五里一徘徊（推荐9篇）
“双创”第一阶段工作计划
为全面贯彻落实市委、市政府《关于创建中国优秀旅游城市和省级卫生城市活动》和汉滨区教育局、五里镇政府工作会议精神，特制定五里小学“双创”第一阶段工作计划
一、指导思想和工作原则
指导思想“坚持以党的十七届三中全会精神和科学发展观为指导，以改善育人环境，以环境育人为目标，促进环境育人一体化，不断提升师生综合素质和办学品位，努力创办人民满意的教育。
工作原则：坚持以人为本，贴近师生的生活实际，坚持制度管理与人性化管理相结合；坚持学校教育与自我约束相结合；坚持学校倡导，班级配合，学生参与的原则；坚持标本兼治，立足当前，着眼长远，科学规划，抓好校建，确保“双创“工作取得实效。
二、具体工作任务：
一是成立领导小组和工作机构，制定工作方案和工作计划；组织开展宣传教育活动，提高广大师生对“双创”工作的认识；开展学校健康教育工作和爱国卫生运动。
二是认真组织开展本校“双创”宣传动员工作。制定“双创”宣传方案，明确宣传内容，组织开展形式多样的宣传活动，营造“双创”良好氛围。在学生中广泛开展普及“双创”知识教育活动。三是成立学校“双创”工作领导小组和工作机构，明确职责，落实分工，做到有领导、有机构、有专人负责。开展学校“双创”工作摸底调查，建立工作台帐，制定“双创”工作方案，明确各学校“双创”工作任务，层层签定目标责任书。
四是是成立学校健康教育领导小组，制定学校健康教育工作方案和工作计划，做到教材、教师、课时、教案、考试、教具五落实，确保中小学全面开设健康教育课，受教育面达90%以上。制定学校健康教育问卷，开展师生健康教育问卷调查。、建立健全学校爱国卫生组织，制定卫生管理制度。坚持每月开展一次卫生检查评比活动，有检查和奖惩记录。、加强校园环境建设和绿化美化工作，达到绿化、美化、硬化，做到无破损，无违章建筑，无乱停乱放。办公室整洁、干净，会议室设立禁烟标志，公用茶杯定期消毒。举办健康教育专栏两期以上。卫生设施齐备，垃圾密闭收集，日产日清，无卫生死角。病媒生物防治设施健全，建立消杀记录。积极组织参加“双创”业务培训和健康教育师资培训工作。
三、保障措施
1、加强领导，健全制度。继续加大对“双创”工作的领导力度，建立健全工作机构和制度，继续实行“一把手”负总责，亲自抓的工作责任制。学校各部室和班级要明确各自的工作职责和任务，明确阶段工作重点，制定措施，落实任务，想方设法抓好学生的养成教育问题，全力配合学校搞好“双创”工作。
2、落实责任。为加强对“双创”工作的领导，学校要将工作任务进一步分解细化，并实行目标管理。学校要分别与班级、部室、教师签订“双创”工作责任书。各班主任也要与学生签订安全、卫生、纪律目标责任书，真正将“双创”工作落到实处。
3、强化督导检查。学校“双创”领导小组对各班级、部室的“双创”工作实行周抽查、月检查、季评比的管理制度，对在“双创”工作中学生养成习惯和卫生工作有明显改善的班级和个人予以全校表彰，对在工作中敷衍了事，措施不力的班级和个人予以通报批评。
4、严格考核奖励。学校将“双创”工作纳入教师考核和班级目标责任考核当中，实行“一票否决”，凡认识不到位，责任不落实的班主任和教师，一经发现都要给予警示提醒，全校通报，情节严重者要进行处理，是班主任者考核不得进入优秀档次，且取消下一轮班主任评选资格；是科任教师者，考核不得进入优秀档次，岗位竞聘工作不得进入高一档。对在双创工作组织得力，成效显著的班级和个人，将进行物质奖励和精神鼓励。
五里小学
《云房子》是苏教版小学语文第三册的一篇童话故事, 意境优美, 充满童趣.作为低年段的一篇阅读教学文章, 我们不能忘记其识字、写字的核心地位, 把课文当做识字、写字教学的背景.同时对低段阅读教学中的词语、句子以及典型例句的学习, 也不可忽视, 处理好这两个重点环节, 使其相得益彰.
【目标预设】
根据学生心理、智力发展水平以及他们的知识经验和情感需求, 确定本节课教学目标为:
1.正确、流利、有感情地朗读课文, 背诵课文第二自然段.
2.采用多种形式学会本课6个生字, 增加识字的兴趣, 理解由生字组成的词语.
3.了解雨后天空美丽的景象, 体会小鸟们的欢乐, 培养学生热爱自然的情感.培养爱观察、爱想象的良好习惯.
【重点、难点】
通过不同层面的朗读, 感悟课文, 抓住重点词语指导学生读好第二自然段.
模仿重点段, 用句式“有……有……也有……”说话, 想象云房子的千姿百态.借助简笔画背诵第二自然段.
【教学过程】
一、情景激趣, 课题引入
1. 课件出示:房.下面老师来变个小魔术, 你看像什么?房字上面是什么字?古时候就有门户的说法, “户”是门的意思, 一户人家一扇门.我们一起来写一写.扁扁户字头, 下面一个方, 方字一横要稍长, 这个房字才漂亮.
2. 小朋友们, 房子还有不同的名字, 我们和爸爸妈妈住的那间房子叫做——家, 我们上课的那间房子叫———教室, 我们今天还坐在这么大的一间房子里上课, 这里是老师和同学们经常上公开课、看演出、集会的地方, 也可以说是一间小礼堂.那你走在路上有没有抬起头, 留意过天上的云房子呀?揭题, 读题.
【《云房子》这则童话故事, 低段的阅读教学, 我们不能忘记识字、写字的核心地位.这节课可以采用集中识字与随文识字相结合, 本节课以随文识字为主, 在字形教学策略上多做文章.如, 课题中“房”字的教学利用小魔术的方法, 让学生从字理上了解“房”的由来, 调起了学生浓厚的兴趣.】
二、设问领学, 初读课文
1. 小朋友们课前预习时读了几遍?现在老师再给大家读一遍课文的时间, 读准字音, 如果遇到难读的词语和句子, 就多读几遍.
2. 谁来读一读故事的开头.出示第一段.
(1) 这个故事发生在什么时候?能不能用一个成语? (雨过天晴)
(2) 这段里还有一个生字:及.我们看看古时候的人是怎么写这个字的 (前面一个人在跑, 后面有一个人追上来, 伸出一只手捉住了前面的人) 这就是“及”.在哪个字里见过这个字的? (级、极) 这个字的笔顺特别要注意 (出示笔顺图) 我们要先读笔顺图, 书空.范写, 描红.
