部编语文七上单元卷

部编语文七上单元卷（共4篇）

部编语文七上单元卷 篇1

本课我依然采用“前放后收”的教学方法。

前半时，让学生自读：概括故事主要内容；找出自己认为最感人的语句，说说自己的理解；讨论两处“好好儿活”的深意。

后半时利用多媒体将相关知识系统化，既是对学生口头表达的回顾整理，也是给学生补充笔记的空间与时间：作者的相关资料；重点语句的理解；作者相关作品的拓展阅读„„

上完后，觉得两课时还是没上过瘾，学生读得还不够多，不够深；一三段的母子对话练习没有进行；课后对加点词情感的体悟还未进行。计划再加一课时，将未完成的任务圆满完成。

2017.9.27 第6课《散步》

本课教学的最大特点，我是利用此文进行写作方法指导。结合本课的写法，向学生介绍“六笔”教学法——轻点一笔，概说事件；交待一点，介绍原委；穿插一笔，烘托点染；简叙一笔，略写事件；巧折一笔，写出波澜；深化一笔，表达感悟。

结合课文介绍完“六笔”教学法后，拓展阅读了两篇文章，一篇《三代》，思想内容上与本文相近；一篇《鲇鱼跑了》在写作方法上对应“六笔”教学法。

这种教学法也不是我创造的，是在一次培训中学习的。依据一课一得的原则，意图通过本课的学习，让学生学习一种简单的记事方法。

本届孩子的写作能力的确是很差的。我也是很发愁。最近也在想办法，希望能细细地指导几节作文课，让学生对作文有些最基本的认识，会写基本的记叙文。

课后才意识到，本课有一个写景的段落很美，也可以借助此进行写景的指导，只不过课堂容量有限，没有时间进行了。这是一个疏漏。

计划利用一两节课将前两单元课文中描写景色的句子进行一次整理，组织同学们细细地读，再积累下来——语言不就是这样习得的吗？读一读，写一写，慢慢就内化成自己的了。

2017.9.28

第七课《散文诗两首》

诗怎么讲？散文怎么讲？散文诗应该怎么讲？

细细分析？解了内里味道，再说，又有几人能把他们的内容讲得透？

就此翻过？学生的文学熏陶如何而来？不是误了编者的用意？ 我的做法：读。反复读；拓展读。

我们先读了课后介绍散文诗与泰尔、冰心的资料，有了基本了解后，自读课文。根据课文旁批，只简单思考两三个关乎课文主旨理解的问题，其他细节暂且放过。之后让学生大量阅读、积累冰心《繁星》《春水》中的代表诗作。积累之后，再反复阅读。

遗憾的是没有给学生留下一些尝试仿写的时间。如果在学生反复阅读基础上，让他们选择出自己最喜欢的一首诗，谈谈自己的感受，然后再仿写几句，学以致用，让学生也品尝一把当小诗人的感受那会更好，如果学生作品不错，甚至可以出本小诗集，那对激发热爱新诗的学生将会有更大的作用。这是课后思考的遗憾之处。

2017.10.10

第八课《世说新语》两则

文言文怎么上？简短文言文怎么上？

我一般是长文短教。简短文言文基本不教——似乎很懒哦——不过懒教师往往更受学生欢迎。

从话题导入新课，简单介绍《世说新语》此书后，出示五个学习任务。

学生10分钟自学与组内研讨（两项基础内容——朗读、词句翻译；两项思考内容；一个拓展内容）。

将五个问题分解成具体的10个小问题，明确展示方法。各小组抽签，5分钟时间准备。

按抽签顺序依次展示：去标点读两文－抽查部分重要字词翻译－翻译全文－课后两道研讨题－一道拓展题。每小组展示后，可以随机抽取别的同学回答问题。

学生的积极性可高了。第一节前半节课是学生自学与小组学习，每一位同学都积极参与到学习中。后半节课开始展示，尤其是到了展示后提问环节，学生是最了解学生的，他们提的往往是上课走神，注意力不集中的学生，这也迫使这些孩子努力聆听别人的讲解。

在思考研讨部分，老师适当进行追问，将学生对问题的思考深入化。拓展部分学生能谈出自己的感情即可。

安全、愉悦的学习氛围最容易激发学生的思维。男女生同学竟出来了一个小生成——关于“撒盐空中”与“柳絮因风起”哪句更好，形成了小小的辩论高潮。

这样的课堂，不能说纪律好。因为孩子们思维激活了，你一言我一语，气氛很热烈；也不能说课堂无纪律，在别人发言时，我们规定是不可以乱说话的，一会听不清，学不到，后面的提问自己就有问题了，二是有班规制约，乱说话者小组成员都要扣分。也许，这样的课堂就叫“严肃”“活泼”吧。

这样的课堂，学生上后是满心愉悦的。看到孩子们因为学习而快乐也应该是老师最幸福的事吧。

部编语文七上单元卷 篇2

基础百花园(42分)

一、给下列加点字选择正确的读音打“√”。

(3分)

品尝(sháng　cháng)

装(róng　jiè)

开凿(záo　zuó)

骨髓(suǐ　suí)

几剂汤药(jī　jì)

纪昌(jì　jǐ)

二、读拼音，写词语。

(6分)

官绅们yǎn

zhēng

zhēng()地看着巫婆和官绅头子被西门豹投进了漳河，都tí

xīn

diào

dǎn()，吓得miàn

rú

tǔ

sè()，不停地磕头qiú

ráo()。从此，原本huāng

wú

rén

yān()的邺县，经过西门豹的治理，庄稼得到ɡuàn

ɡài()，年年有好收成。

三、在下列词语书写完全正确的一组后打“√”，有误的找出来，并

改正。(4分)

