元宵节作文精彩素材（精选9篇）
1、灯月交辉，伫听笙歌欢四野;雨旸时若，式观丰阜乐群黎。
2、三五夜;一重春。
3、万户鼓吹;银光有焰。
4、五夜通明;天开美景。
5、风清月朗;灯彩星辉。
6、无边春色;有庆年头。
7、光天满月;火树银花。
8、月光皎洁;银烛辉煌。
9、月光照耀;银蜡辉煌。
10、金吾不禁;玉漏莫催。
11、星桥铁锁;火树银花。
12、树梢银花;心上春意。
13、一团拥宝炬;千点灿银星。
14、九陌连灯影;千门庆月华。
15、万家元宵夜;一街太平歌。
16、万家元夕宴;一路太平歌。
17、千家春不夜;万里月连宵。
18、天上冰轮满;人间玉漏迟。
19、天上冰轮满;人间彩灯明。
20、天上一轮满;人间万里明。
21、元夕万家宴;宵月千里明。
22、火树银花合;星桥铁索开。
23、火树祥光丽;星桥宝炬红。
24、灯月千家晓;笙歌万户春。
25、灯楼灿明月;火树暖春风。
26、花市千门雪;灯衢万里春。
27、青阳调玉烛;华月送清歌。
28、明月千门雪;银灯万树花。
29、兔魂连银海;鳌山接紫微。
30、放手擎明月;开心乐元宵。
31、春阳调玉烛;华月送清歌。
32、银花开火树;铁锁启金桥。
33、笙歌归院落;灯火接楼台。
34、锦城灯接彩;花市月含华。
35、访鸾镜于日下;驾鳌山之海峤。
36、一曲笙歌春似海;千门灯火夜如年。
37、一帘春色门垂柳;万斛珠光地涌莲。
38、九华灯炬云中挂;五彩鳌山海上移。
39、三五星桥连月阙;万千灯火彻天衢。
40、三千世界笙歌里;十二都城锦绣中。
41、万户春灯报元夜;一天瑞雪兆丰年。
42、万户管弦歌盛世;满天焰火耀春光。
43、万里阳和春有脚;一年光景月当头。
44、万家灯火同秋月;大地光明不夜天。
45、万里河山铺锦绣;满城笙管乐太平。
46、及时大放光明夜;与物同游浩荡天。
47、飞龙舞凤成夜市;击鼓踏歌皆春声。
48、天空明月三千界;人醉春风十二楼。
49、天空明月一轮满;人醉春风万里明。
50、中天皓月明世界;遍地笙歌乐团圆。
51、五夜星桥连月殿;六街灯火步天台。
52、火树光腾城不夜;银花焰吐景长春。
53、火树银花家家晓;淑气鸿禧处处春。
54、光腾月殿流蟾魄;花灿星桥吐凤文。
55、凤盘双阙壶天外;鳌驾三山陆海中。
56、凤舒五彩龙衔烛;鳌驾三山蜃结楼。
57、玉烛长调千门乐;花灯遍照万户明。
58、玉宇无尘一轮月;银花有艳万点灯。
59、玉宇无尘千顷碧;银花有焰万家春。
60、匝地楼台春富贵;喧天歌舞夜风流。
61、乐同万户金吾驰;夜是三元玉漏停。
62、华灯灿烂逢盛世;锣鼓铿锵颂丰年。
63、灯火交辉元夜里;笙歌簇拥月明中。
64、灯同月色连天照;花怯春寒傍月开。
65、轮影暂移花树下;镜光如挂玉楼头。
66、金市灯光游子月;珠帘香袭美人风。
67、明烛送来千树玉;彩云移下一天星。
68、明月皎皎千门秀;华灯盏盏万户春。
69、银花火树开佳节;紫气丹光拥玉台。
70、雪月梅柳开春景;花灯龙鼓闹元宵。
71、笙歌声拂长春地;星月光映不夜天。
72、淑气鸿喜家家乐;彩灯春花处处新。
73、寒笳送走人间腊;晓角吹回雪里春。
74、晴空一镜悬明月;夜市千灯照碧云。
75、街头灯影逐花影;村中梅香伴酒香。
76、赏月极乐繁华地;秉灯同游不夜天。
77、溶溶月色连灯市;霭霭春色满夜城。
78、蜃楼海市落星雨;火树银花不夜天。
79、碧树银台万种色;野花啼鸟一般春。
80、舞凤飞龙成夜市;踏歌击鼓助春声。
81、耀眼宏图灯映月;动人春色画中诗。
82、万点春灯，银花有色;一轮皓月，玉宇无尘。
83、玉宇无尘，碧波万顷;银光有焰，喜气盈庭。
84、灯火良宵，鱼龙百戏;琉璃世界，锦绣三春。
85、灯火万家，良宵美景;笙歌一曲，盛世元音。
86、明月一轮，天开清淑;春灯万盏，人乐太平。
87、美好前景，春色美好;火红年代，华灯火红。
88、远景近景，良宵美景;灯花礼花，火树银花。
89、千门挂红灯，灯火迎佳节;万树绽银花，花团闹元宵。
90、不夜灯光，便是玲珑世界;通宵月色，无非圆满乾坤。
91、灯月交辉，庆三元而开极;花树并茂，贺六合以同春。
92、放出花灯，天上银河失色;听来箫鼓，人间茅屋生春。