故事里是谁想捉住谁呀?太阳公公有没有捉住白云呢?没有赶上就叫———“来不及”.【课文是作为学生识字的一个背景.在学习第一自然段时, 可通过古汉字字形的介绍, 教学生字“及”, 并充分利用好教材上的笔顺图, 引导学生自主学字, 养成识字习惯.】
(3) 老师把第一段变成一句话.
出示:刚刚下了一场雨, 太阳来不及收回云.指名读, 齐读.【整节课有一条清楚的线, 那就是把这个童话故事改编成一首朗朗上口的小儿歌, 有助于孩子对文本的理解, 增加趣味性.】
三、启思同异, 品读段落
过渡:刚刚下了一场雨, 太阳来不及收回云.这时候谁来啦? (小鸟来造云房子)
1. 学习生字:造.你是怎么记住这个字的?含有走之的字笔顺你清楚吗?老师想请两个小朋友上来写一写这个字.其他小朋友在书上认真描红.
说说他们写的怎么样? (评价、范写)
【新课标倡导探究、自主、合作的学习方式, 在教学过程中要充分调动学生学习的积极性和主动性, 同时发挥教师的主导作用, 这里的生字教学我采用先学后教的形式, 引导学生上黑板自主写生字, 目的是让孩子在实践中掌握字的笔顺, 以及写好一个汉字的基本方法:是看字形, 记笔顺, 一笔一画照着写.】
2. 小鸟造的云房子是什么样子的呢?生述, 出示:
大冬瓜傻傻地横着
花儿美美地开着
(1) 简笔画, 傻傻的横着的是谁? (大冬瓜) 谁美美地开着呀? (花儿)
(2) 课文中用了两个词语把他们连成了一句话, 是什么词? (有的像……那样……) 师引读“有的像———”
(3) 我们再来读一读, 齐读、男女生读.
3. 咱们接着看, 小鸟还造了什么样的云房子?
出示:很高的大楼房
很宽的大礼堂
一点点小的
(1) 这一次, 课文又是用了什么词把他们连成一句话的呢?
引读:有———有———也有———小得怎么样啊———
【此年段的学生是记忆力的最佳时机, 贮存好的语言形式是为了帮助学生今后更好的运用.通过玩词语对对碰的游戏, 运用添词连成句的方式等, 同时加以标点符号的使用指导, 对低段孩子在头脑中建立完整的句子概念打下扎实的基础.】
越来越多的云房子造好了, 看不过来啦.所以这里不再用“有的像”, 而是“有……有……也有”我们得看快一点.一起读一读.
(2) 我们欣赏的速度不一样, 所以两个句子中用的词语也不一样.先慢慢一个一个欣赏, 后来一眼看到了好几座不同的云房子.小朋友们试着读读看.
4. 背诵.我们能不能看着黑板上的云房子, 来说一说他们的样子?师指黑板, 生背诵.
5. 你看, 云房子有横着的, 有圆圆的, 有高高的, 有宽宽的, 还有一点点小的, 他们的形状不一样;有傻傻的, 有美美的, 姿态也不一样, 天空还会有什么样的云房子? (看图, 练说) 你想用什么词来形容它们? (各种各样、形态万千)
6. 学习生字:样.左边是“木”, 右边是“羊”, 这是一个形声字.左边是垂露竖, 右边的一竖因为是这个字的最后一笔, 所以是悬针竖.范写, 描红.
7. 出示:儿歌, 第二自然段写的是什么?谁能接下去说一说, “小鸟来造云房子, 各种各样真有趣”
【从内容上帮助学生认识到这两种句式的不同之处, 体会云彩变化之快、之多, 感受之微妙, 还引导学生去看图想象, 练习说话, 从“读词语、连句子、创句式”的三步训练过程中, 由浅入深, 循序渐进, 最终达成新课标中提出的“致力于语言文字的理解与运用”这一目标.还在课堂多读的基础上, 完成重点段落的背诵.】
学习三、四自然段.
1.云房子造好了, 小鸟们在做什么呢?出示, 指名读.出示:叽叽喳喳叽叽喳, 你作客来我玩耍.
2.学习生字:客.欢迎来自各个地方的小鸟, 都到我的房子里来作客.范写.
耍这个字跟哪个字很像? (要) 比较一下不同在哪里?范写, 描两个字.
3.玩得多开心呀, 云房子是不是会一直留在天上呢?
出示:忽然吹来一阵风, 天空洗得真干净.
4.云房子哪儿去了呢?我们下节课再来继续读.
5.我们今天把故事变成了一首儿歌, 多有意思呀!看看这首儿歌, 你发现了什么小秘密? (生字都包含在儿歌里)
你能读好他们吗?齐读儿歌.
【老师每教一个生字, 关注了学生学习的过程, 总是以怀素写字的方法, 训练学生“看字形、记笔顺, 一笔一划照着写”这三步, 用口诀式的方法教孩子, 利用生字自身的特点, 想象记忆, 效果很好.】
四、练习导探, 认真写字
1. 后面还有四个生字我们下节课再学习.
