校园安全信息化方案

校园安全信息化方案（精选9篇）

校园安全信息化方案 篇1

为深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和总体国家安全观，学习宣传习近平总书记信息强国战略思想，为进一步增强校园信息安全意识，提高信息安全防护技能，结合学校实际，特制定2022

年校园信息安全宣传活动方案。

一、指导思想

围绕活动主题，深入学习贯彻习近平网络强国战略思想，学习贯彻习近平总书记在全国网络安全和信息化工作会议上的重要讲话精神，通过组织动员广大师生广泛参与，深入宣传国家网络安全工作取得的重大成就，宣传贯彻《网络安全法》及相关配套法规，普及信息安全意识和防护技能，营造健康文明的网络环境，共同维护国家网络安全和个人信息安全。

二、活动主题

信息安全意识培养

三、活动时间

20XX

年

3月

2日-4

日

四、活动对象

学校全体学生

活动目标与内容

(一)高度重视，加强组织领导。

举办信息安全周活动是贯彻落实中央关于网络安全和信息化战略部署的重要举措，学校要高度重视，精心谋划、创新形式开展系列宣传教育活动，组织师生积极参与宣传教育活动，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，推动活动形成声势。

(二)突出主题，注重工作实效。

要紧紧围绕活动主题，利用微信群、电子显示屏等形式加大宣传力度，牢牢抓住课堂主阵地，将信息安全教育与学生思想政治教育、文明校园建设、维护校园稳定等工作有机结合，采取有效形式提升工作的针对性与实效性，营造校园安全上网、依法上网的良好氛围。

(三)加强协作，建立长效机制。

以信息安全宣传周为契机，探索建立青少年学生信息安全教育长效机制。要推动相关内容纳入新生教育、课程教育和课外实践活动，完善信息安全教育工作体系，切实增强教育实效。

六、活动形式

结合学校实际，采用多种形式进行网络信息安全宣传，普及基本的信息安全知识，进一步增强师生信息安全防范意识，提升识别和应对信息危险的基本能力。主要活动如下：

1.开展一次致学生的一封信活动，从科学使用网络，从自身做起，文明上网，维护网络纯净天空，确保信息安全，以实际行动践行社会主义核心价值观，将爱国付诸行动。

2.开展一次手抄报评选。以班级为单位，开展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣传员”的手抄报比赛，并以班级为单位开展评比活动。

3.开一次信息安全宣讲。在信息安全宣传周期间，学校聘请公安局法制领导到校，开一次网络及信息安全知识主题讲座，进一步普及信息安全常识和法律法规知识，提升学生信息安全防范意识和自我保护能力。

4.利用

LED屏滚动宣传信息安全相关内容。制作电子版信息安全宣传单，滚动宣传，扩大宣传教育的覆盖面。

校园安全信息化方案 篇2

1.1 网格的定义

网格是上世纪90年代末兴起的一种技术。网格就是一个集成的资源环境，或者说是一个计算资源池，它把整个互联网整合成一台巨大的超级计算机，实现计算资源、存储资源、数据资源、信息资源、知识资源、家庭资源等各种资源的全面共享，网格计算的根本特征是资源共享。

1.2 网格的特性

网格作为一种新出现的重要的网络基础设施，和其他的系统相比有四个特性：分布与共享;自相似性;动态性与多样性;自治性与管理的多重性。

1.3 网格的分类

网格从其功能强度上可分为计算网格、信息网格和知识网格。

计算网格聚合网络分布的计算机、工作站、机群、群集、数据库、高级仪器和存储设备等，形成对用户相对透明的、虚拟的高性能计算环境，目标是解决大规模的科学计算问题。基于计算网格的基础构件，信息网格主要研制一体化的智能信息处理平台，消除信息孤岛，方便用户发布、处理和获取信息。信息网格包含计算网格的全部功能，重点拓展了广域信息共享服务。在构件校园网格的设想中，信息网格提供了各种可共享的网络化软硬件资源，主要包括各种计算机平台、网络存储器、科学仪器、特定应用软件等，实现了资源共享服务，方便了用户。

知识网格是语义网和网格这两种新技术的结合，知识网格通过语义网技术来实现信息处理和知识获取，采用层次性网格体系结构来构建资源共享、信息共享的平台，为信息服务提供更高层次的集成和共享服务。

1.4 网格的主要应用[1]

目前已经展开的网格研究主要集中在四个方面：分布式超级计算、分布式仪器系统、数据密集型计算和远程沉浸。

2. 校园信息网格与安全问题

2.1 校园信息网格的出现[2]

随着教育信息化程度的提高，校园网上各种应用系统不断出现，网络资源呈几何级数增长，但是由于网络和操作系统的异构性，不同系统之间的数据共享比较困难，形成了一个个的信息孤岛，资源管理及相互操作性也难以完成。这样就出现了校园网格。

2.2 校园网格面临的安全问题[3]

校园网格的安全问题是一个较为复杂的系统工程，同时安全问题也是网格计算中的一个核心问题。具体地说，校园信息网格计算所面临的安全问题可以分为三类：现有系统和技术的集成;不同主机环境协同工作的能力;相互影响的主机环境之间的信任关系。

在设计校园网格安全机制时特别要考虑网格计算环境的动态主体特征及复杂性，要保证网格计算环境中不同主体之间的相互鉴别和各主体间通信的保密性和完整性。所以说，在校园网格环境中，安全问题比一般意义上的网络安全问题的覆盖面更广，客户机位于不同的地理空间和组织，为保证网格实体(用户、资源和程序)之间的通信安全、防止篡改、实现组织中安全机制方面的互操作性，就需要具备有一个统一的网格安全基础设施，GSI(Grid Security Infrastructure)正是一个解决网格计算中安全问题的一个集成方案。

2.3 网格环境的安全要求

在开放系统互联(OSI)安全体系结构模型中，它定义了5组安全服务：认证服务，访问控制服务，数据的完整性，数据保密性，非否认服务。网格技术也属于开放体系互联的技术范畴，因此，也需要提供上述5种标准安全服务，不过针对网格环境的特殊关键特点它还应具备：

1)网格认证要求。单一登录、委托、兼容不同的本地安全方案。

2)网格通信保护要求。灵活的消息保护机制、支持不同的可靠通信协议。

3)网格授权要求。由资源所有者或资源所有者代理决定授权，受限委托(减少风险)。

2.4 网格计算的安全策略

1)网格环境包括多个信任域。

2)单一信任域内的操作仅受局部安全策略的影响。

3)对每个信任域，都存在一个从全局到局部主体的映像。

4)位于不同信任域的实体间的操作要求相互鉴别。

5)所有访问控制决定都由局部主体在本地做出。

6)一个程序或过程可以代表用户操作，从属于用户权利的子集。

7)代表同一信任域内同一主体的过程可以共享一个单一的信用集。

3 校园信息网格安全体系结构[4]

