关于大学生自主创业的调查报告

关于大学生自主创业的调查报告（精选11篇）

关于大学生自主创业的调查报告 篇1

A男女B

2你毕业后有没有创业的打算？

A有想过，且计划实行B又过构思但是不肯定会实行

C完全没考虑过D其他

3你对创业概念的理解为：

A开办一个公司B只要开创一份事业都叫创业

C开发一份前沿的科技项目D其他

4你觉得那些行业更适合您创业？

A高新技术产业B服务业C新办软件生产企业 D小型微利企业E技术贸易企业F农业企业 G个体工商户H其他

5您有没有关注过国家鼓励毕业生创业的新闻和政策？

A时刻有关注B偶尔看到

C豪不关心D其他

6若是创业，您认为早期的创业资金来源主要有哪些？

A自身原有的资金积累B向父母要

C向银行贷款D其他

7您觉得作为高校毕业生，与一般的创业者相比有何种优势？

A政策优惠更多B掌握更多创业技巧

C学历优势，专业知识丰厚D年轻有活力，学习能力强，有创新精神，勇于拼搏尝试 E没有优势

8你觉得制约自己创业的因素又哪些？

A资金B周围人的支持C不知晓相关渠道，如进货和需要办理的手续

D没有管理，经营方面的专业知识E没有实际工作经验 F其他

9您知道下列创业政策中得哪些？

A工商注册优惠B房租补贴C税收优惠 D投资奖励E鼓励技术成果投资F孵化器优化政策 G发放消费卷

10您觉得学校或政府应当在哪些方面加强对大学生的培训？

A专业知识B社会实践

C人际交往D组织协作能力

E其他

11如果你再一次创业中失败了，你会？

关于大学生自主创业的调查报告 篇2

1.1 大学生自主创业产生的背景

曾经惠及青年学生的高校扩招, 给国人带来了享受高等教育的喜悦, 同时也将大学生推入就业难的困境。如何解决大学生的就业问题, 已经成为一个关系国家安定稳定的关键问题。由此, 一种新的就业形式——大学生自主创业应运而生, 成为就业道路上一道亮丽的风景线。

任何事物发展有其必然的规律, 作为一种新生事物, 我们对其发展好坏无法定论。因此, 对于它——大学生自主创业, 我们没有固定的解题步骤, 我们只能一直在行动中摸索, 在摸索中不断前进, 希望能找到一条合适的道路去开拓它, 一种有效的方式去实践它, 争取为大学生自主创业创造出更好的条件, 使它能朝着良性的方向发展。“合适的道路”、“有效的方式”就是我们所说的适合大学生自主创业的环境。

1.2 我国大学生自主创业现状

在我们国家, 大学生创业只能称得上起步阶段, 在“2006中国大学生就业高峰论坛”上, 清华大学中国创业研究中心副主任高建对外公布了他们的研究成果——“全球创业观察 (GEM) 2005中国报告”。研究报告显示, 从学历层次看, 中国创业者的学历以高中为主体, 作为知识文化层次较高的高校毕业生, 在创业大潮中却没有发挥出其应有的作用, 创业的比例低于1%。大学生创业之所以艰难, 除了大学生创业者本身条件的限制之外, 更多的是因为缺乏一个整饬有序的创业环境。

众所周知, 由于地理位置和环境的原因, 中、东部经济发达, 高层次人力资源丰富, 经济条件相对优越的大学注重培养在校大学生的创业意识, 掀起一股股科技创业潮, 清华大学、北京大学等著名高校纷纷举行了大学生创业设计大赛, 其中一些佼佼者的计划, 已经得到了相关企业的投资;上海等地区出台了大学生自主创业的相关优惠政策, 鼓励当地大学生自主创业, 并已取得实效……

对此, 我们不得不深思:相较于东部大学优越的创业环境, 经济相对落后的西部地区的大学生的自主创业环境又是如何?

2 制约西部地区自主创业的三大瓶颈

西部高校大学生普遍认为, 东西部在创业环境上存在着较大差距, 据有关资料显示, 在西部大学生心目中, 市场空间狭小, 信息环境不畅, 人们思想观念相对落后是制约其自主创业的三大瓶颈。

2.1“三大瓶颈之一”——市场空间狭小

市场空间狭小, 是因为西部人才资源匮乏, 大学生自主创业缺乏竞争的动力氛围。西部地区人力投资严重不足, 教育水平偏低, 劳动力素质低下。据有关资料显示, 西部地区大学毕业人数和中专毕业人数约为东部的三分之一和二分之一, 约为中部的二分之一和五分之三;西部初中文化以上程度人口占15岁以上人口的比例为36%, 比东部地区低12.7个百分点;小学学历的人口, 东部仅为全国平均的87.5%, 西部地区则高达105.7%;文盲人数, 东部地区仅为全国平均的89.6%, 西部地区则高达146.3%;西部专业技术人员人口总数占东部的三分之一和中部的二分之一。由此可知, 无论是在人口文化程度还是在专业技术人员上, 东西部差距都很大, 并且学历越高, 差距越明显。目前的西部市场专业技术人才, 具有高等学历的人员占总人口比重较低, 懂经营, 善管理的企业人才奇缺, 西部高等院校毕业生的外流现象严重, 大学毕业生出省到经济发达地区的人数明显增多。

2.2“三大瓶颈之二”——人们思想观念相对落后

就大学生自己而言, 一方面, 自主创业的概念比较模糊, 认识只停留在创业简单的冲动上, 并没有把这种冲动转化为可操作的实质上的创业计划上来, 具有一定的理想化。他们认为创业就是从事高科技, 就是要一鸣惊人, 就是一夜暴富。在心里上就已经走入了误区, 在选择创业项目时, 不屑于从事服务业, 或技术含量较低的行业, 常常醉心于挖掘第一桶金的迷梦。另一方面, 大学生自己创业缺乏冒险精神, 即便是已经创业的大学生, 从他们已经选择的创业项目来看, 技术含量普遍较低, 并没有能够充分体现大学生的技术优势。

同时, 社会和家庭对孩子的不理解和不宽容也是导致大学生自主创业难的一个重要因素。在农民脑中有个根深蒂固的观念:计划经济时期的“干部意识”, 现在新经济时代的“白领情结”。他们总是希望自己的子女能找到一个体面、收入高、地位又相对稳定的职业。由此, 与工薪家庭的投资回报期望相去甚远的自主创业, 一笔额外的风险投资, 也就无人问津了。

2.3“三大瓶颈之三”——信息环境不畅

信息不畅, 除了地理环境因素, 政策和体制的不完善也是原因之一。虽然政府先后出台了一系列鼓励大学生创业的优惠政策, 但对于大多数学生而言, 都存在着落实难的问题。许多基层行政单位和企业不知道如何来运作这些规定, 没有相关的实例可以借鉴, 导致那些对大学生创业的优惠政策无法落到实处。况且, 这些政策大多数都仅仅局限在免去一些“登记工本费”之类, 大学生真正需要的创业实践指导, 做出项目, 如何评估、如何吸引风险投资等, 却是到目前还没有找到很好的解决办法。学校方面, 即便开展了创业教育的课程, 但是却缺乏有创业或是投资经历的授课教师, 同时, 没有形成一套比较权威的教材体系。在培养大学生创业意识方面, 虽然开展了各种形式的大学生创业教育和活动, 但是突出问题是仅仅流于形式, 比如大学生创业计划大赛, 这只是少数学生的自我培养意识, 它难以使大学生自主创业形成规模, 这其中更多的学生是为了比赛而比赛, 不会也不可能真正将他们的创业计划付诸实施。

3“三大瓶颈”解决方案

3.1 市场空间狭小, 在于高素质人才的缺乏

西部地区市场空间狭小, 就在于人才的缺乏。由此, 解决这种种问题的关键就在于对人才的培养、挖掘和引进上。培养人才, 首先, 要提高全民的综合素质, 进而使西部整体文化水平得到提高。其次, 针对知识性人才, 除了加强基础性教育, 保证所有儿童和青少年获得基础教育的同时, 加速普及中等教育和中等职业教育。职业教育的设置, 不仅可以改善当地人民的经济条件, 而且可以在创业市场上提供各类技术性人才和实用性人才。因地制宜, 及时开发本地所急需的专业, 加快高等教育和高等职业教育的发展。另外, 除了留住本地培养的人才外, 吸引外来人员, 把西部地区人才送到东部相关企业实习和短期培训, 由此推动人才资源合理流动也是势在必行。既然西部在物质上难以比东部优厚, 那么在政策上却可以比东部优惠, 由此吸引国内外优秀工作者来西部工作。