1.竟争　　诸位　　气派　　富饶　　徒弟()________

2.媳妇　　逼迫　　拔打　　投降　　胸怀()________

3.麻雀　　暮色　　既然　　茂盛　　严厉()________

4.赞叹　　乐谱　　罐溉　　管理　　唯一()________

四、给下列汉字加上偏旁变成新字，再组词。

(6分)

取——____()奏——____()

受——____()

伐——____()

冈——____()

宗——____()

五、先把词语补充完整，再按要求填空。

(15分)

①百发（）（）②（）（）会神　　③无（）（）力

④相貌（）（）

⑤（）眉（）目

⑥（）（）玉立

⑦短小（）（）

⑧（）大（）圆

⑨（）眸皓（）

1.分别写出②、③两个词语的近义词：____________、______________。(1分)

2.分别写出与①、④、⑥结构相同的词语：______________、____________、____________。(1.5分)

3.以上词语，常用来描写老年人的词语是____________(填序

号)，我还知道其他描写老年人的词语：____________、____________。(1.5分)

4.词语⑥、⑨常用来描写女子的外貌____________，我还知道

其他描写人的外貌的词语：____________、____________、____________。(2分)

六、按要求完成句子练习。

(8分)

1.那只小虱子在纪昌的眼里越来越大。(改为夸张句)

____________________________________________________

2.这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。(改为反问句)

____________________________________________________

3.从此，还有谁敢再给河神娶媳妇呢？(改为陈述句)

____________________________________________________

4.小飞象因为生来有一双大耳朵而被人嘲笑，但在众人的帮助

下它发现了自己的与众不同，学会了用耳朵飞行。(长话短说)

____________________________________________________

主题训练营(15分)

七、根据课本内容填空。

(10分)

1.《纪昌学射》讲的是纪昌拜______为师学射箭的故事，阐明

了____________________________________________的道理。

2.《扁鹊治病》这个故事主要讲名医__________几次给______

____治病都遭到了拒绝，结果______________、___________

___、无药可医。警示人们_______________________。

3.《西门豹治邺》一文的写作顺序用小标题表示出来是：______

____________→____________________→________________。

八、语文实践。

(5分)

班里准备开一个历史人物故事会。请你根据下面的材料完成信息卡片，以帮助你在故事会上发挥出最好的水平。

祭七星坛借东风

三国时，孙吴联盟对抗曹操，周瑜为火攻没有东南风而病倒在床上。诸葛亮给周瑜开了个“药方”，上面写着：“万事俱备，只欠东风。”说他能借来东风。诸葛亮让周瑜为他搭起高九尺的七星坛，然后自己在坛上作法。当夜，果然刮起了东南风。

故事名称：________________　主人公：________________

故事起因：______________________________________________

故事经过：_________________　故事结果：__________________

读写展示台(43分)

九、课内阅读。

(10分)

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

1.下列加点字与“竞走”中的“走”意思相同的一项是()(1分)

A.走私　　　B.行走　　　C.奔走相告　　D.走亲访友

2.下列加点的“之”字各指代的是什么，请写下来。(3分)

(1)人问之。

()(2)取之，信然。()

(3)诸儿竞走取之。()

3.翻译下面的语句。(2分)

(1)诸儿竞走取之，唯戎不动。

____________________________________________________

(2)取之，信然。

____________________________________________________

4.为什么“树在道边而多子，此必苦李”？(2分)

____________________________________________________

5.你从这个故事中获得了什么启示？(2分)

____________________________________________________

十、课外阅读。

(13分)

毛遂自荐

秦国和赵国交战，秦国军队围住了赵国的都城邯郸。赵王派平原君到楚国，谈判订立联合抗秦的盟约，请楚王发兵救赵。

平原君准备从自己的几千名门客中，挑选20名文武兼备的人一同前往。挑了19名，便再也挑不出最后一名了。平原君正在为难的时候，忽然有一个门客走上前来自我推荐，说：“我听说到楚国去谈判还缺一人，请君侯把我也算上吧！”

平原君一看，说话的是毛遂，便问：“先生来我这里几年了？”

“三年了。”毛遂回答道。

“人的才能是有目共睹的，就好像锥子放在布袋里，那锥子尖马上就会显露出来。先生来了三年了，我从来没听说您有什么才能。先生还是留下吧！”

毛遂马上说：“我今天就是请求把我放到布袋中呀。您若早把我放到布袋中，我早就脱颖而出了，不仅只露出点儿锥子尖！请您把我放到随行的人员中吧。”

平原君考虑再三，最终答应了毛遂的请求。

到了楚国，平原君向楚王提出联合抗秦的要求，但从早晨谈到中午，楚王仍没有答应。平原君的随从人员都在焦急地等待，七嘴八舌地议论着。突然，毛遂用手按着佩剑把手，大步跨上宫殿的台阶。他对平原君说：“联合抗秦的利害关系，两句话就能讲明白，现在快晌午了，为什么还没定下来？”

楚王见来人按着佩剑走上来，吃了一惊，忙问：“他是谁？”平原君回答说：“这位是我的门客。”楚王马上大声呵斥道：“还不快下去！我正与你的主人谈话，你来干什么？”毛遂手握剑柄，走近楚王说：“你耍什么威风！眼下你我只有几步距离，你的性命就操在我的手中。我的主人在此，你呵斥谁？”

楚王被毛遂的气势镇住了，一时不知所措。

这时，毛遂放缓了语气，说：“当初商汤只有方圆七十里土地，统一了天下；周文王也不过方圆百里土地，最终做了帝王。现今楚国方圆五千里，军队上百万，这是称霸的优势啊！凭借楚国的强大，天下没有人能阻挡。”

楚王连连点头。毛遂话锋一转，说：“可是，秦国的大将白起不过率领几万军队，与你们楚国交战，一战就占领了楚国的国都，再战就铲平了楚王的祖坟，连楚怀王都死在了秦国。这真是奇耻大辱、百代仇恨啊！我们赵国都替你们害羞，难道大王你不感到羞耻吗？”

