项目管理实习论文要求

项目管理实习论文要求（推荐14篇）

项目管理实习论文要求 篇1

随着信息技术的跳跃式发展和信息系统在生产、生活、商务活动中的广泛应用。信息系统项目管理开始作为计算机技术、系统科学、管理科学等多个学科的交叉应用得到重视，成为一个跨专业，面向技术和管理等多个层面，注重将通信技术和工程化的项目管理方法相结合的一门学科。

《信息系统项目管理》课程实习的目的是在课程教学基本要求的基础之上，通过山西省内高等学校内部信息系统的系统分析和系统设计实习活动，围绕具体信息系统项目的特点以及信息系统项目的项目管理过程，使学生在建立起项目管理过程观念的同时，熟练掌握信息系统项目管理阶段各要素的分析与设计。

《信息系统项目管理》课程实习要求是重点培养学生面对不同信息系统的实际特点和背景差异时，在信息系统生命周期内，灵活应用教材体系中关于信息系统项目管理各知识点的能力及其综合分析工具的训练。

二、实习主要内容：

《信息系统项目管理》课程实习主要内容包括：

（1）针对山西省内高等学校学生管理信息系统的应用背景，掌握信息系统项目的生命

周期分析方法；

（2）通过实地考察与调查访谈，明确不同高校对于学生管理信息系统的功能要求和质

量指标。通过信息系统的范围管理分析，明确信息系统的整体结构；

（3）掌握信息系统立项与评价的具体分析方法和设计工具，重点是学生管理信息系统的需求分析；

（4）掌握信息系统的时间管理方法和设计工具，重点是形成学生管理信息系统的工作

分解结构（WBS），并在此基础上以项目网络图的形式明确信息系统项目活动的逻辑关系及工期估计；

（5）掌握信息系统成本管理和控制的方法，针对不同学校规模和功能要求，进行信息

系统项目成本估算、项目预算分析，制订学生管理信息系统的成本计划；

（6）综合以上实习内容，形成包括可行性报告，进度管理计划和成本计划的XX高校

学生管理信息系统实习报告；

三、实习总结（可另附报告）：

Xxx高校xxx学院成绩，人事学生管理信息系统实习报告

可行性报告

进度管理计划

成本管理计划

实习成绩评定：

项目管理实习论文要求 篇2

1 对象与方法

1.1 对象

整群随机抽取我校已经完成和正在进行预防医学课程以及与预防医学有关选修课程学习的部分大三本科学生共290人作为调查对象。共发放调查问卷290份, 回收有效问卷285份, 有效问卷回收率为98.28%。其中男生101人, 女生184人;护理专业100人、精神专业95人、临床专业90人。

1.2 方法

采用自行设计的调查问卷, 内容包括非预防医学专业医学生对预防医学实习内容的要求, 涉及预防医学的校内实习问题、社区实习问题及疾病控制中心实习锻炼的问题等。

1.3 统计处理

全部资料均输入计算机, 经整理核实后, 使用SPSS 11.0软件进行χ2检验等统计分析。

2 结果

2.1 非预防医学专业学生对预防医学实验教学设置的认知状况

83.2%的学生认为预防医学实验教学内容对将来的工作、科研有帮助;60.0%的学生认为我校预防医学实验课程的设置基本合理, 对营养与食品卫生学实验内容比较感兴趣, 并希望通过预防医学实验课的学习进一步扩大知识面、获得一定的实践能力;58.6%的学生希望通过预防医学实验课的学习掌握解决实际问题的能力;50.0%以上的学生认为应增加健康教育与健康促进和现场调查技术课。

2.2 不同性别、专业的学生对预防医学实验教学方法改革的建议 (见表1)

注:与男生比较, *P<0.05;与护理专业、精神专业比较, #P<0.05

2.3 不同性别、专业的学生对预防医学实习内容安排的建议 (见表2)

注:与男生比较, *P<0.05;与护理专业、精神专业比较, #P<0.05

2.4 不同性别、专业的学生进入社区实习相关情况的调查

学生感到参加预防医学社会实践的机会较少者占2.5%~13.3%, 84.2%的学生希望将来能够参加社会实践, 大部分学生 (91.6%) 认为安排进入社区实习是有必要的。有60.0%的学生希望社区实习安排在校内学习期间, 28.4%~30.9%的学生认为进入社区实习的时间应为2~4周。不同性别、专业的学生对社区实习内容的要求见表3。

注:与男生比较, *P<0.05;与护理专业、精神专业比较, #P<0.05

2.5 不同性别、专业的学生对进入疾病控制中心实习相关情况的调查

90.9%的学生赞成进入疾病控制中心实习, 27.0%~33.7%的学生认为进入疾病控制中心实习的时间应为2~4周, 42.1%的学生希望疾病控制中心实习安排在校内学习期间。不同性别、专业的学生对疾病控制中心实习内容的要求见表4。