3.2 思想观念落后, 在于没有良好的创业心态

大学生创业最关键的是自己的心态, 创业需要理智而不是冲动, 创业需要冷静而不是狂热, 大部分人对于创业的理解还只停留在创业简单的冲动上, 具有一定的理想化, 以为只要开一个公司就会成功, 对行业缺乏深度判断, 盲目创业。殊不知创业是一个艰辛的历程, 遇到困难会使苦心经营的企业半途夭折。所以就好高骛远的大学生而言, 在选择创业项目时重心要下移, 不能只盯着大商机、高科技, 而是应该扎扎实实地从第三产业、科技含量较低的行业开始练兵。这类学生应该抛弃传统的“天之骄子”的想法, 降低期望值, 从小事慢慢做起, 积累经验, 这是当前毕业生自主创业中应该肯定的一个方向, 但这类低层次的创业绝不应该是高校毕业生创业的主流。高校毕业生群体创业具有多层次性, 在鼓励和引导一部分毕业生降低期望值, 从小事做起的同时, 也应该积极鼓励他们发挥知识优势, 敢于冒险, 争取涌现出一大批具有较强创新能力、具备一定规模、实力的大学生创业公司, 争取为社会创造出更大的价值。

3.3 信息环境不畅, 在于政策和体制不完善

外在的条件再好, 如果自身没有自主创业的意识, 那么一切也是枉然。在学科中渗透创业教育, 加强专业课程和创业教育课程的融合有其必要性, 教育内容要涉及企业在真正管理过程中会遇到的种种问题, 如产品设计技术、质量管理、销售、资金筹措、人际关系、商业法规等。同时, 营造良好的校园创业文化氛围, 激发老师实施创业教育的热情, 激励学生提高自身创业素质, 在大学校园浓郁的创业气息下, 开展创业实践活动恰如其分。这就要引导在校学生积极参加科研、各种创业竞赛、社会实践活动, 获取市场信息, 扩大自己的社交圈。所以重要的是高校要对在校大学生的自主创业进行必要的实践指导, 为学生搭建创业平台, 提供独立的创业演练机会, 这样来系统培养大学生自主创业的基本知识和技能。

西南科技大学的创业超市是一个完全由学生自主管理和经营的超市, 从开业至今, 练就了一批市场意识浓厚、经营能力突出的大学生。超市根据自身特点和需要设置了从店长助理到导购等10多个不同的岗位, 行成了一套有效的岗位轮换机制, 对相关专业的学生无疑是一个良好的实践课堂, 一个广阔的适应社会的平台。据调查, 在西南科技大学周围323家店中, 有近40家是由学生自主经营的。“蚂蚁脚下”——西科大学生自己创建和管理的网络平台;“野人部落”——西科大学生自己创建和管理的种植园地;“真知味”——西科大学生自己创建和管理的餐馆……可见, 在学校里进行创业教育是很有必要的, 创业培训能在学生的心中播下创业的种子, 能引导大学生把创业作为今后就业的一种途径。

人们说, 没有学生的自主创业, 就没有美国的硅谷。西部大学生自主创业环境的良好营造, 将会使西部大开发政策走的越来越好。但是怎样营造一个良好的创业环境, 解决好西部大学生的就业问题值得我们深思。

参考文献

[1]王剑虹.浅谈西部人力资源的开发[J].农业科技与信息, 2006 (1) .

[2]谢联瑞.我国西部地区“人才悖论”现象的实证研究.

[3]丁胜军.关于西部人力资源开发战略的思考.

[4]屈炜, 沈嘉.西部大学生创业意识调查[J].青年研究, 2003 (7) .

[5]陈爱娟, 廉永杰, 薛伟贤.西部大学生就业问题探讨[J].人口与经济, 2004 (4) .

关于大学生自主创业的调查报告 篇3

关键词： 大学生自主创业 原因 存在问题 对策

一、大学生自主创业的原因分析

促使一些大学生进行自主创业而非作为雇员的原因有以下几个方面。

1.就业形势日益严峻。自2008年全球金融危机之后，整个全球经济恢复缓慢，中国经济难免受此影响，大量企业受到波及。此外，中国经济经过了多年的高速增长，当前面临瓶颈，不可能像过去那样保持高速增长。在这种情况下，为了维持企业生存、利润，很多企业采取了减薪裁员的政策，对新毕业生的需求也有所降低。在无法找到理想工作的情况下，一些大学生就选择自主创业。

2.家庭的影响。不同家庭中，父母的职业、身份、经济收入、人际交往、对子女的期待等对高校在读学生的创业影响很大。有些大学生家境优越，根本不用为生计担忧，所以可以选择创业实现自己的理想，而家庭条件优越的子女，其父母对其创业更容易提供支持与帮助，比一般家庭的子女拥有更多的文化资本、社会资本与经济资本，创业相对而言更为容易一些。特别是一些南方父母是经商的大学生，从小就对创业有浓厚兴趣，同时有一定资本。

3.受创业教育的影响。创新精神与能力是创业的重要品质，现在中国高校越来越注重对大学生创新思想的培育，很多学校专门设立创业学院帮助大学生创业，政府有关部门出台了一些优惠政策与资金扶持，这些都为大学生创业提供了一定条件。

4.大学生自身的素质。大学生有着年轻的血液、蓬勃的朝气，对未来有美好向往，具有一定的冒险精神，这些都是创业者应该具备的素质。其次，大学生在高校里学习了大量专业知识，开阔了视野，具备了一定的理论功底，特别是一些理工科专业的学生，有较高层次的技术优势，更容易进行创业。再次，现代大学生有创新精神，很多不愿意被传统观点所束缚，有挑战自己，超越自己的强烈愿望，构成了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。最后，创业对大学生最大的吸引之处在于，能提高能力、增长经验，获取可观的收入，实现人生理想。

二、大学生自主创业存在的问题

1.创业教育仍不完善。虽然近几年来，政府和高校开始逐步重视大学生创新创业意识的培养。但与美国等发达国家相比，中国的创业教育开展较晚，仍不完善，形式化严重。大学生的创业意识整体上仍偏弱，与长期缺乏创业教育有关。一方面，很多高校将创业教育当成一种观念而非指导思想，尚未真正纳入高校学生培养目标，甚至有的高校对创业教育十分排斥。另一方面，创业教育形式化严重，更多的是通过举办创业计划大赛、举行创业讲座等活动进行，内容有限且缺乏系统性，没有从整体上实现创业教育的全覆盖。

2.创业资源有限。目前，虽然政府有关部门和大多数高校将创业教育的对象设定为全体学生，但真正能够得到创业支持的人数却很少，大部分开展创业教育的高校的创业教育资源相对匮乏。只有少部分创业团队或个人才能够获得相应的创业培训及资金支持，导致创业资源的受惠者大多是少数学业成绩优秀、创新意识比较强的学生。

3.大学生创业产品缺乏市场竞争力，盲目性强。一些大学生对创业理解不足，将开个咖啡店、小吃店、花店、家教等技术含量低的工作称之为创业。这种创业产品相对层次较低，没有技术含量，在激烈的市场竞争中很难获得一席之地，所以大量学生创业活动失败。一些大学生空有一身热情，由于缺乏必要指导，大学生创业时往往没有相关经验管理经验，市场观念较为淡薄，对战略制定、市场营销等一头雾水，对于创业往往是一哄而上，出现问题时又一哄而散。

4.创业资金缺乏。对于大多数创业大学生而言，最难的就是资金不足。由于刚刚步入社会，大学生很难从银行贷款，即使有风险投资，也仅是一小部分人可以得到。政府虽然出台了一些旨在促进创新创业活动的政策，但是执行力度不够，广大小微企业仍然难以获得足够的资金支持。在这种情况下，一些大学生为了急需的资金，以很低的价格出售股权或者是技术，当企业步入正轨，开始盈利时，对之前的协议又有所不满，要求修改或毁约，严重影响了自己的声誉。

5.市场壁垒较高。我国对很多市场实施较为严格的市场准入政策，要想成立一个企业，要耗费足够的时间、精力、耐心“跑”各种各样的相关手续，耗费大量前期成本，其中很多属于沉淀成本，无法挽回，对创业者来说是一种严重阻碍。

三、促进大学生自主创业的对策

1.大力发展高校创业教育。高校应当根据自身的实际情况及学生不同的创业需求，从课程的总体规划、分科要求和具体内容开设多种多样的创业课程，教会大学生熟悉取得经营资格的程序和筹措资金的渠道，了解经营方面的经验和原则，防止违规操作，帮助其少走弯路。建立大学生创业跟踪机制，对毕业后创业的大学生的创业情况及时跟进，建立起后期的咨询服务平台，让其成为创业者与有创业意愿大学生之间有效的交流平台。加强学生的创业实践活动，给学生提供创业实习机会、地点及设施，加大创业经费的投入，更新教学实验设备，创建创业实验基地，设立创业投资基金，为学生提供尽可能多的创业便利。广纳贤士，建设高素质的创业教师队伍，一方面要加强对专职创业教育课程教师的培训，另一方面要注重吸纳社会中创业成功人士作为兼职创业导师。

2.加强政府对大学生创业的有效支持。一方面，坚决有效落实已有相关政策，保证大学生创业从中受惠。另一方面，继续加大扶持力度，供给更多优惠措施。对大学生创业进行信用管理，着重培养大学生的诚信意识。创立更多的创业基金，发放更多创业贷款，使更多大学生获得创业资金。加大宣传力度，积极营造支持创业、鼓励创业、保护创业的社会舆论环境。建立有效的创业激励制度，对取得一定成绩的创业者进行表彰，激励大学生自主创业。

3.大学生要提高自身素质。大学生创业者要对自己有清醒的认识，脚踏实地，明确创业动机，树立坚定信念，做好应对各种困难的思想准备。努力加强学习，全面提高身体素质、文化素质、道德素质及心理素质，为创业奠定坚实的能力基础。通过各种渠道，积极参与各种创业实践活动，丰富自己的社会阅历，在实践中总结经验教训，为以后的创业活动提供启示。培育良好的人际交往能力，要学会广交朋友，积累各方面的人脉资源。

参考文献：

[1]郑磊.创业型经济视角下大学生自主创业研究[J].中国商贸，2015，（5）.

