手工折纸比赛总结

手工折纸比赛总结（推荐9篇）

手工折纸比赛总结 篇1

折纸比赛活动在幼儿园开展折纸教学活动投入少，简便易行。折纸简单易学，学习的过程中不需要多么昂贵的操作材料，也不需要专门的辅助工具，只需一张纸就可以任意折，也可以按规律特点折，可以折出许多丰富多彩的作品。

一、折纸教学活动要符合幼儿年龄特点和幼儿的发展需要。

学习任何一种技能最忌讳的就是急于求成。幼儿年龄小，小肌肉动作发育还不够健全，如果让幼儿直接接触那些难度大的作品，孩子经过最大的努力还达不到目标时，就会怀疑自己的能力，丧失自信心。所以，我们要遵循由易到难，循序渐进的原则。在折纸活动中，教师要充分发挥教具，语言及其他活动形式对幼儿兴趣的诱发，调动作用，始终把幼儿的注意力控制在活动本身，以提高活动的实效性，增强活动的效果，最常用的活动方法如猜谜语、念儿歌、讲故事、听音乐，或出示实物、图片等，以吸引幼儿。

二、折纸教学活动能提高幼儿之间合作、交往能力。

布置环境时可以用教师和幼儿的折纸作品来装饰，制作节目道具及胸饰，头饰等。这样不仅能培养幼儿的动手能力和对折纸活动的兴趣，还能增加幼儿之间的合作意识

另外，为发挥幼儿表现美，创造美的能力及对折纸活动的兴趣，我让幼儿用白纸把作品折好，然后根据自己的喜好用彩笔，涂上漂亮的具有个性化的色彩。这样就避免了彩纸的色彩单调，和死板性，使每个作品都变的鲜活，富有灵气。

三、折纸教学活动对培养幼儿的全面发展有着重要意义。

幼儿是一个能动的生命主体，自由、自主的发展空间有益于幼儿个性的发展，也容易促发幼儿对活动的兴趣，为此，我们在折纸活动中通过各种途径为幼儿创设一个自由、自主的发展空间。这种自由自主的发展空间主要体现在两种活动中，一种是在集体的折叠纸教学活动中，另一种是在非集体性的区域活动中、课间活动、家庭生活中。在非集体性的活动中，孩子的独特个性才能发挥的更加充分，孩子们学会的是取长补短，互相帮助与合作，保证了群体学艺的氛围。

儿童手工折纸老虎折纸教程 篇2

老虎虽然是威猛的代表，但是在许多小朋友的心中，老虎可不是那么凶的，这是因为老虎虽然生性凶残，但是在许多小故事中，老虎可是非常可爱的哦!而这个儿童折纸教程就是来制作一个简单的卡通纸老虎，看起来就是一个木木的.、傻傻的老虎头，喜欢折纸的小朋友就来试试这个手工折纸教程吧!

1.首先将纸张的左右两个点进行对折，然后展开，在中间留下折痕。

2.再将顶边折向底边，形成一个三角形。

3.接着将左右两个角向中间折叠。

4.再将前面操作的两个角沿着箭头和折痕索爱位置向上折叠。

5.再将左右两个角向中间折叠。

6.接着将顶角向下折叠。

7.然后将折纸模型翻转过来。

8.再将底角的上部分向上折叠。

9.接着将底角的下部分向后折叠。

10.再将第八步操作的步骤角向下折叠。

手工折纸活动方案 篇3

兴趣是一个人走进成功大门的钥匙！发现和培养学生的兴趣是非常重要的，激发学生的兴趣爱好可以发展学生的潜能，调动学生的学习积极性。手工折纸社团，在于培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工折纸社团的活动安排制定如下：

一、活动内容与目标

通过本活动，培养学生热爱生活，保护环境珍惜动物，关注环保的意识。增强学生审美能力、创造能力、动手能力、探究能力和合作能力。

二、活动重点和难点

重点：通过学习各种物品的制作，让学生掌握折纸的基本方法。

难点：折纸识图方法。

三、学习材料

手工纸、胶棒、水彩笔、各色卡纸、手工纸、双面胶、小剪刀、裁纸刀等

四、活动要求

1.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2.周五下午第一节课后进行活动，社团成员必须准时到达。