93、灯火万家，良宵美景;笙歌一曲，盛世佳音。
94、火树银花，今夜元宵竟不夜;碧桃春水，洞天此处别有天。
95、共饮太平酒;同猜元宵谜。
96、乐事逢春，装成锦绣辉元夜;歌声彻晓，引得嫦娥动春心。
97、元夕万家宴;宵月千里明。
98、玉宇无尘，月明碧玉三千界;银河有影，人醉春风十二楼。
99、复旦重赓，已被薰风之化;分阳可惜，何须秉烛而游。
[课堂缘起]
这天，又是一节阅读课，我给学生发了一些往年高考的优秀作文，希望他们能够通过阅读，从中取得一些“真经”。看完之后，学生发表的意见竟出乎我意料的一致：“这些作文中运用的材料我都知道，但是让我自己写的时候，我却怎么也想不起来，就算想到了也不知怎么用。”我认识到问题的严重性，干脆就挑了几篇进行讨论研究。在阅读了《赤兔之死》、《刺秦》、《宝钗的哭诉》等高考优秀作文之后，我和学生共同总结如下：这些优秀作文中的素材并非凭空臆造，它们大多来源于我们的课文，来源于一些经典名著，或来源于我们耳熟能详的史实，只是它们早已散落在记忆的角角落落，被我们暂时地遗忘或尘封，所以，我们需要一点火星，让记忆之火重燃，让尘封的历史片断重现眼前。
[课堂设计]
为了寻找点燃灵感的火星，我设计了以下几个教学步骤：
1以话题为触发点，训练学生的独立思考能力、联想能力与发散性思维能力，每个人都在头脑中搜索与话题有关的素材，每人至少讲一句。
2以上一个步骤为基础，在所搜索到的素材中进行纵深与理性的分析判断，然后对材料进行归纳与挑选。
3进行片断再训练并完成一篇完整的习作。要求在运用素材的过程中根据自己的所知所学，扬长避短，融入自己的个性思想，形成自己独特的风格。
[课堂训练一] 搜索经典中的“思念”——
学生：思念是余光中笔下那张破旧的船票，我在这头，故乡在那头。
学生：思念是地坛中史铁生对母亲无声的叹悔。
学生：思念是女词人“帘卷西风，人比黄花瘦”的沉吟。
学生：思念就在东坡先生幽梦还乡相顾无言的千行泪中。
学生：思念是“盈盈一水间，脉脉不得语”的无奈，是“一种相思，两处闲愁”的悲哀。
学生：思念带着摩诘先生每逢佳节“遍插茱萸少一人”的心境。
[课堂训练二] 搜索经典中的“感动”——
学生：感动是朱自清眼中父亲爬过月台的身影。
学生：感动是刘兰芝“君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝，磐石无转移”的坚贞。
学生：感动是虞姬挥剑热血洒的坚毅，是孟姜女恸哭长城倒的震撼。
学生：感动是岳飞“待从头，收拾旧山河．朝天阙”的豪情与信念。
学生：感动是杜子美“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”的遥想与牵念。
[教师小结]
果然是“星星之火可以燎原”，小小一个话题打开了记忆大门的重锁，思想驰骋在“经典”广袤的土地上，令同学们浮想联翩，灵机闪现。但是大家有没有发现．围绕以上这两个小话题，我们都联想起了把一些经典著作、诗歌及历史史实作为素材，但这些素材却都缺乏一定的深度，如果将它们组合，也不过是单纯的堆积材料而已。我们可否先勒住思想奔跑的缰绳，好好地驻足留意一番，对我们所搜索出来的经典碎片做一些理性的、纵深的分析呢?同时，我们还应当充分注意到，我们所想的必须是别人没想到的，或别人没想过的。我们不做人云亦云的人形鹦鹉，我们要做富有个性的自己。
随之，一个新的话题抛了出来——经典中的“火”。
[课堂训练三] 纵深分析经典中的“火”——
学生：秦始皇焚书坑儒，一把火烧尽了人民几百年的精神财富，目的是为了雄霸中原，专制独断于天下，这是一把自私、愚昧、偏隘之火。
项羽打败秦军后，又以一把火烧毁了阿房宫，以为自己是彻底毁灭了敌人的根基，哪知阿房宫本无罪，它是千万名能工巧匠几十年心血与智慧的结晶，所以这把火亦属愚昧、鲁莽、无知之火。
学生：邱少云大火焚身，苦不堪言，惟将嘴唇咬破，惟将十指深扎土中，依旧稳如磐石。你是否可以想像，大火由衣服烧到皮肤，由皮肤烧到原本鲜活跳动的经脉、血肉，直至烧到骨髓，这是怎样一种痛不欲生、生不如死的体验?这样的苦痛非钢铁般的意志不能坚持，非群山般厚重的信念不能支撑，非海洋般深邃的灵魂不能承载，非天空般高远的品格不能抒写!