[2]王珍.探究大学生创业精神和创业能力培养[J].当代教育实践与教学研究，2015，（6）.

关于市下岗失业人员自主创业调查 篇4

关于市下岗失业人员自主创业调查

一、调查背景

7月下旬，笔者就“引导和推动下岗失业人员自主创业”专题，通过座谈、走访等形式

进行了调研，先后听取了市劳保局、工商局、总工会有关领导的情况介绍，征求和了解部分

下岗再就业、创业、失业人员对自主创业的想法和建议。

二、调查内容

（一）下岗失业人员创业的现状

近年来，随着市场经济的不断发展和体制改革的逐步深化，我市下岗职工队伍日渐庞

大。据有关部门统计资料显示，目前全市领取失业保险金和下岗职工基本生活费的下岗职工

有7800多人，已经再就业包括临时性就业的有4200多人，其中自主创业的只有500多人。

从调研情况看，下岗失业人员创业现状大致可分为三种情况：

1、已创业渴求发展。有的利

用一技之长技术创业，有的发挥自身优势择业创业，有的捕捉市场商机投资创业，大多已尝

到了创业的甜头，拥有了一定的经营规模和发展空间。尤其在全民创业新形势下，他们更期

待借势而上，做大做强。

2、想创业望“海”兴叹。这部分人随着全民创业大潮的涌动，内

心创业的激情也被点燃，迫切想通过自主创业改变自己生活的现状，然而他们无资金、缺技

能、少信息，只能“心动易而行动难”，在创业的门槛外举棋不定。

3、谈创业意识淡薄。他

们的创业意识非常淡薄，认为创业离他们太遥远，不干他们的事，一些失业在家的同志甚至

年轻人谈起就业和创业没有丝毫信心，“怕”字当头，苦脏累的工作不愿干，技能性的工作

干不了，实惠清闲的工作找不到。

（二）下岗失业人员创业面临的制约因素

1、观念问题。有的存有“等靠要”的陈旧观念和“吃现成饭、做现成事”的幻想；有的存

有“多赚不如少用”的习惯想法，特别是中年人“宁可过紧日子，也不愿苦干”；有的存有

“小富即安、不富也安”的小市民意识，淡化了创业进取的精神，以致于“棋牌室”的吸引

力远远大于商场；“重读书、轻经商”的传统风俗也不同程度地在干扰和影响着下岗失业人

员创业的决心和信心。

2、资金问题。资金的关卡却把许多谋业的人挡在了创业的大门之外。对于仅靠下岗补贴维

持生活的失业人员来说，筹集资金更存有相当大的难度，资金问题也一直困扰着已创业的下

岗职工，他们创业资金有限，支付了开办费用和设备投资后，只能小规模维持，想要扩大生

产经营规模，有关部门的小额贷款往往不能满足其资金需求。青山某度假村因资金运作困难

而倒闭，据业主反映，当时如有银行肯在资金上扶持一把，也许就不会有倒闭的结局。

3、技能问题。下岗失业人员中大多年龄偏大，文化偏低，缺少一技之长，再就业本身尚有

一定难度，自主创业难度更大。虽然有关部门为下岗失业人员提供了免费培训技能的优惠政

策，但受惠面过于狭窄，只针对下岗人员，其他失业人员就无法免费接受培训。另外下岗失

业人员在市场分析能力、企业管理能力等方面的欠缺，也是制约其创业的因素。

4、信息问题。有部分下岗失业人员有创业的愿望，但对创办什么项目拿不准，找不到适当的创业目标，有的有好的创业意图，但对市场需求不了解，不敢投资，有的得到不可靠的信

息，盲目投资，结果投入的资本往往有去无回。此外，一些职能部门给下岗职工创业和再就

业诸多优惠政策，但由于宣传不到位，许多下岗职工并不清楚，更不知如何运用，对其创业的积极性也有一定影响。

5、“门槛”问题。要想创成业，迈开第一步非常重要，然而一些职能部门设置的创业“门槛”，让许多想创业的下岗失业人员第一步迈得十分艰难。业主们反映，从开始投资到正式启动，需要办理的手续太杂，需要具备的证件太多，少一样就不给开业。业主们呼吁：“无关紧要的手续和证件就尽量予以减免，不要在这方面堵塞了下岗失业人员的创业之路。”

6、环境问题。在管理方面，一些主管部门收费多、罚款多、检查多，有的业主曾有过一周接待过几个执法部门、十多顶“大盖帽”的经历。在场所方面。许多下岗创业的企业主由于

城市的开发、房价的上涨而缺少固定的经营场所，好不容易看中一块场地，几经周折才得知

已被规划保护。在服务方面。现在我市的投资发展环境有很大改善，“门难进”、“脸难看”

现象基本消除，但“事难办”的问题仍相当突出，给人感觉“廉洁”而不“高效”。在诚信

方面。一些执法部门政策弹性非常之大，收费“有关系的就少一点，没关系的就多一点”现

象普遍存在。少数部门对自己的一些行政措施和承诺不负责任。

三、调查建议

（一）加大宣传发动力度，进一步激发下岗失业人员自主创业的热情。要深入街道和社区，通过组织学习、座谈交心、发公开信、宣传下岗创业典型等多种形式，以活生生的身边人物、身边事例，帮助下岗职工和失业人员强化创业理念，树立创业信心，激发创业热忱。要运用

媒体将政府对全民创业的各项优惠政策和措施进行广泛宣传，让更多的已创业和想创业的人

得到政策的扶持与帮助。

总之，通关于市下岗失业人员自主创业的调查，过宣传发动，在全社会形成“创业光

荣、致富光荣”的风尚，使“小富即安、不富也安”的人坐立不安。

（二）加大项目指导力度，帮助下岗失业人员明确自主创业的方向。要主动开展“出

金点子、送创业项目”活动，积极面向社会广泛征集创业“金点子”，并可汇编成“创业再

就业项目手册”印发给广大下岗失业人员，在帮助他们选择

创业“金点子”时要注意结合仪征实际情况，选择投资少、见效快、市场前景好、适

合下岗失业人员的创业项目，如家政连锁、报刊广告投送、邮亭综合服务等。也可学习先进

地区经验，积极组建创业专家咨询指导小组，对创业项目进行详细的调查。证，切实帮助下

岗失业人员选好、选准创业项目。

（三）加大技能培训力度，提高下岗失业人员自主创业的能力。坚持以人为本的培训

理念，以电大、职教中心、技工学校、各类成人学校和相关企业为阵地，有组织、有计划、有针对性地进行“定向”、“定单”、“分级”培训。要创新培训模式和工作机制，增强创业和

再就业培训的针对性、实用性和时效性。围绕创业和再就业岗位的需求，进一步突出实用技

能训练，让学员多掌握一些新知识、新技术、新工艺和新方法。此外还要加强对他们的创业的开业指导，帮助上岗失业人员制定好《创业计划书》，为其发展出谋划策，促进其经营不

断发展壮大。同时可利用网络收集创业信息，提高培训人员的市场判断力，尽可能地避免盲

目创业。

（四）加大政策扶持力度，营造下岗失业人员自主创业的“磁场”。一要加大信贷支

持力度。金融部门要转变“唯成份”论的观念，对待个私企业的贷款申请，应与国有、集体

企业一视同仁。健全面向个私企业经济的信用担保体系，继续加大财政对中小企业贷款担保

公司的支持。二要降低创业“门槛”。要简化前置审批条件，提高办事效率，最大限度地缩

短新企业的审批时间，同时要放宽注册资本，降低验资标准，大力扶持个私企业在初期的建

立和发展。三要继续制定和完善优惠政策。要充实符合本地实际，可操作性强、能实实在在推动下岗失业人员创业的内容。

（五）加大服务效能力度，优化下岗失业人员自主创业的环境。一要夯实服务基础。

要充分发挥街道社区、职能部门的服务作用，做好下岗失业人员创业的基础工作，如建立推

荐培训、定期回访、后续保障服务，帮助创业者克服和解决创业过程中遇到的难题。二要搭

建创业平台。积极为缺少场地的私营业主落实土地、厂房，可学习浙江[第1文秘

-,找范文请到第1文秘网]开创“下岗职工创业园”的先进经验，让下岗失

业人员能拥有自己的一席创业空间。三要下决心治理“三乱”，从源头抓起，全面清理、重

新核定过时的收费标准，坚决取消越权立项和重复收费项目，把一些被视为部门权限与利益的“自留地”变成推进创业的“责任田”。四要切实转变工作作风。部门工作人员要带着感

情去做好下岗创业和再就业的服务工作，要经常性地换位思考，使下岗失业人员真正享受到

关于大学生自主创业的研究与探讨 篇5

罗高鹏

（河源职业技术学院09高分子2班广东河源邮编517000）

[摘要] 我国大学生自主创业热情虽然高，但参与者只有少数。受年龄和相应学识的限制，创业过程中很多人只会“纸上谈兵”。大部分学校仍是停留在就业教育的阶段, 很少有学校对学生进行创业教育。大学生想成功创业，还需要做很多功课。要促进大学生创业，不仅仅是创业者本身的事，需要社会、高校和大学生创业者们的共同努力。

