物业服务明星推荐范文

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物业服务明星推荐范文 篇1

（一）服务明星考评标准及加减分细则

1、基本条件：

分

（1）具有良好的职业道德、爱岗敬业、服务态度好、团队精神强、遵守公司各项规章制度、综合素质好、按规定较好地完成各种班次的工作任务、言行一致、表里如一。

2、服务行为规范要求：

（1）、严格执行操作规程和服务标准；（分）（2）、工作期间不接打私人电话；（分）

（3）、严禁在岗位上吃早点、吃饭、吃零食、看闲杂书籍，追逐打闹，串岗吹牛，上机游戏。（分）

（4）、忠于职守，尊重客人，无论什么理由，不与客人顶撞、争吵，严禁打架斗殴。（分）

（5）、保持工作环境安静、整洁，具有良好工作生活习惯，不在工作区大声喧哗，吹口哨，唱歌，做到说话轻，走路轻，操作轻。（5分）（6）、。（分）

（7）、见到宾客及领导参观指导工作时，主动致意问好，不可目中无人，不理不睬。（分）

（8）、同事之间，团结协作，彼此尊重、信任、理解、支持及爱护，不可傲慢无礼，相互报怨或指责，严禁争吵打架。（分）（9）、在为顾客的服务过程中，能充分运用到的为顾客提供优质服务的技能和知识，包括：菜品推销知识（菜品的营养功效介绍）、包厢

卫生等。

（10）、在服务工作过程中，能尽量运用所掌握的技能服务于顾客；该项取决于员工对专业技能的掌握程度，工作的热情，语言、动作、感染力。

（11）员工面对顾客时所表现出的主观能动性。

3、仪容仪表：

分

（1）、上班精神饱满，形象良好，工作服清洁干净，穿戴整齐规范，扣好衣扣，严禁穿拖鞋。（分）（2）、左胸前佩带服务牌。（分）

（3）、保持清妆淡雅，头发不过肩，长发盘起或剪短，衣领袖裙不外露，不戴戒指（除婚戒），不涂指甲，不穿响底鞋。（分）（4）、仪容仪表、站姿站位、文明礼貌各方面能起到表率作用。（分）

4、服务用语要求：

分

（1）、工作生活中适时使用好“十字”文明敬语，禁止出现服务忌语。（分）

（2）、对客人语言亲切，语气温和，主动询问，耐心解释，做到来有迎声，问有答声，走有送声。（分）

（3）、文明礼貌，热情服务，为客人服务时，不表现出厌烦，冷漠或者不作答。（分）

（4）、接打电话使用标准服务用语。（分）

5、服务意识标准

员工在过程中能以良好的心态去面对顾客服务，充分运用所掌握 的技能，尽可能的向顾客提供优质服务的意识，树立“顾客优先、顾客主上”的的原则。

6、其它标准：

（1）本月无迟到、早退、旷工等现象，月出勤率为100%。（2）当月无顾客投诉记录、无违反公司劳动纪律和服务纪律。（3）工作外无背后说小话、辱骂同事、打架斗殴等不利于团结的现象。

（4）立足本职，对工作不拖延，服从安排，不顶撞上级。（5）乐于助人，能带动新员工学习进步，认真遵守公司各项制度。（6）当月获得过顾客表扬（口头或书面表扬信）

（7）政治思想好。思想品德好，热爱本职工作，积极参加公司的各项活动。

（8）业务技能精。刻苦钻研本职业务，不断学习新知识、新业务，业务熟练、准确、快捷，服务效率高，工作无差错、无漏洞。（9）组织纪律严。严格执行各项规章制度，遵守岗位纪律、服务规范和操作规程，无违规、无违纪现象。

（10）服务质量优。使用文明用语，热情周到，礼貌待人，宾客满意，无人投诉。

（11）服务形象佳。穿着整洁，举止大方，工作牌佩戴端正。（12）讲标准普通话，对客人热情、礼貌、周到、责任心强、服从管理，与本部门员工通力合作，遵守员工守则，做好本职工作。（13）熟练掌握服务技能、清洁标准，保持部门各部位设备洁净、物

品整齐、空气清新、环境优雅。

（14）坚守岗位，不准到无关区域乱窜、闲谈、忠于职守，保证宾客安全，勤巡查，及时发现问题，解决问题，解决不了的立即向上级主管报告。

（15）负责检查各部设备的运转情况，发现问题及时向上级报请维修项目。

（五）提醒客人保管好自己的物品，不要擅自减少部门所规定的服务流程并根据客人的要求合理安排。

（16）填写单据时，字迹清楚，书写工整，不可遗漏。

（17）拾到任何遗留物品，要立即上交部长或主任，之后由主任交付前厅经理保管并做好记录以备存查，如客人认领，须通过前厅经理，请客人详细描述物品特征（如手机请其讲出机号拨打验证）出示有效证件并登录备案，方可返还，如长时间无人领取，上交公司另行处理。

（18）客人等待服务时间限定为60秒，不得超过规定时间，不得冷遇客人。

（19）客人到达时，应马上有礼貌地打招呼，并根据客人的要求合理安排

（二）加减分细则：服务质量属于加减分内容（1）、加分：

a、服务技能培训考核名列前三名者，依次加3分、2分、1分；单项满分者加1分；

b、通报表扬一次加1分；

c、每月服务态度综合反馈提名最多者加1 分；

d、对保持“服务明星”一年的人员年终履职考核加1分。（2）减分：

a、每天卫生质量检查扣分列入每轮评选扣分内容； b、客人投诉一次扣20分；

c、发生纠纷、严重差错事故采取一票否决制，凡在本考评周期内不得参加服务明星的评选。

d、无论任何原因，在本考评周期内，受到公司通报批评者，不得参加服务明星评选。

（三）考评办法

采取人力资源部参与、前厅各部门自评、行政部调查相结合的动态考评方式进行综合考核评分。

1、实行两级考评制：一级考评由人事部考核小组按培训内容每月进行考核一次；二级考评由服务部按以上“服务明星”标准要求每月进行考评一次；

2、综合两级考评结果，“服务明星”每月评比一次，得分最高将被评选为本月度公司的“服务明星”；

3、在公司设立“服务明星”榜专栏，对本季度评选为“服务明星”的人员进行张榜公示；由各部门管理人员及员工代表2人共同组成评比小组根据上述标准进行评比。

4、对本月度被评选为“服务明星” 的人员，进行通报表扬，给予奖励人民币50元。

物业服务明星推荐范文 篇2

立足岗位真情服务------服务明星徐智坤同志先进事迹材料徐智坤，从参加工作以来凭着他的专注与执着，他的勤奋与好学，从一名普通的材料员成长为一名出色的物资科科长。他一直从事材料管理工作，在管理、节能降耗等方面取得了一定成绩，保障了在工程建设中的物资供应，积极为工程建设服务，多次获得“优秀共产党员”等荣誉称号，受到了公司领导和同事们的一致好评。苦练内功提高服务技能在安装工程处，提起徐智坤的勤思肯干，认识他的人都会不由自主地竖起大姆指。他认为不断加强物资管理等方面知识的学习，熟练的掌握各种业务知识才是提供优质服务的第一前提，因此，他在平时不放过任何一个学习的机会，购买物资管理等方面的书籍，邀请厂家人员过来指导物资管理软件的应用，每天晚上回家捧书钻研，有不懂就问，遇难点就钻，他甚至主动与各公司材料管理人员及总公司物资处联系，向他们讨点子，取经验。凭借这种锲而不舍的钻研精神，经过努力，他熟练掌握了T6软件的操作和应用，从材料采购、入库、出库到对账，无不管理的井井有条，杂而不乱。他还经常组织科室人员学习理论知识，促进其提高自身素质。他经常和其他材料员交流经验，把自己在实践中积累的经验无私地传授给大家，让大家共同提高。对于新来的职工，他不但耐心细致地向他们传授材料管理经验，更忘不了教他们如何做人，增强了物资科全体人员的凝聚力和向心力。

明星学校材料（本站推荐） 篇3

——明星学校推介材料 群山环抱，绿水缠绕，造就了优雅秀丽的风景。这样的环境最能陶冶人，最适宜求知、健体，最适合教书育人，这就是米脂县沙家店镇九年制学校（沙家店中学）。沙中深受领导赏识、群众好评、学生热爱，闻名于佳（县）米（米脂县）两县一区，方圆百里，她的美名在于斐然的成绩。04至今顺利通过学习了“普九”、“普实”验收，每年都有新气象、每年都有新辉煌，教育教学、科研成果喜人。山沟是寂静的，但这里却朝气蓬勃、书声朗朗，一片欢腾，因为这里是梦想开始的地方。

一、喜看教育新气象

课改前沙中就是同行中的娇娇者，教育工作走在了全县的前列。新课改中沙中人抓住机遇，发挥优势。转变理念，坚持科研兴校，质量立校，教育工作又有新起色。2004年沙中获得了县级文明校园的称号。在荣誉面前，沙中的师生们没有骄傲，以此为动力，挑战自我，又向新的高度迈进就在这一年获得了市级“文明校园”的称号。多年来，沙中的领导层精心组织、科学管理，合理协调，严格制度，明确责任。创建了多年保持不败的平安祥和校园。从2004年至今，校园内无任何重特大事故发生。在生源自然减员，学生数量自然减少的情况下，沙中的学生数量基本保持不变。除辖区内的学生100﹪就读以外，周边县、镇的学生也争着跑来就读。他们来到这里图的就是学校的人文管理，和谐祥和的校园学习环境。

教师的生命力在于师德和渊博的知识，时代在变，知识需要更新，沙中的领导者瞄准教育发展的制高点，鼓励教师积极深造进修充实知识，完善自我。20﹪的教师参加了脱产进修，80﹪的教师参加了函授进修学习，具有本科学历的教师占教师总数的95﹪。教师的基本素质得到了大大的提高，以人为本，德、智、体、美、劳全面发展，坚持素质教育，培养特长，发展个性的现代教育方法和手段已成教育的全部。多年来，学校感召了不少流失生，转化了一批又一批差生，在培养人的理念上，不仅仅师追求数量，更注重了质量，为上一级学校输送了大量的好学习、守纪律、有道德的社会主义新学生。今天的沙中已被社会广泛认可，家长交口称赞，不少城里就读的学生又返回来就读，这是沙中教育新气象的最好见证。

