新媒体在思想政治工作中的运用

新媒体在思想政治工作中的运用（推荐11篇）

新媒体在思想政治工作中的运用 篇1

思想政治工作历来是我党进行政治教育、统一思想、引导舆论正能量的重要手段。在当今社会条件下，开展思想政治工作离不开新媒体的表现与支持，或者说新媒体对开展思想政治工作有着一种特殊的、与时俱进式的关联。那么，怎样更有效、更直接、更快捷地运用和发挥好新媒体的作用，成为企业党组织和宣传文化教育从业人员研究的一项课题。本文试图以思想政治工作中新媒体的运用为题作一些探讨，谈一些粗浅认识。

一、对新媒体形式的基本认识

什么叫新媒体？新媒体是介于报刊、广播、电视、户外等原有媒体而言的新型媒介载体，如数字报纸、数字杂志、数字电影、触摸媒体、数字广播、手机短信、移动电视、网络平台、桌面视窗、数字电视等等。新媒体又被形象地称为第五媒体。新媒体是新技术支撑体系下出现的多种媒体形态，新媒体的主要作用是推动信息公开、化解社会危机、促进阶层互动、影响公众视听等待。新媒体的出现，代表着社会传播媒介的发展和演变，是社会进步、时代发展的产物，也是现代科技进步的重大成果。作为一个具有地域特征的**企业，充分运用好新媒体的平台，使之成为鼓舞职工士气、提升企业形象、扩大企业知名度的重要手段，是**企业宣传、文化、新闻从业人员的神圣使命和主要职责。我们十分欣喜地看到，近年来，***的宣传文化领域在运用新媒体方面已经取得了令人可喜的进步。今年五月中旬，由****发起的***首届新闻媒体评选工作获得圆满成功，不仅评出了传统意义上的几家新闻媒体单位，也破天荒地评出了六家网络新闻媒体单位。这无疑会对今后***系统进一步发挥新媒体在思想政治工作中的作用起到引领和促进作用。

近年来，随着科技飞速发展，以网络、智能手机为代表的新媒体迅速发展并广泛普及，这使得以往思想政治工作中成熟的经验可能在新媒体环境中滞后于企业的发展需要。新媒体环境的出现，必将对企业思想政治工作的及时性、针对性和政治性形成新的挑战，同时对我们加强和改进新时期企业思想政治工作提出了新的要求。因此，如何在新媒体环境中发挥思想政治工作的作用，推动企业又好又快发展成为人们关注的重点。

二、了解新媒体形式的主要特征

新媒体自身具有一定特点，比如数字性、信息化、虚拟性。那么，在思想政治工作的传播中新媒体表现有哪些特性呢? 我初步研究，至少有以下几个特征：

1、传播的时效性强。相对于传统媒体，新媒体传播速度迅速。传统媒体往往会受采访、印刷、销售等环节的限制，而基于数字技术的新媒体接受和发布信息不受时间和空间的限制，可以在第一时间将新闻事件传播出去。比如手机，携带方便，通过人群之间的信息发送、电话联系，事件可以即时得到传播。并且现在手机媒体与网络媒体实现了有效结合，通过手机上网更是缩短了新闻事件传播所需的时间。

2、涉及的覆盖面广。据一项统计数据显示，截至2014年6月30日，我国网民规模已达到6．32亿，手机网民5.27亿，目前依然保持着快速增长的势头。截至2014年8月底，我国移动电话用户已经超过12.7亿户。这就看出新媒体对人们的影响范围之广。几乎覆盖了全部健康的劳动人群和学习人群。成千上万的人尤其是青年人可以在短时间内成为新媒体的接受者。新媒体传递的信息被不同阶层的人所接受。而新媒体的信息传递过程无疑也是人们接受教育的过程。对人们的思想观念、价值观念、行为模式会产生深远的影响。

3、包含的内容丰富。通过新媒体传播的信息内容十分丰富，比如．各网站上有关新闻的相关信息链接都是非常丰富的，事件背景信息、相关话题报道、各种专家评论甚至网友意见还有图片及音像信息，这都是传统媒体无法给予的．比如报纸版面有限，广播电视有时间性。还有，各种资料诸如经典著作、网络小说、新闻评论、视频等散布在互联网的各个角落．满足了很多人的需求。大量的信息为人们学习、研究提供了丰富的资料，也开拓了人们的眼界，改变了人们的思想。大大丰富了人们的生活。

4、双向互动又便捷。一台电脑只要能上网。便可以了解到世界上的每个角落，一次新闻事件通过网络便可以使使用者即时了解。手机更是容易携带，通过短信收发、电话，较短的时间内就可以使大范围的使用者及时获得信息。

新媒体非常容易与受众发生直接的互动。思想政治工作的传统模式大都是单向的，新媒体的互动性极大地鼓励思想政治教育客体广泛地参与活动，使思想政治教育信息的传播效果达到更佳。新媒体的思想政治工作主要是通过传播大量的、正确的信息来进行的。

当然，新媒体在开展思想政治工作中也有局限性，也会暴露各种社会弊端，如信息不真实、传播内容不健康、西方网络文化的冲击等等。这些都需要我们认真加以克服。同时，还要加大对新媒体实施有效监管的力度。

三、新媒体在思想政治工作中的运用

思想政治工作的途径很多。相比会议式灌输等途径，网络对人的思想政治教育表现为隐性的。润物细无声，新媒体就是通过这种潜移默化的方式改变着人们的思想状态。

在这方面，笔者着重介绍一下******运用博客营造良好舆论氛围，鼓舞职工士气的情况。2007年初，******，开设了自己网络博客，近年来又开设了微博。据初步计算，7年来，他的博客量达到了1500多篇，计百万字之众。他善于运用网络博客营造积极向上的舆论氛围，树立正气，凝聚人心，促进社会和谐稳定。营造博客舆论、贴近普通群众是束向红开设博客的主要特点。尽管党委书记的公务十分繁忙，可他依然坚持较高频率的更新速度。他在博客中所写的许多随笔、杂谈、感想等散文，常常借事抒情，意味隽永。起初，他的博客只是发表一些时政类随想、感悟、诗歌等作品，抒发一下个人感悟而已。后来，随着网友们跟帖量的不断增多和影响面的快速扩大，***的博客逐渐超出了他个人的情感空间，越来越成为广大干部、职工和网友们讨论工作、交流思想的特殊场所，成了开展思想交流的阵地，化解怨气、纠纷的特殊场所，受到了****广大干部职工的好评，引起社会舆论的广泛关注和高度评价。束向红运用博客巧妙地营造出积极向上的舆论环境，弘扬正气，陶冶性情，潜移默化地凝聚着人心，鼓舞着斗志，体现了春雨般默默无闻、唯求奉献的崇高境界。2008年8月间，《****》杂志、中国***网相继报道了****利用网络开展思想政治工作的新闻，受到广大读者朋友的称道。

同时，我们也欣喜地看到，近几年来***在办好网络平台方面已经取得了较为成熟的经验。一个重要现象，就是网络新闻宣传的影响面正在越来越广泛。从***总部，到*** **直属企业，每天的新闻量大得惊人，有时候同一个单位有几篇甚至十几篇的新闻稿件在网络上刊出。网络上的新闻栏目多种多样，如集团要闻、**新闻、品牌展示、企业文化、**人风采等。网友可以根据本单位的新闻内容有选择地传输稿件。就以我们**为例，仅今年上半年，已经包括在***新闻网等各类新闻媒体上用稿就达946篇，其中国家级8篇、省部级892篇、市县级46篇。近几年来，由于网络媒体的作用，***在思想政治工作、党建和文化建设等方面取得了显著成果。2009年和2012年，**分别在全省思想政治工作经验交流会和全国**宣传文化工作会上作了关于企业文化建设交流发言；2011年***被集团公司授予**先进基层党组织和***思想政治工作先进单位称号。

四、开展新媒体思想政治工作的途径

在新媒体广泛普及的背景下，做好企业思想政治工作一个重要的方面，就是运用现代科学技术手段，特别是积极利用新媒体开展思想政治工作，并不断提高思想政治工作的覆盖面和影响力，进而不断提高新时期国有企业思想政治工作科学化水平，推动企业又好又快地健康发展。

第一，需要不断构筑和拓宽思想政治工作的新阵地。新媒体环境下，思想政治工作积极实现同互联网等新兴技术的联姻，是丰富工作内容、改进工作方法、创新工作形式的前提条件。目前，许多企业都建立了自己的官方微博，注册有自己的网站，搭建了与广大员工交流沟通的平台。总书记指出：要加强思想政治工作，使马克思主义始终牢固地占领思想政治阵地，使各种唯心论、非马克思主义和反马克思主义的东西没有可乘之机。新媒体恰恰为我们提供了这样一个占领职工思想阵地的平台。思想政治工作要依托企业信息化建设的积极氛围和优势，走虚（虚拟）实（现实）结合、内外并举的路线和战略。

第二，需要不断健全有利于企业舆论的管理体制机制。新媒体环境下，思想政治工作涉及到企业的方方面面和几乎所有部门，理顺管理体制机制，能有效避免责任不明、效率不高、扯皮推诿等现象。

