有趣的中国神话故事

有趣的中国神话故事（推荐9篇）

有趣的中国神话故事 篇1

有一天直到黄昏时分，书生仍在读书，正当读到：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”时，突地“吱吱”的鸣声随风而来，书生抬起头来，只见一团白影扑面而至，仔细一看是一只雪白的小狐狸，两只眼珠溜溜而动，口里哀声连连。说也来怪，小狐狸奔到书生面前时，竟兀自停住脚步，气喘吁吁地。书生抱起可怜的小狐狸，只见小狐狸雪白的后腿上，斜斜地插着一支箭，鲜血顺着箭头滴滴而下，染红了一片。小狐哀鸣几声，双目对着书生，充满了哀怜与乞求。书生看着小狐狸叹了一口气说：“小狐狸啊小狐狸，是谁忍心伤你这么深……”语音未落，远处蹄声如雷阵阵踏来，小狐狸白溜的身子不停的颤抖，仿佛要从书生手里挣扎逃走，书生急忙捧紧小狐狸，一咬牙将箭拔出，撕下一片烂衣袍，将小狐狸的伤口包好，轻轻放入宽大的衣袖里，小狐狸竟也能忍住疼痛，一动不动的躺在书生的袖怀之中。

书生刚刚端起书，只听得马蹄声轰轰而至，数十匹高大骏马踏青飞来，为头的是一个虬髯大汉，满身华贵地叫道：“兀那书生，可曾见过一只受伤的狐狸逃过?”书生抬起头来：“兄台说的可是一只满身雪白的狐狸?”虬髯客身旁闪出一团绿影，喝道：“正是，正是我射中的那只狐狸，那小畜生呢?”

书生只闻香风扑面，迎面是一张如花笑脸，书生猛然间惊慌失措，意迷情乱，好半天才回过神来，指着身后结结巴巴的说：“刚刚从这边跑过。”少女娇声说道：“多谢书生!我们追!”猛一挥手，数十骑悠然而来，又悠然而去，只留下银铃般的笑声荡在书生耳里。书生喃喃念道：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，啪地一声，圣贤书掉到地上竟不察觉。

小狐狸从袖口里伸出头，啊啊一声叫醒了书生，书生见它的眼里充满了凄美与感谢。书生收起心，轻抚狐狸，爱怜地说：“小狐狸，快躲起来，别让人家欺负你。”小狐狸顺着衣袖一溜而下，跛着腿，竟通人性，前腿合一朝书生作一个稽首，吱吱几声，跳起舞来，只见白影闪闪，小白狐在夕阳下翩翩起舞。一会远处的同伴来找小狐狸，小狐狸收住舞步，恋恋不舍地朝同伴而去，三步一回首渐渐消失在远山中。书生捡起书来重新苦读。

从那以后，书生还是每天坐在树林里读书，只是每到傍晚都会聆耳细听着什么，每每有马蹄声响起时，书生会惊喜坐起，只是他再也没遇到过绿衣女郎。书生不知道，每天清晨，露叶旁都有一只小白狐，瞪大着灵动的眼珠，一动不动地望着书生，书生高读时，狐狸仍一动不动，仿佛怕打扰了书生的修行。等到夕阳西下，远山上仿佛有一团白影，迎着夕阳翩翩起舞，书生寻过去时，却什么都找不到。

日子就这样一天又一天过去了，书生就这样生活着，直到他死去，再也没见过穿绿衣的女子，她和他不属于一个世界。大家都说：书生读了一辈子的书，什么也穿绿衣的女子，她和他不属于一个世界。大家都说：书生读了一辈子的书，什么也没得到，真白读了。书生去时孤单一人，有人却说看到过一只白狐曾出没在书生的床前，又有人说每年书生祭日，坟头都会有人拜祭。

很多年过去了，大约是一千年吧。当年的树林铲平了，这里刚刚建起了一座官邸。一天这里张灯结彩，原来是新晋状元新婚大喜的日子，听说状元才高八斗，连皇上都下令将公主许配给他。当管家告诉给他公主驾到时，状元郎激动得三步并作一步，冲出门外，揭开轿门：“公主……”但见一身绿装的公主坐在轿里，笑靥如花。状元一阵晕醺：公主好面熟啊，似乎在梦里见过无数次，可却总是记不起来。洞房花烛夜，状元与公主四目深情，门突地被撞开，状元定睛一看，是从小服侍自己的丫鬟，喜欢穿一袭白衣的丫鬟走到状元身前一稽首，眼睛里满是泪珠：“公子，丫鬟自幼伺候您，今日要与您道别了。”状元猛然阵阵心痛：“为何故?”

丫鬟撩起裤脚，雪白的腿上留着一道深疤，丫鬟指着公主说：“临走之前，想报当年一箭之仇，请公子赐恩。”状元大惊，双手护住公主：“你到底所为何事?”

丫鬟泪珠夺眶而出，凄然着望着状元：“公子当年相救之恩，恨不能立时相报，修行千年方能变成人身，殷殷相许，今日公子金榜题名，前缘尽了，以一恩消一恨，望公子珍重。”

有趣的中国神话故事 篇2

不记得最初是在哪里看到这样一句话:教育是最保守的领域。在教育技术界, 赞同这句话的人应该不少, 因为我不止一次从专家们的口中和文字里, 看到过这样的议论:信息技术日新月异, 教育却还和150年前一样!因此, 当我最近在一位网友的博客中, 看到下面这张图片时, 立即产生了种种感想。

据介绍, 这张图片是焦建利教授在讲座中使用的一张图片。据焦老师后来在《技术与教育的关系:兼答竹立老师》博文中回忆:“该图是好多年以前, 我从网络上找到的一幅图, 中文文字是我添加的。很遗憾, 当时自己版权意识还比较单薄, 没记住出处和作者, 现在也无从查证了。在与一线中小学教师、教育行政部门领导或者教育技术学专业研究生交流的时候, 我常常使用这幅图。”

这幅图给我的第一印象是:它代表了焦老师和一部分专家学者对技术与教育关系的看法, 即信息技术突飞猛进, 而教育却停步不前, 还拖了技术的后腿!画面上信息技术是一个大步流星向前奔跑的巨人, 而教育则像一个可怜又可恨的侏儒。这代表了技术专家们对教育现状的不满、失望, 乃至哀其不幸、怒其不争的复杂心态。

对此, 我不敢苟同。我和焦老师是很好的朋友, 经常在网上、网下交流学术观点, 彼此敬重, 无所不谈。然而在这一问题上, 我们曾经发生多次争论。为了表达自己的观点, 我开始在网上搜索图片。找了很久, 才找到一张基本符合我心目中技术与教育关系的图片 (如下图) 。和焦老师一样, 我也在图片上添加了文字, 但同样也没有查证这张图片的出处和作者。

我把这两张图片放在同一篇博文里, 加上了这样的标题:《从图片看焦老师和我心目中教育与技术的关系》, 并在文后附上了一段说明:“一幅好图可胜过一千句话。焦建利老师选了一幅好图, 代表了他心目中对技术与教育的关系的看法, 我也选了一幅图, 代表我心目中技术与教育的关系。这两张图可以说把我们两人的观点表达得淋漓尽致, 可做多方面、多层次的解读。”

吕歧老师首先对我的图片进行解读:“信息技术是导盲犬, 尽管教育跟在它后面走, 但它终归是为教育服务的。”这虽然与我的原意有所出入, 但也是对我的观点的一种补充与发挥。接着, 不少网友也陆续对我的博文进行转载与评论。有人还发表了专文, 对我和焦老师选择的图片进行自己的解读。

为了帮助大家理解我的原意, 我发表了这样的评论:“我更倾向于遛狗, 那个女孩看上去也不像盲人。在遛狗的时候, 狗有时跑在前面, 有时落后于人, 虽然常常人会跟着狗走, 但大方向还是由人来决定的。如果人完全被狗带着走, 那不知会跑到哪里去。人始终是主体和主导, 狗是随从与工具, 主次关系不能颠倒。技术既能引领教育变革, 也受制于教育。技术是由人开发和使用的, 而教育是影响人的活动的, 教育通过影响人的思想、观念而作用于技术, 就像人通过绳子控制狗的方向和速度一样。教育有自己内在的规律, 跟技术并不是同一回事, 希望教育完全跟着技术走是本末倒置的。”

台湾著名E-Learning专家邹景平教授也参与了讨论:“我看到焦老师的图片之后, 也很想找一幅来表达自己的观点。我想的是一个厨子 (老师) , 手中拿着锅铲 (科技) , 要做菜给孩子 (学生) 吃。我认为教育科技专家最大的问题是只知道做厨具, 却不懂得食材 (内容) , 也就无法告诉老师什么食材要用什么工具。老师除了要懂得食材之外, 还要知道学生的口味, 这样才不会调错味儿。”

焦老师看到我的博文后, 也在微博上迅速给我留言:“其实王竹立老师误解了, 那不是我心目中的技术与教育的关系。那是一幅描述当前二者关系的图, 我主要用它说明技术的发展速度非常迅猛, 教育变革很缓慢。”我一面向焦老师表达歉意, 一面继续表达自己的观点:“如果说技术发展快, 教育变革慢, 是因为一方面两者不是同一事物, 各自有着自己的内在规律, 不好简单类比;另一方面, 教育发展所需要的技术还没有完全成熟, 在我与某公司中国区总裁谈的时候, 提出了很多技术要求, 但他们一时还做不到。这说明技术有时也是落后于教育的。”

清华大学的蒋东兴教授、广西师范学院的郑小军教授以及众多教育技术界教师与学生们也都发表了不少高见。

有趣的概率小故事 篇3

一、概率起源的故事

古代，法国有两个大数学家，一个叫做巴斯卡尔，一个叫做费马。巴斯卡尔认识两个赌徒，这两个赌徒向他提出了一个问题。他们说，他俩下赌金之后，约定谁先赢满5局，谁就获得全部赌金。赌了半天，A赢了4局，B赢了3局，时间很晚了，他们都不想再赌下去了。那么，这个钱应该怎么分？是不是把钱分成7份，赢了4局的就拿4份，赢了3局的就拿3份呢？或者，因为最早说的是满5局，而谁也没达到，所以就一人分一半呢？这两种分法都不对。正确的答案是：赢了4局的拿这个钱的3/4，赢了3局的拿这个钱的1/4。为什么呢？假定他们俩再赌一局，或者A赢，或者B赢。若是A赢满了5局，钱应该全归他；A如果输了，即A、B各赢4局，这个钱应该对半分。现在，A赢、输的可能性都是1/2，所以，他拿的钱应该是1/2×1+1/2×1/2=3/4，当然，B就应该得1/4。

通过这次讨论，开始形成了概率论当中一个重要的概念—————数学期望。

在上述问题中，数学期望是一个平均值，就是对将来不确定的钱今天应该怎么算，这就要用A赢输的概率1/2去乘上他可能得到的钱，再把它们加起来。

概率论从此就发展起来，今天已经成为应用非常广泛的一门学科。”

二、《歧路亡羊》的故事

杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既返，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣”曰：“奚亡之？”曰；“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”

下面我们就来研究一下杨子的邻人，找到丢失的羊的可能性有多大。假定所有的分叉口都各有两条新的歧路。这样，每次分歧的总歧路数分别为21，22，23，24，…，到第n次分歧时，共有2n条歧路。因为丢失的羊走到每条歧路去的可能性都是相等的，所以当羊走过n个三叉路口后，一个人在某条歧路上 例如，当n=5时，即使杨子的邻人动员了6个人去找羊，找到羊的可能性也只有还不及五分之一。可见，邻人空手而返，是很自然的事了！

三、数学家很厉害的故事

在第二次世界大战中，盟军为了和德国法本斯作战，大量军需物品要穿过大西洋运送到各个战场。可是在1934年以前，负责运送物资的英美船队常常受到德国潜艇的袭击，损失惨重。当时英美两国限于实力，无力增派更多的护航舰，一时间德军的“潜艇战搞得盟军焦头烂额，海上运输成了令人头疼的问题。

在这进退两难之际，有位美国海军将领专门去请教了几位数学家。数学家运用概率论分析后发现，运输舰队与敌军潜艇相遇是一个随机事件，即船队是否被袭击，取决于航行过程中是否与敌潜艇相遇，而与敌潜艇是有可能发生，又有可能不发生的。从数学角度来看这一问题，它具有一定的规律。

1、一定数量的船只，编队规模越小，批次就越多；批次越多，与敌潜艇相遇的概率就越大。比如，5位同学放学后各自回到自己的家里，老师要找一位同学，随便去哪一位同学家都行。但若这5位同学都集中在其中某一位同学家里，老师可能要找几家才能找到他们，一次找到的可能性只有五分之一，即20%。

2、一旦与敌潜艇相遇，船队的规模越小，每艘船被击中的可能性就越大。 这是因为德军潜艇的数量与船队的数量相比总是少的，潜艇所载弹药有限，每次袭击，不论船队规模多大，被击沉的数目基本相等。假如运输船的总量为100艘，按每队20艘船编队，就要编成5队；而按每队10艘船编队，就要编成10队。两种编队方式与敌潜艇相遇的可能性之比为5：10，即1：2。假设每次遭到敌潜艇袭击损失5艘运输船，那么，上述两种编队方式中每艘船被击中的可能性之比为5/20 ：5/10=1：2。两者结合起来看，两种编队方式中每艘运输船与敌潜艇相遇并被击沉的可能性之比为1：4。这说明，100艘运输船，编成5队比编成10队的危险性小。

美国海军接受了数学家的建议，改进了运输船由各个港口分散启航的做法，命令船队在指定海域集合，再集体通过危险海区，然后各自驶向预定港口。奇迹出现了，盟军船队遭袭击被击沉的概率由原来的25%降低为1%，大大减少了损失，保证了战略物资的供应。于是，美国军方宣称：一名优秀数学家的作用，超过十个师的兵力！

同学们，这些概率小故事是不是特别的有趣呢，通过这些故事我们知道了学好概率、学好数学特别的有价值，希望我们一起学好数学，将来用我们的所学展示更多数学的价值。

中国历史有趣小故事 篇4

清朝，枝江县县老爷听说杜老幺聪明滑稽，就找到他说：“本县倒想试试你的功夫，你敢跟本县打官司么?” 杜老幺说：“打官司得到荆州府，我半文钱都没有，怎敢上路呢?” 县老爷说：“你有半文钱就敢上路?那好，来人哪，跟他斩半文钱来!” 手下就把一文铜钱斩成了两半。杜老幺接过半文钱就走。到了荆州府，杜老幺状告枝江县老爷：“身为百姓父母官，目无王法好大胆，乾隆通宝劈两半，不断也得先撤官!” 那县老爷的乌纱帽当时就被摘啦!

有趣的民间神话故事 篇5

有一次，他夜里路过一个地方，正巧碰上那里有一家被盗。那些闻讯赶到的公差，不问靑红皀白，就把他当贼抓走了，任他怎样分辩，也无济于事。他想：也好，干脆借机整治一下法官。

在去公堂的路上，他乘解手的机会拾了一块石头，用手帕包好，掖在袖子里。

到了公堂，见了法官，穷人跪在法官面前喊道：“寃枉啊!我的青天大老爷。请你秉公明断，分淸黑白。我是路过那里，根本就没偷东西。”

法官一拍警堂木，喝道：“大胆刁贼，竟敢在本官面前胡说八道!”

