大学生实用写作（共8篇）
应用文写作 自荐信写作
一、自荐信的内容构成：
1、自荐的目的
2、你的条件、优势
3、对用人单位的了解
4、你求职的热望
5、联系的方式
6、附件
7、落款
二、自荐信写作特别要注意：
1、把自己的优势、专长尽可能写得具体
2、对象性要强，尽可能多地了解对方的信息
3、不要有语病玩的太多 算是自我调试吧 以一种老东西的悠然适宜感来吸引消费群 通过四年的大学学习，使我在计算机程序设计方面具备了较高的能力
4、说话要严谨、周密
三、不卑不亢：不要过分谦虚、过分夸耀自荐信的内容构成：
1、自荐的目标“我适合做一名程序设计员，也愿意服从安排。”
2、你的条件、优势、专长充分、具体英语水平、计算机
水平、实践活动、重要比赛等
3、对用人单位的了解不可写得过多，对对方的赞扬不可过
头
4、你求职的热望“我热切地期待贵公司的答复”
5、联系的方式
6、落款
7、附件多个附件，据重要性的大小依次排列
四、自荐信写作特别要注意：
1、把自己的优势、专长尽可能写得具体
2、对象性要强，尽可能多地了解对方的信息
3、不要有语病错别字用词不当前言不搭后语搭配不
当句子成分残缺等
玩的太多
算是自我调试吧
通过四年的大学学习，使我在计算机程序设计方面具备了较高的能力
4、说话要严谨、周密、得体
5、不卑不亢：不要过分谦虚、过分夸耀 公告
一、公告的使用范围： 公告是中共中央、国务院、全国人大、地方各级人大、新华社、税务、海关等机关向国内外宣布重要事项或法定事项的公文。
二、公告的特点：
1、庄重性
2、广泛性
三、公告写作
1、标题（1）完整性标题：发文机关 + 事由 + 文种（2）不完整性标题：发文机关 + 文种
2、正文 开始：公告的缘由 主体：公告的事项 结尾：“特此公告”“现予公告”
3、落款
五、通告与公告的区别：
1、发文机关不同。公告：省级以上高级机关或授权的专门职能机关通告：一般机关、单位
2、告知范围不同。公告：国内外通告：一定范围内
3、发布方式不同。公告：报纸、电台、电视台等通告：报纸、电台、电视台等；张贴 管理类文体
一、公文的含义与性质 公文是各级行政机关在行政管理过程中使用的具有法定效力和规范体式的公务文书。《国家行政机关公文处理办法》13种公文：命令（令）、议案、决定、意见、公告、通告、通知、通报、报告、请示、批复、函、会
议纪要 公文的性质：法定的权威性：
1、法定的作者；
2、内容具有法定的权威性
二、公文的分类 根据发文方向：上行文、下行文、平行文 根据保密要求：秘密公文（绝密、机密、秘密）（公开内部）
非秘密公文 根据时间要求：紧急公文（特急、紧急）常规公文
三、公文的格式
经济广告 中华人民共和国广告法 1994年10月27日通过，自1995年2月1日起施行。本法所称广告，是指商品经营者或者服务提供者承担费用，通过一定媒介和形式直接或者间接地介绍自己所推销的商品或者所提供的服务的商业广告。
一、如何拟定广告主题
（一）从商品的角度如商品的性能、质量、作用、效力等着眼
（二）从消费者的角度消费者心理：爱美、留恋青春、渴望财富、看重健康、关心子女、孝顺父母、追求温馨等
（三）从企业形象的角度
二、AIDAS法则 AttentionInterest Desire
Action
Satisfaction
三、广告写作
1、标题（1）直接标题（2）间接标题 写作广告标题注意：（1）针对性强（2）简明精炼12个字
2、正文：（1）开头（2）主体（3）结尾 正文写作要注意：
1、正文必须直接、易读、易记
2、正文要实在、具体
3、具有说服力
4、语言简洁明了，生动形象 广告语
四、广告的写作要求
1、事实求是 第三条 广告应当真实、合法，符合社会主义精神文明建设的要求。1
第四条 广告不得含有虚假的内容，不得欺骗和误导消费者。
2、语言精妙，讲究技巧
3、趣味高雅、健康
4、符合国家政策第五条 广告主、广告经营者、广告发布者从事广告活动，应当遵守法律、行政法规，遵循公平、诚实信用的原则。第六条 县级以上人民政府工商行政管理部门是广告监督管理机关。第二章广告准则第七条广告内容应当有利于人民的身心健康，促进商品和服务质量的提高，保护消费者的合法权益，遵守社会公德和职业道德，维护国家的尊严和利益。广告不得有下列情形：(一)使用中华人民共和国国旗、国徽、国歌；(二)使用国家机关和国家机关工作人员的名义；(三)使用国家级、最高级、最佳等用语；(四)妨碍社会安定和危害人身、财产安全，损害社会公共利益；(五)妨碍社会公共秩序和违背社会良好风尚；(六)含有淫秽、迷信、恐怖、暴力、丑恶的内容；(七)含有民族、种族、宗教、性别歧视的内容；(八)妨碍环境和自然资源保护；(九)法律、行政法规规定禁止的其他情形。第十二条 广告不得贬低其他生产经营者的商品或者服务。合同
一、含义 《中华人民共和国合同法》 本法所称合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。法人：“自然人” 具有权利能力和行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。包括企事业单位、机关、社会团体等。在我国，法人应具备下列条件：（1）依法成立；（2）有必要的财产和经费；（3）有自己的名称、组织机构和场所；（4）能独立承担民事责任。
二、效力 依法成立的合同具有法律效力。第八条依法成立的合同，对当事人具有法律约束力。当事人应当按照约定履行自己的义务，不得擅自变更或者解除合同。依法成立的合同，受法律保护。不依法成立的合同，不受法律保护。第五十二条有下列情形之一的，合同无效：
（一）一方以欺诈、胁迫的手段订立合同，损害国家利益；
（二）恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益；
（三）以合法形式掩盖非法目的；
（四）损害社会公共利益；
（五）违反法律、行政法规的强制性规定。
三、分类
第九章买卖合同
第十章供用电、水、气、热力合同
第十一章赠与合同
第十二章借款合同
第十三章租赁合同
第十四章融资租赁合同
第十五章承揽合同
第十六章建设工程合同
第十七章运输合同第十八章技术合同第十九章保管合同第二十章仓储合同第二十一章委托合同第二十二章行纪合同第二十三章居间合同
四、签订经济合同的程序
（一）要约和承诺
（二）当事人相互审查资格、资信和履约能力
（三）谈判与签署
五、签订、履行合同的原则
1、平等、自愿、公平、互利 第三条合同当事人的法律地位平等，一方不得将自己的意志强加给另一方。第四条当事人依法享有自愿订立合同的权利，任何单位和个人不得非法干预。第五条当事人应当遵循公平原则确定各方的权利和义务。第六条当事人行使权利、履行义务应当遵循诚实信用原则。
2、当事人订立、履行合同，应当遵守法律、行政法规，尊重社会公德第七条当事人订立、履行合同，应当遵守法律、行政法规，尊重社会公德，不得扰乱社会经济秩序，损害社会公共利益。
六、合同必备的条款 第十二条合同的内容由当事人约定，一般包括以下条款：