楚王满脸通红，不知如何回答。毛遂一见，抓住时机说：“联合抗秦，实际上也是在为你们楚国报仇，并不仅仅是为了我们赵国啊！”

楚王被毛遂的话打动了，忙说：“先生说得对！我愿意尽全国之力与赵国共同抗秦。”

楚、赵两国终于订立了盟约。毛遂的一席话，帮平原君顺利地完成了使命，最终解了邯郸之围。平原君感慨地说：“毛先生的三寸之舌，比百万军队都管用啊！”

1.“荐”在字典中的意思有：①草垫子；②推举，介绍；③献，祭；④草。“毛遂自荐”中“荐”的意思是()。(填序

号，1分)

2.在括号里填入合适的词语。(3分)

()

地说()地等待()地议论

3.楚王的神态先后发生了怎样的变化？请你根据短文内容在括

号里填入合适的词语。(4分)

()→大声呵→()→()→()

4.楚王被毛遂的哪句话打动了？用“——”在短文中画出来。(1

分)

5.“毛先生的三寸之舌，比百万军队都管用啊！”请你用两个词

语来夸一夸毛遂的口才。(2分)

_____________________________________________________

6.“毛遂自荐”是什么意思？后用来比喻什么？(2分)

_____________________________________________________

十一、快乐习作。

(20分)

在你的生活中，一定发生过许许多多的事情。有的让你高兴、激动、自豪，有的让你惭愧、后悔、烦恼，有的让你欣喜若狂，也有的让你难过、流泪……请你以“那一次，我真__________”为题写一篇习作。注意语句要通顺，情感要真实。400字左右。

第八单元达标检测卷

一、cháng√

róng√

záo√

suǐ√

jì√

jǐ√

二、眼睁睁　提心吊胆　面如土色　求饶

荒无人烟　灌溉

三、1.竟争　竞争　2.拔打　拨打

3.√

4.罐溉　灌溉

四、娶　娶媳妇　揍　挨揍　授　传授

阀　阀门　纲　提纲　综　综合五、①百　中　②聚　精　③能　为

④堂　堂　⑤慈　善　⑥亭　亭

⑦精　悍　⑧膀　腰　⑨明　齿

1.示例：全神贯注　束手无策

2.示例：无影无踪　文质彬彬

翩翩起舞

3.⑤　示例：鹤发童颜　老态龙钟

4.美丽　示例：眉清目秀　浓眉大眼

面黄肌瘦

六、1.那只小虱子在纪昌的眼里越来越大，到后来，大得竟然像车

轮一样。

2.这个姑娘不漂亮，河神怎么会满意呢？

3.从此，谁也不敢再给河神娶媳妇。

4.小飞象学会了飞行。

七、1.飞卫　无论学什么技艺，都要从基本功入手

2.扁鹊　蔡桓侯　贻误病情　病入膏肓　要善于听取别人的正

确意见，防微杜渐

3.摸清底细　惩治巫婆和官绅　兴修水利

八、祭七星坛借东风　诸葛亮

孙吴联盟对抗曹操，周瑜为火攻没有东南风而病倒。

诸葛亮在七星坛上作法。

当夜，果然刮起了东南风。

九、1.C

2.(1)王戎(2)李子(3)李子

3.(1)许多孩子都争着跑过去摘李子，只有王戎没有动。

(2)(人们)摘了李子(一尝)，的确如此。

4.因为在道边的李子如果是甜的，肯定有很多人去摘，而这棵

树有很多李子都没人摘，说明李子是苦的。

5.示例：我们遇到事情要多观察，多思考，不能盲目跟从。

十、1.②　2.感慨　焦急　七嘴八舌

3.吃了一惊　不知所措　连连点头　满脸通红

4.联合抗秦，实际上也是在为你们楚国报仇，并不仅仅是为了

我们赵国啊！

5.示例：能言善辩、伶牙俐齿

6.毛遂自我推荐。比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作。

十一、思路点拨：①确定好内容，把题目补充完整，可以填开心、烦

恼、委屈、愧疚、激动等。②确定写法，要把事情的过程写具

体，要写出自己的感受，特别是写心理活动的变化，只有这样，文章才能有血有肉，生动具体。

部编语文七上单元卷 篇3

一、基础训练营(37分)

1．给下列句中的加点字选择正确的读音，打“√”。(4分)

(1)鲁滨逊把捕到的活山羊畜(xù　chù)养起来。

(2)她们吵闹得非常凶，他真担心有的牛会挣(zhēnɡ　zhènɡ)

断缰绳。

(3)别犯傻！你们一定会受冻挨(āi　ái)饿的。

(4)他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓(màn　wàn)攀缘的厚石头围墙上，坐在那里环顾着自己的家。

2．读拼音，写词语。(8分)

3．下列词语书写正确的在括号里打“√”，错误的用“——”画出错误的字并改正。(9分)

乌和之众()

头晕目炫()

无寄于事()

慌无人烟()

得意扬扬()

天崖海角()

不可思意()

嫣知非福()

腾空而起()

4．用“续”字组成不同的词语填空。(4分)

鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，把它们()搬到岸上。他又()干了五天才搭好帐篷。大雨来了，竟然()下了半个月才停。雨停后，帐篷早已东倒西歪，鲁滨逊只好()加固帐篷。

5．写出下列句子运用的描写方法。(4分)

(1)他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。()

(2)怎么回事，孩子！喂，快着！谁去拿杯水来！()

(3)“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想。()

(4)于是他就丢下绳子，摸索着向那个小点走过去。()

6．按要求完成句子练习。(8分)

(1)鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。(缩句)