关键词：微课；语文教学；微课教学
一、缘起：微课教学成热潮
随着移动通讯技术、社交媒体以及开放教育资源运动的蓬勃发展，人们之间的交流与学习变得越来越快捷、高效，与微博、微信等被广泛应用的社交平台一样，微课应运而生。“微课”最早由美国新墨西哥州圣胡安学院的DavidPenrose在2008年提出。到2011年前后国内兴起了“微课”热，微课教学成了教育信息化的新热点，越来越多一线教师表达着他们对于微课的赞同，积极投身到微课教学实践中。随着“微”时代的来临，语文教学也从传统走向现代，对语文教师而言，更应该树立起“微课”意识。
二、探索：路漫漫其修远兮
1.语文教师的微课意识
当微课一步步地走进我们的教学视野，当语文教学迎来“微时代”的时候，作为一线语文教师，应该树立起语文教学微课意识——即依据《义务教育语文课程标准》及广大语文教学工作者的教学实践经验，以教学视频为主要形式，反映语文教师在语文课堂阅读、识字或者写作教学等过程中，针对文本中的某个疑难知识点或某个特殊教学环节而开展的教与学活动的各种教学资源的有机组合体的意识。
2.语文微课和微课的关系
语文微课和所有的微课一样，是一种全新的资源表现形式，其具有“短小精悍”的鲜明特征，具体表现为情景真实、主题突出、资源多样、形式灵活等优点。语文微课教学除了把多媒体作为语文教学的辅助工具外，还需利用生活中普及的手机、笔记本电脑、录音笔等作为媒介，录制符合教学需要的微课堂。在课程教学设计的基础上对一个语文教学知识点或知识单元进行微课教学设计。为教师的语文课堂教学应用和学生的个性学习创造便捷条件。
三、践行：曲径通幽花木深
（一）“花开堪折直须折”——把握语文微课使用时机
当前社会背景下，微课是基于辅助课堂教学或者促进课堂教学而设计的。由于“微课”制作精美，情境性强，资讯时新，加上小学阶段孩子注意力的年龄特点，微课一旦出现在课堂，便有聚焦作用，能产生意想不到的效果。在我们的语文课堂教学中，微课可以成为我们教学的一种辅助性的资源和环节。
（二）“天光云影共徘徊”——发挥语文微课属性
微课与传统的语文课程一样，一定是要指向语言的，旨在提升孩子的语言素养。如果只是普通单一的微课制作，教师也要紧密结合语文课程属性，十分重视让孩子联系当下生活进行言语表达，或者为孩子创设一种符合其年龄特点的教学情境。我们在选择微课内容，设计微课教学时务必注重萃取有价值的语言点和素材，让孩子感受汉语润泽的同时提升语言素养，让微课渗透语言价值。
（三）“数枝秾艳露凝香”——优化语文微课应用方式
结合微课自身主题明确、内容短小、重点突出的优势和语文学科的特点，在语文教学中，微课的应用方式多种多样，不仅可以辅助学生课外自主学习，成为课堂展示内容，甚至还可以作为方案说明、素材等应用于网络征文比赛、课本剧表演等各种语文实践活动中以及教师集体备课、说课等教研活动中，让微课真正发挥其翻转的作用。
1.学生课外自主学习
具体可分为三种：（1）课前预习性了解学习，可基本理解要点，难点、重点可以课堂上重点关注，提出问题；（2）课后释疑解惑，对上课没有弄明白的地方，寻求相关知识点微课的帮助，解决个别问题；（3）课外拓展学习，学生根据自己的兴趣和发展方向自主学习。这给一些有兴趣、有余力的学生以发展空间，以弥补课堂大众化教学的不足。
2.教师课内内容展示
微时代的到来，在微课热潮的带动和引领下，当前网络上的微课资源库已经小有规模，加之微课制作简便快捷、容易上手，教师之间可以分享自己的微课研究成果，一线教师在教学时可以适当应用，通过微课对知识点做基础介绍，然后再进行纵深延展教学；通过微课引入相关延伸领域，激发学生自主探究；亦可通过微课引入趣味性语文题材，活跃课堂气氛，吸引学生注意力。
总之，微课以其主题明确、短小精悍、占用资源容量小等特点成为一种新型的教学模式，但是微课还处于发展的初期，大规模应用方面的研究和成熟模式较少，作为一种新兴的教学资源模式，研究空间很大。作为语文教师，我们不应该拒绝这种新兴的教育趋势，而是应该在这种新型的教育方式中深入了解和研究，树立语文的微课意识，结合自己的学情和教情大胆探索和创新微课的应用模式，利用微课促进自己的专业发展，与时俱进，兼容并蓄，勇于借鉴微课理念，将微课与传统语文教学互相融合，取长补短。以微课教学辅助传统语文教学，努力激发学生学习的兴趣，让学生真正热爱语文，热爱学习。
参考文献：
[1]徐靖程.微课开启教育微时代[J].中小学信息技术教育，2013（4）.
[2]梁乐明，等.微课设计模式研究：基于国内外微课的对比分析[J].开放教育研究，2013（1）.
[3]黎加厚.微课的含义与发展[J].中小学信息技术教育，2013（4）.
关于落实《汉滨区教育局关于治理“小金库”
专项工作实施方案》的自查报告
五里镇中心学校：
为认真贯彻汉滨区教育局（2009）77号文件精神和五里镇中心校（2009）19号文件精神和要求，我校立即组织校委会成员于2009年7月14日对学校近几年来财务收支情况进行了全面自查，现就自查情况汇报如下；
一、为确保此项工作落到实处，学校成立了自查自纠工作领导小组：
组 长：王兴发
成 员：任玉和 丁辉 王勇洪 王道忠 胡正霞
二、自2006年学校实行报账制以来，我校坚决执行上级主管部门的财务制度，无私设“小金库”现象。每学年学前班收入和新华书店返还的劳务费全部上解到中心校，入学校收入帐。
三、严格执行收支两条线管理制度。所有收入一律上解中心校学校设立的教育专户，学校不扣留分文。在票据管理方面，我们坚持三人联签制度，坚决执行上级财务主管部门的财务制度。
四、认真执行校务公开制度，切实加强民主理财。每学期民主结算收支情况，并向全体教师公布。学校重大建设项目按照集体研究，民主决算，提交报告的程序上报上级主管部门，待上级
部门审批后，学校方可落实实施。
总之，经学校全面自查，我校在财务管理工作中，严格执行上级政策，无私设“小金库”现象。在今后的工作中，我们经进一步加强学校财务管理工作制度，严格落实财务收支制度，完善监管机制，落实校务公开制度，确保我校财务管理工作制度化、规范化，为全区教育事业健康、和谐发展做出新的、更大的贡献。
本学期学校工作以“课内比教学，课外访万家”为重要思想为指导,以科学发展观统揽学校发展全局,以育人为本、德育为先,依法治校,创新管理机制,坚持内涵发展,狠抓常规管理,强化教学研究工作,推进了学校的和谐科学发展和办好人民满意的学校的进程。