Globus的网格计算协议建立在互联网协议之上以互联网协议中的通信、路由、名字解析等功能为基础。Globus的协议分为五层：构造层、连接层、资源层、汇集层和应用层。每层都有自己的服务、API和SDK，上层协议调用下层协议的服务。网格内的全局应用都通过协议提供的服务调用操作系统。该体系结构中的主体和对象必须包含组成计算的实体。一个计算包括许多过程，每个过程代表一个用户。这样，主体是用户和过程。该体系结构中的对象包括可用于网格环境中的大范围的资源：计算机、数据仓库、网络、显示设备等。GSI引入用户代理、资源代理的概念，并定义了四种安全操作协议：创建用户代理、代理分配资源、进程分配资源、映射权限[5]。

校园网格计算能动态地缩放，在需要解决问题的时候得到资源，在不需要的时候释放资源。每次计算得到资源，它就代表一个特定的用户。由于涉及的资源数量可能很多，并且一些应用程序可能运行很长时间(几天或几周)，用户可能希望计算执行过程中不会受到干预。因此我们引入了用户代理的概念，在没有用户干预的情况下代替用户的行为。

4 校园信息网格安全的解决方案

Globus中的网格安全架构GSI(Grid Security Infrastructure)是一个解决网格计算系统的安全问题的一个集成方案，它结合目前成熟的分布式安全技术，并对这些技术进行一定的扩展，以适合网格计算系统的特点。GSI(Grid Security Infrastructure)是Globus的安全基础构件包，是保证网格计算安全性的核心，也是保证校园网格安全性的核心技术[6]。GSI支持用户代理、资源代理、认证机构和协议的实现[7]。

为了对协议和机制进行隔离，GSI采用GSS-API(Generic Security Serviceapplication programming interface)作为其安全编程接口。GSS-API定义提供了通用的安全服务，支持各种安全机制和技术，还支持应用程序在源码级的可移植性。GSS-API主要面向主体之间的安全鉴别和安全通信操作，它提供的功能包括：获得证书、执行安全鉴别、签署消息和加密消息等[8]。GSS-API在安全传输和安全机制上是独立的，这体现在两个方面：

1)传输独立性：GSS不依赖于特定的通信方法或通信库，而且某个GSS调用会产生一系列的标记并进行通信，目前可支持TCP、UDP等通信协议。

2)机制独立性：GSS不依赖于特定的安全算法，如Kerberos、DES、RSA公钥密码等。GSS是根据安全操作过程定义相应的函数，每个操作可通过不同的安全机制进行实现。

GSS-API符合简单公钥体制SPKM(Simple Public Key Mechanism)，而SPKM的密钥管理与X.509兼容[9]。GSS-API支持在安全上下文建立过程中的安全授权数据通信，当然，GSS-API也支持其它的安全机制。为了保证对通信内容的保密性和高效性，可对通信内容进行加密，并提供某种程度的服务质量。

此外，GSI中的主要安全技术手段包括：安全认证、安全身份相互鉴别、通信加密、私钥保护、授权委托和用户单一登录。

5 结束语

在校园网(局域网)环境下建立网格计算平台,实现了校园网内资源共享,采用已有的校园网安全技术并对其进行扩充和补偿，以解决校园网环境下的信息资源的安全性,这对高等学校的信息化、数字化有较为积极的促进作用。网格技术作为一种新技术,也在不断成熟中，它在未来网络中的应用前景，值得继续研究。

摘要：网格是一门新兴的网络技术,是现代高科技发展的产物。目前校园网蓬勃发展,出现了良好的局面,但是由于技术问题,在校园网内形成了一个个的信息“孤岛”,给共享及管理网络资源带来了很大的困难,网格技术的出现给解决这一问题提供了新的方案。本文主要给出了网格和信息网格的定义,分析了目前网格面临的安全问题,比较详细地给出了网格安全问题的解决方案。

关键词：网格,校园信息,网络安全,校园网格,网格安全架构

参考文献

[1]清华大学高性能所网格研究组.网格应用现状与分析—从应用看网格[J].清华大学出版社,2003.

[2]李进华,焦玉英.网格(Grid)技术在信息资源管理中的应用[J].情报学,2003(7).

[3]颜世伟.基于网格信息服务的安全问题[J].河南图书馆学刊,2005(4).

[4]陈华.网格的安全体系结构[D].西安:西安电子科技大学,2004.

[5]刘建伟,王育民.网络安全——技术与实践[M].北京:清华大学出版社,2005:196-200.

[6]黄家炜,费洪晓.网格安全问题及解决方案[J].现代计算机,2004(12).

[7]金明星.基于802.1x的园区网络用户身份认证的研究[D].北京:北京林业大学,2005:52-54.

[8]唐学岭,姚跃飞,张力军等.高校校园网认证方式选择分析[J].计算机与网络,2005,16:45.

高校无线校园网络安全管理方案 篇3

关键词：无线校园网 网络安全 访问控制 数据加密 行为审计

无线局域网（Wireless Local Area Network，简称WLAN）是指以无线信道为传输媒介来实现网络设备之间的通信，其传输媒介不再是传统的电缆、光缆，而是利用无线电波、激光、红外线等方式进行传输，是将无线通信技术与计算机网络技术结合的产物。随着信息技术和无线网络技术的发展，无线校园网已经在各大高校投入建设，使得高校无线校园网成为校园网络的主力军和新生代。伴着无线校园网的使用，校园网的安全问题也随之增多，不但有线校园网的安全问题在无线校园网中有所体现，还因为信息通过无线电磁波进行传送，造成无线校园网容易遭受干扰和窃听等安全问题。无线校园网络安全问题也随之被大家重视起来。

一、高校无线校园网存在的安全问题

（一）网络使用管理

高校网络资源的最大受益者就是学生，因为无线校园网使用便捷的优点，学生可以通过手机、电脑等随时随地的进行网络连接，由此产生的问题也油然而生。例如，洛阳理工学院教室内专设手机收纳袋，欲戒除学生“手机瘾”，防止学生上课不听讲低头上网，变成“低头一族”。在正常休息时段，有学生不顾疲倦依然利用网络玩游戏、看电影等，不但本人不能休息还会影响其他同学的正常休息，影响第二天的学习、生活。另外，由于年轻人好奇心强，责任感较弱，容易通过校园网络在BBS或者微信等平台发表或者转发不当言论或者谣言。更有甚者经不住诱惑浏览色情网站，被坏人利用，做出违法犯罪的事情，造成严重后果。

