操作工需要培训什么

操作工需要培训什么（精选13篇）

操作工需要培训什么 篇1

黄总，您也知道，在改革开放这四十年的过程中，很多中国人做上了老板富了起来。但是随着企业越做越大，老板也会发现光凭自己一个人带动整个企业的发展非常的辛苦，相信您也是感同身受的。这个时候就需要外界的力量来帮助企业进行管理上的转变。而我们今智塔集团就是一家依附于市场需求、非学院派注重实战的培训公司，我们的方法简单、实战、有效，老板无论学历高低，只要有做企业的经历，都会听得懂、学得会、用的出。我们将协助您在企业内打造一支与您拥有共同信仰、共同价值观和共同愿景的核心团队，具有强大的战斗力和执行力，帮助您从原来一个人带动一群人转变成一群人影响更多人的模式，这样您的企业的发展会更加顺畅，您的管理会更加轻松。黄总，如果您觉得培训的投资太高，那在此与您分享一句话：没有经过培训的员工将是企业最大的负债，放弃成长的企业家将会把企业和团队变成负债！所以企业要做强做大，您要实现您的愿景，就一定要通过培训的帮助。而我们今智塔集团就是可以帮助到您的培训公司！

今智塔集团如何实现培训落地？

某总，我们公司的落地服务是我们区别于其他培训公司的关键，也是我们课程价值很重要的一部分。我们的落地服务分为三大部分。第一部分是课程内容的落地系统导入，比如说王冲老师的运管密码，课程包括第一个是企业文化落地系统，就是在企业的文化建立之后，如何把文化落实到员工的工作中，从知道企业文字，到观念上认知企业文化，再到行为上认同，再到企业文化成为员工的习惯。第二个是机制落地系统，也就是说，根据王老师所讲的方法，如何做到法治大于人治，具体来说通过什么样的机制激励和惩罚员工，股份制何时建立？股份怎么分？当然分了之后如何退股？这些都是对企业至关重要的。第三个是企业人才的落地系统，包括企业如何招人？培养什么样的人才？建立什么样的晋升渠道和淘汰机制保证人才的供给？

第二部分是很重要的一个会议系统。其实开会是很有学问的，开会可以鼓舞士气、传递思想、解决问题。能不能把会开好是公司管理执行能否到位的关键。很多公司开会都是流于表面，并没有真正发挥会议的功效，所以我们会帮助企业导入一个会议系统，包括早会、夕会、启动大会等内容。

第三部分是我们一个团队打造的训练。这个训练由我们公司一位从事培训十余年的老师来负责，包括团队打造的培训、拓展训练。经过我们这位老师的训练，团队的凝聚力和执行力可以得到显著的提升。

企业人才储备机制

（能人中的首恶不敢惩罚？能人走了没有新人才接班？强人恃才傲物，老板不知所措？）

某总，您说的这个问题在民营企业是普遍存在的，具体来说这个问题以前给企业造成过什么样的损失呢？那这个局面如果不改善的话您觉得会有什么样的后果？

其实所有这些都是因为企业的人才机制不到位。这首先是因为企业里面没有很好的人才培育机制。新人不培养，老员工就没有危机感，就很容易恃才傲物。但要说培养新员工，老板又怕员工忠诚度不高，不敢信任也不敢投入太多。企业没有淘汰机制又没有培育机制，老员工没有危机感，新员工没有信任感，人才阶梯严重断档，所以造成您所说的问题。一个真正执行有效的团队，是安全型的团队，老板不依赖任何人，任何人的犯错要得到惩罚，任何人的离开不会造成太大的损失，绝对保证制度的公平性和神圣性。

在此呢我给您提供一个很简单的操作建议，那就是企业人才储备机制。这个机制实行起来很简单，成本也很低。具体来说，就是对重要的岗位设立两到三个副级干部，这个岗位的正级干部走了，任何一位副级都可以顶替。这样下来，正级干部就有危机感，就必须敬畏老板、敬畏制度。如果您觉得培养两到三位副级干部成本太高，那么可以参考一个队长的机制。也就是设立队长，其职能相当于见习干部。这些见习干部本身不用多发工资，也没有特殊的权位，但是如果见习的好就能晋升，也就是给他们足够的发展空间。这样的制度最大的好处就是节约您培养人才的成本，让人才在实习和竞争中自己去成长。而人才自身也会更珍惜。

这些只是我作为学习顾问一点小小的建议，王冲老师的课上会详细讲到人才的培育和开发，而具体操作方式您也可以在达成合作以后与我们的老师去商讨。

门票太贵

您应该不是觉得这一万多块钱的价格贵，而是没有看到我们课程的价值。这个课程价值是体现在两个方面的，首先王老师的三天大课本身价值就超越了这个价格，很多企业家一开始也觉得很贵，但是上了王老师三天的课程之后，觉得效果非常好，一万多块钱花的非常值得。更何况这个课程老板是可以免费复训的，一个月一次的课程您免费复训个四五次，还会觉得贵吗？您如果决定去上这个课，我们会与您签订一份合作协议，协议上我们保证如果您听课不满意我们全额退款，这是我们对王老师及课程的自信，也是我们对客户的真诚和承诺。

操作工需要培训什么 篇2

1 我国医生培养的差距

现在正当是医疗系统骨干的, 是80年代培养起来的医生, 大都成为了主任医生、教授, 更多成为了高级管理者, 如当上院长、校长, 有的还成为了业界优秀领袖, 甚至成为了世界级的领导人。但是这个时代培养出来的期间, 是在确定完善市场经济建立之前, 为了快出医疗健康生命人才而迅速专心致志培养出来的, 解决了断代下秋黄不接的问题, 迅速能够解决医院有庙无和尚的根本问题, 成效显著。但是未来的使命变了, 而医疗系统的变革不足或滞后, 这在于其严峻超前不足的思维缺陷。

1.1 我国医学生的生源

展众所周知, 在当时高考录取的生源中大部分卫生部的院校也是在靠招录的第二志愿。农医领域的大学, 是当时不被刚毕业高中生看好的专业。医生可以看到大部分不是学习和考试优秀的考生, 除非因为职业传统、地域价值观念的影响。一个小班或有一两个是特高分同学, 可以上国内任何一所顶呱呱的大学。这与中医生的来源不同, 有的是文科生也可以学好中医学。但是学习西方医学, 这绝对是不可能的。有中学学院的毕业生, 闹着要进心脏病学科, 虽然得到胡乱的允许, 但是严峻的情势, 使之罢休, 上不说管理问题或病人的生命健康安全问题。