一、队伍建设:
努力塑造团结勤奋的领导班子形象,爱岗勤恳的职工服务形象,敬业勤勉的师表形象,进而达了到管理育人,教书育人,服务育人的目的。
(一)干部队伍建设
1、加强干部队伍建设,坚持校长负责制下的集体领导和个人分工相结合的领导工作体制。开展民主评议工作。进行了两次党员民主评议工作,结合教育教学和学校建设开展批评和自我批评。进行党员民意调查,对党员队伍中的优秀进行表彰,对支部建设中的不足进行研究,制定措施。在近期的党员信任度测评中,党员干部的信任度都达到95%以上。
2、形成了团结务实、公正廉洁、民主亲和、开拓创新的领导作风
3、坚持群策群力,上下通气,大事共同商量,难事共同处理,化解矛盾,打造了和谐的工作环境。
4、加强政治学习,保持清醒头脑,提高政策水平,改进工作作风,提升了工作能力。增强干部群体团结,关注后备干部成长。一年来干部群体的关系有了进一步改观,更团结,更核心,齐抓共管体现明显了。
(二)教师队伍建设
师德师风建设,塑造教师队伍良好的集体形象,通过继续教育,校本培训、教学基本功大赛,党员示范课,党员先锋岗,教师政治业务学习,教师结队子等活动,提升了教师的业务水平和教育教学的品位,充分发挥
骨干教师的示范作用,加强了新教师的培养,为建设一支素质高、业务精、能吃苦、善协作的师资队伍奠定了基础。
二、德育工作
(一)强化德育管理——管理育人 1.建立德育管理常规,严密德育管理过程
加强德育管理必须遵循德育管理的客观规律,建立起一整套切实可行、符合学校实际的德育管理常规。主要包括确定目标、制定计划、完善制度、组织实施、精选人员、检查评价等若干相互作用的环节。
2.建立了学生参与管理的机制,培养学生自我管理自我教育的能力。
(1)在管理工作中,重视采取措施使学生参与管理,增强学生的主人翁意识,提高学生的政治思想素质和遵规守纪的自觉性,培养学生自我管理和自我教育的能力。
(2)建立师生值日制度,通过值日使教师、学生参与德育考评管理。以自我教育自我管理的形式强化执行《规范》和校规校纪的自觉性。使学生逐步内化为良好的道德品质和行为习惯,提高政治思想觉悟,使学生成为学校生活的主人。值日检查的结果,做为对班集体考核及学生行为表现考核的重要依据。
(二)营造良好的德育氛围——环境育人
育人环境主要有自然环境、德育环境、教学环境等,做为德育处,我们主要侧重于自然环境和德育环境的优化。学校经过几年的逐步建设完善,校园环境优美怡人,特色明显,让优美的环境给师生员工带来一份好心情。
(三)开展丰富多彩的活动——活动育人
在德育管理工作中,针对中学生求知欲强,精力充沛这一身心特点,我们把活动育人做为一项重要的工作来抓。把丰富多彩的活动作为德育 的有效载体,每学期都有计划地开展一系列教育活动,在活动中实现了育人的目的。
1.结合重大节日纪念日开展活动
九月组织开展了“我爱我的家乡”读书征文活动;九月十八日,开展了勿忘国耻拔河比赛活动;组织参加庆十一“金色祖国”诗歌朗诵比赛活动;组织纪念“一二、九”跳绳比赛活动。通过活动,极大激发了学生的爱国热情,增强了同学之间的情感和班级凝聚力,寓教于活动中。
2.开展专题教育活动
(1)弘扬和培养民族精神活动月
根据上级指示精神九月为“弘扬和培养民族精神”教育活动月,针对学生的实际,开展系列活动,学校充分利用广播、板报、升旗、课堂等对学生进行教育。
(2)安全教育活动月
按照上级部门部署十月为安全教育活动月,活动以提高遵纪守法意识、安全伴我快乐成长为主题,加大学习相关法律知识力度,加强法制教育宣传工作,开展法制教育实践活动。
(3)扎实开展养成教育活动
为切实开展对学生的养成教育,学校专门建立了领导小组,由校长亲自挂帅,制定切实可行的方案、细则,充分发挥班主任主导作用,课堂育人、环境育人、活动育人,让学生养成良好的做人习惯、做事习惯、学习习惯,懂得先成人后成才的做人理念,基本实现了学校教育的育人目标。
(四)为了达到家校和艺德教育力度,本学期学校召开了两次大型家长会,做到了精心安排,组织得力,达到了学校和家长,教师和家长工商学是,互通情报,提高教育质量的效果。
三、教学工作
(一)教学服务常规工作
1、做好开学初的各项准备工作,认真做好新生的入学考试工作。
2、抓好教学常规的管理工作。严格按省颁课程计划编排好课表,开足开齐课程,合理安排各类活动课程,进一步落实减负措施。按考试常规要求,进一步规范考试管理制度,确保各类考试顺利进行。认真召开月考、期中考试、期末考试质量分析会议,通过学科竞赛活动,对品学兼优、学科状元等各类学生进行表彰,树立榜样,进行正面教育,推动学风建设。
(二)教学中心管理工作
狠抓课堂教学,提高教学质量。依据素质教育的要求,根据所教学生的实际情况,坚持面向全体、全面育人的要求抓好课堂教学四大环节的管理,充分发挥课堂教学的主渠道作用,切实提高课堂教学的质量。本学期继续加强教研组建设,充分发挥教研活动作用,充分发挥集体的智慧和力量,努力提高教师的理论水平和业务能力。教学业务领导经常深入课堂听课、了解教学情况、及时反馈,促进课堂教学工作的进一步提高。
(三)教科研工作
办学质量、育人效益要持续、优质、高效发展就要充分发挥教科研的先导作用,努力营造一种浓厚的教科研氛围,坚定不移地走“科研兴校、科研兴教”之路。开学初,学校专门召开了各教研组长和备课组长会议,布置了工作重点,制定了详细的工作计划,通过各类教研活动,使我校的教研工作突出重点,主次分明,也同样使教研组的凝聚力和向心力得到了加强。一学期来,我校教科研活动主
1、本学期结合学校和区期中考试每个年级组召开两次大的教学分析会。从教学管理,教学方式,学习方式和评价手段进行了深刻细致的分析。
2、采取“走出去,请进来”的办法进行听课、评课等教研活动。本
学期学校积极响应教师学校号召,组织部分学科教师参与外出学习活动。
本学期,教务处的一切工作逐渐向正规化、科学化、规范化层次靠近。反馈结果良好。
四、体育卫生工作
1、我校定期开展丰富多彩的文化体育活动以丰富学生的业余文化生活,“九一八”拔河比赛、“一二九”跳绳比赛等,给学生搭建了充分展示自我的平台让每名学生感受到自我价值。
2、提升大课间和两操质量,充分利用大课间,指导训练广播操。通过学期的扎实指导训练,规范了广播操的动作。提高了校园广播操的质量,取得了较好效果。
3、学校代表队参加区运动会,取得了优异的成绩。