（二）用户身份认证

由于无线校园网开放性这一特点，登陆无线校园网的用户身份就容易被非法的、未授权的用户篡改或者盗用。此类非法入侵用户通过获取SSID等技术手段，伪装成合法用户进入校园网。轻者盗用校园网络资源，重者篡改学校各类数据信息，更有甚者会窃取考试试卷、科研成果、篡改学生成绩等。25岁的普渡大学留学生孙超然被判处四年有期徒刑，罪名就是侵入教授的计算机篡改他和其他学生的成绩，这类问题会给高校校园网带来极大的安全隐患。

（三）密码破译

一般无线网络使用无线加密协议WEP，WEP是有线等效保密算法，这是一种常见的安全对等加密技术。WEP使用一个共享的密钥对数据进行加密，主要用来防止非法用户侵入或窃听无线网络，其密钥长度最高为128位，当输入的密钥和AP保存的密钥一致时，允许用户登陆网络使用无线网络资源。但是此类加密协议已经可以通过一些非法的程序对密码进行分析、破解。通过非法途径可以获得授权，从而使非法入侵者进入校园网。因此，加密技术的换代、升级问题也显得尤为重要和迫切。

（四）设备安全

设备方面主要是AP的问题，由于无线AP可能置于外部环境，有可能发生雨水浸透、雷电击坏、盗损等情况。因此一些外部AP需要合理安放位置，防止人为破坏导致AP失联，必要时可以加装监控设备或者报警装置确保设备正常运行。另外，一些不法分子还有可能增加一些伪基站接入无线校园网，从而窃取登陆者的各类信息，造成网络安全问题。因此，无线网络设备必须进行统一管理，利用管理平台进行设备运行状态登记，并对网络异常问题进行及时发现、分析和解决，确保无线校园网络设备安全。

（五）网络攻击

当不法分子或者黑客通过无线校园网入侵进入校园网后，就会对校内网络资源、各类服务器或者系统进行破坏，甚至导致学校主页无法访问，服务器瘫痪，向校园网内计算机传送电脑病毒、木马程序等，造成校内大面积计算机瘫痪，导致出现合法用户无法使用校内网络资源的严重安全问题。

二、高校无线校园网安全管理方案

对于高校无线校园网存在的问题，解决问题的方法就显得尤为重要，一般都体现在访问控制、数据加密、行为审计等几个方面。

（一）访问控制

1.服务集标识符（SSID）匹配。当用户接入无线校园网时，无线接入端与无线接入点（AP）的SSID必须相同，才能与AP进行连接。SSID技术可以为无线校园网划分多个不同的子网，可以将各类用户划分管理，例如教职工、学生、临时用户的SSID均不同，这样便于控制各类用户访问无线校园网络资源的权限，禁止未被授权的用户访问权限以外的校内资源。从而使校园网数据资源仅供有权用户访问，达到访问限制的目的。

2.无线网卡物理地址（MAC）过滤。由于每一个无线网卡的物理地址都是全球唯一标识，因此加强对物理地址的管理和筛选就能够达到管理访问无线校园网络设备的目的。连接无线校园网时，如若设备的无线网卡物理地址在允许的MAC地址表单中，则允许登陆网络，否则不允许登陆网络。另外，可以将部分不合法用户的物理地址添加至禁止的MAC地址表单中，达到访问控制的效果。由于现有无线连接设备的增多，让所有合法用户的物理地址全部添加至允许的MAC地址表单的做法并不现实，该方法较适合在教室、会议室等设备相对固定的区域进行合理的设置。

3.身份统一认证。无线校园网的身份认证采用IEEE802.1x的认证技术来解决无线校园网中的安全性问题。IEEE802.1x协议的体系结构包括三个重要的部分：客户端、认证系统和认证服务器。认证系统和有线校园网的认证系统捆绑，用户既可以通过有线接入校园网亦可以通过无线接入校园网。身份认证既可以是客户端也可以是Web+Portal的方式。用户使用客户端登陆实名账号和密码，通过AP发送到Radius服务器上双向认证，完成用户无线校园网的连接。IEEE802.1x身份认证的主要优点是采用了双向的认证过程，提高了无线校园网的安全性。使用Web+Portal方式进行认证可以很好地处理用户终端的兼容问题。要注意，在有线和无线接入以及客户端和Web+Portal接入方式的计费时要结合起来，确保认证一次，防止用户在使用网络时重复计费的问题发生，增强校园网的利用率。

（二）数据加密

Wi-Fi网络安全接入（WPA）是一种基于标准的可互操作的WLAN安全性增强解决方案，是继承了WEP基本原理而又解决了WEP缺点的一种新技术。由于WPA的密钥根据服务器自动分发，因此该加密方式解决了WEP的缺点，提高了数据加密安全保护和访问认证控制，加强了无线网络的管理。使得无线校园网络更加安全不容易被非法入侵。此外，WPA技术是标准的网络接入方案，在现有的无线校园网的硬件设备上升级简便，兼容性也更强。

（三）行为审计

通过网络安全审计系统，添加有效的访问控制策略，对接入无线校园网的行为进行审计，形成统计、分析报表。对流量进行分析和合理控制，设置访问流量的控制策略。根据网络使用的频率规划、升级无线校园网部署。对统计报表的数据进行挖掘，分析网络安全存在的问题，进一步提升无线校园网的服务效率，确保无线校园网安全管理。

无线网络技术的发展正推进着无线校园网络的建设，为了利用无线网络技术达到用户高效使用校园网的目的，无线校园网的安全问题不容忽视。积极探索无线校园网安全技术，提高无线校园网的使用效率，使数字化校园和信息化建设的脚步更快更稳健的向前推进。

参考文献：

[1]厉延民.试论无线校园网的设计与实施.2011（11）：25.

[2]群诺.试论无线校园网设计方案——以西藏大学老校区为例[J].2013，（2）：58-63.

[3]梁竞敏.无线网安全技术的研究[J].计算机与数字工程2008（6）：133-135.