3.社团成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事。

4.每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5.爱护教室内的设施和用品。

五、方法措施

1．在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而堤高儿童的自信心。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！

2．启发式教学：“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思考。“说一说”说出自己制作的方法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，让每位学生都学会制作。“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。

3．要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。

4.做好组织工作，辅导学生时要精心指导。

5.要充分利用家长资源，鼓励多出家庭手工作品。

6．注意阶段性材料、总结性材料的积累，注意及时总结回顾与反思，过程材料要归档。

7．学期末举办作品展览，在过程教育中要注意搜集留存作品。

六、预期成果

手工折纸飞机 篇4

第一步：我们得需要准备一张长方形的纸，将纸的两条长边对折，然后将两个角对折，将一宽边以前面折痕中间的交点向另一边折叠。把这些折痕都完成后，将纸折成图中的样式。

第三步：将下层也折到中线的位置，左边的上层折到中线的位置后再折到右边。

第五步：将两边折向中线的下层部分向外折叠，而最外层向上折叠一下，中间也是要向外折叠的，实现图中的效果就可以。

第七步：将右边向下折的部分向上拉开，同时两边向中间折叠。左边也一样。

第九步：像其他的飞机制作一样，制作出两个机翼的部分和尾翼的部分。

第十一步：将模型两边打开，保持中间的折叠状态，炫酷纸飞机就完成喽。是不是很简单呀?

猴子手工折纸教程 篇5

猴子这样一个灵巧的小动物往往非常受小朋友们的喜欢，相应的，关于小猴子的手工制作也同样是小朋友们的挚爱。今天这个简单的手工折纸教程就是和小朋友们一起来制作一个可爱的折纸小猴子，和之前的儿童折纸内容一样，这个制作同样是非常的简单，动手试试吧！

1.首先将方形纸张的左右两个角进行对折，然后展开在中间留下折痕。

2.接着将左右两个角向中间的线进行折叠。

3.再将此时折纸模型的底角向后翻。

4.将折纸模型的`右角向左边对折。

5.然后再将折纸模型顺时针旋转90°。

6.接着按照白色箭头所示的开口将折纸模型右边的三角形打开。

7.然后将打开后的部分向下折叠，压展平整。

8.接着将三角形进行一次连续折叠。

9.再将表面的三角形向下的顶角向后翻折。

手工折纸考拉教程 篇6

1.首先将左角和右角进行对折，然后展开，在中间留下一个垂直的折痕。

2.再将顶角折向底角。

3.接着再将左顶角和右顶角向下底角折叠。

4.然后再将前面操作的两个角分别顺着箭头的方向和折痕向两边折开。

5.再将顶角向下折叠，憋住这个两个可爱的.小耳朵。

6.继续将左右两个耳朵尖向下折叠。

7.接着将折纸模型向后翻转。

8.然后将底角上部分向上折叠。

9.再将下面的底角向后折叠。

小班手工折纸活动方案 篇7

小班手工折纸活动方案1

【活动目标】

1、学习运用对角折的方法折双三角，并在此基础上折小猫头。

2、学习看图示折纸，并添画眼睛、嘴巴、胡须等。

3、能仔细观察，喜欢参加折纸活动。

【活动重点】掌握双三角的基本折法。

【活动难点】学习看图示进行折纸。

【活动准备】图示、正方形纸、勾线笔。

【活动过程】

一、引导幼儿观察主题墙，导入活动。

师：小朋友们，看我们的主题墙，上面是什么呀?(11只猫做苦工的地图)

地图上缺少了什么呀?(旅行的小猫)

我们今天就来折小猫，折好后带着它们再次旅行，好吗?

二、引导幼儿观察小猫的图示，在学折双三角的基础上学折小猫。

1、幼儿看图示尝试折纸，教师观察。

师：老师带来了小猫的图示，小朋友们试着看图示折一折。能完成多少是多少哦。

巩固复习对角折的方法，折出双三角。(将正方形纸对角折，一个角和对面的角对齐，要边对边、角对角折，对好之后用手轻轻地将折痕抹平，再一角向前折，一角向后折，拉开并压折两角，双三角完成。)

2、共同讨论遇到的困难，探索小猫头的折法。

师：小朋友们在折时有没有遇到(困难啊?哪一步不会?

