建设的监督渠道,逐步形成党内监督、群众监督、舆论监督等多位一体的监督保障机制。强化党员、干部的责任意识、集体意识、义务意识、服务意识、带美意识等,弘扬新风正气,抵制歪风邪气,提高党员的道德品质和服务群众的能力,实现了个人价值、社会价值和国家价值的统一。

四、结语

新时期高校深入开展党的群众路线教育实践活动,对于提高人才培养质量和社会服务水平,促进现代化高等教育健康发展,办人民满意的教育具有重要作用和深远意义。因此,本研究尝试探索和研究高校践行党的群众路线教育实践活动的长效机制,提高党的群众路线教育实践活动在高校的活力和魅力。

参考文献

[1]十七大以来重要文献选编(上)[C].北京:中央文献出版社,2009.

[2]十七大以来重要文献选编(下)[C].北京:中央文献出版社,2013.

[3]宋文生.关于构建高校基层党组织创先争优活动长效机制的思考[J].黄冈师范学院学报,2012,(5).

[4]王向明.构建践行党的群众路线长效机制[N].青海日报,2013-10-21.

[5]习近平.全面贯彻落实党的十八大精神要突出抓好六个方面工作[J].求是,2013,(1).

教师家访践行群众路线教育活动 篇3

关键词：国有企业；群众路线；探索

引言：国有企业是社会主义制度下企业存在的特殊形式，肩负着巩固党执政政治基础、经济基础、社会基础的使命，要担当使命，就必须践行群众路线，必须将企业的发展和人民群众联系起来。国有企业群众路线教育实践的工作中要做到统筹兼顾，不断的强化跟群众的沟通和交流。坚持从群众来，到群众中去，积极的听取群众的意见，要跟群众保持紧密的联系，帮助群众解决他们面临的问题和困难。要认识到解决员工群众的问题的重要性，让员工力量最大程度的团结起来，提升凝聚力和向心力，促进现代国有企业健康稳定发展。

一、群众路线教育活动的重要意义

第一，群众路线是国有企业提高企业凝聚力的关键

从国企层面来看，践行群众路线，是由国企性质及自身发展所决定的。国有企业的社会主义性质和国企职工的主人翁地位，决定了国有企业的管理与改革必须坚持群众路线，必须坚持全心全意依靠工人阶级的方针。依靠职工办企业，是我们党和国家对国企的基本管理制度。对于国企发展来说，践行群众路线，是把党的政治优势转化为国企竞争优势的有效途径，除了有利于提升凝聚力、执行力之外，还为国企提升领导力和管控力创造了独特条件。一是为提升领导力创造了条件。领导力中很重要的一条，就是科学决策，而坚持群众路线是保证企业决策科学的重要途径。二是为提升管控力创造了条件。“群众的眼睛是雪亮的”，实行厂务公开、民主管理，接受职工群众监督，有利于规范企业管理行为，也有利于预防腐败问题发生。总而言之，国企践行群众路线，既是国家法规的要求，也是自身发展的需要。

第二，群众路线是国有企业深化改革必须坚持的原则

党的十八届三中全会作出了全面深化改革重要部署，强调必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，坚持公有制主体地位，发挥国有经济主导作用，不断增强国有经济活力、控制力、影响力，同时提出了国企改革的一系列新思路、新举措、新任务。推进国企改革，完成各项改革任务必须把群众路线作为深化改革的价值观、主体观、方法论。群众路线指明了深化国企改革的价值观。改革是为了让群众更多受益。习近平总书记强调，要把改善人民生活作为正确处理改革发展稳定关系的结合点。

第三，群众路线是国有企业创新精神及创造力的源头

由国内诸多企业的成功经验可知，职工群众具有无穷的创新精神及创造力，只有充分尊重职工的创新精神及创造力，总结其在工作实践中的先进经验、想法，任何时候坚持“从群众中来，到群众中去”的管理理念，才能促使企业一直保持旺盛的生命力，以适应不断变化的市场环境，引导群众路线始终处于正确的运行轨道。

二、国有企业如何开展和践行群众路线教育活动

第一，正确理解群众路线的科学内涵

共产党代表的是工人阶级的先锋队，因此人民群众首先指的是工人阶级。我国在革命时期和建国以后都是和工人阶级紧密相连的，但是时间久了以后，一些国有企业的领导阶级就渐渐忘了什么是群众，群众路线的具体内容是什么，在以往的思想教育的活动中，也只是记住了“群众路线”这样官方的词语，并没有对群众路线的具体内容做了解。因此在进行群众路线教育的时候，首先要将群众路线的的基本概念搞清楚，在搞清楚群众路线的基本概念以后，也不能仅仅是停留在表面的理解之上，还要结合企业自身的特点来对群众路线进行理解。在结合了国有企业的自身特点以后，然后就要制定出群众路线教育活动具体的开展主题、开展步骤，以确保后期的工作能够顺利进行。对于群众路线的教育活动，要重点对国有企业内部的党员进行教育，及时将党中央出台的关于群众路线的新思想、新方针传递给这些党员，提高党员自身的业务能力，然后将学到的东西能够切实运用到人民群众的身上。

第二，要树立群众的观点，体现群众的主体地位

人民群众创造了历史，是无限的智慧资源的本源。国有企业党员干部一定要避免自己陷入官僚主义、形式主义。要站在公平公正的角度去分析大局、掌握大局。与此同时还要跟职工群众紧密的联系和频繁的沟通。要深入到基层中去，充分的熟悉任何一个生产经营的环节。除此之外，国有企业党员干部还要强化自身的服务意识。充分的分析基层职工群众的实际需要，给广大职工群众营造一个贴心服务的氛围。同时，不断的提高自身的服务水平，借此改善职工的工作的环境以及生活的环境。要给予那些有着特殊困难的职工群体大量的帮助，解决广大职工群众的困难和问题。要树立群众的观点，体现群众的主体地位，必须实现党员干部全心全意为人民服务的基本意识的强化，充分的分析人民群众的实际需要，帮助群众去解决面临的问题和困难。始终坚持一切为了群众，从群众中来，听取群众提出的意见，最后回归群众的观念。

第三，解决好关乎员工利益的问题

对于群众路线的开展，最终要落实到具体的行动中，在开展中要深入到员工的生活中去，群众路线的开展不能是形式化的开展，不能没有目的性地开展，以解决好群众面临的切身利益问题为主要目标。要树立企业的发展离不开任何一个员工的努力的思想，将企业的发展和群众的努力联系起来，努力为员工们营造一个和谐舒适的工作环境，使他们热爱自己的工作。

第四，坚持做好扎实的工作，保证活动的顺利进行

坚持做好扎实的工作，保证活动的顺利进行。第一步就是要将群众路线教育实践活动的主要任务明确出来，找准活动的最终方向。第二步就是找出国有企业内部存在的问题，并且制定相应的科学的措施去很好的解决它们。在进行群众路线教育实践活动的时候，要强化学习的力度，总体的提高对员工的观点的认可率。企业的员工是一个企业的重要组成部分，也是一项不可或缺的财产，他们的观念有时候会反应出企业存在的诸多问题，暗示企业未来发展的趋势。第三步是建立一个长期有效的机构，借着这个机构来保证国有企业中的党群工作的顺利进行。

第五，建立群众路线长期开展的长效机制

群众路线是我们党执政和工作长期坚持的方针，对于国有企业的群众路线教育活动也应该是长期的、定期的一项活动。不应该是响应号召开办过一两次之后就不再开展了，没有持续的坚持，群众路线的教育活动效果是体现不出来的。因此就必须建立群众路线开展的长效机制。对于制度的建立，也不应该就是建立好了以后就不再更改，群众路线必须和企业自身的情况结合起来，要不断去审查制度是否和当前的实际情况相符合，保留已经取得良好效果的条例，对不符合实际情况的条例进行修改，及时把握群众路线的新内涵。