（一）当事人的名称或者姓名和住所；
（二）标的；
（三）数量准确、具体，计量单位、计量方法合理的磅差、正副尾数、途耗等
（四）质量 法定标准无法定标准
（五）价款或者报酬具体的数额计算标准与支付方式国内经济关系：人民币；同外商签订的经济合同
（六）履行期限、地点和方式；
此工程2007年2月上旬开工，力争用10个月左右完成。
（七）违约责任 承担违约责任的情形： 第四十二条当事人在订立合同过程中有下列情形之一，给对方造成损失的，应当承担损害赔偿责任：
（一）假借订立合同，恶意进行磋商；
（二）故意隐瞒与订立合同有关的重要事实或者提供虚假情况；
（三）有其他违背诚实信用原则的行为。第一百零七条当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务
不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。第一百零八条当事人一方明确表示或者以自己的行为表明不履行合同义务的，对方可以在履行期限届满之前要求其承担违约责任。具体的赔偿内容：直接损失、其他损失、违约金 第一百一十二条当事人一方不履行合同义务或者履行合同义
务不符合约定的，在履行义务或者采取补救措施后，对方还有其他损
失的，应当赔偿损失。
第一百一十三条当事人一方不履行合同义务或者履行合同义
务不符合约定，给对方造成损失的，损失赔偿额应当相当于因违约所
造成的损失，包括合同履行后可以获得的利益，但不得超过违反合同
一方订立合同时预见到或者应当预见到的因违反合同可能造成的损
失。
第一百一十四条当事人可以约定一方违约时应当根据违约情况向
对方支付一定数额的违约金，也可以约定因违约产生的损失赔偿额的计算方法。约定的违约金低于造成的损失的，当事人可以请求人民法
院或者仲裁机构予以增加；约定的违约金过分高于造成的损失的，当事人可以请求人民法院或者仲裁机构予以适当减少。
（八）解决争议的方法。独立性 第五十七条合同无效、被撤销或者终止的，不影响合同中独立存在的有关解决争议方法的条款的效力。
五、经济合同的写法
（一）标题：构成因素：合同、签约单位名称、合同有效期限、经营范围、业务性质、1、业务性质 + 合同：保管合同建筑工程承包合同
2、经营范围 + 业务性质+合同：农副产品买卖合同建筑施工物资租赁合同
3、合同有效期限 + 业务性质 + 合同： 2008年第一季度买卖合同2008年货物运输合同
4、签约单位名称 + 业务性质 + 合同： **市**公司买卖合同**市**厂**公司水路货物运输合同
**港务局
5、签约单位名称 +合同有效期限 + 经营范围 + 业务性质 + 合同： **市**公司
2008年纺织品买卖合同
**市**厂
**公司2008年第一季度钢材水路货物运输合同**港务局
（二）双方单位的名称
（三）正文
1、根据、目的 为了„„„„，根据„„„„，**与**双方经过充分协商，特签定本合同，以资共同遵守。
2、具体条款
3、合同有效期限、合同份数、保存期限
4、附件
（四）结尾
财产租赁合同示范文本
财产租赁合同
出租方：合同编号：
签定地点：
承租方：签定时间：年月日
根据《中华人民共和国经济合同法》及有关规定，为明确出租
方与承租方的权利与义务关系，经双方协商一致，签定本合同。
第一条 租赁财产及附件的名称、数量、质量与用途
第二条 租赁期限
租赁期共年零月，出租方从年月日起将交付
承租方使用，至年月日收回。
第三条 租金和租金的交纳期限
第四条 租赁期间租赁财产的维修保养
第五条 出租方与承租方的变更
1、在租赁期间，出租方如将出租财产所有权转移给第三
方，不必征求承租方同意，但应告知承租方所有权转移情况。所有权
转移后，出租财产所有权取得方即成为本合同的当然出租方，享有原
出租方享有的权利，承担原出租方承担的义务。
2、承租方如因工作需要，将租用财产转让给第三方承租使用，必须事先征得出租方的同意。
第六条 违约责任
第七条 争议的解决方式
第八条 其他约定事项 第九条 本合同在规定的租赁期届满前个月内，双方愿意延长租赁期，应重新签定合同。第十条 本合同未尽事宜，一律按《中华人民共和国经济合同法》的有关规定，经合同双方共同协商，作出补充规定，补充规定与本合同具有同等效力。
本合同一式份，合同双方各执份；合同副本份，送
单位备案。
出租方（章）：承租方（章）： 单位地址：单位地址： 法定代表人：法定代表人：
委托代理人：委托代理人： 电话：电话： 电挂：电挂： 开户银行：开户银行：
帐号：帐号：
邮政编码：邮政编码：
签证意见： 经办人：签证机关：年月日 [注：除国家另有规定外，签证实行自愿原则。]
有效期限：年月日至年月日 监制部门：印制单位：
六、写作要求
（一）内容必须完整、具体、明确；语言应准确、严密，防止歧义
1、交清全部货物后，马上通过银行支付
2、购置设备等
3、沿铁路线左右三十里内煤铁等矿，德国有权开采
（二）出口合同中，要熟悉对方的法律和语言习惯。
（三）注意严肃性
经贸类文体的写作 经贸类文体：商函、经济合同、经济广告、经济新闻 第一章商函
一、商函的种类 建立业务关系函 询盘函 发盘函：实盘函、虚盘函 还盘函 接受函 索赔函 理赔函
二、写法格式
（一）信头 发函单位名称、地址、传真号、电话号码等，发文字号
（二）标题 点明函件主要内容点明原因
（三）收信单位或个人 “**商行：”“**公司：”“**经理台鉴：”
（四）正文：开头+主体+结尾 建立业务关系函 开头：建立业务关系的来由、原因“从**处欣悉你们甚盼与我建立业务往来，我谨通知你方，本公司愿在开展这类商品的贸易方面竭诚合作。” 主体：具体事项 结尾：或有或无 发盘函：实盘函、虚盘函
开头：写信的来由、原因 主体：具体事项 结尾：或有或无 理赔函 开头：理赔原因：“*月*日函收悉。„„概述来函„„” 主体：处理方式 结尾： 错装货物理赔函 写作注意事项：
1、内容准确完整
2、语言平实简明，委婉得体、稳重老练用书面语言及文言，尽量不用口头语言“收悉”“暨”“兹”“系”“特此函达”“为荷”文言庄重老练，口头语平俗随便通报
一、通报的使用范围、作用、特点和分类 通报是用来表彰先进、批评错误、传达情况的公文。通报的作用：教育、引导传达情况 通报的特点：真实性、典型性、及时性 通报的分类：表彰性通报、批评性通报、情况通报
二、通报的写法
1、标题 《关于全国第二次生活垃圾填埋场无害化等级评定情况的通报》 《关于表彰江 *同志临危不惧勇斗歹徒的通报》 《教育部 国家安全监管总局关于兰州电力职业学校＂9.16＂氢气球爆炸灼伤学生事故的通报》
2、主送机关
3、正文：（1）叙（简）述事实（2）评析事实（3）决定、处理办法、要求
4、落款
三、通报与通知的区别
1、行文作用不同 通报：教育、引导通知
2、行文时间不同 通报：事后通知：事前
3、表达方式不同 通报：叙述、议论通知：说明请示
一、请示的使用范围、特点 请示是下级机关向上级机关请求批准、指示的公文。请求性
二、请示的写法