教师详细解决小朋友遇到的困难。

双三角折成后的步骤：接着再两角向前、两角向后想三角形垂直线对齐;开口朝上，将正方形两条边向前，两条边向后折去，最后将折好的吹鼓起来，小猫头就完成了。

3、小朋友们继续完成自己的作品。

教师指导，帮助能力弱的幼儿。

4、添画。

师：小猫头折好了，大家看看上面还缺些什么?

教师用勾线笔为小猫头画上眼睛、鼻子、嘴巴、胡须等。

三、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏评价。

师：现在我们一起送小猫们去旅行吧!

请幼儿一起欣赏大家的作品，并选择个别小猫头进行简单的点评。(从折法、五官等方面入手)。

小班手工折纸活动方案2

一、活动准备

1、折纸图示

2、折好的大象

3、每人3-5张正方形纸

4、每人一把剪刀

二、重点难点

1、掌握折纸中撑开、压平的方法

2、在活动中培养孩子的良好个性

三、活动过程

1、导入：家长讲述故事，引出找不到朋友的大象，并适时向幼儿提出帮助大象找朋友的要求，激发幼儿的折纸兴趣。

2、学折纸

(1)家长引导幼儿看图，并边示范边指导幼儿折叠。如幼儿遇到困难，家长可以手把手的指导。(尽量用鼓励、赞美的口吻)

(2)接受能力强的幼儿，可以让他独立看图完成。

(3)在活动中，家长始终要保持欣赏孩子、激励孩子的态度，尽量让幼儿独立完成折纸任务。

1、幼儿单独折叠

要求：边角对齐;折痕压平;使用剪刀时注意安全;

2、性练习：为大象创设一个美好的家园

3、欣赏评价：谁折的大象最美?(尽量指出孩子折得好的地方)通过适当的评价，让幼儿对自己更有信心，对折纸更有兴趣。

四、小结

今天，我们不仅帮大象找到了朋友，还给它建立了美好的家，大象可高兴了。所以，我们平常要爱护小动物，平时还要认真观察，勤动手，才能折出更多更美的作品来。

附故事：有一头大象在森林里走啊走，(出示已折好的大象)看看大树，瞧瞧小草，闻闻鲜花，不知不觉就走远了。他的大象朋友们都不见了。哎呀!这可怎么办呢?大象都急哭了。我们来帮帮它好不好?

小班手工折纸活动方案3

活动目标：

1.导幼儿学习看折纸步骤图，用中心对折的方法折出小鱼。

2.在教师的引导下，能用简单的语言表述步骤图中折纸的方法，感受轻松的学习折纸的乐趣。

3.加强对幼儿同情心教育，使幼儿学会主动的帮助别人。

活动准备：

准备轻音乐的磁带、背景图、图解、幼儿用的彩纸若干、范例。

活动过程：

一、出示范例，创设情景，引出课题。

1.“小朋友，今天老师给小朋友带来了一位小客人，小朋友想不想知道它是谁?”(教师出示范例小鱼)

2.“小朋友，看她是谁?”“对!小鱼。这条小鱼它叫小鱼贝贝，生活在无边的大海里。(教师将范例贴到背景图上)

3.她独自一人生活在这么大的海洋里，会有怎样的感受?(引导幼儿说出小于生活孤单、寂寞等)

4.是呀，小鱼生活在海洋没有朋友陪它玩，很孤单，他想叫小朋友来帮助它。小朋友愿意帮助它吗?”那你想怎样来帮助它?”(提问幼儿导入活动)

二、出示步骤图，引导幼儿探索折纸的方法。

提问：1.“小朋友刚才想的办法太好了，小鱼听了非常高兴，那谁能告诉老师折小鱼一共需要几步?”(教师出示图解)