穷人又往法官桌前跪了跪，说：“小的委实寃枉，还望大老爷明断。”边说边将袖子里的手帕包掏出来，悄悄塞进公案桌下，放在法官的脚背上，接着又说道：“我父亲也是个有名望的人，他说和你很熟悉，还跟你拜过把兄弟。你不记得了吗?他的脸上有雀斑，两个大耳朶，举止稳重，待人诚恳。如果你好好想一想，肯定会记起他来的……”

就在穷人说话时，法官觉察到脚背上有一个沉甸甸的包，心想，可能是送给他的金元 宝，估计至少也有五十两重。不由地心里一阵高兴，乘人不注意，把脚背上的那个小包挪到脚后，然后接过穷人的话头，满面堆笑地说：“对!你父亲我淸楚，是个大好人。像那样的大好人敎出的儿子怎么会做贼呢?不可能!肯定是有人诬告或误抓的。实在对不起，委屈你了。贤侄，快起来，回去吧!”

说完，就下令将穷人放了。

有趣的故事 篇6

2.有一个美女，决定花重金让自己瘦身。她花十几万元瘦身之后，觉得非常满意。回家路上，她在报摊买了份报纸，找钱的时候，她问老板：‘不好意思, 你猜我几岁？’老板说：‘26。’她好高兴说：‘我37啦！’接着，她去吃麦当劳，买单的时候又问柜台的小姐：‘你看我多大了？’小姐说：‘我猜29。’她好高兴地说：‘不是，37啦!’她去街角的统一超市买包口香糖，忍不住又问那里的柜台小姐。小姐说：’嗯,我猜27。’她好得意地说：‘37,谢谢!’等着打的的时候，她又问旁边的老头。老头说：’我78岁了，眼睛不好，看不出来，不过，有种方法可以确定。如果你让我把手伸进你的胸罩里，我绝对可以知道你的年纪！’半晌无声，空旷的大街上，她终于忍不住好奇：’好吧!你试试看。’老头把手伸入她的衬衫 又伸进她的胸罩，开始缓慢而仔细地摸索。几分钟以后,她说：‘好了，你猜我几岁？’老头说：‘不，再等一会。’老头又继续摸了一会，美女说：‘回答吧。’老头又捏了最后一下，把手拿出来说：‘女士，你37岁。美女大吃一惊，惊讶地问：‘好厉害!你怎么知道的？’老头说：‘说了你保证不生气？’美女说：‘不生气!’老头的回答让美女晕倒。老头说：‘在麦当劳,我排你后面。’”

3.有位七十多岁的老头与一个年轻漂亮的小姐发生性关系时，老头兴奋过度脱精而亡。老头家人不服，将小姐告上法庭。法官请法医验尸查明原因，法医验尸后下一结论：舒服死了！”

4.老婆是电视，情人是手机，在家看电视，出门带手机，破产卖电视，发财换手机，偶尔看电视，整天玩手机，电视终生不收费，手机欠费就停机。”

5.“这女人真聪明，要是前面不偷人，岂不是让天下少了两个美女？聪明的女人要学会正确地使用男人，有才华的当顾问，长得帅的当情人，挣钱多的当相公，能顾家的做老公，靠得住的做知己，智商高的做孩子他爸。”

6.“有一对中年夫妇，生有二女，非常美丽，但是他们一直想生个儿子。经过几个月的努力，终于生了第三胎，是个男孩，但是，没想到这个男孩长得太丑了，丈夫根本不相信这是他的孩子，就凶狠地责问他老婆说，你说这是谁的孩子？你是不是背着我偷汉子了？他老婆很甜蜜地笑着对他说，这一次没有偷人，真是你的。”

7.哥们儿特别喜欢上卡厅找小姐，一次喝酒喝得很晚了，也喝高了，非要上卡厅找小姐，大家觉得太晚了，就一起把他送到了家门口。本来我们不想上去，他非得拉我们一起上，我们只好跟着他上了楼。没想到他老婆来开门，这位哥们儿真的喝高了，把他老婆当成小姐了，就对我们说，你们看，这位小姐长得多像我老婆！她老婆一听很不高兴，就扭头进了卧室。我们到客厅刚坐下，哥们儿就说，我去打个电话，你们叫小姐，说着就进了卫生间。就在这时，客厅的电话响了，他老婆出来接起电话，刚听了几句，就气得啪地一声压了电话，扭头回到卧室，嘭地一声关门。他老婆进了屋，哥们儿从卫生间出来高兴地说，我搞定了，我们可以放开玩了。有人问他搞定什么了？他说，我刚才给我老婆打了电话，说我们今天要加班，不回家了。”

8.男人爱女人，千言万语抵不上一枚钻戒；女人爱男人，万语千言没有比脱光了更实在。

9.不跑不送，原地不动，既跑又送，提拔重用

10.某君买了一套大房子，为了过把官瘾，遂把客厅命名为广播电视厅；把过道命名为交通厅；把书房命名为文化厅；把电脑房命名为信息产业厅；把厕所命名为卫生厅；把厨房命名为食品药品监督管理局；把阁楼花房命名为林业厅；把储藏室命名

为商务厅；把夫妻卧室命名为人口与计划生育委员会；把老人卧室命名为社会保障局；把小孩卧室命名为教育局；把保姆卧室命名为劳动局；把阳台命名为环保局；把楼前庭院命名为农垦局；最后大门口挂了一块牌子：自治区人民政府 ,门口狗窝挂牌:国防部

11．2010年，一老人垂危之即颤抖着嘴唇说：“„等„作者把书„更新„了„，一定„要烧给我，我„在下面要„看„”孩子说：“放心吧爷爷，我一定努力的活到那天。”2156年，一位行将就木的老人跪坐于坟前对孩童说：“孩子„等作者„更新了„要烧给我和„祖宗„看„”又对着墓碑，禁不住泪如泉涌：“子孙„不肖，„这么多„年来也没有一章„哪怕是„一个字烧给您„老人家，我„愧对列祖„列宗呀！”说着，浑身颤了颤就不动了，那双死鱼眼还瞪的大大滴！2306 年，一位行将就木的老人气若游丝地对他的孙子道：“孩子，你长大以后一定要把不及时更新的楼主家所剩的活口活埋了来见我。

12． 领导儿子爱逃学说谎。为此领导高价买一测谎机器人。次日儿晚归。父：去哪了？

儿：图书馆。机器人一巴掌掴过去。

儿：去同学家看黄片了。

父：胆子好大，我长这么大从未看过。机器人随即给其父一巴掌。

母怒斥父说：活该，对儿子这么苛刻。怎么说他都是你亲生的呀！啪！机器人又给其母一大耳光

13．上联：一问我国男足有多愁。下联：恰似一群太监上青楼。横联: 无人能射

上联：二问我国男足有多愁。下联：恰似一群妓女守青楼。横联:总是被射

上联：三问我国男足有多愁。下联：恰似一伙顽童上青楼。横联:尚不能射

上联：四问我国男足有多愁。下联：恰似一帮小工在青楼。横批:看别人射。

14人的一生好像乘坐北京地铁一号线：途经国贸，羡慕繁华；途经天安门，幻想权力；途经金融街，梦想发财；经过公主坟，遥想华丽家族；经过玉泉路，依然雄心勃勃„这时，有个声音飘然入耳:乘客你好,八宝山快到了！顿时醒悟：人生苦短，何不淡然一点。。

15有两对夫妻在一起打麻将。小张一不小心掉地上一张牌，他就钻到桌子底下去捡，可他抬头一看，发现小王的太太没有穿裤衩。他吓了一跳，脑袋撞在桌子上，钻出来时满脸通红。小王的太太看出来他看到了自己的下身，就装做没事一样。事后，小张接到小王太太的电话，她问：“你昨天钻到桌子底下是不是看到了我没穿裤衩?”小张不好意思地说：“是的!可我不是故意的。”小王太太说：“没关系。”停了一会儿，“既然看到了，我想问你一句话，想得到我吗?”小张受宠若惊，说：“当然想!”小王太太说：“好吧，你既然想得到我，你就把昨天赢我们的那五千元还给我，我会给你最优质服务的。”小张想了想说：“好吧!星期天小王加班，我中午去你家。”小王太太说：“好!我会给你做一桌你最爱吃的东西。”

星期天到了，小张如期的来了，把五千元钱交给了小王太太。小王太太也不失约，真的做了小张最爱吃的。然后就一起进了卧室„„

他们一直玩到小王快回来的时候，小张这才和小王太太吻别。

中国神话传说故事中的复仇探析 篇7

我国神话传说故事中的复仇故事以不同的复仇方式、复仇原因、复仇结果展现出来各个复仇故事的特色。从复仇方式来看, 主要有三种情况:亲自复仇、借助他人复仇、借助外力复仇;从复仇的原因来看主要有血亲原因的复仇、为情义的复仇、惩戒性质的复仇;从复仇的结果来看, 要么成功复仇, 要么复仇失败, 结更大的仇;从复仇主题来看, 无论是哪种方式、哪种原因或什么样的结局, 神话中的复仇故事体现的都是人类的情感方式、处世态度。

“神话最主要的特质, 是对自然现象和社会文化现象起源的解释。这种起源的解释不仅指示出世界在时间意义上的‘开始’, 而且指示着现存世界秩序所以如此的‘根据’与‘前提’。”[1]所以, 在神话中的许多关于复仇的故事, 彰显的是一种社会秩序极端自由化状态下的人类的本能选择, 人们把复仇当成解决仇恨关系的唯一选择, 更是生存尊严的一种体现, 复仇在人类的内心深处是被推崇的。出自《山海经·北山经》的神话《精卫填海》:“发鸠之山, 其上多柘木, 有鸟焉, 其状如乌, 文首, 白喙, 赤足, 名曰:“精卫”, 其鸣自詨;是炎帝之少女, 名曰女娃。女娃游于东海, 溺而不返, 故为精卫, 常衔西山之木石, 以堙于东海。漳水出焉, 东流注于河。”炎帝的女儿溺死在东海, 死后化为精卫复仇, 衔着西山的木石, 来填塞东海。就是典型的亲自复仇的方式, 因为东海夺取了自己的生命, 使自己成了无辜的受害者, 为了维护自己的生存的权利, 展现的自己的生存的欲望, 尽管面临的无边的东海, 尽管自己仅拥有微小的力量, 依然要往返于西山与东海之间, 衔木石以堙东海, 直至东海被填平。《精卫填海》的故事展现的是一种精神, 一种不屈不挠的、不畏强暴的、勇往直前的精神。复仇故事中, 复仇的一方尽管势力强大, 而另一方尽管势单力薄, 但是依然倔强的实施着自己的复仇行为, 实现着自己的复仇愿望, 有一种不大目的, 誓不罢休的力量。

这是我国神话的复仇故事为我们开启的一种复仇精神, 这种不为强暴、勇往直前的复仇精神一直是复仇故事的主旋律, 这种复仇精神也一直在我国的文化传统中不断传承。《史记》中“士为知己者死”的豫让, 面对强大的赵襄子一而再再而三的为智伯复仇, 变身刑人, 吞炭毁声甚至付出生命的代价也在所不惜。荆轲面对强大的秦国和秦王, 尽管是“风萧萧兮易水寒”, 尽管明知“壮士一去兮不复返”, 复仇的脚步依然没有停留。这些复仇主角身上拥有的复仇精神成为了我国的一种大义凌然的文化精神, 而这些复仇主人公也一直为后人所称颂。

出自《列异传》和《搜神记》中的“三王墓”的故事, 则是典型的借助他人力量来复仇的故事。《搜神记》卷十一记载:“楚干将莫邪为楚王作剑, 三年乃成, 王怒, 欲杀之。刘有雌雄, 其妻重身, 当产, 夫语妻曰:“吾为王作剑, 三年乃成;王怒, 往, 必杀我。”拿着雌剑往见楚王, 果然“王怒, 即杀之。”“莫邪子名赤, 比后壮, 乃问其母曰:‘吾父所在?’母曰:‘汝父为楚王作剑, 三年乃成, 王怒, 杀之。’于是, 赤“日夜思欲报楚王。”但是, 楚王梦见有一眉间广尺的少年, 说要找他复仇, “王即购之千金, ”赤听说以后, “亡去, 入山, 行歌。客有逢者。谓:‘子年少。何哭之甚悲耶:’曰:‘吾干将莫邪子也。楚王杀吾父, 吾欲报之。’客曰:‘闻王购子头千金, 将子头与剑来, 为子报之。’儿曰:‘幸甚。’”

干将莫邪的儿子为了给自己的父亲报仇而欲找楚王复仇, 但是复仇行为还没有实施, 就被大王识破了计划, 不得已, 赤逃亡山中, 但是复仇的欲望仍在, 但是自己又无法亲自复仇, 这时, 就必须借助他人的力量来实施复仇。客的适时出现, 帮助赤完成了复仇的心愿。借助他人复仇, 而且这个“他人”还是个陌生人, 那么“他人”复仇的原因就让这个复仇故事更加地意味深长。

这个复仇故事从赤的角度是血亲原因产生的仇恨而延续的复仇故事, 赤的父亲被杀, 所以赤要为其父报仇。血亲复仇是由于血亲关系人而引发的复仇, 仇敌的双方是不共戴天的, 于是一方向另一方寻仇既是告慰亲人, 同时也是维护家族或家庭的荣誉。这种血亲复仇是我国传统血亲关系认知的一种具体体现, 在我国的一些古籍记载中, 血亲复仇的必须的, 《尚书·康诰》中记载说:杀人之父, 人亦杀其父;杀人之兄, 人亦杀其兄。《公羊春秋·隐公十一年》记载说:“君弑, 臣不讨贼, 非臣也;子不复仇, 非子也。“《礼记·曲礼上》记载说:“父之仇, 弗与共戴天;兄弟之仇, 不反兵:交游之仇, 不同国。”这些都是我国古人对血海深仇的血亲仇恨的认知, 这些认知不仅仅体现了血亲复仇的不可逃避性, 杀父之仇, 不共戴天, 兄之仇, 不待时, 更体现了我国古人对复仇本身的认知, 血亲复仇是必须的, 同是时也是理性的, 不能盲目地报复, 而是对等关系之下的复仇, 父亲被杀的人杀仇人的父亲, 兄长被杀杀仇人的兄长, 这种认知同时也在一定程度上为复仇找到了正当合理的理由, 从而也使复仇带出了合理性和正义性的色彩。从帮助者“客”的角度来看, 陌生人“客”为什么要替赤去复仇呢?仔细的推敲, 我们不难发现, “客”的身上闪现的是我国传统文化中的“侠”的光彩和精神:路见不平拔刀相助, 这个复仇故事便也带上了一股我国传统侠文化的精髓。

这种对血亲关系的认知展现的是人类本能的情感关系, 而对复仇本身的认知则体现了我国复仇行为一直崇尚的理性复仇行为, 这种认识在我国的通俗文学中尤其是武侠小说中得到了最大程度的延续。