一是建立统一、权威、协调、高效的管理体制。把新媒体宣传管理的相关行政资源整合起来，形成党委统一领导、统一部署、协调各方、共同管理的体制机制。二是建立全天候的信息监管机制。要建立面向网络舆论的监测体系，并通过网络舆情的报送机制和引导反应机制，确保网上主流意识形态舆论的主导态势，确保有损企业形象的不良信息能得到及时、准确、有效的引导。三是建立突发事件应急处置机制。一旦发生涉外的安全环保事故或群体性事件，要自觉利用新媒体黄金4小时法则，速报事实、慎报原因、再报跟进，化危为机，掌握舆论引导主动权。

第三，需要不断加强复合型的思想政治工作队伍建设。一支专兼职复合型的思想政治工作队伍，不仅要具备原有意义上的思想政治工作者的素质，更应掌握必要的计算机操作技术，了解新媒体环境，有较强的获取信息、分析信息、反馈信息的能力，能有效地利用新媒体开展工作，协调解决新媒体传播中出现的问题。通过组织形式多样的培训教育，让职工感受存在的价值和希望，让他们感受到自我发展的平台和空间。同时，经常组织丰富多彩的文体娱乐活动，激发爱岗敬业的工作热情，切实认真开展一对一的帮教活动，使员工全身心地投入到工作中去，为企业的发展尽职尽责。

新媒体在思想政治工作中的运用 篇2

一、何为新媒体

新媒体不是指特定的一种媒体, 而是一种新的媒体集合类型。相对于传统意义上的纸媒、广播、电视等媒体, 在不断发展的新的信息技术体系支撑下出现的媒体形态, 就统称为“新媒体”, 如网络媒体、数字媒体、手机媒体、触摸媒体等。在本文中, 谈到的新媒体的运用主要是网络媒体的运用, 因为新的信息技术是不断发展的, 新媒体也同时具有不断变化和创新的特点, 也不是一成不变的。作为主流的新媒体, 网络媒体具有及时性和共享性, 有着个性化和多样化的表达方式, 在便捷高效的同时, 也有开放、隐匿身份等特点, 这些特性也正是新媒体的独到魅力之处。在互联网信息海量共享的同时, 信息的来源渠道也繁多庞杂, 真伪难辨。所以, 就要求我们思政工作者在运用网络媒体的时候, 必须把握网络媒体的特性, 用其长处, 避其短处, 做好把关人, 尽量规避大量的有毒有害信息流入校园。

二、新媒体在大学生思政工作中的运用情况

按照团中央关于“大力运用互联网、手机等新媒体工作传统手段和新媒体充分融合, 多层次、广覆盖的引导动员体系, 更加主动和有效地运用新媒体做好青年工作”的部署, 高校在日常工作中积极运用新媒体, 利用高科技的通信技术加强信息联络和政治思想引导。但从目前的使用情况来分析, 当前的新媒体运用上还存在着一些问题:

(一) 渗透力度仍需加大

虽说目前高校思政工作对新媒体的运用都有一定的了解和认识, 但是实际使用情况并非理想, 仍会遇到一些瓶颈问题和信息互通上的主客观的障碍。

(二) 影响范围仍需扩大

因为新媒体的运用需要网络等客观条件的支持, 从目前各级校团组织使用新媒体情况看来, 新媒体在加强大学生思想引导、大学生心理咨询、大学生创业就业等方面发挥了较好的作用, 但从宏观上看, 新媒体的影响面还需要进一步扩大。

(三) 双向交互尚显不够

从目前各地校团组织使用的情况来看, 多以微博、QQ群消息、手机飞信等传递工作信息和思想引导的居多, 呈现的是一种填鸭式的居高临下的思想灌输和规范教育, 老师和学生一对一的交互沟通、面对面的交流不够。所以, 在网络媒体注重群众性、广泛性、灵活性的同时, 也要注重有效性和

责任编辑:曹娜

互动性, 一定不要忽略一对一的有效沟通。

(四) 缺乏资金、技术的支持

由于新媒体是近年来出现的新型媒介, 加之各种设备设施的成本不菲等客观因素的存在, 因此, 新媒体的运用在财政投入上捉襟见肘, 在日常工作中依然缺乏资金扶助, 是新媒体在大学生思政工作运用中所面临的瓶颈问题。

三、对今后工作的探索

针对以上存在的问题, 如何正确且有效地运用新媒体的媒介作用, 做好大学生的日常管理和思想引导工作, 是思政工作者需要探索的领域。可从以下几方面对今后的工作加以指导:

(一) 丰富信息平台内容

着力打造信息平台, 建立多样化的平台, 呈现更多的内容板块, 建立思想引导的新体系, 充分发挥大学生敢于尝试的特性。如可以通过搭建技能学习平台、心理咨询平台、创业就业服务、法律援助、志愿者服务等平台, 建立一批大学生能主动参与的虚拟社区, 积极构筑他们的“精神乐土”。

在平台搭建的过程中, 要寓教于乐, 同时提供一些交流娱乐的平台。现在, 越来越多的大学生选择以网络为交流娱乐的平台, 对此, 学校要主动放下呆板的“架子”, 积极搭建各种主题健康向上, 富于正能量的交流娱乐平台。既要注重对动漫、网络游戏等载体的创新, 也要注重适度加入正能量的元素, 以期达到引导效果的最大化。

(二) 强化技术、资金支持

寻求各级支持。各类新媒体信息平台的搭建工作与有关领导部门、各级运营商是否给予支持, 支持力度是否到位息息相关。上级部门在政策方面的优惠和资金方面的支持, 新媒体运营商对技术的支持, 将对平台的顺利搭建, 提供最直接和有效的帮助。

(三) 实施有力监督

网络媒体因为其信息来源的广泛性, 难免会有谣言传播、混乱制造等事件, 所以要进行有效的监控, 对学生的思想动态进行掌控和正面引导。要把握重点, 有的放矢, 可通过关注点击率和评论内容两个指标, 对一些重要的信息和重大情况等, 进行有针对性、有侧重性的监管。此外, 还需要借助外力, 与运营商和网管部门联手, 进一步“过滤”有害信息, 绿化校园网络环境。

综上所述, 新媒体时代对如何做好新时期的大学生思政工作带来了便捷的同时, 也提出了一些新的要求。我们只有紧跟时代潮流, 不断改善和转变工作方式, 妥善解决新媒体运用过程中遇到的问题, 才能切实运用好新媒体, 做好大学生的思想引导工作。

摘要：近年来, 新媒体对当代大学生的道德思想、价值取向和行为模式等产生了广泛而深远的影响。因此, 要进一步做好新时期的大学生思想政治工作, 如何合理运用新媒体, 如何既充分发挥新媒体的正面影响, 又降低其负面效应, 解决在实际操作中遇到的难点和问题, 成为当今大学生思想政治工作面临的重要课题。

新媒体在思想政治工作中的运用 篇3

关键词：新媒体；党建思想政治；应用

0 引言

我国正在建设具有中国特色的社会主义和谐社会，人民群众的思想多样化，而且各种社会矛盾十分的复杂。我党在十八大会议中提出，目前以互联网为代表的新媒体应当成为传播党意、汇聚民心的重要“红色阵地”。新媒体也渐渐发展成为推进和谐社会构建与发展的重要工具，新媒体必要将其具有的优势全面的发挥出来，帮助我国党建思想政治工作进一步提升。

1 新媒体在思想政治工作中的特点

1.1 时效性强 与传统媒体相比较，新媒体的传播速度更快。传统媒体例如：报纸、杂志，在对信息传播前需要做很多的工作，对相关人员进行采访，然后，对采访信息进行处理、编制，再由印刷厂对其进行印刷工作，最终进行销售。但是，新媒体可以省略很多不必要的环节，而且对于信息的发布没有约束性，不会受到时间和地点的影响，能够及时的将信息进行发布。新媒体作为党建思想政治工作开展的重要媒介，其具有的时效性也会影响思想政治工作的时效性。人民群众可以在第一时间接收信息，更容易给人们留下很深的印象。同时，新媒体作为我党的喉咙，在第一时间进行信息的发布，可以增加人民群众对于我党的信任度，有助于推进我党各项工作的开展。

1.2 覆盖面积广 根据相应的科学调查所显示，我国网民的规模已经达到了四点五七亿，而且还有着持续上升的趋势。我国的手机用户达到了三点零三亿，也在逐年的上涨。我国的网络建设可再进一步的扩大，原本与世隔绝的山区，如今也能够享受互联网给人们生活带来的便利。对于手机而言，3G已经十分普及，我国的4G网络正在进一步建设中，手机随着科技的进步也逐步实现智能化，网速更快，应用更加方便，操作更加简单[1]。

1.3 满足野外工作人员的需求 我国相关部门采用问卷调查的形式对我国某一事业单位的野外工作人员进行新媒体应用调查。调查结果所显示百分之九十七点五以上的野外工作人员经常使用新媒体，有百分之四十二的工作人员对于新媒体发布的信息十分关注。工作人员会应用互联网、腾讯QQ、微信等信息交流平台。还有许多员工应用手机终端查看电子报刊、杂志、微博。这些工作人员都会通过手机对当前的时政新闻和实事新闻进行关注。他们认为新媒体可以进行实时互动，而且使用十分的方便，对于他们而言新媒体是信息收取的主要途径。