注:与男生比较, *P<0.05;与护理专业、精神专业比较, #P<0.05

3 讨论

调查发现, 非预防医学专业学生参与社会实践的机会较少, 要求增加有意义的预防医学实验课内容和进入社区、疾病控制中心实习的机会。进行模拟角色表演、在模拟实验室教学等方法能调动学生主动参与教学的积极性, 大部分学生都要求进行教学改革。在校实习一般采用计算器进行统计分析, 计算机的应用很少, 所以学生对应用计算机进行统计学实习的要求较高。一般医学院校女生较多, 特别是护理专业, 由于其性格特点, 在校期间精力主要在学习上, 对未接触过的知识好奇心强, 所以女生对进入社区、疾病控制中心实习及锻炼的要求更强烈 (P<0.05) 。护理专业学生相对于临床及精神专业面对的人群更广泛, 所以在对社区实习内容的要求上, 护理专业要求更多、更强烈 (P<0.05) 。由于调查对象中部分学生在调查时仍未完成预防医学课程, 只有50.2%的学生树立了“预防为主”的医学观念, 但也从侧面说明部分非预防医学专业的学生对预防医学的重视程度还不是很高。

通过这次问卷调查, 对非预防医学专业医学生预防医学实习要求有了一定的认识和了解, 为我校进一步推动非预防医学专业预防医学实习教学的改革提供了一定的参考。在下一步预防医学实习教学、社区实习及进入疾病控制中心实习的改革中, 我们要在完成培养目标的基础上, 尽量满足大多数非预防医学专业学生的要求, 提高非预防医学专业学生对预防医学的兴趣。同时, 在整个实习教学过程中, 将非预防医学专业学生的专业课、预防医学及社区医学结合起来, 使学生既懂得群体预防, 又懂得个体预防[1,2], 加深其对社区卫生服务的了解程度, 提高其解决问题的能力, 强化其预防医学的群体观念。根据预防医学的发展态势, 对疾病的预防教育观念实行4个转变:从传染病预防扩大到一切病的预防, 从重点预防扩大到全面预防, 从技术预防扩大到社会预防, 从生物预防扩大到心理预防, 将临床医学与预防医学紧密地结合在一起, 解决两者之间脱节的问题。

参考文献

[1]张凯, 王学春, 陈廷, 等.改革预防医学教育模式, 培养学生创新能力[J].医学教育探索, 2006 (11) :1006-1007.

项目管理实习论文要求 篇3

关键词：即时点菜；点菜要求；点菜服务

中图分类号：F270

文献标识码：A

文章编号：1009-2374(2009)03-0168-02

即时点菜是指客人已到达餐厅时的点菜服务，即时点菜服务在餐饮行业中需求广泛，很受人们的青睐。不但缩短了客人点菜、等菜的时间，还可以促进客人消费量的增加，令客人吃得营养、吃得科学，又不至浪费；既维护了客人的健康和利益，又增加餐厅收入，符合当前高节奏的社会生活。

一、即时点菜基本要求

顾客即时点菜在服务中要体现以下几个方面的要求：

1．要求让客人吃饱或够吃，以满足客人最基本的生理需求。这里的吃饱就是根据客人的人数，所点的菜点在数量上安排合理，既要让每一位客人吃饱，又不至于因数量少而不够吃，或数量太多造成浪费；换句话说就是够吃。这是人们到餐厅就餐的最基本的需求。为此专职点菜员要察言观色，推断不同的人的饭量大小，以便为客人推荐适合的菜点数量。

2．讲究营养搭配，满足客人健康需求。不同的菜点具有各自的营养，不同的烹调方法营养结构也有所不同，菜点的不同搭配又影响着人体对营养的吸收，就是说菜点的营养结构直接影响客人的健康。专职点菜员要从菜点的营养方面为客人搭配菜点。如：荤素搭配得当；冷热比例适宜；香酥油炸菜肴适当；帮助客人根据菜点的营养结构，色、香、味、形具佳的菜式，做到既讲究口味，又讲究膳食的科学。

3．揣摩客人的就餐目的，满足不同客人的心理需求。

(1)不同的客人有着不同的就餐目的。比如：家庭聚餐，讲究的是经济实惠；朋友聚会讲究的是气氛和环境；商务洽谈讲究的是品位和档次。为此要推荐的菜点组合有所不同，满足他们不同的需要。譬如：高档的生日酒宴，专职点菜员要在菜点的色、香、味、形、器、名上烘托祥和热烈的气氛，同时在场景布置上也要有所讲究，以便宾客理解后易于接受服务。如鲜花烘托主体，盆景摆放寓意者寿星健康长寿。让客人感受到礼遇，同时也提升了宴会的档次和品位。

(2)不同的就餐时间有着不同的需求。例如午餐讲究快速高效，应推荐餐厅的“当日厨师特推菜”或快速出锅菜肴，这样尽量缩短客人候餐时间，或者无须等候就能吃到可口菜点。同时，也能提高餐厅的经济效益。

(3)不同的就餐人员组成，有着不同的需求：老年人以软质精细、容易消化的饭菜为宜；年轻人以焦脆、香酥和糖醋等类菜为主。消费水平高的可安排质高量少的风味菜、高档菜；消费水平底的可安排经济实惠的浓厚菜；招待贵宾的可安排丰盛一些的菜；一般聚餐的可安排经济实惠可口的下饭菜。