出自《搜神记》的“夏侯弘”的故事是一则借助外力复仇的故事。《搜神记》卷二记载, 谢尚“年少时, 与家中婢通誓约不再婚, 而违约;今此婢死, 在天诉之, 是故无儿。”由于谢尚的始乱终弃, 婢女死后借助天力复仇, 让谢尚绝后。《搜神记》卷十一记载的“东海孝妇”的故事中, “东海孝妇养姑甚谨, 姑曰:‘妇养我勤苦, 我已老, 何惜余年, 久累年少。’遂自缢死。其女告官云:‘妇杀我母。’官收, 系之。拷掠毒治, 孝妇不堪苦楚, 自诬服之。”东海孝妇蒙冤死后, “郡中枯旱, 三年不雨。”这两则故事中无论是婢女还是孝妇, 她们的复仇方式是特别的, 都是自己死后引起的冤屈撼动了上天, 上天靠着无上的力量为其复了仇。这种靠外力复仇的故事有个共性, 那就是受害者都是弱势群体, 而且都身负巨大的冤屈, 再由上天得到感应进而报仇成功。

这种借助外力复仇的故事, 其中很大程度上表现出的是我国古代的一种传统的因果报应的一种简单的认知, 善有善报恶有恶报。上天替蒙冤者复仇是人间伸张公理的主张的体现, 追求公理是人类的必然愿望, 谁都不希望自己被冤枉, 谁都不希望自己委曲求全, 一旦蒙受冤屈, 就希望诉之公理, 而复仇成功的结果表明的其实是一种公理审判之后的惩戒坏人的表现, 于是这种借外力复仇的故事便成一种惩戒性质的复仇, 是人类对公理的不懈追求的体现。这种靠外力复仇或惩戒的手段在我国的古典戏剧《窦娥冤》中得到了淋漓尽致的体现, 窦娥蒙冤临刑之时指天为誓, 死后将血溅白绫、六月降雪、大旱三年, 以明己冤, 后来果然都应验。天力惩戒以后又得到了公正的审判, 《窦娥冤》里的指天誓言让其成为了我国戏剧艺术中的瑰宝而代代传颂。

复仇一直以来都是我国文学的基本母题, 在我国传统的神话传说故事中, 包含了许许多多的关于复仇的故事, 在不同的故事中, 以各自的不同的角度展现了复仇故事中所蕴含的精髓, 或者是人类本能情感的外化、或者是人类传统思维认知的体现、又或者是中国古老文化的传承, 总之, 我国古代的神话传说故事用其艺术化的叙事展现了其在历史的长河中源远流长的审美可能性。

摘要：在中国的神话故事中, 有许多是复仇的故事, 中国神话中的复仇故事以不同的复仇方式、复仇原因、复仇结果以展现出来各个神话复仇故事的特色。从复仇主题来看, 无论是哪种方式、哪种原因或什么样的结局, 神话中的复仇故事体现的都是人类的某种情感方式、某种处世态度, 而最终所展现的是复仇故事中所蕴含的某种精神。

关键词：中国神话,复仇,探析

参考文献

有趣的中国神话故事 篇8

There was once a King who loved his wife very much. When he discovered that she was wicked,he killed her. “All women are wicked. ” he said: “I shall punish them. ”

He took a new wife each day. After one day’s marriage, he cut off her head and married again. This went on for some time. All the people in the country were very unhappy.

Now the King had a Chief Minister who had two beautiful daughters. The elder of the two decided that she would try to cure the King of his madness. She went to her father and said, “Father, I want to marry the King. Please go and tell him.”

The king was delighted when the Chief Minister told him. The marriage took place at once. After the wedding, the new Queen said, “If I am going to die tomorrow, please let me have my sister with me for a short time.”

The King agreed and the sister came. The Queen had told her sister about the plan and she knew what to do. She waited for night-time. Then she said, “The King cannot sleep. Why don’t you tell us one of your stories?”

The Queen said, “No, the King may not want to listen.” But the King said, “Yes, tell us a story.”

So the Queen began, but when she reached the most exciting part she stopped. “Go on. ” Said the King. “It is time to stop now. ” said the Queen. “What it a pity! The next part of the story is even more exciting. ”The King thought, “there is no need to kill her tomorrow. I will wait until the day after. The I can hear the end of the story.”

But the second night, the Queen finished the story and began another and again she stopped at a very exciting place. Again her life was saved. On the third night, the same thing hing happeded. This went on night after night until they had been married a whole year. Then a beautiful son was born to the King. The King now loved his wife and under-stood that there are good and bad women just as there are good and bad men. He was ashamed at his actions. He killed no more women and he and his wife lived peacefully together.

一个关于国王的有趣故事

过去有一位国王,非常喜欢他的妻子。当他发现她变坏了,就下令处死了她。“所有的女人都坏,”他说:“我应该惩罚她们。”

他每日娶一名新妻子。一天婚姻生活结束后,他就砍下她的头颅,接着结婚。这样持续了一段时间,国家里所有的人都很不开心。

现在国王有一名首相,他有两位漂亮的女儿。年长一点的决定尝试治愈这位国王的疯狂。她到父亲跟前说,“爸,我愿意嫁给国王,请去和他讲吧。”

首相把这件事告诉了国王,他开心极了,婚礼马上就举行了。仪式过后,新皇后说,“如果我明天去死,请允许我的妹妹和我呆一小会。”

国王答应了她的请求,小女儿入宫了。皇后早已把计划告诉了她的妹妹,而且她也知道怎么做。她等到夜晚来临之后,说:“国王不能入睡,为什么你不给我们讲讲你的一个故事呢?”

皇后说,“不,可能国王不愿听。”可是国王说,“是的,给我们讲个故事吧。”

于是,皇后开始讲故事,但是当她说到最激动人心的部分时停住了。“现在是停止的时刻了。”皇后说。“多么遗憾!故事的下一部分更加精彩。” 国王想了想,“明天不用杀她了,我能等到后天,然后我就能听到故事的结尾。“

有趣的诗词故事 篇9

昨晚有晚自习，回家的时候已经十点过了。刚打开门，就听见卧室孩子的声音：“爸爸！”放下东西，到天天的床前。

“今天我们讲什么呢？” “我们讲白居易的一首诗好吗？” “白居易是大诗人！”

“是啊！不过今天我们讲的不是你以前听过的《草》，我们讲《问刘十九》好吗？” “好！”

我靠在天天身边，开始讲：

“白居易是唐代大诗人，可是后来他被小人陷害，被贬官了，贬到江州当司马。” “江州是什么？”

天天是每一个细节都要弄清楚的孩子。“是一个地方。” “司马呢？” “是一个小官。” “哦。”

“江州很小，很穷，人也很少，但是人们听说大诗人白居易来了，大家都很高兴，也都很喜欢他，因此，白居易在江州也交了不少朋友，有一个叫刘十九。”

“有一天，和现在一样，是很冷的冬天，马上就要下雪了，白居易坐在家里，想：这么冷的天，干什么好呢？干脆喝酒吧！”

“古人就喜欢喝酒。”天天很老练地作出了总结。

“是的，”我笑着说，“不过古代的酒是用米酿成的，刚酿出来的时候，上面浮着一层细小的泡沫，泛着绿色，跟小蚂蚁一样，好可爱的。而且古代人冬天喝酒的时候要用火炉温一下。”

“这样就不会感冒。”天天从医学角度进行了解释。“对。”我又笑了。

“但是一个人喝酒很寂寞，应该请一个朋友来喝啊，请谁呢？” “请刘十九！”天天替古人作出了选择。

“对！于是，白居易就想写一封信给刘十九，请他来喝酒，白居易是诗人，于是他的信也用诗来写。”

问刘十九 白 居 易

绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？ “刚酿出来的酒啊，上面浮着绿色小蚂蚁一样的泡沫，真好看，红泥做成的小火炉让人好温暖。天晚了，马上要下雪了，白居易问朋友，能够来喝一杯吗？”

“无是什么意思？”

“‘能饮一杯无’就是‘能不能来喝一杯’的意思，无就相当于‘好不好’。” 天天满意地点了点头，然后又进行了评论： “诗人写信都用诗写，真好玩。” “后来呢？”

我愣了一下，诗里面没有写后来怎样，但是为了满足天天的好奇心，只好杜撰了： “后来啊，刘十九看到白居易的这首诗，心里十分高兴，马上就出门到了白居易的家里，两个人一起聊天，喝酒，这时候啊，天上也下雪了，两个人很高兴，然后就完了。”

二，游子吟

天天上床之后，就等着爸爸来讲诗的故事。我坐到床头，靠在他身边： “今天我们讲一首关于妈妈的诗好吗？” “好！什么诗呢？” “《游子吟》。” “好啊！什么叫游子呢？”

“游子啊，就是古代那些因为读书或者工作还有当官离开了家的人啊。” “那么‘吟’呢？”

“‘吟’是一种诗歌的名字，等天天长大了，读初中的时候老师会告诉你的。” “这首诗是唐朝一个诗人叫孟郊的写的。孟郊小时候家里很穷，但是他读书很刻苦。他长大了之后，就到当时的首都长安去考试。”

“考上了吗？”

“没有，他考了很多次都没有考上。那时候啊，他的生活很苦，但是还是坚持读书。后来终于考上了。”

黑暗里，我听见天天轻轻舒了口气。

“后来啊，他就到一个叫溧县的地方当县尉。” “县尉是什么？” “是古代的一个官。” “哦。”

“当了官之后，孟郊终于挣钱了，于是就想把妈妈接来一起住。在路上的时候啊，孟郊就想，为了把自己养大，妈妈吃了多少苦啊，现在一定要让妈妈过好日子了！于是，他就写了这首《游子吟》。”

游子吟 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！

“孟郊要离开家的时候，妈妈在灯下给他缝衣服，线缝得很密。” “为什么呢？” 天天对针线很不熟悉。

“这样啊，孩子穿的衣服就很结实啊。以前还有一个风俗，说给孩子的衣服缝得密一点，孩子就能早点回来。”

“哦。”

“所以孟郊的妈妈也很想他能早点回来啊。‘意’就是心里，‘恐’就是害怕。所以妈妈很害怕他回来得太晚了。”

“寸草心是什么？”

天天的思维已经跳到了下一句。

“‘寸草’就是小草，这里孟郊的意思是，我现在对母亲好，但是我的心只能跟小草的心相比。怎么能够报答春晖一样的母爱呢？”

“那春晖是什么呢？” 天天总是打破沙锅问到底。

“你看，春天来了，阳光灿烂，花儿也开了，树叶也绿了，这些都是阳光的功劳是吗？” “嗯，是。”

“春晖啊，就是春天的阳光。所以小草即使报答阳光，你说能够报答得了吗？” “报答不了。”

实力悬殊的道理天天还是懂得的。

“所以啊，孟郊的意思是说，妈妈的爱太伟大了，自己永远也不能报答啊！”

三，观沧海

与学生学习诗词害怕长篇的相反，天天希望每天晚上讲的诗歌都很长。这倒不见得是他好学，只是希望诗歌长一点，睡觉的时间就可以晚一点。因此那天当我又靠在他身边的时候，天天首先提出了要求：

“爸爸，今天讲一首长一点的诗好吗？” “好吧，那我们就讲曹操的《观沧海》吧！” “就是打赤壁之战的那个曹操吗？”

“是啊，不过他写这首诗的时候，还没打赤壁之战呢。” “沧海是什么意思？”

“就是大海啊，观就是看的意思。” “长吗？”

“比较长，爸爸给你背。” 观 沧 海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

背完了之后，天天满意地点了点头：“嗯，还比较长，给我讲诗的故事吧。” “好。有一年啊，曹操跟敌人打仗……” “打赢了没有？”天天的问题总是直指结果。

“打赢了。结束之后，曹操想休息一下，于是登上了那里的一座山，这座山叫碣石山，正好对着大海。曹操登上高山，远望过去，好浩大美丽的大海啊！大海无边无际，波光闪闪，海上有很多岛屿，露出水面，就像是小山一样，所以叫‘山岛竦峙’。”

“哦。”天天表示明白了。

“在岸边，在岛上，都生长着很多很多的树，所以叫‘树木丛生’，树下还有很多很多的小草，所以就是‘百草丰茂’。”

“真美丽！”天天似乎入神了。

“这时候正是秋天，秋风吹起来了，很大的海浪从海上涌起来，好壮观啊！” “大海很大吗？”天天问，他还没见过海呢。

“当然啊！很大很大，无边无际。站在大海上，太阳和月亮都像是从海里升起的，星星也好像是从海里升起来的似的。”

“呵呵好夸张哦！”天天笑了：“太阳和星星离我们很远很远，不是从海里升起来的……” 天天准备给爸爸普及科学常识。

“是啊，因为大海太大了，所以这里曹操都有错觉了啊。而且天天你看，曹操在海边看得久吗？”

天天思索了一下：“久。” “为什么呢？”

“因为他从有太阳的时候看到有月亮的时候，从白天看到晚上了。” 我满意地点了点头：这好像是诗词鉴赏题的原题。看到这么美的风景，曹操高兴极了，于是他说：

“我真是太幸运了啊！我要用诗来把这些写下来。‘幸甚至哉，歌以咏志’。所以啊，曹操就写了这首《观沧海》。”

“好了，讲完了，该睡觉了臭小子。” 天天把被子往上拉了一点，问我： “爸爸，你见过大海吗？” “见过。”

“以后你也带我去看大海好吗？” “好的，爸爸带天天一起去看大海。”

四，虞美人

平时给天天讲的大多是诗，这天晚上，天天要睡觉的时候，居然我一时想不起哪首诗比较熟悉了，于是决定给天天讲词：

“天天，今天爸爸给你讲《虞美人》好吗？” “虞美人是什么？”

“《虞美人》是一首词的名字，”我又觉得不妥，改口说，“是一首词的词牌。” 天天大概还没有反应过来词牌是什么意思，于是继续问： “为什么叫虞美人呢？”

“你还记得爸爸给你讲过的项羽的故事吗？项羽被包围的时候，他的虞姬很难过，为他舞剑，唱歌，后来自杀了？”

“嗯，想起来了，她为什么自杀呢？”

“因为不想受辱啊。”我不想在这个问题上纠缠太久，于是说： “好了，爸爸还是给你背词好吗？” “好的。” 虞 美 人 李煜

春花秋月何时了？ 往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。

“这首词的作者是李煜，以前爸爸没给你讲过。从前啊，有一个很小的国家，叫南唐，李煜就是这个国家的皇帝。他很会写诗写词，喜欢喝酒，但是不喜欢治理国家，所以国家很穷很弱。”

“他是好人还是坏人？” 天天希望能给古人一锤定音。

“他是一个很好的词人，但是不是一个好皇帝。” “哦。”天天已经具备了初步的辩证唯物主义的世界观。“这时候啊，北方出现了一个国家，叫宋。” “就是宋朝！”天天插嘴说。

“是啊。宋朝很强大，于是就派兵攻打南唐，南唐就被打败了，李煜也被俘虏了，带到了北方。”

“这时候，李煜才后悔，自己以前怎么不好好治理国家呢？所以他写了很多词，都是怀念以前的国家的，这首《虞美人》就是其中的一首。”

“哦。”天天似乎明白了。

“春天开花了，秋天的月亮升起来了，一年又是一年，可是李煜被关着，觉得日子过得很慢很慢。所以他说：什么时候才能够结束呢？‘何时了’就是这个意思。”