1、标题 《关于上海**银星商场改制为股份合作制企业的请示》 《黑龙江省人民政府法制办公室关于<建设项目环境保护管理条例>第二十八条适用问题的请示》
2、主送机关
3、正文：原因：充分、具体、真实话说到点子上事项：明确的解决问题的办法、态度结尾“特此请示，望批复” “以上意见如无不妥，请批转执行”
4、落款
三、写作注意的问题
1、事前行文
2、逐级请示
3、一文一事
四、请示与报告的区别
1、性质不同
报告：陈述性；有的报告不需要答复 请示：请求性；必须答复
2、行文时间不同
报告：事前、事中、事后
请示：事前
3、内容含量不同 报告：“一文一事” “一文多事”
请示：“一文一事”批 复
一、批复的使用范围 批复是上级机关答复下级机关请示的公文。法定的约束力
二、批复的写法
1、标题 《关于对“* * 菜场改建工程”基建立项的批复》 《关于同意接受非上海生员高校毕业生的批复》 《国务院关于徐州市城市总体规划的批复》
2、主送机关
3、正文 指明请示 批复意见：同意；不同意；基本同意（原则同意）结尾：“此复” “特此批复”
4、落款
三、批复写作注意的问题
1、批复的态度要鲜明，时间要及时。
2、批复只用于答复有隶属关系的下级机关的请示，不相隶属机关的请求、询问，不能用批复而要用“函”。
3、一文一批函
一、函的使用范围、分类 函是不相隶属的机关之间商洽工作、询问和答复问题的公文；也使用于向有关主管部门请求批准。从性质、格式的角度，分为公函、便函 从行文方向的角度，分为发函（去函）、复函
二、函的写法
1、标题《北京市林业局关于将红叶斋列为旅游定点商店给旅游局的函》 《国务院办公厅关于同意南昌市承办2011年第七届全国城市运动会的函》 《卫生部办公厅关于粉条生产加工中不能使用明矾的复函》 《关于商洽代培文秘人员的函》
2、主送机关
3、正文： 发函：缘由 + 询问、商洽、请求的事项 + 结尾（“盼复” “即请函复”）复函：引述来函的日期、标题或发文字号 +答复的事项 +结尾（“此复”“特此函复”）
4、落款
目前, 提高学生实用文体写作能力已经是社会对学生语文水平的基本要求, 同时也是语文教学中的重要组成部分。当然, 实用文体写作能力的教学已经不再是简单的对信息的收集和加工, 而是需要对所掌握的语文基础知识进行整理和创新, 以提炼出新颖的实用文体作文, 进而提高学生实用文体的写作能力。因此, 实用文体写作已经发展成为人们越来越重要的技能, 因而实用文体写作能力教学已经成为现代语文教学的一个重要组成部分。
1. 学生实用文体写作教学中存在的问题
1.1 促进学生发散思维的写作题材比较少
在实用文体写作能力的教学过程中, 教师觉得学生的独立思考能力差, 尤其是当学生遇到一个完全陌生的写作题材时, 学生往往不能及时打开思维, 因而无法迅速进入到实用文体写作思维之中。当然, 在这种情况下, 学生更加不能对写作题材进行深层次的挖掘。特别是对于实用文体写作来讲, 学生的角度不同, 学生对于实用文体写作题材的理解就会不一样, 固定写作模式的设计抹杀了学生的发散思维。大多数语文老师把本应是个性化、能动性的实用文体写作能力教学演变成了单一模式的教学。
1.2 学生进行自主实用文体写作学习的机会较少
在学生实用文体写作能力教学的过程中, 当学生面对新的写作题材时, 学生在进行实用文体写作能力自主学习的过程中, 学生一般很难在第一时间设计出新颖的思路。学生只是一味的按照教师提前设计的思路进行思考, 表面上实现了课堂的师生互动, 实用文体写作教学的课堂气氛活跃。但事实上, 只有极少数的学生参与到对实用文体写作题材的思考之中, 大部分学生都没有主动思考写作题材的意义。因此, 在这样的实用文体写作能力教学中, 教师要根据对作文题材的熟悉程度和对学生学习的实际情况, 让学生自己思考作文题材的深层次含义, 从而真正调动学生的积极性, 让学生在课堂上主动学习, 主动思考。
1.3 实用文体写作教学缺乏科学的系统训练
在实用文体写作能力教学的过程中, 学校的教学方式还是采用传统的写作教学方式, 语文教师只关注学生对给出的作文题目, 而很少对学生进行系统化的写作训练。在实用文体写作能力的训练中, 只重视一些常规的写作题材来训练学生, 而没有采取系统的实用文体写作训练方法, 这样学生的实用文体写作能力就无法得到真正的提高。
2. 提高学生实用文体写作能力的措施
2.1 在实用文体写作教学过程中发挥学生的主体作用
在实用文体写作教学中, 写作题材的选取必须要符合学生发展的实际, 尽量的接近学生实际的学习水平。要注意所选取的实用文体写作题材容易被学生接受。所以, 在实用文体写作教学过程中还需要发挥学生的主体作用。首先, 要思考实用文体写作题材的难易程度。如果教师不充分分析学生的实际情况, 对于一些新奇的实用文体写作材料, 学生会感到云里雾里和不知所云, 那么这样的写作材料不仅无法提高学生的实用文体写作能力, 反而会使学生觉得实用文体写作题材太难而失去学习的兴趣。其次, 要考虑思考实用文体写作的角度和数量。在实用文体写作教学中不能一些千篇一律的思考写作思路, 离实用文体题目的主旨较远, 体现不出要实用文体写作教学的重点。同时, 也不可以先选取一些太过简单的写作材料, 选取的实用文体写作题材难度太大反而不利于培养学生良好的写作习惯, 还会使学生陷入某种思维定式。最后, 选取的实用文体写作题材要有悬念, 层层递进, 先易后难, 不断启发学生的写作思维, 让学生对实用文体写作感兴趣, 积极思考, 真正把学生的积极性调动起来, 发挥学生课堂主体的作用, 才能够使最初实用文体写作的教学目标得以实现。
2.2 重视实用文体写作题材的创造性
目前, 在实用文体写作能力培养的过程中, 教师要坚持创新的实用文体写作教学理念, 培养学生实用文体写作的创造性思维能力。通过对实用文体写作题材的了解和资料的整理, 选取学生感兴趣的焦点, 引发学生的讨论与思考, 当学生之间的意见不同时, 能够引发他们思维的碰撞。教师只需要适时的启发引导学生即可。学生通过自己对实用文体写作题材的思考, 不仅能够培养学生的创造性思维, 还能够启发学生对实用文体写作题材的反思和思考。
3. 总结
总而言之, 随着时代的不断发展, 如何提高学生的实用文体写作能力, 是现代社会对人才的需要。因此, 在实用文体写作能力教学时, 不仅要考虑到学生的实际需要, 还应该考虑到社会对人才的需要, 旨在推进社会的不断前进。因此, 现阶段研究如何提高学生实用文体的写作能力具有非常重大的现实意义。
摘要：随着我国基础教育改革的不断深入, 现阶段的学生实用文体写作能力的教学越来越受到人们的关注。目前, 很多学校也明确地认识到了实用文体写作能力教学的重要性。实用文体写作能力教学不仅可以帮助学生理解作文题材, 同时还可以提高学生的表达能力。但是, 现在实用文体写作能力教学中仍然存在很多问题。因此, 现阶段研究如何让提高实用文体的写作能力具有非常重大的意义。
关键词：学生,实用文体,写作,能力
参考文献
[1]李琳.提高学生写作能力的策略分析[J].教学研究, 2013 (2) :27-28.