2.谁来告诉大家着小鱼用的是什么形状的纸?第一步应该怎样折?谁想来试一试教教小朋友?”(教师提问幼儿，引导幼儿说出“沿中心线对折”，并提醒试折的幼儿沿折痕用力压平)依次探索尝试其余三步的折法。(教师重点引导幼儿看第三步用相同的方法向后反折的方法)

3.小鱼折好后还需要做什么?(引导幼儿说出怎样装饰小鱼)

三、幼儿折纸，教师巡视指导。

1.以小鱼的口吻提出折纸的要求

“在折之前小鱼贝贝还要给小朋友提三点要求：(1)要沿折痕将纸压平，折得平整漂亮。(2)小鱼很需要朋友，他希望我们能快点折。(3)小朋友在折小鱼的时候，想一句要跟小鱼说的悄悄话。小鱼贝贝提向小朋友一定要记得这三点要求，好下面我们一起来帮小鱼贝贝找朋友吧!”

3.教师放轻音乐组织幼儿进行折纸(对活动中出现困难的幼儿教师重点要指导幼儿看图解完成作品)。

四、展示作品，组织评价。

1.帮助幼儿将折好的小鱼粘在背景图上。

2.引导幼儿进行评价

小朋友，你们折了这么多的小鱼，老师看了非常的喜欢，小朋友，你们也喜欢吗?那谁来告诉老师你喜欢哪一条小鱼?为什么?”(引导幼儿从折的平整、添画眼睛的位置，鱼鳞规则程度等等方面进行评价)“这是谁折的小鱼，你说说刚才跟小鱼说的什么悄悄话?(教师提问个别的幼儿)

3.教师评价

从作品的平整程度、添画鱼的眼睛、鱼鳍、鱼鳞等方面进行评价。

五、以参加舞会的形式结束活动

“刚才小朋友帮小鱼找了那么多得好朋友又说了那么多安慰小鱼的话，小鱼现在可开心了，有了这么需朋友它再也不孤单寂寞了。他还说要谢谢小朋友，还夸我们小朋友是有爱心、爱帮助别人的好孩子。为了要谢谢小朋友，它还邀请小朋友去参加他们的节日舞会呢，现在我们一起学小鱼游的动作去参加小鱼的节日舞会吧!”(教师组织幼儿一起模仿小鱼游的动作离开活动室)

小班手工折纸活动方案4

活动目标：

1、学会认真观察图片，能按画面提示讲述小兔折纸帮助他人的故事。

2、通过角色转换，在情境中尝试按原故事发展的线索创编故事内容并大胆讲述。

3、体验帮助他人和得到他人帮助后的快乐心情。

活动准备：

1、教师用的“小兔教棒”一根、讲述图片四张、故事名字卡片“小兔折纸”。(图片按照左一、中二、右一的位置张贴在黑板上，并用白纸遮盖住。)

2、幼儿自主讲述的背景快乐音乐。(在电脑里搜索)

3、幼儿人手一个储物袋，内有：一个小兔头箍、一张讲述小图片、三张方形彩色纸。(储物袋挂在幼儿椅子的角上)

4、栏杆背景四个：取教室内角色游戏使用的隔断栏杆四个，并在栏杆上贴上各种动物或人物的小图片。

5、彩色爱心卡人手一张、彩笔人手一支、纸飞机人手一架。

活动过程：

一、轻松谈话，引起主题。

1、教师(出示一张彩色纸)：小朋友，你们会折纸吗?(会)如果你有一张纸，你会折什么?(幼儿自由回答)

2、(出示小兔教棒)教师：看来，折纸是一件让人开心又聪明的事。怪不得前几天，有一只小兔也高高兴兴地跑来告诉我，说它会折纸啦!那小兔会折什么呢?请大家来看一幅图画。

二、观察图一，在猜测、讲述、创编、角色互动中理解画面内容并尝试完整讲述。

1、小兔用纸折了什么?折好以后又是怎么做的?