______________________________________________________

(2)为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。(改为肯定句)

______________________________________________________

(3)嗓子很干。(改为夸张句)

______________________________________________________

(4)汤姆说，他觉得他是满不在乎的。(改为直接引语)

______________________________________________________

二、综合展示厅(9分)

7．连线。(6分)

《鲁滨逊漂流记》

刘易斯•卡罗尔

豆蔻年华　　50岁

《爱丽丝漫游奇境》

塞尔玛•拉格洛芙

花甲之年

60岁

《骑鹅旅行记》

丹尼尔•笛福

知天命之年

13岁

8．语言实践。(3分)

人物形象评论：我看汤姆•索亚

[提示：你怎么看待汤姆•索亚这个人物？你愿意向他学习吗？写出你自己的看法。]

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

三、课本直通车(7分)

9．填空。

(1)《鲁滨逊漂流记》一文紧扣“险”字，塑造了一个____________________的主人公形象。他的这场苦难经历告诉世人：___________________________________________________________

_____________________________________________________。

(2)《汤姆•索亚历险记》是________国作家________________的代表作品，小说的主人公汤姆•索亚是一个__________________的孩子。

(3)《骑鹅旅行记》中的主人公尼尔斯是个________________的孩子，他因得罪了小狐仙被变成了______________。

四、阅读检阅台(17分)

(一)10．本学期学校举行了“爱阅读”系列活动，在阅读整本书的过程中，同学们发现书的类型不同，阅读方法也不同。比如《科学家故事100个》属于人物故事集，《草房子》属于长篇小说。请给这两本书选择合适的阅读小贴士，将它们连一连。(2分)

11．同学们还纷纷在班级里分享自己的读后感，请选择书名补充到读后感的标题中。(3分)

A．《科学家故事100个》

B．《汤姆•索亚历险记》

C．《狼王梦》

D．《鲁滨逊漂流记》

(二)走出心灵的监狱

①曼德拉因为反对白人种族隔离的政策而入狱，白人统治者把他关在荒凉的大西洋小岛罗本岛上。当时曼德拉年事已高，但白人统治者依然像对待年轻犯人一样对他进行残酷的虐待。谁也没有想到，曼德拉出狱当选总统以后，他在就职典礼上的一个举动震惊了整个

世界。

②总统就职仪式开始后，曼德拉起身致辞，欢迎来宾。他依次介绍了来自世界各国的政要，然后他说，能接待这么多尊贵的客人，他深感(荣幸　幸运)，但他最高兴的是，当初在罗本岛监狱看守他的3名狱警也能到场。随即他邀请他们起身，并把他们介绍给大家。

③曼德拉的博大胸襟和宽容精神，令那些残酷虐待了他27年的白人汗颜，也让所有到场的人肃然起敬。看着年迈的曼德拉缓缓站起，恭敬地向3个曾关押他的看守致敬，在场的所有来宾乃至整个世界，都静下来了。

④后来，曼德拉向朋友们解释说，自己年轻时性子很急，脾气暴躁，正是狱中生活使他学会了控制情绪，因此才活了下来。牢狱岁月给了他时间与激励，也使他学会了正确处理自己遭遇的痛苦。他说，感恩与宽容常常源自痛苦与磨难，必须用极强的毅力来训练。

⑤获释当天，他的心情平静：“当我迈过通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己若不能把(悲痛　悲哀)与怨恨留在身后，那么我其实仍在狱中。”

12．用“——”画出括号中恰当的词语。(2分)

13．第①段中加点的“一个举动”指的是_______________________________________________________________________。(2分)

14．判断下面的句子是不是陈述句，不是的打“×”。(2分)

(1)请走出心灵的监狱。

()

(2)曼德拉因为反对白人种族隔离的政策而入狱。

()

(3)他是怎样学会正确处理自己遭遇的痛苦的？

()

(4)他邀请他们起身，并把他们介绍给大家。

()

15．下列句子能说明作者的写作目的的一项是（）(2分)

A．谴责白人统治者对年事已高的曼德拉进行残酷的虐待。

B．赞扬曼德拉在就职典礼上对看守他的3名狱警的致敬。

C．告诉我们要学会冷静地处理自己遭遇的痛苦，并用极强的毅力来训练。

D．希望我们舍弃悲痛与怨恨，像曼德拉那样，让感恩与宽容永驻人间。

16．你是如何理解画波浪线的句子的？(4分)

_______________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

五、习作百花园(30分)

17．题目：给________的一封信

通过对这一组课文的学习，我们认识了淘气顽皮的尼尔斯、坚强乐观的鲁滨逊、具有冒险精神的汤姆……你还认识哪些作品里的哪些人物？请选择其中的一个人物，给他(她)写一封信，谈谈你读了关于他(她)的故事之后的感受。要注意书信的格式哟！500字左右。

第二单元达标检测卷

一、1.(1)xù√(2)zhèng√(3)ái√(4)wàn√

2．凄凉　援救　恐惧　宴会　栅栏　袭击　聊天　缺乏

3．和　合　炫　眩　寄　济　慌　荒　√

崖　涯　意　议　嫣　焉　√

4．陆续　连续　持续　继续

5．(1)外貌描写(2)语言描写

(3)心理描写(4)动作描写

6．(1)鲁滨逊看到痕迹和人骨。

(2)为了不滑下来，他只得用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。

(3)示例：嗓子干得快要冒烟了。

(4)汤姆说：“我觉得我是满不在乎的。”

二、7.《鲁滨逊漂流记》

丹尼尔•笛福

《爱丽丝漫游奇境》

刘易斯•卡罗尔

《骑鹅旅行记》

塞尔玛·拉格洛夫

豆蔻年华

13岁

花甲之年

60岁

知天命之年

50岁

8．示例：在我看来，马克•吐温塑造的汤姆•索亚这个人物形象生动而丰满，既有可爱可敬的一面，也有明显的缺点，他做出了令人感动的事，也捅了不少娄子。我愿意学习他的优点，但他身上明显的缺点我是不会去学习的。