1.2 我国医学大学里医学生的培养

在医科大学里, 要经过3个阶段、3个地点的学习、实习:基础医学部、附属医院和实习医院。在基础医学部里, 也要经过3个亚阶段的学习。首先是所有大学都学的普通基础如英语和哲学马列部的4门课。英语的学习经过了进化的过程, 开始有的年级是学邵循道编写的卫生部统编《医学专业英语》;后来有的年级加快了学生素养的提高, 改为《新概念英语》;再后, 就是采纳普通高校里的《大学英语》, 还有后来英语学部或英语系编写的《专业英语》。即便是5年的临床医学制下, 加强过一周达10个课时的外语, 也得要学6学期, 还不用说后来的选修, 显然是比其他高校的非英语专业学生所花的功夫要多出近2倍的力量了。马哲体系中, 如《政治经济学》 (资本论简本) 上下册, 《马哲》、《革命史》和《政治思想品德》 (要上到第6学期) 。也有后来学《法律读本》和《邓小平理论》。

专业基础课, 如《数学》、《物理》、《化学》和《生物学》等;其次是核心基础课, 如《生理》、《病理》、《解剖 (系统和局部) 》、《组胚》、《寄生虫》、《微生物》、《卫生学》等。最后是非核心基础课, 如《心理学》 (普通、临床、精神心理学) 、《科学与哲学》、《医学伦理学》、《医学社会学》、《医学文献学》、《 (卫生事业) 管理学》。选修课, 有必选, 如《专业英语》、《法医学》, 还有任选课, 如《计算机》、《法律读本》、《科研写作与英语文摘》, 多的是。

连班上定阅的《参考消息》、《晚报》大约4份报纸。平时喇叭、电视、电影, 也提供了足够的领略开阔机会, 有的同学有收录音机。来往学校里的中外专家的演讲、训练, 都大大地提高了学生的视野和能力。思想品德课老师也在不断地把精英人物介绍给大家, 激励大家进入到一个医学殿堂。但是每个人都在心底里颂扬, 《白求恩》的电影新旧板、电视剧大都看过了, 但很少人欣赏加拿大来华演出的歌剧《骄阳已逝 (The Gong of the Star) 》, 这是一部在外国语学院上演的赞美国际主义医生的杰作。

即便是我们的学习量和刻苦程度都与美国总共加起来的8年制没有多大的差距, 但是临床水准之外的东西, 我们的医学毕业生就有着巨大的落差了。

2 中美培养医生的差别

医疗界是没有什么神童和天才的, 都是大器晚成者。这不但有专业差异, 而且还有国际差异。在美国当医生的时间, 尤其是作为专科医生, 都非常晚, 比普通大学毕业要晚到10年以上。比如美国的介入之类如心导管医生, 必须是在医学院4年毕业、3年的实习之后, 还有心内科、普通外科、胸科训练, 这是多了10年以上的训练。还必须有70个案例的心导管亲自操作后, 才可以成为介入性心内医生。在复杂神圣的生命科学和人面前, 医生必须遵从自身的发展规律和成才的灵魂, 不能陷入急功近利的迷宫和技术生存的深渊里, 必须是全面、深刻、神圣的工作者, 这不能遭受过度的中式管理、惊人的扭曲甚至是比照的扼杀。

所不同的是, 临床医学不单纯是技艺性的工作, 每门学科不仅系统有机一体, 而且是成递进阶梯的, 开始最为感觉到实用不多、意义不大的基础学科或其它科学, 而这恰恰决定着医生的最大贡献水准, 决定着医学推进的水准, 也是后来水平比高低的基础。

美国医学院毕业的医生 (M.D) 是不要求进入到 (Ph.D) 阶段的。除非他本人愿意进入这个研究阶段。当然一些的确是由于医疗事故拖累或考不过执照而放弃了医生资格和做医生机会的, 可以做一些收入较低的研究工作。那就是我国有非常杰出的生物学家或医生, 过了10年, 还想上医学院;或过了20年, 还想考发达国家的医生资格。

如果有医生想读经济或管理方面的学位, 也是卫生事业与经济学院 (或管理学院) 联合培养的, 因为这个领域, 不是医生经历的, 怎么也无法进入到医疗系统这个特别高深、高洁领域的内核里。

3 中国医生和院长领导的修养状况

为了培训所需要的管理人才, 在世界卫生组织和卫生部的支持下, 开展了联合培养高级人才的研究和学位项目, 全国厅处长参加了这样的培训, 有的厅处长直接攻读博士学位, 促进了当时的医疗系统管理人才的大发展。

但是这样的合作培养计划出现了到期后没有大力发展的现象, 是因为出现了经济性比管理更为重要的问题, 也就没有把当时管理学的优势发挥下去, 自然也就失去了与发达国家跟进的机会。这就出现了健康医疗领域的外界呼声和影响受到了不该有的滞后。

医院本身是一个多重架构结合体, 而不是一个实体组织, 财产、经营、护士与医生应当建立主要为合作的关系, 而不是雇佣关系, 这样都不影响各自的伦理精神, 在医生与患者之间, 也不至于出现利益冲突和行为失范。医生就是医生, 医疗系统不该有日下这样的扭曲, 这是造成诟病的根源。没有比一所赫赫有名的大学附属医院的管理安排可笑的了:搞科研的, 当临床科室主任的, 却不会看病, 甚至连主治医生的资格也没有, 贬低了医界的国际交流价值。当院长的, 却不懂经济、管理, 自己也是这么公开说的, 甚至还在电视中公开, 这说明作为一个医生或科学家是够格的或一流的, 但在管理和决策方面, 却是非常缺少专业精神的, 于是在致死性传染病攻击下, 几乎是崩溃了, 夺了医院的医务人员的命, 崩溃了那个医院, 侵害了整个城市。医生与经理或商人或官僚, 是不同领域的体系, 存在着价值冲突和行为矛盾。以至于升任为院长的医生, 用其他的方式来管理医院, 不仅造成了医院发展经营的异化, 而且导致了一个好医生, 怎么干出了荒唐可笑的事, 毁坏了医生的传统优秀人格, 医院院长在指挥、分配、采购中, 经受不住利欲的诱惑, 遏制不住糖衣炮弹的袭击, 接连倒下。历史上, 多少皇帝、宰相或将军, 就是因为不专业、不职业、不敬业, 而丢了战争、输掉了朝廷甚至是完蛋了国家。当好自己的医生就好了, 为什么要挂一个官儿、带个长呢?那是其他专业所做的, 在1/4世纪以前卫生事业的管理教科书里讲得明明白白;搞科研的, 就好好干对了, 怎么去管理一个不懂的临床科室呢?更不用说还有的医生做其别样工作或冲突的活了。