2009年秋季，新一届校领导走了上任，这是一届年高力强，富有勃气，具有大理想、大目标的领导班子。目前，沙中又有了新规划、新思路。“确保100﹪巩固，坚持打造乡镇一流学校”。沙中发展的新春天已经来临，我们已经步入了这个春天。

二、喜看教学新成果

新课改是新理念指导下的课程改革，是教育教学的一次革命。沙中中学积极利用和发掘教育资源的潜能，坚持“科研兴校”的工作方略，以教研但为龙头，组织全体教师参与教研教改，需求教师人人确定教研课题，取得了于新成绩。常建峰的“作文教学

五步法”，在全校推广应用，取得显著成效，学生把文作当作一种乐趣。杜小艳老师的“阅读教学的难度突破”取得很好的进展，全校推广应用受到学生的普遍欢迎。常建贵老师的“历史知识新歌谣”将学生从死记硬背中解放出来，起到了事半功倍，点石成金的作用；刘海燕老师的“英语倍速教学法”把英语教学化难为易，她创设的课堂气氛舒适愉快。使学生在师生之间的轻松愉快合作中学会了英语。常启富老师将化学知识融会贯通，把化学教学与生产实践与生活实际紧密结合起来，把枯燥难懂的知识让学生在快乐的游戏中就学会了。朱宏伟、高东、常少飞等年轻老师已成为学校教坛新秀，他们教的数学课，学生喜欢，成绩高。

2004年至2008年是沙中教育教学质量大提升的四年。2004年中考取得全县第二名的好成绩,2005年中考取得了全县第三名的好成绩，受到县教育局的表彰奖励。2006年沙中各项工作综合考评中获第二名，中考上线率居全县第一。2007年沙中获得了县教育局做出“突出成绩”的嘉奖。2008年沙中各项工作全优，受到县教育局的奖励。米中奥赛班顶呱呱的尖子生哪一年会没有沙中输送的学生，榆林中学哪一年能没有沙中输送的优秀学生。沙中与周边的百姓已牢牢的系在一起，百姓信赖它，离不开它。

2004年—2009年的五年间，沙店中学的教研成果喜人。有60篇教学论文在县级教育刊物发表，有30篇教学论文在市级刊物发表，有20篇论文在榆林市“国庆杯”教学论文评选活动中获奖。2005年沙中获市教研室“国庆杯”教学论文评选“组织奖”，2007

年沙中获县教研室教研成果优秀奖。在沙中教研教改蔚然成风，教师积极开展教坛大练兵活动，人人练就了过硬的教学本领，个个都是精兵强将。

三、喜看设施新建设

沙中的现代教育设施从无到有，过去人们做梦都没敢想的事情现在都已实现了，生化实验室、物理实验室、图书室、多媒体教学室、电子备课室、体育器材室、音美教学室等部室一应俱全，现代远程教育、网络教育、多媒体教育等现代教育手段被广泛应用到课堂教学，使学生既增加了知识，又开阔了视野，既提高了教学效率，又创造了现代教育气氛。

现代教育是真正意义上的教育，它实现了教育与知识的横向与纵向联系和发展。沙中教育质量的提升，得益于现代教育手段的广泛应用。自己教学中的不足，现代教育可给予弥补，自己不懂的东西可随时得到学习。它构成了教学相长，快速提高的现代教学结构。

四、喜看校园新环境

走进沙店镇最漂亮的地方就是沙店中学。走进学校，一切井然，整齐划一，窗明几净，一尘不染，春天里花团锦簇，路树成荫，蜂咏蝶舞，鸟歌蝉唱，到处弥漫着迷人的芬芳；莘莘学子与朗朗校园构成了一幅和谐又富有生气的美景图。自“普九”以来，党和政府花大钱、出大力彻底整修整个校园，使校园得到“硬化、绿化、净化”，为学生们创造了一个美丽祥和的学习环境。沙中的教室宽敞明亮，学生课桌櫈崭新漂亮，学生食堂宽敞卫生，学生宿舍舒适整洁。在这样的环境里学习、生活、成长，多么令人羡慕啊！

表面美与内在美是沙中美的内涵。梦想从这里开始，希望从这里诞生，沙中的明天会更好！

梦 想 从 这 里 开 始

沙

店

镇

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年

制

学

校

感恩小明星事迹材料（推荐） 篇4

刘宇轩，今年十一岁，码头镇广田小学六年级一班学生，他品学兼优，善于团结同学，还积极参加班级管理，是老师得力的小助手，多次被评为“学习标兵”、“优秀班干部”，2009年还被评为了“小孝星”。他从小酷爱读书，良好的读书习惯使他从小受到了更多书籍的教育，让他更深刻的体会到了人间的真情。在学校里，老师的教育，同学们的相处，让他学会了回报老师、感恩父母、感谢社会。

一、感恩学校，尊敬老师，爱护同学

学校是成长过程中最重要的园地，在学校里，他深知老师的不容易，明白老师对自己和同学们的辛勤付出，明白自己如今的一切光彩的鲜亮是由老师燃烧自己光亮照出来的。不仅自己的学习，就连自己身体上的不适、心情上的失落老师也会进行开解。“一日为师，终身为父 ”深深的记在心里。但是偏偏有些同学不让老师省心。在老师本来对学习就心力交瘁的情况下依然胡闹。这些他看在眼里。于是他常常会自发的去管理班级，帮同学们管住自己，尽自己所能去让老师对班级更放心。在老师分配给自己的岗位上，尽心尽力的去完成老师布置的任务。从收发作业到班级卫生打扫，从辅导同学学习到纠正同学的细小错误，尽管这些事让同学们不理解，但他依然如旧。因为在他心里，这是自己的职责，是对老师对自己和同学付出如此之多的回报。在一年年地成长、进步中，他知道了感恩是敬重的，教师节那天，他用自己写的贺词祝老师节日快乐，用自己的学习成果回报老师。自三年级以后，他每年过年都用父母的手机为老师发贺年短信，感谢老师的教导。

二、感恩亲人，孝敬父母，礼待友人

刘宇轩的家里堆满了书籍，这也是他最爱的物品。从小的阅读习惯使他明白了父母的不易。尽管有时父母经常会对他进行严厉的教育，犯错后进行惩罚，但是他从来没有怨言。因为他知道，这是自己错误的代价，更重要的，这是代表着父母对自己未来的期望，是父母对自己爱的体现。

刘宇轩从小就用礼貌用语，向长辈问好，他也深受左邻右舍、亲戚的喜爱。很小的时候，他就懂得自己能做的事情要自己做。幼儿园时学会了扫地，一年级学会了洗碗筷、洗衣服、叠被子。现在，每当到了家务劳动的时候，都会抢着去做—刷碗、扫地、擦桌子、整理自己的房间、收拾家里的书架。如果去老家，他更勤奋的帮助奶奶收拾碗筷，洗菜，做着许多的家务劳动。

他一直希望自己能成为一个让父母省心的儿子，平时的生活中，他总是用心地用爱去回报父母。一次妈妈过生日,他亲手制作了一张生日贺卡,没想到这样一个小小的生日礼物,妈妈却高兴地展开了幸福的笑容。在父母疲惫时，默默递上一杯暖暖的热茶；在父母烦恼时，扮一个调皮的鬼脸，逗父母开心；在父母生气时，主动同他们沟通，让父母开心起来。记得有一次，妈妈想给处于成长时期的他补补身体，买了大骨头给他熬汤喝，当他正要狼吞虎咽的吃肉时，发现妈妈并没吃，他让妈妈快吃，妈妈却说：“我不吃，你快吃不要凉了。”他很生气的对妈妈说：“你不吃我也不吃了！”这时妈妈摸着他的头笑了，笑得那样开心！妈妈心中那最柔软的一角被轻轻触动，儿子是妈妈的永恒，妈妈也是儿子的全部啊！

三、感恩社会，奉献爱心，帮助他人

刘宇轩同学一直怀着一颗感恩的心，去看待社会。2008年5月12日，发生了举世震惊的汶川地震。在那段日子里，他跟着父母每天在电视机前收看救援场景，时不时地流泪、感慨。为此他参加了学校组织的捐款，尽自己的一份力去帮助灾区的小朋友。他还经常参加学校组织的去敬老院看望爷爷奶奶们，帮他们做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗菜，聊聊天等。看到爷爷奶奶们开心的笑了，他一点也不觉得疲惫。

感恩是崇高的，感恩是快乐的。小学就要毕业了，他非常感激学校老师为她付出的心血，为他提供的一个个学习比赛、展现自己才华的舞台。他在自己的一篇日志中曾写到：等我长大后一定会经常回忆起小学时代的美好经历，感谢所有教过我的老师，我一定会用更加出色的成绩报答老师们对我的辛勤培育。

物业服务明星推荐范文 篇5

摘 要

本文从市场需求和观众的收视心理入手，分析研究目前中国内地电视娱乐节目主持人的发展现状，通过娱乐节目领头羊的湖南卫视为案例，横向比较娱乐节目主持人明星化发展趋势，作者认为主持人明星化现象应该得以良性发展，归纳总结了电视节娱乐节目主持人明星化的利弊及未来该如何把握好明星主持人与名牌节目的关系本文特感谢淘宝店铺“点点文字工作室”，由此店家代写，大家需要代写可以去淘宝找他们。

【关键词】节目；主持人；主持人明星化

Abstract In this paper, from market demand and the audience ratings of psychological start, analysis and research of current mainland China TV entertainment show host development present situation, through the Hunan satellite TV entertainment program leader for the case, the crosswise comparison entertainment show host star development tendency, the author thinks that the main bearer star phenomenon should be a benign development, summarizes the advantages and disadvantages of TV Festival entertainment show host star and the future of the how to grasp the host star and brand program relationship.【Keywords】Entertainment;host;the host star

目 录

摘 要.....................................................................0 一 主持人明星化.........................................错误！未定义书签。

（一）主持人.........................................错误！未定义书签。

（二）明星化主持人的特点.............................错误！未定义书签。二 主持人明星化所引发的问题..............................错误！未定义书签。

（一）主持人明星化原因分析...........................错误！未定义书签。

（二）（加入案例分析）...............................错误！未定义书签。

（三）主持人明星化所引发的问题.......................错误！未定义书签。三 如何处理明星主持人跟节目的关系.......................错误！未定义书签。