三、9.(1)不畏艰险、乐观　在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己

(2)美　马克•吐温　示例：敢于探险、追求自由

(3)淘气、顽皮　小狐仙

四、(一)10.A

《草房子》

B

《科学家故事100个》

11．(1)A(2)C(3)B

(二)12.荣幸　悲痛

13．向在场的人们介绍当年看守他的3名狱警并向他们致敬

14．(1)×(3)×

15．D

16．示例：只有把悲痛和怨恨丢开，才能真正让自己走出痛苦的阴影，让自己的心灵自由；也只有这样，才能微笑面对生活。否则，你永远不会成功，一生只能生活在悲痛中。

五、17.思路点拨：先确定要给谁写信，再结合人物的特点，写出你想对他(她)说的话，语言要通顺，要有真情实感，注意书信的格式。

例文略。

第二单元达标检测卷

基础百花园(40分)

一、下列词语中加点字注音完全正确的一项是()(3分)

A．圈养(juàn)

圈套(quān)

简陋(lòu)

野蛮(mán)

B．折磨(zhé)

折腾(zhē)

混乱(hún)

缰绳(jiāng)

C．畜养(chù)

牲畜(xù)

藤蔓(wàn)

潺潺(chán)

D．挣扎(zhēng)

挣脱(zhèng)

瞟见(piāo)

日晷(guǐ)

二、读拼音，写词语。

(8分)

三、选字组词。

(9分)

(籍　　藉)

书()

慰()

()贯

(漠　　寞)

冷()

寂()

沙()

(稍　　梢)

()微

树()

()纵即逝

四、写出下面加点词语的近义词。

(5分)

1．他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。

()

2．我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。

()

3．院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？

()

4．男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了。

()

5．法官和几个朋友使汤姆打开了话匣子，有一个人用讽刺的口

吻问他是否打算再到洞里去。

()

五、用恰当的词语替换句中画横线的部分。

(5分)

1．他发现，光那样站着等待是对于事情没有什么帮助的，一定

得想别的办法。

()

2．我对自己的处境稍稍有了一点儿一时虽然受到损失，也许反

而因此能得到好处的想法。

()

3．他们一看见猫便住了嘴，装着注意力集中地在地上刨虫子吃。

()

4．他情绪低落、失望懊丧地从牛棚里走了出来。()

5．他们中间有几只扇着翅膀心里急切地想试试。()

六、按要求写句子。

(10分)

1．汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着许多热烈的听众。(修改

病句)

____________________________________________________

2．那是一座用石头砌墙、木头做支架的白色小房。(缩句)

____________________________________________________

3．波莉阿姨见到了汤姆，高兴极了。(改为夸张句)

____________________________________________________

4．我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？(改为陈述句)

____________________________________________________

5．水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。(仿写

句子)

____________________________________________________

主题训练营(15分)

七、填空。

(9分)

1．《汤姆•索亚历险记》是美国著名小说家_________________的代表作品，小说的主人公汤姆•索亚是一个__________________________________的孩子。

2．《鲁滨逊漂流记》处处紧扣“险”，塑造了一个__________________________________________________的人物形象。

3．《骑鹅旅行记》是一部______________作品，主要讲述了小男孩变成__________后，意外地骑在了一只__________的背上，开始了一场神奇的旅行的故事。

八、主题交流。

(6分)

主题：我最喜欢的外国名著(名篇)

创设情境：班上举行外国名著(名篇)推介会，请你从名著(名篇)的情节、人物两方面向同学作简要介绍。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

读写展示台(45分)

九、课内阅读。

(8分)

总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到一艘船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。

1．选文出自长篇小说《______________》，作者是英国的__________。(2分)

2．文中画横线的句子表现了鲁滨逊怎样的心态？(2分)

____________________________________________________

____________________________________________________

3．对文中画波浪线的句子理解最恰当的一项是()(2分)

A．在不幸的处境中，想到曾经美好的事物，可以安慰自己失落的心。

B．坏事更能磨炼人的意志，更能使人坚强。

C．把好处和坏处对照起来看，能使自己理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。

4．从选文最后一段中，我们可以看出鲁滨逊是一个怎样的人？(2分)

____________________________________________________

____________________________________________________

十、课外阅读。

(12分)

老人与海(节选)

前情回顾：古巴老渔夫桑地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大，把他的小船在海上拖了好几天才筋疲力尽，被他杀死并绑在了小船的一边。在归程中有许多鲨鱼来抢夺他的战利品，老人为保护战果已经与鲨鱼进行了多次搏斗。

①大约在夜里10点钟的时候，他看见了城里的灯火映在天上的红光。最初只是依稀可辨，如同月亮初升以前天上的光亮。然后，当渐渐猛烈的海风掀得海面波涛汹涌的时候，灯火渐渐清楚了。他已经驶进了红光里面，他想，现在他马上就要撞到海流的边上了。

②他想：现在一切都过去了。不过，也许它们还要向我扑来吧。可是，一个人在黑夜里，没有一件武器，怎么去对付它们呢？

③他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。他想：我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀。

④可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。它们是成群结队来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，看到它们扑到死鱼身上去时闪现的鳞光。他用棍棒朝它们的头上打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼时把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的、听见的，他就不顾一切地用棍棒去劈。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍子，随后棍子就丢掉了。

⑤他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一会儿一个接着一个地扑上来，一会儿一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。

⑥最后，一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来，他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的头打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，两次，又一次。他听到舵把折断的声音，再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去。他觉得桨把已经戳了进去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来到的一大群里的最后一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。