“为什么他难过呢？因为他现在被关着，想起了很多很多以前的往事，数也数不清啊！” “春天来了，他住的小楼昨晚又感觉到东风吹了起来，于是李煜又想到了自己的国家，他十分难过，不堪回首啊！”

“什么是‘不堪回首’？”

“就是不愿意回头去想以前的事情，因为太难过了啊。”

“李煜想到他以前的皇宫，以前的国家，皇宫的栏杆啊，台阶啊，都和以前一样，还在那里，可是皇宫的主人却不是自己了。‘朱颜’原来指女子，这里就是指李煜自己。”

“哦。”天天回答。不过我估计天天这时候对这种香草美人写法多半是似懂非懂的。“‘问君能有几多愁，恰似一江春水向东流’。意思是，我问问自己，能有多少忧愁呢？忧愁太多了，就像是这长长的江水，永远流动，永远也流不完啊！你说他的愁多不多？”

“嗯，很多！”天天使劲点了点头，表示对李煜的观点的无限认同。

五，夏日绝句

要六岁的孩子乖乖睡觉大概是一个很难的事情，天天更是如此。这天他上床之后，还没有一点睡意。我说：“爸爸今天讲一首天天的诗好吗？”

“我的诗？”天天很惊奇。

“是啊，你不是叫夏天吗？今天我们就讲一首夏天的诗，叫《夏日绝句》。” “哈哈哈哈！我就是说嘛，哪里是我的诗啊！”天天知道上当了，但是很开心。“什么叫绝句呢？”

天天的问题总是一个接着一个。

“绝句是一种诗歌的形式，一般只有四句。比如杜甫有一首‘两个黄鹂鸣翠柳’……” “一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。” 这首诗天天很熟悉，应该是他以前看碟子看到的。

“是啊，这就是绝句。今天讲的《夏日绝句》是一个女诗人写的，她的名字叫李清照。爸爸给你背一下好吗？”

“好！” 夏 日 绝 句 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

“嗯，好，给我讲讲诗的故事吧。”没有故事的诗，天天是不感兴趣的，只是傻小子未必知道，没有故事的诗，根本是不存在的。

“有一年啊，李清照来到了乌江边上，有人对她说：这里是以前项羽自刎的地方。李清照听了十分感动……”

“项羽为什么自刎？”天天打断了我的讲述。

“你忘了爸爸给你讲过的《垓下歌》吗？我笑着说。项羽和刘邦打仗，在垓下被包围了。到了晚上，他的营地四周都响起了楚地的歌声。”

“四面楚歌！”天天插言说。

“是啊！项羽说：难道我们的家乡都被敌人占领了吗？于是他也不想再打下去了。于是他和一百多个骑兵冲出重围，路上遇到一个老人，向他问路，老人讨厌项羽的残暴，于是故意给他指错路，结果项羽再也逃不掉了，最后手下的人都战死了，他也被围在乌江边上。”

“嗯，我想起来了。”天天点点头。

“当时啊，乌江的亭长，就是一个小官对项羽说：我这里有船，可以帮助大王逃回江东，以后再打回来。可是项羽不干。”

“他为什么不干呢？”

“项羽说：从前我起兵的时候，带着从江东出来的八千子弟兵，可是现在打败了，这些人都全部死光了，我还有什么脸回去见江东父老呢？”

“哦。”

这时候啊，敌人的追兵也逼近了，项羽最后就用宝剑自刎了。“他为什么自刎呢？” “因为不想受辱啊！” “什么叫受辱？”

幼小的天天当然还不明白这个词的含义，然而我似乎也有些不知道怎么解释： “受辱就是被侮辱啊。以前他当大王，现在被敌人抓住了，敌人就会侮辱他，他不愿意这样，所以就自杀了啊。”

天天听得有些似懂非懂。

“好了，我们再来看这首诗好吗？李清照这时候就到了项羽自刎的地方，她想起项羽不愿受辱的精神，十分感动，于是她说：活着，就要成为人中的豪杰，即使死去，也要成为鬼里的……”

“英雄！” 天天接嘴。

“很对！李清照觉得项羽就是这样的人啊，活着是大豪杰，死去了也是鬼中的大英雄。所以李清照说，我现在还在想项羽，想他当年为什么不肯过江东，就是因为不愿意受辱啊！”

清平乐 村居

天很冷了，周末，给天天洗了澡，他看了会书，要睡觉了。“今天讲什么诗？”天天躺在床上问。“今天讲《清平乐•村居》。”我回答。“谁写的？”

“是宋朝的一个词人，叫辛弃疾。” “哦。”

“辛弃疾可厉害了，他是一个大诗人，还是一个将军。” “文武双全！”天天反应很快。

“是啊。辛弃疾是南宋时候的人，当时，北边的大片土地被敌人占领了。” “被谁占领了？”

“是北方的一个国家，叫金国。”

“虢国在哪儿？”小孩子的思维跳跃得让人反应不过来。“什么虢国？”

“就是‘暗箭伤人’那个成语里面的虢国。” “哦，这个爸爸不知道，那是春秋时期的一个国家。” “你讲的是什么时候的？” “是宋朝的。”

“哦，你讲吧。”解决了背景问题，天天开始下命令了。

“当时，北方的领土被金国占领了，很多大臣和将军都想把这些领土收回来。辛弃疾就是这样的人，但是当时的皇帝和一些大臣贪生怕死，不愿意打仗。”

“什么叫贪生怕死？”

“就是总想享受，不愿意为国家出力。所以，辛弃疾很难过，后来他就不想当官了，于是他到了乡下，看到很多农民，他看见他们很辛苦，但是也很快乐，所以就写了一首词，叫《清平乐•村居》。村居就是农村生活的意思，爸爸给你背一下。”

清平乐 村居 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

“嗯，什么意思？”天天最大的优点就是听过一首诗一定要我讲它的意思。

“茅檐就是茅草盖的房子，农民很穷，所以他们的房子很矮小。但是他们住的地方景色十分美丽，有一条清清的小溪，小溪岸边，还有青青的小草，美丽极了。”

“农民喝了酒，互相聊天，说着‘你好你好！’吴音就是吴地的话。” “什么叫吴地？”

“就是你看《三国演义》里面的吴国的地方。” “哦。”

“大家都在打招呼，有白头发的老爷爷和老奶奶。” “大儿子正在小溪的东边种豆子，二儿子正在编织鸡笼。” “什么是鸡笼？”天天问。

“就是养鸡的笼子，用竹子编成的。” “哦，农民好辛苦哦！”天天居然一语中的。

“是啊，农民很辛苦。但是最小的一个儿子最可爱，他呀，趴在小溪边上，正在剥莲蓬吃呢！”

“那是生的啊！”天天说。“莲蓬可以生吃的呀。”

“那我们这里的莲子怎么都是煮熟了的呢？”

我一时想不起怎么解释：“我们这里的莲子，是晒干了之后吃的，但是新鲜的莲子是可以吃的。以后爸爸如果看到有新鲜莲蓬，给天天买来吃好吗？”

“好吃吗？”

“当然好吃啦！不过，现在天天该睡觉了。爸爸再给你背一遍，然后闭上眼睛，乖乖睡觉……”

黄鹤楼送孟浩然之广陵——天天给爸爸讲诗歌故事 周末，我对天天说：“爸爸带你去看电影好不好？” “我想租碟子回家看！”

“那爸爸给你一个选择：看电影还是租碟子？” “先看电影后租碟子。”小子挺贪心。“那不行，只能选择一个。”

“那还是租碟子吧。”天天思考之后决定。“那好，我们出去租碟子。” 牵着小家伙的手，我们走到楼下。“爸爸黄鹤楼在哪里？你去过黄鹤楼吗？”

“黄鹤楼在武汉，去年爸爸去过武汉，但是没有上黄鹤楼。” “那我给你讲碟子里面的黄鹤楼诗的故事好吗？”

“当然好啊！”我笑了，看来好为人师是人性，天天也未能免俗。

“一片羽毛从黄鹤楼顶上掉下来，一只嘴巴、脖子是红色，身上都是黄色的小黄鹤飞下来，想捉住羽毛。飞到二楼的时候，它停住了，里面有两个伯伯在说话。”

“哦，是吗？他们说的什么呢？”

“一个穿棕色衣服的伯伯说：‘李兄啊，我马上就要走了，到百花盛开的扬州去了，真有些难受啊！’一个穿白衣服的伯伯说：‘是啊，孟兄，真舍不得你走啊，呜呜呜呜呜呜……’他们哭了。”

“是吗？”我问。

“好朋友分别，心里很难受，你说他们哭不哭嘛？”天天抬起头，仰起小脸很严肃地启发我。

“对对，是难受，要哭！”我连忙点头，表示对天天老师的观点无限的支持。“于是，就写了一首诗，黄鹤楼……什么广陵？” “黄鹤楼送孟浩然之广陵。” “对！谁写的？” “李白。”

“哦，”天天点了点头，不过他背诵的诗歌倒是一点不错： 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

“李白的诗写得真好啊！”天天感叹了一句：“这首诗什么意思？” 我哑然失笑：“你意思都不知道你还说它好？”

“好，爸爸给你讲。故人就是朋友，黄鹤楼在扬州的西边，孟浩然要去扬州了，李白在黄鹤楼送他，孟浩然向着西边告别，所以就叫‘西辞’。”

“孟浩然要在百花盛开的三月去扬州了……” “烟花是什么意思？”天天问。

“就是有很多鲜花盛开的意思。”我回答。

“孟浩然坐的船远去了，船上的帆越来越小，消失在天的尽头，只看见……” “只看见长江在流！”天天接嘴说。“是的，只看见长江在天的尽头流啊流。”

“其实天是没有尽头的，古人不知道！”天天试图用现代科学给古人挑刺，“爸爸，天为什么没有尽头呢？”

“因为宇宙太大，人们还不知道他是否有尽头，至少我们现在没有发现它的尽头，所以说天没有尽头。”

“哦，”天天若有所悟，“就是，奥特曼就是宇宙的守护者，人类的保护神！我要租奥特曼碟子！”

我笑了，天天的思维转换总是让人猝不及防。

题都城南庄

从严格意义上说，有故事的诗歌并不是太多的，因此，当天天要我讲有故事的诗的时候，我几乎是第一反应就想到了崔护的《题都城南庄》。

“今天爸爸给天天讲《题都城南庄》好吗？” “好！谁写的？”天天的版权意识十分明确。“是唐代的一个诗人，叫崔护？”这个诗人天天还是第一次听说。“崔什么？”

“崔护，就是保护的护。”

“哦，好吧，给我讲故事吧。”弄懂背景资料是天天听故事的前提。

“唐朝的时候，有一个诗人叫崔护。有一年春天，春暖花开，万物复苏，花儿都盛开了。崔护就和大家一样，到城外去踏青。”

“什么叫踏青？”

“踏青呀，就是春天的时候出去春游啊。” “哦，说起春游，天天明白了。”

“崔护走啊走啊，一路上看了很多春天的美景，真漂亮啊。可是他走了很久，又累又渴。怎么办呢？正好，他看见一大片桃林，桃林里面有一家人家，于是崔护心想：我就到这家人家去要点水喝吧。”

“嗯，对。”天天对崔护的选择表示了高度赞同。

“崔护走进这家人的园子，园子里也栽了很多桃树，桃花盛开，美极了。崔护去敲门，可是敲了半天，也没有人答应。”

“是不是没有人啊？”天天在推测。

“过了一会，门里面有一个女孩子的声音：‘你是谁啊？’” “崔护回答：‘我是过路的，因为渴了，想到你们这里讨点水喝。’”

“过了一会，门‘吱呀’一声开了。出来了一个年轻美丽的女子。端着一碗水，对崔护说：‘你喝吧。’”

“哦，有人啊。”天天说。

“崔护喝水的时候，那个女子就靠在门边看着他。枝头的桃花就开放在女子的脸边，很美丽。后来崔护就喝完了水，告别了女子。”

“后来呢？”天天似乎也意识到肯定还有下文。

“第二年，又是一个鲜花盛开的春天，崔护又到这座都城南边的人家这里来踏青，他又走进这家人家的园子，敲门，可是这次，他敲了很久的门，也不见有一个人出来。崔护有些遗憾，就在门上题了一首诗，名字就叫《题都城南庄》。”

题都城南庄 去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。“什么意思？”天天问。

“这首诗的意思是啊：去年的今日，就在这个门里面，那个美丽的女孩子的脸和红艳艳的桃花相映，真是美丽极了。可是今年我来的时候，那个美丽的女子却不知道哪里去了，只剩下美丽的桃花，还和去年一样，在春风中微笑呢。”

“嗯，这个故事真好听。”天天满足地说。大风歌

和往常一样，天天上床，我关上了灯，黑暗中，躺在天天身边： “今天，爸爸给天天讲《大风歌》好吗？” “嗯，有故事吗？”天天最关心的是这个问题。“有啊！爸爸讲好吗？”

“好！大风歌是什么意思？”天天问。“就是在刮起大风的时候写的诗。”

“呵呵真好玩，刮大风还要写诗啊！是谁写的？”天天问得很有专业精神。“是汉朝的皇帝，叫刘邦。” “哦，给我讲吧。”

“好吧。汉朝的第一个皇帝叫刘邦，他和许多人一起推翻了秦朝，又和项羽打了四年的仗……”

“他们为什么要打仗？”天天很不喜欢暴力。

“因为都想当皇帝啊，所以他们为了争夺天下而打仗。” “哦。”

“后来，刘邦打败了项羽……”

“就是四面楚歌的时候打败的是吗？”天天听过这个故事。“是啊，于是刘邦当了皇帝。不久，有人叛乱了。” “什么叫叛乱？” “就是反对皇帝，造反。” 天天似懂非懂。

“刘邦带兵去打败了叛乱的人，回来的路上，他路过了沛县，这里是他的家乡。他以前的乡亲们都来迎接他，于是刘邦下令，全体人马就在这里休息几天。刘邦就和乡亲们整天喝酒唱歌，聊天。这一天，刘邦十分高兴，又刮起了大风，刘邦说：我来写一首诗吧！于是就写了这首《大风歌》。”

大风歌

大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方！

“这首诗说的是：大风刮起来了啊，云也在随着大风飞扬。我当了皇帝，威力遍布天下。可是，我希望国家能够安定，不受敌人欺负，那么，我哪里能够得到勇士，来替我守住四方，不让敌人侵略我们呢？”

故事讲完了，天天似乎有些不满足： “太短了。”

“明天我们再讲一个长一点的故事吧，现在，天天得睡觉了。”

江城子•密州出猎

晚上，天天刚上床，我还没到卧室，就听见天天在说： “爸爸，今天讲宋词里面的‘望海湖’吧？”

“什么望海湖？”我觉得有些奇怪：哪里有这样一首词呢？我估计天天多半是不认识“潮”字，把望海潮看成望海湖了。

等我走进卧室，果然看见天天拿着一本儿童版宋词在看。“你说什么‘望海湖’？”

“你看，就是这个。”天天把书拿给我看。我一看，果然是柳永的《望海潮》。我笑了： “小粗心鬼，这是望海潮啊！”

“哦，我看错了，”天天认错很快，“谁写的？” “柳永。”

“给我讲这首词好吗？”