（一）明星主持人也需要不断加强自身业务素养...........错误！未定义书签。

（二）受众应该理性期待明星主持人的表现...............错误！未定义书签。

（三）明星主持人和节目之间相辅相成、相互依存.........错误！未定义书签。四 结 语................................................错误！未定义书签。参考文献.................................................错误！未定义书签。谢 辞....................................................错误！未定义书签。

一、主持人明星化

电视媒介传播中的有一个重要的因素那就是“人”，而对于主持人而言，他们就是这一因素的重要组成部分。主持人是节目的代言人，也同时是一种媒介所要表达的意志的体现者。主持人的名字是一样的，但是每一个主持人拥有的素质却不相同，有的主持人就是大众熟悉的明星，有些却是普普通通默默无闻。大家熟悉的明星主持人与那些普通的主持人，他们之间的差距到底在哪里？主持人本身的综合素质若果能很好的在节目中表现，同时也能符合节目的总体定位，那么遮挡节目就会在电视台节目之间的竞争中脱颖而出，能把节目推送到一种高度，一种可以带给观众视觉与内心的冲击的完美高度。不单单只是作为一个节目的传声筒，明星主持人更具个人魅力和文化涵养，同时能跟明星们媲美的粉丝群及商业效应也是明星主持人所特有的符号。

（一）主持人

具有采，编，播，控等多种业务能力，在一个相对固定的节目，作为主持者和播出者。集编辑，记者，播音员于一身。在广播或电视中，出场为听众，观众主持固定节目的人，叫做节目主持人。由固定的真实人物为听众或观众主持固定的节目，叫做主持人节目。从主持形式上分

有报幕式的主持人，有串场式的主持人，有播报式的主持人，有操作式的主持人，有解说式的主持人，有主持人组织式主持人，有访问式的主持人，„„。这样的划分，主要在于主持人的思维方式，一类是背诵已经准备好的稿子，或眼看提示器说出，或稍加变动说出，或边动边说；另一类则是在准备好思路的基础上即兴组织语言。前一种情况比较容易适应，后一种情况就要依靠一定的语言能力和知识基础。从节目形式上分

有一般栏目主持人，有演示栏目主持人，有晚会主持人，有游戏节目主持人，有谈话节目主持人，有竞赛栏目主持人，„„。这样的划分，主要在于主持人对于栏目形式的理解和把握，更好地与栏目形式相和谐。有的主持人能够胜任好几种形式的节目，虽然这不一定有利于主持人发展。从节目内容上分

有新闻类的主持人，有经济类的主持人，有文艺类的主持人，有文化类的主持人，有体育类的主持人，有服务类的主持人，有少儿类的主持人，有学术类栏主持人„„。如果细分，每一类下面还可能分若干类别，特别是新闻类栏目，涉及社会生活多个方面，如经济、法制、军事、教育、人物等。这样的划分，主要是依据主持人自身的知识结构、个人兴趣爱好和气质面貌。

在这样“三维”交叉的坐标点上，寻找自己这一个主持人的定位，就很容易了；在哪方面努力，也就十分清楚了。

（二）明星化主持人的特点

当主持人有了品牌价值，他们越来越被观众认可和接受，他们自身就会产生一种品牌或明星效应。明星主持人必须有三方面的特征：第一，一言一行对节目的独特影响力；第二，有稳定的观众收视群体即自己固定的“粉丝”；第三，具有商业价值和品牌效应。

1、独特影响力

娱乐节目主持人作为栏目中人的因素，有着很强的不可复制性。主持人的个性气质与栏目风格相辅相成、共生共鸣，具有鲜明特色。而人是独特的，是很难被复制的。他们的经历、素养、才华及敬业精神等，已融合沉淀为一种个性魅力，在节目作品中打下了鲜明的性格烙印。在台前亮相，寻求“人”的名气与“栏目”名气的最优组合，形成娱乐节目的品牌和主持人自身的品牌；在台下，明星的光环继续围绕，被大众所亲睐。

2、稳定收视群

独特性可以让观众“过目不忘，一见钟情”。但接近性才能让观众真正接受和习惯节目。众所周知，娱乐节目为“零台阶节目”，观众观看此类节目都是为了放松心情开怀一笑。所以娱乐节目主持人比其他类型的主持人更具有观众缘，且受众更广。而随着娱乐节目的观众参与程度越来越热情，通常主持人都把自己与观众放在同等的位置上，体现出对观众的理解和尊重，这样主持人和观众之间会建立长期、良好的关系，真正走进观众心里。

3、潜在商业价值

独特影响力和稳定收视群让明星主持人确立了品牌形象，而要保持品牌特色，获得长期的效益，则必须具备第三大要素：潜在的商业价值。明星主持人在建立了一定的知名度之后，由主持人本体延伸的商业效应是至关重要的，如商业形象代言、接拍影视剧等等，明星主持人的商业效应一般都能让投资方和邀请方满载而归。

二、主持人明星化所引发的问题

对于主持人明星化现象的争论是电视行业从未停止的话题，而究其原因我们可以分为内外因分别探讨。众所周知，内因是事物运动、变化和发展的内在原因，即内部根据；外因是事物发展变化的外部原因，即外部条件，是一事物和他事物的互相关联互相作用。那么主持人明星化现象也有它既定的规律和缘由，随着科技日新月异的发展，电视运行采集制作输出等设备更新换代，电视舞美灯光服装造型等逼真动人，电视台制播分离后对于收视和广告效益的激烈竞争等等都在运动、变化、发展作为内因推动着主持人明星化现象的步伐，而时代进步后人们审美观的不断提高在一定程度上向电视节目和主持人提出了高要求，受众作为外因在很大程度上决定了这一现象的蔓延力度。

（一）内因：电视台利用明星效应扩大知名度和影响力

当前，电视节目能否实现品牌化经营，已成为电视产业商业运作的关键因素，如何打造名牌栏目、使节目长期保持较高的收视率，成为一个利益攸关的问题。主持人明星化作为一种成功的商业策略，对于延长电视栏目的生存周期、提高栏目的知名度、带动电视的产业化经营发挥了至关重要的作用。主持人明星化后，其在娱乐界的知名度和观众中的影响力将转变为一种无形资产，吸引观众参与到他所主持的电视栏目中来，从而形成一个数量可观、更为稳定的收视群体，增加电视栏目的影响力，最终实现栏目品牌

化的目的。这已成为当前许多电视台盘活电视栏目、整合电视资源的一项重要举措。

近年来，国内不少省级电视台也开始实施主持人的明星化战略，地方台中的湖南卫视、浙江卫视等都以节目为依托，利用各种形式不断扩大主持人的影响力，精心培养电视台的招牌主持人，同时，也是电视台在商业社会环境下对明星效应的利用。尤其是湖南卫视对明星主持人制的成功运用，使湖南卫视的娱乐效应风靡全国，湖南卫视的成功经验让大家看到了主持人特别是明星节目主持人在吸引受众、提高节目收视率、创造电视台本土化品牌特色的重要作用。

电视娱乐节目主持人是电视台自己制造的“明星”，电视节目因主持人而吸引着观众，主持人也因电视而名扬四海。主持人往往又是和节目、栏目联在一起，相互依存。于是，随着明星主持人的不断涌现，越来越多的电视节目也被盖上了“名牌”的印章。主持人在创造节目品牌过程中有着不可替代的重要作用。一个出色的栏目离不开一个优秀的主持人，而一个优秀的主持人也需要一个出色的栏目作为他的舞台，名牌节目与明星主持人之间有着密不可分的关系。

明星主持人是名牌节目的影响力，许多观众都是通过主持人来记者某个节目的，明星主持人代表着名牌节目的竞争力。明星主持人不仅能够带动收视率，还能够提高广告收入，明星主持人还是名牌节目的生命力。对于名牌节目，电视观众往往会产生一种“惯性收视”，形成品牌忠诚。而很多观众在形成收视习惯后，他总是希望在打开电视机看到这一栏目的时候，能够见到他熟悉的面孔。比如浙江卫视的名牌节目《我爱记歌词》，由于朱丹的离开对节目的收视造成了一定的影响。

（二）外因：受众对明星主持人的心理需求

观众是电视节目的收看者和接受者，和电视节目之间就像鱼和水的关系，也是电视节目好坏的评判者，电视节目离不开观众，而主持人明星化是大众传媒发展的一种趋势，产生了较大的社会影响和较好的经济效益。受众感受到了因主持人变化而带来的节目风格的多元化，也感受到了明星主持人带动的电视栏目及频道品牌化的发展。受众对明星主持人显示出了极大的热情，充满期待和支持，但也对他们提出了诸多要求。

1、受众期待传递欢乐的娱乐节目

观众观看娱乐节目大多数都是为了寻找快乐，在忙碌之余休闲放松，所以娱乐节目主持人借着娱乐节目这个桥梁更能深入人心，赢得观众的喜爱。而在主持语言方面，娱乐节目主持人使程式化的主持语言得到革新，给模式化的“报幕员主持”或者“播音员主持”注入了活力，使主持人语言表达更加鲜活，更加富于生活化和个性化，也更注重娱乐效果。作为娱乐节目主持人具有语言上的天然优势，往往能在看似随意的语言中流露出较强的亲和力，能够从容地把握好语言表达的节奏，使主持语言具有持久的情感张力和表述魅力。

同时在娱乐节目主持人的仪态、举止方面，他们大大缩短了电视观众与主持人之间 的心理距离。娱乐节目主持人主持人常能放下架子，以动感、泼辣的肢体语言和幽默、洒脱的对话活跃现场气氛，给人以新鲜的感受。所以受众会对这些节目产生“惯性收视”，形成这些主持人忠诚的粉丝。而很多观众在形成收视习惯后，他总是希望在打开电视机看到这一栏目的时候，能够见到他熟悉的面孔，使得这些娱乐节目主持人炙手可热。

2、受众渴望情感交流

主持人明星化是大众传媒发展的一种趋势，产生了较大的社会影响和较好的经济效益。受众感受到了因主持人变化而带来的节目风格的多元化，也感受到了明星主持人带动的电视栏目及频道品牌化的发展。受众对明星主持人显示出了极大的热情，充满期待和支持，但也对他们提出了诸多要求。