作者简介：

高竹（1982— ），女，宁夏固原人，助教，硕士，研究方向：计算机网络。

基金项目：宁夏师范学院科研项目（YB201444）

校园安全演练方案 篇4

（教学楼）

为进一步贯彻上级有关精神，积极打造平安校园，当学校发生紧急情况时，全校师生能安全、快速地进行疏散工作，我校特进行制定本安全疏散演练方案，并进行实际演练。一方面提高学校处理突发事件的能力，另一方面加强学生的安全意识、强化学生的安全逃生技能。

一、演练内容：《珍爱生命》-逃生演练（含消防知识、医疗救护知识内容）

二、演练时间： 2012-6-13上午课间操

三、演练地点：学校操场

四、1、领导小组

组 长：付宗武（付校长）

成 员： 学校中层领导各班主任

要求：各领导小组提前5分钟（9：45）到指定位置开展工作。

具体工作安排如下：

付宗武校长在旗台前总指挥本次安全逃生活动演练。

付有章在教学楼前负责一楼各班师生安全撤离。

魏天中负责二楼各班师生安全撤离。

张玉霞负责三楼师生安全撤离。

王学兵负责四楼师生安全撤离。

2、人员疏散组：各班班主任及本节课上课教师

3、发号施令人员：卢永才（广播室）

时间记录：耿宏斌（旗台前）

五、演练程序

（一）注意事项：

1、听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、安全

进行疏散，不能再收拾物品。严禁重返教室，以免影响疏散通道的畅通。

2、疏散集合地点：按出操位置在操场集中，如情况需要，再听从指挥安排。

3、通过演练达到安全教育目的，各班级要在演练前对全

体学生开展一次安全常识、自救、逃生知识的教育，使每个学生都掌握基本的安全知识。

4、所有参练人员必须服从指挥，人人参加，听从命令，不得干扰指挥。

5、整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗。

6.在宿舍楼内逃生过程中，学生应该弯下腰慢跑，同时用手帕等捂住口鼻，在教师的引导下按指定路线有序疏散逃生。

7.保持一定速度，但不能相互拥挤、推搡，勾肩搭背，不讲话，不逗笑、喧哗，保持安静，有序撤离，避免踩踏事件的发生；在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口应立

即大声喊“停”同时停止不动，各班老师（或楼层指挥）招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼按顺序撤出。

8.下楼梯一律靠右走，左边留一人行走的通道；

9.按规定线路疏散，不得串线。

10.疏散安排：

①听到安全演练信号发出后，每班靠门的学生立即把门打开，按座次撤出教室，以班为单位有序撤出。

②教室内学生疏散安排如下：靠近门的学生先疏散，前4排学生从前门依次疏散，后4排学生从后门依次疏散，要求有序、动作要迅速，出门后变成一路纵队，按指定方向跑步前行。③学生疏散到指定的安全地带后，各班班长迅速集合、清点人数，向班主任报告，再由班主任向年级（副）总指挥报告，年级（副）总指挥把整体情况及时、准确地报告总指挥。

（二）组织实施1、9月17 日上午第二节课下课前5分钟，学校安全演练领导小组检查演练现场布置；对学校各疏散区域、疏散线路、疏散步骤进行检查；视察各班级准备情况。

2、9：50分演练开始。学校安全演练领导小组组长启动逃生演练紧急警报。

3、紧急警报声发出后迅速组织学生疏散到安全地点。先

由上课的教师负责组织本班学生疏散逃生，迅速组织学生排队，安全有秩序地组织学生疏散。班主任及时到教室和上课教师共同组织本班学生到指定地点，按出操位置安排集结队伍。

4、其余教师迅速到最近楼到配合该年级师生安全疏散。

5、上体育课的班级立即在操场集合，由上课的体育教师

带领学生到安全地带集结。

6、具体疏散线路：

教学楼中间的两个班级从中间楼梯口疏散，教学楼两侧的班级分别从东、西两个楼梯口疏散，同时本节课上课老师站在本班学生疏散的楼梯口位置，护送所有通过该楼梯口的学生。

六、演练时学校启动应急预案。在操场建立临时抗震救灾指挥部；各个班级学生在老师带领下按预案规定的路线，迅速、有序地撤离至操场指定区域。各班主任开始清点人数，清点结果（轻伤、失踪人数）由班主任向学校临时抗震救灾指挥部汇报统计结果。（常建兴负责记录计时）

七、学校逃生演练小组组长对此次演练进行总结。（防震知识、如何逃生、演练用时等）

校园安全活动方案 篇5

一、提高认识，迅速行动，深入开展校园及周边安全大排查大整治活动

大排查大整治活动从12月19日开始，到20xx年1月31日结束，分三个阶段进行。

第一阶段：集中排查，12月19日至12月25日。

第二阶段：集中整治，12月26日至20xx年1月26日。

第三阶段：自查总结，20xx年1月26日至20xx年1月31日。

二、工作重点

1、夯实学校安全管理责任。层层落实学校校长安全责任制，实施校园安全专人管理和全员参与的管理模式，建立齐抓共管、群防群治的管理体系，整治学校各种防护措施的落实和安全保卫工作长效机制建设。

2、加强学校重点部位监管。加强门禁制度，学生在校期间决不允许随意开大门，进入校园人员必须实名登记，学生放学期间值周人员必须到门口协同校警、门房人员做好疏导与安排，防止意外发生。加强食品卫生管理，总务后勤处要针对食堂管理严格要求，做好食品留样、采购索证等相关工作，加强冬季传染病防控，加强重点部室管理，在工作中发现问题，迅速整改。

3、开展矛盾纠纷排查化解。进一步健全矛盾纠纷排查化解机制，对校园周边及校内的各类可能危及师生安全的矛盾纠纷进行全面摸排，迅速解决，超出自身范围的及时上报。同时做好教师之间的矛盾、家长与学校之间的矛盾、学校与社会之间的各类矛盾的摸排化解工作。

4、切实配合公安、工商、文广等单位，做好周边环境的整治。学校联系配合辖区派出所加强对外来人员和出租屋的管理，配合公安机关动态掌握校园周边精神病人的有潜在暴力倾向的重型精神病人现实状况，发现问题及时制止并报告公安机关。配合公安、工商、文广等部门整顿校园周边违法违规经营的网吧，并做好学生的思想教育工作。配合食品监督、工商等部门加强对学校及周边食品卫生的管理，严格杜绝“三无”食品。

5、治理校园及周边交通秩序，大力开展安全教育活动。积极配合交警交通等部门，完善校园及周边交通警示标志，坚决制止农用车、报废车、摩的、“黑车”在校门口接送学生。中学部、小学部教导处要组织开展冬季学校安全专题教育活动，普及安全知识，要及时组织班主任会议，进一步强化班主任的安全管理责任意识，加强护校队的履职管理和领导带班值周工作，做好学生之间、学生与教师之间的矛盾排查与解决工作。