4．考虑饭店的经营理念，对服务不同的消费对象要考虑不同民族、不同宗教、不同年龄、不同性别、不同嗜好宾客的不同需要与不同的服务礼节。

二、即时点菜服务方法

1．做好准备。专职点菜员在每餐的开餐前，首先要了解和熟悉当日菜单。特别要熟悉当日不能供应的饭菜品种，以便在推荐时向宾客作解释工作。其次，要把餐饮产品的品种、质量、价格等方面反映给宾客。使宾客通过菜单就能判断出饭店的特色和水准。菜单同时又是点菜员向客人推销餐饮产品的工具，又是宾客与餐厅之间的媒介，它起着桥梁作用。再次，要准备好纸和笔，用于记录客人所点菜点。

2．给客人一定的思考和定夺的时间。等客人看过菜单后，宾客之间有时需要商洽，征询各人的意见和要求。专职点菜员则要精神饱满地随时应答客人的一切提问，给予恰当的介绍，帮助宾客挑选本餐厅的特色菜、厨师当日推荐的创新菜、时令菜、特价菜。

3．直接由专职点菜员为客人点菜，这是专职点菜中的主要形式。主要采用“看”、“听”、“问”的方法对客人进行了解，根据客人的风俗习惯、饮食习惯、具体人数、消费水平和口味要求作出合理恰当的安排。“看”就是看年龄、性别、态度、举止情绪。“听”就是听口音判断客人的国籍、地区，然后根据其地区及民族的饮食特点推荐相应的菜点。“问”就是询问宾客有什么具体要求。点菜员一定要慎重考虑，细心观察，处处为宾客着想，满足客人的各种需求。

4．开出菜点名称，不论是客人自己点的菜点，还是点菜员组织的菜点，菜单的记录要做到迅速、准确。记录后要向客人复述一遍菜式，以免听错或写错；同时要向客人讲述菜式品种、规格、价目，经客人同意后才能开正式菜单进入厨。

5．填写点菜通知单。既要快速准确，又要注意冷热分单填写，以便厨房分工制作。同时填全菜单的各个项目主要有：台号、日期、用餐人数、开单时间、点菜员签名，特殊情况要加以注明。如：客人的忌口食物、穆斯林宾客或素食宾客等。

6．菜单定好后要主动征询宾客对酒水的需求。客人所需的酒水饮料应先记录在帕纸簿上，然后再到酒柜开酒水单。开单时要记明酒水的种类及数量，根据所点的酒水类型为客人送达并斟倒酒水。

7．特殊情况的处理。专职点菜员会遇到客人要求点食菜单上所没有的菜式，点菜员首先要向厨师了解该菜能否做，如厨房有原料，厨师又愿意配合做的，应尽量满足客人的要求，但在价格上可适当上浮。不能马上做的，要向客人说明烹制时间或请客人下次再预订。有时客人点食菜单上的菜式已销售完毕，要向客人道歉，可建议客人改点类似的菜式。

8．点菜通知单要迅速交传菜部，并通知厨房，尽量缩短宾客的等候时间。最后对客人表示谢意。

三、提高服务品质基本策略

1．让实习生学会沟通。部门合作以沟通为基础。没有沟通，人与人之间会陷入一种相互隔绝的心理状态，就不可能形成默契的配合。酒店沟通包括上下级之间、部门之间、部门内人员之间的沟通等。

2．推行岗位轮换制度。酒店属于劳动密集型企业，很多岗位的工作重复劳动量非常大，很容易导致实习生出现过度疲劳或迟钝倾向，需要实习指导教师对实习生采取岗位轮换方式进行有效调节。这有助于开发学生潜在工作能力，打破不同部门间的隔膜，培养多种技能与协作能力。

3．培育实习生企业文化。企业文化是一个企业的灵魂，是企业凝聚力的最重要内涵和外延。酒店文化的形成，它反映的是酒店全体的共同价值取向，在其基础上，人员之间、部门之间就会形成一个合作、团结的整体。好的酒店文化能够提升服务意愿，发自内心情愿为顾客服务，而消费者在接受这种服务、感受这种企业文化的同时会提升对酒店服务质量的认同感。所以，在实习过程中必须使实习生掌握较多的酒店企业文化尝试顾客对酒店认同的感受。

4．对学生边培训边实习。提高学生酒店服务素质是酒店实习生目的所在与当务之急，学生边实习边培训对有效提高实习生的服务水平与素质会有明显效果。培训方法可谓多种多样，但有两点是应该特别注意的：一是培训学生技能的同时要进行适当的知识性培训。只有将技能培训与知识培训有机结合，才能真正全面提高实习生的素质与技能，也才能真正提升其服务品质；二是培训应该是伴随实习过程的连续性活动。

酒店管理系实习报告格式要求 篇4

实习报告经修改得到指导老师认可定稿以后，即可以排版打印。根据档案保存的需要，打印一律使用16开纸打印（自定义为19.5CM×27CM）。版面编辑时要注意实习报告中图表的长宽不要超过页面，同一表格尽可能安排在同一页上。

实习报告打印各部分的字体、字号和编排可以参照以下安排：

一、实习报告字数：3000～5000字

二、实习报告包括以下内容：封面、目录、正文、结束语和致谢、参考文献

三、目录格式

目录单独一页编辑打印，置于封面和正文中间。提示的“目录”两字黑体加粗，四号，居中。下列各章节一级分节的左边顶格，以下的二级、三级分节依次往后缩进，编号数字最后与章节标题之间空一格，不用任何标点： 1 ×××××ׄ