学生：林冲风雪中于山神庙中求一线生机，逆来顺受，忍辱偷生，哪知仇家斩草还要连根拔，一把火一直追烧到草料场，欲置林冲于死地。但天不遂恶人愿，林冲不但没被烧死，相反的，这把火点燃了他内心潜在的愤怒的火苗、复仇的火苗、反抗的火苗。正是这把火重塑了林冲的性格，也正是这把火将他带到了梁山水泊，成为一百单八将中的一个传奇。
[课堂总结]
一、运用联想延展阅读面的宽度
“腹有诗书气自华!”发挥我们的联想能力，将存储在我们头脑中的典型、丰富的文化信息展示出来，既为写作文章提供了可供选择的多样化素材，又展示了我们宽广的阅读面与丰富的文化积淀，这正是考场作文受到青睐的有力保证之一。
二、运用辩证法展示对素材理解的深度
“理性阐发可以使文章染上浓烈的思辩色彩”，适当地运用一些辩证法于文章当中，可以展现作者对素材理解的深度，从而展示出你思想的独特之处。如矛盾论、联系的观点、发展的观点、一分为二的观点、外因与内因的关系、量变与质变的关系等等，都是我们可以用来挖掘文章深度的极好工具。
三、扬长避短，发挥个性，写出特色作文
每个人都有自己的喜好或特长，在考场作文中，我们可以根据自己的特长，发挥优势，张扬个性，或反弹琵琶，对古人的说法提出质疑，为经典中的人物翻案辩说，或结合自己的理解，补充完善他人的认识与看法，或联系实际，挖掘出崭新的含义，将自己独特的认识，鲜明的观点与爱憎都融入其中，写出独具特色的创新作文来。
目前，考查考生阅读的宽度与思想的深度，考查文章内容的思辩性与灵动性已成为了高考作文的发展趋势，也是评判一篇考场作文得分高低的关键因素之一。实践告诉我们：如果我们的生活不够丰富，如果我们的素材肤浅而单薄，那么请将目光转向我们的经典著作吧，因为，精彩源于经典!
[教学感悟]
一、注重作文思维方式和能力的训练
本节课试图以多样化的话题为引子，结合学生学过的课文内容，读过的经典名著及所掌握的历史知识，通过回忆与联想、分析与归纳，去开启他们厚重的写作思维的大门。
1建立发散性思维与求同存异的思维品质。学生在话题的启发下，回忆联想之机开始运作，或沿着时间、跨越空间，回溯历史的天空与大地，或寻求逻辑、探索心理，追求不同素材、不同人物身上的异同点，真可谓
是“八仙过海，各显神通”，思维的火花向着四面八方喷洒．照亮了一方夜空。
2建立不懈探索和创新性思维品质。为了完整的反映整个事物，反映事物的本质和内在规律性，必须多视角、多侧面、多因素、多角度地进行思考，然后经过分析、综合，做出最终的抉择。而要做到这一点，必须要求学生具有不懈的探索精神。本节课专门针对培养学生探索性思维进行了训练，要求学生运用辩证法对有关素材进行客观、理性、纵深的分析，从而使文章充满思辩的色彩。“人无我有，人有我新”是高考作文创新性的一种体现，而另辟蹊径，选择一个恰当的角度作独到的思考则是文章具有个性化的重要条件之一。本节课要求学生扣紧话题，抓住一个最能体现自己非凡见解的突破口，深入挖掘，“推演”出新的思想闪光点，然后再对学生所得出的结论进行总结与反馈，真正做到让学生有理可依，有法可循，起到了较好的效果。
二、激发学生写作兴趣，培养良好的阅读习惯与写作习惯