三、工作要求

1、提高思想认识。各相关人员要站在讲政治、讲大局的高度，把抓好校园安全工作作为当前第一要务，按照“严之又严，细之又细、实之又实”的要求，紧急行动，扎实排查，确保绝对安全、万无一失。

2010校园安全整改方案 篇6

实施方案

为了保障全校师生生命财产安全，维护正常的教育教学秩序，本着安全第一，预防为主的原则，切实加强安全防患工作，增强师生安全意识，克服麻痹思想和侥幸心理，防患于未然。根据教育局相关要求和文件精神，结合我校实际，特拟定《双庙明德学校安全工作实施方案》，望全体师生认真贯彻执行。

一、指导思想

在县教育局的统一领导下，认真实践“三个代表”的重要思想，以十六大精神为指导，本着以人为本，生命至上的原则和对社会、对学生高度负责的精神，做到严密防范，不漏险情，排除隐患，确保安全。

二、工作目标

完善各种安全设施，确保不发生火灾、漏电、漏水、食品中毒等安全事故，确保学校教育教学秩序安全稳定，努力争创和谐平安校园。

三、安全工作应遵循的以下原则

1、学校安全工作优先的原则。

2、坚持预防为主，防治结合的原则。

3、开展教育与保护相结合的原则。

4、建立完善相应机制的原则。

5、经常检查，及时整改的原则。

四、工作措施

（一）强化学习，提高认识

安全工作是一切工作的前提和基础，学校的安全工作事关全体师生的切身利益，事关教育的改革、发展与稳定，所以必须强化安全意识，进一步提高“安全无小事，责任重如山”的思想意识，认真贯彻落实上级有关加强学校安全工作的相关文件精神，把安全工作的精神

实质落到实处。

（二）成立组织，明确责任

学校要依照上级相关的指示精神，成立以校长为组长的，校委会成员为组员的安全工作领导小组，明确责任，做到谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责，深入贯彻实施“一岗双责制”，努力创造校园安全的良好格局。

（三）健全制度，强化落实

学校要根据具体实际，建立健全各种安全制度，如：《学校安全工作例会制度》、《值周工作制度》、《门卫工作条例》、《灭火和应急疏散措施》、《学生食堂卫生管理办法》、《食堂食物中毒应急预案》、《安全教育培训制度》、《重大事故报告制度和责任追究制度》、《大型活动安全预案》、《学校安全检查、巡查制度》、《消防安全检查制度》、《学校突发事故应急预案制度》等一系列制度，并装订成册，人手一份，明确责任，强化落实，确保安全。

（四）强化教育，预防为主

时刻关注安全工作，坚持定期研究、专题布署、及时反馈，充分发挥学校的指挥、统筹的作用。定期召开有关安全工作的专题会议，进行专题研究，及时发布安全预警，传达上级精神，强化教育，预防为主，部署工作任务，确保安全工作及时有效。各班要紧扣我校的工作安排，由教育处牵头认真抓好校内日常安全管理，及时向学校反馈情况，并坚持把创建平安校园与加强学校教育教学管理、未成年人思想道德建设、校园文化建设、文明班级（学生）评比等有机结合起来，使之取得良好成效。

（五）自查自纠，确保无患

1、重点部位管理

（1）食堂管理：

我校有住宿生近400多人，就餐学生多，管理难度大，因此食堂

安全工作就成为我校安全检查工作的重中之重，为此学校要成立以校长为组长，主管副校长、总务主任为副组长的食堂卫生工作领导小组，具体指导食堂卫生工作。定期组织食堂工作人员学习了《中华人民共和国食品卫生法》、《食堂人员工作条例》、《学生食堂食品卫生管理办法》，并张贴上墙。严格执行留样制度。餐厅工作人员，一律实行持证上岗。安检方面，管理员要作到时时督促检查，主管领导每天要进行检查，领导小组成员要不定期检查，确保无中毒事故发生。

（2）学生宿舍及寄读生安全情况

加强住宿生的管理工作和自主管理工作，强化住宿生纪律、宿舍卫生和消毒工作。确保学生住宿房舍整体结构无安全隐患，玻璃窗、电源开关、学生用床等要完好。住宿生实行定位管理，早、晚点名，夜间查宿，时常清查制度。严格请销假程序，有事中途回家必须向班主任书面请假，然后，再到教育处签字，交生活部备案。另外每天生活部都安排值班值宿，夜间在宿舍区不停巡视，确保学生的安全，由其是对女生宿舍的管理作为宿舍管理的重中之重，就寝后生活教师必须对男、女生宿舍检查一遍，看门窗是否插牢，学生是否全部回宿舍，对宿舍实行星级管理，保证住宿生的安全。

（3）饮用水供应及基础设施

加强饮用水的管理，水源要密封加盖；确保水质无污染，饮用安全。定期对学校的基础设施，进行安全隐患排查，发现问题及时上报，并提出整改措施，排除隐患。

（4）供电管理：

总务处，要定期检查用电线路及用电器，教室、办公室、宿舍用电由学校统一管理，专人负责定时供电，做到无人断电。学生用电要有严格制度，严禁学生使用充电器或私接乱拉用电器。

（5）消防设施及措施：

学校财会室、实验室、微机室、食堂等重点部位要采取安全防护

措施，装备干冰灭火器，学校要成立防火领导小组，下设抢救组、通讯组、器材组等机构，值周、值班人员分工明确，每天定时检查有火源的场所，保卫科、生活部值班教师在夜间每小时要对教学区、宿舍区、食堂等处进行巡查一次，防患于未然。

（6）危险品保管：

学校化学实验室要备有专门地下室，密封储藏有毒药品，要有专人负责，严禁其他人员进入储藏室。实验课要严格按操作规程进行，确保学生的人身安全。

2、常规管理。

（1）学校要利用广播、板报、集会等不同形式对本校师生进行了防盗、防暴、防毒、防火、防雷电、防震、防踩踏等安全教育，要进行专题讲座。平时认真抓好安全教育，课间要有值周教师巡视，严禁学生在课间追逐打闹。牢固树立“安全第一，预防为主”的思想。