2、小鸟不是有翅膀会飞吗?为什么还要坐在小兔折的纸飞机上呢?难道是小鸟……

(幼儿采用句式：“我想小鸟可能是……”来大胆讲述)

3、原来小兔折好纸后是去帮助有困难的小动物的，这真是一只有爱心的小兔，让我们一起把热烈的掌声送给小兔。

4、那小兔是怎样知道小鸟遇到了困难的?小鸟得到小兔的帮助后又会说什么?(在角色表演中创编动物之间的对话：教师扮演小兔，手拿纸飞机;一幼儿扮演有困难的小鸟。两遍以后全体孩子扮演小鸟，在大声表达自己的困难和谢意后，得到小兔的纸飞机。)

5、(把纸飞机放入自己的储物袋)我们真是越来越喜欢这只小兔了。现在请你来用自己的话完整地把小兔帮助小鸟的事情讲出来，让小兔也喜欢你们，好吗?(好)

三、幼儿自主讲述故事图片二、三，理解故事发展的线索。

1、教师：小兔帮助了小鸟，心里真开心啊!接下来小兔会来到哪里?遇到谁有困难了?小兔是怎样用折纸的本领帮助它们的呢?(把幼儿的半圆形座位变为马路队形：左边竖排八人、右边竖排八人。)现在，要请你们自己来看图讲故事了。轻轻地从储物袋里把小图片拿出来，先仔细观察后再用自己的话来讲一讲。讲完了，和你马路对面的朋友换一张图片。)

2、幼儿自主讲述，教师观察、倾听并适时给予轻声地指引和肯定。

四、看图讲述图二、图三的内容，进一步理解故事的主要发展内容。

教师：刚才你们讲了自己的小图片，现在我们来讲一讲黑板上的大图片，你喜欢讲哪一幅就讲哪一幅。(教师注意倾听孩子的自主故事，并及时点拨孩子的亮点之处，给全体孩子一个语言丰富的学习机会。)

五、完整讲述三幅画面，掌握一定的讲述技巧。

1、教师和孩子一起看图讲述，在对话部分，教师的声音可适当放轻，引导孩子大声讲述。

2、请2—3位孩子大胆地在集体面前完整讲述。

六、创编故事的延伸内容，体验帮助他人的快乐。

1、教师：小兔的爱心故事有很多很多，看!小兔手里的彩色纸全都用完了。现在，让我们一起变成爱心小兔，继续用折纸的本领去帮助有困难的人，好吗?(好)

2、幼儿从储物袋里拿出自己的小兔头箍、彩色纸，在快乐音乐的渲染下，蹦蹦跳跳地来到栏杆情境中，自由创编、自由讲述。(教师也以小兔的身份参与孩子的角色讲述)

3、集中，请幼儿独立讲述，并让爱心幼儿把自己的名字签在爱心卡上，贴到第四幅图中的“大爱心”中，在成功中充分体验帮助他人和得到他人帮助后的喜悦心情。

小班手工折纸活动方案5

活动目标：

1、学习看图示用正方形着小狗，培养幼儿的动手操作能力。

2、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解，借助图示和相互学习从而掌握狗头的折法。

3、喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣活动重点：看懂示意图。

活动难点：看着示意图进行折纸。

活动准备：正方形纸人手一张，图纸示意图活动过程

一、以谜语的方式导入

1、师：老师带来了一个谜语，请你猜一猜：粽子头，梅花脚，屁股挂把弯镰刀，黑白灰黄花皮袄，坐着反比站着高。((幼儿回答)师：谜底就是它——狗。(出示纸着狗头)

2、你们想学吗?今天我们一起学习一种新的折纸方法，请小朋友看步骤图来折

二、带领幼儿看步骤图折纸

1、请幼儿看动画图示，让幼儿仔细观察第一步，请幼儿讲述。(正方形变成“倒三角形”)。

2、幼儿看第二、第三步骤图，请幼儿说一说，并请三名幼儿上台将第一、二、三步骤折出来。(师发现问题及时进行讲解改正)

3、观看第四、第五步骤示意图，请幼儿讲解并示范折。

三、出示第一至第五示意图，请幼儿回忆并排好。

1、老师把折纸的每一步都画成了图画，请你将他们按照顺序排好。

2、再次观看动画。

四、幼儿练习，师个别指导给每张桌子上提供一套示意图，请幼儿相互学习折狗。

五、评价幼儿能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头。注意边和边整齐、折线平整。

延伸：

观看狗身子地折法，请幼儿自主探索。

手工折纸教学设计 篇8

《手工折纸》教学设计

活动目标：

活动准备：

活动过程：

师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?

