简短优秀自我鉴定

简短优秀自我鉴定（共8篇）

简短优秀自我鉴定 篇1

正常来讲，自我鉴定即为自我总结，自我鉴定能够提升我们的书面表达能力，快快来写一份自我鉴定吧。那么自我鉴定要注意有什么内容呢？以下是小编帮大家整理的简短优秀自我鉴定，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

简短优秀自我鉴定1

本人具有很强的团队精神，很乐于参加群众活动，珍惜群众荣誉，维护群众利益，我能表达个人观点，当别人的观点不受赞同时，我都会尊重他的观点，即使不对，为了不伤害他的自尊心，我会尊重和鼓励他。我善于与他人交流合作，每当我有快乐的事，我都会与朋友一齐分享。我的人际关系也很融洽，我热爱生活，我喜欢观察生活，为了发展我的实践能力，我会参加一些活动，不但能够认识一些朋友，还能够开拓视野。

学习态度端正，目的明确。各科成绩还算能够，没有偏科现象，喜欢和同学们讨论问题，自主学习能力强。上课能够认真听课并积极参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。

我要努力找同学们交流，了解同学们们的所感所想，积极主动的和同学们进行交流，与大家和谐相处。

简短优秀自我鉴定2

本人是一名中学生，平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为规范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱护，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮助他们。在劳动课上也从不偷懒。

在家里，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些简单毛病的电器，家里的`电脑中病毒后重新做系统等，父母工作忙，不在家时，可以做一些简单的饭菜，帮助表弟表妹学习，爸爸工作忙，家里的力气活，都是我帮妈妈干。

在学校和同学相处能够以诚相待，信守，平时不管学习多忙，只要同学求我帮忙的事，我都会答应他们。比如他们组织的特色班会，需要我客串的，或需要我帮忙找的材料，我都会认真准备。

简短优秀自我鉴定3

本人热爱祖国，热爱人民。我性格开朗活泼，热爱生活，在学习上，我常常不耻下问，有强烈的求知欲上进心。本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校的各种课内外活动。生活在这样的环境下，我觉得自己很幸福。

我的语文成绩不错，而作文却退步了。对数学呢，总是提不起兴趣，当然也就学不好了。英语，考试成绩还算过得去，但总是不能够很好地去理解，令我十分苦恼。在副科上，不够重视，应该予以改正。我想，我以后不能再偏科了。希望下学期我会更棒！

当然我也深刻认识到自己的不足，我在一些细节上不太注意，偶尔得过且过。贪玩，有目标但努力不够。有时候做事情会只有三分钟热情，在收拾方面不在行。我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

初中三年我学到了很多知识。我会用汗水和拼搏精神换来较好的成绩。我同样将会以这种拼搏精神走向社会，面对自己的未来。希望可以顺利考上一个好的高中，继续享受自己的学习生涯。将来做一个有理想，有毅力，有耐力的人。

简短优秀自我鉴定4

本人在中专三年里，我一直使自己保持着积极向上的心态，这使我能在快乐中学习，我相信付出总有回报，对新环境的适应能力较强，中专的学习生活奠定了我扎实的专业理论，良好的组织能力，团队协作精神，务实的工作作风，回顾已经过去的的三年多，在学校、老师和同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐，也很充实，除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会实践活动，在这三年多里我明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面比起刚来中专的时候有了很大的提高。

在刚进入中专的时候，我并没有被陌生的学习环境和生活环境所吓倒，成功地完成一个由初中生到中技生的转型期的过渡。

在学习上，不断的改进自己的学习方法，在学习方面，除了认真学习理论知识外，我还很重视理论与实践的结合，从中一开始我就积极地参与各种社会实践活动，中二暑假自己也找了份xxxx，终于也感受到了步入社会的艰难，通过这些社会实践，我不但巩固了课堂上所学的专业知识，还提高了我的实际动手能力。

在生活方面，也许是受家人的影响，我向来崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，虽然家里经济条件很拮据，但是学校的奖励以及老师的帮助和同学们的关心让我感受了学校这个大家庭的温暖，使得我并没有为生活上的问题而操太多的心思，同时我还积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，以提高自己的身体素质。

简短优秀自我鉴定 篇2

此时的班主任和家长一定十分着急,希望通过家校互动的教育方式来帮助袁同学。但是,案例中的袁同学是一名相当优秀的学生干部,他完全有能力通过分析自己的内心活动和心理品质,主动地去学习如何根据事态发展、客观环境的要求及今后的目标来重新认识和锻炼自己,学会自我教育。著名教育学家苏霍姆林斯基曾提到:“只有能够激发学生进行自我教育的教育才是真正的教育。”可见,自我教育、自我管理是每一个人终身发展过程中十分重要的能力素养,同时,良好的自我教育和自我管理能力更是一个优秀生健康发展的重要保障。高中阶段是一个人自我意识发展趋向成熟的关键期,此次活动中袁同学的行为说明他自我教育能力比较欠缺。基于袁同学的个人素质,透过事件中暴露的问题,我们发现,该生在自我认知、自我调控和自我修养三方面的能力亟需加强和培养。

首先,培养自省习惯是完善自我认识的重要环节。自我反省的习惯是让学生在学习、生活过程中,依据一定的道德原则、规范,对自己平时的学习态度、行为习惯、思想认识等进行自我检测的一种自我教育方法。袁同学已完全达到了自我教育的心理条件,完全可以在自我反省中发扬自身优点,克服已有缺点,不断增长知识、提高能力。《荀子·劝学》中曰:“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。”袁同学可以养成记自省日记或微博日志的习惯,内容可涉及每日的所做所思,或对他人某个长处的欣赏与学习,或站在对方立场上的重新思索等等。通过自省习惯的培养,袁同学可以充分了解自我、认识自我,进而不断地自我完善、自我提高。自省习惯的培养,对于袁同学今后的思想发展、道德品质的形成以及行为习惯的养成均起到举足轻重的作用。

其次,开展阶段性自我评价是增加自控能力的必要手段。全国优秀班主任魏书生老师认为,每个学生的心灵中都有新旧两个“我”,应当通过不断的自我评价和总结来实现“新我”战胜“旧我”,达到对言行、情绪等各方面的自我控制。阶段性的自我评价可以从学习、人际交往、团队活动和心理状态等方面入手,帮助袁同学在分析“旧我”的同时,既看到自己的进步成长,也能分析目前存在的不足,确定努力方向,并不断完善自己,打造一个更出色的“新我”。阶段性自我评价给予袁同学一次与自己心灵对话的机会,能让他及时发现自己的所想、所困、所需、所悟,用一个“新我”来规范约束自己的行为,从而更加完善自己。