（2）保卫科、值班室、生活部24小时设岗，严肃安全巡查制度，对来访人员要严格盘查，并作好登记。

（3）生活区等人员密集场所，疏散通道要齐全，安全指示要明确。

（4）定期召开食堂工作人员、门卫、值周教师人员会议，强化安全教育，杜绝侥幸心理。

（5）节假日值勤班期间要有带班领导，负责当班期间安全检查工作。

（6）开展心理健康教育，正确引导学生的情绪，杜绝校园暴力发生。

（7）加强体育课、实验课、活动课等教育教学活动的安全管理，建立了相应制度，落实相应的责任。执行大型活动报批制度，并且提前做好安全预案。

校园网络系统安全解决方案 篇7

关键词：校园网络,系统安全,解决方案

所谓的网络系统安全主要包括网络安全与信息安全两方面, 网络安全包括操作系统, 硬件设施的安全运行, 而信息安全则指数据的加密与备份, 校园网络系统安全防护需要从硬件设施与信息数据两方面进行。面对诸多的校园网络系统安全问题, 我们一定要有面对这些安全问题从各个方面进行思考解决, 以下是我多年以来通过实践跟理论的相互结合, 针对校园网络系统安全问题提出的解决方案, 希望能够得到现在面临或者将来有肯能面临这些校园网络安全问题的学院予以采纳并能够广泛推广。

1 创建校园网络系统的重要性

之所以在学校实施网络信息化管理, 一方面是由于信息化管理推动学校现代化目标的实现。另一方面, 我国目前学校管理的现状要求我们必须在管理模式方面有所创新, 更好地促进社会的发展。

1.1 实施校园管理网络化是提高学校管理水平的内在要求

在科学技术的推动下, 实现数字化、信息化已经成为各行业的发展目标。这种理念同样渗透在教育领域, 学校的信息管理不能离开网络的支撑。譬如, 目前大多数的城市学校已经建立了档案信息化管理系统, 并且信息化管理的应用在加快教育现代化进程、提高学校管理水平的同时, 减少了以前在笔迹模糊、重要事项遗漏的现象。除此之外信息化管理将涉及整个教学流程管理、行政管理、人事安排等众多方面, 是对传统管理模式的革新, 传统的需要手工参与的一切都可以通过人机交互来实现, 这样提升的是整个学校的管理水平。

1.2 促进工作效率的提高

传统的学校管理是通过人来实现的, 师生信息的收集需要专门的工作人员对分散的数据进行统计, 消耗时间而且可能导致误差。信息化的管理将多媒体作为媒介, 打破了时间和空间的局限性, 为工作者减少工作量, 提高了工作效率。除此之外, 传统的学校管理注重的是档案的存储, 而信息化的管理模式注重的是资源的收集与开发利用。在信息技术的支撑下, 杂乱无章的信息被整理的仅仅有条, 这就便于管理者进行监督。

2 校园网络系统面临的主要安全问题

就目前国内现状而言, 校园安全网络存在防护手段单一、认证授权访问权限存在缺陷, 这些问题的存在使得校园网络安全受到威胁。接下来我将对校园网络系统面临的主要安全问题进行论述, 为将来策略的提出奠定现实基础。

2.1 校园网络系统IP地址被别人盗用的安全问题

一个学校的校园内可能有上百部或者上千部甚至更多的电脑, 在这么多的电脑中有一部分是通过正常的途径申请获得的安全合法的IP地址, 然而也有一部分人不经过正常的途径申请合法安全的IP地址, 使用别人合法的IP地址进行上网, 这时候就会使校园网络系统内部正常运行受到干扰, 非法使用别人合法的IP地址, 严重影响了别人的正常上网秩序。

2.2 校园网络系统中防火墙被用于攻击

本来网络系统中的防火墙技术已经在整个互联网发展的过程中已经到了一个非常成熟的阶段, 防火墙在对外防护基本是不可能被入侵的, 在一个校园网络系统里防火墙的作用是对网络系统里以外的威胁进行保护、防护, 对一个校园网络系统里内部的人起到的防护作用是非常小的, 因此问题就出现在这里, 通常一个校园网络系统中的防火墙被遭受侵害的不是外部上网者的入侵更多的时候是来自局域网内部的入侵和攻击, 这也是校园网络系统中重点存在的安全问题之一。

2.3 缺乏安全防患意识

校园网络系统在学校信息化建设方面所处的重要位置要求校方领导高层能够对网络安全防护给予高度重视, 但是就目前国内现状而言, 学校过度的重视技术, 而缺乏安全防护意识, 在网络组建的过程中, 只注意到购买服务器设备而忽视网络安全设备。除此之外计算机内部杀毒软件不健全, 导致网络性能直线下降。

3 校园网络系统安全问题的解决方案

3.1 完善管理制度

现代化的信息技术发展已经被社会大众所接受, 但是这种管理模式在创造经济效益、社会效益的同时也存在许多安全隐患。譬如经常出现的APP中间人攻击、APR报文泛洪攻击等, 已经严重影响了组织机构工作的正常开展。学校在网络安全防护的过程中, 需要吸取经验, 做好安全管理工作, 建立完整的安全防护系统。在具体实践过程中, 禁止工作人员出去与自己工作无关的区域, 对系统维护的时间进行明确规定, 并且详细记录系统在维护前后的状态。除此之外工作人员在使用移动设备的同时进行病毒的查杀, 并且对于常用的杀毒软件进行及时的升级。

3.2 改善防火墙的配置

防火墙的存在就是能够更好的控制内网与外网之间的相互访问, 将符合条件的访问者请入学校的网站内, 而将网络黑客拒之门外, 最大程度的限制了网络黑客的入侵, 防止信息被复制、篡改。为此校方需要对这一设备进行高度重视, 配置符合校园区域网的防火墙。

3.3 做好备份工作

用备份技术来提高数据恢复时的完整性。备份工作可以手工完成, 也可以自动完成。现有的操作系统一般都带有比较初级的备份系统, 如果对备份要求高, 应购买专用的系统备份产品。由于备份本身含有不宜公开的信息, 备份介质也是偷窃者的目标, 因此, 计算机系统允许用户的某些特别文件不进行系统备份, 而做涉密介质备份。

除此之外配置网络安全扫描工具。在现如今快速发展的网络时代, 网络安全防护需要首先清楚信息网存在哪些漏洞, 而这一问题的解决仅仅依靠人力无法达到全面的检测与防护, 这就要求校方能够寻找新型的网络安全扫描仪器。或是进行网络模拟攻击, 以此来发现网络系统漏洞。

4 结论

21 世纪, 信息技术的快速发展在改变人们生活状况、促进教育事业发展的同时, 也面临着巨大的安全问题需要解决。在具体实践过程中需要校方加强网络安全防护意识, 聘请高端网络人员进行系统防护, 与此同时加强制度的完善, 以此来保证校园网络系统的安全运行。相信在各方面的共同努力下, 校园网络安全系统的防护将取得重大进展。

参考文献

[1]杨宇红.校园网络的安全问题分析与对策[J].信息安全与技术, 2011 (4) :30-32.