第六，强化组织效应，保证活动的效果

强化组织效应，保证活动的效果。首先需要将责任落实到实际工作中去，在群众路线教育实践活动进行的时候，可以成立活动小组，要做好成员的选择，尤其是第一责任人的人选，所以，要选好小组的组长。有利于提高活动的积极性，让活动顺利的进行下去。其次就是要将群众路线教育实践活动的规划和设计推向科学化和规范化，在整个活动中要做到统筹兼顾。与此同时，最基本的就是要保证企业还可以正常的运营。再次是要落实，实事求是。在整个活动的过程中，要贯彻党的十八大精神，进行教育实践的时候要贯彻落实相关的精神。最后是做好宣传工作，营造一个很好的氛围，创立一个活动的典范。

参考文献：

[1] 梁洵.国有企业开展群众路线教育实践活动的浅论[J]. 企业导报. 2013（11）

[2] 谢雄峰.坚持群众路线 注重解决问题[J]. 学习月刊. 2013（05）

[3] 赵松淼.对新形势下开展群众路线教育实践活动的思考[J]. 延边党校学报. 2013（04）

教师家访践行群众路线教育活动 篇4

“xx商业步行街不改车行道了”，这是今年入夏以来xxxx县老百姓听到的最好消息之一。随着近年来县城车流量不断增加，主城区下往滨江大道经常出现拥堵，将商业步行街改建成车行道一时间成为热门话题。该县政协在发放1100多份调查问卷，深入社会各界人士之间开展走访，召开专题座谈会进行研讨论证的基础上，向县委、政府提出商业步行街应予保留。

今年以来，像这样对县委、政府决策产生重大影响的调研，在该县政协还不少：《xx县油茶产业发展调研报告》《xx县茶业发展情况调研报告》和《xx县生态渔业发展情况调研报告》提出的十七个方面六十余条建议意见，悉数得到县有关部门的采纳，“两茶一鱼”特色农业产业发展规划、产业发展扶持政策、品牌及市场网络建设正有条不紊地推进……这一切，得益于该县政协践行群众路线对调研工作的深耕细作。

深耕需要心贴群众，访实情，听实话。“往下沉得有多深，了解的情况有多真”，该县政协主席张世雄的一番话，道出了政协调研的关键所在。该县政协实行调研“两个到底”，即调研对象到最基层相关群众，调研现场到村（居）组和种养基地。张卫君是该县七甲坪镇油茶种植户，当听说县政协主席张世雄带队来调研，精心准备了汇报材料，没想到主席却直接把调研组带到了他的基地上。在基地上，调研组一边察看油茶长势，一边询问种植情况，探讨油茶产业发展的可行性。当得知他在油茶开发上积累了许多经验时，张世雄主席特地邀请他以开发大户的身份全程参与调研工作。下到底更要问到底，为摸准实情，听到实话，该县政协要求各调研组在开展调研之前扎实做好“功课”，了解相关情况，精心做好调查问卷、调研提纲设计，在调研中邀请相关部门专业技术人员共同参与，将调研由以往的纯粹了解情况、研究问题拓展为问实情、解疑难、办实事，拉近了政协调研组与群众的距离。在该县清浪乡小云溪村，一些养殖户反映近两年养鱼市场行情不好，亏损严重，带队调研的县政协副主席杨德信和随行的技术人员马上追问原因，对养殖户存在的问题进行点评并给出建议。“刨根问底式的了解，非常细致，收获很大。光记录本就用了两本”。县水库移民管理局开发科的邓以家参加过多次有关渔业发展的调研，今年参加政协调研给他留下了与以往完全不同的印象。

细作更要反复打磨，求真方，献真言。该县政协“两茶一鱼”系列调研自今年四月启动到八月初全面结束，四个多月内共收集到数万字的文字、图片资料和大量的一手材料。点和面上的调查结束后，县政协以调研组为单位先后召开不同层次专题座谈会20余次，对收集到的资料进行去伪存真、去粗存精的梳理和研究。为使政协建议务实有用，该县政协对调研报告采取由业务部门与政协共同完成初稿，相关部门与调研组协商审议，带队领导逐字逐句审定的办法。《xx县渔业发展调研报告》六易其稿，由最初的10000多字精减为8000字左右，中间召开专题讨论会、小范围修改会三次，该县与水产养殖相关的职能部门、业务单位先后提出修改意见近二十条，县工商局、县质量技术监督局分管品牌和商标工作的领导还专门就有关专业术语、申报相关程序以手机短信的方式与调研组进行沟通。调研报告最终形成的七个方面26条建议，实现了政协组织意见、相关部门建议和业务单位思考的有机结合。“调研报告形成的环节增加了，修改的次数增加了，建议的针对性和操作性增强了”，参与今年政协调研报告撰写的同志对此深有感触。

教师家访践行群众路线教育活动 篇5

一、新海村的基本情况

新海村位于璜泾镇西北，地处美丽富饶的长江南岸。东起钱泾塘，北至枪脚塘，中心新泾塘。由原新泾、滨海两村合并取名新海村。全村区域面积3平方公里，辖23个村民小组，488户农户，常住人口为2509人，中共党员100人。

二、党员联系群众的实施方案

结合我村实际，从有利于党员教育管理、发挥作用和便利出发，按居住相近、从业相似、特点相近等合理设臵片区负责人，确定小组负责人。以乡风文明岗为载体，每名党员联系5户家庭，共有68名党员与群众挂钩，共挂钩群众409户。

（一）岗位设臵

设臵宣传政策、扶贫帮困、调解纠查等岗位，为本村群众服务。具体实施方式采取党组织与党员双向选择的办法，通过党员自己申报、群众提名推荐、支部差额确定候选人、党员和群众代表投票决定的程序，为每名有活动能力的党员确定岗位，并细化年度目标要求、职责任务，通过上岗履职实践，加强培养教育和党性锻炼，为党员发

挥作用提供舞台，使每名党员“人人头上有任务，个个肩上有担子”，实现党员职责化管理，营造 “有职党员有实责、无职党员有实职”的良好氛围。

（二）制定制度

1.自觉地向群众宣传解释党的路线、方针、政策。通过自己的模范行动和深入细致的宣传解释思想政治工作，把党的主张变成群众的自觉行动，团结带领广大群众完成党的任务。

2.严格履行全心全意为人民服务的宗旨，关心群众疾苦，听取群众意见，接受群众监督。

3.遇事同人民群众商量，虚心向人民群众学习，在人民群众中寻求智慧和力量，寻求解决问题的办法。

4.保障群众的知情权、有利于群众监督。参加联系群众的党员要向群众通报本村的经济社会发展情况、党务村务财务公开情况、“勤廉指数”测评情况、村两委会组成人员和人事变动情况、公共设施、公益事业建设和社会治安、社会管理等情况。

5.每个党员都要做党联系群众的桥梁和纽带，虚心听取并及时向党组织反映群众的意见和要求，了解和反映群众的愿望，努力为群众排忧解难。

（三）完善机制

1.参加联系群众的党员要坚持每月一次联系群众工作制度，通过进户走访、邀约座谈、电话沟通等多种形式联系群众，按照“急事先办、特事急办、大事报办”原则，努力为群众排忧解难，并及时向党员联系群众领导小组汇报联系服务群众工作情况和社情民意动态信息。

2.党员联系群众领导小组相关负责人要及时处理联系群众党员报告的急需解决的问题，切实为群众做好事、办实事、解难题，做到为人民服务、让群众满意，并认真记录“社情民意登记表”。