五、总务后勤及学校安全工作
1、为了使得教师就餐更加方便,扩建了教师餐厅,增添了用餐设备。
2、在教育局的支持下,实现了班班通。各种设备已紧赶装完毕。
3、把安全教育工作作为学校工作的重点内容,坚持常抓不懈。学校每学期开学都与教师签订了安全教育责任状。德育处、后勤、卫生教师、值周学生组成联合检查组,对学校安全工作进行定时检查,做好记录,作为考核班级的重要内容。
监 理 工 作 总 结 报 告
编 制：
审 核：
批 准：
河南科扬建设咨询监理有限责任公司
2014年
月
日
目
录
一、工程概况……………………………………………………………………………...3 1.1 建设单位 1.2 工程名称 1.3 工程地点 1.4 工程简介 1.5 设计单位 1.6 监理单位 1.7 承包单位
二、监理工作依据和工作………………………………………………………………….3 2.1 工作依据 2.2 工作程序
三、施工过程的监理工作…………………………………………………………………5 3.1 质量控制方面 3.2 进度控制方面 3.3 投资控制方面
3.4 管理（合同管理、信息管理）控制方面 3.5 组织协调工作方面 3.6 安全文明施工方面
四、结束语
一、工程概况
1.1 建设单位：卢氏县自来水有限公司
1.2 工程名称：卢氏县六乡镇污水处理工程一标 1.3 工程地点：五里川镇河南村 1.4 工程简介：
卢氏县六乡镇污水处理工程十一标是改善南水北调上游喝水质量工程，设计处理能力为2000m³/d。
本工程项目包括：格栅沉沙调节池，污泥池，综合管理用房，综合设备间，纤维转盘滤池间，生物氧化装置处理设备，造价人才网厂区挡土墙，进场道路工程
1.5 设计单位：中机十院国际设计有限集团公司
1.6 监理单位：河南科扬建设咨询监理有限责任公司 1.7 承包单位：河南大东建设工程有限公司
二、监理工作依据和工作程序
2.1 工作依据
2.1.1 业主和本公司签订的《建设工程委托监理合同》和补充协议条款。2.1.2 本工程项目的施工设计图纸及有关资料说明、设计变更文件。
2.1.3 与本项目有关的法律、法规及政府部门对本建设项目的审批文件；国家现行的有关施工质量及验收规范、标准和规定。与本项目相关的《规范》有：
（1）《建筑工程施工质量验收规范》GB500300-2001（2）《建筑地基基础工程施工质量验收规范》GB50202-2002（3）《砌体工程施工质量验收规范》GB50203-2002（4）《预应力混凝土管桩基础技术规程》DBJ/T1522-98（5）《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-2002（6）《建筑装饰装修工程质量验收规范》GB50210-2001（7）《爆炸和火灾危险环境电力装置施工及验收规范》GB50257-96（8）《钢结构工程施工质量验收规范》GB50205-2001（9）《城市污水处理厂工程质量验收标准》GB50334-2002（10）《涂装前钢材表面锈蚀等级和除锈等级》GB8923-88中的Sa2.5级标准
（11）《地下防水工程质量验收规范》GB50208-2002（12）《化工机械安装工程施工及验收通用规范》HG20203-2000（13）《中、低压化工设备施工及验收规范》HGJ209-83（14）《城镇污水处理厂污染物排放标准》GB18918-2002（15）《石油化工剧毒、可燃介质管道工程施工及验收规范》SHJ3501-2002（16）《市政基础设施工程质量检验与验收统一标准》DBJ01-90-2004（17）《埋地钢质管道环氧煤沥青防腐层施工及验收规范》SYJ4020-90（18）《埋地钢质管道石油沥青防腐层施工及验收规范》SYJ4020-88（19）《建筑电气工程施工质量验收规范》GB50303-2002（20）《自动电气仪表工程施工及验收规范》GB50093-2002（21）《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2001（22）《建筑给水、排水及采暖工程施工质量验收规范》GB50242-2002（23）《工业金属管道工程施工及验收规范》GB50235-97（24）《现场设备、工业管道焊接工程施工及验收规范》GB50236-98（25）《屋面工程质量验收规范》GB50207-2002（26）《建筑地面工程施工质量验收规范》GB50209-2002（27）《公路水泥混凝土路面施工技术规范》JTGF30-2003（28）《工业设备、管道防腐蚀工程及验收规范》HGT229-91（29）《压缩、风机、泵安装工程施工及验收规范》GB50275-98（30）《钢筋焊接及验收规范》JGJ18-2003（31）《钢筋机械连接通用技术规程》J257-2003
2.2、工作程序
2.2.1根据监理合同中业主委托的工作内容，首先理解工程设计意图，熟悉施工图纸、文件和相关规范。
2.2.2 审查工程施工承包和分包单位及其施工人员的资质：施工单位必须具有相应施工项目的施工资质；参与本工程施工的焊工、电工、架子工、模板工等工种必须持证上岗，并只能进行与资质相应级别的作业操作。
2.2.3 审查施工单位提供的施工组织设计、各分项工程的施工方案或作业指导书。2.2.4 工序检查：施工过程是形成工程质量的重要过程，构成工序操作的五要素（操
作人、机械、材料、施工工艺方法、环境）都是检查对象，任何一个要素不符合要求都会影响施工质量。监理工程师对每道工序的施工进行不定时的巡视检查、监督，在检查中，对发现的问题和提出的意见监理工程师论坛，施工单位应进行及时整改，整改后的结果应得到监理工程师验收同意。
2.2.5 如果施工中出现质量事故，要求施工单位及时报告监理工程师，并严格按照议定方案进行处理，任何质量缺陷均不得隐瞒不报而自行处理。本工程在施工中因发生质量问题曾多次发出《监理工程师通知单》，其中施工质量整改通知七次，安全隐患整改通知六次。
2.2.6 协助业主做好委托范围内的分部、分项工程的预验收工作：施工方在每个分部、分项工程完成后，在经认真自检合格的基础上，填报“工程报验申请表”报监理部，经现场检查并审核附件资料合格后，监理在申请表上签字，未经验收签字的分项工程不得隐蔽或进入下一道工序施工。未经监理验收而自行隐蔽的工程，监理有权要求施工单位采取措施重新检验，不论重新检验合格与否，所发生费用由施工单位负责。