[关键词]大学生自主创业大学生自主创业现状大学生自主创业前景

[中图分类号]G478.5[文献标识码]A

[文章编号]1671-4792-(2011)09-0063-0

大学生自主创业的现状分析

我国大学生自主创业热情虽然高，但参与者只有少数。

自1998年5月，清华大学举办首届创业计划大赛开始，自主创业一时成为社会各界关注的焦点之一。近年来，中央和地方的政府机关、税务部门以及各个高校都对大学生自主创业给予了这样或那样的优惠条件，因此使大学生的自主创业热情高涨。

但是，真正加入自主创业行列的人却逐年减少。据教育部统计，2007年全国高校毕业生是495万人，到2007年9月1日，全国普通高校的毕业生实现就业的人数是351万人，其中自主创业的毕业生有1．3万人左右，只占已就业毕业生的0．4％左右。

所以我国大学生创业还仅仅处于起步阶段，自主创业的实际人数不多，占大学生总数的[1]比例不大，自主创业步伐缓慢。大学生自主创业存在的问题

2.1经验不足

2.1.1受年龄和相应学识的限制，创业过程中很多人只会“纸上谈兵”，对具体的市场开拓缺乏经验与相关知识，难以得到第一手的市场信息，也就无法分析市场未来的发展方向。

另外，创业团队成员学历尽管很高，大多数都是很要好的同学和朋友，这就加大了管理的难度，由于缺少实际的工作经验，在短时间内无法进行有效的管理。

2.1.2当代大学生多数从小就在蜜糖中过着衣来伸手饭来张口的日子, 具有很强的依赖心理, 所以在遇到问题的时候,往往会显得手足无措, 没有独立解决问题的经验。

并且许多学生市场经验不足, 开发项目时不了解市场需求, 无法获得第一手市场信息,[2]也就无从分析市场未来的发展方向,导致错过了商业机会, 最终以失败收场。

2.1.3经验不足还会使大学生缺少良好的心态，尤其是对创业风险具有清醒的认识。充分拥有应对风险的心理准备，是创业成功的必要条件，但由于大学生受年龄及阅历等方面的限制，未必对创业风险有清醒的认识，缺乏对可能遭遇到风险和失败的必要准备。

[3]另外还要有责任感，要对公司、同事、投资者负责。

2.2 创业技能等方面知识和创新能力欠缺

2.2.1我国教育部在1999年颁发的“面向21 世纪教育振兴行动计划”中指出: “加强对教师和学生的创业教育, 鼓励他们自主创办高新技术企业。”

但是高校却没有随着时代的发展而改变其教学内容, 大部分学校仍是停留在就业教育的阶段, 很少有学校对学生进行创业教育 , 导致学生对国家在对学生创业方面的方针政策了解的很少, 创业技能等方面知识和能力欠缺, 从而直接减少了大学生的创业热情。

2.2.2技术创新能力薄弱理工类大学生受学识的限制，拥有可创业技术的大学生只可能是少数，而对于那些文科类大学生来讲，很难拥有可以创业的技术。

另外技术创新能力相当薄弱，直接导致在市场立足难，创业成功难。因此，大学生想成[4]功创业，还需要做很多功课。大学生创业问题的对策建议

3.1加强创业教育

3.1.1不断根据市场需求，针对不同年级学生的发展需要，分阶段循序渐进地组织、渗透和强化创业指导，突出就业指导的教育和服务功能。在高校开设“青春创业大讲堂”等，通过讲座、短训班、第二课堂等形式，培养学生的创业意识。

充分利用大学生实习基地的作用。让即将毕业或毕业后尚未找到工作的大学生免费实习，让他们积累相关经验，为创业提供便利。

3.1.2 结合专业创业。大学生运用自己在学校期间所学专业特长进行创业。

典型案例：王某，1984年出生，现任凤阳县小岗村食用菌专业合作社理事长，滁州市青联委员，滁州市青年创业先锋。王某从安徽科技学院毕业后，和其他2名同学将户口迁至凤阳县小岗村，贷款13万元，承包了小岗村的6亩土地，从事双孢菇种植。

目前，小岗村已有50多户当地村民投入双孢蘑菇种植，双孢菇大棚由2006年的30多个，发展到现在的300多个。王某同时被选为小岗村村委会副主任。

3.2完善知识结构、增强创业能力

3.2.1要建立合理的知识结构，争取学有专长，一专多能，进而在知识积累的过程中根据创业的需要，随时进行检测、更新与补充。积极参加各种类型的创业计划竞赛，借鉴创业的典型经验，借鉴创业成功人士的经验，减少创业的盲动性。积极地、自觉地将所学的知识与社会实践相结合，在正确认识社会的基础上了解国家之所需、社会之所需，真正培育出时代需要的创业能力。

3.2.2运用“知本”创业。随着科学技术在现代生产中的重要性越来越明显，将知识产权作为创业的资本也愈发得到社会的认同。创业者拥有专业技术，能察觉未来市场变迁与顾客需求的新趋势。

典型案例：刘某，1973年出生，安徽省青联副主席、全国青联委员、安徽科大讯飞科技股份有限公司总裁。1990年考入中国科技大学，1999年响应团中央“大学生创业”的号召、以学生身份创立科大讯飞公司，并获得了第一笔3000多万元的投资，通过配置股权、奖金提成等方式，与国内在中文语音领域积累深厚而又优势互补的3家单位——中国科技大学、中国科学院声学研究所和中国社科院语音研究所成立紧密型联合实验室，从源头技术上聚拢了语音产业的核心资源。

3.3进行创业指导、加强政策援助

3.3.1国务院已提出了一整套促进就业与创业的政策措施，教育部早在2000年初就出台了一次鼓励大学生创业的政策，允许大学生、研究生休学保籍，创办高新企业。

各项扶持大学生创业的开发基金和开发园纷纷建立，为大学生创业提供了一定的物质基础。大学生创业者应充分利用这些政策。

3.3.2把握商机创业。典型案例：姜某，1984年出生，安徽庆发集团总经理，团委书记，省青联委员，团中央“2006年全国农村青年创业致富带头人”。

大学毕业后，看到家乡的农民用野生的杞柳来编织各种手工艺品，并出口到国外带来的巨大商机。他先是在自家的承包地上进行人工栽种杞柳试验，紧接着租赁了1760多亩地，进行大面积的人工种植，取得了显著的经济效益。

目前，仅淮河两岸种植杞柳的农户就达1万多户，形成了当地的一大主导产业。并通过与国家级产业化龙头企业签订了柳条供应合同，联合了18名青年农民，与1200多户农户签

[5]订了柳条收购服务合同，促进了柳条的通畅、快速销售。大学生自主创业的发展

创业不仅是实现理想的过程，更是使投资人（股东）的投资保值增值的过程。创业者和投资者是一个事物的两个方面，大家只有通过企业这个载体才能达到双赢的目标。

必须踏实做事：每一轮融资中的投资者都将影响后续融资的可行性和价值评估。能为社会为股东持续创造价值的企业家才能得到更多的融资机会和成长机会。因此创业者不仅要加强自身的专业能力，还需要具备企业家的职业操守。

相对于欧美比较成熟的市场环境，中国的创业者特别是大学生创业者肩上的负荷更重。整个社会处于转型期，创业所需要的各种服务还不完善，律师事务所在转型改造，会计事务所在进行制度性的建设，融资和金融环境处在调整阶段，要促进大学生创业，不仅仅是创业

[6]者本身的事，需要社会、高校和大学生创业者们的共同努力。

[参考文献]