[2]杨金忠.关于理工科高校实用文体写作课的思考[J].辽宁商务职业学院学报, 2013 (1) :46-47.
关键词：列提纲；写作扶持；作文修改
作文教学是语文教学中的难点，经过课堂的阅读教学，学生能够将课内习得的方法投射在课外，而作文方法却有很多学生不能基本掌握，特别是农村的孩子，平时缺乏语言的刺激，他们更是在写作面前显得木讷，所以在作文教学中让学生掌握基本的作文方法很重要。
在作文写作时首先要让学生明确写什么，这是写作的基础。其次是为什么写，最后是怎样写。不过我认为写什么是第一位，而怎样写很重要。例如，写作“过去的时光”，让学生围绕几个问题思考：（1）过去的日子里，发生了哪些让你难忘的事情？（2）为什么让你难忘？学生在小组内说，要求叙述清晰，表达情感与感悟。然后派代表在班上讲述，教师在学生的讲述中可以就上述的问题进行深入的追问。然后让学生列写作提纲，格式示例：
一篇文章是由四个要素构成的，即主题、材料、结构和语言。它们分别解决言之有理、言之有物、言之有序、言之有文的问题。当然，一般的文章，并不要求有多么好的文采，但起码要做到准确、通顺明白，并力求生动形象。而作文提纲解决了主题、材料、结构这三个问题。学生通过列提纲的方式，在写作时胸中绘制了蓝图，写起来胸有成竹。而且通过提纲还可审核自己的材料是否典型，材料是否零散，篇幅是否可以达到。
之后第二步，就是对学生写作技巧的扶持。在训练中初一的学生能够叙述出来，但是文章不够生动，于是我将学生的习作作为材料进行作文训练。例如：学生习作“我心中的那颗心”，一个学生描述一个室友在寒冷的夜晚当别人都休息的时候仍在走廊里读书的情景，学生共同来探讨怎样把这个情景生动形象地描述出来。在后来的作文训练中我要求学生写文章既不能忽略对具体事物的记叙、描写，使行文流畅、内容生动，还要根据表达需要有所取舍，要有所调配，又要将自己的观点、论述穿插其中。
教师还应该注意班上学生作文水平的参差不齐，教师应该对学生提出不同的要求。
教师批改过程中对学生的作文应该进行分类，例如分为主题新颖、结构完美、精彩描写、见解独到等类型，在作文评讲课时集中展示及处理问题。
辛辛苦苦改出来的作文，学生没有仔细看教师的批阅，我很苦恼，于是我尝试着在教师批阅之后，让学生分组对某一篇有代表性、典型性的作文进行品评。在实际的操练中提高了学生学习的主动性和作文水平。
农村学生生活的阅历并不丰富，因此教师应该在教室布置一面墙，通过张贴的人文素材来开阔学生的视野，提升学生人文素养，通过搜集关于感恩、关于尊重、关于关怀、关于诚实、关于责任、关于自省、关于自律等的文章或视频让学生通过阅读、欣赏来弥补阅历的浅显，从而提升人文情怀，使作文成为学生表达的诉求。
作者简介：汪姣，女，1982年出生，本科，就职于湖北省武汉市黄陂区蔡店中学，从事语文教学12年。
16春学期《实用写作》在线作业3
一、单选题（共 15 道试题，共 75 分。）
1.党政机关对重要事项发表的对工作有指导性质的文件叫做（）。.建议.决议.意见.规划 正确答案：
2.从起诉或审判中是否存在逻辑错误入手提出辩护理由，叫做（）。.事实辩.逻辑辩.法律辩.程序辩 正确答案：
3.简报的开头语要用简短的文字准确地概括报道的内容、说明报道的宗旨，又称（.导语.前言.背景.按语 正确答案：
4.（）是指事先没有准备，没有现成讲稿，因事而发，触景生情的演讲。.公开演讲.报告演讲.专题演讲.即席演讲 正确答案：
5.欢送词按社会交往活动的不同可分为公事往来的欢送词、活动结束欢送词和（.人际交往的欢送词.会议欢送词
.国际交往的欢送词.礼仪交往的欢送词 正确答案：
6.根据提出者身份的不同，议案可分为由职能机构提出的方案和（）。.由职能机构首脑提出的方案.由人民代表提出的议案.由政府组织提出的议案.由非政府组织提出的议案
。））
谋学网
正确答案：
7.（）专用于追悼大会，由一定身份的人进行宣读。它是对在场参加追悼的同志讲话，而不是对逝者讲话。.抒情类悼词.议论类悼词.宣读体悼词.书面悼词 正确答案：
8.以下不属于广播电视新闻的共性特征的是（）。.更真、更新、更快、更短、更实.更加受到媒介特性的制约
.更加通俗、更加贴近受众的接受特征.对受众的文化水平有了更高的要求 正确答案：
9.机关之间办理日常公务的交往性公文称作（）。.通告.通知.函.公告 正确答案：
10.（）是审判机关使用的法律文书，是指人民法院按照审判程序，根据法律规定，对审理终结案件的实体问题作出的处理结论。.判决书.调解书.诉状.辩护词 正确答案： 11.（）是指从任现职以来的总体工作进行报告。一般来说，时间较长，涉及面较广，要写出一届任期的情况。.任期述职报告.临时性述职报告.述职报告.综合性述职报告 正确答案：
12.按照《中华人民共和国经济合同法》第二章 经济合同的订立和履行 第十二条规定，合同应该具备标的、数量和质量、价款或酬金、履行的期限、地点和方式以及（）等条款。
.违约责任.公证文书.付款方式.立合同人 正确答案：
13.下列表述正确的是（）。
谋学网
.凡召开各种会议，举行各种典礼、仪式和活动，均可以使用聘书。.聘书的标题要写明聘任期限。
.聘书尽管是以单位名义发出的，但是不必加盖公章。
.学校、工矿企业等在需要某方面有特长或有专业技能的人才时，发出聘书。正确答案：
14.下列调查报告选项，哪一个选项与其他选项不属于同一类别（）。.临时性市场调查报告.定期性市场调查报告.经常性市场调查报告.事件调查报告 正确答案：
15.（）是指党政机关、社会团体、企事业单位的领导者或工作人员在任职期间或任职结束后向上级领导及所属单位的公众所做的任职以来的工作总结报告。.工作总结.述职报告.工作规划.任期总结 正确答案：
16春学期《实用写作》在线作业3
二、判断题（共 5 道试题，共 25 分。）
1.计划是党政机关、社会团体、企事业单位或个人对将要进行的工作、生产与学习提出预想的目标，并制定出实现这个目标的具体步骤、方法和措施而使用的文体。.错误.正确 正确答案：
2.网络以海量信息为重要特点，主页面要安排尽可能多的标题。.错误.正确 正确答案：
3.简报很多种名称，可以叫“××简报”，也可以叫“××动态”、“××简讯”、“情况反映”、“××交流”、“××工作”、“内部参考”等等。.错误.正确 正确答案：
4.聘书的使用可以确认和证明发聘和受聘双方的聘任关系，并约定双方相应的权利义务。
谋学网
.错误.正确 正确答案：
座位号
中央广播电视大学2008-2009学第二学期“开放专科”期末考试
实用写作知识试题
2009年7月
一、填空（每空2分，共8分）
1．公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项，要用____；批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员，要用____；表彰先进．批评错误。传达重要精神或者情况，要用_____。
2.新闻的三行标题是指____、______和_____俱全的标题。
3.按其用途和内容的不同，可将启事分为三类 ：（1）_____类启事；(2)____类启 事；3）____类启事。
二、名词解释（每个4分．共12分）
1．述职报告
2．可行性研究报告
3．行政答辩状
三、简答题（10分）
在合同的签订中，主要应当注意哪些事项？
四、运用自己所学过的文体写作知识，对下面这篇工作总结进行分析（20分）
提示：(1)分析应主要着眼于文章的一般写法．要对文章的总体结构和各构成要素作简要的说明、分析；
(2)既要注意运用所学知识．又要注意结合全文；
(3)分析要有条理：
安全生产工作总结