2 新媒体在党建思想政治工作中的应用

我国人民群众分布十分的广泛，甚至有许多事业单位的工作人员，他们远离繁华的城市，工作在第一线，那里环境恶劣，而且传统媒体并不能有效地进行信息的传达，这样也就导致党建政治思想工作很难有效的开展。所以，如何做好党建政治思想工作，让职工感受到党的关怀，培养职工的使命感与社会责任感，发挥干部职工的模范带头作用，是我党工作的重要内容。利用新媒体的优势，能够有效地促进党建思想政治工作的开展。调查所显示我国广大的职工都希望能在党建思想政治工作中应用新媒体，并且提出了合理化的建议，希望以互联网为中心，并且建立腾讯QQ 和微信的党建思想政治工作平台。当然还支持微博、网站等其它新媒体作为党建思想政治工作开展的媒介。职工的建议完全地符合我党在十八大会议中提出的以互联网为代表的新媒体应当成为传播党意、汇聚民心的重要“红色阵地”的重要理念。

目前，我国数字信息以及无线通信移动技术正在不断的发展，为新媒体在党建思想政治工作中的应用提供了技术保障，我国的广大职工都能够置身于新媒体背景下的党建思想政治工作中去。

首先，要以互联网作为党建思想政治工作开展的主要阵地，虽然，我国的外网建设已经十分的完善，但是需要在外网建立的基础之上不断地完善内部网站的建设，并且一定要推行手机网页版，这样广大的职工可以随时随地的应用手机上网查看党建思想政治工作网络平台。同时，还需要注重多种栏目的开设，扩充思想政治工作内容，满足广大群众对于思想政治工作的需求。并且要做到信息的实时发布，给职工留下深刻印象，使得职工对于我党更加的信赖，也更加有助于党建思想政治工作的有效开展。栏目下面还需要设计相应的评价栏，能够及时的吸取广大群众的意见和建议，指导思想政治工作的开展[2]。其次，要以党支部为中心，建设QQ群和微信群，将QQ群和微信群作为工作开展的平台。各个党支部委员也需要建立QQ群和微信群。建立两个层次的党建思想政治工作交流平台，进一步推进新媒体在党建思想政治工作中的应用。QQ群和微信群合为一个整体的网络体系，进行我党的相关政策进行下达、学习政治思想理论知识等工作，同时也使得各个人员可以进行良好的交流和沟通，讨论和组织一些思想政治获悉活动，使得思想政治工作开展得到众多力量的支持，增强党组织的凝聚力和向心力，将党支部具有的模范带头作用全面的发挥出来。最后，需要在职工队伍中建立QQ群和微信群，逐渐的建立良好的舆论氛围。我国的一些党支部已经建立的微信公共号，广大的职工可自行的添加，可以更具有人性化的服务，有相应的询问处、公告栏。可以使得职工政治思想上的问题及时的得到解答，为职工节约很多不必要的时间。同时也需要对职工的QQ群和微信群加强重视程度和管理程度，加强对于职工的舆论引导，严格的杜绝其中存在的不和谐声音，使得QQ群和微信群保持一个文明、健康的状态，从而帮助党建思想政治工作的全面开展。

3 结语

新媒体的诞生为我国党建思想政治工作的开展增加了新的动力，不仅仅带来了巨大的发展机遇，同时也带来了巨大的挑战。我国的各个党支部需要以互联网为中心，并且应用多种新媒体作为党建思想政治工作开展的媒介，将新媒体具有的优势全面的发挥出来，不断促进我国党建思想政治工作水平的提升。

参考文献：

[1]徐星星.浅析新媒体时代如何抓好思想政治工作[J].杭州（生活品质），2012（4）.

新媒体在思想政治工作中的运用 篇4

摘 要：随着信息时代的发展，以电脑和手机为载体，以微博、微信、QQ群等为表现形式的新媒体，已逐渐走进当今的学生世界。新媒体对于中职生这一群体影响更为明显，这给传统的班级管理带来很大不同。新媒体是一把“双刃剑”，中职学生管理者往往只看到了它的不利影响，而忽视了它积极的一面。如果在班级管理中，恰当发挥新媒体的积极作用，而摒弃其不利影响，会起到意想不到的效果。

关键词：新媒体;中职学生;班主任;班级管理

中图分类号：G717 文献标志码：A

文章编号：1673-8454(2014)17-0063-02

随着信息时代的发展，以电脑和手机为载体，以微博、微信、QQ群等为表现形式的新媒体，已逐渐走进当今的学生世界。新媒体对于中职生这一群体影响更为明显，这给传统的班级管理带来很大不同。很多习惯了传统管理模式的班主任，变得“茫然”而“无所适从”，甚至出现了“谈网色变”，开始限制学生上网、限制学生用手机，但是，班级管理并没有达到预想效果。新媒体是一把“双刃剑”，中职生的管理者往往只去顾忌它的不利因素，而没有去思考制定一套行之有效的管理制度。如果在班级管理中能针对新媒体带来的不利影响去制订措施，恰当发挥它的积极作用，会起到意想不到的效果。

一、新媒体对中职学生成长和班级管理的不利影响

1.信息的无过滤吸收

中职生这一群体情况较为特殊，大多是刚刚毕业的初中生，他们多数文化基础差、知识储备少、生活经验不足。正因如此，他们往往对新媒体的新鲜感无法拒绝，对于网络上的信息也来者不拒。现实中，因为网络信息发布者的用心不同，呈现在学生面前的信息也真假难辨，有些会为学生树立正确的人生观和价值观，有些则会带来不利影响。另外，充斥网络的色情信息，对于青春萌动和性教育缺乏的他们，也往往带来不利影响，甚至带来违法犯罪行为的发生。

2.沉迷虚拟世界，无法自拔

现如今中国应试教育现状以及人们对中职教育的错误认识，往往只有考不上高中的学生才到中职学校就读。这一群体，在初中阶段，大多数因学习成绩差，而备受冷落，在无形中被扣上“失败者”的帽子。在他们特殊的精神世界中，更为渴望成功，而新媒体时代中的虚拟网络，为他们成为“强者”提供了可能。这就容易出现沉迷于网络的“网瘾少年”，在虚拟世界中，他们“称雄”，甚至“结婚”、“网恋”。相比之下，他们更不愿意回到现实世界，出现“手机控”、“游戏控”、“QQ控”、“微信控”等现象，很多行为和想法让班主任觉得难以理解。

3.遇事搜索，造成思维惰性

网络技术的发展，特别是众多搜索引擎的出现，极大地方便了人们的生活，遇事“百度一下”、“搜狗一下”成为人们的时代新词。但是，对于正处于学习期的学生，它们的不利影响却更为明显，特别是不擅长学习理论知识的中职生。某中专举办“学习弟子规征文比赛”，要求每个班级必须交5份稿件评比，经评委教师鉴定有超过65%的学生稿件来自网络，有的甚至只字未改。更为让班主任无语的是，某班主任让犯错误的10个学生写检讨书，有7名学生抄自网上。完全抄袭对于学生的思维创新、理论知识的学习都是极为不利的。

4.对传统教育管理模式是极大挑战

网络信息的极大丰富，以及信息来源渠道的增多，让学生获得信息更为便捷，极大地缩短了他们与社会的距离。以往学生的知识和信息都靠教师“传授”和“传达”的时代已渐行渐远，学生不再完全依赖教师。这对于传统的师道尊严是极大的冲击，这也给依赖传统班级管理模式的班主任带来难度。

很多中职学生管理者特别是班主任，鉴于新媒体带来的不利影响，不知如何是好，开始用“限制使用”来加强班级管理，甚至开始制定“校规”、“班规”，限制或禁止学生在校期间使用手机，或实行“封闭式管理”，禁止学生外出，限制学生上网。但是，这种管理办法带来的管理效果，往往适得其反。其实，我们完全可以针对这些不利因素，制订相应措施，改进管理办法，让新媒体手段为班级服务。

二、新媒体手段在班级管理中的有效运用

1.加强学习，适应新媒体时代

作为新时代的班主任，一定要加强学习，适应新时代下班级管理的新形势。新形势下，伴随网络技术的发展，信息大爆炸的时代已经到来。出现了很多在“新华字典”上查不到或已赋予更多意义的词汇，如“童鞋们”、“小伙伴们”等等。作为新时期的班主任，如果对于这些都不了解，势必和学生之间形成难以逾越的“代沟”，无形中增加了班级管理的难度。前些年，红极一时的《大学校长在毕业典礼上的讲话》中，校长们正是运用了新媒体条件下的网络词汇，引起了学生的共鸣。在班级管理中，这无疑是拉近与学生距离的一个不错的办法。

2.开展主题班会，正确分辨网络信息

开学伊始，班主任要在班级开展以“网络信息”为主题的班会，让学生多发言和讨论。最好是开个辩论会，主题可以定为“网上的信息都是准确的吗?”让学生自己去举证论证，班主任只去引导。最后，让学生自己得出“网上的信息并不一定都是准确的”，让他们以后再接触网络信息时，首先要用怀疑的眼光去看待，有辨别地去吸收。让他们从真正意义上去明白“网络是把双刃剑”，不能太依懒于网络信息。