医疗系统的决策者遴选也就出现了畸形化, 而且没有得到遏制的发展, 大都出现了内选的一刀切情况, 这造成了与外界和谐发展的进一步缺失, 出现了一定程度的相对落后和恶性循环, 在滞后、不足中出现了混乱、求生的过度商业化现象与事业精神的交错, 倍受诟病。在一次大中华的论坛上, 一位大学的高级官员, 纯粹是用商业组织的方式, 来经营、营销医院, 让香港最高健康总裁愕然。这说明, 医疗系统走向了一个人们不愿意看到的极端现象。

4 中国医生和院长需要加强教育培训

医生当然学更多些社会人文科学, 有发达国家医学院要求非医学课开到55%的水准, 如同我国党校系统的学员, 意识形态的课程要占55%一样。因为医生面对的是生命和人, 需要更高的思维和修养。发达国家没有这些课或这么多的课, 可他们学位的含金量更高, 那不是因为他们认为他们的学位比医生高, 而是医生把他们的学位供奉到更高的神龛上, 这同自尊过度的日本完全不一样。我国卫生部属的医生培养院校都在美国医生职业训练的官方认可名录上, 也就是说医生毕业后直接可以按美国两阶段的医学院毕业生一样, 去考取美国的医生执照;再经过住院医生培训三年后, 经过分级的考试过关后, 再直接升任为主治医生之后, 就有各类型的专科训练, 却再也没有国内什么什么主任或副主任的官衔阶梯了。当医生在发达国家当然被羡慕和嫉妒, 没有什么从奴隶到将军的过程, 却有足够的尊严和积极性来保障工作的神圣进行。即使在实习的时候, 也是有保障的, 这些都是公开的数据, 任何人都可以查到的。

给人留下深刻的印象是, 发达国家如美国医生的基础科技知识和创新能力非常扎实, 服务和创新水准望尘莫及, 在于他们的培养体系成为了我们要么学不到的减缩版, 要么是照猫画虎版。比如, 美国的大学生毕业后才度量评估去学医学, 而我们在两年半的时间里, 就学完了4年的课程。在大学中, 美国学生都学经济学, 而我们没有。如萨缪尔森统霸世界大部分大学50年的教科书《经济学》开章引用中国名言:“一幅图画胜过千言万语”;还有W·W·罗斯托在《这一切是怎么开始的》著作中, 就引用孔子与子贡的对白, 说明政府的3个重要权重不同的职能:“足食、足兵, 民信之矣。”这只有极少数医界人士读过这2点所代表的领域。这当然在美国, 可能不是他们的大问题。从长远来讲, 我们的医生培养、成长方式, 该与时俱进地变革发展为美国模式接轨, 不能退而求其次, 当知难而进, 否则欲速不达, 僵化落伍, 而且没有办法来赶超发达国家的先进创新水准, 造成了我们医疗行为的失规和医疗资源的巨大浪费。

教师究竟需要什么样的培训？ 篇3

理性审视时下的各级各类教师培训，可谓五花八门、应有尽有。其中存在着许多共性的问题。

一是培训中的理论阐释多，实践剖析少。

不少培训中，专家、教授们总是“普度众生”般地带着一系列高屋建瓴的理论走向一线老师，缺少贴近一线的鲜活的案例剖析。参训老师往往是带着对新课程的好奇走进去，结果却是一头雾水走出来。这种培训怎能使教师产生共鸣？

二是重复的内容多，新颖的内容少。

不少教师已经参加过省级培训，之后仍然要一次不落地参加市、县级培训，即使内容完全一样，也必须全程参与。因此，接受“教育专家”“涛声依旧”地巡回培训的教师不在少数。

三是单向灌输多，上下互动少。

一方面，教师们都是求知心切地去参加培训，可是事先却不知培训内容，心中无底。为了突出权威性，培训的主题往往是由组织者或专家确定，参训者又怎能左右？这不能不让我们反思。另一方面，在培训过程中，往往是一灌到底，可谓台上讲得声嘶力竭，台下听得昏昏欲睡。新课改实施以来，我们竭力反对课堂教学中的填鸭式灌输，可是，教师培训中的单向灌输比比皆是。因此，培训的实效性就可想而知了。

教师们究竟需要什么样的培训？其实，这样的问题并不是难以回答的。

第一，培训前不妨提供主题“菜单”，供参训老师“点菜”。

在培训之前，有必要让教师参与确定培训的主题及内容。这其实是让教师带着问题参加培训。这样做，教师们才能在培训过程中结合自身实际，通过深刻的体验而感悟到“经验的分享”。让专家、教授讲老师所想听的，讲老师需要指点的，讲老师喜闻乐见的，讲老师最为关注的……这种培训才有可能取得成功。

第二，培训中要改单向灌输为双向互动。

不妨让参训教师与专家进行对话，与专家进行直接交流。这样做，一方面，有利于为教师答疑解惑，另一方面，也有利于拓宽教师的视野，激发每一个参与者的激情，唤起教师对理想的追求。

第三，教师的自主培训最为关键。

教师培训一定要起到引导功能、探究提高功能。其最高境界应该是实现教师自主学习，实现教师从经验型向学者型的转变。因此，各类培训学习都应该实现学习理论与提高实践能力相结合，个人自学与集中辅导相结合，参与式培训与研讨式培训相统一，短期面授与长期跟踪指导相结合。这样的培训，才能营造研究氛围，形成自主发展的气候，产生专业成长的力量，才能促使广大教师真正贴近新课程、走进新课程、融入新课程。当相当多的教师都步入了自主培训的境界时，师资队伍的建设、教育观念的更新、教育质量的提升必将迈上新的台阶。

第四，加强对各类培训学习的统筹。

企业需要什么样的培训经理？ 篇4

利用培训公司董事长兼培训讲师的身份，我在工作中接触到了不同企业的培训经理及他们的老板，在接触中发现，他们的老板对培训经理的工作绝大多数表示不满意!那么企业到底需要什么样的培训经理，培训经理的真正职责又是什么呢?