第三,学习经典阅读中认同的榜样,并进一步提高自我修养。榜样的力量可以帮助袁同学不断自我剖析:我与“榜样”究竟有多远?同时,通过积极的心理调适和相关行为来消除本次活动中失控行为造成的负面影响,改变自由散漫的作风和刚愎自用的思想,鼓励自己在今后的学习和生活中始终保持强烈的进取欲望,严格按校纪班规办事,并保持平和心态。相信经典阅读会对袁同学产生巨大的激励作用,林语堂先生认为,阅读能让人“开茅塞,除鄙见,得新知,增学问,广识见,养性灵”。从经典阅读中,袁同学可以找到自己认同的榜样,并从中明白对自己、对他人、对学校所应负的责任,从而正视并发挥自己的能力和才智,继续保持乐观的情绪去迎接竞争和挑战,为更好地适应未来的社会环境做好准备。

在袁同学自我教育的过程中,班主任老师不应袖手旁观,要在鞭策其改进的同时,继续以欣赏一个“优秀生”的眼光来赏识袁同学,保护他的独特性,发挥专长,肯定他为班集体所付出的努力和获得的成绩,欣赏他在面对问题时勇于超越自我和面对挫折的勇气,并鼓励他通过自我教育不断完善。这种积极的“暗示”一定能够鼓励袁同学不断追求成功,走向自我完善。班主任的赏识能激励袁同学坚持自我教育,保持自己的个性,发挥自己的潜能,使其在磨练中聚集克服缺点和错误的内在精神力量和化挫折为前进动力的勇气。

与此同时,班主任应当继续为袁同学提供自我实践的机会。哪里跌倒,就从哪里爬起来。这次国庆活动中出现的问题为袁同学敲响了警钟,作为一名优秀的学生干部必须在不违背集体要求的前提下,有限度地发挥自己的才能或抒发自己的情绪。为此,班主任可以提供更加丰富多彩的实践活动,给予袁同学更多的时间和空间来历练自己,在矛盾冲突中完善自我,在新的目标引导下不断打造自我,锻炼出较高的自我教育和自我管理能力。

优秀教师的自我修养 篇3

在我看来，一名优秀的教师应该首先具有深厚扎实的专业基础知识。教师负责教给学生专业的知识和能力，所以教师自身首先必须具有过硬的专业知识。俗话说：若想教给学生半杯水，教师自己要有一桶水。教师不仅要在自己的专业领域不断深耕，在非专业领域广泛积累知识，不断提高自己的学识和教学能力。作为一名教师要知道自己该教什么，如何教，如何提高自己。这就是我们通常所说的提高自身的教学能力。我们知道教师其主要任务是向学生传递本学科的知识，但是更应该为学生今后的学习和工作打下基础，因此学科知识不能过分强调，因为它不是学生学习的第一重点。此外，一名优秀的教师还应具备先进的教育思想、较强的适应能力和渊博的知识。一名优秀教师必须全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义、为人民服务。其次，坚持教育以提高全民素质为根本宗旨，认真学习教育理论，掌握、理解教育价值论和教学方法论。教育对自然、对社会、对人自身发展等各个方面有着多种的培养，因此必须从人的现代发展意识上认识教育的价值。

教师本身必须注重终身学习，利用各种机会多学一点其他教师的长处，逐步形成自己的教学特点和风格，并且更多地运用心理学和科研知识指导教育教学工作。学生们喜欢的是能言、善辨、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的，能在课余与之讨论关于世界、关于足球的教师。教师的基本职责是“热爱学生，教书育人”，只有热爱学生，接近学生，了解学生，学生才乐于接受教师的教育，“亲其师”，才能“信其道”。作为教师不仅要爱那些优等生，更要偏爱那些差生，让每位同学都体会到教师的爱不仅是无私的，更是公平的。

一名优秀教师必须以学生为本。所谓“以学生为本”就是要尊重学生、理解学生，一切从学生出发，着眼于人的自我完善。一名优秀教师就要一切从学生出发，尊重学生的选择，理解学生的感情。这样的教师无论面对什么样的学生都不会为学生一时一地的表现和成绩所惑，而是通过反复深入的观察分析和细致入微的工作去引导学生、培养学生。 一名优秀的教师应该多从学生的角度考察问题，想学生所想，感学生所感。要时刻想着学生，了解学生，尊重学生，注意与学生进行感情交流，把握学生的思想动态。像著名的优秀教师魏书生老师那样，他班里的事情他从来都不是自己说了算，而是以民主的方法，由学生自己开会讨论商定，充分尊重了学生的意见。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。” “每个人都需要爱”，所以教师要以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法预测的未来。每一个幼小稚嫩的心灵都像露珠一样晶莹， 那样清辙，那样纯真。需要我们用心去感受，用爱去呵护。“春风化雨，润物无声”，让学生真正从心灵深处受到触动，这才是教育对爱的诠释。把批评转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断地调正方向，让学生在阳光灿烂的日子里成长。

一名优秀的教师必须提高对教育工作的热情，我认为应注意以下的问题。一是自身需要做出改变，力求创新。成为一名优秀的教师，优秀的教师不停探索新思想，尝试新变革，寻找有助于鼓励和激发学生的新方法。只有这样不断学习实践来实现自己的人生信条，保持一个职业责任感和热情，教学才能不断进步。其次，要以自己的职业为荣。在如今复杂的社会，仅仅做一名合格的教师是远远不够的。每个教师还必须为我们所从事的职业负责，提升教师的这一地位。真切感受“太阳底下最崇高的职业”所带来的自豪感和兴奋感。而“优秀”是要通过许许多多艰苦的奋斗换来的形容词，为什么这样说呢？因为现如今，社会赋予老师的责任和要求也随着城市的不断进步而提高。总结一下可以“内强素质、外树形象”八个字为重点，树立一名优秀的教师形象。教师应内有自觉能动和创造的主体意识，外有昂扬的精神面貌！

只有当教师成为学生学习、生活、成长的“课本”时，教育的真正意义才有可能真正实现。我们教师只有提高自我的修养，在平凡的教学工作中勤奋求实，兢兢业业，不断提高自身素质，完善自我，在实践中实现自身的价值，实现人格的升华，具有高尚的师德修养，从而适应时代的要求，完成教书育人的重任。

简短优秀自我鉴定 篇4

优秀团员自我评价的简短评价篇一

自从我加入中国共青团那天开始，我就知道我自己身上已经肩负着一种责任。共青团这三个字就意味着一种使命，既然我决定加入这个组织，我就要成为一个合格的、优秀的共青团员，所以我在生活中严格要求自己。