经典著作中的内容或史实本身具有很高的文学价值和很强的故事性及可读性，从这些经典中搜集素材并加以运用，无疑为平时“不知道写什么”的学生的作文增添了人文色彩与历史的厚重感，并使其文章富有灵性与新意。同时，他们逐渐会对这些经典产生兴趣，会去阅读，去留意，去积累。“兴趣是最好的老师”，看到自己的知识面宽了，写的文章也像样了，如此再去引导他们养成一种良好的阅读习惯和写作习惯也就显得顺理成章、水到渠成了。
通过这堂课，我深刻地体会到，作为一名语文教师，应当要学生明白写作的意义，要学生养成良好的阅读习惯与情感表述的习惯。一味地注重理论的灌输是收不到好的效果的。要做到想学生之所想，急学生之所急，解学生之所困，激发兴趣，培养习惯，训练思维，指出方法，这才是作文教学的关键所在。
三、发现不足之处，努力探索作文教学新历程
暑假里，妈妈对我说：“趁假期你一定要学会游泳，十一岁了再不会游泳，你将永远是一只旱鸭子了，”记得去年妈妈也要我去报名学游泳，可我怕教练凶，怕教练把我扔到水里，就没去学，今年暑假，不死心的妈妈又怂恿我去参加游泳培训，说教练很温柔，我只好硬着头皮报了名。
参加培训的小朋友有很多，最大的十六七岁，最小的只有五六岁，几个教练把我们按男女、大小分好组。第一天，教练要我们练习憋气和用腿打水。我憋住气把头埋进水里，不到三秒钟又冲出水面。一次、两次、三次……憋得头昏脑涨，继而呕吐不断，直练得天旋地转才算过关。接着，教练让我们用手抓住池边的铁环用腿不停地打水，要求尽量放松身体。其他小朋友身体都浮起来了，腿也打得灵活、轻快，可我的身体怎么也浮不起来，更别说打水了。我只好懊恼地望着齐脖子深的碧水发呆，一直到下课才愁眉苦脸、垂头丧气地回家了。
如此连续折腾了好几天，搞得我“谈泳色变”，心里直打“退堂鼓”。别人都学会了自由泳，可我还只能借着浮板浮在水面上。终于有一天，我哭若不肯去训练了，妈妈就硬把我“押送”到了游泳馆。
那天是我最惨、记忆最深刻的一天。教练拿掉了我手上如救命稻草似的浮板，我胆战心惊地用手搭着教练的手浮了起来，由于太紧张，身体渐渐地沉了下去.吓得我慌忙站直了身体，不管教练怎么讲好话，死活不肯再游。教练不由分说把我往水里按，我呼天抢地，拼命挣扎，跟教练厮扭在一起，还语无伦次地骂教练如何如何的凶，还说要去告他们，说了一大堆连自己也不敢相信的话，可教练无动于衷，继续实行他的“酷刑”。
令人惊奇的是，经过教练的“法西斯”折磨后，我竟然奇迹般地离开浮板也能浮在水面上游了。我激动忘形的握着教练的手，一连声地说：“谢谢教练!谢谢!谢谢!……”弄得教练都不好意思了。要下课了，我还舍不得离开，要求教练再让我游一会儿呢!
很快我学会了自由泳，还学会了换气。正当我如鱼得水，还想大显身手时，学期已满了。
现在，我已从旱鸭子变成了小天鹅，在水中旋转着跳芭蕾舞;如海豚戏水，穿梭在水下和小朋友捉迷藏，快乐极了!
“士为知己者死”，能为自己最好的朋友牺牲是值得的。那么在知己离去之后，能相随而去，也是对这种感情的坚守。还记得《孔雀东南飞》中的痴情男女吗?丈夫在得知妻子已投水自尽后，十分心痛，最终“自挂东南枝”，相随而去。自己最心爱的花已凋谢，徒留自己这片绿叶，岂不是更伤悲。
能与知己“共存亡”的又岂止他们这一对恋人，那流传千年的悲歌――《化蝶》，不也是在吟唱着这样一段深情吗?山伯是花，英台是叶，在梁山伯被马文财打死之后，英台来到他墓前，悲恸欲绝，终于化成蝴蝶，相随山伯而去，这一段至深真情，不也是叶对花的追随吗?