3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。

b：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。

e、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。

4、游戏《青蛙赛跑》

5、引导学生将“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。篇二：《手工折纸》教案

《手工折纸》教案

河南省方城县赵河镇第六中心小学 仝付旺 ［教材简析］

《手工折纸》是我自编的五年级劳技课乡土教材。主要教学折小房子和小楼房，也可以给自己的作品画上小门窗。这样可以开阔思路，加强实践练习，手脑并用。

［设计理念及目标定位］

紧跟时代步伐，运用现代化教学手段，精心制作多媒体教学课件；依托新课标精神，优化课堂教学模式，充分发挥学生的主体作用。

［重点难点］

教法：

１、借助多媒体课件以及老师的演示操作，直观感受，创设情境，学法：

２、小组合作、探究法。［教学准备］

多媒体教学课件，折好的教具成品及半成品，正方形纸２～３张，五角星若干。

［教学流程］

一、谈话导入新课

面带微笑，检查同学们准备的正方形纸。可能有个别同学准备的是长方形，就问谁能把它变成正方形纸？以此为契机，拉近师生距离。

二、讲授新课 [一]折小房子

学会之后，巩固练习。[二]折小楼房

谈话导入：“刚才同学们表现得都很好，接下来我们要学习的是如何折小楼房。请看大屏幕。

分步骤播放课件中“折小楼房图解”，学生分组讨论学习。教师巡视指导、适时点拨，并注意鼓励学生。

鼓励学生大胆创新，适时表扬。

三、课堂小结

教师： 通过这节课的学习，锻炼了你们的动手能力，希望你们今后爱劳动，会劳动，掌握劳动技术，珍惜劳动成果！

四、布置作业

学生可从下列三题中任选一题：

篇三：折纸教案设计

《手工折纸手》教案

［教材简析］

《手工折纸》是我自编的一年级劳技课乡土教材。主要教学折小飞机和小青蛙，也可以给自己的作品做好装饰。这样可以开阔思路，加强实践练习，手脑并用。

［设计理念及目标定位］

［教学方法］

学法： １、采用看、听、议相结合，让学生在看中思考、听 ２、小组合作、探究法。

［教学准备］

多媒体教学课件，折好的教具成品及半成品，正方形纸２～３张，五角星若干。

第一课 折纸：飞机

活动目的：

活动准备：

活动过程观察及调整：

2、先学第一种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、活动延伸：

第二节 折纸：美丽的小船

活动目标

活动准备：

各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。

这个探究活动持续了将近半个月的时间，整个过程可以划分为以下几个活动：

活动过程：

一、认识各种各样的船

5、评价

二、折纸小船

4、评价

三、折纸美丽的船

2、让幼儿发展想象力、创造力。

3、评价作品

四、综合活动美丽的船

3、评价作品

五、玩小船

3、让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了？

第三节 折纸：青蛙

活动目标：

活动内容：折纸活动《青蛙》

企鹅的手工折纸教程 篇9

1、首先准备方形的纸张，然后将纸张的.顶角和底角进行对折，接着展开在中间留下一条水平的折痕。

2、接着再将顶角和底角向中间的折痕进行折叠，不过不是完全对折到中间的折痕位置。

3、然后再将前一步操作的两个角向内进行一次回折。

4、这个时候将整个折纸模型的上半部分向后进行翻折。

5、同时将整个折纸模型向右边进行旋转。

6、然后再将顶角向右边翻折，翻折的操作按照白色的箭头所示来进行操作。

7、再将折纸模型右边的底角向左边中间的部分进行压折。

8、接着再回折回去，可以看到橙色的箭头和操作的步骤。

9、此时将折纸模型的右底角向内进行一个压折，形成折纸企鹅的小腿。

10、再将折纸企鹅的嘴部所在的角也向内进行压折，形成企鹅的嘴部。