情感交流是受众渴望已久的心理需求。在不注重主持人个性化的传播时代，主持人几乎千人一面。对于受众而言，他们只是传声筒，是一种符号。加之媒体以宣传教育为目的，内容单调、形式单一，主持人的舆论领袖作用得不到发挥，受众与主持人在心理上相距千里。随着明星主持人的出现，观众感受到了主持人真实的情感、独特的个性、与众不同的话语方式，被他们的才华、气质、道德修养、专业精神深深吸引。当主持人的某次言论或某个发型、某样服饰都可能成为受众谈论的话题时，主持人也就不再是冷冰冰的符号，而是具体可感的人。大众传播的情感性因主持人而得以充分体现，受众对主持人的认同感、依赖感以及对节目的参与程度与以往相比，无疑是一种飞跃。

3、受众更期待明星主持人的精彩表现

完美表现是受众对明星主持人的角色预期。此外，受众更期待主持人在主持过程中的精彩表现，如独到的见解、幽默风趣的语言、出人意料的才艺展示、应对突发情况随机应变的能力、对节目游刃有余的驾驭。

同时，受众同样关注主持人是否能体现职业精神与职业道德，如主持人是否具有先进的传播理念、人文关怀精神、平衡意识、献身精神等都关乎对主持人的个人评价。如果主持人台前的话语与幕后的言行不一致，屏幕上所塑造的完美形象与生活中的负面报道相矛盾，就会损害受众在心中勾画的明星主持人的完美形象。

4、受众普遍具有窥视心理和娱乐心理

明星主持人耀眼的光环使他们有一种神秘感，与受众之间的距离使受众产生了进一步了解他们的强烈愿望。受众会像关注文体明星一样，关注主持人幕后的故事，如成长经历、成名经历、情感历程、兴趣爱好等。

另外，关于主持人的负面报道也格外吸引受众的眼球，这些方面的内容成为受众人际交流的一类话题。观众想通过各种信息来确认自己头脑中关于主持人的形象是否与真实情况一致；想看到名人身上所具有的普通人的一面，搜寻平时不易见的刺激性的信息，获得一种暂时性兴奋。

二、案例分析

三、主持人明星化所引发的问题

正是由于大众对于明星主持人的亲睐与期待，加之电视变革对这个行业带来的冲击和机遇，使得娱乐节目主持人走上了本体延伸的明星道路。虽然主持人明星化能让主持人和节目本身能够一举两得，但在得失之间还是会引发一些问题，需要我们积极面对，近年来随着娱乐节目的红火和普及，多家电视台开始大刀阔斧的进行娱乐节目革新，推陈出新了多档时下炙手可热的高收视娱乐节目。但是个别主持人急功近利的心理和向明星看齐的态度还是对节目本身带来了一定的影响，同时以主持人为中心的娱乐节目也让观众的注意力跳脱出节目之外，让电视台及编导处于被动地位。

（一）忽略业务素养，主持人变媚俗

娱乐节目光鲜亮丽的主持人造型和轻松活泼的节目风格让观众欲罢不能，而也正是对语言个性的过分依赖和强调，使明星主持人的语言也存在对语言风格过分包装、渲染，矫揉造作的现象。

众所周知，明星主持人需要有观众缘，有了良好的大众口碑才有可观的发展前景，而功利心强烈会使得一些主持人忽略自身的业务素质，在主持节目时动辄一惊一乍、手舞足蹈，语言中充斥着嗲声嗲气的“港台腔”，矫情、造作的痕迹明显，只是为了博得观众一笑。有的甚至语言大胆出位，让人跌破眼镜。

同时，为了追求明星化效应和品牌化效果，一些主持人在形象造型、服装设计和仪态举止上，都呈现出求新求奇的商业功利目的，给人一种媚俗的感觉。有些节目主持人甚至沦为制造笑声的小丑角色，这是对主持人明星化认识的误区。

（二）主持人成为实质上的明星，拉远与受众的距离

打造的明星主持人策略和电影电视造星策略是没有区别的，正因为如此，容易使主持人成为实质上的明星，主持人以“明星”的姿态去面对受众，会将自身的一些行为和作风与某些演艺明星看齐，从而拉远与受众的距离，把受众看成是其“崇拜者”，从而缺失主持人应该的亲切感。而受众则把这些明星主持人当成自己的偶像来崇拜，仰视他们，忘记了他们的本体工作是主持人，将他们摆在明星行列，而这种自我身份的转变最大的问题就是它的信息传播者身份的变化，使信息的可信度的下降，直接影响受众对于信息的选择。

主持人属于媒介的职业传播者，是受众获取信息的主要来源，肩负着正确、准确地传递信息的责任，而此时受众能否正确地接受和理解信息主要体现在主持人这一传播环节中，因此主持人的一举一动很有可能左右信息的理解。除此之外，主持人明星化也会使主持人在社会中的自身定位产生错误，出现于传播者角色不相匹配的一些言行，将直

接影响到媒介品牌的社会形象。

（三）主持人明星化使节目及电视台处于被动地位

主持人“明星化”节目制作的一大条件就是主持人通过自身的品牌节目而拥有的一定知名度。品牌节目离不开知名主持，知名主持也离不开品牌节目，两者存在着相互依存的关系。最关键的一点是，主持人需要确保其表演和表现不产生负面效应，不损害自身主持节目的价值。

在湖南卫视的“勇往直前”节目中，主持人杜海涛接到了挑战蹦极的任务，如果成功跳下去将得到25万元善款。虽然此举表现了主持人的爱心，但是在节目过程中，杜海涛慌乱的表现及害怕的眼泪和平时幽默的主持大相径庭，形象随之也会大打折扣。受众难免以后再观看其主持的节目时，带着新的心理投射。而当下娱乐节目丛生，观众也许会换台选择其他能收获开心的娱乐节目。

由于主持人走向明星化，主持人在节目中处于主导地位，一旦主持人离开这个节目，这个节目的收视率会突然下滑，因为接替者并不能延续前任主持人的效应，也不可复制前任主持人的风格，这样一些忠实的观众就会流失。因此主持人明星化对于电视台和电视节目来说是不利的。

以浙江卫视王牌节目《我爱记歌词》为例，当家花旦朱丹离开改节目后，接替主持的是初出毛驴名不见经传的新人伊一，虽然她百般努力，但是也不能在观众心中获得与朱丹一样的地位，可以说主持人的明星化使节目本身的灵活性下降，使节目受主持人风格的影响而影响，使节目的编导处于一个不敢更换主持人的尴尬局面。

四、如何处理明星主持人跟节目的关系

娱乐主持人可以充分表现自己的个性、张扬自我，他们除了是主持人之外，不仅可以在节目外接拍众多广告，还能堂而皇之地发展自己的爱好：出唱片、写书、拍电视。他们已然从主持人脱胎换骨为明星。以往可能是一个节目捧红一个主持人，而现在，更多的是一个主持人带动一个节目的红火。随着这种情况越来越普遍化，关于明星主持人与明星节目之间的关系开始日趋矛盾，比如作为观众，我们到底是关注一档娱乐节目的内涵及编导构思还是把目光放在光鲜亮丽的明星主持人身上？而明星主持人本身是养尊处优，享受观众给的光环还是再接再厉与栏目融合做出更加优异的成绩？这些都是我们需要深思的问题。

（一）明星主持人也需要不断加强自身业务素养

电视节目主持人的工作方式、一言一行都能够体现主持人的个人独特的修养。语言表达能力是一个人丰富的文化知识积累的一个重要表现方面，当一名主持人站在镜头前，就是媒体的代表，不再是他自己，他是一种精神、一种思想、一种大气风度，让观

众接受、信服。同时这一系列的表现，又要求主持人要有良好的心理素质，这与他的文化积累有很大的关系。

另一方面与他的社会实践的锻炼经验也是不可分割的。现如今的许多电视主持人，尤其是娱乐节目的主持人成名心切，但似乎能够展现给观众的只是“粗浅的调侃”，并无“深度的幽默”。不难看出，一位成功的电视节目主持人在观众的心目中几乎是“完美”的。因此，做一名电视节目主持人应坚持不懈地学习和实践，再学习，再实践，不断提高自己的全面水平，不能急功近利，急于求成，不然结果只能是揠苗助长。

（二）受众应该理性期待明星主持人的表现

明星主持人跟所有主持人一样是大众传播最后一个环节的执行者，是团队智慧的最终体现者。受众往往容易忽视幕后工作，把精彩的表现和成绩都归功于明星主持人，以仰视的角度看他们。主持人发出的声音、流露出来的态度不仅仅是他们自己的声音和态度，也是他们所处媒体的声音和态度。对于取得的成绩，不能完全归功于在工作环节中处于显性位置的主持人。

受众要认识到在广播电视产品生产的整个流程中，各个环节所发挥的独特的、不可替代的作用，同时肯定在这一传播过程中明星主持人所发挥着重要的作用。受众只有更多的了解广播电视传媒的工作流程和播音主持工作的特点，适应逐步增多的娱乐节目，以平常的心态看待娱乐节目主持人，这样才会有一种理性期待，保持收视心态平衡。

受众的反馈是大众传播双向交流的重要特征，是受众参与传播活动的主要形式。主持人在传播过程中体现出来的情感性、交流感、亲和力激发了受众的交流愿望。受众对主持人的意见和建议的反馈是主持人改进主持工作、增强媒体与受众联系、提高传播效果的重要方面。但因受众反馈客观上存在的延迟性、间接性、代表性、积累性等特点，这一环节在传播过程中还显得比较薄弱。

媒体要充分认识到受众反馈的积极意义，畅通反馈渠道，为受众提供多种与主持人沟通的途径。另外，受众需进一步提高反馈意识，通过信件交流、参与网络调查、手机短信交流、登录主持人博客留言等多种反馈形式，发挥参与传播的主体作用。

（三）明星主持人和节目之间相辅相成、相互依存

前面我们提到，如果过分夸大主持人的明星效应，节目、电视台都围绕明星来运作，那么电视节目和电视台就会处于被动的低位。因为人的因素是最不好控制的，如果节目所依赖的明星主持人退出节目或者有什么负面的消息，那么就会对节目甚至是电视台的生存产生致命的影响。通过上面的论述，我们可以看出明星节目主持人在打造节目知名度、维持观众的忠诚度方面是十分重要的因素。