验收的依据是该项工程的设计文件及说明，以及现行的相关施工与验收规范。
2.2.7 参与工程的竣工验收工作。验收前先认真审查施工单位的竣工验收资料，后编写本工程的监理工作总结报告和质量评估报告，并协助业主把资料整理归档和组织相关单位进行工程竣工验收。
三、施工过程的监理工作
本工程监理部按《委托监理合同》要求，负责对该工程施工阶段实行全方位的工程监理、工作协调，并且组建了以廖少波为总监的项目监理部，监理人员：吴许文、韦启东、石英华，并于2014年5月正式进驻现场开展监理工作直至2014年
月底完工。我公司监理部人员严格按照“三控制、一管理、一协调”来具体进行工作，具体来说就是“质量控制、进度控制、投资控制、合同管理、组织协调。”以监理规划和建立实施细则并结合现场的施工情况，以科学发展观的态度认真落实各项建立工作。
3.1质量控制方面
协助业主使工程顺利通过报建和报审、报验工作，是本工程的监理任务之一。监理第一步工作是协助业主理顺工程建设程序，做好施工前的施工单位资质审查和施工注册工作，各施工分包单位及其主要工种施工人员也都应持有相应的资质证明资料、持证上岗。并要求施工方提供确切的施工组织设计方案，并在实施过程中实行全称跟踪和全方位的监控。
3.1.1 土建工程
根据各子单位不同结构和不同的施工特点，制订相应不同的监理细则和监理目标，加强一体化高效处理池赤壁垂直度、椭圆度的监控，人工湿地赤壁换土基础的管理以及其他隐蔽工程的检验工作。严格材料工程的管理，所有进场材料都必须符合国家标准和设计图纸要求，并按要求进行使用前抽检，确保材料质量，严格各施工过程（环节）的现场跟踪、管理。
（1）钢筋工程：钢筋的选料、下料必须符合设计和规范要求，钢筋的绑扎要严格按图施工，搭接、焊接、锚固要满足规范要求，材料代换应同级等强，并满足抗裂挠度性能要求。
（2）模板工程：模板质量要有足够的强度和刚度及平整光滑度，拼装时要严格按图施工，精度满足施工图要求；模板的保护，隔离剂的涂刷与拆模同时进行。
（3）混凝土工程：选用合格材料做砼配合比（本工程采用商品混凝土），按图纸要求浇灌砼体并符合验收标准，木工、钢筋工要跟班处理好各环节的突发事件，做好试件及试件养护工作，并按规范送检。
（4）脚手架工程：脚手架能承受规定的荷载要求，并能满足强度和稳定要求，安全可靠。安全间距及安全网必须符合规范要求。
（5）砌体工程：严格使用合格的砖、水泥、砂等材料，并做好砂浆配合比。平面尺寸标高符合图纸要求。墙面平整度、垂直度、砂浆饱满。试块要规范养护送检。
（6）门窗工程：门、窗的安装位置必须符合设计要求，安装牢固缝隙饱满，外观及油漆符合规范要求。
（7）装饰工程：装饰工程要对材料质量、基层或基体质量，装饰结构质量和装饰表面进行质量检验，对每个环节进行严格控制，杜绝返工事故的发生。
3.1.2 电气仪表工程：
（1）低压配电和电控设备：对电控安装前进行常规检查，技术规格与设计是否相符，电气专业与其他专业的相对关系是否符合规范要求，对电气设施的有关标识、相序、绝缘电阻等进行检查。
（2）高压(中压)电气设备：对高压组合的绝缘子、固定件、动静触头、接地开关、传动装置进行检查。对继电保护系统及装置进行测定，要有中间测试、调整记录、竣工资料及图纸归档。
（3）检查各仪器仪表安装的牢固性、方向性、测量仪表插入的深度、单机及系统调试性能是否符合要求。
（4）检查电柜、箱、套管内是否有杂物存在。
3.1.3 防雷接地系统工程：在土建各不同的施工过程中，严格逐级检查（桩、基础、梁、柱）隐蔽工程的接地措施检查，进入建筑物的各种金属管道接地，建筑物钢结构、钢柱、钢筋砼中的钢筋作为接地的措施要实行全面跟踪检查，并检测电阻是否符合设计要求。3.1.4 消防自控系统工程：必须在消防部门的规定下对消防工程的施工进行严格的监理，对各种报警设备、自动灭火设备及手动灭火设备要检查设备的出厂合格证书等资料，安装是否符合规范要求，按设计及相关要求进行试压，对管道进行冲洗干净，并做好实际操作运行验收记录。
3.1.5 给排水工程：设备、管材、管件及附属制品等，在进场后使用前，认真检查，必须符合国家或部分标准的有关质量技术要求，并有出厂合格证明。各连接件不得有裂痕、偏扣等不良现象。施工完毕后，分别按设计及相关规范要求进行检查。
3.1.6 机械设备工业管道安装工程：
（1）机械设备基准线，标高尺寸偏差应符合设计要求；
（2）设备地脚螺栓的预埋，结构件或预留孔的埋设应符合规范及设计要求；
（3）设备的吊装应注意设备的承力点放在不会损伤设备本身的部位；
（4）设备找正和找平的检测点选定，根据设备经过机加工的主要工作面，传动部件的导向面或轴线作为测量基准，误差均应在规范允许范围内。特别是各主机的联轴器的径向跳动误差更是控制的重点
（5）设备安装用的检测仪器、计量器具、规格、精度应满足设备安装精度的技术要求；
（6）管道系统布置应整齐美观，便于操作维护。管与管之间应有适当的距离，并符合规范要求，管垫应安装稳固；
（7）管道中的配对法兰在自由状态下应平行且同心，其偏差应符合规范要求；
（8）管道安装（预制）过程中应注意焊缝的质量，管道对接中应保留2-3mm的间隙，焊缝高度要高于母材1-2mm，并不允许有裂纹、夹渣、气孔等缺陷存在；
（9）管道中阀门既流量计的安装过程中，要保证其法兰端面垂直、流向正确。
（10）各设备安装完毕经检查后，要进行单机调试，并督促相关人员做好调试记录： 3.1.7 防腐工程
（1）检查使用的油漆是否符合设计要求，质量证明资料是否齐全；
（2）检查除锈过程中是否达到设计要求；
（2）检查涂刷的油漆是否均匀，厚度是否达到设计要求。
3.2进度控制方面
本工程的进度控制完全由业主和总承包商组成的现场施工协调管理机构调控，每周的例会跟踪上周提出的施工计划完成情况，并定出下周的施工计划安排及落实保障措施，确保计划的完成。监理工程师如对施工中有较大整改意见也在会议上提出，作好会议记录，并整理打印，分发各施工负责人及建设单位并存档。施工期间，由于受春节假期、提升泵房的征地、特大洪水等雨天的影响，工程施工稍有延误，未能按预期时间完工。
3.3投资控制方面
本工程由广东省环境工程装备总公司为总承包单位，平远二轻建筑工程公司、广东省石油化工建设集团公司为分包单位承担本工程的施工任务。