一名名副其实的共青团员，应该始终能够做到脚踏实地、扎扎实实、一步一个脚印地按照团的章程严格要求自己，而决不能在团员条件上打折 扣、自我放宽要求、降低标准、自欺欺人。在此，我还想说的是我们每一位大学生(团员)应该以党员的苛刻标准来规范自己的言与行。大学生是学习科学文化知识 的大学生，也更应该是理论联系实际的大学生，我们只有把自己所学的知识融入到社会实践中去才能真正为祖国、为人类、为社会贡献自己的力量;大学生应始终坚 持与人民群众站在一起，要始终做到“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的基本要求;大学生也是人民大众中普通的一员，难免会犯错误，但正如列宁同志所说：犯的错误并不可怕，而最怕的是犯了错误不去改正，由此我们每一位大学生更应该坚持批评与自我批评的优良作风;最重要的、也是最现实的 是：我们大学生吃的、穿的、用的均来自我们的父母，由此我们不应与周围同学比吃、比穿、比用，我们更应该做的是发扬中华民族的优良传统——艰苦奋斗。

仔细回想入团的几年来，可以毫不客气的说我与模范团员还有一段差距。为了在以后的团员生涯中更好地履行团员义务，近阶段我也在不断的努力，试图 来纠正自己以往与模范团员不相符的行为，效果当然是明显的。这次我们班团支部的“保持团员先进性”活动也正如一场及时雨，相信我在这次活动中一定会收获到 我想要的东西。

优秀团员自我评价的简短评价篇二

作为团员我们坚持与时俱进，全面建设节约型社会。在这种情况下作为一个共青团员，我们应该从以下几点做起：

首先要端正思想，提高思想觉悟水平。在学习和生活上树立起作为共青团员应该起到带头和模范作用，其次积极参与学校组织的各项团员活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论，这样才能做到学以致用，也符合马克思的理论与实践相结合的原则。再者按时缴纳团费，不拖后腿，争取为团的事业作出自己的微薄之力。此外，努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚，严于律己，扬善抑恶、求实创造、与时俱进，将优秀的中华民族传统美德发扬光大。认真遵守学院各项规章制度，认真学习《团的章程》，自觉履行团员的义务，执行团的决议，遵守团的纪律，完成团组织交给的任务，发挥团员的模范作用也是一个团员应尽的责任。

在学习之后，我懂得了科学的生涯规划，认真钻研专业知识，刻苦学习，积极投身社会主义现代化建设。作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题。除了学习文化知识，在其他方面也应该做到全面发展。所以，在课余时间，我也进行一些文体活动。平时在家里，我也常和家人一起出去打球以增加我在体育方面的能力。我还学习了关于礼仪和着装方面的知识，我认为懂得这些是对别人的一种尊重，在今后的生活中可以充分体现一个人的基本素质，所以我在这方面也培养自己，使自己达到对学生“德、智、体、美、劳”全面发展的要求。

优秀团员自我评价的简短评价篇三

我是xxx，在班里我担任宣传委员的工作。入团以来，我能够严格的要求自己，积极参加团组织的活动，积极改正自身的不足，并且积极进取。在本学期我申请争当优秀团员，首先是想请团组织对我这一段时间表现进行审查，看我是否是个合格的团员。其次我也认为自己具备了优秀团员的标准。

中国共产主义青年团是青年的先进组织，要成为一名优秀的共青团员，我们必须严格执行团员的章程和组织原则，为青年带好头，处处领先，争当青年团员的模范。

首先、要用先进的思想武装头脑，用积极向上的思想对待学习和生活，做到：思想觉悟高，为人诚实，做人正派，助人为乐，敢于同不良习气做斗争。

其次、要有良好的作风和品德，做到;遵纪守法，热爱集体，尊敬老师，团结同学，积极参加各种集体活动。

第三、学习认真，完成作业及时，善于吃苦，能刻苦钻研科学文化知识，做有知识有文化守纪律、讲文明的好学生。

第四、做有理想的青年，做有作为的团员，就必须从点滴做起，从我做起，从小事做起，平时爱学习，爱劳动，爱集体，爱老师爱同学，吃苦在前，学习在先，为同学做好榜样，处处树立青年团的光辉形象，做新时代的好榜样。

在学习方面我认为自己能够做到努力学习科学知识，关心时事，课外生活丰富健康，做到不懂就问不会就学，上课认真听讲，认真完成作业。在品德方面能够积极听取别人的意见，团结同学，远离不良嗜好，做到为人诚实，做人正派。我也为自己制定了目标，就是不仅要自己爱学习、爱劳动、爱集体、爱老爱同学，还要带动同学们，为同学做榜样，树立团员的光辉形象，并且要紧跟时代发展响应“八荣八耻”“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，以服务人民为荣，以背离人民为耻，以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣，以损人利已为耻，以诚实守信为荣，以背信弃义为耻，以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。”同时我的缺点也要改正，例如：不善于吃苦耐劳，没有钻研的良好习惯，遇到困难吉祥放弃等。

转正自我鉴定简短 篇5

我是应届毕业生进入公司的，在最初的开始的时候，没有什么工作经验，一切都得从头来过。我能顺利的进入公司，成为公司的实习生，能够拥有试用期的机会，是我有一定的专业理论的知识做支撑，也是公司信任我，愿意给我这样的机会的结果。对于这样的机会，我会牢牢的把握住，所以在试用期的阶段，我虚心的学习，在自己不懂的工作行业里，抓住一切的机会去学习相关的有丰富工作经验的其他同事，将自己过去在学校里学到的理论专业知识有效的和具体的工作实际情况相结合，能够更好更有效的开展自己的工作。

通过自己前期的不断的请教和摸索，现阶段我已经可以自己独立的处理一些有关于公司比较大的项目了，我很开心也很感谢那些帮助过我的同事。虽然我的工作有了一定的起色和进展，我也不会放松对自己的工作要求，毕竟我现在还只是一个还没有过试用期的员工，想要顺利的转正，必须更努力才行。在我工作的同时，我也没有落下学习。我在学校里学过相关的理论专业知识，但是经过了一段时间的工作才逐渐了解，之前自己所学习的不过是这个专业的皮毛，想要更好的完成自己的工作，提高自己的工作能力，对于更专业方面的知识，也是不能落下的。所以我在试用期期间，做到工作和学习两不误，两手抓。最终我看到了自己工作能力上的飞速提升，也得到了公司领导的表扬。

除了工作和学习方面，其他的我也有很大的提高和进步。在人际交往上面，我变得更加开朗活泼了，工作的时候更懂得了团队协作的重要性，同事之间相互关照，团结友善，在工作的是时候能够有一个友好的氛围，这都能够提高自己的工作效率，促进自身和公司的共同发展。