不止是爱情，在友情上，也有一对千年流传的知己良朋，演绎过他们“叶相随”，他们便是伯牙与钟子期。他们俩，可谓是艺术上的知音，俞伯牙弹琴，只有钟子期才能听懂弦中之意，也具有子期最了解伯牙的个性，两人引为知交。不过幸福不是永恒的，子期死了，花儿也凋谢了，伯牙长叹“世上已没有我的知音”，于是他断琴封谱，从此不再弄琴，以自己的艺术生命随子期的生命相约而去，绿叶相随红花，一曲《高山流水》成为绝唱。
“叶相随”还有个最伟大的版本，也是最让我感动的“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的荆轲，踏上刺秦征途时，太多的人为他的英雄气概而感动钦佩，却忽略了荆轲的一片绿叶――高渐离，他只是一个弄琴人，却为了完成知己荆轲的遗愿，挖掉了双眼，带着藏有铅块的琴踏入秦宫，他举起琴，着与荆轲一样的杀气，扔向秦始皇，他失败了，因为他看不见，他为了一点点希望，放弃了自己的双眼，用自己的生命随知己而去。他身为绿叶，带着与花同样的抱负，随花而逝，我认为他是最伟大的。
到了晚上，天空挂着亮晶晶的月亮。小兔又来到了菜园里，在土坑上撒下了种子，再用土把种子盖了起来。
过了些天，小兔又来到菜园，看见它昨晚撒下的种子已经发芽了，一根根嫩绿的小苗笔直地站在了它的眼前，它连忙去拿水壶，装了水，给每棵小苗都浇了足够的水。
在一个明亮的夜晚，小白兔来到菜园看到小苗不见了，看到一棵棵鲜嫩的白菜出现在它的眼前。小兔垂着的耳朵马上立了起来，它高兴极了。这都是我精心努力的结果。
不到一会儿，看见的就不是我们两个了，几乎全班都看见了，整个教室里只有一个人不知道——老师。(*^__^*) 嘻嘻……她一定还蒙在鼓里呢!
这节语文课我们再也没有心思上下去了，我们开始议论纷纷起来，班上有些“色狼”一边目不转睛的盯着老师，一边还情不自禁地咂着嘴巴;有的在打赌老师什么时候能发现;有的在讨论老师为什么不知道……我们在等啊等，等了大概二十分钟，老师终于知道了，她终于把肩带藏到我们看不见的地方了，这令我们女生长吁一口气。
不知道当老师发现肩带滑下的时候是什么样的心情，她一定会很尴尬，很窘迫吧。
差之毫厘，谬以千里;千里之理，溃于蚁穴;祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。这种因小失大的现象我们屡见不鲜，因此在生活中我们要一步一个脚印，慎小慎微地做好每一件工作。
大兴安岭的冲天大火，是由一根小烟头引起的，给国家造成了几十亿元的损失。美国挑战者号也是因为一个小锣丝不合格，导致了机毁人亡。一个小鱼坏了一塘水，一个小小工厂的污水排放污染了整个大江的清澈。
孙志刚事件是中国千千万万打人事件中的一件，但由于媒体的介入，引起了高层的注意，导致全国收容所的大整改以至最后全部的撤并。
小固可以化大，大也可以化小。有人举重若轻，绵里藏针，香港问题举世担心，猜测中央政府怎么处理。当英首相撒撤尔夫人小心探问的时候，邓小平同志不急不忙，语气非常肯定地说“主权问题不能谈，一个中国的框架不能变”一句语就把积蓄多年的大问题解决了。
有时候对立的双方在特定的条件下大小强弱也可以相互转化。赤壁之战，曹操八十万大军，兵精将广，东吴只有五万军队。但东吴在诸葛亮的帮助下，巧妙地运用了火攻，采用连环计，最后大败了曹军，创下以少胜多，以弱胜强的精典之战。
解决战争初期，国民党号称有八百万军队，共产党只有一百多万，但共产党深得民众拥戴，又加之有毛泽东的正确领导，三年战争结束后，解放军越战越强，解放了全中国，国民党只能龟缩到台湾苟且偷生。
因为喜爱关羽，佩服关羽，所以我把关羽的事迹陈列在一本本子上与关羽的卡片专门放在一个精致而小巧的盒子中。每次在看《三国演义》前都要看一次卡片(关羽的)看完后，我就拿起《三国演义》津津有味得看起来，当看到刘备要被高贤杀掉时，情不自禁地失声：“刘备真是菜鸟，只会收买人心，太逊了!”
“汝是何人!敢如此诋毁吾兄?”一个怒不可遏的声音从上空传来，震耳欲聋!
我被这突如其来的声音惊呆了!