我想了一下，这首词主要写景，北宋的市井生活距离我们已经太远，对一个六岁男孩来说过于陌生。

“这样，爸爸给你换一首词讲好吗？” “好！讲什么呢？”天天很好说话。“讲苏轼的《江城子•密州出猎》吧。” “好！”

“宋朝的时候啊，有一个大诗人叫苏轼。” “他也会写词！” 天天补充说。

“是啊，他不仅会写诗，写词，还会写文章，还是一个书法家，还是一个烹饪家呢！” “什么叫烹饪？”这个词天天没有听说过。

“就是做菜啊。苏轼还发明了一些菜呢，比如‘东坡肉’。爷爷做过的东坡肘子就是苏轼发明的。”

“哦，他好厉害哦！”天天惊叹。

“是啊，有一年，苏轼当一个叫密州的地方当太守。” “什么叫太守？”天天问。

“就是一个地方最大的官。一次，苏轼率领手下一起去打猎，打了很多猎物，心里十分高兴，于是就写了一首词，就叫《江城子•密州出猎》。”

“什么叫‘江城子’？”

“江城子是词牌，就跟前面爸爸讲过的虞美人一样，是写词的格式。密州出猎是题目，就是说，这首词是讲苏轼在密州打猎时候的事情的。”

“哦，那给我背一下吧。”天天对每次讲诗词故事的流程已经十分熟悉了。江城子 密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？ 持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼！

“好听吗？”背诵完之后，我问天天。

“嗯，好听，什么意思？”天天并不满足于音韵的和谐。

“这首词是说：我现在老了，但是我有时候也跟少年人一样，偶尔发狂一下。” “呵呵，真好玩！跟少年人一样！”天天觉得很新奇。

“于是，我左手牵着猎犬，右手举着苍鹰。这里的苍鹰是打猎用的。”我解释。“苍蝇怎么打猎？”天天不解。

“这里的苍鹰是一种老鹰，古人驯化了之后，它就能听人的话，它飞上天空，看到哪里有猎物，就扑下来抓住，带给主人。”

“哦，我还以为是苍蝇呢！”天天将“蝇”字念成轻声，突出了两者的区别。“嗯，然后，我带着很多人，他们戴着好看的帽子，穿着貂皮的衣服，呼啦啦一下子就卷过了小山坡。”

“什么小山坡？”天天听得很仔细。

“平岗就是小山坡啊。因为我们骑马很快，所以就像风一样，一下子就卷过去了。现在啊，全城的人都出来看我打猎了，为了报答大家，我要象孙权一样，亲自射一只老虎给大家看看！”

“就是《三国演义》那个孙权吗？”天天问。

“是啊，”我回答，“据说孙权就曾经亲自射老虎，现在苏轼也要射，你说他勇不勇敢？”

“嗯，真勇敢！”天天赞叹。

“酒酣胸胆尚开张，是说我即使是喝醉了酒，但是我胆子很大，还可以拉开弓射箭，即使我的头发已经有些白了，那又有什么了不起呢？持节云中，何日遣冯唐，这里有一个故事。”

“什么故事？”天天总是对故事很感兴趣。

“汉朝的时候，有一个大臣叫魏尚，他因为一些罪过被贬官了。” “什么罪？”天天追问不休，好在这段历史我还比较熟悉。“是有人说，他报告给皇帝的战功是虚假的。” “什么是战功？”天天又在追问。

“就是打仗的功劳啊，比如消灭多少敌人之类的。” “哦，天天终于明白了。”

“因此他被贬官了，后来敌人大举入侵，皇帝说：谁能够领兵打败敌人呢？有一个大臣叫冯唐，就说：魏尚可以！皇帝说：好！就派你去，传达我的命令，赦免他，让他带兵打仗吧！”由于牵涉古代典制，我没有详细给天天讲“持节”，不然由此再扯到“使持节”、“假节”什么的，今晚就别想睡觉了。好在天天也没有追问。“苏轼这里的意思是说，我虽然年纪已经大了，但是我还是想为国家出力啊，有谁能够象魏尚一样，带来皇帝的命令，让我上战场抵抗敌人呢？”

“哦。”天天似乎明白了。

“如果真的有那一天啊，我一定会把弓拉得象满月一样的圆，射下西北天空的天狼星！” “天狼星是牛郎星吗？”天天不明白。

“不是，”我笑了，“是西北天空的一颗星星，古代人常常用天狼星代指战争，或者代指敌人。当时，宋朝北方有一些国家老是想侵略我们。所以苏轼希望能够拿着武器，上战场，打敌人，报效国家啊！”

“哦。”故事讲完了，可是天天似乎意犹未尽：

“爸爸，我给你讲‘指鹿为马’的故事吧！”我知道这是天天从儿童成语故事碟子里面看到的故事。于是说：“好啊。”

黑暗中，天天绘声绘色地讲指鹿为马，讲完之后，还要给我讲故事。我说： “好了臭小子，已经很晚了，乖乖睡觉……”

推敲的故事

今天有晚自习，回家的时候已经十点过了，和往常一样，刚打开门，就听见了天天的叫声。我放下电脑，来到卧室，天天睡在床上。我靠在他身边：

“今天我们讲推敲的故事好吗？”

“好啊！是谁的？”天天总是对当事人很感兴趣。“是唐朝一个诗人，叫贾岛的。”

“哦，贾岛，我知道，他写了《寻隐者不遇》：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”

天天对这首诗十分熟悉。“背得真好！”我夸奖天天。

“贾岛是一个诗人，以前曾经是个和尚，但是他十分喜欢写诗，而且写诗很认真。有时候，他思考一句话、一个字怎么写都要想很久。”

“哦！”天天赞叹道，“那他诗一定写得很好了？”

“是啊！”我回答，“有一次，他骑着一头小毛驴走在街上，突然想到了两句诗：‘鸟宿池边树，僧推月下门。’就是说晚上了，小鸟在池塘边的树上都睡觉了，月光下，和尚也推开了门要回去了。可是过了一会，他又觉得好像用‘敲’字更好。”

“为什么呢？”天天很好奇。

“我也不知道。”我故意卖了个关子，“但是贾岛就骑在驴上一直想啊想啊，还用手做出推和敲的姿势。”

“突然，冲上来两个士兵，一下子把贾岛从驴背上拉下来，押到一个人面前。原来啊，贾岛想诗想得太入神了，都不知道自己在哪里了，结果冲进了一个大官的仪仗队里，这个大官叫韩愈。”

“呵呵真好玩！”天天觉得贾岛有些不可思议。

“韩愈也是一个诗人，他看见兵丁把贾岛押过来，就问：你为什么闯进我的仪仗队啊？贾岛说：贫僧想两句诗，想得入神了，没有想到冲进您的仪仗队了。韩愈就说：是哪两句诗啊？贾岛把两句诗告诉了他。天天，你说，应该用推好还是敲好呢？”

“嗯，我觉得应该用敲。”天天思考了之后回答。“为什么呢？”我为天天与古人暗合而暗喜。

“因为门很大，又很重，和尚推起来太费劲，所以应该敲门，让别人来开门。” 听了天天的解释，我终于发觉孩子的思维与大人的的确不一样。“嗯，天天真聪明！韩愈也说：我觉得应该用敲。你知道为什么吗？” “为什么呢？”

“韩愈说啊，静悄悄的夜里，发出几声敲门的声音，于是夜就显得更安静了啊。” “为什么呢？”六岁的天天还不是太明白“鸟鸣山更幽”的道理。

“你想一下啊，敲门声轻轻的，咚咚咚！夜很安静，声音又很好听，于是这夜晚不是更美了吗？”

“哦。后来呢？”天天问。

“后来啊，韩愈不但没有怪罪贾岛，还和他成了朋友，和他一起作诗，贾岛终于成了著名的诗人。”

“哦，”故事讲完了，天天似乎还没满足，“你刚才说那个人，贾岛刚刚认识的诗人，叫什么名字？”

“韩愈。”

“你能够给我背一下他的诗吗？”天天很贪心。我笑了：“不用爸爸背，你都知道他的一首诗。” “什么诗？”天天问。“天街小雨……”我停下了。

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”天天背得很流利，我知道这首诗是他从书里面学到的。

“那这首诗什么意思呢？”

“春天来了，小雨淅淅沥沥下起来了，很柔和，很滋润，就像是奶酪一样。远看小草是绿色的，走近看，就没有那么绿了。最美丽的风景就是在这春天啊，美丽的烟柳，就是象烟雾一样的柳树……”

“柳树为什么象烟雾呢？”天天有些奇怪。“你说呢？”

天天想了一下：“因为柳枝很长，春天的时候，树叶‘登’‘登’地冒出来了，就像烟雾一样。”

“是啊，天天说得真对。还有，那时候正在下着小雨，蒙蒙的，远远看过去，你看柳树像不像烟雾呢？”

“嗯，真的有些象耶。”天天表示赞同。

“是啊，这样美丽的柳树，整个长安城里都是，于是长安城就更美丽了啊。” “嗯，是的，这首诗是韩愈春天写的吧？”天天问。“是啊，是春天刚到的时候写的，就是早春。” “嗯，真美！”

“好了，小子，现在该睡觉了。明天是圣诞节，你会有礼物的哦？” “什么礼物？”

“你最喜欢的，爸爸答应过的啊。” “恐龙合体特击队！”天天一直盼着这礼物。“是啊，你要红速龙是吗？” 天天几乎从床上蹦起来：“好

惠州一绝

天天喜静不喜动，所以，我们希望他能多运动。这天下午饭后，我要他跟我一起出去散步，天天不愿意去。我只好以利诱之：

“散步的时候爸爸讲故事。” “好吧。”天天思考之后，终于答应。还没走到楼下，天天就催我： “爸爸开始讲故事吧。”

我搜尽枯肠，还是找不到适合给天天讲的故事，没有办法，只好故伎重演： “爸爸讲一个诗的故事吧？” “好！”好在天天还不挑食。

“宋朝的大诗人苏轼很厉害，又会写诗又会写词……” “还会书法！还会做菜！”天天听过我讲苏轼。“是啊！他还会烹饪，真是全才！” “什么叫全才？”天天问。“就是什么都会啊！”

“可是他不会武功，不是文武双全！”在天天眼里，只有文武双全才是全才。我一时不知道怎么解释：“因为他擅长的东西实在太多了，所以也叫全才。” “哦。”

“后来啊，就有一些坏人想陷害他。” “为什么要陷害他？”

“因为苏轼太有本事了，那些人嫉妒啊。”

“什么叫嫉妒？”追问不休是天天最大的优点，虽然这个优点有时候弄得我苦不堪言。“就是看到别人比自己强，心里不高兴，就想害别人啊。” “哦，明白了。”天天终于停止了追问。

“于是，小人陷害苏轼，就贬了他的官，把他贬到一个叫惠州的地方。惠州在广东，当时是一个很荒凉偏僻的地方，苏轼吃了很多苦。但是惠州有一个大优点，你知道是什么吗？”

“不知道。”天天治学态度十分严谨，知之为知之，不知为不知。

“就是这个地方在热带，天气很好，所以啊，就有很多水果。苏轼很喜欢吃这里的水果，就写了一首诗，叫《惠州一绝》。”

惠州一绝 罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。

“什么意思呢？”天天仰着头问。

“罗浮山是惠州的一座山，苏轼说：这里的气候真好，罗浮山下，一年四季都跟春天一样温暖。不会下雪，也不会冻着人。山下有很多果树，一年四季，一会儿桔子成熟了，一会儿梅子成熟了，多得吃都吃不完。可是，苏轼最喜欢吃一种水果……”

“荔枝！我也吃过荔枝，红红的壳，白色的肉，酸酸甜甜的，真好吃！”不知道天天此时流口水了没有。

“是啊，所以苏轼说：假如一天能让我吃三百颗荔枝……” “三百颗！好多哦！”天天惊叹道。

“是啊，苏轼说，如果能够吃到的话，那么把我贬到这里，我也不生气了，哪怕我一直生活在这里也好啊，因为荔枝多好吃啊！你们都吃不到！”

“哈哈！”天天咯咯地笑，“就是嘛，荔枝那么好吃的，我也想吃。爸爸，给我买荔枝好不好？”天天一下由历史回到了当下，由浪漫主义跳跃到了现实主义。

“好的，”我笑着摸着天天的头，“等荔枝出来了，爸爸也给天天买，看你能不能吃三百颗！”

春夜喜雨

今天晚上本来打算给天天讲杜牧的《清明》，我刚开了个头： “今天呀，爸爸给天天讲杜牧的诗。”

“杜牧我知道，”天天抢着说，“他写过那个什么喜雨呢？” “天天搞错了，那是杜甫写的。”我笑着说。“哦，那是什么喜雨呢？”天天问。“是《春夜喜雨》。”我回答。“杜甫和杜牧哪一个大？”

“杜甫大，杜牧出生的时候，杜甫已经去世了。” “哦。”

“那爸爸就给天天讲杜甫的《春夜喜雨》好吗？” “好！”

“杜甫生活在成都的时候，住在草堂……” “杜甫草堂！”天天说。

“对。有一个春天的晚上，杜甫睡觉的时候听见滴滴答答的声音，他很奇怪：是什么呢？于是起来到窗前一看，原来是下雨了。小雨滴滴，落在地上，声音好听极了。”

“是不是滴滴答答滴滴哒哒，象吹小喇叭一样？”

“我想是的吧，声音很美。杜甫想，春雨下了，禾苗一定能喝得饱饱的，明天就会长得更壮。杜甫心里很高兴，于是说：我要写一首诗。” “他为什么要写诗呢？”天天好奇地问。“因为他是诗人啊，高兴的时候就喜欢写诗。” “哦。”

我摸着天天的头，开始背诵： 春夜喜雨 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

“什么意思？”我还没背完，天天就开始问了。

“杜甫说：这场春雨真聪明啊，它知道应该在这时候下下来，正好在春天。小雨随着风潜入黑黑的夜，滋润万物，一点声息都没有。”

“要是是大雨，肯定就不是这样了。又有闪电，又有雷，‘轰’！‘哗’！‘咚咚’！”天天爬起来给我模拟狂风暴雨的情景。

“好了，小子躺下！”我把他放倒在枕头上。

“杜甫从窗口看出去，外面有一条小路，小路上面的天空，有乌黑的云。为什么是乌黑的呢？”

“因为要下雨啊。”天天很干脆地回答。

“是啊。杜甫再看，窗外的河上，有一条船，河上漆黑漆黑的，只有船上的一盏灯在亮着。杜甫就想，明天早晨起来的时候，春雨把花打湿了，一定很美丽……”

“就是，花瓣上有露珠，小小的，圆圆的，就像珍珠一样，真美丽！”天天插嘴。“对啊。所以杜甫说：早上起来看被打湿的花，这些美丽的花一定会把成都城装饰得更加漂亮！锦官城就是成都，这是成都的另一个名字。”

“哦。”

“现在爸爸再把这首诗背一下好吗？” “好。”

我开始背的时候，天天也跟着我一起背诵：“好雨知时节，当春乃发生……” 背完了，照例亲了臭小子，我说：“好了，该睡觉了，爸爸去写字。” “写什么？”

“就是爸爸给天天讲的诗啊。”