试用期马上就要结束了，对于试用期自己的表现，我还是很有信心自己能够顺利的转正，成为公司正式的一员。之后我会更加的努力工作，为公司的发展贡献自己的一份力量。

简短优秀自我鉴定 篇6

一、教师“破限性”的原动力:自我教育的内在机制走向完善

中小学卓越教师的成长是一个自我内在机制作用的过程,自我教育内在机制走向完善是卓越教师突破极限的内驱力。一个教师从优秀走向卓越,最艰难的是对教育信念的坚守,守得住最初的那份教育情怀。卓越教师在二次“破茧成蝶”中,逐渐养成了生命自觉的良好习惯,“自觉”是卓越教师在自我突破极限中的完美体现。卓越教师也是一个普通人,人都需要有生活,卓越教师是生活与教育结合的统一体,而不是与生活分离的个体,“生活即教育”不再是高远的理论,而是中小学卓越教师幸福完满的必然走向。

1.坚守信念是自我教育的灵魂

每个优秀的中小学教师都有自己的教育信念,但是在时间的磨练中忘却了去坚守这份教育信念,以至于让自己只能停留在优秀的层面上,不能再向前迈进,其实卓越与优秀之间仅仅存在一个坚守,当然, 坚守对于一个教师来说也是最难的。一位河南中学女教师放弃了对教育信念的坚守,发出了“世界这么大,我想去看看”的心声与行动。这一事件引发了许多坚守不住教育信念的优秀教师跃跃欲试,中小学教师辞职的事件这些年也是层出不穷。中小学教师从优秀走向卓越的过程,是第二次“破茧”的过程,第一次“破茧”时,每个教师忍受痛苦,还有一些勇气从坚硬的“茧”中出来,但是第二次对于一个已经经历过艰难困苦的优秀教师来说,是很难突破的“极限”,正是经历过痛苦了,许多优秀教师也不愿意再去尝试,从而选择放弃。一个能够坚守理想信念的教师才是真正有灵魂的教师,才是一个真正的卓越教师。 在社会这个大环境下,各种压力纷繁而至,一个优秀的教师要顶得住压力,耐得住寂寞,守得住情怀,方可坚守住信念。在坚守信念的路途中,常有艰难险阻,一名卓越教师要以乐观的心态对待之,在跨过一个个艰难险阻的途中,也是磨练教师意志的过程,只要每个优秀教师都能以宠辱不惊的心态泰然自若地走过荆棘遍野的教育之路,那么迎来的必将是一个绚丽绽放的春天。坚持就有奇迹,只要你能坚守住内心的那份信念让它在岁月的洗礼中变得更加坚定,卓越就不再是遥不可及的梦想。

2.贵在自觉是自我教育的体现

叶澜教授曾经指出教师教育的目的是:“教天地人事,育生命自觉。”［１］作为一名优秀教师深谙其道, 但是,作为一名卓越教师育他人的生命自觉是目的,育自我的生命自觉更是使命。现代中小学卓越教师贵在能有“自觉”的行为习惯。自觉不是他人能赋予你的,是卓越教师自己修炼而成的“自觉”。“自觉” 是卓越教师的生活态度与行为习惯的总和。对于现代中小学教师来说,面对复杂的社会环境和压力,往往被迫走向被动的局面,这也同时让教师走向优秀很容易,只要按照学校、家长、社会所期望的优秀学生的表征去帮助学生完成这些外在的需求,在外界人士眼里你就是一位优秀的教师,因为你班上的学生成绩优秀,升学率极高,懂礼貌,爱学习,这就足够显示教师的优秀了。但是,我们都知道真正的教育乌托邦不是这样的,我们的教育工作者,最终追求的应是倾听生命之花绽放的声音。卓越教师之所以不同于优秀教师,那就是首先卓越教师清醒地意识到教育的最终目的是什么,是“自觉”,所以一个有能力培养学生“生命自觉”的教师,首先自己要做到“自觉”,能意识到培养自我的“生命自觉”也许并不那么难,但是,要真正地去践行“自觉”的行为方式并不容易,这需要卓越教师有坚定的意志,努力将这种行为变成习惯,习惯成自然,那才能达到真正的自我“生命自觉”,从而育他人的“生命自觉”。

3.生活情趣是自我教育的完满

教师要教给学生一杯水,远不能只限于教师有一桶水了,现代教育要求一个卓越教师要有一片汪洋大海,才能教好学生,给予学生丰富的营养,于是每个优秀教师拼命地阅读各种书籍,只希望了解更多的知识。但是,请每个优秀教师停下你的脚步,看看周围的风景,其实,一个卓越教师不应该限于书本和网络,而应该有生活、有情趣。赵美萍著有《我的苦难我的大学》一书,相信每个读过赵美萍故事的人,都不禁惊叹赵美萍从一个小学文化水平的普通人演变成大杂志社主编的经历不可思议。赵美萍向我们更好地诠释了生活是最好的教科书,生活哲学是一笔无尽的财富,善待生活,生活会还给你一个奇迹!这就是生活的魅力和教化性。“生活即教育,教育即生活”,是教育的常识,是每个教师应该体认到并且去践行的教育常识,教育离不开生活,生活是最好的教育方式,一个卓越教师必定有生活,懂得如何去生活, 而不是死死地盯住学生和书本,教师生活的丰富性,会给学生带来思维、情感、知识等诸多方面的丰富性、广度和宽度。所以,作为卓越教师会清醒地认识到生活赋予人的财富是无止境的,新时期教师不是仅仅把自己的所有精力都投入教育工作才是卓越的,如今,那样的想当然是肤浅的。卓越教师也是一个需要幸福完满生活的人,这种生活的幸福与完满不仅仅可以帮助每个教师获得丰厚的知识,去更好地教学,还可以帮助教师获得心灵的富足与幸福感。一个没有生活情趣的教师想必也是非常可怕的,一个没有生活的教师是不完整的,一个不完整的教师如何去教授完满的孩子,所以真正的卓越教师离不开生活的幸福完满,生活也是自我教育的最好方式。

二、教师“破限性”的推动力:自我教育的基本素养走向成熟

教师在自我教育的过程中,要突破自我内在极限,成为一名卓越教师,必然要有自我基本素质的成熟作为基石,才能有力地推动教师“破限”的成功。卓越教师要把坚持阅读和写作作为自我基本素质成熟和完善的内核,卓越教师要将读与写发展为一种良好的行为习惯并持之以恒对待之。与此同时,卓越教师也离不开善于规划的自我教育智慧,善于规划自己的时间、生活和未来是卓越教师自身基本素质成熟的标志。