接着，一个身长九尺，髯长三尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，手持一柄青龙偃月刀，胯下一匹追风赤兔马像做梦般从天而降，相貌堂堂，威风凛凛，令天生胆小如鼠的我大吃一惊。
片刻之间，我辨识的此“不速之客”的身份——乃我平日所向往的关羽，连忙恭敬地向他道歉：“不好意思，我说错了，刘备不是菜鸟，刘禅才是。关将军，你大人有大量，小人这厢有礼了。”
“汝说吾兄，是无意吾不怪，而汝对叔骂侄，乃有意之言，则无礼也!”关羽严肃批评我这个对于他来说是个乳臭未干的小子。
“是，是!将军，我最崇拜您了，您就是我的偶像!”我怕关羽责怪我而故意转移话题。
“如何爱吾?不妨给吾一一道来!”关羽对这个话题显得饶有兴致。
“想汉末时期，将军英姿飒爽。在破黄巾时，与刘、张一战成名还斩张宝，可谓家喻户晓;在十八联军讨董卓时，将军温洒斩华雄，给看不起刘备的诸侯一个强有力的回击，在虎牢关城下，与刘、张联手把吕布那“人中吕布，马中赤兔”的招牌砸个了粉碎;在曹操攻打徐州，用重兵以多欺少把将军围困在山上，将军忠贞不屈，与曹操约法三章后才降。降曹期间，将军仍不忘施施虎威——斩颜良、诛文丑。连走时还不忘过五关，斩六将，可谓“古今天下第一人;在找到刘备后，刘备与孙权联手在赤壁，以少胜多，打得曹操大败而逃。到将军关口时，将军不顾军法，义薄云天，放了曹操;刘备打成都时，虽没将军啥事，但将军却起到了与当日萧何一般的作用——帮刘备守荆州，在刘备有了四川，将军荣获：五虎上将之首”称号，封汉寿亭侯;后在荆州水淹曹操七路大军，生擒勇将庞德可最后却被吕蒙这个无名小卒杀了，悲哉!我振振有词。
“小周同学，吕蒙乃吾挚友，只因各事其主，不怪蒙!还有汝刚刚说乃吾擒庞德非也!乃吾心腹周仓也!吾死不怪何人，只怪己，自作自受。只因被我兄长势力所迷惑，连孙权叫谨提亲，吾不但拒绝，还口出狂言——“虎女安肯配犬子!惹孙权大怒。吾死不甘心，叫兄与吾报仇。兄从之，先弟被杀后黄忠死于非命，七十万蜀国精锐所剩无几，其责全怪吾!”关羽说到此处，不禁潸然泪下，仰天长叹，又先诫我：“小周同学，汝刚才说只爱我，不爱他人，汝错了。汝行为则像蜜蜂，采过许多花，才能酿出蜜来。倘若全叮一处，所得就非常有限，就枯燥了。吾要回去了，后会有期。”
播种善良，才能收藏希望，一个人可以没有让旁人惊羡的姿态，也可以忍受缺金少银的日子，但离开了善良，却足以让人生搁浅和褪色---因为善良是生命的黄金。
假若一个人的心灵黑暗到不由自主地去选择作恶的时候，那就成为一种莫大的悲哀了。选择善良，其实就是选择关爱我们自己，善待别人，其实就是善待我们自己。只有与善良同行，我们才有可能抵达生命的彼岸。
真正的善良是一种心态，是让自己活着的那份快乐。真正的善良是一剂良药，可以在最孤独的时候安慰自己。真正的善良是一缕阳光，让人看到希望。
真正的善良的人或许会受到伤害，但真正善良的人不会对此斤斤计较。
如果说善良是一棵四季常青的大树，那么，浇灌它的必定是心田涌出的甘泉。
如果说善良是一缕绚丽灿烂的彩虹，那么，编织它的必定是心间抽出的丝线。
如果说善良是一朵常开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是心中升起的太阳。
选择善良是一块路标，在你迷失方向之时，给你指明前进的方向。
选择善良是一口清泉，在你干渴之时，给你生命的滋润。选择善良是双有力的手，在你无助之时，给你巨大的帮助。因此，心灵的选择，一定要择善而从。
善良如沙漠中的绿洲，滋润着跋涉者干涸的意志； 善良如黑暗的灯火，燃亮了夜行者心中的希望； 善良如高耸入云的高山，如竞帆思归的岸。
善良，不是容颜的闭月羞花，不是举止的温文尔雅，不是财富的腰缠万贯，更不是权势的叱咤风云。
善良，是黑暗凄冷中的如豆星火，是干涸枯竭时的点滴甘露，是迷惘徘徊时的一句点化，是沉迷无助时的一把搀扶。真正的善良，是来自心灵深处的真诚的同情与怜惜，无私的关爱与祝福。真正的善良，无须剪红刻翠，无须粉黛雕饰，它本身就是人们内心最原始的一种纯朴的感情精华。
“绿树云霄秀木出”善良的大树，只有直插于云霄，才能展现出直指苍穹的蓬勃生机，才能凸显出高耸入云的一枝独秀； “霓虹碧空心喜笑”善良的彩虹，只有高挂于碧空，才能尽显出五彩斑斓的绚丽多姿，才能散射出耀眼夺目的七色光芒； 红杏枝头春意闹，善良的花儿，只有绽放于枝头，才能展现出
温婉娇柔的美丽芳容，才能散发出清新怡人的凉爽馨香。善良的人，即使没有巍峨高山的冷峻与清峭，也可以有平川凡壑的踏实与稳健；善良的人，即使没有牡丹与玫瑰的雍容绚丽，也可以有芙蓉夕醉的高洁与典雅；善良的人，即使不能居庙堂之高来兼济天下，也可以处江湖之远独善其身；拥有善良，就拥有了生命的方向，即使在物欲横流，灯红酒绿中穿梭，也会永远来去从容，两袖清风。