3.每个季度向村民代表通报“社情民意”调处情况，确保辖区内纪检监察信访“零”越访。

（四）加强监督

为了防止党员联系和服务群众工作体系形同虚设，必须加强对党员联系和服务群众工作的监督管理。

1.要实行目标管理。要把党员联系和服务群众工作作为一项重要内容，建立责任制，明确党员、领导、干部抓党员联系和服务群众工作的职责。要根据不同类别党员的特点和实际情况，明确不同的服务职责，分别制定并细化党员联系和服务群众工作的目标任务。要在党组织、党员和群众之间建立服务台帐，对服务情况实行动态管理，做到工作之前有调查摸底，工作之中有调查研究，工作之后有信息反馈，真实记录党员履行服务职责的情况。

2.要健全考评体系。要实行分级述职制度，采取每半年党员向党组织，下级党组织向上级党组织分层述职的方式，进一步强化党员联系和服务群众的意识。要建立组织考核、民主评议、群众测评等全方位的考核评价体系，切实加强党内监督、群众监督和舆论监督，确保党员联系和服务群众各项工作的有效进行。要把每个党员干部联系和服务群众工作目标任务的落实情况，作为年度考核、年度民主评议党员的主要内容，在党务公开栏中公示，接受群众监督，并记入党员干部个人档案，党员要对照评议意见及群众反映集中的问题，认真整改。

3.要完善激励举措。大力推介党员联系和服务群众工作中的先进典型，以身边的典型激励党员，引导党员。每年“七·一”期间，对联系和服务群众好、成绩突出、群众公认的党员干部予以表彰，并在评优评先上优先考虑，营造良好的导向，激发党员联系和服务群众的工作热情。

三、活动过程中的典型事例

在具体工作中强化党员的先锋模范作用，涌现出一些好的典型： 6月份村民王友根来村里反映他承包的鱼塘被稻田的排水污染致鱼类死亡，村书记黄耀清立即联系市渔政监督大队，经现场查看后与稻田承包者签订了调解协议书并作出了相应的赔偿。

因新泾水闸常年为抗洪排涝开闸放水，造成新海村十九、二十组农户住宅紧靠岸边的护坡塌方严重。护坡塌方位臵距离农户最近处只有2米多，对过往行人及车辆行驶带来许多不安全因素。在去年8月份由村提出申请，报上级水利部门审批，12月份开始实施护坡加固工程，长度600米，至今年2月底工程已全部完工，得到了百姓一致好评。

渔民和冲件厂的矛盾，15、16、17、18组与扬子江工程关于噪音污染的矛盾，都由党员干部带头去走访调解。

去年全年服务村民婚丧嫁娶23户，给他们提供了卫生知识的宣传并进行了现场的培训，保证了流水席的卫生质量。

去年全年修建桥梁2座，修建水泥路5500平方米，组织13、19、23组村民流转土地106亩。

新建了600平方米的老年人日间照料中心，使老年人休闲有去处、活动有场所。

在流感易发季节，组织党员宣传常见病的预防常识，累计发放宣传单6000余份，走访居民1000余户，详细了解了居民的身体状况。

将党和政府的关心送到百姓家中，极大地拉近了党群、干群关系，使党在农村基层的堡垒作用深入人心。

四、群众路线教育实践活动中党员干部的作用

开展群众路线教育实践活动，是推进党的建设新的伟大工程的战略举措，是加强党的作风建设的重要载体。党员干部只有将理论与实际相结合，思想和行动保持高度一致，才能切实加强党的作风建设，开展好党的群众路线教育实践活动。

思想是行动的先导。发挥党员主体作用，首先要以学习教育引领党员牢固树立“舍我其谁”的主体意识。在教育实践活动中，要组织广大党员认真学习中国特色社会主要理论体系、党章和总书记一系列讲话精神，深刻认识到深入开展党的群众路线教育实践活动，根本意义就是教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群

众观点，切实改进工作作风，赢得人民群众信任和拥护，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位。从而切实提高自身党性修养，坚定理想信念，增强党员主体意识，把思想和行动统一到中央要求上来，统一到全心全意为人民服务的根本宗旨上来。努力提升主体意识，从而主动响应中央号召，以高度的政治责任感和使命感，以对党忠诚、对同志负责、对自己负责的态度，切实深入到党的群众路线教育实践活动中去。要立足岗位实际，自觉践行党的群众路线。同时正确行使党员权利，切实履行党员义务，认真参与民主评议，开展批评与自我批评，团结和帮助同志，共同维护好党的光辉形象。

五、存在的问题与努力的方向

一是部分党员联系和服务群众的意识不强。二是有的党员干部宗旨观念淡化，对群众呼声听而不闻。三是有的党员干部了解民意，为群众解难题坚持不够到位。

在今后工作中我村将针对以上三个问题制定对策和措施，本着“抓小防大、抓早防晚”的原则，目标是注重从源头上预防信访问题的发生，深入基层狠抓信访排查、信访矛盾纠纷化解工作，把信访事件处理在基层，化解在萌芽之中，有效维护社会的和谐稳定。

教师践行群众路线心得体会 篇6

教育影响着一代代人的成长，而热爱学生正是教育的灵魂。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”的确，爱是一种情感交流，当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。在近一年班主任工作过程中，就从这方面谈谈自己的体会。一．尊重每一个学生，热爱每一个学生

教育根植于爱，尊重学生、热爱学生是班主任搞好教育工作的前提，也是教师自身修养的一个重要方面。时刻把学生当作我们的朋友，以感情为纽带，让学生体会到你在关心他、爱护他。这样，学生就会尊重你、亲近你。对于比较调皮捣蛋的学生，不热嘲冷讽，不在全班同学面前大批特批，更不能体罚或变相体罚。最好是多鼓励，多使用体谅性、引导性的话语通过个别教育，达到使其进步的目的。因为每个学生身上都有闪光点，都有其可爱的一面。“金无足金，人无完人”，更何况十几岁的孩子呢？其实，教师每一次赞许的点头、期待的目光、会心的微笑、亲切的抚摸，都表现出了对学生的爱，更会使学生受到激励和鼓舞。所以我们应给学生以微笑，给学生以师爱，因为微笑与师爱是打开学生心灵大门的金钥匙。没有爱，便不可赢得孩子的心。事实证明，一个被教师所喜爱的学生，常常会充满信心，朝气蓬勃，积极向上。英国教育家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡是教育缺乏爱的地方，无论学生的品格还是智慧，都不可能充分或自由地发展。

二、激励，是班级管理的阳光

现代量化考核制度，说到底就是扣分制度。违反课堂纪律扣分、卫生不认真扣分。在学生心中，生活在班集体中必须步步小心，时时在意，唯恐做错一件事，被扣了分去。如此一来，整个班级就会缺乏生机与活力。而在这硬管理模式下，适度地进行“激励”这种“软管理”，无疑如春日的一缕阳光，能温暖人的心。第一，定几条不是奖励的“奖励”。

班级管理不可能永远风和日丽，有奖必有罚，那我们是否可以换一种形式。如某同学忘记打扫卫生，就“奖励他打扫卫生一次”。这是一种充满温情的处罚，是奖给他一个机会改正错误，赢得大家的谅解。若说成“罚他打扫卫生一次”，则带有明显的强制性，易形式对立情绪。在这方面，著名教育改革家魏书生就做得相当成功，比如把检讨书改成情况说明书就是一个例子。