培训经理职责及资格的现状

从以上三家企业的用人要求上，可以看出，无论是外资企业还是大陆企业，对培训经理的要求非常全面，既是行业专家、培训讲师，又要兼具课程开发、培训体系建设、培训组织及培训考评重任，甚至还要求英语达到四级的水平。

作为企业主，当然希望能够找到这么一个完美的人才，给他一份工资，他可以把培训这件事情上上下下，从全局到细节，一人全部搞定。但是，世界上有这样能力的人并不好找，即使找到了，给一份很高的工资也未必留得下。既便他能力又好，也愿意好好工作，但一个人毕竟精力有限，事无巨细都抓起来，很可能什么都干不好，平白无故浪费了一个人才。企业找了一个100分的人，给了他100分的工资，但是精力有限，他只能完成80分甚至60分的工作。无论从企业角度讲，还是从员工角度讲，都是费力不讨好的事情。

因此我给广大企业的建议是，把目前培训经理的职责控制到一定的范围，并把培训经理的部分职责下放给各部门老总或部门精英。这样，既能招聘到合适的培训经理，又能将培训进行到“底”――进行到企业员工的心底。

培训经理职责最新定义

培训经理职责：

1、 培训计划制定的牵头人

2、 培训方案实施的组织者

3、 培训效果的调查人

4、 初级培训的培训师

各部门老总的职责：

1、 培训计划的制定者

2、 培训方案实施的配合者

3、 培训效果的监督者

4、 中级培训及部分高级培训的培训师

一个企业的培训计划，应该由最熟悉企业现状及市场现状的人来制定，

他们懂得员工是什么样子，他们需要什么样的培训，他们需要通过培训什么内容来达到什么样的目的。他们懂得现在的市场是什么样子，企业在市场中的位置是什么样子，企业在市场上是如何操作的，有什么问题。只有懂得的人，才能找得出需要培训才能解决的问题。就象只有医生才能知道病人得什么病一样。

谁是这个最懂得的人呢?非各部门老总莫属。事实上，我们要建立一套高绩效、高满意度的培训体系，还得实实在在地从员工的岗位技能分析做起。发现员工的实际能力与岗位技能需求之间的差异是培训工作的起点，而员工的直接上司恰恰是“发现差异”的责任者。因此，培训计划的制定者是各部门的老总，而不是培训经理。

老板对员工工作能力差的抱怨80%以上是冲着培训经理或HR经理而来。事实上，提升员工的工作能力，协助部属拟订发展计划并指导部属学习的直接责任是员工的上司，不是培训经理。培训经理没有足够的经验和能力去判断公司所有的雇员到底缺少什么，或者需要接受什么样的培训，这些信息必须来自于直线部门经理。从这个意义上讲，只有员工直接主管才是真正的教练，而部门经理在员工培训方面则应该承担如下职责：在职辅导员工，协助部属工作能力提升;通过绩效沟通，结合员工的岗位能力模型来判断部属的能力短缺点，并协助其拟订培训或者学习计划;将本部门员工的培训需求准确地传递给培训部门;协助培训部门跟踪部属培训内后的效果与绩效改进计划。

那培训经理做什么呢?他是培训计划制定的牵头人，也可以说是培训计划制定的项目经理。

第一步，他负责把各个部门的调动起来，让各个部门按照既定的时间，搜集各部门培训需求;

第二步，他负责把培训需求汇总上来，向各部门经理提供一套甄别员工培训需求的方法，以及在接到各部门经理或者员工本人的培训信息之后，做出培训外包还是建立内部讲师来实施事先已经界定下来了的培训课程，并寻找一套方法来跟踪培训的效果;

第三步，根据各部门的反馈，把培训课程汇聚成培训计划，组织各部门老总及公司高层、人力部门来审定;

第四步，按照审定的培训计划，坚决实施;

第五步，培训效果反馈及改进。

操作工需要培训什么 篇5

成都大数据培训机构哪家好？学大数据需要学习什么技术

成都国信安大数据培训由副教学总监，优秀讲师带队并亲自授课，秉承成都国信安一贯的专业品质态度，在课程质量，学生素质，就业服务上相当严格要求，并以学业满意就业为目标，打造国内优秀大数据培训班，感兴趣的同学不妨关注国信安教育基地了解一下吧。

不得不说，程序员的“黄金时代”正在到来。移动互联人才市场上，Java开发工程师、软件测试工程师、软件实施工程师、web前端开发工程师等岗位供不应求。前不久成都国信安举办了企业人才双选会，30家IT 相关企业提供了近200多个工作岗位，近173名同学参加了双选会，目前已有近80名同学顺利入职，其他小伙伴也在等候入职消息。

在其他行业正在经历下滑期时，软件行业却蒸蒸日上。全球软件行业变革和技术发展给中国的软件行业带来了巨大的发展空间和发展契机，软件行业对人才的需求量也呈上升趋势。人才供给缺口将是未来一段时间内软件人才市场的主旋律。企业应努力吸纳优秀人才和抢手人才，以增强企业在人才方面的竞争优势。从中国软件发展的总体来看，中国软件业的发展越来越受到中国管理层的重视，软件服务业司的成立及未来产业政策的支持显示行业发展将有望迎来新的机遇期。

随着技术的发展使得企业纷纷加大在研发上的投入，预计研发类及技术类人员的薪酬将超过项目管理类人员，一名高级软件工程师的年薪将在11万元左右；另外，受IC芯片产业发展的拉动，系统工程师和硬件工程师的薪酬也将有所增长，未来这一领域的资深技术人才的身价也将飙升，互联网的复苏则同样使其从业人员的薪资迎来回暖。

面对如此好的发展机遇，程序员正迎来发展的黄金时代，早一步踏入互联网行业，早一步成就高薪！小伙伴们抓紧时间来学习吧！成都国信安欢迎你，行动起来，下一个高薪学员就是你！国信安源于选择，优秀在于超越！无数学员通过成都国信安！

四川地处中国大西南，肥沃的土地，丰富的自然资源，悠久的历史和绚烂多彩的少数民族文化，构成了多样性的自然和文化旅游资源。2017年的高考录取工作已经接近尾声，人们在关注学生们上什么大学、新生们何时入学的时候，却往往容易忽略那些在高考中落榜的学生们，其实，高考落榜生与没有取得理想成绩的考生们才最应该是人们关注的对象，因为这时候对于他们来说，有人为他们指点迷津往往能够为他们带来希望。那么，对高考落榜生来说，今后的路该怎么走？是继续复读，或者读一个不满意的学校，还是选择学一门热门的技术。国信安教育基地