3.创建班级QQ群，加强学生实时交流

建立创建班级QQ交流群，最好是让学生自己创建，班主任只作为参与者。班级QQ群让学生更好地参与到班级管理和班级活动中，使他们能够自由、开放、平等地表达自己的意愿。作为班主任，在班级QQ群中，最好不要扮演教师的角色，要与学生平等地去交流，对于群中学生的不当言论也不要急于去纠正，要找出原因，私下进行正确引导，不要出现群中批评，不然，容易造成学生忌惮、不敢发言的尴尬局面。最好是班主任经常提出话题，学生积极谈论，最后正确引导，这种网上主题班会无疑给平时不善言谈的学生提供了一个交流平台。

4.创建班级博客和微博，实时发布班级新闻

完全可以借鉴当今各地政府机关创建官方微博的方式，创建自己的班级博客和微博。创建成功后，公布账号，要求学生和家长关注，在微博中可以写自己的班级管理日志，记录学生的成长记录。在微博中，实时发布班级的活动和表扬信息，这样不但可以调动学生参与班级管理的积极性，也能加强与学生家长的交流;不但可以减少传统意义家长会的繁琐程序，也会极大地节约班级管理资源。

5.公布班主任电子信箱，开通悄悄话交流

新媒体形势下，传统意义上的师生交流也发生着变化。以往师生交流的方式无外乎谈心、写信等，但是与不善言谈、性格内向的学生谈心往往达不到预想效果，传统的写信方式也存在滞后性。在新形势下，班主任可以把自己的电子信箱给学生，让学生可以把“悄悄话”写给自己。由于E-mail的隐蔽性能充分缩短师生之间的心理距离，消除班主任职业所赋予的权威给学生带来的心理压力，学生可以大胆地各抒己见，真实地表达自己的内心情感。尤其对部分存在自闭与防御心理、自我中心等表现的学生，使用电子邮件开展虚拟的隐形沟通对他们来说，是很有效的途径。

6.群主轮流值班，满足“成功”需求

无论是在QQ群中还是班级微博，最好是让学生轮流当“管理员”或“发言人”，让他们轮流去写班级日志或发布班级信息。这样不但可以满足学生渴望“成功”的需求，更能树立他们的自信，更大程度地参与到班级管理中来。同时，班级日志的书写和班级信息的发布，也能锻炼学生的书面语言表达能力，不再“遇事就搜索”，这对他的创造思维也是不错的锻炼。

通过对某中专学校二年级4个专业16个教学班的调查，以及对以上方法的运用实践，效果是明显的。因此，在新媒体环境下，中职学生管理者没必要“谈网色变”，也没必要用“堵”和“管”的办法，去限制和管理学生;其实，“疏”和“理”的办法更为适用，新媒体的积极作用能更好地为班级管理服务。

参考文献：

新媒体在思想政治工作中的运用 篇5

关键词：语言艺术思想政治教育运用

语言是人类最重要的交际工具，在人类沟通与交流中扮演着重要的角色。语言交流是思想政治教育工作中最主要的方式。当代大学生人生观价值观的发展变迁，使得思想政治教育工作中预期工作效果的取得更离不开语言工具的充分利用和发挥，因此如何利用好语言这一重要载体将成为新形势下思想政治教育工作中值得思考和探究的问题。

一、语言艺术的含义及其特点

所谓语言艺术，就是表达者运用语言进行交流沟通时，为了提高语言的表达效果，达到交际的目的，在语句合乎逻辑，语法符合规范，修辞恰当的基础上，根据交际对象和交际场合，选择使用的富有创造性的语言手段和独特，恰当，灵活的语言表达方式。语言艺术具体来说可以归纳为三个特点：

（一）语言形式和思想内容的一致性

语言是思想的表达形式，思想是语言的表达内容。但是语言与思想的完美结合更需要注意两方面的内容，首先不能为片面追求语言形式，而将所要表达的思想内容置之不顾。其次好的思想内容，还要用最恰当的语言表达形式来诠释。

（二）语言运用具有灵活性

灵活性表现在语言运用上则主要包含三层意思：首先能根据交际过程中变化了的新情况来选择语言表达形式和表达内容。其次灵活体现在能根据交际的具体语言环境选用不同的语言形式来表达同一思想内容。最后，灵活就是能根据不同的语言环境选择相同的语言形式来表达不同的思想内容。

（三）语言表达具有创新性

新形势下，人们交际的对象，场合以及人们所遇到的事情和问题都不是凝固不变的，语言表达只有适应于社会的发展，并能根据这种变化选择恰当的语言表达形式，才可称之为语言表达艺术。而表达者的语言要想适应新形势新变化，就必须注意培养自己的创新能力，从自己交际的对象及场合出发，经过自己的思考，搜索出适合表达相应思想内容的语言形式来加以运用。

二、新形势下思想政治教育工作语言艺术的要求

（一）语言要真实准确

具体来说真实准确的语言应包含三个方面，首先语言要规范。规范的标准是说准确的普通话，表达者的发音准确与否，直接关系到工作对象的理解是否正确。其次，遣词要确切，如实地恰如其分地反映客观事物的实际面貌。最后要停顿恰当，即句子当中，句子之间，段落之间，层次之间的间歇。

（二）语言要简洁明快，通俗易懂

思想政治教育工作的目的就是要使受教育者接受教育，而接受教育则必须对教育工作者所持有的观点感兴趣，并能够理解，能够记住宣传的内容，而简洁明快，通俗易懂则是取得这一效果的重要手段。简洁明快的语言需要思想政治教育工作者具有缜密的思维和较高的语言概括能力。

三、新形势下如何利用语言艺术提高思想政治教育的工作效果

（一）说理语言艺术在思想政治教育工作中的运用

凡事都应有其存在的道理，思想政治教育工作者在做思想政治工作时，也应该能就所涉及的事讲出一定的道理，只有这样，工作对象才能够认同教育者的看法和主张。但是说理要说得有效，不仅需要说理内容本身的正确，即所说道理真实且符合客观实际，还要掌握科学的说理方法和技巧，从而达到思想政治教育工作的显著成效。

1.道理要真实。“真实”二字是说理语言的关键所在。无论是大道理小道理，深道理浅道理，都不能脱离“真实”。真实的道理即指能反映客观事物本来面目和现实客观情况，能解释和说明实际问题和现实思想，并能起指导作用的道理。

2.讲道理要因人施理。思想政治教育工作的对象是十分复杂的，他们既有性别、年龄、经历、文化水平、性格气质的不同，又有理解能力、接受程度的差异。因此，在具体工作中讲求说理就要针对不同的工作对象的特点和不同的思想问题，引人施理，不能以偏概全，也不能用教育模式硬套。例如，针对文化素养高的，理论基础好的，接受能力强的工作对象，可以跟他们谈一些宏观的更为抽象一些的道理，培养他们分析问题解决问题的能力。对于文化素养一般，接受能力不强的工作对象，则应多聊些微观的具体的道理，帮助他们用这些道理来认识和解决问题。

（二）谈心语言艺术在思想政治教育工作中的运用

在思想政治教育工作中，要想解决不同人的不同思想问题，则需要采取个别谈心的方式。总结起来，谈心存在着以下几个基本原则。首先准备要充分，谈心前需要心中有数，知道讲什么，怎么讲。其次个别谈心要保持一种平等的态度，在思想政治教育工作的参与者多为师生或领导和上下级，这种角色上的不同，势必会使谈心对象产生戒备防范的心理，而这种心理会造成谈心对象无法畅所欲言。因此，谈心者要想取得成功，即做到尊重对方，平等待人，信任对方，善于倾听，坦诚相见，以心换心的谈话方式。最后谈心过程中要细致观察。谈心中，谈心者要注意随时细致的观察工作对象情绪和态度的细微变化，并能根据变化了的情况调整话语，采取相应的对策方案。

（三）思想政治教育工作中的批评和赞扬语言艺术

思想政治教育并非只是简单的说教，离不开对错误问题的分析批判，但是在思想政治教育过程中更不能忘记批评和赞扬语言艺术相结合的教育方法，特别是针对当前高校大多数青年学生而言，他们需要在实践中发现问题、解决问题和汲取教训的同时，更需要在思想政治教育过程中得到对其正确部分充分的肯定，所谓“鼓励式”教育对于当代大学生格外受用。

1.批评语言艺术在思想政治教育工作中的运用。大多数人对于过错能通过自我反省改正，但有的人却认识不到自身的错误。对于后者则需要思想政治教育工作者充分利用批评的语言工具，帮助其改正自己的错误行为。批评方法主要有以下几种：运用暗示启发的批评语言，即用间接含蓄的方式把批评的意见表示出来，这种批评语言方法经常被众多教育家们所运用。

2.赞扬语言艺术在思想政治教育工作中的运用。著名心理学家凯拉苏多年从事心理咨询工作，帮助许多落魄者改变来看生活态度，走上了成功的道路。她甚至让聋哑儿童开口说话，使他们的命运得到了改变，而她所运用的方法就是诚恳地鼓励和赞扬，可见赞扬在语言艺术中的重要地位。但是，没有缘由的赞扬和夸大其辞不但不能达到思想政治教育工作的目的，甚至有害于思想政治教育工作的效果，因此只有真诚实在的赞扬才能打动人心。