[1] 郑春晔.大学生涯与职业规划[M].北京市：经济科学出版社 , 2009：200-201

[2] 范锡霞.大学生创业教育现状分析与对策研究[J].天津职业院校联合学报，2010，12

（1）：116-117

[3] 王云儿主编.大学生就业指导.现代教育出版社 , 2009:217-219

[4] 赵星义，张志文编著.大学生创业指导教程[M].北京市：新华出版社 , 2009.09:2-4

[5] 共青团中央办公厅编.全团优秀调研成果汇编 2008年度[M].北京市：中国青年出版社 , 2009.07:266-269

[6] 黄志刚, 张汉龙, 孟鹰.大学生创业现状分析及发展对策

[J/OL].(2010-09-05)[2011-4-24]

[作者简介] 罗高鹏（1990-）男，广东兴宁人，河源职业技术学院09高分子材料加工技术专业

返乡农民自主创业大学生调查报告 篇6

从小在农村长大的我能够体会那些面朝黄土背朝天农民们的艰辛，也明白“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真正含义。十几年来，我见证了农村的发展，也感觉到农民的变化。过去，他们勤劳、贫穷，现在，他们智慧、富有。由于农村本具有的劳动力加上今年来经济危机大量农民工返乡，使得农村劳动力大量增加，为了解决就业问题，在政府的支持下，他们开始自主创业，并干出了属于自己的一份新天地。

我于暑期期间在家乡的一家由返乡农民工自己创办的养猪场进行了调查，对养猪业有了一些了解，对农民自主创业也有了一些感触。

我调查的养猪场叫做旺富猪场，建于20xx年，养猪场的主人是一位农民大伯，20xx年从上海打工回来后自主创业，办了这家养猪场。告诉大伯我的目的后，大伯热情的带我参观养猪场并耐心的为我讲解。虽然猪在我们心中是一种很懒很笨很脏的动物，但是在农民大伯的心中它们可都是宝呀!

养猪场宽敞、明亮、通风。每件猪舍有8到15头猪不等，每间猪舍有一个猪槽，一个便槽，几个不锈钢饮水器，还有一个类似正方体的铁盒。“那是什么呀?”我好奇地问，大伯说“那是凉风机，夏天高温，猪就容易生病，咱可不能让猪热着。”“那冬天它们它们会冻着吗?”我问，大伯继续说“一般猪不会冻着的，但是刚出生的小猪被冻死的几率却很大，我们有一种大的保温灯，亮着灯就会散发出热量，猪就不会冻着了。”原来猪舍的条件这么好，大伯说“我们这是规模饲养，当然得有先进的生产设备，这样才会保证有效率的饲养，才能保证猪的质量。”“那养猪要有多少设备呢?”我问，随后大伯一一为我介绍，有限位栏、母猪产床、漏粪地板、饲料车、保温箱、猪仔保育床，等等。虽然养猪的收益很乐观，但是对养猪的投资也是相当大的，看着那些硬件设备，我才真正了解要赚钱必须要舍得投资，这才是先进科学的养猪方法。

然而单单靠这些硬件设施养猪是远远不够的，在农民大伯家里，我发现书架上摆满了有关养猪的书籍。大伯自豪的说：“咱们养猪可不像以前家里养一两头猪那样简单，养猪的学问可大着呐。这些书我们都得看。”

“咱们得了解猪的饲喂与营养，生饲料的喂养是有技巧的，还要学会如何降低饲料成本，要清楚母猪发情和生育的详细征兆，了解猪病的防治，有些猪发病得靠我们自己治疗。你看，这些都是养猪必备的医疗设备，什么注射器啊，手术刀柄、温度器、止血钳、手术剪，这些啊，我都会。俗话说：‘三百六十行，行行出状元。’不论干哪一行，都要干的好，干的精。”

然而办一家养猪场也会面临很多的问题，像大伯的这家养猪场属于小型养猪场，养猪属于养殖业，在农业范畴之内。因此，如果使用土地，土地可以之间向农村集体组织使用，不得占用基本农田。还有养殖业使用较大土地问题，工商部门名称审核问题，环保局的污染处理审核问题，畜牧局的检疫证书问题等等。

大伯说“说多了也许你不懂，我就举个例子吧。咱们这污染问题就处理的很好嘛!你看那些猪粪是不是又脏又臭?可咱们可以把它变废为宝呀。做一个沼气池就可以把这些发酵为沼气，我们家烧饭烧水都是用的沼气，既方便又清洁。”我不得不佩服大伯的这种做法，不仅方便了自己，而且改善了农村环境卫生，提高农民健康水平，保护植被，改善了生态环境，真是一举多得。

随后，在农民大伯家里，大伯为我介绍了有关养猪方面的信息，我也经过互联网查询，整理了以下三个方面的信息。

一、养猪业发展环境分析

1、国家证策：为了进一步促进生猪生产，保证市场供给，稳定价格水平，保障城乡居民生活，国家采取了以下措施：

(1)加大对生猪生产的扶持力度，扶持生猪标准化规模饲养。

(2)建立和完善生猪的公共防疫服务体系。

(3)加强市场调节和监管工作。

(4)完善猪肉储备体系。

(5)改进生猪等畜禽产品生产消费统计工作。

(6)正确引导社会舆论

(7)加强对生猪供应工作的领导。

2、社会因素：

(1)城乡一体化加速推进，为农民自主创业提供了有利的环境保障。

(2)农村工业化程度不断提高，为农民自主创业提供了良好的产业协作配套机会。

(3)市场建设向纵深推进，为农民自主创业提供了广阔的发展空间。

3、农民自身原因：

(1)生活水平提高，为进一步提高物质生活和精神生活，创造更多的财富。

(2)在城市打工积累了一定的知识和经验。

(3)农民自身勤奋好学上进的性格。

二、养猪业的发展形势

经过改革开放几十年的发展，我国生猪已经摆脱了传统单一的饲养规模，逐渐向规模化集约化的方向发展，但正面临着猪病的极度困扰和食品安全高度危险期，同时，也面临着国外猪肉价格二倍高于国内的比较价格优势。要引导养猪产业实行市场转型，实行猪净化和多点式安全生产，实施无公害，绿色猪肉和品牌战略，实施养猪环保与农业可互动可持续发展战略。

三、发展措施建议

1、提高猪的饲养管理自动化技术应用

2、提高计算机管理的应用

3、提高人工授精技术的应用

4、提高出栏率

5、通过人为的改善工艺和环境条件，以最大限度满足生产发育对环境需求，使其最大限度的发挥遗传潜力，以高性能，增加养猪生产者的生产效益。

农民自主创业也发展了乡镇企业。乡镇企业是指农村集体经济组织或者农民投资为主，在乡镇(包括所辖村)举办的承担支援农业义务的各类企业，是中国乡镇地区多形式、多层次、多门类、多渠道的合作企业和个体企业的统称。包括乡镇办企业、村办企业、农民联营的合作企业、其他形式的合作企业和个体企业五级。乡镇企业行业门类很多，包括农业、工业、交通运输业、建筑业以及商业、饮食、服务、修理等企业。 20世纪80年代以来，中国乡镇企业获得迅速发展，对充分利用乡村地区的自然及社会经济资源、向生产的深度和广度进军，对促进乡村经济繁荣和人们物质文化生活水平的提高，改变单一的产业结构，吸收数量众多的乡村剩余劳动力，以及改善工业布局、逐步缩小城乡差别和工农差别，建立新型的城乡关系均具有重要意义。乡镇企业已成为中国农民脱贫致富的必由之路，也是国民经济的一个重要支柱。

旺富猪场是农民自主创业成功的.一个典型例子，然而像大伯这种返乡农民工自主创业的成功人士还有很多很多。他们承包各种荒山、荒地、荒滩而从事种植业，解决了自己的工作问题，使日子富有起来。

受经济危机影响，在外地打工的农民工大量返乡，为做好返乡农民工工作，充分发挥其技术特长帮助他们再就业，省政府采取了一系列措施解决问题并取得了一定成效。

四、政府措施

1、开展“就业援助周”、“返乡农民工与就业岗位对接周”等活动进行劳务对接;促进农民工各地就进就业。

2、为进一步促进农民工就业，我省政府决定在全省返乡农民工集中的乡镇建立农民工创业园，以创业带动更多的就业。

3、由于返乡农民工多数是首次创业，缺乏成熟经验，加上所招聘的成员大多是农民，技能和经验的缺乏直接影响了创业的成功率，所以我省为农民工实行免费培训，提高专业技能。

4、加强对信贷政策的宣传力度。农村信用社、农业银行等金融部门要做好针对农民工的小额信贷等业务的宣传工作，为农民工创业提供有力的支持。

5、努力为小型企业解决招工难问题。劳动人事部门要及时发布就业信息，采用多种形式解决用工招聘问题，为返乡创业农民工老板解决目前的“人才荒”，帮助部分农民工寻找就业门路。

五、农民工自主创业意义

1、农民是全新的人才群体，对地发经济发展是一个新的机遇，充分认识并发挥他们的能量和本领，将为地方经济社会发展注入新的动力。

2、让农民自己的管理经验和技术在家乡得到更好的发挥，不仅能实现自己的创业梦想，而且能带动家乡父老相亲富裕，促进当地经济发展。

夕阳西下，远处升起了炊烟，在农民大伯家为期一天的调查圆满结束了。这时候，我想起了社会主义新农村建设的含义，在社会主义制度下，按照新时代的要求，对农村进行经济、政治、文化和社会等方面的建设，最终实现把农村建设成为经济繁荣、设施完善、环境优美、文明和谐的社会主义新农村的目标。

看着农民大伯的养猪场、小洋房，和他脸上洋溢着幸福的笑脸，难道这不就是一副社会主义新农村的美好画卷吗?