第二，多写几张鼓励性的评语。

操行评语是对学生一学期来的思想品德、学习、劳动等作出全面总结和评论，一篇好的催人奋进的评语不仅能增进师生间情谊，使学生更信任老师，而且它能给学生以信心，给学生指明前进的道路，加快他们前进的步伐。如写给一男生，这位同学成绩中等，表现平平，学习不刻苦，但是有潜力。我们就可以这样写：“你挺聪明的，虽然你不如班里的尖子生，并不是你比他们笨，而是你没有像他们那样去努力，只要你努力，你会比他们考得更好。我希望你超过他们。加油吧！告诉自己，你能行，等着你的好消息。”当这位同学拿到这样一则充满期望与激励的评语，怎么会不信心百倍努力上进呢？

三、用博爱之心，帮助后进生树立自信

教师要以博爱之心，平等地对待每一位学生，绝不能以智商高低、成绩好坏定优劣。成绩较差的学生，更应宽容，以诚相待，善于发现学生身上的“亮色”，哪怕是微不足道的，也要及时给予表扬和鼓励，让他们觉得付出一份汗水，便会有一份收获，使其尝到成功的快乐，从而由厌学转为爱学、乐学、会学。我常常提醒学生：不要让学习成为你背上的一座山，而要让它成为你生活的一剂调料。相信自己试试就能行，拼搏就能赢。因为“没有比人更高的山，没有比脚更长的路。”“付出总有回报，要做就做最好。”我觉得我们教师都应该有这样一个信念：我是最棒的，我的学生是最优秀的。

四、对学生要爱中有严，严中有爱

爱不仅仅是无微不至的呵护，更不是随心所遇的娇惯、是非不分的放纵。古人云：“教不严，师之过。”严格要求学生是爱的特殊表现，是教师责任感的体现，也是提高教育质量的必要手段。在教育过程中，不能过分溺爱优生，对优生的过错视而不见，听之任之，而对犯点小错的后进生则严而又严。这样就会使优生弱化自控能力，品德滑坡，而后进生则因为老师处理问题的不公平而产生反感、对抗情绪，从而对学习及各种活动失去信心。所以，我们要牢记“严师出高徒”的古训，对学生严爱相加。

教师家访践行群众路线教育活动 篇7

专题民主生活会上,湖南省继教中心书记贾腊生向大家介绍了本次专题民主生活会的准备工作情况,中心主任黄超文首先代表中心领导班子从遵守党的政治纪律情况,贯彻中央“八项规定”和省委“九条规定”、转变作风方面的基本情况以及“四风”方面存在的突出问题等方面作了对照检查,对产生问题的原因进行了深刻剖析,并提出了今后的努力方向和改进措施。然后中心领导班子成员逐一进行了个人对照检查发言,大家本着实事求是、认真负责的态度,深入开展了批评与自我批评。

会上,徐伟认真听取了大家的发言,并对民主生活会取得的成效给予了充分的肯定。她认为中心的专题民主生活有四个主要特点:一是高度重视,准备充分。二是结合实际,主题鲜明。三是找准问题,剖析根源。四是方向明确,效果显著。同时,她还提出了几点意见和建议:一是端正态度,将批评意见转化为工作动力。二是运用会议的成果,进一步加强领导班子的思想作风建设。三是在查摆问题的基础上,抓实抓好整改和建章立制。四是抓好后续工作,使教育实践活动取得实效。

教师家访践行群众路线教育活动 篇8

一、教师职业倦怠的典型表现及危害

教师职业倦怠是指教师在经受持久压力体验时情感、态度和行为的某种情绪衰竭状态，典型症状是工作满意度低，工作热情和兴趣的丧失以及情感的疏离和冷漠。就我县而言，近年来由教师职业倦怠引发的敬业精神不强、职业责任感缺失、参与非法组织、体罚猥亵学生、在网络散布不良信息、教学事故等现象和事件屡次发生。主要表现在：一是理想信念动摇，政治敏锐性和政治鉴别力不强，抵制各种反社会思想渗透的力度减弱；二是敬业精神减退，教学热情消失，产生厌教心理并消极怠工，教学工作安于现状、得过且过；三是学校因倦怠教师多，工作任务落实不力，学校缺乏生气活力，甚至出现伤害学生等悲剧事件；四是教师对岗位需求不能正确对待，对工作的意义和价值的评价降低，渴望职业挑战，热衷调动，造成全县教育发展区域失衡。

教师职业倦怠的危害是多方面的，主要表现在以下三个方面。

一是影响教育质量提升。由职业倦怠引起的教师敬业精神不振和工作热情下降必然影响其教学水平的发挥，造成教学工作的低效化和学校资源的浪费，影响教育质量的提高。

二是影响学生健康发展。由职业倦怠引发的对学生态度冷漠，忽视并伤害其个性发展，对学生的思想价值观培养关注力不够，影响学生的心理健康和人格成长。

三是影响教育形象树立。由职业倦怠引起的各种教师违纪违法事件、校园安全事件、矛盾纠纷等呈上升趋势，教师形象和教育形象受损。

二、教师职业倦怠产生的原因

导致中小学教师职业倦怠的原因是多样而复杂的，归纳起来主要有学校、社会和教师自身三个方面的原因。

1.学校管理缺位是教师产生职业倦怠的直接原因

一是学生管理难度大。学校生源以农村学生居多，并多寄宿于学校，由于家庭教育无法跟紧，教师在保证教学工作的同时，花费大量精力管理学生，学校教师在校工作时间长，睡眠时间少，娱乐时间少，容易产生职业倦怠。

二是人文管理和激励机制缺乏。现行学校实行严格的教师坐班制，并实行刚性的监督管理，采用的末位淘汰制、奖罚制度等给教师带来持续精神紧张、心理压力增加。学校对教师的思想工作、人文关怀和激励机制方面缺失，使教师的安全感、自尊感和归属感降低，诱发职业倦怠。

三是评价标准失之偏颇。当前合格率、优秀率、升学率等是衡量教师工作的主要标准，考试成绩作为教师考核的重要依据，教师绩效没有形成完整的科学考核体系，加上部分领导在奖金、荣誉、职称、聘任等方面的处事不公，致使大部分教师对工作有抵触情绪，产生倦怠心理。

2.社会及职业压力是教师产生职业倦怠的重要原因

随着社会对优质教育的需求越来越强烈，对教育、教师的社会关注度也越来越高，中小学教师面临着巨大的压力。

一是教师的职业负担超重。随着基础教育改革的推进，中小学教师面临更多更高的要求，但社会对中小学教师素质的重视，只是表现在构建未来教师的形象和所应达到的要求上，却没有真正地从中小学教师的成长给予足够的重视和实际的帮助。表现在对中小学教师的培养、生活环境、生存方式的不够重视；教师待遇低、福利微薄，工作繁琐、压力大，家长、学生不尊重，社会不理解等。

二是教师的生活负担繁重。教师在工作时间努力工作，在休息时间、双休日、寒暑假忙于参加各种各样的培训班，学历提高、专业进修、岗位培训。工作、培训等外在的要求太多，教师忙于应付，工作的时候没有学习的时间，有了学习的时间就没有休息的时间。教师职业外的生活充满了职业的焦虑与压力，使他们丧失了对生活和生命的美好体验。

三是教师的精神生活陷于困境。教师面临的难题还在于社会对于人才素质的各种期待自然也转化为对教师的要求，然而，社会评定教师的依据却在于学生学业的成败。评价的导向与所达目标的不一致，使教师过多地成为被批评的对象。不被理解的职业苦恼直接影响了教师的整个精神生活。

3.教师个人因素是诱发职业倦怠不可忽视的原因

一是教师自身对工作的定位和认知出现偏差。由于对当前思想意识领域的严峻挑战和考验缺乏认识分析，对教育事业的特殊意义，肩负的重大责任和神圣使命不能从政治高度把握，大部分教师把职业作为一种谋生的手段，没有把教育事业作为一种充满理想和人生追求的崇高职业。