正如为商品代言的明星一样，明星可以使商品更容易进入消费者的视野，更容易被消费者接受和信赖，明星本身的影响力可以帮助产品迅速占领市场，同时会使消费者通过明星对产品产生美好的联想。但是在使用明星作代言的时候，最重要的一点是要把明

星和产品的位置摆正，明星只是进行产品宣传的一种手段，不能喧宾夺主，结果受众只是记住了明星有代言了一则广告，而没有记住产品到底是什么。同时明星的负面新闻也会给产品带来不好的影响。

同理，节目主持人是一个节目的代言人，他走在最前线，与观众进行直接的交流，观众更容易通过主持人知道、了解、喜欢上节目，并成为节目的忠实观众。但是节目主持人明星制只能是节目和电视台生存发展的一种策略，我们并不能把它的作用无限的夸大，把其作为节目和电视台生存发展的基础。节目本身的策划、内容和质量才是真正能够吸引受众的地方。如央视的《百家讲坛》，是因为内容为观众所喜爱，所以才造就了一批“教授明星”。

总之，明星主持人和名牌节目之间是一种相辅相成、相互依存的关系。作为与受众直接交流的，促进电视产生人际交流环境的节目主持人，在打造节目品牌的过程中起着举足轻重的作用。同时，节目本身的质量和内容才是真正能够吸引观众的地方。所以我们要正确把握明星主持人与名牌节目之间的关系，才能在激烈的市场竞争中求得生存和发展，才能使电视品牌走向更广阔的道路。

四、结 语

在商业力量的主导下，娱乐化成了当今电视工业的主流趋势，在娱乐化的电视节目充斥着大部分电视荧屏的今天，满足了观众的娱乐需求，在激烈竞争的媒体大环境下，各电视台在进行专业化改革的过程中，除了借鉴境外媒体结合本土特色对娱乐节目的形式和内容进行创新外，还注重对“人”的因素的利用，包装推出了一批名主持人。人们认识到电视媒介也可以作为一种商品，通过对其品牌化来达到在竞争中脱颖而出的目的，节目是电视台生存的基础，好的节目才能吸引受众的注意力。而主持人作为电视媒介传播中“人”的因素，作为节目的代言人是媒介意志的体现者，其本身所具有的气质个性如果能够更好地和节目总体定位相一致，就能给观众带来视觉和心理上的最大冲击力和震撼力。

首先是湖南卫视对明星主持人制的成功运用，使湖南卫视的娱乐效应风靡全国，湖南卫视的成功经验让大家看到了主持人特别是明星节目主持人在吸引受众、提高节目收视率、创造电视台本土化品牌特色的重要作用。各电视台也开始注重对自己的节目主持人的包装宣传和对明星效应的利用。这些主持人就是节目收视率的保证，他们的个性特征

是节目不可缺少的组成元素，他们的个性特点也深深影响着节目。同时，一批被冠以明星般光环的娱乐节目主持人走红荧屏，如李湘、何炅、谢娜、汪涵等等，他们的出现也大大提高了节目的精彩度和收视率，在观众中留下很好的口碑。

电视娱乐节目主持人“明星化”现象，包含两个层面的内容：一方面，越来越多的电视节目开始启用影视明星、歌舞明星、社会名人等明星型人物主持，演艺明星客串电视节目主持人成为当前一种较为普遍的电视现象；另一方面，娱乐节目开始以主持人为中心进行明星化运作，对其语言风格、形象气质、主持方式等方面进行明星化包装。主持人明星化作为一种新的电视现象，标示了电视节目主持风格的多元化特点和主持人来源的非职业化趋势。同时，也是电视台在商业社会环境下对明星效应的利用。i

明星节目主持人这一策略得到更好贯彻的应该说是娱乐节目主持人。中央电视台李咏与《幸运52》、《非常6+1》，毕福剑与《梦想剧场》、《星光大道》等。而主持人“明星化”现象最明显最典型也最为成功的当属现今卫视娱乐节目领头羊——湖南卫视。《快乐大本营》使何炅、李湘成为中国内地早期的娱乐主持人，随后李维嘉、谢娜的出现让这支队伍更加强大，他们绝不煽情、服装个性、肢体语言丰富、妙语连珠、插科打诨、戏弄嘉宾或者自嘲，只为让观众笑得开心。

娱乐节目主持人可以充分表现自己的个性、张扬自我，他们除了是主持人之外，还可以在节目外接拍众多广告，堂而皇之地发展自己的爱好：出唱片、写书、拍电视。他们已然从主持人脱胎换骨为明星。以往可能是一个节目捧红一个主持人，而现在，更多的是一个主持人带动一个节目的红火。湖南卫视从老牌的娱乐节目主持人李湘、何炅、谢娜、汪涵、李维嘉再到现阶段人气爆棚的吴昕、杜海涛、杨乐乐、赵靓、孙骁骁等等，都是湖南卫视主持人“明星化”包装的产物。

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《娱乐主持人明星化现象探析》载于《中国电视报》，2009年总第45期。1 苗阳：《受众心理需要与主持人明星化现象》载于《青年记者》，2008年33期。1 胡军著：《浅谈电视主持人明星制》，新华出版社，2006年版。1 冯小楠：《凤凰卫视明星制浅析》载于《今传媒》，2011年07期。1 宗匠著：《电视娱乐节目理念、设计、与制作》，中国广播电视出版社，2003年版。

参考文献

著作：

[1]宗匠著：《电视娱乐节目理念、设计、与制作》，中国广播电视出版社，2003年版。[2]熊澄宇著：《新媒介与创新思维》，清华大学出版社，2001年版。

[3][美]尼尔·波兹曼著，章艳译：《娱乐至死》，广西师范大学出版社，2004年版。[4]文硕著：《这就是娱乐经济》，中国广播电视出版社，2002年版。[5]胡军著：《浅谈电视主持人明星制》，新华出版社，2006年版。[6]蔡帼芬著：《明星主持与名牌节目》，北京广播学院出版社，2004年版。[7]赵琳：《凤凰卫视：三名战略初探》，2004年版。期刊：

[8]湖南卫视期刊杂志《HTV志》，2011年第5期。

[9]苗阳：《受众心理需要与主持人明星化现象》，《青年记者》，2008年33期。[10]张旭：《明星主持人是否是明星》，中国电视报，2010年52期。[11]冯小楠：《凤凰卫视明星制浅析》，《今传媒》，2011年07期。

[12]郭琳：《论主持人明星制与电视栏目的品牌化运作》，南阳师范学院报，2006年10期。

[13]冯乔：从《明星转起来》看娱乐节目新走向，《记者摇篮》，2012年02期。[14]王娜：新媒体环境下以年轻人为受众的电视发展研究，上海师范大学，2009年。[15]冯佳：《浅谈主持人明星化》，《文学与艺术》，2011年第6期。

谢 辞

从论文选题到搜集资料，从写稿到反复修改，期间经历了喜悦、聒噪、痛苦和彷徨，在写作论文的过程中心情是如此复杂。如今，伴随着这篇毕业论文的最终成稿，复杂的心情烟消云散，自己甚至还有一点成就感。那种感觉就宛如在一场盛大的颁奖晚会上，我在晚会现场看着其他人一个接着一个上台领奖，自己却始终未能被念到名字，经过了很长很长的时间后，终于有位嘉宾高喊我的大名，这时我忘记了先前漫长的无聊的等待时间，欣喜万分地走向舞台，然后迫不及待地开始抒发自己的心情，发表自己的感想。这篇毕业论文的就是我的舞台，以下的言语便是有点成就感后在舞台上发表的发自肺腑的诚挚谢意与感想：

我要感谢，非常感谢我的导师刘萍老师。她为人随和热情，治学严谨细心。在闲聊中她总是能像知心朋友一样鼓励你，在论文的写作和措辞等方面她也总会以“专业标准”严格要求你，从选题、论文框架开始，一直到最后论文的反复修改、润色，刘老师始终认真负责地给予我深刻而细致地指导，帮助我开拓研究思路，精心点拨、热忱鼓励。在临近毕业之际，我还要再次借此机会向在这四年来给予了我帮助和指导的所有老师表示由衷的谢意，感谢他们四年来的辛勤栽培。我不会辜负他们的期望，并有信心来面对将来工作中的各种挑战。同时在论文写作过程中，参考的相关书籍和论文，在这里一并向有关的作者表示深深的感谢。

最后我用比尔·盖茨先生在《未来之路》中的几句话来为我的毕业论文画上句号。

“我认为，这是一个绝妙的生存时代。从来也没有这么多的机会让人去完成从前根本无法做到的事情。”

物业服务明星推荐范文 篇6

篇一：幼儿园大班评语大全

幼儿园大班评语大全

“机灵鬼”东东：

。上课时，你思维敏捷、发言积极，那独特的见解令人佩服。你的作业总是完成得干净整洁。每一次发言你都有自己独特的见解。你的乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象。你还是个爱集体，关心班级大事的热心孩子。你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成，并懂得感谢老师、小朋友的关爱。看着你像一位小老师一般，热心地帮助每一位需要帮助的小朋友，我想，你的好朋友一定不少吧!如果你今后不再“娇气”，那将更令小朋友佩服，令老师欣赏。

希望家长进一步培养幼儿勇敢、坚强、刚毅的个性品质。

教师：刘、胡、俞

悦悦“小明星”：

看你这学期进步这么大，老师们越来越喜欢你了。老师知道你喜欢我们班，关心班级的事情，积极地参加班里组织的各项活动，能为班级争光，老师们都为你感到自豪。你在上课时，特别喜欢回答问题。你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。老师们都说，你上课回答问题时声音真响亮;小朋友们都说你每天到校最早。希望你能有更多得好朋友，你这么聪明，老师相信你一定能做到，对吗? 十分感谢家长对我们工作的支持与配合!教师：胡、刘、俞

聪明的林杰：

你聪明可爱，善解人意。虽有聪明的头脑但从不在人前表露出来。上课时，你思维敏捷，回答的问题总让老师和小朋友那么满意，但老师希望你的小手能多举几次。你喜欢和小朋友一起玩，是个乐于助人的好孩子，但老师希望你交朋友时能够更加主动，那么你的好朋友将更加多。这学期你在数学和绘画方面进步很大，老师真的为你而感到高兴。但是你呀，太好动!常常会忘了老师交代的事情，如果你能改掉这个小毛病，你将更出色!希望家长进一步培养孩子活泼开朗的性格。