运用新媒体工作汇报 篇6

阳高团委以团中央5.27共青团网络宣传工作电视电话会议精神为指导，紧紧围绕“提高团的吸引力和凝聚力，扩大团的工作有效覆盖面”两大战略性课题，积极探索运用新媒体，通过网络将各级团组织和全县广大青年团员更好地融合在一起，使团的工作和活动更加深入地贴近青少年、融入青少年。

一是拓宽团的服务平台。建立团干部飞信联系网络，通过飞信发布会议召开、活动开展等信息，节省了资源，提高了工作效率。为了充分利用互联网教育引导青少年树立正确的理想信念和价值取向，培育青少年健康的生活方式。团县委先后开通腾讯、新浪官方微博、官方微信“阳高青年”和团县委QQ工作群、网宣员QQ工作群，“阳高好声音”、“阳高县交友群”等。目前，团县委已在腾讯、新浪拥有粉丝300余人，发表微博70余条，关注各级团组织、媒体50多个；“阳高青年”微信公共平台拥有粉丝200人，发布信息70余条，网宣员工作群拥有成员200余人。团县委QQ工作群拥有成员20余名。

二是网上网下互动，凝聚团的力量。团县委利用新媒体收集、发布各类便民信息，将青年就业创业、教育培训、生活服务等与微博、QQ群等建设结合起来，在满足团员青年知情权、参与权、表达权的基础上，真正服务好青年。今年以来，团县委还运用微博、QQ群开展意见建议征询、信息反馈等，最大化团员青年参与度，增强团员青年的归属感。线上线下的互动，充分展现青年人的日常学习、工作和生活，营造了团结、民主、和谐的氛围，不断提升着团工作的影响力和凝聚力。

新媒体在高校辅导员工作中的运用 篇7

关键词：新媒体,辅导员,运用

前言

随着经济社会快速发展, 新媒体作为大学生获取信息和传播信息的重要渠道, 已经影响和改变着大学生的学习、生活、价值观和思维模式。合理认识和使用新媒体对加强和改进高校学生工作成为高校工作者的一项重要内容。新媒体的存在与发展也存在着利弊, 发挥新媒体的积极影响作用, 克服其消极影响, 提高高校工作者的工作实效, 丰富工作方法、方式, 促进学生全面、健康发展。

一、新媒体概述

1. 新媒体定义

新媒体最早由美国人戈尔德马克提出。作为一个相对的概念, 新媒体在在以报纸、广播、电视等传统媒体之后发展起来, 目前新媒体包括互联网媒体、手机客户端媒体和数字电视等。严格来讲, 新媒体应统称为数字化新媒体, 它借助互联网、手机客户端等途径给用户提供具有交互性与即时性、海量性与共享性和社群化的消息或服务中。

2. 新媒体的类型

从表现形式来看, 新媒体基本分为三大类型如论坛类、展示类和及时通信类。高校辅导员工作中的主要是运用及时通信类来开展工作, 如QQ、微信、微薄、飞信, 这些新媒体已经构成当前独特的高校校园文化。在这种特殊的环境中, 高校辅导员要充分利用新媒体的优势, 搞高学生工作的效率。

二、常见新媒体的方式、途径和内容

1. QQ

QQ主要包括个人QQ、QQ群和QQ空间。

个人QQ作为一种便捷且使用频率最高的新媒体, 大大增加了辅导员与学生交流机会, 同时也解决了双方在当面交流时遇到尴尬不便表达的内容。这样就极好地考虑了学生的个性特点和具体问题, 使得交流方式多样化。

QQ群则较好地整合了资源信息, 如可以把学校的重要通知、共同的学习资料、电子信息表以共享的形式传到QQ群里, 这样大大提高了辅导员的工作效率。同时QQ群也可以进行“群聊”且只要有网络则不受地域限制, 这就为开展网上班会提供了现实条件。

QQ空间是辅导员了解学生学习、生活、思想动态的重要平台, 学生在QQ空间里发表一些随性或生活化的信息, 增进学生与老师的亲近感, 拉近师生距离。

2. 飞信

辅导员通过电脑或者手机飞信客户端发送信息给学生, 只要学生手机能够正常通讯, 则可成功发送信息。同时为了提高信息发送的针对性和独立性, 飞信还支持分组功能, 这样大大提高了辅导员的工作效率。

3. 微博

发送信息简短、传播速度快 (网状式扩散) 、涉及领域广是微薄的主要优势。对于学生来讲, 合理利用微博可以拓宽学生的知识面, 扩大学生的视野, 同时, 辅导员也可以向学生推送一些社会热点、校内趣闻与学生互动, 而且还可以利用微博的“悄悄关注”功能, 随时关注该生喜欢看哪些领域的内容及该生的动态, 以便纵向、横向了解学生。

4. 微信

微信具有微信朋友圈、语音短信、视频聊天、“摇一摇”、公众号关注等功能。目前微信已经广泛运用于大学校园中, 高校工作者也将其运用日常工作中。高校辅导员通过分享励志文章、大学生职业规划, 微信公众号等给学生。同时也可以利用微信语音与学生进行交流, 使得交流更加真实有效。辅导员也可以设计一些专题版块, 为学生提供即时的建议和指导。如四六级备考指导、就业职业规划指导。

三、新媒体背景下大学生思想特点

新媒体在为大学生提供各种便利。同时也在逐步改变着其原有的意识习惯塑造和培养着新的思维方式, 进而影响着大学思想政治教育的方方面面。以下是新媒体背景下大学生思想特点:

1. 自我意识增强, 表达诉求途径增加

利用多媒体的互动性, 大学生可以就某个自己关注的问题, 发表自己观点, 使其拥有了参与组织和国家建设的话语权。

2. 自行获取知识的能力增强

当前大学生接受新事物, 新思想的主动性增强, 他们随时随地利用新媒体获取自己及时资讯, 最大限度地扩展了自己的视野, 同时获取知识的渠道更宽。

3. 敢于挑战传统, 自我学习能力增强

海量信息通过新媒体传递给大学生, 让他们不断进行着自我学习和自我教育, 逐渐地调整着他们的人生观、价值观和世界观。

四、辅导员运用新媒体开展思想工作的优劣势

新媒体在影响大学生的学习、思想、文化、生活, 为辅导员工作带来了便捷, 同时也不可避免的存在一定的弊端。

1. 辅导员运用微媒体开展思想政治教育工作的优势

辅导员的工作性质要求他们与学生必须拥有共同语言, 在工作上得到学生认可, 在情感上存在师生“共鸣”, 把新媒体的交互性与学生的积极性与主动性结合起来, 拓展辅导员思想工作内涵, 实现教学相长。

2. 辅导员运用微媒体开展思想政治教育工作的劣势

新媒体对学生的学生模式, 生活方式、价值观的影响较大, 而且广阔的覆盖面和丰富的信息储存, 使一些虚假信息、不良信息“乘虚而入”, 直接影响学生, 同时由于学生选择性阅读和分享让信息来源更单一, 容易片面无法多角度, 同时多媒体使用不当将影响大学生学习, 让他们无法专心听课, 影响学业始大学生的日常管理。

五、高校辅导员工作中运用新媒体注意事项

新媒体在高校辅导员工作中存在应有的优势, 那么, 如何提高新媒体的使用效率, 应该注意哪些问题:

1. 辅导员要强化自身学习, 全面了解新媒体的特性

充分利用新媒体提高辅导员工作的效率, 是利用新媒体的初衷, 了解新媒体的特质至关重要。辅导员要抓住一系列关于新媒体技术的学习和业务技能培训机会, 充分提高自己使用新媒体的能力。

2. 提高大学生使用新媒体的素养

新媒体影响大学生, 若使用不当, 则造成消极影响, 高校辅导员要帮助学生减少“网瘾症”、“手机控”等消极影响, 积极有效使用新媒体。同时利用新媒体途径举办丰富多彩的课外活动和网上交流活动, 丰富活动内容, 提高学生参与度, 有利于学生的综合发展。

3. 把日常传统常规学生工作方法与新媒体相结合

由于新媒体使用存在利弊, 在处理学生工作中, 有些适用于用新媒体方法, 有些只能使用传统学生工作方法。因此开展学生工作, 要充分认识各自优势, 把新媒体和传统工作方法结合起来, 不断探索工作新方法。

4. 加强工作责任心, 做好学生工作

不管使何种途径开展学生工作, 作为高校辅导员都需要“四心”———热心、爱心、细心, 责任心。若过分依赖新媒体, 疏忽将错误、不阜康信息传递给学生, 则有可能造成不可挽回的后果。新媒体并不是一成不变的, 利用新媒体开展工作并不能代替所有学生工作方法。那么, 作为学校, 就应当顺应时代的要求及新媒体的发展规律, 及时转变教育理念, 创新教育方法;作为辅导员, 就应该不断学习并实践新媒体带给学生工作的新思路、新方法, 努力提升自身素质, 更好地完成自己的本职工作。

六、新媒体前景展望

在新媒体高速发展的大前景下, 很多高校得用多媒体广泛运用于大学生学习、生活中, 进行了一些有益的尝试, 在学生社交平台提供了一些有益的咨询、指导、就业等咨询。高校应顺应时代潮流, 积极迎接媒体时代带来的机遇与挑战, 高校学工部门要创新思想政治教育内容和方式。在条件允许的情况下争取开展一系列关于新媒体使用的业务培训。让每位辅导员全面熟悉新媒体特点, 把新媒体的优好投入到实际工作中, 切实提高高校工作的质量。

参考文献

[1]宋玉茄.微博时代如何对大学生进行思想政治教育[J].知识经济, 2011, (18) .