二是自我调节能力不强。学校的特殊环境，管理与被管理的角色转换，使教师的人际关系受到制约，加之社会不良思想文化的渗透，与学生各种不良思想的冲突，师生关系紧张等带来的孤独、抱怨、指责、猜疑、焦虑、担忧、懈怠情绪等压力不能及时自我调节，就容易诱发职业倦怠。

三、对教师职业倦怠的对策分析

1.教师自身层面

一要强化教师自身思想政治素质。思想政治素质是教师综合素质的灵魂，教师的精神支柱，决定着教师的政治信念和宗旨，制约教师的道德规范，影响着教师工作态度和工作热情及自身能力的形成与发展。目前，大多数教师对政治理论学习抱着完成任务的心态，对党的理论知识学习不深人，对省情、县情关注了解得少，导致部分教师思想单纯，不切实际。这就需要教师树立终身学习的观念，通过不断地学习，提高认知水平、处事理念、工作策略和应变能力，才能正确认识新生物，把握新情况、研究新问题、寻找新方法、解决新矛盾。只有主动学、认真学、务实学，特别是加强政治理论方面的学习，才能提高教师的政治敏锐力和政策水平，与世俱进的做好本职工作。

二要培养教师的职业理想、敬业精神和责任意识。学生对教师的尊重不仅仅来源于对知识的尊重，还有教师的人格魅力和职业理想。中国梦是实现中华民族伟大复兴的梦，是每个中国人奋斗的理想。理想信念、敬业精神和责任意识是每一位教师不可缺失的基本素质。教师只有贴近学生、了解学生，才能帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观，只有将自己的职业理想、学生的成才梦与国家的复兴梦结合起来，才能实现互助教育的大发展。

三是教师自身要善于反思和定位。教育工作需要不断反思，只有反思教学得失，反思思想工作，反思现实与未来，才能谋划好每一个教学活动、教学环节，才能定位自己，定位个人的成长与学生的成长，定位个人努力的方向和奋斗的目标，定位自己职业的价值。在反思中准确定位，在定位中不断反思，以“善思”的态度和“乐施”的行动将任重道远的育人之路走出思想的深度。

四要努力提高自身的专业水平。现代教育的迅速发展给教师在业务方面提出了更高的要求：一个合格的教师不仅要精通教育理论，更要具备稳健扎实的教学基本功。精湛的业务水平是一名教师合格的关键。随着课程改革的不断深入，教师首先要树立以素质教育为基础，以能力为本位的教育思想，要把单纯的以传授知识为目标，转变为以培养学生的创新意识、创新思维和创新能力为目标，使学生学会学习，学会做事，学会生存，学会发展，真正成为学习的主体。

2.学校管理层面

过高的要求，过多的责任承担，不断地被监督，众多中小学教师产生了难以忍受的压力，所以更需要学校领导者的理解与人文关怀。

对教师的人文关怀，要增加情感投资。部分校长习惯于在教师面前摆架子、耍威严，对教师缺乏人文关怀和感情投资，对教师的发展和成长关心不够，对教师的学习培养不能积极地支持和鼓励，不善于调动教师工作的积极性，有的甚至常常挫伤教师的工作积极性。校长只有把教师装在心里，教师才能把工作装在心里。

对教师的人文关怀，要促进教师专业发展。创造条件，为教师的专业发展搭建平台，是学校的责任。学校要积极开展教学研究活动，引导、支持教师搞研究、搞改革；要发挥评价的积极作用，做到奖优罚劣；要为教师发展提供物质支持，学校要舍得在关键地方花钱，教师的发展就是关键的地方。要拿出专项经费，改善教师的办公条件，要为教师进修、培训、外出学习、参加教学比赛等提供便利和支持。

对教师的人文关怀，需要学校领导自觉践行党的群众路线，尊重爱护教师，广泛听取教师的意见与建议，集中民智，凝聚民心，涉及教师切身利益的制度、措施。学校要把教师的意愿和呼声当作学校决策的依据，把为教师服务作为决策的出发点和落脚点，自觉为教师创设良好的工作氛围和环境，关注教师心理健康，自觉为教师排忧解压。

3.行政机制层面

只有加快用人制度改革，促进人才合理流动，建立起符合中小学特点、能够充分调动广大教职工积极性和创造性的竞争激励机制，才能有效解决教师职业倦怠问题。一是积极推行教师聘任制度，按照公开、平等、竞争、择优的原则，逐步建立起教师“能进能出、能上能下”的用人机制。二要切实加强对高中教师的考核，要让“能者上、平者让、庸者下”的用人机制真正落到实处。三要严把县城学校和高中教师的进口关和出口关，提高县城学校特别是高中教师的整体素质。四要改革校长选拔任用制度，积极推行校长聘任制。五要建立合理流动机制，抓住机遇调整优化教师队伍，逐步解决教师队伍存在的结构性失衡问题。六是保证教师队伍稳定，出台相关政策严格控制教学一线专业教师的流失。

教师家访践行群众路线教育活动 篇9

1.）学而不思则罔，思而不学则殆一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效应用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。

2.）自我定位、反思 我常常想，教学要不断反思，才能从中找出差距，总结经验，反复改进，方可取得进步。做人何曾不是这样呢？一个人如果不经常自我反思、定位，往往会忘乎所以，容易忘记自己是谁。只有经常反思自己，给自己定位，才能少闹笑话，少做离谱的事情，才会少犯错误。只有这样，才能总结经验教训，不断进步。记得以往的班主任经常教育我们：一个人最可怕的是失去进取心。是啊，只有生命不竭，奋斗不止，生命之树方能常青。

3)搞好同事关系

1．尽可能鼓励别人。你要称赞他获得的成果――即使是很小的成功。称赞如同阳光，缺少它我们就没有生长的养份。你的称赞永远都不会多余。

2.你要在任何时候都让别人保留脸面。不要让任何人感到难堪，不要贬低别人，不要夸大别人的错误。

3.在别人背后只说他的好话。如果你找不到什么好话说，那你就保持沉默。

4.仔细观察别人，那样你就会发现他做的好事。当你表示赞许的时候，你要充说明理由，这样你的称赞就不会有谄媚之嫌。

5.你要经常引用别人高尚的思想和动机。每个人都希望被别人认为是宽宏而无私的。如果你希望别人有所改善，那么你就做出仿佛他已经拥有了这些优良品质的模样。那样，他会尽一切可能不让人失望的。

6.你尽可能不要批评别人，不得不批评的时候也最好采取间接方式。你要始终对事而不对人。你要向对方表明，你真心喜欢他也愿意帮助他。你永远也不要以书面形式批评别人。

7.你要允许别人偶尔自我感觉良好。你不要吹嘘，而要承认自己也有缺点。你要谦虚谨慎戒骄戒躁。如果你想树敌，你就处处打击别人。如果你想得到朋友，你要得饶人处且饶人。

8.当你犯了错误的时候，你要及时道歉；当你要受到指责的时候，你最好主动负荆请罪。

9.你要多提建议，而不是发号施令。这样做，你可以促进合作关系，而避免引发矛盾。

10.当别人发怒的时候，你要表示理解。他人的怒火常常只是为了引起你的注意。你要给予别人足够的同情和关注――他们需要这些。

11.你要尽可能少说话。你要给别人诉说的机会，而自己甘做一个好的听众。

12.你要让别人相信，主意来自他自己。好主意不在乎其主人是谁，而每个人都情愿相信在按照自己的意愿行事。海洋是溪流的国王，因为它可以广纳百川。

13.你不要打断别人的话，即使当他说错了的时候。当他心里还有事的时候，是不会耐心听你述说的。

14.你要试着从别人的立场上分析事情。印第安人说过：“首先要穿别人的鞋走上一段路。”你不要忘了问自己：他这样做是出于什么原因？理解一切意味着宽恕一切。

15.你不要总是有理。你可以比别人聪明，但是你不要告诉对方。你要承认也许是自己错了――这样可以避免一切的争吵。

16.常常赠送一些小礼品――可以没有任何理由的，寻找让别人快乐的途径。在礼物上花费的精力表明了你在他身上花费的心思。

17.在发生矛盾的时候，你要保持镇静。你首先要倾听对方的意见，努力寻找双方的一致之处，你还要用批评的眼光看待自己，向对方保证考虑他的意见，并对他给予自己的启发表示谢意。