教师：刘、胡、俞

航航：

你的知识面很广，无论是森林、海洋，还是地球、宇宙，你都侃侃而谈，于是伙伴送你个美称“小博士”。这是你日积月累的结果。学好知识，完成老师不止的任务是你遨游知识海洋的“船”和“桨”，有一艘坚固的“船”和灵活的“桨”，会使你尽早地到达知识的彼岸，你能用好这“船”和“桨”吗?你是一个善解人意、乐于助人的孩子。你那一脸的真诚，让老师为之动容;你那满眼的关切，让小朋友们感到莫大的温暖。这学期你的进步非常大，你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，希望你能继续努力，多帮其他的小朋友。十分感谢家长对我们工作的支持与配合!教：胡、刘、俞

可爱的鑫鑫：

你是一个有个性的男孩子，坚韧、倔强是你最大的优点，‘坚持就是胜利’，老师希望你充分发扬自己的优点，奋起直追，赶上或超过别人!”你知道吗?其实老师和小朋友们都说你很聪明，很机灵。全班的小朋友不是都很喜欢同你一起玩耍，一起游戏吗?看着你的聪明，大家都说你厉害，你总是笑了笑，扑闪着一双眼睛，这时，你多么讨人喜欢!你呀，就是不专心，为什么要明知故犯呢?请尽快改正吧!这样的话你一定更加了不起。你将是一个多么出色的孩子，我们都在拭目以持。

希望家长培养孩子认真细致的习惯，提高孩子有意注意的时间。

教师：胡、刘、俞

可爱的琦琦：

你是一名聪明、文静而懂事的孩子，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声;你不怕苦不怕累，乐意当老师的小助手，帮助小朋友解决困难，帮助老师发餐具，平时你总是带着甜甜的笑容，与小朋友友爱相处，从不见你与小朋友争吵;上课回答问题，你总是那么精彩，讲的滔滔不绝，常会答出其他同学所不知的疑难问题，你很聪明，不仅会说，而且舞蹈也很棒，看你的四肢盘球，动作做得多到位，如果你能多参加体育锻炼，就能使文静中增添朝气，也不会经常生病罗!那么你定会更加讨人喜欢罗!希望家长能鼓励琦琦大方的表现自己，更加出众!教师：胡、刘、俞

可爱的罗梦洁：

你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。小小的个子，细细的声音，平时能歌善舞、可别小看你小小的个子，当你站在台上表演时，大家都要翘起大大的拇指夸不停。笑眯眯的样子真惹人喜爱。你的绘画也很棒，画画时，你那专注的神情、执著的眼神，细致的笔墨，让老师打心眼里喜欢看你画画的样子，你的作品细致，丰富，色彩鲜艳，画的小娃娃一个一个可爱极了，如果在课堂上你也能像画画那样细致，认真，听老师讲的知识，多让小朋友听听你的见解，那该有多好哇!老师希望下学期看到一个更加优秀的洁洁，好吗? 希望家长能鼓励洁洁大方的表现自己，更加出众!爱的沈靖如：

你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。老师们都说，你上课回答问题时声音真响亮;小朋友们都说你每天到校最早。希望你能有更多得好朋友，你这么聪明，老师相信你一定能做到，对吗? 十分感谢家长对我们工作的支持与配合!教师：胡、刘、俞

夏志喆小朋友：

“漂亮儿子”你是一个聪明伶俐、活泼好动的小孩儿。课堂上，你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题，各方面的成绩也不错。同时，你又是班里的体育“小健将”，在秋季长跑和冬季运动会上，你为班级立下了汗马功劳，博得了小朋友们的阵阵喝彩。也许是精力太充沛的缘故，你太好动了，总是趁老师不在时“大闹天宫”，上课时也经常招惹别的同学，因而使许多“小星星”都同你擦肩而过，为此，你也偷偷哭过鼻子，这说明你还是一个上进心很强的好孩子。老师希望你今后能改正好动的毛病，逐步成长为优点越来越多的好学生，这样，老师和小朋友们就会更喜欢你了，你愿意吗? 希望家长培养孩子认真细致的习惯，提高孩子有意注意的时间。

教师：胡、刘、俞

可爱的曾瑛：

你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。老师们都说，你上课回答问题时声音真响亮;小朋友们都说你每天到校最早。希望你能有更多得好朋友，你这么聪明，老师相信你一定能做到，对吗? 教师：胡、刘、俞

聪明的陈诗嘉: 你就是个精美的小话匣子，一幅简单的图画都能被你说成是一个生动而美丽的故事，就如你的名字一样充满了诗情画意，连老师也禁不住要夸夸你。上课的你总是能准确而响亮地回答出问题，课下又能组织小朋友搞好班级活动。你总是有那么多的话对老师和小朋友们说，让老师和小朋友们感受到你是个“热心肠”。愿你在今后的生活中，继续努力，让自己成为一个全面发展的好孩子!希望家长能鼓励陈诗嘉大方的表现自己，更加出众!教师：胡、刘、俞

聪明的程泽：

你是个活泼、大方很善于与人交往的可爱孩子，虽然你平时言语很少，但你的乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象。你还是个爱集体，关心班级大事

的热心孩子。你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成，并懂得感谢老师、小朋友的关爱。你有很强的语言、美术、英语感受力和表现力。在“元旦”演出中，你的动作优美，很像一名小舞蹈家哟!在日常生活和游戏中，你能自觉遵守规则，有较强的是非判断能力，上课能大胆举手发言，认真完成作业，平时能主动和老师问好表达愿望，个人卫生习惯很棒哟!如果你今后能进一步提高独立生活能力，认真进餐、自觉入睡，那样你的身体就会更健康啦!十分感谢家长对我们工作的支持与配合!教师：胡、刘、俞

聪明的黄义格：

你是一个有个性的男孩子，坚韧、倔强是你最大的优点。老师从你扑朔不定的眼睛里可以看出你是个聪明绝顶的孩子。课堂上你那精彩的发言赢得小朋友们的阵阵掌声，你是一个心灵手巧的孩子，教室里有你那“小老师”的影子，使小朋友们个个遵守纪律。你是难得的好孩子，小朋友们以你为榜样。小朋友们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体。这学期你的进步非常大，你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，老师希望你充分发扬自己的优点，希望你能继续努力，多帮其他的小朋友，好吗? 教师：胡、刘、俞

平时你总是带着甜甜的笑容，与小朋友友爱相处，从不见你与小朋友争吵;上课回答问题，你总是那么精彩，讲的滔滔不绝，你很聪明，不仅会说，而且舞蹈也很棒，看你的舞蹈基本功多棒，动作做得多到位，如果你能多参加体育锻炼，就能使文静中增添朝气，也不会经常生病罗!那么你定会更加讨人喜欢罗!希望家长能鼓励染染大方的表现自己，更加出众!教师：胡、刘、俞

“小可爱”汪樊：

看你这学期进步这么大，老师们越来越喜欢你了。老师知道你喜欢我们班，关心班级的事情，积极地参加班里组织的各项活动，能为班级争光，老师们都为你感到自豪。你在上课时，特别喜欢回答问题，有时都得意地站了起来。其实，你坐着老师也看得见。平时，你能认真对待老师布置的事情，很喜欢讲故事和跳舞。你走的“模特步”课程的上是我班一绝，颇有世界名模的风范。你讲的故事我和小朋友都很喜欢。在日常生活中，你讲究卫生知道饭前饭后，总是勤洗手，特别喜欢做班长和值日生，帮助小朋

友端碗，抹桌子等。如果你今后能加快速度，专心进餐，自觉入睡，你的身体就会更健康、更结实!希望家长培养孩子认真细致的习惯，提高孩子有意注意的时间。可爱的添添：

你是个活泼、大方很善于与人交往的可爱孩子，虽然你平时言语很少，但你的乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象。你还是个爱集体，关心班级大事的热心孩子。你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成，并懂得感谢老师、小朋友的关爱。你有很强的语言、美术、英语感受力和表现力。在“元旦”演出中，你的动作优美，很像一名小舞蹈家哟!在日常生活和游戏中，你能自觉遵守规则，有较强的是非判断能力，上课能大胆举手发言，认真完成作业，平时能主动和老师问好表达愿望，个人卫生习惯很棒哟!如果你今后能进一步提高独立生活能力，认真进餐、自觉入睡，那样你的身体就会更健康啦!十分感谢家长对我们工作的支持与配 篇二：幼儿园大班上期幼儿评语

幼儿园大班上期幼儿评语（本班一共49名幼儿，24个女生，25个男生，以下是我对本班幼儿在大班上期的评语）

1、王思涵小朋友：你在老师的眼中，你是个好学、懂事、乖巧的好孩子。你对老师有礼貌，对小伙伴们有爱心，你从不欺负人，小伙伴们都很喜欢和你一起玩。你的绘画出色，歌声动听，舞姿也很优美，每一次展示都能赢得大家的掌声。上课你能认真听讲，还积极举手发言，老师希望你在新的一年里继续努力，相信你一定会更棒！

2、温浩洋小朋友：你是一个可爱又顽皮的大男生，有时让老师生气，有时让老师快乐。老师知道你很聪明，聪明的你能接受李老师的几点小建议吗? 课堂上多发言、少做点小动作。课间多和朋友相处、少一点不愉快。老师相信，新的一年里你一定是班里最出色、最优秀的一员，好好加油呀!

3、陈然小朋友：你是个活泼可爱，热情大方的好孩子。老师最喜欢看见你上课认真听讲，积极动脑筋的样子，喜欢听到你回答问题时自信响亮的声音。你的普通话表达能力较强，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。老师希望你以后做事能多一点耐心和细致，相信你一定会变成最棒的!

4、樊雨杰小朋友：你是个活泼好动，热情大方的好孩子。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。每当小朋友们有困难时，也总能热情地提供帮助。老师最喜欢看你积极动脑筋的样子，最喜欢听到你回答问题时自信响亮的声音。老师相信，新的一年里你一定是班里最出 色、最优秀的一员，加油吧!