1.1 ×××××ׄ„

1.1.1 ×××××ׄ„

1.1.2 ×××××ׄ„

„„

四、报告字体格式

一级标题（包括结语）： 黑体加粗，四号，编号的数目字顶格；二级标题：黑体加粗，小四号，与左边端线缩进一个汉字；

三级标题：黑体加粗，小四号，缩进两个汉字；

三级标题以下用“1）、2）、3）”等编号的小标题，楷体加粗，小四号，与正文有所区别，如还有“①、②、③”的再次一级，则不做字体字号的区别。

正文中的脚注一律用Word软件中上方工具菜单的“插入”－“脚注和尾注”中的“脚注”给出。

五、正文用小四号宋体

六、行间距用1.5倍行距

七、参考文献用五号字体

参考文献：提示的“参考文献”四字与结语文字之间隔一行，或者另起一页。“参考文献”四字的字与字之空一字，黑体，加粗，小四号。

罗列的各参考文献索引用宋体五号。编号用方括号“[ ]”括起，顶格，右括号与作者姓名之间空一个字符。如果某项参考文献的文字不止一行，第二行开始缩进作者姓名首字后两字，如：

[1] ×××．××××××××××××［A］．×××，×××主编．××××

×××××××〔C〕．北京：××××××出版社．„„

整本实习报告使用16开纸（19.5CM×27CM）的页面设置为：左右边距2厘米，上下边距2．54厘米，不用设页眉，页脚居中设页码。每页32行，不设置每行字符数。

项目管理实习论文要求 篇5

一、内容要求

（一）项目建议书的内容

1、总论

2、市场需求及行情分析

3、建设的基本条件及位置选择

4、项目设计方案

5、投资估算及资金筹措

6、项目组织管理

7、经济效益分析

（二）企业营销策划内容

1、营销机会分析

（1）整个产品在当前市场的规模

（2）消费者群体分析（年龄、性别、职业、学历、收入、家庭结构）

（3）竞争品牌产品比较分析（销售量与销售额、市场占有率、市场区域、产品定位、订价策略、促销活动、销售渠道、广告、公关活动等）

（4）公司近年产品的效益分析

2、目标市场定位

包括：确定目标市场和商品定位、经营目标、价格策略、分销策略、广告形式和投资预算、促销活动的重点和原则、公关活动等。

3、营销策略分析与实施

包括：SWOT分析、产品策略、产品价格策略、促销策略、销售渠道、服务质量等

4、销售管理计划

包括：主管的职责、销售目标、人员配备、推销人员的薪酬与奖励等

5、市场反馈和调整

包括：市场信息的反馈方式、市场销售信息的反馈整理、经营目标的核算、经营行为的调整等。

6、策划预算与效益预测

（三）案例研究的内容

1、案例介绍

2、案例分析

3、结论与对策

其具体格式要求：

（1）题目。精简准确，能概括论文研究的主要内容和结果，题目中不使用标点符号。

（2）摘要与关键词。摘要要求扼要介绍案例研究的主要内容，采用的研究方法和得到的主要结论；100-300。关键词3～5个，按照与论文内容联系的紧密程度以及词条的外延层次顺序列出。

（3）正文。不少于3000字，正文包括前言、论文主题和结论三大部分。

（4）参考文献。研究过程中借鉴和引用他人的研究成果、论点活论据必须注明，根据行文涉及的先后顺序，在论文中以上标形式标出序号，在参考文献中按照相关著录格式依次列出。

总要求：

从项目建议书、企业营销策划书、案例研究中三选一，独立完成，总字数不得低于3000字。报告中要有充分的调研数据资料，分析具体全面，策划方案或对策要具有针对性和可操作性。如从网上直接下载相关文档并上交，实习成绩按零分计算。

最终交纳的实习报告（项目建议书、企业营销策划书或案例研究）的排版格式要求：

1、标题，黑体，三号，居中，段前段后各0.5行

2、学生姓名与学号，居中，宋体五号

3、摘要与关键词，宋体五号，行距20磅，“摘要和关键词”加粗

4、正文，宋体，小四，行间距20磅，段前空两格

5、正文中的一级标题，黑体，小三，段前0.5行

6、正文中的二级标题，楷体，四号，段前段后为0行，行间距20磅

7、参考文献，宋体，五号，单倍行距

时间安排：

2011年1月4日—9日：结合自身资源和兴趣选题，并进行调研分析

2011年1月10日—14日：听讲座，撰写实习报告，并进行交流汇报

物流自主实习同学实习要求 篇6

仓储管理实习要求

一、目的：过仓储管理实习，使学生们熟练掌握仓储的基本操作流程，能够在各大作业环节中快速准确的录入基本资料，完成环节之间的切换和信息之间的传递，并能够利用系统资源对现有资料进行管理，最终达到能够根据实际案例快速完成操作的目的。本实习着重培养学生的动手操作能力，但并不局限于动手能力的培养，通过对仓储内部结构的启发式讲解，培养学生的逻辑思维能力，理论和实践相结合的能力，培养学生的兴趣，从而提高学生解决实际问题的能力。