1.勤于阅读是自我教育的基石

教师基本素养的成熟应从阅读开始,勤于阅读是教师基本素养建立的基石。教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说道:“读书,读书,再读书———教师教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当做第一精神需要,当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣,要喜欢博览群书,要能在书本面前坐下来,深入地思考。”［２］当今,许多优秀教师忙于课堂教学、班级管理以及批改作业等,这一忙也没有白忙,教学质量抓上去了,学生分数抓上去了,可是素质教育何在呢?教师自我教育的精神世界何在呢?一个精神和心灵不完整的教师如何有效教学呢?不禁让我们停下脚步进行思考。真正的卓越教师的成长必定是精神富足、心灵完整的,勤于阅读,并且能每天坚持阅读是教师自我基本素养训练的最好方式。面对各种压力,坚持阅读并不是一件容易的事,但是这是卓越教师的必经之路,时间是挤出来的,前面说过教师要有生活,但阅读也是另一种精神生活的满足。习近平总书记曾说过:“只有读书学习,才能增强工作的科学性、预见性、主动性,使决策体现时代性、把握规律性、富于创造性。”每天阅读时间也不需要太长,但进行专业阅读是卓越教师的必修课。关于阅读的书籍大致分为以下七类:一是专业知识类(学科知识);二是教育学、心理学知识类;三是职业认同的哲学类;四是教育经典类;五是各种人物传记类;六是管理类书籍;七是文学类书目。能坚持阅读并把阅读变成良好行为习惯的教师定是卓越非凡的,因为卓越教师不仅身体在路上,精神也应在路上,身体与灵魂同行,必定一路风景一路歌。

2.乐于写作是自我教育的源泉

卓越教师应有乐于写作的自我教育方式。其实,写作更是反思的开始,科学研究的源泉。一个教师写作的过程就是自我反思和总结的过程。现代中小学卓越教师应每天记录自己教学生活中发生的故事,可以说是教育日记,教育家苏霍姆林斯基每天都会写教育日记记录与孩子们发生的故事,这样可以充实教师的生活,也可以对接下来的教学积累经验,反思不足之处,很好地进行思考和探究。卓越教师要写读书体会,把每天阅读书籍的内心感受写出来,这不仅可以锻炼写作基本功,而且是一种知识积累、 情感表达的绝好方式,还可以记录自己读了哪些书,给自己带来充实感和丰盈感。教育写作是每个卓越教师必经的一条路径,坚持写下去并不容易,但是你可以换一种方式去想,去执行。特级教师于永正老师是这样看待教育写作的:“写教学反思实际上是对自己备课及实施的总结。认真写三年教案的人,不一定成为优秀教师;但认真写三年教学反思的人,必定成为有思想的教师,说不定还能写出一个教学专家来。”［３］卓越教师是教育写作写出来的,一点儿也不夸张,在写作中教师可以把零散的碎片经验慢慢地编织成一张完整的网状结构,而在编织过程中教师就是在不停地反思和思考,进行自我教育、自我改正和自我批评,一个善于写作的教师必定走向生活的完整、思考的完善、精神的富足。在教育写作过程中, 教育研究也就自然形成了,写作的过程同时又是一个教师研究的过程,在教育实践的基础上思考和总结,形成自己的思想智慧,这就是一种研究的过程。所以教育研究不是什么难事,每个优秀的教师都可以追求卓越品质,也可以成为科研型卓越教师,但要有乐于写、勤于思的行动、“业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随”就是这个道理。

3.善于规划是自我教育的智慧

一个卓越教师的成长并不是盲目的,而应是智慧地规划自己工作中每个成长时期的基本雏形,有目的、有计划地生活和工作,同时面对眼前的阶段有着长远的眼光和规划。卓越教师必定要善于规划自己人生中的每个阶段,只有这样才能不断地从一般走向优秀,再从优秀走向卓越,跨过一道道心理、能力极限,最后突破自我,走向卓越。善于规划首先要从善于规划自己的时间开始,时间是挤出来的,看你怎么利用。“时间对于每个人都是公平的。时间安排得好,实际上就是在延长自己的生命。在有限的单元时间里尽可能地提高效率,对教师来说也是格外重要的。”［４］关于时间规划的办法,大致有以下几个方面需要注意:一是要思考对于自己来说一天中最重要的事情是什么,要养成习惯,把重要的事情放在固定的时间去完成,养成习惯,有了习惯,自然也就有时间去做了。二是教师要抵制住诱惑。在丰富多彩的世界,网络发达的年代,诱惑无处不在,一个卓越教师必须抵制住诱惑。三是时间规划好之后,需要进行时间调试和反思。一般时间调试期为一周比较适宜,在调试期间要进行积极的反思,看哪些环节还有时间做其他的事情,看哪些情况下完不成某项任务,都需要具体实施后,才能做出调整。四是善于利用没有被规划进去的一部分时间,进行有效利用。善于规划还要体现于生活中,前面说了,教师要有生活,所以一名卓越教师要有健康的生活规划,例如练练瑜伽、跳跳健美操、学习书法绘画都是可以和必要的。懂得生活的规划是一个教师幸福完整的需要。

三、教师“破限性”的助推力:自我与他人共同作用走向教育生态

卓越教师的自我“破限性”离不开他人的协助力量,教师从优秀向卓越突破的过程需要一个助推力, 自我与他人的相互作用会走向教育生态,从而促进教师追求卓越,走向卓越。朴槿惠总统访华时曾说: “要走得快,就一个人走;要走得远,就要一起走。”也正是这个道理,卓越教师的成长和发展是以长远为目光,走向教育生态发展为目的的。一个人的发展离不开一群人的努力、配合与支持;反过来,一个人的发展会促进教育生态圈中所有人的发展和成长,这就是教育生态共同体的价值与意义。

1.选定榜样是教师“破限”的领头军

在学生中选定榜样对学生的学业进步方面是一种牵引和推动的力量,然而,榜样对于一个优秀教师走向卓越的成长过程也会同样地发挥引领作用。朱永新在《致教师》中说道:“一分耕耘、一分收获,每个人的时间最后用在哪里,是能看见的。因为不同的选择,而有了不同的收获,榜样才成了榜样。我们更多的人是通过看见榜样的选择与收获,意识到生命可以无限地接近某种境界,看到生命还有无限的潜能、无穷的可能。”［４］一个卓越教师突破自我极限的牵引力是在教育生活中选定一个榜样,并且朝着榜样前进,这是从优秀走向卓越的一个蓝本。教师在选定榜样时,一是要注意榜样的可效仿性,我们不需要不真实的崇拜,要的是实实在在的可以借鉴的人生领头人。二是注意榜样的适切性,榜样的选定要适合自己的性格特点和能力范围,这就要求在选定榜样之前要先弄清楚自己现有的风格特点,才能选定榜样加以学习,比如说,于永正老师善用幽默作催化剂,以简朴清新为其教风,窦桂梅老师似玫瑰般热情…… 每个榜样都有不同的特点,不能盲目选择学习的对象,那样反而阻碍你的进步。三要注意选定榜样不等于全盘去模仿榜样的所有,我们选定榜样的目的是选定一个努力的目标,起到一个超越自我极限的动力作用,不是让你复制另一个于永正、苏霍姆林斯基或是雷夫等人,每个卓越教师都是你自己,不是他人的翻版。当然,你也可以同时选定多个榜样,研究他们的优点和劣势,有则加冕无则改之,因为榜样教师不是神,他们也有生活,也有自我,卓越教师要清醒地意识到你是有自我的人,一个教师最起码要明自我, 才能明他人、明环境。一个真正的卓越教师必定能超越自我,突破自我极限,超越自己的榜样目标,做一个幸福完整的自己,获得内心的丰盈与幸福。