不要被小编的慷慨陈词所打动了，和你们说好做彼此的天使，所以今天不选择套路你们。好了，言归正传，来看看小编送上的IT培训福利是否能打动你吧~接下来就让小编带你来看看IT培训相关的情况吧~请看下文~

大数据好学吗？大数据要学什么？需要学习哪些技术？相信这是很多学习大数据的朋友非常关心的问题！科多大数据这篇文档主要针对没有基础大数据工程师产品每个阶段进行通俗易懂简易介绍，方便想学习大数据了解我们！第一阶段：静态网页基础（HTML+CSS）1.难易程度：一颗星

2.课时量（技术知识点+阶段项目任务+综合能力）：48课时

3.主要技术包括：html常用标签、CSS常见布局、样式、定位等、静态页面的设计制作方式等 4.描述如下：

从技术层面来说，该阶段使用的技术代码很简单、易于学习、方便理解。从 后期课程层来说，因为我们重点是大数据，但前期需要锻炼编程技术与思维。经

过我们多年开发和授课的项目经理分析，满足这两点，目前市场上最好理解和掌 国信安教育基地

握的技术是J2EE，但J2EE又离不开页面技术。所以第一阶段我们的重点是页面

技术。采用市场上主流的HTMl+CSS。

一、第二阶段：JavaSE+JavaWeb 1.难易程度：两颗星

2.课时量（技术知识点+阶段项目任务+综合能力）：264课时

3.主要技术包括：java基础语法、java面向对象（类、对象、封装、继承、多态、抽象类、接口、常见类、内部类、常见修饰符等）、异常、集合、文件、IO、MYSQL（基本SQL语句操作、多表查询、子查询、存储过程、事务、分布式事务）

JDBC、线程、反射、Socket编程、枚举、泛型、设计模式

4.描述如下：

称为Java基础，由浅入深的技术点、真实商业项目模块分析、多种存储方式的设计

与实现。该阶段是前四个阶段非常重要的阶段，因为后面所有阶段的都要基于此阶段，也是学习大数据紧密度最高的阶段。本阶段将第一次接触团队开发、产出具有前后台（第一阶段技术+第二阶段的技术综合应用）的真实项目。

二、第三阶段：前端框架 1.难易程序：两星

2.课时量（技术知识点+阶段项目任务+综合能力）：64课时

3.主要技术包括：JavaScript、Jquery、注解反射一起使用，XML以及XML解析、解析dom4j、jxab、jdk8.0新特性、SVN、Maven、easyui 4.描述如下：

前两个阶段的基础上化静为动，可以实现让我们网页内容更加的丰富，当然如果从 国信安教育基地

市场人员层面来说，有专业的前端设计人员，我们设计本阶段的目标在于前端的技

术可以更直观的锻炼人的思维和设计能力。同时我们也将第二阶段的高级特性融入

到本阶段。使学习者更上一层楼。

三、第四阶段：企业级开发框架 1.难易程序：三颗星

2.课时量（技术知识点+阶段项目任务+综合能力）：176课时

3.主要技术包括：Hibernate、Spring、SpringMVC、log4j slf4j 整合、myBatis、struts2、Shiro、redis、流程引擎activITy，爬虫技术nutch,lucene，webService CXF、Tomcat集群和热备、MySQL读写分离 4.描述如下：

如果将整个JAVA课程比作一个糕点店，那前面三个阶段可以做出一个武大郎烧饼

（因为是纯手工-太麻烦），而学习框架是可以开一个星巴克（高科技设备-省时省力）。

从J2EE开发工程师的任职要求来说，该阶段所用到的技术是必须掌握，而我们所

授的课程是高于市场（市场上主流三大框架，我们进行七大框架技术传授）、而且

有真实的商业项目驱动。需求文档、概要设计、详细设计、源码测试、部署、安装

手册等都会进行讲解。

四、第五阶段： 初识大数据 1.难易程度：三颗星

2.课时量（技术知识点+阶段项目任务+综合能力）：80课时 国信安教育基地

3.主要技术包括：大数据前篇（什么是大数据，应用场景，如何学习大数据库，虚拟机概念和安装等）、Linux常见命令（文件管理、系统管理、磁盘管理）、Linux Shell编程（SHELL变量、循环控制、应用）、Hadoop入门（Hadoop组成、单机版环境、目录结构、HDFS界面、MR界面、简单的SHELL、java访问hadoop）、HDFS（简介、SHELL、IDEA开发工具使用、全分布式集群搭建）、MapReduce应用（中间计算过程、Java操作MapReduce、程序运行、日志监控）、Hadoop高级应用（YARN框架介绍、配置项与优化、CDH简介、环境搭建）、扩展（MAP 端优化，COMBINER 使用方法见，TOP K,SQOOP导出，其它虚拟机VM的快照，权限管理命令，AWK 与 SED命令）

如果大家需要了解大数据课程或者是获取相关课程资料，可以登陆我们的官网http://进行了解

操作工需要培训什么 篇6

1、温庄煤业前期接触、沟通。与拟收购洗煤厂接触，了解其意见、要求，就收购方式、价格确定、后续程序等问题基本达成一致意见。

2、温庄煤业向余吾煤业、环能股份或潞安集团等股东、管理企业提交投资报告。主要内容包括：拟收购洗煤厂基本情况、收购方式、需要资金额度、简明投资分析、温庄煤业股东会同意收购决议、拟收购企业同意增资的股东会决议等。

3、经济行为批准。环能股份、潞安集团按照相关投资、财务管理规定，履行控股子公司收购配套洗煤厂投资项目的内部研究、计划、决策、审批程序，取得省国资委或潞安集团的经济行为批准文件。

4、评估报告核准备案。潞安集团或温庄煤业聘请具有资质的律师、审计师、评估师、洗煤专业人员等进入拟收购洗煤厂现场进行调查、审计、评估，结束后，各中介专业机构出具相应的尽职调查报告、审计报告、评估报告，并就发现的问题提出解决方案。