5、付昱豪小朋友：你是个活泼可爱，热情大方的好孩子。每天都能记住老师布置的任务，而且能认真地完成；你爱动脑筋，能积极举手发言。你的口语表达能力也比以前进步了，你也越来越爱清洁讲卫生了。老师希望你各方面都表现很好。在新的一年里，老师相信你一定会更棒的，加油！

6、周芷晨小朋友：你是个文静秀气的小姑娘，做事非常认真。在活动中总是扑闪着你那双乌溜溜的眼睛，把老师讲过的话牢牢记在心里。你总是对人微微笑，礼貌而轻声地向小朋友和老师问好。画画、做手工时是那么细心，每次都完成得很出色。老师希望每天都能见到你奔跑跳跃的身影和在小朋友面前大胆地表现，锻炼自己的身体，锻炼自己的胆量，做个更加开朗活泼的孩子，好吗？

7、杨一小朋友：你甜美的笑脸是老师心中一道绚丽的彩虹。喜欢你表演时可爱的样子，瞧你那打扮，可爱的表演，俨然是一个从童话剧里走出来的小天使！喜欢你认真劳动的样子，不仅能很好地完成自己地事情还经常帮助老师和其他小朋友呢！可老师更喜欢你上课时专心听讲，认真动脑筋的样子！可爱的宝贝，希望你能在以后的日子里更加自信地展示自己，相信你会是我们瞩目的“小明星”。

8、陈俊宇小朋友：你是个聪明又有个性的宝贝。活泼好动，对任何事物总有用不完的好奇心，总想说一说、动一动，你积极参加每次的体育活动，思维活跃，总能冒出许多“奇思妙想”，可是你知道吗？

有时我们也需要安静，比如说上课、画画、进餐和午睡，做个能动能静的孩子吧，愿你在下学期里能有更出色的表现！新年快乐！

9、余沛玲小朋友：你知道吗，听到你的名字老师的眼前就浮现出一个乖巧懂事的身影，脸上的每一个表情都是那样的温和，你每天都能高高兴兴地来上幼儿园，见到老师和小朋友能够主动地问好，与同伴之间相处融洽，每天按时完成老师布置的任务，在活动中也能见到你高高得举起小手，很主动的发表自己的见解，这时候的你是老师最喜欢的你，希望在春暖花开的时候，天天能给老师带来更大的惊喜！10李烔杰小朋友：让老师开心的是每天都能看见你来到幼儿园，有时高高兴兴得来园，见到老师和小朋友总能主动问好。有时带着情绪来到幼儿园，但是听了老师的开导也会很快高兴起来。开朗活泼的你性格如同男孩子一样好动。可你知道吗？老师最喜欢看你认真听故事的模样，喜欢你认真画画的样子！相信在新的一年里，淘气的你会变得更加懂事、更加能干。宝贝加油吧！

11代雨菲小朋友：你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。课堂上你能认真地听老师讲课，然后细声细气的回答问题。你的脸上总是带着微笑，对人是那么有礼貌。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。宝贝如果你能表现得再活泼些，大胆些，那就更好了!在新的一年里，老师相信你一定会更棒的，加油！

12、贾官诩小朋友：你是一个不爱说话的小男孩。你做任何事情都很认真、仔细，老师布置的作业总能按时完成。每当在课堂上老师叫小朋友坐好的时候，你总是第一个坐正，每当所有人作业交上来的时

候，你的作业总是让老师觉得最舒服。上课你能认真听讲，可是当你遇到困难的时候不喜欢主动与老师、小朋友交流，老师希望你以后与人相处在大胆一些，主动一些，宝贝好吗?

13、吴宇祥小朋友：你诚实、善良，听话、懂事。这学期你的进步挺大，绘画和手工进步了，动手能力比以前强了，还能帮助老师做一些力所能及的事情。可是你上课时不敢大胆发言，如果你能积极举手发言，那就更棒了!希望在新的一年里，长大了一些的你能有更大的进步!

14、宋瑞凌小朋友：你是一个聪明、乖巧的小女孩，脸上的表情总是那样的温和善良。你待人热情大方，与同伴之间相处融洽;在课堂上总能见到你专注的眼神和高高举起的小手，你还会大胆、主动地发表自己的见解;老师布置的每件事情你都会认真去做，老师很喜欢你。你爱帮大家做事，小组长工作认真负责，老师很高兴有你这样的小帮手。祝你新年快乐!

15、苟青静小朋友：你是一个文静、内向的小女孩，喜爱听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，平时能主动帮助有困难的小朋友，还会主动帮助老师整理区角的玩具。如果你在数学方面能严格要求自己，珠心算学习中提高运算速度，那你一定会更出色。加油啊宝贝！

16、陈静怡小朋友：你是一个活泼，外向的小姑娘，你尊敬老师，和小朋友团结友爱。你有较强的自理能力,自己的事情都能很好的完成。你的兴趣很广，唱歌、画画、听故事，还经常看见你在图书角的身影。但你容易受其他小朋友的影响,学习活动中常常会看见你和同伴一起

作做一些和学习无关的事,希望你在新的一年里能改掉课堂中的不良习惯,按时完成老师布置的作业好吗?祝你新年快乐!17罗圳鑫小朋友：老师一直觉得你应该是生龙活虎的孩子。有时你的表现也的确证明了这一点，看，游戏活动时，你总是会和小朋友玩成一片，十分活跃。可是为什么上课时你却沉默不语?老师多么希望今后能看到你的小手高高举起。本学期你在进餐方面有所进步，能在老师的鼓励下自己大口吃饭，不再偏食挑食了。希望你在新的一年里健康茁壮成长!祝你新年快乐!

18、蔡睿鑫小朋友：你是一个头脑灵活的孩子，一双明亮的眼睛里充满许多好奇。你尊敬老师，积极参加幼儿园的各项活动。在课堂上你能积极开动脑筋，讨论的时候思维很活跃，也能大胆地表达自己的意见。就是上课的时候喜欢和旁边的小朋友讲话，这样可不好噢!下学期如果你能遵守集体规则就更好了，相信你一定会做到的，加油哦!祝你新年快乐!

19、张峻熙小朋友，你是个各方面表现都不错的小男孩。在园里你能尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动。下课时，你总是会和小朋友玩成一片，十分活跃。可是为什么上课时你却沉默不语?老师多么希望你上课能更认真听讲，高高举起你的小手，试试吧，大胆一点，自信一点，老师相信你会表现得更好!20、周欣怡小朋友，你是一个内向，懂事的小朋友。下课能与小朋友一起快乐地游戏。还学会了创编故事、仿编儿歌。也能经常帮助老 篇三：学前班评语

大一班评语

执笔者：陈亨华吴晓玲

1、杨欣琳：在老师眼中你是个聪明好动的小女孩，对同伴有爱心，能积极参加班级的各种活动。老师很高兴好动的你上课能认真听讲，积极举手发言，更让老师感到高兴的是聪明能干的你都能掌握好各门学科的教学内容，最让老师感到高兴的是你对折纸和唱歌非常地热爱，能干的小女孩，要是你能养成良好的进餐和午休习惯，那就更棒了，老师希望在以后的学习中你会有更出色的表现。祝你在新的一年里健康快乐地成长！

2、周荣邦：你是我们班的小帅哥，你聪明、懂事、学习知识非常快，记忆力特别好，喜欢看书，你的语言表达能力很强，能有序地讲述图书故事内容，养成了良好的阅读习惯，你的领导能力也很强，经常当小老师、做班长带领好小朋友，真棒！你对美术活动有较持久的兴趣，能完整独立地完成自己的作品，画面色彩鲜艳，丰富有创意，还是小朋友学习的榜样呢，真了不起！你还是个能干的小男孩，经常帮老师做些力所能及的事，谢谢你！老师在这里有句悄悄话想对你说：“你真的很棒，要是你能虚心接受别人的意见并加以改正，老师相信你会更出色的。”能干的小男孩，加油！希望你在新的一年里发出更耀眼的光芒！

3、梁玮斯：你是个心地善良、懂事又有礼貌的女孩子。漂亮、干净就像你画的画一样让人喜欢。你愿意大胆地在同学和老师面前表现自己，你乐意自己的事情自己做，能主动帮助小朋友解决问题，还是老师的小帮手哦，几乎每天你都盼望着自己能帮老师做些力所能及的事，每次你完成老师交给你的任务后，总是开心的不得了。你认识很多的字宝宝，经常拿着课本为大家读故事和做小老师，真的非常了不起！课堂上，你的倾听习惯很好，发言积极主动，是其他小朋友学习的好榜样，太棒了！和你相处有一年多了，你真的很讨人喜欢，老师看着你不断地成长、不断地进步，老师真心地为你感到高兴、为你感到自豪。“乖巧宝贝”希望你在以后的日子里更加自信地展示自己，相信你是我们万众瞩目的“小明星”。

4、陆敬博：你是个文静乖巧的小男孩。这学期你的表现有非常大的进步，每天能有礼貌地向老师问好，能与同伴友好相处，上课也能听到你读书时响亮的声音，真棒！你还比以前更能干了，不仅自己的事情自己做，还经常主动帮老师拖地、搬桌子、抹桌子等等，真是个勤快的小男孩！老师在这里有句悄悄话想对你说：“你知道吗？老师很喜欢你，老师喜欢和你聊着有趣的话题，老师期待着每天早上能与你

一起跑步、玩游戏，老师更希望你能够大胆自信地表现自己。”老师相信你能做到的，加油！祝你新年快乐！

5、李欣婷：在老师眼中，你是个乖巧懂事的小女孩，在园里尊敬老师，待人有礼貌，能和小朋友友好相处，真是个乖巧的小女孩！你有一双灵巧的小手，不仅能画出漂亮的画，还能折出精致的手工，你还用你那双灵巧的小手主动帮老师做些力所能及的事，真了不起！要是你能在上课的时候也像折纸、画画那样多一点耐心，老师相信你会更棒的！你知道吗？爸爸妈妈非常爱你，对你寄予厚望，老师也觉得你非常棒！你要加油哦！老师老师诚挚地祝福你，愿你善用你的双手去开创美好的未来！祝你在新的一年里学习更上一层楼！