1．阅读短文，归纳老人不希望再与鲨鱼斗的原因。(至少写3点，3分)

____________________________________________________

____________________________________________________

2．第④—⑥段主要是从哪几个角度描写鲨鱼对老人的进攻的？又是通过什么描写来写老人对付鲨鱼的？(4分)

____________________________________________________

____________________________________________________

3．《老人与海》发表后，人们评价老渔夫是“不败的失败者”。结合短文内容，判断下列各项说法是否正确，对的在括号里打“√”，错的打“×”。(3分)

(1)老人已经八十四天没打到鱼，仍然出海，说明他倔强、顽固、不正视现实。

()

(2)老人多次击退了鲨鱼，但最终大马林鱼还是被鲨鱼吃掉，这不得不说是一次失败。

()

(3)老人又老又倒霉，但在奋斗的过程中，他却仍是一个顶天立地的硬汉子。

()

4．现实中的我们也会遇到挫折或失败，读了《老人与海(节选)》，你得到了什么启示？(2分)

_____________________________________________________

_____________________________________________________

十一、习作展示。

(25分)

请用书信的形式向父母介绍一下自己对某一篇(部)文学作品的阅读感受，要注意结合实际生活谈谈自己受到的启发。要求：叙述清楚，能表达真情实感，不少于450字。

第二单元　达标检测卷

一、A

二、缺乏　宴会　覆盖　寂寞　贷款　控制　隔绝

防御

三、籍　藉　籍　漠　寞　漠　稍　梢　稍

四、1.惧怕　2.估计　3.熟识　4.悔恨　5.嘲讽

五、1.无济于事　2.焉知非福　3.聚精会神

4．垂头丧气　5.跃跃欲试

六、1.汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着许多热心的听众。

2．那是小房。

3．示例：波莉阿姨见到了汤姆，高兴得快要发疯了。

4．我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有什么必要介意。

5．示例：小河边绿草茵茵，垂柳随风飘荡，老牛在唤小牛回家。

七、1.马克•吐温　天真活泼、敢于冒险、追求自由

2．不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存

3．童话　小狐仙　大雄鹅

八、示例：我最喜欢的是法国伟大作家雨果的《巴黎圣母院》。

书中的情节曲折离奇，引人入胜，比如选举愚人王的狂欢节、奇迹宫丐帮的夜生活、敲钟人飞身救美女等。同时书中的人物也塑造得很成功，女主人公爱斯梅拉达纯真、美丽、人见人爱；卡西莫多，长相丑陋骇人，却心地善良……这些人物都已经成为世界文学长廊中不朽的形象。

九、1.鲁滨逊漂流记　丹尼尔•笛福

2．表现了鲁滨逊“知足安命”的乐观心态。

3．C

4．示例：鲁滨逊是一个敢于正视现实、乐观向上、具有顽强精神的人。

十、1.示例：他孤身一人，天黑，没有武器，浑身伤痛。

2．主要是从听觉、视觉等角度描写鲨鱼对老人的进攻的。通过动作描写来写老人对付鲨鱼。

3．(1)×(2)√(3)√

4．示例：面对现实中的挫折或失败，我们不应该灰心丧气，失去战斗的勇气，要振作精神，全力以赴，去和挫折、失败抗争，做一个顶天立地的人。

十一、思路点拨：这次作文是一篇变式的“读后感”。

在写的时候，可以先向父母简单介绍一下这篇(部)文学作品的主要内容，这一部分要写得简明扼要；然后结合你的生活实际写写你从中受到的启发，这一部分既要有叙事，也要有自己感受的抒发。同时，还要注意书信的格式，语言要真诚。例文略。

一、主题达标。

(24分)

1．读拼音，写词语。(9分)

腊八这天，吃着nóng

chóu（）的là

bā

zhōu

（），嚼上几口腊八蒜，怎么吃也不nì

wei（）。大年初一，男人们去qīn

qi（）家拜年，小孩子们去逛庙会，看赛jiào

chē()、赛luò

tuo()。yuán

xiāo()节更热闹，人们rán

fàng()biān

pào()，看花灯，分外开心。

2．找出下面每组词语中不同类的一个，画上横线。(4分)

(1)花生

胶枣

榛子

栗子

青菜

(2)放鞭炮

贴对联

吃团圆饭

穿新衣

买杂拌儿

(3)清明节

中秋节

七夕节

妇女节

重阳节

(4)藏戏

川剧

黄梅戏

京剧

戏剧

3．在括号里填上恰当的词语。(3分)

4．读一读，连一连。(3分)

寒食节

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家

穿针乞巧

七夕节

迢迢牵牛星，皎皎河汉女

赏月，吃月饼

中秋节

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家

禁烟火，吃冷食

5．读一读下面的诗句，把相应节日的字母填入括号里。(5分)

(1)遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

()

(2)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

()

(3)去年元夜时，花市灯如昼。

()

(4)千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

()

(5)端午临中夏，时清日复长。

()

二、主题探究。

(12分)

1．填空。(5分)

(1)看年画，猜寓意，写成语。

_____________

______________

______________

(2)过年时，碗摔碎了，要马上说：“____________________。”

(3)过年了，吃年糕，寓意____________________。

2．根据课文内容判断对错。(5分)

(1)《北京的春节》一文重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。()

(2)《腊八粥》一文的作者是沈从文，文章详写等粥和喝粥这两件事情，略写准备材料这件事。()

(3)《藏戏》这篇文章重点写了藏戏的特点和藏戏的形成过程，略写了藏戏的舞台搭建。()

(4)《寒食》这首诗主要写了寒食节的来历。()

(5)《十五夜望月》这首诗表达了游子的思亲之情。()

3．课外我也积累了很多思乡的古诗，我能在下面的横线上写上两句。(2分)

____________________________________________________

____________________________________________________

三、主题讨论。

(4分)