5、由省国资委或潞安集团对出具的评估报告进行核准、备案。

6、温庄煤业与拟收购洗煤厂签署增资协议等法律文件。

7、办理拟收购洗煤厂现场交接、股东、三会人员工商变更登记等手续。

教育需要什么? 篇7

教育工作者要有一副担责的肩。著名学者、作家周国平说过,在当今体制下,一个好教师的责任和本事就在于:一方面帮助学生用最少的时间、最有效的方法对付应试;另一方面最大限度地拓展素质教育的空间。这是可以做到的。当然,前提是教师有一定的能力和很强的责任心。这一届学生由于受两校合并影响,学生数量多,生源质量下降,优秀的师资较少。我刚刚接手时,就暗下决心:规规矩矩做人,踏踏实实做事!三年来,我一直担任一个班的数学教学工作,始终站在教学的第一线,与老师们摸爬滚打在一起。在考核的各项指标上,都要求自己名列前茅,不能落后于其他教师。教研课我带头上,率先示范,以自己强烈的责任感来带动老师。我经常与老师交心,促进他们责任心的提升,为这一届学生取得圆满的成绩打下了坚实的基础。

教育工作者要有一颗奉献的心。对我来说,“日出而作,日落而息”是家常便饭。从担任分管校长的那天起,我就知道,作为一个教育管理者,事业、工作、生活的取舍是无法用加减法计算的,平时要求老师做到的,我自己要率先做到。带初三毕业班这一年,正赶上儿子上高三,但我仍坚持6∶30之前到校巡视,即使是儿子高考期间,也不例外。爱人有时开玩笑似的埋怨我:对学生比对儿子亲。也是在这一年,因为一次交通事故,我尾椎骨裂,医生要求我卧床休息,可一想到学生临近中考,我便咬着牙坚持上班。不能骑车,就坐车上班;在办公室不能坐着,就站着。领导、老师知道后都劝我回家休息,我拒绝了。我带领管理团队,用爱心去融化教师,用关心去帮助教师,用真心去拥有教师,用诚心去感动教师。我们分管级部的全体教师都抛弃个人得失,安心工作,乐于奉献,整个队伍风气正、劲头足。

教育工作者要有一个创新的脑。为了统一教育思想、明确教育目标、形成教育合力,针对这届学生,我们在全体教师中依次开展了三次教育思想大讨论:初一时,就“如何利用好学生富余时间”开展讨论,使学生爱学;初二时,就“如何把学生的思想工作做到细处”开展讨论,使学生想学;初三时,就“如何把更多的时间还给学生”开展讨论,使学生会学。

随着时代的发展,也结合这一届学生的实际,我们提出德育创新工作思想,把“有效德育”放在工作首位。学生的思想工作解决了,班风学风好了,学习质量自然就上去了。“磨刀不误砍柴工。”我们不仅开展了“英语节”“体育节”“科技节”“亲近自然周”等一系列活动,而且通过班级文化布置,让每块黑板、墙壁说话,使学生除了得到知识、提升能力之外,更能得到很好的思想教育和情操陶冶。

操作工需要培训什么 篇8

据报道，日本的某些小学为提高学生的智力，每天让学生保持五分钟的持续倒立，倒立后学生们普遍感觉眼明、心爽、脑清。正因为如此，医学家高度评价倒立运动：倒立五分钟，相当于睡眠两个小时。其他国家如印度、瑞典、美国也积极倡导人们每天进行倒立运动。

倒立方法：

1、开始时先按传统的‘旧本式坐姿”坐着，亦即中国的跪式，臀部落在脚跟上，两掌放在大腿上。

2、两手十指相交。腰部以下向前弯下，将相交的两手及前臂置于你前面地板上。

3、继续向前弯腰，使头顶挨着地板，后脑勺正好紧靠交叉的手指，臂部相应抬起。

4、将脚趾轻轻撑住地面，将两腿慢慢伸直，使臀部抬起至最高点。

5、将两足趾踞地，如小步行走似向头部靠拢，使臀部更加推向头的上方，脊柱伸直近似与地面垂直(但不要把腿收得过多，以免向后倾倒)。

6、当感到身体平衡稳妥时，缓缓将膝邵弯曲，将两脚从地板升起来，膝部仍弯着。

7、把弯曲的双膝尽量靠近胸部，现呈曲膝倒立姿势。

注意下面几点：

1、刚吃过喝过较多不要倒立。

2、已经有心脑血管病的不要倒立。

3、做完倒立再适当拉伸一下。

英语教学需要反思什么? 篇9

一、需要反思英语教学的内容

英语老师从事的教学活动是涉及面很广的复杂性社会实践活动。从现有的情况看, 英语教学的反思是对教学内容、教学常规、教学方法、教学习惯、教学理念、教学结果的反思。但是, 认真分析, 只研究教学反思是不够的, 事实上, 英语老师的反思内容是多层面、多维度的, 老师反思的内容还应该包括对老师行为的反思, 对英语教学的社会环境的反思。

二、需要熟悉反思英语教学的过程

第一, 发现问题。老师对自己的英语教学梳理出其中存在的问题, 选出特定的有代表性的问题予以关注, 并在可能的范围内收集与此相关的资料。第二, 分析问题。老师依据所收集的资料, 以批判的眼光审视自己的观念和行为, 进一步确认所发现的问题。第三, 建立假设。英语老师在自己的知识中搜寻与当前问题有关的信息, 或通过阅读书籍、请教专家、集体研讨等方式, 提出解决问题的各种假设。第四, 验证假设。在对假设进行深入思考后, 英语老师可以根据自己学科的特点, 开始实施行动计划, 当这种行动能够被观察时, 老师就开始新一轮的反思, 不断循环, 以致形成有效的反思链。

三、需要掌握英语教学反思的方法

1.学习式反思:学习式反思主要指通过理论学习和理论对照进行反思。理论学习, 即教师系统学习理论, 从而深刻理解和把握教学的真谛, 用相关的理论自觉地审查自己的教学理念和行为, 使自己的教学实践更加丰富与充实。2.内省式反思:内省式反思主要指通过自我反省的方式来进行反思。可用教学后记、课后备课等方式。3.交流式反思:主要指通过与他人的交流来进行反思, 可用英语教学观摩、学生反馈等方法。4.研究式反思:研究式反思是通过教学研究来进行的, 英语老师可以把先进的教学理论作为指导, 对英语教学过程进行调查、观察、实践和总结, 从而探索出更有助于学生发展的英语教学模式、内容和方法, 也可以把本校、本班出现的实际问题当成研究对象, 以解决这些问题为目标, 进而不断改进英语教学工作。