二、实习目标与要求

基本目标：掌握仓储的基本理论及仓储业的发展趋势。通过对仓储管理的训练，学生应具备熟悉各个物流环节业务流程的能力；对各大模块的理解能力；对仓储管理中基本信息地维护和查询统计的能力和根据实际案例进行相应操作的能力。

具体目标：将物流企业仓储经营活动各要素合乎逻辑而又清晰简明地联系在一起，从战略和策略两个层面深入系统地掌握仓储企业管理的各个方面。要求：

1、每天写实习日志，记录每天的实习心得与收获，字数要求200字左右，共10篇；

2、实习结束后，写一篇3000字左右的实习总结。

3、日志和总结都写在学校发的本子上。

4、自主实习期间，注意安全，遵守实习企业的安全规定，出现安全问题，一切安全责任由自己本人承担。

运输与配送实习要求：

一、目的：运输管理实习是对学生所学运输管理基本理论和技能的检验和综合运用，是提高学生专业技能的重要手段。通过到公路、水路等运输企业的运输岗位上顶岗实习，熟悉某种运输方式的货运组织流程及单证流转，强化学生在校所学的专业知识，并学习书本上学不到的知识和技能，把专业知识应用到实践工作中，达到学以致用、真正提高学生的专业操作技能的目的，为以后的就业打下

良好的基础。要求学生掌握配货、分拣、配送包装、退货处理等基本业务以及两大类商品的配送模式。学完后，使学生具备从事物流配送基本业务操作能力。

二、实习要求：

1、每天写实习日志，记录每天的实习心得与收获，字数要求200字左右，共10篇；

2、实习结束后，写一篇3000字左右的实习总结。

3、日志和总结都写在学校发的本子上。

知识管理对企业档案管理的要求 篇7

企业的知识管理指的是通过对企业内部和外部各个信息和资源进行有效地识别、归类和管理,包括对企业和市场信息地收集、加工及应用,并且企业知识管理鼓励知识共享和知识创新,以期让知识带动企业经济增长,提高企业的竞争水平和科技发展能力。企业知识管理的核心内容主要包括以下几个方面:①企业知识是企业重要的战略资源之一,是企业立足市场,投身竞争的核心竞争力,企业只有加强了对企业知识地开发和利用,才能有效避免知识流失的现象,提高企业自身的竞争力;②企业知识实现的主要途径是知识共享,企业实行知识共享可以极大地促进企业知识资源的丰富和拓展,更好地面对大数据时代市场潮流的冲击;③企业运用知识的目的一定是要为客户提供服务的。企业可以把知识管理作为一种经营管理形式,来加强企业自身的创新能力和造血能力。

2 知识管理对企业档案管理的新要求

2.1 知识管理要求企业进一步改进档案管理工作

对于大多数企业和管理者来说,企业要改进档案管理工作最有效的方式就是设计更好的工作流程,来提高消费者的消费体验,以显示企业管理的科学化和红专业化。企业进行档案改革是对传统档案管理思想的一项冲击,为企业提供了一种新的发展方向和发展思路,能让企业更好地整合现有资源,提高企业内部管理和外部管理的质量和水平,进而提升整个企业的知识管理工作水平。关于企业开展知识管理工作的步骤,主要有以下几点:首先,要突破以往知识管理思想的束缚,要摒弃以往对企业知识管理的认知,用新的观点和新的理念来看待企业这一改革活动,更加关注企业发展文件的系统性,重视文件的连续性;其次,要建立一个更加信息化的企业知识管理平台,利用现代信息技术来提高企业信息管理模式的运营效率和运行水平。因此,要加快企业档案一体化工作进程,提高企业档案的信息化水平,把文档的管理活动和要求同时运用信息化的方式进行整合,运用现代科技水平进行信息化的全程管理,提高企业知识的信息化程度和可利用率。

2.2 知识管理要求企业完善档案管理的职能

知识管理对企业运营的影响是多方面的,不仅可以对企业的管理战略和管理模式产生影响,甚至还能改变企业的工作流程和运营方式。如果对知识管理改变企业这一现象进行研究,就会发现在知识管理的要求下,企业档案管理的职能相比以往已发生了巨大地改变,因此,档案管理工作应该不断发展来适应这种改变。在具体的实践中,可以通过以下几个方面进行改造:第一,企业的档案管理模式转变道路要契合企业知识管理的要求,为知识管理服务,传统的企业档案管理是实体保存,这样的保存方式不利于人工查看,当然也影响了企业档案的利用效率,而在知识管理的要求当中,企业档案占据了非常重要的地位,因此,加快企业档案管理信息化系统化是适应知识管理的必要前提之一;第二,档案管理人员要完成角色转变,从以往的实体保管转向现代化管理,即从一个仅仅保证档案完好的保管员转变为拥有专业知识的档案分析员,新的档案分析员要能够保管企业档案里传递出来的信息,必要时候甚至可以提供知识和决策。此外,档案管理人员必须有着过硬的个人能力和专业素养,个人意志要符合企业的发展理念,不断参与到企业的发展和建设工作当中,发挥出知识管理应有的作用。为此档案管理员必须掌握现代管理知识,熟悉企业档案内容和使用方法,掌握举一反三的能力,不断提升自己的专业素质,从单纯的体力输出者转变为企业发展的智力输出者,为企业的发展提供智力和决策支持。