我局安全生产工作在县委、县政府的高度重视和上级主管部门的指导下，以“三个代表”重要思想为指导．坚持以人为本和全面协调可持续发展的科学发展观，坚持贯彻“安全第一，预防为主”的安全生产方针，进一步增强“责任重于泰山”观念，继续围绕“打好基础、抓好重点、落实责任、依法监督、建立长效机制”的基本思路，大力推进安全生产监管机制、执法队伍和安全生产法制等“三项建设”，努力推进“五项创新”，把深化安全专项整治与强化日常监管、建立长效机制结合起来。现就将我局的安全生产工作情况总结如下：
一、主要情况
1．加强安全生产宣传培训教育，进一步重视安全生产宣传教育工作，不断提高各企业负责人、员工安全生产的意识和技能。去年12月召开了全县安全生产工作会议后，我局认真学习贯彻会议精神，坚持把安全生产宣传培训教育作为安全生产的一项基础工作来抓。结合“安全生产月”活动。多渠道、多形式开展安全生产宣传教育活动，把印有安全生产法律法规的宣传资料发送到各企业、水泥厂，在局举办的培训中宣传《安全生产法》和《广东省安全生产条例》等有关法律法规，积极营造安全生产的良好氛围。
2．全面落实安全生产责任制。我局坚持把落实安全生产责任制作为搞好安全生产工作的重要环节来抓，对下属的水泥企业、车间采取签订责任书的形式，做到层层落实安全生产制，把安全生产责任层层分解到岗，落实到位。
3。认真执行季度防范重特大事故会议制度。每季度召开一次水泥企业安全生产责任人会议，布置安全生产工作，分析安全生产形式，交流经验，做到提高警惕，预防为主。
4．扎实开展安全生产检查，建立事故应急处理机制和逐级上报制度。局领导亲自带队对全县16间水泥企业进行安全生产大检查。通过检查，对存在问题的企业提出整改建议，使企业的安全意识有所加强，进一步增强“安全生产责任重于泰山”的思想观念，始终把安全生产放在第一位．保障企业的安全生产和职工安全。建立突发事故应急处理机制，形成发生重大突发事故逐级上报的制度。
二、存在的主要问题
一年来．我局的安全生产工作在上级主管部门和县委、县府的重视支持下，通过各部门的共同努力，扎实工作．取得了一定的成效，但我们也清醒认识到安全生产工作时刻不能放松，突出表现在：一是有些企业对安全生产认识不足，安全管理制度不够健全，安全措施落实不到位：二是安全生产的基层基础工作较为薄弱，经费、人员、装备不足：三是安全生产意识还有待提高：四是有些企业转制后，权责利，产权不够清晰，对安全设施欠帐多等等。
三、今后的工作意见
今后，我们将坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚决贯彻落实县委、县政府安全生产会议精神，以《安全生产法>不断强化安全生产监管，提高安全生产意识，杜绝水泥企业安全事故的发生。一是继续落实宣传安全生产责任制，促进企业树立生命意识、责任意识、投入意识三种意识，进一步落实企业安全生产主体地位，指导企业从制度上、管理上、本质上做好安全生产工作，预防和减少安全事故的发生。二是继续抓好企业安全生产责任制和考核责任制的落实。根据“谁主管谁负责”的原则，进一步落实各级安全生产责任制，切实提高各级抓安全、重安全、保全的意识，确保做到不安全不生产。出现安全生产事故，严格按照“四不放过”原则．追究相关责任人的责任。三是继续组织力量定期、不定期对一些存在安全生产隐患的水泥企业跟踪落实检查，从而督促企业加大安全投入，加强建立完善各项规章制度，按标准规程组织生产，确保水泥企业的安全生产。
五、下面是一份会议纪要中的几段文字，根据其内容，起草一份召开该会议的通知（40分）写作要求：内容要明确，事项要清楚；格式要正确，写法要规范（可只写标题、主送机关、正文、发文机关和发文时间几个项目，会议地点、报到时间等事项可以虚拟）；语言要准确、简明、导一主，书写要清楚。
“中国农村卫生体系与政策国际研讨会”纪要
由中国社会科学院社会政策研究中心和社会学研究所主办、亚洲开发银行资助的“中国农村卫生体系与政策国际研讨会”于2005年11月3日上午在中国社会科学院图书馆楼三层会议室进行。出席会议的人员包括有关部委、国际组织、研究机构、地方政府、NGO组织、洛川县旧县镇农民医疗合作社、村干部和社区医生的代表以及部分新闻记者共120余人。参加中国新农村建设实践反思与展望研讨会的陕西、吉林、河北、河南、安徽、山东等地农民合作组织的代表也应邀参加了本次会议。
会议采取案例演示和案例讨论的方式，选取的案例来自中国社科院社会政策研究中心近年在陕西洛川旧县镇开展的农村社区卫生服务统筹试点。会议旨在以洛川个案为例，深入 探索改善农村卫生落后状态的可行道路：如何以较高成本效益的模式改善农村卫生服务提供能力和提高卫生服务水平，保证当地居民获得基本卫生服务，改善农民的健康水平：
会议的中心主题是洛川县旧县镇社区卫生服务统筹试点及其社会政策寓意．亏会的各方代表围绕中心主题展开了热烈的讨论。
陕西省卫生厅的李延明处长就旧县镇社区卫生服务统筹试点中需要改进的方面提出了意见，洛川县主管卫生工作的副县长寇粉玲就新型农村合作医疗制度与社区卫生服务统筹的关系做了说明，旧县镇镇长雷富德就政府在社区卫生服务统筹中的作用发言，旧昙镇中心卫生院院长田健就提供社区卫生服务的组织体系、运转效果和讯在问题进行了解答。
旧县镇的6名农医合代表、3名社区医生和一名村干部代表（党支部书记）成为会议的主角，他们一集体互动的方式，通过具体生动的事例展现了旧县镇社区卫生服务统筹试点的现状与运行机制。农医合代表介绍了旧县镇农医合的建立、组织结构、基本职责和工作程序，反映农民对农村社区卫生服务的心声，展示了农民和农民组织在解决农村卫生服务问题中的作用和力量。社区医生代表以生动的事例介绍了社区卫生服务站的作用那个和工作任务，以及社区医生为农民服务的过程、方法和艰辛。村干部代表、上垌提村的党委支部书记在发言中充分肯定了社区卫生服务统筹试点带给旧县农民的实惠及其在改变和改善农村社区卫生服务方面的突出作用。
与会代表对旧县试点产生了浓厚的兴趣，充分肯定了试点的“前沿性”意义，并且提出了许多关于试点运行的问题。
第一，农村卫生服务体系建设在新农村建设中的地位与作用问题；
第二，农村卫生工作的重点是社区卫生服务还是大病住院医疗服务；
第三，新型合作医疗制度与社区卫生服务的结合与协调问题；
第四，社区卫生服务体系的建设及其供给能力与质量问题；
第五，社区卫生服务的监督问题尤其是药品进货渠道与价格的监督；
第六，农医合组织在社区卫生服务中的作用问题；
第七，旧县社区卫生服务统筹的成本及其推广问题。
洛川代表团和洛川课题组成员杨团、毕云天对与会代表的提问作了解释与回答。
试卷代号2756
中央广播电视大学2008--2009学第二学期“开放专科”期末考试
实用写作知识试题答案及评分标准（供参考）
2009年7月
一、填空（每空2分，共18分）
1．通告通知通报
2．引题正题副题
3．征招寻觅声明
二、名词解释（每个4分，共12分）
1．述职报告，是指国家工作人员（目前主要为领导干部）就某一个阶段的任职情况，向有关部门及领导或群众作出全面说明的一种文字材料。
2．可行性研究是在某一项经济活动实施之前，通过全面的调查研究和对有关信息的分析 以及必要的测算等工作，对项目进行技术论证和经济评价，以确定一个“技术上合理，经济上合算的最优方案，为决策提供科学依据的一种行为。反映可行性研究的内容和结果的书面报告，就是“可行性研究报告”。
3．行政答辩状是指行政诉讼的被告或被上诉人根据行政起诉状或行政上诉状的内容，针 对原告提出的诉讼请求或上诉人提出的上诉请求作出答复．并依据事实与理由进行辩驳的法律文书。
三、简答题（10分）
在合同的签订中，必须注意以下几点：
第一，要熟悉有关法律法规和方针政策。
第二，要精通业务，了解情况。
第三，要在平等协商，取得一致意见的基础上确定各项条款。
第四，要认真书写，并不得随意涂抹。
答出以上要点，可得8分，每条2分；不仅答出以上要点，还有适当的说明，可得10分。