18.你要对别人表示真正感兴趣。你要将此作为自己的口号：对别人感兴趣，而不是自己显示出有趣。你要表示自己正在思考帮助对方的方法。

19.保持微笑。没有比那些从不对人微笑的人更需要微笑的了。

20.要始终称呼对方的全名。这表明你对他的尊重。每个人都愿意听到自己的名字，这比听到任何一个名字的代替品都更让他高兴。当然，为此你要努力记住对方的姓名。

21.你要学会从对方的角度来看待事物。你要问自己：真正需要的是什么？我如何能够让他得利？

22.你要想办法使自己在和每一个人谈话时，包括在电话中，都让对方有好的感觉――首先是对他自己，然后是对你的行为，最后是对你。

23.要尽快宽恕别人，不要记仇。

24.当你想到对方时，要给予他你最好的祝愿！）自以不是的人的心理表现

别人都是错的，自己都是对的；

别人都很差劲，自己很优秀；

别人都比较笨，自己高人一筹；

别人都很邪气，自己充满正气；

别人是臭皮匠，自己是诸葛亮；

别人说的都是歪理，自己说的都是真理。

天下人都要崇拜你，敬仰你，忽视你是社会的悲剧；没有你，地球都会停转！

5）说说教师戒烟（今天开了关于戒烟的会)

我非常支持教师戒烟老师为人师表，是为学生未来打基础的。

群众路线教育实践活动教师演讲稿 篇10

尊敬的领导、亲爱的朋友们：

大家好！乘着党的群众路线教育实践活动的强劲东风，带着炎夏火热的温度,带着为民务实清廉演讲活动炽烈的热情,带着领导、评委们的厚望和期许，一股暖流在胸中涌动，一定要将此次演讲活动进行到底！希望能带给大家的是一次听觉的盛宴。今天我演讲的题目是《献身基层教育，书写无悔人生》。

各位评委、朋友们：古往今来，有多少勤政廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂，影响甚广。是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁勤政永远是时代的呼唤，为民务实永远是人民的期盼。可喜的是在新世纪的今天，在我们的身边也涌现出了一批批令我们肃然起敬的优秀楷模和先进群体——说到这里我不能不提到天祝县第二中学的第一届领导班子。

众所周知，天祝二中建校招生至今还不到4个年头。还记得2010年8月，那时的学校还在建设之中，摆在新领导班子面前的是怎样一副场面：校舍尚未完工、校园四通八达，到处建材堆积、设施还没到位……面对这样的情形人们不禁要问：能正常开学吗？的确，一旦开学，几百名老师和几千名学生怎么安置？所有问题犹如沉重的巨石一样压在领导班子成员身上。事实证明他们没有被压跨，为了完成这一艰巨任务，他们夙兴夜寐、废寝忘食，跑烂了鞋子、愁白了发丝。历经了四年的栉风沐雨，一所环境优美、设施先进、制度完善、管理科学的现代化学校如一颗璀璨的教育新星闪耀在滔滔不息的金强河东畔。如今的二中书香满园、绿荫遍地，这里成了雄鹰展翅的高地，这里更是天祝学子梦想起飞的舞台。

从基础设施建设到教师队伍建设，从教育理念到教育管理，二中的领导班子走过三年艰辛路如当年红军长征一样壮丽。

校长朱敬祖同志虽已年过半百，但他仍率先垂范、身体力行，用自己的言行诠释了《中小学教师职业道德规范》的真正内涵。不失为年轻一代学习的榜样。书记李生天同志克服家庭困难，一人带病坚守在工作岗位，更是事无巨细，在学校的各项工作中真正做到了无微不至，给每个二中的老师留下了深刻印象。副校长张长录同志主管教学工作，为了提高学校的教育教学质量，他凭借自己多年教育经验和广泛的学习，潜心研究，抢抓机遇，以课改为契机，创新课堂教学模式，努力建构促进知识落实、智能发展的高效课堂和充满道德、情趣、活力的生命课堂上用尽了心思。副校长李熙明分管德育和安全工作，他深知德育工作是学校工作的灵魂和生命，而安全工作的责任更是重于泰山。为此他了花大力气整合和开发德育资源，研究德育策略，奔走于班主任和任课老师之间；为了排查和消除安全隐患，他几乎每天都要和不同的学生以及学生家长沟通和交流，力求防患于未然，确保了学校各项工作正常、有序地开展。

其实，最容易被大家忽略的却是最常见的琐碎工作。每逢值周，班子成员都是早上6:30进校门一直到晚上12:00才能休息。一天就有近15个小时坚守在校园中。他们从教室、操场、餐厅、宿舍等每个地方检查，从学习、上操、吃饭、睡觉等每个环节督促，从纪律、卫生、安全等各个方面操心。在平凡的岗位上，日复一日，年复一年，默默地坚守着，无私的奉献着。

目标一致、分工协作、层级有序、责权分明、务实有效的领导班子，这是二中各项工作顺利开展的可靠保证。他们始终秉承“师之所思，我之所想，生之所需，我之所为”的管理理念，努力创建幸福、民主、和谐校园，力求实现和谐教育的理想。

如今，二中的工作正步入正轨，各项教育教学活动有声有色，第二届高中毕业生业已结束了高考……可是二中的领导班子成员仍然一如既往，每天总是早早到校，迟迟离校。校园里，操场上，餐厅里，公寓楼……无论学校的哪个角落，总能看到他们忙碌的身影……虽然青丝变白发，腰身也不再挺拔，额头那深深的皱纹里却分明写满了幸福和欣慰，原来他们早已把教育当作一种情怀，一种内心的超越和守望。诚然，利益所驱，是造成师德沦丧的一大原因。面对物欲横流、功利主义甚嚣尘上的社会，一些地方的学校领导为了名利，为了享乐，迷失了自

我，丧失了师德。这一切虽然成为中国教育铿锵奋进交响乐中不和谐的音符，然而却影响不了正义的声响！正如二中的领导班子一样，他们以行动自觉地抵制这股歪风，选择的是清贫，恪守的是信念，清寒中思而奋进，困境里昂首向前……如果说，过去的成绩归功于天祝二中有一个良好的勤政廉政的环境，归功于天祝教育系统有一支廉洁从业、乐于奉献的教师队伍的话，那么，未来更加繁重的发展任务，更加需要我们把无私奉献，勤政廉政的优良传统发扬光大。

教师家访践行群众路线教育活动 篇11

关键词：井冈山精神 群众路线 实践教育

“井冈山的斗争，奠定了中国人民大革命胜利的基础” （朱德同志为井冈山题词）。“井冈山是中华人民共和国的奠基石”（彭真同志也在考察井冈山时说）。饮水当思源，温故而知新。群众路线是中国共产党的力量之源，是中国共产党在长期的历史实践中积累下的宝贵财富。作为中国革命的摇篮，井冈山所孕育出的井冈山精神为党的群众路线实践教育活动指引了方向。