心存善良之人，他们的心滚烫，情火热，可以驱赶寒冷，横扫阴霾。善意产生善行，同善良的人接触，往往智慧得到开启，情操变得高尚，灵魂变得纯洁，胸怀更加宽阔。与善良的人相处，不必设防，心底坦荡。
2真诚
真诚犹如一潭幽静的湖水，宁静，淡泊，高贵而且美丽。它有时也许会有泥块和沙石的袭击，但它凭着那份自滤，污秽也会沉淀，始终保持自己的容颜光彩照人。高山真诚了，展现出身躯的伟岸；大地真诚了。把沧海变成了桑田。让我们用真诚把“人”字写直写高，把尘封的心胸敞开，荡去狭隘自私的云烟，活出一种朴实，活出一种尊严。
假如生活是船，那么真诚就是船上的帆。假如生活是无垠的天空，那么真诚就是雨后的彩虹。假如把生活比作钟表，那么真诚就如钟表上不可缺少的时针，指引你生活的方向。假如生活是一台机器，真诚就是机器上的发动机，是你生活前进的动力。
冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖。暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖。前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖------四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己？留些真诚给自己取暖吧！
真诚是荒原上流淌的一汪清泉，真诚是寒冬腊月交替傲放的一枝腊梅，真诚是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯，真诚是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯塔------
真诚
我非常贫困，一无所有。
我唯一的财富是我的真诚。我唯一的满足是我的真诚。我唯一的骄傲是我的真诚。
真诚因为我有了真诚，我的头从不低下。因为有了真诚，我的眼光从不躲闪。
我的真诚使我的一生没有悲哀，没有痛苦，没有悔恨。
愿我真诚的生命永远闪光。
真诚是一种不加掩饰不加遮盖的透明，是一种没有面具没有虚伪的坦露真诚是一种优雅，是一种宁静，是一种圣洁，是一种美好，是一种淡泊，是一种成熟。在你的人生中，多一份真诚，就多一份自在；多一份真诚，就多一份坦率；多一份真诚，就多一份祥和。
拒绝真诚，你就拒绝了问心无愧。
拒绝真诚，你就拒绝了和风细雨。
拒绝真诚，你就拒绝了蓝天白云。
缺乏真诚的人生，是一种苍白的人生，是一种迷失的人生，是一种畸形的人生，是一种丧失人性的人生。
没有真诚，你就没有坦然处之。
没有真诚，你就没有安然入梦。
没有真诚，你就没有衷心的喜悦。
在人与人交际的沙龙里，我们都渴望彼此真诚。
真诚犹如一潭幽静的湖水：宁静，淡泊，高贵而且美丽。它有时也许会有泥块和沙石的袭击，但它凭着那份自滤，污秽也会沉淀，始终保持自己的容颜光彩照人。高山真诚了，展现出身躯的伟岸；大地真诚了，把沧海变成了桑田。让我们用真诚把“人”字写直写高，把尘封的心胸敞开，荡去狭隘自私的云烟，活出一种朴实，活出一种尊严。
真诚的为人，你将是豁达的；真诚的为人，你将是健康的；真诚的为人，你将是潇洒的；真诚的为人，你将是出类拔萃的；真诚的为人，你将是超凡脱俗的。
不管是虚幻的网络还是真实的现实，真诚，不是春光里的繁花，却是盛开的希望。
让我们凝视阳光，凝视真诚。
我不知道真诚是什么样子，但我知道这世界若少了真诚是什么样子?真诚不是人际间相互倾轧、欺诈，说话处处留心，做事时时防备，你诽谤我一寸，我损你十分……不累吗？真诚，是心灵的翅膀。不管是顺风，还是逆风，它都能让我们的生命轻轻飞翔，触到蓝天的洁净和白云的舒展，卸去征尘中的疲惫，获得精神上的安逸。做一个真诚的人很难。人与人之间的沟通不是简单的方程，你真诚的举动，可能换来的是别人的冷嘲或者热讽。那颗安在自己胸
中的心脏，常常为别人而无私地跳动。
真诚的人付出自己真诚的时候，他需要的不是物质上的具体回报，而是精神上的理解和安慰。真诚这个词一旦落行到具体行动上，就没有虚幻的形式，而是实在的内容。
一个真诚的人，有时候可能做出某种傻事，甚至蠢事，但他决不会做出对不起良心的事。
3宽容
宽容是一种最美丽的情感，宽容是一种最良好的心态，宽容也是最崇高的境界。能够宽容别人的人，其心胸像天空一样宽阔、透明，像大海一样广浩深沉。事实上，宽容自己的家人、朋友、熟人容易，因为，他们是我们爱的人。然而，宽容曾经深深伤害过自己的人或者自己的敌人，则是最难的，也是宽容的最高境界，这才是人性中最美丽的花朵。