四、运用自己所学过的文体写作知识，对下面这篇工作总结进行分析（20分）
分析文章，主要应该做到以下几点：
(1)要以教材为依据，灵活地运用自己所学过的文体写作知识；
(2)要紧密结合原文，围绕着文章展开分析；
(3)要有条理，要能自圆其说。
对于没有完全达到以上要求者，要酌情扣分。
姓名学号年级专业
实用写作
二O一二年五月
实用写作平时作业一
一、名词解释（16分）
1、公文
2、主题词
3、通报
4、结构
二、简答题：（20分）
1、应用文选材有哪些要求？
2、撰写请示应注意哪些问题？
3、通知和通报的主要区别有哪些？
4、撰写批复要注意哪些问题？
5、应用文语体有哪些特征？
三、判断题：（10分）
1、表彰性通报既要写明被表彰者的先进事迹，还要简介其一般表现。（）
2、规范性公文的生效日期应是公文起草完成的时间。（）
3、对于上级的指示，只须参考执行。（）
4、批复同请示一样，也应一文一事。（）
5、写作调查报告时，一般常用第一人称。（）
6、规范性公文的特殊形式有：抄本、试行本、暂行本、修订本（）
7、××学院关于招收IBM研究生的通告。（）
8、材料是公文写作的基础，在明确行文目的之后要进行调查说明。（）
9、表彰性通报既要写明被表彰者的先进事迹，还要简介其一般表现。（）
10、任免通知均需写明经何组织研究决定、任免谁及任免职务、任期和待遇，这样才便于执行。（）
四、要素操作题（10分）
少数干部利用公款游山玩水，某省人民政府拟发文予以批评，请代该省人民政府拟写文件标题。
标题：
五、作文题（44分）
1.据指定内容写作：某市政公司在该市领导下为该市修建××大街路面，为期半个月，因影响交通，特向各界告知。自选文种，拟订公文标题；字数不限，将要办之事说清楚即可，文字要简洁明了。
2.北京市人民政府收到江苏省人民政府《关于商洽商贸协作关系事宜的函》（苏政发〔2003〕×号），经研究，同意合作并给予函复，请代拟这篇复函。
（要求按规范的公文格式撰写，包括眉首、主体、版记部分，部分内容可以虚拟。）
实用写作平时作业二
一、名词解释：（16分）
1、合同
2、总结
3、述职报告
4、经济预测报告
二、简答题（20分）
1、规章制度的性质有哪些？
2、经济合同书的主要内容有哪些？
3、简报有哪些特点？
4、调查报告的写作要求有哪些？
5、经济合同的写作要求有哪些？
三、判断题：（10分）
1、写作调查报告时，一般常用第一人称。（）
2、事务文书种类繁多，使用频率极高，大至计划、总结、调查报告，小至便函、条据、一般守则，都属于事务文书。（）
3、市场预测报告简称“经济活动分析”，又称“经济活动总评”、“××状况分析”、“××情况说明”。（）
4、经济活动分析报告为了表达效果完美，经常使用副标题。（）
5、合同是当事人双方的契约，在写法上没有固定的格式。（）
6、总结是对未来一定时期的任务提出目标、要求，制定措施、办法，做出安排的书面材料。（）
7、市场调查报告一般由标题、前言、主体、结尾和落款组成。（）
8、调查报告由标题、正文和落款三部分组成。（）
9、附件是一份公文的有机组成部分，甚至有些公文可以说是反映公文重要内容的部分。（）
10、规章制度是一个总称，平常所说规定、章程、制度、办法等都属于规章制度。（）
五、作文题（44分）指出下列合同错误之处，并修改成一份规范的合同。
经 济 合 同
1、立合同人：
××汽车制造厂三车间（以下简称甲方）
××建筑公司生产科（以下简称乙方）
甲方需建一座大楼，经双方反复协商，共同订立本合同。
第一条：甲方委托乙方建造楼房一座，由乙方负责建造。
第二条：全部建造费用大概为人民币500万元，甲方在订立合同生效后一个月左右，先付给乙方全部费用的50％左右，其余部分在楼房建成验收后一次付清。
第三条：建房所需水、电等由甲乙双方共同解决。
第四条：大楼从合同签订之日起，争取春季开工，力争明年夏季交付使用。
第五条：合同一式两份，双方各执一份为凭，并作为检查督促的依据。
××汽车制造厂（公章）
法人代表（盖章）
××建筑公司（公章）
法人代表（盖章）
××年×月
实用写作平时作业三
一、名词解释：（16分）
1、起诉状
2、上诉状
3、申诉状
4、答辩状
二、简答题（20分）
1、法律文书有哪些特点？
2、起诉状的写作要求有哪些？
3、新闻文书有哪些特点？
4、消息的种类有哪些？
5、通讯的写作要求有哪些？
三、判断题：（10分）
1、消息就是通讯。（）
2、起诉状和申诉状可以通用。（）
3、刑事自诉状的正文包括上诉理由、上诉请求。（）
4、消息的结构一般分为标题、导语、主体、背景、结尾五个部分。（）
5、作为一种新闻文体，消息在写作时可以虚构人物和情节。（）
6、通讯在写法上不同于消息，可以像文学写作那样，采用虚构和夸张的方法。（）
7、广告必须货真价实，不能浮夸失实。（）
8、在实际工作和生活中，“启事”和“声明”是可以通用的。（）
9、招标书一般有严格的时间期限。（）
10、法律文书的制作没有固定的格式，在实际应用中可以灵活掌握写作的格式。（）
五、作文题（44分）
甲厂于2002年4月5日与乙公司签订了一份合同。合同规定：甲厂于2002年7月8日发给乙公司办公桌500张，乙公司收到货后，即付给甲厂货款125000元人民币。甲厂于2002年7月8日按时发给乙公司办公桌500张，但乙公司直到2003年1月仍不付款，甲厂几次交涉未果，决定起诉。请代甲厂写出起诉状，再代乙公司写一份答辩状。
实用写作平时作业四
一、名词解释：（16分）
1、科技文书
2、学术论文
3、毕业论文
4、科技实验报告
二、简答题（20分）
1、科技文书有哪些特点？
2、学术论文有哪些特点？
3、科技实验报告的写作要求有哪些？
4、社交礼仪文书的特点有哪些？
5、感谢信的写作要求有哪些？
三、判断题：（10分）
1、写学术论文，可以从本论写起，在写好本论、结论后，再回过头来写绪论。（）
2、学术论文是表述新的科学研究成果或创见的文章。（）
3、学术论文又称科学论文、研究论文，简称论文。（）
4、论文即论说文或议论文。（）
5、学术论文选题时不应选择带有争鸣性的课题。（）
6、论文的摘要一般都是在文章的其他部分完成之后提炼出来的。（）
7、在实际应用中，推荐信和证明信可以通用。（）
8、求职信不宜写得简明，应注意在内容上面面俱到，在篇幅上多多益善。（）
9、表扬信可以以组织的名义写，也可以以个人的名义写。（）
10、表扬信和感谢信在格式上、内容上、用途上是完全一样的。（）
五、作文题（44分）修改下面的“感谢信”。
感 谢 信
向阳中学领导：
贵校初三（1）班李华同学将我园习走的一只小孔雀送还，李华同学爱护动物，保护国家财产的精神令人称赞。在此我们感贵校培养出这样的好学生，请校领导在全校给予表扬！
此致 敬礼
一.高职实用写作有效教学理念
高职实用写作有效教学指教师遵循高职实用写作教学活动的客观规律, 以尽可能少的时间、精力和物力投入, 实现教学目标和学生的个性培养与全面发展, 取得尽可能好的教学效果。
高职实用写作教学的有效性包括三个方面, 即有效果、有效率和有效益。有效果指对教学活动结果与预期教学目标的吻合程度, 有效率指以少量的投入换得较多的回报, 有效益指教学目标与特定社会和个人的教育需求是否吻合及吻合的程度。
高职实用写作有效理念至少应该包括以下几方面内容:教学目标要注重学生的全面发展;教学方法要注重策略的研究应用;教学过程要强调学生参与和兴趣;教学评价要注重学生的学习效益;教学反思要强调经常性与自觉性。
二.高职实用写作有效教学方法
(一) 营造良好环境