2.3 知识管理要求企业发展新的档案管理技术

当今社会,科技和知识的更新水平越来越快,更新周期也相应缩短。为了适应更加快节奏的技术和资源需求革新,企业档案管理工作也要广泛应用现代化技术来适应现代化的知识管理需求。通过对目前企业信息技术发展现状分析,笔者发现制约我国企业信息技术发展最主要的瓶颈在于投资力度不大、信息化硬件设施不到位等。企业应认识到知识管理的重要性,并且从自我分析中找到企业知识管理工作的缺点和不足,采取措施扫清发展障碍,来促进企业档案管理工作的进一步开展。笔者结合企业信息技术现状,给出以下几点建议:首先,企业应加大研发部门的投入,加强自身研发能力,或者与研发部门进行合作,共同开发企业档案管理技术,企业应根据自身特点来选择不同的道路,比如,自身财力雄厚的企业,应更多地倾向于自主开发档案管理技术;其次,企业应加强对信息资源的开发。随着企业信息化程度不断提高,企业的生产方式、管理方式等逐渐走向科学化和智能化,但是目前很多企业档案的信息化程度不深,做得远远不够,很难适应知识管理对企业档案信息化程度的要求,此时应主要运用现代信息技术,加快企业档案的信息化、系统化和平台化,积极加大档案资源地开发和利用,争取提高企业知识管理的效率和效益。

知识和信息是知识经济时代企业发展的核心和动力,是支撑企业发展的核心。企业档案作为一个企业生产发展最直观地反映和记录,只有受到企业管理者的关注和重视,才能在企业管理等各方面发挥更大的作用。

参考文献

[1]孙燕芝.用知识管理理念带动企业档案工作的发展[J].北京档案,2014(3).

毕业实习报告、实习总结规范要求 篇8

毕业实习报告、实习总结规范要求

一、内容要求

1、实习报告

第一份实习报告：首先说明按照培养方案要求，要进行为期四个月的毕业实习。根据自己的就业意向，通过各种途径，找到实习单位。自3月1日开始在××××单位实习。现将一个多月的实习情况汇报如下。

（1）实习单位情况介绍；

（2）实习的主要内容（包括实习的岗位等）；

（3）实习的收获与体会。

落款日期统一为2010年4月20日

第二份实习报告：

（1）实习主要内容；

（2）实习收获与体会；

（3）实习过程中发现的问题。

落款日期统一为2010年6月10日

2、实习总结

（1）实习的基本情况（要说清实习的时间、实习的地点、实习的主要内容等）；

（2）实习收获与体会；

（3）实习中发现的问题及建议等。

落款日期统一为2010年6月15日

二、字数要求

1、实习报告不低于2000字；

2、实习总结不低于3000字。

三、格式要求

1、正文宋体小4号；页边距均为2.5cm，行间距为固定值24磅。

2、A4纸打印。

秦皇岛职业技术学院商贸系

毕业实习报告

专业 班级姓名指导教师日期

秦皇岛职业技术学院商贸系

毕业实习总结

专业班级姓名 指导教师

实习要求简介 篇9

合肥市望塘污水处理厂位于合肥市西北部，是一座现代化的花园式工厂，厂区建设格局现代化、布局开阔，青山绿地，景色怡人。主要承担城市西北地区和高新经济技术开发区（部分）生活污水和部分工业废水处理的职责。收水范围为合肥市西北部：东到琥珀山庄，南至黄山路，西至蜀山产业园，北到濉溪路，总面积约14.72平方公里，服务人口30.4万人，现有两座污水输送泵站，即刘郢和东新庄污水泵站。合肥市望塘污水处理厂总设计规模日处理污水18万M3，一期8万M3，二期10万M3，占地230亩，主体工艺均采用采用改良式氧化沟工艺（厌氧+氧化沟）。实习内容分5天完成（介绍原理）

第一天：对厂区总体了解。（最好画个流程图，上网找厌氧+氧化沟的流程图）。

第二天：预处理部分介绍

第三天：厌氧+氧化沟部分

第四天：污泥处理部分

第五天：中水处理部分（在二沉池出水+V型滤池）实习总结

在望塘污水处理厂收获、感想，总结目前本厂如厌氧、氧化沟、污泥处理存在问题、中水回用前景（到图书馆中国知网、维普网查文献综述，内容很多）

注：

（1）实习日期（5月3号、5月4号、5月5号、5月6号、5月7号）、地点（均为望塘污水处理厂）

（2）不少于8000字，小

能源管理体系要求的体系标准 篇10

b) 运用PDCA循环。通过在组织内各层次应用PDCA概念进行能源因素识别、目标指标和管理方案制定及运行控制、检查和管理评审等活动, 最终实现保持和持续改进能源管理的过程能力;

c) 充分结合能源管理的特点。将能源管理的特点充分体现在能源管理体系的各项具体要求中, 努力与现行的能源管理方法, 如与能源诊断、综合能耗计算、节能量计算等技术相结合;

毕业实习要求 篇11

一、实习目的:

1、培养学生严肃、认真的科学态度，正确的思维方法和踏实肯干的工作作风。

2、培养学生系统地掌握地质工作的野外和室内工作流程与工作方法。

3、培养学生综合应用已学专业知识、基础理论和工作方法，解决地质工程工作中的实际问题。

二、实习内容：

１、文献阅读：查阅与实习内容相关的文献、资料（包括实习区前人已有的文献资料），其中工程方向主要查阅工程地质、土力学、地基基础及岩土工程和地质灾害评估等方面的资料和相关研究成果；矿产方向主要查阅矿物学、岩石学、矿床学及找矿勘探等方面的资料和相关研究成果。通过文献阅读进一步巩固和深化所学的基础理论知识。

２、资料收集：除收集实习工程必须的基础资料外，还尽可能多地收集与实习工程相关的其它资料，为以后完成毕业设计做好准备。具体应包括以下内容：

工程方向：工作（勘察、设计、灾害评估）纲要（包括工作的目的、任务、工程概况、区域地质资料、已有的研究程度、本次工作的安排等内容）、所有的原始资料、所有的试验资料（包括室内试验和现场试验资料等）、工程场地资料、现场的主要图片资料、场地水工环（水文、工程、环境地质）资料等、场地的一些不良地质作用资料等。

矿产方向：工作区位置交通资料、区域地质资料、矿区地质资料、矿体地质资料、取样资料、矿石相关的测试和试验资料（最好是原始资料）、矿区的工程地质与环境地质资料、研究成果资料（文字报告、图表、图件及试验资料等），以及与该区域（矿点）相关的其它资料等。

３、野外工作：如果可能，尽可能要求实习单位安排一名工程技术人员作为指导老师，并跟随实习单位工作人员到工地进行现场工作（包括现场观察、现场编录和现场取样等）。

４、室内资料整理：尽可能多地参与室内资料的整理工作。

三、实习要求：

１、安全要求：实习期间必须注意自身安全，遵纪守法，遵守学校和实习单位相关的安全规定。

特别强调：由于实习地点多在野外，生活不很方便，除学校强调的安全注意事项外，还应遵守如下事项：①严禁下河游泳；②不准着拖鞋、凉鞋、短裤和短裙装等不利于安全的着装上工地,并做好安全防护工作(如安全帽等)；③不准私自离开实习单位（如有必要，务必向实习单位和指导老师履行请假手续）；④在工地上应严格遵守实习单位所有的安全要求。总之，实习注意安全，安全保障实习，安全第一！２、及时与指导老师联系，及时反馈实习单位、实习进展及实习内容等情况。

３、定期或不定期向指导老师汇报实习过程情况（以电子邮件为主，或短信、电话），但每周不少于一次。

４、在实习单位实习时间不得低于45天，其中野外时间不少于25天，最好30天以上，争取多参加野外工作。

５、实习期间应发扬勤学好问、谦虚、谨慎、团结协作、不怕苦不怕累的精神，遇到不懂的问题及时向技术人员或实习指导老师请教。

四、实习日志与实习报告

1、实习日志

实习日志是积累实习收获的一种重要方式，应每天坚持记录，包括实习过程中每天的工作内容、心得体会有及调查研究资料及合理化建议等。

2、实习报告

实习结束时，在实习日志的基础上编写实习报告一份（报告编写要求见附件）。毕业实习报告不满足要求，不得进入毕业设计阶段。

五、提交资料

实习结束后，必须提交实习日志、实习报告和实习单位出具的实习鉴定（实习鉴定应包括：实习时间、实习主要内容、业务能力等的综合评价）。

附件： 毕业实习报告编写指导

作为一名即将毕业的本科生，毕业设计是大学阶段尤为重要的一个环节，它是对大学阶段所学知识的一次综合运用，不但使各方面的知识系统化，而且使所学知识实践化。毕业设计实习是在毕业设计前进行一次系统的综合考察，结合所学知识及自己的毕业设计课题，选择自己的设计方向，培养独立分析解决实际问题的能力及创新能力，并锻炼调查研究的能力，对毕业设计有着重要的指导作用。

一、毕业实习基本要求

为提高报告的质量，规范报告的撰写、打印及装订格式，并便于储存、检索、利用及交流等，特制定如下要求：

1、报告应有封面、题目、写作人专业、班级、姓名、写作日期等（教务处统一封面），并进行装订。

2、文字要求:文字要工整通顺,语言流畅,基本无错字,不准请他人代写.3、图表要求:图表要美观整洁,布局合理,不准徒手画,必须按国家规定的绘图标准绘制.4、字数要求:毕业实习报告字数不少于5千字.5、页面设置:纸张大小:根据学校统一的实习报告封面确定。

二、毕业实习报告格式

1、封面：写明系别、专业、班级、姓名、指导教师、实习报告题目等。

2、摘要：作为实习报告部分的第一页，为中文摘要，字数一般为150字，是实习报告的中心思想。

3、目录：应是实习报告的提纲，也是实习报告组成部分的小标题。

4、正文：是实习报告的核心。写作内容可根据实习内容和性质而不同。(1)实习目的或研究目的(介绍实习目的和意义,选题的发展情况及背景简介,方案论证,或实习单位的发展情况及实习要求等)(2)实习内容 ：含收集到的资料。(3)实习结果