近年来，传统节日和民俗文化已成为人们关注的焦点，对于传统节日和民俗文化，有以下两种不同的观点。你赞同哪一种？请简述理由。

①传统节日和民俗文化应该保护。

②时过境迁，某些传统节日和民俗文化被淘汰也很正常。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

阅读大舞台(35分)

四、课文片段阅读。

(15分)

照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。

除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。

孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。

孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。

1．选文所描写的老北京过腊八节的两个习俗是__________和__________，作者对它们进行了________(详写　略写)，给人留下了深刻的印象。(3分)

2．这不是粥，而是小型的农业展览会。

(1)这句话把腊八粥比作____________，写出了熬腊八粥的材料__________。(3分)

(2)透过腊八粥可以看出这是一个()年。(3分)

A．团圆喜庆

B．福寿满堂

C．五谷丰登　D．财运亨通

3．对文中画线句子理解不正确的一项是()(3分)

A．“吃的、喝的、穿的、用的”写出了大人们为过春节而准备的东西极为丰富。

B．“万象更新”写出人们筹备这些东西的主要目的是要在新年时显出新的气象。

C．这句话详写了大人们过春节的准备，仿佛让我们看到了大人们忙碌的身影。

D．这句话通过写大人们过春节的准备，说明了人们对新的一年寄予了美好的愿望。

4．对文中的“京味儿”语言理解正确的一项是()(3分)

A．“杂拌儿”指外形不规则的干果。

B．“零七八碎儿”指干果零散不全。

C．“玩意儿”指玩具。

五、课外阅读拓展。

(20分)

端午日

端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。

划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体()、手脚()的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常的木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色的长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。

赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派兵士把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。

船和船的竞赛，人和鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。

1．从下面选择合适的词语填入文中的括号里。(4分)

结实

健康

伶俐

灵敏

2．短文写了端午日的穿新衣、用雄黄酒写王字、____________和____________等民俗，其中详写的是____________。(3分)

3．短文中，作者写龙舟竞赛时插入“便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形”一句，有何作用？在正确说法后面打“√”。(4分)

(1)侧面烘托龙舟竞赛的盛况。

()

(2)正面描写龙舟竞赛的盛况。

()

(3)留有“空白”，把那“种种情形”留给读者去想象。()

(4)留有“空白”，看读者是否知晓梁红玉水战擂鼓的故事。()

4．短文通过描写龙舟竞赛的盛况，展示了当地端午的淳朴民风，表现了()(3分)

A．艰苦朴素、勤俭节约的民族精神。

B．奋发向上、合作争先的民族精神。

C．不怕困难、积极乐观的民族精神。

D．辛勤劳动、崇尚科学的民族精神。

5．每年的农历五月初五是中国的传统节日“端午节”。请结合你对端午节的了解完成下列各题。(6分)

(1)请你说说“端午节”的来历。(3分)

_________________________________________________

(2)自2008年起，“端午节”被列为国家法定节假日，你认为这样做有何意义？(3分)

_________________________________________________

_________________________________________________

习作新视角(25分)

六、习作展示。

一年里，我们会度过许多美好的传统节日。春节、元宵节、端午节、中秋节等，你最喜欢哪一个传统节日呢？这个传统节日你是怎么度过的呢？请结合家乡的节日风俗写一写。

要求：①题目自拟。②内容具体，语句通顺，条理清楚，详略得当。③

450字左右。

第一单元　主题训练卷

一、1.浓稠　腊八粥　腻味　亲戚　轿车　骆驼

元宵　燃放　鞭炮

2．(1)青菜(2)买杂拌儿(3)妇女节(4)戏剧

3．示例：甜甜　香气四溢　好吃

随心所欲　优哉游哉　尽情

4．寒食节——日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家——禁烟火，吃冷食

七夕节——迢迢牵牛星，皎皎河汉女——穿针乞巧

中秋节——今夜月明人尽望，不知秋思落谁家——赏月，吃月饼

5．(1)E(2)A(3)B(4)C(5)D

二、1.(1)喜上眉梢　连年有余　喜从天降

(2)岁(碎)岁(碎)平安

(3)万事如意年年高

2．(1)√(2)×(3)×(4)×(5)√

3．示例：举头望明月，低头思故乡。

三、示例：我赞同观点①，因为像元宵节闹花灯、中秋节赏月等传统节日活动，有利于民族文化的传承和民族精神的发扬，应该大力保护。

四、1.熬腊八粥　泡腊八蒜　详写

2．(1)小型的农业展览会　丰富多样

(2)C

3．C　4.C

五、1.结实　伶俐

2．龙舟竞赛　捉鸭子竞赛　龙舟竞赛

3．(1)√(3)√

4．B

5．示例：(1)战国时期，楚国大夫屈原遭保守派贵族谗言攻击，最终被放逐。屈原因理想无从实现，自投汨罗江而亡，这天正是农历五月初五。后人在每年的这一天举行一系列活动纪念屈原，于是形成了端午节。