[2]刘祖清, 何平.借助微博拓展大学生思想政治教育[J].产业与科技论坛, 2010.

[3]潘丽娜, 张倩, 张薇.微媒体在高校辅导员工作中的应用与创新[J].经济研究导刊, 2014, (1) .

[4]杨帆.浅论微信在辅导员工作中的运用[J].青春月, 2012, (1.1) .

[5]都胜杰.思想政治教育如何应对微博的挑战[J].扬州大学学报, 2010, (.2) .

[6]唐绪军.中国新媒体发展报告 (2013) [M].北京:社会科学文献出版社, 2013-06-01.

[7]李连富, 翁李众.微时代来临之后, 关注微媒体给高校教育工作带来的新问题[N].中国教育报, 201-302-25.714

新媒体在思想政治工作中的运用 篇8

关键词：特点；交流；学习

【分类号】G717

职业技术学校学生管理工作的有效开展是维护学校的秩序的前提，随着新媒体技术的不断发展，为了有效地适应社会的新变化以促进学生管理工作的进步与创新，学校应该对新媒体技术进行合理有效的运用，运用新媒体来加强学校学生管理工作与学生之间的联系，还应注重将新媒体技术合理的引入到学校的管理工作中，有效提升学生管理工作的效果与水平。

（一）新媒体技术的特点

在当前科学技术迅速发展的大背景下，新媒体技术相关对于传统的媒体而言具有较大的优势，新媒体技术不仅在信息的传播速度方面得到了很大的提升，信息传播的内容以及传播的方式也得到了很大的丰富与发展。新媒体技术通过互联网、卫星、无线电通信网等渠道来向人们传播相关的信息，人们可以在电视、手机或者电脑上获取相关的信息数据，例如：视频、音频、图片等。

新媒体技术与传统的媒体技术相比有以下优点，第一：多样化，新媒体技术在进行信息的传播时不仅能够通过互联网、电视广播等途径，还能够通过电子邮件、微博、BBS、论坛等媒介来加以传播，极大地体现出了信息传播的数字化特征，推动人民的生活逐渐步入数字化的时代；

第二：快速化，传统的媒体在进行信息的传递时经常要经过信息的收集整体这一过程，为确保信息的全面性，通常需要花费大量的时间，但是新媒体技术的引入可以从很大程度上提升信息的收集与整理的速度，使信息的传递更加的高速化与及时化；

第三：互动性，传统的媒体技术在进行信息的传播时，传播者与接受者之间的往往是独立的，二者之间的信息交互几乎不存在，但是新媒体技术的应用可以让信息的传播者与信息的接受者之间进行有效的联系与沟通，能够有效扩大信息的传播范围。

（二）如何将新媒体技术运用到学生的管理工作当中

1、更新教育理念实行情感式教学

在开展学生的管理工作时，教师应该注重对学生的学习特点进行了解与研究，在新媒体技术时代，学生们在生活中经常会接触到微博、微信、社交网站等信息互动交流的平台，学生在对这些通讯工具进行了解时很可能会受到平台上传播的信息的影响，为有效保证学生在新媒体时代能够有效地树立正确的人生价值观，教师不仅应注重开展对学生的文化知识教育，还应该注重学生情感教育工作的开展，在开展教学工作时用自身的教学情怀去对学生加以有效的引导，让学生在学校生活中能够得到进步与发展，学生的管理工作也能够得到有效的开展。

2、充分运用新媒体技术来开展与学生的对话与交流

为有效提升学校的学生管理工作的水平，学校学生工作管理者应该对新媒体技术进行有效的研究，对原有的学生管理模式加以有效的改进与提升，学生管理者应该注重创设一个平等的交流平台来开展对学生的管理工作，转变原有的强制性的方式，采用更加合理有效的方式来对学生加以管理，让学生在轻松自由的校园环境中学习。另一方面，学生管理工作者还应该对自身的角色进行转变，积极地加强与学生的交流与联系，积极地加入的与学生的讨论中，可以通过QQ、微信、微博、校园网站等新媒体技术来对学生的意见进行收集，及时对学生的状况进行有效的了解，对学生的利益诉求进行有效的把握。学校在准备实施某一项学生管理的规章制度时可以先在新媒体的平台上加以公示，积极听取学生的意见，以促进规章制度的完善，为有效学生积极提出有效的意见，学生管理工作者应该与学生进行真诚的交流，积极解答学生的疑问，以减少开展学生工作时的阻力。

3、积极对各种新媒体技术加以有效的學习与掌握

随着新媒体技术的快速发展，为有效提升学校的管理水平，学生管理者应该注重对自身的管理水平能够进行有效的提升，不但要对当前的主流信息加以了解还应该积极对相关的新媒体技术进行学习，对新媒体技术进行全面的把握。

学校可以对教师的博客进行建设，为师生之间的互动交流提供一个良好的平台，鼓励教师在博客上对自身的一些教研成果以及相关的学生管理方案进行展示，有效促进学生管理工作者之间的交流互动，提升学校的学生管理工作的整体水平；学校还应该注重对学校的微信公众平台进行建设，把相关的学生工作管理的工作进行有效的细分，把最需要传递的信息传达到学生面前，有效地推动学校相关的管理工作的顺利开展；学生管理工作者还能够对学校的微博进行建设，在宣布一些重大的信息时，微博能够快速有效的将信息传递给学生，学生也能够通过对学校微博的关注来寻找自己需要的东西或者对学校的管理工作提出自己的意见，促进管理工作的完善。

为有效保证学校管理工作的顺利开展，学生管理工作者在利用新媒体技术进行管理信息的发布时应注重对发布的内容进行有效的调整，转变原有的单纯的学校管理信息公布的方式，在信息公布时应注重对信息内容进行有效的丰富，应该多发布一些生活化的信息，多关注学生的生活状态，增减师生之间的亲切感，有效促进学校学生管理工作的质量的提升。

综上所述，在新媒体环境下开展职业技术院校的学生管理工作不仅要注重对新媒体的特点进行有效的研究，还应该对学生的状况加以了解，结合学生的学习特点来开展相关的学生管理工作。学生管理工作者应注重对新媒体技术进行有效的研究，将新媒体技术合理的运用到对学生管理信息的发布与学校管理与学生之间的互动交流中，有效提升学校的学生管理工作的质量。

参考文献：

[1] 吕枫，孟彩霞，俞小敏. 基于新媒体时代的高校学生工作创新模式探索[J]. 黑龙江教育学院学报. 2013（03）

[2] 张雯婷. 新媒体时代大学生思想政治教育方法的创新策略探析[J]. 学习与实践. 2010（10）

新媒体在思想政治工作中的运用 篇9

在当前煤炭资源进行大整合，煤炭企业实施兼并重组的大背景下，安全效能监察工作在稳定安全生产形势中的作用显得愈发重要和迫切。作为禹州地区煤炭资源整合及煤炭企业兼并重组的主体，河南永锦能源有限公司（以下简称“永锦能源”）认真贯彻落实省委省政府关于煤炭企业兼并重组工作的指示精神，在安全效能监察工作方面严格按照河南煤业化工集团“真重组、真出资、真管理、真负责、真安全”的五真原则开展监督检查，有力保障了煤矿兼并重组工作的稳步推进和公司安全形势的持续稳定，真正实现了提高经营管理水平、确保安全稳定和产能提升的根本目的。

一、重视安全效能监察宣教，提高干部员工认识水平。从安全效能监察的对象——安全管理人员和职工来讲，对安全效能监察工作的认识是要经历一个由浅到深，由简单到复杂的过程，因此我们为了搞好重组煤矿的安全效能监察工作，第一步就是重视并抓好安全效能监察宣传教育工作，尤其注重结合安全培训对各级安全管理干部和职工群众进行安全效能监察教育，使他们对安全效能监察工作有了一个比较全面的理解。在2010年，永锦能源共培训“五职”矿长55人次，培训安管人员354人次，培训特殊工种1672人次，全员培训33900人次。在不同形式、不同层次的培训中，我们适时穿插安全效能监察知识教育，既提高了员工的整体素质，增强了自我保安能力，又使各级安全管理人员及广大

职工群众都能够充分认识到，开展安全效能监察是确保领导干部正确履行安全管理职责，是加强矿井内部安全监督管理必不可少的手段，是新形势下创建安全和谐发展局面的重要途径。同时，安全效能监察也是纪检监察部门履行和深化职能的重要体现，是从源头上预防腐败、治理腐败，实现永锦能源“三无企业”（党员干部“无违纪、无违法、无犯罪”）的重要手段。