高职院校应自上而下营造一种良好的实用写作教学环境。首先是领导重视, 在不断强调高职学生的专业技能学习之外, 还应将高职实用写作这门既能培养技能又能培养素质的课程加以重视, 在课时安排、设备购置、教材建设、师资培养等多个方面提供有力保障和支持, 鼓励和帮助教师将这门课打造成精品课程;其次是规范校园实用文写作, 学校各部门、院系在上传下达各种文件时力求格式和内容都准确、规范, 为学生做好示范和表率, 对学生社团及学生个人在校内张贴的海报、通知、启事, 以及递交的申请书、请假条等都应进行充分指导, 引导其走向规范。
(二) 研究学生现状
高职学生不同于本科院校学生, 他们的学习基础相对薄弱, 学习态度、习惯、方法等诸多方面都存在一定程度的欠缺与偏差, 比如很多同学对课堂理论学习兴趣不浓, 在知识的熟练掌握和应用方面缺少足够的方法和技巧等;高职不同于中学, 但是很多学生习惯了中学阶段教师全方位的指导和督促, 不习惯大学自由、开放的学习方式, 进入大学一片茫然, 不知该如何学习, 这也需要教师有效引导;近几年进入高职院校的学生几乎全部变成了90后, 90后大学生有着自己的鲜明特点, 要充分、深入地去研究他们的特点, 结合他们所学的专业, 有针对性地进行课堂教学, 这样才能事半功倍。
(三) 选用优质教材
通过实际调查我们发现, 高职院校所选用的实用写作课教材普遍比较陈旧, 有些甚至是十多年前编写、修订的老教材, 这些教材在体例编排、例文选用等方面已经远远跟不上时代发展形势了。调查问卷显示, 很大一部分学生对所用教材不甚满意;很多教师也反映教材建设的滞后严重影响了授课质量, 课堂教学与教材完全分离的现象比较普遍。种种情况表明教材的更新、建设已到了刻不容缓的地步。学校在选用教材时应充分调查师生意愿, 对市场上流行的教材认真比对、筛选, 在可能情况下, 尽量组织学校教师针对本校学生实际情况编写适合的教材。
(四) 培养优良师资
高职院校的实用写作课教师近九成为中文系毕业生, 他们毕业之后几乎直接走上讲台开始授课, 因在校所学极少涉及实用写作知识, 加上毕业后缺少实用写作实践经验, 他们在讲授实用写作课时很容易陷入理论的泥潭, 也容易在指导学生进行情景模拟训练时捉襟见肘。高职院校在高度重视这门课的基础上, 应该充分了解教师情况, 鼓励教师利用业余时间进行教学反思和业务充电, 为教师在实用写作教学方面的业务交流、进修、培训等提供有利条件和支持, 在此基础上, 积极开展多种形式的教学比武、竞赛, 力争通过院校自身努力能在较短时间内培养出高素质、高水平的实用写作教师队伍。
(五) 创设实训条件
实用写作是一门实践性和操作性很强的学科, 无论是教材编写还是课堂讲授, 都不能拘泥于理论而忽视了实践环节。近几年, 实用写作教师的教学观念转变较为迅速, 认识到要淡化理论强调实践, 但实际上苦于教学条件限制, 这门课的实训常局限于教师设置几个情景来导入和训练, 现在的实用写作课几乎都是同样的套路:先是情景导入, 然后是基础知识学习, 再然后是例文赏析, 最后是情景模拟训练。堂堂课如此必然会让学生对这门课产生审美疲劳, 甚至严重反感。学校应该创设出丰富多彩的实训条件, 让这门课的学习更灵活和有趣味性, 比如建立大型校园记者站, 通过记者站的实践, 帮助学生学习新闻类实用文的写作等。
(六) 改进教学方法
(1) 举例典型新颖
实用写作教师除了对传统典型实例能够灵活使用之外, 更应该跟上时代节拍, 在举例时能够及时迅捷地捕捉社会新信息, 选取那些贴近生活贴近学生的典型例子, 以此激发学生学习兴趣, 增强其课堂关注度, 提高授课效率。比如, 在讲演讲稿一节时, 可以将“苹果教父”乔布斯和互联网传奇人物马云的一些经典演讲展示给学生, 必将引起学生的极大兴趣;在讲通知、启事等实用文时, 可将校园里新近张贴的会议通知、寻物启事等拍下来展示在课件中, 让学生在评析、学习的同时切实感受到实用文的“实用”所在。
(2) 互动及时高效
及时高效的课堂师生互动是实现高职实用写作有效教学的一个重要手段。实用写作教师在进行教学设计时就应巧妙设置互动环节, 将互动与讲授有机结合, 比如每5至8分钟设置一个互动, 可以是教师提问, 可以是课堂小游戏, 可以是课堂有奖问答, 形式不拘一格, 内容则紧紧围绕当堂课所学的应用文种。以往“满堂灌”或“满堂练”都是互动几乎为零的低效授课方式, 也有教师对互动有较高认识, 但在实践中往往过分注重形式而忽略实质, 为了互动而互动, 没有紧扣教学核心内容, 热热闹闹却起不到应有的效果。
(3) 训练丰富多彩
实用写作课的训练不应该千篇一律地简单布置一篇写作练习就了事, 在训练形式和内容的设计上教师应该尽量多花点心思, 力求练出兴趣, 练出效果, 而不是越练越厌倦越无从下笔。要做到这一点, 教师必须充分认识到实用写作是学生必须掌握的一项基本技能, 这项技能包括评、析、写、改等能力和其他相关能力。在此基础上, 深入研究、设计练习, 力求全方位多角度地考察学生技能掌握情况, 比如, 在练习形式上可以选用“文种评析”、“写作训练”、“拓展训练”、“情景模拟训练”等多种形式, 内容上则可以涉及文字、标点、逻辑、修辞等多项内容。
(4) 评价创新有力
高职实用写作课对学生的评价方式沿用大学通用评价模式, 即平时与考试相结合方式, 平时成绩一般由课堂表现、作业、考勤等几个方面组成, 考试成绩通常是一张试卷定生死。在考试试题设置上, 很多教师过分强调理论知识的死记硬背, 忽略了学生在实际写作中的灵活多变与创新可能, 很多高分考生也不过是赢了考试输了实践, 毕业后面对用人单位实用写作的需求仍是茫然无措。高职实用写作课实践性极强, 其评价方式不能照搬其他课程, 而应该有所创新, 比如增加对实践的考核力度, 自由实践和竞赛成绩可以在最终评定中适当加分等。
参考文献
[1]余文森.有效教学十讲[M].上海:华东师范大学出版社, 2009.
[2]高慎英.有效教学的新思路:20世纪80年代以来西方学校教学变革研究济南:山东教育出版社, 2011.
[3]冯春兰.对有效教学研究的几点思考[J].教师, 2011 (10) .
一、对比观点型
[模板]（时间），we had a discussion on 讨论的问题 in 调查范围. 百分数（如30%）of the 对象 say yes, holding the view that...（观点）. However, 百分数（如40%）of the 对象 hold just the opposite opinion. They insist that...（观点）. In my opinion, we should make sure...（自己的观点）.
[例如]
上周，你班同学就“利用睡眠时间来学习是对是错”这个问题进行了讨论。讨论结果如下:
[写作内容]
请你总结这次讨论的结果，并就该主题提出你的观点。
[写作要求]
只能用5个句子表达全部内容。
参考范文：
Last week, we had a discussion on weather it’s right to use sleeping hours to study in our class. 60% of the students say yes, holding the view that in Senior Three it’s okay to use some sleeping hours. However, the other students hold the opposite opinion. They insist that enough sleep is not only important to our study but also to our health. In my opinion, no matter how busy we are, we should make sure we can get enough sleep because it will make us feel energetic and study more efficiently.