“就是那个《天天给天天讲诗词故事》？”我给天天看过我博客写的东西。“是啊。”我回答。

“真好笑！怎么是我自己给自己讲故事呢？”天天笑了。“呵呵，是每天给天天讲故事的意思啊。第一个天天就是每天。” “第二个天天呢?”天天问。“就是你啊。”

“哦，就是天天给天天讲诗词故事，对吗？”天天很认真地把第二个天天的第二个天字念成了轻声，“就是每天给夏子仪讲诗词故事对吗？”天天又补充了一句。

“很正确！现在你该睡觉了，爸爸去写。” “你记得住吗？”天天似乎有点不放心。“能记住的，写好了，天天和爸爸一起看。”

清明&过华清宫绝句

昨晚本来就打算讲杜牧的《清明》的，但是被天天打岔，就讲杜甫的《春夜喜雨》了。今晚，我打算讲《清明》了，唯一的问题是，天天可能很熟悉这首诗。果然，我说杜牧的时候，天天还将他和杜甫混淆，但是我一说清明，天天马上说：

“我知道我知道！清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”

“天天背得真好！要不你给爸爸讲吧？”我说。

“嗯，不，我不知道什么意思，还是你讲吧。”天天挺谦虚。

“好吧。有一年的清明节，杜牧一个人在外面游玩，这时候是春天，还有些冷，又下起了小雨，杜牧觉得有些忧伤，也有些难过……”

“还有些无聊！”天天补充。我觉得天天说得比我还好。“是啊，还有些无聊。于是他想喝酒了。” “为什么想喝酒啊？”

“因为他无聊啊。”我觉得我似乎有点被天天逼得“无聊”了。

“可是啊，他到处看，也没有看见一个人，好不容易看到一个骑在牛背上的牧童，于是杜牧就问：请问你知道哪里有酒家吗？牧童用手指着远处说：杏花村！”

“嗯，对。”天天点头。

“所以啊，杜牧就写了这首诗。现在天天再给爸爸背一下这首诗好吗？” “刚才背了的啊？”天天有些不愿意。“再背一遍啊。”

“好吧。清明时节……”

“还有题目和作者呢？”我打断了他。“清明，杜牧，清明时节雨纷纷……”

天天背完之后，我自己都觉得今天讲得太少了，于是又补充： “杜牧是个大诗人，写过很多有名的诗，比如说《山行》……”

“我知道我知道！”天天急不可耐地说，“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

“天天真能干！背得真好！还有一首也很有名，《过华清宫绝句》。”

“我知道我知道！但是我只知道最后一句：‘无人知是荔枝来。’爸爸你给我讲讲前面吧。”

“好的。这首诗是这样的：长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”

“给我讲讲这首诗吧。”天天要求。“好啊。唐朝有个皇帝叫唐玄宗……”

“唐玄宗是唐太宗的祖先！”天天断然改变了李氏家谱。“不，唐太宗是唐玄宗的祖先。”我纠正说。

“哦，唐太宗就是派唐僧西天取经的皇帝。”天天对《西游记》十分熟悉。我无意分析小说与历史的区别，因此没有继续纠正天天： “唐玄宗很喜欢一个妃子，叫杨贵妃。” “是个美女！”天天判断十分准确。

“是啊，杨贵妃十分喜欢吃荔枝。但是长安没有荔枝，于是要到很远的地方，广东广西去运送来。所以皇帝就派快马专门为杨贵妃送荔枝。因为马太快了，路上很多人都被撞死了，有些马都被累死了，有些人也累死了。”

“为什么呢？”

“因为路途遥远啊，从广东到长安有几千里呢！” 天天惊讶得张大了嘴：“这么远啊！”

“是啊。所以杜牧很不高兴，就写了这首诗。杜牧说：回望长安宫殿，十分美丽，就像是锦绣的一样，到早晨的时候，山上宫殿的门一个接一个打开了……”

“爸爸你说的是哪两句？”天天对诗歌的理解是一定要落实到字词的。“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。” “哦。”

“这时候啊，一个人骑着快马，扬起灰尘，飞快地跑进来，杨贵妃一看见这个人就笑了。为什么呢？”

“因为她知道是送荔枝来了。” “是啊，可是别人不知道啊。”

“无人知是荔枝来。”天天主动把我的讲解和诗对号。“对，别人还以为是国家出了什么大事呢。”

“杜牧有点不高兴。”天天做出了判断：“为什么不高兴呢？” “因为他觉得不公平啊。” “为什么不公平呢？”

“你想啊，为了杨贵妃吃荔枝，皇帝就累死这么多人，撞死撞伤这么多人，还累死好多马，你说公平吗？”我解释。

“嗯，是不公平。”天天回答：“所以杜牧很生气。”

古诗十九首•迢迢牵牛星

天天上床了，灯关了，等着我讲故事。“今天讲什么故事呢？”天天问。“今天讲古诗十九首的故事。” “谁写的？”天天问作者。

“古诗十九首是汉代人写的，后来有人把他们搜集在一起，但是已经不知道作者了。” “哦，有故事吗？”

“有啊，是牛郎织女的故事。”

“哈哈！这个故事都早就下岗了！”天天大笑。“什么下岗？下岗什么意思？”我莫名其妙。“就是太老了的意思。”天天一本正经地解释。“那天天给爸爸讲吧？”

“嗯……不，我要听你讲。”天天只想当听众。

“好吧。传说，很久很久以前，有一个年轻人，他养了一头牛，每天劳动，十分认真辛苦，人家都叫他牛郎。由于他十分勤劳，大家都很喜欢他，连天上的仙女都喜欢他了。”

“就是织女！”天天插嘴说，“是最小的那个仙女！” “就是，”我说，“织女是在天上织布的……” “她织的是云！”天天很认真地纠正。

“是吗？”我故作惊奇地说，“那彩霞一定也是她织的吧？” “就是！很美丽很美丽的！”天天强调。

“哦！织女看到牛郎这么勤劳，十分喜欢他，于是就偷偷从天上跑下来，和牛郎结婚成了夫妻，他们还生了两个孩子。”

“一个男孩一个女孩！”天天补充。

“哦，一家人幸福地生活在一起。后来，这件事让王母娘娘知道了，她很生气，说仙女怎么能嫁给凡人呢？于是派天将把织女抓回去了。牛郎就用扁担挑着两个孩子在后面追……” “他怎么追？”天天问。

“上天追啊。”我说。

“他怎么会飞呢？”天天继续追问。“这个……”我一下子语塞了。

“他的牛以前死了，现在复活了，告诉他：我的皮可有用了，你把我的皮剥下来，就可以做成一条小船，你就能驾船飞上天追织女了。”天天很耐心地给我补充遗漏的环节。

“呵呵是吗？爸爸都忘记了。牛郎就驾着船，带着两个孩子在后面追，眼看要追到了，王母娘娘一看，从头上拔下金钗一划，于是在他们中间就出现了一条宽宽的天河。”

“就是银河！”天天说。

“是啊，银河阻挡住了牛郎织女，他们只能隔河相望。后来喜鹊十分同情他们，就在每年的七月七日，为他们搭起鹊桥，让他们相会。这就是牛郎织女的传说。”

这个传说天天很熟悉，但是还是听得津津有味：“嗯，现在给我讲诗吧。” 我开始为天天背诗： 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。

“‘迢迢’的意思就是很远，‘皎皎’的意思是美丽。前两句的意思是说，银河隔在中间，牛郎和织女隔得好远好远，织女在这边织布……”

“是织云！”天天纠正。

“嗯，是，是织云。她的手又白又巧，所以叫‘纤纤’，‘札札’是织布机的声音。” “什么是织布机？” “是古人织布用的机器。” “哦。”

“这两句说织女的手又细又白，十分灵巧，正在织布机前织布。可是，她织了一天，也没有织出一匹布，为什么呢？因为她一直在哭泣啊！”

“因为想念牛郎。”天天做出判断。

“是的啊。银河很清澈，也很浅，可是却把他们分开得这样远。” “这么浅的水，他们为什么不走过去呢？” “也许是因为王母娘娘有法力阻止了他们吧。” “哦。”

“河水清澈，挡在中间，他们两个隔河相望，连一句话都不能说。” “为什么呢？” “因为太远了啊。”

“哦。”听完了故事，天天很满足，突然他问我： “爸爸，银河是什么样的？”

我愣了：天天从小长到六岁，似乎的确没有看见过银河，在这灰暗的天空，连星星都很少见了。而我自从长大，似乎都再也没有见过银河。我心里不由得升起一种悲哀。

“银河……就是在晚上，一条很宽很白的带子，从天这边到那边，象一条河一样……” “就是银河系！银河系是很多很多星星组成的，远看上去就像河一样！”天天用现代天文知识给我解围。

天天给爸爸讲打油诗

元旦放假了，终于能够睡个懒觉。我起来得早一些，打开电脑，把昨天给天天讲的故事写了。过了一会，天天也起来了，还没洗脸刷牙，就拿着一张小卡片跑到我面前：

“爸爸你看这首诗真好玩！”

物品拿来一看，是他的唐诗小卡片，上面是张打油那首“流传千古”的诗： 雪诗 江上一笼统，井上黑窟窿。黄狗身上白，白狗身上肿。

我笑了：“为什么好玩呢？”

“嗯……就是好玩。”天天似乎也说不出什么理由。

吃了早饭之后，我带天天到街上买水彩笔，走在街上，天天又提起了那首诗： “爸爸，今天那首诗好好玩哦！” “哦，是吗？那天天给爸爸讲一下好吗？”

“好！我先给你背吧！”天天对“诗歌鉴赏”的流程已经十分熟悉了。街上很嘈杂，但是天天还是很大声给我背了一遍。

“那这首诗是什么意思呢？”

“下大雪了，雪下得到处都是，江水上也是，所以叫江上一笼统。”天天学着爸爸逐字逐句地耐心讲解。

“井上一窟窿。是说井边也有雪，只剩下井口一个黑窟窿。” “哦，是吗？”

“下雪了，雪落在黄狗身上，把黄狗都变白了。” “呵呵，真好玩！”我附和。

“雪落到白狗身上，白狗都变胖了，这里的‘肿’有‘胖’的意思。”天天的解释居然十分准确。

“哈哈，这首诗是真的很好玩啊！”我笑着说：“不过，有一种说法说是‘天地一笼统，井上黑窟窿’。”

“那是什么意思呢？”天天问。

“因为下大雪啊，天地都茫茫一片，所以叫天地一笼统。因为满地都是大雪，大地啊，山啊，河流啊，都变成白的了，只有天空是黑漆漆的，所以有人说，井上一窟窿不是说水井，而是指天是漆黑的。”

“哦，是这样啊。”虽然跟自己的观点不一样，但是天天还是虚心接受。不过我更喜欢天天的“解读”。

“这首诗好好玩哦！”天天念念不忘的是这个。

“是啊，所以，后来人们把一些写得不像诗的顺口溜就叫做‘打油诗’了，‘打油诗’就是从这里来的啊。”

如梦令

“爸爸，我给你讲了打油诗，那你也给我讲一个诗词故事好吗？”天天讲了雪诗之后提要求了。

“好啊，讲谁的呢？”我问。

“讲李清照吧！上次你给我讲过一个她的故事的。”天天说。上次给天天讲过李清照的《夏日绝句》。“好吧！不过现在太吵了，我们到安静一点的地方再讲好吗？”

“好的。”天天答应得很爽快。我一边牵着天天的手离开大街，一边在想给天天讲什么故事。

“有一天啊，李清照晚上喝了酒，就睡觉了。到晚上的时候，她听见刮起了风，下起了雨，但是她没有起来看，因为醉意还没过去。”

“呵呵，她喝醉了。”天天理解很正确。

“是啊，第二天早晨，李清照还没有起来，她的丫环起来了。” “什么叫丫环？”天天问。“就是侍女……”

“什么叫侍女？”天天还是不懂。

“就是服侍她，是她的仆人，给她做事的女孩子。” “哦，那就是给她服务的。”天天用了一个很正式的词。

“嗯，也对吧，”我继续讲，“李清照就问丫环：‘昨晚刮风下雨，你看看咱们的花园怎么样了？’丫环回答：‘小姐，海棠花还和以前一样呢！’李清照不高兴了，说：‘你知道吗，经过这风雨，叶子会更美丽，但是花却会被打落不少啊！’这就是这个故事。”

“背背。”天天的命令简捷明了。“好吧。” 如梦令 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧。” 知否，知否，应是绿肥红瘦。

“什么意思呢？”天天问。

“李清照说：昨天晚上下起了小雨，但是刮起了大风，我昨晚喝醉了，睡觉醒来，都还不舒服。”

“哈哈，她喝醉了。”天天不喜欢喝醉，尤其不喜欢我喝醉。

“‘卷帘人’就是李清照的丫环，李清照问她：刮风下雨之后，花园怎么样了？丫环却说：小姐，海棠花还和平时一样呢！李清照不高兴地说：你真粗心！你知道吗？窗外的绿叶因为下雨之后肯定会更美丽了，可是花肯定被打落了很多了！‘绿肥’就是指绿叶有了雨水的滋润更加绿了，就象胖了一样；红瘦就是说花被风雨打落了，就象消瘦了一样。你还记得吗，有一首诗说‘夜来风雨声’……”

“花落知多少！”天天马上接过来，“哦，就是，我明白了。”

游园不值

昨天天天就说他的水彩笔不能用了，叫我给他买新的。今天放假，于是带着天天去街上买。找了几个店子，才找到合适的。天天拿着水彩笔，对着我说了一句话，逗得卖水彩笔的阿姨直笑：

“回去我用水彩笔画你上次给我讲的‘一枝红梅出墙来’！” “我也笑了：是‘一枝红杏出墙来’。” “哦，我记错了。”

六岁的天天遇到自己喜欢的东西，总爱把它画出来，不管是唐僧猪八戒孙悟空，还是奥特曼米老鼠。这首《游园不值》是很多天前给他讲的。

那天，天天照例躺在床上，等我讲诗词的故事。“今天我们讲叶绍翁的《游园不值》好吗？” “好！”天天总是很干脆。

“叶绍翁是宋朝的一个诗人，有一年，春天到了，万物复苏，百花盛开，真美丽啊！叶绍翁想起一个朋友，他有一个花园，这时候应该更加美丽吧，于是他穿上木屐，去找朋友。可是，他扣了很久的门……”

“叩门就是敲门！”天天补充。

“是啊，‘僧敲月下门’也就是月下和尚叩门的意思。我们继续，他扣了很久的门，可是还是没有主人来开门，叶绍翁想，你是不是害怕我的木屐会踩坏你花园的青苔呢？”

“为什么会踩坏青苔呢？”天天觉得奇怪。

“因为木屐下面有两个齿啊，而且是木头做的，很硬。” “哦。”天天明白了。

“叶绍翁等了很久，也没有人来开门，他只好失望地离开。正要走的时候，突然看见墙头有一枝红色的杏花，春天了，开得十分美丽，叶绍翁笑着说：原来春天是墙关不住的啊！于是他就写了一首诗，题目叫‘游园不值’，游园就是去游览花园的意思，不值就是没有碰上主人在。”

“哦，背一下。”天天命令。游园不值 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

“屐齿就是木屐上的齿，这两句是说，主人大概是害怕我的屐齿会踩坏他的青苔吧？不然，为什么我扣了这么久的门还不来开门呢？”