2.寻求同伴是教师向前行走的后备军

人们常说:“一千个人眼里就有一千个哈姆雷特。”对于一个事物,几双眼睛看比一双眼睛看更清晰。 一个人有一种思想,告诉给另一个人就有了两种思想,更多的人在一起交流每个人就会有更多的思想, 这就是同伴一起前行的力量。卓越教师的自我超越,不是故步自封的,不是自己一个人的与世隔离,卓越教师的自我突破需要寻找志同道合的同伴,或是一个成长共同体,一起前行,共同进步。我们说的这个同伴,是真实的客观存在于现实生活中的人,和你一起生活和学习,生活在你的圈子里,而还不同于我们前面所说的榜样,这个同伴有可能是一般教师,也可能是优秀教师,也可以是卓越教师,只要你们有共同的教育理想和目标,就可以结伴前行。卓越教师的自我超越、自我突破,可以借助共同体的力量进行推进,教师共读、共写活动也是可以展开的,教师同伴在共读与共写中交流思想,互相鼓励,取长补短。 在共同体中,通过观同伴的长处与短处,才能明晰自己的优劣,从而在明自我中修炼自己;在共同体中, 同伴有相互鼓励的作用,志同道合之人方能结伴而行,你的痛苦与忧愁,你的彷徨与迷茫,也许只有与你有共同经历,和你一同在路上的人才能理解,所以同伴是排忧解难的最好良药,亦可同行共勉;在共同体中,多个思维碰撞出来的火花是异彩纷呈的,这种思维的形成摆脱个人的局限性,走向尽善尽美,走向思维的完善与成熟。卓越教师的自我“破限”需要一群人搀扶的力量,寻求志同道合的同伴是每个卓越教师前行的后备军,在不离不弃中彼此超越自我,勇往直前,实现共同的教育理想与目标。

摘要：中小学教师的专业成长,是基于教师自我的专业成长,现对中小学教师从优秀到卓越这一自我专业成长阶段进行研究。教师专业成长,并不是教师被动地从优秀教师培养成卓越教师的过程,而是教师用自我的力量以及他人作用的教育生态的力量共同完成的自我突破、自我超越、自我“生长”。从优秀走向卓越教师成长阶段,是一个教师自我突破极限的高原期,做一个有教育理想和勇于突破自我、超越自我的卓越教师应是每个中小学教师的共同追求,同时教师从优秀走向卓越的过程会加快实现教育生态化的进程。

大一学年简短自我鉴定 篇7

学习方面，我努力认真地学好每一门功课，掌握了基本的法理。但学习成绩还不优秀，我力求更高。

一步一个脚印的不断努力，四年的大学学习生活才刚开始，在今后的工作中我将更加重视学习，将学习理论与实践相结合。

生活方面，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。“良禽择木而栖，士为伯乐而容”，每个人对自己的未来都会有个美好的愿景！积极乐观的我，会秉持自己的一份信念，尽自己的一份心力，以更高的追求，更好的发展来要求与锻炼自己！且相信自我：用心一定能赢得精彩！

大一学年简短自我鉴定2

光阴似箭，一晃一年的大学生活过去了。我从XXXX年进入某学校就读以来，一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。

在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为优秀学员有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，在上期荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生培养对象。

在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任分团委宣传部委员期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。我结合自身的特长，积极为系增光，曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报比赛中多次获奖。由于工作积极努力，成绩突出，被评为院优秀共青团员，得到老师和同学们的一致好评。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒假社会实践中被评为先进个人的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖。

不足之处就是人际交往能力较差，我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的大学生。

大一学年简短自我鉴定3

岁月匆匆，时光变幻。转眼间，到了大二了。对于上一学年，既有胜利的喜悦，也不乏失败的痛苦。

在思想品德上，我有良好的道德修养，并有坚定的政治方向，关注国家的时势要闻，积极向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的认识.并用真诚的热心经常参加学校组织的志愿者活动，去关心和帮助他人!

在班级活动上，我经常参加这样那样的活动，在这些活动中，我锻炼了组织能力，沟通能力，还有协调能力。当然，这些活动还使同学之间更加团结，使我们的阅历变得丰富，使我们的视野更加开阔。

在学习上，我珍惜学习机会，努力学习专业知识，还利用课余时间学习市场营销和心里学来充实自己.我相信自己在以后理论与实际相结合中，能有更大的进步提高.逝水年华，流金岁月。过去的时间总是让人觉得追不回来。回首大一这一学年，有得有失。人生也就是在一得一失中缓缓渡过。得到的，今天的我要好好珍惜;失去的，明天的我要好好争取。

大一学年简短自我鉴定4

在校学习的这1年时间里，我对生活有了不一样的看法：一些细小的事物上也让我觉得到做人要踏实进取，勇敢坚强。

****年*月，我怀着喜悦的心情踏入了大学的校门，开始了我的大学生涯。我一直以为，大学的学习会压的我喘不过气来。但我却发现，它并不像我想象的那样。真正的大学生活，其实很轻松，很快乐。轻松的让人无法想象，快乐的让人羡慕之极。可以说1年的大学生涯是我人生的一个转折点。在1年的校园生活中，我不断的挑战自我，充实自己，为实现自己的梦想打下了坚实的基础。我一直都认为“人应该活到老学到老”，为此我也在不断的努力着，只因我对知识的渴望之心。应此，在****年时学校也给予了我肯定，获得过*等奖的奖学金。

有着广泛兴趣爱好的我在美术与主持方面特别擅长，曾在校外的公共活动中充分展现过自我。这虽然与我的专业不对口，可从中依然让我受益良多。

身为学生的我，在修好学业的同时，也很注重于对社会的实践。平时的空闲时间里也会偶尔出去打打临工体验一下生活的艰辛。在这样的过程中让我学会了：待人要真诚，可亲；做事要认真，踏实。本着学以致用的原则，在暑假里，我也在一家小型物流公司里实习了一段时间，掌握了基本的操作流程。