[运用]
我校师生昨天就“中学生是带手机去学校是对是错”进行了一场讨论，讨论结果如下：
[写作内容]
请你总结这次讨论的结果，并就该主题提出你的观点。
[写作要求]
只能用5个句子表达全部内容。
二、列举建议型
[模板]Here are a few suggestions. First, it is important to do sth., as + 句子 (原因). Then, it also helps to do sth., for+句子 (原因).
Besides, it’s a good idea to do sth., because+句子 (原因). You can also do sth. and +句子(原因).
Only in this way can we do sth.(目的).
[例如](据2008年高考全国卷改编)
假定你是李华，你的英国朋友Peter来信向你咨询如何才能学好中文。
[写作内容]
请你根据下列要点写一封回信：
1. 参加中文学习班；
2. 看中文书刊、电视；
3. 学唱中文歌曲；
4. 交中国朋友。
[写作要求]
只能用5个句子表达所有内容；信的开头和结尾已为你写好，但不计入总句数。
June8,2008
Dear Peter,
I’m glad to receive your letter asking for my advice on how to learn Chinese well.
...
Try to write to me in Chinese next time.
Best wishes,
Li Hua
参考范文
June8,2008
Dear Peter,
I’m glad to receive your letter asking for my advice on how to learn Chinese well.
Here are a few suggestions. First, it is important to take a Chinese course, as you’ll be able to learn from the teacher and practice with your fellow students. Then, it also helps to watch TV and read books, newspapers and magazines in Chinese whenever possible.
Besides, it’s a good idea to learn and sing Chinese songs, because by doing so you’ll learn and remember Chinese words more easily. You can also make more Chinese friends and they will tell you a lot about China and help you learn Chinese.
[运用]
nlc202309030400
假定你是李华，你的网友刘欣即将参加他们学校举办的“课室布置大赛”，特来信向你咨询如何才能布置出漂亮的课室。
[写作内容]
请你根据下列要点写一封回信。
1.为班级设计一个座右铭，并将座右铭张贴在班级显眼的位置，以时刻鼓励同学们；
2. 办一个“英语角”，张贴同学们的优秀英语作文，以树立榜样；
3. 办一个“书画园地”，张贴同学们的优秀书法作品和漫画作品，丰富同学们的课余生活；
4. 办一期颇句特色的黑板报。
[写作要求]
只能用5个句子表达所有内容；信的开头和结尾已为你写好。
June8,2012
Dear Liuxin,
I’m glad to receive your letter asking for my advice on how to dispose a beautiful classrooml.
...
Looking forward to your good news.
Best wishes
Li Hua
参考范文正文
观点对比
Yesterday, we had a discussion on weather it’s right to go to school with mobile telephone in our school. Most of the students say yes, holding the view that not only are mobile telephones convinent for them to contact with their parents and classmates, but also it’s a kind of fashion. However, most of the teacher hold just the opposite opinion. They insist that teenagers are too young to control themselves so that they tend to be addicted to playing mobile games and sending short messages, what’s worse，teenagers may view with others. In my opinion, we should make sure it’s improper for us students to take mobile in our school, because it will have a bad influence on our study by diverting our attention.
列举建议
Dear Liu Xin,
I’m glad to receive your letter asking for my advice on how to decorate your classroom. Here are a few suggestions. First, it is important to design a motto for your class, as you’ll be able to encourage your classmates by putting the motto on the wall. Then, it also helps to creat an“English Corner”, collect some perfect English compositions of your classmates and put on them to set examples.
Besides, it’s a good idea to creat a handwriting and painting garden plot including some excellent handwriting and painting production, by doing so, you will enrich your after-school life. You can also host a characteristic newspaper to attract the observers.
Looking forward to your good news.
Best wishes
Li Hua
（作者单位：四会市华侨中学）
责任编校蒋小青
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