“主人不在。”天天做出判断，居然十分准确。

“但是，即使你把门关上，那美丽的春天也是关不住的啊！你瞧，一枝红色的杏花不是从墙头伸出来了吗？”

“嗯，杏花是什么？”

“就是杏树的花呀，秋天的时候天天吃过的杏子就是杏树结出来的。” “哦，是什么颜色？”天天又问。“你说呢？”

“红色！因为他说是‘红杏’！” “说得真好！”

刚把这篇写完，天天拿着他画的“一枝红杏出墙来”个我看，一个小枝上，几朵鲜红的杏花，的确很好看，我由衷地说了句：“天天画得真好！”

塞下曲

“今天晚上，爸爸给天天讲《塞下曲》好吗？” “好！”

“汉朝的时候，有一个将军，很厉害！” “象颖考叔一样厉害吗？” 天天刚看了颖考叔的故事。

“你颖考叔还厉害呢！他姓李，名字叫李广。” “李广，我知道我知道，他很厉害……” “是啊，当时的人们都称他为……”

“称他为飞将军！”天天接着说：“有一次他被匈奴人捉住了，他假装昏迷，突然一下子飞上了敌人的马，因此人们称他飞将军。”

“是吗，这么厉害啊？”我故作惊奇。

“还有一次，”天天继续说，“他晚上散步，看见有一只老虎，就一箭射去，第二天一看，原来是一块石头，箭射进了石头里，用好多士兵拔都拔不出来！”天天对李广的故事很熟悉。

“是呀，今天讲的这首诗，就是讲这件事的。这首诗的作者是唐代的卢纶。” “卢纶？没有听说过。”天天还是第一次接触他的诗。“是的，他不是很有名。爸爸还是给天天背一下好吗？” “好！” 塞 下 曲 卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。“是什么意思呢？”

“第一句说的是，晚上，森林很阴暗，一阵风吹过来，草在摇晃，好像有什么东西似的。” “好像有老虎！”天天说。

“是啊，于是在夜里，将军拉开了弓，‘嗖’地一箭射出去！” “引是什么意思？” “引就是拉的意思。” “平明寻白羽……”

“平明是什么意思？”天天问。

“平明就是白天。白天的时候，将军去寻找箭射在哪里了呢？” “射进石头里了！”天天给出了答案。

“是啊，原来啊，那不是老虎，是一块大石头。李广厉害不厉害？” “嗯，真厉害！”

“现在，天天和爸爸再把这首诗背一遍好吗？” “好的！林暗草惊风……”

赋得古原草送别

这个周末，有成都难得的冬日的阳光。

吃午饭的时候，我就告诉天天，吃饭后我带他出去玩。等天天吃完之后，带着他的滑板车，我们去桂湖森林广场。走到一半的时候，天天说想去宝光广场，我说好吧，反正都是玩，于是我们一起朝宝光广场走去。

“爸爸，给我讲个故事吧！”路上，天天提出了要求。“好啊，讲什么故事呢？”我故意给天天出难题。“还是讲诗词故事吧！”天天很善解人意。“那么讲什么诗词故事呢？”

“讲那个什么古原草……”天天记不清题目了。“是白居易的《赋得古原草送别》是吗？”

“对对！就是这首诗！”天天应该是从碟子里面知道这首诗的。“好吧！”我答应了天天。

“唐朝的时候，有个人叫白居易……”

“我知道我知道，他是一个大诗人！”天天插嘴。

“是啊，白居易小的时候就十分喜欢学习，很爱看书，爱写诗，等他长大了的时候，他的诗就已经写得很好了。后来，他到长安去……”

“我知道长安，是当时最美丽的城市！”天天说。“是啊，长安就是唐朝的都城。” “什么叫都城？”天天不解。“就是首都啊。”

“就象北京一样！”天天明白了。

“嗯，是的。白居易到了长安，按照当时的习惯，他要把自己的诗歌给当时著名的诗人们看，于是，他就来到了一个著名的大诗人的家里。”

“那个著名诗人叫什么？” “叫顾况。”

“我怎么不知道呢？”天天觉得这么个著名诗人自己居然不知道很奇怪。

“他在当时很有名，现在没有那么有名了。白居易到了他家门前，先把自己的名字写在一张纸上，让仆人传进去。这叫名片。然后把自己写的诗歌也托仆人带进去。顾况看到白居易的名片之后就大笑。”

“笑什么？”天天问。

“顾况说：‘京城米价很高啊，白白居住恐怕不容易啊！’” “什么意思啊？”天天一时没有明白这个文字幽默。

“‘白’就是不给钱，‘居’就是居住，‘易’就是容易，顾况把白居易的名字拆开了跟他开玩笑呢！”

“哦！”天天明白了之后也咯咯地笑，“真好玩！”

“可是，当顾况笑过了之后，拿起白居易的诗歌来一看，大惊说：‘能写这么好的诗，在京城白居也是容易的啊！’于是马上把白居易请进来，大家一起喝酒聊天。后来，白居易在顾况的推荐下，又结识了很多诗人，于是他自己也成了一个大诗人。顾况称赞的这首诗，就是《赋得古原草送别》。我们一起背一下好吗？”

“好！”天天答应。

于是，在车水马龙的街头，我牵着天天的手，一起大声背诵： 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。

“我知道这首诗前面的意思！”天天抢着说。“好啊，那你给爸爸讲一下好吗？”我说。

“好！”天天答应：“古原上生长着很多小草，每年会黄一次，枯一次，没有一次。也会生长一次。野外的火烧起来但是无法烧完它们，春天来了，春风一吹，又会生长出绿色美丽的小草了！”

“天天解释得真好！”我表扬。

“后面什么意思呢？”对后面四句，天天不是很明白。

“好的，爸爸来讲。草原上盛开着一些小小的花，这些小花啊，生长得很远，连古代留下的道路上都生长着它们；草原很宽广，草的绿色一直延伸到古代留下的城市里面。”

“哦，真美！”天天喜欢这美丽的景色。

“‘王孙’是指朋友，诗人说，在这长满野草的古原，我又要送朋友离开了，心里感到好难受好凄凉，所以说凄凄满别情。”

“哦，我知道了。”天天明白了。

已经走到宝光广场了，我说：“好！我们再背一遍，就去玩！”

赠汪伦

今天下午我没课，于是到幼儿园接天天回家。

平时我接天天的时候不多，所以他看见我的时候很惊喜。牵着天天的手回家，他要求： “爸爸，给我讲《赠汪伦》的故事吧！” “好啊！你怎么知道《赠汪伦》的呢？” “碟子里面看的啊！我还知道怎么背的呢！”天天很得意。“那给爸爸背一下？” 赠汪伦

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

“李白有一个朋友叫汪伦，李白要走了，汪伦送他……”天天似乎等不及我的讲解，自己先开始讲了。我静静听着他讲。

“踏歌是什么意思？”天天问。

“古代人唱歌的时候，喜欢用脚跺着地下打拍子。”我解释。“哦，就是这样是吗？”天天一边说，一边跺脚，做出打拍子的动作。“是的啊。”我牵着他的手说：

“李白临走的时候，汪伦就在岸上跟他告别，唱歌为他送行，所以李白很感动，就写了这首诗。”

“对！”天天接口道：“李白说，桃花潭的水有很深很深，但是不比不上汪伦送我的情。” “对呀，因为汪伦是李白的好朋友啊。” “他会写诗吗？”

“应该不会吧，李白有很多朋友，有的朋友是诗人，有的不是。” “哦。”

春望

每天的例行功课，天天是不会忘记的。只是有一天，我感冒咳嗽得实在不行，于是给天天请假：

“爸爸感冒了，今天就不讲了，下次讲两首好吗？”

天天很懂事，答应了我的请求，还叫我记着吃药。所以，当下午讲了《赠汪伦》之后，晚上，我还是再给他讲已经准备好的一首诗：《春望》。

“唐朝的时候啊，有个大诗人，叫杜甫……”

“杜甫我知道我知道！”天天马上插嘴，“是诗圣！” “是啊，这首诗的题目叫《春望》。春就是春天，望就是看。” “看大海吗？”天天问。

“不是，是看城市，这时候正是春天，草儿绿了，花儿开了，但是杜甫的心里却十分难过。”

“为什么呢？”天天不解。

“这是因为啊，唐朝的时候，发生了一件事，有一个将军，叫安禄山，带兵叛乱了。” “什么叫叛乱？”天天不解。

“叛乱……就是……造反，就是不服从朝廷……”我觉得我自己解释得也很勉强。“于是他带兵一直杀向长安，一路上烧杀抢掠无恶不作，连皇帝都逃跑了。” “哦……”天天拉长了声音惊叹。

“可是杜甫没有跑掉，所以他被敌人俘虏了，被带到了长安。这时候，正是春天，草儿也绿了，花儿也开了，但是，原来的长安城里有很多人，现在，有的逃跑了，有的死了，城里都长出了荒草，很荒凉。”

“也很美丽！”天天心中似乎还不能理解荒凉的含义。“嗯，是的，所以杜甫就写了这首诗。” 春 望 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

“杜甫说：国家被打得这样残破。山河却和以前一样。” “为什么一样呢？”天天问。“因为山河是不会变化的啊。” “哦。”

“现在是春天，草长得很茂盛，树也很多。可是，风景越是美丽，杜甫的心里就越难过。” “哦，我知道了，如果风景不那么美丽，杜甫心情就会好了。”天天的推断很可爱。“不会的。”

“为什么呢？”天天对一切景语皆情语还不理解。

“因为杜甫心里难过，所以他看到什么景物都会难过的。比如说天天心情不好，于是有些好吃的东西也不想吃了是吗？”

“嗯，是的。”天天明白了，很认真地点了点头。

“所以杜甫说呀：伤感的时候，花儿好像都在流泪，难受的时候，鸟叫都让人心惊。这时候到处都在打仗，而杜甫被敌人抓住了，他的妻子和孩子都在很远的地方，于是他说，在这打仗的三月，如果能有一封家里的信，那真的是比万金还珍贵啊！”

“为什么呢？”

“因为杜甫和家人分开了，互相都很牵挂：是不是死了？活得还好吗？生病了没有？还健康吗？可是到处打仗，你说信能寄出去吗？”

“不能。”

“所以说这时候的信很珍贵啊！” “那最后两句呢？”

“杜甫这时候已经老了。已经有白头发了，他难过的时候老是用手去挠头，于是把头发也挠下来不少，剩下的也更短了，短得连别头发的簪子都别不上去了。”

“他为什么难过的时候要挠头呢？”天天不明白。我突然发现我似乎也不明白为什么杜甫会挠头，以前读这首诗，都是想当然地就过去了，而天天提出问题，我真的还无法解答：

“大概……大概是他的习惯吧。好了，这就是这首诗，现在，天天该睡觉了……”

相思

天天小的时候很怕水，给他洗澡的时候他总是躲，象有人要谋害他一样。长大一点之后，不仅不怕洗澡，甚至还喜欢洗澡了。以前洗澡的时候，我们总会做一个游戏，一起背诗，然后互相打水仗，于是给他洗澡其实变成了给我洗衣服。

今天又要洗澡了，给他脱衣服的时候，天天就提出要求： “爸爸今天洗澡的时候给我讲个诗词故事吧！” “好的，讲什么呢？” 天天思考了一下，说： “就讲《相思》吧！” “好的。”

水温很合适，我把天天放进澡盆。“爸爸给我讲吧！”

“好的。唐朝的时候有个人叫王维，是个大诗人……” “哈哈，每次都是说是大诗人。”天天笑了。“不对吧。上次你说的张打油就不是大诗人啊。” “可是他写的诗真好玩！”天天又笑。

“是啊，”我继续说，“王维是唐朝的大诗人，很小的时候他就很爱学习，很喜欢写诗，长大之后他就能写出很美丽的诗来了。十七岁的时候，他就写出了一首诗，叫《九月九日忆山东兄弟》，这首诗天天会背吧？”

“会，可是我记不清第一句了。”天天说。“独在……”我提示。

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。” 天天背得很流利。

“天天背得真好！”我表扬：“后来啊，王维就中了进士。” “什么是进士？”天天还是第一次听到这个名字。

“在唐朝，读书用功的人就可以考试，这个考试就叫进士考试。考上了就成为进士，就可以做官了。”

“哦。他后来被贬官了吗？”看来诗人就是要被贬官在天天看来已经成为一个规律了。“嗯……后来贬官了的，后来，王维又写出了很多很好的诗。”

“就有《相思》！”

“对，这首诗天天知道吧，背一下？” “我还是记不清第一句了。” “红……”我提示。相 思 唐 王维 红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。

经过我的提示，天天一下子就很顺畅地背出来了。“这首诗是什么意思呢？”我问。

“红豆生南国就是说红豆生长在南方。”天天说。“南国的意思是南方吗？”天天问。

“嗯，是的，就是我国的南方。下面又说啊，春天来了，红豆生长出了几枝呢？我希望你多多采摘红豆，为什么呢？因为这种东西就是相思的信物啊！”

“什么叫信物？”

“就是感情很好的人之间送的礼物。” 天天明白了。

“爸爸我也给你讲个故事吧！” “好啊！讲什么呢？”

“嗯……”天天想了半天也没有想出来。“你也给爸爸讲个诗词故事吧！” “好！可是我知道的诗词故事不多啊！”

“那你给爸爸讲《鹅》吧！”以前我给天天讲过这首诗。“好！”天天马上开始背： 鹅 骆宾王 鹅 鹅 鹅 曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

“给爸爸讲一下诗的意思好吗？”

“好！”天天答应道：“大白鹅，大白鹅，弯曲着脖子向着天唱歌。白白的毛浮在绿绿的水上，红色的掌划着清清的波浪。”

天天一边讲，一边用手脚在澡盆里划动，模仿大白鹅的动作。“嗯，天天讲得真好！现在，该穿衣服起来了！”

芙蓉楼送辛渐

澡盆里讲的诗在天天看来是不算正式讲的，所以他要求今天讲两首。穿好衣服之后，我坐到电脑前把刚才讲的打下来，天天跑到我面前：

“爸爸，待会睡觉的时候还要给我讲一首哦！” “好的，但是讲什么呢？” “嗯……讲那个芙蓉楼送什么吧！”天天记得不是很清楚。“是《芙蓉楼送辛渐》吧？”

“嗯，就是，我只记得最后一句了：一片冰心在玉壶。” 我笑了，天天倒是记得最精华的部分。

“好的，天天先上床脱衣服，爸爸把这一点打完就来好吗？” “好！”

天天跑回卧室了。我继续打字。过了一会，我听见他在卧室里面大声朗诵： 芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

我笑了，天天居然知道预习了。我打完最后一行字，关上电脑，走进卧室，天天已经躺在床上了。

“爸爸讲爸爸讲！关灯！”天天嚷着。我关上灯，躺在天天旁边：

“好吧，爸爸今天讲《芙蓉楼送辛渐》，这首诗是唐朝一个大诗人，叫王昌龄的写的。” “王昌龄我知道我知道！他写过那个黄沙百战穿金甲，那首诗叫什么名字呢？” 这首诗是天天以前在碟子里面看过的，可是题目我一时回忆不起来了： “出塞？塞上曲？塞下曲？”