本工程的施工过程全部严格按照设计图纸施工，个别项目确需新增或更改的均通过设计单位确认，并补充设计图纸。现场发生特殊情况而新增加的工程由建立工程师现场、业主代表和施工单位三方人员签名确认，保证真实性，严格控制工程投资成本。
3.4管理（合同管理、信息管理）方面
我监理部根据业主签定的本工程项目有关的各类合同，协助业主处理与本工程项目有关事宜，并进行上述各类合同的跟踪管理，包括合同各方执行合同的检查。信息管理方面，我监理部人员主要是对本工程项目各类信息的收集，整理和保存，同时建立工程会议制度，整理监理会议记录，并向业主提供有关本工程项目的项目管理，信息服务、定期向业主提供监理周、月报表。
3.5组织协调工作方面
我项目部监理主要是组织协调与业主签订合同关系的参与本工程项目建设各单位的配合关系，并督促承包单位协调好其他各分包单位的关系，使得本工程在施工中各方面的工作得以顺利进行，保证质量，按时完成施工任务。
3.6安全文明施工方面
本工程承包单位在施工过程中能贯彻“安全第一，预防为主”的文明施工方针，在安全生产、文明施工，安全用电和防火、注意环境保护和对施工现场的清理方面，取得比较令人满意的结果，整个施工期间未发生任何生产和施工安全事故。是地方政府主管部门和现场施工管理机构和全体施工人员通力合作、共同努力的好结果。
五、结束语：
河南科扬建设咨询监理有限责任公司驻本工程的监理部在整个项目的工作过程
中，得到当地政府主管部门、安监质检部门及广业集团公司等领导的关心、指导和大力支持，并对监理所做的工作给予肯定和理解；同时也得到有关员工和施工队全体人员的支持、协作和配合，使监理工作得以顺利进行。在此，谨代表监理公司表示衷心感谢，预祝企业生产顺利、突飞猛进、创新发展！
谢谢！
河南科扬建设咨询监理有限责任公司
2014年
月
一、指导思想
为迎接定市教育局关于第二轮区域推进学前教育均衡发展评估专家组来我镇督导评估，进一步提升我园办园水平。我园将继续以《3～6岁 儿童学习与发展指南》为行动纲领，以《定市教育局关于第二轮区域推进学前教育均衡发展评估细则》为标准要求，带领全体教师，认真学习评估细则，细致梳理各项工作，真正做到心中有目标，行动有指南，全面提升我园办园水平。
二、主要工作
1.细致学习评估细则，梳理归整三年资料 2.配足配齐各室设施，按照要求正常活动 3.规划园所整体环境，彰显绿色办园特色 4.浸入班级日常管理，关注孩子习惯养成 5.积极携手家长团队，着力提升办园水平
三、实施措施
（一）组织学习评估细则，全员参与，提高认识。
我园于2014年重新翻建幼儿园，经过2015年到如今将近一年多的努力，我园无论是环境还是教学常规都有了很大的变化，但距离定市关于第二轮区域推进学前教育均衡发展评估检查的要求距离还很远。通过召开全体教师会、明确创建任务、内容、时间以及创建的重要性，提高每一位教师对此次评估的认识，把这次评估当作一个契机，努力使自己幼儿园的水平向一类园看齐，让浓浓的创建氛围充满幼儿园的每一项工作，充盈幼儿园每 一个角落，也让创建再次引领和指导幼儿园各项工作的开展。
（二）认真梳理三年资料，对照标准，细致整理
资料是在日常工作中积累起来的，更是三年来幼儿园各项工作的再现。因此幼儿园必须根据高碑店市学前教育科要求，对照保定市教育局关于第二轮区域推进学前教育均衡发展评估细则，认真梳理幼儿园三年来各项工作资料，分项评述，分块整理并装盒整建。
（三）检查核对各室设施，健全制度，正常活动
在2014年建园时，遗失物品较多，及随着日常活动的正常开展各班以及各专用教室的设施设备，已经破损陈旧，需要添置和维修。对照评估标准，根据各专用室要求，在自查的基础上对照标准列出需要添置的设施或者仪器清单，上报并申请购买。检查并健全各室制度，卫生包干到人。根据幼儿园实际情况以及小 中大幼儿特点，安排好各专用室的活动顺序，各班有序进室进行活动并及时做好活动记录。
（四）营造和谐育人环境，凸显本园特色 1.创设温馨环境，呈现绿色
在环境上确立“绿”的特色，从颜色和材料入手，巧妙使用绿色并且选用生态环保的材料进行环境布置，尽显鲜明的办园特色。在幼儿园宽敞的活动室里进行布置，在各班教室前的走廊里用宣传栏进行布置，通过空间、墙面以及各班主题活动的环境创设，立体化的绿色环境呈现办园特色。2.在有限的空间内，立体绿化，丰厚绿色
在沙坑上方搭建绿色花棚，种植葫芦藤蔓类植物，在有限的空间里构建立体的绿化带，在沙坑两侧开辟种植区，满足幼儿观察体育的需求，丰富园内的绿色面积，在园门口南墙公开栏前堆建立体花坛，扩大幼儿园绿化面积。3.构建幼儿展示专栏，丰厚本园特色
环境的“绿色”只是熏染了氛围，更重要的我们还要坚持绿色的教养理念，多角度引领幼儿绿色教养的习得。为了让每一个幼儿都能养成良好的习惯，并能在活动中感受、体验自己的成长，在活动室外的走廊开辟活动展示专栏，为每个孩子提供了一个展示自我以及交往的平台。如：每天幼儿园大厅门口的“小小礼仪员”、每周的幼儿能力展示，每月末的“礼仪之星”照片的展示等活动，真切地让幼儿感受到自己拔节成长的声音。4.完善区域环境与主题墙创设
搜集整理资料，学习回顾参观学习的资料，利用网络信息平台，找准区域环境创设的原则和主题墙创设规则，让主题活动与环境创设相辅相成，相互渗透。认真学习教材，学会挖掘教材的深度与广度，灵活使用教材与手工材料，完善区域环境与主题墙的创设丰富主题活动与内容。
（五）开拓家园互动效能，携手共育，提升合力
为了提高家长群体的认识，我们将通过系列主题家长会的召开以及亲子活动的举行，让每一位家长都关注到孩子能力培养和好习惯的养成的重要性，主动参与到幼儿园的管理中来，也能和幼儿园全体教师一样明确此次创建的重要性。幼儿园将通过召开小班家长会、中班家长会、大班主题家长会以及系列亲子活动，让家长朋友们明确孩子的成长需要幼儿园和家庭共同努力，通力合作，同时也将通过班级QQ群，微信群等途径让每一位家长朋友实况了解幼儿园工作内容、创建进程，给予我们全力支持。
全县统战工作会议精神情况
2012年3月7日
全县统战工作会议召开后，五里街镇党委高度重视，采取了一系列具体扎实措施，贯彻落实全县统战工作会议精神。现将具体情况汇报如下：