银行培训简短自我鉴定 篇8

自我鉴定是个人在一个时期的自我总结，写自我鉴定可以让我们审视自身，为此我们要做好总结，写好自我鉴定。自我鉴定怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编整理的银行培训简短自我鉴定（精选6篇），希望对大家有所帮助。

银行培训简短自我鉴定1

xxxx年，我满怀着对金融事业的向往与追求走进了xxxx支行，在xx支行，我从事着一份最平凡的工作--柜员。也许有人会说，普通的柜员何谈事业，不，柜台上一样可以干出一番辉煌的事业。卓越始于平凡，完美源于认真。我热爱这份工作，把它作为我事业的一个起点。作为一名农行员工，特别是一线员工，我深切感受到自己肩负的重任。在xx支行，我从事着一份最平凡的工作--柜员。也许有人会说，普通的柜员何谈事业，不，柜台上一样可以干出一番辉煌的事业。卓越始于平凡，完美源于认真。我热爱这份工作，把它作为我事业的一个起点。作为一名农行员工，特别是一线员工，我深切感受到自己肩负的重任。

在为客户服务的过程中，我始终坚持“想客户之所求，急客户之所需，排客户之所忧”，为客户提供全方位、周到、便捷、高效的服务，做到操作标准、服务规范、用语礼貌、举止得体，给客户留下了良好的印象，也赢得了客户的信任。实际办理业务时，在保证遵守我行各项规章制度的前提下，灵活掌握营销方式，为客户提供一定的方便，灵活、适度地为客户提供个性化、快捷的服务。

完美源于认真。在做好柜面优质服务的基础上，我们想方设法为客户提供更加周到的服务。因为，没有挑剔的客户，只有不完美的服务。在日常工作中，我积极刻苦钻研新知识，新业务，理论结合实践，熟练掌握各项服务技能。我从点滴小事做起，在办理业务时，尽量做到快捷、准确、高效，让客户少等、少跑、少问，给客户提供及时、准时、定时、随时的服务。

今天我正是为推动我的事业而来，这源于我对人生价值的追求，对金融事业的一份热情。因为我知道作为一名成长中的青年，只有把个人理想与农金事业的发展有机结合起来，才能充分发挥自己的工作积极性、主动性和创造性，在开创农业银行美好明天的过程中实现自身的人生价值。

银行培训简短自我鉴定2

带着来自象牙塔的懵懂，我走上了紧张而有序的职业生涯道路，迎接我的是广汉农业银行这个温暖的大家庭。刚工作不久，就迎来了四川省分行组织的新入职员工岗前培训，我们在广汉支行的五个大学生被分在了第三批，为期10天。

此次培训主要分为两个部分，第一部分是一天的素质拓展，来自各地的新入职员工被分为12组进行团队竞赛。第二部分是九天的专业培训，主要包含了银行卡业务、商务礼仪、点钞练习、人力资源管理、个人金融业务和营销技能等知识内容。

短短十天的培训很快就结束了，但却让让我受益匪浅，久久不能忘记培训中的那些人和那些事。经历此次培训，我有了如下感悟：

一、明确职业生涯规划，走上正确的人生道路。职业理想是人生旅途的指南针，明确自己的职业生涯规划，对于刚进入农行工作的我犹显重要。我将把自己的近期、中期、长期人生规划与农行的发展有机结合，始终保持奋发向上，积极进取的.精神状态，在农行工作中实现自己的人生价值，走上正确的人生道路。

二、不断学习业务知识，提升自我发展实力。如今的时代知识更新快，特别是金融行业，瞬息万变，我们只有不断学习，充实自己，提高自己，才能更加轻松地应对快速发展的业务与经营水平。在充实业务基础知识的同时，还要增强对道德文化、法律法规、广义金融等知识的认识，观察市场变化，洞察市场走势，只有这样，才能不断将自己融入到发展的洪流中。除此之外，还要理论联系实际，不断提高自己的实践能力，为农行实实在在地做事，为百姓真真切切的服务。

三、遵纪守法，做一个合格的农行人。我热爱农行事业，爱护农业银行声誉，维护农业银行的形象和利益，在工作时，遵守农行规章制度，践行农业服务理念，在工作外，不说有损农业银行声誉、形象的话，不做有损农业银行声誉、形象的事。我是农业银行平凡的一分子，我要求自己爱岗敬业，认真严肃对待自己的职业，忠于自己的事业，勤奋工作，深思慎行，将责任心融化于血液，荡漾于情感，体现于行动，伴随于身边，竭心尽力做一个实实在在的农行人。

“大行德广，伴您成长”，农行的企业文化在感染着我，激励着我，我将砥砺前行，不畏风雨，尽快成长为一个优秀的农行人。

银行培训简短自我鉴定3

受省分行人力部安排，我有幸于20xx年2月至4月在xx省分行进行了为期3个月的集中培训和跟班学习，整个过程包括基地集中学习，省分行公司业务部，国际业务部，金融市场部和市分行公司部跟班。时光如梭，3个月的培训跟班学习转瞬即逝，平常工作主要以学习制度和实际业务操作为主。回顾整个跟班学习过程，收货颇多，无论是专业知识、业务能力还是营销方法，都得到了较大提升，为今后更好地开展我行大公司业务打下了基础。现将培训学习情况总结如下：

一、专业知识学习

1.专业知识学习以制度为主，主要包括201x年我行重点行业授信政策，国际业务一系列产品及对应的业务制度，承兑汇票贴现业务管理办法和票据交易管理办法等等。

应省分行公司部老师要求，我们重点学习了房地产、保障房、医药、公路及运输、新兴能源发电、旅游、公共设施管理、批发这八大行业。这八大行业也是目前省份行在总行授信政策指引下，再结合地方经济特色梳理出来的，比如房开贷行业是我行公贷业务的主要行业，也是特色行业，在省内有很多总行授信政策名单里的龙头开发企业，如碧桂园，万科，万达，绿城，恒大等等，故我重点学习并理解这类行业政策及风险关注点。

2.承兑汇票贴现业务管理办法

该办法是为规范银行承兑汇票贴现业务管理，健全内部管理，防范业务风险，促进业务持续、稳定、健康发展，根据《中华人民共和国票据法》、《支付结算办法》、《票据管理实施办法》、《电子商业汇票业务管理办法》等法律法规及中国邮政储蓄银行相关规定而制定的。