“我想起来了！叫《从军行》！”还是天天想起来了。我突然感觉惭愧：难道这就是传说中的青出于蓝？ 好在天天没有追究，而是直接给我背诵《从军行》： 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！

“天天真能干！”我的称赞是由衷的。

“明天就讲这首诗吧！”天天给我安排教学任务了。

“好吧。我们继续讲这首诗。王昌龄是大诗人，写出了很多很好的诗歌。所以有人就嫉妒他，说他的坏话，他们说，王昌龄是个坏蛋！王昌龄知道之后十分难过。有一次，他送别一个朋友。”

“就是辛渐！”

“对，在一个叫芙蓉楼的地方，他们告别了。王昌龄心情很不好，昨天晚上下了一夜的雨，很冷，江水滚滚，一直流到吴地，吴就是现在的浙江一带。天亮了，王昌龄送朋友，他看见楚山，也觉得十分孤独。”

“楚山是什么山？” “楚的意思是楚地，就是现在的湖南湖北一带。”

天天还没有学地理，对省份并不熟悉，不过我想这样下去他一定会越来越熟悉的。“王昌龄对朋友说：你到了洛阳，如果我的亲朋好友问：王昌龄到底是好人还是坏人啊？”

“这是哪一句？”天天很警惕地问，这是个要把问题都搞清楚的孩子。

“是‘洛阳亲友如相问’。王昌龄说：如果他们问你，我到底是好人还是坏人，你一定要告诉他们：我的品德就象在玉做的壶里，放着一片冰做的心，晶莹纯洁。很美丽。那你说，王昌龄是好人还是坏人呢？”

“嗯，是好人！”天天肯定地说。“好了，小子，故事讲完了，该睡觉了。”

天天听话地躺在床上，闭上眼睛，突然他又睁开眼睛： “好了，你去把它打下来吧。”

观书有感

和其他六岁的孩子一样，天天很喜欢看电视看碟子，天天也喜欢看书。有时候在书上看到了有趣的东西，还一定要讲给大人听，要大家和他一起分享。所以，今天晚上我打算给天天讲一个读书的故事。

“今天讲的这个诗人啊，天天还没听说过呢。”晚上，天天躺在床上了，我靠在床头对他说。

“是谁？”天天问。

“他是宋朝的一个大学问家，叫朱熹。” “哦，朱熹，我没有听说过。”天天很诚实地说。

“朱熹和天天一样，也很喜欢学习，很喜欢读书。有一天，他在书房里面读书，读了很多，学习了很多新的知识，他觉得心里很愉快。于是，他推开窗子，看见自己书房外面有一个小池塘。”

“很美丽。”天天想象说。

“是啊，这个小池塘的水特别的清，特别的美，池边的树啊，天上的云，都倒映在池塘里，波光粼粼，美丽极了。朱熹就想，这个池塘的水为什么这么清澈明亮呢？于是他仔细观察，原来啊，有一条清澈的小溪，把清澈的水源源不断地灌进池塘，所以池塘里的水就不是死水了。”

“什么叫死水？”天天问。

“就是没有灌进新鲜的水的池塘什么的，这样的水很快就会变得浑浊，而且会发臭。” “哦。”天天明白了，但是他又有了疑问：“没人往水里扔垃圾吗？”

我有些哭笑不得：“没有，那时候的人很讲卫生，不会往池塘里扔垃圾。朱熹看到这清澈明亮的水，联想到读书，于是就写了一首诗，叫观书有感。”

“什么意思？”

“观书就是看书，有感就是有了感受。爸爸给天天背一下这首诗好吗？” 观书有感 宋 朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。

“半亩就是说这个水塘很小，方塘就是说这是一个方形的池塘。鉴的意思就是镜子。这句是说：一个小小的方形的池塘，但是水十分清澈，就像镜子一样，什么都能映照出来。”

“嗯，真清澈，天天表示同意。”

“天气晴朗，天上的阳光，云的影子，都在池塘里面徘徊，十分美丽。于是朱熹问：它怎么会这样清澈呢？渠的意思是它，如许就是这样，清如许就是这样清澈。原来啊，是它的源头有一条小溪，一直在不断地把活水灌注进来，所以小池塘的水就十分的清澈了啊！朱熹这首诗的意思是：人读书就像池塘灌注进新鲜的水一样，不断地学习，不断地求知，人就会更加美丽，更加聪明，更加能干，就不会象死水一样了。”

“那么死海是怎么回事呢？”天天思维的跳跃经常让人猝不及防。

“死海是因为水里含的盐分太多了，所以动物植物都无法生存，看上去死寂一片，于是就叫死海。”

“但是死海上面人沉不下去！因为死海水的体重比人的体重都大！”天天不知道是从书上还是从碟子上看到的。

“不是体重，是比重。”我纠正：“以后天天大了，学习物理，老师会告诉天天这里面的道理的。”

“哦，”天天似乎明白了，“物理是什么？”

我知道今天不打住的话小子又无法睡觉了，我帮他把被子掖好：“物理是一门学科，是教你万事万物的原理的学科，爸爸教的语文也是一门学科。好了，臭小子，现在该睡觉了。”

咏雪诗

关于南国的记忆，很少是能够与雪拉得上关系的，今年却是个例外。

第一次雪从天上飘飘洒洒下来的时候，我就想到天天一定会很高兴。果然，从幼儿园回来之后，他迫不及待地告诉我：“爸爸爸爸，今天下雪了，老师还带我们到外面去玩雪！我终于看到美丽的雪了！我从来没看过呢！”我仔细一想，的确，天天从生下来，今天是第一次看见下雪。

“那我们今天讲雪的诗好吗？”

“好啊！我记得的就是‘天地一笼统，井上黑窟窿，黄狗身上白，白狗身上肿’。”我笑了，看来恶俗的东西人总是容易接受一些。

“其实我们还讲过其他的雪的诗啊……”我提示，“比如柳宗元的……” “江雪！”天天接口，“还有遥知不是雪，为有暗香来！” “是啊，不过今天爸爸给天天讲一个小朋友写下雪的诗的故事。” “好！是哪个小朋友呢？”天天很好奇。

“你听爸爸讲吧。古代，有一家人姓谢，家里有很多小朋友。一天，大人在跟小朋友们玩，突然下雪了。于是就问他们：这下雪象什么啊？一个小朋友回答：洒盐空中差可拟。”

“什么意思？”天天问。

“这个小朋友的意思是说：下雪就象往空中洒了一把盐巴一样。差就是差不多的意思，可拟，就是可以比较，就是很像的意思。天天说这个写得好吗？”

天天想了一下，说：“嗯，我觉得好。” “为什么呢？”我问。“因为都是白色的，很像。”

我接着讲：“这时候，一个女小朋友说，不对不对，不像洒盐，应该是‘未若柳絮随风起。’”

“这是什么意思呢？”天天问。

“这个小朋友的意思是说：下雪就像是春天来了，柳絮飘飘一样，随着风一下子就飘起来了啊。天天觉得这个写得好吗？”

“嗯，这个写得也好。” “那你觉得哪个更好呢？”我问。“都好。”天天似乎不愿意得罪人。

“呵呵，当时的人觉得那个女小朋友的写得更好。” “为什么呢？”

“你想呀，要是洒盐的话，一下子就掉到地上了，但是柳絮很轻啊，于是就在空中随着风飘呀飘呀，慢慢地落到地上，你说是不是更象下雪呢？”

“嗯，”天天想了一下回答，“这个是要好一些。”

送友人

前一段时间，天天说不想听诗词故事了，于是我改讲《一千零一夜》，讲辛巴达航海。天天很感兴趣，每天讲一次航海故事，睡觉之前他就等着听了：“爸爸，今天该讲第三次了！”讲完了七次，他还想听其他的一千零一夜故事，可是我没有事先“备课”，只好跟他商量：“今天我们不讲一千零一夜了，讲诗词故事好吗？”

天天很好说话：“好吧，那讲谁的诗呢？” “爸爸今天讲李白的《送友人》。” “这个讲过的吧？”

“没有讲过，爸爸以前讲的是《赠汪伦》。” “哦，那讲吧。”

“有一次，李白的一个朋友要离开了，李白很舍不得，就去送他，一直送了很远，都走出了城门……”

“为什么走这么远呢？”

“因为他们不想分别啊。可是，毕竟还是要分别，于是，李白就写了一首诗，爸爸给天天背一下好吗？”

送 友 人 唐 李白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。“什么意思呢？”天天问。

“李白送朋友，送出了城门，他看见青青的山在北边的城墙边上横着，这个‘郭’就是古代的城墙。古代的城墙有两层，外面的一层叫‘郭’，里面的一层叫‘城’。”

“为什么呢？”

“因为如果敌人来攻击我们，我们就先在外面的城墙抵抗敌人，如果敌人还没被打退，我们就退到里面的城墙再反抗啊。”

“哦。”天天似懂非懂。

“第二句是说啊，白色的河水绕着东边的城墙流着。原来，我们已经到了城外了。于是，我们就在这里分手吧，就是‘此地一为别’；现在啊，你就象一个孤单的蓬草一样，开始了你万里的征途。”

“什么是蓬草？”天天不懂。

“蓬草是一种很轻的小草，风一吹，它就到处飞舞，没有自己的目的。”

“爸爸继续讲：我抬起头，看到天上漂浮的云彩，就像是你的心意一样吧，因为浮云也想回家了啊；天渐渐阴沉了，太阳要落下去了，它也想回家了吧。”

“嗯。”说起回家，天天是很有心得的。

“我们站在这里挥挥手，你就从这里出发离开。自就是从，兹就是这里的意思。” “哦。”

“这时候，我听见了一匹离群的马悲哀的叫声。班马就是离群的马。” “它为什么离群呢？”

“也许是迷路了吧，也许是走丢了吧。” “李白的朋友为什么要离开呢？”天天很想不通。“也许是因为作官，或者读书，或者被贬吧。”

“作官可以在城里作啊，读书也可以在城里读书啊？”天天还是不理解。

“作官有时候要去很远很远的地方啊，读书有时候也是，等天天长大了，读大学的时候，很可能也会到很远的地方读书的。”

“去哪里？”天天有些担心。“那要看你考到哪所大学了啊。” “读小学不用吧？”天天问。

“读小学不用的，读中学也不用的，到天天读大学的时候，天天也长大了，长大了，就应该离开家了。”

生查子

“天天知道今天是什么节日吗？” “不知道。” “今天是正月十五……” “我知道！”

“每年的正月十五，就是元宵节。”

“哦！难怪今天幼儿园老师要我们画闹元宵的画呢！”

“是啊，元宵节到的时候，人们就要放花灯，还要放烟花，可漂亮了。” “嗯，对，很漂亮。”天天上周才看过花灯。“今天，我们就讲一首元宵节的词好吗？” “好！”

“宋朝的时候，有一个女词人，叫朱淑真，她就写了一首元宵节的词……” “词牌是什么？”天天已经很熟悉讲词的流程了。“是生查子。” “生查子什么意思？”

这下把我问住了：“具体什么意思爸爸也不知道，爸爸得去查一下。” “什么叫具体？”天天马上转移了火力。“这个……”

“什么叫抽象，什么叫具体？”天天继续追问。弄得我一时不知道怎么回答。“看不见摸不着的就是抽象，看得见摸得着的就是具体。”天天很老练地解释。“哦……对对，就是，你怎么知道的？”

“我看书看到的。”天天很自豪。

“哦，真能干，好了，还是继续讲词吧，爸爸先给天天背一下好吗？” “好。”

“生查子，宋，朱淑真……”

“没有题目吗？我是说只有词牌吗？”天天很仔细。

“哦……好像有名字，叫元夕吧，夕就是夜晚的意思，元夕就是元宵节的夜晚。”我充分品尝到了没有备课的痛苦。

生查子 元夕 宋 朱淑真

去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与人依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。“什么意思？”天天问。

“就是说：去年元宵节的晚上，花灯好多好明亮，把夜晚照得象白天一样。” “‘昼’什么意思？”天天问。“就是白天的意思。”

“这个晚上，朱淑真约了一个朋友一起玩，她们在哪里约的呢？哦，是在柳树下面，在什么时候呢？是在月亮爬上柳树树梢的时候，就是黄昏的时候，所以叫‘月上柳梢头，人约黄昏后’。” “哦。”天天明白了。

“可是今年元宵节的夜晚，月亮也和去年一样，花灯也和去年一样，朱淑真又约了这个朋友，但是这个朋友却没有来。”

“为什么呢？”天天不解。

“爸爸也不知道，反正他没来吧，而作者就很难受，所以她就一个人在那里哭，哭得袖子都弄湿了。就是‘泪湿春衫袖。’”

“什么叫‘春衫’？” “就是她穿的衣服啊。”

“为什么袖子湿了呢？”天天不习惯用袖子抹泪水，所以缺乏生活体验。我装作哭的样子：“呜呜呜呜，呜呜呜呜……你看，她一边哭，一边用袖子抹泪水，你说袖子会不会湿了呢？”

“嗯，会的。”天天明白了。

“好了，今天就讲这首了，爸爸再给天天背一遍……”

别董大

下了晚自习，回家，开门，尽管声音很轻，但是我知道，我一进门，天天肯定会叫“爸爸”，因为他根本就还没睡。今天也是一样。

把电脑放在书房，我走进卧室，天天已经睡在床上了：“爸爸讲故事讲故事！”我在天天身边躺下，帮小子掖好被子：

“好的，今天给天天讲《别董大》好吗？” “《别董大》？这首诗老掉牙了！”天天笑着说。“是吗？天天知道这首诗吗？” “我知道！”

“那你给爸爸背一下？”

“好！千里黄云白日曛，北风飞雁雪纷纷……后面两句我记不清了。”

“哈哈，那你怎么说你清楚呢小子？这样可不好哦，知道就是知道，不知道要谦虚啊，你可是骄傲了。”

“嘿嘿……”天天有点不好意思。

“而且前面两句你也背错了，是‘北风吹雁雪纷纷’。这样，爸爸给天天讲一下好吗？” “好！”

“董大啊，是唐朝的一个乐师。” “什么是乐师？” “就是演奏乐器的人。” “哦。”

“董大很厉害，会演奏很多乐器，技术很好，大家都很喜欢他佩服他，因此很多人都认识他……”

“哦，我想起来了，诗的最后一句是‘天下谁人不识君’！”天天大叫起来。“是啊，很正确。有一次，董大要离开了，到很远的地方去，高适去送他。临别的时候，董大很难过，说：‘我去的地方，没有你们这些朋友，好难过哦！’高适说：‘不会的，你这么有名，到处都有你的朋友啊！’于是，高适就写了这首诗。”

别 董 大 高 适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君！

“是什么意思呢？”天天问。

“董大离别的时候是在冬天，地上有烟尘，所以云都变成黄色了。” “这个我知道，白日曛什么意思？”天天急切想明白这个词的意思。“曛就是晚霞，意思是说到处是灰蒙蒙一片，就像已经到了黄昏一样。” “哦！”天天想象道。

“然后，高适对董大说：不要担心你去的地方没有朋友，‘知己’就是好朋友的意思。天下没有哪个人不认识你啊！”

“嗯，”天天听完了，满意地点了点头。“现在，我们一起来把这首诗再背一遍好吗？” “好！”天天欣然同意。