六、参考文献

【1】刘和平城市化过程中失地农民的权益损失及其保障 [期刊论文] -调研世界(10)

【2】刘源 我国失地农民的就业和社会保障探究 [期刊论文] -河南农业(02)

关于大学毕业生自主创业的思考 篇7

1.传统观念障碍。

家长和亲戚朋友都不支持或不积极支持。比如某名牌大学一毕业生准备自主创业, 街坊邻居流言四起, 说某某名牌大学毕业生, 也找不到工作, 在外有一顿没一顿的。这种来自周围的噪音, 使学生和家长感到压力重重。过去是“学而优则仕”, 现在至少有一个体面的工作, 而不是开小店、摆地摊等搞创业, 这是大多数家长的心声。

2.创业教育滞后。

改革开放30年了, 时代在变, 社会在变, 但是高校的培养目标专业设置基本没有变。我们鼓励、支持个人创业。但怎么创业? 我们在学校教育中没有涉及过, 现在也只有极少数高校开始试行创业教育, 而绝大多数的学校仍无动于衷。面对如此众多的学生找不到工作岗位, 政府虽然专门制定了鼓励毕业生自主创业的政策, 可是毕业生对此大多根本就不知道、不了解。

3.能力、信心不足。

当然有实力就会有信心, 绝大多数大学生之所以不选择自主创业之路, 归根到底还是因为没有实力, 即能力不强。大学生除了专业知识有优势以外, 其它各方面的能力几乎都不足, 因此无法承担自主创业的重担。

4.心理准备不够。

顽强的意志是创业的脊柱。在创业中必然会遇到许多矛盾和困难, 如果无好的意志品质、不懈追求的精神, 就不会取得成功。然而从对近几年曾涉足自主创业的大学毕业生的情况分析来看, 不少创业者往往缺乏这样的意志, 他们对创业的艰苦性心理准备不足。

5.资金筹措困难。

资金是制约大学生创业的另一个瓶颈。创业需要资金, 对于某些领域的创业甚至需要大量资金。创业资金主要有三个渠道: 一是自筹, 这主要是靠创业者把自己赚的钱或家庭的积蓄集中起来用于创业投资, 但是靠自筹的钱很有限, 满足不了大资金的投入需要, 常常还会因失败而倾家荡产。二是借贷, 创业者可以向亲朋好友借钱, 同时也可以向银行贷款, 但一则因私企资信不足, 贷款不易, 二则期限有限, 到期就得还本付息, 不能满足创业的长期投资需要。三是风险投资, 风险投资是创业者最好的融资手段, 特别适合大学生创业者。

6.外部环境互动不足。

大学生进行自主创业的外部环境主要是指政府和高校。创业是一个整合的过程, 它需要充分考虑各方面的因素, 没有社会的支持大学生创业实际上是“独木难支”, 大学生自主创业需要社会的合力培育。较之国外的大学生创业, 我国大学生的整体创业环境还有很多亟待改进、规范和完善之处。比如:如何简化和规范有关投资和商业注册的手续;如何为创业者建立有效的知识补充机制;如何宏观监测投资的执行过程;如何强化政策可操作性和落实体制等。

二、 大学毕业生自主创业的几点建议

1.全面提高大学生创业的综合素质。

(1) 提高自身心理素质。 创业的过程中始终是机遇与挑战并存, 希望与困难同在。大学生创业者要努力培养自己情绪稳定、性格开朗、积极进取的意志品质。创业者要能预见到创业的艰辛和风险, 具有承受各种挫折、困难的能力, 在创业中以顽强的意志去面对挑战。 (2) 丰富经验、积累知识。 大学生要通过多种方式补充创业缺乏的经验, 如参加高校创业教育培训、参加“挑战杯”创业大赛、经常走向社会进行实践调研, 锻炼提高自己的沟通能力、人际交往能力。同时, 要利用大学内的丰富科研成果来增加创业的专有技术, 寻找机会深入社会, 了解行业的基本运作模式, 学习管理知识, 学会处理资源、信息。 (3) 加强大学生创业的法律意识教育。

2.要根据自身实际情况决定是否自主创业。

对于正处于人生的十字路口的大学生来说, 必须根据自身实际情况决定是否自主创业。一要考虑自己创业愿望强不强; 二要考虑自己有没有创业资源和能力, 创业的胜算有多少; 三要在决定创业后, 逐步学习市场经济知识, 了解摸索市场, 提高适应社会和应对市场竞争的能力

3.高校应加强实施创业教育。

关于大学生自主创业的调查报告 篇8

关键词： 大学教育 创新创业能力培养 调查分析

一、培养创新创业能力的重要性

“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”是党的十七大报告提出的推进以改善民生为重点的社会建设的六大任务之一，也是建设创新型国家战略的重要组成部分。在2014年9月份的达沃斯论坛上，李克强总理明确发出“大众创业、万众创新”的号召，随后国家出台了支持、鼓励和引导符合条件的创业者自主创业创新的政策。大学生作为建设有中国特色社会主义事业的接班人和后备军，是最具创新创业潜能的群体，也是创新型国家建设过程中最积极最活跃的因素，肩负着重要的历史使命，因而，挖掘和开发其创新创业潜能，培养和提高其创新创业能力，对于缓解就业压力、构建和谐社会、建设创新型国家具有积极而重要的作用。

二、创新创业能力的调查分析

针对大学生创新创业的能力培养问题，我们进行了问卷调查，调查本校及其周边大学的一些学生，通过他们了解到一些关于这个问题的情况。通过调查我们发现高校都能积极响应国家号召，鼓励大学生创新创业，并进行这方面的教育，也有50%的人想组建团队进行创业，然而有33.33%的人有这个创新创业的想法，但没有这方面的能力，有25%的人想法和能力都没有。这说明高校在培养大学生创新创业能力这一方面有欠缺，还是坚持原来的教育模式，形式单一，没有与时俱进地进行教育方式改革，或者说大学生综合素质有待提高。

通过调查我们还发现大学生认为要想创新创业要具备以下能力：发现、分析、解决问题，团队合作，组织协调，创新感知，领导决策，动手操作，自主学习，社会适应，收集和处理信息，机会识别，销售及管理。实际上这些能力并不是人人都具备的，因此调查者中有66.67%的人说自己不具备这种创新创业能力。因此，能力培养是高校及社会的重大任务。但通过调查发现有些高校在这一方面做得还是挺好的，举办一些相关活动，比如邀请社会成功人士进行讲座，对大学生进行创新创业教育，但是据我所知讲座已经被功利化了，或者说演讲者的演讲没有打动人心，这种教育方法并没有起多大作用。高校提供创新创业平台，用积极的政策鼓励学生创新创业，积极的政策包括资金扶持，评各类先进有优先权，加学分，等等。我认为这种方法就是一种实战，让有能力的学生组建团队真正创业，在创业中积累经验，积累知识，提高能力。如京东派校园店，为高校学生提供实习和就业机会，为高校创业项目提供支持，助力品牌孵化。还有一些课堂上的创新，如翻转课堂，改变传统的教育模式，以学生为主，由学生讲课，老师听，锻炼学生的组织能力、演讲能力，同时会举办一些智力挑战游戏、大大激发学生的思维、想法，有助于学生的创新创业。

三、创新创业能力欠缺的原因分析

高校在对学生进行创新创业教育及能力培养后，学生的能力有所提高了，但也有欠缺。据调查，主要原因是环境氛围不够好，政策不完善，学生的这种意识不够强，实践环节比较薄弱，学科体系不完善、单一，不体现专业特色，师资力量不够大。高校中大多数学生接受一般性的教育后，不再有其他创新创意点，没有这种想法就不会付诸实践，只有少数有想法有能力的人会通过团队合作创业，少数人没有带动大部分人进行创新创业，因此整体氛围不够浓厚。如果政策不够完善，没有给创业的人提供支持帮助利益，学生的积极性就会受到影响，即使有想法有能力也不会实践。学生创新创业需要有专业的导师进行教育培训指导，专业的师资力量不强大，学生会失去强大支柱，遇到困难手足无措，或者说组织协调不好会导致一系列问题，那么学生的积极性会被打压，会失去信心。