二、业务操作学习

日常的业务操作学习主要有项目申报前的调查，客户和债项评级测算，撰写调查报告，系统业务发起，合同借据面前，支用放款，贷后检查等等一系列的流程。要完成一笔业务并成功落地，这期间整个过程非常繁琐且需要很大的精力和时间，更加考验一名客户经理的成功标准。

三、总结和感谢

整个培训学习，让我深深感受到了各个条线老师们的专业、敬业精神。老师们每天除了大量的日常工作要完成，还要积极与其他分行业务对接，尽心尽责地为我行业务做出贡献。同时还要在百忙之中抽出时间给我们创造培训学习的机会，真心表示感谢。我作为跟班学员，在今后的工作中，更要加强理论知识学习，提高工作水平。必须始终把学习放在第一，加强学习，积极实践，不断拓宽自己的业务知识领域，不断熟悉、积累和坚持，才能更好的完成自己的本职工作。此外，我要不断审视自己，不断在工作中总结经验，改进自身存在的缺点和不足。并充分运用在这次跟班学习中学到的业务技能，积极运用到实践当中，努力开创工作的新局面，为我行的业务发展做出自己的贡献。

银行培训简短自我鉴定4

参加这次完培训，我很高兴也很荣幸，很感谢人力资源部投入了大量的人力、财力，聘请到专业人员给我们进行拓展训练和业务指导，这次培训深入学习了银行的基本情况，真正融入了农业银行这个大集体中。有人说：小胜靠个人，中胜靠团队，大胜靠平台。而农行就是这样一个优秀的平台。在这里，我们将与农行共同发展，把个人的职业规划与农行的发展融合在一起，共同实现腾飞。

业务学习培养的是我们的工作能力，只有掌握好了这些基本操作才能开展好银行业务。我们学习了农行主要产品、个人金融发展战略、银行相关法律知识、员工行为规范等理论，对银行几个主要部门的业务情况有了初步的了解。作为一名农行员工，我们每天要以金钱和数字为工作对象，这需要时时处处的细心谨慎、诚实守信、对每项工作负责到底。还需要每个行员以热情饱满的精神对待每天的工作，以灿烂的笑容面对每一位客户。

责任心就是单位对员工行为的规范和要求。在一个单位上工作，不仅有向他人和单位索取的权利，还有向他人和单位付出的义务。事实上，权利和义务是相互依存的。当你得到某种权利的时候，就必须承担某种义务和责任。责任心不仅对企业很重要，同样地，对于一个国家则更为重要。如果一个国家的国民，连最起码的对自己行为负责的责任心都没有，那就更谈不上什么文明了。责任心有着重要的意义：它不仅会影响个人，也会影响国家。责任心还是一种主动积极的态度。是每一个员工对自己从事的工作、相处的他人的一种情感体验。一个富有责任心的员工能以积极的态度处理权利与义务、索取与奉献、个人与他人的关系。他能始终保持主动的进取精神，对工作、对自己的工作具有激情和热忱，总是朝气蓬勃，不断向上。领导在时努力工作，领导不在时仍然勤奋；独自工作时兢兢业业，集体工作时依然勤勤恳恳；有荣誉的工作愿意做，没有荣誉的工作也争着做。在劳动过程中，表现出积极主动的态度，处处体现出主人翁的责任感，把责任心变成自己宝贵的精神财富。

正由于责任心是对所有员工的基本要求，无论你是否愿意，也无论你是否意识到，责任心无时无刻都伴随着你，表现着你。我是农业银行平凡的一分子，我要求自己爱岗敬业，认真严肃对待自己的职业，忠于自己的事业，勤奋工作，深思慎行，将责任心融化于血液，荡漾于情感，体现于行动，伴随于身边，有一分热，发一分光。在自己的任务里，竭尽心力，做一个实实在在的农行人。

银行培训简短自我鉴定5

x月xx日参加了总行组织的服务礼仪培训，使我有幸聆听了专业资深专家具有国际标准水准的讲座，接受指导，她们在服务礼仪课程中所陈述的内容，使我深有感触。

作为一家正向国际业务进军的服务性金融企业，不仅要具有先进的设施，舒适的装潢，优雅的环境，更要拥有优质良好的服务，然而这些服务的前提是必须给客人留下良好的第一印象，我个人认为，好的第一印象是从初见客人的礼仪开始的。

应该说，我们每一位员工都懂得最基本的礼仪礼节，但在具体的接待服务工作中，不是我们淡忘了礼仪礼节，就是礼仪礼节做不到位，或者无法明显地表达出来。在这次培训中，老师们讲授了：学会去赞美、发现别人的优点，学会倾听和微笑;学会着装庄重，举止得体，彰显职业品味;了解交际要点，提高交际能力，把握每一个机会，不错失优良客户;提升职业公信度，赢得客户的信赖，增加客户;用包容的心态去看待事物，通过塑造个人的职业形象，提升银行公众形象。总之，要设法使我们的礼仪礼节和良好的服务能够给客户留下美好的印象。

为了切实规范服务行为，我们必须按培训中所讲的服务礼仪要求，努力让自己的规范服务成为习惯，做到标准化、正规化，在为客户提供优质服务的同时，体现自身服务的价值，展示良好的个人修养，通过个人的专业形象与风度，加上周到的服务，提升客户感知的银行形象。

银行培训简短自我鉴定6

从事金融审计工作仅仅半年，对于一个初入审计系统的新人来说，这次的培训机会犹如雪中送炭，让我受益良多。在培训期间学习了商业银行业务与实务、商业银行审计实务与法律法规应用、计算机审计数据分析等课程，通过这次培训，我深刻感受到以下几点：

一是时刻保持学习状态，摆脱本领恐慌。苟日新，日日新，又日新，这句话用来形容金融审计一点也不为过。金融审计不同于其他项目审计，它始终处于一种变化更新的状态，也就是说也许我们现在学到的知识已经过时，我们发现的问题已被前辈们的审计查处后加以规范，那我们应该做的是什么呢?与时俱进，永远保持学习的状态，时刻关注时事金融，研究国内国外金融发展，只有这样才能不断充实自己的金融审计才能，克服本领恐慌。

二是培养审计思维。金融审计是与时俱进的项目，保持学习状态的同时，特别是对于我们这些审计新人来说，我们更要学会形成金融审计思维，通过老师的教学之后，我深刻的感受到，金融审计虽处于日日新的状态，但万变不离其中，银行的各种创新业务多数是为规避监管，规避监管的形式也是多通过重重通道业务得以实现，所以只要我们明确了我们的审计目的，摸清业务创新流程，银行创新业务的审计也会水到渠成。

三是加强计算机审计。不会计算机审计就搞不好金融审计，特别是在大数据时代的现在，计算机审计对金融审计起着至关重要的作用，学习好计算机审计将会成为我结束培训后自学的重要课程。