一、党的群众路线是井冈山精神的核心内容

1927年9月，毛泽东以湖南省委秋收起义前敌委员会书记的身份领导了湘赣边界的秋收起义。而由于敌强我弱、军事部署不当、一部分军事长官处置不得力，再加上临时收编的邱国轩团叛变，秋收起义很快就失利。在面临转折的历史关头，在文家市召开的前委会议上，毛泽东否决了师长余洒度提出的“取浏阳直攻长沙”的意见，在总指挥卢德铭的支持下，决定沿罗霄山脉“退往湘南”。于是产生了由农村包围城市的革命路线，毛泽东率领的工农革命军并于1927年10月登上了井冈山，创建了以宁冈为中心的井冈山革命根据地。由此开启了一条真正符合中国实际的革命道路——井冈山道路。

轰轰烈烈的大革命时期，中国共产党就曾经按照俄国十月革命来设想中国的革命道路，并在上海先后组织了三次工人武装起义，以期推翻北洋军阀的统治。蒋、汪破坏大革命后，国民党反动派占据了中心城市。中国共产党策划并发动了三大起义，均以有限的武装力量同敌人争夺中心城市。这些革命活动都没有取得最终的成功。而井冈山道路的正确与伟大之处，就在于结合了中国的国情，充分考虑到中国的绝大比例的人口都分布在农村，革命胜利的取得脱离这广大的群众队伍是绝对不可能的。这当中也包含着对马克思主义理论中“人民是历史的创造者，群众是真正的英雄”的认识与信心。

相信群众、依靠群众也正是井冈山精神的核心内容。在井冈山斗争时期，党和红军面临着恶劣条件。邓小平曾经指出：“我们党在井冈山打旗帜才几千人，一打就是22年，最后还是战胜了帝国主义和他们支持的力量，中国人站起来了。”而中国革命之所以能始终坚持下来，就在于坚持了群众路线，这体现在以下几个方面：第一，坚持做到一切为了群众，这也是党的群众路线的根本出发点。红军发动群众，组织群众起来开展土地革命，关心群众疾苦，做群众的贴心人。如在军民关系上，做到了纪律严明，与民秋毫无犯。毛泽东先后于1927年10月24日和1928年1月25日对部队宣布了《三项纪律》和《六项注意》，其目的就是使干部战士不要侵犯群众利益。而朱德作为一军之长，尽管军务繁忙，但他也时刻惦记着群众的冷暖疾苦。第二，一切依靠群众，这也是党的群众路线的立足点。如时年20岁的聂槐妆曾冒着生命危险先后五次为红军送盐，最后被敌人发现，英勇牺牲。著名的黄洋界保卫战也是依靠广大人民群众的大力支持和配合才取得胜利的。第三，坚持从群众中来、到群众中去的领导方法和工作方法，这就要求我党在制定路线、方针和政策时必须加以调查研究。毛泽东曾走遍整个罗霄山脉，并在1927年冬和 1928年夏，先后在宁冈、永新进行社会调查的基础上写下了《宁冈调查》和《永新调查》两篇系统的调查报告。

二、井冈山精神为党的群众路线充实了内涵

艰苦奋斗的精神和始终不渝的革命信念是确保党员干部能与群众同甘共苦，并始终保持纯洁的信念和避免宗旨意识淡薄等问题的保障。而一旦出现精神上的懈怠，则会堕入贪图名利、弄虚作假、不务实效，脱离群众、脱离实际、不负责任，铺张浪费、奢靡享乐，甚至以权谋私、腐化堕落的境地，会严重损害党在人民群众中的形象，严重损害党群干群关系。毛泽东在1965年时说：“干部特殊化如果不认真克服，干部和群众生活距离如果不逐步缩小，群众是必然会脱离我们的。”“日子好过了，井冈山艰苦奋斗精神不要丢了，井冈山的革命精神不要丢了。”井冈山的革命精神是依靠人民群众的革命精神，同时也是艰苦奋斗、坚定信念的革命精神。对于坚定党员干部的理想信念，端正工作态度有着极其积极的作用。

文家市决策后，9月20日开始向南退兵，到10月27日进驻茨坪，历时一个多月，原本1500多人的人马最终到达井冈山时只有700多人。艰难险阻，磨砺一个人的意志，更锤炼革命的队伍。面对挫折和困难，毛泽东仍以其坚韧不拔的耐力、愈挫愈奋的毅力继续奋斗，他在创建第一块农村革命根据地——井冈山革命根据地的基础上，积极地进行理论上的探索。他撰写的《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》《星星之火可以燎原》等光辉著作，系统阐述了中国革命必须依靠小块农村革命根据地，坚定了革命的信念，树立了理论上的信心。

综观井冈山斗争时期，党和红军依靠群众、艰苦奋斗，战胜了极度的经济困难，摆脱了困境。湘赣边界地处边陲，基本上是封闭式的自给自足的小农经济，生产力水平十分低下，有些地方甚至还是“杵臼时代”。这种落后的自然经济状况，决定了根据地经济斗争的艰巨性。加上国民党军队的经济封锁，井冈山军民遭受的经济困厄是空前的，而尤其突出的是吃饭问题。当湘南部队和农军来到井冈山会师后，人口骤增为万余人，每月要消耗粮食40多万斤，在“人口不满两千，产谷不满万担”的井冈山，这是很难解决的难题。除吃饭问题外，还有穿衣问题、食盐奇缺的问题等等，都一直困扰着红军部队。为此，井冈山革命根据地坚持依靠群众，自力更生，组织耕田队等发展农业生产，开辟和恢复大陇、草林圩场，沟通赤白贸易，保护私人经济，铸造工字银元，组织群众熬硝盐，采取多种举措，不断克服困难，方才渡过难关。在这种艰苦的环境下，井冈山军民发扬了艰苦奋斗、勤俭节约的作风，最终战胜了困难，渡过了难关。王云霖回忆说：“由于条件差，东西又缺少，我们非常注意节约，一块普通的纱布，或者一块普通的绷带，我们都是洗了又用，用了又洗，从来舍不得轻易丢掉，直至最后完全不能用为止。”朱德更是身先士卒，脚穿着褴褛的草鞋，与战士们一道下山挑粮，《朱德的扁担》的故事也成为了艰苦奋斗的时代印证。endprint

三、群众路线是党的生命线，井冈山精神是党领导民众创建井冈山革命根据地的精神支柱

井冈山道路是中国共产党在中国革命处于低潮的危难之际，开辟的一条以农村包围城市的符合中国实际的革命道路。而以井冈山精神为源头，在后续的革命实践中，中国共产党先后又形成了中央苏区精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等一系列革命精神。而后续形成的这些革命精神，在内涵与特质上，都是对井冈山精神的继承、深化和发展。它以“源头”和“原型”的形式，含蕴了后来一切革命精神的基本内容。中国共产党在井冈山点燃了革命的星星之火，而使其最终形成了燎原之势。正如毛泽东1965年重上井冈山时深情地说道：“没有井冈山过去艰苦卓绝的奋斗，就不会有今天革命的胜利。”

历史发展充分表明，人民群众的支持和无私奉献的精神，是我党我军无尽的力量源泉。毛泽东同志曾指出：“只要我们依靠人民，坚决地相信人民群众的创造力是无穷无尽的，因而信任人民，和人民打成一片，那就任何困难也能克服，任何敌人也不能压倒我们，而只会被我们所压倒。”仅自1927年10月至1929年1月，红军在井冈山与敌人就有战斗大小近百次。平均数天一次的战斗中，人民群众纷纷为红军送茶送饭、站岗放哨、捕捉敌情等等，有力地保证了红军连续粉碎了敌人的4次进剿，取得重大胜利。正是对群众路线的坚持，使红军渡过了难关，粉碎了敌人的军事打击和经济封锁。