6、鄢紫彤：“老师早上好”为老师的一天翻开崭新的一页，真是个有礼貌的孩子！你是个能干的小女孩，经常帮助老师拖地、挂餐巾，收拾玩具、书本等，真是老师的好帮手！老师在这里谢谢你！要是你能在各项活动中能认真记住老师的话，积极参与，遵守纪律，老师相信你会更棒的！老师有句悄悄话想和你说：“遇到困难时再勇敢点，不要轻易掉眼泪，想个办法解决问题，好吗？”老师衷心地祝你在新的一年里健康快乐地成长！

7、熊莎莎：在老师眼中，你是个聪明、文静的小女孩，对老师所教的内容能尽快地掌握好，真棒！细心的你能绘画出美丽的图画，是小朋友学习的好榜样！莎莎，你知道吗？和你相处一个学期了，你真的很让老师喜欢，老师喜欢听你唱歌时那好听的声音，老师喜欢看你跳舞时那优美的动作，老师更喜欢与你聊天，你经常会说些好听的话逗老师开心，但有时却让我难以接近。老师有 句悄悄话想和你说：“不要把你的笑容藏起来，其实你笑起来的样子很可爱、漂亮极了，知道吗？"希望在新的一年里你能更自信、活跃些。老师相信你能做到的！祝你新年快乐！

8、潘伟浩：你是个聪明、好动的小男孩。老师很高兴，好动的你上课也能认真听讲，积极举手发言。聪明的你对老师所教的内容能尽快地掌握好，最让老师感到高兴的是，在与小朋友相处时，你慢慢学会了礼貌待人，真棒！你还是个能干的小男孩，不仅自己的事情自己做，还经常帮助老师做些力所能及的事情，老师在这里谢谢你！看到你不断地进步，老师真替你高兴，要是你做每一件事情能多一点耐心和细致，老师相信你是最棒的！祝你在新的一年里健康快乐地成长！

9、冯滢霖：你是个聪明、好动的小女孩。老师很高兴聪明的你能很好地掌握老师所教的内容，老师很高兴好动的你上课也能认真听讲积极举手回答问题，老师也很高兴每天早上能听到你好听的声音对老师说“早上好”，更让老师感到高兴的是在

绘画活动中你能将小动物画得栩栩如生，真是了不起！聪明的小女孩，你知道吗？你的记忆能力非常不错，学习知识较快，但是你缺乏自信、缺乏大胆，老师希望你能在新的一年里大胆地在集体面前展示自己，你可以的，加油！祝你在新的一年里健康快乐地成长！

10、张语晨：你是一个活泼可爱的小女孩，你有着较强的口语表达能力，每天喜欢亲热地围在老师身边讲述着各种有趣的事情，给老师带来了许多快乐，你还是个爱劳动的小女孩，经常帮助老师拖地、抹桌子等，真是个勤快的小女孩！你还能大胆地在朋友面前唱歌跳舞，语晨，你知道吗？随着你渐渐地长大，你的胆怯羞涩不见了，更多的自信表露出来了，要是你在用餐方面能加把劲，那就更棒了！祝你在新的一年里健康快乐地成长！

11、寻凯杰：你是个聪明、腼腆的小男孩，讲文明、懂礼貌、踏实自觉是你的特点。你有着较强强的学习能力，能很快地认识词组、字宝宝、背诵三字经等等。虽然你平时言语很少，但小脑袋里却装满了智慧，每当上课时，你会变得非常活跃，积极发言，对老师提出的问题，你能大胆地说出自己的见解，真棒！你还是个热心肠的小男孩，不仅喜欢帮助老师做些力所能及的事情，还经常主动帮助小朋友。凯杰，你知道吗？老师喜欢你的开朗，喜欢你的乐观，小朋友也很喜欢这样的你，要是你能改掉闹情绪的坏毛病，老师相信你会收获更多的友谊，相信你会更棒的！祝你新年快乐！

12.区惠松：你平时虽然话不多，但老师知道你是一个很有礼貌懂事的孩子，在园里能与小伙伴们愉快地生活、学习。老师很喜欢听你读三字经时认真响亮的声音；老师更喜欢你每天早上坚持参加晨跑的那股认真劲儿，老师最喜欢能干的你不仅自己的事情自己做，有时还主动帮助老师做些力所能及的事呢，真棒！要是你能在做事的时候多一点耐心和细致，那就更好了！祝你在新的一年里健康快乐地成长！

13.梁宏立：聪明又机灵的你，对任何事物充满好奇心，善于积极开动脑筋，是个爱学习的好孩子。聪明的你能很好很快地掌握好老师所教的各科内容，是小朋友学习的好榜样！每当老师上识字课、词组课时，你不仅能较快地认识，而且还经常当“小老师”，真棒！你知道吗？老师非常喜欢看到你朗读三字经时认真的样儿，要是你能养成良好的用餐和午睡习惯，做每一件事情能多一点耐心和细致，那就更好了，老师祝你在新的一年里健康快乐地成长！

14.潘志昌：你是个懂事的小男孩，对老师有礼貌，与同伴友好相处，真是个乖巧的小男孩！上课认真、积极发言的你可进步了不少哦！念起三字经、词组来顶呱呱，老师真是替你感到高兴。最让老师感到高兴的是你现在能坚持每天回园！要是你也能坚持每天参加晨跑，那就更好了！老师发现你还是个细心、贴心的小男孩，善于仔细观察周围事物的变化，记得有一次老师生病了，上课说不出话来，其他小朋友在聊天，但是老师看到你一直安静地坐在位置上默默地望着老师，老师顿时觉得很欣慰。希望你在以后学习生活中，也能多一点耐心、细心，老师衷心地祝你在新的一年里健康快乐地成长！

15.黄意：乖巧的黄意，你知道吗？老师喜欢看见你上课时认真听讲、积极动脑的样子；喜欢听你回答问题时自信、响亮的声音；也喜欢看你劳动时认真的样子，更喜欢看你跳舞时认真的样子。爱学习的你对各科的学习内容都掌握地很好，真了不起！要是你能养成良好的用餐和午睡习惯，那就更好了，相信明天你会更棒的！老师衷心地祝你在新的一年里健康快乐地成长！

16、陈盛光：你是个调皮好动的小男孩，好奇心强的你对任何事物总有用不完的问号。总想说一说，动一动，真是个好动的小男孩。老师很高兴，调皮好动的你对画画有着较持久的兴趣，每次上美术课时，你总能安静地坐在位置上认真地完成自己的作品，真棒！你还是个勤快的小男孩，经常主动帮助老师做些力所能及的事，老师在这里谢谢你，能干的小男孩！要是你能在课堂上再多一点耐心，下课时间不打打闹闹，那就更棒了！老师衷心地祝福你在新的一年里健康快乐地成长！

17、潘嘉铭：你最喜欢得到老师的表扬，看得出你是个喜欢上进的小男孩，你希望自己是表现最好的。在老师的表扬声中，你总是能表现得非常认真，总是最棒的一个，可好奇心常常使你分散注意力。每当老师看到你端正地坐在位置上认真劲儿的时候，感到非常开心，特别是你上英语课时认真朗读英语时候的样子。你有着较强的语言表达能力，总是喜欢围在老师身边讲着各种有趣的事情，你学习知识的能力也非常快，经常当小老师呢！真是了不起！看到你不断地进步，老师真替你高兴，如果你下课的时候能注意安全，不追追跑跑，午休时间能尽快入睡，那就更好了，老师祝福你在新的一年里健康快乐地成长！

18、黎进图：你是个调皮好动、懂礼貌的小男孩，每天来园能主动向老师问好，真棒！上课认真、积极发言的你学会了很多本领，念起三字经、词组来顶呱呱，老师真替你感到高兴。你还是个能干的小男孩，不仅自己的事情自己做，还经常主动帮助老师做些力所能及的事，真是个勤快的小男孩！如果你在做每一件事情的时候能多一点耐心和细致，老师会更加喜欢你！希望你在新的一年里更大胆、自信地在集体面前展示自己，好吗？加油！祝你新年快乐！

19、黄梓添：你是个大方、自信独立性较强的小男孩，爱劳动的你经常主动帮助老师做些力所能及的事，你能独立完成老师布置的各项任务，是小朋友学习的好榜样！聪明的你在学习上能很好的掌握老师所教的内容，真棒！你还有一双灵巧的小手，不仅能折出漂亮的手工，还能画出美丽的图画，让人赞叹不已！老师有句悄悄话想和你说：“老师非常喜欢看到你拖地时那认真的样子，要是你在课堂上也能像帮助老师拖地一样认真，老师相信你会更棒的！”老师相信你会做到的！加油！祝你在新的一年里健康快乐地成长！

20、潘桂燊：你是我们班的小帅哥，学习知识非常快，记忆力特别好，你喜欢看书，你的口语表达能力很强，能有序地讲述故事内容，养成了良好的阅读习惯，真棒！聪明的你对老师所教的内容都能很好地掌握，是小朋友学习的好榜样！你还有一双能干的小手，不仅能绘画出有创意的图画，制作出别出心裁的手工，还经常主动帮助老师做些力所能及的事，真了不起！和你相处一年多了，老师看着你的不断地进步、不断地成长，老师真为你感到高兴，老师希望在新的一年里能看到一个充满自信的你，祝你在新的一年里健康快乐地成长！

21、梁泞静：在老师眼中，你是个乖巧、懂事的小女孩，对老师有礼貌，对同伴有爱心，能积极参与班级的各项活动。你还是个能干的小女孩，不仅自己的事情自己做，还会主动帮助老师做些力所能及的事，真棒！你有一双灵巧的小手，不仅能做出精致的手工，还能画出色彩鲜艳，有创意的图画，是小朋友学习的好榜样！你的小嘴非常甜，经常在老师面前讲些逗老师开心的话，给老师带来了许多欢乐，真是个讨人喜爱的小女孩，要是课堂上没有你说悄悄话的声音，那就更好了！小宝贝，加油哦，老师相信你会更了不起的！祝你在新的一年里健康快乐的成长！

22、何万里：这学期里，你的进步可大了，上课时敢于在小朋友面前大胆地展示自己、念起三字经、读词组等可都是顶呱呱的，老师和小朋友都为你感到高兴。你是个喜欢上进的小男孩，你最喜欢得到老师的表扬，在老师的表扬声中，你总是表现的非常认真，可好奇心常常使你分散注意力。你还是个勤快的小男孩，不仅自己的事情自己做，还经常主动帮助老师做些力所能及的事，真了不起！老师衷心地祝你在新的一年里健康快乐地成长！