[2]陈军.校园网络安全问题及对策研究[J].数字技术与应用, 2012 (9) :175.

[3]关启云.校园网络安全问题分析及对策探讨[J].网络安全技术与应用, 2013 (11) :88-89.

[4]吕文光.校园网络安全问题分析与对策[J].科技信息, 2011 (19) :85.

浅谈校园网络信息安全管理 篇8

关键词:校园网络;安全特点;网络安全的防范;安全管理;方法探讨

一、校园网安全现状

网络安全问题的来源分析:目前病毒入侵严重,网络病毒层出不穷,传播速度快、破坏性强、传播范围广,时刻威胁着校园网的安全。所以保护网络的安全所采取的技术需要不断加强。目前校园网中安全现状主要具有如下特征。

1.校园网拥有庞大的用户群体,往往一台计算机面对的是多个用户,每一用户又进行各自不同的网络访问,不固定的使用群体和大量的信息交互使校园网用户感染网络病毒的概率很高。

2.校园网用户使用网络的自主性大,便携式计算机、U盘和移动硬盘的大量使用,加大了校园网内病毒的传播扩散速度。

3.校园网使用者安全意识和防毒水平参差不齐,不能正确使用杀毒软件,甚至不愿安装杀毒软件;没有及时更新系统补丁程序,导致安全软件形同虚设;普遍没有安装防火墙软件,无法抵挡蠕虫病毒和黑客非法入侵等攻击。

4.校园网的安全监控管理不到位,缺少快速、有效的校园网安全应急体系。

二、目前校园网中安全防范的主要策略

应该说,没有绝对安全的网络系统,而且随着校园网络开发的深入,还会出现很多的安全问题,比如网页上大量的ActiveX控件、Java、Flash的使用,也会引起新的安全漏洞。影响计算机网络安全的因素有很多,所以保护网络的安全也不只一种手段,而且,在绝大多数情况下,必须综合使用这些技术手段,才能达到良好的安全效果。保护网络的安全所采取的技术有如下几项。

1.防病毒软件。安装功能强大的防病毒软件是预防病毒的有效手段。目前,国内外有许多优秀的病毒防治软件,如瑞星、江民、卡巴斯基等,同时还可以有效地阻止黑客利用Java,ActiveX技术编写的恶意程序对上网用户的攻击。

2.防火墙。目前,防火墙在软、硬件上都已经有了非常成熟的产品。用户可以根据实际需要,选用不同的产品。

3.身份认证。防火墙只是系统的第一道防线,用以防止非法数据进入。但作为一个安全的系统,仅仅配置防火墙是远远不够的,一旦防火墙被攻破,还需要有其他的手段阻止黑客对系统数据进行破坏。身份认证是一种辨别对方身份是否合法的技术手段。

4.加密。防火墙技术只是一种被动的防卫技术,很难挡住黑客访问攻击。在防火墙被突破的情况下,信息的加密就显得尤为重要了。加密是指使用现代密码学通过对信息进行重新组合,使得只有收发双方才能解码还原信息。在实际的网络应用中,采取的加密技术主要有两种:私有密钥和公开密钥。

综上所述,校园网络的安全技术主要应从两个方面着手:第一,网络层。采取对用户透明的方式保护网络服务的可靠性。第二,应用层。对用户身份进行合法性检查,并提供受控服务。仅仅依赖一种手段是远远不够的,只有结合多种网络安全技术,构成一套立体的、多层次的安全防护体系,才能确保网络百分之百的安全。

三、校园网安全建设和管理的探讨

构建校园网安全防范体系针对复杂多变的校园网安全状况,我们认为,应采用“统一监控、分布防御、有效响应、集中管理”为校园网安全管理工作的指导思想,以“网络病毒综合治理、点面结合预防为主”为校园网安全管理的工作方针,并着重做好以下几个方面的工作。

1.完善校园网的管理手段和安全机制。校园网应配备硬件防火墙、IDS入侵检测系统、邮件过滤网关等安全设备,并通过配置路由器、交换机的访问控制列表,屏蔽掉可能被病毒利用的端口。作为高校信息交汇平台的应用服务器和信息系统,管理人员要对其进行合理配置,注重安装补丁防范漏洞,并采用安全策略和安全机制,有效防止病毒和黑客的攻击,加强系统的安全性。此外,管理人员还应制定合理完善的数据备份方案,从而提高系统的灾难恢复能力。

2.部署高性能的网络版杀毒软件并提供安全支持服务。从网络管理和病毒监控的角度来说,校园网更适用网络版防毒软件。这是因为网络版杀毒软件能够满足由点及面的全方位部署,彻底截断病毒入侵的所有途径;并且具有统一的、集中的管理手段和管理工具;其所采用的防病毒技术,能够有效地查杀各种多态病毒和未知病毒,并且还提供了良好的服务和完善的技术支持。校园网管理人员除了及时安装网络操作系统、网络应用软件的补丁外,还应及时发布公告,提醒网络终端用户及时更新系统,必要时进行全网普查。只要加强防范,就能把损失降低到最小程度。

参考文献:

[1]谢希人.计算机网络教程[M].人民邮电出版社,2007.

小学校园安全工作方案 篇9

为了进一步遵守有关安全工作的法律、法规，健全校内安全工作机构，及时消除隐患，预防事故发生，确保全校师生人身安全和学校财产安全，特制定此方案，小学校园安全工作方案。

二、组织机构

组长：陈丽（校长）

组员：李文鄞（教导处）王宛陵（教导处）陆向荣（工会主席）、叶莺（大队辅导员）孙轶南（大队辅导员）樊志庆（总务主任）符家平（保健教师）王绮妮、俞舰乔春华（教职工代表）

（一）学校教学安全

1、课堂设置安全（负责人：王宛陵）

要求：

（1）按照国家课程设置的要求，开齐课程、开足课时，不得挪用、挤占非科课时。

（2）各学科的安排要符合青少年的认知规律，做到科学、合理。

（3）各学科的教学工作，应由专任教师担任。

2、体育教学、体育活动安全（负责人：俞健）

要求：

（1）任课教师必须在上课或活动时讲清楚注意事项，认真做好准备活动，有必要的安全防范措施，严格实行体育用具使用前的安全检查。

（2）学生必须遵守课堂常规及活动要求，听从教师指导，按时上课，不迟到早退。

（3）体育课或组织体育活动任课教师及学生必须穿运动服、运动鞋。

（4）体育课或课外锻炼中，要学会正确的运动技术和自我保护办法。凡出现受伤情况，应及时送往医院，并及时向校长汇报。

（二）学校教育安全

1、安全教育（负责人：李文鄞）

要求：

（1）在开学初、放假前，有针对性地对学生集中开展安全教育。按照国家课程标准和地方课程设置要求，将安全教育纳入教学内容。

（2）每学期开展一次针对火灾、防暴等灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。

（3）制定教职工安全培训计划，通过多种途径和方法，使教职工熟悉安全规章制度、掌握安全救护常识，学会指导学生预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段。