2014年1月20日，习近平在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话中指出：“坚持党要管党、从严治党，永葆党的先进性和纯洁性，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力，是摆在我们面前的重大课题。党的群众路线教育实践活动，为加强和改进党的建设积累了宝贵经验。群众路线是永葆党的青春活力和战斗力的重要传家宝，必须做到教育和实践两手抓，使马克思主义群众观点深深植根于思想中、真正落实到行动上。”井冈山精神以其源远流长的革命传统，丰富了深刻的文化底蕴，光辉卓绝的道德典范，自强不息的人文精神。而作为其核心内容的群众路线，却不仅仅是革命年代所需要的，也是中国共产党成为执政党后所要始终坚持的。

以史为镜，可以正衣冠，知得失。井冈山精神历久弥新、与时俱进，为全面建成小康社会，不断开创中国特色社会主义新局面提供了强大动能。大力弘扬井冈山精神，有助于强化宗旨意识，抵制形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，确保党的群众路线教育活动不空、不虚、不偏、不走过场；有助于传承和发扬为党和人民的事业甘于奉献、乐于奉献的精神，兢兢业业、忘我工作，使敬业奉献成为时代最强音。◆（作者单位：江西警察学院）

践行群众路线推进党风廉政建设 篇12

为了进一步开展好群众路线教育实践活动, 沈阳市地方税务局第四稽查局以为民务实清廉为主要内容, 以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求, 以贯彻落实“八项规定”为切入点, 在解决“四风”问题上下功夫, 不断推进党风廉政建设进程。一是反对形式主义, 着重解决工作不实的问题。不断引导党员干部大兴求真务实之风, 改进学风会风文风, 转变工作作风, 在大是大非问题上敢于坚持原则, 察实情、出实招、办实事、求实效。二是反对官僚主义, 着重解决在纳税人合法权益上不维护、不作为的问题。引导党员干部牢固树立为纳税人服务的思想, 自觉接受纳税人监督。三是反对享乐主义, 着重克服及时行乐思想和特权现象, 认真解决庸懒散的问题。牢记“两个务必”, 发扬艰苦创业精神, 克己奉公, 勤政廉政, 保持昂扬向上的精神状态。四是反对奢靡之风, 着重解决铺张浪费的问题。坚守节约光荣、浪费可耻的品德, 发扬艰苦朴素的作风, 做到精打细算, 勤俭办事, 以过硬的作风和良好的形象取信于民, 服务发展。

教师家访践行群众路线教育活动 篇13

大家好！

我是来自云台片区的号选手刘晓梅，很荣幸学校推选我在这里为大家演讲，今天我演讲的题目是：《践行群众路线，做人民满意教师》。党的十八大提出要“努力办好人民满意的教育”。教育部长袁贵仁说，努力办好人民满意的教育，是我国教育事业发展的战略性任务。我们必须始终坚持走群众路线，把人民放在心中最高位置，把人民是否满意，作为检验我们教育工作的最高标准。我们党的历史就是一部维护人民群众根本利益、带领和依靠人民群众艰苦奋斗并最终走向胜利的历史。如果不树立群众观点、不重视群众问题、不走群众路线，我们党也不可能有今天的成就。毛泽东曾说，我们共产党人好比种子，人民好比土地，我们到了一个地方，就要同那里的人民结合起来，在人民中间生根、开花。总书记号召全党同志要践行“为民务实清廉”的群众路线。这些，都是要求我们要走好群众路线，对我们教师而言，“群众”，就是和我朝夕相处的学生，是我们的学生家长。教育离不开学生，离不开家长，离不开社会的监督，所以必须坚持走好群众路线。竭尽全力、无怨无悔地做好做好教育工作，是一名人民满意的教师的不懈追求。

民族的的振兴在教育，教育的振兴在教师。我们身边有不少老师把“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”作为自己从教的最高准则，赢得了人民群众的称赞。

我们学校孙国雄老师，为了不耽误学生上课，每天背着病妻去上课，数十年如一日。我们学校年轻的张家瑞老师，当他得知自己得了癌症之后，依然坚守三尺讲台，直到生命的最后一刻。他们用行动诠释了走群众路线实践活动的真正含义，一位是生者永无止境的燃烧，一位是死者用生命谱写对教育的无限忠诚。他们的精神如春风化雨般影响着我的前进之路。和他们相比，我是多么的渺小，和他们相比，我又是多么的幸福和幸运。

1和他们相比，我还有什么理由不去走近学生和家长，还有什么理由不去做一个让人民满意的教师呢？

弹指挥间，不知不觉我已经走上讲台十四年了，我用”陀山鹦鹉，入水儒羽“的情怀执着于教育追求，在一节节丰富多彩充满神奇的语文课中激荡青春。记不清自己多少次早来晚走，记不清多少次因为上课忘记了给自己孩子做饭的情形，也记不清自己多少次带病坚持给为孩子上课的样子，我清楚地记得在我喉咙嘶哑时，学生们悄悄地在我讲桌上放着的润喉片和热水，我清楚地记得孩子们在毕业那一天抱着我流泪的情形。但我更深的感动是，我在村小读书时，有一天，我晕倒在教室里，孩子们那朦胧而又急切的呼救声，他们找来了附近的村民，是村民把我送到了医院，给了第二次生命。回想这一切的一切，我还有什么理由不去关心学生，走近家长，去做一名让人民满意的教师呢？

教育是爱的事业，只要我们心中有爱——爱事业、爱学生，我们才会有要把工作做好的责任感，就会产生无穷的工作激情，就会有前行的动力，就一定能成为让学生满意，家长满意，社会满意的教师！爱学生是教师的天职，没有爱就没有教育。我把爱镶在举手投足间，嵌在我的一颦一笑中，让学生时刻感受到了信任与鼓舞。我总是把学生看成自己的弟妹，不失时机地为贫困的学生送一句安慰，为自卑的孩子送一份自信，为偏激的学生送一份冷静，让学生时刻生活在温暖中。

多年来工作的经历让我理解了“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”这句话的真正含义，因为云台小学是一个让我爱着的家园。这里有团结协作的领导班子，这里有勤勤恳恳，任劳任怨的科任老师，这里还有认真负责，视生如子的班主任老师。他们都在为平昌的教育事业默默地奉献着，从他们身上，我感受到走群众路线的真正含义，从他们身上，我感受到了什么才是让人民满意的教师。

在今后的工作中，我会学习身边师德典范，恪守《中小学教师职业道德规范》。依法执教，廉洁从教，不体罚或变相体罚学生；不诱导学生购

买各种学习资料；不利用工作之余做有偿家教；不收取家长礼物。热爱每一个学生，关心每一个学生，喜孩子之所喜，忧孩子之所忧。当孩子实现人生理想的引路人，做保护学生的安全的守护神。

坚持群众路线是破解工作难题的钥匙，是夯实事业发展的基础，是赢得推动工作的优势。好风凭借力，送我上青云。这次教育实践活动的开展，教育必将赢来又一个春天，我将以此为契机，坚守教育这块神圣的土地，扎根人民群众之中，做人民满意教师，把自己的一生无私地奉献给党的教育事业。

在“大家访”活动中，我会善待学生，用放大镜去发现学生的优点，对待学生犯的错，不会一味的指责打骂，会认真的分析孩子出错的原因，找到孩子心灵的震撼点，让他们醒悟，并从此奋进。另外，我会继续深入家庭，联系家长，与家长面对面交流，探讨教育方法，了解家长所思、所忧、所盼，广泛征集家长意见或建议，与家长齐抓共管，携手育人。