四、创新创业能力培养措施

1.完善创新创业教育课程体系建设

完善创新创业教育课程体系建设，是广大学生认可的可以提高大学生创新创业实际能力的一项措施，同样是高校把创新创业教育做到实处的保障。对于这部分内容，高校可以借鉴国内外创新创业教育成功的经验，从而编写适用和具有中国特色的高品质教材。具体来说，一是可以开展常规的创业课程，根据专业和学制的情况，设立选修课或者必修课，把创业教育纳入学分系统进行考核，普及和满足学生对基本创业知识的学习；二是转变教学模式，将以教师为中心、以讲授为主的教学，变为以学生为主体、以学生主动学习为主的教学；改单一接受式的教学为发现式和讨论式的教学，充分调动和发挥学生的积极性和创造性；三是可以开展创业培训，主要针对有创业项目的学生进行培训，着重于创业实操训练和能力培养，并从中筛选出可以跟踪孵化的项目；四是开展创业孵化指导和创业咨询，对学生进行有针对性的指导；五是开拓创业孵化园区的第二课堂，让学生大胆地进行创业实践，进一步提高学生的创业能力素养。

2.加强创业教育师资队伍建设

想要更好地培养大学生的创新创业能力，一定离不开老师的指导，所以为了提升我国高校毕业生的创业水平，高校需要建立一支优良稳定的创业教育教师梯队，这些教师要具备较高的创业教育理论水平、丰富的创业教育经验，逐步实现创业教育教师的职业化和专业化。此外，要实现创业教育师资队伍构成要素的多元化，吸收社会上成功的创业人士、经济管理专家、政府部门官员等作为兼职教师，以丰富创业教育的内容，提高创业教育的质量和水平。此外，高校还要鼓励从事创业教育的教师加强对创业教育的研究，加大对创业教育研究的支持力度，以解决有关创业教育的理论问题和实际问题，使创业教育的内容与社会经济的快速发展相适应。

3.为学生搭建实践训练平台

实践是理论和能力行为化的中介媒体。所以，没有创业平台，大学生就难以掌握创业过程中实质性的问题，其创新创业能力的培养和提高就缺少了外部环境和条件。因此，大学生创新创业能力培养必须采取多种方式，广泛地开展创业实践活动。如邀请成功的创业人士或企业家开展创业讲座、创业论坛等活动，培养学生的创业意识，激发创业激情；拓宽与企业、社会的沟通渠道，建立创业基地，为学生提供参与经营、参与管理的机会，丰富社会阅历；通过实习岗位帮助学生体验创业；搭建三位一体的创业教育平台让企业走进高校，等等。实践证明：我国清华的清华创业园、北航的大学生创业园、上海交大的慧谷科技创业基地等都在大学生培养创业能力、增强创业实践过程中发挥了很好的作用。

4.加大政府和社会各界的支持力度

为了更好地推进大学生创新创业能力培育工作，还需要各级政府和社会各界人士的进一步理解和大力支持，具体可从以下几个方面加强政府和社会各界的支持：

（1）加大政策支持力度。政府部门要加强相关政策、法规的制定和完善，简化各种相应审批手续，为大学生创新创业活动扫清障碍。

（2）提供资金、技术的支持。政府牵头，联合银行、高校和企业设置大学生创新创业基金，对大学生有发展潜力的项目给予资金上和技术上的支持。

（3）积极开展有针对性的创新创业培训，开展创业项目咨询、交流和指导服务。

（4）加快创新创业成果转化，政府、企业和高校应密切合作，加快对大学生创新创业成果的转化。

五、结语

不管是为了缓解社会的就业问题，还是建设创新型国家的需要，培养大学生的创新创业能力已经成为一种不可抵挡的浪潮。我们需要从当前大学生创业创新能力的实际情况出发，通过对大学生创业创新能力培养过程中存在的一些问题的研究，提出具有针对性的解决意见，这样才能够使大学生创业创新能力的培养得到真正提高。

参考文献：

[1]唐根丽，王艳波.大学生创新创业能力培育路径研究[J].四川理工学院学报（社会科学版），2011，03：76-79.

[2]唐百锋，鲁宽民.建设创新型国家视阈下大学生创业能力培养探析[J].陕西理工学院学报（社会科学版），2010，01：74-77.

[3]邱文伟.大学生创新创业能力的培养和提升——基于学科竞赛的功能效应[J].当代经济，2015，01：107-109.

[4]邢晓阳.新时期大学生自主创业问题与对策再探[J].太原城市职业技术学院学报，2014，08：23-24.

[5]李丹，王甲，隋欣.关于开展创业教育的实践与思考[J].中华少年，2016，08：265.

大学生自主创业情况调查(提纲) 篇9

-------关于重庆近10年的大学生创业情况

四川美术学院 服装设计系2010级1班 崔欢 学号2010050352

二、调查的主要内容

调查时间：2012/04/01__

调查地点： 重庆

调查对象： 即将毕业和已经自主创业的学生

调查方法： 访谈式与观察式结合调 查 人： 本人

三、正文

1．导言。高校在重视职业指导的同时，也要导入创业教育，使大学生自主创业形成模式，形成气候。当代大学生对自主创业有相当程度的了解，大部分的调查对象认同自主创业，认为其是实现理想的一个途径，渴望着能凭借自己创业一展身手，但能将其付诸于行动者确属少数。影响大学生创业成功与否的众多因素当中，个人能力排在首位，机遇是其次。大部分大学生重视在创业前的自我增值，但实际上实行并从中获取帮助的并不多，希望通过此次的调查使社会增加对大学生自主创业的支持力度。

2．主体。

一、大学生对自主创业的了解程度

二、兼职、专业、创业的三者关系

三自主创业，脱离“纸上谈兵”

3．小结。

四、参考文献：

关于大学生自主创业的调查报告 篇10

（安徽农业大学，信息与计算机学院，09级电气6班）

摘要：本文是针对当前大学生严峻的就业形势下大学生自主创业的情况调研，对如何提高创业成功率做出一点探索并提供相关的建议。

关键词：大学生自主创业形势

教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言：国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，如果说2009年是我国经济最困难的一年，2010年可能是最复杂的一年，整个宏观层面就业形势就很严峻。那么，2010年的毕业生人数630万，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知。——书生商务网

有人称大学生就业形势进入了30年以来的最难时期。在此形势下，鼓励大学生创业的呼声越来越高。专家称，大学生创业既能解决自身就业问题，又能带动其他人就业，同时能积极推动创新体系的构建，值得鼓励和提倡。

不过，目前选择自主创业的高校毕业生并不多。据《中国青年报》报道，目前我国大学生创业的平均比例是0.3％，而这一数据在以美国为代表的西方发达国家约为20％。大学毕业生创业难在哪儿？如何让创业成功的把握更大？

一：大学生眼里的自主创业

曾经想得疯狂，以致失去理智的判断力，最终差点被骗„大学生自主创业，第一资金是个问题。第二人脉，好的社会关系是创业成功不可或缺的。第三智慧很重要，不说深谋远虑吧，至少要有判断能力，要有主见，要成熟，头脑简单单纯孩子气的人是不适合的。第四时间，个人觉得空余时间不是太多，尤其是大一大二的。如果一定要去做，大一大二应当限于筹备工作，等万事具备，大三大四时就可付诸行动„ 这是刚上大学的刘敏对大学生自主创业的看法。说明了当前的大学生对于自主创业还是有一定的思考和认知。百度的一位网友小煜在贴吧里留言说：“要是我是富二代，我就会考虑去自主创业了”。另一位开学即将迈

入大二的小汪同学告诉我“自己有此想法，但目前只是想法而已”。相关的问卷调查表明，大部分的大学生对于自主创业还只是停留在想象里，表现出理想化的倾向。相关数据显示：92.1％的人认为创业等同于创办企业，事实上创业是一个广泛的概念，而并不同于创办企业。另一方面，因为找不到工作而创业的同学仅占有4.2%，而95.8%的同学并非是因为找不到工作而选择创业。而有88.9%的同学对创业具有自己的判断，不会轻易接受创业的鼓动。说明高校的同学对于创业所导致的后果还是有比较清醒的认识的。

二：专家对大学生自主创业的看法：

（一）大学生创业的优势

1.大学生往往对未来充满希望，他们是未来社会的生力军，有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。

2.大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。

3.现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基矗

4.大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。

(二)大学生创业的弊端

1.由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。

2.急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和

经营管理经验。此外，由于大学生对市尝营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。

3.大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。

4.大学生的市场观念较为淡薄，不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。

（三）总结

面对严峻的就业形势，学生自主创业将成为重要的就业形式。但是，很遗憾的是，全国高校都缺乏系统有效的创业扶持体系。因此，开展大学生创业教育，构筑一个从创业教育到创业服务的层次性和系统性的创业扶持体系，从实处扶持大学生创业是有关单位要为之努力的方向。