二、明确安全监察重点，提升安全基础管理水平。对一个原煤生产企业来说，安全效能监察涉及到安全投入、培训、管理等各个方面，因此在进行安全效能监察工作时，必须抓住影响安全管理水平提高的重点和难点开展监察，要把影响煤矿企业安全发展的重大决策、长效机制建设、安全投入、管理提升等重大事项作为重点抓。具体到永锦能源来说，我们从三个方面明确了安全效能监察的重点：首先是把安全投入作为安全效能监察工作的重点。仅2010年，永锦能源就按照国家有关要求，足额提取安全费用3604 万元，并做到了专款专用，其中投入1500多万元完善了三个主力矿井的瓦斯抽放系统；投入 120万元完善了吕沟煤矿的压风自救系统；投入60万元完善了云煤一矿的主提升系统；投入261万元对枣园煤业、富山煤业两个新整合矿井的供电系统进行了完善等。通过加大安全科技投入，提高了安全管理的科技含量，为员工创造了安全可靠的生产环境，提高了矿井的防灾抗灾能力。

其次是把规范各级安全管理人员的管理行为作为效能

监察工作的重点。我们结合公司安全督查小分队不定时组织对各矿井安全管理人员贯彻执行各项安全管理制度情况进行上岗检查和电话查岗，尤其是国发„2010‟23号文《关于进一步加强煤矿安全生产工作的通知》和国家安监局第33号令《煤矿领导带班下井及安全监督检查规定》两个文件下发以后，我们严格按照文件要求对各矿井矿领导执行文件规定情况进行了监督检查。仅2010年我们纪检监察部门就组织上岗督察75次，下发督察通报30多份，通过对安全管理管理人员管理行为的规范，有力增强了各级安全管理人员的安全责任意识，提高了现场安全管理能力。

再次是把安全基础工作作为安全效能监察工作的重点。在开展安全效能监察方面，我们始终把“以人为本”的管理理念作为效能监察的指导原则，从安全培训、质量标准化建设、“双基”管理等安全基础管理载体入手进行监察。比如在安全质量标准化建设中，我们提出了认识高起点、工作高标准、落实高效率的“三高”要求和争创永煤驻外子公司第一名的奋斗目标，始终坚持了动态达标。严格按照《安全质量标准化标准》，严格工程的设计、施工和验收把关工作，并认真学习集团公司优秀矿井的先进管理经验，采取质量标准化月度互检的方法，实施了月度“亮点工程”带动工作，并及时召开质量标准化现场会，从而促进了质量标准化工作的全面开展。

三、构建安全监察长效机制，打造本质安全型煤炭企业。要想使一个煤炭生产企业实现长治久安，必须构建起安

全管理长效机制，而作为安全再监督和再管理的安全效能监察工作来说，是与之并行并重的，所以我们在构建安全管理长效机制的同时坚持把构建安全效能监察的长效管理机制作为工作重点，并做到了与安全生产经营管理的紧密结合。我们首先是把安全效能监察与强化领导干部安全工作责任紧密结合起来，健全完善对矿井“一把手”经营业绩的考核和奖惩制度。在2010年年初，公司及时召开了安全生产工作会议，研究布署全年的安全生产工作重点，明确了全年安全生产工作的总体思路和目标。在此基础上，修订完善了《安全风险抵押考核办法》、“双基”建设和安全质量标准化考核办法、安全生产责任制和各种安全管理制度，逐级签订《安全生产目标责任书》，保证了矿井“一把手”经营管理有效规范运作。

其次是把安全效能监察与提高干部执行力紧密结合起来。通过狠抓各级干部的执行力，督促各级干部扑下身子，靠前指挥，有力促进了各级干部工作作风的转变。尤其是严格落实各级干部下井带班制度，保证数量，提高质量。特别是在工作面的安装、回撤和地质构造变化等特殊时期，在机械设备运行的重点部位，在安全管理的薄弱环节，干部必须做到带班到位，切实把安全责任尽到现场，把安全措施落实到现场，把事故隐患解决到现场，确保了安全责任落实到位。

再次是把安全效能监察与加强对企业重大事项的管理紧密结合起来。在2010年我们按照“三重一大”决策制度实施办法要求，制定了《永锦能源领导干部安全管理效果考

核办法》、《永锦能源工程建设管理办法》、《永锦能源招投标监督管理办法》等规章制度，对招投标管理行为、物资采购、工程建设等重点环节的经营行为进行了规范，形成了各负其责、协调运转、有效制衡的运作机制。2010年仅通过加强招投标监督管理，就为公司降低采购和建设成本691万元，确保了国有资产的安全及保值增值。

作者信息：

作者：焦战宾

性别：男

学历：大专

职称：初中地理教师资格

现工作单位：河南永锦能源有限公司

地址：河南省禹州市远航路189号永锦公司

邮编：461670

新媒体在思想政治工作中的运用 篇10

崔静

随着“核心素养”的提出，新一轮课堂教学改革又如火如荼地在我们的教学中展开。小学美术教学中对学生高阶思维能力的培养无疑是教师研究的重点之一，然而纵观我们的美术课堂，老师们往往把学生思维培养简单分解为对美术知识的记忆、理解或局限于美术技法的运用。然而，布鲁姆在教育目标分类理论中将人的认知思维过程从低到高分为六个层次：记忆、理解、应用、分析、评价和创造。显然，21世纪我们需要培养的是对问题的分析、评价和创造等高阶思维培养。在小学美术教学中巧妙引入微电影这一新媒体，能有效推进学生高阶思维的训练，从而有效激发学生的学习兴趣、促进学生的创造力的培养。笔者结合自己的实际教学，以二年级《折剪蝴蝶》教学实际为例，具体阐述如何在小学美术教学中巧用新媒体培养学生高阶思维能力。

本课以同学扮演的真人版《喜洋洋与灰太狼》中羊群们为营救美羊羊和小蝴蝶的故事展开，让学生在趣味的情境中学习蝴蝶的折剪。教师巧妙地引用微电影片段，结合各角度发问，在教学中着力激活思维、帮助学生获取信息、培养其发散思维的综合能力。为此，教师采用如下教学策略。

（一）课始以微电影启思，培养学生的联想、推理能力。

课前主要任务为培养学生的兴趣，引起学生注意，并通过有效的引导激活和丰富学生的背景知识，预设本课内容。

微电影播放：远景，一同学扮演的美羊羊在草地上玩耍，突然目光被吸引，隐约有一只翩翩起舞的蝴蝶，美羊羊两眼放光。近景，两眼放光的还有躲在草丛中另一同学扮演的灰太狼。这其中有诸多影片信息是激发学生学习兴趣和激活思维的有利资源。

1.以影整思，激发兴趣

发展学生的核心素养，学生应学会学习，并乐学善学。乐学善学的重点是有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣；有良好的学习习惯；能自主学习，注重合作；具有终身学习的意识等。

课伊始，教师开门见山，揭露主题相关话题：“怎么才能帮助羊族救回美羊羊和小蝴蝶？”在谈论影片的同时，激起了学生制作一只蝴蝶的兴趣，更为之后的教学环节中引导学生开阔思维解决问题奠定基础。

2.以影激思，引发联想

美术学科的核心素养提出，通过学习，学生能以联系、比较的方法进行整体观看，感受图像的造型、色彩、材质、肌理、空间等形式特征，选择、辨析和解读现实生活中的视觉文化现象和信息。

在电影画面中，隐约飞舞的、传说中的“最美蝴蝶”，一直是贯穿本课的主线，这只谁也没有见过的蝴蝶，激起了学生的联想，引发了无限遐想。

3.以影展思，推理质疑

美术学科的核心素养图像识读指以阅读、搜索、思考和讨论等方式，识别与解读图像的内涵和意义，对美术作品、图形、影像及其他视觉符号的观看、识别和解读。

为了进一步激发学生的探究思维，影片中通过喜洋洋寻找到的最美蝴蝶，要求学生对自己此时对蝴蝶美的感受进行简要的说明，也呈现了许多意料之外的阐述。

（《彩蝶飞飞》剧照）

（二）课中以微电影促思，培养学生的分析、创造能力。

本课的教学难点是做出式样、纹饰独一无二的纸蝴蝶，它旨在引导学生在学习过程中主动获取信息，整理信息，并进行分析、创造，从而发展学生的创新能力。笔者认为微电影正是帮助学生获取信息、整理信息的有效途径之一。

1.以影触想，获息启思

美术学科的核心素养提出，学生在学习过程中应通过各种方式搜集信息，进行分析、思考和探究，培养分析、创新能力。

在激活了学生兴趣后，教师紧接着以村长慢羊羊的视角，来回忆蝴蝶的美。但是影片中，慢羊羊只是慢吞吞地说了以下几句话：“那只蝴蝶，形状很美。”“那只蝴蝶，花纹很美。”“那只蝴蝶，颜色很美。”简短而模糊的话，留给学生无限遐想。教师引导学生通过观察和回忆影片，结合学生旧知进行头脑风暴式提问，并加入学生自己的联想，激活学生对蝴蝶形象新的认知，学生心中“最美蝴蝶”呼之欲出。

2.以影助思，合作促思

美术学科的核心素养提出，学生在美术创作过程中，应联系现实生活，对物品和环境进行符合实用功能与审美要求的创意构想，并通过草图、模型等予以呈现，与他人交流，不断加以改进和优化。

在影片中，得知需要在半小时内交出规定数量的蝴蝶才能营救美羊羊和小蝴蝶后，教师便顺时引导学生通过合作的方式来完成任务。为了能够顺利完成任务，学生便主动地合作、探究并互帮互助，在合作中充分发挥想象，迸发出思维火花的碰撞，设计出了形状、花纹、色彩独特的蝴蝶。这一环节不仅是新授内容的点睛之笔，更是学生高阶思维的体现。