四、需要养成英语教学反思的习惯

坚强的意志是英语老师坚持进行反思的保证。反思是一份艰苦细致、劳神费力的工作, 这就需要英语老师具有反思的勇气和坚强的意志, 能够自觉地、积极地、持续不断地思考自己的理念和行动, 即使不令人满意也应坚持不懈。正如杜威所言:“只有人们心甘情愿地忍受疑难的困惑, 不辞劳苦地进行探究, 才可能有反思的思维。”反思不仅仅是英语老师个人的事, 学校和其他老师及管理人员都应对老师的反思给予引导、支持与合作。没有这种引导、支持与合作, 英语老师的反思教学活动就无法深入开展, 或浅尝辄止, 或不得其法。所以, 营造一个支持性的环境对养成老师的反思习惯大有益处。

团队需要什么 篇10

正式活动之前，要求两个队选出队长，取队名、绘制队旗、选定队歌。大家不约而同把选队长当作首要任务。我们队很快选出了队长。接下来队员们围在队长周围，在队长的统一安排下，分工合作，有条不紊地出色完成了后面的各项任务。有这样一句话：一头狮子带领的一群羊可以打败一头羊带领的一群狮子。说明了团队中核心人物的重要性。领导者应具备把握方向和机会的能力，这对团队的发展尤为重要。他的人格魅力和能力对团队能起到传、帮、带的作用，他是团队文化理念的创立者、支持者和强力拥护者。优秀的团队需要核心。

二、团队需要民主

在“穿越电网”游戏时，我们组很好地诠释了民主的意义。大家你一句我一句说着自己的想法、方案，互相补充，最后确定了最终的策略，这为成功打下了坚实的基础。一个人的智慧毕竟是有限的，如果只是某个人的一言堂，难免会有失策，也不利于调动大家的积极性。只有在民主的氛围下，大家群策群力，才能胜利。优秀的团队需要民主。

三、团队需要信任

空中断桥，首先体现一种自信，但更多的却是“信任团队”———正是团队的密切配合，才没有让背摔者的自信成为自负，也正是他们用对一个生命负责的责任感，搭建了一个可信而安全的平台。其次，你也是承接者，你必需让体验者放心，必须被别人信任，这样形成了一个信任链条：自信——信任团队——信任他人——被人信任。优秀的团队需要信任。

四、团队需要合作

流程管理时如果承接者只有一人，你能玩吗？如果你站在起点时问：“准备好了吗？”下面的同志嘻嘻哈哈，你的心里是什么滋味？你流出一个乒乓球时，承接者中突然有人逃跑、拆台，那会是什么结果？完成流出管理的必备条件——精诚合作。一个优秀的团队犹如一群在天空飞翔的大雁一样，排着人字队形，在领头雁的带领下，齐心协力、精诚合作，不断飞向理想的彼岸。优秀的团队需要合作。

五、团队需要竞争

成长需要什么作文 篇11

“要知道人的一生不可能一帆风顺。”“只有经历过挫折与失败的人生才能叫人生。”“没有永远第一的赢家，只有一直默默努力付出的人。“看惯了山顶的壮丽景色，发现山腰上的景色其实也不错。”这些话一直在我脑海中挥之不去。

11月18日，这个特别有纪念意义的日子——期中考试成绩公布的日子。同时，在这一天我迎来了我的“失败”。

经过三天紧张的考试后，我的内心波澜起伏。同时，也迈着说不出感觉的步伐，开启了新一天的课程。

第一节课是班主任的课，我本以为她会公布期中考试成绩，谁知她只字不提，似乎不知道这件事，我心中的大石头似乎落了地。

第二节课是数学课，数学老师的第一句话就是：期中考试成绩出来了。这一句话让课堂上的氛围变得微妙起来。我有点紧张，期待与害怕。期待是因为在之前的联考中，我已经保持了九连冠的纪录，如果这次还是第一，那就是十连冠的十全十美了;害怕是因为怕自己这次得不到第一，毕竟所有人都在后面紧追猛赶。

“这次的第一……是……汤宁静!”数学老师打破了氛围。

班里沸腾了。

所有人似乎都不相信，包括我。

于是，眼泪就夺眶而出，而且，无止境地流了。

下课后我被数学老师带到办公室，刚好班主任也来了。在询问了原因之后像早已料到似的，拍着我的肩膀说：“没关系!”我知道班主任这是安慰我，但是一想到十连冠的记录就差把最后一球打进洞了，就心有不甘。眼泪又来了。

放学后班主任把我带到操场上漫步。她边走边对我说：“要记得谁的人生都不可能一帆风顺，必定会经历失败与挫折。你看到那边的山了吗?你以前是在山顶上待惯了，习惯了山顶的景色，现在只是在山腰上，不敢面对而已。抬起头，你会发现这里的景色一样很美。”我沉思了。“成长还是需要眼泪的……”

事故发生后我们需要做什么 篇12

及时通过权威媒体发布信息

一个事故发生后, 可能会出现谣言等情况, 其原因很多, 其中有一个原因是人们由于恐惧而对事故后果进行了不合理猜测, 通过传播这些信息减缓心理压力, 但同时会对周边人员造成误导, 其后果严重的, 还会影响救援工作的顺利展开。因此, 政府部门应当及时发布遇险须知及防范要点等科学、客观的信息, 以减缓灾民的心理压力, 减少恐慌行为。如遇突发情况, 不可搞大会小会、领导签字、逐级上报、层层审批等, 那样只会拖延时间, 导致各种谣言快速传播。比如, “8·12”天津港爆炸事故发生后, 就应及时发布事故的时间、地点, 破坏力有多大, 遇险须知与防范要点, 以及爆炸对空气环境有何影响等民众关心的问题, 以减缓他们的心理压力。

及时告知民众自救互救常识

发生事故后, 应在第一时间告知周边民众自救互救的相关事项, 以便尽可能减少人员伤亡。如果事先制定了应急救援预案, 预案也通过了各方审批, 其涉及到的自救互救须知就要按预案要求及时发布。不要在事故发生后再开会、签字、上报、审批, 这些程序一定程度上造成了政府与民众间的不信任, 影响了救援工作的有序进行, 会造成更大的损失。