（4）教育学生在校学习和生活期间，遵守相应的规章制度和学校的纪律，服从学校的安全教育和管理，不得从事危及自身或者他人安全的活动，严禁学生将刀具带入校园。

2、校内大型集会（负责人：叶莺、孙轶南）

要求：

（1）校园集会、做操由专人负责统一指挥，以班为单位，由各班班主任负责管理，按照疏散示意图上下楼；学校提前安排指定座位或位置，要求学生不得拥挤，教师不得催促学生快跑，严防挤压事故的发生。

（2）大型活动要指定专人负责安全工作，制定详细的预案，突发事件有专人负责指挥疏散撤离。

3、组织校外活动的安全（负责人：李文鄞）

（1）组织师生外出活动（社会实践、社会调查、春游、秋游、参加公益活动、义务劳动、参观访问等）要制定周密的计划和安全措施，活动方案要教育局批准后方可实施。

（2）每次活动都要有具体的责任人，活动的路线、地点，事前要进行实地勘查，规划方案《小学校园安全工作方案》。活动来往的交通工具要向专业运输部门租用。

（3）每次活动都要有安全保卫事实方案和意外事故的应急预案，安全教育贯穿活动的始终。校领导及安全小组成员必须对活动全过程进行监控。

4、教职工行为规范（负责人：陈丽、陆向荣）

要求：

（1）所有教职工要遵照教师职业道德规范的要求，按照市教委提出的“师德规范”的要求，热爱学生、关心学生、教书育人，不歧视学困生，不体罚和变相体罚学生，做学生的良师益友。

（2）建立学生安全信息通报制度，将本校规定的学生到校和放学时间、学生非正常缺席或者擅自离校情况、以及学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息，及时告知监护人。班主任要及时了解学生思想动态，化解矛盾，避免学生间伤害事故的发生。

5、学校卫生保健（负责人：符家平）

要求：

学校要做好每年一次对学生的体检工作，在入学时应当查验预防接种证。学校要建立学生健康档案，妥善保管学生的健康信息资料。

（三）学校设施设备安全

1、体育器材的使用及维修（负责人：乔春华）

要求：

（1）体育器材要有专人保管与定期检修维护，明确正常使用。

（2）体育器材使用前，教师要进行认真检查，对已损坏、不符合要求的设备，严禁学生使用，并及时报修、、出示警示标志。

3、多媒体、微机室的使用及维护（负责人：陆向荣）

要求：

（1）微机房是学校重点要害部位，要有专人管理和负责安全保卫工作。要安装防盗门。

（2）机房应根据实际情况配备适用的灭火器具，微机工作人员熟知使用方法。严禁带火种进入微机房，不准在机房内吸烟。

（3）严格控制进出人员，不准将陌生人带入微机房操作微机；严禁登录不健康的网站，未经管理人员同意不准私带软盘、U盘上级。学生使用微机，必须服从老师的指挥，按程序操作。

（4）对微机房内的设施设备要经常检查、及时报修。

4、图书馆的使用及维护（负责人：王绮妮）

要求：

（1）图书馆理员为直接责任人。图书、资料严格编目、登记制度，借出收回帐册齐全，定期检查防盗、防湿、防霉、防虫害、防火等设施是否完好，发现问题应及时报修。

（2）门窗要有防盗设施，离开工作岗位，应随手关好门窗，防止书刊被窃。严禁将火种带入图书、资料室，内部消防器材应摆放明显位置，便于救急使用，平时注意检查，保持性能良好。

（3）节日、寒暑假期间要做到切断电源，实行封闭式管理。

（四）学校消防安全

1、消防知识的普及（孙轶南、叶莺）

要求：

（1）按照（消防法）的要求，加强学校师生的防火安全教育。做到人人都承担维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务。

（2）学校要结合学生年龄特点适时组织逃生演练，要做到人人熟知报警电话119、掌握消防自防自救常识和安全逃生技能。

2、消防器材的配置及使用（负责人：樊志庆）

要求：

（1）学要要保障校内的各种灭火设施的良好，做到定期检查、维护、更换，保证设备完好率达到100%，并做好检查更换记录。

（2）教学楼、办公楼、学生出入要保持畅通，安全疏散指示标志明显、应急照明完好率100%。

（3）学生聚集场所不得用耐火等级低的材料装修，严禁吸烟和使用明火。

（4）加强用电安全检查，严格按操作规程操作，电工必须经常对校内的用电线路、器材等进行检查，如发现安全隐患，要及时进行整改、维护、确保安全。

（五）学校后勤保障安全

1、校舍的检查与维护（负责人：樊志庆）

要求：

学校要建立校内安全定期检查制度和危房报告制度，对校舍要定期检查，并做好记录。对查出的校舍隐患，能修缮的要及时修缮，无力解决或者无法排除的重大安全隐患，在排除隐患前要有防护隔离措施或者设置警示标志，并及时书面报告主管部门和其他相关部门备案。

2、门卫管理（负责人：樊志庆）

要求：

（1）健全门卫工作制度，明确责任，出入口设专职门卫进行专人管理；门卫值班室配备必要的值班用品、防卫器械和消防、应急照明器材。

（2）门卫人员昼夜做好校内巡逻工作，及时检查办公楼、实验室、电教楼防盗门的关锁工作。要坚持24小时值班，门卫值班室应安装报警电话，与校内值班室联系畅通。

（3）门卫人员必须时刻提高警惕，按单位规章制度认真检查出入本单位的人员、车辆、物资等。对非本单位人员进入本单位的，要逐个查验身份证件，严格登记手续，无证件的外来人员未经校领导同意不得进入校园，严防不法分子混入学校进行犯罪活动。

（4）外来车辆进校门，门卫人员应先问明来意再开门，随车人员必须办理来客登记手续。

（5）严禁小摊小贩进入校园兜售售物品。

3、校车管理（樊志庆）

（1）健全校车管理制度，明确责任，出入口设管理人员进行专人管理，配备必要的防护用品。

（2）校车司机按时参加培训，无违章记录。

（3）每辆校车有老师专人负责，保证学生安全。

（五）责任追究