(2)有助于传承民族文化，弘扬民族精神。

六、思路点拨：首先选取一个你最喜欢的传统节日，然后结合家乡过节的风俗写一写你是怎样度过这个传统节日的。

写作时，要注意运用详略得当的方法。

部编语文七上单元卷 篇4

达标检测卷

时间：60

分钟

满分：100

分

参考答案：

第三单元达标检测卷

一、声母：w

n

y

f

zh

d

c

b

韵母：ou

ui

u

iu

ɑo

e

ei

i

ü

ie

üe

ɑi

整体认读音节：ye

zhi

si

yue

ci

ri

二、yüè（）

yún（√）

wéi

jīn（√）

weí

jīn（）

wéng

zi（）

yuè（√）

áng

d

yǘn（iū）

wén

zi（√）

三、chǒu

nüè

óng

r

òu

k

u

ān

j

ü

ān

四、xiǎo

ɡǒu

sōnɡ

shǔ

wū

ɡuī

xióng

māo

liǔ

shù

lún

chuán

tài

yáng

fēng

zheng

五、③

⑤

⑥

①

②

④

六、1.水里游的：lónɡ

xiā

jīn

yú

hǎi

tún

2．地上爬的：mǎ

yǐ

wú

ɡōnɡ

mǎnɡ

shé

3．天上飞的：hú

dié

qīnɡ

tínɡ

xiǎo

niǎo

lǎoyīnɡ七、八、shù

yè

tónɡ

xué

dà

qiáo

kǒnɡ

què

hónɡ

huā

jīn

yú

九、1.xī

guā

bō

luó

2．xiǎo

gǒu

mì

fēng

3．dí

zi

gāng

qín

十、1.xióng

māo

ài

chī

zhú

zi。

2．xiǎo

huá

zhèng

zài

sǎo

dì。

十一、1.③

②

①

2．略。

2．tiào

shéng

3．zuò

cāo

十二、1.tī

zú

qiú

统编版语文一年级（上）第三单元

达标检测卷

参考答案：

第三单元基础达标卷

一、1.ɑi

ei

ui

ɑo

ou

iu

ie

üe

2．前鼻韵母：en

in

ün

un

后鼻韵母：onɡ

enɡ

inɡ

ɑnɡ

整体认读音节：yun

yin

yuɑn

yinɡ

3．iū

uì

jué

ǜn

chuán

quān

m

u

4．xi

iáo

ínɡ

uǒ

iǔ

sh

q

iú

ié

z

c

éi

二、1.lán

tiān

bái

yún

cǎo

yuán

sēn

lín

xiǎo

qiáo

yóu

yǒnɡ

2．miàn

bāo,√

shuǐ

ɡuǒ,√

yǔ

sǎn,√

shuǐ

hú,√

lā

jī

dài,√

3．示例：上车

火车

开车

田野

田地

农田

三、C

A

B

统编版语文一年级（上）第三单元

达标检测卷3

汉语拼音

参考答案：

第三单元

主题训练卷

汉语拼音

一、1.声母：r

zh

ɡ

ch

韵母：er

ei

üe

onɡ

整体认读音节：yu

yue

ye

shi

2．ri

chi

si

ying

ye

yun

wu

3．奶√

草√

是√

走√

4．hú

dié

kǒnɡ

què

dà

xiànɡ

shī

zi

wū

ɡuī

lǎo

hǔ

zú

qiú

shù

yè

二、bái

yún

xiǎo

niǎo

yú

ér

ní

tǔ

huā

duǒ

zǔ

ɡuó

三、1.(1)

(2)

iǎo

chuān

duo

qiào

xiào

(3)

jiàn

zhī

tiáo

zhānɡ

ɡēn

2．(1)wǒ

hé

ɡē

ɡe

wán

qiāo

qiāo

bǎn.(2)xiǎo

pénɡ

you

zài

cǎo

dì

shànɡ

fànɡ

fēnɡ

zhenɡ.统编版语文一年级（上）第三单元

达标检测卷4

时间：60

分钟

满分：100

分

参考答案：

第三单元

达标检测卷

一、1.ɑi

ei

ui

ɑo

ou

iu

ie

üe

2．声母：r

zh

g

ch

韵母：er

ei

üe

ong

整体认读音节：yu

yue

ye

shi

3．tiào

shéng

xiǎo

dāo

nǎi

niú

xiǎo

gǒu

4．g

ui

y

ou

h

u

o

二、1.(1)ɑi

ei

ui

ɑo

ou

iu

ie

üe

(2)ɑn

en

in

un

ün

(3)ɑng

eng

ing

ong

2．涂蓝色的音节有：wu

zi

ye

chi

ri

yue

3．yè√

yǒng√

chē√

xiě√

shuǐ√

pīng√

4.三、1.2．(1)×

(2)√

3．②

4．jiàn

zhī

tiáo

zhāng

gēn

四、1.2．①

3．示例：快快乐乐

开开心心

4．ou

五、略。

六、1.wǒ

hé

mèi

mei

zài

dǎ

pīng

pang

qiú.2．liǎnɡ

ɡè

xiǎo

péng

you

zài

cǎo

dì

shàng

fàng

fēng

zheng

.统编版语文一年级（上）第三单元

达标检测卷

姓名

总分

一.mò

xiě

zhěng

tǐ

rèn

dú

yīn

jié

默

写整体认读音节

个

。（16

分）

二

默写韵母

个(24

分)

三.xuǎn

yīn

jié

zǔ

cí

选音节组词。（14

分）

dú（sū

shū）

（dà

bà）shù

zǔ（guó

gó）

dà

dào）mǎ

qì（chē

cē）

xià（lái

nái）

yá（cǐ

chǐ）

zhí（xiàn

xàn）

四.看图填写声母(6

分)

í

uā

ū

ē

uō

ī

五.kàn

tú

xuǎn

yīn

jié

tián

kònɡ

看

图

选

音

节

填

空。（12

分）

wà

zi

shì

zi

gē

zi

sī

guā

kù

zi

bō

luó

（）

（）

（）

（）

（）

（）

zhǎo

chū

zhènɡ

què

de

dú

yīn

xuǎn

cuò

de

xuǎn

六、找

出

正

确的读

音

选“√”，错的选“×”。（8

分）

dú

yīn

jié

zī

zhū（）

jǘ

huā（）

zhī

chū（）

jú

hā（）

zǔ

jù

zi

七、读

音

节，组

句子。（20

分）

jiā

mù

tī

yǒu

wǒ

xiǎo

yā

shì

jiā

de

zhè

统编版语文一年级（上）第三单元