相关自救互救须知包括:当不明爆炸发生、可能伴随化学泄漏时, 立刻远离爆炸、泄漏区。不可因贪恋财物, 在事故周边久留。如果身边有东西掉落, 应及时钻到结实的餐桌或书桌底下。停止掉落后, 迅速离开现场, 要当心明显不稳的地板和楼梯。从大楼撤出时, 要格外小心掉落的杂物。发生爆炸时, 要迅速趴下, 或者快速找到掩体隐蔽, 利用周围环境找到遮挡物保护好自己的身体。迅速判断现场发生的情况, 以找到安全出口。如果爆炸发生在餐厅之类的地方, 不要用打火机照明, 避免易燃气体泄漏发生而造成二次爆炸, 或者引发火灾。

人群密集时不要拥挤, 以免发生踩踏事件。如果摔倒了, 要就近滚到靠墙的位置或者其它有支撑物的下面, 以防止自己被踩踏;找这类物体的时候, 要判明其牢固程度, 避免进入临时搭建的物体, 以防止坍塌等。

及时组织心理救援

人为什么需要偶像 篇13

你好。

男孩的第一个偶像总是他爹。

我爸十八岁那年夏天，学木匠归来，动手做了一个木头箱子，批发了几十根冰棍，扯了条棉被，盖在箱子上保温，跑到学校门口卖给流鼻涕的熊孩子。

结果冰棍没有卖完，化成了冰水。

晚上，我爷爷，我奶奶还有我爸，每人喝了两碗，我爸一怒之下，把木头箱子劈成了三十几块。

第二天，我爸背上军旅包，挤上了去青岛的汽车。

我二十四岁大学毕业，一个人一个箱子去往上海，站在上海火车站，看着传说中的滚滚红尘，想起了十八岁的老爸。

没有家世，没有背景，大城市没有朋友，兜里没钱，只有不安于现状的理想，只有年少轻狂。

那个时刻，我跟我爸十八岁的时候，心里想的也许一样。

我觉得很悲壮，老爸做过的事、走过的路激励着我。

我爸去了青岛，租住在破旧的城中村，床是临时搭的，底下摞起砖头，上面铺上木板，几个人睡大通铺。对门是个收垃圾的，垃圾堆得比房子还高。

我爸说，年轻人不应该觉得自己苦，不应该怨天怨地，年轻人就应该拼命努力，只有这样才有出人头地的机会。

，我去上海，住群租房，像极了电影《功夫》里的猪笼寨，有一种大隐隐于市的错觉。租客的年龄在二十至三十五岁，有卖保险的，有做推销的，有小白领，也有像我一样刚毕业的大学生，还有恋爱几年同居的小情侣，甚至还有一对母子。

我刚到上海的时候，赶上梅雨季节，所有人的衣服洗了都晒不干，挂在狭小的通道上，一抬头就能看见五颜六色，争奇斗妍。

我买了一个电饭煲，躲在自己只容得下一张床的房间里煮火锅，工资太低，但牛羊肉太贵，于是就用各色丸子代替，吃得风生水起。

吃完了火锅，躺在床上，闭上眼睛就能听见隔壁情侣说情话，母亲骂儿子，新来的租客挨个门套近乎，调戏小姑娘。

当时的女朋友来看我，在我的小房间里，我们压着声音亲热，我把动作幅度降到最低，女朋友笑着埋怨，这样我都憋出内伤了。

我想起老爸说过，当年他住得更差，但从来也不埋怨，所以我也不觉得苦。

毕业之后第一年，想换台笔记本，可兜里没钱，非常不好意思地跟老妈开口，老妈给了我5000块。我心里一直惦记着要把这笔钱还上，毕竟都毕业工作了，还要爸妈的钱不是那么酷。

而且老爸十八岁就自力更生了，我都二十四了，更要靠自己。

老爸是个强人，再苦再难的时候也没退缩过，一直迎着风赶路，所以才有了我童年安逸优越的生活，老爸用他的前半生，奠定了我奔向未来的基础。

老爸是我的第一个偶像，影响着我对世界的看法。

我的第二个偶像是那些活出了自我的强人。

活出自我的人都不简单。

生命能量剧烈，烧着自己还能照亮别人。

曾国藩，一个倔强的强人，一辈子专门跟自己过不去。

每天做“日课十三条”。

一、主敬。

整齐严肃，无时不惧。无事时，心在腔子里;应事时，专一不杂。

心里常怀忧惧，担心时间不够用，担心自己不够努力，担心自己还没有改变世界就老之将至。做事专心，专注即是力量。

二、静坐。

每日不拘何时，静坐片刻，来复仁心，正位凝命，如鼎之镇。

每天静坐片刻，放空，发呆，烦恼尽去，在脑子里留出空间给更重要的人和事。

三、早起。

黎明即起，醒后勿沾恋，被窝是青春的坟墓。

四、读书不二。

一书未点完，断不看他书。东翻西阅，都是徇外为人。

五、读史。

每日圈点十页，虽有事不间断。一切都是历史的重复。虽然这么说有些武断，但历史就是镜子。

六、谨言。

刻刻留心。

我奶奶常说，男人是“话多钱少”。少说，多做，不解释。

七、养气。

气藏丹田，无不可对人言之事。

长相是天生的，气质是后天养成的，胸中光明磊落，只有不想说的，没有不敢说的。即便在这个看脸的世界，也能活得很好。

八、保身。

节欲、节劳、节饮食。

我们都是身体的租客，善待自己的身体。不要一身病痛，不要大腹便便，对自己的身体负责，就是对自己的人生负责。

九、写日记。

须端楷，凡日间身过、心过、口过，皆一一记出，终身不间断。

每天把自己犯的错误写在日记上，身体上的、心里的、嘴上的，一条也不放过。

十、日知所亡。

每日记茶余偶谈一则，分德行门、学问门、经济门、艺术门。

十一、月无忘所能。

每月作诗文数首，以验积理的多寡，养气之盛否。

写诗，写文章。

写诗，不至于让人变得庸俗，内心永远敏感。在窗前听雨，看到树下情侣抱别，事毕后姑娘亲吻你的脸颊，这么好，这么美，不写诗，何以遣怀?

写文章。

训练逻辑，正三观，说得高妙一点，文章千古事，得失寸心知。说得接地气一点，写文章是舒缓，是排解，比吃喝嫖赌抽快乐，比吸毒上瘾。

十二、作字。

早饭后作字。凡笔墨应酬，当作自己功课。