中国原来的研究多注重理论和单纯研究，缺乏相应的实践应用。而创业本身，从表面上看，是理工科的专利，因为它关键在于沟通信息。把信息与效益直接对接起来，并不存在理论方面更加深层次的探讨。因此，创业似乎与文科的结合并不密切。而对于文科学者，我们应该关注的就是如何把文、史、哲应用到创业当中去。理科的学问可以生成一个公式，工科的学问也许能直接产生效益，但受到市场的限制。文科注重的则是整个社会的人。文科的功能是不可以量化的，但影响却是非常广泛的。

在创业过程中，应当做好文科与理工科的相互结合，发挥文科的基础性作用。例如，在一项产值出现之前，需要了解到当地的传统文化以及生活背景，而这将有助于产业的创新与发明，构筑一个创业扶持体系。

三 大学生创业途径

途径一：大学课堂、大学图书馆与大学社团

创业者通过课堂学习能拥有过硬的专业知识，在创业过程中将受益无穷；大学图书馆通常能找到创业指导方面的报刊和图书，广泛阅读能增加对创业市场的认识；大学社团活动能锻炼各种综合能力，这是创业者积累经验必不可少的实践过程。

途径二：媒体资讯

一是纸质媒体，人才类、经济类媒体是首要选择。例如比较专业的《21世纪人才报》、《21世纪经济报道》、《IT经理人世界》

二是网络媒体，管理类、人才类、专业创业类网站是必要选择。例如《中国营销传播网》、《中华英才网》、《中华创业网》等。此外，从各地创业中心、创新服务中心、大学生科技园、留学生创业园、科技信息中心、知名的民营企业的网站等都可以学到创业知识。

途径三：与商界人士广泛交流

商业活动无处不在。你可以在你生活的周围，找有创业经验的亲朋好友交流。在他们那里，你将得到最直接的创业技巧与经验，更多的时候这比看书本的收获更多。你甚至还可以通过电子邮件和电话拜访你崇拜的商界人士，或咨询与你的创业项目有密切联系的商业团体，你的谦逊总能得到他们的支持。

途径四：曲线创业

先就业、再创业是时下很多学生的选择。毕业后，由于自己各方面阅历和经验都不够，能够到实体单位锻炼几年，积累了一定的知识和经验再创业也不迟。先就业再创业的学生跳槽后，所从事的创业项目通常也是在过去的工作中密切接触的。而在准备创业的过程中，你可以利用与专业人士交流的机会获得更多的来自市场的创业知识。

途径五：创业实践

真正的创业实践开始于创业意识萌发之时。大学生的创业实践是学习创业知识的最好途径。

间接的创业实践学习主要可借助学校举办的某些课程的角色性、情景性模拟参与来完成。例如积极参加校内外举办的各类大学生创业大赛、工业设计大赛等，对知名企业家成长经历、知名企业经营案例开展系统研究等也属间接学习范畴。

直接的创业实践学习主要可通过课余、假期在外的兼职打工、试办公司、试申请专利、试办著作权登记、试办商标申请等事项来完成；也可通过举办创意项目活动、创建电子商务网站、谋划书刊出版事宜等多种方式来完成。

总之，创业知识广泛存在于大学生的学习、生活的视野之中，只要善于学习，总能找到施展才华的途径，但在信息泛滥的社会里，“去粗取精，去伪存真”也是很重要的。善于学习和总结永远是赢者的座右铭。

参考资料：

关于大学生自主创业的调查报告 篇11

关键词：医学类高职生 自主创业 影响因素

近年来，我国高校在校生规模剧增，每年医学类毕业生超过百万，医学类高职生的就业形势不容乐观[1]。同时，国家及地方政府也相继出台了部分政策，鼓励学生改变传统就业观，进行自主创业，以创业带动就业。然而，医学类高职生自主创业受到学生自身、项目、社会、团队、资金等多元因素的影响，本文对此展开调查，希望有益于医学类高职生自主创业。

1. 学生自身因素

首先，作为创业的主体，不少医学类高职生的创业观并不明确。一方面，他们面临创业思路的困惑，是坚持自身的所学医学方向，还是跳出自身方向，又或者直接跳出医学专业。因此，高职院校就业指导中心有必要对学生进行创业宣教，打破医学类学生的创业局限，学的内科护理，没必要一定开内科诊所，可将保健中心、月嫂服务等有良好市场的方向纳入考虑范围。此外，学生也可以根据自身兴趣、自身既有社会资源确立创业方向，以提升创业动力和成功率。另一方面，不少医学类高职生有创业的美好理论愿景，却缺乏对相关资金、市场需求的分析，创业前准备不充分，易在创业初始阶段就面临困境，产生挫败感。

其次，学生自身专业水平因素。创业是一场更严格的专业考试，学生在课本中所学到的知识未必能够完全应对现实中的医学问题，理论储备也面临向具体诊治、护理实践转化的过程，技术水平、操作熟练度面临考验。此外，除了医学专业知识与时间水平影响外，自主创业往往还牵涉到经济、商业、管理、法律法规等专业问题，这些因素也是影响医学类高职学生创业意识及创业结果的重要影响因子。故需高职院校进一步加强学生医学知识与实践教学学生也应加强团队意识，寻求相关专业学生的联合创业。

再有，团队意识，社交能力影响因素。在校期间，医学类学生属于个体存在，学习、考试、生活的个体性明显，然而在创业过程中，仅凭一己之力很难开展，正如上文所述的专业水平因素，此外还有资金、人力等方面。因此，医学类学生之间应加强创业沟通交流，一方面共同面对资金困难等问题；另一方面，医学相关专业学生可以相互联合，以是自主创业的服务范围、服务质量更加完善，同时可以将管理、会计等相关专业的同学纳入到创业团队中来，相互支持。

2. 学校层面的影响因素

医学类高职生自主创业过程中，面临专业、心理、资金诸方面因素影响，但理性思考之下不难发现，以上问题与高职院校的自主创业教育研究有一定关联。首先，专业影响因素。对于创业的学生，除医学专业基础课程外，可以适当增加一些交叉科目，比如药品管理、计算机技术、医学法规等，或者将这方面的思想传递给学生，讓学生执行学习，做好创业准备。此外，学校还应加强对医学类学生的临床实践能力，避免创业后因动手水平差而导致的客户源流失。其次，心理影响因素。高职院校有责任也有义务对学生进行系统的创业流程、事项指导，不能流于形式，切实帮助学生分析创业时可能遇到的诸类问题，并提出相关应对措施供学生参考，帮助学生在创业前未雨绸缪，更好的面对问题。第三，资金方面。让学校直接赞助学生创业是不太现实的，但学校有必要向创业学生宣传国家相关创业贷款及补贴政策，如小额担保贷款和贴息、培训补贴、免费的创业服务等。让学生充分了解这些相关政策，减轻创业资金负担，提升创业信心。此外，对于部分较为优秀的学生，学校可考虑帮扶学生创业，为本校以后医学类学生的实习、实践提供帮助。

3. 社会环境影响因素

首先，当前我国虽然出台了部分鼓励学生自主创业的政策，在一定程度上改善了创业环境，但对于医学类高职生而言，部分创业政策不配套、政策执行效果差等问题依然困扰[2]。由于政策可能就是创业资格问题，就是创业流程的可行性问题，就是创业资金问题，因此对于品学兼优、勇于创业的学生，在创业项目考核完成后，各省、市、县、乡、村政府应严格落实国家政策，为医学类高职自主创业生广开绿灯。其次，广大社会媒体应加强对相关创业成功实事迹的报道，为医学类高职生自主创业营造良好的社会舆论环境，以减少学生自主创业过程面临的家庭、社会舆论压力，并获得相应的人力、物力及精神支持。

4. 结语

随着近年来我国社会的发展，就业环境的不断变迁以及学生就业观的不断改变，越来越多的医学类高职学生开始踏上自主创业的道路，在一定程度上缓解了严峻的就业形势，也利于学生自我价值的实现。当然，创业结果有成功也有失败，近年来，我国高校在校生规模剧增，每年医学类毕业生超过百万，医学类高职生的就业形势不容乐观[1]。同时，国家及地方政府也相继出台了部分政策，鼓励学生改变传统就业观，进行自主创业，以创业带动就业。然而，医学类高职生自主创业受到学生自身、项目、社会、团队、资金等多元因素的影响，自主创业是高职医学类学生毕业后的一大走向，是学生创造价值、实现理想的重要途径。然而，医学类高职学生的自主创业过程是一个漫长的、复杂的、困难重重的过程，故需要学生自身、学校、社会共同努力，以便树立正确的创业理念，更好地处理创业中面临的问题，营造一个公平合理的创业环境，进而促进医学学生的全面创业和发展。

参考文献：

[1]杨丰钒.医学生自主创业影响因素的调查分析[J].中国教育技术装备，2012，15：33-35.

[2]张丹霞.高职大学生创新创业与就业心理研究[D].昆明医科大学，2012.

[3]王希.医学高职大专就业指导课程经验分析.[J].中国科教创新导报.2013.09：77-79.

[4]吴智.高职机电类学生创业能力之培养策略[J].新课程研究（中旬刊）.2013.11：100-101.