实习任务与要求 篇12

实习一 【实习题目】 线性表的基本运算。【实习目的】

（1）深入理解线性表的逻辑特性，掌握线性表的顺序存储、连接存储表示方法。（2）熟练掌握线性表的各种基本运算。【实习内容】

（1）分别在顺序表类和单向链表类中增加成员函数void Reverse()，实现线性表的逆置运算。

（2）分别在顺序表类和单向链表类中增加成员函数bool DeleteX(const T &x)，删除表中所有元素值等于x的元素。若存在这样的元素，则删除之，且函数返回true；否则函数返回false。

（3）编写主函数，调用上述新增函数。

实习二 【实习题目】 中缀表达式求值。【实习目的】

（1）深入理解栈的逻辑特性，掌握栈的基本操作。（2）学习使用栈处理应用问题的方法。【实习内容】

（1）定义一个Calculator类，主函数调用该类，实现对中缀表达式求值。假定操作数为无符号整数，运算符仅限于加（+）、减（-）、乘（*）、整除（/）、乘方（^）5种运算。

（2）要求使用两个栈：运算符栈和操作数栈。程序从键盘读入字符串形式的中缀表达式，借助两个栈，经过一遍处理，直接在屏幕上输出表达式的值。实习三 【实习题目】 二叉树的基本操作。【实习目的】（1）掌握二叉链表上实现二叉树基本运算的方法。

（2）学会设计基于遍历的求解二叉树应用问题的递归算法。【实习内容】

（1）设计递归算法，实现下列运算：删除一棵二叉树，求二叉树的高度，求叶子结点数，复制一棵二叉树，交换每个分支结点的左右子树。

（2）设计对二叉树进行层次遍历的算法。（3）编写主函数，验证上述算法。实习四 【实习题目】

（1）图的基本运算。

（2）飞机换乘次数最少问题。【实习目的】

（1）掌握图的基本运算。

（2）学会使用图算法解决应用问题的方法。【实习内容】

（1）验证课堂上所学有关图的所有算法。

（2）在邻接矩阵上实现图的深度遍历和广度遍历。

（3）设有n个城市，编号为0~n-1，m条航线的起点和终点从文本文件中读取。当用户从键盘输入始发城市和目的地城市编号后，要求程序能够在屏幕上显示一个换乘次数最少的乘机方案。

这个文本文件共有m+2行：第1行是一个整数，代表n;第2行也是个整数，代表m;后面的m行，每行两个整数，用空格分隔，代表航线的起点城市编号和终点城市编号。

显示在屏幕上的换乘次数最少的乘机方案是一个用逗号分隔的整数序列：最左边的整数代表始发城市编号；最右边的整数代表目的地城市编号；中间的整数序列代表中转城市编号。实习五 【实习题目】

各种内排序算法的实现及性能比较。【实习目的】

（1）理解和掌握各种内排序算法。

（2）学会测试内排序算法性能的方法。【实习内容】（1）验证课堂上所学有关内排序的所有算法。

（2）在每个内排序算法的适当位置插入计数语句，分别统计排序过程中元素间的比较次数和元素的移动次数。

（3）设待排序的数据是一个整数序列，从文本文件中读取，该文件每行只有一个整数。

实习报告内容与要求 每个实习结束后，都要写一份实习报告。实习报告内容包括：

1、问题描述；

2、解题思路（如：数据结构的选择，函数的功能以及调用关系描述等）；

3、测试用例和运行结果；

4、源程序。

除源程序以外，实习报告内容要求用A4纸打印（5号宋体字）。源程序不需要打印，只提供电子版（源程序文件用自己的学号+姓名+实习题号命名）。

第20周交实习报告。5份实习报告装订在一起，配上学院统一印制的实习报告封面。

实习时间与地点

顶岗实习要求 篇13

实习报告内容包含： 前言；1 实习目的；2 实习时间；3 实习地点；4实习单位和部门；5 实习内容(字数不少于4000字，分条列出并详细介绍)；6 实习总结(字数不少于1000字，须是有情况的概述，主要是对工作的主客观条件及工作环境进行分析，总结自己的成绩和缺点，经验和教训，以及今后的打算)

封面：冶金材料学院顶岗实习报告

姓名

专业

班级

指导教师：(写校外指导教师)

2014年6月20日

报告可手写可打印。

实习要求 篇14

实习手册封皮因为要求较多先不要填写的。手册从24页开始的课后总结与评议记录的三项“自我分析、校外学校指导老师意见、本校指导老师意见”中要先写“自我分析、校外学校指导老师意见”，而且这两项不能有一个人写，笔迹要分开，否则要重新填写。“本校指导老师意见”等会到学校由胡老师填写。

咱们校内实习要求写6个课时的教案，因年前已经上交过2个课时，所以大家要补写4个课时，可以手写也可打印。还要写那时候咱们互相讲课的听课记录。听课记录要手写。

等咱们的校外实习完要写总结，要求用A4的纸打印出来，两页左右。内容包括校内实习情况（备课、讲课）、校外实习情况（怎样做的班主任工作的、怎样进行走访的、怎样备课上课的）和返校后情况（返校后怎样总结的）。

实习手册和其他的表格上的届数是2013届，咱们是2013届毕业生。班级要写行政班也就是小班。实习手册上的调查报告一定要写满。