3.以影导学，探究激思

美术学科的核心素养提出，学生在学习过程中养成创新意识，学习和借鉴美术作品中的创意和方法，运用形象思维，大胆想象，尝试创作有创意的美术作品。

在制作蝴蝶前，影片中由喜羊羊来教羊群们折剪一只蝴蝶，本环节类似微课又有高于微课。喜羊羊通过分析蝴蝶对称的特征，示范了将纸对折来剪的方法。影片中突发状况，懒羊羊跟着一步不落地制作，剪出来的蝴蝶却是两半分开的。这一情节激起了学生的好奇心和探究心，同学们通过小组合作探究并讨论，得出“蝴蝶应该画在靠近折的一边”的结论。

（学生折剪蝴蝶作品）

（三）课尾以微电影拓思，培养学生的审美、评价能力。

本环节旨在通过形式多种、情境化的评价语言进行归纳并适时渗透情感教育，丰富学生的情感体验，提升学生的归纳、评价能力。它侧重于本课知识点的回顾、学生作品的评价以及引导学生将作品美化生活。

1.以影促议，助力审美判断

审美判断指对美术作品和现实中的审美对象进行感知、评价、判断与表达，通过本课程的学习，学生能感受和认识美的独特性和多样性，形成基本的审美能力，用美术的方式美化生活和环境，显示健康的审美趣味。

课末小结拓展环节，影片中灰太狼本性暴露，不愿交换美羊羊，红太狼适时出现，喜羊羊便想出通过说服爱臭美的红太狼的方法来营救美羊羊和小蝴蝶。同学们便使出浑身解数，通过评价和描述自己或同学制作的蝴蝶的构造、对称特征和纹饰特点，在形状、花纹、色彩方面如何的美，如何能够联系生活实际装点生活、应用于生活，来打动红太狼。学生的联想思维、归纳思维、评价思维、批判思维在这些绚烂的回答中逐一绽放。2.以影助兴，助力合作创新

美术学科的核心素养提出，用形式美原理和其他知识对自然、生活和艺术中的审美对象进行感知、描述、分析、评价和判断，通过语言、文字和图像等方式表达自己的审美感受。

影片播放到灰太狼暴露本性，喜羊羊联合大家说服红太狼的环节后，便戛然而止。老师更设置了一个有趣的情景，若你是影片中的贝羊羊、豆羊羊，你会对红太狼说什么呢？在小组合作下进行情景的设置和录制。情景的编撰是学生语言归纳整合、创造的过程，情景的录制则是对学生兴趣的二次激发，也是学生自我审视、自我完善的途径，在此过程中一系列穿越剧、搞笑剧、励志剧……都在孩子们的集体智慧下诞生。

3.以影展思，助力综合素养

21世纪学生的综合素养包括思考和解决问题能力、沟通与协作能力、创造与革新能力。微电影集语言、音乐、美术、信息为一体, 在学习过程中充分调动学生对知识技能的渴望，挖掘学生对新事物的好奇和创造灵感，在拍摄过程中更需同学间相互合作。这种高阶认知素养是微电影学习的需要，更是培养每位学生未来核心素养的需要。

孩子是最具潜力的创造者，给他们一个展示的机会他们将给我们无限个惊喜。在最后的展示和录制环节中，孩子们通过请教其他老师，网络学习美化影片编辑，同时为了呈现观众喜欢的视频创作，学生们在情景创设时关注每一个细节，从语言的幽默度和综合性、肢体语言的细节刻画以及故事情节的完整性等，这些均无限发散学生的创作及综合素养的培养，是学生高阶思维的至高境界。

(图为学生分组拍摄《彩蝶飞飞》续集)小学美术教学中培养学生高阶思维是一项复杂的系统工程，只有培养学生的高阶思维能力，引导学生在理解、记忆、应用的基础上进行分析、评价和创造，才能让其在快速变化的知识潮流中运筹帷幄。微电影以其特有的视听特点，易抓住学生兴趣点，帮助学生分析学习、评价及创作热情，是美术教学中有效培养学生高阶思维的途径之一。教师应根据教学中的实际情况将微电影应用到教学中，努力为学生创造良好的学习条件，充分调动学生的主观能动性，开启学生的高阶思维。

新媒体在思想政治工作中的运用 篇11

关键词：新形势;新媒体;思想政治工作

1 新形势下新媒体对开展思想政治工作的影响

1.1 新媒体改变思想政治工作的方式，提高工作效率

新媒体打破了传统媒体在时间上的限制，把企业当前形势、信息动态及制度和决策全部展现出来，并使新媒体的使用者可以不受时间、地点的限制，随时接收、发布信息，实现全天候24小时在线。特别是手机与网络媒体的结合，真正实现了信息传播与接受者的零距离。在以往的思想政治工作中，要做到上情下达、下情上达，则需要面对面沟通，或电话交谈。将新媒体运用到思想政治工作后，职工可以随时通过微博、微信、博客等进行互动，大大节省了开展思想政治工作的时间，新媒体强大的时效性增强了企业思想政治工作的有效性。

1.2 新媒体有助于提高思想政治工作的效果

做好思想政治工作最困难也最关键的就是要准确把握员工的思想动态，对症下药，如果不清楚员工的思想症结之所在，就不可能很好地做思想工作。而在新形势下，人人都是新华社、人人都是发言人，人人都要求可以参与其中，使信息互动由传统的单项传播到双向互动甚至多向互动。这样就能准确多元收集和把握员工的思想动态，及时了解员工的述求表达，有的放矢地进行思想政治工作，增强企业思想政治工作的影响力。

1.3 新媒体促进思想政治工作理念的新转变

传统的思想政治工作，其信息交流都是单向的“你说我听、你说我做”，员工的接受方式也都是被动固定式的，长期下来员工都不可避免会产生逆反心理。新媒体的运用就打破了思想政治工作的局限性，并且增加了互动性，员工和思想政治工作者就可以处于平等的地位随时随地进行沟通交流，可以将单向的灌输变为双向的交流，变被动接受为主动接受，促进了思想政治工作理念的新转变。

2 新形势下运用新媒体开展思想政治工作面临的问题

2.1 运用新媒体开展思想政治工作的主动适应性不够

随着科学技术的不断发展，新媒体的表现形式各式各样，不断延伸，思想政治工作者对其应用方法掌握不够，主动开发较少，不能完全发挥新媒体的作用，导致这一宣传教育阵地利用率偏低，内容片面单一，缺乏吸引力，对职工的影响不深刻，达不到预期的效果。这除去人力、物力、财力、资源等方面的制约，在利用新媒体的同时，本质上还没能摆脱传统媒体“一点对多点”或“点对面”的这种传播占主导地位的传播机制，利用了新媒体在信息形式丰富（包含文字、图片、声音、影像视频数据等多种信息形式）、信息发布过程简易，运营成本低廉、极强的时效性、广泛的传播面（打破了地域的界限）等方面独具的优势，但新媒体在互动性和开放性上的优势没能得到有效的发挥利用。

2.2 新媒体存在复杂性和难以把握性

新媒体传播的内容广泛，丰富的信息链接，新闻背影、相关话题、专家评论、网友建议等信息样样都有，难以控制其信息内容，网络上信息有好有坏，其中不乏消极、颓废，甚至谎言、讹言和毫无理性的言论与观点，制造社会舆论，扰乱社会风气。而新媒体的特性，也使得舆论环境更加复杂、更加不易把控。思想政治工作者会担心在这些开放的平台上出现一些负面的声音，使网络舆情管控工作更加被动，给工作带来一些“不必要”的麻烦。

3 新形势下运用新媒体开展思想政治工作的思考

3.1 不断构建和拓宽思想政治工作的新阵地

新形势下思想政治工作只有积极实现与互联网等新兴技术的相互融合，才能创新思想工作途径、丰富工作内容、改进工作方法、丰富工作形式。一是建立思想宣传新阵地。企业要建立了自己的官方新媒体网络平台，传播先进思想文化和科学民主精神，让广大干部职工树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观。二是构筑思想沟通的新渠道。及时掌握职工思想动态是做好思想政治工作的基础，及时、正确的掌握职工思想动态就需要畅通的交流平台，而新媒体恰恰能提供这样一个占领职工思想阵地的平台，使思想沟通更为便利。新形势下要做好思想政治工作，就要虚实结合、内外并举。

3.2 需要不断健全企业舆论管理的体制机制

在新形势下运用新媒体开展思想政治工作会涉及到企业管理的各个方面，建立健全企业舆论管理体制机制就显得尤为重要。一是建立统一、高效的管理体制。整合新媒体管理的相关资源，形成统一领导、统一部署管理的机制。二是建立全天24小时信息监管机制。对于传统媒体的监管，由于机制比较全面，工作比较好进行;对于新媒体的监管，由于其自身的特性，使其在监管上存在一定的难度，因此要积极建立健全新媒体网络舆论监测体系，完善新媒体网络舆情的报送机制和引导反应机制，使有损企业形象的不良信息能得到及时、准确、有效的控制。三是建立针对突发事件的应急处理机制。一旦发生意外事故或群体性事件，要及时说明事实、原因，掌握舆论引导主动权。