1、迅速传达贯彻会议精神。2012年2月27日全县统战工作会议结束后，我镇党委高度重视并于3月5日专门召开党政联席会，就如何贯彻好这次会议精神进行了专门研究和布署，党委书记林玉品同志亲自主持会议，要求对这次会议进行认真传达和贯彻，同时安排和部署了今年我镇的统战工作。会上党委书记林玉品同志做了重要讲话，并对如何学习贯彻会议精神提出了明确要求：一是要在提高全镇党员干部对统一战线重要性的认识上下功夫，切实把统战工作纳入到全镇各部门的重要议事日程。二是要在发挥统一战线优势上下功夫，为我镇的全面发展提供重要的力量支持和创造良好的发展环境。三是要在研究掌握新形势下统一战线面临的新情况新问题上下工夫，搞好调研，把握新规律，解决新问题，努力开创统战工作新局面。
会议还就如何加强新时期统战工作、新时期统战工作如何围绕县委和县政府的中心工作来做、2012年统战工作的主要任务、如何加强统战部门和统战队伍自身建设等问题进
1行了讨论。
2、制定了工作目标和工作要点。对去年我镇统战工作作了回顾和总结，并按照上级要求，结合我镇实际，制定出五里街镇2012年统战工作要点。
3、明确了责任，细化了措施。分别明确了以党委书记负总责，分管领导具体抓的工作机制。并对照年初制定的各项奋斗目标强化了工作措施和责任建议，出台了五里街统战工作目标任务、奖惩办法。
近几年来，我校坚持以德治校、科研兴校、质量立校，办学条件不断改善，办学水平不断提高，办学效益不断增强。学校的各项工作尤其是教育科研工作成效显著。现将学校工作总结如下：
一、教育管理入格到位
1、健全组织，规范管理 学校成立了由校长任组长，教导主任、骨干教师等为成员的素质教育工作领导小组，切实保证素质教育的全面实施，加强了对我校素质教育工作的领导、指导和管理。学校严格执行了《课程计划》，严格按照教育局要求订教材、排课，开齐上足了所规定的全部课程。同时认真组织全体教师学习了《小学管理规程》，使我校的教育行政管理得到了规范，促进了教育教学质量的全面提高。
2、更新观念，提高认识 由于个别教师的素质教育观念比较淡泊。所以我们继续有针对性地开展了形式多样的培训、讲座、讨论等活动，更新观念，提高认识，统一思想。在这方面，学校抓了三个观念的转变。一是更新学生观。运用多元标准和实质标准评价学生，对学生评价重实质，重素质，重真才实学，重品性才能、个性特长，而不是只看表面；二是更新教育方法观。认为提高教育质量的关键是充分利用教育科学理论和现代教育技术，改革教学方法；三是更新教师观。提倡教师树立科学的育人观，热爱学生，了解学生，成为学生学习的朋友，同时具有较渊博的知识，帮助学生发现真理，认识真理，坚持真理，培养追求真善美的一代新人。目前，我校全体教职工基本形成了一个共识：素质教育的目的，是为了使全体学生在德、智、体、美等方面都得到发展，又充分发挥其个性特长。并能自觉将这一理念贯穿于教育教学之中。
3、狠抓教学常规工作 我们继续深化执行了教育局目标考核，向学校管理规范化、制度化、科学化迈进。学校行政人员经常深入教学第一线听课，并及时与上课教师交换意见，共同探讨教育教学方法。每人听课均在40节以上，做到管理、指导到位。同时，教师们相互学习，相互听课，开阔视野，吸取各地最新的教育动态。严格教学六认真，加强了检查、督促、指导，学校采取随堂听课、推门听课、跟班听课、预约听课等形式，规范教师的教学常规工作，坚持每月一次的教学常规工作检查，确保了常规工作的入格到位。组织人员对一年级组的师资情况、师德师风、教学工作、体卫工作等方面，采取听、看、查、访、评的方式，进行了为期一天的视导工作。肯定了成绩，提出了改进意见，并在全体教师会上作了视导工作小结。通过大家努力，教师教法大有改进，平时抽查随堂课优良率达90%以上。期末进行素质教育测试，将学生的学业成绩、操行评定、实践成果等进行综合评定，并依据此对教师和班级进行考核评分。从而保证了全体教职员工把素质教育真正落到实处。
4、抓校园文化建设，创优美育人环境 我们按照 教育性、科学性、艺术性的原则，精心进行校园文化建设。学校确立了和谐、自主、勤奋、创新的校训、敬业、卓识、诚朴、自强的干风、砺志、博学、修行、艺精的教风和乐学、多思的学风，对全校师生提出明确的要求。
5、加强德育工作近年来，学校德育工作以党的十七大精神为指针，以《小学德育纲要》为目标，坚持一线贯通，三点相融，五轮齐动。一线即以爱国主义为主线，三点即工作要点、社会热点、学生特点相融，根据要点定主题，明确热点抓时机，突出特点搞创新。
6、认真开展专项教育活动 根据上级教育主管部门的要求，认真抓好信息技术教育、科技教育、人口教育、环境教育等。根据我校实际情况，配备了计算机教师，开设了信息技术教育课程。
7、加强语言文字建设工作 说普通话，写规范字，学校是主阵地。我校成立了语言文字工作领导小组，坚持按照上级的要求，结合自身实际，开展丰富多采的活动，把语言文字规范化工作搞得有声有色。
8、加强安全体卫工作 学校把学生的安全工作纳入了学校工作的议事日程，每会必讲安全，做到安全教育常抓不懈。针对我校面临马路的特点，特别强调了交通安全，加强了学生的行为教育。一年来，没有安全事故发生，确保了师生安全。学校开足上齐了体育课和健康教育课
二、加大教研教改力度开展教研活动，提高教育教学质量，是我校教学工作的重中之重。学校根据自身实际，开展了丰富多采的教学教研活动。
1、学期初教科室及各教研组认真制定了各项教研计划，周一间周一次业务学习，周二间周一次教研活动。
2我校根据当前课程改革教育工作会精神，紧紧围绕中心校教改课题进行研究，要求每位教师也根据自身实际，制定科研课题并加以实施，使教育科研在校内形成了一定的氛围。
3、根据我校现有师资的状况，加强了教师继续教育工作。一是要求和鼓励中青年教师提高学历培训，学校提供时间和必要的经费，组织青年教师观摩优质课、说课、上课、评课等。通过这些活动的开展，对教师的教育思想、职业道德、专业知识、实践能力等起到了很好的促进作用。
三、存在的问题和努力的方向。
我校虽然在短短的两年中，取得了一定的成绩，但也存在着一些问题与不足，我校全体教工一定保持清醒的头脑，认真贯彻《《中共中央、国务院关于深化教育改革，推进素质教育的决定》，全面贯彻落实党的十七大精神，抓住机遇，迎接挑战，继续发扬负重自强、团结拼搏、无私奉献、艰苦奋斗的精神，力争早日实现“把学校建成方向明确、治学严谨、发展全面、校容优美的一流学校”的目标而奋斗。
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