宽容是什么？宽容是一种胸怀，一种睿智，一种乐观的面对人生的勇气。宽容能驱散生活中的痛苦和眼泪，宽容能传播心灵的快乐和微笑。宽容胜于幽默，减少人生的沉重感，让人生充满快乐和欢笑。
生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔。生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大。生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。天空高远深邃，是因为它宽容每一朵云彩，无论其淡浓； 高山直插云霄，是因为它宽容每一块石子，无论其大小； 海洋浩瀚无涯，是因为它宽容每一滴水珠，无论其清浊； 花园万紫千红，是因为它宽容每一朵花朵，无论其美丑。大千世界，千姿百态，世间美景，宽容造就，自然之理。
宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈。
宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也是对自己善待。
宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生后所获得的那份从容、自信和超然。
自然之理启示人们：人间仙境由大千世界多姿多彩的万物彼此宽容造就；
古圣先贤告诉我们：宽容小则利己，大则兴邦，宽容是成功的基石；
前车之鉴警示我们：苛求小则亡身，大则亡国，苛求是失败的原因；今意更浓昭示我们：宽容乃智者之举，仁者风度，宽容有度，其乐“容容”。
宽容是一江春水，抒写了温馨、闲适与融洽，让人在柔和舒适间倍感亲切。
宽容是一泻瀑布，宣誓了奔放、热切与自信，教人在壮美和激情中意气风发。
宽容像一朵鲜花，散发着清香，即使有人踩一脚，也依然会把香味留在那人鞋底；
宽容如一场小雨，给人以清爽，焕发激情，即使大地污秽，也依然会洒满它的周身；
宽容似一把花伞，给人以舒适，倾盆大雨将至，即使自己淋雨，也会永远当人头顶的天空。
宽容是一种爱（肖复兴）
有一首小诗这样写道：“学会宽容／也学会爱／不要听信青蛙们嘲笑／蝌蚪／那又黑又长的尾巴 ／允许蝌蚪的存在／才会有夏夜的蛙声。” 宽容是一种爱。
在竞争激烈的社会，在唯利是图的商业时代，宽容同忠厚一样，都成了无用的别名，让位于针尖对麦芒的斤斤计较，最起码也成了你来我往的AA制的记账方式。但是，我还是要说，宽容是一种爱。
18世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌，他们关于定比这一定律争论了9年之久，各执一词，谁也不让谁。最后的结果，以普鲁斯特的胜利而告终，普鲁斯特成了定比这一科学定律的发明者。普鲁斯特并未因此而得意忘形，据天功为己有。他真诚地对曾激烈反对过他的论敌贝索勒说：“要不是你一次次的质疑，我是很难把定比定律深入研究下去的。”同时，他特别向公众宣告，发现定比定律，贝索勒有一半的功劳。
这就是宽容。允许别人反对，并不计较别人的态度，而充分看待别人的长处，并吸收其营养。这种宽容是一泓温情而透明的湖，让所有一切映在湖面上，天色云影、落花流水。这种宽容让人感动。
我们的生活日益纷繁复杂，头顶的天空并不尽是凡?高涂抹的一片灿烂的金黄色，脚下的大地也不尽如天安门广场一样平坦。不尽如人意、烦恼、忧愁，甚至让我们恼怒、无法容忍的事情，可能天天会摩肩接踵而来 才下眉头，又上心头，抽刀断水水更流。我所说的宽容，并不是让你毫无原则地一味退让。宽容的前提是对那些可宽容的人或事，宽容的核心是爱。宽容，不是去对付，去虚与委蛇，而是以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得温润一些。而不是什么都要剑拔弩张，什么都要斤斤计较，什么都要你死我活，什么都要勾心斗角。即使我们一时难以做到如普鲁斯特一样成为一泓深邃的湖，我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样，让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。我们面前的世界不也会多一份美好，自己的心里不也多一些宽慰吗？
宽容是一种爱。要相信，斤斤计较的人、工于心计的人、心胸狭窄的人、心狠手辣的人 可能一时会占得许多便宜，或阴谋得逞，或飞黄腾达，或春光占尽，或独占鳌头 但不要对宽容的力量丧失信心。用宽容所付出的爱，在以后的日子里总有一天会得到回报，也许来自你的朋友，也许来自你的对手，也许来自你的上司，也许来自时间的检验。
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